当前位置：首页 > 作文大全 > 更多作文> 风筝的作文话题

风筝的作文话题

时间：2022-12-17 17:58:31 更多作文收藏本文下载本文

风筝的作文话题（推荐23篇）由网友“birdy”投稿提供，下面小编为大家整理后的风筝的作文话题，希望能帮助大家!

风筝的作文话题

篇1：风筝话题作文

中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有20xx多年了。

从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。

到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高与人民生活发生了密切的联系。如“武林;日事”中记有/少年郎竞放纸鸯，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负/北宋张择端的“清明上河图”和苏汉臣的“百子图”中也都有放风筝的场面。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。”又如：“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫大监跑到天津找“风筝魏”给他扎过一个“寿星老骑仙鹤”风筝玩。现在故宫里还藏着三只傅仪玩过的.大风筝。

曹雪芹在“红楼梦”70回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、大鱼、编蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。

从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。

因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

风筝起源于战国时期。据<<墨子.鲁问>>篇记载，“公输般竹木为鹊，成而飞之，三日不下”;又说“公输般作木鸢，以窥宋城”。公输般就是后人所说的七巧匠鲁班或“鲁班爷”。他制作的“鹊”或“鸢”，其原材料是极薄的木片或竹片。汉朝以后，由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣故以后称“风筝。

据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。

篇2：高考话题作文：风筝

高考话题作文：风筝

既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。

您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。

可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗?怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的.苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗?有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线?我又怎么能飞出您的视野?您放心吧!我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。

我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌;我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。

我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞!

点评：

本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。

篇3：风筝的作文话题

星期六的早晨我拉开窗帘，啊！好一个春光明媚的早晨。我便和妈妈商量写完作业后去五一广场放风筝。妈妈欣然同意。我高兴的跳了起来。

十点左右我的作业完成，便和妈妈收拾好停当拿起我的“脸谱”风筝冲出家门，来到广场。哇！广场上人山人海都是放风筝的人群。他们三个一群，五个一伙笑逐言开。抬头一看呀！天空中飘着各式各样的风筝，有“飞翔的老鹰”`有顽皮的小狗”还有在水里“游的小鱼”它们无有无虑的在湛蓝的天空中翱翔。

“婷婷！别傻站者，快把你的‘脸谱’风筝拿出来，准备好放呀！”妈妈说。

我这时才反映过来，连忙把我的“脸谱”风筝准备好，我先是慢慢地迎着风走，边走边把风筝线一段一段地放出去，慢慢地我的风筝飘飘悠悠的.离开我投向天空的怀抱。看着我的风筝离我越来越远，我感觉我的身体也飘飘悠悠的和风筝一起飞向湛蓝的天空，在空中微风轻拂着我的脸，我和白云姑娘握手。向各式风筝比赛看谁飞地高。也和各式的风筝捉迷藏。

看着在天空中捉迷藏的风筝太阳公公露出笑脸！

篇4：风筝的作文话题

我有一个很友好的朋友，她叫曾思嘉。一个星期天，我和她去仙湖植物园放风筝。我们来到一片草坪，看见很多人在放风筝。于是，我跑去问妈妈：“我们可不可以放风筝?”“当然可以！”

首先，我们到风筝店去买风筝，风筝的样式可真多啊！有蝴蝶样的，有燕子样的，有卡通漫画人物的，还有蜈蚣的，我和曾思嘉选了蝴蝶样的风筝。

然后，我们回到那片草坪上，风吹得我的头发乱糟糟的，这样的风一定可以放风筝。我手里牵着线，曾思嘉托着风筝，“放”，我飞快地跑起来，还没跑多久，风筝就掉下来了。我们试了一次又一次，可还没有成功。我和曾思嘉坐了下来，讨论为什么风筝放不起来?我说：“应该是我们方向不对。”“嗯，我想应该是。”曾思嘉说：“是不是我们不会放风筝?”“肯定不是！”“啊，对，我们把风筝放反了，我们再试一次。”“呼”我们把风筝放起来了，风筝飞得高高的，像雄鹰在蓝天翱翔，我们把手中的线都放完了。

好累啊，休息一会！这次轮到曾思嘉放飞风筝了，刚放上去，我们的风筝就撞到了别人的风筝，线断了。哥哥帮我们修好了风筝，我们也要走了。我们坐着公交车回家了。虽然我们的风筝断了，但是，我觉得十分开心。

篇5：风筝的作文话题

童年像满天的星星，数也数不清，可每想起童年的回忆，就觉得自己是那么幼稚。那天下午，我和爸爸妈妈去放风筝。爸爸放风筝，我跟着风筝“跑”。渐渐地，风越刮越大，我心想：要是来大风把我吹走怎么办？那我就见不到爸爸妈妈了！我就停下了脚步，不跟着风筝“跑”，而是跑到最近的大树边，一下子抱住了大树，边抱边喊：“爸爸妈妈快来，大风来了，我们躲在树下它看不见我们，它就会走了。”爸爸妈妈只是看了看对方，然后笑了笑，并没有来到我身边。我非常害怕爸爸妈妈被大风刮走，就再次喊道：“你们快来，大风会把你们刮走的，快躲起来吧！”他们好像没听见一样，继续放风筝。慢慢的，风停了，风筝像小孩玩累了一样从天上掉下来，我把风筝从爸爸手上夺下来，拉着爸爸、妈妈的手往大树底下拽，便拽边说:“快跑呀！不然会被大风刮走的！”爸爸妈妈看见我着急的样子，竟然哈哈大笑起来。妈妈摸着我的头，亲切地说：“傻孩子，就这点风你就怕了，这又不是龙卷风，它是刮不走我们的！”我似懂非懂地点了点头。那件事已经过了很多年了，现在想起来真觉得自己很幼稚，真的很怀念那次放风筝的经历。

篇6：风筝的作文话题

我觉得自己就是一只翩然起舞的风筝，心中永远感激着那一根根细弱却柔韧的线・・，一―题记我是一只叛逆的风筝，您在每一个傍晚和清晨放我起飞，把满腔的爱意融进手中那长长的丝线……曾经不解，也曾经叛逆。无数次偷偷望着您为我流下的汗滴，悄悄看到您因我而滴下的泪水，我感动着，惭愧着，不停地努力着。母亲啊，请放长您手中的线，给我足够的空间让我去尽情飞翔，因为我已经长大了、坚强了。我暗下决心，我将奋力飞行，带着您的殷切希望，去接近那神圣的阳光，去一览那彩虹的亮丽。

或许我会受伤，或许我会需要您修补我的翅膀，抚慰我的心灵。可我还是想对您说：“放长您手中的线，让我高飞吧！母亲，您所在的地方是我永远的精神家园。”

我是一只跌落的风筝，您在我的梦想失落的时候，化成了我的丝线，把我牵进了那片期待已久的天空……没有美丽的外表，也没有出众的才能，我是这样平凡，平凡到自我放弃，平凡到失去了梦想的天空。直到我遇见了您，老师，您的笑容犹如窗外那缕缕阳光，暖暖地照在我的心田。您激励我，为我喝彩，为我鼓掌。这为我而拍响的掌声，使我第一次有了要奋发的感觉。我的心鼓鼓的，我变得活跃起来。我知道，我的梦想风筝又开始起飞了！

有一只风筝，曾经向往着一片天空；有一条隐形的线，曾经牵着那只风筝飘向她想去的地方……我是一只孤独的风筝，活在自己的世界里，我渴望那种与风追逐的自由。你无数次给了我灿烂的笑脸，用一根细细的线，引我走向了美丽的阳光……沉迷于小说，徜徉于网吧，我选择了孤傲、偏执，所以我宁愿只在自己的世界里飞翔。那些纯真的笑脸和那些美丽的梦，都被我的漠视扔在风中的道口。这时，我遇上了你，朋友。无数次宽容、无数次安慰、无数个笑脸，你只为遗忘我的固执，换取我的真诚。丝丝温暖，点点真情，我感到我这只固执的风筝在不停地晃动，一次次地矫正着自己的方向。

原来，我并不孤独。知道吗？那一根根美丽的线至今还在牵引着我，使我飞得渐高渐远……

篇7：风筝的启示话题作文

风筝的启示话题作文

天空中飞翔的风筝，好美，好羡慕，让风儿带着自己自由飞是多么的快乐；看尽人间冷暖又是何等的幸福。数着春的春旋律，听着春的歌声，踏着春的舞步，享受着阳光的洗礼又仰望阳春三月是何等的温暖。

小时候，是在田野里度过的。拿着风筝，光着脚丫子踩进泥土时，闻到了泥土的芳香，嗅到了花朵的美丽。我知道，是时候放飞风筝了。当风筝飞起来的时候，我竟一时怔住了，风筝在蓝天中自由自在的飞翔，阳光洒在它身上，是如此的耀眼天空只是它的陪衬，这一刻，它是主角。闭上双眼，脑中清楚的将那一幕回播，再次睁开双眼时，风筝在风的带领下，飞得更高了，也仿佛更美了，我竟看得痴了，忘了收线。风筝如同一个顽皮可爱的天使，在天空飞着，飞得无拘无束，仿佛天空都属于它一般，此时的它是如此的明媚耀眼......

美丽的风筝啊！我一边想着一边放线，突然，我愣住了，看了看手中的线，有看了看自由飞的风筝，就算被线牵着，也不忘记飞翔，猛然明白它是不自由的，可它就算被束缚着也不放弃飞翔，那是因为它有梦，它的梦便是飞翔。有梦，便去追，它做到了。我不禁沉思:我的梦又在哪里呢?

脑海中浮现出一句话：追梦吧，少年！我一直以为在句话在生活中很不现实，可转念一想，风筝有梦可以追，我们为什么不可以呢？想到这儿，我将线团一扔，跑回家，找出了剪刀，当我回来时，鼻子一酸，差点儿哭了，是被它的坚持不懈感动的。风筝随着风，几经想要挣脱，几次线团都要腾空而起，却又几次重重落下。可风筝也不放弃，一次不行，再来一次。它在太阳下如此耀眼，明晃晃的，照得人睁不开眼。再看看线团，它一次次腾空，又一次次落下。在温暖的春风中，有一只风筝在努力着，在为理想奋斗着，耀眼极了......

我终是看不下去了，拿着剪刀走了过去‘‘咔擦’’一声，线断了，风筝自由了。风筝，再见，再见！我一次又一次的在心里呐喊着。心里面空空的却又满满的。再次仰望着飞远了的风筝，我开心的笑了。我放飞的只是风筝吗?不！还有我的理想，我青春年少时的梦。此后的每一年每一年的春天，我都会在那儿放风筝，重温着，提醒着自己，我的理想，我的梦。

风筝啊风筝，你正走在追梦的路上，行在心中的远方，让我们为了各自的梦，加油！

篇8：以风筝为话题的作文

抬头仰望，天空湛蓝而清澈，云朵的微笑令人迷醉，而使我沉溺地享受着它的风啊，一阵阵地带给我那段童年的回忆，如此怀恋，如此欢喜。

小时候，天空是属于风筝的。它寄托着孩子们的快乐与希望飞上了天空，在广阔的天地里尽情翱翔。七岁那年，怀揣着热切的渴望，手里紧握着攒了好久的零花钱，我踏进杂货铺，终于拥有了后来的最爱DD纸风筝。从那天起，它便与我形影不离。拥有它，是一种幸福；它，也让七岁的心体会到了怜惜与牵挂。纸风筝是美丽却又脆弱的，不多久，大大小小的伤口遍布全身，令我心疼不已。尽管，它的美丽被丑陋所取代，却依旧无法动摇它在我心中的重要位置。因为对它的爱，才衍生出一种对心爱之物的珍惜与爱护。

阳春三月，学校旁边的空地上，聚集了一群又一群的孩子。头顶的天空，因为风筝的点缀，显得格外美丽。各式风筝争奇斗艳，我手中的风筝，虽然暗淡无光，我并不嫌弃，我相信，它轻巧的身形，定能使自己飞得最高，成为天空的王者。风儿温柔又调皮，吹得发丝俏皮地扬起。我放开一段线，风筝在我头顶盘旋。它像出水的鱼儿，扭动着身躯，令人难以掌控。于是我慢慢放长了线，在风的帮助下，它渐渐变得安分守己了。

我的心似乎能感受到风筝想飞得更高的.渴望，于是线被我放得越来越长，直到只剩下个绳柄握在手里。风筝似乎得到了一种满足，欢快地追着风儿奔跑。于是我也不由自主地追随着它前进。别的孩子也许很奇怪，我为何追着风筝跑得如此疯狂。而那种快乐也只有我自己能体会DD阳光如棉花般温柔，空气如糖果般甜蜜。我依赖着这种感受，追赶着风筝，就是追随着欢乐――就像绿叶追随着树干，花朵追随着阳光一般。

时间流逝，这种奇妙的情境，却被定格在了记忆里。无数个日夜，将童年与成年的距离消灭得不留痕迹。风筝早已消失在我的视线，偶尔想起，打算找回童年的记忆，却又在害怕与童年快乐的大相径庭中无奈放弃。然而，追“风筝”的日子，从未止步。在追逐的过程中，多少次执着地奔跑，又华丽地跌倒。鼓励伴随着打击，快乐掺杂着痛苦，但因为一个信念，始终握紧手中的细线，未曾将它抛弃。生活的脚步匆忙又永不止息，生命还将灿烂地继续。此刻，温柔的风正在绵绵地吹，漂浮在蓝蓝天空的云朵，随之渐渐消散。倏然映入眼帘的倩影，会不会就是我执着追寻的“风筝”？它正指引我走向未来，更加精彩的未来！

篇9：以风筝为话题的作文

小的时候，风筝一直是我的好玩伴。阳春三月，暖风习习，每当这个时候，我总是带着心爱的小风筝，穿上小棉衣，和爸爸妈妈一起去放风筝。

放风筝时，我总是抬头看着天，伸出稚嫩的小手数着天上的风筝。哇！蜈蚣风筝、蝴蝶风筝、燕子风筝……五颜六色，在天空中翩翩起舞。偶尔还会遇见风筝相撞的情形，那时候我便会幸灾乐祸地看着风筝越缠越紧。“呼――呼――”一阵风吹来，哈！我的风筝飞起来了！望着清晰的蝴蝶风筝慢慢变成一个个小点点，飞向天空，我知道，它是要把我的愿望告诉蓝天、白云，还有那展翅高飞的大雁……

几年后，我上了小学。在低年级时，周末里，我还有时间和风筝亲密地接触几次，课到了四、五年级的时候，那沉重的学习任务无情地占用我所有的休息时间。补习班、夏令营更是压得我喘不过气来。好几次，望着那落满灰尘的风筝，我便想起了以前，它一度是我的宠儿，而现在被冷落在一边。我甚至觉得自己有些残忍，我也曾经好几次在梦中见到我可爱的风筝。它飘啊飘，一直停不下来。我跟在后面追着喊着，可最后，风筝还是没有停下来，她离开了我。常常在梦醒后，我会找出风筝，一遍又一遍地抚摸着，心理突然多了几分惆怅。就像重逢故友一般，多的只是几句问候，想挽留，却又踌躇不前，该走的还是会走的，如流水一般，一去不复返。

时光飞逝，我已经是一名中学生了，也差不多快要忘记了我的风筝。一次大扫除中，我偶然从柜子中翻出了尘封已久的风筝，可到了放风筝的地方，我发现，我与那里的环境不相称，我站在草地上，比那些幼儿园的小朋友高出一大截。我带着一丝伤感继续放风筝。忽然，有什么东西从我的手中滑落，抬头一看，我心爱的风筝独自飘到天空上去了，我知道已经来不及了，便不再白费力气。我想，也许蓝天才是风筝最好的归宿。

“蓝天啊，蓝天啊，你知道我的心愿吗？”我对着天空大喊道，“请把我的时光还给我”。

儿时的风筝飘走了，随之而去的，还有我的快乐的童年……

篇10：以风筝为话题的作文

我是一只风筝，一只燕子形状的风筝，虽然我很平凡，但我有一个伟大的梦想，就是能像那些活泼可爱的燕子那样自由的在天空飞翔，于是我不止一次的，去尝试着。

每一天，我被主人放飞在天空中，我努力想要飞的更高更远，但因为线的束缚，我根本就没有自由。我再也不能忍受这种没有自由的生活，终于对主人坦白了，主人非常惊讶。他只是淡淡的说：“你只是一只风筝，而我能给予你最好的爱，就是放开手中的线。让你随风高飞远走。”主人剪断了线，啊，我终于拥有了梦寐以求的自由！

获得自由的我与风结伴而行。夜晚轻声对我说话，月亮，一直陪我走。

我穿过一片片树林，大树为我遮风挡雨；我沐浴着一场场春雨，雨水给我述说着她的经历。我跨过一条条溪流，小溪为我唱歌；我遇见一块块石头，石头似乎也在羡慕地向我点头……我本想这样在外面游荡一生，与主人再次相遇改变了我的想法。那天下着很大的雨，在外面游荡，一年未曾休息的我，赢弱不堪。我落到了地上，又被风吹来吹去，我晕了过去。等我醒来，我看见了橙黄色的光，那种颜色的光很温暖，那是希望之光。我还看见到那张往日熟悉的脸――我的主人那张明媚的脸，我不禁流下眼泪。

我对主人说我这一年的经历。主人只是叹气道：“风筝，无论怎样都会搁浅的呀！每次我把你放上天，你总是想飞得更高更远，你要相信我是你的主人，我是你温暖的家，是你栖息的港湾。”听到主人的话语，我泪流满面……

我是一只风筝，小小的风筝，我有努力尝试过，我也体验过“自由”，但那离开家的滋味只有风筝才知道。

篇11：以风筝为话题的作文

风筝自述我叫小小，是这个小城市中的一员，我的主人是个美丽的小姑娘。即使作为一个风筝，我也有自己的梦想，那就是飞到很远很远的地方。在那里，我可以像鸟儿一样随心所欲，像云朵一样绽放美丽。在那里，没有人认识我，我可以自由地飞舞、飞舞、飞舞……

梦很丰满，现实却很骨感：只有在周末的下午我才能出来一会儿；更可恶的是，还要被小主人紧紧地拽着。我厌恶自己的生命被别人掌控，我厌恶我没有自由，我厌恶我的羁绊，我厌恶现在的一切。我渴望远方，渴望飞离头顶的这一块天空。于是，我开始了我的逃跑计划……盼星星盼月亮终于盼到了这一天，时机到了，三二一，我用尽了全身的力量向上窜向上挣，小主人拽不住我了，我飞了、飞了……我终于飞了。看着地面上的那一卷线，心想，总算摆脱你了。哈哈，远方，我来了。

我的身体随着风儿自由摆动，我的生命我做主！这感觉还真不错，我自由自在无拘无束地飘荡着。闻过花香，飞过山河，越过城市上空，享受人们微微扬起头45度的仰望，我感觉自己真的成了王者。我骄傲！我自豪！我变得自高自大、目中无人，竟朝太阳炫耀了起来；太阳却不理睬我，我气愤地窜着，嘲笑他，嘲笑他的懦弱、安于平淡、胸无大志。我就这样飘了许多时候，也并非都如意：被狂风拍打过，被暴雨击中过，但我侥幸躲过数劫，至今还好好的。就在我得意洋洋的时候，身体一下被树杈勾住，我挣扎却无济于事。

我开始想念与小主人一起玩耍的时光，与同伴们争奇斗艳的时候。但一切都晚了，时光不会倒流，我哭啊闹啊却不曾引起任何一个人的注意，我开始孤独而自傲，心想：就这样吧，起码还能看看这个世界，这也不错了，知足常乐嘛。

这个无情的世界却不按照我的心愿运转。一天，一个顽皮的小男孩朝我扔小石子，我尽量躲闪，却没能幸免：我遍体鳞伤，感到窒息，感到前所未有的痛苦，感到黑暗正一点一点地向我袭来。我开始怀念小主人对我的悉心呵护……

我又羡慕起太阳来。太阳才是骄傲地活着：他可以散发出自己的光芒，而且不惧怕任何人的眼光；他经历过大风大浪而百折不挠、愈挫愈勇、愈挫愈奋、愈加懂得活着的意义。而我呢，太自以为是，其实并不了解这个世界，却企图摆脱这个世界的掌控。我还不懂一种叫怍生活的智慧的东西，――那就是梦想不是随心所欲，而是随着这个世界律动出自己专属的心跳。

唉――，早知今日，悔不当初啊。但愿我的经历能给少年朋友们一些启示噢。

篇12：阳春三月的风筝-话题作文

阳春三月的风筝-话题作文

阳春三月，春的气息已经蔓延开来。广场上已是风筝的天地。天上，蝴蝶、老鹰、龙、飞机……在天空中比试身手。放起来的孩子又蹦又跳，没有放起来的孩子并不灰心沮丧，一遍一遍的试飞。

突然，我的目光一凝。那是一只金鱼风筝，放它的是一个小孩子，正放在兴头上，小脸涨得通红在地上又蹦又跳。这时，小孩的妈妈急匆匆地冲了过来，一把把风筝线夺在手中，“金鱼”打着旋儿掉了下来。小孩子一看，哇——的一声哭了，一屁股坐在地上打起滚来。小孩子的妈妈不屈不挠：“哭什么哭，你看看表，该去作文班了！”她一把拽起那个小孩子，骑上摩托车，“轰——”地一声跑远了。只留下“金鱼”孤零零地躺在地上，仿佛在诉说着不公。我望着“金鱼”陷入了沉思……

我们好像是祖国的花朵，但更像是一只只风筝。

既然是风筝，就要翱翔天空，不怕风吹雨打，勇敢面对困难，永不放弃。与白云、太阳接触是我们的梦想。而在我们的背后，永远都牵着一根线。那根线是父母的牵挂，我们走到哪，父母的牵挂就跟到哪。“高处不胜寒”，当我们远走高飞之时，心中，还是有着对父母不变的爱意。可能出于某种原因，我们有时会回不到父母身边团聚，只能默默思念着父母。父母虽然见不着儿女，但为儿女的成绩感到自豪欣慰，在背后默默注视着我们。偶尔，风筝会孤单徘徊，迷失方向，但是父母手中的那根线是我们的`的导航灯，是我们的向导，会及时帮我们找回方向，设计新航线，给我们勇气和力量。当然，这有可能是我们长大后的情景，但也许遥不可及。

有一个故事，说了一位天神，来到中国和美国来考察，预测未来哪个国家出现的伟人最多。最后，天神得出的结论是中国。因为，中国各门各科十分严格，一点也不放松。而美国则是让孩子自己动手，纪律比较松。转眼间，二十年过去了，天神又来到了人间。他惊奇的发现，如今的美国，伟人层出不穷，已是富国强国。而中国出现的伟人显然要比美国少。

是啊，现在的学生，身后紧紧地牵着一根线，父母、老师的视线紧紧地盯着我们。我们渴望飞翔，渴望自由，渴望独立，渴望自己动手求知，广阔的天地我们想自己闯一闯。可现实事与愿违，奥数班、作文班、语文班……各色各样的补习班压得我们喘不过气来；“好好学习，长大了才有出息”这类话听得我们耳朵都起茧子了;语文题、数学题、奥数题……形式各样的题使我们透不过气，更像一把无形的枷锁锁住了我们。我们失去了自由的翅膀，只能孤单地望着外面的世界。

唉，做好学生有点累，做差生更有无穷无尽的压力。我们不明白，为什么只有拼命做题，死记硬背才可以生活？我们是祖国的花朵，难道给我们的养料只有习题吗？我们希望家长能多出一点时间来陪我们说说心里话，希望有一个开明的老师和家长，这样我们才有兴趣学习。请您们让身后的这根线变得没有压力，让我们这些在父母呵护下的“宝贝风筝”勇敢的搏击风浪，真正生活地有意义。老师，父母，请放下一堆堆作业，请让题海干涸，请给我们一片自由的天空吧！是啊，在今天这种弱者强食的环境里，您们是不可能理解我们的。但是，那根“压力线”真的那么重要吗？我们郑重的向您们呼吁：“请给我们自己的天地！”

不知过了多久，孩子们的欢笑声才把我唤醒。今天是周末，可有多少孩子在做作业？上补习班？周末也不能解脱。风筝后面的线会让我们感到压力，可失去却会让我们迷失方向。

风筝啊风筝，你可知道我们的心吗？

篇13：以风筝为话题的作文

以风筝为话题的作文

我终于飞起来了！

此时，一只天一样蓝色的风筝在天上飞着，一个年轻的女子在下面拽着胶线，一会儿舒放，一会儿紧拉。女子奔跑着，风筝跟随着。

风筝有着一对蓝色的眼睛，深邃而晶莹。飞上天，他看着身下的风景。绿色的草原，有草儿长得膝盖那样高，偶尔有野花，红的、黄的，零碎而不成气候，红蜻蜓、华丽的蝴蝶……天上的一只风筝，吹着呼呼的风声，浩浩荡荡，他忽然想唱歌，“啦——”他一直看着，柔软的白云拂过他的身躯，有小鸟在飞来飞去。

他看见远方有一片大海。在绿色草地的边缘，大海的波浪摇曳着，透明的浪花一朵朵打开，海声像和缓的声线，漫无边际，此伏彼落。也有海鸟在飞，有贝壳，有渔船。这一切让风筝那么着迷。

风筝想飞，远远地飞，飞到捉不到的地方。

只是他无法挣脱身上的线。

他努力地挣脱。他开始恨，开始抱怨紧束身上的线，使它无法自由，阻碍她前进的线。

他应该没有想过吧。挣脱之后将更不自由。风带来的阻力是要大于线的挟持的。在风中，风筝的唯一依靠即是线，大风背后，线托起他。而一旦没了线，风筝会被风冲走，风筝只能是脆弱的。

这让人不禁想到现代教育。学生们总说，学校了有太多束缚，有太多无奈，只能被应试教育逼得团团转。没有乐趣，有些麻木。说一朵本该明媚的太阳菊，被腐去内心，只能是一片硕大的丑陋的深绿的叶子，或者是快要枯萎的深红色的花蕊。其实，换一个角度来说，深沉的教育，那些校中的拘束就像是拽着风筝线的`手，而学生，我们则是飞着的风筝。有时，那个拖着胶线的大手，不免地偏执、着急。而我们只能被无力地牵引。

最重要的是记住享受飞时的快乐。路上总有难忍的疲惫难过，可那又如何。拥有最初那双深邃而晶莹的眼睛，以开朗的心态去面对，记住各样的风景，积极面对，坦然就好。

小心翼翼地飞吧！

可是，那只风筝仍没有醒悟。

他用力着，终于挣拖了线。果然，他在风中随风飘着。然后，一下被风撕破。

下面的女子沮丧地低下头，只好回家再扎一个。

篇14：风筝作文

风筝作文（一）

今天下午，我和太太一起到笔架山公园郊游，走进园内，感受到春的气息，领略到大自然的美好，这里有山有水、树木花草，看到老老少少、男男女女成群结队的运动，感觉到生气盎然，呈现出欢乐、自由、幸福和谐的景象。真的，外面的世界多精彩，自然界中不无奈。

我们也加入到这欢乐的队伍中，一会儿打打球、一会儿划划船、累了，我们坐在草地上，聊聊天，看看景，欣赏着公园里一草一木、游人中的一举一动。天快黑了，突然我们发现旁边放着的风筝，试试吧，看看放得上去否，我开始一个人跑了两下，总是上去一点就下来了，太太说，看我的，说着，她吩咐我拿着风筝走到尽头，自己放出一定长度的线线，我往上一送出，只见风筝一下就到达一定的高度，迎着风快步走几下，一边走一边放线，风筝直冲云霄，怎么也下不来了。

此时，我忽然想到：做什么事情，都是乎和放风筝一样，没有一定的高度，很难得到成功。从几个方面来说，一是教育培养的过程，如果我们不能使一个待成熟的人达到一定境界，树立较高的目标，这个人很难成为社会上的有用之材，很难在社会上有大的建树；二是环境的影响，较好的家庭教育、较高的家庭层次、高品位的生活熏陶，会给后代留下无形的资产，使他一起步就走在较高的层面，离成功会更近，成功的机遇会更大；三是指我们在干一件事情时，起点要高，否则就难以成功。请牢记这个放风筝的效应，帮助别人也帮助自己，努力奋斗，向着一定的高度、向着较高的目标，把自己的学生、也包括自己培养成有一定品位的人。

风筝作文（二）

“记得那年三月三，风筝飞满天。”知道这歌曲的人如今恐怕寥若晨星了。

看到碧空游曳的风筝，我不由放慢跋涉的脚步，后来索性坐下来，仰望着忽高忽低、忽左忽右的纸鸢，不禁思接千古，神游万仞。

没有放过风筝的人一定有，他的童年一定缺少一份美丽的记忆；不会做风筝的人恐怕如过江之鲫，他们的生活缺少了一份天然的情趣；能把风筝做好的人屈指可数，擅长制作风筝的人，也就值得大书特书了。

我制作过风筝，不算行家，滥竽充数、聊胜于无罢了。当时家家门前悬挂竹帘，弄几根竹篾也不是什么难事；最麻烦的是扎支架，一般是做成蝴蝶、金蝉、金鱼、蜜蜂、八角等形状，是不是心灵手巧就看你的能耐了。大人，往往是既不支持也不干涉，随你的便。

扎好支架，糊上纸，再把红红绿绿的剪纸贴上去，晾干，用三根拉线把迎风面调整好，大功告成。下一个节目就是让你的杰作在天地间飞舞，圆一个飞天的美梦了。

如果你笨手笨脚，那风筝也就遭了罪了：下面拖着一条极不相称的大尾巴，以保持平衡；好不容易飞起来，左摇右摆，最后，一头扎下来，惹得讥笑声四起，面红耳赤的你尴尬非常，只能怪自己学艺不精。没有涵养的，就拿风筝出气，把那不识抬举的东西撕个稀巴烂，招来无数白眼。

那些有本事的，风筝轻盈得仿佛固定在那儿，只是偶尔摆动一下。风筝尾巴越短，越证明技高一筹。能制作一个好风筝，往往是有出息的征兆，不愁娶不到一个好媳妇呢。

如今花几块钱买一个做好的风筝，连风筝线都不用自己对付，放风筝也就成为一件极其简单的消遣，淡化了诸多情趣。我怀念自己制作风筝的神仙岁月，如今早已不见什么小神仙了。

匍匐在大地上的万物之灵，也许是上帝放逐在人间的天使，他们原来都有一对轻盈的翅膀，因为用进废退，现在已经见不到踪迹了，但是，他们从来就不曾放弃飞天的梦想，他们制作孔明灯，制作火箭，制作竹蜻蜓，这一切努力都是为了接近天堂。

孔明灯是热气球的前身，火箭是导弹的祖宗，竹蜻蜓和风筝的完美结合，就是飞机的雏形。别再用不务正业斥责爱玩风筝的孩子，玩物丧志不是这样解读的。让孩子束缚太久的双手解放出来吧，让他们的童年别缺失梦想。在万物复苏的时候，风筝就是伸向天际的萌芽。

我小时候放风筝，其实就是放飞梦想。儿时的我，多么希望能坐着飞机周游列国啊，那是多么遥不可及的梦。直到现在，我还不曾坐过飞机。只能用放风筝弥补一下可望不可即的憧憬了。我牵着长线，那风筝已成为我的化身，我追逐着流云俯瞰着大地，分辨着熟悉的芸芸众生。

放风筝是忙里偷闲的瞬间，能在那短短的时光里物我两忘，实在是人生快事。一年能放几回风筝呢？有能放多大一会呢？亲近大自然的活动都被师长硬生生的剥夺了，没完没了的作业，谁敢舍本逐末呢？随着年龄的增长，离风筝越来越远了。

等到娶妻生子，为人父的我为了让孩子多一份快乐，于是重操旧业，我带着蹒跚学步的孩子放风筝。我给孩子制作风筝的全过程是那么认真，小家伙也认定那是一件神圣的使命，我们几乎是用信徒的虔诚在温习神话。我和孩子来到田野，孩子自告奋勇的扯线，我把风筝往空中一举，喊一声“跑”，孩子就郑重其事的履行自己的职责了。我把孩子搂在怀里，孩子认真的牵着长线，我们都不再说话。我知道，孩子一定有万千思绪，我们放飞着快乐。

孩子渐渐长大成人，他不再眷恋风筝，原先珍藏的宝贝变成让他厌恶的破烂，然后，他就像风筝那样，一翅子飞走了，飞到我只知道名称的城市，再飞到只知道国名的异邦。原地打转的，是曾经牵着长线的我，是白了少年头的我，是变得白发苍苍、老态龙钟的我。我依然在放飞风筝。不知道我的孩子是不是还能不能见到风筝，能不能想起儿时的梦。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我所求。

山风吹空林，飒飒如有人。天空就那么一个风筝，孤零零的，有没有驻足观望的，我不知道。也许，没有人肯停下来多望一眼，他们也许把我当成神经病呢，正常人有谁那么大岁数玩儿童的玩具？如果我的儿女看到一个老人在放风筝，会不会想到“思念”这个字眼？

风入寒松声自古，这形单影只的寂寥与“风梳万缕庭前柳”显得很不协调，那些踏青游春的红男绿女，欣赏的是“风吹柳花满店香”，是“风酥雨腻江南春”，至少，是“青箬笠绿蓑衣”之类的斜风细雨，有谁还会在乎那秦汉时就有的古董？谁眷顾行将就木的白发仙翁？

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。年轻人，你们就不想抓住一些美好的记忆，就像我牢牢牵住手中的长线？你们到垂暮之年，还会记得当年那个放风筝的黑瘦老头吗？他为什么把“一枝独秀”伸向长空呢？

夕阳西下，打道回府吧。把风筝收起来，别让它化为一朵流云。白云见我去，亦为我飞翻。白云，也许是上帝的风筝。

有人寄愁心与明月，难道就没有人把思绪寄托到追云逐月的风筝上吗？像我。

境由心造，梦想与快乐经过漫长岁月的发酵，终要酿成一坛甜蜜的思念；血浓于水，割舍不断的亲情是无形的长线，浪迹天涯的风筝终会回归放飞的发端。我虔诚的祈祷每一棵蒲公英的种子都落地生根，随遇而安，谱写今生浪漫而亮丽的一段奇缘。

风筝飞舞，把思绪写满碧空，写满蓝天，有谁读得懂拳拳父母的心愿？

风筝作文（三）

周末，一大早起来，春风和煦，阳光明媚，吃完早餐，因闲来无事，就拔在电脑跟前观看两会新闻。这时儿子过来吵着说：“爸爸，别看电脑了，陪我去放风筝，好吗？”

我回头看了儿子一眼，没好声地说：“叫妈妈带你去，没看到爸爸正在看新闻。”

“我要爸爸妈妈带着玩，别的小朋友都是爸爸妈妈带着玩的。”说完，儿子有些委屈的抽泣起来。看着儿子那委屈的模样，我有些心疼，也就关掉了电脑，答应了儿子。儿子顿时眉飞色舞的跑到妻子的跟前说：“妈妈，爸爸答应陪我们去放风筝了，妈妈，快点，我们去放风筝。”

在我和妻子的陪同下，儿子兴高采烈的牵着我和妻子的手，然后径直朝体育场方向走去。神农架因是高山地区，街道也是高的高，低的低，根本没有平坦的路面，从公路下体育场有118步台阶，台阶中间有个小商店，是专门从事风筝和饮料买卖的。在小商店，我为儿子择了一个燕子风筝，因为儿子最喜欢小燕子，记得每年秋天，成群的燕子飞过我们家窗台，这时儿子总是拔在窗台上看燕子，还陶醉般唱起妻子教他唱的“小燕子，穿花衣……”。

因天气好，体育场上早已挤满了人群，大都是陪孩子来放风筝的大人。在大人的配合下，此时有很多风筝早已飞向了蓝天。只见天空中的风筝在春风的吹送下，一会儿长空跃起，一会儿俯视下冲，再一会儿翩翩起舞……，行态各异，各有千秋，逗得小孩们快乐的奔跑和叫喊，他们那叫声，那喊声好不兴奋，好不快活！逗得儿子拼命的叫我快点把风筝放上天空。

放风筝对我来说可谓是家常便饭，童年的我在哥哥的帮助下，每年春天都要拿些旧报纸和小竹子做上几个风筝来玩，有时还把做得最好的风筝送给班上的女同学，以此获得他们的好感。这次放风筝，自然我是主角，妻子配合，儿子在一边观望。妻子拿着风筝朝着顺风的方向走了大约五、六米远的距离，我就用左手高举着卷绳子的手柄，等妻子的手一松开我就逆风向后退，右手轻轻的扯动着绳子，左手转动着手柄，风筝就好像是离弓的箭，拔地而起，飞快的向天空中飞去。儿子高兴的拍着小手喊道：“小燕子飞上天了，爸爸的小燕子飞上天了。”

妻子高兴的抱着儿子说：“爸爸能干吗？以后还喜不喜欢爸爸。”

“喜欢爸爸，爸爸的风筝放得最好。”这时儿子不假思索的说。

陪儿子放一次风筝能获得儿子的喜爱，这对我来说是何等的快乐，于是我更加卖力气的边跑边放绳子。在我的牵动下，不一会儿，手柄里卷着的绳子已不多了，风筝已稳稳的停在了空中，并随着春风的吹拂左右摆动，此时的儿子更加高兴了，他一边指着风筝一边告诉旁边的小朋友说：“你看，我爸爸放的小燕子飞得好高啊。”除此之外，他还在别的小朋友面前夸我比他的爸爸会放风筝。面对旁边的大人，虽然我有些不好意思，但内心还是很兴奋的，毕竟这是儿子第一次夸我。

等手柄卷着的绳子放完后，我将手柄递给儿子。拿着手柄，儿子学着我的模样，一边跑一边高高的举着手柄，唱起了：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”看着儿子那快乐可爱的样子，我心底不知有多开心，因为这是我所盼望的，更是我所希望的。我知道，在这个世上，除了母亲、妻子，他是我生命中的全部，是我最爱的，也是我今生最牵挂的。我不乞求飞黄腾达、出人头地，更不希望我为了理想而如此忙碌，只希望他们平安、幸福，更希望他们能开开心心的度过每一天。以前，我乎略了好多，儿子都快四岁了，我从来没带他放过风筝，业余时间也是很少陪他，不是看书就是写稿子，陪他玩的时间太少了，这点对他来说，我不是很称职的父亲，儿子怨我也是理所当然。记得有一次，当着我的面，妻子问他家里的人最喜欢谁，当时儿子张着小嘴毫无顾虑我的感受，一本正经地对妻子说喜欢妈妈和奶奶。当妻子再次问他喜不喜欢爸爸时，他却憋着小嘴看了我一眼冷淡的说，不喜欢，因为爸爸不陪我玩。当时我虽然有点不高兴，但想了想，儿子还小，等他长大了会明白的，毕竟我今天的努力是为了他明天的幸福，我不想他以后过着像我这样背井离乡、无依无靠的生活。然而今天我才发现，我错了，在儿子的世界里，他需要的不是物质，而是父亲精神上的寄托，还有疼爱，这些是我不曾想到的，难怪儿子会不喜欢我。

从家门口出来一直到现在，我一直在观察儿子，他是高兴的，开心的，完全陶醉在放风筝的乐趣中，让我这个做父亲的感到莫大的欣慰和自豪，更让我感到无比的骄傲，因为这是我看到儿子笑容最长的一次，也是最多的一次。正在我陶醉般欣赏儿子的快乐时，不知是怎么回事，风筝在半空中摇摇欲坠，好像一架被击中的飞机，正慢慢的向地面坠来。这时儿子朝我慌乱地喊道：“爸爸，小燕子快着地了，你快来啊！”

听了儿子的叫喊，我急风暴雨般上前接过儿子手中的手柄，顺着风向，轻轻的抖动着绳子，风筝随我摆动的方向重新飞上了蓝天，稳稳地停留在半空中，就像一只扑食的老鹰，正在天空聚精会神地观察地面的猎物。当我把手柄重新交给儿子时，这时儿子却退缩了，他说：“爸爸，还是你拿着吧，这样小燕子就不会掉下来了。”

我有些疑惑，我没想到儿子会有这样的反映，这不符合我的性格。从我有记忆时开始，我是个很坚强的人，无论做什么事，我不曾怕失败，就是天塌下来，我也管不了那么多。而今，我的儿子却这么胆小，不免让我感到自欺欺人，也许这都是我的过错，儿子本该像父亲的性格多点，然而我却把责任丢给了妻子。()还是妻子理解我，正在我感到疑惑时，身边的妻子走到儿子的跟前一本正经对他说：“儿子，爸爸妈妈是陪你玩的，小燕子也是买给你玩的。如果小燕子再掉下来，爸爸再把它放上去，不管小燕子掉下来多少次，爸爸都会帮你把它放到天上去，只要你喜欢，那才是爸爸妈妈最高兴的。再说小男孩应该勇敢点，无论做什么事，都不要怕失败。”

听了妻子的话，儿子又看了看我，见我诚恳的目光，他才重新从我手中接回手柄，并很快恢复了先前的快乐。再次望着儿子那笑容可掬的样子，我心底燃起了无尽的快意。

快乐的时光总是那么的短暂，见时间不早了，我们收拾了风筝，牵着儿子回家了。

回家的路上，妻子问儿子：“你最喜欢谁？”这次儿子可没忘了我，他语气铿锵的说：“原来我只喜欢奶奶和妈妈，现在我开始喜欢爸爸了。”

“哈…”我心中暗暗的高兴，陪儿子放了半天风筝，换来了儿子的喜欢，还算桦得来，内心充满了幸福。看来，在儿子成长的日子里，我这个做父亲再也不能袖手旁观了，要常常抽时间陪他玩，陪他渡过人生中的每一个转折点，这样不仅增加父子之间的感情，而且还能培养儿子的独立能力和做男人的魄力。

篇15：风筝、风筝作文

我们像一群快乐的小鸟，飞到了潍坊风筝城。

我们首先来到了一座古香古色的“城堡”前。这时导游阿姨把我们带到一间工作室内，并且介绍说：“小朋友们，这是制作风筝的地方！”可不是嘛！只见大桌子上放满了琳琅满目的风筝翅膀，有的工人正在剪风筝翅膀的形状，有的在画着形状各异的花纹，有的在涂色，有的……真是令人眼花缭乱，大开眼界。啊！原来风筝是这样制作的呀！

参观完风筝制作后，我们就来到了潍坊人民广场。现在我们每人手中有一只风筝，只听一声口令：“解散”呼啦一下子，同学们像离弦的箭一样，冲向广场中央，开始放飞自己手中的风筝，只见那些大个的男孩子手中的风筝早已飞到云朵之间去了，空旷的广场上空飘满了五六色的风筝，花花绿绿就像是七彩虹。有的风筝飞得高，有的风筝飞的低，有的正力争向上飞，有的头冲下掉到了地下……看啊！大家个个通红的脸庞，欢乐的笑声，荡漾在广场上空……可我还笨手笨脚的扯着风筝线使劲向前跑着，我想这会儿应该飞起来了吧！可回头一看，哎呀！这哪里是在放风筝呀！简直就是在“拖”风筝嘛！因为使劲的奔跑，还跌了几个大跟斗，但是我不气馁！爬起来，又继续奔跑。仔细看别人放风筝的窍门，终于我的风筝飞起来了！“成功了！成功了！”我兴奋的大呼小叫地拉着线奔跑着……

我们沉浸在欢乐的海洋之中……

篇16：风筝、风筝作文

邻居家的小孩舒通，他是个6岁的孩子，他走起路来那么的轻巧，笑起来也是那么甜蜜。

可是，他的一双眼睛，却是永远闭着的。

（第一段简单对舒通做了一个介绍，第二段“可是”，小作者立马转折，这种对比的强烈引起了读者的注意力和好奇心）

可是舒通一点都不难过，因为他的妈妈会给他说身边发生的事情。

我也经常给他讲我放风筝的故事，玩得是那么开心，那么快乐。他专心致志听我讲着。我讲完后，他对我说：“哥哥，我也好想放一下风筝啊！”我望着眼前天真、快乐的舒通，眼睛湿润了，这么乖巧的孩子，要是他的眼睛……

我想起了从前。

风筝，从孩子们的手中高高飞起来，飘啊、飘啊，带出一道道彩色的残影。

我想到以前，我和小伙伴一起玩放风筝，看到一个跟舒通一样的小孩，坐在大树底下，看起来，心情很低落，除了我，好像并没有人来关注他。

风筝，风筝，风会自己在身边呼呼的响吗？飘得那么高，随风飘舞，会变成彩虹，定格在天上吗？风筝、风筝。

看着舒通那么想放风筝的样子，我决定帮帮舒通，让他体会一下放风筝的感觉。

我只好一分钱一分钱地凑。终于，我有一天凑到了足够的钱，到商店买了一只非常漂亮的风筝。对舒通说：“走，哥哥带你去放风筝。”我们来到一片草地，叫他拿着线，我举起风筝，对他说：“开始跑。”迎着风，他越跑越快，风筝慢慢的飞了起来，越飞越高，舒通玩得不亦乐乎。

风筝，从绿绿的草地上飞起来，飞呀，飞呀，画出道道彩色的弧。我自己躺在草地上，望着蓝蓝的天空，笑了。

啊，风筝，风筝……

篇17：风筝，风筝作文

洋洋正坐在书桌旁，望着一道道数学题而发呆，这时楼下传来一阵阵欢笑，他好奇地一听，原来是一群孩子。

他们手拿着风筝，一放手风筝就飞了起来，不一会儿天空中满是五颜六色的风筝。

风筝，风筝，飞呀，飞呀，飞出了童年的梦。

洋洋看得入了迷，如果我可以放飞自己的风筝该多好呀！他立刻放下纸和笔，走出房门，满怀希望地对妈妈说：“我可以放风筝吗？就一下……”“不行，你还要写作业呢。”洋洋只好扫兴地回到房间里。风筝还在窗口晃动着。

洋洋真想放风筝，他拿起笔，在纸上画了一个又一个漂亮的风筝，洋洋恍惚间，画中的风筝一个一个，一群一群，飞出了窗户，成为了一朵朵白云，洋洋会心地笑了。

风筝，飞得高些，再高些，那样，就离白云更近了，离飞鸟更近了，那风筝越飞越高，变成了一个小点儿，像是鸟儿在天空自由的飞翔……

洋洋分了神，他望着墙角上立着的陈旧已久的风筝，是啊，洋洋很久很久没放过风筝了，上面堆积了一层灰。

从前洋洋和爸爸妈妈一起在绿茵茵的草地上放着风筝。

风筝，它迎着风儿，徐徐向上，你牵着它，飞呀，飞呀，越飞越高，好像要飞过云层，飞向蓝天……

妈妈走了进来，她看见阳阳正在看着风筝入了迷，于是温柔地说：“好吧，你可以玩一会儿风筝，不过放完后可不能再分神了。”洋洋高兴坏了，他拿起风筝，奔出家门，借着微风，风筝升高一下又升高一下。

天空中风筝抖去了，那身尘土，焕然一新，仿佛成了天空中的一员。

啊！风筝，风筝……

篇18：风筝作文

风筝作文

风筝

你们一定喜欢放风筝吧，那今天我就和你们一起去了解它吧。

最早的时候，风筝是用木头做的，叫木鸢。后来改成用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，便发出古筝的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。

风筝五颜六色。有红的有白的有紫的有绿的还有粉的……五彩缤纷，美丽极了。

风筝不仅颜色好看，而且形态各异。瞧，那里的风筝有的像蝴蝶，有的像福娃，还有的像一条龙呢。

我爱风筝，更爱中国古代历史文化。

风筝

勿忘国耻，振兴中华读了《卢沟桥烽火》一文有感江苏省连云港港师师专一附小五（2）吴子肖在五年级第二学期第十册的语文书上，有一篇课文的题目叫《卢沟桥烽火》。每当我读起这篇课文的时候，我的心中就会燃起一股熊熊燃烧的怒火，心潮澎湃，思绪万千。

事情的经过是这样的，1937年7月7日深夜，侵华日军以一名日军失踪为借口，要过卢沟桥进宛平县城搜查，这显然是赤裸裸的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒，随即用大炮、机关枪向卢沟桥攻击，我国卢沟桥守桥士兵与日军展开了激战。守桥士兵们以桥上的望柱、栏板为掩体，向敌人射出仇恨的子弹。战士们愈战愈勇，抡起大刀展开白刃战。第二天，中国共产党就通电全国：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”，号召全国人民奋起抗日，团结对敌。日本侵略者在这里发动了全面的侵华战争，从此，一场伟大的、艰苦卓绝的八年抗日战争由此拉开了序幕。

读完这篇课文，我的感慨颇多。

卢沟桥这样一座如此艺术的古桥，见证了历史上残酷、血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。我们不应该忘记这段历史，不应该忘记革命先烈们所做出的牺牲，也不应该忘记当年中国所受到的种种耻辱与磨难。

国耻永不能忘，革命先烈为国的奋战牺牲更应牢记在心，我们应该记住历史。历史，警醒后人；历史，催人奋进。历史向我们昭示：与时俱进，不断发展，这是中华民族从衰败到兴盛，由贫穷到富强的奋进动力。

今日的我们，正沉醉在幸福与甜蜜当中，可曾想过我们现在的幸福与甜蜜是以什么样的代价换来的？是昔日的战士们用自己的血与泪换来的！我们可曾想过为什么一个小小的日本，竟然敢对偌大的中国进行侵略？因为中国落后！“落后就要挨打！”这是中华民族近代以来饱受屈辱得出的血的教训。

作为一名炎黄子孙，我们决不能让历史重演，台湾的一位校长曾经说过：“天下兴亡，我的责任！”说的对，天下兴亡，是我自己的责任，是我们中华民族每一个公民自己的责任。我们不能忘记历史，也不能一直沉浸在历史中，而是要以历史来鞭策自己、来提醒自己，鼓励自己为祖国现在和将来的繁荣而奋斗，我们一定要团结起来，共同创造中国新的历史。

如今，中国现在虽然处于和平时期，但是，时至今日，参拜靖国神社的闹剧和对历史史实的杜撰篡改以及意图抹杀的种种劣迹仍在上演，这怎能不为国人敲响警钟呢？

我们中国需要的是和平与繁荣，为了让我们的国家更美好，我们要时刻牢记“勿忘国耻，振兴中华” ！

勿忘国耻，振兴中华读了《卢沟桥烽火》一文有感-09/17714','',''17714

风筝

“我像是一个风筝，线在你们手上，但陪伴我的只有风”。题记。

心本相连

3月5日下午16时48分，你在手术室挣扎了足足两个多小时，终于有一个血糊糊的小家伙从你的身体里分离出来。从此你便有了一个神圣而伟大的称呼母亲。

一天、两天，一年、两年……时间带走了你原本青春靓丽的容颜，也带来她白净可爱的模样。就这样，你疼爱了十五载的我，还是进入了叛逆期。

对不起，对不起，我明明知道心本相连的我们不该有痛苦和悲伤的，我明明知道我该乖巧听话的，我明明知道你是为了爱我才唠叨的……但，无论我偏离你多远，心头那盏不灭的灯，永远亮着，总有一天，我又会回到你的身边。

命本相惜

我想，我该去感谢上天，把你降临到我身边，让我成为你一生最疼爱的女儿。

人家说：女儿是爸爸上辈子的情人，怪不得我这么懂你，原来命运早已把我们连在一起，分也分不开。

从小到大的记忆中，你从未对我动过粗，一直是宠爱有加，甚至是溺爱。可是6月14日那天，你一脸愧疚的对我说：“宝贝儿，爸爸妈妈离婚了，你就跟妈妈吧，她更需要你的照顾和关心”。我当时心里五味俱全，可还是强颜欢笑，故作沉稳地和你道了别……

命本相惜的我们怎么能就这样分开，难道你不知，你就是女儿心头那盏永远不灭的灯，亮在哪，爱就在哪！

生本相依

是鹰，就该搏击长空；是鱼，就该畅游海底；是风筝，就该向往蓝天。

可，线在你们手中，陪伴我的只有风。

我怎么也不能接受，生本相依的一家人为何偏要分开？曾经幸福快乐的一家人为何分居两地？那对恩爱的夫妻为何感情破碎？

三年多了，我没有忘记过，一向孤单的我，只愿有家的温暖，一个完整的家。

只有家，才会是我心中那盏不灭的灯！

只有爱，才会是我心中那盏不灭的灯！

只有你们，才会是我心中那盏不灭的灯！

后记

心本相连，命本相惜，生本相依。

终有一天，风筝会挣脱线的束缚，向更高的天空飞翔，那时你们望着远去的我，望着断了的线，心头那盏为女儿亮着的灯能否也将你们彼此照亮？

毕竟，在你们老了，走不动路的时候，需要有人将你们心头的那盏灯点亮，陪伴左右，直至熄灭……

我亲爱的爸爸妈妈，请让女儿为你们点亮那盏存在我心头数十载的灯吧，灯在哪，你们就在哪……

风筝

清晨，我带着一颗迷惘的心在公园里漫无目的地走着。风，凉丝丝的：云，厚厚的，见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，一对父女在快乐地笑着。那扎着玲珑小辫儿的小女孩趴在草地上，用小手托着下巴，笑眯眯地向上望。我顺势看去，顿时一震那不是风筝吗？！

在我七彩梦幻般的童年中，有曾经有一只风筝在湛蓝的天空中自由地飞翔。儿时的我，也如那小女孩一样，趴在翠绿的草地上，天真地想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那该有多好！

曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着；曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。风筝好想按照自己的意愿去飞，可身上的线不允许它那样做。风筝茫然了，它不知道这条线是善意的导向索，还是一把束缚的心锁。望着风筝，我想到我自己：难道成长真的意味着更多的烦恼？

这时在我眼里，天不再是那片蔚蓝的天，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的锅；草地也不在再油绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……

忽然，起风了。那位父亲用力拉着风筝线，小女孩着急地大声喊道：“爸爸，线要断了！”我心里一喜：风筝要自由了！线果然“啪”的一声断了，而我却又高兴不起来，或许确切地说是悲伤起来：风筝在空中不停地打着转而儿，没有目的，没有方向，任凭风摆布它不知如何是好。

我这才清楚，为什么风筝身上要有一条牵引的线。那是条导向索。当风筝迷失方向的时候，导向索会为它指出一条光明的路。线的`一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变为快乐，又任性转为懂事，又鲁莽趋向理智这也许就是长大的感觉。长大真好！风渐渐停了。风筝缓缓地落了下来，被一双充满温暖和爱的手捧起来。它回“家”了。云，渐渐散了，露出一片湛蓝的天。空中有只风筝在飞……

风筝

既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。

可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。

我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。

我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！

风筝

春风阵阵，又是一个放风筝的好季节。

山坡上，刚长出来的草绿油油的，刚发芽的树嫩绿嫩绿的，小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着婉转的歌儿。闭上眼，空气中混着青草味儿，自己仿佛已经于自然融为一体了。

今天，我带着我那漂亮的蝴蝶风筝，来到了白云山上。我走进了云台花园内的草坪里。风姑娘抚摸着我的脸，我站在草坪上等待起风。起风了，我一只手拿着线轴，一手拿着风筝，我在草坪上奔跑着，一边跑还一边把风筝举高，我的手慢慢的松开，风筝渐渐依靠着风力向上飞着，我继续跑着，双手拿着线轴，向前奔跑着，风筝渐渐飞到了空中，我双手滚动着线轴，风筝线慢慢变长了，风筝因为风筝线变长了，所以也渐渐的飞高了。我站在草坪上，抬起头望着风筝在天空上飞着，好像一只真的蝴蝶在天空中飞着，它的那一对美丽的“翅膀”被风吹动着，好像正在扇动着翅膀想向更高的地方飞去，这事的我，好像就在风筝上，没有一丝的烦恼，风筝承载着我，在天空中翱翔。忽然，我的梦惊醒了，一个小男孩扯着他妈妈的衣角，说：“妈妈，妈妈，你看，那个风筝飞得好高哦！”小男孩的妈妈看来看我，又看了看风筝，微笑着对小男孩说道：“傻孩子，总有一天，你的风筝也可以飞这么高的。”小男孩听了，十分开心的笑道：“真的吗，妈妈？那我可要快点长大！”小男孩的妈妈笑了笑，“额，到时候你可就要放给我看了哦~”她说道，“额，好的，妈妈。”男孩笑着说道。我看到这里，心暖暖的。

今天，我又来到了白云山，带着我的蝴蝶风筝，在云台花园上面放风筝。风筝载着我的梦想，再一次飞上了高高的蓝天。

来源：m.156426.html

分享本站内容m.0s.Net.cn，请保留文章来源信息和原文链接！

篇19：风筝作文

风筝作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

我的.风筝，

你在哪里？

你是在找温暖的春天吧？

你是在找清清的风姐姐吧？

不要着急，

我，

会抽个机会，

让你飞上天，

自由自在地玩耍。

天，

黑了，

可别忘了回家啊？！指导教师李振勇

篇20：风筝作文

风筝作文

风筝好像我生命的一部分，它精致，美丽，为我带来了好运，快乐！

我的风筝是姑姑送给我的的，是一只展翅的大鸟，它那宽阔的翅膀好似要飞上蓝天，带只我美好的愿望，飞上广阔的蓝天！那大鸟的颜色是我的幸运色----兰色，从深到浅，从浅到深，一层一层的色彩鲜明．在风筝上我用银色画了几颗星星，可漂亮了！在天空放风的时候，它一闪一闪的最抢眼了。我一有空就和我的朋友去放风筝，每次都能给我带来好运气。

风筝不仅是我的吉祥物，还是我的`知心朋友！在我不高兴时，在比赛中失败时，是它在广阔的天空下飞翔，让我知道，前面的路还长着，那路是坎坷，艰辛的，这小小的挫折算得了什么，跌到了就站起来呗，努力才是最重要的！

风筝你是我的吉祥物，你是我的知心朋友，你是我生命中不可缺少的一部分！

风筝作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇21：风筝_作文

人民广场上空的风筝可真多呢！风筝花花绿绿、五花八门，有凶猛的“老鹰”，有顽皮的“鹦鹉”，有可爱的“小白兔”，还有那“大蜻蜓”风筝，它稳稳当当地飞在天空。两对翅膀微微呼扇着，两只眼睛骨碌骨碌直转，真是栩栩如生。

看着看着，我突然觉得自己仿佛也是一只威武的“老虎”风筝，穿着一身黄色的衣裳。我飘呀飘，飘过人群，越过大树，飞过了高楼大厦，来到了无边无际的天空中。一阵微风吹过，我在空中翩翩起舞，又摇又摆，真是逍遥自在。不只是我，漫天的风筝都和我一起随风起舞。

我飘呀飘，飞呀飞，摇呀摇―――――来到了黄浦江上空，看见四条“长龙”在黄浦江上盘旋而坐，昂首挺胸。又看见雄伟的东方明珠竖立在江畔，我赞叹道：“好高呀！好像顶起了祖国的蓝天，真是中国人的骄傲啊！”――――过了好一会，我才记起我不是风筝，我是在看风筝呢！

篇22：风筝作文

在遂溪的运河边，每当夏天黄昏的时候，天空中总会飞着各种各样的风筝。

一直以来，中国是被世界所公认的风筝故乡。在北方，有人把风筝称为“纸鸢”，而在南方，风筝有的则被称作“纸鹞”。

据说，古时候的风筝一般都是用于军事的，或用来传递书信、当信号等军事情报。到唐朝之后，风筝慢慢成为一些富贵人家的娱乐用品。风筝不仅能够娱乐和健身，同时也为现代科学文明的发展作出了巨大的贡献。如富兰克林，他利用风筝来探索雷电的奥妙；而飞机的发明者莱特兄弟，则借助风筝上天的原理，试制出了世界上第一架飞机。此外，风筝还为无线电波第一次横渡大西洋起了不少作用。李约瑟博士把风筝称做中华民族对世界的重要贡献之一。

经过漫长历史的发展，风筝的款式现在可是千姿百态，品种琳琅满目。世界各地许多地方还举办了形式多样的风筝比赛。如山东潍坊每年一度的国际风筝节，吸引全世界众多的风筝爱好者前来一决高低。

风筝，这一古老传统文化的产物，无论是在昨天、今天及至明天，它不但体现了我们中华民族的智慧，还体现了中华民族的灿烂文化。

篇23：风筝作文

关于风筝作文

期待着，期待着，期待着百花盛开，百鸟朝鸣，期待着春天的到来！

呵，呵……随着孩子们欢快的笑声，不用说，便知春天来了，厌倦了一个冬天的沉寂，毕竟安静终归不是孩子们的天性。孩子们心中所想，口中所念的就是那春天呀！终于，在第一棵小草顶着嫩叶，勇敢地在未消褪尽的残雪中宣布成长时，孩子们打破烦恼，有所变化。他们呼叫着，跳跃着，以他们独特的方式欢迎春天的到来。

轻轻吟唱“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，百思不得其解，到底该怎样解释诗中所含的情感呢?瞧，眼前正有一幅图画等待你去欣赏。风和日丽的天气，几个孩子放学回开后，拿着早已抚摸千遍的风筝直冲田野，在这广阔的天地间尽情的玩耍，放风筝。各色各样的'风筝在天空中“欣欣然张开了眼”。活动着“筋骨”，只见孩子们手中紧紧握着风筝线，弯成一条桥的眼睛望向天空，银铃一般的笑声“余音绕梁，三日不绝，”脸上始终挂着最初单纯的微笑，在这一刻，冲

破束缚。

在这一片纯净的天空里，孩子们不仅放飞快乐，也让自己的梦想翱翔，增添了一件华丽的霓裳。遥看我中华大地，就像那活泼可爱的孩子们，正处在朝气蓬勃，充满生气的黄金时代，风筝就像富饶的台湾，而连接海峡两岸的什么？是手中的那根风筝线，是新一代的理想和追求。海峡两岸的关系就像孩子对风筝那般的深深热爱。

新一代的无限风景和着对梦想的执着，借着淡淡的月光向明天微笑，谱写新时代的篇章。是的，中华的儿女知道，如果梦想有捷径，那么这条路的名字叫坚持，相距相隔的时光里，两岸人民明月共观瞻，千里心相连。我相信，中华大地会永远政通人和，在不久的将来，天空中将会响起团圆的礼炮。

看，那根风筝线如今已又粗又壮！