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玩海底世界作文

时间：2023-01-12 07:34:06 更多作文收藏本文下载本文

玩海底世界作文（通用18篇）由网友“普宁”投稿提供，下面是小编为大家整理后的玩海底世界作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

玩海底世界作文

篇1：玩海底总动员

玩海底总动员 -作文

星期六，我在家里玩海底总动员，我打开游戏，正在加载游戏资料，加载完了。我高兴的玩起了游戏，它让我抽3个东西，我抽到了3个打针的东西。有一条小鱼生病了，我拿出我抽到的针给小鱼打了一下，小鱼病好了!玩完了之后，我想明天还玩海底总动员，我喜欢玩海底总动员。

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星期六，我（又能）在家里玩海底总动员（了），（真高兴。）

（坐在电脑前，）我打开游戏，~~正在加载游戏资料，~~加载完（游戏资料）了，

作文

我（便）高兴的玩（了）起（来）~~了游戏~~，（。）（这一次，我是做一名海底医生，专门为海洋生物治病。）~~它让我抽3个东西，我抽到了3个打针的'东西。~~有一条小鱼生病了，（病怏怏的，一点精神也没有，有气无力的吐着水泡。）我拿出~~我抽到的~~针给小鱼打了一下，小鱼病好了!（又恢复了往常的精神，愉快的在水底游来游去，还频频回头望着我，仿佛在感激我的救命之恩呢！）

~~玩完了之后，~~我想明天还玩海底总动员，我喜欢玩海底总动员。

篇2：海底世界

海底世界正文：

海底世界

浙江省东阳市沈良小学（六）二班沈倩倩

星期天，爸爸说带我们到海洋世界去玩．我特别兴奋．虽然天气炎热，可我们却毫不在意．

走进海洋世界，啊！好凉快呀！我们仿佛进入了海底．呈现在我们眼前的鱼无奇不有．彩虹鱼有各种各样的颜色，就像彩虹一样美丽，所以叫它彩虹鱼．锯鳐鱼有长长的头，就像一把锯子．

我们乘着慢慢的平平的电梯，上，左，右都是鱼，人们都被鱼围绕着，像鱼一样游动，多有趣啊！

爸爸叫道：快来这里看水母．妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞．妹妹在前面喊：这里有蜘蛛！我连忙跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛．前面还有海龙，海马，海星，海龟，海豹，企鹅等．五花八门，应有尽有．

我们依依不舍地离开了海底．我们回家的时候，看见雄伟的东方明珠塔就在海洋世界的旁边．

篇3：海底世界

海底世界

23、海底世界学习目标：1、掌握生字词。2、理解课文内容及文章条理。3、了解深入海底海世界每个景色奇异、物产丰富的世界。4、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。5、朗读、背诵课文。重难点：1、掌握生字词。2、理解课内容及文章条理。3、学习第1、7自然段。学习重点：目标1、2难点：目标25 一导入 1、出示海底世界的挂图或课件 2、谈看图看课件后的印象。 3、过渡：大海的深处是这样的迷人，我们今天就学一篇课文：海底世界。二、学习生字词。1、生字过关涛 tao 海涛浪涛依yi 依旧依然否fou 是否否定窃qie 窃窃私语偷窃私si 自私私人汪wang 泪汪汪汪洋大海普pu 普及普通类lei 人类同类分类免mian 免费避免途tu 长途征途旅途镜jing 镜头望远镜煤mei 煤炭煤气属shu 属于金属异yi 异同奇异注意后鼻韵母：镜汪注意翘舌音:属2、词语过关。浪涛澎湃：波浪汹涌。窃窃私语：暗中，小声说话。免费：不花钱。蕴藏;藏着。三学习课文。1、自由读文读通读顺。2、再自由读文，了解每个自然段的内容。(1)自由读、议。(2)汇报(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？第二自然段：写黑暗的海底有许多发光的深水鱼在游动。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音。第四自然段：写海底动物有三万多种，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形，植物也有各种各样。第六自然段：写海底蕴藏着丰富的物产。第七自然段:总结海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、理清思路。(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段海底真是个景色奇异、物产丰富的.世界)(2)文中哪几个自然段景色奇异？(第二、三自然段)(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)(4)最后总结。景色奇异(2、3)海底世界物产丰富(4-6) 四、学习课文第1、7自然段。 1、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问、学生回答。师问：海底世界是怎样的？(要求生用一句话回答) 和答：是一个景色奇异、物产丰富的地方。对，这第1自然段就是在提问。第七自然段就是在回答也就是总结。2、齐读第1和7自然段。3、背诵和七自然段。五、小结。海底世界到底有怎样奇异的景色，物产有多么丰富，我们一下节课再学。六、作业。1、抄写生字词。2、背诵第2自然段。第二课时学习目标：1、继续学习课文。 2、了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 3、了解第4自然段是怎样海底动物类多，活动方法有趣写具体的。学习重点：目标2学习难点：目标3一、复习旧知识。 1、听写词语。波涛普通免费长途煤气奇异 2、全文围绕哪一句写？ (海底是个景色奇异，物产丰富的世界) 3文章的哪几个自然段写景色奇异？ (第2、3自然段) 4、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4、5、6自然段)5、板书学生所学知识二、学习课文2～6自然段。 &n

篇4：海底世界

海底世界

海底世界正文：

海底世界广东省深圳市深圳市荔园小学一年级五班李岳在我们生活的地球上，有许多奇妙的海底生物。比如说水母、大鱿鱼、鳐鱼、章鱼、海葵、珊瑚等，这些奇异的生物在河里是没有的`。在这些我说的动物里，珊瑚是最特别的，珊瑚活着的时候是虫子，死了以后会逐渐钙化成岩石的！投稿:-3-24 22:39:28

篇5：《海底世界》

《海底世界》教学设计

一、教学目的：

1、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。

2、掌握知识性文章的阅读写作方法。

3、朗诵课文，背诵课文第3段。

二、教学重点：

1、段落的叙述的条理性。

2、第一、二自然段，景色怎样奇异，有关海底亮光，声音，描写生动的词句，并能仿写。

三、教具：多媒体电脑网络。《海底世界》

（第二课时）

一、导入新课：

1、同学们，上一节课我们简单学习了《海底世界》这篇课文，知道这篇课文介绍了海底的两个方面，谁还记得介绍了哪两个方面？同学们一定很想亲眼看看海底景色到底是怎样的吧？那么，让我们一起到海底去看看吧。（放录像）

二、讲授新课：

1、感觉怎样？海底是一个怎样的世界？课文又是怎样描述的呢？让我们打开书54页。（听录音）

2、请同学们边听边思考三个问题：第一，海底景色有什么特点？第二，文章开头提问，这样写有什么好处？第三，作者要说的是海底。他却先写海面，这有什么作用？

点名：海底非常宁静，非常黑暗。（静、暗）作者要说海底，却先说海面，这是对比的写法，海面12级台风，海底也是宁静的。

3、请同学们进一步思考：为什么海底是黑暗的呢？明确：因为阳光只能照到海面几百米深，500米以下就全黑了，而一般的海都有几千米深。

4、海底是完全黑暗的吗？

生答：不是。

你在黑暗中还看到了什么？

生答：看到了亮光，像闪烁的星星。

那发光的东西到底是什么呢？看书。

答生：那是有发光器官的深水鱼在游动。

师补充：深水鱼生活在深海里，自然界有些活动在生命的发展中自然地形成了一些自我保护器官，比如硬壳、发光器等，据资料介绍，它们发光的作用主要是引诱伙伴，或是寻找同伴，防御敌人。

这正是海底景色的奇异之处：板：暗中有光

6、齐声轻读。

7、通过学习我们知道了海底没有风浪，是黑暗、宁静的，那么海底是不是一点声音也没有呢？板：静中有动

自由读第三段。你读懂了什么？

8、备：①请一个同学读第一句，告诉同学们这是一个什么句子?“否”是什么意思？

生答：这是一个设问句，否：“不是”的意思。

师问：把这句话的“否”改成“不是”，这句话还可以怎么说？

②第三句：“窃窃私语”是什么意思？这里讲什么在“窃窃私语”？这句话告诉我们什么？（海底的声音是海底的动物发出的）

③你刚才从画面中看到用水中听音器能听到什么声音？课文用了什么句式来描述？有什么好处？省略号表示什么？

生答：听到各种各样的声音，用比喻句来写的，不仅形象，生动，还有神秘感。板：有的像……有的像……有的像……还有的好象……

④师进一步问：还有哪些声音？你能说出来吗？

生答：沙沙，嘘嘘，呼呼，咕咕等等。

师指导：读的时候同学们要注意形象生动，带点神秘感。

示读后，学生读一次。

⑤师问：第五句讲什么？

生答：同一种动物在不同情况下，也会发出不同的声音。

这段话的主要意思是什么？是按什么顺序讲的？这样讲有什么好处？学生讨论，点名回答。

老师小结：这段主要讲海底有各种各样的声音。先肯定海底有声音，然后讲有哪些声音，最后讲同一种动物在不同的场合发出的声音也是不同的。层次很清楚。

指导朗读。

9、总结1、2段。

这两个自然段通过写海底黑暗之中有亮光，宁静之中有声音，写出了海底的'景色是如此奇特，美丽。（指板书讲）

这两段在结构上有什么相似之处？你最喜欢哪一部分。用WORD完成一份作业。

三、总结下课：

通过今天的学习，我们知道了海底真是一个景色奇异的世界，一个神秘的世界。但是对于海底，人类对它的认识还很有限。我们还要想办法去打开这个神秘的宝库，这就需要科学，需要勇气，需要我们从我做起，从现在做起，将来成为有用之才，为我国的海洋事业做出贡献。

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今天的课就到这里。下课。

篇6：《海底世界》

静中有动、暗中有点

景色奇异

海有的像…有的像…有的像…还有的好像……

底 4、动物活动方法

物产丰富 5、植物颜色最大的最小的

6、矿物种类

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篇7：海底世界

暑假，爸爸、妈妈带我到海南岛去旅游。我们来到了目的地DD三亚。到了三亚，我们先玩“海底世界”。海底世界有三个项目：海底漫步、海底潜水、坐船看海底。我选的是海底漫步。我穿好潜水服，先坐小船，来到一艘停在海中的大船上。潜水员叔叔给我们讲了潜水时应该注意的问题和怎么样用手势表示上下左右和身体状况。

准备下海了，我心里很紧张。可一想到美丽的海底世界，我又十分兴奋。

篇8：海底世界

5月2日，我们游览了上海的水族馆。

一进水族馆，就仿佛到了海底世界，走到哪儿都能看见水池中有许多鱼儿再游来游去。这儿一群，那儿一群，很不少。它们快活的游来游去，似乎在赛跑。一条鱼儿遥遥领先，我想，它准拿冠军。

走着，走着，我们来到了一个大鱼池子旁边，池中有六条鱼，种类是各不相同：这两条是娃娃鱼，那一条是冠头鱼，这边的是水鲨，那两条是泥头鱼。尽管来自不同的家族，但很友好，一起玩耍，使这个池子里充满了生机！我们又到了另一个鱼池旁，这里可又是另一翻景象，这里只有三条鱼，池面积很小。这里的鱼儿一动不动，像在休息。我们悄悄地离开了，怕惊扰了这些海洋公民。

篇9：海底世界

夏天的一天，我和爸爸妈妈到南京去看海底世界。

到了海底世界，我看到了各种各样、奇形怪状的鱼类，有白鲟、中华鲟、热带鱼……

走着走着，我来到了水母馆，水母馆立刻引起了我的好奇。我先看了关于水母的介绍，水母分为很多类，其中箱水母是我不知道的，它是最小最毒的水母，可以把人咬成重伤，甚至死亡。我看完介绍后，立即走进水母馆里，看见了钟水母、海月水母、彩色水母。

篇10：海底世界

今天我们要去郊游，去鼓浪屿的海底世界哦！当时我真的太兴奋了！想到了现在马上要坐车到鼓浪屿的海底世界，就会有很多疑问。海底世界是什么样的？里面有什么鱼？那些鱼是否像美人一样美？还有好多疑问都写不完！

啊！到了人山人海的鼓浪屿了！开始坐船了！实在是太美了！我拿起相机开始拍了！鼓浪屿风景优美。我仿佛是一条小鱼在海里自由地游泳，还边游边看风景呢！我拍到了高高的大楼，还有花花草草、船，还有很多很多

到了海底世界啦！原来海底世界是这么的宽大啊！哇！里面有好多漂亮的鱼啊！

接下来，就让我来讲讲海狮吧！一位叔叔和一个海狮要开始表演。我认真地看，仔细地看。你看，海狮竟然会跟我们招手！而且还会把球顶在鼻子上转，你说会不会让人大吃一惊？它还会模仿那位叔叔，你・说神奇不神奇？

你有没有去过海底世界，如果没有，那真是太可惜了。因为那你就没法看见小鱼是多么美了！其实还有很多鱼，比如说孔雀鱼五彩颜色多漂亮啊！可惜有一点特别不好就是孔雀鱼太小了！还有许多我说不出的鱼的名字。不用我说你就知道，只要去看看就知道了！

篇11：海底世界

暑假期间，我和爸爸妈妈一起去北京游玩，而且，我们还去了海底世界呢！

那天，我们坐着出租车来到了海底世界。海底世界的大门很漂亮，门是一艘木制海盗船。船上有桅杆，海盗旗、船舵等。不仅如此，海盗船上还有船长和船员的雕像呢！

走进大门，我们就站在了传送带上。传送带一点点地把我们传送进海底遂道。在遂道里，鱼儿总是在我们的头顶上掠过，或者是从我们的身边游过。这时，魔鬼鱼也来了。但是，魔鬼鱼的出现却吓到了一个小女孩。小女孩立刻大声尖叫。也许是魔鬼鱼看到了小女孩的异样举动，迅速地游走了。我们慢慢地穿过遂道，途中，我们还看到了拥有锋利牙齿的鲨鱼，行动缓慢的海龟，像刺猬一样的刺豚……等等。

篇12：海底世界

7月25日，我怀着奇妙的心情和爸爸、妈妈还有哥哥姐姐一起去了海底世界玩。

到了那里，我们买完门票，就拿着一张大地图，去参观奇妙的海洋世界了。我们先参观了海贝馆，那里我看到了许多海螺和海贝，海螺很有趣，尤其是那针螺尾巴上的针，足足有30厘米长。

走着走着，就来到了航模馆，刚走进去，我就看到了原始人始用的竹伐、狩猎工具和几只假野猪。再走进去就有几艘现代帆船。这些模型真是做得小巧玲珑，非常精致。一走进鲸鲨馆下了我一大跳，全都是我没看过的鱼的标本，最让我惊呀的，是那鲸鲨，它的体积非常大足足有十多米长，身体鼓鼓的肥肥的。

篇13：海底世界

今天，爸爸决定带我和妈妈去游玩一下上海的海底世界，我高兴得一蹦三尺高。买了全家套票（五一黄金周的大优惠政策）以后，便径直走向了入口DD检票处。

终于来到了1号展厅。

这里的鱼可真多，你看有红的、有黄的、有黑的……真是应有尽有，把我的眼睛都累坏了。这种名叫绿毛龟的水生物，乌龟壳上全是些绿茵茵的毛，有些还“荡漾”在水中，这毛还有些像细毛线边上的绒丝，在五颜六色的雨花石上摆动着它那笨拙的身子，显得分外可爱。我记得有一本书上讲它是一种濒临灭绝的动物，十分稀有，许多偷猎者从各种途径来得到它，使本来就为数不多的它现仅存几只了。今日一见，果然很奇特。

篇14：海底世界

厦门是一个十分漂亮、繁华的城市，鼓浪屿是厦门的一个岛屿，有美丽的沙滩，有高大的椰子树，还有壮观的海底世界……

我们来到了海底世界，里面机有好多鱼，眼花缭乱，真不知道往哪里走。眼前一条好大的鱼前，我看呆了，这鱼差不多有两米多长，头小，尾巴却大，再看介绍牌，才知道它有一个吓人的称号，叫巨龙。

往后一，一条身材很长的鱼，正盯着我，我猜这鱼叫电鳗，果然它就是电鳗。它会发出很大的电，当它把猎物电昏之后，就休息一会儿，然后不紧不慢地吃掉自己的战利品。有一些电鳗，甚至还可以把人电死呢，好强的电流啊！

篇15：海底世界

一天夜里，我不知不觉的来到了海底世界，这里美丽极了！这里有碧绿的海草，有会发光的水母，有多彩的珊瑚，还有多得数不清的鱼儿……

我在海底像鱼儿一样游呀游，看到一条凶猛的大鲨鱼，它非常庞大，张开大嘴就能吃掉好几百条鱼儿呢！我赶紧开溜了。

我继续游呀游，突然，身边出现了一群形态各异的水母，哇！好漂亮啊，有红色的，有黄色的，还有蓝色的……有些水母还会发光呢！一闪一闪的，就像星星一样。别看水母这么漂亮，但大多数都是有毒的。想到这儿，我赶紧游走了。

不一会儿，我就游到了一片碧绿的海草从里。只见一只浑身长满软刺的狮子鱼正在水中翩翩起舞，还有慢悠悠的海参，它每小时只能前进二十厘米。不过它可是珍贵的海洋生物，营养价值非常丰富。

在所有的海洋生物中，我最喜欢的就是五彩斑斓的珊瑚了，它表面上看像是植物，其实它是动物。它们长得形态万千，有的像小树，有的像小花，还有的像树洞，真美啊！

正在摘一朵美丽的珊瑚花带回去送给妈妈，突然，听见一个声音：“宝贝，起床了！起床了！”我睁开迷糊的双眼，哦，原来我在做梦呢！我真希望有一天带上爸爸妈妈和妹妹一起到美丽的海底世界畅游啊！

篇16：海底世界

今天，我和爸爸妈妈兴高采烈地去南通海底世界游玩。

一进门，我看见脚底下是一大片玻璃，便小心翼翼的扶着旁边的墙走。妈妈看见了，笑着说“傻孩子，别怕，这玻璃结实着呢，就算你跳也是跳不坏的”。我这才敢往下看，只见一只红黄相间的海星安详地躺在玻璃下面，旁边还卧着一只红虾，不远处，一只海蟹举着大钳子一动不动地趴着......

进入馆内，啊！里面的鱼可真多呀！有小巧的射手鱼，有绚丽多彩的狮子鱼，还有许多我连名字都叫不上的。

听到表演要开始了，我们急匆匆地去观看“水中狼族”---食人鱼的表演。只见它们的身子又小又黑，并不起眼，可它们的牙齿又白又亮，还特别锋利。不仅它们的外表让人看了心惊肉跳，它们的表演更让人感到害怕。只见一条又肥又嫩的鱼被放在吊钩上，一条食人鱼以迅雷不及掩耳之势跳跃起来，张开血盆大口把鱼咬掉，不等其它食人鱼过来便狼吞虎咽地吃了下去。

我们还看了人鲨共舞喝美人鱼表演......

海底世界不仅带给我快乐，还让我涨了见识，学了知识，希望下次有机会能去更多更好的地方玩。

篇17：海底世界

晚上，我安静地躺在床上，突然，一只小精灵飞到了我的耳边：“小朋友，现在我要带你去一个神奇的地方。”说着，我很快就来到了一个秘密通道，小精灵告诉我，这里是奇妙的海底世界。

来到海底的深处，真的是让我大开眼界，这里海水湛蓝湛蓝的，但是在海底世界里，人们是可以在水里呼吸的。突然间，大蓝鲸变成了公交车，梭子鱼变成了火车，海豚变成了大汽车，飞鱼变成了飞机…

更神奇的是，在海底世界里，人们可以在水里生活，学习。珊瑚礁是这里的学校，我好奇的走进去瞧瞧：人们把贝壳当做课本，把坚硬的鱼骨当做笔，贝壳用来书写。板凳是用石头做的，把翻车鱼当做课桌，附着在钢铁上的青苔正好可以当做黑板，把海参当做粉笔，这样的课堂超级有趣，一不留神，粉笔就悄悄的从粉笔盒里爬走，爬到黑板上，把黑板上的字弄的模糊不清…

在海底世界里，人们的宠物都变成了小星星。小狗，小猫等动物都莫名其妙飞了起来。小鸟长了一条美丽的鱼尾，像极了美人鱼，欢快地在大海里自由自在地遨游。

“叮铃铃，叮铃铃…”闹钟瞬间把我从奇妙的海底世界带回了现实世界…

篇18：海底世界

今天是星期天，也就是8月1日，我和爸爸妈妈，还有柠柠姐姐、外公外婆一起去海底世界玩。

一进门，我看到了一个很大的玻璃柱，里面有各种各样的小鱼和大鱼。有的是彩色的，有的是黑色的，还有的是白色的，看上去很鲜艳。它们向我们打招呼，好象在说：“你们好！你们好！欢迎你们来到海底世界！”

我觉得它们很有礼貌。我们又来到了淡水生物馆，我们在那里见识了各种各样的鱼，还有有鲨鱼的卵。鲨鱼的卵应该是有毒的，因为被鲨鱼咬过之后就会出血。我们走呀走，先看见了几条巨大的鱼，它们在缓慢地游动，样子很凶，想要吃人，不过因为它在玻璃里面，根本就伤不到我们。然后我们又去看旁边的小鱼，小鱼的颜色有很多种，真是太漂亮了，我真想把这些小鱼带回家，可惜这是海底世界的生物。

接着我们又走到了海底世界的隧道里，隧道上面有许多鲨鱼、电鳗、鳐鱼。鲨鱼的鳍有七根，身体的两侧各有三根，还有一根在背上。鳐鱼像一个巨大的三角形，后面甩着一根长长的尾巴，肚皮白白的，长着一付笑脸。