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骑车众生相作文

时间：2022-12-02 07:58:15 更多作文收藏本文下载本文

骑车众生相作文（共17篇）由网友“谢尔比先生”投稿提供，以下是小编为大家准备的骑车众生相作文，欢迎大家前来参阅。

骑车众生相作文

篇1：骑车众生相作文

骑车众生相作文

走入嘈杂的人流，随处可见一个个骑车的人，这不，眼前的骑车众生相，多，数不胜数；奇，千姿百态；怪，五花八门！多！奇！怪！啊——

“呼——”突然，一阵风声飞快地从耳边刮过。定睛一看，一个小伙子骑着摩托车从人缝里迅速地闪过，与热闹的人群格格不入的刺耳音乐和小伙子蓬松的爆炸头在风中闪烁着，摩托车飞速地一歪一扭，好象在跳“街舞”，那姿势真是“优美”极了！这触目惊心的情景让我为他捏了一把汗，当心“车摇，车摇，车毁人亡。”我想奉劝你不要拿自己的生命开玩笑。

为他担心的还有和小伙子迎面而来的骑电动车的中年人，他远远地看见了便自觉地放慢速度停下来，直到小伙子一闪而过，他才不紧不慢地加了油门，“突、突、突……”地行驶着。是啊，宁停一分，不争一秒，安全第一！

不知不觉，我走到了斑马线上，不巧红灯骤然亮了，我看看四周没有车，就大步地走了过去。在对面我看见了一个熟悉的面容，是那个中年人，他手握车把，双脚踮着地，耐心地等待着绿灯，这时，他冲我微微一笑，那笑好严厉啊，让我无地自容，唉，真不该闯红灯呀！

在我羞愧之际，随后传来的那串笑声感染了我——

“叮叮叮……”的`车铃伴着他的口哨，让周围的喧哗都成了优美的乐曲。一个快乐的人蹬着自行车，愉快地在人行道旁开着。虽然满头大汗，但是看着他那舒展的眉头和上扬的眼角，就知道他是多么欢快了

……

骑车姿态千奇百怪，安全隐患处处存在：有车上“叠罗汉”的、边骑车边做买卖的、在车后座打瞌睡的，甚至还有放开双手杂耍车技的……交通规则须牢记，自觉遵守靠大家。

篇2：众生相

晨会课结束后，季老师面无表情的丢下一句话：“上午第二节课进行一二单元测试。”这突如起来的“重磅炸弹”，把班里52名同学的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空气瞬间凝固了，一点儿声音也没有，只听见老师离去的脚步声清脆而冰冷，敲击着同学们一颗颗颤抖的心。

季老师一走远，教室里立即炸开了锅―翻书声、背书声以及抱怨声此起彼伏，同学们的表现也可谓“众生百态”。

瞧，“碎嘴婆”朴清荷正撑着下巴，一脸愁苦的和同桌崔阳诉苦呢：“唉！怎么又要考试啊？”崔阳一脸无所谓：“我都已经习惯了，反正我考来考去都是那分数，超常发挥考个80那是不可能的了，只能希望老师多出一点简单的题目了”。“哦，可怜的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合双打’一次。”朴清荷摸着崔阳的脑袋，满脸同情……

再看看我身边的“考试达人”兼大班长――耿雯丽，她正专心致志的复习呢。教室里四处响起的抱怨声丝毫没有影响到她“猫的性格十分古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，66无虑……”听，她这洪亮的读书声仿佛是即将出征的号角吹得我们个个都惊恐不安。唉，看来这回班级第一的宝座非她莫属。

而坐在角落里的何则坤没有了平日的嚣张，颇有自知之明的他知道以自己的语文水平，就是给他一天复习时间他也未必考的好，何况只有短短一节课呢？待老师走后，他一脸虔诚的祈祷起来，嘴里还念念有词：“老天保佑啊，一定要保佑我考试考到80分以上啊！

同学们都在等待着考试的降临。

“叮铃铃――”上课铃声响了，季老师快步走进教室，发下试卷后，大声道：“考试开始！”随后，教室里便只剩下了签字笔触碰纸张的“沙沙”声……

小作者观察细致，描写了考前同学们的状态。文章运用了外貌描写、语言描写，把同学们的状态表情描写得栩栩如生。文章语言流畅，叙事条理，详略得当，很不错。

篇3：众生相

刚刚考完英语，我那一直提着的心还没有完全放下来便又提到了嗓子眼儿―――之前考完的几门科目的任课老师捧着试卷进了教室。兴奋的交谈戛然而止，转而成了无声的祈祷。看完了所有试卷的我，环顾四周，发现每个人的脸上表情各异。

接B遭遇了好几次“滑铁卢”的杨皓这次总算考了一个不错的成绩，恢复了“学霸”的风范和气质。有人在祝贺他，有人在向他请教问题，甚至有人一脸崇拜地“跪求学习方法”。这家伙颇沾沾自喜，但仍然谦虚地说：“哎呀，我只是这一次考得好了一点儿，没什么好说的……”一边说一边装出一副躲躲闪闪的样子。

杨皓还在尽力保持“低调”，有的人已经按捺不住要夸耀一番了。估计缪旷野考得不错。科学最后一道选择题十分难，我做错了，便向他请教。他一看题目，立刻两眼放光：“啊呀，这道题你竟然都能做错！”“废话少说，赶快给我讲讲！”他得意洋洋地说：“你看，A、B和D三个选项说的不是一个意思吗？所以肯定选C呀！”我惊愕地看着他，这投机取巧的解题思路亏他想得出来！

最让我印象深刻的，要数姜南了。试卷一发下来，他就开始发牢骚：“啊，我的科学本来可以再多拿五分的！那道填空题后面明明写着‘填字母，我怎么就没看见呢？还有……”

下午一直发牢骚也就算了，第二天早上，他在小卖部一见到我，便激动地向我感叹：“我科学的七分呀……”“咦，什么时候变成七分了？”“我昨天做梦也在检查试卷，”他解释道，“发现一道题老师判错了。早起我一看试卷，真的有问题！实在是太悲催了！”“你怎么不去写书呢，叫《科学考试牢骚集》，题记―――‘我科学考试的七分，保证与《离骚》齐名，流芳百世，成为千古绝唱！”我忍不住讽刺他。

谁知，第三天他又老调重弹，而且老师已经欠他九分了。具体为什么我全部忘了―――我的耳朵已经长茧了。也不知道这家伙现在是否还在抱怨呢。

考试之后，同学们的表现真是多种多样。这千姿百态的考后众生相，实在让人目不暇接。

篇4：众生相

曾经听过一首歌，里面有句歌词“醉眼看人间，个个都温柔”。而对我来说说，隔着雨帘看人间，也是别有一番风情。

四月，杏花微雨，撑伞闲庭信步在楼下街道上。撩开雨帘，望向对面街道，心中好不惬意。

抬眸

轻轻抬眸，远处集市有的摊位已经支起雨篷。很多摊位都支起或红或蓝的雨篷，蔬菜整齐码在一起，放在柜台中，摊主特意将价格签打印出来，标上炫目的价格。走近些，发现一个妇人慌慌忙忙地为她摆在地上的青翠野菜盖上一块透明的塑料布，找了石块压在塑料布的边角，蒙蒙雨丝湿了这人的鬓角，或许与汗水混在一起，顺着她脸上的沟壑淌下。她举着一把颇有年代感的小伞快活地喊着：“一块钱一把！一块钱一把！”母亲牵着我的手去买了两把。她挑了最鲜的两把，用塑料袋装好递给我们，继续快活地叫卖着。掂掂手上的袋子，很实诚。回望那人，眼眉间的沟壑，都有朴实的温柔。

回首

转身向着公园走，一对情侣正在雨中漫步。男人紧紧牵着身边女子的手，另一只手为身边女子撑伞，两人有说有笑。女子眉目间是满满的爱意，她的衣服上也没有任何水迹，而那个男人半边肩膀已经湿透，可他毫没在意，把伞又往女子那边推了推。

这是情侣间的温柔。

转身

雨幕中，我停下脚步。不远处有个小孩，披着雨披，吧嗒吧嗒地踩水花。她的妈妈撑着伞，无奈地在后面跟着。有一个路人举着一份报纸在头顶上，大步大步向前赶；有一个老人在某处屋檐下躲雨，单手盘着念珠，看着远方天空忽然就笑了。

也是一种安然的温柔。

他们说，醉眼看人间，个个都温柔。而雨中观人间，每每也温情。那天我眼中的众生相，个个皆温情。

篇5：众生相

这几天，气温骤降，风也大了起来。周五下午，我在放学的路上观察到了几组画面。

一位老爷爷骑着三轮车，车上坐着一位老奶奶。老奶奶戴着帽子，宽大的帽沿几乎把整个脸都遮住了，只露出一双眼睛。老爷爷在前面冻得直打哆嗦，眉头都皱紧了。他们身上只穿着单薄的衣裳，我猜测他们是一对农民夫妇，应该是去看城里的儿子吧。

寒风中，一位妈妈骑着电动车带着孩子在公路上疾驰而过。她戴着帽子，围着围巾，像极了动画片里的“蒙面侠”。再看那电瓶车上的孩子，虽然戴着帽子还是在寒风中瑟瑟发抖。我们这样走着都觉得风冷，别提坐在电瓶车上了。

最不怕冷的人当然是我们这些小孩子，一边走着，一边说着笑着。看看周围，刚才从学校出来的同学们，有的你追我赶，一不小心摔倒在地上也毫不在意，马上爬起来继续追；有的边走边吃着零食，我们口袋里总少不了这样那样的小零食；有的还讨论着在学校没聊完的事，考试啦，课文啦，作业啦，有趣的动画片啦。这些都是我们每天谈不厌的话题。天气的变化丝毫不影响孩子的快乐。

我走着走着，风突然刮得更大了，“好冷啊！”我自言自语，缩了一下脖子，赶紧戴上帽子，恨不得把自己缩进帽子里，心里想：“这是什么鬼天气呀，才12月就这么冷了！”就这么东想西想，不一会儿，我到家了！

妈妈告诉我，现在已经进入了大雪节气了，冬天已经拉开了冷的序幕，以后会越来越冷的。“妈妈以后会开车送你上学，不会让你受冻的。”听了妈妈的话，我心里暖暖的。

篇6：众生相

从我们一年级到五年级，我遇到过各种各样的班长，有不管事的，有罚题型的，有大炮型的……下面就让我给大家一一介绍吧！

不管事的班长

在我们一年级的时候，由于班主任老师不太了解我们，所以随便选了一个班长。当然，这个班长也是由投票来决定的。那时候，我们也不了解对方。

票数最多的人当了班长，她可能是不会当班长吧，所以每当午间阅读时，全班吵闹地像鸭子塘一样，有的在讲话，有的在教室里打闹，有的跑到了操场上打闹。而班长却若无其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我们班的同学已经影响到其他班了。

罚题型班长

到了二年级，老师终于对我们有所了解了，便选了一个能干的班长。记得有一次，这位班长创造了一种对付讲话人的花招――罚题。他罚的不是普通的计算题，而是用计算器才能算出来的古怪题目，比如：1234567×43276=？这对于一个二年级的学生来说，简直比登天还难。我想可能是这位班长昨晚回家时想到了这种方法，然后用这种方法来惩罚那些不听话的同学们吧！

有的时候，会有一些表现好的人，班长便会把那比登天还难的题的答案告诉他们。

大炮型的班长

到了五年级，由于老师在黑板上写的东西很多，所以浪费了很多只粉笔头，班长便把这些“垃圾”灵活地运用了起来。

只要你讲话时，便会听到“嗖――哒”的一声，这一声往往很沉闷，因为由于班长扔粉笔头的精准度不够，所以，往往会扔到没讲话人的座位上。

我们班的班长管纪律的花样真是五花八门们，让我们的集体有了色彩！

篇7：众生相

叮铃铃！同学们说着笑着，随着下课声一窝蜂地走出教室，各个班的同学像拼图一样，零零散散分布在走廊的各个地方。

雀跃的同学们

你瞧，我们班的同学！有的同学静静地坐在教室里看书或写作业，一声不哼，有的同学下课了就像小兔子一样活蹦乱跳，但是他们上课时都很认真。如同一句古话，静如处子，动如脱兔。还有的同学在做运动，例如踢毽子，跳绳等等，同学们玩得不亦乐乎。哦！对了，还有的同学们喜欢三五成群地聚在一起说话。我觉得他们好像一群多年不聚的老朋友，又一次聚到了一起。

焦急的老师

看着玩的不亦乐乎的同学们，老师越看越生气，越看越烦躁，于是便大吼一声全部进班，不要玩了！有些胆小的同学一看老师勃然大怒，吓得像脱缰的野马一样，飞快地跑回教室。有些自称厚脸皮的同学不听老师的命令，继续坐在外面玩，就当做什么事都没有发生，这下可气坏了老师，焦急地把同学们一个又一个的连拖带拽地全部拉进教室，让他们面对着墙反省。这下，他们回家将会有一顿大餐皮带炒肉丝了，谁让他们气坏了老师呢？

生气的家长们

正在工作的家长们接到电话后，一个个都气急败坏，赶到学校。有的生气地跺着脚，有的嘴里说臭小子，今晚回家看我怎么收拾你！还有的家长都准备好了皮带！唉，看来家长们的火气也不比老师们的少啊！

叮铃铃！上课铃缓缓响起，这场课间战先告一段落。老师深吸了一口气，让那些厚脸皮的同学先回座位，然后开始上课。

篇8：众生相

自从开学以来，到现在已经是两周了。邢老师就常常说我们没有进入学习状态，虽然人在课堂上，但是心思早就飘到九霄云外去了！老师还说我们写字的姿势千奇百怪，说着说着邢老师还给我们表演了一下。下面，我们就来看一下同学们写字的姿势，那真是形态各异，真的可以成为奇观了，现在你们来听我描述一下我们写字时候的景象吧！

有的同学把脸和桌子贴在一起，这个姿势我们称为桌脸亲密式，俗称啃猪蹄式；有的同学把手垫在嘴下面，有时候听课和写字都这样。这个姿势我给他找了一个代言人，她就是我们班最习惯趴着的郝凝澈同学；还有的同学两手往桌子上一摊，趴在桌子上，这种姿势叫做上课懒散式。我也给这个姿势找了一名代言人，那就是我们班的宋宇辰；有的同学头的下巴贴在桌子上，手放到了抽屉洞里，开始津津有味的在那玩水晶泥，我也给这个姿势找了一名代言人，他是我们班的大喇叭，赵衍泽同学，有一次他上课玩水晶泥还没老师没收了；有的同学上课的时候左看看、右看看、前看看，后看看，这个姿势被称为波浪鼓式，我给他找的代言人是石耘川同学，因为这件事情他没邢老师跳到了最后一排，可是他上课的时候还在和马翊宁说话，哎！真是无药可救了；有的同学二郎腿一翘，坐在那里很得意的样子，这叫做上课装老爷式。这个动作是郑中豪的招牌动作；还有一些人上课的时候打哈欠，和大老虎一样。当然，关于这些，还有很多很多……

再来说说我自己的姿势：时而低头，时而抬头，也不怎么好。

我们班写字姿势最好的一个同学就是王悉璇，邢老师经常表扬她，表扬她的姿势端正，并且让我们都向王悉璇学习。我们也要坐的端正，这样可以保护视力，不用带上眼镜。邢老师常说：“戴上了眼镜就不等于有了保险箱。“

这就是我们班千奇百怪的写字姿势。希望我们到此为止，只要有一个良好的写字姿势，我们的眼睛就会越来越健康的！

篇9：众生相作文

课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……

对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……

瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！

呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……

他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……

我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……

这就是我们班的教室众生相……哈哈！

篇10：众生相作文

这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。

不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。

看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的.表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。

我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动……

嗬！好一副放学众生相！

篇11：众生相作文

蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。这个人便是王子闻——我的好朋友。

我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他“小小闻”，他叫我“小端”。王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说：“小端继续踢！一万，十万，一亿！”我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。

“哇！小端太牛了，五十三亿个！”小小闻惊叹道。我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。

小小闻不但幽默，还很会编故事。在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是“呼呼的北风怒号着”，孙士博同学念成了“呼呼的牛毛细雨着”，霎时间，小小闻捧腹大笑。笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说：“小端，孙士博太能吹牛了！”

我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？

小小闻回答道：“孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！”

我原本一头雾水，现在才恍然大悟：“行！小小闻，真有你的呀！”我俩都捧腹大笑起来。

还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。

篇12：众生相作文

在我们班，大家各有各的特点，各有各的个性。

“小弹簧”——我

体育考试一项项地过去，终于是跳远考试了。看！同学们个个都想把自己变成弹簧弹出去，有的是195厘米，有的是205厘米。轮到我了，我心想：哈哈！终于到大显身手之时了。我用自己独特的跳远法，先将脚稍开一点，膝盖成微蹲形。再开始摇摆双臂，一开始先随意摇，到即将起跳时，手臂越摇越有力。然后，脚尖点起，用力向下压，利用反弹力和身体的弹力相结合，再向斜上空弹起。在空中，我觉得自己就是个“空中漫步者”。最后，眼看自己要落地时，尽量地把自己弓起来，变成一只虾，再将身体舒展开，弹出。后两次，我也用此方法。最终，我的成绩是220厘米，再创新ep（最高成绩）。同学们纷纷为我欢呼。

“开心果”——邵佳洛

我们班的邵佳洛不仅长得可爱，搞笑，招人爱，还有他斗人开心的本事也是一绝素有“开心果”之称。听！又有一个同学被“拳皇”——皇甫旭打得洼洼大哭。周围的同学纷纷围过来安慰她。可谁也没招，只好请邵佳洛“出山”了。邵佳洛先来了几个拿手的鬼脸，可无效，谁让那同学趴着，埋头大哭呢！邵佳洛只好出绝招——挠痒痒。他先叫一个同学扮鬼脸然后自己去挠那个同学的痒痒。这招果然奏效。看来老将出马——一个顶俩啊！

高傲的高天翔

在一堂数学课上，数学很好的高天翔根本不放在眼里。我们做了一道题，有人用简便方法，有人直接做，起了争执。于是，钱老师又让我们做了一些题，一些直接做的同学见数字大，便改用简便方法，可高天翔仍用老办法。做完后，老师请他回答。老师问他：“这么大的数字相乘，你不觉得麻烦吗？”大家万万没想到，他竟然说：“像我这样心算好的人，第一种方法更适合我。”这下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了学习好的人的公敌。

我们班就是如此妙趣横生。

篇13：众生相作文

春迈着轻盈的步伐，舞着她绿色的长裙来临。看远处的小草，便是春留下的脚印。春姑娘吻了一下树枝，便结了花苞，开了花，吸引了我们这群可爱的小朋友来赏花。

那边的桃树枝头上顶着一个粉色的小帽子，好似一群可爱的小朋友，在桃树枝上玩耍。这立刻把宋思涵吸引了过来，宋思涵似乎对这群可爱的“小朋友”很感兴趣。她凑近了仔细瞧，高声宣布她的发现：“这朵桃花有五个瓣，每瓣都是由浅粉到深粉，中间的花蕊上顶着一个红色的小圆球，非常清雅！”我看着宋思涵穿着粉裙站在桃树下，觉得这是人面桃花相映红的美！

包涵发现杏树已经结了花苞，她小心地用指头夹住树枝，踮起脚尖闻了闻，赞叹道：“真香啊！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五层，花萼在花的四周，衬托中间这个文静的“小姑娘”。风吹过，包涵脸上挂着陶醉的笑容，一直盯着杏花的眼中充满了喜悦。她的白纱裙随风飞舞，人花合一，异常的美。

我在草地上发现了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是浅紫，中间的花蕊是黄色的，真的很漂亮。这周围只有这一朵，我想把它占为己有——做成书签，多漂亮呀！我刚要伸手去摘，突然想到它被摘下就会失去它的色彩，别人就看不到了。如果我不摘，它就会在这里继续开放，继续美丽，而我和它也是一样美啊！

我站起身，把伙伴叫来一起欣赏这朵花。在欢笑中，我们结束了这次赏花。

“何必为衣裳忧虑呢？你想野地里的百合花，怎么长起来，它也不劳作，也不纺线。”

“然而我告诉你们，就是所罗门极荣华的时候，他所穿戴的，还不如这一朵花呢！”

花朵与儿童，是上帝对人类最美好的赠予，所以花朵开放时，不要错过，用心去欣赏吧：所以孩子还充满童真时，不要错过，用力去爱吧！

篇14：众生相作文

不管怎么说，周五的秋游一直是同学们近期的精神支柱。终于这对我们小学生来说意义重大的日子到了。这天，每个人脸上都挂着笑容，眉飞色舞，整个校园都沉浸在喜悦与欢乐之中。（上了四天学，小伙伴免不了有些疲惫了吧，好不容易有个放松的机会，岂能错过呢？）

此时的众生是快乐的。

“暴风雨前总是宁静的”，我对这句话很赞成。这不，随着刚劲有力，抑扬顿挫的乐声，我们排着整齐的队伍井然有序的到了操场，可大家仍然沉浸在欢乐之中，浑然不知一场突如其来的灾难正在这骄阳似火的操场上酝酿。太阳无情地炙烤这大地，丝毫没有松懈，我们个个汗流浃背，挥汗如雨，可校长还是一个劲的讲话，唉，每年讲两次（包括春游），烦不烦啊，而我们，只能无助地站在烈日下承受校长的”口水轰炸“。我的汗水已经浸湿了我的衣裳，全身的细胞都烦躁起来。在瞧瞧别人，个个面红耳赤，身上的汗水还是源源不断的涌出来。宇硕的脸红的跟猪肝一样，衣服像在水里泡了很久，都能拧出一大盆水了。有的更逼真，两眼翻白，全身无力，看了令人忍不住发笑。太阳见我们无济于事，更肆无忌惮的裹挟着我们的水分，我们，也只能认命了，唉！

此时的众生又是悲催的。

经过了一个多小时，不只是太阳也觉得烦了，还是校长被太阳晒得口渴了，终于破天荒放过我们，不然啊，校长的”紧箍咒“非把我们”念“傻了不可。（汗于血的劳动，总会换来收获。）这句话说的果然没错。我们一路欢歌，很快到达了目的地。”大家自由活动吧。“老师一声”令下“，大家异口同声的欢呼起来，此时的声音盖过了人间一切人喧马嘶，简直可以和野狼媲美了（可能是压抑太久了）。

此时的众生又是由阴转晴的。

愉快的秋游很快结束了，同学们玩得不亦乐乎。我们少年的气质在活动中表现得酣畅淋漓，我们恋恋不舍的离开了秋游，但风水轮流转，总有一天，我们终将会相遇。

此时的众生又是依依不舍的。

这就是我们班的秋游众生相。

篇15：课堂众生相

课堂众生相_作文

从小学一年级开始，我便被划分到了那时的“一年级四班”，刚开始，我们这群孩子个个都非常乖巧，还不懂得什么叫“闹腾”。

由于那时的练老师极端温柔，使我们在不知不觉中学会了“造反”，如今，我们都是学校的老大了（当然，除了我们班的老师外），一上课，就会把以前练就的一身武艺展示出来，就像老师一进门，就给来个下马威！至从李老师光临本班，全班同学几乎在同一时刻感到绝望，同学们不禁失声惨叫“噩梦啊噩梦！”李老师对我们那个严呐，不过，上她的语文课时，班上明显就好得多！真是教导有方。但我们班的同学却把气发泄在副科课上，我们变本加厉地欺负副科老师，因为他们想要压过咱班的声音，除非他们撕破嗓子。

下面请你旁观一下我们班较好的一节体育课。

上课铃打响了，同学们早已在集合地点，可看起来咋像集市，人一堆一堆地，各自讨论着，这叫什么集合？！简直就是自由+懒散！体育老师来后，不要以为他会把我们叫得魂飞魄散，我们慢条斯理地排好队，任由体育部长叫得再狂，大家照样神清气闲，对此不加理会（虽然有点夸张…）。在一旁看的你，不要感到我们会无止境地闹下去，过一会儿，他们会停的。终于，那穷追猛打的声音变成了“零星小雨”。看来大家今天很激动。不料，体育老师竟让我们和五年级的`学弟学妹比接力，唉！真是“死要面子活受罪”不管了！

世事难料哇。过于狂妄的我们竟然在一半时

就落后一圈，真是骄兵必败！你也不要捂着眼不看，还是那句话“世事难料”，搞不好一会有转机呢…。唉！时代变了，顿时感到：这就是“长江后浪推前浪”，本班不才就连五年级的小朋友都敌不过…安慰一下，或许他们“四肢发达头脑简单”呢。看见已经无力回天了，本班想出一个聪明的对策：以后出场者都改为“慢跑”，输就输个干净。我们班的慢跑才是“千姿百态”，怎么说都要给人家留了“美丽”的印象，有高抬腿的、倒着跑的（所谓：饭后倒着跑，活到九十九）有舞蹈着跑的…（奇怪，都是男生）。你想笑就笑，如果按“笑一笑，十年少”的理论来计算，咱班可能就全只剩下婴儿了……

终于，同学们日思夜想的下课铃响了，多欢快呀！咱班同学甚是高兴。但最后却闹得两败俱伤，都没好果子吃：1、老师被我们折腾得声音沙哑、四肢下垂、脑细胞死亡兼爆炸，外加一个精神崩溃！！2、体育老师一但向李老师如实反映，全班只有一个下场――死不瞑目！

篇16：同学众生相作文

美丽的校园里有着几棵高大的大树，大树下面有几个同学在玩耍。一个白白胖胖十来岁的男孩最为显眼，他高高的个子，白净的面庞带着和善的微笑。他就是我的好朋友，我们班的爱心大白-赵小锋。

他像爱家一样关心着我们这个大集体，总是毫无怨言地为大家付出，每当班里需要打印资料，他总是第一个举手，为班级打印资料，还给班里提供文具。每当同学们有困难时他都会伸出援助之手为大家排忧解难。有一次，我们班一个女生在不小心跌了，他第一个跑过去一边把他扶起来，一边安慰她。马上就要上课了，当他看到这个女生腿不能走动时，毫不犹豫地从一楼把她背到了五楼。虽然累的满头大汗、气喘吁吁，但还很热心的照顾这位女生。这让大家看在眼里，记在心里。所以在一次评选“三好学生”中，他因为生病不在场，大家没有忘记他--我们的爱心大白，他成为了唯一一个没在现场却被评为“三好学生”的'人。如果那个同学们丢了东西，他都会帮着去找，他把纯洁而善良的爱送给身边的每个同学。

我应该学习他身上的闪光点，用无私的爱去关心身边的人，让爱像涓涓细流滋润每个同学的心田，让我们的生活充满七彩的阳光！

篇17：考试众生相作文

写对考试的态度的作文考试众生相考试，对于学生来说，可谓家常便饭，无论大考小考都会牵动着学生的每一根神经。不信？那我带你去考场看看吧！考场里的各路人马竞相登场，他们共同演绎了一出复杂、热闹、幽默的“校园考试大戏”。距离考试还有10分钟，有的同学仍在伏案攻读，有的闭目养神，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，有的忧心忡忡“嘿，你准备得怎么样了？” “马马虎虎，凑合吧。” “这道题你背了吗？我敢打赌肯定会考。” “什么题？什么题？哪一页？”旁边一下凑过来几个脑袋。 “上帝保佑！我恰好背了。”一位同学长吁一口气。 “什么？这道题需要背吗？完了，我一点都没背。”另一位同学又是吃惊又是焦急，忙不迭地低下头去翻书。突然，铃声响了。又有几位同学背着书包冲进了教室，个个都是睡眼惺忪的，手里还握着馒头。老师手执试卷走了进来，神情严肃。“啊——”教室里一阵骚动。“哗哗哗”有人赶紧翻书；“砰砰砰”有人拿出文具；“完了完了！”有人低声欷歔。老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把书都收起来！” 卷子传到了同学们的手中，每个人的表情各异。 “这种类型的题目前两天刚做过，天助我也！”A同学的嘴角闪过一丝微笑，不知是感谢老天相助还是庆幸自己有先见之明。“完蛋了，这题好难！”B同学的情况看起来有些不妙。我看着周围的同学，只见他们有的不停地咬着嘴唇，有的用手撑着额头，有的却很镇定地提起了笔啊！时间过得好快，一个小时过去了，有的同学答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；那些尚未做完题的同学急躁起来，只见他们紧皱着眉头，笔尖在纸上不停地写着，额头上渗出细密的汗珠，脑子里竭力地搜寻正确的解题思路铃声响了，考场立刻变成了散场的电影院，那些早已坐得不耐烦的同学，听到铃声，如获大赦，迅速交卷，好不畅快；有的抱着侥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白处随便写了个答案，然后长长地舒一口气，把答卷放在讲台上，嘴边掠过一丝狡黠的微笑；还有的迟迟不肯交卷，直到老师再三催促，才慌忙冲上讲台交卷，他们脸上分明写着无奈与遗憾考场外人声鼎沸，同学们三三两两地聚在一起对答案。你看，那些信心十足的优等生兴奋不已、欢呼雀跃，另一些同学却懊悔沮丧、满脸不悦。这情景恰似“东边日出西边雨”的景象。对于试卷中的某一道题目，多数同学认为是某个答案，但少数同学却仍坚持己见，认为另一个答案正确。这边已争论得面红耳赤，那边声音又提高了八度：“别忘了，真理有时掌握在少数人手里。” 兴奋也好，懊悔也罢，考完了，千斤重担卸下了，心情却没有因此而放松。