大象的鼻子小学生作文（精选29篇）由网友“AA檀檀”投稿提供，下面是小编给大家带来关于大象的鼻子小学生作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：小学生作文：大象的鼻子
小学生作文：大象的鼻子正文：
我今天在一本书籍里，看见了大象鼻子的为什么不会被呛。让我又增加了一个知道。
大象有一个可以垂有一个可以垂在地上的长鼻子。这个长鼻子可以嗅、吸、喷、卷、打，几乎无所不能。象的气管虽然与食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一块软骨，当大象有长鼻子吸水进入鼻腔时，软骨就将气管口盖起来，水不会进入肺，所以不会呛着。当大象用长鼻子喷出时，软骨自动打开，呼吸又正常进行。
大象的鼻子真怪呀！
篇2：大象的鼻子小学生作文
大象的鼻子小学生作文
江苏省邳州市明德实验学校二（1）班张默寒一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的.刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。
森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。
不久，森林里小动物都说：“大象的鼻子真有用！”
篇3：大象的鼻子作文
动物世界中大象的鼻子最长，是说谎说的吗？
哈哈，说谎鼻子就会变长那是童话故事！大象的鼻子是为了适应生存环境，经过漫长的时间演变而来的。大象的祖先个头儿没有现在这么高大，鼻子也没有现在这么长。后来，生活环境逐渐改变，为了适应新的环境，它们的身体渐渐变高大，四肢越来越长。为了能够取食地面上的食物，大象的上唇开始慢慢延长，鼻子在上唇的上边也就跟着慢慢伸长，这样，大象再低头取食就方便了。其实大象的长鼻子跟长颈鹿的长脖子是一回事，都是自然选择的结果。
篇4：大象的长鼻子
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大象的长鼻子
从前有一头大象，他很讨厌自己的长鼻子，因为他的鼻子老给他惹麻烦。
小猴子在草地上欢快的跳舞，大象也想跳舞，可是，他太重了，根本跳不起来。大象很难过，他想：“我那么笨拙，一点儿都不轻盈，一点用也没有。”
百灵鸟在树枝上唱歌，大象也想唱歌，可是，他要唱的.时候，总是要咳嗽，都把百灵鸟给吓跑了。大象很难过，他想：“我连一个小小的百灵鸟都比不过，我一点儿用也没有。”
大象看到一只可爱的小猫正在捉老鼠，大象也想捉，可是，刚走一步，就把小老鼠吓跑了。大象很难过，他想：“我连一只小小的老鼠都捉不住，我真是太笨了。”
看到大象难过的样子，小动物们都安慰他说：“尺有所短，寸有所长。不要灰心，每个人都有自己的长处，你再努力去找一找，一定能发现的。”
果然不出所料，这天晚上，天上雾云密布，海上风号浪吼，大风把上学时的小拱桥吹到了。第二天早上，大象发现小桥被吹倒了，想：“我虽然可以自己跨到对岸，但小兔、小刺猬、小狗......不能过桥，我在这里等一会儿吧！”
说到就到，小狗来了，它按照大象的指挥，跳上大象的背，顺着大象的头，借着大象的鼻子滑下来，走进了学校。接着，小猫、小刺猬......都过了“这座桥”，最后，只有小兔子迟迟没有来。大象等的有些不耐烦了，可是上课的铃声却响了，大象迟到了！斑马老师让大象站着，反思反思自己的错误。大象想来想去也没有发现。这时，小猴子高高的举起了手，斑马老师让小猴子站起来发言，小猴子说：“学校外的小桥倒了，大象用他的鼻子搭成一座崭新的桥让我们走过去，所以迟到了。”斑马老师又有疑问了，他问大象：“那为什么大家没有迟到，而你却迟到了呢？”大象说：“因为小兔迟迟没有来。”“哦！是这样啊！小兔今天生病了，你回去吧！”大象乖乖的回到了自己的座位上。
现在大象变成了一头快乐的大象，他很喜欢自己的长鼻子。
篇5：《大象的鼻子》读后感
《大象的鼻子》读后感
4月5日 星期四 多云
今天中午，我在学校里看了一本书，书名叫《大象的鼻子》。
内容讲的是，有一天，大象在河里喝水，它喝着喝着听后面有人取笑它，它转身一看，原来是一只野猫，大象就问：“你为什么取笑我呢？”野猫用手捂着嘴，笑着说：“嘻嘻，笑你的鼻子呗，你看，你的鼻子多难看啊！
大象生气地说：”我的`鼻子用处可大了，我的鼻子可以吸水，帮别人洗澡。。。。”野猫听完大象说的后，它说：“我不因该取笑你的。”
是啊，我们不能取笑别人，这样是对别人不尊重，不礼貌的。
篇6：大象的鼻子的童话故事
在一个古老的森林，住着上千上万的动物。有一天，这个森林环境破坏越来越厉害了，正面临着灭亡。
一天，森林大王把动物们聚集在一块，对大家说：“我们森林破坏太厉害了，正面临着灭亡，大家要行动起来，拯救森林吧！”
动物们听了森林大王的话，都纷纷行动起来，为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
不久，有一棵年仅七十八岁，身穿着咖啡色的袍子的老树爷爷，忽然有一群害虫跑到了它的肚子里，使老树爷爷天天捂着肚子，皱着眉头，喊肚子痛，老树爷爷肚里的害虫听了，更加欣喜若狂，眉飞色舞。有一天，琢木鸟飞过去，亲切地问道：“老树爷爷，您怎么了？”“我肚里长了一群害虫，他们天天咬我肚子。”琢木鸟听了，发誓道：“我明天早上一定来给您治病。”说完，就飞走了。第二天一大早，琢木鸟说话算数，天不亮就起来了，提着医药箱，穿着白大褂，为老树爷爷治病去了。”
琢木鸟一会帮老树爷爷把脉，一会儿帮老树爷爷捉虫，不一会儿，老树爷爷的病好了。
小猴呢，它：“嗖”的一声爬到树上把虫子咬过的树枝折了下来。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把土刨开，把松球埋下去——它在植树呢！只有大象，整天无所事事，天天游荡，大家都问他为什么不干活，他说：“我没有什么能干的东西，我能有什么活干。”有一天，大象突然听见了“救命。救命”的声音，原来是小鸭子掉了下井，大象连忙跑过去，把长鼻子伸了进去，小鸭子顺着大象的鼻子上来了，大象顿时惊奇的叫道：“我发现了我的用处，我的鼻子有用处了。”说着，大象便高兴地跑了回家。从此，无处没有大象身影，比如，小猴把坏的枝叶折下来运不动时，就可以请大象来帮忙。还比如，小草快枯死时，大象就急忙跑过吸一口水，给小草滋润……
在这一天，大象为森林做了许多事，让它更加快乐。
篇7：大象的鼻子的童话故事
动物王国安全局局长听说，猫山谷的山猫部落首脑，正在策划一个足以震惊动物世界的恐怖活动，特命大象侦察兵贝得芬前往猫山谷侦察。
贝得芬经过老鼠岭时遇到了难缠鼠。
“让我跟你一起执行任务吧！”难缠鼠抓住贝得芬衣袖不放。
“都说你是我天敌。”大象有些犹豫，“哪有和天敌一起执行任务的！”
难缠鼠摇着尾巴问：“实际上我是您的天敌吗？”
“这个、这个嘛——可是，山猫是你天敌啊。”贝得芬终于找到拒绝的理由，“遇到山猫，你吓得无处躲藏，万一钻进我鼻孔，我没法呼吸怎么办？”
“你鼻孔那么小，我怎么钻进去……”
“你可真难缠。”贝得芬只好答应。
难缠鼠顺着大象鼻子爬到它脑门上盘腿而坐，双手合在一起放在胸前，好像和尚打坐念经。
几只鸟儿从空中飞过，一起惊讶地说：“大象脑门上长了个大包！是不是它用自己鼻子抽的呀？嘻嘻……”
“哼！都是老花眼！”难缠鼠嘟哝一句，然后和贝得芬说，“像你这么大体型，根本不适合执行侦察任务。”
“也许……我的鼻子嗅觉非常灵敏，能闻到几百米以外的气味。再说，现在是网络时代，我的鼻子又可以当鼠标用。那可是妙趣无穷啊！”
“啊——”难缠鼠惊奇不已，“你的鼻子还能当鼠标！”
“不信啊？我删除你一下……”
“别别别，半下我也受不了。”
来到猫山下，他们小心地爬上山顶，隐蔽在一块大石头后面。
贝得芬说：“我已经闻到山猫的气味。肯定就在下面山谷里。只是，山猫是你天敌，侦查对你来说实在太危险。你躲在这里别动，我下去。”
“嘻嘻……正因为山猫是我天敌，它们才不会想到我能来，这叫出其不意！你这么大体型容易被发现。我下去侦查比你容易。”难缠鼠转身钻进草丛，向山谷奔去。
贝得芬没有阻拦，将鼻子悄悄伸到石头上面嗅着难缠鼠的'气味。它要凭借气味来判断难缠鼠是否遇到危险。如果遇到危险，贝得芬会不顾一切地冲下山谷，把它救出来。难缠鼠的气味越来越淡，越来越淡……忽然消失了……
“难道被发现，山猫王把它吞进了肚子了……”贝得芬越想越紧张，顾不得被山猫们发现，也不怕完不成任务，站起身就要冲下去。突然，难缠鼠的味道出现了，而且越来越浓……它急忙隐蔽石头后面观看。
难缠鼠拼命向山上跑。后面一群山猫在追。
“坏了！我怎么帮它呢？”贝得芬甩着长鼻子左思右想：直接冲下去？万一山猫分成两队，一队缠住自己，另一队继续追赶难缠鼠。难缠鼠肯定丧生猫口。怎么办？怎么办……它急得使劲儿甩鼻子。“嘭”一下，鼻子砸在石头上，突然灵机一动，“我的鼻子是鼠标啊！”
贝得芬快速弹出指针，点一下难缠鼠，打开菜单，点击复制命令，再将指针点在难缠鼠旁边空地上，立即点击粘贴命令。“嘭”一下，难缠鼠身边多出一只难缠鼠，就像突然从地下蹦出来一样。
追在前面的山猫急忙停住：地面上没有洞口，怎么会突然冒出一只老鼠？
“嘿嘿嘿……山猫们，好玩吧！”贝得芬不停地点击粘贴命令。地面上不停地冒出难缠鼠。每冒出一只难缠鼠，山猫们都是一愣。不一会儿，已经出现几十只难缠鼠，一起朝山上奔跑。
山猫们愣了一会儿，又开始追赶难缠鼠。
贝得芬不停地点击粘贴命令，地面上不停地蹦出难缠鼠。山猫们已经不觉奇怪了，追赶的速度越来越快。
不管有多少难缠鼠，毕竟都是老鼠，肯定惧怕山猫，都无法阻止山猫追击。贝得芬想了想，马上改变主意。先用指针在难缠鼠群上画一个大圈，然后打开菜单点击复制命令，再点击粘贴命令。突然，地面上冒出一大群难缠鼠。接着，又冒出一大群……
山猫们一愣，又都停住。
它们不知道难缠鼠怎会成群地从地下冒出来，也不知道还会冒出多少群。有些山猫开始害怕了：如果难缠鼠铺天盖地而来，就算它们不敢反击山猫，但是要把它们全部消灭，恐怕累也要累死。有些胆小的山猫开始掉队，伺机寻找“开溜”的机会。
贝得芬不再点击粘贴命令，而是用指针将难缠鼠群点成蓝色。前面几只山猫正要继续追击，突然见难缠鼠群一起变成蓝色，又都吓得不敢向前。贝得芬开始点击放大命令。所有的难缠鼠突然间变得像山羊一样大，而且一起回身过去，要攻击山猫。山猫们哪里还敢向前，都吓得怪叫着向山谷逃去。
它们哪儿见过比自己大十几倍的老鼠！
难缠鼠安全了。
贝得芬点击还原命令，那些复制出来的难缠鼠顿时消失。剩下那只难缠鼠也变回原来那样大。贝得芬又点击移动命令，将难缠鼠瞬间移动到自己身边。
难缠鼠仍然心有余悸，气喘吁吁地说：“得回你出手及时，不然我成猫食了。”
“嘿嘿嘿……有我在，你根本不用害怕。”贝得芬安慰一句。其实它更关心的是侦查结果，“你不会没有完成任务吧？”
“哼——我是谁啊！”难缠鼠有些得意，“安全局得到的情报是准确的。山猫王的目的，就是要轰炸安全局。”
“天啊——这可真是震惊动物世界的恐怖活动啊！”贝得芬向山下快速走去，“我要马上汇报。”
“等等我啊——”难缠鼠后面紧追，“我可是功臣。你不会过河拆桥吧？”
贝得芬停住脚步，转身甩出长鼻子，将难缠鼠卷起来，扔到自己脑门上，然后迈开大步朝山下奔去。难缠鼠盘腿而坐，将双手合在一起放在胸前，又摆出和尚打坐念经的样子。
篇8：大象的鼻子的读后感作文
大象的鼻子的读后感作文
今天中午，我在学校里看了一本书，书名叫《大象的鼻子》。
内容讲的是，有一天，大象在河里喝水，它喝着喝着听后面有人取笑它，它转身一看，原来是一只野猫，大象就问：“你为什么取笑我呢？”野猫用手捂着嘴，笑着说：“嘻嘻，笑你的鼻子呗，你看，你的鼻子多难看啊！
大象生气地说：”我的鼻子用处可大了，我的.鼻子可以吸水，帮别人洗澡。。。。”野猫听完大象说的后，它说：“我不因该取笑你的。”
是啊，我们不能取笑别人，这样是对别人不尊重，不礼貌的。
篇9：描写大象的鼻子的作文
在森林里，一头大象在河边喝水。他刚把长鼻子伸进水里，突 然听到一阵嘻嘻的笑声。 大象抬头一看，原来是一只野猫，坐在伸向河边的树枝上。 树枝摇摇晃晃，快要碰着河面了。
花猫洋洋 得意，捋着胡子笑着：“野猫弟弟，你笑什么 ?” 野猫用手捂 着嘴，笑着说：“嘻大象说;“你不要瞧不起我的鼻子,它可以搬树木,投球和吸水.我的鼻子由几千多块肌肉组成,很有力呢.所以你 不要瞧不起了.”野猫还是用手捂着嘴，笑着说：“嘻嘻,我就瞧 不起你的鼻子,你能把我怎么样.” 大象在一怒之下把野猫卷起,把它扔到了千里之外.嘻，笑你的 鼻子呗，多难看的鼻子啊!”
篇10：小学生大象作文
在美丽的大自然里，有许多可爱的动物。其中，我最喜欢大象。
大象的体型非常巨大，连狮子和老虎也怕它；它四肢笨重，跑得很慢，但鼻子很长，再重的东西它都能举起来；那宽大的耳朵，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了。大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。
大象睡觉时可有趣了，它是站着睡觉的，这是由于它的鼻子十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻进去。因此，当它睡觉时，总把鼻子举得高高的，有时索性地把鼻子轻轻地含着；大象吃东西时，先从树上摘下一串金色的香蕉，然后放到嘴巴里，慢慢享用。奇怪的是：大象能用鼻子喝水，我多么想亲眼看一次大象喝水啊！
大象虽然很强壮，但在森林里很老实，从不惹是生非，因此被泰国人奉为神物；大象虽然被泰国人奉为神物，但真正喜欢大象的人没有几个，大多数人都只是喜欢骑着大象，实现一种骄傲感，还有人利用了人爱慕虚荣的缺点，养一头大象放在河边，让人交钱后骑着大象过河。
我喜欢大象，更喜欢大自然，我希望大自然能永远留在这个美好的世界上。
篇11：小学生大象作文
大象是陆地上最巨大的动物。他们有粗壮的腿和扇子似的耳朵。虽然它们很壮实，给人感觉庞大有力;但它们也有可爱的小眼睛。
大象长长的鼻子就像我们的小手一样 ，做很多事都会用得上。他们用鼻子来洗澡，拿东西，跟别人接触等。大象粗粗的大腿走起路来，发出沉重的声音。站在它们旁边，感觉像是在一场五级地震中，很有威力。
大家一看到巨型大象可能会有点害怕。其实，大象是一种又善良又聪明的动物。如果你不伤害它们，它们也不会伤害你。
前年，我去了泰国一家大象学校。那里是大象的天堂。一些泰国导师会教大象画画，踢球，推树干等。这种动物一点都不是大家称的“笨”，它们既聪慧又灵敏。它们很快就学会各种各样的活动。
在表演中，每一只大象都表现很出色。他们画的画比我的还要美丽。我感到很神奇。一根粗壮笨重的鼻子，竟然能控制细小的毛笔，把一幅漂亮的画画出来。精彩的 足球比赛更是惊人，谁会想到那粗腿可以准确地把球踢进“龙门”!
我骑过大象，还跟它们洗过澡。我很高兴已经成为了大象的好朋友呢!
篇12：小学生大象作文
“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”你们猜它是什么动物？没错，它就是大象。
大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物，也是十分喜爱群居的动物。
大象的外部特征是它那肌肉发达的长鼻和巨大的耳朵，具有缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具；大象的皮层很厚，可以防止蚊虫的.叮咬。它的尾巴较短，鼻子最多可容纳15公升的水，象牙是它的重要武器。
大象由雌象为首领，每天的活动时间，行动路线，觅食地点，栖息场所都有它指挥。如果你看见好几群象组成一个队伍时，那简直壮观极了。大象可以用人类听不到的次声波交流。如果无干扰，一般可传播11千米。如果还要交流，象群就一起跺脚，这样最多可传播32千米。这种声波可传到远方大象的脚掌，再传到骨骼最后到内耳。
大象的种类主要有非洲象、非洲森林象、亚洲象和猛犸象（也称长毛象、毛象）。
它们是一种神奇的动物，友好、温顺、易于亲近。如果亲人去世时也会流泪，甚至还会安慰同类。不过，发怒时，它也会有暴躁的一面，要是急了，就直接用脚掌或象牙解决冒犯着。
象也是科特迪瓦的象征，美国的党派，中国的“吉祥”，傣族人的吉祥与力量。
可随着人类的捕杀，大象的数量逐渐减少，最终可能会灭绝。希望大家可以保护这个可爱的动物。
篇13：大象的魔力鼻子作文500字
大象的魔力鼻子作文500字
有头大象，长着一条有魔力的鼻子，想变长就能变长，想变短就能变短。它每天都可以呆在家里，因为它的魔力鼻子帮助它做任何事情。渴了，一念魔语鼻子就可以伸到河里喝个够；饿了，一念魔语鼻子就可以在树上摘果子吃；家里很脏时，就让自己的魔力鼻子打扫卫生。
有一天，森林里的小动物们摘了许多的果子，藏在树洞里，做上记号，这些就是它们过冬的食物了。
大象在家里感觉饿了，就用它那条有魔力的鼻子去寻找吃的。树上的果子不多了，大象没有吃饱，又用鼻子出去寻找食物。找了好久，终于发现在一个树洞里有好多果子。而树洞里的.那些果子正是小动物们采集的果子。大象吃了一些后，开心地说：“啊，真甜。这下我不会挨饿了。”说完之后就睡觉了。
小动物们回来之后，发现所藏的果子被吃得一干二净，非常气愤，决定找出是谁吃的。树洞一旁的大树告诉小动物们，它看到一条很长很长的鼻子从远处伸进树洞，把所有的果子都吸进鼻子里了。小动物们猜到是大象吃了所有的果子，害得它们都没有足够的食物过冬了
。小动物们决定告诉仙女，请仙女帮忙。仙女听说后，非常气愤，找到大象，对它说：“听说你不劳而获，把小动物们辛辛苦苦摘来的果子都吃光啊，那是它们过冬的食物。我决定把你鼻子的魔力收回来。”说完，大象鼻子的魔力消失了。
不过，大象发现，靠自己的辛勤劳动也能过上好日子。
篇14：大象和他的长鼻子作文
自从大象发现自己的鼻子能干活以后，他就每天和自己的伙伴们一起努力地工作，
大象和他的长鼻子作文
。有一天，天气骄阳似火，大家干得又累又渴，大汗淋漓，于是，大家都到树下去休息。“好热啊。”小猴擦着满头的汗嘟囔着。“好渴哦。”小松鼠也在抱怨。“你们休息一下，我去找点水来。”大象说着朝小河边走去。潺潺的河水清凉无比，大象惬意的把自己浸泡在水里，让清凉的河水洗去身上的的炎热。它用长鼻子吸取了大量的水回去找自己的朋友，
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小猴和小松鼠坐在大树下急切的朝它张望着。“你怎么才回来呀，我都快热死了。”小松鼠说。“呵呵，不好意思，我在水里泡了一小下。来吧 ，我给你们洗个澡。”大象乐呵呵地把鼻子里的水喷向伙伴们。清凉的河水洒在小猴和小松鼠的身上，“哇！下雨了，好舒服哦！”小猴和小松鼠在水中笑着，叫着，开心极了。刚才炎热和不适顿时消失的无影无踪。伙伴们玩着，闹着。却丝毫没有察觉危险正在步步逼近。一只大老虎躲在草丛里虎视眈眈的盯着他们。突然老虎一声咆哮，扑向小猴。“啊，老虎！快跑啊！”小猴猛然看见老虎向自己扑来，吓得大声喊叫起来。“快躲到树上去。”大象朝伙伴喊道。小猴和小松鼠“嗖”的一下窜到了树上。老虎扒着树干无可奈何。“我要吃了你！”它回过头恶狠狠的扑向大象。大象甩起他的大鼻子用力抽在老虎身上，他的大鼻子就像一根粗大的鞭子抽得老虎嗷嗷直叫，疼得呲牙咧嘴。老虎终于夹着尾巴落荒而逃。
“噢，胜利喽！大象万岁！”小猴和小松鼠高兴地在树上又蹦又跳。“大象，你现在真厉害！”小松鼠用崇拜的眼光看着大象。“其实也没什么了。”大象被大家夸得不好意思了。“大象，吃根香蕉休息休息吧。”小猴从树上扔了一个香蕉下来，大象张开嘴，香蕉正好掉进它嘴里。“嗯，真好吃。”大象含糊不清的说。“哈哈哈……”大家忍不住大
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篇15：中班快乐阅读《大象的鼻子》
中班快乐阅读《大象的鼻子》
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的离奇惊险。
2、根据画面或情节的发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、《大象的鼻子》课件
2、背景音乐
3、鳄鱼手偶一个
活动过程：
一、师幼谈话，激发兴趣。
师：1、你们在哪里见过大象呢？
2、大象长什么样？
3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友见过的有什么不同？（播放课件第3页）
二、观察画面，大胆猜想。
（一）、播放课件4-8页
师：1、如果小象问你鳄鱼吃什么，你会怎么回答它？
2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？
3、蟒蛇大叔为什么这么说呢？
（二）、播放课件9页（上图）
师：请你猜一猜，鳄鱼内心真实的想法是什么？小象知道鳄鱼的想法吗？蟒蛇大叔知道鳄鱼的想法吗？
（三）、播放课件第9页（下图）
师：1、小象来到鳄鱼旁边，猜猜它们此时的心情是什么样的？从哪里看出来的？
2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么样的呢？它想告诉小象哪些话呢？
3、可是，就在这时一件可怕的.事情发生了，请你猜猜鳄鱼和小象之间会发生什么可怕的事情呢？
（四）、播放课件第10页
师：1、发生了什么事？（上图）
2、看看小象的表情是什么样的？现在小象的心情是什么样的？（惊慌、害怕、着急）
3、这时候谁会来救小象呢？会想什么办法救小象？（中图）
4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！这是什么声音？
5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢？（闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树）
三、自主阅读，表达交流。
师：1、小象能得救吗？森林里又发生了哪些事情？请小朋友到书中自己寻找答案。
2、“哼哧！哼哧！”发生了什么事？
（一）、播放课件第11-12页
师：1、小象得救了吗？谁救了小象？可是小象的鼻子发生了什么变化？
2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢？
（二）、播放课件第13页
师：1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗？
2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长，鳄鱼愿意帮忙吗？可能是因为什么呢？
3、这个游戏有多好玩呢，我们也来一起玩一玩。
4、在这些小象当中，哪头是被蟒蛇大叔救过的小象？你从哪看出来的？
5、“爱问个究竟”是什么意思呢？
6、教师小结：可见，问个究竟是个很棒很棒的行为，孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是，要远离那些危险的动物，危险的事情，要学会保护自己。
四、猜测主题，活动结束。
播放课件第14页
1、师：下面请孩子们看一看书的封面，猜猜它的名字会是什么？
2、揭示故事的名字《大象的鼻子》
师：这么好听的故事记在心里，讲给你喜欢的人听，你爱的人听。
篇16：大象的祖先也有长鼻子吗
大象的祖先也有长鼻子吗
已知最古老的象化石是大约6000万年前古新统地层中发现的初象化石，初象只比兔子略大，体重才4～5千克。更晚一些的5500万年前的`磷灰象，体重已增加到10～15千克。但初象和磷灰象化石材料非常少，古生物学家对它们的身体形态和生活方式还缺乏了解。
科学家了解得比较清楚的最原始长鼻类是始祖象科的动物，它们的化石出土于埃及始新世晚期的沉积物中，代表动物是始祖象。始祖象是一种行动笨拙的动物，体形只有猪那么大，体重200多千克。始祖象的身体在比例上比今天的大象更长，其强壮的四条腿的末端生有宽阔展开的脚，脚趾的末端生有扁平的蹄子。始祖象在牙齿形态和结构上已经具有一些后来的长鼻类的特征，就是其上门齿和下门齿中的第二枚门齿增大，而今天的象牙就是特指大象极度增长的第二枚上门齿。
始祖象的外鼻孔位于头骨前端。这一点相当重要，根据解剖学上的对比，可以很清楚地知道，尽管始祖象可能长有厚厚的上唇，但尚未形成长鼻类特有的长鼻。由此判断，更原始的初象和磷灰象也是没有长鼻的。始祖象的鼻孔和嘴唇连在一起，构成了一个灵巧的肌肉器官，可以搜寻食物，这实际上是象鼻的一种雏形，因此可以断定这些温柔的食草动物是大象在远古时期的近亲。
篇17：大象表演小学生作文
大象表演小学生作文
象是聪明而有灵气的动物，它们不仅会为人按摩，也会节目呢！
看！大象节开始了！小象、大象、老象都会参加哦！瞧！小象上场了，只见工作人员拿了一辆自行车来，给了小象，只见它一屁股坐了下去，围绕着人群转了一圈，观众拍手叫好！轮到大象上场了，只见它拿了个皮球，耍了起来，一会儿拍，一会儿把球顶在头上走着，一会儿又用长长的'鼻子把球卷了起来，真是好看啊！另一个上场了，见工作人员挂了了一根钢丝，让大象走，我不由得惊讶起来。大象这么大、这么沉重，竟然会走钢丝！只见大象走了起来，一点也不畏惧，很平衡的走了过去，我直拍手，直到手拍红为止。又有一头上场，它表现是算式，见桌子上有10张卡片分别写着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，加和减，见指挥员拿了三张是1加2 等于多少？大象看了看，便用长长的鼻子卷了个3过来，真是厉害！我顺手拿了2加3等于多少？大象连忙卷起了5！真是聪明！
你们说，大象是不是特厉害？
篇18：小学生英语作文大象
Elephants are the greatest animals on land. They have strong legs and fan like ears. Although they are very strong, people feel great and powerful; but they also have a cute little eyes.
The elephant's long nose is like our small hand, and doing a lot of things can be used. They use their noses to bathe, take things, contact others, and so on. The elephant's thick thigh walked up the road and made a heavy sound. Standing next to them, it feels like it's very powerful in a five magnitude earthquake.
People may be a little scared when they see giant elephants. In fact, the elephant is a kind and clever animal. If you don't hurt them, they won't hurt you.
The year before, I went to an elephant school in Thailand. It's an elephant's paradise. Some Thailand tutors teach elephants to draw, kick, push the trunk, and so on. This kind of animal is not all called ”stupid“, they are both smart and sensitive. They quickly learn to learn all kinds of activities.
In the performance, every elephant behaves well. The paintings they draw are more beautiful than mine. I feel amazing. A thick and heavy nose can control fine brushes and draw a beautiful picture. The wonderful football match is even more amazing, who would think that the thick leg can kick the ball into ”Longmen"!
I rode an elephant and took a bath with them. I'm glad to be a good friend of the elephant!
篇19：小学生英语作文大象
There are many animals in nature, swimming in water, running on land, flying in the air, and I like the most animal on land, the elephant.
I know the information of the elephant very well. It has a huge body, and even the lions and tigers are so frightened that they are afraid of it. It's stout, very heavy, and it's not very fast. Its nose is very long, the heavy object will be lifted easily by it, and it can suck a lot of water. It sprays up as if a fountain is spraying. It is generous of ears, like two huge fan, it can use the ears fan when hot, very cool. The tail is very thick, like a thick and long whip.
Eleven, I have a chance to visit the world park in Beijing. I finally saw the elephant, although it is the same as I think, but they are flexible to my surprise, they can walk about sixty cm wide bridge. They are so smart that they can understand the words of the professional and do what they do. It's really interesting.
Through my trip to Beijing, I know more about elephants and more like elephants.
篇20：小学生作文捏大象
小学生作文捏大象
今天美术课上，我们非常兴奋，因为我们要用橡皮泥捏大象。
首先我找出一块粉色橡皮泥，按照身子大，其他部位小分成10块。
第二步，我准备开始做大象的头了，我先把它捏成圆圈，不一会儿就做成了，可是我总觉得少了什么，我左看看，右看看，哦，原来少了眼睛，可是材料不够，我就用笔小心翼翼地画出眼睛，头终于做好了，接着，我把其他部位也依次做好了。
然后我要把它们组装起来，可是，装这不好，装那不对，经过多次失败，终于把它们组装好了，而且我还做了蛋糕给大象当点心吃呢！
剩下就该修整修整了，我把不好的地方修改了一番，使它变得更精致更完美。
一只栩栩如生的大象做好了，瞧，他正神气地看着我们呢!
篇21：蚂蚁和大象小学生作文
在一个大森林里，分别有一只骄傲的大象和谦虚的蚂蚁。它们是邻居，可是他们的关系很不好。
有一次，大象在睡觉，小蚂蚁在它的身上走过，大象一下子醒了，说：“你这小东西，把我惊醒了，我要把你打死。”蚂蚁说：“你不要打死我，什么事我也答应。”大象说：“你如果和我比赛，你赢了，我就不打你了。”
它们请了猴子裁判。大象用鼻子卷起了一根木头，走了20米后，把木头放下了，说：“卷木头小菜一蝶。”蚂蚁拿小草走了20米也气喘吁吁，可猴子裁判说：“蚂蚁赢了。”大象问：“为什么它赢?”猴子裁判说：“因为大象拿起的木头是小于自己的体积，蚂蚁拿的草是大于自己的体积，所以蚂蚁赢了”。大象很惭愧。
后来，大象变谦虚了，和蚂蚁成了朋友。
篇22：画鼻子小学生作文
今天，天气格外晴朗，唐老师一走进教室就对我们说：”今天我们来玩一个游戏叫‘画鼻子’！“教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷举手要参加。
老师先在黑板上画了个人头，就是缺了个鼻子。游戏开始了，万天昊被老师第一个光荣地请上了台，只见他轻快地跑上讲台，老师先把红领巾折了好几层，蒙在万天昊的眼睛上，然后让他转了三 圈，这时他被转得晕头转向。万天昊开始一小步一小步地移到了黑板前，靠手的知觉摸索着不敢下笔。”快一点呀！“有人催促道。万天昊也有些着急了，他正想落笔，突然同学们有的喊：”左、左、左。“故意给他指向错的地方；又有的喊：”右、右、右。“想把他指引到对的地方。万天昊不管这些了，心想：反正错了就错了。一笔画了个小鼻子，大家一看，他竟然把鼻子画在脸的旁边了，成了 个没鼻子的怪物。”哈哈哈“全班哄堂大笑，他赶紧扯掉红领巾一看，也捂着肚子笑着走下了台。
老师又请了何迎晨，她高兴地跑上讲台，老师也同样帮她蒙上眼睛，让她转了三圈。她在摸索着，这时，大家一齐喊：”往右，往右！“她一直往右走，可走啊走啊，碰到了讲台上的椅子，赶紧 又摸着黑板往回走，走了几步就一笔画下。啊！她画得正正好好，”耶“台下的同学们高兴得叫了起来，何迎晨摘下红领巾一看，兴奋地跑下了台。还有几个同学，有的把鼻子画在了嘴巴的下面，像一 粒吃剩的米饭，还有的甚至把鼻子画在了额头上，像颗美人痣又像三只眼杨戬。
游戏虽然结束了，但是玩游戏时的欢笑声似乎并没有停止，我觉得这个游戏又有意思，又十分快乐。
篇23：画鼻子小学生作文
上课了，老师在黑班上画了一个漂亮的小姑娘。乌黑的头发上梳着两个小辫子，辫子上面有两个漂亮的蝴蝶结。眉毛弯弯的像柳叶，眼睛圆圆的像黑宝石。嘴巴笑起来甜甜的，真好看！美中不足的是她 没有鼻子。老师说：“今天我们玩的游戏叫《画鼻子》，帮小姑娘把鼻子画上去。”
游戏开始了，教室里沸腾起来，大家争先恐后的举手想去画鼻子，可我最幸运，老师把我叫上台去。我三步并作两步慌慌张张地跑到讲台上，老师先用手帕把我的眼睛严严实实的给蒙起来。然后，让我 在原地转5圈，把我转的头都晕了，像喝醉酒一样。我拿着粉笔摸索着去画鼻子。我小心翼翼的往前一点点的挪，一会儿摸到桌子，一会儿摸到椅子。在老师的帮助下我终于摸到了黑板。“在哪画呢？” 我犹豫了。只听见同学们七嘴八舌地说：“”向下“、”向上“、”向左“、”向右“、”…… “我想：”我才不会上当呢！“我找准了一个位置，感觉就是这里了，于是，就画了一个小鼻子。顿 时，教室里哄堂大笑。有的同学笑的直拍桌子，有的同学笑的肚子都疼了，有的同学笑的都流出眼泪来了。我赶紧把手帕一把扯下来，一看，原来我把鼻子画到了小姑娘的'眼睛上了，我也忍不住的笑了 。
同学们一个接一个的上去画鼻子，有的画到了小姑娘嘴巴上，有的画到了小姑娘脸蛋上，有的画到了小姑娘耳朵上。教室里热闹极了，大家玩的非常开心。
这个游戏太好玩了，它给我们带来了快乐，我期待着以后能多玩这样的游戏。
篇24：画鼻子小学生作文
星期四下午第一节是语文，老师和我们玩了个游戏叫“画鼻子”，老师先让王孜涵画一个小朋友脸，这张小脸胖乎乎的、圆溜溜的，老师又让常殿硕画上半圆形的耳朵、小小的眼睛和微笑的嘴。
游戏规则是“让一个同学用眼罩蒙上眼睛，再转三圈。”说完游戏规则老师就说：“我们来让几个同学画画鼻子，看谁画的准确。”只有两个同学举手，老师第一个让纪英正上去画鼻子，老师先拿起眼 罩，把纪英正的眼睛蒙上，然后问纪英正：“你有什么心情？”纪英正就说：“很紧张，害怕画不准。”说完这些，老师就让纪英正转上三圈，然后给纪英正了一个粉笔，让纪英正上去画鼻子，纪英正 摸了一会儿黑板，怎么也确定不了，最后纪英正下定决心要画到着，纪英正就使劲的画了两个点，还没等到纪英正摘下眼罩的时候全班同学都哈哈大笑起来，纪英正摘下眼罩时，看到自己画的鼻子在脸 的外边。
第二次老师要让一个女同学上来，纪鸿羽让老师选上，老师先让纪鸿羽蒙上眼睛，老师问：“什么感觉？”纪鸿羽说：“很黑。” 老师什么也没说就让纪鸿羽转三圈，转完三圈之后，老师给纪鸿羽了一 个粉笔，纪鸿羽就走到黑板的前面，然后想了想就画到了鼻子的地方，纪鸿羽把眼罩摘下来一看，自己画到了位置很高兴，老师就说：“有什么感受。”纪鸿羽说：“很高兴”然后老师让纪鸿羽下去了 。
第三次老师让一个男同学张莹东，张莹东带上眼罩，老师再让张莹东转上三圈，让后让张莹东到黑板的前面，张莹东画了一个点，画对了，张莹东摘下眼罩，老师就问：“什么感受？”张莹东说：“真 高兴！”然后老师就让张莹东下去了。
我觉得这次游戏我很惊讶，带上眼罩就能把鼻子画对，我真佩服他。
篇25：画鼻子小学生作文
我玩过很多游戏，如“黑夜捉鸭”，“老鹰抓小鸡”等等。今天下午我们又玩了一个新的游戏，就是“画鼻子”。
熊猫老师画了一个三毛，可是他没有鼻子，原来熊猫老师要我们给三毛画鼻子呀！熊猫老师先请了大牙哥上场，熊猫老师问大牙哥：“你有没有信心？”大牙哥很有力气地点了点头。首先熊 猫老师捂住了大牙哥的眼睛，然后牵着大牙哥的手左转几圈又右转几圈，接着让他到三毛那里去画鼻子。正在这时，好多同学都在喊“向左，向右，向前，向后”，大牙哥没听他们的话，扶着黑板的边 走着，慢慢地走到了桌子那里，然后他一转身，给三毛画上了鼻子。有一个同学大声叫道：“你到底是给三毛画鼻子还是给他画耳朵啊。”我们听了他的话大家都笑了，有的笑得滑到了椅子下面，有的 都快笑掉大牙了，还有的笑得肚子都疼了……
最后熊猫老师亲自上场，熊猫老师先观察了一下，然后又用手指比划了一下。等她准备好了，找了一个同学捂住了她的眼睛，然后让同学扶着转圈，转完后熊猫老师扶着黑板边走，走上台， 熊猫老师像开始一样比划，但是好多同学都胡乱给她提示，所以熊猫老师最终也画错了地方，但她画的是最接近的一个。
今天的游戏很好玩，也很有趣，不过你们也要多多观察，这样的话做什么事都能做的更好。
篇26：画鼻子小学生作文
这节课是今天的第四节课，老师在黑板上画了一个可爱的小熊，大家都不知道老师葫芦里买的什么药。只听老师神秘地我们说：”看看小熊上缺少什么？“我们异口同声地说：”鼻子。“老师又说：” 今天的作文题目就是《画鼻子》。先从六组开始倒数，一个一个组长来画鼻子，组长完了组员画。老师刚说完，我们就开始了。
六组先开始，组长上来了，老师蒙住六组组长的眼睛，转一圈，上到台阶上，开始画，我想：如果她睁开眼睛，也是很黑，她觉得自己张开眼睛就能看见了，可是看不见，她就开始往上画鼻子，等到画 完后，她把红领巾拉了下来，一看却画错了。明明是鼻子，可是她却画到了额头上，我们哄堂大笑。
该组员了，刘宇卿上来了，转了转眼珠，显得很机灵。他蒙住眼睛，转了一圈，上到台阶上，开始画鼻子。刘宇卿一画，拉下来红领巾，一看，居然画到了右脸，刘宇卿不由的笑了笑，大家也笑了。
王文琪上来了，蒙住眼睛，轻轻地转了一圈，上到台阶上，往上画，王文琪摘了红领巾，一看！她画得真是不错，画到了比较准确的位置，仅仅差一点，大家都很佩服她，鼓起掌来了。
霍云萱上来了。她观察的非常仔细，看见徐老师所在的方向正是鼻子的地方，她蒙上眼睛、转了一圈，上到了台阶上，开始画。看，霍云萱多有信心，霍云萱画完了鼻子，摘了红领巾，一看，自己画对 了。欣慰的笑了笑。大家都鼓掌了。
我上来了，我对自己没有信心。我很紧张，心里想装了一只小兔子一样，“怦怦”直跳。我感觉自己画不好，我蒙上眼，转了一圈。眼前一片漆黑。我开始画，我举起笔，不知道怎么画，只能硬着头皮 画了。我轻轻地画好了一个圆鼻子。画完了，我一看，居然画错了。我把鼻子画错了地方，要是真的长成这样，可真是骇人听闻呢！大家都笑了起来。
今天真好玩！我很喜欢这个游戏！
篇27：画鼻子小学生作文
今天，我们和老师在课堂上玩画鼻子的游戏。张老师刚在黑板上画了一个小女孩。同学们就哈哈大笑。因为画鼻子可不是一件容易的事情，鼻子画歪了准会弄出很多笑话。张老师先告诉大家游戏规则，又请小李来做游戏。
小李一上台就笑嘻嘻，我对他信心十足。张老师为他蒙住双眼之后，他摇摇晃晃地走到了黑板前，可是却走歪了。我和同学们大叫：“右！右！”可是我们越叫他越往左走。很明显他已经失去了方向感。这下，我可急坏了。我又叫他往左，可是他还是往右。最后，他终于清醒了，开始往左走了。最后他把小女孩的鼻子画在“空中”了，大家都哈哈大笑。他摘下红领巾一看自己也笑了。
这节课我觉得过得很开心。
篇28：画鼻子小学生作文
元旦联欢会上最有趣的游戏要数画鼻子了。老师先在黑板上画了一个三毛的头像，挺潇洒的，可是没有鼻子。画鼻子是游戏的内容。
游戏开始了。徐双玉第一个上场，她被头巾蒙上双眼后，挺胸阔步走到黑板前，极快地在黑板上画上个“W”。她闪在一边，便引起哄堂大笑，原来她把鼻子画到耳朵上了。
下一个便是我了，我心里像有十五只吊桶七上八下的，真想不出将是个什么结果。蒙上眼睛后，我有一种迷失方向的感觉，慢慢走向黑板。这时，只听身后如自由市场一样热闹，同学们都在为我担心，有的喊：“方向不对啦！”有的喊：“手举高点！”指点我的人多极了，可是我真不知如何是好，我更加紧张了。我用手在黑板上点了点，又挪了挪，最后我画了一个“W”。画完后，扯下围巾一看：呀！我把鼻子画到嘴上了！我不好意思地撅了撅嘴。
接下来的几个同学不是画高了，就是画低了，逗得同学们哈哈大笑。欢声笑语久久在教室回荡……
篇29：画鼻子小学生作文
今天，到了作文班，老师提议玩画鼻子，我们异口同声说：好耶，玩游戏了！规则是两人一组，一个画鼻子者，一个当指挥者。还有不能看到黑板上画着的小女孩的脸，所以要用红领巾蒙上眼睛。
开始玩画鼻子了。被选陈画鼻者的是楼钟冕小朋友。他在开始前兴高采烈，但被蒙上了眼睛，他心里打了个寒颤。又转了三圈，说道：好晕啊！然后，他晕头转向的向前走，指挥者在旁边指手画脚说：左边一点，上面一点……;但观众在下面瞎起哄，故意和指挥对反调。她说左，观众说右，她说右，观众说左……因此，楼钟冕不知怎么办才好。于是，他就自己找了一个地方画了一个小鼻子，但当他拿下红领巾时，他都不敢相信自己的眼睛！竟然画在眼睛上了，逗得观众哈哈大笑，有的都已经笑爬了。
这次的游戏非常有趣。
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