写一处家乡的景物作文400字（共13篇）由网友“suga不嫁人”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的写一处家乡的景物作文400字，希望您能喜欢！
篇1：家乡一处景物
文/王子怡
我的家乡在梅州，我爱家乡的美景。
秋季的一天，我和父母一起回家乡探亲。一到村口，就能看到许许多多的野花竞相开放，有红色的，有白色的，有黄色的……它们红的似火，白的似雪，黄的似金，美丽极了。
继续往前走，就能看见金黄色的田野。金黄色的稻子在秋风的吹拂下频频点头，好像一股股金黄色的波浪在翻滚。再往前走，我就看了清澈的小溪一旁，几位妇女一边洗衣服一边聊着家常。一些儿童在溪中戏水，好不快活。溪里的小鱼、小虾在快乐地游泳，似乎在说着什么样趣事。而溪面上的鸭子对这一切毫不理会，依然自由自在地游着，好一派和谐的村景！
最后，我来到了果园。一进入果园，各种各样的果香扑进鼻而来，使我“味不暇闻”。瞧，这边的苹果树上的果子一个个地挂在枝头，似乎在说：“嗨，快来把我摘下来！”那梨树也不甘示弱，还有香蕉、橙子，真是应有尽有。
家乡的一草一木多美啊！我爱家乡的美景。
篇2：家乡一处景物
我的家乡在安阳，这里是甲骨文的发源地，有岳飞庙、殷墟博物馆等许多名胜古迹，而我最喜欢的是远近闻名、古色古香的文峰塔。
文峰塔，原名天宁寺塔，它已经一千多岁了。塔高38.65米，塔基周长40多米。它虽然经历了战争炮火的考验，但是依然雄伟壮观。
最有趣的是塔基上的莲花宝座，共计七层，远远看去，好像盛开的莲花花瓣，把文峰塔打扮的格外引人注目。塔身是八角宝塔型，共有五层，上面雕刻着精美的图案。檐角上有许多铃铛，一阵微风吹过来，铃铛就发出了清脆悦耳的响声，像一位美丽的仙女在弹钢琴。塔尖像一个金色的宝葫芦，登上塔顶，家乡的美景尽收眼底。
在阳光的照射下，文峰塔更加古香古色，像从古代走出来的一位英俊少年，站在绿树红花之间。夕阳下的文峰塔更加神秘，金碧辉煌，像用金子打造的一样。
我爱家乡安阳，更爱家乡的文峰塔。
篇3：《写一处景物》
作者：钱来娣
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？
那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、习作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。
师问：有没有不同的想法？――我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了――有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。
谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。
师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的`特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？指说。
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、
下面请同学们依据你编的提纲动手.写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想 动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。
这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。
⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。
综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作
篇4：家乡一处景物作文
我的家乡在璜山的一个小山村，山清水秀空气好。
小山村的四面八方都是一片片的竹海，满山遍野都是郁郁苍苍——重重叠叠的毛竹。微风吹过的时候，竹林便轻歌曼舞起来，好象在演奏赞美家乡的一首歌，再远远地望竹林，好象一条绿色的青龙在舞蹈。这美丽的毛竹山，让人看不够，玩不够，真是令人流连往返的家乡美景。
小山村的小河，清澈，碧绿，恬静，再望下看，是绿色的像一条翡翠色的绸带，清得可以看见河底在游动的小鱼和小虾。在微风的吹拂下，水面上漾器一道道波纹，映在水里的青山和竹海，一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像一个调皮的小孩子，在那里游戏。小山村的田野，一年四季都是美丽的，我真喜爱我的家乡。
晚上，我梦见我是一只小虾在清澈见底的水池中快活的游戏——玩耍，还说：真舒服啊！第二天早上我才想到，我不是在舒适的水池中，而是还想去家乡的小河捉小鱼，小虾，去尽情的游戏。我喜欢我的家乡，一个美丽的小山村。
篇5：写一处家乡的景物作文
我家乡前面有一块田地，一年四季景色宜人。
春天，禾苗复活了，一根根冒出的“婴儿”绿绿茵茵的，像一个挺拔的柱子，绑上了一个“婴儿”。一阵微风吹来，禾苗左摇右晃，仿佛对我们说：“我一定为你们献上最香最甜的米。”
夏天，禾苗脱下绿衣，穿上了黄色的衬衫，同时又长高了一大节，像一位英勇的哨兵站在前锋，看着它们欢笑，让我把烦恼抛到九霄云外。此时此刻，我也仿佛是一根禾苗，一同和它们一起欢笑，一起成长。
秋天，稻子丰收了，一粒粒金黄色的“金币”，为大地增添了许多风光。农民伯伯一个个唱着丰收的歌曲，带着镰刀下田干活了，把一筐筐成熟的稻子卖到四面八方，与大家分享那香甜可口的成果。大家一定认为秋天的米饭最香最甜啊，可是我们不能把农民伯伯的“汗水”浪费呀！我们要把剩下的食物保存下来，好好珍惜，等到冬天再吃。
冬天，禾梗全枯萎了，人们盼望着春天女神快快回来，春天的欢乐，夏天的美好和秋天的喜悦重新来到人间。
我爱我的家乡，更爱我家乡的稻田。
篇6：家乡的一处景物作文400字
我家住在吉林，那里依山傍水，风景秀丽，四季分明。但是我最喜欢家乡的松花江，因为家乡的松花江四季都非常美丽。
春天来了，鱼儿们在江里游来游去，像是在玩耍似的。松花家江两岸有迎春花在料峭的春寒中绽放着笑脸，小草也探出它的头来，像它想看到整个世界一样，这就是充满生机的松花江。
当炎热的夏天 来临时，就会有人去江边去钓鱼，有些人还会到江里游泳，年轻的小姑娘小伙子坐在江边的石头上泡脚。夏天我们还可以在松花江旁边的树下乘凉。这就是夏天那迷人的松花江。
秋天来了，松花江旁的树上那金黄色的树叶落到了江面上，像一个非常小的游艇。秋天也有许多人来到江边去放风筝，看到这么美丽的风筝，我感觉舒服多了。这就是那凉爽的松花江。
冬天到了，松花江上最有特点的就是雾凇。雾凇是怎么形成的呢？那是由于江上生起了水气，水气慢慢地上升，遇冷形成了小冰晶，小冰晶挂在树上就会形成美丽的雾凇。这就是冬天迷人的雾凇。
我爱家乡的一草一木，但是我更爱家乡的松花江。因为它是勇敢的？无私的，更是迷人的。
篇7：家乡的一处景物作文400字
我的家住在江西抚州市，这里有一条母亲河—抚河。虽然她没有长江那么壮丽，没有黄河那么汹涌，但她是我心目中最美的一条河。
春天，冰雪融化了，抚河唱着叮咚的歌，欢快的向前流着。这时可以看见清澈的河底有许多光滑如玉的石头，河边的`小树也穿上了绿色的礼服，在河水的伴奏下，跳起了舞。小燕子从天空掠过，有的横过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，波纹就一圈一圈的荡漾开去。
夏天，水声变大，抚河像一位朝气蓬勃的小伙子，拼命的向前奔跑。女人们在河边洗着衣服，聊着家常，男人们在渔船上打着鱼，活蹦乱跳的鱼打了一网又一网，小孩在河里捉鱼捉虾。河边的野花五彩缤纷像一块织不完的锦缎，让人眼花缭乱。
秋天，水声又变温柔了。树上的叶子黄了，落在水面，成了一艘艘小船，小蚂蚁当上了船长，开着船儿驶向远方。秋风习习，河面荡起层层波纹，就像老人展开布满皱纹的笑脸。
冬天，河水结冰了，抚河安静极了，像是睡着似的。河边的松柏挺立在寒风中越发苍翠，把小河装扮的更加圣洁。
啊！家乡的河，我梦中的河，是你伴我度过了快乐的童年。我爱你，抚河。
篇8：家乡的一处景物作文400字
我的家乡在广西省宜州市，那里是个风景优美的城市，被称为“刘三姐之乡”。今天，我来介绍那里的下枧河。
下枧河位于宜州市城北的四公里处，那里山清水秀，碧波粼粼，河水清澈见底，我们乘着小船荡漾在碧波上，我低下头，哇！水碧绿得仿佛是一块块无瑕的翡翠，我们上了岸，看到一根根竹子是多么的青翠，爬上山去，看见一个个黑得身伸手不见五指的洞，我们点灯进去探险，我在前面带头，拿着灯四处照照，许多石头‘插’在峭壁上，真怪呀！
我们放眼望去，不知何是边际，只有一座座山在我们的眼皮底，座座都非常挺拔。河岸崖壁上留有一根扁担和一方手帕模样的石叶，相传是壮族歌仙刘三姐打柴的“扁担”和“汗巾”。崖前有个对歌台，由此上溯圣古龙，沿岸峰峦重迭，翠竹依依，奇峰怪洞，尽收眼底。
沿着下枧河，我们还可以参观流河寨、莫府山庄、三姐庙……还可以参加非常多有趣的名俗活动 ，如：碰蛋、对歌、背新娘……
欢迎你们来到我们的家乡做客。
篇9：家乡的一处景物作文400字
我的家乡在临泽，这里盛产水果，有桃、梨、葡萄等。但我最喜欢家乡的枣。
春天来了，万物复苏，小草发芽了，河里的冰化了，花也要急着出来看看这大好世界。可枣树却像冬眠还没醒似的，站立在枣园里。干裂的树枝上露着几根小刺，又像一个个卫兵在保护着枣园的一切。可到了夏天，枣树就大变样了。原来的小刺现在变得又尖有长，原来光秃秃的树枝上椭圆形的叶子熠熠生辉，叶丛间添了朵朵淡黄的小花，引得蝴蝶和蜜蜂围着它翩翩起舞。如果你站在枣园间，微风一吹，一股清香扑鼻而来。
秋天到了，红枣也熟透了，像一颗颗红宝石藏在绿叶间露出笑脸，让人直流口水。伸手摘一个，送到嘴里，真甜呀！
枣的营养价值非常高，具有调肠补气，健脾开胃的功效，同时也是我们送给远在他乡亲人的最好礼物一颗枣，一个心。这一颗颗小小的红枣，代表着我们对亲人无尽的思念。
我爱家乡的小枣，更爱我的家乡！
篇10：家乡的一处景物作文400字
秋天来了，秋姑娘带着一缕缕秋风慢慢地飘到了家乡的果园里。
秋姑娘用她那神奇的“魔法棒”一指果树，果树上一个个又圆又大的果子，立刻改变了原来的颜色。
你看，那红彤彤的苹果高高地挂在枝头，就像小孩子那红红的小脸蛋，那白嫩的身体上，就像穿上了一条红色的连衣裙。那黄澄澄的鸭梨，高挂在树枝上，整齐的排列那里，就像一个个哨兵在放哨。
你瞧，那红里透白的石榴长在枝头，有的石榴还咧嘴“笑”哩！露出了一颗颗白白的牙齿，就像一颗颗银色的“珍珠”，好像要把珍珠穿起来做首饰。
那胖胖的橘子娃娃乖乖的挂在树枝上，把橘子剥开一尝，酸酸的，带着几丝甜意，非常可口。
再看那一串串玛瑙似的葡萄缠绕在支架上，它们一个个紧紧的挨在一起，好像永不分离似的。咬一口，呀！真好吃，清爽又可口。
一个个白里透红的桃子，就像一颗大大的心形，好像代表着桃子娃娃对人们的敬意。
我爱家乡秋天的果园。
篇11：家乡的一处景物作文400字
我家乡的校园是霞葛镇的绍兴小学。学校坐北朝南，校门前面是一条宽敞的水泥路，后面是一条蜿蜒而宽阔的小溪，左面是一片阔叶桉小森林，右面是许许多多的村民住房。
走进校园大门，你就可以看见鲜艳的五星红旗在旗台的正中，迎风飘扬。旗台左右各有一座教学楼，教学楼下面都有花草树木，有百合花、杜鹃花、夹竹桃……。也有非常多的树木，鱼尾葵、芒果树、荔枝树……。，花草树木高矮相间，红花绿叶争奇斗艳，搭配非常合理。
这里的老师教学都非常认真，没有上课的老师都在办公厅里面备课或者改作业。办公厅里面挂着琳琅满目的各种奖状。下课时，同学们争先恐后来到操场，有的打篮球，有的踢足球，有的打排球，还有的在水泥球桌打乒乓球。操场靠左边有许多大树，同学们的自行车都停靠在树下，操场的中间有个人工挖的小池塘，周围用一根根的铁栅栏围着，小池塘岸边里面有种着向日葵和美人蕉，池塘里养了许多金鱼，它们自由自在地游来游去，下课后，同学们都喜欢围着小池塘观看金鱼。
我家乡的学校的确非常美丽，那琅琅的读书声在早晨此起彼伏，这里是师生们向科学进军的场所，是播种文明的摇篮。我爱家乡的校园。
篇12：家乡的一处景物作文400字
在我的家乡——四川，有一片美丽的小竹林，那里一年四季的景色都非常美。在我的眼里，它并不是一片普通的竹林，而是一片应有尽有的“美岛”。
春天，竹林的小笋芽儿冒出来了，春雨滋润着它，哺育着它，使它长得又快又壮。快看！那一个个小竹笋，多么像一座宝塔呀！侧面来看，笋芽而又像一个等腰三角形立在那里。
夏天，笋芽儿经过脱下一件又一件的衣服，长得又细又长，那顽强的生命 力和强壮身体的笋芽儿，至今以长成竹笋。在夏天里，它必将变成少年。阳光哺育着它，夏雨为它解渴，凉风为它扇扇子。它显得是那样的骄傲，是那样的自豪！
秋天，竹笋落下了一大半的叶子。留下的叶子也渐渐变黄了，等待着飘落，等待着冬天的来临。风中飘舞的叶子，多么像一只只黄蝴蝶 飞来飞去炫耀着自己啊！
冬天，竹笋的叶子几乎全都落了，只有小部分的叶子忍受着严寒，在纷纷大雪中顽强的生活着。大雪为竹笋披上了一件白色的外衣，好看得非常！
啊！四川的风光真美呀！不过，最美的，还是四川的小竹林！
篇13：家乡的一处景物400字作文
去年夏天，我和爸爸一起去了一趟老家——麻阳。
它是一个山清水秀的地方。在阳光下，虽然这儿没有高楼大厦让人遮阳，但乡间习习的凉风迎面吹来，还是令人感到十分惬意。这里空气清新，乡间的小路上很少见到汽车。一条小溪弯弯曲曲地流过村庄。溪中经常见到孩子们嘻嘻玩耍的身影。在岸上，捣衣的妇女们也抬眼望着这群孩子们，仿佛想起了自己的童年。
向左望去，一座座小山立在小村旁，山并不很高，也不陡峭，但想要登顶，却并不容易——山间的小路随意伸展，岔道口一个接一个，还不时有“地雷”——一堆牛粪在半道上挡着。弄不好道路还被疯长的野草拦住了。这时，只好自己充当“开路先锋”，开辟一条新路。等到登顶了，你会发现：咦？我怎么在哪儿乱绕了一大圈？幸亏山离村子不远，不然的话，有些人可能连路都不知道往哪走了。所谓的“望山跑死马”大概说的就是这个意思吧。
到了晚上，乡间的景色变得更加美丽：抬头望去，漫天的星星仿佛是无数的萤火虫。侧耳一听，蛙鸣声、蝉声此起彼伏，宛如一首合唱曲。人们做农活累了，就在这星光、歌声中渐渐进入梦乡。明亮的月光，恬静的山村，构成了一幅美丽的乡村月夜图。
★ 景物观察作文
★ 四年级作文题目
★ 公园的景物作文
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