以诺言为话题的初中作文（通用29篇）由网友“猫咪咪罐头”投稿提供，以下是小编精心整理的以诺言为话题的初中作文，希望对大家有所帮助。
篇1：以诺言为话题的记叙文
嘘，小声点，他睡着了!他已经入睡了，睡得很香，很甜，像酣睡的婴儿。
我放轻了脚步，怕吵着他，更是因为，想看看恬静的他!
“呜——”谁?哪来那么低沉的鼾声?啊，那圆点不是正在冒烟的轮船吗?轮船在茫茫的大海中航行，望着无边无际的大海，浩浩海水荡荡漾漾，那远处，漂在海上的轮船，只不过是海面上的一个小圆点。看那船在天的边上游动，就像摇篮，在海面上漾着。也许，坐在轮船里的人，伸一伸手就能摸到天。天上的白云堆满了轮船，高高的，柔柔的踩着云朵也许就能到月宫了吧!
踩着柔软的沙滩上，想留下什么，又像是在寻找着什么……
呵，诺，还记得吗?这里有着我们一起许下的愿望;一起放飞的希望;一起看着漂流瓶渐渐走远，你还记得吗?同样的天，同样的海，同样的世界，只是我的身旁少了你。你看那大海多像你熟睡的脸庞啊!在海的面前，你对我说，你说：“傻丫头，我会回来的，会回到你的身边!”诺，你什么时候回来啊?为什么去了那么久还不回来?你不是说你会回来的吗?你说的，你会回来的，你说的……
诺，我好累啊，活得好累!成功的时候，迎来的只是冷嘲热讽;失败的时候，迎来的只是鄙视的目光……诺，你说，人为什么活得那么累呢?诺，好想再牵你的手，好想好想……
泪，悄然滑落……默默的坐在礁石上，双手抱着腿，就那么静静的坐着，静静的。海风好温柔，就好像诺的手，轻轻为我拭去眼泪……
浪花，这位舞蹈家，在大海上翩翩起舞。没有人看见，她的泪水，她的汗水，只是看见了英姿飒爽的她。但是我，看见了。她坚持不懈地努力着，为跳出更炫、更美的舞蹈!在她的身上，我看见了我自己的身影，诺，你看见了吗?
乘着海风，眼望着海水与天相接的地方，心跳缓缓的，悠悠的，有一种说不出的舒畅。让我把那渺小如尘土的喜怒悲欢轻轻放手在海中，让我像婴儿般酣甜地睡会，就一会，好吗?
诺，海的诺言，我记得。等待，你回来……
篇2：以诺言为话题的记叙文
一个冬天的下午，我答应同学放学后在门口等她一起回家，她在参加钢管乐队表演。
放学的钟声打响了，我静静地坐在门口等待着她，一分钟……两分钟……三分钟……四分钟……时间一分一秒的过去了，来来往往的人群中仍然没有她的身背。
刺骨的寒风吹着我已经冻得通红的脸颊，温暖的双手早已变得冰凉。三十分钟飞快的过去了，学校几乎没有了人，失去了往日的生机，变得寂静。这种阴森的感觉让我越来越冷。打了一个喷嚏，口水从我的嘴巴里喷出，我就想回家了。想起温暖的被窝，可口的饭菜，妈妈的笑脸——啊，我就是一只急着想归家的幸福的小鸟!
可是同学还没有来，我起身不想等了，被门口公示台柱上写着的“诚信”给挡回去了。想回温暖的家，但是强烈的守信诺言的观念使我继续等待……
接下来的时间真是难熬，双手叉在胸前，头埋在手里，减少一点寒冷，但耳朵还是冻得通红，终于听到了同学的呐喊：“喂，我回来了”。
我抬起头，正是我盼望的她，高兴和着温暖，像闪电般穿越我的身体。同学的眼光里顿时有了一抹歉意，她看到了我通红的脸颊，泪水沿着她的脸颊流下，她不时地对我说：“对不起——”“没事——”我回答到。
没错，我感冒发烧了，但换来了同学对我的信任。信守和尊重一个诺言，或许比登一坐山更难，但比金子更宝贵!
篇3：以诺言为话题的作文记叙文
这个下午的第二节课是作文课，教语文的陈老师对这次作文课格外重视，表现出前所未有的热情，我猜可能和两天以后的中小学生作文大赛有关吧!可是，中途陈老师出去接了一个电话，回来时，我看到他的脸色变得苍白，他急急地说了声：“你们先自习吧。”便出去了，半分钟不到，又返了回来，走到我和刘明的桌前说：“认真写，等我回来。”
我不知道发生了什么事情，陈老师走得那么匆忙，但他离开时嘱咐我的话使我对这次作文以及后天的作文大赛充满了期待。
我全身心地投入到写作中，这是一个关于“诺言”的故事，一些让我感动的人和事像电影片段一样，纷至沓来，写到结尾时，我的心里都鼓胀起满腔的豪情。写完最后一个字，我抬起头来惊讶地发现除了不远处的刘明，教室里已经空了：放学了。刘明似乎也刚刚写完，窗外的光线已经暗了下来。
又过了半个小时左右，刘明抱怨道：“陈老师怎么还不来?学校都快关门了。”我俩背着书包去了前面的办公室
“铁将军把门”，老师也都走光了，校园里空荡荡的。我们突然意识到可能陈老师早就忘了我们的事，这个念头让我的心情变得灰蒙蒙的。
我俩垂头丧气地倚着学校的大铁门，看着马路上华灯初上，下班的人流来来去去。刘明不想再等了，他骑着车，一溜烟地消失掉了，我独自一个人还在坚持着，不时地伸长脖子，期望着人流中某个驶过来的人就是陈老师，可是一次次的都是失望。
不知何时，门卫师傅已经吃了晚饭在刷碗了，我的肚子一下子感觉特别饿，心里觉得自己是不是有点傻，等得“傻”，那篇作文写得更“傻”，或许现实当中，根本就没有什么遵守诺言的人，我一分钟也不想再等了，飞速地骑车回家。
到家时，天已经黑透了，我胡乱扒了几口饭，趴在写字台前，做起作业，但总是走神，老师接电话和走到我们桌前说话的情景不时地闪现，我使劲地摇了摇头，想驱赶掉一些不舒服的情绪，不想带着满肚子的抱怨，结束一天的生活。
也不知是几点钟，应该还不超过9:30，作业做完了，我正准备洗洗睡觉，门铃响了，是谁这么晚来打扰我们?妈妈去开门，一个熟悉的声音在我身后响起：“孩子睡了吗?”
“是陈老师!”我一下跑过去，陈老师笑吟吟地说：“抱歉，现在才过来。”说着，和我一起坐在台灯下修改起作文，声音很轻，但依然充满激情，根本看不出下午究 竟 发生了什么事……
等到陈老师站起身来，窗外的居民楼已是一片漆黑。我将陈老师送到楼下，外面起风了，老师裹紧了衣服，骑上车走了。看着他的背影，一直想问的话始终没来得及问。
后来才知道，下午发生了什么样的事情。可那是个什么样的电话呀：陈老师的妻子出了车祸，被撞伤，进了医院。我想象着陈老师心急如焚地赶过去，照顾他的妻子情景。这么大的事，他一个字都没跟我们提，而这么晚了，居然还想着我们的事情，不辞辛劳地赶过来……
这一刻，我第一次深深懂得：什么叫一诺千金!
评点：读罢此文，我们深深懂得了什么叫“一诺千金”!陈老师说会回来，就一定会回来，这个承诺虽然在“我”看来兑现得有点晚，但晚一点有什么要紧呢?文章中刘明与“我”的态度形成鲜明对比，“我”的态度又与陈老师的态度形成对比。真的，没什么比一诺千金更宝贵的了!
篇4：以诺言为题的初中作文
以诺言为题的初中作文
人离了，物换了，事变了。但那诺言我却始终没有忘记，一直铭记在心，久久不能忘记，让我感受到了你随风飘动的身影，体会到了你如诗如画般的情谊。――题记
纵使是青丹高手，也难以勾勒出你那灿烂的笑容；即使是文学泰斗，也难以传达尽你那转瞬间的一眸；即使是海纳百川，也难以保罗你对我的关怀！花落飘零，独自坐在书桌前，望着枕边的布娃娃，泪水再次模糊了视线，冲出了眼眶。为什么当初的诺言，就这样逝去？我在心底不断的问自己。
那年，你站在樱花树下，望着花落，一脸灿烂。而我被阳光刺伤了眼，注意到了小小的你和那笑容。那时我就认为你是坠入凡间的天使，纯洁、一尘不染。
不只是缘分还是偶然，我在教室里看到了坐在角落的你。扎着马尾辫，用双手托着小脑袋，白净的脸上满是兴奋，你哼着不知名的歌，摇摆的双腿带动着那飘逸的裙子。我只是远远地望着，不敢打扰。
一次，你碰到了正在看书的我。书掉到了地上，我也摔到了，膝盖碰在了桌角，立刻肿了起来。我紧咬着嘴唇，汗水也顺着侧脸流了下来，你急得团团转，泪水直在眼里打转。正在这时，你突然想到了什么，跌跌撞撞的跑向了座位。不一会，便拿着药水急忙赶过来给我涂抹。我十分惊讶，又觉得你是哆啦a梦的百变口袋，什么都有。你很轻，一边为我上药，一边吹着气，膝盖如同被羽毛轻轻扫过一般，很舒服。总是觉得时间过得很快，你也完成了你的任务，看着自己的作品开心的笑了。
自然，我们成了朋友，形影不离的好朋友。一起散步，一起说笑，一起吃冰淇凌，一起写作业。当然，有时也会因为一些小事情拌嘴、吵架，甚至赌气不理对方。但你却总是在事后拿一个块蛋糕，一个棒棒糖哄我开心。我们就是这样，一起喜怒哀乐，一起流泪，有时还会闹矛盾的小冤家。你拉着我的小拇指说我们要永远在一起，永远。
又是一个美丽的夏日，可我却高兴不起来，六年的时光转眼而过，我们在一起的时间寥寥无几。听着轻快的音乐，心中却不明的烦闷，拔下了耳机，不由的加快了步伐。
周末到了，你打电话对我说，你想去看海，去看深蓝的海，我应了一声，因为和你在一起的时光总是美好的，无论地点，无论时间。
我们赤着脚牵着对方的手漫步在沙滩上，你丢下我独自去“寻宝”了，我呢，只好坐在礁石上，望着你。你拿着海螺放在耳边，闭上了眼，说这样能听见人鱼的'歌声。
“六年时光已过，如果……”你的话还没说完，我竟意识到了什么，呆呆的望着你。你看着我，转过身，你又哭了。我觉得自己好无能，不能保护好你，手不禁触掉了你的泪。你笑了，却是那样的苦，我感到心疼。“如果我不在你身边，你答应我要好好的，至少，至少我们看到的是同一片天空。”你用手指了指。我不相信，不相信你说的话，拽住了你的手，低下了头，泪水不听话的流了下来。“可是，不是说好要一起走下去的吗，你怎么能这样？”我小声的说。
雨这时也无情的飘落了下来，像珠帘一样，朦朦胧胧。雨顺着脸颊流了下来，一热一冷，分不清哪个是泪水，哪个是雨水。最后还是转身离开，落一地寂寞……
是的，你病了，一整天都没来学校，给你打电话也没人接，我心如刀绞，因为那天我丢下你一人，害你被雨淋，但却没有一点办法，最后只好拿着准备好的礼物去看你。
“咚咚”我来到你家门口敲了敲门，不一会便听见一阵脚步声，紧接着是开门声。我把准备好的礼物藏在身后，轻轻地呼了口气，可心跳总是在跳踢踏舞。
开门的霎那间，我呆呆的愣住了，头发凌乱地披在双肩，脸颊也因为发烧的缘故，染上了朵朵红霞。此时的你，像极了峭壁上的野花，摇曳不定，我下意识地过去扶了住了你。你笑了，那淡淡的笑还是那样让我安心。
我转过身给你倒了一杯清水，送到了你的手里。你闭上了眼，悄悄的喝着，仿佛那水是琼浆玉液。看见你乖巧的像一只猫一样，我不自觉的揉了揉你的头发，你也见怪不怪的继续喝着水。
礼物被我放在了书桌上，很轻很轻，好像什么事都没有发生。我欲转身离开，你却拽住了我的衣角，什么话也没说，从抽屉里拿出一个布娃娃。我知道那是你缝的，因为，他真的很丑，脸已变了形。但你却还是要面子的说，他是你见过最美的，我也应和着。她是最美的，是你为我亲手缝制的。
你把他递给我，我紧紧的抱着，生怕它跑走了。你被我的举动逗笑了，很淡，却被我捕捉到了。“那天，在海边，我……”阳光打在你的脸上，看起来那么柔美却夹杂着说不尽的悲凉。
我抿住双唇，隐忍着，因为总是让所有的人看见我哭，也不愿让你见我落泪，不坚强的样子。我知道，你比我还难受，但却倔强的笑着。
我抱着布娃娃，冲了出去，泪水像断了的珠子，涌了出来。“你……怎么能这样，不是拉钩了吗，还是你打算丢弃我，已厌倦我了吗？”我在心底不断地问。月光很冷，我不由的打了个颤，脑海中却总是你的身影，觅不见……
夏末已至，你终是离开了我，一遍遍拨着陌生的号码，那边永远是没有温度的机器服务声。我望着布娃娃，或许，或许真的是我错怪了你，你没有忘记那诺言，只是我们相隔两地；或许，我们之间需要的不是华丽的诺言，而是一直想着对方的心。
望着开败得樱花，那一幕又浮现在眼前，那一句句难忘的誓言我没有忘，因为它已在我们心中，难忘……
篇5：以诺言为题作文赏析
诺言就像一张白纸，记录了你在这张白纸笔下的承诺;诺言就像一朵花苞，当它开出美丽的花的时候，那朵花苞的诺言就实现了;诺言就像满天的星星，当那其中的星星对你眨眼睛的时候，就是你许下的诺言被星星看见了。
在小时候，我有个比我大一岁的姐姐叫雨樱，每天中午我们都在楼下的公园里玩。记得有一次，我们说好今天中午1点的时候在小区里集合。
回到家后，妈妈拉着我说去中山路吃饭，我高兴之下，忘了姐姐说的话，吃完饭后才12点半，妈妈提议去大街上给我买新衣服，我说好。到了大街上我说那家漂亮，就东逛逛，西看看终于买好了。在坐车的时候，我看了下时间，啊!2点啦，到小区后看到雨樱姐姐正在那等我呢。
我跟她招招手，来到她身边，我急匆匆地说对不起，我迟到了，让你久等了吧;雨樱姐姐，你不会怪我吧!雨樱姐姐笑了笑说：傻妹妹，你本来就没有迟到，说迟到的人应该是我，我陪姑姑去街上卖衣服，所以我们虽然迟到了，但我们却言而有信，一起守约来玩!我们都守诚信，相约而来。说完，而姐姐早已在沙坑上等我打沙战!
在相约中，我明白了：承诺别人的事，一言九鼎、说话算话;让承诺的事有个做到的结果;让诚信的光芒重新照耀民族精神的家园;让诚信的风筝风得更远，更远......
篇6：以诺言为题作文赏析
在母亲面前，我从未兑现过一句诺言。
很小的时候，夏天很热。妈妈上班的时候我就会偷偷打开冰箱门拿雪糕解暑。等妈妈回来的时候我就一本正经地告诉她我没吃，这样就可以得到批准再吃一支。直到有一天突然因为急性肠胃炎住进了医院，直到被拷问出一直以来都是这样蒙混过去，直到妈妈气急败坏地拧着我的小耳朵问你还敢不敢再撒谎了。我无比真诚地说：“我保证再也不撒谎了。”可是呢，我还是在嘴馋的时候偷偷去拿雪糕吃，还是在未来的日子里撒了好多谎。
再大点的时候，总是贪玩。常常忘了时间，等到肚子咕咕叫了才想起来回家，早就错过了与妈妈约定的时间。一次和小伙伴在小公园里的一处沙坑旁堆小房子，眼看着天一点点黑了下来，却一点都不想回家。殊不知妈妈问遍了邻居打遍了电话找我，差点就以为我失踪了要去报警。可我却在玩个痛快之后脏兮兮地自以为安然无事地回到家。妈妈狠狠地教训了我一顿，我带着哭腔说：“妈妈我再也不敢了，我也再不让你担心了。”可是，我终究还是让妈妈牵挂我直至现在。
上学以后我常趁着晚上妈妈睡觉以后偷偷看小说，凌晨两三点还看得投入不肯罢手。可时间还是不够用，于是就在周末趁着妈妈做饭或者洗衣服的空儿，赶紧翻上两页。不料还是被妈妈发现了，我赶紧表态说：“再也不偷懒了。”可是，你知道的，我又会忍不住犯错。
但妈妈承诺我的事情，却不论多困难，都做到了。
小的时候，爸爸常年出差不在家，一天恰巧妈妈也因为工作必须去外地一趟，于是就把我托付给了邻居。等到了晚上，我翻来覆去害怕得怎么也睡不着，啼哭着给妈妈打电话，无理取闹地让她回来陪我睡觉，妈妈在我的几番央求之下竟然神一般地在半夜回到了家。而我不知道她身处异地如何辛苦地花大价钱从别人手里买下最后一列火车的唯一一张车票，风尘仆仆地回来。
再大些的时候，爸爸妈妈开始有了争吵。我还记得我当时写作业的手都是颤抖着的，我故意把MP3的声音调大可还是压不住房门外的争执声。有一天我跑到妈妈的房间，看到妈妈正怒火未消地坐在床头，我走过去坐在妈妈身边，拉着她的手央求她：“妈妈你以后别再和爸爸吵架了，我以后一定特别听话，什么都听你的。”妈妈听完就把我紧紧地抱在怀里，一直重复着：“好好好，我保证我保证。”
几年前的一天，姥姥病危。那天妈妈用她冰凉的手拉着我去医院，说是看姥姥最后一眼。在病房的时候我看见姥姥艰难地喘着气，嘴里不知道念叨着什么，我捂着嘴无声地落泪。回家的路上，我死死地抓着妈妈的胳膊说：“妈妈你永远别离开我，行吗?”妈妈笑着摸了摸我的头发，轻轻点点头。
即使你总是许下了诺言就必定遵守，可我明白，这一条，你想遵守也难。而我，即使没有一次言而有信，但这一次，我一定可以坚守，那就是，永远不离开你。
年少无知的“我”尚不能理解诺言为何物，而懂事晓理之后的“我”，则为诺言谱出了一曲母爱的赞歌，令人读之动容。
以诺言为题作文赏析
篇7：初中作文以成长为话题
在生活中成长的故事有如繁星那么多，在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。
那是一天下午，那时已经放学了，我和几位同学正在教室里做作业，写了好久后，第四组突然传来了山崩地裂的声响，我随着这响亮的声音望去，原来是两位同学在打架啊!我本来想：不去管他们，让他们去吵，可是我回头一想：我是堂堂一中队长，应该去阻止他们。想完，我便放下手中的“活”，转身去拉开他们，我以为没事了，可是当我转身一看时，我傻眼了，他们竟然打得更厉害了，这时，身为班长的人也来帮忙，我们俩一边拉开他们一边跟他们说话……说了好久好久，他们才停止“战斗”呢，而我们俩也筋疲力尽了，但我们还是很高兴，因为我们说服了一对在打架的同学，而我更加高兴，因为这是我当“官”以来第一次说服了同学。
这件事让我知道了同学们的友情是特别重要的。成长就像一列火车，它一直在前进。成长中还有许多事等待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你一定会有收获。
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篇8：以桥为话题初中作文
母亲和儿子默默地吃完饭，儿子刚要去打开电视机，母亲叫住他：“走，到桥上走走。”
在他家下面正好有一座桥，桥下，一条小河安静地流过，每到夏天，河两边花坛中的话竞相开放。晚上，一切都是那么静谧，走在柔和的灯光下，望着苍茫的天幕，听着桥下“哗哗”的水声，闻着清而淡的香气，十分惬意。以前，母子俩长在夏夜来桥上散步，儿子挎着母亲的胳膊，边走边和母亲说些心里话。可这个夏天，不知是儿子功课紧张了，还是母亲忙于找工作，他们有很长时间没来这儿了。
现在已是初秋。河中飘着许多落叶，花儿也开始凋落了，母亲走在前面，儿子低着头，跟在后面，默默地，谁也没说什么。灯光下，一个高大壮实的身影和一个矮而瘦的身影，一身入时的“adidas”与一身“土气”的工作服显得有些不谐调。过了一会儿，母亲打破了沉默：“你知道我为什么下岗吗?”“知道，文凭低了。”儿子没有抬头，“你说了十遍了”“唉……”母亲叹了口气，“你知道我为什么到这么多地方应聘吗?”过了一会儿，儿子还是不说话，“你怎么了?自从我下了岗，你越来越沉默，你是不是看不起妈觉得无话可说?”
儿子还是一声不吭，“你不理解我。自从你爸过世后，我做的不都是为了你!”母亲说着，有些哽咽。“我为什么去这么多单位应聘?有些我不能去，因为我既要考虑挣得多，又要考虑工作体面。这都是为了你啊，为了你上重点高中，上大学，为了不让你在同学面前抬不起头。可，你……你怎么不理解呢?”说完，母亲不禁落下了眼泪。“妈，您别说了，我对不起您!您别难过……”儿子说不下去了，为母亲拭去眼泪……
深夜，儿子递给正在为自己织毛衣的母亲两张纸：一张纸上画着一座桥，架在两颗新之间;另一张纸上，母亲正为儿子建造一座通往成功的桥。两张纸都湿漉漉的……
篇9：以桥为话题初中作文
桥是什么?桥是架在河流之上，连接河流两岸，供人们行走方便的路。那心灵之桥呢?心灵之桥则是人们在生活中用沟通建立的，用理解搭建的，用宽容包容的，用友谊建造的，用真心构筑的……
早晨，匆忙的我，忘了带雨伞，结果在即将被大雨冲一次“免费澡”时，一个熟悉的身影递来了一把伞，顿时，一阵暖流涌上我的心头。尔后，不知谁又在我课桌上放了一件红衬衫。我一下子意识到，那美丽的花雨伞，漂亮的红衬衫，不正是那座关心之桥吗?
下课了，我蹦着跳着走出教室，突然发现G拿着一摞书走过，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到满地的书，在我还没反应过来之前，G已经开始捡书理书了，然后一溜烟地跑了，我的脸变红了。放学后，我在校门口等G，想向他道歉，他却笑盈盈地对我说：“又不是故意的，这种小事也要道歉，小题大做啊?”又假装生气的样子，但又转过头来向我微笑示意。我想，这就是所谓的宽容之桥吧!
一次考试，我唯一的尺子不见了，被同桌注意到了，默默地递过来一把尺子，解了我的燃眉之急，待考试结束我准备向他表示谢意时，发现我的同桌不知何时走开了。原来，那把尺子就是我与同学用互助架起的友谊之桥。
有一次，我做错了事，受到了爸爸的'批评，当时，心里很不愉快。过后却发现自己真的不对，觉得有必要向爸爸道歉，但又没有勇气。可是，不认错，心里憋着难受。于是，我决定用书信的方式向爸爸说明。写完后，我把它放到爸爸的床头，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小邮箱”里发现了爸爸的信，爸爸说他原谅我了。好棒哦!我高兴得一蹦三尺高。书信是搭在我们父女之间的亲情之桥。
是的，当我们一一走过爱心之桥、友谊之桥、亲情之桥时，我们便会发现原来这个世界是那么的美丽!
篇10：以桥为话题初中作文
世界上有四大历史名桥，程阳永济桥，赵州石拱桥，泸定铁索桥和罗马尼亚诺娃沃钢梁桥。泸定桥占其中一份。
泸定桥位于泸定县城大渡河上，两崖都是高山峻岭，为全国重点文物保护单位。桥始建于清朝康熙44年，建成于康熙45年(17)。泸定桥长103米，宽3米，由13根铁链组成，固定在两岸桥台落井里。9根铁链作桥底链，4根铁链分两则作扶手链，一共有12164个铁环相扣，全桥重达40余吨。小定桥建于清朝康熙44年(公元17)，翌年四月竣工。
1935年5月29日，红军四团二连担任突击队，三连在二连后面铺桥，他们以英勇、顽强机智、奋不顾身、不怕牺牲的精神再一次取得长征中的定性的重大胜利。
泸定桥的每根铁链由867至977节铁环相扣，均由熟铁锻造，每根铁链重13001800KM。桥身净空103.6M，宽2.9M。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌成，下设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙桩，用以锚固铁链。西端观音阁下有康熙题写之《泸定桥》石碑，桥东有《御制泸定桥碑记》。解放后，在桥面东建有《泸定桥革命文物陈列馆》。自此泸定桥名扬四海。
泸定桥历史悠久，记载了各种事情。大家一有空，一定要去那观察、研究。
篇11：以桥为话题初中作文
独木桥是我国最早发明的一种木桥，它是用木头做的，先砍一棵树，然后就把那棵树架在悬崖上，这样就做成了。独木桥它的优点是可以在要用桥过河时用上，可是它也有缺点，那就是只能让一个人过去，不能让很多人一起过去。而且很危险，经受不起日晒雨淋，这就是独木桥。
石拱桥是一种用石头做成的，它和独木桥比起来，石拱桥更宽一些，比起独木桥来安全一些了，重量比独木桥大一些，很安全，而且两边还有护栏。还比独木桥美一些，它像半个月亮，还像道彩虹一样拱起来。可它还有一个缺点，那就是如果把它做在江上，它就会拱很高，如果有人骑车上去的话，那就会很累了，这就是石拱桥。
长江大桥是用水泥做成的，它比石拱桥独木桥更长、更宽，更坚固，而且上面还可以通过火车呢，毛主席还在上面题过字呢!那就是：“一桥飞架南北，天堑变通途。”但它也有一个缺点，那就是不能长时间保持，过个两百年又得重新做了。这就是我们现在的长江大桥。
立交桥它是一种非常方便的桥。它不光比前面所有的桥宽，而且还比前面所有的桥方便了，它还搬到陆地上了，立交桥在交通中起了很大的使用，这就是立交桥。
这一些桥经过不同的年代变化的，一个比一个方便，一个比一个坚固，承重量大，而且一个比一个好，从以前最古老的独木桥到石拱桥、长江大桥，一直到现在的立交桥，一个比一个复杂，越来越先进，而且在交通中起到的作用也越来越大了，这些就是桥发生的变化。
篇12：以感悟为话题初中作文
人生犹如一杯清茶，苦涩中留有浓香;人生好似一则散文，诗意中透着伤;人生更若一缕星光，迷茫中照亮理智。
雄鹰的美好在于搏击长空的信念;斑羚的美好在于魂洒断崖的爱心;野草的美好在于冲破泥土的坚强;百合的美好在于绽放绝壁的执着;松树的美好在于拼搏风雨的勇敢;腊梅的美好在于笑迎冰雪的乐观。而人生的美好在于超越自己，在于一次次奋斗与不懈的追求。
人生的美好在于信念。身处逆境之时，是什么帮助伱鼓起前进的风帆?遭遇不幸之刻，是什么促使你重振生活得勇气?是信念。它就像一支火把，能最大限度的点燃一个人的潜能，让自信与抗争之火熊熊燃烧。没有一颗坚定信念的心的人，是精神上的赤贫者。
人生的美好在于真诚。漫漫人生路有了真诚，便不会在有尔虞我诈，不再会有勾心斗角。“送人玫瑰，手有余香。”只有人与人之间彼此的真诚相待，社会才会更和谐，人生才会更美好。
人生的美好在于自信。刘邦、项羽自信，目睹秦始皇的八面威风，遂生雄心万丈的壮志：“大丈夫当如此也。”于是，汉武帝立千秋帝王大业，楚霸王成悲壮英雄。诗人李白自信“天生我材必有用，千斤散尽还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，于是优美的.诗篇千古流传。自信是走向成功的绿卡，是战胜困难的利剑，是通向理想彼岸的舟楫，拥有自信，就迈出成功的第一步。
人生的美好在于宽容。宽容，是终止了浅薄和狂妄之后的一种超脱，一种成熟、“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空”，相视一笑，泯灭旧日的冤仇。周瑜因为不会宽容，不能容忍诸葛亮的才华横溢，才发出了“既生瑜，何生亮”的悲叹;林黛玉因为心胸狭隘，不能在悲欢离合中欣赏别人，最终含恨而终。宽容是一架罗盘，它能改变人一生的走向，宽容是一道霓虹，它能为生活增添绮丽。
人生的美好在于感恩。土地没有水分的滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会为一缕清香摇曳多姿，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
回收告别朝阳版绚丽的童年，转眼步入浮天蓝云的少年。昨天的一切都已为过往云烟，重要的是把握现在，把握今天，不断完善自我，让人生更美好，让明天更辉煌!
篇13：以根为话题初中作文
题记：我问妈妈：“为什我生在新疆这个地方？”妈妈哑然。我又问：“为什么我没有生在江南？”妈妈只得笑笑。
自小，父母总喜欢教我背诗。因为这能在佳节宴饮时，让自己女儿站在亲友面前，脆生生地背上几首绝句，然后享受羡慕的目光。这点小虚荣心，哪个家长没有？每年，我都很认真地按照父母的意愿去做了。我只能说我背的声音很大，其实我什么也不懂。
长大了的某一天，许是在放学的路上，许是在发呆的片刻。我忽然间发现那些诗词有了色彩，它们壮丽，它们温婉。一字一字连成句，绘出一幅幅别样的山水人物。我开始去想，去读那些诗。从“闻郎岸上踏歌声”到“可怜楼上月徘徊”，疯狂品味的过程中，我选择了痴迷。我痴迷于诗，最终痴迷于诗后的故事，以及诗词后的那个地方，江南。
流水恋着落花，一转两转地绕过小楼，画舫多穿梭于其间，采菱姑娘的歌声还未停，高阁的信笺盈着暗香，酒旗下人声鼎沸，多少才子和着韵脚又成一首诗。燕子低低地飞入堂前，巷子里谁家的门前可以瞥见一树桃花。有人撑伞行过了板桥，送别的人随手折下低拂的垂柳。
历史的工匠为这里写下了吴侬软语，熏风吹拂的多半是诗词歌赋。地下长眠的那些文人，以精神润泽这片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低头，我感到脚下的这片土地是多么得贫瘠，贫瘠到似乎仿佛只有大漠的黄沙和戈壁的乱石。除此之外，还有被掩埋的古战场和已经风化的刀剑枪戟。我发问：为什么我生在这里，生在偏远的新疆？为什么我不生在江南？我想，我对这片土地，怕是有了厌恶之情。
前些日子，我听到有人在说新疆的坏话。开始时还是无感，然而到后来每听见一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼说这句话的人。洪流一次一次冲击着我的思想，这才幡然悔悟——
我扎在这片土地上的根是有多深！
我想起从前游历苏杭时，脑海中始终挥不去家乡的残影，我记起手指触摸在回王宫墙上的坑洼时，指尖是怎样的颤栗。扎根太久，以至于忘了这么多年我究竟是从哪里汲取的营养。我错了，错了，我的根就在这里，这里怎会让我厌恶！
胡杨虽朽，仍然伫立着凝望落日与孤烟。楼兰舞姬身姿曼妙，胡旋之舞仅在方寸之间。丝绸古道在风沙下还有遗迹，驼队寂寞的铃声荡过了几个世纪。我怎么就忘了呢？漫天黄沙下也会镶嵌有绿洲，在肃杀的古战场，将军也曾听过破阵的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成汉字的模样，这里怎么会没有诗！再次幡然悔悟，我本就是扎根在诗里。我选择舒展枝叶去接受更多的雨露，却未曾感到自己的根正在深入这片土地。我深知，这片土地固然不如江南肥沃，但我的枝与叶，我的所有，却都是从这片土地开始。
秋去冬来，落雪的时候大概要到了罢。我的叶，我的枝，也许都要凋零。天地皑皑，大雪迷蒙，我将不再可叹思绪的凋零——我将会侧耳去听北风的诉说，感受这土地下的点点温情。
这是我的根。
篇14：以贝壳为话题初中作文
小时候，我是在外公怀里长大的，外公爱大海，我也爱大海。外公说：“大海，可以告诉你如何去做人。”那时侯的我似乎无法理解这深奥的语言。
大人们总喜欢那许多无伤大雅的谎言哄小孩子，但外公不会。记得一年春节，我非要买一个大玩偶，大人们说：“好!好!明儿就给你买!”第二天，春节的花炮已连同昨晚的玩偶飞得一干二净了，但外公却一大早跑去玩具店买了一个很大的玩偶给我。妈妈对外公说：“爸，您真是的，一句玩笑话您竟然还当真，在把您累着!”外公却很郑重地对妈妈说：“不，那不是玩笑，许给孩子的诺言，一定要做到!”我不明白什么叫诺言，但我知道，外公答应我的事，一定会做到。
大海还是那片大海，只是站在海边的祖孙俩，一个老了，一个长大了。外公牵着我的手给我讲贝壳项链的故事，故事里的仙女们为了实现自己对大海的诺言，化成了一串贝壳项链，多美的贝壳项链啊!带着它，在海风中还可以听到它奏的乐曲呢!我也好想有一条啊!外公答应我，今后做一条给我!
贝壳的诺言许下不久，外公因工作远调，去了一个我叫不上名的地方，很远，很远。听说那地方没有海，自然也没有贝壳。于是我天天盼，夜夜盼，在海风的呜呜声中盼，在外婆的念叨声中盼。从外婆那儿我知道，外公的工作很忙，身体也开始不好了。于是，我也只好把贝壳的诺言深深地藏在心底。我想，这也许是外公唯一无法实现的`诺言了。
后来，我们一家离开了那片大海，而外公却因此重病，又回到了那片大海。他双目失明了，周围只剩一片黑暗的外公是真的不能实现许给小孙女的诺言了!算了，忘了吧!我只希望外公好好地活着。
一个紧急的电话将我召回到外公身边，当我冲进病房，他已无法说出完整的话，只是用颤抖的手将一个白色小盒子递给我。那费力地托着盒子的手，还未来得及到我身边，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在众人的哭声中，盒子里的东西洒落了一床，那时二十几个已凿好眼还未来得及串成项链的贝壳。
白色的贝壳，白色的床，白色的脸上带着如释重负的笑容，我没有哭，只是默默地拾起这些贝壳，走到海边，用红丝线一个一个地将它们穿起，穿成一串美丽的贝壳项链，一串代表诺言的项链，一串外公最后送我的诺言。带上它，让海风吹拂，贝壳奏出一首古老的曲子。在这古老的乐声中，我也许下一个诺言，以后每年我都来这片海滩来看外公。
守着这诺言，望着这片大海，我也渐渐明白了一些儿时不懂的话。
篇15：以贝壳为话题初中作文
在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到了广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现这个缺点。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事?我跟同伴们商量了一下，决定回去找小姑娘换。
天将黑了，市场上的人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊子。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”
我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不?”
听我说完，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没了……明天下午，你再来……”
“明天下午?哈!明天早晨七点，我们就‘开路'了!”我有点恼火，乡下人，真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。
那还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十二岁。她不像别人那样高声地叫卖，只是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”
她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗?”
“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘天真地说，“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”
我觉得这孩子挺可爱，便挑了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。
“大姐---”身后传来清脆的声音，我猛一回头：啊，红褂小姑娘!她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。
“给你--”她向我摊开了小手。
呀!好漂亮的一枚扇贝!
“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”
她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。
这突然发生的事，使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开了的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚摩和拂拭。啊，这一定是小姑娘心爱的东西!我恍然大悟……
然而，当我抬起头想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走了，她沿着海滩一直往前走，越走越远，在蓝色的大海边只剩下红红的一个小红点儿。
事情过去快两年了，我一直把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，每次打开文具盒，我都不由得会想起那个身穿红褂子的小姑娘。
篇16：以贝壳为话题初中作文
我幻想我是一枚贝壳。
镶嵌在细沙中，看朝阳，看黄昏，看白浪逐沙，月影婆娑，看海岸线上城市的人们脚步仓促。
我梦想着有一天进入海底。
黄昏，一个小女孩从远处向我跑来，一不小心，摔了一跤，脸磕在我身上。我很疼，也许，她更疼，“哇!”的一声哭了出来。等到她哥哥将她扶起来，看她有没有受伤，发现小女孩脸上有一道口子，鲜红的血慢慢渗出。“这枚破贝壳，都是你!去死吧!”他抓起我，远远的丢到了岸边，我被海浪卷了下去。
我终于到海里了。
原来海洋这么美丽!
我浮在泥沙中，看珊瑚，看海贝，看鱼儿追逐玩耍，看水波荡漾。
终于有一天，我渴望回到沙滩上去，继续画下朝阳，画下黄昏。
这时，我随着鱼儿一起落入网中，卷上渔船。渔夫把我卖给了收藏家，此后，我被隔离在玻璃片后，挂在墙上任人观赏。原来，这里竟是那个小女孩的家，她像当初一样自信开朗，虽然脸上多了一道疤。
也许是在太多的收藏品里我太卑微，我被淘汰了。
他们把我扔进沙滩。
我又回到这里了。
也许我只适合这里。
于是，我又在这里，看朝阳，看黄昏，看陆上人们繁衍生息……
篇17：以道德为话题初中作文
课程改革、教学改革要以立德树人为根本导向和根本任务。
立德树人是一个完整的育人模式，具有中国特色，又具有普遍意义。它超越了德育，但十分重视德育，在立德树人的过程中，德育是其重点，还可视其为核心。国无德不兴，人无德不立。同样，课程、课堂无德，就不是真正的课程、真正的课堂，更谈不上好课程、好课堂。立德树人、道德课堂是立德树人内在的应有之义，也是落实立德树人根本任务的必然诉求;反之，没有道德课程、道德课堂的真正建构，立德树人根本任务的落实是几乎不可能的。
我曾经描述过道德课堂的基本要义，以道德的方式展开，充满道德意义，让学生在课堂里过有道德的生活。这里绝不是以道德代替一切，绝不是否定知识，相反，是强调用道德的力量来支撑和优化课堂教学，用道德的方式来改进教学和引领学生的素养全面提升。
最近关注叶圣陶先生的言论。叶老曾经这么评价和判定课堂教学的性质和意义：所有的课都应是政治课，所有的课堂都应是语文课。他说的政治课，其实就是道德课，强调所有教学都应有道德意义、思想教育意义。一如德国教育家赫尔巴特所说：我不相信没有教育的教学。第斯多惠说过同样意思的话：任何教学都充满着道德的价值。在课程改革深入的今天，倘若我们缺乏这样的认识，仍然以知识为本，以技能训练为主线，是很说不过去的;从另一个角度看，这样的课堂其实也违背教学的基本要义。
道德与智慧紧密相连。当我们谈论智慧时，必定也在谈论道德，缺失道德的聪明只是聪明而已，而非智慧。道德是智慧的灵魂，因而古希腊哲学家苏格拉底才这么认为：我们每一个人把希望系在灵魂上，那么灵魂应当系在智慧之上。他的学生色诺徒更是直截了当地说：美德即智慧。毋庸置疑，智慧教师首先是道德教师。因此，以往研究智慧课堂如不关注道德，其实也就偏离了智慧的灵魂，完全有可能成为无魂、无根的课堂。
道德与幸福紧密相连。美国教育哲学协会前任主席内尔·诺丁斯认为师生共同追求幸福，让学生的当下和未来都是幸福的，这是教育的核心目的。但是何为幸福，幸福从何而来?亚里士多德曾用“德性的实现活动”来定义幸福，可见，追求幸福本身包含着道德意义，抑或说，幸福的拥有应以道德的方式，亦应是道德展开的过程。正因为此，幸福教育、幸福课堂同样要用道德的力量和方式来支撑。当下一些幸福课堂对道德的忽略，往往会掉入幸福相对主义的泥淖。这同样十分危险。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经用“道德是学生全面发展的光源”来强调道德的重要。既然如此，我们应当去寻找、去创造课堂中这一光源，让其去照亮我们的课堂，照亮立德树人的根本任务。
篇18：以道德为话题初中作文
生活中，常常有些不文明的表现，比如我们班的展示台。前几天，我们班漂亮的展示台诞生了。上面贴着全班同学的照片，我也拿出自己最心爱的照片，把自己的心愿工工整整的写在卡片上，交给了老师。第二天，展示台办好了，看着墙上那一张张可爱的笑脸，真是开心极了。可是，好景不常，一位同学的照片上划了一个大错号，接着，又一位同学的照片被撕破，这一位，那一位......唉!好好的展示台成了贴废纸的墙。我的照片虽然没有被弄坏，但是我敢肯定，不久，我的照片也会遍体鳞伤的。老师也常常语重心长的对我们说：“因为我们的展示台被他人摸坏了，所以大家要保护好我们班的展示台，也不要摸其他班的展示台。”我们都尽自己最大的努力，可还是被他人撕坏了。通过了这件事，，我看到了生活中这些不文明的表现，我不知道为什么，为什么撕照片那些人要撕掉它呢?这时，我想起了一件事。
星期一早上，王校长讲述了一个这样的故事，星期天的时候王校长的朋友带着自己年迈的母亲坐公交车，车上人很多，母亲总是似乎想跌倒，这时，一个似乎是一年级的小孩子站了起来，哟高标准的普通话说：“老奶奶你请坐!”王校长的朋友走近一看，这个小孩子的衣服上别着一个新城实校的校徽。王校长的而朋友很是遗憾，因为没有问这个小孩的名字。这是多么高贵的品质啊!这是一个多么文明的孩子呀!想想破坏展台的人，再想想在公交车上给老奶奶让座位的这个孩子。我真是不明白，他们也不拍着胸口想一想，讲文明懂礼貌有道德多么的让人赞扬，喜爱呀!在这个时候，我希望大家也能够做一个讲文明，懂礼貌讨人喜爱的孩子，不要做出一些损人利己之事，好吗?祝大家做一个人见人爱的小孩!
篇19：初中以贝壳为话题作文
这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感触，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记录着孩子每一个成长的脚印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的生活。
其中最令我感触颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群生活在海边的淳朴孩子，偶然与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年挚友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特地为他准备了最珍贵的礼物--漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风生地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严肃地”编出一个谎言——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯真的眼里顿时蒙上了一层阴霾，仅仅一句谎言毁掉了孩子们心目中最美好真挚的情感与信任。
诚信是无价的，情感是真挚的。它是友谊的桥梁是信任的源泉，是我们的生活中不可或缺的重要组成部分。朱伯伯并不知道世间真情难能可贵，他轻飘飘的一句谎言，却深深刺痛了这些孩子们幼小纯洁的心灵，给他们留下难以弥补的心灵创伤。朱伯伯原先在孩子们心中的伟岸形象已经荡然无存，当他虚伪地留下通信地址表示要与孩子们保持联系时，孩子们激情已经不再如旧，他们手中的白色的贝壳已经不再是珍贵诚挚友情的见证，失去了孩子们心目中的价值。在孩子们的心中，贝壳已不是那么纯洁了，孩子们在月光下将它扔进了大海，一种复杂的感情油然而生，他们认为只有将这贝壳再次让海浪冲刷，才能找回原来的洁白。。。。。。
孩子们纯洁美好的情感不容亵渎，愿我们的生活中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长!
篇20：初中以贝壳为话题作文
在我的记忆中一直有枚紫色贝壳，我好想把它找出来。
记得有次和妈妈去海边游玩，突然看见有位阿姨的袋子破了，里面掉出了漂亮而闪亮的紫色贝壳，我连忙叫住那位阿姨，将那枚紫色贝壳捡起来送还到她手里，那位阿姨笑了：“你是一个好孩子，希望你以后一直做一个好孩子。”随后把那枚紫色贝壳送给了我。我接过贝壳，郑重的点了点头。
有了那枚紫色贝壳后，我一直努力当一个好孩子，因为每当我把贝壳拿出来，我看见那枚贝壳在闪闪发光。记不清多少次我将辛苦攒起来的零花钱丢进乞丐的碗里;记不清多少次我将地上脏兮兮的硬币捡起来交给老师;记不清多少次在公交车上我将座位让给老人……数不清，这或许是那枚贝壳在背后鼓励我。我感谢那枚贝壳。
可随着时间流逝，那枚紫色贝壳随着我儿时的玩具一般被我束之高阁。多少次想往乞丐碗里扔钱，仿佛听见有个声音在说：“得了吧，现在有几个乞丐是真穷的?”多少次想捡起地上的硬币，仿佛听见有人不屑地说：“这几个硬币也拿来交公?”多少次想在公交车上给老人让座，仿佛听见有人用嘲笑的语气说：“自己坐得好好的，没事把位子让给别人，傻子。”……
随着年龄的增长，我做的“傻事”越来越少。
想来想去，我总觉得缺了些什么。我感到困惑：“我还是个好孩子吗?”我常常这样问自己。我想那枚贝壳上已经蒙上了一层灰。
成长是需要付出代价的，在一次次抉择面前，我在怀疑：我真得长大了吗?
那枚紫色贝壳，它现在躺在哪里?我真的很想找到记忆中的那枚贝壳，让它像我记忆中的那样光彩夺目。
篇21：以根为话题初中作文
“植物吸水通过根来完成，用导管将根尖吸收的水运送到茎干中，植物才能散开枝叶。对于植物来讲，扎根几乎是一切。”
生物课。生物老师是一名女博士，和我在电视上看到的那些被授予国家勋章的人有着一样的学历。而不同的是，那些人们都对国家和人民有着杰出的贡献，而她虽然是一名遗传学博士，却在一所初中里给我们这群无知的少年们上生物课。这令我从开学第一天注意到她时就觉得十分难以理解。
她在课上给我们讲解各种考试根本考不到的知识点，将每一个结论追根溯源，她剖析生命的本质，一点一点地展示给我们生命的本源。
一次放学，我拿着笔记本问他一个他上课拓展的我没听懂的问题。我走进悄无声息的办公室，当时他正在备课。她似乎是随意地在键盘上敲打着一些她认为十分基础的知识，可对我来讲并不易懂。她看到我，立刻转过来，一边听着我的疑问一边接过我手中的笔记本。她先问了我几个别的上课讲的知识点，看到我一一答上后才展现出了一种欣慰的神情。接着她就讲起来了，从我不明白的问题开始散开一个个分支，正如她上课给我们展示的植物的根那样。我知道，从那时起，生物的新奇深深地吸引了我。
又一次是在走廊里，我看见一个五六岁的小孩——也许识别的老师家的孩子，一只手把一个饼干塞到嘴里，有些含糊不清地仰头问她：“老师，我吃掉的饼干到哪里去了呢？”老师马上抱着书就蹲下来：“你看，你的饼干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化饼干里的营养物质；然后你把饼干碎屑咽下去，饼干碎屑就经过了咽……”她很耐心地给小孩以一种最简单、最清晰的方式讲解，小孩认真的看着生物老师，似懂非懂地点点头。我停下脚步，突然想起来她课上说过的一段话：“杂草，光拔掉它的叶子是不够的，只要有根，春风一吹这些叶子就又长起来了。根是一切……”
我停下匆忙的脚步，我知道我明白了。她默默无闻的把生物的种子扎根在我们每一个人的心里，她也在扎根，根扎深了，才会叶茂。
根深，叶茂。
篇22：以根为话题初中作文
在风雨中挺立着的大树，根被埋在黑暗的地底，它从泥土的缝隙中找寻着养料，它不断的延伸自己，为的是正在向上生长的枝叶。展示在光明的空气中，享受着天与地的恩惠，阳光的温暖，雨水的滋润，养分的不断输送。枝叶们依靠着这些物质不断的生长，它们每长一寸就离根远了一寸，可它们从没有忘记根赐予的恩惠，在显示出树木的强劲和生机后，便会随风飘向大地，在根最需要它们的时候，化做一丝养分，维持着树木的生长。
俗话说：“根深叶茂。”根向四周扩展得越深远，将会使枝叶向外延伸得越宽阔。像树木一样，正是由于中国数千年的文化积淀才使得人们在思想上不断前进。
人们在学习了孔子的儒家道义后，了解到什么是仁人之心，从此便有了尊老爱幼的传统美德；人们在学习了中国古代史中庄宗因宠爱伶人而让艰苦打拼下的江山轻易被他人所夺，这才了解什么叫做“祸患常积于乎微，而智勇多困于所溺。”从而明白防微杜渐，不可因小失大的道理；人们在学习了秦是怎样以单方面力量吞并六国，又是怎样被编伍之民灭亡的史事后，了解到治国应以民为本。从中国历史的教训中我们可以学到的太多，太多。历史就像是输送养分给叶的根，源源不断地输送着历史教训的养分给我们后人。
中国古代文学也是我们强有力的根。我们欣赏古诗词；研究古代散文，探究每一时期不同的文学风格。从中体会出什么是美，什么是君子之度，什么是求学精神……这些养分不断地填充着我们的思想，丰富着我们的内心世界，提高着我们的修养。
落叶必要归根。我们在对祖先给予的文化有所了解，并进而提出进一步的见解时，我们的观念将会被包容进下一代子孙们所要研究的范围，这时我们便成为一支根，以一生的研究成果为子孙奉献着。
正是由于人们从遥远的中国古文化中不断的吸取，再不断的付出，如此反复循环，才使中国一步步前进。这便是根的伟大之处，它能够使人们使社会向着更高层次发展，不断前进，永不停滞。
篇23：以根为话题初中作文
一场凉凉的秋风掠过，让刚下过雨的早晨愈加寒冷。天还没亮全，太阳还在地平线上，连绵的山峰耸立在河水两岸，缓缓流动的小河像一块漂浮在云端的浅色绸缎，一条蜿蜒的小径平铺在地上。我不由想起我的外婆，她最喜欢牵住我的手，在径上走几个来回，外婆的手并不算光滑，常年劳作结成的茧，让手渐渐变得像一块粗糙的树皮，可它却永远那么温暖，在秋风中为我驱散了寒意。轻声哼起一首外婆在我幼时教过的曲子，漫步于径上。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”起风了，秋叶喝醉了酒，从枝头摇摇晃晃地跌下，像一只只淡金色的蝴蝶，乘着冷冽的秋风在空中颤颤地飞着，落在地上，落在无言的河上，落在我的头上。我捏起一片缓慢地拂过，叶子是金色的，边缘是微红的光晕，我不禁想起些外婆的事来，她常常爱边走边问我些古诗，或是“枯藤老树昏鸦”抑或是“无边落木萧萧下”。我牵着她的手，一句一句笑着答给她。回过头脱口而出的诗，现在却没有人听，而那双寒风中牵住我的手，也不知去向。我把秋叶抛到空中，它便向那地里直直坠去了，轻轻的睡在那——和我的外婆一起，就此长眠。
漫步向前，两旁仅有稀稀疏疏的野草，突然一颗树撞进我的眼眶来，在秋风的催促下，它竟仍不紧不慢，却又坚定地长着，树冠还是盛夏的浓荫，只有那一点微黄是秋风在叶面留下的痕迹。我记得它！曾经也是这样的秋天，它就长在那儿，没有生机。外婆便带着我一齐给它照料着，松土、施肥，再把快乐融进水里，一起浇灌下去。外婆走后无人照顾，它竟还活着，在这样一个秋天又长回了我眼里，把根延伸到我心里去。
霎时，晨曦破开层层厚重的云，千万缕阳光照耀在那条孤寂的河上，金色的波光在水面闪闪发亮。风又吹来了，阳光已把她晒暖啦，暖和得像外婆的手，轻轻抚过了我的头。我摸过树的枝干，粗糙的质感像外婆的手。啊，我又抓住了她的手。
在秋风与纷飞的落叶中，无不告知秋已至，秋带走了春与夏，带走了花与蝶，却没有把外婆也一同带去远方，外婆一直在这秋色里，扎根于我的心土上。
篇24：以根为话题初中作文
一日，去阳台上摘葱。怎知，一不小心，一把苍绿的葱连根而起。兀地发现，这葱的根系竟是如此细小不堪一击，如人有意将其回种入盆中，大概也是活不了了吧。想想也是吧，这么浅小的花盆，哪里容的下这旺盛生长的植物，又何有空间留给根系生长繁衍？
奈何，有的人比这盆中的花草又好到哪里去。十年寒窗苦读，一朝金榜提名，四年甚是八年大学生涯，落幕，竟只是一个小小的办公室职员，还自命不凡，安于此状。一生看似忙碌，却只如同那温室盆中永远只是开放与凋谢两个篇章的花草。想必那根也是岌岌可危，稍一有风吹雨淋的，便被不幸地连根拔起，卷入拥挤的人潮之中，无处可寻。
你既有不凡的才能，为何不寻找一个更广大的天地来施展，却只安于捧着那一坯土拼命地汲取水分，养分，寻找空间，位置？大自然的万物尚且懂得种内斗争，为了更好的生存，只有寻求更广大的天地。而人，这万物之灵长，本该更懂得的道理，却还不如一个植物动物明了。不禁哀叹：何苦这般束缚自己，让自己失去了生长的空间和动力。
看看那广袤的大草原，植物生长旺盛繁密，土层之下的根更是盘结交错。正是这么一个足够大的生存空间，才给予了植物的根更多的生长的空间。根扎得越深越牢，那植物的根才越是稳固，想来植物也长得更是苍劲有力，枝繁叶茂。人也只有不断地寻找这个广大的生存天地，才能真正寻到适宜自己的一处乐土。然后在这片乐土上，辛勤地耕耘，播种，收获成功的硕果。此时的你，赫然一个顶天立地的大古松，有着最稳健盘结粗壮的根系扎于土层之中，即使暴风狂雨的来袭，你也能安然地应对，全当是春天来临前的一次洗礼，一种哺育。
不要害怕去大的天地闯荡，即使失败，你的根也依然会变得更粗壮，然后在一次又一次的不断寻找中，根系愈发发达。直到最后，你寻得那片属于你的大天地，然后狠狠地扎根在土壤，稳固的生长。
阳台下，一片大花坛之中，花草开得也同样旺盛繁茂，然而，它们与盆中这些花草比起来，更多的，是一种生命力。
篇25：以根为话题初中作文
如果你不去追寻，你将永远不会知道你所承载着的是什么。
有一种植物叫沙漠玫瑰，它似乎没有根，却能在干枯后吸水而保持原本灿烂的笑容，为什么呢？因为它有根，那坚强的信念，永恒的追求，沉稳的意志便是它的根。
落叶归根，心力憔悴的它仍念着那一片炽热的土地；鲑鱼洄游，弱小单薄的它仍挂念着那一方散发故乡味的水域；乌鸟私情不也是寻求乡情的举动吗？根，就是心底的那份执着的追求与信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事权贵”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的根，陶渊明有了“采菊东篱”而不为五斗米折腰的根，艾青有了“我对这土地爱得深沉”的根……他们是不败的勇士，他们或追求名山大川的飘逸，或纵情山水的隐逸，或深藏祖国的眷念。他们的根永远散发着耀眼的光芒，永远支撑着盛开在祖国大地上的鲜花。
有些人的心花是被古诗渗透过的而不会轻易凋谢，有许许多多人的根生长在甘霖中同样不会枯萎。看那鞠躬尽瘁的孔明，你会明白他的根永远是扎在“静以修身，俭以养德”的沃土中；瞧那拥着梦想的马丁·路德金，你会懂得为自由而战是他永恒的根；再看那音容永存的丛飞，你会听见那首爱心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他们这样的人为了人类事业而奋斗。然而，不幸的是，一些现代人已丧失了自己的根。昔日的二十四桥清风冷月已变成高速与残月；昔日香炉峰上的日照紫烟已化为络绎不绝的游人；昔日鹦鹉洲上的芳草萋萋已变成繁华商铺；一些自称是“人民公仆”的人实质在蜕化，一些人以集资兴企作幌子来诈取百姓的钱，打着奉献爱心的旗号来促销伪劣商品……无数的古典文化与文化遗迹遭到破坏，这一切应该让我们觉悟：是该重拾文化，找回自己的根的时候了。
渐渐地，我明白：孟姜女的哭诉、雷锋塔下的呻吟、天河间的叹息也是根。我懂得：在曲径通幽处，暖阳照射的古朴的禅房，寺庙中清脆的钟响和流淌的母亲河都是我们中华民族的根。
余光中说：“折一张阔些的荷叶，包一片阳光回去夹在唐诗中。”而我说：“折数不尽阔些的荷叶，包下数不尽的根放在心中。”
篇26：以争论为话题初中作文
人与人之间由于相互之间的教育环境以及生活环境的不同，所以导致人们的观点不一样，无论是在社会上还是在读书的时候，我们都避免不了语言争吵，但是争论并不是说我们之间相互之间讨厌，反而是因为我们的观点不一样，从争论中得出一个正确的结论。我记得在初一的时候我就经常跟我的同桌争吵，这个争吵并不是大家认为的吵架，而是对于某一些题目的理解不同，所以出现了矛盾。我觉得是应该这样解释这道题目，而他是觉得另外一种解释更加的合理，我们就为了这个题目而进行争论，最后得出的结论是大家都是正确的，只是方法的不同。
其实争论对于我们来说是一件好事。我们在不断的争论中，彼此的感情也更加的浓厚了，而且学习的氛围也不断的提升，因为要背一道题进行争论，首先涉及到很多的知识点，我们只有通过不断的学习，不断的进步，才能够了解这些知识点，从而进行争论。比如说，我们就对一个物理现象进行了细微的争论，到底有没有三维空间和二维空间？因为在学习物理知识的时候，我们可以知道有三维，四维以及五维空间的，但是我们并不能证明一维，二维，三维，四维的存在。那个时候我们为了争论这道题目进行了很多的论证，以及在网上找了很多的资料，但是最后的结局是只能证明我们身处的三维是正确的一维二维跟四维世界到底存不存在，其实是很难解释的通。
也正是因为这种争论，我们对于这种多维空间的了解更加的深刻，正是因为我们的争论让我们对于这些物理知识更加感兴趣，从而不断的研究。虽然到最后的结果我们仍然证明不了四维空间的存在，但是我们对于多维空间的认证已经有了更深刻层次的了解，在考试的时候，无论是描写怎样的空间，我们都能够信手拈来，因为我们对此有了深刻的了解和多方的调查。所以说，争论并不是人与人之间的矛盾出发点，而是我们对于不同事物的理解有自己的看法，争论只是为了让我们增加记忆。所以我们并不讨厌争论，遇到事情的时候我们有一观点不一样，所以出现争论，这是很正常的事情，而我跟我的同桌也在这种争论中不断的加深彼此的`感情，我们遇到任何的事情都会发表不一样的看法，看看谁能说服谁，这不仅能够增加学术上的交流，还能够增加逻辑性以及思维能力，这不仅能够提升自己的学习能力，还能够促进大家的共同学习。
篇27：以等待为话题初中作文
树苗错过了春风，永远不会变成可庇荫的大树;苹果错过了夏雨，永远不会变的红艳艳;树叶错过了秋风，永远不会有落叶纷纷的美景;麦子错过了冬雪，永远不会结出成熟的麦穗;人错过了一生当中最重要的机遇，永远不会有第二个重要机遇再出现。
在一个大树成荫的森林中，生活着两只蜗牛。它们一个叫珍惜，一个叫等待，它们都是这个森林中数一数二的优秀者。但珍惜却不以此为傲，每天不放过任何一个锻炼自己的机会，而等待却以我为尊的傲视他人，每天只是懒散、悠闲的看看云，望望天。一天，它们俩同时接到了森林表演大赛的参赛邀请书，如果在这场比赛中获得了冠军，就可以当森林之王，管理整个森林。这种荣誉对于每个动物来说都是梦寐以求的，但也是困难的，没有精彩的表演是不可能获得冠军的。珍惜心想：“我平日没有浪费过任何机会来锻炼自己，终于有我大展身手的机会怎么能错过呢?”等待也同时暗想：“我这么优秀，不用表演，在台下一站，肯定都能吸引许多目光，哪还用得着表演节目呢?”于是它每天仍然过着清闲得生活。珍惜却在同时为表演而忙碌。
大赛今天就要开始，等待迈着小步走到台下，珍惜精心打扮准备表演。一个个森林中大伙公认的的佼佼者在台上表演着精彩的节目，珍惜也在自己的表演中展示了自己平日积累的功底，没有一个人注意到坐在台下的等待。等待还是不慌不忙地坐在台下等待别人发现自己，幻想着自己一会儿上台拿冠军的奖杯时的情景。大赛办完了，珍惜因为超出他人的精彩节目而获得了冠军，等待在台下慌了神......
“金子总会发光”这句话没错，可是如果只是一味的等待，那么哪怕是金矿也没有被发现的那一天。只有珍惜机会，抓住机会，才会有“发光”的那一天，否则只会是一块被丢弃在路边的石头。
珍惜每一个机会，不要让它溜走，你才会有被挖掘、发现的机会。
以等待为话题初中作文2：等待也是一种幸福
花开无声，却又绽放的那一刻;黎明有限，却又日出的那一幕。幸福就在那一刻、那一幕，为什么没有察觉?因为我一直都很幸福，等待着花开，等待着黎明，等待着。对，等待也是一种幸福。
花等待着开放，在绽放的那一刻她很满足。我等待着成功，在成功的那一刻，我会和她一样。三年寒窗苦读，十年磨一剑，我努力了数多岁月，期待着自己能像昙花一般，也会有光鲜刺眼的那一刻。努力和等待。他们共结“连理枝”，我在等待中努力，想早一点儿想有成功后的硕果。等待是一种默默的幸福。
黎明，一天的第一缕阳光射在了我的床头，映入了我的眼帘。在无尽的黑夜中，等待着光明的归来，等待着日出。因为只有等待才能消磨心中的恐惧，那么等待就是一种幸福。在以前的日子里，我渺茫的人生目标还不知定位，我不知道该如何前进，只有等待才能找到一条同向我人生达到的小径。等待也是一种相对的幸福。
幸福是无处不在的，她就在我的身边，我给你们将一个真实的故事：我的邻居阿婆小时候还抱过我，她早已不在人世，她等阿公回家，等了30多年，但从来也不曾放弃过，因为阿公年轻时时船员，出海时遇难了，所以……阿婆一直等待了很久很久，却不知道阿公已经死了。没人告诉她，她也不想知道阿公死去的事实，也就这样，等待着，等待着虚无飘渺的谎言。再死之前的遗书上写道：“等待着你，是我这辈子最大的幸福;为你照顾儿女是我最大的幸福;为你操持家业是我最大的幸福。”阿婆的等待是一种很凄美的幸福。
在经历暴风雨的洗礼时，我们等待着绚丽的彩虹;在经历海啸时，我们等待着晴日的天空;在经历不屑的努力时，我们等待着成功的喜悦。等待又何尝不是一种享受?等待又何尝不是一种幸福?等待又何尝不能使我们快乐。
如果现在我们抛弃了等待，那么就不会看到雨后的彩虹，也就没有了雨后的幸福。所以不要说你不幸福，至少你还有等待，等待也是一种幸福啊!
篇28：初中作文以笑为话题
笑，是生活中亮丽的饰物，是人生里美味的调剂品。开心时，递上一份盈盈的微笑，寄托着真诚的祝福;伤心时，接受一份理解地笑，倾注一片真挚的安慰。
老人的笑，是最朴实的。他们寂寞，然而他们又最害怕寂寞。每每亲人团聚，他们又会静静聆听儿女们亲切的问候。此时，老人的心胸是坦荡荡的，仿佛阴天又得到阳光的普照，顷刻间生机勃勃，笑容满面。
孩子的笑，是最率真的。他们不需要太多的物质鼓励，即使是长辈们不经意间流露出的赞扬，也会使他们兴奋不已，干劲十足。他们的笑，是阳光下潺潺的溪流，清澈而明亮。
生活宰了逆境中的强者的笑是最坚强的。生活中的重担像大山似的压在他们肩头，然而，就是在这种重负之下，传递着一支支强者之歌。他们不畏艰难，不畏挫折，笑看人生，最终以惊人的意志战胜了所有困难。也许你会惊异于这些成就，然而，强者们会毫不在乎地告诉你：“任何时候，任何逆境，都要微笑”。
是的，要笑着面对生活!
朋友，请记住：“微笑着面对一切”。
初中作文以笑为话题4：让我们扬起笑脸
古人云“笑一笑，十年少”可见笑的魅力，在如今的这个社会上笑，不但可以使人年轻，还可以让他人感受到温暖与愉悦。
微笑，如春的一场绵绵细雨，让你感到清新而不寒冷。我曾经看过一篇报道：某个国家的一个公司用每个人脸上的微笑来打卡。这个公司的做法引起了无数人的讨论，而我认为每个人都有自己独特的微笑这样做未免太牵强。在路上遇到陌生人，我总会报以一笑，无关其他只是想让大家都快乐。
古人曾云：“一笑泯恩仇”，笑，连仇恨都可以化解，那平时的我们为什么不常微笑呢，化干戈为玉帛，让自己的微笑感染更多人让他人感受到自己对社会的爱，从而让世界充满爱。
20xx年是全运会，而这届全运会将在沈阳举行，做为沈阳公民的我们应该学会真诚的微笑，来欢迎即将到来的客人们。让我们用微笑来彰显沈阳的魅力，我们要学会温暖的微笑，因为那时的我们代表的将是沈阳，一个充满魅力的古都。
曾经看到这样一首诗：微笑，是一朵玫瑰，赠与他人，手留余香。若将每一张脸庞都看作玫瑰，那沈阳将是一个花的海洋，无时无刻不飘散着温暖的香味。
如今的我们，还剩下不到30天的时间与老师，同学一起相处，不管以前有多大的矛盾，让我们在这最后的时间里扬起微笑的脸，感受这三年来的点点滴滴的温馨。让我们温暖而愉悦的在这个炎热却又清新的夏天毕业，开始我们新的旅程。
让我们扬起笑脸，彰显沈阳的魅力;
让我们扬起笑脸，度过今后的生活;
让我们扬起笑脸，来让世界美丽。
篇29：初中以美为话题作文
美何必去追寻呢?人间有美，而且美无所不在。美是一种感受，不管在生活中，在大自然，或者在人生的道路上，只要我们留心注意，随时可以发现和感受到美的存在。
因为生活繁忙，我们往往忽略日常的美。一早起床的鸟鸣有悦耳动听的美，路边一排排的行道树有青翠之美，城市的车子有流动的美，连一丛从石缝中冒出的小草也有坚毅不拔的美。因此，在变化万千的生活周遭，我们可以用心发现大小事物的美好!
在大自然中，有更多可以欣赏的美。走入森林中，可以听到虫鸣鸟叫，可以看见各种不同的花草树木，呈现四季变化的色彩，让你边踩着落叶，边欣赏着美。不同的名胜，展示着大自然不同的美丽，你可以走访壮丽的川流、耸立的高山，或者望着天空，看漂流不定、奇形怪状的云和微微闪烁的星辰。亲近大自然，你会从中 体会到更多美不胜收的景致。
在人生的道路上，人总是会有不同的追求，但绝对不要失去对美的感受。应时时以人间处处有美的角度去看事、看人、看自然和看世界。美能使人生更有价值、更有意义、更有色彩!
人间有美，只要我们看到、听到、嗅到、尝到、触摸到……，只要我们敞开心胸，处处皆有美。美，何必去追寻呢?
初中以美为话题作文4：绽放的青春最美丽
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春最美丽。
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨?当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里?多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春!
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧;也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧;也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春最美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福!
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