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我心目中的好老师小学生作文600字

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我心目中的好老师小学生作文600字

篇1：我心目中的好妈妈作文

看到这个

我们是21世纪的新苗，是祖国的花朵，所以，我们对一切事物都有新的看法、新的要求、新的标准，特别是您——妈妈，希望您看到这篇作文之后，能变成我一个新妈妈噢。

妈妈，您千好万好，可就是脾气不好，就好比上次，已经7：00了，我坐在饭桌边等你们吃晚饭，已经过去20分钟了，你们还没有过来，因为平时我们总是一起吃饭，所以我便来到房间叫你们，我看见你和

比喻受到严重警告或突然的打击。]，“怎么啦?你没有嘴呀?还要人喂呀!自己不能吃呀?……”我知道你和爸爸肯定在商量着什么大事情，可你也不能不问青红皂白[注: 比喻不分是非，不问情由。]这样对我吧!妈妈，你说对吗?
家中的电脑已经买了几年了，可你却一点儿兴趣都没有。在学习上，你还是用传统的方法想我传授知识，也导致我也很少和网络
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篇2：作文《我心目中的好爷爷作文》

作文《我心目中的好爷爷作文》

我爷爷今年65岁。他很高，戴着一副厚厚的猩红色眼镜。他灰白的头发梳得整整齐齐，嘴角总是挂着慈祥的微笑。他是我心目中的好爷爷。在我心目中，他是一个爱儿孙、勤俭持家的好爷爷。

每当我上学的时候，我爷爷总是提前下楼给我和妈妈去取车，下雨天准备雨衣。然后看着我换鞋递书包，笑着说：“路上车多，让你妈开慢点，注意安全！”虽然只是平淡的一句话，却温暖了人心。这个时候，下楼前还不忘向爷爷招手。放学回家的时候，我爷爷已经早早地把拖鞋放在门口，把食物放在桌子上。虽然不是很好吃，但是对我来说很香。不知道是因为饿了还是因为有一种特殊的味道叫“亲情”。爷爷爱吃冻豆鲫鱼，我不爱吃豆，就挑了最大最肥的'鱼，一个人给我烧了；我不爱吃蔬菜，他会不厌其烦的告诉我多吃蔬菜的好处；有时候出门穿的衣服少了，天气变了他提醒我多穿点……爷爷百般关心我。

我爷爷出身贫寒。由于努力学习，他被大学录取了。在学习期间，他总是很饿，不暖和。现在虽然过得很好，但一直保持着节俭的作风。爷爷的衣服破了，会让奶奶继续穿。家里的电视机和电风扇出了问题，他会自己修理。我吃的时候米粒掉了，他立马捡起来。当我洗手时，他告诉我把水龙头关小。在爷爷的影响下，我逐渐养成了很多好习惯，如水、电、纸等。有一次，我从卫生间出来忘了关灯，突然想起来我赶紧去关灯。

爷爷还是一个勤奋的人。他关心政治和金融，每天坚持看书看报。真的是“活到老学到老”。我最佩服的是，他看书的时候，总是把字典放在手边，马上就能查到不熟悉的单词。他那种不偷懒学习的精神难道不值得学习吗？

世上赞美母亲的诗词文章数不胜数，但我觉得赞美爷爷的文章并不好。

篇3：我心目中的好老师小学生作文

我心目中的好老师（小学生推荐作文）

儿时有梦，苍穹间自由翱翔。

阴差阳错，却在一次次挣扎里留在了三尺讲台。

“为什么这辈子要教书?”一位网友曾在博客中留下的一句话。曾细细问过自己，却难以用语言描述。也许是教育生涯中三次刻骨铭心的经历，让燥动的心在纷繁的世界里慢慢沉静下来。

(一)

初次走上讲台，是一所极偏僻的村小。泥泞的道路，庙宇似的学校，不多的孩子和五位老师组成了它的全部。

在不多的孩子中，一个特殊的孩子让人头疼——不做作业，逃学(少则几天，多则一两周)。初时还能心平气和地教育，只是这样的次数多了，也就倦了，烦了，甚至以暴力对待孩子。曾向老师了解过他的情况，得到的都是些支离破碎话语：家境不是太好，照顾他的是七十多岁的奶奶。其它的，别无所获。

慢慢地，孩子来与不来，都变得不太重要，习以为常。

只是，在土墙围成的光线昏暗的教室里，第一次，有着痛彻心扉的震撼。

老师，XX在外边。一个孩子在上课时告诉我这样一个消息。如果不是孩子提醒，真的忘了他几乎近一个月没来读书了。或许是眼不见，心不烦作祟。不管他。我呵斥完告诉我消息报的孩子之后便接着开始上课。

老师，让他进来吧……孩子小小的身影在教室后墙外那个大洞边蜷缩着。

停止了上课，教室因阴冷而变得异常地安宁。土墙外偶尔传来几声啜泣，不久，洞口的影儿便也消失了。

老师，和他一起学习快五年了，可我却从来没有看到他笑过……一位孩子打破了沉静。

老师，你知道吗?他三岁多时妈妈就上吊死了，他现在跟着爸爸过，可他一直不管他……他的奶奶已经七十多岁了，每天要……说着，孩子的眼圈红了，哽咽着。

……

我愣了，站在讲台上半晌没有说出一句话来。

当我和孩子们跑出了校门，搜遍了学校周围所有的角落，甚至连他最常去的地方都细细的搜寻，一无所终。

放学后，找到了他家。喊了几声，无人应。眼能见的除了那是两间茅草屋(一间的土墙有些塌陷，让房子的一角变得倾斜了)，什么也没有。

那以后，再也没有见过孩子。只是在若干年后有人提起过他，说在那年他外出打工了，那年，他只有12岁。

直到现在，仍难以释怀:为那走过的岁月，为那岁月中未泯的良知，更为那小小的瘦弱的身影……

篇4：我心目中的老师小学生优秀作文

我心目中的老师小学生优秀作文

我心目中的老师是吴老师，她上课时候总是面带微笑，让同学们觉得很亲近。吴老师还很漂亮，乌黑的长发，水汪汪的大眼睛仿佛还能看透大家的心底，总是能猜到我们在想什么……

记得在我刚上小学的时候，因为不懂事，我非常调皮。有一次，上课铃响了我仍不进教室，还在外面玩耍。恰好被别班老师看到然后叫到了办公室，可我却毫不在乎，直接躺在了沙发上，任那些老师怎么严厉批评都无动于衷，老师们很无奈，只好请吴老师来劝劝我，吴老师说：“刘璟怡，你已经是学生了，不应该这样，老师给你一次机会，下次不要再犯了，好吗？”说来也怪，看着她那慈祥的目光，我不由得羞愧起来，满脸通红，然后使劲点了点头。从那以后，我再没犯过那样的错误。

还有一次，我在做课堂作业时，有道题不理解，直到其他题写完了还没想出来，而老师说要在下课前写完的。眼看着要下课了，我绞尽脑汁拼命地想，但仍然没想出那道题的答案。就当我急得像热锅上的'蚂蚁时，吴老师走了过来说，“怎么了？急得都咬笔杆了。”我把事情原委说了一遍，吴老师听了微笑着安慰我说，“原来是因为这个，别着急，我教一下你吧，这道题是这样的，应该这样理解……”听了吴老师的话后，我茅塞顿开，立刻飞快地写了起来。

那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一个，这让我非常开心，更让我今后对学习充满了兴趣，学习成绩也有了很大提高。而这一切，都源于吴老师对我的谆谆教诲。

这就是我心目中的吴老师——一个让学生尊敬，知识渊博、漂亮而又充满爱心的老师。

篇5：我心目中好老师小学生优秀作文

我心目中好老师小学生优秀作文

“这次考得不理想，没关系，还有很多机会呢！”班主任吴老师摸着我的头对我说。这就是我们的班主任兼语文老师。她具备了我心目中好老师的优点，至于缺点呢，等发现之后再和你说吧！

在上课的时候，吴老师会把所有的重点一一耐心地讲解给我们听，认真地看看还有什么漏下的知识。一旦发现，就马上讲解。下课后，吴老师对于我们提出的课外问题是有问必答：比如：“古代对各个年龄的称呼”呀、“二月二龙抬头吃什么”呀、“在大学里的生活”呀，吴老师全部都不厌其烦地为我们一一讲解。吴老师不但会给我们讲知识，而且会和我们一起玩，一起去探寻大自然的奥妙呢！在我二年级时，吴老师几乎每天都带我们去观察桃树、观察芽虫。上次春游，一路上，老师一边带我们观察田野的景色一边给我们讲大自然有趣的事。吴老师在学习上对我们就像字典，就像书。

生活上，吴老师对我们更是关爱有加。记得上次有两位同学受伤了，在家休息。吴老师知道后，买了些水果和奶粉，带我们几个班干部去看望他们，那两位同学的家长连声道谢。吴老师在生活上就像时刻关心我们的妈妈。

记得有一次，我考了一年级至现在的语文最低分——88分。我很伤心。发试卷那一天，我趴在桌子上，看着试卷上那显眼的红色写的88，我默默地流着眼泪。放学之后，吴老师单独把我喊到办公室，摸着我的头说出了让我不灰心的一句话：“这次考得不理想，下次好好努力。失败一次没关系，你一定不会永远失败的.！”听了这话，我不灰心了，非常盼望第二次考试能让我取得好成绩。果然，在第二次考试中，我以99分的成绩理所当然地取得了第一名，并在以后的语文考试中，从未下过90分。

我心目中的好老师需要具备以下几个优点，分别是：一、上课时要有幽默感，不能上课时总是大吼大叫，对学生时不能总是板着张脸。二、要在下课时与学生多多交流，成为朋友。对学生们提出的问题必须要给予回答，不能把学生当作空气，盲目地回答问题更不应该了。三、不能只喜欢一个学生或者只喜欢男生，只喜欢女生。四、绝对不抢学生的一节副课，以虚无的名义占用学生一分钟也是不行的哦！五、学生犯的一丁点错误不要追究，事不过三呢！……

好啦！就写这么多吧！我的吴老师做到了我心目中的好老师的标准，你的老师呢？写下来晒晒吧！

篇6：我心目中的好老师小学生作文

我心目中的好老师（小学生推荐作文）

(二)

还是那所庙宇似学校。也不知什么原因——中心校领导竟要来听课。授课的老师是位中年妇女，干教育二十几年。

只是当知到要听她课的时候，她那胖胖的脸竟涨得通红。那样的红从得到消息的开始，一直到领导离开学校都未曾消退。

为什么要听我的.课?

那么多年青人为什么不听他们的?

我该怎么办?

我该怎么上课啊?

仿佛有些喃喃自语，没有人能回答她，或许只有在这样的自言自语中她紧张的心情才能得到排解。

到现在已记不清那堂课中的具体内容了，只是紧张的神态、涨红的圆脸、微颤的双脚一直留在了记忆的深处。

那时，一种简单的声音执着地告诉自己：

与其这样担惊受怕，不如好好去研究几年语文课，当所有的文本都了然于胸时，教学也就不会重复她这样的经历。

在以后的教学中，这样的信念一直支撑着自己，到现在，越来越觉得，专业的提升是每位老师应该且必须去静心钻研的东西——因为那是孩子喜欢老师最本质的基础。

(三)

不为知道为什么，当自己有了孩子，当自己的孩子慢慢到读书的年龄时，也开始生平最神圣的祈盼：

如果他的老师能爱教育，把教育当作毕生的追求来经营该多好啊!

如果他的老师能爱孩子，把孩子当作朋友真诚对待该多好啊!

如果他的老师能道德高尚，以特有的人格魅力陶冶孩子该多好啊!

如果他的老师能知识渊博，以智慧引领孩子热爱学习该多好啊!

如果他的老师能幽默风趣，以乐观向上的心态感染孩子该多好啊!

如果他的老师能精通业务，以引人入胜的课堂教学孩子该多好啊!

如果他的老师能勇于创新，以睿智而生动的教育影响孩子该多好啊!

……

当这样的想越来越多之时，心里才蓦然明了：我所期盼的理想老师，不正是所有父母共同的心声吗?

篇7：我心目中的老师作文

【热】我心目中的老师作文

老师像什么？别人说老师像蜡烛，无私地奉献自己，燃烧别人；老师像一本百科全书，什么都懂；老师像春雨，把点点滴滴知识撒在我们的心田。我说老师更像我们肚子里的蛔虫，知我们所爱。

“啪”一声异常的响声打破了整个教室的宁静，我熟悉的李老师捧来一箱雪糕。远远望去，一缕缕寒气从箱里偷偷地溜出来，飘荡在空中，慢慢又消失不见了，雪糕会不会快要融化了呢？期末了，全班同学正在紧张地复习，校园灯火通明，教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。已经不在我们班任教的李老师大驾光临，全班同学喜出望外，顿时欢呼雀跃，有的人站了起来，有的人兴奋地跳舞，有的人大声呼叫李老师的名字，还有的人直接跑到李老师面前拥抱他，当然我也冲了上去，激动地忘了自己和李老师聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬间照亮我的前方。

李老师是我们四年级的数学老师，他教了我们一年。别小看仅仅一年时间，我们全班男生与他的关系从一开始的师徒最终变成了无话不谈的兄弟。平时，他传授知识的时候，是知识渊博的好老师；课后，他却又像大哥哥，时刻能走近我们的心，我们也不由自主地爱上数学。没想到他没有再教我们了，临期末考试之际，他依然来探望我们，为我们加油！

“安静，请安静！不然我抱雪糕走喽！”李老师边说边装作遛走的`姿势。一听到李老师要走，同学们马上安静了。李老师请组长代表代发雪糕。夏日炎炎，一口咬进嘴里的雪糕，冰凉冰凉的，校园的生活真甜。不过，李老师回来探望我们，这才更甜。我吃雪糕时，偷偷瞄了一眼李老师，他那老父亲的眼神，巡视同学一圈，情深意切呀！临走时，他不忘鼓励我们把握最后的复习时间，争取考得好成绩。

期末复习，我们就像战场上为了送密信不得耽搁时间而不停奔跑的战马，片刻不能停歇。每天，我都在争分夺秒，有时感觉自己快要被这种枯燥单一的气氛压得喘不过气了。没想到周末的讲台上，有几份色彩斑斓的披萨盒静静地躺在那，吸引我的目光，一时间我竟不停地咽了咽口水。当然，我第一时间也猜到这是我们漂亮勤劳的英语科Dolly老师请客。

Dolly老师对我们的学习既认真又负责，是个言而有信的好老师。上学期答应请我们一尝味道多样的披萨，后来因为爆发疫情就搁置了，我以为这事也不了了之，没有下文了。没想到这学期即将结束的时候，Dolly老师一诺千金，说到做到。我得到一块香喷喷的榴莲风味披萨，每咬一口，我都感觉到不一样的味道，似乎每一口都滋润着我的心灵，那是Dolly老师言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得马上吞进肚子，还含在嘴里好一阵子才咽下去，那种感觉是回味无穷的，是别人体会不到的香味，里面包含了Dolly老师对我们无微不至的关爱与鼓励，还有无私的奉献。

时间飞逝，不知不觉五年级散学了，我没想到已经没有再教我们的李老师，还有从三年级就一直兢兢业业为我们付出的Dolly老师，他们始终挂念我们，在关键时刻自掏腰包鼓励我们，让我明白校园不只是单一的学习，还有他们像父母一样的关爱也时刻围绕在我们身边。师恩难忘，我一直得到李老师和Dolly老师的温柔相待，这是一段难忘的珍贵的回忆，它将永远刻在我的心中。

你们心目中难忘的老师，又像什么呢？

篇8：我心目中的老师作文

匆匆地走过学生时代，走过了一段段或平担或坎坷的道路。蓦然回首间，欣赏自己脚印踏过的一段人生，总有一道目光，温柔且有力量，照耀着我年少的心。

很久没和老师贴心交流，在脑海中回顾我敬爱的老师，第一次发现，他们是惊人的相似。一样的慈祥面容，一样的渊博学识，一样的激人话语……

那时的我，无知，叛逆。看着我闯祸后你们皱起的眉头，看着因我糟糕的成绩你们着急的神情，看着你们日渐稀白的发丝，看着你们挥洒在讲台上的汗水。你们是平凡的人，却又如此伟大。

还记得吗？篮球比赛时，你同我们一起在场外观战，看见我班同学进球了，你像个孩子一样，激动地同我们抱在一起，一起为班级加油助威。

还记得吗？你对我说的一句句关切话语，这些都温柔地烙印在我的心中，伴着我一路成大。你的一句“相信自己是一道风景”伴我走过最艰难的岁月，洗去稚气与无知。

还记得吗？你那活跃且富有激情的课堂，令人叹服的文采，高超的解题技巧，广博的知识。问你题目时，你不厌其烦地为我讲解了一遍又一遍，直到后来我才知道，那样的题目在你眼中，不过是小儿科。

还记得吗？临近毕业时。你的不舍，你总是在我们上课时，在后窗偷偷地注视着我们。你送我的毕业赠言，早已成我了我的人生格言，成为了我的奋发，我的追求，我的理想。

还记得吗？我犯错时，你严厉的目光，愤怒的神情，与淳淳教导。你写过的一支支粉笔，你批改过的一篇篇作文，看着那时我们天真且美好的梦想，你嘴角那抹会心的笑。

还记得吗……

如今的我已走过轻狂和年少，感谢你陪我走过的学生时代，感谢你所带给我的一切，让我变得成熟与自信。

献给我心中的老师。

篇9：我心目中的老师作文

“星”际老师大碰撞

我心目中的老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星，我要送给他们不一样的“星”。

“奥星”-李老师

李老师似乎天生就是做老师的，整天张嘴就是数学题，闭口就是练习题。他的脸色也像六月的天，刚才还是晴空万里，转眼间就会变成多云转阴。

说他是我们的“奥星”，是再恰当不过了。只要他一进班，整个班级鸦雀无声，一个个都会立刻有事做，待到数学课，同学们更是正襟危坐，挺直胸膛，全神贯注。照这样下去，奥数题对我们来说，肯定是小菜一碟。但是李老师说话非常温柔，我们非常喜欢他，就送一颗“奥星”给他吧。

“文星”-王老师

王老师是我们的语文老师，从她给我们上第一节课时就震撼了全班，她说起话来很有味道，听她讲课会让你觉得全身都是劲，她的脑海里似乎放着一本大字典，每当同学们有词不理解时，只要一举手，保证是词到意到，让你一百个满意，简直就是天上的文曲星下凡，所以说她是我们的“文星”。

好了，我想，做老师一定得成为一颗“星”，才会让人喜欢吧。

篇10：我心目中的老师作文

老师，是一个多么高尚的职业。老师，就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。在我心目中就有一位好老师，她就是我的班主任程玉清老师。

在我心目中程老师上课特别投入，充满了进憿情。在讲到中国受到屈辱时，程老师脸上显得特别生气、愤怒；在讲到催人泪下的情节时，程老师眼里闪着晶莹的泪珠；在讲到玩耍嬉戏的内容的时候，程老师手舞足蹈，把我们带到了快乐的世界里。

在我心目中程老师是和蔼可亲的。有一次，我生病了，程老师去看望我，问候我怎么样了，功课有没有落下，什么时候可以去上学。那时候我感觉老师仿佛就是自己的家人一样。在课堂上，如果有同学回答问题错了，程老师就认真地给同学讲解。

在我的心目中程老师对学生一视同仁。她就像母亲对待孩子，不管是学习好的，还是成绩差的，她总是不偏向，不轻视，对每一个学生都是公平的爱。

在我的心目中程老师是一位知识渊博的老师。她不是局限于课本上的内容，而是和我们谈古论今，讲一些有趣的故事，说一些新鲜事，使我们的视野开阔，学习多姿多彩。

在我的心目中程老师的教学充满了新意，学习是枯燥的，但是程老师总是能让枯燥乏味的课堂变得生动有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的快乐。

这就是我的程老师，她的话语像春风，引领我们在知识的百花园里漫步；她的目光像细雨，滋润我们求知若渴的心田。以后无论我走到哪里，在我的心目中，我会永远记得我的好老师——程老师！

篇11：我心目中的老师作文

教师，这个词并不陌生因为它伴随着我们成长。每个人心目中的老师都不一样，而我们的班主任兼语文老师在我的心目中是“多方面”的

她中等的个子，黑黄黑黄的头发，一双大大又有神的眼睛，圆圆的脸。看起来又俏皮又霸气。她的性格也正是如此，有时候很高冷，有时候也会在课堂上跟我们开玩笑，让整个课堂更有趣。

她是一个，既严格又严格得有分寸的老师。在我们的学习上，她是绝对不允许马虎的，不只是我们，还有她对待自己，该完成的任务就要按时完成，如果你没有完成，受到批评是很正常的，但如果你完成的好，你也会有相应的奖励，这也是奖罚分明。她也是一个宽容的老师，开学不久的我，就犯了一个大错，但老师没有因此而不理我，而是让我改正。因为那个错误挺严重，老师能够宽恕我，我挺意外的。不过也因此让我对她有了崇拜之心。

她不只是我们的老师，也是我们的“朋友”，她在学校跟我们是师生关系，私下也会组织我们一起交流，可能是年龄的问题，我们跟她之间没有太大的代沟，很多事情也聊得来。

总而言之，她在我的心目中是一个好教师。

篇12：我心目中的老师作文

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我们的学校里全是好老师，他们认真负责，伟大无私，他们就像一个辛勤的园丁，来培养我们这些小种子。

其实，我很喜欢老师，但在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于能在纸上写出来了。

我喜欢的老师是：对我们很关心的我们很关心的老师，看见我们有什么不对，都会及时去了解。如果有同学犯了错误，都会和蔼可亲的帮他纠正错误，不会像一些老师一样，大吼大叫，并会在全班面前批评，这样会给那个同学很丢脸，而且他不但会变差，还会很讨厌老师，这样会适得其反。我还喜欢那种不会因为一些小事而唠唠叨叨。

我讨厌的老师是：为了一些小利益而唠叨，说话很凶，让人见了就觉得他很严格。或是有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子。我还讨厌上课会吓唬我们的老师，让我们听他的话。就算同学们听话了，但也下课了会更不服气，更讨厌这节课。

在我的心目中，最好的老师是幽默，温柔，还有一种就是公平，不能喜优厌差（就像我们的班主任）。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升。那我会更快乐！

篇13：我心目中的老师作文

我心目中的老师不需要华丽的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的证书，也不需要高深的学历，只需要有一张永远微笑的脸庞。

我心目中的老师，上课时，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着他走进知识的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他从不拍桌子打椅子，而是讲起一个幽默的笑话，让大家在笑声中打起精神，开始听课。每当同学站起来回答问题，老师总是微笑，认真地听着，时不时地投去赞许的目光。看着老师的微笑，我们就更加认真地听课了。

我心目中的老师，下课时，会带着快乐的微笑，引领我们去操场上嘻戏。大家有的拍球、有的跳绳、有的踢键子、有的……脸上都洋溢着天真的笑容，像一群快乐的天使，而我们的老师则在天使的环绕中微笑着、快乐着。

我心目中的老师，放学时，会用一种特殊的微笑护送我们离去。在落日的照耀下，老师的微笑显得那么温柔、那么亲切、那么漂亮。每一个同学从校门口出去，老师都会用好听的声音说：“再见！”，让每一个同学回到家时，身上还有一股暖暖的气息，时不时也会情不自禁地露出微笑。

老师的笑是纯洁的、是幽默的、是温柔的，老师的笑是真诚的、是美丽的、是和谐的。

我心目中的老师用笑去赞美每一位同学、用笑去战胜一切、用笑……

总之，我心目中的老师，永远是微笑的。

篇14：我心目中的老师作文

从懵懵懂懂、乳臭未干的小丫头片子到充满活力、勤奋好学的六年级学生，六年的小学生活，让我有幸认识了许多老师：有的老师像朋友，在平等对话中伴我成长；有的老师像明灯，为困惑时的我指明方向……师恩如山，师恩似海，我心目中的老师，是会播种希望与幸福的“百变侠”。

我心目中的老师，是严厉的爸爸，对学生严格的要求会使我们更上一层楼；也是爱心满溢的妈妈，在我们取得成绩时会毫不吝惜地称赞；还是能说悄悄话的知心朋友，使我们找回了那份属于我们的信心和勇气；更是我们心灵旅游胜地的金牌导游，一会儿带我们去见识尔虞我诈、金戈铁马的三国春秋一会儿又让我们插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……

我心目中的老师会像甘甜的泉水一样，滋润着我们干涸的心灵，洗涤着我们浮躁的心。每当有不安在我们内心中翻滚时，那股沁甜的泉水，便会缓缓地从我们心底流过。泉水叮咚中，让我们摇头晃脑地吟出属于自己的那些浮想联翩、乌七八怪的小诗来。

“放飞的是希望守巢的总是你……才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”我很爱听这首《长大后，我就成了你》，也很喜欢这首歌的歌词，不知不觉又哼唱起了这首歌，让我们一起放开歌喉，大声歌唱这首歌吧！

篇15：我心目中的老师作文

自打我上幼儿园到现在，教过我的老师有很多，他们为我们学到更多的文化知识付出了辛勤的劳动，我在内心很感激他们，在我心目中好老师有很多，可印象最深刻的只有一个，她是谁？让我来告诉大家吧！她就是我读四年级的数学老师—韦老师。

韦老师是一位体形偏瘦的中年妇女，她那黑发中掺着一缕缕银丝。脸上的丝丝皱纹在微笑时更多了，可在我看来她那布满皱纹的笑脸更美更灿烂。

韦老师非常和蔼可亲，对同学也很关心。记得有一次，在上数学课前的课间休息，我感到有点不舒服，趴在桌子上。这时，韦老师看见了就马上走了过来，关切地问我怎么啦。我抬起头有气无力地说：“韦老师，我有点不舒服”。韦老师摸一摸我的额头，说：“好烫啊，是发烧了”。老师赶忙去拿了一杯水给我喝，然后扶着我去办公室打电话通知爸爸来接我去看病。

韦老师很注意教育方法，能对学生因才施教。有一次，课堂上评讲作业，我看见桌子上有一只蚂蚁，就拿铅笔和蚂蚁玩了起来。韦老师已注意到我的不专心，这时她提问了一个问题，大家纷纷举手，而我没有举，可是老师偏偏叫我的名字：“包旭晖，请你回答这个问题”。我站了起来，脑子一片空白，脸也红了起来，不知老师问的是什么问题，其实老师早就注意到我不认真听课了。她是用提问的方式提醒我，暗示我要认真听课，而没有当着全班同学的面说我注意力不集中或批评我。我知道韦老师是不想在那么多的同学面前伤我的自尊心，她真是用心良苦啊！经过这件事后，课堂上我自此都很认真听课。

韦老师不仅在生活上关心我们，而且在学习上也很严格要求我们。在韦老师的辛勤教导下，我的数学成绩提高得很快，在升级试考得99分呢！韦老师就像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……她永远是我心目中的好老师。

篇16：我心目中的老师作文

从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开教师的敦敦教诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析的朱老师。

首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最后讲赏析，一篇文章讲得透彻、深入浅出，带领我们邀游在文学知识的海洋中。

其次，朱教师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文《那年那人》。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱教师发了过去。我认为我写的很好，一定可以过关。晚上美美的睡了一觉。第二天早上起来之后，我信心满满的打开邮箱，不看不要紧，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才稍微平复了一点儿，评语是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我十分失望，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满意”才怀怀惴惴不安的心情给教师发了过去。我焦急地等了一个晚上。今天，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、认真、负责的态度让我钦佩。我看到了自己的懒惰。

朱老师十分幽默、风趣，我们经常被他那诙谐的语言逗得哈哈大笑。对那未知的知识充满着索取的渴望。

每次上课看着朱老师一点点新生的白发，那双笑意盈盈的眼睛，听着那娓娓道来的渊博知识。我都深深的感谢着您--我的老师。

篇17：我心目中的老师作文

层层黛色的渐变天空，星辰渐渐展露出它们的身影，在空中闪烁着光。微风拂上眉梢，卷走心底的灰尘。心中的花，开了。香气索绕鼻翼。廖老师，你还好吗？

记得那是深秋的一天。秋风乍起，卷起一地的落叶，吹凉了一人的心扉，让人口干舌燥。

我没有喝水的习惯，除非真的很渴。

跑去办公室，要问老师课前准备，看了老师一眼，下意识地舔舔已经干得起皮的嘴唇——老师已经说过我很多次了，可我仍然不改。老师转过身来，看了我一下。老师应该没有发现吧……老师打开抽屉，似乎要找什么东西。“老师，要准备什么？”我问道。老师低头交待着，“啊，找到了！”老师抬起头，看着我。难道被发现了？低头，老师手里拿着一个漂亮的小盒子。这是？老师一手拧开盖子，一边对我说：“先别走！”点点头，默默地站在一旁。老师又站了起来，一只手拿着盒子，另一只手点进盒子里，拿出一些东西来，老师又把它抹到我的嘴上。老师说：“这是唇膏。我就知道有你们这些不爱喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。还好我备着。”我抿了抿嘴唇，说：“谢谢！”

老师笑了。眉毛弯若天上的明月，一双玲珑的眼睛似清泉般澈澄，一张嘴巴微微上扬。这应该是一朵绽放的玻瑰，鲜艳的红色让人倍感温暖。满天的.星辰都息在里头。

即使她身上有刺，那也是为了保护花瓣而生，也是为了我们这些花蕊而生的。人们一碰就痛，便嗔骂起这朵玫瑰，却不知深深地刺痛了这朵玫瑰背后的一颗温柔的心。即使心在流血，可是她仍笑着，倾尽所有的努力，只为那些花儿茁壮成长。你为我们遮风挡雨，顶着天塌，为我们赢得一片明媚的蓝天！

明月高悬，把黑夜衬得俞加沉寂。风轻拂过脸颊，撩起发梢，把萦绕指尖的思绪带上九霄。老师，我心中的玫瑰已经开了，不知像玫瑰一样的你，是否也欢乐依旧？

愿清风能带着玫瑰芳香，与你共赏世间一切美好。

篇18：我心目中的老师作文

老师，或许您已经快忘了我，可即便时光变迁，沧海化为桑田我也不会忘记您，因为您是我心目中的好老师。

老师，或许您不记得了。四年级刚开学，我转了学，面对着陌生的环境、陌生的人，我心中的紧张好似一座巍峨的五指山重重地压在我的心头。可那时，您来了，只是对我微微一笑，便好似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下来。

记得那一次小测试，我由于背得不用心，什么也没记住。时间一分一秒地过去，我也心急如焚。抬头一看，您正在缓缓踱步，且刚好背对着我。我心里一动，边偷偷用眼瞄着您，一边将左手悄悄伸进了抽屉里，不断摸索着。终于，我摸到了课本。我用手抓住课本边缘，缓缓地抽了出来。正当我俯下身子，准备偷偷看课本时，您却忽然转过身来，两道鹰隼似的目光注视着我。我心中一惊，立刻重新把课本送了回去，还做贼心虚地低下了头，红着脸，不敢直视您的目光。是您，在我克制不住自己时，及时制止了我。

您对我十分关心，不仅关心我的学习，还很注重我的素质培养。一次献词活动，您明知道我水平不行，可还是选了我。我水平差，您就帮我一遍又一遍地练。“表情太僵硬了，微笑一下。”“动作自然些，放松，别紧张。”直到现在，我的耳边还依旧回响着您的声音。到了致词的那一天，我依旧练得不怎么样，心中很紧张。你在台下冲我握拳，露出一个鼓励的微笑。这一笑，令我心中的紧张烟消云散。我竟超常发挥，取得了好效果。

您温柔、体贴、善良，是我心目中的好老师！

篇19：我心目中的老师作文

我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形象占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师嘴里，我们知道了一些闻所未闻的知识，趣事。从那时起，我们的脑海里几乎是空白的知识画册，一页有一页的添上丰富的颜色。老师是人类灵魂的工程师，老师，是护花使者，在我心目中我的好老师永永远远的都是陈老师。

上课时，他总是我们的好老师。在上课的时候，他总是带领着我们在知识的海洋里遨游，因为有了他的带领，所以我们不会迷失方向。他手里拿着粉笔，站立在讲台上，嘴里不断地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把自己所有的智慧都奉献给了我们。还有时会讲些笑话给我们听呢！

下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是问我们您有没有不舒服啊，他总是像朋友一样关心我们，开心的和他分享，不开心的和他分忧，他也十分愿意的听我们讲心事和我们一起分享生活中的快乐。大课间是，他那令人惊人的篮球技术，矫健的身影，流畅的动作，往往是运动场最突出的那一个。

学习时，他是我们的好同学，他总是在我们有难题的时候，他总是不厌其烦、耐心的给我们讲解，把我们的谜团一一解开，有时候还议论纷纷呢，成了精彩的辩论赛，老师和学生双方都变得面红耳赤了，那时候，他好像已经不是我们的老师了，而是我们最好的学习伙伴了。

困惑时，他是我们的长辈。他经常教我们做人的道理，但这些并不是空话，老师收集了大量的资料，甚至是用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。

陈老师，我是您亲手栽种的小草中的一根，我的萌芽，我的生长，无不淋浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的花香，作为对哺育大自然的回报。我现在就以我学习上的进步，向您表示感谢。春雨滋润着世界，而您却无声的消失在泥土里，陈老师您就是我们心田中的春雨，我们将永远的感谢您！

陈老师，您永永远远都是我心目中的好老师。

篇20：我心目中的老师作文

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起，我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯，满眼含笑的可爱老师。他，就是教了我三年语文的汪老师。

还记得四年前，汪老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此，他引领我们走进了一座丰富、璀璨的知识殿堂。汪老师讲的课生动活泼，他运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生。他不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是汪老师，在我的面前打开了一扇神奇的窗户，让我看到了一个精彩的新世界。

汪老师不仅课上的好，他还让我深深体味了他心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得，在二年级的一节语文课上，他正声情并茂地给我们朗诵《坐井观天》，我听的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根针刺了一样，只一会儿，豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落，接着，泪水也终于忍不住流了下来。汪老师发现了，他快步走到我的身边，蹲了下来，关切地问我：“怎么啦？”我哭出了声，慢慢地吐出三个字：“肚子疼。”汪老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病，他没有再问，只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪，又用他暖暖的手心轻轻地揉着我的肚子。顿时，一股暖流拥进了我的心田，让我感到是那么的温暖……看着汪老师像爸爸一般慈祥的目光，我知道了：爱，有时候是真的可以让人忘记疼痛的。

四年来，阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木，百年树人”，我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝，敬爱的.汪老师，您永远是我心目中的好老师！

篇21：我心目中的老师作文

是谁让我成为独立自主的少年？是谁把我领入无穷的知识海洋？是我敬爱的陈老师。

我上一年级的时候，吃饭是爷爷奶奶喂我吃饭，穿衣穿鞋是妈妈帮我穿。我的家人特别溺爱我，整天左一个“宝宝”右一个“宝宝”的叫唤我。我也觉得自己就是一个还没有长大的“小宝宝”，什么事情也不会做。

有一次，在学校里我的鞋带开了，这可怎么办呀?我不会系鞋带，妈妈又不在身边，哎，就等放学回家妈妈给我系吧。下课了，我怕松开的鞋带绊倒我，所以走路一瘸一拐的，陈老师看我走路不自然，就连忙走到我身边，关切地问道：“孙孟博，你怎么了？”我毫不在乎地说道：“我的鞋带散了，我还不会系，回家让妈妈帮我。”这时，陈老师严厉地对我说道：“孙孟博，你已经是一名小学生了，要学会‘自己的事情自己做’。”陈老师边说边弯下腰帮我系，并教我系鞋带的要领，系好后，又把我的鞋带重新松开，考考我学的怎么样，直到我会了，陈老师才走开。到了家里，爷爷奶奶又要喂我吃饭，耳边响起陈老师的话：“自己的事自己做。”所以这回我选择自己吃。慢慢地，我学会了独立。

一年级下学期时，我迷上了电视剧《三国演义》。我觉得看电视剧不过瘾，就借来书看，遇到不认识的字问妈妈，在学校里问同学，可是同学也不认识。陈老师看到我着急的样子，便手把手教会了我查字典，在陈老师的耐心指导下，我学会音序查法和部首查学法。我用查字典的方法读了林汉达的《中华上下五千年》，还看了《二十五史》等史书了，了解了中华历史。

每当周围的邻居夸我是知识渊博、懂事的孩子时，我都要深深的感谢我心目中的陈老师。

篇22：我心目中的老师作文

我心目中的好老师不一定要集所有优点为一体，但至少也要有一条令我喜欢他的理由。只有这样我才认为他是一位好老师。

我心目中的好老师要能和学生打成一片。比如：音乐老师。

记得，上次在音乐课上学完歌曲，还剩下一点儿时间。也不知是谁提议：让音乐老师教我们叠“水晶星”，当时她就爽快地答应下来了。既然答应下来了，那就开始吧！音乐老师从我这儿拿了几根“水晶管”，开始教我们叠星星……还没打下课铃时有几位同学就已经学会了。为了不浪费“水晶管”，音乐老师也叠了几个小星星。我们的音乐老师很友好吧？

我心目中的好老师也可以是一位有孩子气的。比如：数学老师。

那次啊！数学老师在课堂上订正作业，我们都在认真修改着，她就向四周瞟了几眼，目光定格在王陈的位子上了，看见王陈抓耳挠腮的，知道他一定又遇到“疑难杂症”了，便去给他细细讲解。可是也不知是怎么回事儿，老师接连讲了三四遍，王陈还是不明白。数学老师很生气，结果失声的大叫了一声！叫完之后先是大吃一惊，接着冷静了一会儿，又继续上课。怎么样？我们的数学老师有点儿小孩子脾气吧？

我心目中的好老师，也可以是一位无私奉献的。比如：语文老师。

记得上三年级的时候，期中考试前夕，语文老师的腿骨折了。为了不耽误我们的学习，她打着石膏，硬是坚持来给我们上课。因为腿脚不方便，做什么事都需要人扶着，也不能在人多的地方行走。我们在那次考试中很争气，考得还不错，老师的脸上也露出了满意的笑容。可是又有谁会知道？语文老师在这段时间里，为了不耽误我们的学习，老师她日日夜夜的工作着。我们的老师很无私吧？

人们常说：“老师是辛勤的园丁；老师是自我燃烧的蜡烛；老师是人类灵魂的建筑师……“比喻的多么形象啊！

其实，无论是善解人意，还是天真无邪。抑或是无私奉献，那都是为了我们好！都是我心目中最好的老师！

篇23：我心目中的老师作文

人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋……但是我觉得我们班的徐老师却更像一个母亲，一个可敬可亲的母亲。

上课时，她是我们的好老师。她总是带着我们遨游在知识的海洋里，因为有她带领我们，我们才会有着欢声笑语。她手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，认真地讲述着精彩的课文！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。等她讲完，她总是让我们自己理解课文，接着，又恢复到精彩的讲述中……

下课时，她是我们的好朋友。她总是像朋友一样关心我们，对这我们将有趣的故事。当然，我们也会把她当成知心的朋友，开心的时候会跟她一起分享，伤心的时候会想跟她一起分担。徐老师也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜怒哀乐。活动课上，同学们跑步，徐老师总是在一旁大喊：“加油，加油……”学习时，她是我们的好同学。她总是在我们有难题的时候出现，不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时，我没之间还会发生激烈的竞争，等难题解开以后，同学们才会脸红。现在，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时，她是我们的好长辈。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

她还是我们的……

这样的她难道不是一位可亲可敬的母亲吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，她总来来往往，为我们带来了方便、帮助与快乐。

他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……

篇24：我心目中的老师作文

在我学习的路途中，是您给我鼓励，是您给我方向。让我在学习这条道路上越走越顺利，就是您胡老师，您是我们心目最好的老师，您认真，负责，呵护我们健康成长，陪伴我们学习。感谢您胡老师。

还记得您刚来我们学校的时候，给我们上课时，紧张出错时的模样，您也不怕我们笑话您，只是更加认真给我们讲课，为我们提供最详细的课堂笔记，帮我们分析困难的数学题目，耐心的回答我们提出的问题；渐渐的您变得更加严肃，总是给我们最严厉的课堂纪律和学习氛围，这样才让我们班一直稳坐第一的宝座。如果没有您的监督和支持，我们不可能取得这么好的成绩和成功，所以辛苦您了胡老师。

我还记得同桌逃课去打游戏时，是您一步步劝诫他走上正轨的。虽然有些同学总是喜欢调皮捣蛋，您包容了他们的小错误，但是在大是大非面前，您从来没有过心软。为我们的学习操碎了心。帮助我们改正乱丢垃圾的习惯，帮助我们浪费粮食的习惯，还帮助我们自习课捣乱的纪律；都是您耗着自己宝贵的时间帮助我们一点一点给正过来的。您还安慰每一位考试发挥失常的同学说：“这次失败了没关系，总有下一次成功的机会，如果灰心放弃了，那么才是真正的输了”。鼓励他们前进的方向。这就是我们的好老师。

还有一次，班里有同学上体育课被球砸中了头，是您疏散了看热闹的学生，包扎好受伤的同学，背着同学急匆匆的赶去了医院，鼓励他不要哭，陪着他，安慰他。直到他的父母赶到，你才离开了医院。还去医院给他补习落下的功课，安慰他好好休息，不要多想。这就是我们的好老师。

是您润物细无声的呵护，是您挑灯夜战的身影，指引我们成长路上前进的太阳。谢谢您，胡老师，我心目中最好的老师。

篇25：我心目中的老师作文

我心目中的老师是我们班的数学老师，他个头不高，但我们都叫他高老师。

他很幽默、风趣，对待学生非常严格，但他也比较平易近人，能和学生打成一片。

记得有一次，我们班做了一次简单的测试，同学们考得都不太理想。高老师分发完试卷后，把脸一沉，看到高老师的这个表情，我顿时低下了头，心想：有哪些同学要“倒霉”了。不料高老师突然阴转多云了，说道：“一般人惹我，我是不会生气的。”有几个比较淘气的同学问道：“我们班有哪几个同学是特殊的？”“没有，因为你们是二班的。”高老师说道。同学们一听都笑了起来，这时教室里原本比较严肃的氛围立刻变得活跃起来了。高老师是不是很幽默呢？

就在期末考试的前几天，高老师经过精心的组织和编排，给我们每人打印了一份“科学书”，实际只有四张纸，让我们周末回家背诵，下星期一检查，随机抽取十个问题进行提问，如果谁答错一个，就“奖”给他一个梨子。

星期一终于到了，今天的教室显得格外安静。“叮……”上课铃响了，高老师走进教室，问：“我上星期布置的任务完成没有？”全班没有一个同学回答，然后高老师就开始点兵点将了，随意点了几个同学，当然也包括我，根据上星期的“约定”，给我们一一进行了“奖赏”。高老师是不是很严格呢？

这就是心目中的老师，既幽默又严厉的高老师。