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人性的光芒800字作文

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人性的光芒800字作文

篇1：人性的光芒800字作文

看完“可可西里”这部电影，我总感到有些遗憾。因为结局并不像自己期待的那样完美，但是很现实，以至于有一些残酷。但是这并不会影响我们的思考。其中有一句话我一直记得很深，那就是“看看那些可磕长头的人，虽然他们的外表很脏，但是他们的内心是最干净的。”的确，不管外表如何，人性的光芒总是会遮盖住一切的。

看看影片中那些志愿巡山队的人吧，他们常年与那些盗猎者做着生死斗争，难道是为了名誉?还是为了金钱?都不是，我认为他们是发自于他们内心的一种责任感。因为他们认为自己是可可西里的儿女，就有责任去保护他们的母亲不被外人摧残。他们爱可可西里，并可以为此献出自己的一切，无怨无悔，这也是一种人性的光芒，遮盖住了他们一切的缺憾。

我以为：人类之所以能够高于一切生物并主宰地球，其精神上的原因就是因为人类具有一种深刻的灵魂——那就是人性——能够唤起一切有感知的事物。

其实在每一个人刚刚来到这个世界时，都是头顶着光环的，仿佛一个个纯洁的天使一般。然而，世俗的尘土渐渐掩盖了他们。然而，很多都市的现代人，在金钱的诱惑下，在权力的威胁下，低头了，屈服了。这样，即使他们身著名牌，外表光鲜，仍旧是无法去拥有那种纯洁的光环。他们徘徊，他们迷茫，其实这部电影就是一面很好的镜子，让每一个坐在它面前的人不由得一震，随即对自己进行一种反思。

也许我无力去改变那些人的观点，无力去阻止那些人的行为。但是我相信，我有能力从自己做起，更深地去净化自己的灵魂，毕竟，我们的校园还是一个天使的乐园。

篇2：教师述职报告：人性的光芒

上半年主要的工作是生病、住院、养病，躺在床上，等待一波又一波来看我的同事朋友。那时我才体会到：人活着不仅仅是靠米饭的，更多的时候是靠精神和友情活着。这精神的源泉就是在座的兄弟姐妹，请允许我借此机会向大家深深一躬。

5月20日校长和书记怕我在家孤独寂寞，胡思乱想，亲接我到学校开始了工作前的预习，为大合唱做评委，开行政会，为高三毕业班做考前辅导等等。这些都是我一个副校长、共产党员应尽的义务。

我这个学期分管德育。人有病运也晦，德育处三个人跟着我一起晦。本学期伤害事故特别多，顾老师前十年报案总共才二次，而这半学期就报了三次案。过去只知道教学部门不易，现在领悟了德育处的艰难。顾老师自己身体不好还处处照顾我，王为、安祺能做的事都主动去做，让我感受到了中层干部中的人性光芒。

我们书记经常嘱咐我注意身体，虽不管德育，但处处关心我们德育的工作。

我分管心理，随班就读。

9月是我最苦的一个月，离开了吃奶的妈（有时我称老婆小妈，不是嫌她老而是真心地感谢她对我的呵护），一晚上上厕所十次之多，尿尿、尿尿还是尿尿。区工作会议地点很远，我不忍心让陆勤去，她是年级组长、班主任，带着课又兼着心理和随班，的的确确地辛苦。回到家里瘫软在沙发上，结果是老婆哭，孩子叫。开学前，我和书记、新民走访几位老师，到了乔晓华家实在爬不上去楼了，就在车里休息，后来是晓华下来看的我。

11月3日，我校要参加浦东新区中小学心理健康教育达标校现场评估。陆勤老师加班加点地整理材料，德育处积极组织配合。顾老师在德育署是很有面子的，这面子也是她人格魅力的真实写照！

我还分管艺术，也是学校意外伤害事故处理领导小组校长名后括弧的成员。

今年运动会我荣升为总指挥，同时兼安全组成员，虽然没有委任我一官半职，但组员中我是副校长。一整天我都提心吊胆，安全啊安全，我没有一时一刻地离开操场和主席台，虽然很累，但我享受了充足的阳光。

晨晖文学社专用教室的工程已经结束，里面的具体布置学校又交给我了，幸亏有徐璐老师在，为我分担了很多。我俩几次商量复社的活动如何搞得更精彩，如何布置，如何把文学社提高到一个新的层次，不负学校几十万的投入，努力博得参观人的赞赏，为学校争光。

校长想把我校的艺术特色做大，考虑创建艺术课程，将此重任放在了我的肩上，任命我为三林东校“人文艺术课程”设置开发的组长。

以前我总抱怨自己不幸，走在大街上，觉得别人都是健康的，唯独我一个人生了病，这对我的身体恢复很不利，现在工作起来了，无暇去想，心理倒阳光了很多。

今年分管预备，我幸运地遇到了王妹贤。妹贤说：“老闫，你现在最重要是休养身体，年级组一般的大事小情我都抗得住，能不麻烦你就尽量不麻烦你！”听完这些话，我心里充满了感激，借全校大会我由衷地说一声：谢谢您。人性的光芒在社会的底层绽放。

我还要感谢第四教育署长张雪飞，上南南校督导时，他握着我的手说：“保安，过去身体跟着工作跑，现在有病了，你要工作跟着身体走，累了就要休息，什么都放下，心情开朗乐观最最重要。”听到这些话，我的眼泪出来了。我似乎找到了他能由校长升为署长的答案――人性。

从他那里我学到了管理的最高境界：那就是关心爱护我们的老师，他们生活的都不容易，也深刻地意识到关心比责备比强硬的行政手段更具魅力、更有利于我们学校的工作和发展。

[教师述职报告：人性的光芒]

篇3：1000字作文人性的光芒

1000字作文人性的光芒

端午节那天，和几个孩子讨论了端午节的话题。其中，谈到屈原在楚国所受的遭遇，他们纷纷谴责奸臣当道，小人横行，另有一个孩子说，也怪楚怀王自己昏庸无道，他不听忠臣屈原的，却偏听小人的，所以他客死秦国真是罪有应得。

对于历史，我们无法还原真相，但我们能做到的就只有以史为镜，这使我想起历史上著名的佳话，那就是唐太宗善于纳谏的故事：

唐太宗对亲近的臣子们说：“以铜作镜子，可以端正自己的衣服、帽子；以过去的历史作镜子，可以知道国家的兴衰规律；以别人为镜子，可以明了自己的得失是非。我常保存这三面镜子，用来防备自己的过失。”

“三镜自照”的唐太宗成就了著名的贞观之治，那么，说这话是否离我们的.生活很遥远呢？！

其实，作为一个人，我们可以不是帝王，但做人之理，古今一也。我们不一定做惊天动地的大事，但哪怕在极平凡的生活中，也需要智慧的锤炼，否则各种上当受骗的事情会时有发生。

而说到学习，就是要正确认知，在全面而科学认知的基础上融汇自己对事物的看法，产生新的能力。说到底，就是让学习为人生服务，为社会服务，让知识转化为真正的生产力。小而言之，做人是为荣耀父母、完善己身；大而言之，做人是为昌盛文明、报效祖国。

也只有这样学习，我们无论在认识自然、社会与人生包括认识自己的时候，才能不致产生片面的认识、错误的认识。因为我们能够正确观察事物，有合适的立足点与着眼点；我们能够把自己放到一个适当的位置，我们能够综合周围的一切关系来洞悉人性、洞悉事物的发展规律。

所以，当一个孩子就屈原的投江，看到悲剧性的一面，萌生惋惜屈原的才华时，我没有简单的予以正面回答，而是和他们一起学习《盲人摸象》这篇短文。我们在分析盲人致命的误区之时，大家看到了，观察事物不全面导致的荒谬后果。

其实，一个简单的事件背后，有着深广而复杂的社会内容，我们考量历史，我们追思古人，须知每一个相同的悲剧，无时无刻不在同一大地、同一文化渊源的血脉中，默默流淌、源远流长。这也许就是历史与哲理故事真正的启示。因为我们即使不是盲人，但我们有致命的盲点与误区，由这个意义上说来，我们一定要揽镜自照。

推而言之，我们都是屈原，有深刻的爱国爱家的朴素情怀，也可能或已经背负悲剧的色彩——屡遭馋佞、生不逢时。我们又都是楚怀王，都有一叶障目、不见泰山的昏庸乏匮。那么，作为小人的令尹子兰与郑秀的影子，是否在我们身上完全灭绝了呢？!其实，小人除了本质本性的恶，大概还是渊源于精神灵魂的不光明，被黑暗蒙蔽，否则，即使小人也是乐意成为一个堂堂君子的。因为“君子坦荡荡，小人常戚戚”，说的又何尝不是小人在现世就遭到报应——很难捱的凄楚呢？！

所以，学习就是这样一个真真假假，虚虚实实的过程。“假作真时真亦假，无为有处有还无”，大概说的就是学习的妙境。

那么，作文者无非就是透过书本与人生，折射出自己的禅悟，让一份练达在虚实相生中，完成文字负载心灵通达的大道。反之，脱离心智成熟的假大空，抑或移花接木甚至无病呻吟，又有何意义呢？！须知文字是心灵的折射，它注定要有血色的阳刚；文字是人生的缩影，它注定要恢宏人性的光芒！

篇4：在苦难中看到人性的光芒

最近在看到一个题目《：十大另类人物》，出于好奇，敲出来看，实在够“另类”的。其中有：82岁老奶广告征婚，单亲妈高薪为儿聘“爸爸”，53岁老汉为改怪名“奥古辜耶”打官司，77岁老孝子陪101岁老母，蹬车旅游，风餐露宿，数月横跨数省、、、、、、接着我不得不收起猎奇心，因为我看到了一则感人至深的事：“三轮车三千里送无腿女人归家”。

说的是在山东，一个叫孟照良的男人，以蹬三轮车为生，偶然在街上遇到一个遍体鳞伤，又没了双腿的女人，了解后得知，她被人强暴，又被人贩子拐卖，从湖南骗到此地，异地他乡又遭火车碾断双腿，同样是贫苦的老孟，起了怜悯之心，揣着仅有的350元钱，硬是风餐露宿42天，翻山越岭三千多里，骑三轮车将那女人，从山东单县送到湖南张家界，交还给她的家人。

事后有人问他：“你做这件事情没有后怕吗？”老孟说：“现在想起来还真有些后怕，我要是死在半路上，没有把她送回去，我可就对不起她了！”此时还尽想着别人，完全没有想到自己，其实在途中，他因发高烧，差点死在半路。

据说，老孟很穷，他家唯一的电器是个灯泡，家里所有的家当用个板车就可全部拉走，但就是这么穷，他却用自己的钱，把非亲非故的女人送回家。

类似的故事我也看到另一则，留下深刻印象。河南临颖县繁城镇有个叫李漂海的盲人，他的的遭遇、他的爱心被人们传诵着。

李漂海出生时叫毛孩，4岁时害眼疾失明了。5岁时父亲在外乡生意失败，全家生活陷于困境，在无奈和沮丧中，父亲感叹明眼人活着都不易，何况瞎眼的儿子，在乘船返家途中，面对滔滔湖水，父亲对母亲说，“毛孩是个苦命的人，早走早享福，不如现在送他走吧”，母亲抱住儿子死死不放，才保住了他的性命。

10岁那年，父亲逼他学算命，要他拜师下跪，他就是不从，遭到父亲的打骂，带着伤痕的他心里又苦有委屈，摸索着找到一瓶农药，正要喝下时，被母亲发现，才又免一死。母亲哭诉地告诉他，5岁那年的生死经历。

毛孩竟平静地说，我知道我的命是从水里拣回的，水没要走我的命，我要在生活的海洋里闯了，以后就叫我“李漂海”吧。

李漂海从13岁开始，自学手艺，楞是摸索着学会了修锁、修收音机、电视机等家用电器，还学会了修车等，人们敬佩这个自强的盲孩子，也同情他的遭遇，远近的'人都跑来给他生意做，李漂海的名声越做越响，也积攒了一些钱，本想好好与母亲享用，可母亲却得了胃癌，家里弟兄几个只有李漂海有银行存款，他带着母亲到处求医，钱花光了母亲还是去了。这以后李漂海一直一个人孤独地生活。

46岁那年（1992），他在街上听到一群人在议论，中间还夹杂着婴儿的哭声，李漂海静听得知，地上躺着一个半月大的弃婴，是个四肢畸形的女孩。寒风中李漂海见无人要抱走那婴孩，听到孩子越来越弱的哭声，他摸索地抱起孩子，围观人纷纷说，“你自己是盲人怎么养活这孩子” 李漂海说“这孩子再躺在这就会冻死了”。

回到家，漂海仔细摸索了一遍，发现孩子胳膊是反着的，双腿也圈着伸不开，邻居们好心，都劝他趁早把孩子送到民政部门。漂海想到自己残疾的命运，感到他与这个小生命有着难以割舍的情感，他毅然决定要抚养这个婴儿。

为了养活这个孩子，漂海不知吃了多少苦，就连喂奶这样平常的事，因看不见而费尽周折，孩子哭闹不停，漂海就常常昼夜抱着、、、

漂海虽不懂医，却凭感觉，用小木板夹住孩子的胳膊和腿，一次次，由短到长时间的矫正，加上每天不断的抻拉活动，奇迹出现了，孩子的四肢竟然矫正过来，发育成了一个正常的女孩。当女孩第一次喊出“爸爸”时，李漂海感到无限欣慰。从此他有了一个自己的“家”，他的生活里也有了一个明亮的“眼睛”。

两个故事都诉说了，苦难的人救苦难的人。这不禁使人心灵震撼。这“爱”，不是出自有钱人的施舍，不是出于道德的怜悯，理智的同情；更不是心血来潮的情感，而是苦难中，苦难对苦难的理解，苦难对苦难的认同，苦难对苦难的救助，是人性在苦难中发出的真光。

面对如此的光芒，多少人的心灵被照亮，被感动！据说当承德电视台播放孟照良千里送人的报道时，当地出现了万人空巷的景况，男女老幼都围坐在家中，收看该节目。承德市还为孟照良举办了一个“见面会”，人们从四面八方赶来，要与这位平凡的人握握手，说句话……

人们要说什么呢？感谢什么呢？是的，他的平凡举动，让人们看到灵性之光、善良之光仍在中华民族的心灵里闪亮。爱，希望，真理，信仰也都蕴藏在亿万人那颗仍可被激动的心灵中！

今天我们常常抱怨，世风日下，世间的爱越来越少，罪恶越来越多，爱、希望、真理、信仰似乎都在消失、、、、、、想想我们自己，尽管我们不会去做伤人的恶事，可是，面对周围可帮和能帮的人和事，我们又付出多少爱心呢？是不是抱以更多的麻木和冷漠呢？

我们的爱心越来越少，是因为我们都太舒适了，我们得到的太多，又不意识，不知感恩，反而想索要更多，当我们在物质上越来越富有，我们会越来越看不到真正的苦难，我们的心会麻木起来，那正是我们的灵性，要面对苦难的时候。对世风日下，我们都甚为不满。可是，我们都是世间的一份子，如果我们没有灵性的觉醒，不能从我们自己做起，该抱怨、该指责的，正是我们每一个人自己。

篇5：让语文课，闪烁人性的光芒(网友来稿)

让语文课，闪烁人性的光芒(网友来稿)

江苏南通市八一中学朱建清

新课标把语文的性质定位在工具性和人文性的统一上，我以为这是语文实质的回归。字词句章，听说读写，这些确实需要倾注全力去提高，但这不应是语文的全部，语文还必须关注个体的需要和发展，体现出一种人性的教育，这就是人文性的内涵。显然，过去的语文课对前者倾注了全力而对后者则漠然处之，语文课渐渐演变为类似理科训练的教学模式，结果语文课失去了听众，语文老师成了“孤家寡人”，所以语文课要闪耀“语文”的光彩，就必须把学生当作发展中的“人”来看待，尊重学生情感体验，让学生成为思想的主人。

让情感体验走进课堂。《木兰诗》是首著名的古代叙事诗，教参上把本文的主题总结为表现木兰对国家和家乡的热爱，教师一般也这样归纳。可笔者在讲授本诗讨论主题时，有同学认为本诗的主题是表现木兰身上的人性美，他摆出如下理由：木兰代父从军是出于对父亲的体贴和对家庭的顾念，木兰英勇作战，战功卓著，表现的是她勇敢、坚强和智慧，木兰辞官不做，急于返乡，表现的是她不慕高官厚禄和对家庭的眷恋，归来精心打扮自己，表现的是她的爱美之心和对生活的热爱。笔者充分肯定了这位同学对人物形象感受体验的独特性，并深刻认识到调动起学生的情感体验，使之释放，形成情感活动、审美感受和思维分析，语文课才能充满活力和魅力。应该说，学生在生活和语文学习中已积累起一定的情感体验，以此为基础，学生是能形成新的'体验和感悟的，因此语文课有理由抛弃讲经布道式的分析，无休无止的训练，而要创设特定的教学情景，让情感的气氛涵盖课堂，让审美发现的喜悦闪耀明眸，让油然而生的体验回味在心。讲《三峡》和《与朱元思书》等课文，可以布置学生结合课文内容，根据自己的理解，作画作诗，在班上展览表演，以表现自己的独特体验；讲《孔乙己》、《范进中举》等课文，可以布置学生分组创作课本剧，进行演出，学生根据自己的生活经验，表达对文章主题和人物形象的理解；讲《最后一次讲演》、《婴儿》等课文，可以组织学生进行模仿讲演者讲演的演讲比赛，根据自己对讲演者情感的把握，来传达对课文内容富有个性的掌握。这样学生就全身心地投入学习活动，去经历和体验知识和情感形成的过程，形成一种动态的效果，从而激活学生的情感体验积累，在感受、理解和认识的过程中，学生们交流着各自的体验感悟，并不断积累生成新的体验感悟。显然，这样的语文课是对“人”情志的开发和生命质量的提升。

让学生成为思想的主人。语文课要放射思想的光环，就必须交给学生以思想的权利。但是，许多教师在有意无意地以自己的思想或者干脆说是教参上的现成说法限制学生的思想的自由，甚至以此代替学生的思想。比如，“愚公移山”一文，教参上为本文归纳主题的是：只要下定决心，持之以恒，就能战胜困难。教师一般都是这样总结，让学生掌握。显然，就战胜困难所体现出的精神和表现出的决心，愚公的行为可嘉，但换个角度看，既然愚公移山的起因是“惩山北之塞，出入之迂”，目标是“直通豫南，达于汉阴”，造福子孙后代，那么诚像有些同学私下里所议论的那样：他干吗要移山，搬家不省事多了？很明显，语文课上就需要这样大胆的思考，勇敢的质疑，只有这样语文课才能不断地提升学生的思维品质。当然，这要求教师不再充当课堂的主宰者，而把课堂交给学生，成为学生思想的启发者和引路人。教《范进中举》，笔者提出了一个问题，让学生思考讨论：如果孔乙己没死而中了举，他会像范进一样发疯吗？讨论的过程是热烈的，有同学认为他会发疯，理由是他和范进一样热衷于科举功名，功名到手岂不发疯？但反对者马上表示异议：这样孔乙己岂不是第二个范进？鲁迅岂不成了第二个吴敬梓？鲁迅塑造孔乙己的目的是为了控诉科举制度的对读书人人性的扭曲，正是这样，孔乙己才变得那样的清高迂腐，这样一个自命不凡死要面子的人又怎么可能发疯？因此，孔乙乙非但不会发疯，老师的假设也是不能成立的，因为孔乙己只有走向死，才能突出科举制度对读书人的摧残、孔乙己是科举制度殉葬品的中心。语文课应该承担起启发、培养学生思想的重任，因为语文课关注的是“人”的发展，而学生形成思想的最初萌芽也许就是对某个具体问题的质疑，所以语文老师不仅要保护学生大胆怀疑的勇气，更要精心呵护学生表现自己想法的意识，哪怕它是一个幼稚的想法，须知正确思想的生成也许就是从这里开始。

有情感才能形成体验，有思考才能萌发思想，因此，激发学生的情感去体验，赋予学生自由思考的权利，语文课才能闪烁“人性”的光芒。

作者邮箱： gyszjq@sina.com.cn

篇6：向善的网络力量点亮人性的光芒的阅读及答案

关于向善的网络力量点亮人性的光芒的阅读及答案

①敲击键盘，滚动鼠标，基于人类的恻隐之心，出于被他人需要的感觉，将令心头一热

的图片视频上传或转帖、跟帖；为素不相识者捐款、捐物、捐时间、捐精力、捐信息，捐出一颗爱心——向善的力量从一个个网友心中溢出，涓涓细流，汇聚江河，满载公民责任与人

间大爱。

②网络放大了现实中的灰暗，无聊的起哄、欺诈的伎俩、恶意的谩骂，诸如此类。但灰

色并非网络世界的全部色彩。为什么有人会拍下为乞丐“撑伞女”、跪地救人“最美护士”的动人瞬间并上传，还引来大量转帖跟帖?为什么高空徒手接女童的“最美妈妈”、3年为农民工送了两万桶水的“送水哥”会赢得网友热捧?为什么“微博打拐”会一呼百应?为什么有人不惜时间精力财力经营公益慈善网站，为捐助者与受助者建起信息沟通平台?我们相信'有一种向善的力量珍藏在很多人的内心，如同炽热的岩浆一旦找到缺口即喷涌而出，将网络世界润染出一片绚丽的色彩，点亮人性的光芒。

③网络公益凝聚的是草根的力量，更是公民的责任。在职场、亲友圈落之外，我们在网络世界找到不同圈落、不同取向的志同道合者。大大小小的 BBS 、 QQ 群、微博群，构成一个个意见联盟、力量联盟，我们在此寻找共识、默契以及共同行动的目标。为心中的感动附上一个竖大拇指的表情或一颗跃动的红心，为需要帮助的人群送出力所能及的温暖，这样的力量汇聚起来，使更多人体验到同胞的关爱与支撑，分担政府顾及不到的边边角角的缺漏，为社会注入更蓬勃的生命力——公民自治从这里点滴起步。

④我们朝向共同的目标，即使家园里每一角落的荒凉，都令我们不忍或心痛。家园里飘出的每一缕芳香，都有我们曾经铲下那锹土的辛劳。我们共同见证这座花园一天天枝繁叶茂，欣欣向荣。

⑤网络中的向善之举，源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的'改变。一张照片、一个建议，可能在网上掀起大浪。“微博打拐”从最初学者的呼吁，到众多网友的跟进，到多家慈善基金会的加盟，以及警方的支持，汇成强大的打拐声势。向善的旗帜下，没有虚拟与现实之分。

⑥网络公益行动在悄然形成一种力量，消减着人们心中的浮华、自私与阴暗。尽管不可能人人都修炼成特蕾莎修女——“把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者”，与马丁·路德·金和爱因斯坦并列为“三大最受人尊重的诺贝尔和平jiang得主” ——但在网络公益行动中，人人都有机会体验登临精神高地的意境，它超越小我，超越衣食住行的享受，从利他中收获精神的满足，让人生更有质感。

⑦夜空下，点燃手中的那盏烛光，烛光点点，连成一片光的海洋，映照天地——网络天地，那烛光是无数人心中的良善之光。

（选自年1月27日《人民时评》，有删节。）

14 ．本文的题目有何作用？ ( l 分）

15 ．第②自然段首句概括了网络上的一些阴暗面，为什么这样写？ ( 2 分）

16 ．分析第⑤段中画线句子的论证方法及作用。（ 3 分）

17 ．请简要概括全文的论证过程。（ 3 分）

参考答案：：

14．用论点来充当文章标题，会使论点的表达更鲜明、更突出。（意对即可。 1 分）

l5．因为在网络力量中向善是主流，但确实存在的一些消极的声音。（ 1 分）这样写，看似与论点相悖，实际上符合现实情况，使论证更严谨性。（ 1 分）（意对即可，共 2 分。）

16 ．运用了举例论证的论证方法，用“微博打拐”的事例证明了网络公益行动“源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的改变”这一分论点，增强了文章的说服力。（论证方法 1 分，作用 2 分，意对即可，共 3 分。）

17 ．先从公民责任与人间大爱角度概括论证“向善的网络力量点亮人性的光芒”中，心论点，然后主要从三个方面县体论证中心论点，最后用形象生动的语言总结全文。（意对即可。 3 分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给 1 分。）

篇7：《向善的网络力量点亮人性的光芒》阅读答案

刘文宁

①敲击键盘，滚动鼠标，基于人类的恻隐之心，出于被他人需要的感觉，将令心头一热的图片视频上传或转帖、跟帖；为素不相识者捐款、捐物、捐时间、捐精力、捐信息，捐出一颗爱心——向善的力量从一个个网友心中溢出，涓涓细流，汇聚江河，满载公民责任与人间大爱。

②网络放大了现实中的灰暗，无聊的起哄、欺诈的伎俩、恶意的谩骂，诸如此类。但灰色并非网络世界的全部色彩。为什么有人会拍下为乞丐“撑伞女”、跪地救人“最美护士”的动人瞬间并上传，还引来大量转帖跟帖?为什么高空徒手接女童的“最美妈妈”、3年为农民工送了两万桶水的“送水哥”会赢得网友热捧?为什么“微博打拐”会一呼百应?为什么有人不惜时间精力财力经营公益慈善网站，为捐助者与受助者建起信息沟通平台?我们相信'有一种向善的力量珍藏在很多人的内心，如同炽热的岩浆一旦找到缺口即喷涌而出，将网络世界润染出一片绚丽的色彩，点亮人性的光芒。

⑤网络中的向善之举，源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的改变。一张照片、一个建议，可能在网上掀起大浪。“微博打拐”从最初学者的呼吁，到众多网友的跟进，到多家慈善基金会的加盟，以及警方的支持，汇成强大的打拐声势。向善的旗帜下，没有虚拟与现实之分。

⑥网络公益行动在悄然形成一种力量，消减着人们心中的浮华、自私与阴暗。尽管不可能人人都修炼成特蕾莎修女——“把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者”，与马丁.路德.金和爱因斯坦并列为“三大最受人尊重的诺贝尔和平奖得主” ——但在网络公益行动中，人人都有机会体验登临精神高地的意境，它超越小我，超越衣食住行的享受，从利他中收获精神的满足，让人生更有质感。

⑦夜空下，点燃手中的那盏烛光，烛光点点，连成一片光的海洋，映照天地——网络天地，那烛光是无数人心中的良善之光。

小题1:本文的题目有何作用？ (1分）

小题2:第②自然段首句概括了网络上的一些阴暗面，为什么这样写？ (2分）

小题3:分析第⑤段中画线句子的论证方法及作用。（3分）

小题4:请简要概括全文的论证过程。（3分）

参考答案：

小题1:用论点来充当文章标题，会使论点的表达更鲜明、更突出。（意对即可。1分）

小题2:因为在网络力量中向善是主流，但确实存在的一些消极的声音。（ 1 分）这样写，看似与论点相悖，实际上符合现实情况，使论证更严谨性。（ 1 分）（意对即可）

小题3:运用了举例论证的论证方法，用“微博打拐”的'事例证明了网络公益行动“源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的改变”这一分论点，增强了文章的说服力。（论证方法 1 分，作用 2 分，意对即可，共 3 分。）

小题4:先从公民责任与人间大爱角度概括论证“向善的网络力量点亮人性的光芒”中，心论点，然后主要从三个方面县体论证中心论点，最后用形象生动的语言总结全文。（意对即可, 3 分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给 1 分。）

试题分析：

小题1:结合全文可知，本文的题目即是本文的中心论点，因此，题目起到了点明中心论点的作用，会使文章的论点更突出，给读者留下更深刻的印象。

小题2:网络具有双面性，灰色是客观的存在。在指出这一点之后，指出网络中绚丽的色彩，这样更形成对比，突出了网络中中向善是主流的观点。

小题3:读画线的句子可知，它用事实说话，证明了前面的观点句（分论点）“网络中的向善之举，源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的改变”。因此是举例论证的论证方法。

小题4:第一自然段照应题目，提出并举例论证“向善的网络力量点亮人性的光芒”这一中心论点，然后主体部分从“网络中中向善是主流”“网络公益凝聚的是草根的力量，更是公民的责任”“网络中的向善之举，源于现实世界的缺漏，并最终推动现实的改变”“网络公益行动在悄然形成一种力量，消减着人们心中的浮华、自私与阴暗”等角度具体论证中心论点，最后运用比喻的修辞生动形象地对全文进行了总结。

篇8：光芒作文

光芒作文

光芒

朋友的关怀，犹如光芒般温暖。就一句冷冰的话语，她也能一下子火热起来。朋友的真诚对待，一点一滴的深情友谊，她的微笑，融入了我的心中。

她，是我小学四年到现在的'同学，比我大一岁，待我像亲生妹妹作文你也可以投稿，感觉好亲切。她，温文尔雅，大方，高高瘦瘦的。小学的我很内向，很少跟人接触，自从她调在我桌后时，就一直试着与我交流，我也试着回应。上了中学，我俩又分在同班同组，她更是与我更好.经常问我英语,我也经常不厌其烦地讲解;冬天的下午放学,我经常买快餐去她家吃,天再冷也不怕了;放假的时候偶尔去她家玩,总看见她们姐弟打打闹闹的. 一次,我去她家,询问她爸爸的去向.她说:“爸爸去了一个很远的地方,在工作.”可是,我又看到了这位父亲的遗像,萌白了.原来她爸爸一个人在天堂,我想,她一定很想念她爸爸!我把这个秘密藏在心底,尽量忘记它.虽然,她的家庭还没有团圆,但是她妈妈却一直努力着.做好当母亲的本分,教育孩子,给他们一丝丝的关怀,使他们度过了温暖的氛围.

另外,她还有一个慈祥的爷爷,原本整天出外卖鱼、捕鱼,辛辛苦苦地赚钱.后来 …… 因一次车祸,夺去了这位老爷爷的生命。消息一传到,她就伤心地哭泣.而且把事情告诉了我,我也有想哭的冲动,同情.我都不知道如何去安慰她,因为我本身也是一个伤感女孩.

我把这些事藏在心底,告诉自己;虽然自己不快乐,但别人也不一定快乐!一定要让她振作起来.于是,我在她面前尽量不说伤心事,她有点幽默,我很欣赏.她的成绩一次比一次好,变得跟我差不多了.而我却 …… 退步了……有点消沉.她安慰我:“其实你再努力一点,就可以上去了.”心情好些了.

我为有这么一个朋友而自豪.我欣慰,因为有她的问寒问暖;我欢欣,因为有她的火热的温度,让我感受到“温暖”,把我当亲生妹妹看待.

天冷,冷不了我的心,缘由的在我周围,有一群零星相随,围成了一道火光……

篇9：光芒作文

光芒作文

光芒

今天在无意间我登陆到执教了我两年的政治陈老师的QQ空间看到了那篇名为《亮点》的文章，在认真看完全文后，我突然发现陈老师说出了所有学子的心声，这并非他的故意，这是事实的所在，所以我挺佩服他的这种敢说敢做的精神，虽然陈老师在往昔的讲课中显得有些儿戏，甚至有些孩童化，但我仔细一想这便是老师的讲课特点所在，所谓百位老师便有百种讲课方法，也罢。中国便是需要像陈老师这样实事求是的，敢说敢做的人，在他的身上我隐约看到鲁迅先生的身影，虽然不是那么地清晰，但这三言两语已经足够道出一个时代的种种弊端，而让人们清晰地看到该如何去面对，该以什么样的心态去对待。

陈老师阐述未尽，我有我的看法。话说每年的高考过后，这光芒可是遍地都是，各地无论是面上，还是重点中学都大肆高挂“横幅红榜”面向全社会炫耀自己学校在高考中所取得的佳绩。有的在自己校园内宣扬，有的在公共场所张榜，有的在自己校内和外面都高悬巨幅展示。雷州也不例外，可不，当高考成绩公开后，各校都不惜破费来宣传自己。某日，我走在雷州南湖街道上，一眼望去整个广场几乎都被“横幅红榜”的鲜艳身影所占据了，从南广场到北广场就象一条嫣红的长龙紧紧占据着湖边的石栏杆，吸引着路边人的眼球，中午，几位民工打扮的群众冒着炎炎烈日站在几乎被太阳烤得冒烟的广场上目不转睛盯着那些所谓的“横幅红榜”好象在找寻着什么，我顿时明白了，他们是尝试能否在这万众瞩目的红榜找到自己儿女的名字，可是找了老半天却怎么都没看到，已经是汗流浃背，满面通红，看到的却只是那几个“高考状元”的大名，无奈只能在此分享自己毫不相干的人的成功成果，心中不知是喜悦还是哀愁。话说回来，这决定人生命运的考试便是几家欢乐，几家哀愁的舞台，在落下帷幕之际遇，有人成功谢幕，有人却含恨离去，但这些带着遗憾离去的同学，没有人能决定他们的未来，或许这对他们来说只是暂时的失败，在分享了别人成功的光芒之后，不管是成功的还是失败的都要背上行囊踏上另一段人生路。而有的失败者却是一蹶不振，一次失败后便从此站不起来了，但在他们内心那团希望之火仍然熊熊燃烧着，否则中国也不会出现那么多“怀才不遇”的文人志士了。我想说的是，这是中国当前的国情所造就的。

光芒

我是一颗星，挂在黑色的天空中，可我并不那么耀眼，躲在一个小角落之中。再看看别的星，是多么的灿烂，每一颗都发出夺目非光芒。我多么想象他们一样，也能发出闪闪的光芒。

我的母亲是一轮从东方升起的太阳，在她的关心和爱护下，我慢慢地成长，慢慢地发光。一次，我的同桌生病了，得了感冒，看着他一天天地消瘦下去，不免心中会有一些不安稳。因为母亲常常教育我，要想别人尊敬你，你也要先尊敬别人。过了几天，我把积攒起来的零花钱买了两包“板兰根”，送给了他。虽然两包药并不贵，但也代表了我的.心，更加让我知道了友谊比什么都重要，如果这人间没有了友谊，那这世界就没有了爱心，世界、乃至整个地球中的每一个人，都对别人是那么的冷酷无情。那么人类生活的每一个地方都回有争吵，还会发生几回之间的战争，我们安宁的日子被破坏了等。只有光芒才会让人感到温暖、舒心，所以我这颗星也会把光芒传送给别人，让别人更快乐，更快乐。

东方的太阳母亲将光芒传送给我，让我会发出灿烂的光，也让我同时去帮助别人，让光芒使别人幸福、健康等。不知过了多久，我也是闪烁群星中的一颗，不再像以前那么渺小，是母亲的光芒感染了我，使我变成群星中的璀璨。

光芒

昏暗的世界里，唯有眼前的光芒，是我的动力之源。题记

伸手不见五指的世界里，

我独自走着，

轻抿着嘴，

右手紧紧的抓住衣襟。

彷徨，

茫然，

漫无目的。

一丝光芒映入墨色瞳眸，

惊讶和喜悦为眸子填了一丝生机。

我继续走着，

不过这一次，

我的目标是那束光。

内心不再茫然、不再害怕，

累了，

就抬头看看那束光。

来源：http://m.unjs.com/zuowen/169236.html

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篇10：读《穿法兰绒套装的男人》有感：人性的光芒

作者：段崇雯，上海瑞富律师事务所合伙人

机翼下是黑沉沉的大地，不知迎接他的是机枪还是炮弹，他是否会变成挂在降落伞上的一具尸体……汤姆惊恐地看着这无尽的夜空，但他似乎也没有选择，为着正义的使命，他只能义无反顾地跳下去――英雄，有时候只是比别人多坚强了五分钟。

这个寒夜好冷，为了生存，汤姆和他的战友不得不徒手杀死敌人，其中还有一个十八岁的德国孩子――战争，就是残酷得让你无法选择生死，无法遵循心中的道德标准。

汤姆背着战友麦霍尼在枪林弹雨中一路狂奔，但军医“他已经死了”的呐喊让他彻底崩溃，因为是他，误杀了麦霍尼――所有的生命，都经不起一个疏忽。即便，你是如此地在乎。

这本美国小说的主要人物汤姆・拉斯曾以伞兵的身份参加过二战，经历了战争的残酷。战后，他一人工作负担着家庭，每天穿法兰绒套装去工作，他是千万个美国家庭支柱的代表。虽然，战争只是汤姆生命的一小片段，但是战争的残酷还是给汤姆留下了难以磨灭的心灵创伤，让他时时想起，时时被戳痛，又时时需要面对不可预知的生活的未来。战后的生活并不如他在跳伞时期待的“只要战争结束了，一切都会变得美好”那样的轻松，他依然需要作出各种各样的抉择――选择他的工作，选择他的生活方式，选择面对曾经的谎言，选择人生的挑战和机遇……

为了维持一家五口的艰难生活，汤姆不得不放弃他已经适应的舒适的生活环境，去和联合广播公司的“工作狂人”――霍普金合作。汤姆的第一个工作内容是为霍普金在心理健康的医学会议上的演讲准备演讲稿。以汤姆准备的演讲稿为提纲发表的演讲获得了极大的成功，完全起到了霍普金演讲所期盼的效果。霍普金对汤姆的工作能力、工作热情、工作态度非常满意，以至于霍普金准备安排更加重要和繁忙的工作给汤姆。但汤姆希望工作不会占用过多的个人时间，因为经历了残酷的战争后，汤姆觉得如果生命中每一秒都埋头于工作，生活就失去了意义，所以婉拒了霍普金的这个安排，霍普金表示理解，另外为汤姆安排了轻松的工作。

当生活走向正轨的时候，他在战争的空隙里的“浪漫结晶”又出现在他原本幸福的生活中。汤姆跟妻子贝琪商量要抚养这个孩子，每个月负担一百美元的抚养费。贝琪刚刚知道这个消息时特别震惊，她完全没有想到汤姆曾经会有这种背叛行为，几乎是情绪非常激动并与汤姆争吵着了解了整个事情的经过，汤姆回想着战争给自己造成的伤害，告诉贝琪自己现在已经不爱玛利亚了，但是玛利亚是在汤姆对世界绝望的时候陪伴了汤姆，在整个战争中，玛利亚是汤姆唯一的.希望，那确实是一个奇迹。

此时，贝琪还是无法理解汤姆，贝琪情绪激动地开车离开了家，当贝琪在漆黑的深夜车辆抛锚后，身处孤立无援的境地时，她终于完全理解了汤姆，意识到汤姆在战争中处于一个怎样不同的世界，贝琪原谅了汤姆在战争中的出轨行为。两人商量着每月负担孩子一百美元的抚养费。当时汤姆上一份工作年收入也只有九千美元，这一百美元的抚养费对整个家庭而言不是一笔小的开支。

其实命运对每个人都是公平的，在给你惊吓的时候也会给你惊喜。汤姆的祖母过世给他留了一笔遗产，正好能满足他让生活变得更美好的心愿。但正当他变卖了祖母的房子时，祖母的老仆人爱德华・舒尔茨却拿出了祖母的遗嘱。

幸运的是，汤姆遇到了一位非常公正的法官伯恩斯坦法官。当老仆人爱德华・舒尔茨提出有权继承全部房产、地产并出示了汤姆老祖母签名的遗嘱时，伯恩斯坦没有仅仅局限在爱德华出示的遗嘱而形成心证，而是走访调查了汤姆与爱德华的银行账户，发现汤姆的账户仅有不到一万美元；爱德华的账户有七万多美元的存款，而且爱德华每个月都有存款；伯恩斯坦又走访了镇上的商店，发现爱德华在为汤姆祖母采购物品时收受供应商的回扣，如此劣迹斑斑的仆人完全有可能趁九十几岁的老祖母老眼昏花神智不清伪造遗嘱，这一推断随后也得到了印证。

汤姆顺利继承了祖母的遗产，可真是天无绝人之路啊。汤姆想起了一句诗：“上帝端坐天堂中，世界万物各得其所。”我看到这里也不禁哽咽了。生活是如此不易，总有一些东西能鼓励着人们克服恐惧，对抗压力。这也让我想到了一句古老谚语：“世间一切，冥冥之中自有安排……”.

读完《穿法兰绒套装的男人》，我心情久久不能平静，掩卷长思：作者用如此繁琐的笔墨细细描写一位经历了二战的老兵的战后生活，究竟是想告诉我们什么？

穿过作者的字里行间，我们分明看到了一位平凡人在生活中从听天由命到挣扎到自主掌控的生命轨迹。也看到了在这个过程中，汤姆的一步步成长。汤姆坚守了自己的原则，()在工作中是多么认真负责啊，在与自己老板的交往中，他又是多么诚恳啊！以此他获得了老板对其人品和工作的认可，甚至安排他在距离家非常近的地方办公以至于不需通勤；在面对自己战争中私生子的求助时，汤姆也没有回避退让，他的开诚布公能够得到妻子的谅解，这完全是个奇迹啊！在与爱德华的遗产继承纠纷中，非常幸运有公正的法官为其主持正义，这一切都是多么美好啊！

释卷后我恍然大悟，作者通篇不正是描写人性的光芒吗？虽然在战争中人性的光芒被泯灭了，但那只是进程中的一小段，战后汤姆的生活因为人性的光芒使得原本崎岖的生活道路日渐平整。也正是人性的光芒，引导着汤姆的妻子原谅了汤姆在战争中的出轨行为，汤姆夫妻两人在人性的光芒下做出了抚养战争中私生子的决定，这也是对战争造成的不良后果的一种修复啊！作者通过书中汤姆等人物所散发出的人性光辉让读者确信：正是这些人性的光辉可以促使我们互相搀扶蹒跚前行，穿过硝烟的战火，步入现代都市，走向明天。

篇11：光芒的作文

时光荏苒，岁月依旧。时光匆匆流逝，已经步初中第二学期。时过境迁，物是人非，而她始终如一，砥砺前行，俨然成为我心中的美丽风景。

开学初，她就被老师任为班长，站上讲台时，她的形象便深刻地印在我的脑海中：干净的马尾，严肃的脸庞，洁简的着穿俨然一副小领导的模样。鉴于军训时发生的种种事情，对于她当上班长这回事总是不服气，但后来，我对她拥有的待遇彻底服气。

还记得在讲考卷的一堂课上，徐老师正在专心致志地讲一道难点选择题，下面的同学大都昏昏欲睡，无精打采，对于这个难点无丝毫思路。徐老师似乎也发现了我们的状态不对，突然转过头问了一句：“听懂的举手。”只见大家都即刻齐刷刷举起了手。徐老师嘴角一扬，又问道：“那谁来复述一下这道题的解题过程。”瞬间，大部分同学立刻垂下了头，不敢直视徐老师。这时，只见她毅然举起了手，心里本想：哎!也只有这种学霸级别的人物能答出来吧……没想到，她站起来对徐老师说：“徐老师，我觉得这道题不应该这么做。”一句话吸引了全班同学的注意，“它还需要考虑另外一个因素……”紧接着徐老师与她展开了激励的辩论，一言一辩，有理有据，眼神中透露坚定的光芒。虽然大家参与不了这场辩论，但一直十分专注地望着他们，她的身上仿佛闪烁着什么，说不出，却又那么引人。

回首现在，我与她已成为很要好的朋友，无话不谈，福难共享。她因为上学期科学成绩没达到预期，她比上学期更加的勤奋、努力。连下课本该休息的时间都不浪费，时刻学习着，种种行为促使她成为了我学习的榜样，还拜她为师，叫她第一声“师傅”时，我没有丝毫害羞之感，反而觉得自豪，自豪我有这样好的一位领路人。现在，每当看见正在学习的她，总会情不自禁地坐回位置，一同学习。

她就是丁文欣。

“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己。“愿能与她一起，散发属于自己的光芒。

篇12：小镇光芒作文

小镇光芒作文

凉风习习，仰望夜空，渐渐看见越来越多的星星。过了数个小时的等待，阳光普照下，莞香郁郁葱葱，女儿香芳香扑鼻。她们和荔枝、家具文化一道，像那一颗颗水珠汇聚成一条小溪，他们共同流入湖泊或构成湖泊，最终相见，汇入大海。使大岭山变的格外耀眼，闪烁着属于她的光芒！

“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”这是我们著名诗人苏轼贬官在岭南留下的诗句，有了荔枝的慰藉，长贬于此又何妨？当然，杨贵妃也不会输给一个诗人，要不怎么会有“一寄红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的名诗句。

暮春之后的最美的景象已经跳上了地平面，在荔枝树葱郁茂密的枝条上，挂满淡黄色花朵，并散发着淡淡芳香，在空气中弥漫着。一串串的花团锦簇，各个都争着把自己的魅力在这个夏天彰显出来，美不胜收。荔枝花所具有的美丽样貌和迷人香气，吸引了浪涛一般涌来的蝴蝶和蜜蜂，成群结队的尽自己的全部力气去展开自己美丽而又轻盈的翅膀，它们飞来想来感觉当当“媒婆”“媒公”的感觉，并储存粮食，以度过寒冷无情的冬天。它们忙碌的身影在枝叶间穿梭，真是最勤奋的劳动者。

骄阳似火的夏季渐至，荔枝树上就别有一番风味，景象也变了，让人认不出它原来的面孔。即使每一场繁盛的花事都注定消失在微凉的夏末，但那仍是个美丽的季节，因为那有身穿紫红或鲜红的“妃子”在夏季来这里，它们各个身娇肉贵，那美丽的服装将它们紧紧地裹起来。那衣服剥开后，就觉的那么轻盈，轻盈的'像纱一样，风一吹，就不知飞去何方了，那皮也有些凹凸不平带有鳞班状，有手感，方便剥皮，身上的肉半透明，显得那么纯洁无暇，脂状的果实，入口香滑，齿颊留香，回味无穷！

这就是大岭山，许多的我还没提到，它用优美的姿势等待着你们的到来别让它成为望夫石，我相信它也没有这个福气。它用欣慰的眼神看着自己，它用期盼的眼神看着人民，它将成为富饶的瑰宝。

星星点缀着黑暗寂寥的月空，繁星漫缀！

篇13：光芒的作文

每当看到书桌上那辆蓝色的摩托车模型，我心里就暖烘烘的，它总让我想到那件难忘的往事。

那是一个彩霞满天的傍晚，我带着10元去家附近的便利店买我心仪已久的摩托车模型。店里人来人往，生意十分兴隆。

我精挑细了一番，终于挑到了中意的小摩托车，它的车身是蓝色，十分酷炫。我正要去结账，忽然感觉脚下碰到一个硬邦邦的东西，哈！一辆‘摩托车’！我欣喜若狂地捡起来，定睛一看，它的造型和我手头上的一样，不过颜色是紫色的，同样十分闪耀。哈哈，捡到宝了！我爱不释手地摸着它，心想：白捡一个，正好跟这个作伴！想到同伴们羡慕的目光，我就心花怒放。我四处张望了一下，顾客们都在忙着选东西，老板忙着结账，谁也没有注意到我。我迅速把它藏进了口袋里，正要出门往外走，这时我猛然想到《诺言》里那个诚信守诺的小男孩，他似乎正怒气冲冲地指着我的鼻子说：你怎么能这样做呢？太不诚实了！一阵羞愧涌上心头。我决定物归原主。

我高高举起这辆紫色的小摩托车，亮开嗓门大声喊：这是谁丢的‘摩托车’？我在地上捡到的！大家的目光顿时向我投来，有惊讶，有赞许，有不解我却坚定地迎着这些目光继续喊，终于一个小男孩满头大汗地挤过来，认下了这辆摩托车，千恩万谢地走了。我心里十分坦然，快活。

是的，至今我的手头上也只有这辆蓝色的小摩托车，它很孤单，但是它却令我感到温暖，因为它时刻闪耀着太阳般的光辉，那是诚信在熠熠闪光。

篇14：光芒的作文

记得还是在我上幼儿园时期，我对彩色棒棒糖是情有独钟，它是那么绚丽多彩，那么引人注目，那脆脆甜甜的味道、五颜六色的光芒让我十分难忘。

有一次，妈妈的生日到了，我去超市买了几根最漂亮最大的彩色棒棒糖，想送给妈妈作为生日礼物，可不巧的是，从超市出来时，门外便下起了淅淅沥沥的小雨，我和奶奶便不顾一切地撑起伞向家里走去。

可是，天气似乎在捉弄我，不一会，原先的小雨逐渐变成了倾盆大雨，豆粒般的雨点从天上飞洒下来，看到这情景，我便加快了脚步，这时，妈妈来迎接我们，我急忙向妈妈奔跑过去，想给妈妈一个拥抱和惊喜，可是没留意到脚下有一个坑洼，一下子就滑倒了，跌在地上。妈妈立即把我拉起来，我的泪水如珍珠般扑簌簌地落下来，妈妈问我：“很疼吗？”我说：“妈妈，我不疼，只是我准备送给你的生日礼物-彩色棒棒糖们却被跌碎了。”

妈妈把破碎的棒棒糖从地上捡起，说：“没关系，我们回家，我自有办法来还原她们”。到了家，妈妈找来了透明胶带、彩色织线和亮片纸，开始用她那双灵巧和智慧的双手来回拼凑和编织，一会儿功夫竟然还原成了一道色彩斑斓的彩虹棒。

妈妈说：“别伤心了，你看，她变成了一道彩虹，谢谢你啊，宝贝，这是我收到的最好的生日礼物。”

我抬起头，眼前似乎像变了魔术一样，原来那破碎的棒棒糖竟失去了踪影，换成了一道光芒四射的彩虹棒，它似乎在闪闪发光，那光芒闪烁着爱的力量，既是幼小的我对妈妈的爱，更是妈妈用她那博大智慧的胸怀回馈给我的爱，那是用任何物体都无法估量和代替的爱的光芒！

篇15：光芒作文200字

光芒作文200字

从一开始，你都在为自己找理由，找借口。

你我的距离，根本就不是想象中的那么遥远，也不是你所说的那么近。我一直都想说，我想和你再去一个地方，即便是从此以后再也看不到你。

我知道，我们的梦，我们的思想，都在我的身体里面生根发芽。我们一直都最期待，我看到最优秀的你，就在我的面前，微笑着，从容不迫。让我恍惚看到了前世今生的梦想，那或许是我此生不再看清的'梦想。

我们一直以来，都在把自己往自己优秀的地方推送过去，尽管那个地方布满了荆棘。其实，我们只是天真的以为，我们还是那个地方的孩子。我们的故事，在小说里，投着光芒。

篇16：光芒作文250字

我躺在树下，看着繁星

却错把恒星当作流星

黑夜里的星光啊，这黑暗中唯一的光芒

没给予我光明，而让我感慨

茫茫银河系，何处是我家……

我走在草丛，野草芬芳

却错把萤火虫当作阴天夜里的繁星

萤火虫的光芒啊，这黑暗里唯一的明灯

你们不会迷路，而我前途迷惘……

我向前奔跑，紧追我的光明

却发现，我在孤独前行

繁星不愁温暖，萤火虫们不愁孤独

我错把泪光当作它们

这晶莹的泪珠，怎会是我所流？

把它当作露珠，也罢……

鹭江新城小学五年级：熊艺欣

第2篇

篇17：光芒作文250字

也许你是星辰

但你想成为太阳

也许你是小河

但你想成为海洋

也许你是蜡烛

但你想发出最璀璨的光芒

别灰心，别彷徨

只要努力

就可以实现梦想

是星辰

让自己膨胀

成为太阳

是小河

让自己凝聚

成为海洋

是蜡烛

让自己闪烁

发出最璀璨的光芒

天空仰望

低首回想

心灵飞扬

智慧翱翔

成为太阳

发热发光

成为海洋

浩大宽广

让自己的生命

在这片热土上

闪烁光芒

第4篇

篇18：光芒初中作文

每个人，都是天空中的一颗星星，都有自己独特的光芒。

如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，

你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长付出了什么。

当经历过，你成长了，自己知道就好。有些话，适合烂在心里；

有些痛苦，适合无声无息的忘记；有些改变，不需要你己说，别人会看得到。

最难受的思念，不是对方不知道你的思念，而是他知道却无所谓。

有些人，无论你怎么对他好，他也不会留意，因为他的生命里，你显得是多么的微不足道。

时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。

看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。

别等不该等的人，别伤不该伤的心。

我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

傻孩子，勇敢看着镜子中的自己，这个悲伤软弱满面憔悴的自己。

这也是你，成长中的你。这个你正在逐渐死去，新的你即将重生。

去寻找你的路，你的未来。你知道的，所有的浩劫，都是成长的祭奠，做最好的自己。

即使，只是一个人。每个人的身上都有属于自身独特的光芒，属于自己特有的魅力，

那是别人所没办法模仿和拥有的，每个人都拥有自己值得骄傲的权利，所以你的自信要自己来诠释。

篇19：光芒优秀作文

在我脑子里，爸爸妈妈像火红的太阳，我像土地资源上的小花，她们�嘏�着我，我还在她们胸口健康成长；爸爸妈妈如同高高地高山，我如同她们背后的一棵小树，她们为我挡风遮雨，我还在她们背后嬉皮笑脸；爸爸妈妈就先一片宽阔的深海，我如同海中的一条毛毛雨，她们出示帮我丰富多彩的营养成分，我踏踏实实的走够一个个台阶。

爸爸妈妈的爱有时像微微绵绵细雨，那�N的柔和，细致，含着浓浓情深。还记得有一次，气温雨天。我不久放学后，就看见雾天中了解的影子。啊，是父亲，我赶忙跑以往。他骑着单车来来接，他看到我只衣着一件运动服时，马上脱掉自身的身上的衬衣帮我穿上，自身只衣着薄弱的吊带背心。猛然，如同有一股暖流进到我的心底。单车雨中前行。绝情的雨滴鞭打着父亲的人体。我将双手放到父亲冰冷的手臂上，闭上眼深深地的祝福：雨啊，你要不必落了，风啊，你要不必刮了，不必损害父亲那颗爱我心！

爸爸妈妈有时像大还，开阔，低沉，容约着我的文化教育和关爱。还记得有一次，我刚开始得了令人诧异的成绩―一百分。我那一天校园内里拥有兴高彩烈的情绪。返回了家，我得到小乔地把这一份信息企业了母亲，原以为她很高兴，但超出了我的预料。仅仅用严肃认真的语气说：“我不喜欢你的高傲，不久拥有点考试成绩就翘起来小尾巴，大儿子你需要记牢山外有山啊！”是的，也没有忘记，�]有忘记她那低沉的响声和严肃认真的教悔。

啊！这一件事，凝聚力着爸爸妈妈是多少真挚的爱，包括了爸爸妈妈无穷的关爱教育

篇20：光芒优秀作文

就像是光芒你照亮整个世界――道德

我喜欢春秋时期的仲由。仅仅只是为了让父母吃到米，不论寒风烈日都不辞辛劳的跑到百里之外买来再背回家。冬天，冰天雪地；夏天，烈日炎炎。或许无论何时都能看到仲由弱小的身躯背着沉重的大米往家里赶。大米，或许压弯了仲由的身躯，可是却压亮了他内心的灵魂。

尽孝――便是德。

我也喜欢周朝时的闵子骞。后母的残忍对待令子骞无法感受到母爱。这是否使他内心受到打击？我想不然。冬日凛冽的寒风，子骞却只穿着芦絮做的棉衣，这哪里能够抵挡住寒冷？父亲见子骞脸色发紫，浑身颤抖，大怒的叫道要赶走后母。子骞却含着泪水恳求父亲别将后母赶走。母在一子寒，母去三子单。大度――便是德。

我更爱哪位用20美元教育人心的`演说家。我想睡都会想要那一张干净崭新的20美元钞票。那么把这张钞票揉皱扔在地上呢？将脚碾这张钞票呢？我想有人会放弃了。可是我觉得这无关尊严，无论如何对待它仍是一张价值20美元的钞票。这就像人，无论经过多少岁月摧残，灾难蹂躏，或许我们已不堪疲惫，我们已不再精神烁硕，但我们存在的价值不会因为我们并不完美的外表而不复存在。我们要坚信自己，坚信自己就是唯一！坚信――便是德

无论什么优秀的品质都将是一种美德。每个人都会散发着独属自己的光芒，或许这光芒不足以照亮整个世界，但是却可以照亮那阴暗的一角。

你看看这道德的世界，真美

篇21：关于光芒作文小学

目光所及之处，皆熠熠生辉。

我是一棵树，我令世界变得活力，生机，令自己的光芒笼罩一方大地。

我是一颗平凡普通的树，耸立在阳光之下，宽宽窄窄的绿叶上纹络清晰的叶脉反射着轻柔、细碎的阳光，我有我的光芒。过路的人们时常偏头看向我，他们兴许会驻足欣赏，感叹我的茂盛，他们或凝视我的一片树叶，或仰视我成片的绿荫。在白天，我伸出自己的枝干，随着风轻轻地挥舞。我热情地招呼着人们，用自己的生机和活力为他们带来愉悦和舒畅。在夜间，我呼吸着世界的浊息，吐出新鲜的氧气，为人们供给生命所需，带来更美丽的自然。

我是一套儿童游乐设施，我用自己的光芒守护孩子们的童年。

平缓，简单的滑梯，生锈、掉色的钻洞……我是一套老旧的、被丢抛在角落的游乐设施，可是每天都有孩子兴致勃勃地拉着家长的手向我而来，放光的双眼激动地看着我。他们在我身上嬉笑玩耍，你追我赶，大人们也在一旁用柔和、满意的眼神，欢畅的心情看着孩子们在我身上释放天性，享尽乐趣。我明白，这就是我的光芒，是那些锈迹遮挡不住的闪耀光芒。这是独属于孩子们的光芒，我丰富了孩子们的生活，锻炼他们的身体，提高综合素质。我是孩子们童年的一份光芒。

我是一盏路灯，为归途的人们指引回家的方向。

在繁华艳丽的世间，我带着素白的灯罩，发绣的灯杆远离喧嚣。可当夜晚来临，万家灯火熄灭，我那微弱、淡黄的灯光却照亮了半边空旷的街。疲惫的人们拎着大包小包，微弓着腰奔走在回家的路上。路面昏黄却接连不断地一盏盏灯的影子。影子拉长、缩短，再拉长陪伴着行人。我夜夜亮着，看着为工作、学业而忙碌的人们，我用有限的光芒用他们引领归家的路，盼着他们到家的欣喜与放松。

用自己的光芒，为世界添一抹亮色，让它熠熠生辉。

篇22：光芒初中作文

每个人都有属于自己的光芒，有的`人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大树般强大，人人都能知道。

我在日常生活中算是一个比较自卑的人，无论如何，我上课都不举手，也不敢去参加什么演讲比赛那样的活动。但我下课和同学们都能和睦相处，一般情况下不会和同学吵架，在老师那儿也比较听话。

在五年级下册开学，老师让我去当我们班的升国旗主持人。当时我知道这个消息的时候感觉吓得话都说不出来了。我还在心中不停地想：“老师知道我胆子小，还让我上。”

于是，我拿到稿子了，虽然稿子很短，只有十句话，但是，这足以让我吓得不轻。

我在双休日对着镜子不停地练习。虽然这十句话我已经背得滚瓜烂熟了，但每当我把爸爸、妈妈当同学在家中练习的时候，我也经常忘词或背错台词。在一旁的爸爸、妈妈都为我捏一把汗。我急得浑身发烫。

星期一，我早早地上完第二节课，赶紧跑到操场做最后的练习。

大家都站好了，我拿着话筒，准备演讲，台下我们班的同学都向我挥手给我加油！我走到台上，等同学们安静了，就开始宣布：“全体立正！”最后在“千里”之外被同学们的鼓励，我自己充满信心的情况下将升国旗仪式顺利地进行到底，并且毫无差错。

回到班级之后，我的好伙伴也为我的勇气点赞，安慰了我，我吓得在台上差点哭了出来。

这次，我挑战了我自己，而且我成功了。我找到了属于我自己独特的光芒！

篇23：关于光芒作文初中

仰望天空，灰蒙蒙的天空中没有一丝云彩。充斥在眼前的，是如薄纱的灰蒙蒙的雾，我的眼前变得只有黑白一片，拖着沉重的心情走向家门。

父亲早已站直着在家门口等待了，从远处可以望见他满怀期待的神情，我默默低下了头。父亲面带微笑地向我招手，招呼我过去，无奈，我只好转变方向，低着头走向家门，“今天的数学测验考的怎么样?”我低着头，不敢说说话，只是把头埋得更深了。父亲好像看出了什么，放缓了语气，用前所未有的和缓语气说：“考差一两次，不要紧，你先告诉我分数，这次没考好，我们下次再努力嘛。”面对父亲的再三追问，我只好心惊胆战地回答：“六……六十五。”我用眼睛往上一瞥，看见的一双冰冷而充满愤怒的眼睛以及父亲略显吃惊的表情，面对那双眼睛，我不敢再看，只好低下头。“你先去吃饭吧……”

摊在桌子的试卷狼狈不堪，红色的叉叉露出了狰狞的面孔，上面的分数仿佛长大了嘴在吵醒我，想着老师爸妈对我做的一切都要白废了，这一切令我不争气地流下了眼泪。我的心中一片黑暗，没有一点光芒。一只手按在我的肩膀上，转过头，看见的是父亲温柔的面孔。我只好把头深深低下去。“抬起头来混蛋!”我猛的一抬头，父亲把那有力的大手按在我的肩膀上，另一只手指着试卷说：“面对眼前万象交错的迷宫，你是选择勇敢陷入其中，还是胆怯地坐在地上大哭?如果你是后者，就给我早点放弃说什么考严分!”我不知怎的，大吼起来：“你以为我不知道吗?”“那就睁大眼睛看看，你自己究竟想成为什么样的人!”父亲也放高了音调。泪眼从我的眼眶中涌出来。“只要你想，就可以哦。”父亲再次放缓了语调，“去做你渴望成为你自己哦。”说完这些他转身离开我的房间。

那警示的钟声已为我这幼小的旅人敲响，我的心中，也有了前进的方向和目标，我想成为那种可以带着微笑回应他人的期待的那种，超帅气的人啊!

那一刻的话，必将同样耀眼到可以斩断我心中的黑暗。没错，那么的光彩夺目。

天空依然灰沉沉的，但我的心中已不迷茫，怀着一颗对未来尽情挣扎的心，我迈着轻松的步伐，走进了考场。

篇24：关于光芒作文初中

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

—题记

泱泱大国，巍巍华夏，50的古国文化，孕育出数不胜数的鞠躬尽瘁，死而后已的报国真英雄。他们或而刚毅顽强，或而舍己为国，总而言之，这些英雄们的都穷其一生来谱写出一首首生命的赞歌。

赴汤蹈火·抗击元朝

“杀!”随着一声声此起彼伏的呐喊声，临安沦陷了。元军长驱直入，在城中烧杀抢掠，往日金装玉砌的宫殿变成了残垣断壁，昔日热闹非凡的天堂沦为了人间炼狱。汉人饱受屈辱，此时一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国誓言响彻云霄，文天祥写出了震惊中外的千古名句。他不光说了，更用他的行为证明他是中华的铁血男儿。面对来势汹汹的元军，他临危不惧，英勇拼搏，遭受人生生不如死的关押，他宁死不屈，殊死抵抗。面对高官厚禄的劝降，他严词拒绝，正义凛然。文天祥，你是铁骨铮铮的英雄!

弃医从文·根治国魂

见证国人的麻木思想，饱受日本人的冷嘲热讽，发现国家一日不如一日。您鲁迅果断地弃医从文，毅然回归祖国，把笔当作同黑暗斗争最厉害的武器，将不见天日的黑暗划出一道光亮，射进万丈光芒，在这期间，你处处受到反动派的打击，但仍忠于人民，热爱祖国，发出“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的为民呐喊!你敢骂，骂苟延残喘，阴险狡诈的“落水狗”，你敢论，论国民众生的劣根性，你抨击，抨击狂人眼中的“吃人”世界，你不屈地战斗，成为后人津津赞叹的英雄!

舍己为人·共抗疫情

在的春节，一个本是合阖家团圆的日子，却被一场突如其来的冠状病毒似风暴般袭击了我们的生活，使全国人民陷入了水深火热之中。在国难当前的危机关头，这位84岁老人-钟南山院士-再次“出征”，奔赴疫情第一线。前“把最危险的病人送到我这儿来”的话语，仍在耳畔回响，此时的义无反顾更让人钦佩。黑暗过后终是黎明，风雨过后终是彩虹，疫情过后终是国泰民安。而你正是那一束光，一片晴天，没有硝烟战争中奋不顾身的战。你无私的奉献，成为广大群众心中的英雄!

英雄他们可以近在咫尺，也可遥在天边，你或许一世都见不着英雄，却可以无时无刻感受着他们发的光，发的亮，不要让敬佩报国英雄成为一句空话，让他们的生命之光，照亮你的人生，让他们的崇高精神，引导你的未来。让自己的生命同他们一样熠熠生辉!