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神奇的密铺叙事作文

时间：2023-06-18 07:39:36 更多作文收藏本文下载本文

神奇的密铺叙事作文（锦集20篇）由网友“Owen”投稿提供，下面小编给大家整理后的神奇的密铺叙事作文，希望大家喜欢!

神奇的密铺叙事作文

篇1：神奇的密铺叙事作文

神奇的密铺叙事作文

著名数学家华罗庚说过一句名言：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。这不，前几天，我们上了一堂非常有趣的数学课，名字叫做：神奇的密铺。怎么样，没听说过吧！那就由我带领你们到课堂上见识一番！

这一堂课我们都非常爱上，在老师的指导下，我们分成小组，用一些常用多边形的小纸片，通过自己动手去拼凑出各种各样的密铺图形。这样，既培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了研究问题成功时的滋味，使我们对密铺的学习兴趣倍增。当自己的`作品放在展台上时，那高兴劲儿甭提了！

一上课，老师就给我们出了个有趣的题目：“同学们，你们玩过‘俄罗斯方块’吗？你们是‘武林高手’吗？”我们不禁暗暗发笑：这种‘小儿科’的游戏，谁没玩过？于是，我们都把手举得高高的。“那谁来挑战一下，比一比一分钟谁铺的层数多！”老师提要求了。我们依然把手举得高高的。“哟，都是高手啊！”老师不禁赞叹道。请了几个同学，每个都拼凑出4、5行来，连我也自愧不如。“同学们，这就是密铺。”老师一鸣惊人，看着我们一脸疑惑的样子，老师顿了顿，接着说：“用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。”哦，密铺是这种神奇而又美妙的东西呀！我们恍然大悟。接着我们又用小纸片拼凑出各种各样的密铺图形，由此知道了正六边形、正三角形、正方形、长方形、等腰梯形可以单独密铺，以及其他的密铺知识。

这堂课，我们认识了密铺。以活动课的方式上数学课，是我们小学生非常喜欢的。在课堂上，老师总是激发我们的欲望，使我们想说，愿意说想做，愿意做，当然，这里的“说”是指发言，“做”是指操作、实践、探索。让我们真正成为学习的主人，迫切渴望通过自己探索，去找到解决问题的方法。学习中，我们充分体验到了做学习的主人的快乐和自豪。这样，我们将会学得更扎实、更轻松、更灵活、更优秀。

篇2：《神奇的密铺》评课稿

《神奇的密铺》评课稿

近期，中心校组织了优质课展示活动，坐在教室后面，我只是一位默默的听众和一个取经学习者的身份。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

他们在教学中有一个共同点：特别注重“以生为本”，注重课堂评价和表态。他们在上课之初都有精彩的导入，充分调动了学生的学习积极性，在教学的过程中教师对学生的回答起到了很好的引导作用，在课堂上大胆放手给学生，充分的显示了“学生是课堂的主体” “自主探究、合作学习”的教学理念，在教学过程中给学生以充分的时间去思考、去探究、去合作，同时让每个学生明确小组内的分工，明确学习的方法和内容。短短的 3分钟、5分钟的安排，产生了不小的作用。

其中印象深刻的是陈老师讲授的《神奇的密铺》，这节课是一节数学活动课，但是陈老师由浅入深，由生活中常见的拼图引入本课讲授的密铺定义。接着让学生就地取材找教室里出现的密铺现象，这样学生更密切的感受到了密铺的定义。课堂中学生欣赏了许多的'密铺图片，通过小组合作了解到生活中那些常见的图形是可以进行密铺的，充分体现了学数学，用数学的思想。

在这次文化节上，听了许多也想了许多。比如自己的课堂要如何开展小组合作，在课堂中如何有时效性的让学生能够接受这节课的学习内容等等。“多彩课堂”就意味着我们的课堂是不一样的，但我们的落脚点都是一样的，一切为了孩子的发展。在以后的教学活动中，我会不断向这七位老师学习，不断改进自己课堂中存在的问题。

篇3：密铺五年级作文

密铺五年级作文

生活中有很多密铺：墙上的瓷砖，路边的地砖……这些图形巧妙地组合在一起，展现出密铺的魅力。只要几个图形（或一个）没有重叠，没有空隙地铺在平面上，就是密铺。地砖大多都是正方形铺成的，因为它四边相等，又简单又好看，看上去整整齐齐的；而墙砖呢，普通的人家都是长方形的.，跟正方形一样，虽然简朴但是十分好拼，不留一点儿缝隙。

上课时，老师说：“密铺不止有正方形、长方形的，还有菱形、正六边形、等边三角形等等都能拼成密铺。还有些人把好几种图形组合起来，如：菱形和三角形组合，正五边形和三角形组合……还有很多漂亮的密铺呢！”回家后，我把图形画在图画纸上，果然拼成了许多十分好看的图案。

谈到密铺，蜜蜂可是个具有艺术家气质的设计大师呢！虽然它是个昆虫设计师，可技术一点儿也不比人类差！你瞧，数学书上的画，画里的小蜜蜂正一心一意地盖房子呢！房子的形状是正六边形，一个接着一个，美丽极了！

生活中，密铺可是万万不能缺少的！

篇4：神奇课桌叙事作文

神奇课桌叙事作文

最近，我越来越痴迷游戏了，于是老爸找来了CodeCombat,让我自学如何编游戏。但是后面的程序越来越难，妈妈便找了万老师教我Scratch.万老师带着眼镜，高高帅帅的我很喜欢他。我觉得万老师像个程序超人，无所不能。

程序真是个神奇的东西，你想让它干什么它就干什么，不过这有点费脑细胞，因为你得给它下指令给他编写任务。可有些游戏要编几百个程序块甚至上千程序块，如果一个命令写错了甚至一个数字写错了，就等于把一个火箭重拆了一样复杂。

既然程序这么神奇，我长大想发明一个梦幻课桌，如果这种课桌上市了的话，老师就不用再收作业、批作业、批评上课不用心听讲的学生了。

首先，这个课桌分为四大块，第一块是提示课堂走神的.学生，座位上面有摄像头，其实就是个捕捉器，每当捕捉到上课走神或者聊天的学生，就会对他做出提示，警告他停止。第二大块是可以变形的机器。每到午休时间，老师用手机解锁，课桌就可以变形成床或者按摩椅，这样我们就再也不用睡桌子和椅子了。第三大块是可以点餐。到了午餐时间，老师用手机解锁，我们的课桌就会出现菜单，同学们就立刻在上面挑选自己喜欢吃的食物。第四大块是批改作业。同学们把作业放在课桌上扫描一下，课桌屏幕就会出现错题部分。这样，老师就不用批改作业了、

我想发明的小课桌还有许多功能，都可以用程序来实现，突然觉得要学的东西好多呀！所以我以后要加油了。

篇5：神奇的历史书叙事作文

神奇的历史书叙事作文

早上起来，突然发现我的历史书发着金光，我好奇的走过去，一翻，一股强大的吸引力便把我吸了进去，使我陷入了黑暗……

当我再次醒来的时候，突然发现，诸葛亮站在离我不远处的一个大祭台上。我吓了一大跳，心想：我不是在做梦吧，诸葛亮怎么会在我面前呢？难道历史书带我时光穿越了？我往下一看，历史书正安静地躺在我的脚边，翻开的页面写着“诸葛亮借东风”。难道我现在所在的地方是当年诸葛亮借东风的地方？我按捺不住心中的喜悦，跑到祭台上，想亲眼看一看诸葛亮借东风的样子。只见他深吸一口气，拿着一把宝剑，在天空中挥舞，口里还念念有词。我听得入了迷，直到听到一声“东风刮来了，东风真的刮来了”，我才回过神，感到一阵轻凉的微风吹过我的脸庞，真是太神奇了!

看完诸葛亮借东风的场景后，我又把历史书翻到“武则天称帝”这一页，接着，又是一股强大的.吸引力把我送到一千多年前的唐朝。我睁开眼一看，果然，眼前人山人海，有官员，有宫女，有太监……在宫殿的前面，是一把闪着金光的龙椅，在龙椅旁边一位太监正在读圣诏。当读到最后一句时，武则天出现了，她身披黄金做的龙袍，头顶重金打造的皇冠，昂首挺胸，每一步都走得十分沉稳，脸上也显得格外平静。当她走到龙椅面前时，双手一挥转身坐到了龙椅上。这时，全城上下的人都俯首称拜。我甚至拿出了手机拍下了这一瞬间。

接下来，我把书翻到了“玄武门事变”，见证了唐太宗亲手杀死自己的兄弟；玄武门事变后，我又翻到了“陈桥兵变”见到了赵匡胤黄袍加身做了宋朝的开过皇帝；后来，我又翻到了“康熙智擒鳌拜”，见识了年仅16岁的小康熙用智慧除掉了野心勃勃的鳌拜……

这样的历史书又有谁不愿意阅读呢？

篇6：遇到神奇猫叙事作文

遇到神奇猫叙事作文

我正走在街上，一想到今天的作业又那么多，我一点都提不起劲来。突然，身后有个细小的声音在喊我的名字。我回过头，循声望去……

我发现我身后居然跟着一只会说话的小猫！我想跑，但却移不了脚步，好奇心和恐惧心在心中打架。最终，好奇心驱着我，转过身研究起那只会说话的小猫。它长着蓬松的毛，那双绿绿的.大眼睛，透着阴冷的光，把我吓出一身冷汗，不敢直视。

我转身就跑，谁知它很快就追上了我，气喘吁吁：“别……跑，我……我是来……来帮你……写作业的！”世界上居然有这样的好事？我就是十天饭不吃也乐意干呀！我连忙答应。

我把小猫带回了家，小猫趴在桌上，先看了会儿我前面写的作业，然后就提笔开始写了。看它在写，我心里乐开了花，一会儿去吃点东西，一会儿看起了电视，然后又摆弄了会儿魔方。到了晚上，小猫竟然做完了我的作业。我一看，字还很像我写的呢。“那当然。”小猫说，“我可是机器猫。”帮我完成了作业的神奇无私的机器猫，向我告别。我把机器猫送出了门，继续玩耍。

第二天上学，我把作业交了上去，可老师却批评我没写作业。我疑惑地翻开一看，咦？！我的作业怎么成了空白？唉！看来不劳而获是没有好结果的。

篇7：神奇的力量叙事作文

神奇的力量叙事作文

力量来自许多地方，而我说的这种神奇的力量，其实很渺小。但是我觉得这种力量的精神值得我们去敬佩。

记得是这样，一场滂沱大雨不在人们的视线中，很快就下了起来。我们也顾不上我们家种的'那几颗玉米了，只好让他们承受着“风浪”的袭击了。

雨下了好几天，终于停了。天气由阴转晴，乌云也渐渐消失。我走出屋里，来到小院子里，看到了其中一颗玉米，被大雨给冲折了，它着身子，好像受了一场巨大的折磨，显得有些筋疲力竭了。我后悔当初在那么没给它固定好呢？现在它肯定生长不起来了，心里想着真对不起它。

可是，过了几天，令我意想不到的是，那颗玉米竟然从折了的地方又坚强的爬了起来，那是，我真的太佩服它了。它告诉了我只要在哪里摔倒，就要从哪里勇敢的爬起来。虽然，他只是一颗玉米，但它心目中坚强不屈的精神不正是我们中华民族的儿童所具有的品质吗？

我从此以后下定决心，一定要好好学习，天天向上，做一个为祖国争光的人。

篇8：神奇的雨天叙事作文

这几日，天空飘起了小雨，丝丝细雨就如根根无色透明的柔线，不知是谁用这线，一针又一针地织成了一件硕大的薄纱，掩遮整座城市。

清晨，喜爱丝丝细雨的我，饶有兴趣地撑着伞漫步在街道一侧。我小心地伸出一只手想抚摸“轻纱”，可却摸了个空。呵!难道这薄纱也如人一般会害羞?不过，另一个办法又在我的脑海里现出。我慢慢放下雨伞，果然，轻纱主动飘拂过我的脸颊，湿润润的。这里的雨会是怎样的味道呢?我试着伸出舌头，尝到一丝咸咸的味儿，竟不是甘甜。一旁的路人对我这一举动，感到有些惊讶，我腼腆地一笑，又迅速撑起了伞。

这里一逢细雨满天，就会牵扯出我脑海中的那段关于江南雨的记忆。那是几年前的事了，暑假里我与父母同去江南旅游。江南是个多雨的地方，来到这里，没过几天，天空就飘起了细雨，我认为那是不潮湿的雨，带给人们的不是愁闷与苦恼，而是快乐与舒适。丢开伞，在雨中行走是一种享受，清新、朴实、湿润，是对心灵的一种洗礼。

江南的雨是甘甜的。小心地伸出舌头，接上一丝细雨，品尝品尝，这时，每一个味蕾都激活了，享受着这份从未尝过的“美味”。

那是与这里完全不一样的雨，连味儿都不同。

篇9：神奇教室叙事作文400字

神奇教室叙事作文400字

未来的教室是一个有趣的教室，也是一个神奇的教室！

你来到神奇教室，旁边有一个仪器，你用一个手指按一下它，它就可以从你的指纹里读取你的个人信息，如果你是一个坏人，它就会把发出警报。

来到这教室就像到了一个神奇的世界，这个教室散发着一股清凉的香味，地上是一层绿色草地，这个教室会根据外面的温度来判断春、夏、秋、冬。

本领最大的是窗户，它可以让这个教室春天没有病毒，夏天凉快，冬天暖和，就是一个只能的.空调房，不错吧！

在这个神奇的教室里上课，是没有老师的，课程都是老师们提前做好，输入到电脑里的，全程网络教学，还有就是，同学们别以为没有老师，大家就可以开小差了，那你就大错特错了，因为教室里有监控的，只要哪位同学有小动作，它就会立刻发出警告。

这就是我们的神奇教室，里面还有一个辛勤的机器管家，它会负责教室的卫生，同学们的文具，课本等等。这样大家就可以把时间都放在学习上了。

这就是我们未来的神奇教室了，同学们想拥有这样的教室吗？大家一起憧憬一下吧！

篇10：神奇的电话机叙事作文

神奇的电话机叙事作文

今天，我和爸爸做了一个神奇的小试验，是用两个竹筒、一条10多米的细绳、塑料膜和牙签做的“电话机”打电话。

我们先找来两个直径五六厘米、长七八厘米的竹筒，然后把竹筒的四周削平，接着在细绳的两端绑上牙签并用透明胶将牙签分别粘在两张塑料膜上，依次将粘着牙签的塑料膜包在两个竹筒的一端，这样“电话机”就做好了。

我和爸爸拿起“电话机”走到屋外开阔的'路面上，试着打起了电话。我先把一个竹筒放在耳边，让爸爸拿着另一个竹筒说话，“听筒”里爸爸的声音我听的清清楚楚，拿开“听筒”却又听不到爸爸的话了，然后我问爸爸是不是在说“听到了吗？听到了吗？”爸爸说“是的。”接着轮到我说话了，我在“话筒”边轻轻地说：“爸爸，听见了吗？听见了你就挥挥手。”这时我看到爸爸在那里使劲的招手呢！

为什么这个“电话机”这么神奇，能将对方那么小的声音听的那么清楚呢？原来，当我们对着一个竹筒说话时，声音的声波使竹筒底部的塑料膜轻轻振动，这种振动通过细绳能传递到另一个竹筒的塑料膜上，这种振动再次被“翻译”成语言，这样就能听到对方的话了，真是太神奇了。

篇11：神奇之旅优秀叙事作文

后的我，正处年轻力壮时期，也是一位航天局的权威。

一天，我正好研制完我最新研究的多功能航天服，正准备痛痛快快的睡上一觉。突然，电话铃响了。从语言记录器上，我得知地球资源即将耗尽，政府派我去太空寻找另一个地球。

我接受了任务，二话没说，穿上我刚研制好的多功能太空服，再叫上我的智能机器人―哈克，便直奔地下航天飞机发射场。我和哈克走进飞机，打开星球探测仪，由哈克驾驶飞机，我亲自来寻找这另一个世外桃源。我和哈克访问了一个又一个星球，可是没有一个符合条件。没办法，我俩只好继续寻找。突然，星球探测仪上的探测灯亮了。我们确定了它的地理位置后，连忙把飞机该为自动飞行状态，然后打开远程太空望远镜，对这星球进行仔细地观察。通过望远镜，我发现它是个有山有水的地方，空中漂浮着一层白雾，阳光透过白雾照在上面，把树木都照成金灿灿的。

航天飞机终于到预定的轨道降落了。我和哈克走出仓门一看，“哇！真是一个人间仙境呀！”我不禁由衷赞叹道。这时，一阵“哗哗”声吸引了我。我走上前去一看，呀！这瀑布比黄果树瀑布的气势还要雄伟，真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！激流冲击在岩石上溅起的水珠，如一朵朵晶莹的珍珠花，洒在了我的脸上，让我感到了丝丝凉意。我看了看湖水，这湖真是清澈见底呀，湖底一条条小鱼正在自由自在的玩耍，嬉戏。我又蹲下来，用双手轻轻捧起一点水，尝了尝。哇！这水真甜哪！喝了，令人心矿神怡。我拿出水质检测器，放在水中一测，呀！矿含量是多么高哇！而且水质干净，没有一点细菌，喝了，还可以延年益寿呢！我和哈克又一起来到了森林。阵阵凉风吹来，真让人赏心悦目。树枝上，各种各样的小鸟唱着动听的不同的歌曲：一只只可爱的小松鼠在树上玩耍：有的在树上又蹦又跳，有的把松子当作小皮球一样抛来抛去，快活极了。我连忙拿起一点土给哈克让他回到飞船去化验。化验结果出来，这是个矿含量极高的星球，平均每平方米的矿含量比地球高28%，是人们心目中另一个理想的星球。

好消息不宜迟报，我和哈克连忙回到飞船，以每小时一光年的速度飞回了地球。

当我把这个好消息公布于是的时候，全世界都欢呼了，都称我是人类的大功臣！

篇12：神奇之旅优秀叙事作文

你见过下面没支柱，上面也没有吊线的地球仪吗？你见过既没有琴弦也没有键盘却能弹出好听的音乐的琴吗？你见过不用排球的排球比赛吗？请跟我一起去绍兴科技馆参观吧！刚走进大门，映入眼帘的是一个悬浮在空中的、旋转的地球仪。一看说明，原来是用磁力使地球仪悬浮起来的磁悬浮地球仪。

左边有一个“脚踏发电”，我跑过去看了一下说明，上面说：“用脚踩踏板会发电，在屏幕上会显示你骑自行车的图像。”我坐上去，踏了几下踏板，但是屏幕上并没有显示什么图像，我想：八成是我用力不够，电没有发出来。我努力地蹬了几下，屏幕上终于显示了一些模糊的图像，看来发电也像做别的事一样不容易啊！里面还有“连环磁铁”、“无弦琴”、“无形的力”等有趣的科技展品。还有许多绍兴籍科学家的事迹风采展，一定会让你大饱眼福。上了二楼，越城区小学生制作的五颜六色、形状各异的雕塑泥作品真是惟妙惟肖。在机器人“奇奇”的召唤下，我们来到了“机器人世界”，那里有许许多多的机器人，有的会旋转，有的还会弹钢琴呢。

我跑到像蘑菇一样的东西面前，发现它里面有两个齿轮、两个机器人。我转了第一个齿轮，它转动起来了，我又压了第一个机器人，结果他说话啦。他说：“你的力气太小了！”如果我再用力，他一定会说我的力气太大啦。我又来到第二个机器人面前，他说“摸一下我的左脚。”我摸了一下，他的左脚竟然动了起来。我又跑到一个会弹钢琴的机器人的面前，选择了一首曲子，那个机器人真的把那首曲子弹了出来。我们又到了“虚拟世界”，这就是没有排球的排球比赛——虚拟排球。你站在屏幕前可以看见你自己的地方，如果“球”过来了，你只要用手或头在空中做个击球动作，球就被打到另一边去了。我跟小朋友打了两次，结果都是对方赢了。虽然我输了，可是我玩了许多好玩的游戏，也增长了一些科学知识。听了我的介绍，也许你对绍兴科技馆也有一些了解了吧。不过百闻不如一见哦，希望你也去参观一下，相信也会收获许多的。

篇13：神奇之旅优秀叙事作文

今年这个暑假我读了《神奇校车》之《光和植物》。读了这本书，我受益无穷。深深的被它吸引住了。

读了一遍又一遍，但好像从来没有读过一样。我如饥似渴地阅读着。下面就让我来介绍一下它的精彩内容吧！弗瑞丝老师是个特别爱实地考察的人，总能带给汪达、菲比等人惊喜。他们正在准备《杰克与魔豆》这场戏。关键时刻到了，却找不到豆茎负责菲比。

菲比她没有完成任务。弗瑞丝老师要将菲比变成魔豆，然后开始了他们的神奇之旅。他们钻入了潮湿的土壤中，向根前进。它正在生长，所以根就会蠕动。转眼间，根开始长根毛了，把他们吸了进去。大家知道了植物生长需要阳光水分。但却不知道菲比一个人在黑暗中。他们又知道了植物通过光合作用制造出糖。就这样，他们顺利地表演了节目。

读了这本书，我明白了植物可以自己制造食物，每个部位都有作用。

篇14：神奇之旅优秀叙事作文

早就听说了张家界具有泰山之雄，桂林之秀，黄山之奇，华山之险了，让我迫不及待想去那。可是，每次暑假我总错过，不过，去年暑假我终于梦寐以求了！

在火车上我迫不及待的希望赶快到那里，看看哪有多美，有多险峻。不过“苦难“终会熬到头的。终于到了张家界的大门口，可是要买票才能进，我看见买票口的队排得像条龙，左等右等才进去。

我们先去的是金鞭溪，听导游介绍金鞭溪全长为6公里，自西向东蜿蜒流淌于奇峰峡谷间，溪水传情，鸟语花香，一步一景，如诗如画。绿树成荫，小溪在流淌，清澈的溪水里还有小鱼在嬉戏玩耍，我迫不及待的在小溪边玩起水来，情不自禁的喊了声“凉快“一高兴我竟然没站稳，和小溪来了个亲热的“拥抱“。在往前走溪水被大树笼罩着，树的倒影映在了水上，站在这可以看到奇峰竟秀的山峰。美丽极了！

下个景点是袁家界，听导游说在唐朝时，因湖南辰州袁姓人避难隐居而得名。袁家界风景如画，美丽壮观。其中，主要景点有；后花园，迷魂台，天下第一桥等等。我印象深刻的就是天下第一桥，这座桥驾于两座高山上是大自然的杰作。云雾缭绕显的更为神奇壮观。

真是不来不知道，一来吓一跳呀！还有更奇特的景观，等你们来了自己看吧！

篇15：神奇的魔术师叙事作文

神奇的魔术师叙事作文

今天，老师神秘地问我们：“同学们，你们听到‘胖大海’这三个字会想到什么呢？”“是不是一片大海呀？”“这个东西肯定很胖”同学们正热烈地讨论着，老师笑眯眯地从手里拿出一颗褐色的东西：“这就是胖大海！”我们惊讶地睁大眼睛，它就像一颗小小的橄榄，皮看起来非常粗糙，摸起来硬邦邦的。它那么小，怎么能叫“胖大海”呢？

老师看出了我们的疑惑，他微笑着说：“胖大海会变魔术，等它泡完澡之后，你们就知道它为什么叫‘胖大海’了。”老师说完后，端来了一杯冒着热气的.水，然后把胖大海放了进去。我紧紧地盯着水杯，生怕错过哪个有趣的环节。只见胖大海浮在水面上，晃来晃去的，好像在说：“我爱洗澡，皮肤好好”

洗着洗着，胖大海有了新的变化。它的尾部裂开了，里面跑出了一些像肉松一样的东西，还吐出了泡泡，就像调皮的小鱼在戏水。过了一会儿，它的皮肤胀破了，身体越来越大，覆盖了整个杯底，甚至占据了整个杯子的半壁江山。我终于明白它为什么叫“胖大海”了！

老师把这杯水给每个人分了一点，我发现这水的颜色淡淡的，像爸爸喝的茶一样。我凑近一闻，有王老吉的味道，然后喝了一口，啊，有一种淡淡的苦味。老师告诉我们，胖大海可是保护嗓子的好能手！

胖大海可真是个神奇的魔术师啊！

篇16：神奇的情感树叙事作文

神奇的情感树叙事作文

今天，我来到了教室，看到老师在白板上画了一棵没有叶子的树。我感到很奇怪：为什么要在白板上画树呢？便问老师。老师卖了个关子，说：“一会你们就知道了！”

我们上完阅读课，上作文课时，老师打开盒子，我发现里面都是树叶，红色的树叶和绿色的树叶。这时老师在大树的旁边写下了六个字，左边是“阳光队”三个字，右边是“春雨队”三个字。我心想，这分明是要比赛嘛，回答一个问题加一片树叶呗。

果然是一场比赛，老师在大屏幕上播出了一张图片，中间一个球形，旁边分散着五个球形，中间的球形上写着情感，周围五个球是空白的，老师点一下屏幕，一个球上就显示出“爱”这个字。老师问：“你们生活中有没有让你们感受到爱的故事呢？今天我们要从各种情感当中来寻找素材。”经过老师的鼓励和提示，对方阳光队郭志远同学举手回答了第一个关于爱的.故事。老师给阳光队增添了一片红色的叶子。我们春雨队很不甘心落后，都使劲转动大脑，在回想一件关于爱的故事，但我们春雨队没有孕育出一滴“雨”来。对手阳光队再次释放阳光，又为情感树增加了一片树叶。我们春雨队经过思考，终于下了一点雨，我们队的刘嘉琪同学说了一件事，为我们春雨队增添了一片绿色的树叶。老师又点了一下屏幕，出现了“感动”这种感情，我觉得这次我们一定要超过阳光队。可是我们队还没有反应过来，阳光队的得力战将郭志远又为情感树增添了一片树叶。他们队开始有点得意，我们始终不在状态。他们队乘胜追击，积极举手回答问题。我们虽有点气馁，但也不甘示弱。经过一段时间的角逐，激烈的战斗终于结束了，阳光队获得了18片树叶，我们队获得了12片树叶。实力悬殊，胜负已定，阳光队获胜！我们很不甘心，想再比一次，但今天的比赛已经结束，如果还有比赛，我们队一定英勇奋战，赢得最后的胜利！

这次课真的是意义非凡，我们不仅懂得了生活中各种各样的情感，分享了很多情感故事，从中感悟了很多道理，也从今天的比赛中体会到了团队精神的重要性。

篇17：神奇的感知能力叙事作文

神奇的感知能力叙事作文

寒假里，我怀着好奇的心情来到小鸽子高效学习管理中心，学习开发超感知能力。

听老师说，超感知能力就是开发连接左右大脑的.松果体，它能帮助学生集中上课、作业时的注意力，训练到高级还能闭眼自由行走、看书、看动画，简直让人不可思议。

上课了，我和另外几名同学做起了准备工作，做做健脑操、手指操。紧接着，以舒适的姿势坐上椅子，听耳边的音乐，闭上眼睛，全身心的放松。这时，我们手心朝上，进行光球想象，脑海里的小光球会出现在手心，移到手腕、肩膀、后脊，最后，慢慢地移到大脑，并发着光。老师告诉我们，注意力集中，要用意念去控制它，让它变大变小，改变颜色。

训练完这些，就可以蒙眼练习了。我们戴上眼罩，开始练习分辨颜色，老师手拿一块色块让我摸色，问我：“你脑海中形成的光球是什么颜色？”

我不肯定地回答“黄色、红色、蓝色……”

一共回答了10次，却错了5次，我沮丧极了，老师在一边鼓励说“没关系，只要反复练习，一定会有提高。”

我听了，鼓起信心，一有时间就反复练习光球训练。经过两星期的训练，我满怀信心地去上课，相信这次的正确率一定会有所提高。这回同样是10次，我集中注意力，不受外界的打扰，聚精会神地摸着色块，通过手心感应的光球颜色传向大脑，一次一次地回答着。回答完，摘下眼罩，老师对我竖起了大拇指，10次全回答对了，我心里高兴极了，这几天的努力没有白费。

超感知能力，真是太神奇了！我相信，只要我坚持每天训练，感知能力一定会越来越强。

篇18：高二叙事作文：神奇的书

高二叙事作文：神奇的书

有一本神奇的书，如果有谁打开它，就会被吸到书里。

有一次，我打开了这本书，突然感觉有一股强大的吸力，我还没来得及喊救命，就被吸到了书里。忽然，一只可爱的小精灵来到我面前，它笑着对我说：“欢迎来到故事界，你在这里可以看到你所熟悉的童话故事，但你要记住，你能用眼睛看，不能用手去碰任何东西，更不能说话，否则你会被赶出故事界。”说完小精灵就消失了。

突然，我看见小动物们四处逃窜，有一只小鹿还差点撞到我身上。我正在担心是不是老虎来了的.时候，只见离我不远处一只老虎跟在狐狸后面。“咦！老虎不是百兽吗？怎么样会跟在狐狸后面呢？”“噢！原来这是狐假虎威的故事呀！”看着老虎被狐狸玩弄得狼狈不堪的样子，我忍不住就把真相告诉了老虎，老虎听后很生气，扑上去就把狐狸咬死了。

正当我得意做了一件好事时，突然我身边的事物又变回了原来的样子。这时，我才想起小精灵给我说的话，因为我违反了游戏规则，所以不能再继续待在童话界了。但我还是很高兴，因为我帮助老虎恢复了威名。

我很喜欢这本书，希望你们也能喜欢。

篇19：神奇的报纸小学叙事作文

神奇的报纸小学叙事作文

今天下午，胡老师拿着一张报纸，满面春风地走进了教室，说道：“我今天要给你们变一个魔术，名叫′神奇的报纸ˋ。”只见胡老师走到讲台前，把她手上拿着的那张报纸对折再对折后，沿着折痕小心翼翼地把报纸撕成了四张，接着拿起一支铅笔和其中一张小报纸走到黑板旁边的`墙壁对面，然后拿起手中的报纸，把报纸按到墙壁上，接着用铅笔的一侧用力，快速地摩擦着报纸…..不一会儿，奇迹出现了—报纸紧紧地吸住了墙壁，又过了一会儿报纸才从墙壁上飘落下来了。

胡老师给我们每人发了一张报纸，让我们也都来试一试……

我们大家试验完了，胡老师就让几个同学上去表演一下，首先是储渝枫，他在自己的课桌板上学着老师的样子表演了一下，可是报纸非常不听话，没有吸在储渝枫的课桌板上，第二个是胡诗怡，她走上去，先在黑板上摩擦了几下，然后迅速地把报纸按上去，继续摩擦，报纸也紧紧地吸在了黑板上。第三个是俞子昊，他走上去，像胡诗怡一样，先在门上面摩擦了几下，然后再把报纸贴上去，继续摩擦，报纸也紧紧地吸在了门上，而且时间也非常的长。第四个是魏子涵，他也像胡诗怡一样，在黑板上摩擦了好几下，然后用手紧紧地按住报纸，嘴里还念“一、二、三……”接着就把手松开，可是报纸并没有吸住黑板。

你知道为什么报纸能吸住墙壁、黑板、门、课桌板吗？因为我们的身边有摩擦造成的静电。

篇20：一个神奇的梦叙事作文

一个神奇的梦叙事作文

星期六晚上9时整，小刚就上床睡觉了。到了三更半夜，小刚就进入了梦乡，他做了一个奇怪的梦。

他梦见了自己和好朋友小红乘着航天员刘洋曾经坐过的火箭上了太空。一上太空，他们就被太空美丽的景色吸引住了，太空上有一个又大又圆的地球仪、有火星、卫星、土星、金星，还有许许多多闪闪发光的星星。小红对小刚说：“好朋友，以前我们在地球上看星星，觉得它们很渺小。现在上了太空，可以近距离地观赏星星，发现星星原来是那么大、那么明亮。”这时候，有一颗大星星向他们眨眼，好像在说：“小朋友，欢迎你们到太空来游玩。”小刚和小红同时回答说：“你们太空真的很好玩哦！我们玩得很开心！”小刚抱着转动的.地球仪，然后指着北京，说：“小红，这就是我们的首都―――北京。”小红指着黄河说：“这就是美丽的母亲河―――黄河，看，我们的祖国多么辽阔！”

这是一个多么有趣、神奇、令人回味无穷的梦呀！