幽默时间的高中作文650字（精选19篇）由网友“周小山”投稿提供，下面是小编整理过的幽默时间的高中作文650字，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：幽默时间的高中作文650字
幽默时间的高中作文650字
时间，似乎是一个严肃的词，可我坚信没有严肃的词，只有故作严肃的人。
从古到今，谈时间的，似乎只有年长的人，只能是年长的人，从刘禹锡的“旧时谢堂前燕，飞入寻常百姓家”至朱熹的“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，都是一位老者对时间的叹息，似乎只有老人，才有资格谈时间。
时间可以幽默任何一个人，当你发呆时，幽默的时间，将属于你的那一份，留经了伏案写作的人；当你在想时间时，时间，幽默的时间便会拿走你真实的一份，送给了悟解的人的时间，还给你。
时间也可以被任何一个人幽默：当你写作时，时间便会被你所吸引，专心致志地看着你，口袋中漏出的'时间，便赠予你；当你办公时，时间便会欣赏地望着你，口袋中的时间也会飞到你的身上。
时间的口袋永远不会空，也永远不会满，因为世界上勤人、懒人永远是正比例的。就好比两座墙，时间的职责只是拆了东墙补西墙，拆了西墙补东墙，不拆墙便塌了。
大家都说勤人时间长，懒人时间短。我却不然，我认为勤人时间短，懒人时间多，可是时间会勤勉地奔忙，使人人时间平等，今天忙完了，明天继续，我想，科学家所说的：再过几亿年，一天便有25小时了，或许就是为时间设计的，因为时间的奔忙，是以人口为比例的。
时间是人吗？不是的，是时间造了人，是时间考验了人，如果有一天，人都变勤了，时间的考验就结束了，它就可以休息了，因为每个人都理解了他，如果有一天，勤人少于懒人，哪怕只少一个，考验便过不了关，便会崩溃。就如东西墙一般，如果东墙代表勤，西墙代表懒，那说法应为：西墙每天都会多，东墙每天都会少，时间将西墙砖转移到东墙砖，如果有一天，西墙砖没了，那西墙就不存在了，自然没有塌下来的危险，时间就可以休息了，如果有一天，西墙砖比东墙砖多好多，时间拿不走，东西两墙便会全塌。
说时间幽默，还真没错！
篇2：描写时间的高中作文650字
时间证明我的成长
我相信时间的力量，十年可以让曾经的恋人形同陌路，五年可以让曾经的富翁倾家荡产，一年可以让曾经的明星腿净铅华。任何深刻的东西都经不起时间的侵蚀。时间带走了过去的一切，包括我!
三年前的我可能正守着教室最后排的位置望着窗户，听着老师那喋喋不休的佛经，眼瞅着窗外的花花世界，活泼的心不知随着那微微细雨飘到了哪去了……
那时的我，像鹰巢里的雏鹰，无力的扑打扑打着自己的翅膀，心里充满了天马行空的幻想，在童年的快乐中什么都不懂，写着单薄但贵重的青春行李，上路了。
然而路上不总是风景。挫折，困难打不倒我那高傲而有好胜的心，我曾以此为傲但渐渐发现高傲的我有那么多瑕疵——急躁，自满，无知，脆弱，是我在很长一段时间里，一无所获。一次次懦弱的表现，一次次脆弱的表现，一次次脆弱的眼泪不知冲垮了多少遍自傲的眼泪。在很长一段时间我都止步不前。伊索曾说过一个故事：宙斯开始给人和虎，牛的年龄是差不多的由于聪明能够建屋取暖，虎先耐不了严寒来到面前献出了自己的一些寿命给人，人就允许让虎进来取暖，后来牛有受不了了有同样的条件使牛也活下来，而人的寿命却越来越长，分成了三个阶段，刚开始是人天真无邪的本性时间，后来又到了年少轻狂的虎的时间，最后有来到了脚踏实地的牛的寿命。
岁月无痕，时间的小舟将我栽到了虎的岁月，我要用自己的努力和汗水来向周围人以至于所有人类来承认我的存在，证明我的努力。我可是有伟大梦想的人呀!我要让百年之后的人们在提起我的时候会说：他真了不起。
岁月会见证我的努力的。
时间掌握在自己手里
李大钊说：“我以为时间最可贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’，因为它最容易丧失，所以更说得它宝贵”。
岁月匆匆，时光消逝。时间，在我睡觉时，从我脚边跑过;时间，在我吃饭时，从我碗里跳过;时间，在我散步时，从我包上溜过;时间，在我哭泣的时候，顺着泪珠流下来碎掉……时光，一去不复返!就像曾国藩所说：“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”
人的一生就是与时间赛跑的一生。我们必须掌握好时间，把事情处理得井井有条。什么时候得学习，什么时候得锻炼，什么时候得干什么事，这些事情都必须一一计划好。我们必须时时刻刻有时间的紧迫感，才能更好地做好每一件事，更好地掌握时间。就像邓小平所说：“时间就是金钱，效率就是性命!”
“今朝有事今朝做，莫将忙事待明天”，这是维吾尔族人的口头禅。今天的事情就一定要做好，不要把忙事等到明天再做!今天还要计划明天的任务，而明天还要计划后天的任务。这一切的一切，都是互相联系的，必须事前一一计划好，因为我们要与时间赛跑，因为时间就掌握在我们自己的手里!
少壮不努力，老大徒伤悲。人生总有不如意的时候，但切切不可消极。我们中学生做错事情是难免的，做某件事失败是经常的。例如考试，最普遍的现象，像某同学因考试成绩不好，情绪消极，步入歧途，荒废学业，消磨时光。等到受某人启示，回过头来已经晚了!此所谓“一日难再晨，岁月不待人”。
时间好比东流水，只有流去无流回。几十年后，我们老了，回过头来，回忆我们的一生都做了些什么。当我们回过头看时，没有为碌碌无为的一生而后悔，而是我们有很多成功的事业让我们骄傲地回味，那我们就是与时间赛跑的胜利者!也是成功地把时间掌握在自己手里的胜利者!
时间是一把双刃剑
我之所以说时间是一把双刃剑，是因为在我看来，时间的流逝可以让事态向着两个方向发展：不是随时间而逝，就是在时间的磨洗下熠熠生光。
有些东西是经不起时间的消磨的：年幼时的梦想也渐渐忘却了，原来丰神俊朗的父亲开始叫着腰酸背疼了，温柔的外婆已经离我而去了。时间会过去，人也会随着时间而老去的。再甜美的食物在时间的冲击下会渐渐变质，再美观的图画在时间的腐蚀下会渐渐黯然失色，再坚硬的骨骼在时间的累积之中也会变成深埋地下的化石，做过的梦，有过的期待，现在是否已经忘却了呢?这世上有太多的是经不起时间的等待。我们能做的就是珍惜现在，珍惜眼前的一切，因为一切都有可能在下一刻烟消云散。
而有些东西会随着时间的流逝而变得珍贵，变得有纪念价值。
很多人都想着要收藏要回味，因为它代表着的是你曾经经历过的事情，也或许它代表了你所生活的年代，它们曾经活跃的年代已经成为历史了，它们应经走出了人们的世界，于是人们开始回忆，回忆的时候就想起来它们，它也就成为 一种寄托与回忆点。 想想我们童年的玩具，弹跳青蛙、土炸弹、悠悠球、塑胶泡泡、弹力球、宠物机……这些东西虽然离我们而去了，但是时间越久远它们就越值得回忆，它们像美酒一样越久越醇香，总会带有一股浓浓的历史味。
看看现在仍然留在我们身边的人，除了亲人，还有多少小学同学、儿时伙伴与你保持联系?如果有，那就请珍惜他们，他们超越了距离的界限，心与你相牵，经历了时间的考验，人与你同行，你们的友谊在时间的磨洗下熠熠生光。
在生活中，珍藏那些值得珍藏且珍藏得住的东西，无谓为那些不你抓不住的流沙而伤心，时间总会为你做出选择，总会告诉你答案的。
篇3：时间作文650字
时间作文650字
什么是时间？你知道时间是什么吗？时间有如火箭,转眼间直插云霄。时间有如流水,一去不复返……时间是火箭，也是流水,它更是建立我们友谊桥梁的基础,我们所有的知识都是从小学开始的,而友谊也是。
我想所有人都不会忘了小学六年的欢乐时光。不知道你们有没有听过一首歌？《岁月神偷》这首歌的歌词很伤感,每当听起这首歌，我就会想到小学的六年时光。一想到我们才一年级的时候就会不停的`流泪,刚开始我们刚进入学校，什么都不懂,跟班上的同学都只是陌生人。不知道你们有没有忘记，我们刚当上少先队员时那激动的心情。可是,渐渐的,渐渐的,我们慢慢从小朋友变成了大朋友,我们的关系从陌生人变成了亲人，家人,朋友。我们下课会一起嬉戏打闹，说说笑笑。把卷子发下来的时候，大家都非常紧张，都想知道自己考得多少分，都在心里默念自己想考的那个分数……可是,快要分离的时候，虽然我们嬉戏打闹，但终究还是不会舍得对方，不管平时有多么讨厌对方。在六年级毕业的时候，我们都不想离开，我们都想和这些同学，一起肩并肩，手拉手的走下去，永远不分开。
可是,时间终究是那么残忍,它让我们相遇，又让我们分别,如果我们早知道分别是这么痛苦，又何必要相遇呢。如果你早就知道，我们总有一天会分离，会离开学校，会离开陪伴我们成长六年的老师.同学.朋友。如果时间还可以重来，你还会珍惜吗？如果给你一个机会可以让你们重新认识,你想和他们当陌生人，还是朋友家人呢？我和我的同学们还有一年半的时间，就要分开了，我真希望我们在这一年半的时间我们可以一直在一起，永远不分开!如果上天可以给你一个选择的机会，你会选择浪费时间，还是珍惜时间？
篇4：高中作文650字
高中作文650字
屋子里弥漫着蜡梅的香味，屋外不知名的玫瑰挤在没有香味的树枝上。
有报道说流星雨来袭，于是我裹上厚厚的大衣，坐在操场旁边的石凳上，仰着脖子仰望天空。夜晚过后，石凳凉凉的，人来人往的，于是我想，要是流星划过天空能发出声音就好了。
高二的时候，期末考试的时候，各科在学校公布，按顺序入座。突然希望随着时间的推移，跳到高三的`综合考试，不用去压抑那些莫名其妙的对未来和考试都不是很有用的课程，只回应素质教育的全面发展。高三真的来了，时间跳的比我预想的快多了。我以为从此生活焕然一新，但是教室里的空气没有结冰，想象了很多次的灰色没有来。反而频频带着破碎的思绪跳出假期，感觉比前两年加起来还多，整个高二的半个学期就像一个盛大的节日。里面的一分钟可以过的很快，但是对于假期来说很快，对于战斗来说就不算快了。简而言之，每个角落都充满了失望和沮丧。
我不是一个闷闷不乐、目光空洞的孩子。我有休眠的火山岛，有微笑，有隐患。小煤矿随时可能爆炸。就像老师说的，主次方面的矛盾可以互相转化。只是喜欢不喜欢的问题。
回来谈玫瑰，大家都说：“送一朵玫瑰，手里就有余香。”可见玫瑰的香味非同一般。
《美女与野兽》：野兽有一朵垂死的玫瑰。在玻璃罩里，贝尔打开了盖子。按理说第一件事应该是玫瑰的香味，但是迪士尼没有这么做。可见玫瑰的香味似乎可有可无。
就我记忆所及，玫瑰的香味隐藏在玫瑰糖里，是和冷虾一起喝的。所以我想过，如果我有一座城堡，我一定要带一个后花园，后花园里一定有很多花，但我从来没有想过，花里一定有玫瑰，会有花园和城堡。
明年流星还会再来，路过一定有声音。毕竟高三还是他自己的，不从意识上转移。放荡不羁是令人愉快的。
篇5：感悟时间作文650字
曾经是多么快乐，如今却是怎样的叹息．我由一个无知的孩子逐步走向成熟，思想，心灵，个性随着时间的流逝也在发生着巨大的变化．
我国现在是一个科技高速发展的社会，谁一不小心，就会被社会淘汰掉．因而我们要努力学习．可是我不想这样．我努力过，却没有得到回报．我羡慕，嫉妒那些学得好的人，我恨我为什么这么笨．在憎恨与自卑中我对一切都放弃了，我心恢意冷，整天都活在阴影之中．在我的世界里，即使有太阳那也是黑暗的．
于是我开始多愁善感了．当红日冉冉升起时，我为又衰老一点而伤感；当看到叶子从树上落下，我为生命的短暂世间的残酷而悲伤．一切都是那么消极，那么悲观．
一次，我看到一群蚂蚁正在搬食物，我无聊之际将食物抛到离它们很远的地方，没想到经过两分多钟的寻找，它们又将食物重新搬起．我很惊讶，但又不相信，便又将食物抛到更远的地方，结果还是被它们找到了．我突然之间明白了什么．
于是我开始振作，不再整天郁郁寡欢，学习虽然艰苦，但也有它自身的乐趣啊！我付出了却没有回报是因为我没有坚持不懈，持之以恒的毅力和决心，我害怕失败更渴望成功．
现在我终于明白了，我要努力地学习．时间是不等人的，我不能让时间白白地从指间悄悄流过，也不会让＂少壮不努力，老大徒伤悲＂这之类的话用在我身上！
现在是最现实的，我们会后悔昨天，幻想明天，但决不能虚度今天．我们要把握今天，把握现在，一切都在自己手中，将来的路要怎样走，都要看现在．当你明白这个道理，自卑的人就会从黑暗里走出，骄傲的人就会从过去的辉煌中醒悟．
一切都是虚幻，只有现在是最真实的．感悟现在，把握现在吧！
篇6：珍惜时间作文650字
――读《匆匆》有感
时间似流水，来匆匆，去匆匆的，它总是在你不经意的时刻逃走。它匆匆来过，不留下一点印记，它匆匆离去，不带走一丝痕迹。
――题记
读了《匆匆》这篇课文，使我受益匪浅。
“燕子去了，有再回来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是聪明的说，时间为甚么就是一去不复返呢？”所谓的光阴如梭“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每一个人都会拥有的东西，就是时间，每个人都是一天二十四个小时，不多不少。就算你付出一切去“购买”，一样是二十四小时。时间是平等的，但是，有一些人却白白浪费时间，去做他们不应该做的事。时间之所以是平等的，因为时间是让每一个人来争取的，我们每一个学生都知道，“不为今日不学，因有明日；不为今年不学，因又明年。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”时间一定要争取每分每秒去学习，而不是去吃喝玩乐，那样的话会玩物尚志
但，有人说，时间就是生命，不珍惜时间的人，就等于不珍惜生命，大家也曾想过，生命是多么的宝贵啊？假如有一天一丢失就再也挽不回来了。珍惜时间就等于珍惜生命。也有人说，时间就是金钱，你可以利用时间去争取金钱，可是浪费时间的话金钱可就少了。你想想，要是每天浪费一分钟，那一年能浪费多少分钟？可以争取多少钱呢？
时间是人生最宝贵的东西，浪费时间就是漫长地自杀。那么有多少人在“自杀”呢？
（指导老师）：覃芳兰
第4篇篇7：珍惜时间作文650字
南京市红山小学六(2)班 肖洋
“时间”是一个普通却又蕴含着深刻意义的词。多少诗人、作家为它挥洒过笔墨，多少青年因它而终身后悔……它不会怜惜任何一个人。它如同大海一般，带走了无数的河流。它流水一般，一去不复返。只有亲身经历，才能了解它的无情，才能珍惜它……
它让我留下深刻的记忆，让我的人生更紧凑，更精彩。记得那天，我在公园中懒洋洋地坐在那发呆，消磨时间。突然，一个老爷爷一瘸一拐地来到了我的面前。我依然懒洋洋地坐在那，无视他的存在。这时，老爷爷意味深长的对我说：“年轻人，珍惜时间呀，别像我，上了年纪才知道时间的宝贵啊！”我漫不经心的地瞟了他一眼，继续发我的呆。他无奈地摇了摇，失落地走了。过了一会儿，一个青年捧着一本厚厚的地理书，坐在了我的旁边。他看了我一眼，叹了一口气。我很好奇他为什么要叹气，于是就问他：“你干嘛朝我叹气？”谁知他说：“我是叹息，又有一个和我一样命运的人了！”“什么，和你一样命运的人，什么意思？”我不禁叫起来。他不紧不慢地说：“你现在消磨时间，以后就会和我一样，没有时间可以给你消磨！”说完他又专心致志地投入到书中去了。我沉思了许久，“老爷爷的话”，这个“青年的叹息”，他们想告诉我什么？经过的一番反思，我恍然大悟。是“时间”，他们想让我认识到时间的珍贵，真真正正的利用好每一分每一秒。我一下子站了起来，奔向了回家的路……
回到家，我立刻打开了书柜，挑出了几本很有哲学性的书籍，津津有味地读了起来。
时间经不起你我的消磨，只有珍惜它，守护它，我们的生命才能开花并结果。
江苏南京玄武区红山小学六年级:肖洋
第3篇篇8：珍惜时间作文650字
每一天的每一分每一秒，指针都急速的滑过每个人的身旁。林清玄说过“虽然明天还会有新的太阳，但永远也不会有今天的太阳了。”所以，时间是不会重来的，希望大家要珍惜好每一分每一秒的时间，不要浪费时间。
有这么一次，我和姥姥在聊天，姥姥忽然说道：“如果我可以回到小的时候，重来一次就好了。”我产生了疑问，问：“为什么要来一次呀？现在这样不好吗？”姥姥回答说：“我小的时候，因为没有珍惜好童年的时光，童年的记忆里只有每天坐在家中的身影。到了十来多岁的时候，每天在田里种地就没有时间学习了，当我每路过时看到别人家的孩子在看书学习的时候，我也只能看看，因为耕完田就要回家帮着母亲做饭，时间就慢慢的过去了，姥姥的头发就白了。”我听了姥姥的这番活，不禁的说道：“姥姥，你好苦呀。”姥姥看着我说：“就是因为这样，所以你就更要珍惜你生活在世上的每一分每一秒。”姥姥一边说着自己想说的话，还一边抚摸我的头。
还有一次，我、爸爸、妈妈到电影院去看了一个刚刚出版的电影，我很兴奋的和爸爸妈妈来到梦寐以求的电影院。爸爸妈妈给我买了很多好吃的东西，我和爸爸妈妈进入了电影院。电影马上就要开始了。看，旁边的灯光都关掉了，只有前面的屏幕是光亮的，后来慢慢地的放出彩色的灯光。这个电影让我看的都入神了。灯又亮起来了，我问了妈妈：“这个时候是几点了，怎么没有人了呀？”妈妈就说：“已经是十点钟了。”我听了妈妈的回答后就不说话了，我以为看个电影没有多长时间呢，原来用了两个小时的时间。这真是不说不知道，一说吓一跳呀！
请同学们和我一起珍惜时间吧！让我们的时光更有些意义。
篇9：幽默的老师作文650字
我们的奥数老师，是段老师。之所以说她是奥数之王，是因为在课堂上，她无所不知，讲课通俗易懂，学起来很轻松，而且，她还很幽默，我们听起课来，既能学到知识，又能笑声不断，她也是幽默之王。
有一次上课前，老师还没到，一个调皮的男生站在讲台上，拍着黑板擦，大声说：“升----堂”,大家异口同声的配合：“威-------武”，有的同学又说：“带上犯人”。恰好在这个时候，段老师进来了，同学们都为这个巧合呵呵的笑了。调皮的男生吓得跑回到座位，段老师微笑着说到：“犯人带上来了，官老爷为什么跑了呀，跑了谁审案子呀？”同学们听了，有的笑的前仰后合，有的笑的东倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了。看到我们都笑成这样，老师也笑了。
课堂上，老师出了一个题目，让同学们快速给出答案，我马上答道：“8--8”，段老师又开始了她的幽默风格：“别叫我爸爸，我可是女生”。听得同学们哈哈大笑，笑的没完没了，打瞌睡的同学也立马精神了。
还有一次，老师提问的时候，大家都在打瞌睡，她就问：“大家明白了没?”刚开始只有一部分同学回答，她就不停的问，回答的同学一次比一次多起来了，声音越来越大，她还是不满意，说她听不见，第五次回答时，我们全班的声音几乎都是尖叫着发出来的，有的同学脸憋得通红，大部分同学都带着情绪了，段老师却突然笑了，她满意的闭着眼睛说：“爽啊！我就喜欢你们这种要吃了我的学习状态！”几位家长都忍不住笑出声来了。
就这样，每一节课，我们都在欢乐中，不知不觉就上完了3个小时的课程，一点也不感觉枯燥。
如果段老师也是你的老师，你也会被她的课堂所吸引，会被她的幽默所感染。
篇10：幽默的老师作文650字
中等的个头的他，鼻梁上架着一副细框的黑边眼镜，常抿着嘴唇，手总是交叉着放在背后。他虽看上去很严肃，其实和蔼可亲而且幽默。他就是我的语文兼班主任——-吴老师。
吴老师是个“全能”班主任。我们常说我们的体育是语文老师教的，我们的语文是体育老师教的。我最青睐的，还是他的幽默。他的幽默总能在我们平淡的学习生活中添上一笔色彩。
在一次语文课上，正好学到课文《索溪峪的野》。它是一篇写景文。课上，老师提出问题后，我思考了许久后举手。吴老师请我回答。站起来时，我的余光瞟到了前桌——他将整个身子埋到了课桌下面，仿佛要去捡什么东西。当我问题回答到一半时，我感到脚下有动静。我探头看了看，原来是前桌正抠我的鞋子！我憋住没笑，叫道：“楼好，你能不能别动我的鞋子嘛！”他连忙直起身来，把头埋在桌上，生怕老师批评他。这时吴老师却笑了，说：“他也变得野了，学了这篇课文立刻就用上了。”大家笑开了。我的同桌趴在桌子上，低头闷声大笑，抬起头来时脸都笑红了；楼好本人也憋不住把笑声喷了出来，他本来就是个爱笑的人。
还有一次，有部分同学作业没做完。吴老师让他们补好。他一边叫着没写作业的人名字，一边隔着好几桌把作业本扔给他们。只见吴老师手往前一挥，一个优美的姿势向前一抛，作业本精准地落到被叫道名字的同学那，同时响起声音：“一片飞鸿影下。”我们先是一愣，后来才顿悟这是我们刚学的元曲《天净沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑着，紧张的气氛顿时消散。
每当这样的时候，他的幽默每每能化解一时的尴尬。我脑子里对吴老师的印象只留下两个字：幽默。
篇11：幽默的老师作文650字
“来了来了！”校园里充满了欢呼声。谁来了？原来是我们日思夜想的“胖叔叔”啊！我的心跳加快了，整个人都沉浸在兴奋之中。
当我们一行人走进电教室后，又过了一会儿，董老师也来了，就在他踏进电教室的那一刻，电教室里的所有人都同时尖叫了起来。活动开始了，董老师先介绍了《一百个孩子一百个梦》这本书。他告诉我们，是一次他的女儿在做作业时睡着了，睡着前听到了她妈妈的缝纫机发出的声音，于是做了这样的梦，她梦见妈妈的缝纫机成了作业机，针头成了铅笔，这台机器一会儿就帮她做完了作业，给了董老师启发，写成了《一百个孩子一百个梦》，在这其中，我忽然悟到，董老师讲这个的用意不就是告诉我们作文的灵感来自于生活吗？只要我们用一双敏锐的眼睛去发现生活中的各种事物，你就有了取而不尽的灵感。
董老师又讲了个故事，是说在一次高考中，要写一篇作文，题目是《学雷锋》。结果有一千多个考生写的是捡钱包，有一个同学却写了捡牛粪，这个捡牛粪的同学得了高分。董老师告诉我们，写作文要独特、有个性、与众不同，还幽默地逗我们：少捡钱包，多捡牛粪。同学们都大声的回应着：“独特！个性！与众不同！少捡钱包，多捡牛粪！”校园里回荡着一声声同学、老师们的高喊声。
接下来我们玩了个游戏，由董老师做动作，我们猜是什么。老师先做了一个横着的2的手势，结果教室里的人好多都说是剪刀。老师告诉我们，这叫习惯性想象，和别人想得不同，很有新意的叫超常规想象。为了让我们提高超常规想象，老师又做了几个动作，大家都纷纷展开想象的翅膀，说出了各种各样的想象，老师还用口琴吹出了一首《茉莉花》，让我们想象。我想到了在超市里品尝的一杯香醇的茉莉花茶，有人想到了胖叔叔给他的老婆一束茉莉花；还有人想到胖叔叔在给他的女儿讲茉莉花的故事······董老师教了我们一句口号“克服习惯性想象，提倡超常规想象”全校又充满同学、老师的口号声。在一阵阵口号声中，结束了这次活动。
“再见！再见！”董老师走了，但他那头长发、长胡子，还有他的写作文的技巧却永远留在我们的心中。
篇12：幽默的老师作文650字
愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。第一眼看见的，便是班主任，林老师。说起来，我与林老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。
我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。
她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。
不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。
同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。但正在带领着我们深入百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。我刚准备叫他一声，林老师却发了话。
那位王帅同学，请问你在乐啥呢？与我们分享分享，怎么样？林老师一脸‘疑惑’。同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极害羞地上去笑了一下。
同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。李胜笑得比较腼腆，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，说：嗯嗯......李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。
哈哈，怎么样？！你们也喜欢这样幽默的老师吧！
篇13：幽默的老师作文650字
我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小，头发短，身材瘦，戴着一副黑框眼镜。
她很爱笑，幽默风趣。
一次语文课上，我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题，问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定，卖起了关子：“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯？”“怎么回事？”“骂老师？”……同学们纷纷说道，有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果，在心里默默念叨：“老师，您快说呀！别卖关子了。”这时，老师在黑板上写下了那位同学的答案——因为老师不是人，老师是动物。教室里瞬间炸开了锅，笑声充满了每一个角落。
沈老师指着黑板上的句子，侃侃而谈：“同学们，咱们看看这引号的作用多大呀！没有它，老师都不是人了。没有它，同学们都没礼貌了。”同学们听着这话，深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号，大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时，引号的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老师’一词用的引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了，我们听得可认真了。
如果听了这件事，你就认为沈老师很温柔，那可就大错特错了。她要是生起气来，可不是好惹的。
一天上午放学，阿琳想抢着排在路队前头，破坏了秩序。沈老师见了，罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气，出教室的时候，打了会议室的门一拳头。不成想，“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅，依然能听见沈老师厉声训斥：“坏情绪不是这么发泄的！门无缘无故挨了打不委屈吗？给门道歉！直到门说原谅你了，你再走不迟……”
我边往家走边想：阿琳呀阿琳，你说你错了就认罚呗，非又挥拳打门干嘛？沈老师是好惹的吗？门要说出原谅你的话，你得等到猴年马月才能回家了吧！
沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。
篇14：幽默的老师作文650字
进入初中后，我又接触了更多的老师。给我印象最深刻的，就是我们的语文老师了。
他为人公正，却总喜欢自吹自擂；他明明不算高大，却总是说自己很强壮；他明明不算高颜值，却总是说自己很帅。可就是这样的他，却深受我们的喜欢，还给我们的带来了无限的乐趣。
还记得那是一个烦闷的下午，太阳站的很高，连窗边的盆栽也低着头。同学们呢？更别说了，一个个垂头丧气、无精打采，一个个都像刚刚跑回了两千米一样。下午是语文课，语文老师迈着矫健的步伐走上了讲台。嘘，别说话，同学们就要“满血复活”了。
语文老师不一会就看出了我们的异样，用玩味的语气对我们说：“难道我的魅力还不够大吗？你们怎么一个个都无精打采的？”听到这句话，我们把目光都集中在语文老师身上。
语文老师看看我们，又补充似的说了一句：“还是我的发型乱了？”并且还装模作样的捋了捋头发。顿时，我们班的气氛活跃了起来。啊，真美好！太阳不刺眼了，小花们似乎也高高的扬起了头。我们看着语文老师熟练的伸出右手的第二根手指，在太阳穴旁前后挥动着，嘴里也时不时发出笑声。
愉快的一节课过去了，女孩们都围在语文老师身边，与老师聊天。不瞒你说，就因为语文老师太好相处了，我们班的学生才能与他打成一片！
那时，我们在学《狼》一课。其中有一个词“顷刻”，而有好多同学容易读成“qīng刻”。语文老师为了防止我们读错，就对我们说：“如果你们再把‘qǐng刻’读成‘qīng刻’我就让你们请客！”还好，语文老师这么一说我们都不会再读错了。过了一会儿，语文老师却自己读错了。突然我们班像炸了油锅般的吵了起来，几乎所有人都在说一句话：“老师，请客！”语文老师也笑着说：“我是被你们传染了。”最后经过调解，我们才同意，“放他一条生路”。
我们的语文老师你喜欢吗？嘿嘿，喜欢也不给你。我一想到未来的三年要和风趣幽默的他一起学习，嘴角不自觉的露出微笑。
语文老师，看见没？我在作文中写了您呢！
篇15：幽默的老师作文650字
福建省南平市实验小学五年级二班陈硕你看了这个题目一定会很奇怪吧。老师除了每天把知识传授给我们，哪儿来的幽默呢？不过，我们的陈老师可是个幽默大王。
陈老师的个头不高，但肚子却挺大的，像怀孕了十八个月，肚子里装满了笑话。记得他第一次给我们上课，是一节“谈心课”。他一上台就对我们说：“人要有道德修养，这样才能有人格魅力，如果现在站在讲台上的是一位驼着背，弯着腰的老头子对你们说：‘同学们，现在我们开始上课。咳，咳，咳。’这样的老师给你们上课，你们可能连午饭都吃不下了吧？”陈老师话音刚落，全班哄堂大笑。我不由得打量起这位老师，心想：“他是教什么的，怎么这么幽默？”只见陈老师带着一副眼镜，那双笑眯眯的眼睛给我留下了深刻的印象。
后来得知陈老师是我们的美术老师之后，我高兴的一蹦三尺高。陈老师还经常用一些幽默的语言来批评一些同学。有一次，一个同学上课没认真听讲，不认真画画。那个同学画完之后，陈老师说：“呦，画得真好啊，这根电线杆画得真漂亮！”，那个同学羞愧得低下了头，小声地说：“对不起，老师，我画的是一棵树。”又引来全班同学一阵哈哈大笑。
陈老师那么幽默，自然受到了很多同学的喜爱，同学们都亲切地称他为“幽默老师”，当然，幽默老师也不光只会笑，也有生气的时候。上个星期二，全班的纪律差得要命，这回陈老师一拍桌子，粗声粗气地说：“你们太过分了，你们这样，让我对你们失去了信心！”我们以前只见过陈老师笑，没有见过陈老师生气，那样子比哭还难看，声音也是大得要命，简直比十八级地震还可怕，几个同学都快吓哭了，谁知陈老师又补充了一句：“你们就像‘披着天使羽毛的恶魔’！”同学们听了有的暗暗发笑，有的同学大声抗议：“老师用词不当。”这样，紧张的课堂气氛又被笑声化解了。
陈老师，你给我们带来了多少欢笑，你就像一个“顽童”逗得我们合不拢嘴。你在幽默中传授知识，在知识的海洋里灌输了幽默，听您讲课总觉得时间过得太快，在短短的一节课中，我们就像海绵一样，吸收着知识。告诉您一个小秘密，我们全班同学都很喜欢您。
篇16：幽默的老师作文650字
幽默老师是我的英语老师——费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。
举例说吧。
在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬！”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个！”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。
“陈语韬！”
“哎。”
“右边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“后边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“前边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬！陈语韬！叫你呢！”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。
费老师上课还有两个道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道——全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？
教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……
幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……
篇17：幽默的老师作文650字
在六年级这个学期，我认识了一位风趣幽默的老师，他自称姓“范”。
他中等个子，一双炯炯有神的大眼睛中闪烁着幽默的目光。在那张鸡蛋脸上，他那只能说会道的嘴显得焦黄焦黄的，但这一个问题并没有影响到我们听讲话，高高的鼻子上沁满了汗珠。
我第一次上他的课就被他深深地吸引住了，刚上课他就做起了自我介绍“嗯“不错!大家好，我姓“范“名老师，大家可以叫我范老师，嗯!我为我的名字感到骄傲，因为我和米饭的饭，音一样……”他讲起课来滔滔不绝，讲起话来声音异常洪亮，还经常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和动作……我们班的同学跟我一样又都被这个老师给吸引住了，睁着大眼睛看着他。
课上，大家都和和气气的，第一节我们上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老师开始用他那响出如宏钟的声音演讲了。“作文!就是上课吃零食，上课搞小动作是不是呀？”说完便做了一个异常搞笑的动作。他手指着那两位同学，转了一个身，女孩子般跳了起来。顿时----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子乱飞，而我则笑得蹲在了地上。
范老师只在黑板上写了一个单词“SPORT”教室里顷刻间落款鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见，只可惜没有人丢针。范老师环视了一下四周，见汉有人在笑，便开始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地乱嚎起来。我们大家都强忍住，不要被范老师逗笑，终于，一位同学忍不住了，狂笑起来，这时范老师突然冒出了一句使许多人大跌眼镜的话，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”说完做了一个英雄出征去打仗的望远的样子，哎!我们还是没有这么大的能力，能抵挡住范老师“攻击”，捧腹大笑起来!
我相信，这个老师一定能把我们从愚昧无知的荒岛领入智慧的彼岸。
篇18：幽默的“王子”作文650字
在我们班上，有这样一位叱咤风云的人物，他啊，时常穿着一袭黑色的卫衣套装，摇晃着一个大脑袋，白皙的皮肤上点缀着几颗褐色的小痘。高挺的鼻梁上架着一副白色边框的眼镜，更为他这张脸增添了几分书生气息，活像一位文质彬彬的王子。
但，熟悉他的人都知道，这家伙，其实是我们班级的开心果。因为与生俱来的强烈幽默感，所以，这小子总是一副吊儿郎当的样子。下课的时候，他总是习惯于把双手插在裤兜里，这时候，一个女孩子喊了一声：“王子冲！”他酷酷地并不应答，而是慢条斯理地把头转过来，把自己瘦削的身板靠在墙柱子上，两条腿还装模作样地抖动着，他语出惊人：“这位女士，请不要知乎本尊大名，请叫我幽默王子，谢谢！”说着，还用双手作了一个揖，瞧着他那微闭着眼自我陶醉的模样，真是令我们哭笑不得。
上自习课的时候，他更是让我们全班都抑制不住笑声。只要老师一转过身子走出教室，他就立刻从座位上窜起来，一会儿装作著名歌星的样子在原地又蹦又跳的，还时不时地冒出几句蹩脚的英文：“Areyouready？嗨起来！”不一会儿，他又佝偻着腰，一只手扶着背，假模假样地咳嗽几声，模仿起一位年过古稀的老人来，我们还没反应过来呢，他又摇身一变，不顾形象地一屁股坐在凳子上，翘起二郎腿，眉毛不怀好意地一挑一挑的，小指姆和中指弯曲着，好像手里夹着一根烟，他嘟起嘴来一呼一吸，那滑稽的样子就像一个可爱的红鼻头小丑。我们都知道，他这是在模仿爱抽烟的教导主任呢。要是被逮住了，有他好看的。
啊，这个幽默的王子啊，什么时候才能改改他身上这股子流里流气的脾性呢？
篇19：最幽默的人作文650字
他是我的朋友，一个蛮幽默的人。
他的肌肤很白，和他那雪白的牙相较为！他染了秀发，好像带著点酷帅。但是，一个小矮子，帅得起砺穑Sorry，说这句话有点儿瞧不起心理状态哟！更值得一提的是他的鼻部，很大的。你要是问班里谁鼻部较大 ，没有人不用说他。看见那代表性的鼻部，免不了多了些幽默。
就拿昨日而言吧！午自修，好好，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留有很多情。”汉语翻译下：“王楠北京，我留有很多情。”他不但改了别人的歌，还侵害了我的名称权。他那时候的响声非常大，班里好多人都听到了。即便如此，也没有怪他，由于早就习惯性他的风趣。
每一次下课了，他都做一些千奇百怪的姿势。他的外观设计很象大猩猩，他紧握两手不断锤自身的人体，超级搞笑的。他还做一些天王巨星歌唱的模样，没发响声，但大家都“听”来到他的风趣。他走的猫步，扮的小动物，装的人，常常逗得大家捧腹大笑。他的风趣中总带著激情。如果你没带了物品，他会镇定自若地对你讲：“哦！因为我没带，该怎么办，该怎么办？”实际上他带了，仅仅小小风趣一下嘛！讲完以后，他会落落大方地将你必须的物品出借你。
他添加了“恶搞分子结构”的队伍。如今尽管并不是初三，但氛围却比初三还焦虑不安，学习之余，他常常逗得大家笑一笑。使我们获得了轻轻松松。
他便是那么一个人，我的朋友――樊佳港！多么的幽默的人啊！他的盆友许多 ，那么一个易交往p又幽默的人，谁不愿使他当自身的盆友呢？
哈哈……这就是我的朋友，一个幽默的人！
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