老师我们想作文（共14篇）由网友“todayisfine”投稿提供，下面是小编收集整理的老师我们想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：老师我们想作文
老师我们想作文
真是不该，不该写出这篇文章。此时此刻我非常想流泪，流很多很多的泪，淹没世界，就当什么都没有发生好了。
一年级，我到这个学校来读书，介绍自己后，就和同学们成为了同窗好友，相处得格外好。我们的班主任周老师年纪比较大了，不过我们很喜欢她。她这个人，最大的特点就是幽默了，对我们也很有亲切感。我们可以跟她用四川话交流。有的时候上课，她别有一番用心呢。为了让课堂不枯燥，时常讲小故事给我们听。比如我们上《杨氏之子》这一课时，周老师讲着讲着，笑着说：“说起这个杨小孩，我就想起了卖菠萝的师傅。”因为故事中姓杨的小孩非常聪明，但是周老师说：“不知道说这个师傅用狡猾来说，还是用聪明来说呢！有一次，我去买他的菠萝，我是看他没生意，而且嘴馋，就买了接近十个的样子吧，他向我保证不是烂的。我回到家，切开菠萝一看，全是烂的。我就怒气冲冲的找他算帐啊。结果呢，他说‘这就不管我的事了。’我说‘这怎么不管你的事？是你在卖菠萝啊，不是我啊，我是买客，况且你跟我保证啦。’师傅说‘我是向你保证，可是我进菠萝的时候又没切开看，我也不知道啊，你怎么能怪我？去怪种菠萝的人啊，真可恶，对吧？你是绝对不能怪我了。你去告我，我也无可奈何，反正我有充足的理由。还有一个要点，你为什么要买我的啊？买到烂的.了吧？活该吧？好了，天晚了，我该回家了。’我气得没话说，不知道怎么反驳啊，他就这么赢了我啊，真是。想着呢，不知道是他聪明还是狡猾。”我们听了这个故事哈哈大笑，然后周老师提出几个问题，我们纷纷发言。有的说师傅太可恶了！有的说周老师不该买他的菠萝。看，这节课变得非常有趣。而且周老师一点都不觉得我们是师生关系，她说：“我是你们的大朋友，你们有什么困难，有什么心里话就告诉我吧！”
就这样，她从一年级把我们教到了五年级。六年级，不幸的事情发生了。报名那天，眼前是数学老师李老师和一个陌生的老师。周老师呢？我们东张西望，没有人。也许要给我们一个惊喜，周老师就是这样。我心想。后来，李老师对我们说：“哎，那个，同学们，安静。我通知一件事情。你们的语文老师是我身边的余老师，周老师呢，年纪大了，生病了，住院了，不会再来进行教学生涯。”我惊讶了，我眼圈红了，我回到家，我哭了......后来，我得知，周老师的视力严重下降，高血压，而且有一个指标，我不记得了，只知道我们正常人都达到70以上，而周老师只有三十多.......
周老师离开了我们这个班，不会再回来。我们班上的陈静同学看着以前的课堂笔记本，都是周老师辛苦的为我们讲解的，陈静翻一篇，哽咽一次，终究翻完了几个笔记本，她泣不成声......我在家也会想着周老师以前的欢声笑语，带给我们的快乐，给予我们的幸福，我也哭了。好多同学在家都哭了。为什么？周老师，您为什么要离开我们？5年啊，您陪伴了我们5年！你怎么忍心？为什么！您的笑脸呢？似乎在一夜之间化为粉末，永远回不来了，永远不见了。您那幽默的故事呢？似乎你全忘记了，丢进了大海。是这样吗？我不相信。周老师，我们多么盼望您回来？您没在的日子，我天天都在哭。就算你不关心我，你也看看班上的同学啊！大家都在想您啊！我不相信你还会开心的坐在病床上，吃着亲朋好友们送来的苹果，嗅着别人送来的花的清香。就算花再怎么芬芳，苹果再怎么香甜可口，我都嗅不下去，吃不下去......您也一样吧？你也会想我们吧？我们班转走了3个同学，您记得吗？一个同学转到了七中，成都七中。您早就知道了对吗？可是那同学根本不知道您走了啊！他回来的话，会有多么伤心呢？我们哭的时候，您不可能抚摩着我们的脸庞，对我们说：“不哭不哭，我永远陪伴你们。”我们有困难的时候，您不可能细心的对我们说：“有什么困难啊？也许我能帮忙。”我们有心里话想对别人倾诉的时候，您不可能坐在我们身旁说：“说吧，我来提提意见，我来帮帮忙。”我的作文在班上数一数二，我写好作文后，您不可能表扬我了。我写小说，你也不会支持我了。现在，一切都不可能了。
李老师都说了，您不会再来学校教书了，就是说，您退休了，对吗？
是这样吗？好吧，我们选择接受一切，您会永远烙印在我们的心中。周老师，我们永远想您，您还是我们最爱的老师！
篇2：“老师，我们想自己玩”
“老师，我们想自己玩”
（江苏无锡市天一实验幼儿园 高晓玲）
每天的区角游戏是孩子们最喜欢的，今天娃娃家的人比较少。我决定到娃娃家去作客。我兴致勃勃地来到娃娃家，孩子们却不欢迎：“高老师，你不要进来嘛，我们想自己玩!”平时和孩子们一起玩搭火车、老鹰捉小鸡等游戏时，他们都很欢迎我，今天他们为什么拒绝我呢?于是，我站在门口静静地观察他们。今天虽然娃娃家的人比较少，但大家玩得很热闹，蔬果饭菜摆了满满一桌，孩子们有的'在切菜，有的在炒菜，还有模有样地往锅里放调料呢!一切是那样的自然与真实，放松与畅快。我终于明白了孩子们为什么拒绝我。回想自己儿时也总是避开成人的视线去做各种有趣的游戏，很多时候也不希望成人介入。
原来我以为能和孩子玩在一起的老师就是一个好老师。今天我才明白，好老师应善于体会孩子的感受，对孩子多一份理解、信任，同时营造宽松的氛围，支持他们自主玩耍，给予他们独立思考、解决问题的时间和空间，从而促进他们获得更大的发展。
篇3：马老师,我们想您作文
马老师,我们想您作文
马老师！我想您！一直一直！都很想很想！提起您，鼻子会酸，眼泪会流，心也会疼！
您对我门、们的好，我永远也不会忘记！您买一顶新帽子，会往我头上戴；您的事，会和我说；您喜欢的歌会和我分享；有很多话，您也跟我说……您对我真的是像对亲人一样！有什麽话，我也都会想到跟您说。您不是大人，而是跟我站在同一思想战线上的朋友。
我对不起您！您还教我的时候，我不好好学，经常偷懒，上课也不主动举手，您给的任务还经常忘记……我真的好恨我自己！您在的.时候，没有好好珍惜。您跟我说：“期中考完试，我就要走了。”我还不信，还以为您在开玩笑！我好傻，好笨！！！您是不是对我很失望？就连我自己都对我自己很失望……如果时间可以倒流……这是不可能的事！不过！如果您可以再回来教我们，我愿意！愿意好好学习，付出我的所有时间，去学习！我发誓！中考结束之前不会接触电脑一下！请求您！求求您！回来！教我们！
那天，我上学的时候看见您了。您叫住我，我们聊了几句，您就上班去了。就在您转身的一刹那，您是否看见！看见两行忍耐已久，无比激动的，名为思念的泪，划过我的脸，滴落到地上，融进您刚刚站过的土地里？！我兴奋了一整天！同学和家长都说“至于吗你”可是，真的！真的至于！他们怎么会明白？那种从脑子，到心里，然后深入骨子的爱和思念？！
——英语老师——马老师——您快回来吧-我们都舍不得您！！马老师——您快回来！
所有希望马老师回来教我们的同学们，等马老师从航天回来，我们就都让家长去拜托校长，让马老师回来教我们！好不好？我们是实验班！实验班的成绩很重要的！校长一定会同意的对不对？你们不想马老师回来吗？我们大家一起努力好不好！谢谢大家！
我相信大家的能力，让马老师把魏老师换掉，一起努力吧！
篇4：老师我们想对您说四年级作文
老师我们想对您说四年级作文
老师，我们对您说：我们懂您。
教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真.......一切一切都是为学生奉献的`心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢?
老师，我们对您说：可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！
老师，我们对您说：我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友——真挚的朋友。
老师，我们对您说：您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！在教师节，祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
篇5：我们心里想什么作文
我们心里想什么作文
・・・・・・・・・ 我们心里想什么
・ 今天老师突然问我们此时此刻想什么，有的说：“想要得到老师的贴画。”有的'说：“铅笔断了怎么办？”还有的什么也没有说，可能是什么都没想。老师告诉我们，每个人每时每刻都应该想一些东西，如果什么都没有想，是不可能的。
・ 一、闭眼一分钟
・ 我闭眼睛仿佛来到了大草原，看到了牧民们骑着骏马在追赶着欢乐的羊群，我还看到了小鸟在空中自由自在的飞翔，我听到水牛和羊群在唱着欢乐的歌儿，还听到马蹄NN的声音，以及水牛嬉水的声音，还有鸟儿在空中叽叽喳喳的叫声。
・ 二、看老师的动作
・ 老师做了一段动作，我一看就知道了。老师想要一个东西，老师现在口袋里找了找，没有，又在讲台抽屉里找了找，没有，又在教室门口找了找，还是没有，东找西找都没找着。老师使劲拍了自己脑袋一下，想起来了，原来在包里，拿出来一看，是u盘。
・ 三、躲在课桌下
・ 躲在桌子底下，我变成了一只小老鼠，我的身边有一些食物和另外一只小老鼠，这是一只猫来了，我们立刻跑进了洞里，等到猫走了，我们才出来吃东西。
・ 这次活动我知道了，每个人的想法是不一样的。
篇6：老师我们作文
老师，您辛苦了，您每天都在教我们新的知识，新的道理，可我们带给您的，却是一些嬉戏和玩耍，在上课，您在上面大声的讲，而我我却在底下大声的说，有的看书，有的又在玩东西，很不认真，这让您很生气，我们应该对您说声对不起。
老师，有一次，我们上操不好，被体育老师罚了一顿，我们觉得很对不起你，我们应该想着我们还是五一班的一员，我们上操应该更好一点，这样，就不用您在一遍又一遍的讲上操的事情。
老师，我知道，您就是一个辛勤的园丁，而我们则是一些小树苗，您要把我们培养的是一棵健壮的树苗。而我们，却长的歪歪扭扭，七横八竖，您就要把我们培育的直直的，一直往上长，让我们长成一棵参天大树！
老师，您想让我们快乐，所以您就给我们报了羽毛球，篮球，跳绳等等，对我们都是一个很大的提高，您让我们有了快乐，学会了团结，懂得了友谊，让我们能迎接更好的一个面貌！但是我们......
老师，您给我们了许多知识、快乐，而我们......
篇7：老师我们作文
听丁老师说，浦老师是小学部最好的数学老师。也是金牌奥数教练。
六年级了，我的新数学老师正是这位浦老师。
浦老师五年级的时候也带过我们一个星期。
浦老师发火的时候很严厉，不发火的时候倒蛮幽默，有时还会自夸一点呢！
有一次：下午的时候，我们给浦老师批课堂作业本。批了一会儿，浦老师就不批了。因为我们写的作业太差了。刚好这节下课吃水果。丁老师站在窗外，见我们这么安静，把窗户打开，笑着对浦老师说：“老浦，这是我们班吃水果最安静的一次了。”浦老师笑了笑：“我还要找他们呢，作业写得那么差。”
这时，下面有一阵阵声音传到了我耳朵里：丁老师叫浦老师“老虎”！原来是有人把“老浦”听成“老虎”啊！
现在来看看浦老师是怎样自夸的吧！有一次在上数学课，浦老师说：“我经常碰到初中许多老师叫我去打乒乓球，我不跟他们去打，他们不行。我是回家天天打的。我在学校里教你们数学，我可以不活动。”
虽然浦老师有时候很严厉，但他也是因为我们才这样的。
浦老师，我最喜欢你上数学课时的笑话，你以后请多将几个笑话吧！还有，我以前非常讨厌数学的，你以后可要多多指点啊！
篇8：老师我们作文
我们班的高老师，樱桃小嘴，胖胖的，手里总是拿着一本数学书。她总时不时用手撩一下长头发，走起路来带起一阵风似的。这就是我们班的数学高老师。
高老师非常和蔼可亲，她那乌黑发亮的头发下面有一双彩虹一样的眼睛。记得有一次，我的作业忘记写了，准备进办公室接受“天劫”时，高老师摇着辫子走了过来。她什么也没说，只是把作业还给了我，那眼神好像在说：“拿去吧，补上就好了，下次不能忘了喔！”一阵暖流涌入了我的心田，我在心里对高老师说：“谢谢您！”然后深深地向她鞠了一躬。
高老师还经常陪我们玩耍。
一天，我们正在玩跳皮筋，这时，高老师走了过来，说：“我陪你们玩呗！”“好呀！”只见高老师跳进了皮筋里，轻轻一跃，踩上了皮筋，这时，皮筋在高老师脚下变换无穷：她脚一动，皮筋变成了一只蝴蝶；她脚再一动，皮筋又变成了一只滑板。“哇！高老师真厉害！”我们心服口服地叫了起来。
高老师像一位园丁，默默地在花园里修枝剪叶；高老师又像一位医生，尽职尽责地为“病人”治病；高老师还像一位快乐天使，将她的快乐传递给我们。
篇9：老师我想作文
一年一度的教师节到了，张老师，我想对您说……
记得您来学校的第一天，我们班有好几位同学没有在微信群里完成作业。因为要适应您的教学方式，我们总是有些不习惯，不是这个家长忘记了，就是那个家长有事带着手机出门了，当然，也有个别调皮的同学不自觉……但是您总是不厌其烦地、一遍又一遍地教导我们。
每天晚上您都要奉献出自己的休息时间，从不停歇地辅导我们。我们那么多人在群里一一背诵单词、英语课文，您都能找出其中有发音不正确的同学并耐心地给予纠正。曾经有一位同学好几次都背诵得挺糟糕的，您不但没有生气，而且还教我们学习方法——听课文配套磁带或者是资源包蝶片，叫我们学会了自查自纠后，您再来做最后的纠正。
您就像我们的家长一样，督促我们的学习，关心我们的生活，一直爱护着我们。
虽然您来学校的时间并不长，我们彼此也不是很熟悉。但是，您对我们的用心良苦，我们都铭记在心，我们会更加努力学习，来报答您对我们的教育与关怀。
张老师，我想对您说：“您辛苦了，我们爱您！请您也多留点时间给自己吧！谢谢您！”
篇10：老师我想作文
亲爱的老师，马上就要到教师节了，其实我有很多很多的话想要对你说，可是有些话已经涌到了嘴边，但见到您又全都咽下去，因为有些话说不出来，所以我就写出来。
一年前，我和您在这所美丽而宁静的校园中遇见，您给我留下了许多美好的回忆，每件事都滋润着我的心田。
记得上四年级那会儿，有一次我的数学成绩考的不太理想，每个人都拿了高分，那张卷子其实也很简单，当时我很伤心，因为我怕老师对我太失望，从老师进教室那一刻起，我的心一直在砰砰砰的跳个不停，想停都停不下来，毕竟我还是数学课代表，当老师发奖品时，老师并没有批评我，然而还奖励了我一个笔记本我很高兴老师并没有责备我，而是鼓励我，我永远不会忘记老师对我的关爱和照顾，还有那和蔼可亲的笑容！
老师，你就像那个大树，而我们就像大树下的一棵小草，你为我们遮风挡雨，无怨无悔！您就像一位辛勤的园丁，我们就是幼苗，您用辛勤的汗水灌浇着我们，尽心尽力，没有怨言。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。敬爱的老师我永远永远都不会忘记您，不会忘记您的教诲，祝您教师节快乐，您辛苦了，谢谢您！
篇11：老师我想作文
夜深了，老师的窗口亮着灯光，那是老师在灯光下，为我们认真地备课，批改作业。
上课了，为了我们能掌握课本的知识，老师，您是那样的层层诱导，深入浅出，引人入胜。
望着满园成长的花朵，看着竞相开放的鲜花，那里倾注了多少园丁的心血？那坦克付出了多少园丁的辛劳?为了我们的明天，老师，您是那样勤勤恳恳，无怨无悔。老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”
今天，我已是四年级的学生了，从一个无知的孩童走到了今天。老师是您一步一步扶我过来的。从我开始学aoe起，您总是那么亲切，和蔼。当我遇到难题时您是那样谆谆教诲，诲人不倦。我进步了，您为我高兴，我退步了，您不呵斥，不教训，您用激励的眼光，用鼓舞鞭策的语气使我上进。我每一次成绩的提高都离不开您。在这里，老师，我想对您说：“老师，我谢谢您！”
老师，您是辛勤的园丁，您是通往知识之海的船夫。一代代娇子走向社会，成为了祖国的栋梁。人们学说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我想对您说：“老师，我长大了要像您那样勤奋努力东于奉献，为祖国美好的将来，贡献自己的力量。用自己的行动来报答您！”
篇12：周总理，我们想您作文
周总理，我们想您作文
周总理，还记得嘛，在那十里长街上，无数的老百姓们，不管是男女老少，还是老弱病残的人们都来了的情景吗？这不是因为您的逝世而来凑热闹的，而是因为您那不顾自己而顾别人，为新中国的工作而劳苦，不特殊话的品质感动了千千万万个中国人的心。还记得原来嘛，您在飞机上遇险了。然而当一个年仅只有11岁的小女孩没有降落伞时，您毫不犹豫的`把您自己的降落伞给了她，最后，您自己却没有了生的机会，突然，云开雾散，应该说是您那毫不利己，舍己为人的精神感动了苍天，是您拯救了飞机上的人们。虽然，这在您的眼里只不过是见小事而已，但是您那把生的机会让给了别人，死的机会让给了自己的高尚情操，是日昂您的子孙后代永远难以忘却的。一边啃着甜甜的阿尔卑斯，一边仰望着您那张平易近人，和蔼可亲，慈祥，善良的照片时，一下子发现了您那头乌黑发亮的头发中，隐隐约约的藏着一小堆白头发，您那浓厚的眉毛，微笑着的脸庞，更让人感觉到您的慈祥了。不知怎么的，一下子感觉嘴里的糖似乎酸了起来，想着您夜以继日的带病工作，整颗糖完全的酸了。您废寝忘食，夜以继日的工作，让本来就有肝痛的您现在肝越痛了，您不听警卫员的劝告，还是为了新中国而工作，当您肝特别疼痛时，您却只用牙刷柄来顶着。您对任何一个人都很亲切，尽管那时我还没有出世，可是现在21世纪的我听大人们说您那伟大，细小的事情时，我不由的感到骄傲和自豪，我也渐渐地对您生出了一种崇敬，爱戴的思想感情。虽然我们没有见过面，但是我从大人们的口中，与那些作者的稿中能够深深的体会到。不过，我也认为您也很算高寿，78岁，您在灵车上看见了嘛，那么多人民在送您。周总理，您的点点滴滴我们不能忘却，我们想您。周总理，我们想您作文650字小学生作文（中国大学网）
篇13：校长,我们想春游作文
校长,我们想春游作文
几场潇潇的春雨，使得麦苗返青了，那汩汩流动的河水，愈发湍急秀丽起来，绵绵春雨把大地染绿，软软春风把河水熨暖。瞧，外面又下起雨来，雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓，只感觉这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻笼罩着大地，滋润着心田。在一条条纵横交错的沟渠里，春水淙淙地淌着。杨树、柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪的吮吸着这甜甜的雨水。校长，面对这富有诗意、充满着童话色彩的春天，我们想和她来个亲密的接触。我提议趁此初春美景组织大家进行一次踏青活动，理由如下：
1、劳逸结合
现在，许多小学生肩上的担子都很重，有些甚至都赶上中学生了。他们每天，除了要完成老师布置的作业之外，还有许多小山似的'练习题要攻克。周六周日更是连喘息的机会都没有，往往是这个培训班刚下课，又马不停蹄的赶往另一处学习，整个休息日被挤得满满当当的。当然我校的学生属于比较幸福的一类，没有太多额外的作业，也不上那些名目繁多的补习班。但是我们学习上也有压力啊，少数同学甚至生活在“水深火热”之中。因此，如果您能组织一次春游，恰恰可以使得这些“学习奴隶”在喘息之际能够饱览美妙的春景。当然在春游之后我们会主动写一篇游后感或者绘一幅家乡美景的图画，这样岂不是学习和娱乐两不误啊。
2、拓展课堂
学习书本知识的地方叫课堂，大自然和社会也是一种课堂啊。我们小学生的思维不能只局限于课本、书籍，还应该去亲身体验大课堂的魅力。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”很多时候，光靠死读书是没有用的，必须要学以致用。我这样说可能有些夸张，单单靠一次春游马上使我们变成第二个鲁迅、孔子那简直就是天方夜谭。不过，我敢肯定在春游的同时只要我们用心观察和体会，一定会有不小的收获。
3、做会玩的孩子。
春游可以帮助我们学会“玩”。现在很多孩子一点也不会玩，不懂怎样玩，他们只知道跟着别人后面玩，其实这不叫“玩”，只是一种盲目的跟从罢了。想想看，如果一个孩子连玩都不会了，那他将来还能干什么呢？我们这个时代的孩子，总是被家长和老师关在教室和家里，不去接触外面的世界，不交朋友，不玩，不实践，不知道世界的丰富多彩，不知道自己的无知……有时候，乃至于不犯错。他所有的知识都是从书本和别人嘴里都到的，他能成长得好吗？成长并不仅仅是年龄的增长，也不仅仅是身高、体重的增加，更多的还是阅历的增添，心灵的成长！往大处说，世界上每一个人都有孤陋寡闻的一面，有些事情，你知道，我不知道；还有些事情，你不明白，我却清楚得很。所以，人需要沟通，需要交流，需要与外界接触。通过春游我们一边接触外界，一边和大家进行交流，这样的机会都难得啊。
4、了解家乡。
通过春游，我们还可以欣赏美丽家乡的一处处风景。花香四溢的桃园、弥漫国粹韵味的梅兰芳纪念馆、浓浓诗意的凤城河……。这些洋溢着泰州味儿的家乡美景太令人向往了。身边的景色我们小伙伴都没有机会集中前往真让人有些遗憾。
听了我的理由，不知道校长有没有动心？希望您能够听听我们学生的心声，给我们创造一次机会吧。
篇14： 我们的老师作文
教师节到了，同学们纷纷将礼物送给语、数两位老师，却将科学教师邵老师给遗忘了。
邵老师是个年轻的小伙子，乌黑的头发，明亮的眼睛，高高的个子，一看就很有精神。作为一个科技老师，邵老师付出的努力并不比别人少。
半年前，一个星期六的早上，由于奥数老师病了，我和若绮白来学校一趟，正想回家，同学潘海威让我们一起去科学办公室，我真办公室看了看。在空荡荡的办公室里，还坐着一位老师，呀！是邵老师。我到了办公室前，只见邵老师手里拿着一个气球，眉头皱着，似乎在思考什么问题。我们三个同学走进去，见到我们，邵老师笑了笑，一边拿起气球，一边问：“外面商店里还有卖那种装有面粉，可以随意捏的气球吗？你们上课时要用。”我随口答道：“应该有吧！”于是，邵老师给了我们十元钱，让我们帮他去买那种气球。回来后，邵老师接过气球又坐下来专心致志地开始研究了。他在研究什么呢？邵老师对我说：“这是第一单元证明沉与滔所需要的步骤。”我明白了。后来我惊奇发发现办公室里的花样真多！有许多花，还有许多岩石，甚至有正在产卵的蛾。我疑惑了，老师为什么要做这些呢？邵老师看出了我的心思，就对我说了。原来这是学校里给学生举行的“饲养大赛”可选择的项目，这需要花费多大的精力！蚕长大后还要产卵，这需要十几天的努力！听着听着，我不免惭愧起来，每次上科学课，我们总是漫不经心，面对老师所做出的努力，我们却无动于衷。科学老师将双休日用在帮我们备课，我们只知道玩，没想到一堂课、一次活动前，邵老师需要多少充足的准备，唉！
从那一刻起，我就知道老师为我们默默地付出，像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮别人。不管是语文老师、数学老师，甚至是科学老师，美术老师，他们付出的努力，不是我们在教师节送一份礼物，说一句祝福就能偿还的。所以，老师们，我们会以优秀的成绩和良好的课堂表现报答你们的！一定，我保证！
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