当我离开母校的时候作文（锦集16篇）由网友“martha”投稿提供，下面是小编给大家带来当我离开母校的时候作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：当我离开母校的时候作文
我徘徊在校园的绿荫下，心中涌起一股难以抑制的眷恋之情。啊，六年了，母校！我生活在母校，学习在母校，嬉笑玩耍在母校。这里的一草一木，都渗透了我的感情，我是那样地熟悉，即使我走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今，我们长大了，就要离开您了，展翅高飞，这叫我们怎能不留恋呢？树荫下，我想了许多，许多……
校园里的小树，你或许不记得，当我第一次投入老师那温暖的怀抱，觉得是那样的舒服甜蜜。我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成为一个朝气蓬勃的少年。这六年中，老师不知花费了多少心血！
校园里的小树，你可记得，在我入队那一天，老师把一条红彤彤的领巾系在脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我说：“红领巾是红旗的一角……”老师那亲切的话语，至今响在我耳边。
校园里的小树啊，你可记得，在那万家灯熄灭了的时候，在校园深处，还有一盏明灯在闪亮，一个熟悉的身影在闪现。这么晚了，老师还在知识的土地上辛勤耕耘。
校园里的小树，你看见了吗？这就是我的老师，我的母校。往事，一一展现在我眼前；老师，时时浮现在我的脑海。啊，老师！啊，母校！分别的时刻就要到了，您的学生向您告别。母校，老师，您的孩子是永远不会忘记您的，无论年代多么久远，也难以把您的形象从我的记忆中抹去。
母校，再见了！
【当我离开母校的时候作文4篇】
篇2： 当我离开母校的时候小学生作文
当我离开母校的时候小学生作文
当我最后一次，手捧着毕业证离开母校的时候，六年的记忆如潮水般汹涌而至。记忆的大门被打开了。
不必说考试后拿到成绩因落伍而悲伤，亮晶晶的泪珠在眼里滚动着；不必说理解一道数学题后的欢喜，嘴角上泛起一丝涟漪；不必说体育课上一起追逐游戏。但是，让我记忆犹新的，是语文课上的无限乐趣。
“唧唧复唧唧，木兰当户织……”熟悉的诗词《木兰诗》在耳边响起，木兰体肤从军，英勇抗战的精神留在了我的脑海。我们坐在教室里，整齐的背诵着《木兰诗》，柔和的阳光照在身上，我们就如同初升的太阳，散发着金灿灿的光芒。
鲁迅笔下的`孔乙己，也是我们记忆里的一道风景。那个“唯一穿长衫站着喝酒的人”，这个形象深深地印在了我的脑海之中，我为她的命运而悲哀。从他的身上，我们看到了当时社会的封建和对人民的不公平，学会了做人的道理。
《卢沟桥烽火》生动的展现了抗日战争的情景，日本人的狂妄浮现在眼前，身为一名中国人，我愤怒了，竖起了眉毛，眼珠子瞪的像要弹了出来，我真恨不得狠狠的教训日本侵略者，让他知道侵略中国的下场！
从懵懂无知的小孩成长为朝气蓬勃的少年。时光漫漫，在校的六年里，有过伤心，有过欢喜，有过烦恼有过收获。
在这六年里，我从课本上不仅学到了很多知识，还懂得了许多做人的道理，如何让为人处世，如何更好地生存与发展……
即将踏入初中的大门，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！
篇3：当我离开母校的时候作文450字
当我离开母校的时候作文450字
当我要离开母校的时候，我徘徊在校园的树阴下，心里涌起了难以抑制的眷恋之情。六年了，足足六年了。在这六年里所经历的一切深深地印在我的心里，我对它们是何等的熟悉啊！在树阴下，我想了许多，许多……
校园里的小树啊，你可曾记得：在我入学的时候，认识的第一位好朋友------碧慧。记得一个下雨天，我没带伞，她就摭我回家。途中，她把雨伞都挪移到我这边来，而她却被无情的雨淋湿了，她还说没关系。但是到了第二天，她就病了。我与她曾是并肩成长的两棵小树，曾是二重唱的两个声部，曾是一张课桌上的一对学友。现在到了分别的时候，我怎么舍得她呢？
校园的小树啊，你可曾记得：那是个寒冷的冬天。正在上课时，我突然晕倒了，班主任王老师急忙抱起我，把我送到附近的医院里。当我醒来时，看见了一个非常熟悉的身影-----王老师。顿时，在这么寒冷的冬天里，我感到无比的温暖。我想：老师啊，在我小小的心灵里，除父母外便是你；我的小小世界里，最了不起的'也是您。我该怎么报答您呢？
校园的小树啊，你可曾记得：当我第一次从老师的中接过奖状时，心情是多么激动啊！我看见，同学笑了，老师也笑了；当我失败了的时候，他们用鼓励的眼神望着我，相信我一定会成功的……
校园的小树啊，你知道吗，这就是我的同学，这就是我的老师，这就是我的母校！再见了，母校！
篇4：当我离开母校的时候优秀作文
当我离开母校的时候优秀作文
我捧着大红的毕业证书，离开了校园。看着远去的教学楼，我不禁浮想联翩。往事已矣，有欢喜，有悲伤，还有烦恼。
不必说教学成绩的优异，不必说科学卷子是满分的喜悦，不必说英语课上的妙语连珠，蛋蛋是语文课的学习，使我终身难忘。
还曾记得一次国学课上，老师为我们讲解了《木兰诗》。耳边似乎还回响着《木兰诗》中经典的诗句：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，只闻女叹息。文中的女中豪杰木兰，替父从军，从马医生。经历的无数的拼杀，奋斗了自己的青春。回家时，她亮晶晶的泪珠在眼里闪动着，然后，一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着她的脸颊流了下来。这是多么欣慰的泪水啊！他代表了巾帼英雄成功后的感受，同时，也代表了木兰的坚强。
有一次语文课上，我们学习了一篇课文——《最大的麦穗》，稳重的弟子仔细认真的完成老师交给的任务——寻找一株最大的麦穗，他们不时埋头左看右看，但是，到达终点却依然两手空空。我不禁为它们而感到惋惜，为什么只顾到以后，而不顾眼前？
记得曾有一篇课文——《卢沟桥烽火》，文中的日本军队蛮横、凶残，竟然妄想把侵略的魔咒伸向全中国！读到这里，我竖起了眉毛，眼珠子瞪的想要弹了出来。然而，不屈不挠、英勇顽强的中国军队毫不畏惧日本军队的'猛烈户，顽强抗争。此时，我不住的喘气，双眉紧锁，紧张得一句话也说不出来。读到我们中国人战胜日本侵略者时，我长出了一口气，嘴角上泛起一丝涟漪，眼睛笑成了一条缝。坚强的中国人，永远都立于不败之地！
思绪飞回到现实，六年的学习生活中，我学习到了许许多多的知识，懂得了很多做人得道理，想到即将与母校分别，我感慨万千。那绿草如茵的操场，高耸挺立的大楼令我深深地怀念……
如今，我要更上一层楼，在学习的海洋中尽情的畅游，学习到更多的知识……
篇5：离开母校的时候作文
母校啊！
天空一无所有，为何能给我安慰？
是希望吧！
大地总是沉默，为何能给我力量？
是坚强吧！
母校啊！你的好说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵白杨，地上的一片落叶，也可以是奋斗与泪水，更是那份心灵的归属感。
母校啊！给你的信是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说，给你的信是一棵繁茂的大树，结满了夜夜努力的硕果，给你的信是一本厚厚地日记，记载了欢笑与泪水。
母校啊！你就是那片天空，让幼小的小鸟能看到希望，你就是那片大地，让柔弱的小草懂得什么叫坚强。
母校啊！站在六年级的尾巴上，我轻轻向你告白。
篇6：离开母校的时候作文
20x年9月，我迈着欢快的脚步踏进了母校；20xx年7月我将依依不舍告别母校，这期间隐藏着辛酸、快乐。六年的时间说长真的很长，说短真的很短，一眨眼那美好的时光就要消失得无影无踪。
回想六年前，我们离开幼儿园，迈入母校。那时我们还不敢离开父母的怀抱，上街都要大人拉着，连三加四，还要扳着手指才能数清。现在，我们不仅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有银河系和河外星系。我们学会了数学，我们提笔能写文章，我们更清楚地知道要热爱祖国，维护世界和平。这都是学校教育的结果，这是老师心血的结晶。六年，两千一百九十个日日夜夜，在这毕业之际，我是那样留恋这美丽的校园，那么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我的感激之情，崇敬之情。
想念这里的好朋友和这里的一花一木。想回到从前和“童鞋”们一起进出校园的喜悦，我仿佛又看见了自己六年的学习生涯……
你看，那时的我是一名一年级的小学生了，可以光明正大的进入校园，并且大声地说：“我是一名新学生了。”当戴上鲜艳的红领巾时我很兴奋，因为我是少先队员了，我自豪我骄傲……
二年级的时候，我开心的和同学穿梭在校园里，我对学校更熟悉了,看着刚入学的小朋友，我想起自己刚刚入学时的幼稚和天真感到好笑……
三．四年级的时候，我是老学员了，比低年级的同学多呆了好几年。当别人叫你一声大哥哥的时候我会很开心。因为我可以帮助低年级的同学了……
五年级的时候，我佩戴着代表值日生应有的标志时是那样的激动，因为我可以去别的班检查了，当自豪地站在教室门口，看见大家羡慕的眼神时，心中充满窃喜……
六年级的时候，我学到了更多知识，获得了更多荣誉，但这也是我在母校的最后一个年级了，但最多的还是不舍……
我，从一个幼稚可笑的小男孩到现在一个尊法守纪的高年级学生。这几年中，和我一起度过的同学，老师，书本，还有学校的一切的花草树木，都让我怀念万分……记得我的启蒙老师姓陈。那时侯，她经常教我们唱歌和跳舞，我还模糊地记得其中一首歌的歌词：“学校是花园，我们是花朵……”，是呀，我多么希望我这株花朵能永远在美丽的花园中盛开。
我还依稀地记得，和我在一个班的王槐祥，他成绩棒，字体好，经常受赞扬，却不骄傲；受批评，也勇于改。不过他去年回老家读书了，我真想念他。现在我们班同学都已经选择好了自己要上哪间中学呢！卢嘉慧要去第四中学上学，王余昌又说去八中学习，大家转眼就要分道扬镳，各奔东西……想到这里，我内心十分悲伤；想到自己即将与要好的同学就要分离了，我的心情极速下降；想到自己即将与母校一草一木说再见了，我的眼眶里不禁聚满了泪水……
母校，我留恋你的一切：敬爱的老师，親愛的同学，还有那美丽的一草一木……
篇7：当我离开你的时候诗歌
伴随一场秋雨的来临
大哭后振作
不再问
今朝此为别，何时再相逢
.....
篇8：当我离开你的时候诗歌
是秋风、秋雨、物是景已非
一条寂寞路向两边延伸
旖旎隐藏在深秋背后
琉璃黯尽
该怎样演绎
不会有再别康桥的浪漫了
也许仅剩下一个动作
努力再挥挥手
却不曾带走一片云彩
篇9：当我面对离开的时候750字作文
当我面对离开的时候750字作文
沙滩上有两对脚印，越走越深，直至消失，我和你就如同那两对脚印。
九月，那是初秋的开学新一天，我认识你就在那黄叶飘飞的季节。尤记的那时的你刚转学过来，大大的眼睛，带着专属少年的调皮与机灵，短短的头发一根根竖着，无论风怎么吹就是不倒，一如你的性子，不服输。
真好，你成了我的同桌。我高兴着，你就像一件新鲜事物吸引着我的注目。我打心眼里喜欢你充满青春朝气的笑容。
我们开始变得熟悉，我亦了解你的家庭，原来你并非幸福。我开始照顾你，一如姐姐照顾弟弟般照顾你。渐渐的我仿佛看到了你笑后面的.苦涩，于是我便更关心你。冬去春来。你放下了在我面前假装坚强的面具。
你总是那样的幼稚，我便毫不犹豫地揭开了你拼命维持的外表。晶莹的泪珠自你脸上缓缓滴落，一滴又一滴绞软了我的心。我看到了你倔强的擦掉了眼泪。“男儿有泪不轻弹”。真好，你学会了。
你叫我姐姐，开心的和我分享你的一个又一个困惑和故事。春去冬来。我们变得更好了。我仿佛成了你行动的指向标，你总是习惯性的问我你该怎么做。
而昔日的毛头小子也逐渐变成了男子汉，你会在我流泪的时候，为我递上一张纸巾，在我伤心时安慰我……
我都忘了我们有一天会离开。当蝉刚立上树，还没来得及唱歌，当桃花飘尽，还没来得及结果时，我们要分开了，我笑着对你说：弟，要幸福啊……当我面对离开的时候，我不退缩，因为我懂得了“天下无不散的筵席”。
我们似乎成了相交过的平行线，而今，我离开了。但当我面对离开的时候，我不后悔，因为我懂得了遗憾，更明白了珍惜。
又是片片黄叶飘的季节，我的身边不再有你，你的身边亦不再有我。
沙滩上的脚印会被风吹平，被沙遮盖。但我和你的回忆却变成了片片黄叶飘进了我的心里。
当我面对离开的时候，我不哭，因为我懂得了，我们散了，回忆还在原地。
篇10：当我离开家的时候诗歌欣赏
当我离开家的时候诗歌欣赏
我还怕一个人走
害怕生疏
我对这样没有目标的触及是不敢常想的
那天早晨
我想象中告别的场面是不会有的
为了不给自己增添新的哀愁
我得学会转移内心的哭喊
当一片泛黄的叶子飘落在我眼前时
秋天也就长大了
枯萎的颜色多的吓我一跳
而太阳的神情却充满了劝告
我抬头目极远方
依然是秋阳高照，依然是霜天漫卷
树长高的也就长高了，没长高的
也就不能在长了
花开过的也就开过了，没开过的
也就不能再开了
塞北的丛林笔直的思维如同孩子玩的
石头剪子布的游戏，永远活在童年里
天空把日子搓成一个多彩的风火轮
然后，扬起它那端庄的'上颚
却又舍不得啮噬那甜蜜蜜的轮回
对于生的愿望
如果没有新的无情摧残
就不会有新的惋惜
也不会有新的措手不及
往往这样的想法是好的
谁都不愿失去这白得的美丽
只可惜这不是夏天了
我先是几百里几百里提心吊胆的分别
而后又是几千里几千里的远走
虽然偶尔也迫不急待地折返过
逗留过，徘徊过
然而人尽靠着精神上的冲突和
舔舐自己的细想是不能过日子的
况且在踉跄的步履也是要向着
那希望的有和无迈进的
火车牵引着一排排座席，也拉扯着
一张张复杂的等待。
窗外除了泛着由绿转黄的单调和倦怠外
也不在有什么白看的新奇
而就是这些平易的流逝，却成了
漂泊者白给的陪伴
泥土的生涯是美丽的
天空也都有着无限的透明
和甜蜜的忧郁
在这些被低估的畅想中
我为什们就不能是春风呢？
篇11：《当我离开母校的时侯》阅读答案
我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢?
校园的.小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气(逢、蓬)勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!
校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师(向、像)蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园的小树，你可知道?老师那谆谆的教诲已经深深地(克、刻)在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校!我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您!永远感激您!
母校，老师，再见了!将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。
篇12：《当我离开母校的时侯》阅读答案
1.给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。答案
2.把短文( )里不恰当的字划掉。
划去：答案
3.把短文分成三段(用“‖”画出)
第一段：(答案)
第二段：(答案)
第三段：(答案)
4.照样子改写下面的句子。
例：少先队员怎么能怕困难呢? 少先队员不能怕困难。
老师对我的关怀，我怎么会忘记?答案
5.用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子。
答：
6.你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在( )里打上“√”。
①表现作者对校园一草一木的留恋。( )
②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。( )
③表达作者舍不得离开母校的思想感情。 ( )
篇13：我即将离开母校的时候作文
在不同的时代，我的生活不同，我的条件不同，我的童年自然也不同。我和我妈生活在两个不同的时代，我的童年是快乐的，我妈的童年是快乐的，快乐和幸福，两个看似相似，实则冷漠不同的词，一个在天上，一个在地下。
我妈在农村长大，倚着连绵的山丘读书，喝着温柔的泉水玩耍。我妈小时候家里穷，农村生活水平差。该村126名居民中只有两人有黑白电视。周末，我妈的“小伙伴”去这两个有小板凳的家庭看电视。村里的人都很单纯，很热情。当他们去的时候，他们会带食物，有时会准备晚餐。我妈小时候学习特别好，每次成绩都很好。她甚至不用每学期交2块钱的'学费。放学后，她一手拿着一个馒头，去玩了。笑声在穷乡僻壤的小山沟里久久徘徊。
我对妈妈说：“那时候你多好啊！没有压力，多么轻松快乐！”我妈教我：“不知道什么时候开心！你的条件真好！如果你想吃想穿，你可以买任何一本书……”我好像突然在听。
晚上，我做了一个梦，梦见自己“飞”回了1980年，做了一个14岁的妈妈。哦，我真不敢相信。二十五年后的今天，城市和乡村是如此的不同！在这里，衣食相当单调，只有几本书，家务繁重.“美女”醒来，我不禁瑟瑟发抖，再也不能指望妈妈的“轻松”和“开心”了.
比起妈妈的童年，我的童年要幸福得多。从小就有人宠我，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化。但是我每天都在抱怨这个抱怨那个。我想，我一定不能再把美好的时光浪费在叹气上，一定要不辜负他们对我的希望，做个好孩子！
虽然妈妈的童年不快乐，但她很快乐。我的童年很幸福，我也很幸福！我抓住幸福和幸福的纽带，牢牢地握在手中，举起拳头向所有人宣布，未来将在我手中灿烂辉煌！
篇14：我即将离开母校的时候作文
不同年代的我生活不同，条件不同，童年自然也不同。我和妈妈生活在两个不同的年代，我的童年是幸福的，妈妈的童年是快乐的，幸福与快乐，两个看似大同小异的词汇，却被时代的洪流冲刷的漠然不同，一个天上，一个地下。
妈妈从小在农村长大，倚连绵小山读书，饮涓涓清泉玩耍。妈妈小时候，家里很穷，农村生活水平也很差。全村126家居民，只有两家有黑白电视机。一到周末，妈妈的她的“小伙伴”们就拿着小板凳到这两家看电视，村子里的人都十分淳朴，热情，她们一去，便给拿吃的，有时还准备晚饭。妈妈小时候学习很好，每次都拿回好成绩，就连每学期2元的学费也不用交，妈妈那时候没有作业，放学后，一手拿个馒头，就去玩了。笑声在穷乡僻壤的小山沟里久荡不息——妈妈的童年是快乐的。
我对妈妈说：“你们那时候多好！没有压力，多轻松快乐啊！”妈妈在一旁教诲：“你别身在福中不知福！你的条件多好啊！要吃有吃，要穿有穿，什么书都能买到……”我在一旁听着似乎恍然了。
晚上，我做了一个梦，梦见我“飞”回到1980年当14岁的妈妈。哦。我简直不敢相信，25年之隔，城市，乡村，简直是天壤之别！这里，吃穿相当单调，书只有几本，还有繁重的家务……“美”梦醒来，我不禁打了个寒颤，再也不敢奢望妈妈的“轻松”与“快乐”了……
与妈妈的童年相比我的童年幸福多了，从小就有人宠着我，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。然而我却天天抱怨这抱怨那。我想，我决不能在再唉声叹气中荒废大好光阴，一定要不辜负他们对我的希望，做个好孩子！
妈妈的童年虽不幸福，却很快乐；我的童年很幸福，同样也很快乐！我抓住幸福与快乐的纽带，牢牢地攥在手里，高高举起拳头向所有的人宣布：未来会在我手中展现得灿烂多姿！
篇15：离开母校作文
转眼间，我来到学校也有六年多了，不长也不短。这五年多的时间里，我很快融入了这个大家庭，认识了许多新的朋友，与同学们和睦相处。小时候的我想六年该是多么漫长啊，要等到什么时候呢!说不定那时候连胡子都生出来了呢!可是我错了，现在五年已经过去，回想起小时侯，就象是昨天，一眨眼已过六年，现在小学生活已接近尾声。
六年的生活过去了，现在我要离开母校，升入初中，成为一个初中生，永远告别小学生活。现在我才开始懊悔：我上课常常开小差，可就是父母一说再说我就是改不了，我为现在才发现这点感到可惜，我为自己的行为感到羞愧。我感到对不起家长，对不起老师，对不起一切帮助过我的人，我对他们表达深深歉意。
忘不了，敬爱的老师;忘不了您的教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从学习的拼音字母到教我们写作，您为我们操了多少心，流了多少汗水。您是勤勤恳恳的园丁，培育着我们这些幼小的花朵，您是默默无闻的春蚕，静静地吐着丝……您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。大树忘不了太阳，滔滔江河忘不了源头，我又怎能忘记自己的老师?
母校!你是我的摇篮，在你的怀抱中，我度过了五年甜蜜的岁月。母校!你把一个淘气的顽童变成了一个的少年，你教育了我，因此我感谢你。再见了，母校!
篇16：离开母校作文
终将离开的母校敞开的校门，各个背着书包，戴着鲜艳的红领巾的我们，手拉着手，踏着轻快的步伐，进入了校园。六年过去，我们就要毕业了，怀念起刚刚入学的自己，让那一刻，永远烙印在心里。7岁的我，背着书包，在妈妈的带领下，站在了校门前。微风梳理着大树的叶子，早晨的露珠从叶尖滑落，大大小小的学生从校园里进进出出，他们的脖子上还戴着鲜艳的红领巾。我捏着衣角，胆颤心惊地站在校门前，妈妈示意让我自己走进去，我看着四周的陌生人，不禁躲到了妈妈的身后，妈妈摸着我的头，说：“你已经是小学生了，能独立上学了，去吧！”看着妈妈慈祥的样子，我握紧拳头，一步一步地迈进校园。“一年四班？”我望着班牌，又向班级里面瞧了瞧。“又来一个人了。”“快进来吧！”同学们招呼着我进去，她们的话中带着热情。我找了个位置坐下，便有个女孩子问我：“你叫什么名字呀？我叫筠芗！”“我叫......”我一时反应不过来，“我叫瑶琪。”“交个朋友吧！”她伸出手，风儿从窗外吹进来，吹拂着她的长发，我也伸出手，点了点头说：“嗯！”再过3个月，我们就要毕业了，离开温暖的母校，离开六年的好朋友，离开授予我们知识的老师。不知不觉走到了校门口，抬头望望校名，六个大字：大同中心小学，深深地印在脑海里。老师，您授予我们知识，在黑板上写下一句句名言，一条条公式，黑板前飞扬的不是粉笔灰，而是老师您的知识。带领着我们走向毕业班，带着我们克服种种难题。遇到不懂的知识，是您，一点一滴地指导我们；遇到困难，是您，讲各种道理指引我们。六年的同学，一起读书，一起玩耍，团结在一起。在朋友遇到困难时，伸出一双援手；在朋友伤心时，与她共享自己的快乐。我爱母校，那里有我童年的梦幻，那里是我人生的起点。在那儿，我脱掉了的稚气，插上了憧憬的翅膀，飞向了知识的神圣殿堂。母校啊，母校！我爱你那美丽的花坛，沸腾的操场，安静的课堂。
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