关于夏天的知了作文（整理28篇）由网友“想吃麦乐鸡”投稿提供，以下是小编整理过的关于夏天的知了作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：知了与夏天作文
因为出生在立夏，大家都喜欢叫我。起初，我并不是一个活泼，外向的女孩，遇到生人的我总是过分的腼腆，直到我碰到了她———我最好的。
在我上一年级时，第一天。我来到一个陌生的教室，找到了一个角落的位置坐了下来。虽然大家都互相不认识，但小孩子嘛，打打闹闹间就“疯”到一起去了。我胆子很小，不主动去交朋友。正在我心情灰暗的时候，一个穿粉红色裙子的小女孩走到我身边。我抬头一看，她留着小短发，有着水灵的大眼睛，她笑着对我说道：“你好，我想和你做朋友！”只见她眯着眼睛，嘴巴上扬着，对我展开大大的微笑。之后我才知道她叫知了，不用说，很快我们便成了最要好的朋友。
“人生得一知己足矣”。知了，夏天，班上的都公认我们是对方的`影子。我们的默契度很高，有时说上半句话就相视而笑了。见面也总会互相捉弄一番，似乎这才是知己应有的亲近度。每到，我时常双手冰凉，这时我便会理直气壮的把她的手抓来握着。而她总是偏着头，斜着眼对我说：“舒服吧？”其实，我也就是在与她的交往过程中，自己的性格被她带动，变得开朗，外向起来，再不是原来那个夏天了。
在一个大雨倾盆的下午，我竟然忘记带伞，不巧的是，数学面色凝重的将试卷发了下来，我只考了80分。望着窗外向一边倾倒的树木，我的心情糟透了。放学了，就在我准备冒雨冲回家时，知了走了过来。他拍拍我的肩说道：“怎么？没有带伞么？”“嗯”“那一起走吧。”走在路上，想起数学成绩，心里又泛起了苦水。知了看看我，说到：“其实没考好也没关系，你别伤心，你知道么？我以前的数学成绩只有50多分的。”“不会吧，你不用安慰我了。”“是真的！我以前次次数学都不及格，但我从没有放弃过，你也千万不能泄气呀。”我没有回应，只听她关切的话语朝我涌来。我的心间如刺骨的寒冬里照进一束阳光，心中的丧气顿时少了许多。她给我的鼓励我也一直记在心中。
由于升学，不得不与最好的朋友说再见。那分别的情景我已差不多都忘了，但我们之间的美好早已成了永恒。
夏天带给知了生机，知了带给夏天活力。知了陪伴夏天走过了六个，相比真正的知了，已经很满足，很幸福了。及时知了离开了夏天，但知了给夏天留下的乐章永远不会改变———那是关于的歌，关于知了和夏天的故事。
篇2：夏天的知了作文
今天我和哥哥闲来无事又不想只是在家里呆着，夏天来了，知了随处可见，所以我和哥哥就决议去捉知了。
最开端我们在小区院里找，找了半天都是小小的那些，听着也没什么活力，后来哥哥说，我们去公园捉知了吧，这个时节公园的知了一定特别多，而且荷花都开了，还能顺便欣赏一下荷花，就这样我和哥哥从家里往公园动身。
到了公园，果真如我们想想，遍地都是树啊小草啊，上面有停留了很多的知了，他们有的在休息，有的在知了知了的`叫着。我和哥哥战战兢兢的扑过去，果真哥哥就是比我凶猛，他先抓到一只，我不甘落后学着他的样子也扑了过去，我也胜利的捉了几只，就这样，我们把捉到的知了放进先前带来的瓶子里开开心心的回家了，可是走到家楼下我又觉得他们特别不幸，哥哥摸了摸我的头，说：“从小你就心软胆怯，好吧，我们把他们都放了吧”
今天过得真开心，捉知了是一种乐趣，捉的时分要有耐烦，不能粗枝大叶的，而放生则又是一种乐趣，都能够深入领会的到。
篇3：夏天的知了作文
蝉这个小昆虫，在夏天时那么引人注目，在高高的树上放声大唱“知了，知了……”好像它知道全世界的一切，让人觉得它多么的狂妄自大，但在我看来，蝉的叫声不是“知了，知了”所以，感到它并不狂妄。
在我的印象中，蝉儿是呆呆的。因为它总是爬在树上，一动不动，只顾着唱歌，不管周围的一切，傻乎乎的。这时，一个小男孩拿着小网兜儿，轻轻地向树上一扣儿，就轻而易举地捉到了。
蝉的生命非常短暂，它只能在温暖的阳光下歌唱不到五个星期。对蝉来说，这五个星期是它最快乐的。它常常在树上一边儿唱歌，一边儿吸取着树汁来解渴，多么悠闲自得……
唱歌，对蝉来说好像是一个使命，蝉儿的子子孙孙都在执行着，一点儿也不敢疏忽。
蝉这个大家庭都是快乐的，因为这是它们的一个集体目标。
篇4：夏天的知了作文
知了在窗外“知知”的唱歌了，所以夏天又回来了，夏天的来到。我放了暑假，可是爸爸妈妈还要在上三四天的班于是，妈妈就把我带到外婆家去玩了。
在外婆家没有许多的玩伴、没有许多的玩具，除了做作业就是看电视，很无聊。所以我经常想出一些小游戏，把大家（妹妹、哥哥）叫来一起玩。
这天，天气非常炎热，于是我就叫外婆带我们去捡田螺。在我们的再三要求下外婆终于同意了。我们拿了两个盆就向清湖大桥下面的小溪边出发了。一到小溪边我马上就感受到一阵清风朝我吹过来，那儿又没有太阳炎热的照射，水面又清又凉，可以说那里是夏天的天堂了，最令人感到舒服。
因为前几天的洪水刚退所以没有多少人来捡田螺，所以我就和妹妹比赛谁捡的多。田螺大的像我们的大拇指了。刚才我 就摸了一个圆溜溜的大田螺，我连忙叫了出来：“快来看，我捡到了一个最大的田螺。”妹妹马上走过来看。妹妹一看跟我说：“就是一个小石头嘛。”我一看还真是一个小石头，我好失望啊！
我们捡了有一个多小时了，我的盆里已经快满了，妹妹只捡了一半。这时外婆说要回家做晚饭了，要回家了。所以这一次比赛我赢了。
篇5：夏天的知了作文
夏天在不知不觉中来到了，随着夏天的逐渐炎热，知了们带着它的乐队聚集在那棵古老的树上，在它们认为这大树便是它们的靠山，栖息地，尽情展现自己的舞台。
在炎热的太阳把热无情地洒向大地时，比起外面，树阴下的确凉爽多了。知了们便毫无顾虑地放声歌唱了，“知了，知了!”那歌声好像催眠曲，唱得人们朦朦胧胧地进入了午休。不知是因为那知了的歌声动听，还是因为人们听多了，早已忽视了它的存在，让人们从它们演唱的树下经过时，跟没听到一样，若无其事地走过。
但知了的命运并不一直那么好，有些顽皮的男孩，自己做了一个网杆，将那倒霉的知了抓了去，众唱成了独唱，孤独的知了，听不见伙伴们的歌声，不由得觉着自己，已没有了之前的那种激情、热情与心情，渐渐地没了声音。
而那些幸运的知了则与自己的同伴一起为这个寂寞的夏天增添一丝生机，点燃一把热情的火。这就是知了的命运。
篇6：夏天的知了作文
今天，我和哥哥除了呆在家里什么也没做。夏天来了，到处都是知了，所以我和哥哥决定去抓知了。
一开始，我们在住宅区的院子里寻找小的。他们听起来不太精力充沛。后来，我哥哥说，我们去公园抓蝉吧。每年的这个时候，公园里一定有很多知了，荷花也开着。顺便说一句，我们还可以欣赏荷花。所以我和哥哥从家里出发去公园。
在公园里，如果我们仔细想想，到处都是树和草。上面有许多蝉。他们中的一些人在休息，一些人在和知了一起哭泣。我和哥哥战战兢兢地跑着。如果我哥哥比我凶猛，他会先抓住一个。我不想落在后面，跟着他的样子跳。我也成功地抓了几个。就这样，我们把抓到的知了放进我们之前带来的瓶子里，高高兴兴地回家了。但是当我们下楼时，我觉得他们特别不幸。我哥哥摸着我的头说:“你从小就心软胆小。好吧，让他们都走吧。”
我今天过得非常愉快。捕蝉是一种乐趣。捕蝉时，要有耐心，不要粗心大意，放蝉是一种乐趣，可以完全理解。
篇7：夏天的知了作文
盛夏的黄昏，天边的夕阳呈现出暖心的色彩，蝉在树上欢快地叫着：“知了，知了......”，这个时候，我和小伙伴们拿来一张大渔网，开始我们抓知了活动。
开始我们在一个大哥哥的帮助下，把大渔网网到一棵不是很高的树上，然后我们静静地坐下来，生怕吵到知了的欢叫。我们凑在一起小声谈论着，期待着今天的成果。
“孩子们，吃饭喽！”爸爸的喊叫声打破了之前的安静，弟弟第一个冲到网前，“姐姐，快来看，快来看，有知了，有知了。”他欢呼着。大家都冲了过去，只见那些知了都拼命往网外挤着，好像它们也想好好欣赏一下天边那一缕徇烂的夕阳。
看着已经在网中的知了，大家都很兴奋，迅速分成两组，一组抬起网，一组抓知了。随着“开始”的号令，大渔网迅速被抬起来，我们向着看准的知了扑去。
突然，网中的知了都不见了，大家你看着我，我看着你，都还不知道发生了什么事情。
天边夕阳的颜色似乎已经褪去，树上的蝉依旧欢快地叫着：“知了，知了......”我抬头看了一眼天边，心里想着：原来知了也是追求自由的！
篇8：夏天的知了作文
夏天到了，树上的知了“知了，知了……”叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，万里无云，正是捉知了的好时机。我赶紧约了几个小伙伴，一起去捉知了。小伙伴们一听都激动极了，带上塑料袋、竹竿等东西，整装待发。
开始了，我们几个人在公园里挑了一棵最粗壮、最高大的树，把那棵树围起来，使劲摇，想把知了摇下来。哎，我们太天真了，知了只管自己唱歌，哪有功夫来管我们！气死我了。第一招：揺树失败。第二招：爬树。我们几个女生不会爬树，只好呆呆地站在地上望着一个个向上爬的男生们，给他们当拉拉队。哈，男生们瞄准了一个目标——一只正在津津有味地吮着树汁的知了，由于没有经验，想拿竹竿把知了打下来，却一棒打死了。害得我们空欢喜一场。
失败乃是成功之母，我们吸取了上一次的教训后，决定直接用塑料袋套住，有可能会从树上摔下来，但是面对柔软的草地，你的屁股坐上去就好像坐在柔软的棉被上，舒服而柔软。大胆的我们开始了这场具有“风险”的游戏。
这些男生屏住呼吸，全神贯注地盯着一只正在午睡的知了，好时机！男生们像“猛虎”扑去，一下子便笼住了那只知了，我们在下面又是叫又是跳的，兴奋极了。之后，我们又接二连三的捉了好多只知了，还把死了的知了做成一个个精美的标本。
这天真让人难以忘怀，希望每天都能这样快快乐乐的。
篇9：夏天的知了作文
今年的夏天和往常有些不同。以前的夏天都是光秃秃的树木。可是今年却来了许多的知了。
我和我的几个伙伴决定去捉知了，我们先在自己的家里做捉知了的网子。这可要花费很多的功夫。我们搞了半天才弄完。终于可以去捉知了了，心里暗自高兴。想着：晚上有知了吃咯。这知了可是乡村里独一无二的美味了。我暗自想着。到了村里最老的一棵槐树下，听见树上的知了叫个不停。
知了，学名“蚱蝉”，几乎遍布大自然。从百花齐放的春天，到黄叶纷飞的秋天，知了就一直不知疲倦地用它那轻快而舒畅的调子，不用任何中、西乐器伴奏，为人们高唱一曲又一曲轻快的蝉歌，为大自然增添了浓厚的情意，堪称“夏天的歌手”了。
知了的歌调十分简单，两个字“知了、知了……”，大概意思的“今天天气好热”吧。知了，以它的奔放的歌喉、激情的腔调，还有不知疲惫的精神，留给人们深刻的印象。知了，这个乡村歌唱家，它的知名度远远超出了任何时代的歌星。几千年来，凡在乡下生活过的人，应该都听过知了的歌了，而任何歌星都是昙花一显罢了。
知了的蛋白含量在70%以上，脂肪约7%，可称其为当今食品中蛋白王。难怪小时候没有营养不良。知了被誉为大自然的歌唱家，一点也夸张，但也不是所有的知了会叫的，会鸣的仅仅是雄知了。雄知了的肚皮上的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫瓣膜，其实是瓣膜发出的声音，人们用扩音器来扩大自己的声音，音盖就相当于蝉的扩音器一样来回收缩扩大声音，就会发出“知——了，知——了”的叫声，而雌知了的肚皮上没有音盖和瓣膜，所以雌知了不会叫，也叫“哑蝉”了。
我很喜欢知了。因为它带来的不仅仅是快乐而是一生都无法忘却的回忆！
篇10：夏天的知了作文
夏天将美丽的彩衣送给花朵，送给田野，送给树木。他们绿的苍翠，白的无暇，红的似火伴随着这美丽的景物，知了出现了。
在这炎炎的夏日下，蝴蝶在空中舞蹈，鸟儿们在比拼谁的羽毛更加漂亮。而知了们的歌唱则是夏日中最热闹的一场演唱会，成千上万只知了一齐知了，知了地放声歌唱，声音震耳欲聋，此起彼伏，一浪高过一浪。那庞大，热闹的场景简直无法形容。
知了是一个不折不扣的歌唱家！它先是一动不动地伏在树干上，然后挺起它的大肚子，翅膀一张露出它的背部，翅膀合上就开始放声歌唱了。
别看这些歌唱家体态有些胖，歌声却很了亮。如果你突然闯进它的舞台，它的歌声就会戛然而止，去寻找其他的地方做舞台了。
知了到来了，它带来了生机盎然的夏天。当我走到郁郁葱葱的森林里或是门前的柳树旁，都会听到不绝于耳的知了，知了的叫声。我总会被这叫声吸引。想要捉几只回家仔细欣赏，于是我便悄悄地蹑足走向其中一只。可是，等到我要捉住它时，它却张开薄纱似的翅膀，悠然地从我的魔抓之下逃脱了。
我不禁赞叹：知了在遇到生命有危险的时候，也不会表现出一丝一毫的焦虑，这是何等地胆魄呀！
知了也是一种漂亮的昆虫：红色的大眼睛，薄如纱的翅膀，白玉般的身子，那简直就是昆虫中的极品。
知了，为了一鸣惊人，在黑暗地下等待十七年。值得让人赞叹的等待。
篇11：夏天的知了作文
夏天的知了最喜欢的就是几声引调出来后，接着知了声就越来越浓烈，最后在这夏日里来上一场激烈的大合唱。
在乡下，夏天里常能听到知了声没完没了的鸣叫。有时午后，大家们都在家里摇着小棕扇睡午觉呢，可这时候知了就像不想我们如意一般，嘈杂的“知了——知了——”声一时间全都响了起来，我可就有被这知了声吵的睡不着的时候。不得不说夏天的知了还很调皮。
不过，夏天的知了还是给这个寂静的夏天里带上了热闹的声音。炎热的夏天里，人们都躲在了家里，在炙热的阳光下大地都变的安静了起来。也只有这时，藏在枝头上的知了才欢快的唱起了歌儿。
夏天的知了声初听嘈杂，但只要你细细去听，你会发现原来还被有一番风味呢。知了声可谓是夏天里最独特的.声音，虽然有时候我被这知了声扰得睡不着，但是也有几次，我干脆搬着小板凳坐在树荫下专门听了几场知了的大合唱。
知了的大合唱由最初的几声零零散散的鸣叫渐渐地转变，这几声零散的知了声不一会就迎来了更多的知了加入了进来，最终随着知了声越来越多，声音也越来越高。最有趣的也就在这时，我闭着眼睛静静听着，听到这场大合唱最激烈的部分时，却突然声音一散，夏天的大地重新迎来的最寂静的时刻。也在这时，我睁开了眼，心里不免还有不少的惆怅。
藏在枝叶间的知了无比激情四射的度过它们短暂的夏天，在夏日的每天里它们都会用知了声来歌颂这个夏天的灿烂。
不知何时，我已经喜欢上了夏天的知了，喜欢它们给这个寂静夏天带来的喧闹，也喜欢它们在喧闹过后在我心里留下来的那份淡淡的惆怅。
篇12：夏天的知了作文
“知了，知了”，就像准点报时的闹钟，在这个阳光明媚的早晨，把我叫醒。多可爱的生物啊，一个个随心所欲地欢唱，还时不时来一个“大合唱”，即使听不懂也想插入他们的队伍，比比谁的歌喉最响亮，谁的嗓音最动听。
这天，就像穷人中了头彩一样，烦恼的我遇上了那风靡世界的“知了音乐团”，那些大树就是它们的舞台，一个个地放声歌唱，那些从金嗓子里弹出的音符，变成了一个一个彩色的小精灵，随风摇摆，随风歌唱，知了把天空变成了彩色，大地变成了彩色，植物变成了彩色，就连那一片汪洋也变成了彩色，一切都是彩色的，一切都是美好的，一切都是快乐的，所有的事物都仿佛变得有生命起来，活力充沛。大树“爷爷”沙沙跳起了欢乐的舞蹈，小草弟弟也摆动着它那小小的身子，这声音连小花妹妹都绽开了那可爱的笑脸。蚂蚁兄弟组建了“蚂蚁杂技团”表演者“连环蚂蚁上树”和“接力搬黄豆”等精彩的表演。可冷风哥哥看不惯这种雕虫小技，它飞来飞去。大树爷爷、小草弟弟、小花妹妹和蚂蚁兄弟吓得回到了原来的样子，我也回到了现实，咦？怎么天黑了？哦，原来我着这里站了一个多小时了啊，怪不得脚有些麻呢，可是好冷啊，对了，是冷风哥哥。可我怎么感觉一天的烦恼都没有了呢？只留下欢乐的记忆，是“知了音乐团”！是它们的音乐魔法，把我的烦恼赶走了，却留下了我的快乐。
“知了，知了”又是它们的声音，这种自然音乐真是百听不厌，这是属于知了的音乐专辑，是属于自然的夏天，也是属于我的回忆，突然觉得，知了存在的夏天，是最幸福的季节！
篇13：夏天的知了作文
“知了，知了......”声声“知了”从“迎夏使者”——蝉嘴中欢快地唱了出来，宣示着：我那悠悠的夏天已经来到!
一棵年逾古稀的粗壮大枣树斜卧在小河上方，一些葱绿色的树枝垂挂在清澈的河面上。微风吹过，河面上荡起一阵阵涟漪。树上传来一声声“知了”。站在河边轻轻抚摸枣树干，心头映起一件趣事。
六岁的我和几个小伙伴拿着细树枝和专门制作的套网，急急地奔出了家门，聚集到大枣树前，脸上掩不住的兴奋。我带头，手拿套网，小心翼翼地倚在枣树树干上，四处寻找着知了的踪影。
“知了，知了”我顺着声音找去。渐渐地，声音越来越响，略微还带些扇动翅膀的杂音。“快!”我轻喊了一句，后面的伙伴个个手紧握工具，眼中闪着光芒。我不断地变换角度看向一簇绿叶丛。啊!找到了。在一片微微颤抖的树叶后，我隐约看见了一点儿黑色踪迹。手拿套网，高举过头顶，掌间已隐隐出汗。“呼”的一声，套网划过空气之声代替了知了叫，四周一片寂静。大家“咚咚”的心跳声不断掠过耳畔。我的手抖动了起来，小心沿着树干，把“猎物”拖至下方。一个伙伴立马把手捂在套网上。“放!”我一声令下，套网一摘，黑色的“快乐员”便被伙伴轻轻捏在手中。另一个伙伴拿住细树枝，看准了“知了洞”，便从它屁股后插了进去。知了那剔透的翅膀顿时犹如风扇一般“呼呼”直吹。小伙伴们你推我搡，争着拿那凉爽的“吹风机”。笑声久久飘荡在小河边......
想到这儿，我的嘴角不由地向上翘了起来，倾听着悦耳的“知了”声，欣赏着四周的美景，陶醉在悠悠的夏天中......
篇14：夏天的知了作文
早晨醒来时，知了开始吵吵闹闹了，我知道这是正式进入夏天的节奏，这是夏天正式到达的讯号了。
夏天的知了，似乎从不怕热。在夏天还不太热的时候，你是听不见知了声的，它们在不热的时候，从来都躲着，一旦真正热起来，太阳由金黄烧饼变成了白炽灯泡，知了们也就出来活动了。它们一个个像是赶着时间，一路上吵吵嚷嚷地挤到树上，好似树上有着新季度的演唱会，它们来晚了就没了似的。听着它们的声音，我总在想，多热的天儿啊！它们似乎从不怕热。
夏天的知了，似乎从不怕吵。你听，外面都是知了的声音，它们所有的队伍都开始演奏了，似乎不介意声音会吵到自己。也许，它们从不怕吵吧！它们对着彼此，不知疲倦地演奏着，知了知了的声音，甚至到传到了图书馆里，增加了读书人身上的温度，也增加了他们身上想要起身回家的冲动。然而，夏天的知了，似乎从不吵，彼此大声呼喊着，像是要讲一个全世界都不知道的秘密。
夏天的知了，似乎从不怕累。早晨醒来时，知了已经在谈论着什么了，然而，昨天夜里它们不就已经在谈论着什么了吗？难道它们还没有讲小话说完？难道它们不眠不休？也许，夏天的知了，从不怕累吧！它们日日夜夜都在讲着我们知道或者不知道的故事，不怕热也不怕吵的继续着，就连再聒噪的话痨都在说有些累了，这些知了没有，它们依旧大声地嚷嚷着，讲那些也许好玩也许不好玩的故事。
我是嫌热嫌吵嫌累的，不管是对于夏天，还是对于知了。然而，夏天的知了，不嫌热不嫌吵不嫌累。不过话说回来，知了们不吵了，夏天也就结束了吧！
篇15：夏天的知了作文
在炎热的夏天，我们总能听到蝉的叫声:“蝉，蝉……”有时，我们感到无聊，但我们不知道蝉背后的故事……蝉的叫声不是从它们的嘴里发出的，而是从它们的翅膀发出的。
在一棵树上，蝉妈妈把蝉放好，然后分开了。当然，她可以看到杀害她的孩子的凶手……黑苍蝇。黑蝇比蝉小几十倍，但它们可以面对蝉——这种没有恐惧的怪物。黑色的苍蝇一个接一个地跑到蛋的中央，把它们的蛋和蝉的蛋弄混了。这一切，蝉妈妈看到了，她可以把这些小东西踩死，但这可能是无法改变的习惯！在显微镜下，蝉卵逐渐长大，变成鱼形。散落的卵膜立即变成一条线，蝉可以爬上这条线。然而，还有另一个大风险。冬天即将来临，土地将会变硬。
因此，蝉必须迅速找到柔软的土地来隐藏。自然，会有大量的死亡。蝉藏在土里会面临什么风险？我们不知道，只知道四年后，会有另一批知了在阳光下歌唱。我们不应该为蝉感到难过，它们是四年黑暗中的苦力，在阳光下歌唱了一个月。
只要蝉被磨砺过，它就有资格长出强大的翅膀来对抗鸟类。其实，蝉的生活不是它的特征之一吗？
篇16：夏天的知了作文
夏天的清晨，微风徐徐，烈日炎炎，到处弥漫着炎热的气息。
我坐在沙发上静下心来，只听见窗外“ 吱吱吱”的声音，高低起伏，像是著名音乐家们在演奏一曲音乐，令我深深的陶醉在其中。我好奇地寻着声音来到了小区花园里的一棵大树下，略略地扫视了一下，只见这颗参天大树又粗又壮，结实的树枝纵横交错，弯弯曲曲地向外延伸。可是我并没有看见那些音乐家们呀？我疑惑不已，又朝大树上仔细寻找。哦，原来是知了们在鸣叫啊，它们跟树皮颜色一样，难怪我一直看不见呢。只见绿油油的大树上面，数不胜数的知了正在欢快的鸣叫着，它们就像一个大乐团，有的小伙伴们用低沉缓慢的声音吟唱，好像在向大自然诉说着什么痛苦；有的小伙伴们用调皮可爱的声音吟唱；好像在向同伴们传递自己的快乐；还有的小伙伴们用自豪欢快的声音吟唱；好像在向同伴们讲述自己的功劳；更有一只只活泼可爱的小鸟们为它们伴奏，整个树林里洋溢着欢快的气息。一只小知了爬下来了，我赶紧上前去仔细观察一下。只见它全身呈黄褐色，眼睛又大又圆，如同两颗小黑豆镶嵌在这三角形的脑袋上，这只知了一共有六只脚，它的前脚最为独特，大腿特别粗，上面还长了三根又细又小的刺，小腿像一个勺口装反的勺子，紧紧地抓着树皮。知了的翅膀晶莹剔透，黄褐色到黄色再到透明的渐变，即鲜明，又有层次，不愧是大自然的得意之作呀！
在生活中，只要我们细心观察，留意身边的事物，你总会发现它们的特别之处。
篇17：夏天的知了作文
蝉是夏天常见的小动物。每到炎热的夏天，蝉总是不请自来。自怜之初，知了无休止的歌唱，树枝上绿叶下娇弱的小动物嘹亮的声音，总是拨动着你幸福的琴弦。
有一次，在社区里散步，我又听到了刺耳的“蝉”声。出于恶作剧的心理，我走进了蝉...最初我想吓吓它，把它赶走。
然而，当我用力拍他的背时，他仍然无动于衷，继续玩。我怎么能愿意让它走，再向蝉迈进一步呢？我在它后面拉起我的声音，发出一声大吼。然后我跳了两次。它仍然表现得若无其事，挑衅地唱着它美丽的歌。
我从怨恨变成了好奇:这只蝉不是傻瓜吗？！所以我从后面看到了它的眼睛。我还没来得及张开嘴，蝉就振翅飞走了。好家伙，这很好，没有吓到它，但我吓了一跳。看着蝉的背影，我的心里充满了疑惑...
当我到家时，我迫不及待地想找到《昆虫》一书，并找到了答案。原来蝉的听觉很迟钝，几乎聋了。但是他们的视力非常敏锐，一旦他们发现一个未知的物体靠近，他们就会警觉地飞走。
蝉真是一种奇怪的小昆虫！
篇18： 夏天的知了教案
一、说一说：知了
1.课件：播放知了的叫声
提问：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2.图片：知了，让幼儿欣赏。
3.教师小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1.老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2.教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”
3.教师：因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！
三、谁做得对
1.教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。
那你们看看下面的图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2.请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
三总结
别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
篇19：夏天的知了作文550字
夏天的知了作文550字
在小动物中，有大王，也有小兵。大的有大象、老虎、狮子等等，小的有蜜蜂、蚂蚁、知了等等。这回，我就来写写知了吧！
知了是夏天最伟大的歌唱家！它有着小巧玲long的身子，细细的.瓜子，紧紧地贴着树枝，背上两个透明的大翅膀，像是披着一件威武的披风。
知了是一种有趣的小昆虫，每天唱着美妙的歌，酷似一名歌唱演员。知了最最喜爱的季节就是夏季了，因为它可以趁那时候放声歌唱。
在我看来，知了的意志像一块坚硬无比的钢铁，在烈日炎炎的天气中，就连大树都晒得发烫，而它，却坚强不息地mo练自己，一个劲地叫着“知了，知了”。难道它是在不停地呼唤自己一位叫“知了”的好朋友吗？难道它不感到炎热吗？难道它不会中shu 吗？有时，它的叫声很让人讨厌，让人心烦意乱，如果一个人心情不好，再听到它的叫声，更会觉得生气，hen 不得揍它一下才痛快呢！因此，我也要提醒一下：知了大叔，您就停一停吧！这样永不停息地叫喊，会把您宝贵的嗓子弄坏的呀！
说了这么多关于知了的事，我不禁喜欢起了这有趣的小家伙，开始研究起了它，并上网查了。原来，知了还有一个名称叫蝉，它的生世十分地可怜，一只知了出生后，要度过长达两三年的地下生活。在地下看不着阳光，只能等到第二年初夏，它们才能纷纷挖洞，钻出地面。刚出来的知了没有翅膀，行动缓慢，它们只能等到爬上树，在一夜之间脱壳，才迎来自己生命最辉煌的时刻。
知了让我想起了两个成语：金蝉脱壳、薄如蝉翼。
知了真是一种有趣的动物呀！
篇20：夏天抓知了作文600字
暑假，我经历过无数次的快乐时刻，而捉知了的快乐更令我回味无穷。
暑假里，噪音大师——知了先生，又开始在它的“舞台上”唱起摇滚乐来。这倒勾起了我的食欲，知了猴(蝉蛹，我们这里称知了猴，蜕了皮的叫知了。)
可绝对是美味佳肴啊!于是在一天晚上，我和几位女同学相约去捉知了猴。来到一排大杨树下，我们就开始了“警察捉小偷”的游戏。我们打开手电筒，在大杨树上寻找“摇滚乐手”的前身。突然，发现一个胖乎乎的东西在杨树干上蠕动，仔细一看，高兴的我差一点蹦起来。原来是一只“武装齐全的知了”(知了猴)刚爬出洞，看样子是想在杨树干上演一场“金蝉脱壳”戏。
我毫不留情的把它“捉拿归案'，同伴们围着我狂欢一阵后，继续向前搜索。我们统一关掉了手电筒。此时，田野里传来一阵阵蟋蟀和知了的合唱声。忽然，我听到身后有个东西掉了下来，立刻打开了手电筒。耶——又是一阵狂欢，原来是一只傻乎乎的知了猴，笨头笨脑的从树干上滑了下来。它正要夺命而逃，就被我抢先一步捕住了。
瞧它，连吃奶的劲都使上了，在我手里拼命挣扎，两条后腿在不停的蹬呀蹬，最终还是没有逃出我的手心——乖乖的投降了。不一会，我们竟又找到一个知了猴的老巢，可狡猾的“小狐狸”在洞里就是不出来。我们干脆用事先准备好的水往洞里灌，不到半分钟，“小狐狸”就忍不住了。它在洞里一露头，我们就把它俘虏了。这一仗打得真漂亮。
我们在歌声中清理“战利品”，共捕获二十八只知了猴。
尽管可恶的蚊子在我们身上咬了一个个小红包做纪念，但看着这些可爱的知了猴，我们大家都会心的笑了。
篇21：夏天作文600字：知了叫了
夏日的骄阳炙烤着大地，但在林荫下聆听自然的乐手。你就会发现，这场合中的的主角是谁?是的，就是它--知了，又名蝉。
记得我上次在八大关发现的那几只小知了猴吗?他们如今变成了在树上自由攀爬的知了，在这之间，有着神秘又有趣的过程!晚上，知了猴安静地趴在我家的纱窗上，我耐心地等待着他蜕皮，变成会唱歌的知了，而知了猴也在等待着，好像在为自己寻找一个舒服的位置，不一会知了猴开始了这项艰辛的工作，首先，它的背上裂开了一条小缝，慢慢的变宽，露出了它的肌体，它的肌体成淡黄色，略微带点淡青色。它的身体使劲往外拱，脊背不住地往外凸。又过了好长时间，它的头出来了，接着，它又缓慢的伸出它的六只脚，可是，正当我以为它快要成功时，它却突然不动了，紧紧地伏在树上。我想：它是不是太累了，想我们激烈运动过后，总要休息一下子的。所以我耐心的等待着。歇息好一阵子，它终于动了一下，然后，它用爪子抓住壳，向上爬动，停下，再爬动、再停下，反复多次，肚子和尾部终于从壳里拖出来。
当我看到这个白色的“小精灵”出生的时候，我感受到了生命的可贵，我忍不住摸了摸他，哇——软软的，绵绵的好像弱不禁风!慢慢的，这个白色的小东西颜色越变越深，慢慢的，这个小东西的翅膀越来越硬，太阳也渐渐的升起来了，禅的颜色变得乌黑，“知——”一个崭新的生命在这第一缕光生气的同时诞生了!我把窗打开，他展开双翅，朝着自己的新天地飞去。
其实，蝉的一生就是一个悲剧，它们的前半生一直在未见到阳光而努力向上爬，它们心中渴望着光明;经过常年的努力终于爬出地面、爬上树干经过脱皮迎接着黎明的曙光，对它们来说，阳光是短暂的，但他们把这短暂的时间，过得十分充实。
篇22：夏天的知了小学作文
夏天的知了小学作文
小时候的我，一到夏天就喜欢去跟知了较劲。不是因为别的，就是因为这知了好像要成心与我作对一般，它们吵吵闹闹的就是不消停。
有时候，我在家里面睡午觉，睡着睡着就被这些知了给吵醒了，一到这时候，我的脾气就格外大，气冲冲的跑到那几颗大树下，朝着不知道躲在树上哪个角落的知了一声怒吼。
我的声音一落，知了的叫声就停了，我在原地站了好几秒，没听到声音，心里消消气转身就往家里走，可才没走几步，树上的知了先是试探性的叫了一声，见着没动静，下一秒就不得了，一声、两声、三声没完没了的又唱起了大合唱。我愤愤的转过身，原本消散的脾气顿时又冒了出来。
我一步一步又走到树下，抬起脑袋，瞪着眼睛一眨不眨的往树上搜索，可知了隐藏的极好，我硬是找不着它们躲在何处。最后我又是一声吼，就差朝着树上的知了开骂了。
知了们像是知道我脾气又来了，我这一声吼之后，知了发出的.声音就慢慢的小了下来，然后完全消散。可是待我又转身，它们就又唱了起来，就好像在逗我玩一样。我只能干瞪着，拿这些知了是没办法了。
那时候我总是嫌弃这些知了太吵了，可随着我长大，却渐渐的喜欢上了这些知了。夏日里原本就安静的不像话，若不是有了知了的叫声，那整个夏天就真的是静悄悄的了。就连平日里最爱玩闹的孩子们在这炎热的夏天里都安静了下来，也不会相约着一起出去玩耍什么的。
夏天的知了，我只能说它们太古灵精怪了，宛若是夏天里的精灵，就喜欢逗着我们玩，可是夏天又正因为有了这知了才有了那么些的生气与热闹。
篇23：《知了叫，夏天到》说课稿
一、说教材。
（一）教材分析
《知了叫，夏天到》是粤教版《品德与社会》一年级下册第四单元的第2课。夏天是本单元设计的自然背景，本主题活动由夏天动植物生态图景、动物与夏天的天文、夏天小动物与人们的生活、探究蝉或其他会鸣叫的动物四个部分组成，融常识、生活、生态意识、探究活动于一体。
（二）教学目标
知识与技能：
1.能仔细观察季节的变化，从多方面感知夏天。
2.能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识，学习简单的探究方法。
行为与习惯：感知夏天的自然和生活，了解季节变化对生活的影
响，培养学生的观察力和探究精神。
情感与态度：激发学生对夏天的自然现象及相关常识的探究兴趣。
（三）说教法和学法。
我在教学中针对所设计的教学目标和不同环节的活动内容，采用不同的教学方法。根据课标提倡的合作探究的学习方式，我采用了：谈话交流法、小组合作法、观察法、比较法等，让学生在老师引导下，学会从自己生活的各种现象中，从自然界的变化、人们生活的变化中捕捉季节变化所产生的影响，发现夏天的信息，在这一过程中培养学生的观察力和探索精神，从而解决本课的重难点。
（四）说教学重难点
对小学生来说，探究季节特征十分明显的夏季，生活性强，操作性易，教学中要鼓励学生去发现、观察大自然中一些奇妙的现象。因此，我根据对教材的理解和学生的学情出发，制定以下教学重、难点。
说教学重点：
感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中问题的兴趣，让学生了解季节变化对生活的影响是本课的重点。这个重点体现课程内容标准“了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己”、“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识”等内容。从本课教材来看，本主题活动由夏天动植物生态图景、动物与夏天的天文、夏天小动物与人们的生活、探究蝉或其他会鸣叫的动物四个部分组成，融常识、生活、生态常识、探究活动于一体（课件出示相关图片）。
首先，以“感知夏天为题”，引导学生学生主动获取夏天到来的信息，说说对夏天的感受，初步激发学生探究夏天的兴趣；从故事“好奇的丁丁”入手，把夏天的自然现象串联起来，引导学生探究自然问题的欲望；与学生一起探究小动物的鸣叫，理解知了鸣叫的原理，继而通过查找资料寻找其它小动物鸣叫的原理，体现“自主探究”的学习方式；最后是展现夏天的自然和生活场景，讨论儿童对夏天的感受，喜欢什么，不喜欢什么，并对学生进行安全、防护教育。教材四个方面的主题活动都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的。
说教学难点：
让学生学习简单的探究方法是本课的教学难点。对于一年级的儿童来说，培养探究能力是长期努力的结果，希望通过本课能对学生起引导的作用。
（五）教具准备
教具：多媒体课件
学具：青蛙、知了的叫声；雷鸣声、大、雨声的录音；与夏天有关的图片。
二、说教学重点的分析
新课程标准要求我们教师要善于引导学生以问题为中心展开探究性学习。本课教材侧重突出体现了课程标准中“通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识，探究自然的美”。
同时本课为一年级下册第四单元第二篇课文，教师用书对本单元教学目标明确指出：“感受观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，热爱自然、热爱科学，学习提出问题、探索问题的方法。”本课课题《知了叫，夏天到》培养了学生热爱大自然的情感，正是热爱所以产生探究自然界季节性变化的欲望。从当前我校一年级学生的已有经验认知来看，他们对一年四季的循环交替有一定的表面认知，但对于每个季节的具体变化和一些奇妙现象的认识，还是一知半解，因此，引导学生学会从自己生活的各种现象中，发现季节的信息，培养学生良好的学习习惯和探究精神成为学生学习的重要内容。
三、说教学重点的解决方法和过程。
为了突破本节课的重难点，我根据一年级学生的认知水平，设计以下环节，让学生通过听一听、看一看、说一说、议一议等方式进行有效学习。在第一课时中，我们主要拟通过“寻找夏天”这一主题开展不同环节的活动，继续让学生感受夏天的自然和生活，并进行有效探究。
活动一：夏天的声音。
通过放夏天的蛙鸣声、知了叫声、大雨声等录音给学生听，让学生判断，感知夏天的声音。
活动二：夏天的色彩。
播放收集到的图片：夏天开花的植物、夏天雨后彩虹、夏天女孩子穿花裙等。通过图片资料的展示、学生进行观察、交流、想象，帮助学生感知夏天的色彩。
活动三：夏天的秘密。
1．创设情境，讲述《好奇的丁丁》的故事，把夏天的自然现象：“从小鸟低飞和鱼儿露出水面判断雨天即将来临；由雷雨天到安全避雨”等一连串自然现象串联起来，培养学生的观察力，引导学生探究自然问题。
动物的鸣叫。通过媒体呈现了知了鸣叫的原理，引导学生通过查找资料等途径进行自主探究。
2．说一说：与同桌交流自己观察、了解到的夏天的小秘密。
议一议：东莞的夏天什么时候来到？中午为什么不能给花浇水？知了为什么会唱歌？下雨前小动物有些什么变化？
引导学生通过交流、讨论、汇报等形式进行探究，从而更真实具体地认识夏天。
环节四：夏天的歌谣。
以“夏天到”童谣导入，展现夏天的自然和生活场景。学生齐读，在读中感受夏天。然后，可以发动学生寻找其它与夏天有关的童谣或自编童谣。继而讨论学生对夏天的感受，喜欢什么，不喜欢什么，并说明原因，请小组代表上台汇报，老师要同时进行安全、防护教育。
最后，我们拟通过实践活动布置进行结课，把教学重点落实延伸到家庭生活和社会生活中去，尤其是在探究过程中，考虑到学生的能力有限，需要得到家长在知识、方法和条件方面的帮助。我们将设计以下实践活动：夏天到了，请与家长一起观察大自然中更多的奇妙现象，并进行有效记录。
篇24：《知了叫，夏天到》说课稿
一、教学重点定位
说教学目标
（一）情感与态度
感知夏天的自然和生活；
（二）行为与习惯
激发学生探究自然和生活中为题的兴趣，了解季节变化对生活的影响；
（三）知识与技能
学习简单的探究方法。
（四）过程与方法
尝试用观看视频图片、讨论交流、想象活动、表演活动等方法进行体验。
说教学重点：
激发学生探究自然和生活中为题的兴趣，了解季节变化对生活的影响，这是本课的教学重点。夏天的特征不仅表现在气候特征上，而且由于气候的变化代理了动物、植物、天文等全方位的变化，人们生活在适应这些变化的同时，也在尽力使这些变化为人类服务。对小学来讲，探究特征十分明显的夏季，生活性强，操作性易，实用性也是立竿见影的。本主题活动由夏天动植物生态图景、动物与夏天的天文、夏天小动物与人们的生活、探究蝉或其他会鸣叫的动物四个部分组成，融常识、生活、生态意识、探究活动于一体。
本主题重点体现课程内容标准“了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己”、“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识”等内容。教材三个方面的主题部分都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的。
说教学难点：
学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。难点是：让孩子们理解分享是一种快乐。
二、教学重点的分析
《知了叫 夏天到》是一年级下册第四单元的一篇文章，这一单元主要是让小朋友感受童年生活的美好，引导学生自信、自爱、积极向上；乐于参加有意义的活动，养成健康、文明的生活和活动习惯。通过学习《知了叫 夏天到》，让孩子们感受观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，热爱自然、热爱科学，学习提出问题、探究问题的方法。
通过第四单元“知了叫 夏天到”的学习，让小朋友感受童年生活的美好，引导学生自信、自爱、积极向上；乐于参加有意义的活动，养成健康、文明的生活和活动习惯；感受观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，热爱自然、热爱科学，学习提出问题、探究问题的方法。例如学习《快乐的儿童节》，引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好，愿意参加有意义的活动，积极开动脑筋，能够提出自己的建议或看法。
学习《荔枝红龙眼黄》，样学生探究家乡的水果，感受家乡的美好，了解水果的食用方法和卫生常识，学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途。本组教材的编排都有助于培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
三、说教学重点的解决方法与过程
我将本课的教学内容设计为一下七个环节：
活动一 听听夏天的声音；听听知了叫、青蛙鸣、雷雨声，感受夏天的到来和美好。这个环节可以用最直观的方式让孩子感受夏天, 知了叫、青蛙鸣、雷雨声,这些都是孩子们熟悉而且喜欢的`声音。
活动二 画画夏天的色彩；看一看、说一说夏天的花草树木、庄稼蔬果、飞鸟昆虫，画画夏天的色彩。设计这一环节的目的是培养孩子们的观察能力，从而激发孩子们观察大自然的兴趣。
活动三 猜猜夏天的谜语；通过猜谜语活动，让孩子感受夏天的美好。
活动四 读读夏天的儿歌；一年级的孩子是最天真活泼的，唱唱跳跳是他们最喜欢的学习方法，“知了叫”、“太阳”、“大树”，夏天到了，孩子们会不断发现自然界的变化，会不断发现一些新奇的事物，幼儿的好奇心越来越强，并结合儿歌《夏天到》加深对夏天的自然变化的认识，儿歌《夏天到》节奏明快清新、音韵和谐、朗朗上口，儿歌采用拟人的手法将夏天的懒洋洋展现在幼儿面前，培养幼儿热爱大自然的美好情感。
活动五 寻找夏天的秘密；这个环节我设计了几个问题：
1、说说：自己观察、了解到的夏天的小秘密。
2、议议：东莞的夏天什么时候来到？中午为什么不能给花浇水？知了为什么会唱歌？下雨前小动物有些什么变化？
3、找找：不明白的问题自己去找找答案。
通过这个环节，让孩子从身边寻找夏天，发现夏天，让孩子们感受观察生活、探究生活的乐趣。
活动六 听听夏天的故事；听老师讲童话故事《夏天的故事》。小朋友都喜欢读故事，听故事。抓住小朋友们的这一学龄特点，我在这一环节安排听故事活动，适当地帮助孩子们补充相关的知识，既激发了孩子们的学习兴趣，又不会加重他们的学习负担。
活动七 我做快乐小巧手；在这一环节，我安排“老师教你做手工：折小青蛙或者小蜻蜓”和“我教你做手工：用橡皮泥捏只夏天的小动物”，通过这一环节培养孩子们的动手能力，让孩子们用最直观的方法感受夏天，让孩子们感受创意生活的乐趣。
四、说教学理念。
最后说一下我的设计理念。我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，以及在实际中存在的问题，在活动中，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与学生生活经验相结合，在参与合作中体验分享的快乐。使学生形成新的人生观和价值观。
篇25： 小班教案《夏天的知了》
活动目标
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
课件《夏天的知了》。
活动过程
一、说一说：知了。
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音?
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、师：小朋友，为什么说“知了真不好呢?”
3、师：因为知了的叫声听起来很像“知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢!
三、评一评：谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的`几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢?
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗?
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动反思：
通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。
篇26： 知了声声话夏天散文
知了声声话夏天散文
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”
常暗暗庆幸自己能有暑假，能呆在清凉的屋子里，隔开一层透亮的玻璃，将目光懒散地投向窗外无比明亮、无比热烈的世界。天地间大片大片肆意繁茂的绿，掺杂着蝉们不成规则却无比和谐的草根音乐声，静谧、安宁、温暖，却又拥抱着一份独有的清凉，让我无法不喜欢，让我无法不爱上。
就这样，享受独有的清凉。放假的些许日子，清闲、惬意，远离工作带来的烦躁和琐碎，一切，都是那么的安然，恬淡。
然而有一天，仿佛平静的湖面有人扔进了一颗小石子，心绪也如细波掠过湖面微波涟漪。
是多雨的`夏季，潮一湿了心绪？是闷热的天气，让心绪不得舒展？回答：“否也！”可骨子里潜伏的心隐隐作痛，总有许多道不出、讲不清的烦躁和心酸于心中让我心绪不宁。
多愁善感似乎不是我的个性，可如今落日的余辉、花朵的凋谢、生命的终结等等一些有结尾的东西总让我莫名伤感，滋生几多感慨，几多无奈。
山有脉，水有源，让我心绪不宁的因素我自己知道。心儿在默默祈祷！
唉，这个假期让人崩溃，阳光让我晕眩，还夹杂着腐烂气息的抑郁。
窗外的知了在声声叫着夏天。弱小的生命挣扎着，从清晨第一缕阳光开始，展开歌喉，撕声歌唱，一直到天色暗淡，才停歇。这声声的知了叫，起初听着，还是感动，感动大自然馈赠的最原始的音乐，也感动于小区一大片一大片绿荫。可是，颇不宁静的心绪却让人感到夏天的烦躁，感慨灼一热的身体，感叹小小知了“唱尽生命，燃一烧夏天”悲哀。
窗外，还是知了的世界，这声音无法打破骄阳似火的天空，一阵热空气旋转了天地。知了啊，请稍微歇息一下，容树下一角宁静与清凉。
篇27：描写夏天知了的段落
1.漫不经心地走在路上，身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着，蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
2.夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇，大片大片的开出无限的美丽。红的、黄的、蓝的、粉的、白的……把夏天装扮的五彩缤纷;夏雨刚过就能看见雨天溅起的水花，五颜六色的伞花……把夏天打扮的生机勃勃;最有特色的，莫过于女孩子扬起的裙花，爱美的女同学便迫不及待的穿上一条条漂亮的裙子，聚在一起，叽叽喳喳的炫耀自己的新裙子。百折裙、一步裙、过膝裙、迷你裙……一朵朵裙花儿，随着女孩子蹦跳的身影幸福的绽放着。
3.夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。在黄昏天空的云彩，像是艺术家的油画，五彩斑斓。等到夜幕降临，天空出现一轮明月，犹如一根香蕉，照着大地。如果仔细一看，还有可能会发现意想不到的东西——在他的右下角，有一颗玉树，上面挂满了晶片，在树上有一个小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
4.夏天是火红色的，那一轮挂在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：“好热呀!知了，知了!”路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头，耷拉着耳朵，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1秒。太阳发出火红色的光芒，所以我说，夏天是火红色的。
5.夏天是多姿多彩的。池塘里的荷花，像一个个害羞的小姑娘红着脸，随着柔风翩翩起舞。红红的西瓜瓤，像一块红玛瑙。夏天是快乐的，白天可以与小朋友玩耍，夜晚听蟋蟀断断续续地叫声，听风儿把树叶刮得沙沙作响。夏日的天空是美丽的。白天，云淡风轻，云姑娘穿看漂亮的衣裙，好像在欢迎我们来参观天空。夜晚，点点繁星，在天空中发出微弱的光茫，月亮似乎在向我们微笑。牵牛星和织女星之间像有一座桥似的，好像让他们早点相聚。
6.夏天虽然美丽，但是却很热。四处只有知了在树上叫着：“热死了，热死了……”我在河里游泳玩得正开心，没过了一会儿，只见乌云密布，云脚长毛。顿时雷声滚滚，震耳欲聋。描写夏天景物的好句好段优美段落。马上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之势跑回了家，只见雨珠像珍珠一样从天空中撒落下来。雨越下越大，不一会儿雨就像一串串雨帘一般，非常美丽。明明是在下雨，可还是很热，汗水直流，像瓢泼似的……
7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。烟雨蒙蒙，身穿蓝衣的男子安静地站在河堤上，轻轻地吟唱着。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。手上的纸扇不停的摇晃着，扇来一阵阵清风，耳边的发丝拂动。不经意地看了看自己的肩膀，不知在什么时候湿透了，衣服的颜色由浅蓝色变成深蓝色。于是，一抹淡笑，又继续吟唱。
8.炎炎夏日，正是游泳的大好时光。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。孩子们的喊声，笑声，打闹声包围着整个游泳池，荡漾着欢乐。大人们也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的.嬉戏。这一定是一个欢乐的夏天。
9.夏天，它是热闹的而迷人的季节。早上，小鸟在树枝上在唧唧喳喳的叫着，公园里，不上班的大人和老人在跑步、打羽毛球。小孩们在踢足球、打篮球。大约下午两三点是最热的时候。太阳猛烈的照着大地，使大地像蒸笼一般，我们就像蚂蚁在热锅上团团转，这时，大树的叶子密密麻麻的，不留一点缝隙，好像是老天给我们的“自然乘凉亭”，许多人躲在大树下，有的在朗朗读书，有的在喝茶消暑，有的在谈笑，还有的在打游戏机。
10.仲夏的夜，散发着一种淡淡的柔情，似老人脸上慈祥的微笑，似壮汉脸上的汗珠，似侗族姑娘摇曳的群摆。在这夏日的夜里，天边依然挂着一抹淡淡的红晕，那抹红晕，成了夏夜里最美的柔情，好似新娘脸上的彩装，而那群山，如长长的喜帕，悄悄遮掩着新娘脸上的笑意。
11.夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
12.夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。于是，大滴大滴的雨便从天上蹦跳着，欢呼着涌了下来，也成了道独特的风景。雨后，空气格外的清新，美丽的天空划出一道彩虹。这个时候，雨点还在一滴滴的从屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里溅起小小的水花，让人心醉。
13.夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地。忽然，下起了倾盆大雨，炎热的天气终于可以清凉一下了，不过这一瞬间雨又小了起来，天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。湖旁的太阳花鲜花怒放。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。
14.公园里，各种各样的花开了。有鲜艳的牡丹，有娇嫩的月季，有芳香的玫瑰……蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。绿油油的草坪像厚厚的地毯，高大的树木越来越茂密了，浓绿的枝叶伸展着，就像一只只大手，给过往的行人遮挡着似火的骄阳。
15.夏天里，它们隐去了鹅黄，涂上了翠绿，凸显了一份老成。你看，笔挺挺的杨树，个个昂首挺胸撑开巨伞，乐呵呵地为人们纳凉;又像一个个威武的哨兵俯视着林荫小路，为游人站岗。再说岸边的柳树叫你眼前一亮，它们婀娜多姿，靓丽可人。河风吹过，它们好似轻抬秀美的臂膀，用心地梳理各自的绿色长发，然后轻盈起舞，给人以青春俊美之感。还有柏树、榆树墙修剪得整整齐齐，一丝不苟地守护在浑河两岸。远远望去，它们就像列队欢迎游人的仪仗队;又像一条绿色的长城，把浑河公园拥抱在自己的怀里。
16.四季中的雨，唯夏雨最为壮美，其他三季之雨都不值得去提。春雨给大地带来绿的希望，使大地充满生机。可是缺显得弱不禁风，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名词。秋雨来临万物枯黄，大地的生机也随之荡然无存。而冬雨则显得更加凄凉，冬季寒风刺骨，再加那虽少得可怜的冬雨，凉上加凉，冻撤心骨。唯有夏天的雨，粗犷，豪放，为四季雨中之最。
17.夏日的绿，在天地间，在天空下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
18.夏天到了，太阳光好像在变魔术，它一照树叶，树叶更绿了，它照在花儿上，花儿更鲜艳了，它照在刚发芽的小树上，小树长的更高了。突然，太阳把一团乌云变来，自己躲在里面不肯出来，好像在休息，没过多久，这里就变成了雨的世界，无数的小雨点从天母的摇篮里欢快地蹦出来，跳到地面，滴答滴答的雨水好像在说：“总算找到我们的世界了!”;转眼间，太阳又不知不觉地钻了出来，继续变魔术，令人惊讶的是：雨一下子停了，太阳居然变出了一道五颜六色的彩虹!漂亮极了。
19.落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
篇28：知了
知了是一种同翅目昆虫，其种类较多，我国就有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。一到夏天来临，雄知了就会站在树上“知了-知了-知了”地叫个没完，声音传出很远，正是因为它的叫声音，而称它为知了。有同名的歌曲和文学作品。
目录名称简介特征生长收缩展开名称学名：蝉 俗名别名：蚱蝉、油蝉、知了、蜘i、叽喳虫、碣馏侯、蝶拉子（皖北俗名）爬叉、知了侯（山东俗名）、蝶喽龟儿（徐州俗名，音）、大姐喽（邳州市俗名，音）麦叽鸟（郑州东南部俗名，音）。 英 文名：Motschulsky 拉丁学名：Graptopsaltria nigrofuscata
简介蝉是俗称“知了”的一种昆虫。最大蝉体长4～4.8厘米，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。亮晶晶的，蝉褪下的壳（蝉蜕）可以做药材。
特征蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有四五公分长。它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的形状相似而颜色各异。蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。这些都是古老的昆虫种群的原始特征。 蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的`蝉鸣就是由此发出的。这种声音缺少变化，不过要比丛林金丝雀的叫声大得多。
生长蝉的蛹（蝶拉猴）在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。在这段时间里，它吸食树根的汁液。然后在某一天破土而出，凭着生存的本能找到一棵树爬上去。蝉蛹经过几年缓慢的生长，作为一个能量的储存体爬出地面。它用来挖洞的前爪还可以用以攀援。 当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了。蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就象从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。 当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行。蜕皮后的知了附着在树枝上，依靠吸食树枝或树干的汁液生存。繁殖 蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。
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