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心理课教会我的东西作文

时间：2023-06-17 07:54:50 更多作文收藏本文下载本文

心理课教会我的东西作文（共22篇）由网友“热衷”投稿提供，下面是小编整理过的心理课教会我的东西作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

心理课教会我的东西作文

篇1：心理课教会我的东西作文

心理课教会我的东西作文

今天上完大学生心里健康教育中心门口，感觉又学到了很多的东西。

然后终于想得明白为什么这么多天自己情绪那么不稳定，然后一直有那么多的烦恼萦绕着自己，都是因为呢，一个争强好胜的心，太缺乏安全感，导致我现在的压力都非常大。

可是妈妈说的'很对，平凡的普通人过的一样幸福，又何必总是那么焦急，那么跟自己过不去呢。

然后看到那个名牌大学的硕士，干了一年的工作就过劳死了。我想我宁愿不要那样的名分和荣誉也不愿意让自己因此就这么短命。

也许我们不来到这里，根本就没有什么特别值得炫耀的机会。但是一路上边走边听说边的学到很多东西，也是一种很好的机会吧。

不管怎么说我很喜欢现在的这种状态，从心理上来说很多东西原来是会被影响的。对不是说你，因为有什么事情，然后就影响了自己情绪而说当你听悲伤的歌曲，看悲剧的时候也会非常影响心情。

可以说在一定程度上我也找到了自己心里难过的根源。

很多东西并不是我们所想象的那么复杂，也不是说要一层又一层18个弯路才能够发现事情的真相。

所以我们可以在一定程度上能够认识自己了解自己，那还是在这样的过程当中实现自己的梦想，有一定的难度，但是也不能因此而放弃，也不能再坚持的过路上就把自己给打败了。

篇2：心理课作文

难忘的心理课

伴随着‘爱心你就抱抱我’欢乐的乐曲，四周一次的心理课终于到来了.看着李老师灿烂的笑容，我们的心情也特别的高兴，都对这节课内容充满期待。

当老师说让我们做一个真情加减法，活动时，我们高兴极了，虽然不知道活动内容，但我们还是很期待，听到老师的指令，我毫不犹豫的写了生命中最重要的五个人：爸爸，妈妈，姐姐，朋友，同学。老师描绘着我们游玩的画面，我沉浸其中。当老师说道“风雨来了，你们的船承载不了这么多人，必须牺牲一个人时”我想同学没跟我的关系不是很好，所以我把同学划掉了，我看了大家一眼，发现有的笑嘻嘻的，有的很伤心，还有的都哭了……随着时间的变化，就这样我失去了五个人。

老师讲到这我不笑了，哭得很伤心，通过这节课的学习让我知道了：我们身边的人随时都有可能离我而去，我们要关心我们的亲人，同屋，朋友，珍惜我们在一起的美好时光。

这节课的印象很深刻，也让我知道了很多道理。

篇3：心理课作文

心里课的收获感受

心理学，就是一门使我们的心理健康，变得积极的一门学问，身心健康对个人的发展的确很重要，心理课的收获感受。一个人有了积极的心理，他能积极面对生活的起起跌跌，他善于找到正确的方法使自己更容易去适应新的变化，他更容易以更好的姿态去融入社会，能在茫茫人海中找到自己的定位点，这就是积极心理的魅力。

当然，重点还是我们从这门积极心理的学科中学到了什么，有什么感受，通过一些积极的方法去调试自己的心情，完善自己的性格，重塑自我。更重要的是，我们时刻要用这些积极的心理暗示和行为方式去指导我们日常的生活学习。上课所讲的知识和涉及的范围都比较广，例如懂得去感恩，通过运动调试自己的心情和状态，通过冥想使自己保持冷静、轻松的思想状态，对他人展示微笑，相信自己是最棒的等等，这些不同却很积极对我们很有帮助的小技巧能令我们以更好地姿态去面对现在和将来，无论我们以后人生的落脚点在哪，我们在不同的社会岗位上，在不同的环境氛围下，都能够以积极向上的面貌给自己以鼓励和信心，相信自己是一块黄金，无论身在何处，只要我们积极地去挖掘自己的长处，并让这些优势发挥最大的作用，挖掘我们潜在的价值，才能发挥我们更大的价值，无论对社会，对个人都是重大的收获。

我记得最清楚的去积极面对生活的两招便是微笑和运动。俗话说得好：“笑一笑，十年少”。经常向他人展示微笑，能过给别人一种好的印象，也能使自己的性格更加开朗，更乐观地去迎接每一天。一个经典的名词便是“杜氏微笑”。所谓“杜氏微笑'就是露出我们两排洁白的牙齿，嘴角尽可能向上扬，这种笑是发自内心最真诚的笑，这种温暖的笑容能给人以积极的姿态，能使我们和他人的心灵更亲近，更能让他人感受到我们的善良和好意，更愿意和我们交往，便能在无意中结交更多的人士的拓宽自己的人脉，这些都是无形的资源，能让我们在今后的'道路走得更加顺畅，这些都是微笑带给我们的外在的好处，而内在的好处便是能够培养自己更积极的心理，通过展现笑容使自己更加自信，和他人友好的相处，懂得做人，懂得在不同的场合以合适的行为去调解，更是对自己一种能力的提升，范文《心理课的收获感受》。这便是微笑的好处。

当我们因为疲倦、懒惰而变得懈怠，对做任何事都打不起精神或我们处于忧虑、无聊的状态下，适量的运动对自己很有好处。每天坚持晨跑半小时。早晨睁开眼后，就要心里暗示自己，新的一天来了，要以更加有活力的姿态去迎接。这样的暗示常常会鼓励我们坚持运动下去。生命在于运动，运动有助于健康。你运动了之后，便能扫去清晨惰意，有精神、有活力，才能更好的去迎接每一天。同时运动也能让你放松心情。当你因过多的压力而变得精神不振时，你可以尝试运动来减轻压力。的确，现代人压力很大，尤其是青中年人群，大学生就业压力重，而工作人士工作繁杂，任务重，另外家庭压力也很重。因此寻找积极地减轻压力的办法显得尤为重要。我建议通过运动去放松心情，当然任何的减压方法都得针对于不同的个体来开展，重要的是这些重压人群懂得用合适的方法调试自己的心情，缓解自己紧张的状况。

一个人懂得用积极的心理去帮助自己形成积极健康的心理，积极地寻找米好的事物，拥有善于发现美的眼睛，向那些成功人士看齐，培养自己的性格，锻炼自己的能力，丰富自己的眼界，用更高的标准严格要求自己，让自己更能融入到这个社会，更好的发挥自我的价值。

篇4：心理课作文

转眼之间，我们已经升上了小学三年级。在过去的两年里面，我们已经学过了好多课程，比如语文、数学、英语、思想与品德等等，可是这学期的课表发了之后，我惊喜的发现我们加了一门新课程——心理课。

期待了好久之后，终于等到了周五下午最后一节课，心理课的时间了。上课铃刚刚结束，就走进来了一个帅帅的哥哥，看起来才刚刚大学毕业的样子。老师一进到班里面，就对我们说道：“大家好，我是你们的心理老师，我姓马，大家叫我马老师就好。不过呢，如果你们如果叫我马哥哥，我会更加的开心的。”大家听到这里，都放松了下来，班里面的气氛一瞬间活跃了起来。马老师继续说道：“这门课程主要是在每周最后一节课的时候，让大家放松一下在学校这五天紧张的身心，让大家能够在周末尽情的放松下来而设立的。所以呢，我们这节课并不将任何东西，而是让大家之间尽情的交流，把心里面的压力和想说的话说出来。”在马老师的带领下，我们大家开始欢快的倾诉起来，有的在说家里面的事情，有的在说平时学校的事情。说来也怪，有些一直释怀不了的事情，说出来之后就感觉好多了。再回头看看马老师，身边早已围得水泄不通了。大家最后都说得特别的开心，周末自然也能够开开心心的度过。

自从第一次上完心理课，我的心里面更加的期待了呢！

篇5：心理课作文

在我们六年级里，心理健康教育是不可缺少了。

今天我们就有一节心理健康课。课题的题目是“和爸爸妈妈做朋友”。一看到这个题目我就想：“怎么能跟爸爸妈妈做朋友呢？爸爸是工作太忙。妈妈呢，每次还没跟他说几句话就因为种种矛盾就吵了起来，怎么可能成为朋友呢！”我们在课上还进行了选择，其中有一条是这样问的：心里如果有秘密，最想跟谁说。里面有好几个，有老师，家长，好朋友等等！我们大部分同学都选择了好朋友。为什么有了事情不跟最亲的父母去说呢？这就不难发现有些家长根本就不理解我们，我们如果给他们说了，他们又不跟我们的观念一样。同学们都这么认为只要父母能理解我们就是最好的了。

比方说我的妈妈，我在吃饭的时候给她说我们学校发生的事情，她不是不说话就说行了行了，烦不烦赶紧吃饭吧！可来到学校我们就可以给好朋友们开开心心的聊！不是说家长不爱我们，只是在理解我们那就更好了。这节心理健康课可讲出了我们的心里话，真好！

篇6：心理课作文

心理学，就是一门使我们的心理健康，变得积极的一门学问，身心健康对个人的发展的确很重要。一个人有了积极的心理，他能积极面对生活的起起跌跌，他善于找到正确的方法使自己更容易去适应新的变化，他更容易以更好的姿态去融入社会，能在茫茫人海中找到自己的定位点，这就是积极心理的魅力。

我记得最清楚的去积极面对生活的两招便是微笑和运动。俗话说得好：“笑一笑，十年少”。经常向他人展示微笑，能过给别人一种好的印象，也能使自己的性格更加开朗，更乐观地去迎接每一天。一个经典的名词便是“杜氏微笑”。所谓“杜氏微笑'就是露出我们两排洁白的牙齿，嘴角尽可能向上扬，这种笑是发自内心最真诚的笑，这种温暖的笑容能给人以积极的姿态，能使我们和他人的心灵更亲近，更能让他人感受到我们的善良和好意，更愿意和我们交往，便能在无意中结交更多的人士的'拓宽自己的人脉，这些都是无形的资源，能让我们在今后的道路走得更加顺畅，这些都是微笑带给我们的外在的好处，而内在的好处便是能够培养自己更积极的心理，通过展现笑容使自己更加自信，和他人友好的相处，懂得做人，懂得在不同的场合以合适的行为去调解，更是对自己一种能力的提升。这便是微笑的好处。

篇7：什么教会我什么作文

已过去很多年了，我依稀还记得那件事。

三年级时，我幸运地进入了尖子班。从那时起，我开始厌倦那种永无宁日的学习，总是爱幻想爱编织多姿多彩的梦。

风划过时间的水纹，迎来了我一生中的第1次模拟考试。在老师的指引下，大家换了座位，还隔开了一个位置。但黄天不负有心人，我周围的全是好伙伴，这次大难不死，必有后福。考卷发下来，我目瞪口呆，头都快晕了，还哪有闲情逸致思考啊，真伤脑筋。老师刚走出教室，我便迫不及待向周围问东问西。由于本人太烦，他们经不住不教我。老师来无影，去无终，从教室走了进来。我咬住笔头，假装思考。汗！

一段**过后，又一段波浪。老师把我领到操场，和我聊天。“这次考得不错啊，比以前有了很大进步啊”我面红而赤，说道：“老师，其实这次我”老师抢先一步，说：“还算你老实嘛。其实老师是学过心理学的，哪有不懂人的心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望着老师。本来以为瞒过了老师，谁料“老师有一个答案本送给你，要不？你想要怎样的答案都有。”“好好！！老师万岁，老师万岁。”我立即现出了原形。“首先你要答应我一件事，把这些书每天晚上看一点，好吗？”“恩。”“你看看蓝天，把你不懂的问题思考，看是不是有答案。”我看了又看，还是没有啊。“蓝天就是最好的答案本”“老师，您别哄我啦。”老师没再说什么，就走了。

夕阳无限好，只是近黄昏。我与老师的谈话就这样结束了。我当时还小，以为蓝天真的是答案本，原来老师给我的那些书才是最好的答案。不过，在不懂的时候望着蓝天思考，还是有别样的味道。三年级后，我与老师就告别了。我离开了家乡。

对于我来说，这个作弊的方法还真管用。文字无法表达我的感情，语言说不出我的心声，对老师的爱无法表达。

或许从那时起，我就喜欢上了蓝天，喜欢它的深邃，喜欢它的奇妙，喜欢它的舒服，更喜欢它给我的答案。

如今，我一有什么不懂的地方，就会请教那无所不能的蓝天。

篇8：什么教会我什么作文

我是一个爱听故事的女孩，爸爸妈妈，爷爷奶奶还有我的同学们都给我讲过很多故事。在我的记忆中。妈妈曾经讲过一个令我至今难忘的故事。

妈妈告诉我这是一个真实的故事，故事讲的是一个生活贫困的男孩为了积攒学费去推销商品。他的推销很不顺利，最后，走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。年轻的女主人笑着递给他一杯浓浓的热牛奶，男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，那位著名的大夫为一位病情严重的妇女做了手术，救了她的命，可那位妇女支付不起昂贵的手术费。正在这时，大夫发现那位妇女正是多年前给他那杯热牛奶的女子！他决定悄悄地为她支付手术费。所以，当她办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。

讲完故事妈妈微笑着问我：“好听吗你明白了什么”我沉思片刻，说：“感恩呀！”我明白妈妈为什么要讲这个故事给我听。她是想让我像那位大夫一样拥有一颗感恩的心。我也从这个故事中深刻体会到感恩是世界上最美好的情操。现在我们都是独生子女，从小娇生惯养，都是衣来伸手，饭来张口的。父母长辈，老师为我们所做的一切，在有些人眼中都成了理所当然的。那么如何拥有一颗“感恩”的心呢？众所周知，父爱与母爱是最平凡，又是最伟大的恩情，试问谁会对我们问寒问暖谁会准备丰盛的大餐迎接着孩子回家，更有谁会在我们遇到困难时为我们打气鼓劲，我想这些作为孩子的我们不可能感受不到。那就让我们从这最基本的感恩父母做起吧，为妈妈做顿饭，为爸爸捶捶背，给父母写感谢的心里话。更为重要的是现在努力学习，不给父母添麻烦，将来做个对社会有用的人，就是对父母最好的回报了。

妈妈讲这个故事虽然已过去好长时间了，但那位大夫的身影时常会在我脑海中浮现。让我们都像那位大夫一样拥有一颗感恩的心，那么我们人与人之间就会充满了爱；有了爱，那么我们的生活会更加和谐美好。

篇9：什么教会我什么作文

“诚实”是我们中华民族的传统美德。在社会人际交往中，人们最讲究的就是诚实。所谓诚实，在我看来，就是由“诚”、“实”二字组成，意思就是有诚意，实实在在，没有虚假，也无谎言。人生也是由这二字构成，要以诚待人，实实在在地做人。正如一位名人所说“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”

可现如今有些人为了自己的一时利益开始习惯撒谎，习惯生活在自己编造的谎言里。当然，还有更多人坚守着自己的诚实，不让这纯洁的东西被世俗污染。正是这些人使这个社会变得更加温馨而美丽。

记得我11岁的时候，去乡下奶奶家过暑假。在路上，遇见一个卖桃的人正被人们围着买桃，可谓是里三层外三层，搞得卖桃人手忙脚乱。这时，我突然听到一个稚嫩的声音，“妈妈，你还没给钱呢！”一个小男孩疑惑地望着一位妇女，只见那位妇女慌忙拉着小男孩往人群外头边挤边说“小声点，让人听见。妈妈给了。”“不，妈妈没给！”小男孩紧紧地扯着妇女的衣角说：“妈妈快付钱吧！”这时买桃的人都齐刷刷地望着那位妇女。突然，妇女一个巴掌落下，打了小男孩，满脸通红地说：“说了给了钱，你个小孩怎么不听啊！”可小男孩依旧扯着妇女的衣角，委屈地哭着说道：“妈妈，你教我要诚实，可你为什么买东西不付钱？这不是骗人吗？”围观的人开始窃窃私语，“这么大的人，还不如个孩子。”都投来了鄙夷的眼光。这时，卖桃人出来打圆场，“算了，算了。多好的孩子，别骂他了。”边递给小男孩一个桃子，边抚摸着小男孩的小脸说道，“你是好孩子，爷爷给你个最大、最好的桃子。和妈妈回家吧。”小男孩接过桃子，脸上露出了笑容。妇女满脸羞愤地拉着小男孩走了。

望着小男孩瘦小的背影，我突然感到他是如此高大，他让我感到诚实的宝贵。与他相比，我少许有些惭愧，因为我平时可能也会为了一些小事和父母撒谎，做一些不讲诚信的事。通过这件事，我深刻地懂得诚实的重要性，只有诚实的人，才可以正正地得到别人的尊重和喜爱，也只有正正讲诚信的人才会得到别人的信任和器重。望着小男孩的背影，我想对他说：“谢谢你，教会我诚实！”

让我们大家都做一个诚实守信的人吧，让我们的社会更加和谐而健康。

篇10：什么教会我什么作文

晚自习的时候，郑老师带我们玩了一个游戏，游戏很简单：在纸上列出十个对你来说很重要的人，必须十个，也只能有十个。从毫不犹豫，到小心斟酌，我写了：爸爸，妈妈，敏姐，曦，奶奶，秦瑶，丁重霄，陈思韩，刘美玲，高羽。

“写好了就请同学们划去三个。”平平静静，我划去了韩，小美，高羽。老师问我原因时，我说：因为我和韩闹矛盾了。小美和高羽的朋友不止我一个。说完，忽然觉得我好孤单。

“请同学们再划去三个。”班上出现了嚷嚷声。我慢慢的，有一点愧疚地划去了霄，瑶，奶奶。同桌已经哽咽了，她说，陈苗，为什么？我在心里回答，奶奶已经老了，瑶和霄还会有好朋友的。

“还剩四个对吗？请你们再划去两个。”班上开始有抱怨声与哽咽声。“人生中有许多事不能自己选择，同学们要明白。”犹豫一会儿，我划掉了敏姐和曦。我安慰自己说，敏姐还会有好爱她的人，曦依旧有她幸福的家。

“对不起，同学们，请你在剩下的两个里再划去一个。”我的纸上只剩下爸爸妈妈了。他们都是给我生命的人呀，怎么能不重要？太难选择，我趴在桌子上大哭起来。我划去了我的闺蜜，对我启迪最大的姐姐，最爱我的妹妹和奶奶，现在叫我怎么选择？我颤抖着手，划去了爸爸。心愧疚得不能自已！那么爱我的爸爸，对我那么重要的爸爸！老师哭了，她说：“现在同学们只剩下唯一一个对你最重要的人了。人生中那么多陪伴你的人，到最后他们都会一一远去。不由你选择，不由你的悲伤心痛而留下。下面请同学们写下你对纸上唯一一个人想说的话。”我抽泣着，写道：妈妈，我需要你。我需要那么多陪伴我的人，可是你，一直没有怨言地陪我走了好久好久。许多人都哭了。我心里现在不止是痛，还有愧疚。我划去的仿佛不止是那个人的名字。

“同学们，许多许多都不由我们掌握，或许这一刻在你身边的人，下一刻就会离开你，所以一定要学会珍惜。老师遇到你们，就是缘分。”

久久的，班上都是哭泣声。不管你多么坚强，在面对生老死别，还是会抑制不住悲伤。

请不要让我用离别，教会你如何珍惜。

篇11：什么教会我什么作文

回忆如同一本相册，记载着我们岁月的痕迹，当有一次深深的感触时，事情便会永久的记在时间的相册中……

时间定格在步入初中的第一次运动会……

那天是运动会的第二天，我们班有4×400的接力赛，参加比赛的同学因为在第一天受了伤，所以，老师来找我替她参加比赛。我虽然口头上答应了，但心里却打起了退堂鼓，因为我在第一天比赛中也受了伤。我怀着忐忑的心情去参加比赛。

比赛开始了，刚开始还有比较顺利，可好景不长，刚跑到一半，腿就好像故意跟我作对似的，开始发痛。我忍痛继续奔跑，退却越发的疼痛。一圈的距离，仅仅一圈的距离，在我看来，却是那么遥远，那么遥远……当我准备放弃时，脑海里闪现出了崔老师对我的微笑，那一个个慈爱的笑容，无不对我充满期望的。我不能放弃，不能放弃！哪怕跑慢一点也不能放弃！距离终点还有100米的时候，耳畔想起了崔老师的鼓励：“冰玉，加油！冰玉，加油！”做最后的拼搏吧！我在心里对自己说。我开始加速，就要到了，就要到了！3米，2米，1米，终于到了！我暗自庆幸，可刚走到草坪，腿就发出了剧烈的疼痛，双腿经不起恶魔的吞噬，一下子软了，是苏亦可扶住了我。我开始流泪，一滴滴泪花凝结在草坪上。回到位置上后，大家都来安慰我，我更是哭得厉害了，崔老师走来，俯下身子，轻轻地揉着我的腿，那掌心的温度一下子融到了我的心里。耳畔响起了崔老师安慰，她告诉我，要坚强。恩！老师，我一定会努力的！我在心中默默答应老师。

从此以后，我每次跑步都会想起崔老师的笑脸，想起她告诉我要坚强……

崔老师：还有两年，我就要离开您上高中了；还有五年，我就要离开这座城市踏进大学的校门了。可能那时，我会忘记同学们，我会忘记朝阳家庭，但我永远不会忘记您——教会我坚强的人。

您的话一直激励着我，激励着我不断前行，不断进取。如果生活是船，那么您就是舵手，属于我自己的舵手，引领着我前进，给我指明方向。

合上记忆的相册，继续前进！

篇12：什么教会我什么作文

星期天，又会是一个忙碌的星期天。我干完作业直奔新华书店，不过可不是去买书，这是去买拼插的木头模型，因为我们学校要求交手工作品。我心不够灵手更不巧只有做这种级别的手工。

我买了一个小型中最复杂的'拳击。我抱着7块买的两片木板回了家。我把木块一个一个的抠下来，摆了一摊，加上桌子乱象的地摊。我打开说明书，傻了，上面只有画了两片木板，板上的木块都编了号，1号和1号对接。我只得将木块又一个个放回原位，再找出对应的插上。我好不容易把头弄出来了，可是我犯难了，头是出来了身体却不知怎么，拼不上，根本不知道正面是那边，头也插不进去。我拼好的手脚不是插不进去就是松了。看着面前这堆被我肢解的手脚，我无可奈何，我想不出任何办法，只祈祷着我变身为哈里．波特，拿根木棒在模型上这么轻轻的点一下，一切就可以迎刃而解了。不过，不管我怎么想我毕竟不是魔法师，我抬起头，目中无神的望着书架上的一排书，忽然，我找到了一本书：《国外名著精选》这可是好书啊！看名字就知道。我记得很久以前看过，里边有一篇《老人与海》，我只记得是个老人捕鱼，其他的一切都象被洗掉似的什么也不记得了。有一种力量使我把书抽了出来。

我翻开“老人与海”老人让我忘了时间，反正我看完后已经过了两个多小时了。我不禁为老人感到敬佩，老人的乐观、勇敢、坚持还有当一大堆难题摆在眼前时，老人能够接受现实，股起勇气去面对，哪怕是鲨鱼也可以战胜。我又马上想到了自己，与老人相比我的处境就好多了，可既然老人也能战胜这么大的困难，我为什么就没有能力去克服一个小困难呢？我又拿起四肢分离的人，插不进去就用砂纸磨，松了就用东西垫起来然后又通过尝试，不对就拆，拆了又拼，终于把一个完整的人做了出来。

虽然我知道，这样一个简单粗糙的作品不能获得什么荣誉，但我从中学到了更多的东西，“老人”把自己乐观、勇敢、坚持还有股起勇气去面对的精神传授给了我，将来我会用“老人”教给我的去克服生活中的所以困难，去面对生活的一切！

篇13：什么教会我什么作文

“你没有父母对你的爱，没有爸爸妈妈的野孩子，没有爸爸妈妈的野孩子，没有……”

我一次又一次的从睡梦中惊醒，枕头已经湿了一大片，心里很难过，脑海中不断浮现那几句话，有时候，我就很讨厌我自己，我就想：我真的是没人要的野孩子吗？可是奶奶给我说，我是有爸爸妈妈的。想到这里心里更难过了，想着就开始抽噎，几乎每天晚上都做的是同一个梦，几个孩子站在我的面前，指着我说。每晚做着同样的梦，每晚都被惊醒，可是谁能理解我？

在我五岁的时候，爸爸妈妈就出去打工了，家里只剩下我和奶奶，奶奶很照顾我，在我伤心的时候用她那温柔的手安抚我，在我眼中，在我心中，奶奶是慈祥的。

我从小就内向，不爱说话，他们又站在我的面前指着我说：“没有爸爸妈妈的野孩子，哈哈哈！”“不是的，我有爸爸妈妈，他们都出去打工了，我真的见过，不信你们去问我的奶奶，呜呜呜”……这时候奶奶听到了我的哭声疾步如飞的跑过来安抚我说：“佳佳乖，他们都是说着玩的，你要相信奶奶。奶奶什么时候骗过你”？“嗯，奶奶我相信你。”。

从小就在奶奶的庇护下长大，是奶奶把我拉扯大，记得有一次，我想要吃桃子，奶奶听到了，她就给我去摘桃子，但有的主人很精，把桃林里围了一个铁丝，还有尖尖的东西，铁丝上还搭着有刺的一种树在上面，手几乎是进不去的，奶奶转转这个桃园那个桃园，好不容易看到一个洞，她看到了一个又大又红的桃子，就不顾危险的去摘，但是奶奶一不小心把整个胳膊都扎在了里面，会来的时候我看到奶奶胳膊上都是血，我很是心疼，我就说：“奶奶，爸爸妈妈怎么还不回来啊，要是他们回来了，我们就不用再让奶奶摘桃子给我了，让他们给我买好了。呜呜呜”。我抱怨不极。可是奶奶说：“你爸爸妈妈明年就回来了，不生气啊。”奶奶慈祥的笑着。

每天奶奶就教我不要去听那些孩子的话，他们说的都是假的，你要相信奶奶啊，在奶奶的劝说下，我小时候没太多的烦恼。现在爸爸妈妈也回来了。可是奶奶不在了，我很想她。

在心的远景里，在灵魂深处，折射出两个字——奶奶我爱你，是你教会我成长。

篇14：心理课反思作文

开学初始，我在上《学习需要意志力》一课（三、四年级心理健康课）中设计了一个游戏环节——分捡比赛，（黄豆+红豆）各50粒、（黑米+白米）各一小盒（统一标准）。并设立优胜奖和意志奖（奖旗若干）。

课前要求十分清楚，但没想到在课堂上出现了这样的一幕：

（四年级某班）有一大部分同学没带，我只好安排他们只许看但不许帮忙；也有的同学带的不够量或超量。这样大大影响了游戏进度，同时也使得课堂程序受到了影响。让我更没有想到的是竟然有同学在活动过程中“吃米”，同时还有的同学去抢别的.同学的米吃……课堂上顿时出现了异常混乱。

通过这节课让我真正的体会到了专家的话：心理健康教师若要想使课堂取得良好的效果，就应该“舍得投入资金”。假若我为同学们准备好这些备品的话，或许课堂上同学们会得到更多真正的锻炼和收获。

篇15：心理课反思作文

从教这几年，我一直是以积极学习，认真对待的心态来对待我的工作和我的学生。我认真参加新教师培训，听取资深教师的讲课，学习他们的教学经验，同时观摩兄弟学校的心理教育开展方式，不断吸取他人经验，充实自身。

在教学技术方面，我不断反思，总结教育方式和技巧，认真听各科老师的课，吸取老师们的上课经验和教学方式，在自己的课堂上进行改进和运用。并利用自身的专业优势，了解学生心理，通过心理效应来鼓励和帮助学生成长，告诉学生“星期一效应”来避免节假日过后会产生许多学习倦怠等问题，学会积极面对，更好地学习。此外，通过进行心理活动“找领袖”来让学生体验不同角色的定位，并且学会换位思考，学会站在别人角度来看问题，解决问题；通过心理活动“我说你画”帮助学生学习沟通的要素，并发现沟通最重要的是倾听；通过心理活动“目标搜索”，让学生学会树立目标意识，并澄清自己近期的目标，懂得分清主次，让目标引领自己的行为；通过上“把握时间”的心理课来帮助学习掌握时间的方法，有效地利用时间。

在学生管理方面，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？这也是我在教学工作思考较多的问题，记得我刚上课的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做老师的威严而心里不服气。后来我不断的反思和探索，觉得可以利用心理效应来管理学生。例如在教学中掌握“三明治效应”将更有效地教育学生。在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中而使受批评者愉快地接受批评的现象，称为三明治效应。这种现象就如三明治，第一层是认同、赏识、肯定，关爱对方的优点或积极面，中间这一层夹着建议、批评或不同的观点，第三层是鼓励、希望、信任、支持和帮助。这种批评法，不仅不会挫伤受批评者的自尊心和积极性，而且还会使其积极地接受批评，并改正自己的不足方面。例如，我的一个学生上课老爱说笑话来博取同学们的笑声，我运用三明治式的批评就对他的现象产生了很好的效果，在批评前，我先说亲切、关怀、赞美之类的话，我赞美他演讲比赛取得好成绩，肯定他在语言表达方面确实有优势，营造友好的沟通氛围来让他平静下来、安下心来进行交流对话。如果一开始就直接批评，语气又十分严厉，那么，他就会产生一种自然的反射状的防御反应以保护自己。一旦产生了这种防卫心态，那就很难再听得进批评意见了，哪怕批评是很对的，也都将徒劳。可见，三明治的第一层就起到了去防卫心态的作用，使受批评者乐于接近批评者，然后我建议他好好发挥自己优势，争取在演讲比赛或学校表演中取得更好的成绩，这样让同学们赞赏比在课堂上哗众取宠有意义多了，并鼓励他好好努力。所以说三明治法还能够去后顾忧虑的作用，许多破坏性的批评总是一而再再而三地进行，批评结束时还让人心有余悸，使人搞不清楚是再受批评还是受罚，因此总会有后顾之忧。而三明治法的最后一层就起到了去后顾之忧的作用。它常常给予受批评者鼓励、希望、信任、支持、帮助，使受批评者振作精神，不再陷于泥潭之中。并且三明治法给受批评者以面子。批评不是目的，只是手段，批评在于改善行为。因此，如何批评就特别讲究。三明治式的批评，既指出了问题，同时也易于让人接受，而且不留后遗症。这主要归功于这种批评不伤人的感情，不损人的自尊心，能激发人向善的良心，使人的积极性始终维持在良好的行为上。假如，我对学生批评的方式是直接的：“你上课老是说话，你以为这样很得意吗？自己不学习还影响别人学习，你上课再讲笑话可就要罚你了！”我想这样的批评可能对学生只能是暂时性的威慑，可能没过多久这学生又会再次讲话，而且会变本加厉。

在为期不长的教学中，我学到许多知识也总结了不少经验，同时也发现了许多的不足，我会在今后的教学中努力改进不足，总结经验更好地进行教学，不断进步！

篇16：时间教会我作文

听着时钟“滴答滴答”地转动，看着日历一页一页地减少，我感受到了时间在飞快地流逝。我的时间，已经流逝了2个月零16天了，小学生涯即将结束，我们都要珍惜时间啊！

时间看着很多，但往往飞逝而去，让人猝不防及。记得一次暑假，我总觉得可以支配的时间很多，有足足两个月，可以尽情地挥霍，就一直乐于玩耍，把作业放一边，置之不理，对妈妈的劝告，也总是说：“时间还有着呢！让我再玩几天。”这样一星期过去了，二星期过去了，一个月过去了……直到最后几天，我才发现还有许多作业没做，这时我心急如焚，后悔我当初不听从妈妈的话，现在，才会如此狼狈。

还有一件事，是发生在考试中，试卷一发下来，我一看，哇！好简单，不出20分钟，我就完成的差不多了。看着时间还宽裕，我又打起了马虎眼，在草稿纸上，这边画画，那边图图。直到监考老师提醒，还剩最后的十分钟。我仔细一检查，还有很多做错的，急得像热锅上的蚂蚁，那还有什么用？结果可想而知地悲惨。

从此，我懂得了珍惜时间的重要性。听从了妈妈的话，吸取教训，合理安排时间，先紧后松，及时完成作业，后来的日子，就痛快了，该玩的玩，该看书的看书，自我安排的余地就大了，也轻松自在了。

人的一生只有三天，昨天，今天，明天。昨天已逝，把握今天，才能迎接美好的明天！

篇17：时间教会我作文

光阴像流水一样一去不复返，所以我们应该明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。在生活中，我们应该珍惜时间。

以前的我毫无时间观念，总觉得今天过去了还有没有明天，明天过去了还有后天。每天放学回家后，我都迫不及待地坐在电脑前，浪费了不少的时间。周末，我常常睡懒觉，看电视，整天虚度光阴。因此，我养成了浪费时间的坏习惯。

一次考试失利后，面对父母与老师的批评，我伤心了很长时间。一天，我坐在床前怎么也睡不着，于是我分析了考试失利的原因。之前，我总是昏昏沉沉地过完每一天。至于在这一天当中，我收获了什么，学到了什么。

我走下床眺望宁静的窗外，一阵清凉的微风似乎使我清醒了许多。忽然，我想起了两句诗。一句是“莫等闲，白了少年头，空悲切”。另一句是“少壮不努力，老大徒伤悲”。我恍然大悟，如醍醐灌顶，明白了珍惜时间的重要性。以前我的时间就像哗哗流淌的自来水，而现在我要接住每一滴水。所以，从此以后，我决心抓紧时间，合理安排时间去做有意义的事情。从此，我学会了珍惜时间。

现在，我也没有像以前一样有很多的剩余时间，但我也没有觉得时间很少。因为我开始相信“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的”，所以在生活中，我们应该珍惜时间。

篇18：时间教会我作文

风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中走过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮；朋友，我们从时间的舞台走过，留下了什么呢？

是在那撒满鲜花的土地上留下洋溢喜悦的`回忆？

是在那铺满荆棘的小径上留下充满辛酸的不平？

“回忆”让我们甜蜜。

“不平”教我们成长。

当我们沿着生命的痕迹迈进时，不要伤感不要再留恋那充满掌声的世界，他让我们迷失前进的方向；不该再刻意地去留意那充满讥讽的世界，它会让我们背负起沉重的行囊，举步维艰。就让时间来封存那一道道美好的回忆，抹平那一条条愤懑的不平。时间使我们成长的天平再次平衡，又是一个新的开始。

当我们徘徊在成功之门是，内心的激动如潮水般涌出，吞噬着已丧失理智的大脑。让时间来抚摩那颗躁动的心吧，让其理智地运行从而顺利地通过成功之门。让时间来与我们共享成功的喜悦吧！

人生的风帆不会总是一帆风顺的，偶尔的小风小浪，或大风大浪，亦或是一波未平，一波又起。在经过风雨的洗礼后，也许你已弄得遍体鳞伤，生活的勇气正在日渐消退。时间很体贴地让你安静，让你去添食自己的伤口。时间了解你，它不会絮絮叨叨地讲一大通根本无法听进的大道理。它静静地守护着你，慢慢地帮你愈合那一道道深深的裂口，让你重新扬帆，驶向快乐的彼岸。

篇19：母爱,教会我作文

母爱,教会我作文

“你的爱像月光，给我温暖和希望，在你的怀抱中，是最幸福的时光。”听着《有你的地方是天堂》，脑海里又出现了妈妈那劳累的身影，我的心既惭愧又感激！

想着妈妈对我无微不至的照顾，想着妈妈对我的教育，想得更多的是妈妈对我无私的爱！依稀记得：在小学时，我的成绩可是名列前茅啊！不管哪一次考试，我总在班里前5名，年级前50名。可是，自从上了初中，成绩像氢气球一样，慢慢的往下滑…… 第一次月考，我的成绩名落孙山，我带着忐忑不安的心情，拿着没一科及格的试卷回家。到家以后，我现在躲到我的屋里，等待着爸爸妈妈来我的房间！想着妈妈生气的脸，爸爸失望的脸，姐姐惊讶的脸，我的泪像断了线的珠子，一个劲往下流。我怕他们知道分数后，伤心，所以，我选择了撒谎……

妈妈来了，问我考的怎么样，我“高兴”地说：“那还用问吗？全部都考了85分以上，在班级可是前10名呢！”哎，自己都听着别扭！我躲着妈妈的眼神，生怕她看出来……妈妈走了，我的脸好烫啊！自己不争气，还要撒谎骗妈妈，你不是好孩子。心理某个地方发出来的声音，这一次，对于不爱哭的我，竟然止不住眼泪！

第二天，回到家，感觉气氛不对。我想，应该是妈妈知道我的.分数了吧！怎么办？这下可完了！我像热锅上的蚂蚁……不知道为什么，在害怕的同时，我也有种把心释放的感觉！

妈妈看见我回来了，问我的分数，我低头不语，她又问了一遍。我回答的结结巴巴的，妈妈索性也不问，也不听了。她只对我说：“你太让妈妈失望了，并非是你的成绩，而是你说谎骗妈妈。我从小教育你的，你都忘了？怎么这么不听话呀你！”妈妈哽咽地说完了最后一句……听到妈妈的这句话，我也强忍不住哭了出来：“对不起，妈妈，我以后再也不说谎了……。”

是妈妈教会我诚实守信，是妈妈让我懂的说谎是坏小孩，同时，也是妈妈让我懂的人生的第一位老师——是世界上最伟大的母亲！

谢谢您！妈妈，女儿永远铭记您的教导！

篇20：奶奶教会我作文

“静以修身，俭以养德。”奶奶总是把这句话挂在嘴边，这么多年了，她勤俭节约的“老毛病”一点也没变。

记得小时候的那一天，快要过年了，我去向奶奶要钱买新衣服。我兴高采烈地跑到了她的房间，说：“奶奶，要过年了！我想去买新衣服。”

“孩子。”奶奶从窄窄的口袋里拿出了几张皱皱的钱，“这些钱你拿去买新衣服吧！女孩一定要打扮的漂亮一点。”

“那您为什么不买新衣服呢？”

奶奶笑着回答：“我已经有很多新衣服了，不需要买了。”

“原来是这样！”

那天晚上，天气很冷，寒风吹在身上令人瑟瑟发抖，我偷偷地闯进了奶奶的房间。在黑暗中，我隐隐约约看见奶奶正躺在床上，她竟然还穿着好多年以前的旧毛衣！那件毛衣上面已经缝满了补丁。我的心里十分疑惑不解：“奶奶早上不是说她有很多新衣服吗？为什么还要穿这件旧衣服呢？为什么还要穿这件旧衣服呢？”强烈的好奇心驱使着我，急忙打开奶奶的衣柜，发现里面竟然只有三四件旧衣服！“奶奶为什么要骗我呢？”我自言自语地说。

“孩子。”没想到奶奶竟然醒了，“我只是想省点钱给你们用。”

“奶奶，我不怪您,您也是为了我好。”

奶奶又说：最近我们家钱也有点缺，所以我才想省点钱。”

“原来是这样！”我说，“奶奶我明白了。我以后一定要做个勤俭节约的乖孩子！”

我又把奶奶给我的钱还给了她。奶奶欣慰地笑了，脸上的皱纹有挤到了一起，是那么的好看。奶奶教会了我做人要“静以修身，俭以养德。”长大以后，回想起这句话，奶奶的教导真是使我一身受益。

篇21：老师教会我作文

每个人的成长都离不开老师谆谆教诲。魏巍最感激的是他的蔡芸芝老师，美国的海伦凯勒最感激的是他的莎莉文老师，英国首相丘吉尔最感激的是公学校长。我要感激的是我的班主任老师，初中三年他教会了我许多。

片段一

我低着头，不敢看向老师。此时老师发话了。“你看你这次怎么考的？这一科可是你的强项啊！才考几分，看看这题，该错吗？“我低声说到：“不能“。你是不是因为前几次考得好就骄傲了？是不是可以不用仔细看题？老师问道。的确是因为前几次的成绩考得好，天天自信满满，头脑膨胀起来，有些忘乎所以了，我心想。我低着头不敢说话，只是点点头。“骄兵必败，难道你不明白这个道理吗？要永远记住，以后再不能犯同样的错误。”老师说道。我郑重的点了点头说：“记住了。”

老师教会我骄兵必败。

片段二

哎，这到题怎么这么难，不做了，不做了。为了这道题，我伤透了脑筋。这时老师的刚好从我旁边走过，听到了我说的话，突然间停下脚步。“哪一道题啊？让我来看看。”说完便拿着我的大练习册看了一会儿，说：你这种做法是不对的，你看接下来是这样做……”我刚准备开口想对老师说声谢谢，老师说“遇到任何困难都不能放弃，就是，我说知道其你离成功很近了，但是你现在放弃，是不是很可惜啊！”

老师教会我遇到困难不能放弃。

片段三

开学第一天，班里都是新面孔，彼此不说话，我却因为一本书跟新同学发生了争执。

下课后，老师把我叫到办公室问我事情的原委。本来就不是我的错，老师却对我说：“即使不是你的错，你也不应该和他人发生争执，你们还要一起学习生活三年，因为这点事而不愉快，是不是不好呢？快去给别人道个歉吧！”

老师教会了我如何与他人相处。

老师是我人生道路上的罗盘，在我遇见问题时准确给我导航，老师确实教会我许多。