琴_高中优秀作文（精选30篇）由网友“林天然”投稿提供，以下是小编为大家准备了琴_高中优秀作文，欢迎参阅。
篇1：学琴优秀作文
每当我弹起那一首《洋娃娃和小熊跳舞》这首曲子的时候，我总能想起小时候学琴的经历。
在我上小学二年级的时候，我对琴就产生了浓厚的情感。学校每周都会有一节音乐课，几乎每次上课时，老师都会边弹琴边教我们学唱歌。每次音乐课我都十分专注，生怕错过什么。老师一弹起琴来，我都十分投入，当老师弹起欢快的曲子，我的情绪也会跟着愉悦起来；当老师弹起悲伤的曲子，我的心情也会跟着低落下来；当老师弹起我最喜欢的曲子，我听得如痴如醉了；当老师……每当上完音乐课，我都在想：要是我也能学会弹琴就更好了，这样子我自己在家也能够弹出美妙动听的曲子了！
当天回家，我就立即和父母商量，要学弹琴，父母一听，都表示十分赞同。第二天早上，妈妈就马上到我之前去学舞蹈的青少年活动中心(少年宫)去给我报名。当天我回到家，听到这个消息，欣喜若狂，整整开心了一整夜。周末，我开开心心地去了少年宫，正式开课……《洋娃娃和小熊跳舞》是我在学琴阶段时期第一首学会的曲子，在学习这首曲子的时候，历经千辛万苦，在刚开始接触这首曲子的时候，我还不太熟悉，我不懂的地方，我都经常去请教老师，可还是老样子，回到家我也经常练习，但是进步不大。这之间，我又想过放弃，但这个念头很快就被打消了；这之间，我又被妈妈打骂过，但我依旧知难而进，不退缩。终于我学会了《洋娃娃和小熊跳舞》这首曲子。
后来，因为一些原因，我又不得不先放下琴了。即使我没有接着学下去，但我依旧在家中自习琴术，慢慢的我学会了原来越多曲子。通过学琴我终于知道了，原来梦还是要有的，万一实现了呢！
篇2：父子琴_高中作文
我弹琴。七弦古琴，音色深渺广远，抚若纨素，拨似惊莲。
我爱这种音色。然而，家中爱琴如痴者不止我一人――每次弹琴，父亲一定在一边听，却无钟期之俊雅，而有浣熊之风韵，摇头咂嘴，憨态可掬。
父亲爱琴如斯，做子女的自然想把这种技艺送给他。
可，他不要。
“我不是这块料。”父亲如是说。他的手指，一排五个红萝卜头，母亲尊之曰“熊爪”。“没事，你天赋那么好，手这样没关系……”“不行不行不行。”熊躯一摆，遁入厨房。“呲……”油花爆溅的声音炸得人眼眶欲裂。
叹气，坐下。左猱右劈，张合梅花，纵横流水，翻手潇湘，覆手广陵。
父亲并非音乐白痴。年轻时，他在校园艺术节上献声一首《青苹果乐园》，一个周内收来八十多封表白信；和专业艺人切磋口琴，结果让人家三天没敢上课。他尤爱古曲，《渭城曲》、《卧龙吟》，经他唱出，古色古香，丝毫不逊色于歌唱家的歌喉。
可父亲不肯学琴。跪指长绰，我觉得皮肤要被挫裂。
三岁那年，父亲教我唱歌。“常回家看看回家看看……”我坐在父亲膝上，父亲一手扶着我的腰，一手在我腿上打着拍子。“哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……”学了几句，我突然要跑。“你不是喜欢这首歌吗？”“不学了，不好玩。”我当时一定是嘟着嘴，脸色比“思想者”还难看。“没事，你很有天赋，来……”“啪！”清脆的一声，我扇开父亲的手。“我不要不要不要不要！”父亲一脸愕然，变形金刚粗野的机械声不由分说地将他脑中的音符扯得七零八落。
泛音叠蠲，清冷透骨，一如父亲当时的双瞳。有弦偏了，不知是哪一根，还是哪两根。
入学对于幼儿来说不是一件值得高兴的事情。小学第一天的晚上，父亲为了给我解闷，便捧出他那把老口琴，揭开布，一点点吹去浮灰。母亲当时很少在家，房间里盈满的'琴声和稚嫩的笑声就是天籁。一卷铁皮竟可以发出这么多复杂的音色！我一把夺过来。“这样，放在嘴上。”父亲一字一句。“这里是3，5在这……不不，是吸，吸，诶对了对了，对……”“5353531，24325……”可乐器毕竟不是玩具。十分钟而已，我劣心暴涨，“纾 币质的口琴登时风飘玉屑，雪撒琼花。一片一片的木簧变成枯叶蝶，没头没脸地砸向父亲死白色的脸。
突然，那张白脸涨红。父亲的大手挟着一股金风迎面劈来。“哇！”我拔腿就跑，冲入厕所锁上门，用后背顶住。
门外安静得像在坟墓中。
午夜，我偷偷溜到父亲的卧室。一颗灯泡的昏黄灯光下，父亲手握胶水，直愣愣地盯着桌子上的一堆碎片。我觉得讪讪的。
左手慢注，右手滚拂。弦底流出的溪水却是滚烫的，酸涩刺鼻。
“父亲。”我心中默念。散历三二，沧桑老重。散音是地音，坚实浑厚，就像父亲。
如今父亲已非昔日的看门人。某天，我帮他拔掉几缕白发后，心血来潮，去楼下给他买了把口琴。父亲吹了几小节。然而，当我正陶醉时，琴声乍止。父亲摇摇头，笑着将金色的口琴放在茶杯边。杯中，茶叶交织升沉，茶汤作琥珀色，高贵，却老气横秋。
“你弹弹琴给我听吧。”从未有的命令语气使我呆了三秒。我转身，取下琴抱在怀里。
弦响了，是他最爱的《兰陵王》。淳美英气的旋律中，幽幽飘过来一丝叹息，将我的耳膜冻僵。我觉得手在抖。
突然，一根弦迸出我的控制。“当！！”
玻璃、茶水、发丝……频频晃动。我转头。父亲倚在沙发里，脸成了一张干树皮，一头乱发如“黑心棉”般蓬松。眼里没了泛音的清冷，剩了一堆残渣。
挑出一点凡士林，抹在弦上。“吱嘎吱嘎……”那是父亲带我走过的木桥在笑。
我重新调停好呼吸。手指微动，琴底生出梅花枝。冰天雪地里，一朵朵花苞雍容耸动。渐渐地，张开，张开……花蕊里，有我在宽大的膝头玩耍，有银如弯月的口琴化成碎片，有父亲的乱发和愕然。花枝旋转，舒展，翻卷。风雪正紧。
突然，花枝炸出万丈金光。千百朵血梅怒然喷薄，艳厉夺目的血色刺破重霄，
把风雪搅成无数张帘幕，拢住花枝，绚烂如凤凰舞，上升、飞腾、翻滚，旋动……
“嘎！”光华骤然消散。
父亲在笑吗？
我喘着气。背后传来不紧不慢的掌声。
“我教你弹琴，我教你弹琴……”我自顾念叨着。
饭毕，我把父亲拽到琴桌前。琴笑吟吟的。
“这样，掌关节发力，向下击弦。不对，要凌空下指，靠弦靠弦，诶对了对了，对……这根是1，也就是F。古琴正调就是F自然大调……我知道你听不懂……”父亲屏气凝神，咬牙凝眉，好像他手里是原子弹发射器。
那晚梦里，父亲双手飞驰，剌癫狂。梅花光华堂皇，流水纵横捭阖；潇湘如师旷醉酒，广陵使嵇康惭颜。曲罢，右摇左拨，复为《兰陵王》，一音一色，陶醉不已。我在一旁，一头灰发，乐得不能自已。
古人云，琴应有名。我只有一把琴，其名“奉岳”。
篇3：父子琴高中作文
父子琴高中作文
我弹琴。七弦古琴，音色深渺广远，抚若纨素，拨似惊莲。
我爱这种音色。然而，家中爱琴如痴者不止我一人——每次弹琴，父亲一定在一边 听，却无钟期之俊雅，而有浣熊之风韵，摇头咂嘴，憨态可掬。
父亲爱琴如斯，做子女的自然想把这种技艺送给他。
可，他不要。
“我不是这块料。”父亲如是说。他的手指，一排五个红萝卜头，母亲尊之曰“熊爪”。“没事，你天赋那么好，手这样没关系……”“不行不行不行。”熊躯一摆，遁入厨房。“呲……”油花爆溅的声音炸得人眼眶欲裂。
叹气，坐下。左猱右劈，张合梅花，纵横流水，翻手潇湘，覆手广陵。
父亲并非音乐白痴。年轻时，他在校园艺术节上献声一首《青苹果乐园》，一个周内收来八十多封表白信;和专业艺人切磋口琴，结果让人家三天没敢上课。他尤爱古曲，《渭城曲》、《卧龙吟》，经他唱出，古色古香，丝毫不逊色于歌唱家的歌喉。
可父亲不肯学琴。跪指长绰，我觉得皮肤要被挫裂。
三岁那年，父亲教我唱歌。“常回家看看回家看看……”我坐在父亲膝上，父亲一手扶着我的.腰，一手在我腿上打着拍子。“哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……”学了几句，我突然要跑。“你不是喜欢这首歌吗?”“不学了，不好玩。”我当时一定是嘟着嘴，脸色比“思想者”还难看。“没事，你很有天赋，来……”“啪!”清脆的一声，我扇开父亲的手。“我不要不要不要不要!”父亲一脸愕然，变形金刚粗野的机械声不由分说地将他脑中的音符扯得七零八落。
泛音叠蠲，清冷透骨，一如父亲当时的双瞳。有弦偏了，不知是哪一根，还是哪两根。
入学对于幼儿来说不是一件值得高兴的事情。小学第一天的晚上，父亲为了给我解闷，便捧出他那把老口琴，揭开布，一点点吹去浮灰。母亲当时很少在家，房间里盈满的琴声和稚嫩的笑声就是天籁。一卷铁皮竟可以发出这么多复杂的音色!我一把夺过来。“这样，放在嘴上。”父亲一字一句。“这里是3，5在这……不不，是吸，吸，诶对了对了，对……”“5353531，24325……”可乐器毕竟不是玩具。十分钟而已，我劣心暴涨，“嗙!”银质的口琴登时风飘玉屑，雪撒琼花。一片一片的木簧变成枯叶蝶，没头没脸地砸向父亲死白色的脸。
突然，那张白脸涨红。父亲的大手挟着一股金风迎面劈来。“哇!”我拔腿就跑，冲入厕所锁上门，用后背顶住。
门外安静得像在坟墓中。
午夜，我偷偷溜到父亲的卧室。一颗灯泡的昏黄灯光下，父亲手握胶水，直愣愣地盯着桌子上的一堆碎片。我觉得讪讪的。
左手慢注，右手滚拂。弦底流出的溪水却是滚烫的，酸涩刺鼻。
篇4：学琴优秀作文800字
高低不平的黑白琴键，构成了我的学琴之路，尽管没有五彩斑斓，但足以让我快乐十足，最享受的.也莫过于钢琴课上飞快流逝的时光了。
小时候，我和老师总是并排坐在钢琴凳上，每当老师做示范时，我总会伸长脖子，痴痴地盯着老师那双灵巧的手在琴键上翻飞，眼睛里闪烁着渴望与快乐的光。
轮到我弹得时候，我总是想要尽力模仿老师的手法，可那时的我长得矮矮的，必须要坐得笔直才能勉强地碰到琴键，稍一着急，便满脸通红。老师会安慰我，但是更多的时候是我闹出了不少笑话，我们常常因为这些而开怀大笑，时间里都是快乐的味道。
现在，我早已经从刚开始在学琴之路上蹒跚前进的小男孩成长成了一个在路上越走越远的男子汉。
每当晚霞烧得正红，我总会坐在钢琴前，手指在泛着金光的琴键上游走，脸上荡漾着快乐的笑容；老师就坐在钢琴旁，指指点点，时不时地给提些意见。一师一徒一琴，就在这夕阳下享受着学习的快乐。
一次一次的努力，一遍一遍的练习，终于在不断地学习模仿之后，我再次提腕抚琴。流水般清澈的琴声回环而出，好似一股浓醇的玫瑰色的红酒，氤氲在空气之中；渐渐地琴声变得越来越高昂，就仿佛一匹受伤的战马，撕裂地宣示着他的不屈与愤怒；最后，琴声趋于平缓，若隐若现的琴声好似冬日里梅花渺茫的香气一般，缓慢地消失在空气之中。
当我弹完后，老师欣慰地看着我：“不错，你终于把这支曲子弹下来了，你现在应该比以往都快乐吧！”我摇了摇头：“不，老师。我所欣赏的，并非盛极而立的花朵，而是看着那青稚的幼芽在自己的努力下变得挺秀玉立。最让我快乐的，反而是学琴啊！”
我以学琴为乐。虽然我也享受成功的骄傲，但我更享受学习的过程。那是在逆境中不断地磨砺；那是一点一滴的积累与收获；那是日日夜夜的努力与思考。这一切都让我更加幸福，引领着我做音乐世界中最虔诚的学徒。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在学琴这条充满色彩的黑白之路上，我愿怀着一颗乐于学习的心，越行越远。
篇5：学琴优秀作文800字
我梦寐以求想当一名钢琴家，用琴声给人们带来快乐。我有时候会异想天开：当我穿着一身美丽无比的晚礼服，从灯光四射中走出来，那场面是不得不让人自豪而又激动。走到一架乌黑发亮的钢琴前，用轻捷柔软的手指，摁在黑白相间、奇妙无比的琴键上。弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
终于，在我坚持不懈的请求下，被我烦透的老爸总算有所动摇了。他沉思许久问：“你能坚持吗？有耐心么？”我毫不犹豫坚定地说：“我能！”于是爸爸皱着眉头把我送到了学琴地点。万事俱备，只欠东风了，就只差我那“艺术梦”了。
可学琴不是那么简单的，首先要通过姿势这一关。
背挺直，身坐正，脚并拢，屁股只坐3分1、可是我弹着弹着背就弯成了一个老太婆了，接着就是一声悦耳清脆的木棍声“啪”。哎哟！可疼死我了！有时候屁股在我无意间就移！移！移到了后面！呜！呜――“啪”我渐渐的，越来越厌烦学琴了。有好几次，我故意拖拉，不想学琴。爸爸看见后，为了让我长点儿记性，来了次狠的：让我面壁思过、写反思……为了这次，我可没少受罚啊！之后，爸爸耐心对我说：“当初是你自己选择的，没有万般艰辛，何来成功？不经历风雨，是不会见到彩虹的。”为了不让爸爸失望，我一定不会放弃，而会加倍努力的。
这关终于通过了，可还有呢！还要认识烦人的五线谱呢！上面的“好动蝌蚪”一会儿在“电线”上跳芭蕾，又一会儿和我玩捉迷藏……真是让人难以捉摸。过一段时间后，这些“小蝌蚪”我都了如指掌：这个是爱美的“哆”；那个躲在“电线”后面的是害羞的“咪”；还有不常出门的“发”……
好！一切都准备好了，开始弹琴了。
我是个急性子，老是抢拍子，就老是被打。爸爸为了这可没少花心思。最终，每天放学都把我关到房间里练两个小时的琴。久而久之，功夫不负有心人，我终于学会弹简单的钢琴曲了，能运转自如了。虽然没到炉火纯青的地步，但我能弹曲就不错了，正所谓严师出高徒嘛！
通过学钢琴我明白了：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一分耕耘，一分收获，无付出哪来成功？我会坚持走完我的“梦想之路”的，加油！
篇6：《凤凰琴》优秀观后感
虽然这部片子是很多年前拍的，但是到现在依旧有这样的山村，真正的山里面的村庄和学校。只有几位老师，兼职学校所有的职务，从校长到勤杂工，从老师到寝室管理人员等等，他们几十年如一日的工作，年复一年的付出，不是因为他们不想走出大山，而是不希望这里的孩子们接受不到教育，没有老师给他们上课。
界岭小学是一所民办学校，又在偏远的山区，转正名额本来就特别的少，村里面还拖欠了老师的工资。在电影一开篇的时候，就有一个老师看到县里面的领导下来的时候，就马上问关于转正指标的事，可是到最后，真正县里看到这里的困难实情以后，特意给出一个指标，他们却决定把这个指标让给了刚刚调过去的张英子老师。其实，他们不知道，这个指标是当时直接指定给她的，只是她觉得，那些守在学校这么多年的那些老师更值得这个名额，所以就推辞出来了，结果又兜兜转转回到自己身上。那个于校长只是对她说，英子，不管你以后走到哪里，都希望你记得界岭小学，记得在那里，学生们上学依旧很困难。也许是希望，她以后有能力的话可以帮助这些孩子，让他们有更好的条件上学，至少要安稳的度过寒冷的冬天。
里面很动人的一个场面就是每周都会有的升旗仪式。学校一共就三四十个学生却横跨了一到六年级，即使学校在简陋都弄了一个旗杆一面红旗，没有国歌，学校两个男老师，一个吹口琴，一个吹笛子演奏国歌。带着红领巾的学生精神的敬着少先队礼，不是的学生也庄严的看着国旗一点一点升起。还记得里面有一个学生因为家里大人过世了，自己又是老大，不得不辍学回去养家。她离开的时候跟校长说，每次听到国歌响起，远远看到国旗，就会不害怕。虽然可能有些学生现在还无法理解国旗国歌这种精神，可是他一直都坚持在做，他相信以后学生会懂的。
其实就我自己而言，我还是在寻找，他们是怎么跟学生沟通的，又是怎么样了解学生的。这一直都是我在各个影片中寻找的。因为我不会，也不懂，更不了解我的学生。
篇7：《凤凰琴》优秀观后感
影片实写了几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事：央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学（因入学率与薪水是挂钩的）、设法通过乡里的评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。为了这几件事，他们甚至勾心斗角、弄虚作假、请客送礼。里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。影片拍摄的质量不高，但却很真实，可以在琐碎和混浊的视听情境中体验到影片纯净的精神气质。
《凤凰琴》观后感(五)：今天所知的大部分学校走到另一个极端
关于中国教育的一个尴尬问题，这些民办教师既兢兢业业又有封建陋习，他们的问题也似乎是环境所迫，影片所涉及的问题还是有很多，“学校的情况县里都知道”，楼里学校简陋不堪村长的家里缺比较体面（特指是她姑妈出镜的时候），欺上瞒下的情况在中国素来司空见惯，这里却只有心酸和无奈，关于英子举报说了实话备受排挤现实中的确如此，但往往并不是影片的情况里瞒上是给学生弄点好处，关于学校请酒时会计要陪酒的丑恶嘴脸也不少见，不过中国历来所反映的问题从来都是无济于事，几十年前的问题今天依然存在，这可能是看老电影能打动我们重要原因。
今天我们所知大部分学校是走到另一个极端，学校变成赚钱的工具，各种补课的费用是老师收入的重要来源，今天是连这样能够老师陋习的问题的影片是彻底没有了，有时只能在新闻看到他们的问题和面目。
篇8：《凤凰琴》优秀观后感
《凤凰琴》以逼真的事件和场景描写了几个山村民办教师的近乎琐碎的生活。
影片实写了这几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事：央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学（因入学率与薪水是挂钩的）、设法通过乡里的评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。为了这几件事，他样甚至勾心斗角、弄虚作假、请客送礼。里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。
在琐碎和混浊的视听情境中，可以体验到影片纯净的精神气质。
篇9：《凤凰琴》优秀观后感
看这部电影，我第一感觉就是这电影明明演的是我们学校。老师和我们村人就是一体的。当时全村没电话，而董老师有个手机，我们全村人用他手机给在外打工的人打电话。而我们自己种的菜也总给她拿去，她也欣然接受。她们也是三个老师带五六个年级，所以那种上课法我也明白，三个年级在一起上课。就是现在，我们那还是两个年级在一起上课。而帮老师家干农活也有。我们与学校也是一体。学要建一个乒乓球台，我们当时所有的大点学生全部去捡石头。零八年地震了，我们一起搭帐篷。老师对我们很好，记得把他们珍藏的百科全书给我们看，这是我感觉我现在所有知识的源泉，也因此我买给我弟弟第一本书就是百科全书。而奖一枝铅笔两个作业本，到现在还没变。我弟弟去年就是五个人中的第一，奖品还是一枝铅笔两个作业本。
当时升国旗对我们来说也是奢侈。后来校长才搞到旗杆，我们才每周升一次旗。但我们有一个大喇叭。每天早上定时由老师播放。63我总是听到后就特别的着急，以为要迟到。喇叭总会放一些童话，童谣。我们都能背下了。校长每天来时都是我们做早操时。我们都偷偷地看来了没有，害怕他看到后打我们。但事实上他每次上来都热的不行了。他已经五十多了，还要走四里路来。四十年如一日。他在村里很有威望，因为他打过我们辈的父辈。我们对他真是很尊重，也很崇拜，村里有事也一定要请他当“老爷”。
我很高兴现在的小学还是那么的简单，朴素。但也觉得不公平。因为我们的希望总是那么小，以后怎么能生活下去。现在村里的打工都打不出去了，种地又生活不下去，而下一代可能也要坚守在这里，到时候都怎么生活。
《凤凰琴》观后感(三)：一份情守护一座大山
以前从来没有看过这些电影，为了一个作业去看了这部电影。真的可以说一句，这部电影所传递的那种信息，是现在的大片难以到达的，老电影所传授给我们的不仅仅只有时间的灰暗，还有那种人性的教育。这部关于教师的影片，倒映出了那时候乡村民办教师的困难，民办教师都想转正的梦想，但是迫于当时的生活经济条件，大山里根本就不会受到政府的过多支持，以前曾看到过一句这样的话“大山困住了我们前进的步伐”。正因为山里条件的艰苦，所以很多人都只是在这些破烂的校舍上上学读书，根本就得不到很好的教育。
据所以说一份情守护一座大山，山中三位老师，他们虽然一开始都是想要获得转正的机会，但是英子的到来，以及一系列发生的事情，他们懂得他们的心在大山，大山的孩子里需要他们，其实看着看着这部电影自己回莫名其妙地流下了眼泪，可以说心有同感。不要以为现在21世纪我们的.生活变好了，在我国很多的偏远山区，还是有着很多坚持教学育人的乡村教师，我们应该为他们鼓掌。而目前我也在考虑着毕业之后要不要去支教，贡献一份自己的情意？
篇10：学琴小记优秀记叙文
学琴小记优秀记叙文
在我家的相册里，有这样一张照片，一个脸上泛着红晕的小女孩，背着一个背包，背包里的东西似乎很沉，把小女孩的背都压弯了，可她毫不在乎，笑意依然漾成了两个小酒窝。呵呵，告诉你吧，这个神采飞扬的小女孩就是我啊！
那一天，是我第一次接触电子琴的时刻，是我向艺术之路迈出第一步的时候。不妨把我学电子琴的故事回忆一下？我想。于是，我准备向你娓娓道来，说一说我的学琴之路。
记得刚开始时，我兴奋了好几天。平时看别人的手背在琴键上跳跃。今天，自己也能触摸到黑白相间的琴键了。每每想到这里，我都兴奋不已。我恨不得向全世界宣布：“我要学电子琴了！”拜师那天，老师只看了看我的手指，教了我一些乐理知识，看了看记忆效果，马上断言：“这孩子是弹琴的料，下周六上午来上课吧！”我高兴的一蹦三尺高。在来的路上我还昆张兮兮的，生怕老师不要我去学呢！
到了老师那儿，老师教我一些音符啦，教我一些符号啦，教我在琴键上找音符啦，以及教我《钢琴基本练习》的前几条啦，都让我小小的心有些激动，有些快乐，以至于下课后，我一阵头脑发热，不但把“老师”叫成了“阿姨”，而且下楼梯的时候，一下子踩空，吓出了一身冷汗。
也正因如此吧，我学习的劲头特别足，尽管练琴会占用我半个小时。本来抱着“试一试看”的心理的妈妈，这会儿也毫不犹豫地交上了学费，让我正式成为了老师的.“弟子”。
妈妈担心我半途而废，担心那笔不菲的学费打了水漂，语重心长地说：“学琴是很累的，你能坚持下来吗？”“我能！”我响亮地接上。
最初，我一遍遍地弹老师教的曲子，还感到挺新鲜，但后来，随着级数增加到四，有的曲子非常难。每次练习都断断续续，听着别扭不说，有时为了一个加线上的音符我要瞅上半天，数上半天。“一…二…三…四…！第四条线！上加四线上的音符是……”妈妈在邻屋听着没有声音，急忙催促。这一催促不要紧，要紧的是，我忘了那个音符上加几线了！重来，重来，你说烦人不烦人？尤其是周末，当朋友们的笑声穿过厚厚的门钻进我耳朵里时，我心里马上十分不满，委屈地想：“为什么我的动画片看得不如别人多？为什么别人在自由地玩而我在家里眼巴巴地望？为什么我似乎比大家都累？就是这无聊，枯燥的电子琴，该死，该死！”妈妈似乎看穿了我的心思，找我去“促膝长谈”：“我交了钱可不是让你不练的，寸金难买寸光阴，别人在玩中能学会点儿啥？”哼，你前几天不还说要在玩中学吗？当然，这不过是心里想罢了，我哪儿敢和母亲大人顶嘴呀！
要不然，我每天给你的谱子作个记号？妈妈又发话了。
呀，老妈，你还以为我是两三岁的小孩子吗？为了多玩一会儿，家长不在家时，我就把乐谱来回翻动，抹掉那个用粉笔打在书上的小红叉，再把手往琴键上一抹，达到最佳效果之后，我便乐呵呵地看起了动画片。三十分钟呀，够我看个够了！妈妈回来一看，高兴地说：“你主动性还不错呀！”这种不出力，却讨好的方案，使我不由自主地摆出了胜的手势。
但我并没得意多久。因为练习的时间少了，我去老师家就没法交差。所以，我的进度一直在做“原地踏步”。推测：短时间内不可往下进行。老师急得要死，一顿批评接踵而至，像一盆冷水浇在我头上，把我从不出力，却讨好的美攀中揪了起来。梦醒了，那念头也没了。可谓是“一骂点醒梦中人”啊！
但更糟糕的还在后头。老师拨通了妈妈的电话！
下课后，我忐忑不安地回了家，妈妈脸色阴沉：“去把琴弹一遍我听听！”
“完了！”我想，老妈一定会发火！天哪，妈妈你快改主意吧！暴风雨你别来了！保佑我超常发挥吧！但事与愿违，我十分紧张，弹得曲不成调，把原来优美的曲子弹成了噪音。
妈妈按捺不住，正欲发作，突然，电话响了起来，是同学约我出去玩，妈妈正在气头上，和着电话铃声就开始制作“竹笋炒肉”，用拖鞋追着我到处跑……自此以后，我刻苦地练习，终于把那首曲子练熟了。不久，在朋友的生日派对上，我把这首曲子弹给大家听，结果，大家一致喝彩。噢，我明白了，只有刻苦，才能成功！我再也不觉得枯燥了，而是天天认真练习。我惊讶的发现，自主练习并非不快乐！
现在，我已学完了十级。我更加刻苦地自学，也更喜欢挑战难度很大的曲子，而且常陶醉在其中。记得有一次，我练黑键刮奏，一不小心刮破了手指。但我并没有因此放弃。因为，我明白了：吃得苦中苦，方得甜中甜。
篇11：学琴之路六年级优秀作文
学琴之路六年级优秀作文
在电视上经常能看见一些钢琴家，穿着华丽的晚礼服，在万众瞩目之下演奏钢琴曲。灵泉般的琴音如行云流水般从钢琴家们灵巧的手指下流出，流入了观众们的心田。这时，总会有些人十分羡慕舞台上的钢琴家——如果我也能弹奏出如此优美的琴音，那该多好啊！可是，想要弹奏出如此优美的琴音，可是要付出许多的努力的。
钢琴，在我看来是多么高雅。钢琴家，是多么高贵的职业。可是，成为钢琴家，有这么容易么？答案是否定的。
三岁那年，妈妈为了陶冶情操，带我去了一次琴行。我趴在玻璃门上，看着门里的大哥哥大姐姐弹奏歌曲。一看到钢琴，我的眼睛顿时发亮了，这个庞然大物是多么漂亮！回到家里，我搬来一张小凳子，坐在松软的沙发前，摆上一本书当做琴谱，开始胡乱“弹奏”起来了。实际上我就是看着一本连环画在弹沙发。妈妈看我如此热爱钢琴，大喜过望，立刻就给我买了一部黑色的钢琴给我。
买到了钢琴，我可欢喜了。从幼儿园回来，就花了九牛二虎之力爬上了琴凳，揭开了琴布，却发现钢琴上面根本没有像琴行的大哥哥大姐姐手下的琴键。手下只是一片黑，我却天真地以为只要弹多了就自然会出现琴键了。于是我弹了好久，手指弹得好疼，最后等妈妈过来后才发现我弹的是琴盖。把琴盖揭开后，才是黑白相间的琴键，我顿时傻眼了。
后来，妈妈请了老师教我钢琴，老师说我天赋不错，所以刚开始学的时候我在家里练琴练得可卖力了。逐渐，我越弹越好，已经懂得弹曲子了。可是，随着时间的推移，我愈发愈感到枯燥了，重复弹着一首曲子的话，会感到十分不耐烦。于是，我学琴的进度慢了下来。
考完了五级，老师怎么也不教我六级的曲子，却总是让我练指法，没有一点儿进展。妈妈也不耐烦了，给我换了个老师。在新老师那里，我开始学习六级的曲子了。说来也怪，我总是在考级之前临时抱佛脚，却每次都成功考过级。记得有一次，临考级还有两个星期，我却还有一首曲子没有练熟，更别说是背了。妈妈一气之下断了我的电脑，我马上抓紧了，努力练习，最后居然奇迹般的`考过了。
说起来，我练琴也算奇葩了。六级考过了，学七级。临考级了，我还剩下一首歌怎么也弹不出来，我就想：与其浪费时间练这东西，还不如直接把心机投入到八级呢！于是，我没有考七级，反倒是直接学八级，最后居然考过了！九级也是一样，一首奏鸣曲弹不下来，就直接弹十级，最后也过关了，不过是勉强过关。妈妈为了这个没少嘲笑过我。
说起临考十级那段日子，可真谓是痛不欲生啊！那是正好是暑假，每天练不完五六个钟头就别想睡觉了！我日复一日地弹奏同样三首曲子、音阶……那种痛苦真是无法用语言来形容！至少对我来说是这样的！
付出越大，回报也越大！我辛苦了这么多天，终于熬来幸福了！我考过了十级！我终于能得到自己动力的来源了——父亲答应过我，考过了十级就给我一台笔记本电脑！只可惜，那台电脑到现在也没能到我的手里。大人的话，就是不可信！
没学过钢琴的人，是绝对不能想象练琴的辛苦的。所以，我每次看到电视上的钢琴家弹出如此优美的琴曲，心里没有一丝羡慕，也没有一丝嫉妒。因为我知道，他们如今的成就，是经过自己的努力得来的，我没有付出比他们更大的努力，弹得自然没有那些钢琴家好。学琴之路，我还没走完，虽然接下来的路更加辛苦，但我还是要朝着更高的目标前进！
篇12：琴落心弦优秀作文
琴落心弦优秀作文
边的太阳渐渐隐去，晚霞在岚风习习中悄悄攀上纱窗，把窗边几盆散发着淡淡花香的郁金香染上了一层金黄，惊飞了花丛中一只稍作停留的蝴蝶，也打乱了我的思绪。
站起身，窗外的世界似乎显得那么苍白无力，一种让我惘然若失的东西在我的脑海中辗转，使我感受到了一种深切的单调。心里有一种想急切打破这种平衡的□，我不由自主地走向了书房，那里有抚平我心中焦躁不安的东西――琴。
古朴的琴身上镶满了细密的琴弦，显得那样精妙。手抚在琴上，光滑的触感令心中一阵安详，手指不由一动，“铮”，仿佛与心中那一丝涟漪共鸣。
旋律在宽广音律内不断跳跃变换着，虚微的移指换音与实音相间，旋律时隐时现，犹如高山之巅，云雾缭绕，飘忽不定；清澈的泛音，活泼的节奏，犹如高山流水，安抚了我浮躁的情绪，驱散了我心中那一丝阴霾。
一曲终了，在缭绕的余音中，目光不经意间触碰到木琴的一角，那本来应该是毫无瑕疵的桐木却透出一抹淡淡的鲜红，素手轻抚间，好像又把我带回那个落叶纷飞的季节……
暖洋洋的阳光照在脸上，使人陶醉，闲来无事的我跟着同学一起去了那间并不起眼的琴行，于是，我第一次听到了那异乎寻常的演奏。
悠扬的乐曲从琴师的指间缓缓滑出，心灵的震荡间我听出他一腔踌躇满志的热情都融进高昂的调子里面，滋润着我干涸的心灵，荡涤着我心灵上的尘埃，我情不自禁地轻轻哼唱着，音律和谐婉转，有我从未聆听过的美妙。
我要有一把为我所奏的琴！终于，父母禁不住我的软磨泡硬，一个星期后，我如愿以偿地背着心爱的琴来到琴行。
揣着一分热情来到琴行，第一天却被一盆冷水当头泼下。没有什么音乐基础的我在老师的屡次提醒下还是频频拨错弦。见到周围的同学已经能熟谙最基本的几个音阶，我不禁羞愧难当。
刚刚开始还安慰自己别太灰心，可当我又一次发出不和谐的'音调后，我索性撇下琴呆呆地望着窗外的风景。轻抚自己的手，上边早已磨出几道细细的红痕，我第一次对当初的决定产生了一丝怀疑，心里突然怅然若失，像一只被掏空的蛋壳，脆弱得不能承受任何重量。但忆及当初家人踌躇中那一丝诧异，我又倔强地咬住嘴唇，死死地盯住乐谱，再次拨弹起来，可早已酸涩无比的双手却丝毫不听使唤，心中一急不禁暗使了几分力，“嘶”的一声，手中传来尖锐的灼痛感，一滴稠黏的液体悄悄滑落在琴上，顿时心脏仿佛被一只无形的大手挤压着，悲凉的心绪和着屋内的余音流泻出来，眼泪不知不觉一颗一颗跌落下来……
“叮”一声轻响再次把我从回忆中拉回，夜幕早已垂下，夕阳陡然从地平线上消失，只残留一丝嫣红。
吃过晚饭，我背着琴踩着轻快的步子来到琴行，一如既往地开始练琴。手指轻轻弹拨琴弦，有一种莫可名状的感觉，如潮水般向我袭来，我仿佛置身于漫天碧绿的水域中，追逐嬉戏的游鱼在我的身边紧密穿梭。湍急的水流猛浪若奔，在与卵石的激越中冷冷作响。
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”身边似乎有人低语。
琴音骤变，水流飘荡，任意东西，叠嶂高山遍植雾凇，沿着崎岖的山麓，攀岩而上。轩邈的山峰争高直指，鸟飞唳天，望峰息心；鹤舞横柯，缘松而巢。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山。”远处仿佛有人沉吟。
双手抚琴，有人拍我的肩头“弹得真好啊！”我微微一笑，不置可否，有谁会知道，几个月前的我还在为最基本的音阶而苦恼呢？又有谁会明白，成功背后所隐藏的曲折呢？或许，只有手中这张简朴且音域一般的琴，才能了解吧。因为，那二十一根琴弦上，附着我的魂灵，我的向往啊！
无言中，我听到一支曲子在夕晖中唱响：“高山流水，露重烟微。无此知音，吾谁与归？”
手抚爱琴，心落琴弦，嘴角不由逸出一丝微笑。琴，你是我寻觅中的那一知音。
篇13：琴作文
在紧张的考级之后,迎接我的是新的挑战。
在暑假快结束的时候,除了写作业,就是花大把的时间练琴。
每天练琴只为了那十几分钟做准备，虽然去晚了,但好在考官不严格，顺利通过了.我的暑假就在日复一日的繁忙中度过了。
开学后的第一次上课,发现换老师了。新老师是两个孩子的母亲,比上一个老师年轻。
上一个老师教了我一年多,很严格,不免让人有些留恋。
在新的一学期里,老师换了,环境换了,谱子换了,唯独人还是那些。可喜的是我已经渐渐爱上了拉琴。
从三级跳到五级,对我来说是一个新的挑战。
由于级数的升高,曲子也越来越好听,我的水平也越来越高。最近流行的一个歌曲――芒种，里面就有一小提琴伴奏。第一次听还没有发现,几次之后才听出来，中间部分还有跳弓。
现在我都在听这首歌,我猜测,里面拉琴的要不就是学了几年的老学员,最少也是练了一年以上的。
我渐渐喜欢上了琴弓接触琴弦的声音,毕竟那是学给自己的.，仔细聆听，那种跳动的声音让人感觉真好。
篇14：琴作文
正值我荣升小学四年级的时候，教育界轰然掀起一阵“让学生们全面发展”的浪潮，我们学校也毫不退缩地刮起一阵“特长生选拔”的风。作为我班代表的我，唯有木讷地见他们争得水深火热，心里暗自波涛汹涌！我尚有少许自知之明，我的特长可是屈指可数，少得可怜哪！于是，心中愤愤不平的我毅然地作出一个重要的决策――学习钢琴！在学后不到一个月的一个下午，一架已被我忘了名的钢琴在我家定居了。
孩子的新鲜感总是短暂的，买来的那一个月里我的脑海中似乎就只剩下钢琴了！自然，爱琴胜于爱谱，每天上课都走神，每时每刻心里都等待着放学的铃声，然后回家去看看钢琴！弹一弹！这样，一天就开心了！但是可怜的钢琴好景不长，碰上了我这么个主人，没几个月后，我便将它遗忘在脑后了，见它就想到谱，便又联想到了那没完没了的练习，如那枯燥无味的课堂――烦！于是，我从没日没夜地练习到了隔三两天练一天，从见了琴上有灰就着急到置之不理……终于，到了六年级的时候，我以“没时间”为由宣布彻底地对钢琴撒手不管了！
打那以后，钢琴成了我家的装饰品，一种身份的体现。妈妈常这么对我说，我只有低头默不做声。家里来人时，看着它，便会簇拥我去秀几手，我也只是笑笑说，我不会。母亲在一旁看着，便忙转移话题，我却在她眼神中察觉到一丝忧伤，但对我的“宣布”她并没说些什么。
伴着太阳在海边升起又落下，我的记忆力也日渐“衰落”了！似乎完全忘了钢琴，甚至没有注意到每日在打理钢琴的是母亲，当下雨天来临时，替钢琴打开防潮器的是母亲；当琴键音不准时，去打电话请人来修理的依然是母亲……似乎，这个熟悉的身影，常在我不经意间忙碌着。
正当我愉快地在我梦幻般的初一生活中原地踏步时，我的母亲骤然向我宣布，她要去学钢琴！她的笑容依然令我不自在，也使我不满！之前她不是告诉我她想学二胡的吗？再说了，她那双只会干家务活、不保养、不灵活、不好看的手能弹出那跳跃的音符来吗？我不以为然。在我看来，这一切都将会是徒劳的吧！
清晰记得，在一个充满阳光的早晨，我对着正在练习钢琴曲的母亲说，妈，我想弹弹钢琴。母亲，她笑了，悄悄地，落泪了。很自然地……
篇15：琴作文
著名的钢琴家贝多芬曾经说过：“当你的生活中没有音乐，就等于你没有了灵魂。”是的，在生活中音乐是随处可听的，有笨重的大喇叭，有轻盈的笛子；有低沉的萨克管，有响亮的小提琴，其中，最神奇的要数钢琴了。
钢琴是18世纪意大利人巴托罗密欧。克里斯多佛利在17发明的，它是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由52个白建、36个黑键和金属弦音板组成，有“乐器之王”的美称。钢琴的种类很多，有立式钢琴，三角钢琴等等。它适合用于独奏、重奏、伴奏……
钢琴是一种常见的乐器，外表看起来并不华丽，但它朴实无华、默默奉献。当演奏者把手放在钢琴上，为我们弹奏一曲优美的曲子时，那些黑白琴键就像一个个彩色的音符，为我们唱着一首好听的曲子。在曲子弹奏的时候，它就变得引人注目，使人陶醉在美妙的琴声中。它以它那独特的美，活跃在人们的视野里，装点着音乐世界，给人一种美的享受。
我从七岁就开始学琴，虽然在练习的过程中常有汗水和泪水相伴，但我仍然喜欢弹奏钢琴。钢琴在我失败的时候鼓励我继续前进，在我心烦气躁的时候是我冷静下来，在我遇到困难时勇敢面对……钢琴，你是我前进的动力，我一定会努力弹好每一首曲子，认真练习。
这件神奇的乐器，是你鼓励了我，你是我永远的朋友！
篇16：高中文言文阅读：蔡邕听琴
吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁③为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人名曰焦尾琴焉。初，邕在陈留④也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：嘻!以乐召我而有杀心，何也?遂反。将命者告主人曰：蔡君向来，至门而去。邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑥。弹琴者曰：我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?邕莞然而笑曰：此足以当之⑦矣。(《后汉书蔡邕传》)
吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做焦尾琴。起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：啊!用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢?就溜回去了。仆人告诉主人说：蔡君刚才来了，到门口却离开了。因为蔡邕向来是被同乡所效法的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。弹琴的人说：我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很紧张，只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗?蔡邕笑着说： 这 足以称为杀心了 !
[注释]
①吴人有烧桐爨(cuàn)者：吴地有人用桐木蒸饭。
②邕(yōng)：即蔡邕，东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文，是蔡文姬之父。
③裁：制作。
④陈留：古地名，今河南境内。
⑤将命者：侍从。
⑥怃然：惘然的样子。
⑦足以当之：足以称为杀心了。
[文言知识]说向。向是个多义词。
一、指面对、朝向。上文方向鸣蝉中的向即指朝向。
二、指接近、临近。李商隐诗：向晚意不适，驱车登古原。向晚即临近晚上。又，杜甫诗：秋天漠漠向昏黑。向昏黑即临近昏暗。
三、作为时间副词，表过去，但其含义要随文而定。上文蔡君向来及我向鼓弦中两个向，均应理解为刚才;《桃花源记》中寻向所志中的'向，应理解为早先;《捕蛇者说》中向吾不为斯役，则久已病矣中的向，应理解为从前。
[思考与练习]
1.解释：①名 ②屏 ③潜 ④却⑤耸然 ⑥莞然
2.翻译：①比往而酒已酣焉 ②邕素为乡邦所宗 ③邕具以告 ④此岂为杀心而形于声者乎?
3.理解：从蔡邕听琴的角度看，这则故事要说明
参考答案：
1.①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子
2.①等到(他)去时对方已喝得酒酣耳热了;
②蔡邕一向为乡里人所推崇;
③蔡邕一一把全部情况告诉对方;
④这难道是杀心显露在琴声中吗?
3.蔡邕精通音律，善于辨识琴声
篇17：我的琴优秀作文800字
我的琴优秀作文800字
琴在这个世界上有很多种，它能演绎世间千万种风情。我学的两种乐器是电子琴和钢琴。电子琴将我引入神秘的音乐世界，而钢琴将是我终生的至爱。
我四岁弹琴，从初学老师手把手教的几个简单音符到弹奏整首乐曲，都好像就发生在昨天。如今每每遇到我学过的熟悉旋律，就会伴随母亲陪我学琴听音乐会的一个个画面，那是我与电子琴的相处过程的微缩，犹如一粒粒水晶盈亮在我心海。
母亲说我的自信来源于我的琴，那是因为电子琴见证过我的辉煌时刻：每次我弹得行云流水的时候，观众们欣赏的眼神，以及我的潇洒自如。因为琴，做任何事我都相信，只要自己够努力，一定能行。
后来我开始弹钢琴也如鱼得水，学琴的.刻苦历程教会了我学会感恩。我真心地感谢两个人，一个是我母亲，一个是我的唯一课外音乐老师田老师。不仅因为她们见证了我从一个完全不懂音乐的小孩，到现在拿一篇曲目学上一天就弹得滚瓜烂熟的小女孩儿的十年辛劳，更让我懂得母亲唠叨的督促及满足的聆听和老师由于我偷懒所产生的漏音和指法错误时那种不满的责备所蕴含着的真爱。没有这些，我将无法得到今日的收获，无论是琴艺还是情感的体验。抑或说田老师的自立自强性格和母亲给予我长久支持的耐力都无时无刻不在熏染着我。她们已成为我生命支柱中的两棵树。
琴终究无法涉及到我生命的全部，但我已悟到她所表达的优雅。记得看过一本外国名著，女主人优雅地站在门口，认真听着另一位女士弹着钢琴浑音，笑道：“钢琴不是用來宣泄心情的玩物，而是具有真实生命的实体。”
而今，在我中学紧张的学习氛围当中，再去寻找那样一周练习十次钢琴的时光已经是不可能，也不再能把《致爱丽丝》《夏日香气》《安娜·卡列尼娜》给母亲弹奏。是母亲，让我感受到小小演奏家的成就感。我愿一直为您开音乐会，伴随您渐渐变老……
我的人生和我的琴终将无法分离，过去的无法忘怀，未来的又充满期待，因为我知道尽管我的这两架琴本身并不昂贵，但我的琴所带给我的人生的点点滴滴是无价之宝！
弹琴的经历，令我无限向往和回味。尽管是在音乐的世界中学得沧海一粟的知识，但是也用了我将近十年的经历去填满，值得怀念。
篇18：伯牙鼓琴改写优秀作文
在春秋时期，楚国有一位著名的音乐家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他拜当时很有名气的琴师成连为老师。
学习了三年，俞伯牙琴艺大长，成了当地有名气的琴师。但是俞伯牙常常感到苦恼， 因为在艺术上还达不到更高的境界。 俞伯牙的老师连成知道了他的心思后，便对他说，我已经把自己的全部技艺都教给了你，而且你学习得很好。至于音乐的感受力、悟性方面，我自己也没学好。我的老师方子春是一代宗师，他琴艺高超，对音乐有独特的感受力。他现住在东海的一个岛上，我带你去拜见他，跟他继续深造，你看好吗?俞伯牙闻听大喜，连声说好!
他们准备了充足的食品，乘船往东海进发。一天，船行至东海的蓬莱山，成连对伯牙说:“你先在蓬莱山稍侯，我去接老师，马上就回来。”说完，连成划船离开了。 过了许多天，连成没回来，伯牙很伤心。他抬头望大海，大海波涛汹涌，回首望岛内，山林一片寂静，只有鸟儿在啼鸣，像在唱忧伤的歌。 伯牙不禁触景生情，由感而发，仰天长叹，即兴弹了一首曲子。曲中充满了忧伤之情。从这时起，俞伯牙的琴艺大长。 其实，成连老师是让俞伯牙独自在大自然中寻求一种感受。
俞伯牙身处孤岛，整日与海为伴，与树林飞鸟为伍，感情很自然地发生了变化，陶冶了心灵，真正体会到了艺术的本质，才能创作出真正的传世之作。 后来，俞伯牙成了一代杰出的琴师，但真心能听懂他的'曲子的人却不多。
有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时，突然下起了大雨，船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，眼望雨打江面的生动景象，琴兴大发。伯牙正弹到兴头上，突然感到琴弦上有异样的颤抖，这是琴师的心灵感应，说明附近有人在听琴。伯牙走出船外，果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人。
伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙说:“我为你弹一首曲子听好吗?”子期立即表示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》，子期赞叹道:“多么巍峨的 高山啊!”伯牙又弹了一曲《流水》子期称赞到“多么浩荡的江水啊!”伯牙又 佩服又激动，对子期说:“这个世界上只有你才懂得我的心声，你真是我的知音啊!”于是两个人结拜为生死之交。
伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他家去拜访他。 一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子期已经不幸因病去世了。伯牙闻 听悲痛欲绝，奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。从此，伯牙与琴绝缘，再也没有弹过琴 。
篇19：伯牙鼓琴改写优秀作文
“…博雅古琴，志在高山。钟子期说:“好，峨嵋像泰山!”正如博雅所说，它必须在中子旗获得……”
这是我学过的一篇文言文。经过深入的了解，我100%的羡慕博雅，甚至有点羡慕，因为他有钟子期这样的“知心朋友”。知己是指真正了解自己的人。然而，知心朋友可以见面，但不能被要求。因此，有“山河”(意为知心朋友难寻)。
对我来说，我现在没有一个真正的知己，甚至我的父母也不太了解我。因此，爸爸妈妈不是我的知己。每次我难过，每次我难过，每次我生气，我觉得我的父母不了解我。也许我的父母认识我，但我没有意识到。
在我的同学中，我有一个良好的关系，许多朋友和几个亲密的人。然而，没有一个人可以为博雅做一半的时间，但他们有时也认识我。就像在那节课上，老师给我们布置了作业，然后开始工作。完成作业后，我拿起了著名的《哈利·波特》。后来，当我看到小天狼星死了，我很感动，想哭。这时，陆文轩问我:“田伟，怎么做这个题你怎么哭了?”感动吗?我没有注意他，但我很高兴他的话。
但他们不太了解我。我记得有一次，陪伴我多年的那支笔不见了，我找不到了。我非常沮丧，在座位上哭了。这时，他们回来了。他们看见我这样，就把我团团围住，问我说:“你怎么了?你怎么了?”每次他们问我，我的情绪就更低落了。我只想安静。
我渴望有一个知己，一个真正了解自己的知己。如果我是博雅，我会用一生来等待我的童年。
篇20：伯牙鼓琴改写优秀作文
博雅擅长鼓和古筝，钟子期擅长听。石匠把人们鼻子上的白泥除掉。世间万物都有一个好知己。那么，谁是我的童年?是的,蔡先生。
蔡先生是师范三年级学生，他来我们学校当语文老师，并在念段做助教。因为那时段女士怀孕了，她经常教中文课。我们班的语文老师当时怀孕了，自然放了一个学期的假。所以我们班的语文课在新的一年被其他老师代课。当蔡老师开始教我们的时候，我们已经学了传记。她给了我们单位。幸运的是，那个时候我认真的写了卷，否则，我的人生，就没有这样的时期了。当然，我们在最好的时间相遇:我仍然坚持，你没有放弃。
考卷是在星期三下午的辅导课上评阅的。那个教训我记忆犹新。它就像泰山的影子，突然下起了大雨。就是在那个时候，博雅认识了彼此。我还记得我以前对你的脸的描述:你的头发是染过的，香槟色的短发配着婴儿胖胖的脸，就像一个可爱的洋娃娃，一切都是完美的，即使有一两颗雀斑，那也是一个漂亮的数字前后的小数点装饰。那篇论文我得了66分。语言基础满分为90分。在那节课上，你说你把我们的期中考试和同学们的分数分析做了比较。当你谈到我的时候，你笑着说:“这个考试很好。我知道你有上升的潜力。努力学习。如果你听不懂，可以到我的座位上问。”好!E'e就像泰山一样!(好!海洋就像河流!就像钟子期一样。就像这个故事一样，博雅和钟子期每年8月25日都到这里来评秦。我们还同意在下一次的月考中拿到75分，但是你是怎么做到的呢?故事是这样的，第二年8月25日，博雅来了，但他在童年时就夭折了。为什么，你不能等上辈子的一年，你还不能等今生?!再说，才一个月嘛!钟子期死，博雅绝贤。看来我的身体也适合“爵臣”。我病得很重!
博雅擅长鼓和古筝，他从小就擅长听。博雅古琴决心要攀登这座山。钟子期说:“好!峨嵋山一样!”他的志向是流动的水。钟子期说:“好!海洋就像一条河!”博雅读过，钟子期一定要得到它。博雅在泰山的阴影下游泳。他在暴风雨中丧生，在岩石下停住了脚步。他的心很悲伤。他帮助琴和鼓。起初，这是雨的运作，但也有山塌的声音。每当演奏一段音乐时，它的兴趣往往局限在中子时期。
篇21：伯牙鼓琴改写优秀作文
在春秋时期，有个著名的琴师叫伯牙。虽然他听者无数，但却没有人能真正听懂他的琴声，为此，他十分寂寞。
一天，他为了排遣内心的孤独，独自一个人来到这幽静的山中弹琴。这正是棋夫上山砍柴之时。一阵风吹来，“沙沙”的响声给伯牙美妙的琴声平添了一分情感。悦耳的琴声传进了一名叫钟子期的樵夫耳里，他不由自主地向伯牙走近。只听伯牙的琴音威严高亢，气势巍峨。一会儿轻巧活泼。钟子期忍不住赞叹:“弹得真妙呀，琴音像大山一样高峻。”伯牙心中略略一惊，有些激动，有些欢喜，手上却拨动得越来越快，越来越有节奏，和刚才气势又有所不同。钟子期又称赞道:“弹得太好了，琴音像流水一样浩荡。”伯牙收了手，有些诧异，摸了摸胡子，缓缓说道:“你是唯一个懂我的人，请问你高姓大名。”钟子期与伯牙就这样认识了。每天，伯牙都会上山弹琴;而钟子期呢，每天也会到那里去听伯牙的琴声。慢慢地，伯牙与钟子期的友谊得到了升华，两人都成为了对方的“知音”。
如此美好的日子一直持续到了那一天。
那天，伯牙依旧带着他的琴兴致勃勃地去他与钟子期约定的地方弹琴。弹了许久也不见钟子期来。也许是心灵相通吧，伯牙隐隐感到钟子期出事了。于是，伯牙开始寻找钟子期。他费尽千方百计，终于得到了钟子期的消息，却并不是他想象那样的——钟子期……死了!伯牙的心一下子凉了。虽然那天阳光明媚，可他却如同身在冰天雪地。与钟子期的相识，每天上山弹琴、品琴声，一起聊天、喝酒......一幕幕情景，缓缓凝聚起来，汇成丧失“知音”的，难以诉说的悲伤，又变成一根根尖锐的小针，一齐扎着伯牙的心。伯牙伤心极了，他去了钟子期的坟前，带上了他的七弦古琴。在子期坟前，他缓缓坐下，轻轻拨动琴弦，弹起了那支两人初见时弹的曲子。琴声再无那种美妙，而是那么的悲伤，让人听了潸然泪下。最后一章音符，他没有拨琴，而是让一颗热泪滚滚流下，颤动了最后一声绝响……一曲终了，他站起来，摔破了琴，对子期的坟说:“子期兄弟，你去了，我也不再弹琴了。”说完，悄然离去，终身不再碰琴。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
唉，千金易得，知音难寻啊!
篇22：关于学琴的优秀作文：菜鸟学琴记
自打这学期加入学校的电声乐队社团，我就下定决心要学会吉他。为此，妈妈给我报了一个吉他学习班，在学校附近，每周五晚上课。
这个周五，我照常去上课，并有意提前十分钟到教室等待吉他老师的到来，顺便玩玩教室里的架子鼓、古筝、钢琴……
“动次打次……动次打次……”
“哎哟，玩得这么嗨呀!”
一听叶老师来了，我赶紧放下鼓棒，跑到老师跟前，笑嘻嘻地问：“老师，今天学什么呀?”
“今天就学《送别》吧!”
“好啊!我听过这首歌。”
学习开始了。一个个美妙的音符，从琴弦之间飞出来，在教室里翱翔。可是偏偏有几个小音符不听话，死死抱着弦不走，发出“噌……嗞……”的声音。我知道这是因为左手按和弦没有按到位。于是我使出吃奶的劲儿使劲按，总算按到位了!低头一看，我的左手像是在比画“六”字。再看看，各个手指都面目狰狞!又像在练九阴白骨掌……整首曲子练下来，食指按在又细又硬的一弦上，那叫一个酸爽啊!指头上已经印出深深的一条线，红彤彤、火辣辣的，欲哭无泪……
叶老师笑呵呵地说：“很疼吧?我当年手指都磨出血啦!你看……”他指了指自己的手指，“不但出血，还磨出茧子了，按弦的时候也就没有疼痛感啦!你回家后还得多练。遇到困难要勇于挑战，并击败困难，这样才能让自己进步!”
听了老师的话，我暗暗告诉自己：只要功夫深，铁杵磨成针!多多练习吧，希望我的手也能早点磨出茧子来……
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篇23：伯牙鼓琴改写优秀作文
【我渴望有位“知音”】
“……伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山!’……伯牙所念，钟子期必得之……”
这是我学的文言文之一的《伯牙绝弦》。理解透彻后，我对伯牙是百分的羡慕，甚至有点嫉妒，因为他有钟子期这样的“知音”。知音是指“真正了解自己的人”，而知音实在是可遇不可求，因此有了“高山流水”(表示知音难觅)。
对我而言，我现在没有一个真正的知音，就算是爸爸妈妈也不是真正了解我。因此，爸爸妈妈也不是我的知音。每次我伤心时，每次我烦躁时，每次我生气时，都感觉爸妈没有了解我。也许爸妈是了解我的，但我没有察觉。
在同学之间，我的人缘很好，有许多朋友，关系密切的也有几个。但是，他们却没有一个能做到钟子期对伯牙的一半，但他们有时也是了解我的。就像那一次上课时，老师给我们布置了作业就去办事了。我写完作业后，捧起了名著《哈利.波特》，后来看到小天狼星死时，我很感动，有点想哭。这时路文轩问我：“田伟，这道题怎么做啊……你怎么哭了?感动的?”我没有理他，心里却高兴他的话语。
但他们却有更多的时候并不了解我。记得有一次，陪伴了我多年的钢笔不翼而飞，找来找去都没有找到。我很郁闷，心情低落，在座位上大哭一场。这时他们回来了，一看我这样，围着我问：“你怎么了?你怎么了?”他们每问一句，我的心情就更加低落一分。这时我只想自己静一静。
我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的时间等待我的钟子期。
篇24：伯牙鼓琴改写优秀作文
【伯牙善鼓琴】
伯牙善鼓琴，钟子期善听;石匠运斤成风去除了郢人鼻上的白泥。这世界上所有东西都有一个美好的知己。那么，我的钟子期是谁呢? 是，蔡老师。
蔡老师，一个师范大三学生，到我们学校实习，是个语文老师，在年段长那当助手。由于段长那时怀孕了，所以语文课一般都是她教。我们班语文老师当时怀孕已生，自然是放假一个学期，所以，我们班的语文课，被年段其他老师包了。蔡老师开始真正教我们班时，我们已经学完传记了。她给我们考了这个单元。幸而那次我认真写卷，不然，我的人生，就没有这个子期了。果然我们相遇是在最佳时候：我且还在坚持，你亦没放弃。
考卷是在周三下午的辅导课上讲评的。深深记得那堂课。那节课就像泰山之阴，又忽下暴雨。伯牙钟子期就是在那个时间认识的。我还记得我在之前对你面貌的描写：你的头发是染的，香槟色的短发搭配着婴儿肥的脸旦，像可爱的洋娃娃，每一切都是完美的，即使有一二个雀斑，那也是美丽的小数点修饰前后更美丽的数字。那张卷子我66分。语基满分90。那节课你说你对照了我们的期中考试，对我们班的同学的分数分析。当你说到我时，你，莞尔一笑，说出的话令我心一震的话“这次考的不错，看得出你还有上升的潜力，好好学习，不明白的可以去我办公桌问我。”善哉!峨峨兮若泰山!【善哉!洋洋兮若江河!】多像钟子期的话呢!就像故事的话，伯牙与钟子期相约每年8月25日来此鼓琴评琴。我们也约定了下次月考试考75分的，只是，你怎么走了呢?就像故事中，次年8月25日时，伯牙来了，钟子期却早死了。怎么，上一世一年你等不了，怎这一世，你还是等不了?!并且，这只是一个月!钟子期死，伯牙绝弦。似乎，我的身体也是为了“绝弦”，我竟然大病一场!
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉。”选自《列子》。依然想蔡老师。
篇25：伯牙鼓琴改写优秀作文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这是个多么感人的故事啊!
人间，友人常在，知音难寻。
伯牙是一个从小就喜爱音乐，刻苦练习——终练得“高山流水”之技，“炉火纯青”之际。
奈之无人鉴赏，似有奇玉亦无人赏识也。
遇钟子期时。伯牙于山上弹“高山”之曲，巧钟子期正从此路过，琴声入耳，如有一座巍峨的泰山屹立在前面，乃叹：“此乐善哉，闻之峨峨若泰山!”伯牙见有人赞叹自己的音乐，又换“流水”之乐，子期闻之，似奔腾的江河流淌于前面，又叹：“此乐善哉，闻之洋洋若江河!”伯牙见有人识乐，便问子期：“吾乐如何?”子期曰：“如炉火纯青!”伯牙大喜，与子期谈论音乐。
……
二人滔滔大论，不久为形影之友。
他们常常约会于山上，伯牙乃用琴声来表达自己的心情，都被子期猜对，伯牙乃认子期为“知音”，视其为知己也。
……
忽一日，子期逝。伯牙十分悲痛，想到：世上再也没有比钟子期更懂得他的琴乐的人了，于是把自己心爱的琴摔破，来祭奠他的知己——钟子期，决定终生也不再弹琴了。
这种友情被世人所赞颂：借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
情为何物?
篇26：伯牙鼓琴改写优秀作文
【知音难觅】
高山流水遇知音讲的是伯牙与子期。借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。钟期酒已没，世上无知音。都是描写俞伯牙与钟子期的知音情。
现今有穿越剧《步步惊心》中的若曦和十三爷，《甄嬛传》中的甄嬛和十七爷。他们都是知己。尽管不真实，但他们的知己情让我深深感动。
人间得一知己足矣，不是所有人都能得到一个知己的，得到一个知己是多么的珍贵和幸运。我终于明白伯牙绝弦的道理。相识满天下，知己能几人。是讲知己的可贵和稀有。士为知己者死，讲的是一种真知己的境界。这种境界让我感叹。
我多么想得到一个知己，但是却那么的难。祝愿有缘人成为知己。
篇27：伯牙鼓琴改写优秀作文
【《伯牙断琴》有感】
《伯牙断琴》讲的是主人公伯牙与一个名叫钟子期的人认识了。伯牙最善长弹琴，无论他演奏什么曲子，钟子期都能表达出曲子的旋律。于是钟子期成了伯牙的知己，钟子期去世后，博雅也不再弹琴。
伯牙勤学苦练，可就是对自己的琴艺感到不满。遇到了一个“千年难遇”的知音，可知音去世后，他对弹琴也失去了兴趣。断琴的地方叫做“断琴台”，而他们之间的友谊也是千古流传。我认为伯牙如果不断琴会有更好的选择，虽然“知音难觅”，但他一个人也不是不可以继续弹琴啊!他可以更加努力，让自己的琴艺高到出神入化的程度。然后开一个琴行，把自己的琴艺传授给学徒，让这歌声欢乐人们，让这精髓永久地流传下去。并像钟子期对自己一样对他们，把自己的欣赏成为对他们的鼓励、动力，希望他们变的更自信。告诉一些曾经像自己一样断琴的人，不要放弃，不要气馁，做一件事情要有目的，持之以恒、有毅力，这样才能达到自己的目标。
伯牙啊!你怎能轻易放弃呢!如果不遇上钟子期，你的琴艺能提高吗?你现在断琴，岂不是辜负了钟子期对你的赞赏和你自己的努力吗?
篇28：伯牙鼓琴改写优秀作文
【伯牙摔琴谢知音】
听到古筝如高山流水的声音，我的心情激荡着，想起了那个众所皆知的故事：《伯牙摔琴，子期知音》。古往今来，如伯牙那样感慨世间险恶，知音稀少的人数不胜数。唐朝诗人孟浩然有过：”知音世所稀” 的感叹;南宋抗金将领岳飞也写道：”欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听?”其他古人也留下：”相识满天下，知音有几人?”诚然，在尔虞我诈的旧社会，古人由于受到阶级与历史的局限性，寻觅真正的知音确实有些困难。
然而，知己变成了身边不可缺少的灵魂。但是从“伯牙摔琴谢知音”，一方面我看出了朋友之间的真挚友谊，表明他忠于友情的可贵精神。但从另一个角度，我看出了伯牙不善于交往、视野狭窄，自以为清高的一面。他把知己与挚友看成极个别的人，把友谊局限在很小的圈子里，并认为，除了钟子期就再无知音而言了吗?难道舍此一人，就一生无友可交了吗?其实生活或者网络中，都有过这样的感叹，只因为他们不能广泛地接触社会，不懂得去与身边的人交流，不懂得去感受生活。
生活中，我也深有感触。一次，在学习这篇《伯牙绝弦》时，老师让我们去讨论“知音”这个话题。而我们班的某某同学，却在教室里独自地坐着，面对着四面空荡的墙，而自己却渗入了沉思……我们也不知道为什么，当老师知道后，去了解了情况，才得知那位同学觉得身边没有一个能谈得上知己和挚友的同学，而感到郁闷。因此，老师借此在课堂上为我们强调了：“其实人之间的交往范围是广阔了，性情相近、志趣相投的同道之人并不为稀。不过这取决于人对知己良朋的理解与标准而已。而那位同学，你可能觉得身边的同学对你冷漠，不会去理解你、体谅你，但你也要知道，知己要从身边中挖掘，更要去观察事物，要使自己的视野扩宽，不能限制到一个制度，这会压抑你的……”那个同学脸红了，惭愧地低下了头，他好像也懂得了什么……
从那以后，我们也学会了在生活中寻找知己，在广阔的视野中寻觅。而且也学会用深远的目光去审视，用更明悟的思想去理解，才会发现，生活充满阳光，志趣相投，品行相近的知己良朋并不缺乏。以更平和的心境来面对生活与网络，对于知己朋友有了更深的理解，积极的心态面对人生。
篇29：伯牙鼓琴改写优秀作文
伯牙，一位著名琴仙，一个国家的上大夫。他抱着古琴，在幽深的大山中，雾气蓝环绕的竹林中，轻轻抚起了琴弦。琴声在竹林中飘扬，一些竹叶像黄色的枯叶蝶，从高高的竹林上“飞”了下来。
正巧竹林有一位隐居深山的樵夫。他听到了优美的琴声。于是，他闻声而至，来到了伯牙身边。樵夫坐了下来，仔细倾听着这动人的乐曲。
伯牙弹得越来越高亢激昂，心中好像来到了壮丽的泰山，看见了山之雄伟。棋夫听得入了迷，仿佛直入云霄的泰山就在眼前，便不由自主地感叹道：“好呀，我好像看见了壮丽的泰山。”不一会儿，伯牙似乎又看见了长江水从瀑布上喷涌而下。樵夫听得津津有味，好似看见了浩大壮观的瀑布，又赞叹道：“好啊！我好像看见了湍急的流水。”一曲弹完，伯牙与樵夫相视一笑，如同是相识数年的老友。于是他们互通了姓名，原来樵夫叫钟子期。二人又相约了下一次见面地点……
时光弹指而过，十年了，伯牙心血来潮，如约来到了钟子期家门口。他却愣住了了，房子没了，只有一块石碑。过了一会儿，他默默坐在了碑前，慢慢地抚起了琴，这琴声虽婉转悠扬，却带着无限悲伤飘散开去。一曲将要弹完，伯牙感到眼眶一热，一滴泪水顺着脸颊流了出来，掉在最后一根弦上，发出了一声颤音……伯牙一曲弹罢，断弦破琴，从不再弹一次。
篇30：伯牙鼓琴改写优秀作文
相传，在那春秋时期，有一人名为伯牙，这伯牙啊，弹的一手好琴，但是吧，这伯牙性情古怪，一辈子啊，就只给一人用心去弹过琴，这个人啊，就是那锺子期。
在民间，这伯牙和锺子期啊，还流传着一段佳话啊，你要问我这佳话为何，唉，不要着急，你听我呀，给你慢慢道来！
要说这伯牙呢，因性情古怪，这一生中就只有那锺子期一知音，这锺子期呢，用我们的俗语来说，就是这伯牙肚子中的蛔虫，与这伯牙是志不同不相为谋，伯牙弹琴，志在那巍峨的高山，这锺子期便在他身边道：“好，弹得好！这琴声之中有着那高山的气势，这琴声如其人，伯牙兄好气魄！”伯牙弹琴，志在那潺潺流水，这锺子期就说啊：“好！弹得好啊！这琴琴声中有着这流水的的柔和，也如伯牙兄一样，柔情似水！”
只可惜，这种生活没维持多久，这两人便分开了，待到在次相逢之时，这阴阳两隔，佳人难再得，这伯牙倒也是个性情中人，据这民间传言，这伯牙含泪吻了一下这锺子期的墓碑，撒了一把土，便将自己心爱之琴在墓前摔断，并立下誓言，这往后余生，他都不会在弹琴，只为的是这锺子期一人。
后来啊，就有了这伯牙绝弦，知音难觅的故事了！只可惜这伯牙与锺子期却没有一个好的结果啊！
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