以惑为话题的初中作文（精选19篇）由网友“翅膀”投稿提供，今天小编就给大家整理过的以惑为话题的初中作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：以惑为话题的初中作文
有时候，天地一瞬间便飘满了混沌的雨，而我们忽如远行客，行走在人生的旅途上，已不在乎目的地的模样，牵绊住自己的是眼前的风景。那风景阳光明媚，温暖如春;那风景落叶满地，萧瑟如秋。那风景经常变得模糊，充斥着迷惑、诱惑、困惑、疑惑------
那模糊的风景令我们迷失了方向，甚至丢失了自己------
又是那一个胸纳幽兰，容若忧愁的男子。你站在历史的长河之畔，等待着渡你走过迷惑的船。身在富贵之家，博古通今的你却始终不爱权利将你缠绕，甘愿迷惑于诗词的忧愁之中。我相信，纵使“人生若只如初见”，可爱的纳兰他也依然甘愿沉迷于这唯美的忧愁之中，因为你始终困惑，荣华富贵真的比倾听自我更重要吗?
于是困惑吞噬了你------
终于来到这片大沙漠，黄沙漫天飞舞，我的眼前一片模糊，我明明听到了你的呼唤，为什么却再也看不到你独自一人行走沙漠决绝的背影?亲爱的三毛，是这漫天的黄沙迷了你回来的路，还是荷西把你带到了一个俗人不可抵达的的世界?我只知道，你一直在困惑，为什么如此真诚的爱情却无法得到上天永恒的祝福?
于是困惑的你离开了我们，是如此的决绝!
最后，我终于到达这片宁静的大海，海风温柔的吹，海风轻轻地唱。海子，是你在唱吗?我知道，在这片春暖花开的沙滩上，你最终抵不过大海的诱惑，选择结束肉体的呼吸换来心灵幸福的开始。
顾城，是你说过的吧，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，顾城，不要再为这些困惑了，在世界的那一端，希望你能用行动找到那份光明-----
人生之旅继续行进，走过了困惑、迷惑、诱惑，希望我们还能看到温暖与美好，能够在这个绿草油油、繁花似锦的岁月里，学会懂得珍惜美满与幸福!
抛开所有的困惑吧，亲爱的你要记住：彼此当年少，莫负好时光。
不要再“惑”在繁花之年了!
篇2：以惑为话题的初中作文
极目远眺，笼罩着雾霭的河流蜿蜒流向远处寂寞的寒山;阅览前贤，或许你会为他们的豁达，为他们的抉择，为他们的遭遇而感到疑惑。但是我用我的亘古的脚步在历史的轮回中穿梭，我的疑惑顿然消解。
濮水边，身如不系之舟的庄周先生出神的看着水中从容不迫的游鱼，他突然转过头对身后的两大夫说：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
或许你会疑惑，庄子为什么放着楚国的相位不坐，而甘愿在河边垂钓，众所周知，在那个时代，谁不想通过手中的权利来杠杆天下，一朝权在手，便把令来行，实现自己的乌托邦之梦。但是庄子与他们不同，庄子是一颗在清风夜唳中独自看守心灵的树，他永远守着自己的一方净土。
比起庄子，我想司马迁带给人的疑惑或许更多。
落日熔金，暮云合璧，深陷缧绁的他带着脚镣来回的踱着，他内心做着困兽之斗，是死用一腔热血控诉昏君的无道，还是……他强忍住了痛，没有悲壮，他赐给了自己一杯最苦的酒。
或许，你会疑惑，司马迁做这一切是为了什么呢?是为了实现他“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大梦想。
司马迁达到了让人不可仰望的'高度，而在岳飞的身上更有我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，满腔的豪情壮志被十二道金牌压下，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。
或许你会疑惑，为什么杀敌为国的大将会被君主斩杀，但是，在那个风雨如晦的年代，小人得志，岳飞那至纯至性的血气，终究会在污言秽语中荡然无存。
没有铺满鲜花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄的落下帷幕，我不再疑惑，我知道庄子拒绝权势媒聘是一种大义，司马迁坚守梦想是一种执着，岳飞被杀是英雄生在不属于英雄时代的一种悲哀。我懂得了他们的人生就像荆棘鸟被尖刺刺破肚皮时唱出的最美妙的歌声。撩拨历史的烟雾，我不再疑惑，我看到了人性的光辉，汲取了向前奋进的力量。
篇3：以惑为话题的初中作文
曾经听说过有一种叫荆棘的鸟，自展翅之日起，它们便一直在寻觅，寻觅那一片火红如血的荆棘海。然后，选中那最长最尖的刺破自己的喉咙。这时，它们会发出一生之中第一次也是最后一次的叫声。那是让万籁皆寂的绝响，那是震人心弦的触动。
一直惑于其中，那到底是怎样的一种寻觅，又是怎样的一种归宿!荆棘鸟是否也会在飞行中困惑，是否也曾不知在生与家族使命中如何抉择……
从入吴的那一天起，我便也开始了如荆棘鸟一般的寻觅。
人们都说，我有着惊人的美貌，让池鱼沉匿，令飞鸟羞愧。也正是因它，我踏上了一条不归之路。
“朝为浣纱女，晚成吴宫妃”，真是一语中的。往昔那个欢快无忧的少女，如今肩负着沉重的使命，冠上了另一个头衔。每天，穿衣、梳妆已成了重要的工作。打开镶金边的木箱，青绳系着一件件华衣。我穿上、脱下，无数次重复，衣物散落满地，踩在上面不知如何，其实我唯一要做的便是成为吴王的宠妃，然而却实非我所愿。看着镜中的自己，配着精心挑选的饰品，那姣好的面容，不知是爱是恨，亦不知该进该退------
凭窗而立，望着远方家的方向。昔日的女伴们应早已在溪边嬉闹、浣纱，那笑声让竹林也随着喧闹，让小溪水也跟着应和。不知她们是否还会忆起我，提及我，偶尔想到那个总会胸口痛的姑娘。
我知道，他给我的海誓山盟不过是一场赌博，而我便是这“美女赌江山”的赌注。夫差给我的感动令我陷入生亦不能死亦不可的困惑，因为我唯一的回报只能是背叛------
我知道，过往终会如烟云般自然而去，而我的归宿便应是那一片红海。我似乎找到了答案，找到了方向。
终于，吴地插上了越的旗帜，而我成了越人心中的民族英雄，亦是吴人眼里的祸水。正如荆棘的绝响，是悲壮亦是无奈。
我知道人之渺小，命之飘忽，我亦体会到那青山依旧物是人非。
我终于明白了荆棘鸟，那一直困扰我的惑仍萦绕心头。其实我已在惑中做出抉择，正如荆棘去找寻那最长最尖的刺。
那是一条充满困惑的路，亦是一条不归之路，更是荆棘之路……
篇4：以惑为话题的初中作文
曾几何时，心被一种虚幻的困惑紧紧包裹，我开始变得茫然。整日的忙忙碌碌，超负荷的学习压力让我不解——我为什么选择这样的生活?那段时间我彷徨、迷茫、困惑，不知何去何从……
后来一次偶然的机会，在一本书上看到：“现实有理由让人失望，因为梦想总是太美，跌倒了，再爬起来，用铿锵的脚步踏过昨天失败的回忆，只有努力奋斗，将青春作为筹码和命运去赌未来，才能让我们的青春无悔。”是啊，我掌控着人生最丰厚的资本——青春。我有什么理由让自己颓废?记得罗曼罗兰说过：“勒着青藤让自己成长。”起初，我还觉得这话太残忍，可现在我真的发现它很有道理。青春的道路上，我们应该面对更多的挫折与不幸，我们没有困惑的权利，选择成长，就意味着接受一切的磨难与坎坷。如果任困惑吞噬心灵，那无疑会是一笔青春的损失。
史铁生困惑过，他也曾为命运的不公抱怨过，可在母亲的感召下，他走出了迷惘，走出了困惑。他明白他不该被生活所困，更不该永远困惑下去。走出困惑的阴影，他终于找到了属于自己的生活。他那句“每种灾难前都可以加一个‘更’字”所传递的精神，深深地感染了我们每个人。走出困惑，史铁生重新获得了生活勇气;走出困惑，史铁生重新找回了生活目标。他不再迷茫不再困惑，纵使命运对他不公，生活对他不公，可他真的不再迷茫。
司马迁困惑过，他为当时的社会困惑，为自己的境遇困惑。他徘徊、迷茫，可他没有迷失自己，最终确定了自己的人生目标，并为之奋斗终生。这再一次向我们发出告示：我们可以困惑，但我们不可以迷失自己!
紧张的初二，压力的初二，严峻的高三是我们的挑战，我们没有困惑、迷茫的时间了，必须跨过这道坎!
听说，校园里的凤凰花一年只开两次，一次在新生到的时候，一次在老生走的时候。在鼓浪屿的海岸旁，有我想到梦到过的面朝大海，春暖花开。我相信，终有一天，我会看到美丽的凤凰花热烈的盛开，送我离开母校，送我开始新的征程。
走出困惑，整理思绪，用青春作为筹码去和命运赌我们的未来!没有了困惑，我们看到的会是天水一色!
篇5：以惑为话题的初中作文
河畔。一个钓竿，一位仙风道骨的老人静静垂钓。宇宙间的万类之盛，万般玄机全都容纳于胸间，而他的心，却有如面前幽深的湖水，不起半点微澜。
他就是庄子。
真的不能明白，当两位奉命而来的大夫毕恭毕敬地候在庄子身边要“以境内之事相累”的时候，庄子竟然会“持竿不顾!”这是多少趋炎附势的人朝思暮想的千载良机，竟有一国之君请你去做相，而庄子的心，一如面前的湖水，平静，深邃。原来，庄子早已看透了世间的名利，看透了红尘的蜗角虚名，他是一颗守护月亮的树，他的心早已放归于自然，散落在自然的一花一石，一草一木之间。“吾愿曳尾涂中!”这句话回复了世人的困惑，又如同一声呐喊，道出了庄子高洁的志趣与傲岸的节操，久久萦绕在耳边。
真的不能理解，以雄辩著称的庄子，拥有舌枪唇剑的庄子，为何偏要用这利器刺痛诸侯的结痂，为何不去树立一番功业，而静坐一旁，发出许多的牢骚与讽刺?原来庄子的嘴极冷而心极热，他看不惯诸侯之间为了满足自己的穷奢极欲而使烽烟四起，生灵涂炭，而又不愿去理会那些冥顽、冷血的君王，便只好用文章去讽刺去揭露，独自承担君王们投来的白眼和厌恶。其实，他投去的一杆杆枪剑正是恤民护民的一把把立利戟。也许，只有江上之清风，与山间之明月，能够读懂庄子孤独的心吧。痛哭流涕反而鼓盆而歌?难道庄子对结发之妻一点感情都没有?还是庄子丧失了人性?当惠子问其缘由，庄子才道出了原委，原来庄子高兴乃至鼓盆而歌是因为妻子终于摆脱了世间的羁绊，他摒弃一切忧虑，不必再为尘世而忧心。庄子知道生死本是必然，是自然界轮回的规律，妻子之亡正是遵循了不变的法则，生而来，死而去，又有什么伤心的呢?庄子的歌更验证出他对人生的参悟，是大智，是大胸襟。
庄子永远都是庄子，缺少了他，这个世界会变得残缺。庄子之所以给世人留下许多困惑，是因为我们还没有修炼到“大鹏扶摇于九万里之上”的境界。读一读《逍遥游》也许你会对这个静坐垂钓河畔，曳尾涂中的老者多一份了解，使你的人生多一份感悟。
篇6：以惑为话题的初中作文精选
荆棘之路
曾经听说过有一种叫荆棘的鸟，自展翅之日起，它们便一直在寻觅，寻觅那一片火红如血的荆棘海。然后，选中那最长最尖的刺破自己的喉咙。这时，它们会发出一生之中第一次也是最后一次的叫声。那是让万籁皆寂的绝响，那是震人心弦的触动。
一直惑于其中，那到底是怎样的一种寻觅，又是怎样的一种归宿!荆棘鸟是否也会在飞行中困惑，是否也曾不知在生与家族使命中如何抉择……
从入吴的那一天起，我便也开始了如荆棘鸟一般的寻觅。
人们都说，我有着惊人的美貌，让池鱼沉匿，令飞鸟羞愧。也正是因它，我踏上了一条不归之路。
“朝为浣纱女，晚成吴宫妃”，真是一语中的。往昔那个欢快无忧的少女，如今肩负着沉重的使命，冠上了另一个头衔。每天，穿衣、梳妆已成了重要的工作。打开镶金边的木箱，青绳系着一件件华衣。我穿上、脱下，无数次重复，衣物散落满地，踩在上面不知如何，其实我唯一要做的便是成为吴王的宠妃，然而却实非我所愿。看着镜中的自己，配着精心挑选的饰品，那姣好的面容，不知是爱是恨，亦不知该进该退------
凭窗而立，望着远方家的方向。昔日的女伴们应早已在溪边嬉闹、浣纱，那笑声让竹林也随着喧闹，让小溪水也跟着应和。不知她们是否还会忆起我，提及我，偶尔想到那个总会胸口痛的姑娘。
我知道，他给我的海誓山盟不过是一场赌博，而我便是这“美女赌江山”的赌注。夫差给我的感动令我陷入生亦不能死亦不可的困惑，因为我唯一的回报只能是背叛------
我知道，过往终会如烟云般自然而去，而我的归宿便应是那一片红海。我似乎找到了答案，找到了方向。
终于，吴地插上了越的旗帜，而我成了越人心中的民族英雄，亦是吴人眼里的祸水。正如荆棘的绝响，是悲壮亦是无奈。
我知道人之渺小，命之飘忽，我亦体会到那青山依旧物是人非。
我终于明白了荆棘鸟，那一直困扰我的惑仍萦绕心头。其实我已在惑中做出抉择，正如荆棘去找寻那最长最尖的刺。
那是一条充满困惑的路，亦是一条不归之路，更是荆棘之路……
走出困惑
曾几何时，心被一种虚幻的困惑紧紧包裹，我开始变得茫然。整日的忙忙碌碌，超负荷的学习压力让我不解——我为什么选择这样的生活?那段时间我彷徨、迷茫、困惑，不知何去何从……
后来一次偶然的机会，在一本书上看到：“现实有理由让人失望，因为梦想总是太美，跌倒了，再爬起来，用铿锵的脚步踏过昨天失败的回忆，只有努力奋斗，将青春作为筹码和命运去赌未来，才能让我们的青春无悔。”是啊，我掌控着人生最丰厚的资本——青春。我有什么理由让自己颓废?记得罗曼•罗兰说过：“勒着青藤让自己成长。”起初，我还觉得这话太残忍，可现在我真的发现它很有道理。青春的道路上，我们应该面对更多的挫折与不幸，我们没有困惑的权利，选择成长，就意味着接受一切的磨难与坎坷。如果任困惑吞噬心灵，那无疑会是一笔青春的损失。
史铁生困惑过，他也曾为命运的不公抱怨过，可在母亲的感召下，他走出了迷惘，走出了困惑。他明白他不该被生活所困，更不该永远困惑下去。走出困惑的阴影，他终于找到了属于自己的生活。他那句“每种灾难前都可以加一个‘更’字”所传递的精神，深深地感染了我们每个人。走出困惑，史铁生重新获得了生活勇气;走出困惑，史铁生重新找回了生活目标。他不再迷茫不再困惑，纵使命运对他不公，生活对他不公，可他真的不再迷茫。
司马迁困惑过，他为当时的社会困惑，为自己的境遇困惑。他徘徊、迷茫，可他没有迷失自己，最终确定了自己的人生目标，并为之奋斗终生。这再一次向我们发出告示：我们可以困惑，但我们不可以迷失自己!
紧张的初二，压力的初二，严峻的高三是我们的挑战，我们没有困惑、迷茫的时间了，必须跨过这道坎!
听说，校园里的凤凰花一年只开两次，一次在新生到的时候，一次在老生走的时候。在鼓浪屿的海岸旁，有我想到梦到过的面朝大海，春暖花开。我相信，终有一天，我会看到美丽的凤凰花热烈的盛开，送我离开母校，送我开始新的征程。
走出困惑，整理思绪，用青春作为筹码去和命运赌我们的未来!没有了困惑，我们看到的会是天水一色!
惑在繁花之年
有时候，天地一瞬间便飘满了混沌的雨，而我们忽如远行客，行走在人生的旅途上，已不在乎目的地的模样，牵绊住自己的是眼前的风景。那风景阳光明媚，温暖如春;那风景落叶满地，萧瑟如秋。那风景经常变得模糊，充斥着迷惑、诱惑、困惑、疑惑------
那模糊的风景令我们迷失了方向，甚至丢失了自己------
又是那一个胸纳幽兰，容若忧愁的男子。你站在历史的长河之畔，等待着渡你走过迷惑的船。身在富贵之家，博古通今的你却始终不爱权利将你缠绕，甘愿迷惑于诗词的忧愁之中。我相信，纵使“人生若只如初见”，可爱的纳兰他也依然甘愿沉迷于这唯美的忧愁之中，因为你始终困惑，荣华富贵真的比倾听自我更重要吗?
于是困惑吞噬了你------
终于来到这片大沙漠，黄沙漫天飞舞，我的眼前一片模糊，我明明听到了你的呼唤，为什么却再也看不到你独自一人行走沙漠决绝的背影?亲爱的三毛，是这漫天的黄沙迷了你回来的路，还是荷西把你带到了一个俗人不可抵达的的世界?我只知道，你一直在困惑，为什么如此真诚的爱情却无法得到上天永恒的祝福?
于是困惑的你离开了我们，是如此的决绝!
最后，我终于到达这片宁静的大海，海风温柔的吹，海风轻轻地唱。海子，是你在唱吗?我知道，在这片春暖花开的沙滩上，你最终抵不过大海的诱惑，选择结束肉体的呼吸换来心灵幸福的开始。
顾城，是你说过的吧，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，顾城，不要再为这些困惑了，在世界的那一端，希望你能用行动找到那份光明-----
人生之旅继续行进，走过了困惑、迷惑、诱惑，希望我们还能看到温暖与美好，能够在这个绿草油油、繁花似锦的岁月里，学会懂得珍惜美满与幸福!
抛开所有的困惑吧，亲爱的你要记住：彼此当年少，莫负好时光。
不要再“惑”在繁花之年了!
庄子带给世人的困惑
河畔。一个钓竿，一位仙风道骨的老人静静垂钓。宇宙间的万类之盛，万般玄机全都容纳于胸间，而他的心，却有如面前幽深的湖水，不起半点微澜。
他就是庄子。
真的不能明白，当两位奉命而来的大夫毕恭毕敬地候在庄子身边要“以境内之事相累”的时候，庄子竟然会“持竿不顾!”这是多少趋炎附势的人朝思暮想的千载良机，竟有一国之君请你去做相，而庄子的心，一如面前的湖水，平静，深邃。原来，庄子早已看透了世间的名利，看透了红尘的蜗角虚名，他是一颗守护月亮的树，他的心早已放归于自然，散落在自然的一花一石，一草一木之间。“吾愿曳尾涂中!”这句话回复了世人的困惑，又如同一声呐喊，道出了庄子高洁的志趣与傲岸的节操，久久萦绕在耳边。
真的不能理解，以雄辩著称的庄子，拥有舌枪唇剑的庄子，为何偏要用这利器刺痛诸侯的结痂，为何不去树立一番功业，而静坐一旁，发出许多的牢骚与讽刺?原来庄子的嘴极冷而心极热，他看不惯诸侯之间为了满足自己的穷奢极欲而使烽烟四起，生灵涂炭，而又不愿去理会那些冥顽、冷血的君王，便只好用文章去讽刺去揭露，独自承担君王们投来的白眼和厌恶。其实，他投去的一杆杆枪剑正是恤民护民的一把把立利戟。也许，只有江上之清风，与山间之明月，能够读懂庄子孤独的心吧。痛哭流涕反而鼓盆而歌?难道庄子对结发之妻一点感情都没有?还是庄子丧失了人性?当惠子问其缘由，庄子才道出了原委，原来庄子高兴乃至鼓盆而歌是因为妻子终于摆脱了世间的羁绊，他摒弃一切忧虑，不必再为尘世而忧心。庄子知道生死本是必然，是自然界轮回的规律，妻子之亡正是遵循了不变的法则，生而来，死而去，又有什么伤心的呢?庄子的歌更验证出他对人生的参悟，是大智，是大胸襟。
庄子永远都是庄子，缺少了他，这个世界会变得残缺。庄子之所以给世人留下许多困惑，是因为我们还没有修炼到“大鹏扶摇于九万里之上”的境界。读一读《逍遥游》也许你会对这个静坐垂钓河畔，曳尾涂中的老者多一份了解，使你的人生多一份感悟。
撩拨历史烟雾
极目远眺，笼罩着雾霭的河流蜿蜒流向远处寂寞的寒山;阅览前贤，或许你会为他们的豁达，为他们的抉择，为他们的遭遇而感到疑惑。但是我用我的亘古的脚步在历史的轮回中穿梭，我的疑惑顿然消解。
濮水边，身如不系之舟的庄周先生出神的看着水中从容不迫的游鱼，他突然转过头对身后的两大夫说：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
或许你会疑惑，庄子为什么放着楚国的相位不坐，而甘愿在河边垂钓，众所周知，在那个时代，谁不想通过手中的权利来杠杆天下，一朝权在手，便把令来行，实现自己的乌托邦之梦。但是庄子与他们不同，庄子是一颗在清风夜唳中独自看守心灵的树，他永远守着自己的一方净土。
比起庄子，我想司马迁带给人的疑惑或许更多。
落日熔金，暮云合璧，深陷缧绁的他带着脚镣来回的踱着，他内心做着困兽之斗，是死用一腔热血控诉昏君的无道，还是……他强忍住了痛，没有悲壮，他赐给了自己一杯最苦的酒。
或许，你会疑惑，司马迁做这一切是为了什么呢?是为了实现他“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大梦想。
司马迁达到了让人不可仰望的高度，而在岳飞的身上更有我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，满腔的豪情壮志被十二道金牌压下，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。
或许你会疑惑，为什么杀敌为国的大将会被君主斩杀，但是，在那个风雨如晦的年代，小人得志，岳飞那至纯至性的血气，终究会在污言秽语中荡然无存。
没有铺满鲜花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄的落下帷幕，我不再疑惑，我知道庄子拒绝权势媒聘是一种大义，司马迁坚守梦想是一种执着，岳飞被杀是英雄生在不属于英雄时代的一种悲哀。我懂得了他们的人生就像荆棘鸟被尖刺刺破肚皮时唱出的最美妙的歌声。撩拨历史的烟雾，我不再疑惑，我看到了人性的光辉，汲取了向前奋进的力量。
篇7：初中作文以成长为话题
在生活中成长的故事有如繁星那么多，在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。
那是一天下午，那时已经放学了，我和几位同学正在教室里做作业，写了好久后，第四组突然传来了山崩地裂的声响，我随着这响亮的声音望去，原来是两位同学在打架啊!我本来想：不去管他们，让他们去吵，可是我回头一想：我是堂堂一中队长，应该去阻止他们。想完，我便放下手中的“活”，转身去拉开他们，我以为没事了，可是当我转身一看时，我傻眼了，他们竟然打得更厉害了，这时，身为班长的人也来帮忙，我们俩一边拉开他们一边跟他们说话……说了好久好久，他们才停止“战斗”呢，而我们俩也筋疲力尽了，但我们还是很高兴，因为我们说服了一对在打架的同学，而我更加高兴，因为这是我当“官”以来第一次说服了同学。
这件事让我知道了同学们的友情是特别重要的。成长就像一列火车，它一直在前进。成长中还有许多事等待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你一定会有收获。
看过初中作文以成长为话题的人都会看：
篇8：以桥为话题初中作文
母亲和儿子默默地吃完饭，儿子刚要去打开电视机，母亲叫住他：“走，到桥上走走。”
在他家下面正好有一座桥，桥下，一条小河安静地流过，每到夏天，河两边花坛中的话竞相开放。晚上，一切都是那么静谧，走在柔和的灯光下，望着苍茫的天幕，听着桥下“哗哗”的水声，闻着清而淡的香气，十分惬意。以前，母子俩长在夏夜来桥上散步，儿子挎着母亲的胳膊，边走边和母亲说些心里话。可这个夏天，不知是儿子功课紧张了，还是母亲忙于找工作，他们有很长时间没来这儿了。
现在已是初秋。河中飘着许多落叶，花儿也开始凋落了，母亲走在前面，儿子低着头，跟在后面，默默地，谁也没说什么。灯光下，一个高大壮实的身影和一个矮而瘦的身影，一身入时的“adidas”与一身“土气”的工作服显得有些不谐调。过了一会儿，母亲打破了沉默：“你知道我为什么下岗吗?”“知道，文凭低了。”儿子没有抬头，“你说了十遍了”“唉……”母亲叹了口气，“你知道我为什么到这么多地方应聘吗?”过了一会儿，儿子还是不说话，“你怎么了?自从我下了岗，你越来越沉默，你是不是看不起妈觉得无话可说?”
儿子还是一声不吭，“你不理解我。自从你爸过世后，我做的不都是为了你!”母亲说着，有些哽咽。“我为什么去这么多单位应聘?有些我不能去，因为我既要考虑挣得多，又要考虑工作体面。这都是为了你啊，为了你上重点高中，上大学，为了不让你在同学面前抬不起头。可，你……你怎么不理解呢?”说完，母亲不禁落下了眼泪。“妈，您别说了，我对不起您!您别难过……”儿子说不下去了，为母亲拭去眼泪……
深夜，儿子递给正在为自己织毛衣的母亲两张纸：一张纸上画着一座桥，架在两颗新之间;另一张纸上，母亲正为儿子建造一座通往成功的桥。两张纸都湿漉漉的……
篇9：以桥为话题初中作文
桥是什么?桥是架在河流之上，连接河流两岸，供人们行走方便的路。那心灵之桥呢?心灵之桥则是人们在生活中用沟通建立的，用理解搭建的，用宽容包容的，用友谊建造的，用真心构筑的……
早晨，匆忙的我，忘了带雨伞，结果在即将被大雨冲一次“免费澡”时，一个熟悉的身影递来了一把伞，顿时，一阵暖流涌上我的心头。尔后，不知谁又在我课桌上放了一件红衬衫。我一下子意识到，那美丽的花雨伞，漂亮的红衬衫，不正是那座关心之桥吗?
下课了，我蹦着跳着走出教室，突然发现G拿着一摞书走过，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到满地的书，在我还没反应过来之前，G已经开始捡书理书了，然后一溜烟地跑了，我的脸变红了。放学后，我在校门口等G，想向他道歉，他却笑盈盈地对我说：“又不是故意的，这种小事也要道歉，小题大做啊?”又假装生气的样子，但又转过头来向我微笑示意。我想，这就是所谓的宽容之桥吧!
一次考试，我唯一的尺子不见了，被同桌注意到了，默默地递过来一把尺子，解了我的燃眉之急，待考试结束我准备向他表示谢意时，发现我的同桌不知何时走开了。原来，那把尺子就是我与同学用互助架起的友谊之桥。
有一次，我做错了事，受到了爸爸的'批评，当时，心里很不愉快。过后却发现自己真的不对，觉得有必要向爸爸道歉，但又没有勇气。可是，不认错，心里憋着难受。于是，我决定用书信的方式向爸爸说明。写完后，我把它放到爸爸的床头，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小邮箱”里发现了爸爸的信，爸爸说他原谅我了。好棒哦!我高兴得一蹦三尺高。书信是搭在我们父女之间的亲情之桥。
是的，当我们一一走过爱心之桥、友谊之桥、亲情之桥时，我们便会发现原来这个世界是那么的美丽!
篇10：以桥为话题初中作文
世界上有四大历史名桥，程阳永济桥，赵州石拱桥，泸定铁索桥和罗马尼亚诺娃沃钢梁桥。泸定桥占其中一份。
泸定桥位于泸定县城大渡河上，两崖都是高山峻岭，为全国重点文物保护单位。桥始建于清朝康熙44年，建成于康熙45年(17)。泸定桥长103米，宽3米，由13根铁链组成，固定在两岸桥台落井里。9根铁链作桥底链，4根铁链分两则作扶手链，一共有12164个铁环相扣，全桥重达40余吨。小定桥建于清朝康熙44年(公元17)，翌年四月竣工。
1935年5月29日，红军四团二连担任突击队，三连在二连后面铺桥，他们以英勇、顽强机智、奋不顾身、不怕牺牲的精神再一次取得长征中的定性的重大胜利。
泸定桥的每根铁链由867至977节铁环相扣，均由熟铁锻造，每根铁链重13001800KM。桥身净空103.6M，宽2.9M。桥东西两端各有桥台一座，全用条石砌成，下设落井，并有生铁铸成的地龙桩与卧龙桩，用以锚固铁链。西端观音阁下有康熙题写之《泸定桥》石碑，桥东有《御制泸定桥碑记》。解放后，在桥面东建有《泸定桥革命文物陈列馆》。自此泸定桥名扬四海。
泸定桥历史悠久，记载了各种事情。大家一有空，一定要去那观察、研究。
篇11：以桥为话题初中作文
独木桥是我国最早发明的一种木桥，它是用木头做的，先砍一棵树，然后就把那棵树架在悬崖上，这样就做成了。独木桥它的优点是可以在要用桥过河时用上，可是它也有缺点，那就是只能让一个人过去，不能让很多人一起过去。而且很危险，经受不起日晒雨淋，这就是独木桥。
石拱桥是一种用石头做成的，它和独木桥比起来，石拱桥更宽一些，比起独木桥来安全一些了，重量比独木桥大一些，很安全，而且两边还有护栏。还比独木桥美一些，它像半个月亮，还像道彩虹一样拱起来。可它还有一个缺点，那就是如果把它做在江上，它就会拱很高，如果有人骑车上去的话，那就会很累了，这就是石拱桥。
长江大桥是用水泥做成的，它比石拱桥独木桥更长、更宽，更坚固，而且上面还可以通过火车呢，毛主席还在上面题过字呢!那就是：“一桥飞架南北，天堑变通途。”但它也有一个缺点，那就是不能长时间保持，过个两百年又得重新做了。这就是我们现在的长江大桥。
立交桥它是一种非常方便的桥。它不光比前面所有的桥宽，而且还比前面所有的桥方便了，它还搬到陆地上了，立交桥在交通中起了很大的使用，这就是立交桥。
这一些桥经过不同的年代变化的，一个比一个方便，一个比一个坚固，承重量大，而且一个比一个好，从以前最古老的独木桥到石拱桥、长江大桥，一直到现在的立交桥，一个比一个复杂，越来越先进，而且在交通中起到的作用也越来越大了，这些就是桥发生的变化。
篇12：以感悟为话题初中作文
人生犹如一杯清茶，苦涩中留有浓香;人生好似一则散文，诗意中透着伤;人生更若一缕星光，迷茫中照亮理智。
雄鹰的美好在于搏击长空的信念;斑羚的美好在于魂洒断崖的爱心;野草的美好在于冲破泥土的坚强;百合的美好在于绽放绝壁的执着;松树的美好在于拼搏风雨的勇敢;腊梅的美好在于笑迎冰雪的乐观。而人生的美好在于超越自己，在于一次次奋斗与不懈的追求。
人生的美好在于信念。身处逆境之时，是什么帮助伱鼓起前进的风帆?遭遇不幸之刻，是什么促使你重振生活得勇气?是信念。它就像一支火把，能最大限度的点燃一个人的潜能，让自信与抗争之火熊熊燃烧。没有一颗坚定信念的心的人，是精神上的赤贫者。
人生的美好在于真诚。漫漫人生路有了真诚，便不会在有尔虞我诈，不再会有勾心斗角。“送人玫瑰，手有余香。”只有人与人之间彼此的真诚相待，社会才会更和谐，人生才会更美好。
人生的美好在于自信。刘邦、项羽自信，目睹秦始皇的八面威风，遂生雄心万丈的壮志：“大丈夫当如此也。”于是，汉武帝立千秋帝王大业，楚霸王成悲壮英雄。诗人李白自信“天生我材必有用，千斤散尽还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，于是优美的.诗篇千古流传。自信是走向成功的绿卡，是战胜困难的利剑，是通向理想彼岸的舟楫，拥有自信，就迈出成功的第一步。
人生的美好在于宽容。宽容，是终止了浅薄和狂妄之后的一种超脱，一种成熟、“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空”，相视一笑，泯灭旧日的冤仇。周瑜因为不会宽容，不能容忍诸葛亮的才华横溢，才发出了“既生瑜，何生亮”的悲叹;林黛玉因为心胸狭隘，不能在悲欢离合中欣赏别人，最终含恨而终。宽容是一架罗盘，它能改变人一生的走向，宽容是一道霓虹，它能为生活增添绮丽。
人生的美好在于感恩。土地没有水分的滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会为一缕清香摇曳多姿，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
回收告别朝阳版绚丽的童年，转眼步入浮天蓝云的少年。昨天的一切都已为过往云烟，重要的是把握现在，把握今天，不断完善自我，让人生更美好，让明天更辉煌!
篇13：以根为话题初中作文
题记：我问妈妈：“为什我生在新疆这个地方？”妈妈哑然。我又问：“为什么我没有生在江南？”妈妈只得笑笑。
自小，父母总喜欢教我背诗。因为这能在佳节宴饮时，让自己女儿站在亲友面前，脆生生地背上几首绝句，然后享受羡慕的目光。这点小虚荣心，哪个家长没有？每年，我都很认真地按照父母的意愿去做了。我只能说我背的声音很大，其实我什么也不懂。
长大了的某一天，许是在放学的路上，许是在发呆的片刻。我忽然间发现那些诗词有了色彩，它们壮丽，它们温婉。一字一字连成句，绘出一幅幅别样的山水人物。我开始去想，去读那些诗。从“闻郎岸上踏歌声”到“可怜楼上月徘徊”，疯狂品味的过程中，我选择了痴迷。我痴迷于诗，最终痴迷于诗后的故事，以及诗词后的那个地方，江南。
流水恋着落花，一转两转地绕过小楼，画舫多穿梭于其间，采菱姑娘的歌声还未停，高阁的信笺盈着暗香，酒旗下人声鼎沸，多少才子和着韵脚又成一首诗。燕子低低地飞入堂前，巷子里谁家的门前可以瞥见一树桃花。有人撑伞行过了板桥，送别的人随手折下低拂的垂柳。
历史的工匠为这里写下了吴侬软语，熏风吹拂的多半是诗词歌赋。地下长眠的那些文人，以精神润泽这片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低头，我感到脚下的这片土地是多么得贫瘠，贫瘠到似乎仿佛只有大漠的黄沙和戈壁的乱石。除此之外，还有被掩埋的古战场和已经风化的刀剑枪戟。我发问：为什么我生在这里，生在偏远的新疆？为什么我不生在江南？我想，我对这片土地，怕是有了厌恶之情。
前些日子，我听到有人在说新疆的坏话。开始时还是无感，然而到后来每听见一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼说这句话的人。洪流一次一次冲击着我的思想，这才幡然悔悟——
我扎在这片土地上的根是有多深！
我想起从前游历苏杭时，脑海中始终挥不去家乡的残影，我记起手指触摸在回王宫墙上的坑洼时，指尖是怎样的颤栗。扎根太久，以至于忘了这么多年我究竟是从哪里汲取的营养。我错了，错了，我的根就在这里，这里怎会让我厌恶！
胡杨虽朽，仍然伫立着凝望落日与孤烟。楼兰舞姬身姿曼妙，胡旋之舞仅在方寸之间。丝绸古道在风沙下还有遗迹，驼队寂寞的铃声荡过了几个世纪。我怎么就忘了呢？漫天黄沙下也会镶嵌有绿洲，在肃杀的古战场，将军也曾听过破阵的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成汉字的模样，这里怎么会没有诗！再次幡然悔悟，我本就是扎根在诗里。我选择舒展枝叶去接受更多的雨露，却未曾感到自己的根正在深入这片土地。我深知，这片土地固然不如江南肥沃，但我的枝与叶，我的所有，却都是从这片土地开始。
秋去冬来，落雪的时候大概要到了罢。我的叶，我的枝，也许都要凋零。天地皑皑，大雪迷蒙，我将不再可叹思绪的凋零——我将会侧耳去听北风的诉说，感受这土地下的点点温情。
这是我的根。
篇14：以贝壳为话题初中作文
小时候，我是在外公怀里长大的，外公爱大海，我也爱大海。外公说：“大海，可以告诉你如何去做人。”那时侯的我似乎无法理解这深奥的语言。
大人们总喜欢那许多无伤大雅的谎言哄小孩子，但外公不会。记得一年春节，我非要买一个大玩偶，大人们说：“好!好!明儿就给你买!”第二天，春节的花炮已连同昨晚的玩偶飞得一干二净了，但外公却一大早跑去玩具店买了一个很大的玩偶给我。妈妈对外公说：“爸，您真是的，一句玩笑话您竟然还当真，在把您累着!”外公却很郑重地对妈妈说：“不，那不是玩笑，许给孩子的诺言，一定要做到!”我不明白什么叫诺言，但我知道，外公答应我的事，一定会做到。
大海还是那片大海，只是站在海边的祖孙俩，一个老了，一个长大了。外公牵着我的手给我讲贝壳项链的故事，故事里的仙女们为了实现自己对大海的诺言，化成了一串贝壳项链，多美的贝壳项链啊!带着它，在海风中还可以听到它奏的乐曲呢!我也好想有一条啊!外公答应我，今后做一条给我!
贝壳的诺言许下不久，外公因工作远调，去了一个我叫不上名的地方，很远，很远。听说那地方没有海，自然也没有贝壳。于是我天天盼，夜夜盼，在海风的呜呜声中盼，在外婆的念叨声中盼。从外婆那儿我知道，外公的工作很忙，身体也开始不好了。于是，我也只好把贝壳的诺言深深地藏在心底。我想，这也许是外公唯一无法实现的`诺言了。
后来，我们一家离开了那片大海，而外公却因此重病，又回到了那片大海。他双目失明了，周围只剩一片黑暗的外公是真的不能实现许给小孙女的诺言了!算了，忘了吧!我只希望外公好好地活着。
一个紧急的电话将我召回到外公身边，当我冲进病房，他已无法说出完整的话，只是用颤抖的手将一个白色小盒子递给我。那费力地托着盒子的手，还未来得及到我身边，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在众人的哭声中，盒子里的东西洒落了一床，那时二十几个已凿好眼还未来得及串成项链的贝壳。
白色的贝壳，白色的床，白色的脸上带着如释重负的笑容，我没有哭，只是默默地拾起这些贝壳，走到海边，用红丝线一个一个地将它们穿起，穿成一串美丽的贝壳项链，一串代表诺言的项链，一串外公最后送我的诺言。带上它，让海风吹拂，贝壳奏出一首古老的曲子。在这古老的乐声中，我也许下一个诺言，以后每年我都来这片海滩来看外公。
守着这诺言，望着这片大海，我也渐渐明白了一些儿时不懂的话。
篇15：以贝壳为话题初中作文
在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到了广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现这个缺点。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事?我跟同伴们商量了一下，决定回去找小姑娘换。
天将黑了，市场上的人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊子。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”
我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不?”
听我说完，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没了……明天下午，你再来……”
“明天下午?哈!明天早晨七点，我们就‘开路'了!”我有点恼火，乡下人，真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。
那还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十二岁。她不像别人那样高声地叫卖，只是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”
她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗?”
“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘天真地说，“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”
我觉得这孩子挺可爱，便挑了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。
“大姐---”身后传来清脆的声音，我猛一回头：啊，红褂小姑娘!她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。
“给你--”她向我摊开了小手。
呀!好漂亮的一枚扇贝!
“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”
她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。
这突然发生的事，使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开了的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚摩和拂拭。啊，这一定是小姑娘心爱的东西!我恍然大悟……
然而，当我抬起头想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走了，她沿着海滩一直往前走，越走越远，在蓝色的大海边只剩下红红的一个小红点儿。
事情过去快两年了，我一直把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，每次打开文具盒，我都不由得会想起那个身穿红褂子的小姑娘。
篇16：以贝壳为话题初中作文
我幻想我是一枚贝壳。
镶嵌在细沙中，看朝阳，看黄昏，看白浪逐沙，月影婆娑，看海岸线上城市的人们脚步仓促。
我梦想着有一天进入海底。
黄昏，一个小女孩从远处向我跑来，一不小心，摔了一跤，脸磕在我身上。我很疼，也许，她更疼，“哇!”的一声哭了出来。等到她哥哥将她扶起来，看她有没有受伤，发现小女孩脸上有一道口子，鲜红的血慢慢渗出。“这枚破贝壳，都是你!去死吧!”他抓起我，远远的丢到了岸边，我被海浪卷了下去。
我终于到海里了。
原来海洋这么美丽!
我浮在泥沙中，看珊瑚，看海贝，看鱼儿追逐玩耍，看水波荡漾。
终于有一天，我渴望回到沙滩上去，继续画下朝阳，画下黄昏。
这时，我随着鱼儿一起落入网中，卷上渔船。渔夫把我卖给了收藏家，此后，我被隔离在玻璃片后，挂在墙上任人观赏。原来，这里竟是那个小女孩的家，她像当初一样自信开朗，虽然脸上多了一道疤。
也许是在太多的收藏品里我太卑微，我被淘汰了。
他们把我扔进沙滩。
我又回到这里了。
也许我只适合这里。
于是，我又在这里，看朝阳，看黄昏，看陆上人们繁衍生息……
篇17：以道德为话题初中作文
课程改革、教学改革要以立德树人为根本导向和根本任务。
立德树人是一个完整的育人模式，具有中国特色，又具有普遍意义。它超越了德育，但十分重视德育，在立德树人的过程中，德育是其重点，还可视其为核心。国无德不兴，人无德不立。同样，课程、课堂无德，就不是真正的课程、真正的课堂，更谈不上好课程、好课堂。立德树人、道德课堂是立德树人内在的应有之义，也是落实立德树人根本任务的必然诉求;反之，没有道德课程、道德课堂的真正建构，立德树人根本任务的落实是几乎不可能的。
我曾经描述过道德课堂的基本要义，以道德的方式展开，充满道德意义，让学生在课堂里过有道德的生活。这里绝不是以道德代替一切，绝不是否定知识，相反，是强调用道德的力量来支撑和优化课堂教学，用道德的方式来改进教学和引领学生的素养全面提升。
最近关注叶圣陶先生的言论。叶老曾经这么评价和判定课堂教学的性质和意义：所有的课都应是政治课，所有的课堂都应是语文课。他说的政治课，其实就是道德课，强调所有教学都应有道德意义、思想教育意义。一如德国教育家赫尔巴特所说：我不相信没有教育的教学。第斯多惠说过同样意思的话：任何教学都充满着道德的价值。在课程改革深入的今天，倘若我们缺乏这样的认识，仍然以知识为本，以技能训练为主线，是很说不过去的;从另一个角度看，这样的课堂其实也违背教学的基本要义。
道德与智慧紧密相连。当我们谈论智慧时，必定也在谈论道德，缺失道德的聪明只是聪明而已，而非智慧。道德是智慧的灵魂，因而古希腊哲学家苏格拉底才这么认为：我们每一个人把希望系在灵魂上，那么灵魂应当系在智慧之上。他的学生色诺徒更是直截了当地说：美德即智慧。毋庸置疑，智慧教师首先是道德教师。因此，以往研究智慧课堂如不关注道德，其实也就偏离了智慧的灵魂，完全有可能成为无魂、无根的课堂。
道德与幸福紧密相连。美国教育哲学协会前任主席内尔·诺丁斯认为师生共同追求幸福，让学生的当下和未来都是幸福的，这是教育的核心目的。但是何为幸福，幸福从何而来?亚里士多德曾用“德性的实现活动”来定义幸福，可见，追求幸福本身包含着道德意义，抑或说，幸福的拥有应以道德的方式，亦应是道德展开的过程。正因为此，幸福教育、幸福课堂同样要用道德的力量和方式来支撑。当下一些幸福课堂对道德的忽略，往往会掉入幸福相对主义的泥淖。这同样十分危险。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经用“道德是学生全面发展的光源”来强调道德的重要。既然如此，我们应当去寻找、去创造课堂中这一光源，让其去照亮我们的课堂，照亮立德树人的根本任务。
篇18：以道德为话题初中作文
生活中，常常有些不文明的表现，比如我们班的展示台。前几天，我们班漂亮的展示台诞生了。上面贴着全班同学的照片，我也拿出自己最心爱的照片，把自己的心愿工工整整的写在卡片上，交给了老师。第二天，展示台办好了，看着墙上那一张张可爱的笑脸，真是开心极了。可是，好景不常，一位同学的照片上划了一个大错号，接着，又一位同学的照片被撕破，这一位，那一位......唉!好好的展示台成了贴废纸的墙。我的照片虽然没有被弄坏，但是我敢肯定，不久，我的照片也会遍体鳞伤的。老师也常常语重心长的对我们说：“因为我们的展示台被他人摸坏了，所以大家要保护好我们班的展示台，也不要摸其他班的展示台。”我们都尽自己最大的努力，可还是被他人撕坏了。通过了这件事，，我看到了生活中这些不文明的表现，我不知道为什么，为什么撕照片那些人要撕掉它呢?这时，我想起了一件事。
星期一早上，王校长讲述了一个这样的故事，星期天的时候王校长的朋友带着自己年迈的母亲坐公交车，车上人很多，母亲总是似乎想跌倒，这时，一个似乎是一年级的小孩子站了起来，哟高标准的普通话说：“老奶奶你请坐!”王校长的朋友走近一看，这个小孩子的衣服上别着一个新城实校的校徽。王校长的而朋友很是遗憾，因为没有问这个小孩的名字。这是多么高贵的品质啊!这是一个多么文明的孩子呀!想想破坏展台的人，再想想在公交车上给老奶奶让座位的这个孩子。我真是不明白，他们也不拍着胸口想一想，讲文明懂礼貌有道德多么的让人赞扬，喜爱呀!在这个时候，我希望大家也能够做一个讲文明，懂礼貌讨人喜爱的孩子，不要做出一些损人利己之事，好吗?祝大家做一个人见人爱的小孩!
篇19：初中以贝壳为话题作文
这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感触，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记录着孩子每一个成长的脚印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的生活。
其中最令我感触颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群生活在海边的淳朴孩子，偶然与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年挚友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特地为他准备了最珍贵的礼物--漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风生地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严肃地”编出一个谎言——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯真的眼里顿时蒙上了一层阴霾，仅仅一句谎言毁掉了孩子们心目中最美好真挚的情感与信任。
诚信是无价的，情感是真挚的。它是友谊的桥梁是信任的源泉，是我们的生活中不可或缺的重要组成部分。朱伯伯并不知道世间真情难能可贵，他轻飘飘的一句谎言，却深深刺痛了这些孩子们幼小纯洁的心灵，给他们留下难以弥补的心灵创伤。朱伯伯原先在孩子们心中的伟岸形象已经荡然无存，当他虚伪地留下通信地址表示要与孩子们保持联系时，孩子们激情已经不再如旧，他们手中的白色的贝壳已经不再是珍贵诚挚友情的见证，失去了孩子们心目中的价值。在孩子们的心中，贝壳已不是那么纯洁了，孩子们在月光下将它扔进了大海，一种复杂的感情油然而生，他们认为只有将这贝壳再次让海浪冲刷，才能找回原来的洁白。。。。。。
孩子们纯洁美好的情感不容亵渎，愿我们的生活中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长!
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