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答案作文

时间：2023-06-15 08:01:26 更多作文收藏本文下载本文

答案作文（共12篇）由网友“sunshine”投稿提供，以下是小编为大家整理后的答案作文，希望对您有所帮助。

答案作文

篇1：答案作文

答案作文

任何问题都不止有一个答案，不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身，取决于他是否敢想敢做。

1+1=？一年级的小朋友会乖乖地在考试卷上写2，但2绝不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要为你的答案找到一个合理的解释，那他可能就是正确答案。

那么，面对一个简单的问题，你究竟能得出多少答案呢？

曾经有人就这个问题在不同年龄层次的人群中展开过调查，调查的结果颇有些讽刺疑问。

记者在白板上画了一个标标准准的圆。“它像什么？”

公务员的办公室里，普通职工看着科长，科长望向处长，处长盯着主任，主任去求援女秘书。女秘书走过来和他耳语了几句后，主任坚决地对记者说：“对不起，这个问题的答案我们需要讨论研究一下！”

大学的讲堂里，大学生们给出了他们的答案――一阵爆笑。“这么简单的问题，还来问我们？”这是大学生仅有的回应。

中学和小学的教室里，情况很相似。一个调皮的孩子站起来大声说：“像零！”随即遭到老师的呵斥，之后，便是冷场。

终于，在充满欢声笑语的幼稚园里，记者得到了他想要的答案。看到大大的圆圈，孩子们一个个争着发言：“像太阳！”！“像烧饼！”“像苹果！”“像老师生气时的眼睛！”……

不谙世事的孩子，可以用自己丰富的想象力，给出无数准确、有趣的答案，而满腹经纶的.成年人，却无法想到任何的答案，或者，想到了也不敢说出来。不得不说，这是一种悲哀，也是对现代教育模式的拷问。

学校里，数学老师总是说：“标准答案只有一个！”鉴于数学这门学科的特点，这样的话还可以接受，但如今，这样的话已不断地出现在英语老师、语文老师的口中，而且，语气十分坚定。其实，对于语文这样的学科，本不该有任何的“标准答案”，而是应该鼓励大家一起开发思维，互相启发，接受各式各样的答案。答案标准化的危害是显而易见的，也是可怕的。一个孩子将他独特的答案交给老师，也许，他的心中美滋滋地想象着老师的表扬，而到手的作业本上却只有一个大大的冰冷的红叉。长此以往，可以想见这个孩子肯定会失去了思考各种答案的兴趣。在“答案标准化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己与生俱来的创造力。

现代教育扼杀了各种奇思妙想的答案。我们，作为普通的中学生，没有能力改变这种模式，但我们可以改变我们自己，在脑海深处寻找那些看似幼稚却实质奇妙的答案。不要被现代教育所控制，现代社会最需要创造性人才，最需要那些面对一个问题能得出数十甚至上百个答案的人才。

开放你被禁锢的思维模式吧，忘记标准答案，忘记唯一答案，得出属于你自己的独特的答案！

篇2：答案作文

路上阴雨不断，这天气像刻意诅咒我一般。但在车里，我和妈妈聊得欢天喜地，跟她笑说学校里的事情。到了家，我便开始写作业。突然一道可以说是连三年级都知道的判断题却让我不知所措。我便马上向妈妈请教。妈妈说这题应该选“√”，可我觉得应该选“×”。我们马上争执起来，妈妈说这题不听她的百分百会错，可我不以为然，不听所劝。就这样，我们两个一言不合，冷冷相对，一晚上不说一句话。这场景，甚至让我觉得有点愧疚。我们双方就僵持在那。一晚上不讲一个字。或许是因为赌气的缘故吧！第二天早上，我睡意朦胧地被妈妈叫醒。我发现她十分冷淡，我就意识到，今天她还没解气，可能一直僵着。

来到学校，我迅速扫视一遍练习本。很快，我就发现了昨天的那道未解决的判断题。我随便打了一个勾，可又觉得是错，我又改回了叉，最终，反复几次后，我还是打了一个勾，我也是很无语的。

当练习本发下来时，我很激动，因为这也是我和妈妈决出胜负的“终极时刻”。当我看到本子上圈了一个大大的圈，我就意识到，我输了！我应该相信妈妈，不应该跟她赌气。毕竟大人吃过的盐比我们吃过的饭更多。估计现在在家里的妈妈也对我失望透顶了吧！我好悔！为什么当初不改回妈妈的答案呢？

篇3：答案作文

“唉！也不知道答案对不对，《义勇军进行曲》的体裁应该是进行曲吧！”我仰天长叹。

“应该是吧！我写得也是进行曲。愿老天保佑！”小卫有些不确定地说。

“就这样吧，卷子已经交了，估计是对的。”小杨也应和着。

早上，我们进行了音乐测试，一考完，我们三个就赶紧集合，开始了对答案“大业”。对完之后，又兴致勃勃地议论起来：“你知道吗，欧冠利物浦对波尔图竟然2：0大败，太不可思议了，他们发生什么了？”我一脸的惊愕。“还有那热刺对曼城竟然1：0，最要命的是曼城竟然能罚丢一个点球。”小卫不紧不慢来了一句。“这次的冷门实在有点多！”就在我们热火聊天的讨论中，上课铃“叮铃铃”地响了起来。而我们丝毫没有察觉。还沉浸在强队失利的“探讨中”，依旧聊得不亦乐乎。过了一会儿，班级里渐渐安静下来，而我们浑然不觉，直到同学们的目光都投向我们，我才发觉，顿觉形式不妙，想要在众目睽睽之下“逃之夭夭”，溜回到座位上，已无可能，只好乖乖在老师的“法眼”下。拖着沉重的步伐走上了讲台。望着同学们有些责怪的目光，我的心里真不是滋味。

事后，老师教育了我，我深深地意识到自己身上的不足。上课都已经几分钟了，我们还没有回到座位上，还在高谈阔论。严重影响了班级纪律，浪费了大家宝贵的时间，我诚恳地接受批评，改正错误，因此写下了这片反思的“小文章”。来警示自己！

篇4：答案作文

生活中的问题，有些人即使拥有了答案，往往也不知道这个答案从何而来。所以我们必须在实践中慢慢探求，获取答案，并且深刻地明白这其中一步步的推导过程，才能理解这答案真正的内涵。

一天班会课上，老师给学生们每人发了一颗土豆，让他们把它想象成一个我们最讨厌的人，每天随身携带着。当然在此中间，老师说可以随意蹂躏它。这“荒谬”的做法让学生们不禁疑惑，但是他们也充满好奇地接受了这项任务。

土豆刚拿到手的第一天，学生们就开始不断摔它：让它从东墙滚到西墙，再从西墙扔到东墙，土豆外表已伤痕累累，他们也总算出了一口恶气，不错。

第二天，学生们又有事没事狠狠地摔几下，土豆的皮开时脱落了。看到这遍体鳞伤的样子，学生们有些开始嫌弃，渐渐地不想带在身边了。

又过了几天，我好像已经失去折磨它的欲望了。而且每天随身携带着，总有诸多不便。学生们开始对它置之不理。

快一个多星期过去了，土豆已经开始腐烂发臭了，学生们开始讨厌它了。再也不想把它带在身边了，更别说有继续破坏它的欲望了。

又是一堂班会课，老师让同学们把那颗土豆带到教室来，问了他们对土豆做了些什么，又带来了什么好的结果和坏的后果，同学们议论纷纷。其实都在说着：虽然满足了我们想要惩治那些讨厌的人的想法，但是恶臭让我们实在受不了了。老师说：“是呀！当让你讨厌之人被你给收拾之后反而造成对你的伤害，那又何乐而为呢？我相信你们已经不讨厌曾经那个讨厌的人了，所以，我们要学会放下那些不愉快的事，调整自己的心态，恢复平静；否则，结果就是两败俱伤。”大家思考着，好像懂了些什么

回过头来想，老师如果一上来就说让同学们不要去讨厌那些讨厌的人，他们肯定不理解、不服气、不愿意。但经历了这么一趟获取答案的过程，他们才真正理解并知道人要懂得释怀，尤其是放下那些无意义的痛苦和悲伤。

其实，每个深刻的道理都是在一件件看似微不足道的小事中被挖掘，最终获取的。只有人们潜心挖掘，用心探求，才能揭开这块“道理”上所覆盖的面纱。

篇5：答案作文

每一个人都有过迷茫的时候，不知人生意义何在，拥有理想却不知怎么去实现。那时，每人心中都在寻求一个答案，它就像黑暗中的一盏明灯，散发着诱人的光芒。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原穷其一生追求属于自己的答案，并最终以自己的生命给出了回答。古往今来，无数人也一样在不懈追求，在他们眼中，这答案是无比珍贵的。而在我看来，很多时候，追求答案的过程比答案本身更加重要。

毛泽东、周恩来追寻抗日救亡，救人民于水火的道路，屈原、陶渊明纠结于理想与现实的反差，最终毅然与世俗决裂。他们这一路上探寻不止，经历磨难、对抗磨难，让人钦佩。而更多人在追寻答案的路上，害怕苦难，选择了一生在疑问中浑浑噩噩、浮浮沉沉。

邓稼先也是追求答案的过程，就是一个实现理想，追寻自我的过程。他本是年轻有为的科学家，在美国享受着优越的生活条件，也怀揣着如何报效祖国的宏愿。因此，在得知祖国需要他时，他义无反顾地排除万难回到祖国，为祖国造出原子弹而贡献一生。邓稼先研制出原子弹的伟大功绩造就了他的成功，可人们更加敬佩的，是他敢于追寻答案的勇气。因为他的勇气，他放弃了美国提供的优越条件；因为他有勇气，他敢于前往苦寒的大漠研究；因为他的勇气，他保护青年科学家，自己寻找原子弹碎片因而遭受辐射；也正是因为他的勇气，他的丰功伟绩被一代代中国的青少年所深刻铭记。为了祖国的核事业，邓稼先奉献了自己的一生。他在科学上的杰出贡献、他的爱国情怀铸就了他伟大的一生。

追寻答案的方式和结果并不重要，重要的是敢于出发的勇气和追寻的过程。所以无论是一同踏上革命道路、建设新中国的毛泽东和周恩来，还是以投江自尽抗击黑暗的屈原，抑或是远离官场倾轧、退隐山林的陶渊明，都是值得敬佩的，都得以名垂千古，为万世景仰。

“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”敢于追寻内心的答案的人，无论结局如何，都收获了内心的充盈。

愿你我在追寻答案的路上，不忘初心，正道前行。

篇6：答案作文

人生路上总会有几个分岔路，只能看到每条路的前一小段，后面会有怎样的风景全凭想象。不敢选择的时候，往往是出于一种恐惧的心理，害怕选错了会造成严重的后果，害怕未来会后悔今天的选择，会责怪别人，也会自责一辈子。

面对分岔路的时候，有的人可以当机立断，坚定地走上其中一条路，哪怕那条路在旁人看来并不好走，也会毅然启程。在他们的心里，并非没有恐惧，但是他们清楚自己想要的是什么，有着为目标付出一切的觉悟。他们不会害怕自己是否选错了路，只会害怕自己能否坚持到最后。他们不怕后悔，只怕错过。

面临人生的选择时，有的人会不知所措，感觉每一条都是绝路，看不到任何希望。就在他们踌躇时，可能已经错过了很多机会了，让他们的路途更艰难。最后他们很可能会被别人逼着走上某一条路。若够幸运，他们可能会在途中得到一些快乐和成功。若不幸，他们可能会带着不甘和抱怨过一辈子，后悔当初没有选择另一条更好的路，才会有如此境地。

为了做出选择，抛硬币成了很多人做决定的方法，希望老天爷能够给自己一个答案。首先定下正面代表的选择，反面代表的选择，然后开始抛硬币。看到硬币的朝向后，如果还想抛第二次，就说明心里已经有了决定，只是不敢肯定。当然，也有人即使抛了许多次硬币依然不知道自己该做的选择是什么。抛的次数越多，他们就越迷惘。

其实，我们需要的不是抛硬币之类的方法，老天爷并不能为我们做决定。这种上天的“旨意”并不等同我们的真实想法。我们需要的是诚实地面对自己，抛去其他因素，了解自己真实的想法。当我们知道自己真正想做的事情时，即使眼前有上百条分岔路，也能快速地找到自己想要走的那条路。也许我们所选的路并不好走，但是我们能够在艰苦中得到莫大的满足，就算最后失败了，我们也不会后悔。因为我们至少尝试过，努力过，无论最后的结果如何，我们都对得起自己，也会从中收获到许多珍贵的东西。

当我们为进退两难烦恼的时候，其实答案已在我们的心中，只是眼前的境况、旁人的言语等让我们迷茫了，不敢确定自己的选择是否正确。其实，人生中最重要的不是正确，而是要做到不后悔。只要是做自己想做的事情，做自己认为正确的事情，哪怕以后的路再艰辛，也能甘之如饴。或许，人生里并没有一条所谓的正确道路，只要是跟随心的指引去走，无论哪一条路都是最适合自己的。

篇7：答案作文

温暖的阳光照在两个小女孩身上，她们手牵着手，在幼儿园的滑梯上尽情玩耍。清风吹过，时不时传来几声铃铛般悦耳的笑声。她们是两小无猜的好朋友，其中一个就是我。

幼儿园毕业后，我们上了同一所小学。虽不同班，我们却一起上学放学，还时常在下课时碰头，可谓形影不离。慢慢地，校园中新栽下的小树长高了，我们也长大了。但是我们之间开始有了微妙的变化。

进入小学高段，我们的学习任务开始变得繁重起来。我与她的接触开始减少，放学也因班级之间放学的时间差而不再同行。不知为什么，我总感觉我们之间的友情变了。每次见面，说到考试成绩，她总是告诉我她考得很好，而我的成绩往往不如她。直到有一次下雨天，她爸爸开车来接我们，我才知道，她的成绩并没有像她自己所说的那么优异。

窗外的雨越下越大，树的枝叶在雨中摇动，一切都是灰蒙蒙的。车内的空气令人头昏脑胀。不知过了多久，车到了我家楼下。草草地说了声再见，我缓缓地走上楼梯。为什么她变了？变得那么虚伪。我感到苦恼与失落。

有一天放学，我发现她在公交车站等我，就高兴地走到她的身旁。她说没带公交卡，想向我借钱，我毫不犹豫地借给了她。但没一会儿，她就不知去哪里了。回来的时候手里多了几包零食，然后笑眯眯地上了公交车。车窗外天空依然湛蓝，我心中的天空则一片黑暗，仿佛太阳消失了。

尽管她与我开始疏远，尽管她开始学会欺骗，但我仍真心待她。可能是真的有缘，初中分班时我们居然在同一个班。抑制不住内心的喜悦，我想在下课时与她聊聊天，但她开始对我不理不睬。我的心中开始有了疑问：为什么我们之间的友情疏远了？是时光冲淡了我们的感情？是学习成绩的差异拉开了我们的距离？还是……也许这并没有答案。

眼泪模糊了我的视线。我闭上眼，仿佛看到了儿时的我们一起玩耍的情景。天空乌云密布，而我的心中早已下起了倾盆大雨。为什么？为什么我们不再交心？望着窗外的雨，听着那呼呼的风，我想大概只能去这冰冷的风中寻找答案吧。

篇8：答案作文

从前有个城市，它在历史中留名，在古代繁华昌盛，它就是S城。

S城是个历史文化名城，它不仅有许多君王生前居住的古建筑，而且还引来了各地的游客。行走在古城的古板路上，看着河边的柳树和比人稍高的木屋，这是多么的古色古香。不少诗人被这里的美景纷纷迷住了，留下了几百篇家喻户晓的诗歌。接踵而至的游客使这座古城的经济飞速发展。

同样，古城还盛产土特产。这些土特产不仅价格实惠，而且十分美味。所以这座古城还吸引了许多外国游客，人流量越来越多。

可是，就在一天，由于古城的经济发展迅猛，所以有许多人提出了要改造古城的想法，将古城建设为全世界最繁华的城市。但也有些人积极反对，认为不能将千古历史遗留下来的文化轻易破坏。

争议就这样开始了。许多人认为文化遗产虽然美，可是由于人们都欣赏过了，就没有什么价值。于是在争议声中，绝大多数人提出改建S城为一座大城市。

这一天，改造开始了，几十座小矮屋被挖掘机轻松地压跨，随即一座座高楼大厦便造起来了。记录岁月创伤的石块被遗弃，换来的是不断加高的水泥路。从前的风景名胜已经被轻而易举地拆了，取而代之的是KTV。先前价格实惠的木屋炒菜馆变成了一座座既豪华又昂贵的大酒店。一家家小旅馆改造成了五星级酒店。路边空地上的古树也被挖掘机残忍边根拔起，建成了网吧、酒吧。

古城在默默地哭泣，而KTV里却传来了阵阵笑声。可是，不知怎么的，这座城市的游客越来越少。而且这座城市与国外的大城市没什么区别，昔日的古色古香已全没有踪影。古城也算不上古城了。

马路上出现更多的不是步行的行人，而是形形式式的汽车。河流也已变成了黑色的暗沟，环境愈来愈差。可是，生活在这么大的城市是多么美好啊！出门不用步行，直接发动洗车就行了。人们也不用下地种菜，吃饭可以去酒店，无聊时可以去唱歌，人们的生活也越来越方便。

推倒古城，建造高楼，这究竟是好是坏？古城也迷惑了，迎着20xx年的历史风尘，难道答案在那里飞扬？

篇9：答案作文

在最深的黑暗里，寻找最好的答案。

――题记

不知何时起，几株富贵竹住进了我的家里。

第一次注意到它们，还是因为它们衰败的惨景。傍晚，云层似嶂，雨脚如麻。回到家时，我全身都湿透了，抖去那外套上的雨珠，我提着淋湿的鞋走向阳台，不经意一瞥，便发现了这几株在电视机旁的富贵竹。它们在这初春时节，面黄肌瘦，形销骨立。我有些同情地看了看它们，说：“莫非你们考试也写错了答案，没有考好？”奶奶走过来，啧啧嘴：“都成这样了，还能长好吗？丢了算了吧。”我点点头，将它们与淋湿的鞋一起送到阳台上。

书房里，我正望着自己惨不忍睹的英语试卷发愁，才刚刚一百一十出头，那么多答案写错了，这可怎么办？英语明明是我的强项啊！怎么扣了这么多分？是做题不仔细，还是我真的只能打这么一点分数？一瞬间，我脑海中惊涛骇浪，烦闷、苦恼交织成一张大网，将我紧紧束缚。

几天后的测试，我又考得一踏糊涂，仅仅比上次多出了零点五分，只进步了头发丝厚度的距离，而我身边的同学都高得出奇，试卷上那些写错的答案，依旧像一道道流血的伤口。老师们都很惊讶：“你最近英语是不是有什么问题？要认真对待啊！”

回到家，我苦着脸将自己关在房里，屡战屡败，举步维艰，我……是不是真的落后了？真的没救了？真的应该放弃了？我越想越烦闷，便到阳台上呼吸一下新鲜空气。

没想到，刚进阳台，我就被那几株富贵竹所惊到了。它们都挺直了身，长高了不少，每一片叶子都尽情向上、向左、向右伸展，那宽大的叶片，像一只只小手，似乎要拼命抓住每一缕阳光。那每一片叶子，绿得透明，绿得发亮，绿得刺眼，像阳光下的一片片翡翠。我走近一看，还依稀看得到它们其中的一株的枝干上，还留有些许残叶，那是它们曾经的伤痕！它们竟然是如此翠绿，如此活力，如此生机！新叶上沾着些许露珠，光滑又散发着一阵清香，才短短半个月，它们……我捂着嘴，为这强大的生命力所打动。

是啊，它们没有在乎我们对它们结局的设定，也不在乎周围的评价，因为它们知道，答案只属于自己，只能由自己书写，只能由自己掌握，于是，它们一点一点地吸收雨露，一缕一缕地抓住阳光，一寸一寸地昂起头颅。

我突然开始期待下一次考试。

因为，我的答案，只有我书写；我的未来，只由我决定！

篇10：答案作文

穿透阳光的声响涌入我的耳畔，细碎的阳光似小鱼一样的游。我终究摘下了耳机，踩着一路的阳光：“走吧，我去。”

是午后慵懒的阳光，投下了几分睡意。照得安静的小巷像泡在时光里。我心不在焉的走着，陪外公去看戏。

路很长。叶子投下的影子，晃晃荡荡地摇，筛下星星点点的阳光。恍然间抬头，却见那戏台子，也在不远处了。

只是几个欣然前去凑热闹的老人，一个简陋的台子，用红布罩着，摆上两把椅子。

我塞上耳机，踩着阳光走着，并不在意这出戏。午后的阳光很倦，让人看着看着，就恍了神。

只顾向前走去，却不想遇到了那位戏子。

没有我想的红木梳妆台，只有一张放满了胭脂水粉的桌子。走进，镜子前晃动着她苍白的脸，我看着她，提笔，轻描。一笔一划何其认真，只是一次，一次……不仅细细打量。泛黄的戏服上爬满了阳光，葱白纤长的手在眉间轻画。我不由看下去，才看见她那双愁苦的双眼。深黑的眸子如泼墨，染尽了山水色，却无神。像冬水，温暖的阳光似乎也应此凝固。我知道她是演虞姬的，那个拔剑自刎的女子。那有秋水的'柔情也有刚毅，她如何唱好？

我想静待，她的答案。

太阳开始泛红，我也终见她上了台。

只是一方小小的台子，稀少的观众，她却细致地做好妆容，举手间是满目柔情，我才惊异，那眉目间，溢着那个女子的情怀。对于项羽，对于江山。夕阳染了半边天，她的目光也由柔情转向刚毅。铿锵中是四面楚歌，举手间有刀光剑影，她的眼中洋溢出的大好江山，如点点星光，点燃了这小小的戏台。我看见了那片火光的弥漫，染红了整片天空。

恍惚间，我看见虞姬举剑自刎，一别项羽，刀光剑影中，她只能，也只能，以命相送。

我看见戏子持笔描眉，黯然愁苦间思索衰败的戏剧，怎渡，怎渡。

虞姬用生命回答了他“虞兮虞兮奈若何”，那是她的答案。戏子还在唱着，用回眸间的惊鸿延续着中国文化，那是她的答案。

那我呢？

“明天还来看吗？”外公的话在耳畔响起。

所以你的答案是――

“来。”

篇11：答案作文

一说起我们班的慢慢慢，那可谓是家喻户晓。她以慢著称，写作业的速度那叫一个字慢，两个字真慢，三个字超级慢。每次写作业的时候，旁边一有风吹草动，她的脑袋马上在第一时间转过去，一探究竟。最近，她又犯错了。不过，这次犯错的原因不是因为慢，而是因为抄。

说起她抄答案的光辉历史，那可是一件又一件。第一次被班主任发现是写大作文。慢慢慢竟然直接去百度搜作文，然后把网上的文字一字不落地，连同标点符号一起抄了下来。那时，班主任把她写的那篇文章当场撕了，警告她不许再犯。被老师批评的慢慢慢，哭得那叫一个梨花带雨，好像要痛改前非似的。然而好景不长，没多久，她的毛病又犯了，这次改抄语文阳光同学。咦，不对，阳光同学的答案早已经被班主任撕下来了。她这是哪里来的答案?原来她为了抄答案，竟然又去买了一本新的阳光同学!这，有没有彻底无语?这么喜欢抄答案，干脆还是别做好了，反正抄来的和没写都是一个性质，骗得了别人，最终骗不过自己。语文阳光同学前脚刚批评完，慢慢慢又去抄语文预习单。

如果你以为慢慢慢的抄答案生涯就此结束，那你真是想得太简单了!这一回，她又栽在班主任的手里。一天中午，吃完饭后，班主任气呼呼地叫了几个同学出去，其中就有慢慢慢，班主任板着脸对他们说：为什么平时练习做得这么好，一到考试就乱七八糟还没等班主任说完，慢慢慢就抢先道：老师，我没有抄答案，我真的没有!一边说一边激动得直摇脑袋，眼泪水一下子哗啦啦地流下来。这已经不是慢慢慢第一次哭了，班主任再也不相信这一套了。班主任等她平静下来之后，继续追问：为什么一道文字表述题用词和答案一模一样?前一分钟还坚持没抄答案，作业是妈妈教的慢慢慢，瞬间改口：有些题目是我妈妈教的，还有些不会，我就看答案了

这一次除了慢慢慢，还有冰激凌和魔术手都被班主任查出来在抄答案，这可把班主任气得!你说说，这几个人也真是糊涂!为了一时的偷懒，抄了答案，等到考试的时候，狐狸的尾巴终究会露出来!那个时候看着试卷上大大的红叉，后悔又有什么用?这么简单的道理希望他们早点明白，尤其是慢慢慢，再抄下去，下次我们干脆给她换一个名字，改叫抄抄抄好了!