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高考江西卷作文失误分析：“谢谢”

时间：2023-01-25 07:39:06 更多作文收藏本文下载本文

高考江西卷作文失误分析：“谢谢”（共18篇）由网友“阿玲”投稿提供，以下是小编精心整理的高考江西卷作文失误分析：“谢谢”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高考江西卷作文失误分析：“谢谢”

篇1：高考江西卷作文失误分析：“谢谢”

高考江西卷作文失误分析：“谢谢”

“谢谢”?

江西考生?

尊敬的食客先生(：)?

您好(！)?

我代表田鼠家族向您致以诚至(挚)的敬意，感谢你们消灭了我们的天敌。?

在我们小时候经常听到老一辈人说蛇、猫头鹰，(、)黄鼠狼对田鼠家族的屠杀，心中对他们有种莫名的害怕。?

我小心翼翼跟着妈妈东奔西跑，我亲眼看着(到)妈妈被猫头鹰抓去，只好躲在洞中，洞庭湖大水导致我们集体大迁徙，在迁徙途中吾(我们)头一次没有受到天敌的攻击(。)后来一打听(，)方知他们已经被他们的天敌――人类吃了(。)所以(，)感谢您(！)我现在知道敌人的敌人是朋友的奥妙了。?

蛇，(、)猫头鹰，(、)黄鼠狼消灭我们(，)保护粮食(，)而你们却杀了他们(，)我只想说：“天敌祠堂何处寻，锦官城外柏森森(。)”他们还来不及出师讨伐我们，“身先死”的悲壮让我不由得(地)感谢上苍让我是一只田鼠(，)(当然也感谢你)(！)?

“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的语境是天敌遭遇的讽刺。李白才高八斗学富五车而唐玄宗不重用(，)赐金放还(，)只好聊以自慰的(地)高唱“须行即骑访名山”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情感。高力士害民害国把大唐中兴大业毁于一旦，唐玄宗却仍旧重用(他。)你们人类是否对朋友残忍，对敌人都是仁慈(？)还是你们分不清朋友和敌人。(？)谢谢你们远离你的朋友。?

你们从山珍海味到各种奇珍异宝(，)世界资源都在你们掌握上(中，)是不会有“何时(眼前)突兀见此屋，吾庐独破(受冻)死亦足”的舍己为人，(、)大公无私的情感。你们只会吃自己没有吃过的东西吃(，)却不会想到对环境的影响。我记起来了(，)你们还没有吃过我们吧！(？)当你吃我们(的.)时候(，)我们就都得死(，)因为我们的天敌都比不上你们(的贪婪与残忍。)但我不得不思考(，)你们最后会吃什么？吃植物还是吃你们同类？感谢你们还没有成为我们的天敌。?

(“)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返“(”)我们生活不在(再)躲躲藏藏(，)因为“壮士”一去兮不复返了，我们可以尽情享受农田(，)共产(主义)社会在我们这里先实验(实现)了。感谢你们让我们成为唯一不缺粮食的动物(――)(听说)你们闹粮荒，还发生地震(，)我们深表同情。?

最后(，)感谢你们吃掉了我们的天敌(，)即使你们某一天会成为我们的天敌。?

田鼠?

敬礼

【失分警示】?

该文无视命题材料的文章立意的暗示，开头部分转述材料内容后，即游离出命题材料，将自己背诵过的一些诗文名句与命题作牵强附会的联结，被视为离题作文。加之内容空洞无物，文章支离破碎，语言缺乏逻辑，别字、漏字乃至标点符号残缺或误用的现象十分严重

(括号内为正确字形及正确标点用法)，书信格式也不完整、不规范(“敬礼”应放在正文结束后，且与“此致”呼应；落款处署名后要另起一行注明写信时间)，被评为28分。?

本文给我们写作的警示是：文章应“以意为主，以气为辅，以辞采为之兵卫”。没有一个明确的中心，没有丰富的写作素材，没有精巧的行文思路，没有生动的语言表达，文章还成文章吗？

篇2：高考江苏卷作文失误分析：好奇心

20高考江苏卷作文失误分析：好奇心

好奇心?

江苏考生?

朋友有一天告诉我：“好奇心害死人!”?

好奇心，的确“害死”了不少人呢!?

好奇心为什么会害死人？且让我来举例说明。?

纵观人类科学史，几乎每一次飞跃都伴随着杀戮。有的是残害天真而好奇的科学家，不让他们吐露人人都可以好奇地窥探上帝的秘密这个真理。有的将真理的幼苗掐断，熄灭人内心渴求的火焰。?

所以布鲁诺被烧死，女数学家索菲娅被当做女巫，爱因斯坦被视为疯子。?

而好奇地探索本身就危险重重。居里夫人由于对放射性物质的研究而身患绝症，哥白尼晚年因观测太阳而失去视力。?

好奇心可真是“害人不浅”！?

然而布鲁诺昂起头，索菲娅说“我选择数学”，居里夫人高贵地合上双目，哥白尼抚摩著作封面泪水溢出双眼，科学巨人爱因斯坦眼眸清澈，决不退缩。?

如果可以齐声回答，他们必然会说：“探索生命自然的奇迹，我只是有些好奇!”如此骄傲自豪!?

帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇。”的确，会思考是人类高贵之处，而好奇心正是思考的原动力。“我们是谁?我们从何而来，又到哪里去?”每每思考这些问题，我仿佛置身于无限的旋涡之中，感到不可知而答案又似乎无处不在。这些问题困扰了一代又一代的人们，但毫无疑问的是，人类正是由此发展，由此升华。?

“好奇心似乎离我们越来越远。”朋友又道，指着堆着的课本试卷叹气。我凝视池塘边嬉闹的孩童，不禁有些惆怅。?

越是成长，人似乎对这个社会越来越熟悉，我们习惯了天是蓝的，月亮会圆会缺，电视一个黑匣子却会唱会跳，母亲的白发会越来越多，而网络更告诉我们，你想知道的，我们都有。?

《苏菲的.世界》中艾伯特对苏菲说：“当人们安于沉睡在兔毛中时，哲学家总是攀在兔毛顶端，向下大喊：‘你们快看！’而人们只是一笑：‘这群捣蛋鬼！’”?

“那你呢？朋友，你会怎么做？”?

朋友从书本间抬起头，清亮的眸子闪动着光芒，她嗔怨我道：“真是个麻烦的问题，不

过如果不幸‘遇害’，也许是另一种幸运呢!”?

【失分警示】?

本文是一篇逆向思维的议论文，角度的选择新颖独特。作者从反面证明“好奇心害死人”，给读者一种与众不同之感。材料也很翔实，论证说理形象、幽默。尤其在行文过程中，不像规范的议论文的语言表达方式，显得活泼、生动，可读性较强。?

不足的地方：一是开头唆，不够简洁、明了。文章开头的“引论”――提出问题要简明，要快速入题。如“好奇心为什么会害死人？且让我来举例说明。”后一句的回答要删去，仅以问句出现就可以了。一是结构不完整。最后的“结论”部分，一定要和文章的开头呼应。因此，结尾可以加上“从她的眼中，我同样看见自己坚定的眼神，把握好奇心，奉献自我!”“这‘害人’的好奇心!”这样，文章的结构就显得浑然一体了。

篇3：高考天津卷作文失误分析：人之常情

高考天津卷作文失误分析：人之常情

人之常情?

天津考生?

人有七情，哪七情可以表达出来？常情。?

爱情，人最需要的一种情，在它的世界里可以感受到温暖，还有被爱的美好。喜！?

友情，每个生存在这个地球上的人、事、物都需要它，水、树、草、鸟等都离不开它。乐！?

亲情，谁离得开它呢？不可能，亲情是最伟大最真挚的情感抒发，所以它是乐！?

热情，人需要感情来完成某种目的到达最终彼岸，它给人温暖和力量，它是喜！?

“下课了，中午吃什么？”小悦说。疲倦的小文勉强说了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧！”小悦走了。但当小文刚进入梦乡时，她又回来给小文盖上一件衣服并关上窗户然后走了。小文感受到了这一幕所以由衷地在心里说了一句：“谢谢你，小悦，你是我最好的朋友。”?

友情，人之常情，为了友谊可以放弃很多。为了朋友两肋插刀也在所不惜，为了兄弟或姐妹上刀山下火海也绝不低头说“NO”，这就是常情，人最深刻最明白的表达七情的常情――友情。?

假情，如果别人对你假情假意，虚有虚无地使你的心情混乱，这是什么情――怒……?

同情，当你看到弱者时心里会不由地想要怜悯人家，感叹人生的哀怒情愁，这是哀……?

真情，对于怕再一次受伤的人来说，他们需要的是什么？最真最真的情意，我说不要惧。?

感情，吃五谷杂粮的人怎会无感情呢？但往往有的人看待事物持一种消极的态度，悲……?

情，人们对灾祸来临的同时更关心的还是灾难的具体情况，因为人们对灾难会产生怨。?

在你的一生中会有很多的朋友，但只有少数几个是你可以真心交往的知音朋友，你知道这是为什么吗？?

假意假情的人、同情怜悯的人、真心真意的人、热情奔放的'人、友谊万岁的人，等等。?

坐在礼堂里等待演出的开始，今天有我最好的朋友丽丽的独唱，我要为她加油，演唱很精彩，很动听，我听到了歌唱的掌声；当然这其中也有我的一份力量。我在为她拍手鼓掌的同时也在给我自己的生命加油！?

每个人都是富有的，因为每个人都拥有七情，每一种情都是人之常情的体现，喜、怒、哀、乐、悲、怨、惧这七情把每一个生来就具有的常情表现得淋漓尽致。?

人的常情往往很简单但却蕴涵着深情。?

七情――人之常情，不可低估……?

情意浓浓。

【失分警示】?

作者认为七情是人之常情，通篇也能围绕“七情”这一“常情”来写作，表达的情感也是生活中的发现和感悟，生活味道较浓，因此本文基本符合题意。?

但是，很遗憾，本文在写作也有不少毛病。首先，文章内容单薄，每写一个方面，都是蜻蜓点水，只是观点的罗列，缺乏具体的内容佐证，就算文章有两处具体的事例，也是观点加材料，缺乏必要的对材料的有效分析，而且进一步来说，这两个事例，也与观点不是十分搭配，联系不上。由此可以看出，该考生平时积累素材是何等的贫乏。?

其次，文章思路不清晰，语句散乱看不出文章立意的线索。作者思维跳跃太快，行文内容不太连贯，几个方面的内容交织在一起，缺少逻辑关系，让人看不出作者行文的思路，原因可能是作者在动笔之前没有把文章的内容、结构安排想清楚，想到哪写到哪。动笔之前想清楚了，文章才能思路清晰，写得有条不紊。

篇4：高考材料作文分析（江西）

作文题目

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套用。(4)不少于700字。

点评：

这道题，跟学生的生活关系很近，学生立意时可以针对“为什么怕”“为什么爱”来提炼角度。怕的理由是什么，爱的原因又是啥，然后上升至其本质层面，再由学业推而广之到其他领域。都是常规破题角度。

篇5：高考安徽卷作文失误分析：带着感动出发

高考安徽卷作文失误分析：带着感动出发

带着感动出发?

岁月浸染红尘，时间风化记忆。?

你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。?

那么今朝，请允许我。?

带着出发，为你们，怆然涕下。?

――题记?

翻开史书，我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动，为自己的行为写下浓墨重彩的一章。(于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一叶之扁舟，带着感动出发，寻找那些感动于心的人们。)?

心随苏武?

(让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。)?

胡茄幽怨，如泣如诉，似九霄鹤唳，若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒，也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动？当同伴卫律、李陵已成叛徒之时，只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱，站在坚贞与铭记之间，他选择与孤冢相伴，与牧羊为群。十九年啊！一个只能靠吃毡毛和雪的汉子，倘若没有心中对大汉的坚守，怎能笑看风雪，赏高山雪莲？?

(苏武，你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份感动出发，顺历史渊源而下。)?

风追司马?

(让我们带着感动从西汉大牢里出发。)?

冷月相照，透过牢房里窗户的栅栏，静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里，心中呐喊，汉武帝啊，你怎能因我直谏就动用宫刑？月华如水，抚慰着司马迁受伤的心灵。是的，或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后，都会从此一蹶不振，然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨，也不愿消沉颓靡；宁愿继承父志，也不愿平庸偷生；于是，人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。?

(司马迁，你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动的`心。而我，将携带这份感动出发，穿越历史的长河。)?

天佑中华?

(让我们带着感动从5月12日后的中国每一处出发。)?

205月12日，一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物，且不说献血者的积极，且不说武装奔赴四川，就说全国哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油！四川雄起！”时，我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛，而它却也让中华民族凝聚成一座长城，坚不可摧!?

我们，面对突如其来的灾难，手拉手，心连心，共同描绘一幅名叫“感动”的中国画！?

(让我们怀着对古人的追忆，对死者的哀悼，将感动种植于心，时时刻刻带着感动出发！)?

【失分警示】?

这篇文章被判为二类卷：10分(内容)+17分(表达)+15分(发展)。就表达和发展两项考量，文章可圈可点：语言表达酣畅淋漓，没有空浮的华丽，却有盈盈诗意溢荡字里行间；选材的典雅与现代相映成趣，典雅之“心随苏武”和“风追司马”，源自所学教材；现代之“抗震抗灾”的一个个感动的片段。但问题出在哪儿？点题模糊，以致文章脱离“带着感动出发”之眼、之魂。考场作文必须点题，不点题就有离题之嫌，不点题就有事前预备了相似的文章考时照抄之嫌，而水到渠成地点了题就说明文章没有脱离制约的路线盲目乱跑，就说明文章与标题密切相关，彼呼此应。如果能在文章中恰到好处地反复点题，则更能使文章线索清楚，结构严谨，而各部分的内容也更能有机地加强联络。上面文章每一部分的括号文字便是升格后添加的，这样，三个部分就“统一化”，更好地表现主题了。这里，强调一点，考场作文的点题主张醒目。点题要明白题眼，“带着感动出发”的题眼应是“出发”，“带着感动”属于动宾结构，修饰“出发”，所以文章的落脚在“感动”，点睛在“出发”，其实“出发”一词可以拓展：“出发”干什么？“出发”的意义是什么？怎样去“出发”？“出发”的信念是什么？等等这些全凭考生的理解和延伸。

篇6：高考北京卷作文失误分析：杯家四兄弟

年高考北京卷作文失误分析：杯家四兄弟

杯家四兄弟

北京考生?

“噼里啪啦！”过年了，家家户户都放起了烟花爆竹。杯家多年不聚的四兄弟都赶回家过除夕夜。?

“开饭喽！”他们的母亲端上了一道道可口的饭菜。一家人开心地聚在了一起，四兄弟饮酒畅谈。这时，他们谈起了各自的事业。?

老大――一只装满水的杯子，说：“我现在，创办了自己的公司，钱就像流水似的，直往我这儿跑。不过，话又说回来，现在的社会竞争这么激烈，随时都有倒闭的风险啊！不过，我相信自己！哈……”?

老二――一只装了半杯石头，半杯沙子的杯子，说道：“我呢，跟大哥比起来稍差了点儿，我现在有两份工作，钱是不愁挣，但每天都快累死了！”?

老三――一只装了半杯沙子的杯子，说：“我啊！文化程度比较低，现在只是个小工人，不过养家糊口不成问题。”?

这时，该老四发言了。老四是一只什么也没装的空杯子。他吞吞吐吐说：“大哥，二哥，三哥……我……我……之前……有份工作……后来……没兴趣……所?以……?辞职了……现在……学电脑……”?

其他三兄弟开始劝老四：“没兴趣……哈，这年月，能有饭吃就不错了，还谈什么兴趣不兴趣？”“要不到大哥的公司来吧……”“要不先干上二哥的一份工作？”?

这时他们的母亲说：“老四，别难过，你别看你哥他们都有工作，可他们也不是有多么如意呀！你大哥的工作压力也很大啊，你从他的白头发便可看出，他还不到四十岁啊！你二哥虽然有两份工作，可每天都快累死了，他也很固执，不听妈的话。你三哥呢！只是一个小工人，只能维持生活而已。可你呢，还年轻，一切重新开始还来得及，选择自己喜欢的，学电脑可是件好事，妈支持你，相信你最终会找到你感兴趣的工作的。”?

几年后，老四成为国内最知名的一个网络创始人。?

是啊！人生有时候像一个空杯子未尝不好，一切都可以从头开始。所以，随时抛弃对你没用的东西，让人生变得更加精彩，让我们的人生像雪地里深深的.脚印一样踏实而又清晰吧！?

【失分警示】?

这篇作文的构思真让人感叹作者的奇思妙想。全文采用了拟人手法，将四个人假想成四只杯子，装满水的杯子为老大，装有半杯石头、半杯沙子的杯子为老二，装了半杯沙子的杯子为老三，什么也没有装的杯子是老四。作者设想了四兄弟回家过年吃年饭的情景，让四兄弟有了一个对话的场景。从对话中可以看出，三兄弟各有自己的人生追求与价值观，但最终体现主题的是老四这只空杯子从头开始，让人生变得精彩的主题。?

但是，文章存在四大问题：一是没有把握作文题目中的材料的主旨，材料中的哲理故事核心在于极限问题、顺序问题、轻重问题，可是，这篇作文的主题定在了杯子空与不空上，这显然歪曲了故事的寓意；二是故事有详略不当的毛病，前面对老大、老二、老三的话用墨过多，这对重点写老四有喧宾夺主之嫌；三是三个哥哥与母亲对老四劝慰的话与老四的困惑并不完全相符合；四是老四的变化与发展只草草几笔，不能很好地体现主题。

篇7：高考0分作文江西卷

人对付了，那胃哪儿受得了呀？平时都是什么羊肉串儿、巧克力蛋糕地伺候，现在一下子闹饥荒了，搁谁也不干呐。出去坐公交车，人家乘务员发话，“姑娘，车上不能带猫。”

“我没带猫啊？”

“没带猫你衣服里怎么老‘咕噜’响”。

饿的！

节食不行，换个法子，吃药。

这市面上的减肥药多了去，有的药吃下去，管拉，有的吃下去，管吐，还有刮油的，洗肠子的。燕子哪种药都没少吃，折腾了一个月，最后住院了。

吃药也没辙了。

但是燕子说了，不减肥，毋宁死！

最后给她在附近找了家减肥专门店，人家减肥论斤，现在正优惠呢，一斤10块――跟上好的排骨一个价钱。

燕子一上来张口就要10斤，扎针，理疗，按摩，您还别说，没几天，还真有动静，减下去了？哪儿呀，腿给扎肿了。

最后实在没招儿了，抽脂吧！

医生攥着麦杆粗的针头，冲燕子说，“抽哪儿？”

得，您是医生，这该您拿主意。

“抽脂一般抽小腹，那块儿脂肪积累多，油水足，后臀和大腿也成，不过前尖就差点儿……”

燕子一听，差点背过气去，“医生，您以前是干嘛的？”

“肉联厂的！”

“肉联厂的跟我捣什么乱？”

“没捣乱，你想想，没有你们这帮子哭着喊着要减肥的，大伙也不会不吃肉，大伙都吃肉，我不还好好在肉联厂上班？”

奉劝各位，该吃吃该喝喝，该干嘛干嘛，别整这些里个楞，阅卷老师，该给高分您也别客气，回头我请饭。

篇8：高考江西卷满分作文：忽然之间

“敬爱”的人类：

当你们看到这封信时，其乐无穷的我们也不知道又在什么地方潇洒快活了，感谢你们让我们田鼠家族有了壮大的时机，让我们忽然之间有了这么多兄弟姐妹，让我们有了新的“自尊”。

忽然之间，我们成了这片土地上的主宰者，吃了睡，睡了吃，看看我们以前的落魄样吧！一个在天，一个在地，这可多亏了你们这些人类啊！什么蛇啊，猫头鹰啊，黄鼠狼啊，这些可恶的东西现在全都成了你们餐桌上的美味了！想到这些，我们就高兴。

忽然之间，我们也变得“无所适从”，曾经的躲躲藏藏变为了今日的整体大行动，以往是“老鼠过街，人人喊打”，现如今是“田鼠过街，人人喊跑”，所到之处无不为之震撼，所过之处农田一片狼藉，颇有大兵压境之感，让我们家族颇长脸面。

忽然之间，我们也变得无比团结，尽管你们人类号称自己是这个世界上最高级的动物，但我们田鼠家族却不服，纵然你们团结如抗冻救灾般，团结如抗震救灾般，纵然你们聪明地投放鼠药，但我们是吃了一次亏绝不上第二次当的主儿，相信总有那么一天我们会统治整个地球的，因为我们要把整个地球上的食物吃掉，看看平时总爱唠叨“人定胜天”的你们怎么才能胜过我们！

忽然之间，我们明白了其实你们是又聪明又愚蠢。聪明在于，你们创造了一个高速发展的社会，让我们这些“乡下佬”望尘莫及又无所适从；愚蠢在于，你们那目空一切的狂妄和那吃遍天下的大嘴。不要说我是一介鼠辈，什么都不懂，骄傲的人类啊，虚心听我一声劝吧！当你们送走了我们的天敌时，其实我们的日子也不怎么好过，你们看到了吗？我们鼠口膨胀了，再不搞计划生育可就没得吃了。你们不是懂得食物链这个道理吗？难道你们还不明白？

一切的一切都在忽然之间，曾经的、现在的或许眨眼之间就要消失！眼下不是发生了汶川大地震吗？我们这些田鼠家族已经浩浩荡荡地赶往震区去了，要看看那里有什么吃的。唉，鼠多为患，不吃绝禾种谷我们是无法生存啊！这也是迫不得已啊！

忽然之间，我发现我已背叛了我的家族，把这些秘密透露给你们人类，殊不知，我是为了全体生灵考虑啊！当你们人类看到这封信时，我可能成了“孤家寡鼠”了，不是被人打死就是被家族驱逐。我想以一只将死的田鼠的名义来唤醒人类的良知啊，纵然我微不足道，纵然死只在忽然之间。

人类啊，好自为之吧！

一只爱家族却背叛它的田鼠

6月7日

名师点评：

以田鼠的口吻给人类写信，最容易受漫画中的“感谢信”的影响，写成真正意义的感谢信了。那样就有违原材料的主旨，起不到批评破坏生态平衡行为的作用，更谈不上自然和谐的问题。而本文却能紧扣所供材料的寓意，以田鼠的身份，用反讽的语言，嘲弄了人类对生态环境和食物链的破坏行为。所用口吻切合田鼠身份，所谈道理切中和谐中心。成语、俗语的巧妙化用，使文章生动诙谐；对比、排比的有机运用，又使文章增添了说服力。作为书信，于情于理都很自然贴切。总之，立意的奇崛不俗，语言的鲜明活泼，结构的连贯严谨，让这篇考场作文脱颖而出，吸引了众多阅卷者的眼球。

篇9：江西卷高考优秀作文及评析:理性爱国

年江西卷高考优秀作文及评析:理性爱国

中国自古以来便是深受诗书礼仪熏陶的大国。这大国不仅仅是地域广阔的“大”，更是宽厚大度，海纳百川的“大”。生为这悠悠古国的一份子，也理应在为人处事方面体现我国人民的大度与理性。

而蔡铭超的做法却没有让我们看到理性的光辉。

蔡铭超高价拍下这两件我国流失的兔首、鼠首铜像却拒绝付款，以此扞卫我国的利益。他的行为确实让所有中国人感到他浓浓的爱国深情，也甚至有人拍手称好，称其为民族英雄，但我却对他的`做法不敢苟同。

首先，他的行为不仅损害了世界对于中国商人的看法，更有损我国的大国形象。众所周知，在商人的世界里，诚信为基础。很久以前，中国商人给世界留下的印象便是诚信缺失，缺乏对自主知识产权的尊重，爱贪小便宜。近几年，这样的情况已经随着市场经济的脚步有了改善。而蔡铭超这样的做法无疑又损害了我们尚在努力提升的诚信为商形象。史上，中国追回流失在外的国宝的行为并不少见，有的通过海外华商高价拍下，并无偿献于祖国，有的则是通过政府的外交手段协商追回。这些追回国宝的方法都让无数中华儿女骄傲自豪。而蔡铭超的做法除了向当年略我国宝的行为表示愤慨与不满，又真切地追回了什么呢？

其二，蔡铭超的行为有违我国传统美德教育。此事自发生后已由简单的事件转变为了一种现象。引发国人讨论是应理性还是应热情爱国。这已经涉及一个国家的民族精神了。我能清楚地想起那年日本首相参拜神社时，游行的韩国民众中有人毅然断指以示抗议，此举一出，震惊了无数人。我们可以很明晰地看到大韩民国激进的精神，但却要十分质疑此举是否理性、明智。

我国是至今国人乃至全世界人民都尊敬的泱泱大国，身为她的子民，我们是应该满怀热情去爱她，守护她，然而在理性与热情发生矛盾时应如何抉择？

我相信只有理性的爱国方式才能赢得世人的尊重。蔡铭超的作法让新时代的青年人反思，也许只有怀仁爱国，怀理爱国，我们才有资格称为中华的子民。

理性爱国！让爱国闪烁理性的光辉！

篇10：历年江西卷高考英语满分作文优秀

历年江西卷高考英语满分作文（优秀）

【作文题目】

书面表达(满分25分)

星光中学(Xing Guang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文，报道此次活动。内容包括：

1. 时间与地点：4月10日，大青山(Daqing Mountain);

2. 活动的过程;

3. 你对于这次活动的`评论。

注意： 1. 词数120左右。

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

【满分作文】

In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10. Hundreds of us took part in it。

It was a nice day. At 8:00 am, we gathered at the foot of Daqing Moutain and set out for the top in high spirits. All the way we were chatting, singing and laughing, enjoying the fresh air and the beautiful scenery. When some fell behind, others would come and offer help. About 2 hours later, we all reached the top. Bathed in sunshine, we jumped and cheered with joy。

The activity benefited us a lot. Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, it also promoted the friendship among us. What a wonderful time!

【参考译文】

为了鼓励学生户外运动,我们学校组织了一次爬山4月10日。数百人参加了它。

这是一个美好的一天。的脚,早上8点,我们聚集在大庆的山顶,开始兴高采烈。我们聊天,唱歌和笑,享受新鲜的空气和美丽的风景。当一些落后,其他人会来提供帮助。约2小时后,我们到达山顶。沐浴在阳光下,我们跳和欢呼快乐。

活动中我们很多。它不仅让我们接近大自然,给我们放松从沉重的学校工作,它还促进了我们之间的友谊。这是一个多么美妙的时间!

篇11：江西卷高考满分作文：赞探究性学习

江西卷高考满分作文：赞探究性学习

【作文题目】

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。

【范文】

赞探究性学习

探究成为我国现行课程标准的学习方式之一，让学生们体验探究性学习，而不是一味地听取老师的教导。探究会让学生乐于思考，乐于学习。

从古至今，教育不外乎就是老师讲授知识，学生接受。而对这种教育方式，韩愈曾说：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”可见，早在唐朝，便有学者认识到探究性学习的重要性。

在探索中，我们可以对所学知识提出疑问，通过自己或团体的力量去证实，去解惑。期间，我们需要充分发挥自己的想象力以及合理运用已学知识来解答的能力。这样，我们便能更加深入全面地了解领悟这个知识，也更能让我们体会到经过辛苦后获得知识的幸福感和满足感。这样便是学习中的快乐了。

在探究中，更能充分挖掘学生的.潜力。不论在哪个领域，真正的天才都是在探究中成就的。没有哪个伟人是靠他人传授而成为巨人的。倘若牛顿没有去探究那个掉下来的苹果，他能够发现万有引力定律吗?倘若伽利略没有探究，又何来著名的斜塔实验?在探究中，我们能不断深入，不断挖掘自己的潜能，充实自己，也许你会在探究中发现自然的秘密、生活的真谛。

探究，要求我们主动思考。中国著名的思想家、教育家孔子便说过：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”他还说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见，先贤多么重视思考的重要性。在探究性学习中，我们需要思考，思考我们所学知识的正确性，思考生活中的问题在学习中的运用，思考过后，便是收获。在探究中，学生们乐于思考，乐于学习，更能收获到学习的快乐。

探究，是一个学习过程，他要求我们去发问、去思考、去解惑。这种学习方式，会让学生更加热爱学习。当学习不再是枯燥无味的接收时，你便会发现它是多么可爱，多么令人惊喜!

探究，创造学习最高峰。探究，成就学习上的巨人。

篇12：江西卷高考优秀作文：中国式教育态度

江西卷高考优秀作文：中国式教育态度

【优秀作文】

中国式教育态度

对于很多学生来说进步意味着奖励，退步意味着惩罚。这从家长们对待孩子成绩优差时的态度息息相关，如果把漫画竖着看，可以看到孩子考了100分父母给了一个吻以示奖励，而当退步后，父母却不得安慰的给了一巴掌当作惩罚，这令孩子寒心，当孩子成绩再次下滑时，父母又不顾缘由的给了一巴掌做惩罚，或许这所谓的教育令这位孩子又激起了学习的.心，使得成绩上升、这一次再次得到了一个吻为奖励。

如果把漫画对比看，就是两个孩子因成绩而受到了不同的待遇，第一个孩子得了100分，受到了一个吻为奖励，而第二个孩子因为没有及格而遭到一巴掌的惩罚。故事也只有这样，漫画中并没有体现出父母对于孩子获得成功后的鼓励与劝诫，不可局骄自傲。而对于成绩不好的时候孩子，父母也没有进行鼓励与指正只要惩罚，或许这惩罚可以激发了孩子的上进心，但是更多的是寒了心。

当第二次考试，第一个孩子退步了，成绩下滑了，当下只有一巴掌作为惩罚，同样没有看到父母的关心与激励。而第二个孩子成绩上升了，得到了一个吻的奖励，或许他就满足了，可是同样没有看到父母的欣慰的激励与劝谏。

这不得不让我联想到社会上只看成绩只看结果而不在乎过程，只是一板一眼的惩罚与奖励，这很容易让人失去上进心失去激情，我们应该懂得方法懂得教育，适当调整心态去放词鼓励与指正，使得人们在过程当中吸取经验，享受过程所带来的优越感，而不是结果带来的奖励与惩罚。

让我们注重过程抛开结果。

篇13：历年江西卷高考英语满分作文（优秀）

【作文题目】

书面表达(满分25分)

星光中学(Xing Guang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文，报道此次活动。内容包括：

1. 时间与地点：4月10日，大青山(Daqing Mountain);

2. 活动的过程;

3. 你对于这次活动的评论。

注意： 1. 词数120左右。

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

【满分作文】

In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10. Hundreds of us took part in it。

The activity benefited us a lot. Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, it also promoted the friendship among us. What a wonderful time!

【参考译文】

为了鼓励学生户外运动,我们学校组织了一次爬山4月10日。数百人参加了它。

活动中我们很多。它不仅让我们接近大自然,给我们放松从沉重的学校工作,它还促进了我们之间的友谊。这是一个多么美妙的时间!

篇14：高考江西卷满分作文:灭鼠联盟一封信

高考江西卷满分作文:灭鼠联盟一封信

尊敬的人类：

首先，对万物之主的智慧生物致以崇高的敬意。

自盘古开天地，万物形成，众生平等，自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存，做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活，甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责，并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天敌，组成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然倾尽全力。

可是，正当我们认真履行自身职责时，你们人类却忘却了自然之法，大肆杀害灭鼠联盟之战士，导致我们成员数目日益减少，元气大伤。这一切，只因你们人类太贪婪，热衷野味，视我们为餐桌上的佳肴，完全不顾我们为人类作出的巨大贡献！唉，你们只顾眼前，不看长远，结果呢，鼠患日益严重，各地鼠辈横行。公元，洞庭湖一场洪水，20亿田鼠迁徙，所过之处，农田几无收获，田间地头一片狼藉。人类啊，当你动辄用大量人力物力，甚至派出飞机灭鼠时，可曾想过，之所以会酿成今日鼠灾苦果，是因为当初自己的贪婪！

自古君子“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”。人不可贪婪，应坦诚对待万物，即使拥有我们望尘莫及的伟大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘却自然法则，冷落心中那片回归自然、感受生命的纯洁土地。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，要是人类沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前楼兰古城的冤魂们冥冥中也要扼腕长叹了！

如今的灭鼠联盟已是支离破碎，残破不堪，我等捕鼠志士，面对猖狂鼠辈，心中悲愤不已。但是我们纵使面对千万灾难，也会坚强地站起来；我们更期待人类能改过自新，牢记教训，遵守自然法则，努力构建新社会新自然。我们相信，现代科技掩盖不了心中那种亲近土地的自然感情，我们相信，贪婪的欲望战胜不了心中那种纯真质朴的土壤气息。

人类啊，请你们安静一会儿，聆听藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我们能够一起通过努力，构建一个和谐的、诗意的、全新的美好自然！

敬礼！

灭鼠联盟

20xx年6月8日

【名师点评】

本文紧扣材料内容，以田鼠天敌的口吻给人类写信，符合题意。文章内容深刻，说理充分。作者不是停留在就事论事的层面上，而是将人类的这种贪婪行为上升到对自然和谐的破坏的高度来分析，并且论述十分充分。全文结构严谨，思路清晰，过渡自然。文章先概述田鼠天敌与田鼠的'斗争，以及灭鼠联盟为人类作出的贡献；然后转为揭示人类的贪婪行为造成的严重后果；最后站在田鼠天敌的角度对人类进行规劝，并表达了良好的愿望。最为难得的是，在有限的考试时间内，本文语言能做到精练得体，生动娴熟，这是一般考生所望尘莫及的。因此本卷被评为江西高考优秀卷的标杆卷。

篇15：江西卷高考优秀作文：中国式教育态度

【优秀作文】

中国式教育态度

对于很多学生来说进步意味着奖励，退步意味着惩罚。这从家长们对待孩子成绩优差时的态度息息相关，如果把漫画竖着看，可以看到孩子考了100分父母给了一个吻以示奖励，而当退步后，父母却不得安慰的给了一巴掌当作惩罚，这令孩子寒心，当孩子成绩再次下滑时，父母又不顾缘由的给了一巴掌做惩罚，或许这所谓的教育令这位孩子又激起了学习的心，使得成绩上升、这一次再次得到了一个吻为奖励。

让我们注重过程抛开结果。

篇16：高考全国卷Ⅰ作文失误分析：爱能创造奇迹

高考全国卷Ⅰ作文失误分析：爱能创造奇迹

爱能创造奇迹?

河南考生?

我想，我们谁也不会忘记在205月12日14时28分发生的那一幕：大地在摇晃，大地在破裂……?

我想，这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震，使多少原来幸福的家庭变得不幸，使多少有梦的孩子放弃了梦想。但，这是天灾，是我们无法改变的事实。

可我们有爱，中国人民有爱，世界人民有爱。爱，是永恒的'主题；爱，可以创造奇迹。?

地震无情，人间有爱。一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子。他冲着战友们喊道：此时此刻，我不是父母的儿子，不是妻子的丈夫，我是军人，我要救人！说完，他朝着妻子所在城市的方向喊道：对不起，老婆，我会永远爱你！然后就钻进废墟里开始救援。由于余震不断，他受伤了。等到他清醒过来的时候，他拔下针头，又开始了救援活动。?这样一名军人，值得我们每个人对他致以最崇高的敬意！?

“不抛弃，不放弃”成为这次抗灾的口号，对于生命，我们都平等对待。因为爱，我们不抛弃；因为爱，我们不放弃。?

其实，爱无处不在，哪怕是一个小小的动作或者细节，爱可以创造出奇迹。?

记得在这次灾难中，有一个在银行上班的女孩被压在了废墟之下，她的男友就一直守在她旁边，陪她说话，女孩子一直坚持，终于在被埋于废墟之下114小时之后，成功获救。?

爱，是那么的平凡，却又是那么伟大。我们的中国因为有爱，所以不曾被打倒，越是在困难的时候，我们越是坚强。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。?

没有一种情感能比爱还神圣。爱就如春天里的一缕风，给你带来清凉；爱就如沙漠里的一滴水，给你带来滋润；爱就如黑夜里的一盏明灯，给你带来光亮。?

有爱，我们就不怕，因为我们坚信，爱可以创造出奇迹！?

不知不觉，我的耳畔响起一首歌：“爱，因为在心中，平凡却不平庸！”?

【失分警示】?

该考生以“爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符合题意。

但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非。“内容”项得17分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文，但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15分。“发展等级”从“善于运用修辞手法”上

计15分。?

总分：47分。

篇17：高考全国卷Ⅱ作文失误分析：每当存亡的时刻

高考全国卷Ⅱ作文失误分析：每当存亡的时刻

每当存亡的时刻?

吉林考生?

当海浪又一次温柔地涌上沙滩的时候，海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在它们面前的是一条满是希望和危险的路，可能是光明的未来，也可能是残酷的终结。存亡的时刻，总是难以抉择。这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别。且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的`背影在落日的余晖下是那么的雄伟与悲壮。?

望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆轲斟上饯行的酒。这一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻，壮士也为之落泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败。悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动，不一定需要太多的辞藻。也许，他并没有拯救这个国家于危难，但是在存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。?

中华民族，这个有着悠久历史的民族，免不了兴衰与荣辱；中华民族，这个素来坚强不屈的民族，注定在存亡的时刻，从来都不缺为了民族流血甚至牺牲的英雄。无论是冬天里席卷半个中国的雪灾，还是刚刚发生的牵动每一个炎黄子孙的汶川地震，总有那么多勇于奉献、勇于牺牲的人们站出来。无论是在地震第一线，踏着残垣与断壁，给黑暗中的人带去光明与希望的武警官兵们，还是在城市的街头拿着募捐箱传递爱心的志愿者们；无论是在无数条承载着爱心与关怀的公路、铁路上，为了运送救灾物资几天几夜没合眼的司机们，还是在工厂里熬夜加班，赶制帐篷、生活用品的工人们；再或者是举国上下，通过各种方式表达自己对受灾地区的关心与爱心的所有人们。也许，我们无从得知他们的名字；也许，没有人知道他们身上有着怎样的故事，但不管是谁，听到这样的故事，都会觉得正是这些默默奉献、默默牺牲的人，才会在民族与国家存亡的时刻，排除万难，力挽狂澜，并将这种精神一脉相传。?

没有一个人可以永生，没有一个民族可以总是风调雨顺、国泰民安，然而，只要我们每个人都存有这样一份勇于奉献的信念，这样一份勇于牺牲的精神，那么，即使将来遇到再大的风雨，我们都可以说，我们的民族之魂仍在，我们的民族之魂永在！?

【失分警示】?

如果脱离供料就文论文，本文写得还是不错的，其中心明确，语言简练；文中既有历史人物荆轲这个“点”，又有雪灾、地震中勇于奉献、牺牲的人们这个“面”；结尾段的概括，还充盈着一股饱满的气势。?但是，衡量一篇考场作文优劣的前提和基础，理应是看它是否符合题意。本文的切入点为“这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了出来，肩负着整个种群的希望与使命……”而作文材料中的表述却是“原来，先出来的那只幼龟是个‘侦察兵’，一旦遇到危险，它便缩回去”，这里的“缩回去”，明确无误地表示着幼龟并不需要冒什么风险(也就是说，《每当存亡的时刻》一文立意的出发点，是有违材料含意的)。因此，该文只能判为不及格。

篇18：高考全国甲卷作文立意分析

2021年高考全国甲卷作文立意分析

●作文试题内容：

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

●试题特点：

题型为材料作文，设置了主题，审题难度不大。今年是中国共产党建党一百周年纪念日，全国甲卷在命题上紧跟时代步伐，唱响时代主旋律，材料以文化人，以德育人，将立德树人的宗旨体现得淋漓尽致。本次试题与人教社高中语文新教材中设置的中国革命传统作品研习任务群的学习目标一致，旨在进一步认识中国革命、建设和改革的历程，加深对中国革命传统的认识和理解，激发热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感。

●试题解析：

材料开篇明义，创设了写作情境，将革命文化和社会主义先进文化通过节日、歌曲、文学作品、英雄人物等全面展现出来，让学生进入情境。引导青年学子思考个人价值与国家时代的关系，同时给出了写作主题----“可为与有为”这一关系类试题。便于青年学子在作文中抒发个人抱负与胸怀。材料中或我们处在一个大有可为的时代，大有可为的意思是前途极有希望，值得去做。(出自清·李宝嘉《文明小史》)。“可为”的意思为值得去做，“有为”的意思是有作为。两个词语中间有一个“与”字，需要对二者的关系进行联系思考。

●写作角度：

题目为考生设置了写作主题，为考生选择了切入点，让每个考生有话可说，能合理运用平时积累的人物素材，确定自己的立意。审题难度不大，在情境的创设中又构建支架，可从材料入手，让考生有话可说。“可为”是前提条件，而“有为”是其中的一种结果，学生还可辩证思考，如果“可为”却“不为”或“无为”，那么“有为”就更为可贵。从而思考应保持积极向上的态度，构建有为的目标与方向。

●写法指导：

要求以“可为与有为”为主题，写作可采取议论文的形式，二者关联兼顾，开门见山确定中心论点，注意议论文的书写格式，围绕是什么、为什么、怎么做展开，可运用多种论证方式，精心选取人物事例，名人名言。在宏大主题下书写青年学子胸怀天下，建议有将个人命运与时代国家同频共振的使命和担当的思想情怀。在写作时需要将两者关系厘清，不可偏言一方。

●可为的意思

“可为”强调新时代青年前途光明，在建党100周年背景下，新时代青年应该要有肩负着国家富强，民族振兴的意识，少年强则国强，个人的理想信念应该与国家是密不可分的。我们应该对前途充满信念，传承老一代革命家的精神，继续艰苦奋斗。可为表达了一种期待之情。

●有为的意思

“有为”鼓励新时代青年要有所作为，举例来说，最近网上流行“躺平”这一词，考生可据此进行批判。有为表达了一种实干的思想。我们要做什么，传递了什么精神?我们收获了什么感悟?我们的人生规划?考生应该有所认识。

总之通俗一点，革命家的精神给了你什么启示，结合中国共产党建党100周年的背景，自己的将来人生规划有什么启发?(要有什么样的精神)怎样为中华民族伟大复兴做贡献?结合事例进行说明。

总的来说，今年的三卷高考作文不难。从今年的高考作文不难看出，对于语文的学习，学生不仅要走出课本了解时事，而且多关注社会热点，了解高考作文走向，这样方能在考场思如泉涌，奋笔疾书。