试金石初中作文（精选16篇）由网友“余衣cc”投稿提供，下面给大家分享试金石初中作文，欢迎阅读!
篇1：试金石初中作文
试金石初中作文
从前的我，总是过于内向胆怯，讷于表达。一次比赛，改变了我。
学校将要举行演讲比赛。
那天，老师临时在班里挑参赛人选，本来安静的教室一下沸腾开了。我如往常一样，低头不语，与其他人格格不入。然而，不知为何，老师那道精明严肃的目光，扫视教室一周后，缓缓落在我身上。几乎是在全班同学的惊呼声中，我僵硬起身，连连摇头。
“老师……”
“试一试吧，输了也没事。”
我惊慌地抬头，不知所语。环顾教室，一张张灿烂的笑脸，又瞥见老师严肃的脸上那丝殷切。不知怎地，那一瞬，我似乎失去了思维能力，只是呐呐地点头。
这便是我人生的第一次比赛，在众人的期许中。
一星期后，比赛终于来临。在后台，我死死盯着手中的发言稿，脑子里却一片空白。周围是同样准备参赛的选手，但他们与我完全不同，他们表情自信，神采奕奕，看不出紧张胆怯，一幅胸有成竹的`模样。
心里隐隐羡慕，亦更加紧张，只觉得自己分外可笑：明知比不过，还来这里出洋相。越想越不是滋味，鼻尖一酸，几乎要哭了。我强忍住溢在眼眶里的热泪，看了看攥得紧紧的发言稿，心里又升起几分希望，自认为稿子写得不错，之前同学看了都纷纷赞扬，演讲的内容也已经演练了几回。这让我又产生了一点自信，“试一试吧，不管结果怎样，看看自己到底能达到什么程度。”我在心里默念，终于下定决心，紧张的心绪也逐渐平复了一些。
时间过得飞快，轮到我站在台上了。偌大的演讲台，除了一只话筒，一个惊惶的女孩，空空如也。台下却坐满了人，审视的目光注视着我，令我无所适从。从来没有如此受关注，一下子暴露在灯光下，我的一切似乎毫无遮掩。片刻，我终于勇敢地抬头，面对所有观众。尽管我的双腿仍在本能地打颤，我还是强打起精神，开始演讲。
开口了，我什么也不多想，是的，我没有在意观众的表情，也不为底下的繁杂所动，只是念着准备好的演讲词。在一阵掌声后，我发现演讲结束，逃也似的离开讲台，竟忘了鞠躬致谢。
同学们把我团团围住，“好厉害！”“看不出来，你有这水平。”我错愕地看着他们，随后，笑了。
那次比赛，我得了二等奖。让我无比自豪的是：我从不知，一点底子也没有的自己会有如此成就。
我想，每一次尝试都如一块试金石，衡量着你的价值。然后，在一次又一次的尝试中，弥补自己的缺憾，升华自己。
现在的我，终于蜕变；但我深知我不会止步于此，也不能止步于此。
篇2： 《试金石》读后感
今天我读了一篇文章叫《试金石》，主要是讲太阳神阿波罗的几头神牛偷偷溜进皮罗斯王的庄园被麦鸠利发现了，他听说那庄园里有一个老头子爱贪小便宜而且十分不讲信用，于是就想验证一下，经过验证，他果然是这样的一个人，于是他就把这个爱说谎话的老头变成了一块石头，人们把这块石头叫“试金石”。
看了这个故事我想起了以前的一件事，记得有一次我捡到了一条鲜艳的红领巾，这条红领巾可真新真漂亮啊！我心想如果是我的就好了。这时正好上课了，下课之后，那个丢红领巾的同学焦急的几乎把全班的同学都问遍了，当问到我的时候，我想：我多么想要这条红领巾啊，我如果说没捡到这条红领巾不就是我的了吗？可是我想到老师和爸爸妈妈常说的做人要诚实，于是我马上决定把红领巾还给那位同学，那位同学高兴地对我说了声：“谢谢你！”
现在看了这个故事，我想到当时如果没把红领巾还给那个同学的话，我不是也变成《试金石》里那个爱贪便宜的老头了吗？这时我觉得诚实讲信用是一件多么快乐的事儿啊！
拥有诚实的品质，快乐生活，快乐成长！
篇3：试金石的成语故事
【成语名字】试金石
【汉语拼音】shì jīn shí
【近义词】：辩真伪
【反义词】：真伪莫辨、心中有数
【成语出处】
1、元·马致远《荐福碑》第四折：“这里，端的，现放着试金石。”
2、蔡东藩《清史演义》第二回：自古英雄豪杰，不经心志之拂乱，未必能奋发有为，故敌国外患之来，实磨砺英豪之一块试金石也。
【成语解释】一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。
【试金石造句】埃及是最重要的阿拉伯国家，也是阿拉伯世界改革的试金石。
篇4：试金石的寓言故事
试金石的寓言故事
“试金石”的成语故事，比喻精确可靠的检验方法。
词目：试金石
发音：shì jīn shí
释义：一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。
试金石的故事：据说当宏伟的亚历山大图书馆失火以后，有一本书幸免于难。但这本书非贵重之物，于是，一个识不了几个大字的穷人花了几个铜板就把它买下了。
这本书并没多大意思，但是书页之间却藏着很有意思的内容，在一条薄薄的牛皮上面写着关于“试金石”的秘密!
试金石是一块能够把任何普通金属变成纯金的小鹅卵石，书上写着试金石和许许多多跟它看起来一模一样的石头混在一起。但是这个秘密就在于：真正的试金石摸起来是温暖的，而普通石头摸起来是冰冷的。
于是这个人卖掉了他屈指可数的几件财物，买了一些简单的生活必需品，在海边住了下来，开始寻找试金石。
他知道如果他捡起来的是摸起来冰冷的普通石头，如果随手丢下它，这样的.话，他可能会成千上百次地捡起同一块石头。于是，他就把它扔到海里。他整天都在做这个事情，但是没有一块石头是试金石。然而他继续重复着做这件事。
就这样日复一日，几个星期过去了，几个月又过去了。然而，有天下午三点左右，当他捡到块摸起来温暖的石头的时候，他想也没想就把它扔进了海里。他已经养成了把每一块石头都扔进海里的习惯，当那块他想要的石头出现的时候，他还是把它扔掉了。
机遇也是如此。如果我们不够警惕，即使机遇就在我们眼前，也会很容易地就像那块被扔掉的“试金石”一样与我们擦肩而过。
篇5：试金石成语解释
【成语】：试金石
【拼音】：shì jīn shí
【简拼】：sjs
【解释】：一种黑色坚硬的.石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。
【出处】：元·马致远《荐福碑》第四折：“这里，端的，现放着试金石。”
【示例】：自古英雄豪杰，不经心志之拂乱，未必能奋发有为，故敌国外患之来，实磨砺英豪之一块～也。 蔡东藩《清史演义》第二回
【语法】：作主语、宾语、定语；指可靠的检验方
篇6：试金石三字成语
试金石三字成语
试金石这则成语的故事告诉我们如果我们不够警惕，即使机遇就在我们眼前，也会很容易地就像那块被扔掉的“试金石”一样与我们擦肩而过。
词目：试金石
发音：shì jīn shí
释义：一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。
试金石的故事：据说当宏伟的亚历山大图书馆失火以后，有一本书幸免于难。但这本书非贵重之物，于是，一个识不了几个大字的穷人花了几个铜板就把它买下了。
这本书并没多大意思，但是书页之间却藏着很有意思的内容，在一条薄薄的牛皮上面写着关于“试金石”的`秘密!
试金石是一块能够把任何普通金属变成纯金的小鹅卵石，书上写着试金石和许许多多跟它看起来一模一样的石头混在一起。但是这个秘密就在于：真正的试金石摸起来是温暖的，而普通石头摸起来是冰冷的。
于是这个人卖掉了他屈指可数的几件财物，买了一些简单的生活必需品，在海边住了下来，开始寻找试金石。
他知道如果他捡起来的是摸起来冰冷的普通石头，如果随手丢下它，这样的话，他可能会成千上百次地捡起同一块石头。于是，他就把它扔到海里。他整天都在做这个事情，但是没有一块石头是试金石。然而他继续重复着做这件事。
就这样日复一日，几个星期过去了，几个月又过去了。然而，有天下午三点左右，当他捡到块摸起来温暖的石头的时候，他想也没想就把它扔进了海里。他已经养成了把每一块石头都扔进海里的习惯，当那块他想要的石头出现的时候，他还是把它扔掉了。
机遇也是如此。如果我们不够警惕，即使机遇就在我们眼前，也会很容易地就像那块被扔掉的“试金石”一样与我们擦肩而过。
篇7：时间一块试金石高中作文
时间一块试金石高中作文
检验一件事好坏的重要标准，是看这件事在时间面前被证明的意义，当一切走到尽头，只有时间不会撒谎。
时间是试金石，只有真正经得起考验的，才是最好的。
现代文化出现了一种“快餐”形式，他们阅读的不是那些经典的、经岁月的洗礼流传下来的文学名著；他们似乎更青睐于那些风靡一时，却湮没于时代洪流的奇闻野史、商业性浓厚的“快产”小说。殊不知，那些文学是经不起时间考量的，而经典文学却是经历时间一遍遍检验的。随着时代变迁，历史更迭，终究留下的只能是经典文学。
时间，是检验人和事的试金石，它可以验证经典文学的意义，同样也可以检验一个人。在时间齿轮一点一滴的推进转动中，能让一切原形毕露，让一个人的价值被肯定，一个人的努力得到应有的答复。
莫言，一个在张艺谋成名时仍默默无闻，却依旧投身于文学事业中去的大师。张艺谋借莫言的《红高粱》走红，现在却没什么大作。而莫言，几十年如一日，在时间的检验面前十分坦荡。因为他明白他的点滴努力，都会在时间面前得到答复，所以他等待着时间对他公平的决判。终于他成功了，成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国人，他名声大噪。相比于张艺谋，他经受住了时间的考验：在时间这块试金石面前，他赢了。
时间是一块试金石，他可以检验一切。所以现在的'自己即使不够完美，即使还有很多先天或后天的遗憾、不足，没有关系，谁都有可能像莫言那样成功。而我们所要做的，就是去努力完善自己。在时间的洪流中，积蓄实力，就像龟兔赛跑中的那只乌龟一样，终会获得成功。我们所需要的就是等待，等待时间让你点石成金的那一刻，让时间来做最后的仲裁者。
时间，就是一块试金石。当一切走到尽头，只有时间不会撒谎。一切意义都会被衡量定夺，经典书籍如此，人的一生也如是。
篇8：人生的试金石作文
风吹啊吹，雨飘啊飘。人生漫漫，何处才是终点？在这漫长的人生道路上，在风雨的打击下，我们每个人都迎着风雨茁壮成长，不断迎接着漫漫人生的一个又一个困难，挫折，而这些苦难也正是友谊的试金石。
苦难是每个人都会经历的事。或许就是在昨天，今天或是明天。有的人认为苦难是人生的绊脚石，一不小心便会跌入万丈深渊，它使人们受尽艰难与困苦；也有的人认为苦难是通过通往成功的阶梯，它会使人们变得更勇敢，人们将沿着苦难为自己铺好的道路，一步一步登上人生胜利的顶峰；而我却认为苦难是友谊的试金石，当苦难来到人们的身旁时，我们朋友之间所建立的友谊也正接受着严格的考验！苦难能让我们真正认识到友谊的真与架。
曾经，一位商人开了一家公司，刚开始，该公司的规模很大，生意也很红火。那位商人，也是当时赫赫有名的大企业家，许多人都很仰慕他，想和他交朋友，也因此，他身边有了许多的“朋友”。
但是，好景不长，就在一年前的冬季秋风萧瑟，洪波涌起，金融危机席卷全国，而这位商人开的公司也难逃劫难，刹那间，这突如其来的“暴风雨”击倒了这位商人，而他的公司也倒闭了。这场“暴风雨”来的太突然，太猛烈了，商人措手不及，他满心的惊慌，失落与哀痛。他在这乌云密布的天空下，四处呼喊，向朋友们求助。但让他意想不到的是，他曾今的那么多朋友，没有一人钻出来帮他，拉他一把。反而是一个个躲得远远的。生怕被牵扯进去。
终于，那些披着羊皮的狼被揭露了其真实的丑陋的面孔，那位商人终于看清了一个个所谓的“朋友”的心。他感叹了一句：“用金钱换来的朋友，哼......”
令他格外惊喜的是，儿时的一位朋友向他伸出了援助之手，他欣喜万分，并且感叹着，儿时的朋友，居然时隔多年也没有忘记自己，并且还愿意在自己最困的时候，勇敢的.站出来，帮助自己。他心生感慨：“原来，儿时的友谊，才是最真的友谊，那么纯洁美好，值得我们珍藏，回味。”
于是他们一起努力，一起打拼，一起奋斗，通过他们坚持不懈的努力，终于，他们战胜了这次挫折成为了强者，创建的企业也更加宏大咯。于是，天晴了，他们笑了。
日子一天天过去了，商人的事业越来越红火，他拥有了真正的朋友，与他们一起分享着快乐与困苦。
苦难——友谊的试金石。友谊是纯真还是虚假爱？用苦难一试便知！愿我们都能找到最纯洁的友谊，用心去感受友谊的美丽。
篇9：心育――初中思想品德教育的试金石
心育――初中思想品德教育的试金石
心育――初中思想品德教育的试金石王恩建
（江苏省淮安市盱眙县第三中学）
心理健康教育融入初中思想品德课的教育内容以后，对于我们很多老师都是一种挑战。面对这种挑战，部分教师表现出畏难情绪，究其原因还是由于缺乏信心，还没有行之有效的教学方法。甚至有的教师只是把这部分内容进行简单的读讲，没有达到新课标的要求，没有真正把握好心育这块思想品德教育的试金石。
一、创设愉悦情境，培养学生的健康心理
初中思想品德教学内容理论性较强，仅仅从理论上分析学生还是难以接受的。而创设问题的情境不仅可以激发学生的兴趣，还能让学生在情境中获取新知，不断取得进步，从而养成豁达开朗的性格。例如，在教学“追寻高雅生活情趣”时，就创设了一个表演情境：某餐厅里来了几位不同国家的客人，他们正在餐厅喝啤酒。突然有人发现啤酒中有一只苍蝇，不同国家的客人各自会有什么样的表现呢？表演者分别代表一个国家的客人，各国客人有不同的处理方式：英国人有绅士风度，吩咐服务员：请换一杯啤酒来！日本人则训斥道：你就是这样做生意的吗？沙特阿拉伯人却叫来服务员：我让你喝……美国人最为幽默，他向服务员微笑说：以后可以考虑把啤酒和苍蝇分两处放，请喜欢苍蝇的客人自己把它放到啤酒里，你们觉得可以考虑吗？这则故事幽默风趣，学生的表演也很生动形象，幽默的魅力深深地感染了学生，在潜移默化中培养了学生健康的心理。
二、设计各种课型，发挥学生智能最佳点
不一样的老师，教学思路也不尽相同。因此，同样的教学内容会被设计成各种类型的课型，产生的课堂教学效果也各具特色，把学生的智能发挥到最佳状态。例如，在讲授“礼貌待人”时，可以以一个有趣的故事导入。这样的故事很多，大家所熟知的故事有“牛皋问路”,以此故事创设情境，必定会产生比较好的教学效果。还有一个故事也能帮助学生透彻理解礼貌待人的道理。故事是这样的：有一位开车去苏州的人途中在三岔路口迷了路，便问一位老人：“哎，老头儿，从这里到苏州去走哪条路呀？还有多远？”老人说：“走中间那条路，还有六七千丈。”他诧异地问：“老头儿，你们这里怎么讲丈不讲里啊？”老人说：“自从来了不讲礼的人之后，就不再讲里（礼）了。”当时那个人羞愧难当，立即下车赔礼道歉。()故事浅显易懂，符合学生的生活实际，学生很快认识到为人要文明礼貌、尊重他人的道理。
三、利用生活实例，阐述心理品质重要性
初中思想品德教学内容，与中学生的`生活实际是密切相连的。而生活化教学又是新课改倡导的崭新理念，因此，与生活实际相联系是进行心育的有效方法。尤其是学生身边熟知的人与事，在说服学生时是最有成效的。在列举事例时，最好举出正反两方面的例子进行阐述，效果会更加明显。例如，在教学“科学发展观”时，正好是农村的秋收季节，田地里有很多的植物秸秆。究竟怎样处理这些秸秆呢？有许多农户图省事直接将农田里的秸秆随意焚烧，污染了环境，但省时省事。也有一些人提出来进行秸秆还田，对秸秆进行二次利用，可又费神费事。两种观点一出，立即引起了学生热烈的讨论。在学生讨论的同时教师可利用多媒体技术出示课前收集到的图片资料等，引导学生进行深入讨论。假如随意焚烧秸秆，浓烟滚滚，就会严重影响交通安全，使环境受到严重的污染，也损害了人们的身心健康。在教师的进一步正面引导下，学生明白了其中的道理，并思考在日常生活中应该怎样去贯彻和落实科学发展观。
四、巧用弹性评价，强化健全人格的意识
习惯上人们对于学生的评价，往往存在偏差。一般认为品德好的学生就是成绩好、思想好、有着健康的体魄。而品德不好的学生都是成绩较差、在校表现也差、行为不良的学生。其实在这些三好生和后进生背后都或多或少存在着一些不为人所知的心理因素：优生也有品德不健康的一面，所谓的后进生也有积极向上的一面。因此对于这种情况，我们应该对他们进行综合考虑、实行弹性评价，培养学生健全的人格意识。评价的标准不是一成不变的，对于平时各方面表现都很优秀的学生，指出他们的不足之处，给他们提出更高的要求。而对于那些后进生，可以稍微有些弹性，标准放得宽一些，降低对他们的要求，对于这些学生的点滴进步都给予表扬，鼓励他们振作精神积极向上，和其他同学平等相处，不让他们产生不良心理落差，健全他们的人格，发展他们的个性。
总之，在思想品德课的教学过程中，要时刻把握好心育这块试金石，对学生进行心理健康教育，培养学生健全的人格魅力。用我们的爱心去温暖学生，用我们的信心去打开学生心灵的窗户。让学生感受到被爱、被关注，从而从主观上不断地改变自己，更加乐观向上。
参考文献：
顾曙明。中学生思想道德时代性教育思考[J].中学政治教学参考，（09）。
篇10：宽容是人生的试金石作文
宽容是人生的试金石作文
林则徐说过：“海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。”宽容是人生的试金石。
宽容是一种非凡的气度；宽容是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高雅的姿态。正如鲁迅所言：“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”在人的一生中，总会有犯错误的时候，而正当这时，如果宽容地对待对方，便无生事。
宽容是一种非凡的气度，正像彭德怀一般。总指挥彭德怀等三十多人匆忙前往前沿查看地形，只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句，战士站起来朝彭总就是两拳，事后彭总毫不在意，自后士兵见人就说：“彭总指挥真是度量宽宏呀！”彭德怀的宽宏大度使他在人们心中留下了一个非凡的形象，如果人人都如彭德怀一样宽容，世间得少多少是非呢？正因为彭德怀有宽广的胸怀，对人对事都持着宽容的态度，才使他成为人人称颂的.“彭老总”。
宽容是对人对事的包容、接纳。正如大家都熟知的“宰相肚里能撑船”。杨戏生性孤僻，宰相蒋琬与他说话，他也只应不答，但蒋琬未曾感到对自己有所怠慢，宽容对待。也正是因为蒋琬具有宽容这一高贵的品质，才会被尊重，才有了“宰相肚里能撑船”的美誉。
雨果说过一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”的确，宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。
宽容也是一种高雅的姿态，正如一代宗师孔子。孔子的学生子贡曾问孔子：“老师有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：‘“那大概是‘恕’吧。”“恕”，用今天来讲，就是宽容。伟人孔子阅书百万，受人尊重，却一直将“恕”这个字作为人生标准，可见宽容也是一种高雅的姿态。
“宽宏的精神是一切事物中最伟大的。”人人有一颗宽容的心，就会减少很多事端；人人都有一颗宽容的心对别人对自己都有益处；人人有一颗宽容的心，就会提升自己的品质、格调，升华自己的人生地位。
宽容，会使一个人的品格升华；宽容，会给你人生道路带来莫大惊喜；宽容更是人生的试金石。
篇11：时间是最好的试金石作文
时间是最好的试金石作文
当前，新教育的发展正可谓是蓬勃兴起，越来越多的地区教育同仁们正在盼望着能加入到新教育的实验区，成为新教育实验的一个试点，新教育的成长发展经历了从无到有、从小到大的发展历程。这不，目下，我所在的贵阳巿野鸭中学正同三马学区的其他兄弟学校一起，经过前期的准备和努力之后，正式加入到了新教育实验区，应该说这对于野鸭中学的教育而言，能加入到新教育实验区确实是一件令人倍感振奋、倍受激励的事情，做为野鸭中学的一名普通的教育工作者，我也深感为之而高兴。因为加入到新教育实验区之后，对于我们所从事的教育工作，我们将不再是一个人寂寞地独处，我们将不再是一个人自我的奋斗，我们将会与一大群、一大群同我们一样的志同道合的伙伴、朋友们一起携手，一起努力，只为实现我们心中那个对于教育的梦想和期待。
新教育一书中，朱永新先生讲到过，过一种幸福完整的'教育生活。我想，也正是新教育提出了这样的教育主张，才引起了从事教育的我们以及太多同仁们的诸多的认知和共鸣。在教育过程之中，老师也好，学生也罢，不正是都在期许着要去追寻幸福与完整的教育生活吗？是的，当我面对教育、面对生活时，不能得道成仙的我们，渴望着在教育、在生活中能享受到足够的幸福，确然是我们梦寐以求的。难怪乎，有人说:教育即生活。而此刻，我却想要说:新教育，我们来了！
今天，为了追求生活的幸福，为了让我们的教育生活幸福而完整，如何将新教育先进的教育理念与野鸭中学的教育实际相结合？或者说我们应如何立足于野鸭中学的教育实际，从而去追求我们幸福而完整的教育生活？目下，这样的思考理应成为我们野鸭中学每一位教育工作者所应该去关心、关注的最最深刻的思考。倘使我最感亲切的同事们也和我一样，有着相同的看法，并付诸行动，那我们学校的明天、明天必将会迎来野鸭中学发展的辉煌。于是，这里我想要向我可爱的同事们、伙伴们、朋友们说：让我们携起手来，朝着我们对于教育的期许着的梦，一起努力，并一起分享那份源自于教育生活的完整的幸福；让我们教育生活的幸福是源自于我们心底的快乐，而不是显现于我们脸上的惺惺作态。
结合当下，诗意教育是学校根据野鸭中学的教学实际所能找到的比较适合于自身发展的一种教育思考。并在实践中也取得了一定的成绩，包括学校校园文化建设在内的诸多教育成绩已为周边的许多兄弟学校所认同，同时，这也与新教育的某些教育理念不谋而合。应该说，在此情境之下，加入到新教育实验区，在新教育旗帜下面发展的野鸭中学，正行走在一条充满无限希望和可能的路上。这更加让我们可以有理由地笃信，野鸭中学诗意教育可以成长为新教育实验区中一颗亮丽的明星，只是我们需要懂得在向前迈步的同时，我们应比以往更加不懈地努力、，我们需要比别的学校、别的朋友们更加清晰地明白我们为什么需要诗意教育，为什么需要新教育，这才是合乎情理的自然的理由。但问耕耘、莫问收获，完全可以用来诠释我们现在所需要的精神状态，但愿我们能早日进入到这样的精神状态。然后，我们大家就可以，一起悠闲着以静待花开，感悟一切用心的等待，必然会让我们看到每一朵花儿的盛开。那时，时间也就成了最好试金石。
篇12：磨难是试金石的作文500字
磨难是试金石的作文500字
“你经常会感到刀削般的疼痛，但这是必须的，它会使你成为更好的铅笔。”这是制造者对铅笔的劝告，这也告诉我们了一个道理：磨难是通向成功的必经之路。
花儿经过暴风雨的洗礼后，方能显现它顽强的生命力；树木经过风雨的吹打后，方能展现挺拔的身躯；五光十色的彩虹也往往是在暴风雨之后悬挂于晴朗的天空。
“大雪压青松，青松挺且直”。自然界的神奇变化如此，人类的发展历史也是这样，试问哪一位伟人不是经过痛苦的磨难而创作出非凡的成就呢？屈原被放逐而作《离骚》，太史公受到欺辱后作《史记》，吴敬梓落榜后写成了《儒林外史》，《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基，在写这部书时，已全身瘫痪，双目失明，而当它以惊人的.毅力写完时，却遭遇了原稿丢失的打击，而他并没有被困难吓倒，因而写出了这部名著。化学家舍勒，自幼父母早逝，在一家鞋铺当了童工，但小舍勒却靠着那份执著，最早分离出氧，成为探究空气成分奥秘的先驱。……他们哪一位不是经历了常人难以想象的磨难后，才做出了流芳千古的业绩？这也应了孟子的那句话——“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。
无数的事实在证明着这个千古不变的真理：磨难是通向成功的必经之路。磨难是试金石，对于勇者来说，它是成功的基础，而对于弱者来说，它则是一位可怕的敌人。那么，朋友，你是磨难的试金石即将试出的金子吗？
篇13：人生的试金石阅读答案
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的'鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。
穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。
穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。
【阅读题目】
1、这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。
获知书中秘密→( )→( )→( )→重新装订获真谛
2、联系上下文，说出下面句子中加粗词语的含义。
穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。
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3、文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢?请简要回答。
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4、把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好?为什么?
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5、认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么?
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【参考答案】
1、寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。
2、打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。(或可以凭借多年扔鹅卵石练就的力气赢得冠军，得到赏赐。)
3、一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条(或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”)。
4、示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来;同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。
5、
(1)人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件;
(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;
(3)生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。(只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分)
篇14：人生的试金石阅读答案
人生的试金石 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以 3 个铜 人生的试金石
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3
个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种
小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失
望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，复一，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
多后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。
穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。
穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。
1、这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。(6分) 获知书中秘密→( )→( )→( )→重新装订获真谛
2、把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好?为什么?(2分)
3.认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么?(3分)
参考答案：
1.寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。(6分。每点2分，意对即可)22.打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。(或可以凭借多扔鹅卵石练就的力气赢得冠军，得到赏赐。)(2分。意对即可)23.一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条(或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”)。(2分。每点1分，意对即可)
2.不设统一答案。如持肯定意见，可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答;如持否定意见，可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。(2分)示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来;同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。(2分)。观点明确，理由充分有说服力，语言通顺，得2分;观点明确，有一定说服力，语言通顺，得1分;能结合材料表明观点得0.5分;只要作答，一般不判0分)
3.(1)人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件;(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;(3)生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。(3分，只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分)
篇15：人生的试金石阅读答案
1穷学生在一次火灾后以廉价买了一本书.穷学生按照书脊的小纸条上写的秘密去寻找试金石,没有成功.返回后,参加比赛,变成了富裕而体面的伯爵.
2试金石是能把任
何金属变成纯金的一种小鹅卵石,它看起来和其它鹅卵石没有什么两样,静静地躺在沙滩上,然而,一
般的鹅卵石较冷,只有试金石摸起来是温暖的.
3世界上没有真正的试
金石,你的人生态度就是试金石.当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不了.
4给他带来了：很大的力气,导致最后可夺的爵位.
5他抓住了机会.
6当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不了,所以要抓住每一次机会.
篇16：《人生的试金石》阅读答案
《人生的试金石》阅读答案
人生的试金石 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以 3 个铜 人生的试金石
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3
个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种
小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失
望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，复一，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
多后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。
穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。
穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。
21、这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。(6分) 获知书中秘密→( )→( )→( )→重新装订获真谛
22、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义。(2分)穷学生想起这么多来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
23、文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢?请简要回答。(2分)
24、把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好?为什么?(2分)
25.认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么?(3分)
参考答案：
21
.寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。(6分。每点2分，意对即可)22.打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。(或可以凭借多扔鹅卵石练就的力气赢得冠军，得到赏赐。)(2分。意对即可)23.一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条(或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”)。(2分。每点1分，意对即可)
24.不设统一答案。如持肯定意见，可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答;如持否定意见，可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。(2分)示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来;同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。(2分)。观点明确，理由充分有说服力，语言通顺，得2分;观点明确，有一定说服力，语言通顺，得1分;能结合材料表明观点得0.5分;只要作答，一般不判0分)
25.(1)人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件;(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;(3)生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。(3分，只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分)
都拿“试金石”打比方，它究竟是什么东西?
人们常将“试金石”比作检验个人品质的某些事情。
比如“苦难是人生最好的试金石”、“财富与权利是检验人性最好的试金石”
顾名思义，“试金”是这种石头特有的能力，但不知各位在看到这些语句时，是否好奇过，试金石究竟是一种怎样的事物，是否真的存在，又为什么有这么神奇的能力。
事实上，“试金石”确实存在于现实当中。这是一种致密而坚硬的岩石，学名“碧玄岩”。由于形成过程的不同有的表面些坑洼起伏而有些却圆润如鹅卵。
使用前，操作者会将先将石面洗净，再在表面抹上油，期间需要保持石头表面的洁净，灰尘油污的沾染都有可能会影响后续的观察。
准备工作完成后，操作者一般会左手握石，右手拿待检验的黄金。在确定石面稳定的情况下，用手用腕力缓缓往后拉，一般需要划痕十数次，之后再与相应的“对金牌”进行比对。
虽然这种手法看起来很原始，但操作相对简便，即使是现代，依旧有部分金店保有这一传统方法。
当然，由于检验过程会伤及金器表面(极小)，影响观赏性，很多小器件并不适合这一方法。而一些传承久远的“试金石”本身的价值也已不菲。
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