小学写照片的作文要注意什么(（通用24篇））由网友“吃屁”投稿提供，下面是小编精心整理的小学写照片的作文要注意什么，希望能够帮助到大家。
篇1：小学写照片的作文要注意什么
小学写关于照片的作文要注意什么
照片是我们生活的留影，它将发生在“瞬间”的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。
写照片作文。从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的.最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。
照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。
当然。并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。
下面请看二年级朱锡彬同学(上海)是怎样写(我最喜欢的一张照片》的。
从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。
那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看：啊！多么大的海呀！分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。
可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。
篇2：小学作文要注意哪些
小学作文要注意哪些
小学生写完作文后老师还要开始批改。那到底要怎么批改呢。以下内容是围绕小学生作文批改来写的，我们来看看。
一、教师出示评改要求
作文评改的内容主要有作文的内容和形式两方面。内容方面主要有主题与选材，表达与文体。在形式方面主要有作文层次、详略、开头、结尾、过渡、照应等。在语言文字方面，主要是语句、文字、修辞等。此外，还有标点、书写、行款格式等。作文评改要提出明确的评改要求，要引导学生抓住文体特点进行评改，要提供范文，集体评改，做出示范;要指点评改的步骤;要把握好“评”和“改”两个关键，作文评改要循序渐进地进行。作文评改还要创造良好的评改环境，形成交往互动的作文学习氛围，在作文教学中，教师要坚持赏识教育和成功教育。
二、学生互改互评，百家争鸣
传统的.作文教学，学生写，老师改;学生应付，教师忙碌;费时费力，劳而无功。我都根据训练目的提出具体的评改目标。再引导学生自改、互改，并建立互助组(优生1人，中等生2～3人，后进生1～2人)。评改时，先让作者朗诵习作，谈自己的构思，再听取其他成员对自己文章的评改意见，作者本人也可以针对别人的意见谈看法，表明写作意图。最后将有代表性的习作交给老师批阅，教师再选取典型的作品在班上组织学生评改，以点带面，提供示范。这样，学生各抒己见，在学习借鉴别人的成功之处外，还可指出别人习作中需要修改的地方，积极参与，真正成为作文评改的主人，而不是消极应付，被动服从，学生的创造性思维能力也得到了很好的培养。生活是复杂多样的，作文形式当然也不能刻板划一;可以书面作文，也可以口头作文。课前三两分钟，让学生轮流演讲：或叙事抒情，或奇闻逸事，或名言佳句。总之，把学生看作活的现实发展的主体，唤醒他们的主体意识，使之精心构思，自然表达。
学生喜欢把自己的成就和智慧展现在众人面前，以赢得他人的尊重与认可，享受成功的喜悦。因此，教师要善于发掘学生习作中的闪光点，并满怀激情地加以肯定和赞美，使之成为一种激励学生奋发向上的精神动力。为激发学生的创作欲望，你还可以编辑《日记集锦》《妙言佳句选》《优秀作文选》等，也可以把特别优秀的习作推荐到有关报刊，让学生的作品打出去，使之走上领奖台。通过荐稿发表或参加各种竞赛，培养学生的竞争意识和创新精神，变“要我写”为“我要写”。这剂良药可以使学生从“奴隶”到“将军”，真正成为作文创新的主人。
三、教师设计科学评语
教师批改作文时应重在批，指出存在的问题，并提出问题启发学生思考，要把改的主动权还给学生。教师主要从加强学生作文修改实践的角度出发，设计相关的训练题，引导学生积极参与作文批改，教师可以在作文的眉批栏内，根据学生存在的问题设计练习，内容可以分为两大块：文面和语言……
以上内容是介绍批改小学生作文要注意的，一定要谨慎，不能马马虎虎一扫而过。
篇3： 写照片作文
写照片作文
关于照片的作文（一）
我的相册里有一张照片，给我留下了深刻印象，每当看到它，就让我想起了很多美好的回忆！
这张照片就是我和爸爸妈妈在嵩山的合影，照片上的我扶着栏杆，眯着眼，咧着嘴巴对着镜头笑，爸爸抚摸着我的头笑呵呵的看着镜头，妈妈搂着我，是我们中的一朵花笑的最灿烂。
每当看到这张照片，我都会想到我和爸爸妈妈去重度沟、观龙门，爬嵩山，游少林的美好时光。会想起，在重渡沟我害怕的时候，爸爸用鼓励我的眼神让我慢慢前进，最终我战胜了自己，爬上了英雄岭。会想起在鸡冠洞的时候，洞里很冷，妈妈给我加衣服让我倍感温暖。会想起在少林寺，大哥哥武术表演给我带来的震惊。还会想起那三千米滑梯、高空吊车、嵩山陡峭的惊险等等。
每当我想起来，我都会笑，每次笑，我都感觉很快乐！每次快乐我都很幸福，这就是我最喜欢的照片背后的故事。
关于照片的作文（二）
在我们家的照片中，我印象最深刻的`是我和爸爸一起在绿色庄园开小车的照片。
那是在20xx年5月2日10点钟，我坐在石椅上，用羡慕的眼光看着每一辆开到我面前的车子。我非常想去亲自体验一下开车的感觉，虽然我没有驾照。爸爸好像看出了我的心事，对我说：我们去玩那边的开车游戏吧。我脱口而出：好的。我们到售票处买了两张票，我们就开始玩了。
我迫不及待地冲向停在赛道边上的红车，坐在了驾驶坐上，爸爸坐在了我旁边的的座位上。我一踩油门，车子像脱缰的野马，在赛道上奔驰，我怎么也掌握不好方向感，在赛道上四处碰壁。工作人员告诉我说：打方向盘不要打得太恨，就不会碰壁了。听了他的话，我就一次一次地尝试，终于找到感觉，我开得非常开心。
妈妈看见我开得这么开心，就给我拍下了这个美好的瞬间。
关于照片的作文（三）
一个满脸微笑的小女孩和一个两岁的小男孩站在一棵雪松下面满身满脸都是雪花。
每当看到电脑桌面上的这张照片，我都会想起两年前的那个寒冷的冬天。
那是一个寒冷的早晨，我和妈妈刚把门推开，眼前就出现了一个银白色的世界。地上、树上、房子上全盖上了厚厚的雪。我不由的大声喊了起来： 爸爸、成成，下雪了，好大的雪呀！说着我就飞快地向雪地跑去，妈妈也紧随其后。随后，爸爸和成成也起来了，他们也加入了玩雪的游戏。虽然天气很冷，我们不管这些。我们奔跑在雪地上，拿着雪球在打雪仗。有时我和弟弟摔倒了滚得满身都是雪。尽管冻得我们小脸通红，小脚上的鞋也湿透了。妈妈害怕我俩冻生病让我们赶快回屋。但是我们还是一个劲的在雪地里玩耍。以至于我们的头上，身上都冒出了汗。这时爸爸也拿出手机，为我们拍下了这张珍贵的照片。
每当我看到这张照片时，那快乐的情景便浮现在我的眼前，它会永远记载着我美好的回忆。
篇4：写人作文要注意什么
写人作文要注意什么
1 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 2 要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
邓老师身型矮小，整个人都非常小个、迷你。脸微尖，头发经常扎起来，斜刘海，眉毛不粗不细刚配上她那双有灵气的大眼睛。她的眼瞳颜色很浅，不像我们的眼珠子一样黑溜溜的。长着整齐的牙齿，笑起来非常好看，像是带你走出黑暗的一抹阳光。她的着装随和略带点稚气，跟她的性格相符。
3 要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。当你把事情写好了。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象。
我眼中的班主任
柔和的晨光中，一个美丽的背影，一头乌黑的秀发;回首莞尔，一抹甜甜的微笑，两个浅浅的酒窝。这感觉淡淡的，却又暖暖的。
时光好像回到了几年前，那时的我9岁，每天一脸的阳光灿烂，无忧无虑。
学校的墙壁需要清理，我们一人带了一块磨砂纸。卫生扫除时，所有的同学，拿出自己的“秘密武器”，开始热火朝天地在墙上“噌，噌”地打磨着。炎热的夏天，三十几度的高温下，我们好像忘记了这一切，大家有说有笑，乐此不疲地干着这项老师交付的特殊的任务。白色粉末在打磨中，混杂在空气中，不时慢慢飘下。我们好像忘记了，此时的自己，从头到脚蒙上了一层薄薄的白色粉末。
“大家先干起来了?”吕老师的声音，从走廊上传来。“呵呵，呵呵!”我们不由自主地笑了。老师拉起正在蹲着磨墙的我，“你看你这小丫头，热得出了这么多汗。这扣子都开了，也不知道。”老师轻轻地帮我系着衣服的扣子，轻轻地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸着自己的脑袋。
“同学们，咱们一起干吧!齐心协力，力量大嘛!”就这样，我们师生一起劳动着，说笑着和吕老师相处的一年，我的成绩特别优秀，每学期都被评为“十佳少年”，带上大红花，受到学校的表彰。背课文，我会是最快背过的那一个;写作文，我会是写得最好的那一个;上课听讲，我会是最认真的那一个因为师生之间这种暖暖的爱，颇为民主的氛围，浸润着我的心灵，温暖着我的心。
一幕幕，一瞬瞬，像一场虚晃而又真实的时光电影，场景的转转换换，不变的是内心暖暖的，温温润润的感受。
教师之于学生，发自真心地爱护和关怀，带来的是值得一生的回味和感动。
4 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
抓住哪一个细节来写才最能突出文中的人物呢?我节选了两名学生的习作，一人写的是一名工人替忘记带钱的老奶奶付车费。这名学生把工人的外貌很详细地刻画了一番，还把售票员进行了一番丑化，但读来并未耐人寻味，细细品来，似乎缺少了什么，后来我让这一学生对这名工人掏钱、付钱的动作以及对那一元钱进行细节描写，皱皱巴巴的一元钱从工人略显肮脏的衣服袋里掏出来，这一人物，当时的情景便感到就在我们眼前。
另一学生写他的`爸爸，是想说明他爸爸爱好上网。文中选取了一件他爸爸烧饭把电饭锅烧坏的事来进一步说明爸爸对网络的迷念。读后，让人觉得不真实，后来和这名学生探讨他家现在使用的是什么电饭锅?他说是新买的，而且是智能化的，是他爸爸在网上搜寻的。我建议让他对他家的新电饭锅进行细致地描绘，突出它的智能化。让这只电饭锅成为文章的线索，成为他爸爸爱好网络的代名词。以上的两篇作文正说明细节描写对文章的重要性，同时也说明现在的学生不知道怎样抓住细节来进行描写。
来看一朵花的盛开吧!那棵不知姓名的花就住在门口的小园里，因为它刻意地从铁门中探出了脑袋，我便不得不对它多了些关注。
很长一段时间里，它都只是青涩的骨朵，一层厚重的绿叶包裹着它，显得痛苦而艰难，我真的很多次想帮它剥开厚重的绿“壳”。不过幸好没有，我终于有机会完整的看到了花的盛开，它真的一叶一叶地开始舒张，最神奇的是里面的蕊，它们紧紧地被束在一起，一点一点微微颤动，忽然，“啪”的一声，一根蕊弹开，就这样弹开，从一种束缚中挣脱开来，满是成熟的自信与美丽，就这样一根、又一根……整个过程大约是一两个小时，我全然忘记，而那种震动和欣喜却使人难以忘记。天啊，若让她一早就获得自由，那平静地散开至脱落的过程，将会何等黯然!原来生命的灿烂与绚丽正源于这样的一次次自我突破!
(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。
(4) 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。
(6)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。
(7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。
5 在进行人物语言描写时。要符合人物的身份和性格。因为年龄、职业、性格等不同的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也可能不同的。 6 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
篇5：照片小学作文
在20xx年的一个星期天上午，万里无云，爸爸和小风到公园里玩。他们选了一处风景很好的地方拍照留念。
爸爸拿出相机，小风做了一个帅气的动作，当爸爸要按下快门时，小风听到了哭声，他脸色大变，心想：难道是有人跌倒了吗？于是小风像一辆改装过的威龙冲了过去。
他看见一位小姑娘倒在地上，忙跑过去把她扶起来，又问：“你没事吧？”那位失足跌倒的小姑娘说：“没事，谢谢你！”小风回答：“不用谢。”
小风的爸爸把这一幕给拍了下来。回到家，小风看着这一张照片说：“这真是一张特别的照片啊！”
篇6：照片小学作文
今天是星期天，风和日丽，真是适合外出游玩的日子。小明和爸爸一起来到了公园。
公园里的景色美丽极了，小明忍不住对爸爸说：“爸爸，给我拍几张照片吧！”说完，小明就摆出一个很酷的造型，面带微笑，准备拍照。爸爸拿起相机，数：“一、二……”，还没数到三，小明突然跑开了。
原来，小时发现在不远外一位小女孩摔倒在草地上，正在“哇哇”地哭呢！小明立刻跑过去，扶起了小女孩，并安慰她：“没事的，爬起来就好了，一会儿就不疼了。”小女孩听了以后，止住了哭声。
他们谁也没想动，刚才小明扶起小女孩的这一瞬间被爸爸用相机抓拍了下来。
这真是一张特别的照片啊！
篇7：照片小学作文
偶然一次打开书柜，看见最底层静静的放着一个精致的盒子，打开一看，竟是我从一岁到十五岁所有的生日照片，一张又一张。其中有几张让我忍俊不禁，那是我还在儿童时期的照片。
那时候的我才四岁，在这张照片里，我那时还是一个什么都不懂的孩子。空旷的地方显得我是那么小，双手抱着一个可以装下我的脑袋的大气球，站在那里开心的笑，脸上沾满了土，两个小眼睛在偌大的照片里像两个黑豆一样，看着可爱极了。
还有一张是在街上，还是那个时候，我倚着车，大大的气球已不在我怀里，取而代之的是满地的干瘪的气球皮，我歪着脖，噘着嘴，心疼的看着地上的“牺牲品”，我抱着车不跟妈妈走，直到她又送给我一个比以前还大的气球，我才抹掉脸上挂满的泪珠，美滋滋的走了。
这些照片勾勒着我童年最美好的回忆，我一直保存着这个盒子，因为它像一个月光宝盒一样，看了里面的照片，就仿佛融入其中。也因为，它是我的成长史，独一无二的。
篇8：照片小学作文
今天是除夕夜，我们在妹妹家吃年夜饭。吃饱喝足后，大家决定以拍照定格旧年的美好。
先是爷爷奶奶两个人拍，只见他们分别坐在两张紧邻着椅子上，奶奶倚头靠在爷爷的肩上，幸福地微笑着；而爷爷则用手搭在奶奶的手上，真是让人感叹“夕阳无限好”啊！
爷爷奶奶的双人照拍完后，第二次，就要拍单个家庭照，不一会儿，我们家的照片就拍好了。照片中的我大大咧咧地笑着，露出了两颗大门牙，身体依偎在爸爸妈妈的怀抱中，一个三口之家正融洽地生活在一起……接着就是“全家福”。可“全家福”要所有家人都在一起，那谁来拍呢？爸爸先把相机调到续2张模式。可等他按下跑过来后，“咔嚓咔嚓”两声早就完了，A计划惨败，立即实行B计划。为了找到相机如何自拍，他“上天入地”，找遍了说明书，结果一条有关系的都没有。唉，只能利用网络这一广阔资源，才一会儿就找到了。闻讯，全家立刻开始排队：爷爷奶奶坐在第一排，我蹲在奶奶身旁，妹妹则坐在爷爷腿上；大伯、大妈、爸爸，妈妈站在第二排。拍照前，奶奶摸了摸我的头，亲切地说：“我的孙子真高，蹲着都快赶上我喽！”开拍了，第一次，爸爸按键后便跑回了队伍中。一分钟过去了，闪光灯没亮“咦？怎么回事？”大家有些坐不住，跑过去一看，原来粗心的爸爸把键按错了，唉，只能重来。只见红灯一闪一闪仿佛在眨眼睛，爸爸快速跑到原位站好……照片出来了，全家都在幸福地笑着。
照片虽然拍出来，但觉得有一样东西藏在心里久久无法释怀，片刻，才明白那是家庭中永恒的亲情。
篇9：照片小学作文
每一个人都有忘不了的事情，比如我，他像夜空中的星星，像海里的小鱼，像地上的小石子，尽管它是多么不起眼，但也是最珍贵的。它是一张照片。
听说夏天的照片最美，所以我们一家人在夏天的早晨，出发去森林。在森林里，我看到了一番不一样的晨景，林间有小鸟和小蝴蝶在空中嬉戏打闹、小松鼠和猴子在树梢谈笑，小鱼和小虾在河流中举行“第十一届游泳比赛”，夕阳挂在天边像一边被血染红的天空……
当我们走过的时候，它们都惊奇地望着我们一秒、两秒、三秒，它们更加热闹了，似乎是在欢迎我们的到来。不过，只要你仔细听，也会听到风“沙沙、沙沙”的声音。一切都理那么美好，我们的心情也变好了。
我们沿着河边往前走，发现了一棵参天大树，它楚楚动人，婀娜多姿。我在那儿发痴发呆，发愣，它是我见过最美的大树！
就算是一位大师也不一定能把它画得栩栩如生，我必须等待到一个合适的角度，位置再来进行摄影。于是，我就静静的等着，时间一分一秒的过去了。
“功夫不负有心人”我终于等到了最佳时机候，我一下按下快门“咔擦”一声，这幅景象就已经在我的相机和脑海里了，虽然只有短暂的几秒钟，但这几秒钟令我永生难忘，流连忘返，似乎它是整个森林里最美的树！
到了下午，我们差不多也要回家了，虽然那只有短短几分钟，但是那几分钟令我终身受用不尽！
篇10：照片小学作文
是储存记忆的空间，是对逝去的最好纪念。一张照片，能勾起回忆，给人启迪，催人奋进。我家有这样三组照片，它们内容不多，却张张深刻。
妈妈是青川人，地震发生后，她曾三回青川，用相机记录下了家乡的巨变。
第一组照片拍于xx年地震后那个暑假，照片中全是废墟，舅舅家房屋垮塌，面目狰狞，看不出地震前的原貌。从杂乱的石板、砖块中，我努力发现生活的痕迹：变形的杯子、折断的沙发、撕裂的对联、永不褪色的国旗、黑板上稚嫩的笔迹……一幅幅照片，触目惊心。家乡的亲人们排队分粮，个个脸色凝重。而最平坦处板房小学迎风飘展的五星红旗，给灾民指引希望和方向。很快，家乡的人们从地震的阴霾中走了出来，大人小孩在废墟中寻找可利用的建材，田地里瓜果飘香，大街上摆满了简易商摊，帐篷里小吃店又重新开张，很多地方醒目地写着“抗震救灾，亲人解放军免费”，地震后，五湖四海的同胞汇聚在一起，大家都成了兄弟。
xx年春节，我从妈妈第二次回青川的照片中看见成片精致的小洋楼，小巧的栅栏将喜悦和幸福围拢，家乡的亲人们逐渐走出恐惧，开始新生活。水又清了，树又绿了，人们脸上恢复了灿烂。孩子们在简易的红旗杆下玩耍、嬉戏。放眼望去，蓝白相间的乡村别墅气派一新，散布在绿色的田野。小学那面永远不倒的红旗，像指路明灯，将山水照亮，将家乡人们的心灵照亮。妈妈一大家围着红红的火塘，吃着滚烫的火锅，在宽阔的新房子里，在崭新的沙发上，在清澈的小河边，在新建的村道旁，一大家30多人，四世同堂，来一张全家福，小孩子伸出代表胜利的手势，中年人展出轻松的笑脸，没了牙的老人咧嘴开怀大笑……“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”，因为有了强大祖国的力量，家乡亲人蒸蒸日上的新生活又开始了。
前几天，妈妈从青川回来，用相机见证了家乡三年重建后的巨变。浙江人民用大爱援建，妈妈的母校更气派，一片片大棚里蔬菜生长旺盛，笔直的村道两旁鲜花盛开，村民们在健身广场喜笑颜开。一组漂亮的烟花照片格外醒目，原来是舅舅家的军哥哥结婚了，大红的喜字贴在新房里，喜庆的气球挂满房子周围，邻居们个个喜气洋洋。舅舅在遭受了地震和重病的'灾难后，军哥哥用贷款买的货车承担起家庭的责任。如今，贷款还完了，又娶上了贤惠的媳妇，我想，当漂亮的烟花盘旋在空中时，舅舅和其他亲人一定会心潮澎湃。“感谢党恩、感恩浙江”，这样的标语四处可见，阳光和爱洒满家乡，洒满新家园。
一组组照片，带我走进青川亲人们的新生活，带给我强烈的家乡重建的精神鼓舞。家乡在强大的祖国怀抱中，在浙江援建兄弟的无私帮助下，凝聚力量，创造奇迹。关上相机，我仿佛又听到更嘹亮的国歌声，那面一直高悬的红旗，永远飘在我心中！
篇11：照片小学作文
这是一张我八岁时的合影照。照片上有五十多位我的同学，他们兴奋地喊着、做着“V”字形的手势。他们身后有一大块背景布，其中印着“放飞梦想――朱梦涵20xx新春小提琴独奏音乐会”等彩色的大字。中间簇拥着一个头戴皇冠、身穿欧式公主裙、夹着小提琴、面带微笑的小女孩――那就是我。看着这张照片，我的耳边不禁回响起那一遍又一遍的掌声，它仿佛把我带回到20xx年的1月3日。
那天下午两节课后，我的小提琴独奏音乐会，在我们学校的大音乐教室正式开始了。听说这是建校六十年来的第一次。在满场热烈的掌声中，我走上了大约课桌三分之一高的舞台。上了台，我心里十分紧张，两腿发抖，心脏也好像加快了跳动，为了让自己放松一些，我轻轻地呼了一口气，然后强作镇定地环顾了一下四周，只见下面全是人头，黑压压的一片，把教室都坐满了。除了我班全体同学以外，还有其他班的同学。我先开始向老师、同学们问候新年好！并简要地介绍了一下自己；接着，我激动地表达了对音乐达老师和各位老师同学，以及爸爸妈妈的感谢！然后，我开始高声宣布：“‘朱梦涵20xx新春小提琴独奏音乐会’正式开始――”这时全场又一次爆发出热烈的掌声。
“新的一年已经来临，新春的脚步正悄悄而来，让我们以欢快的心情迎接春天的到来。下面请欣赏小提琴独奏《新春乐》。”我用抑扬顿挫地声音说完串词，挺了挺胸，左手轻轻地把琴架到左肩，右手慢慢地把弓放到琴弦，心里默默地倒数着“5―4―3―2―1”。随着“1”一结束，一阵欢快的琴声从我这里弥漫开来，在教室回荡……渐渐地，我仿佛看到人们迎接和欢度新春时的喜悦表情，紧张的心情也一下子放松了许多。我不经意地扫了一下台下，只见所有目光正聚精会神地投向这里。我越拉越起劲，不知不觉这首曲子结束了。下面立即爆发出雷鸣般的掌声……后来，我又演奏了精心挑选的同学们熟悉的曲目：有鼓励同学们遇到困难、决不放弃、乐观面对的《大长今》；有富有爱心、乐于助人、机智勇敢、爱动脑筋的学习榜样《聪明的一休》；有我省民歌《茉莉花》；还有描写我们青少年生活的经典曲目《让我们荡起双桨》；还有祝愿我们同学友谊长久的《友谊地久天长》……每一首曲子结束，都会迎来同学们经久不息的掌声，满屋不断地被十余次的掌声所包围，“音乐会”取得了非常圆满的成功。
“音乐会”刚一结束，我仿佛成了“明星”，班上的同学纷纷涌上来与我合影，于是便有了这张令我难忘的照片。它将成为我永久的珍藏！
篇12：照片小学作文
很多时候，一张照片，往往既蕴含着珍贵的经历，又包含着难忘的故事。在我家，每一张留存的照片都是一段美好的记忆。
一日，在整理电脑相册时，我看到了一张照片：只见我身着一件蓝色T恤，嘴角微微上扬，双眼明亮，散发出愉悦的气息，流露出无尽的欢乐。我的双手紧握着一根一人高的松柴火把，笔直而不失韧劲，火把顶部的火焰在余晖的映衬下显得无比耀眼夺目。在我身后不远处，矗立着一个更为高耸、壮观的巨型火把，十几米高，彩旗在上方随风飘荡，熊熊烈火直戳云霄，赛过晚霞，令人叹为观止……
不用说，这是火把节才有的场景。我的思绪瞬间回到了去年暑假的云南大理白族自治州。本是饱览苍山洱海之秀美，感受大理古城、文化喜洲之韵味，欣赏双廊之魅力，不曾想，刚游完感通索道，风尘仆仆地回到旅馆，前台人员询问我们，你们不去火把节吗？这才知道，我们正好赶上了当地白族的重要节日――火把节，不免喜出望外，向前台人员要了地址，立即出发。
在洱海之畔的三月街，有一条笔直的道路，一直延伸到山旁高地。道路两旁处处堆放着各类火把，上前询问售卖者，得知1米的十元，1.5米的十五元。环顾四周，见人人都扛着一根，我们便也买了一根1.5米长的扛在肩上，随着人流，一路聊着，呼哧呼哧地往前走去。
高地上，节日气氛浓厚，甚是热闹：一个露天广场和大舞台，边上是著名的长桌宴，家家户户门口都放着一根火把，寓意平安幸福。每人六十元可以感受一顿热热闹闹的长桌宴，来自天南海北的游客齐聚一堂，大家围坐在一起品尝当地美食，谈笑风生，席间，不断有白族姑娘来唱歌敬酒……
吃完长桌宴，火把节活动终于开始了！白族姑娘和小伙儿身穿民族盛装，在舞台上表演各项白族传统民族节目，每每表演完，都会收获长时间雷鸣般的掌声。天渐渐黑了，起降车点燃了最引人注目的巨型主火把，整个广场一下子亮堂起来了！人们手拉着手，连成一个又一个圈，围着主火把载歌载舞。在广场的另一边，更多白族小伙儿吹起了悠扬的笛声，姑娘们跳起了欢快的舞蹈，老人们弹起了古朴的木琴……越来越多的游客们也不由跟着节拍跳着、唱着、笑着。我也和其他人一起，慢慢点燃了自己的火把，轻轻地举起。一时间，一个个火把纷纷被举起，整个广场激荡在欢乐的海洋里。火光，照亮了白族人民的内心，也寄托着他们对新的一年红红火火的期盼。
农历六月二十五日，每年的这一天，火把都会被白族人民高高举起。我看着这张照片，虽远隔千里，但火把发出的希望之火、幸福之火，依然会照亮我的内心。
篇13：照片小学作文
我最喜欢的一张照片，是在杭州的西湖拍摄的。
照片里的左边是青翠欲滴的柳树，中间是橘红色的夕阳，还微微的发着暖光，照片的底部是荷叶，亭亭地舒展开来。
沿着白堤要着西湖散步，我看到这样的美景：太阳下山了，西湖泛起微微波浪，夕阳把湖水照红了，湖边的垂柳把它衬绿了，正像白居易诗里写的，“半江瑟瑟半江红”一样；湖里的荷叶为小鱼撑起，一把把遮阳伞，远处的山连绵不断，树绿茵茵的，天和水呈现出相似的颜色，给人浑然一体的感觉。
西湖不但景色非常美，而且还有许多传说传说。当年许仙和白娘子在断桥相会，法海被关在一只螃蟹里，白娘子被压在雷峰塔下……我真想知道白娘子还被压在塔下吗？关着法海的那只螃蟹现在在哪里？法海还在里面吗？这些事情都是真的吗？我百思不得其解。
我还去过很多地方旅游，还拍过很多的照片，但我最喜欢这张照片，因为西湖实在是太美了，诗中写的就像这样，“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，
西子就是西施，从诗句里可以看出西湖很美很美，美得就像西施一样。
我爱杭州，更爱西湖，最爱西湖一角的美景。
篇14：照片小学作文
我的数码相机中，有一组照片，它们是我的宠物仓鼠黑和白被送人前的照片，每当我看到这一组照片时，思绪便回到了我们在一起的那一个月。
黑，顾名思义是一只黑仓鼠，它的全身乌黑发亮，就像一个黑骑士。白，是一只白仓鼠，它的全身雪白透亮，灵动的小眼睛透着活泼，就像一个白雪公主。
黑很暴躁，白很温柔，但白喜欢“旅游”。黑和白来到家里没多久，我仨算是熟了，我会把它们放在肩头，带着它们在各个房间走动，来认识环境。也会把笼子带到阳台上，把它们放在浅水里，用小刷子轻轻地刷着它们身上的毛发给它们梳洗。
可惜好日子不长，半个月后的一天夜晚，黑突然暴走了，直接挠破了白的肚皮，白雪白发亮的肚皮上都是血，看着可心疼了。为防止黑再次误伤白，我们把它们分开了。
一次，我没有压好盖子，让白从笼子里溜了出来，没多久便被妈妈发现并抓了回去。第二次的出逃，白估计计划了很久，这次它足足逃了3天，期间妈妈一直担心它会饿死，在辛苦寻觅了好几天后，终于在被单底下发现了它。
生命诚可贵，妈妈说如果把它们放到野外估计没几天就会死去的，于是第二天，有要好的同学过来把它们领走了。令人遗憾的是，一周后它们还是走了。
这个相机里，存放了我们美好的回忆，每当我想起它们时，还可以再看看照片，也提醒我：动物难养活，在自己没有能力为它们的一生负责时，不要去养它们。
篇15：照片小学作文
相册一页一页地翻动着，时间也一滴一滴地流动：三月、四月、五月、六月，六月一日就快要到了。回忆起童年的六月一日是多么的快乐呀！
在20xx年六月一日的.那天，学校里举行了六一演出的节目。中午吃完饭后，全校师生都在大操场上汇集。我们拿着椅子坐在操场上，一部分同学在主席台上演出。当时，岑复人老师拿着照相机在四处拍照。“快轮到我们拉”，我们兴奋地呼喊着,手不停地挥着。观看演出的一年级学生都朝我们看来。就这时，岑老师的相机——把我们精彩的瞬间拍了下来。每当拿起这张照片，我总会想起那快乐时光。
照片中，有几个同学低着头，似乎在害羞什么似的，还是强烈的阳光使他睁不开眼睛，还是……看他旁边一个，嘴角上漾起了丝丝抹不掉的笑，一只手摆动着，似乎在想些什么。她后面一个就更可爱了，一头乌黑短发，胸前还带着校排，真是一个好少先队员。再后面一个那就是我了，梳着两交辫，带着粉红色的头花。一只手挥的老高，穿一见橘黄色跟天蓝色的衣服，高高的鼻梁。就因为那时阳光太强烈，使人睁不开眼睛，所以啊我当时眼睛非常的小，我后面穿蓝色衣服的就更滑稽了，前面在拍照，他居然不知道，手捧着小脸蛋，还嘟着嘴呢！更惊人的是同学的妈妈为了看孩子的演出，放弃了工作，瞧，蔡娉琳的妈妈笑得多灿烂呀！
时间像沙漏一样流动着，童年一去不返，想起那些美好的回忆，真希望能回到过去呀！
篇16：照片小学作文
这是一张发黄的老照片，废墟一片，一个小孩坐在铁轨旁哭泣，把人们的记忆拉到了1937年8月28日的上海火车南站。
那是一个风和日丽的早晨，人们陆陆续续的上火车，突然，天色灰暗了，厚厚的乌云布满天空，在天空中响起了“轰隆隆”的轰鸣声，不知是谁喊了一声“是飞机！”话音刚落，从天空中抛下的一颗颗无情的炸弹在人们身边爆炸，井然有序的人们顿时惊慌失措，叫喊声、惊叫声响成一片。
人流中有一对夫妇，带着自己的儿子随着疯狂的人流拼命地往回跑，说时迟那时快，一颗炸弹在他们身边爆炸，他们倒下了，但他们倒下的一刹那把自己的孩子护在了怀中。等孩子从惊吓中清醒过来后，父母早已不在身边了，只有遍地的废墟和斑斑血迹。“呜哇，呜哇，呜哇……”孩子衣衫褴褛，坐在地上，哭叫着。那凄惨的哭声久久的回荡在废墟的上空，哭诉着法西斯的暴行。
一转眼几十年过去了，照片中的小孩现已满头银发，每当他看到这张照片时，就泪流满面，他忘不了战争带给他的苦难。
篇17：照片小学作文
照片里的故事发生在抗日战争时期，那时正值抗日战争刚刚爆发，日本鬼子在中国的土地上肆意践踏，任意妄为。
日本侵略者刚刚攻占了上海，北站被封锁，逃亡的人们一股脑儿地涌向南站。突然，不知从哪里钻出几个日本兵，对着逃亡的人们一顿扫射，很多人还没反应过来就倒在了血泊之中，人们哭的哭，叫的叫，喊得喊，火车站顿时乱成了一片。就在这时有几架轰炸机在高空盘旋，瞬间投下数枚炸弹，只听“轰”的一声巨响，火车站顿时成了废墟。火车站如死一般的沉寂，忽然，从远处传来一阵稚嫩的哭声，只见一个三，四岁的小孩，他正坐在废墟中拼命的哭喊，他是最幸运的，也许是爆炸时父母把他推到了一边，使他能够存活下来；他也是最痛苦的，因为他不知道他的父母在哪，是否生还。
他坐在地上哭着，好像要用哭声寻找父母，但没人回答，他被吓坏了，侵略者夺取了他父母的生命，战争毁了他的幸福，相信，他一定会牢记战争的痛苦，待他长大成人的那一天为维护世界和平贡献力量。
这令人心碎的一幕拍摄于1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时。让我们牢记战争带来的痛苦吧！希望和平之神永驻人间。
篇18：照片小学作文
童年就象星空，有着无数美丽夺目的星星，每一颗背后都有一件小趣事，一首快乐的歌。每当翻开相册，看那被定格在照片里的过去，就如打开一个奇妙的魔盒，令我陶醉，令我沉浸在过去的回忆之中。
瞧！这张照片上有一个小男孩咧着嘴笑着，还有几分得意。他的脸红扑扑的，手看上去像两根红萝卜，旁边站着的是他的妈妈，用手搂着他，旁边还有个又大又壮的雪人，仿佛也在笑，再远处是一片洁白无瑕的世界这个小孩子是谁呀，对了，就是我了！
那是一个大雪纷飞的冬天，正好是我的生日。在吃完丰盛的午饭后，妈妈就和我堆起了雪人。我开始兴奋不已，一直嚷着，四处跑来跑去，拿一些雪放到雪人身上，忙是在帮，不过也帮了不少倒忙，有时非但没把雪打在上面还把妈妈堆的雪打飞了一些，妈妈笑着说我做事不认真，我听了不但没改正，反而“变本加厉“了。妈妈见我这样也就不管我了。费了九牛二虎之力后，一个大大的雪人终于来到了这个世界。我特地把它的鼻子做大些高些，看上去像个外国人，虽然手呀都冻得通红，全身发冷，但也挺得意洋洋；这毕竟出自我这位“能工巧匠”之手呀！
爸爸看到我们做完了，便变魔术一般从身后拿出照相机，妈妈马上搂住我，我当时挺配合，笑了起来，突然，一道白光闪出，这一情景便定格在相片之中。
在这个神奇的“魔盒”中藏着许多漂亮耀眼的星星，发出灿烂夺目的光芒，照亮了我五彩的童年生活。
篇19：照片小学作文
一拿出我的相册，首先映如眼帘的是我最珍贵的一张照片，这张照片是我在20xx年缙云山照下的，那里景色迷人，让人神清气爽。
照片上，一排排竹子昂首挺胸，像一个个威武的士兵一样保卫我们的绿色家园。这张照片之所以珍贵是因为那里不仅风景优美，而且还有一个小故事呢！
记得那时我六岁的时候，爸爸单位开展的夏令营活动。我在夏令营活动的画画比赛中荣获了一等奖。我捧起奖品，心里像灌了蜜似的，笑的那样灿烂，妈妈就拿出照相机，悄悄的拍下了我那金色的童年。朋友们见笑得那样开心，她们也笑了，笑得那样的甜，那样的美。评委的掌声鼓励我继续努力。自从那以后我就喜欢上了画画。不管寒冷的冬天，手脚冻得发抖，也不管炎热的夏天，汗水一滴一滴地从额头流下来......我都要每天坚持学画画，一年又一年，我终于把画画的基础打结实了。就这样，每次的活动我都获得了优异的成绩。
你们想和我一样能干吗？那就要多多学习知识，多参加活动，就一定能行。
现在我还把这张珍贵的照片放在我的相册里，每当我灰心失望的时候，我就会看一下这张照片，我都会重新鼓起勇气去做每一件事情。
篇20：照片小学作文
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。
一个小孩在火车站里被独自一人扔在了火车扭曲的轨道旁，孩子们嚎啕大哭，天空中不时传来”嗡嗡”的敌机声，突然，一声”轰轰”的巨响，房屋被导弹炸倒塌了，天空上断裂的天桥，地面上满地的碎砖碎片，这时，敌机又扔下了几枚炸弹，立刻就炸死了5个人，这时，地面上一片废墟，废墟里尸体一大堆，废墟里血肉横飞，血流成河，孩子慢慢哭的没有力气了，这时孩子听到了自己熟悉的声音，孩子，快来，孩子挣扎着爬了过去，这时，天空中投下了一枚炸弹，正好扔到了母亲的旁边，把母亲炸伤了，啊！母亲痛苦地大叫了一声，孩子心疼地拍了拍母亲，母亲倒在了废墟里，这时，来了一位记者，他叫了一辆救护车，接着我们中国也拿起了导弹，把敌机炸了下来，这真是一场残酷的战争。后来母亲被救活了，孩子和母亲又幸福地生活在一起。
战争是残酷的，它让许许多多的孩子都丧失了宝贵的生命，我们都希望世界从此没有战争，比起现在，我们都幸福多了，但是现在，世界各地还弥漫着罪恶的子弹，他们还威胁着娇嫩的和平之花，我多么希望他们能和我们一样，在阳光中踢球，在教室中读书，和我们一起享受和平，我想像那个孩子长大后，成为了将军，为祖国争光，日本人毁灭了不止这一个火车站，我们要把日本人永远赶出我们的祖国。
篇21：照片小学作文
在我的书桌上，有一张非常珍贵的照片，每当我看到这张照片时，我就想起了我那好笑的经历。
一天，我和我爸爸妈妈还有陈剑阿姨一起坐车到了长沙生态动物园，当时，我非常高兴，因为我马上就要看到我最喜欢的熊猫了，刚进去时，我只看到了几只老虎和狮子，这令我非常失望，突然，我看到很多人围在一个馆中看那东西，我以为是我喜欢的熊猫在里面，我就拉着妈妈跑了过去看了看，却挤不进去，我就从后面看，忽然，我看到了几只大象跑到后面来，我看到了之后，当场“吐血”，心想：不就是几只大象吗，值得这么多的人围在旁边么！这时，我妈妈说：“我们去看大象不？”我瞄了一眼，不屑地说：“哎！反正也不好玩，就去看看吧！”这时，我要上厕所了，上完后，我以刘翔的速度冲了上去，心想：我挤，我挤，我就不信我挤不上去！过了几分钟，我和妈妈还有爸爸，阿姨挤上去了，我们一问，那个老板说：“现在正在表演中，你们等下趟再来吧！”我心中想：今天可真倒霉啊！于是，我们下午买了东西，在这时，我看到了一个老外，我本来想和他打个招呼再跟他照张相的，后来由于我胆子太小，不敢和他照相，我就没说什么了。我又对阿姨说：“阿姨，我们好像从来没有照过相，我们和张影不？”阿姨爽快地说：“好呀！”
咔嚓！这一张照片就诞生了，这张照片也就是我人生中最宝贵的财富！
篇22：照片小学作文
一个偶然的机会，在军事博物馆里。有一张真实的照片，它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时真实情景。
这天天气晴朗的上海火车站人来人往，路边的滩贩在叫卖。有的提着行李箱，有的搀扶着老人上车，有的背着小孩。热闹非凡。突然，传来了隆隆的声音，是什么？是敌人的轰炸机，轰炸机一下子布满在天上，像蝗虫一样多。从天上落下来的炸弹像雨滴一样落下，瞬间被敌人的轰炸机炸成了一片废墟，废墟下。压着一个个尸体，鲜血满地成河，浓烟中闪出火光，地上都是炸弹碎片，轨道被炸得面目全非，还有倒塌的大楼其中有个小孩坐在废墟上是唯一幸存者，他在哭，又像在说：“爸爸妈妈你们在那。爸爸妈妈你们在哪。”这样不停的呼唤。又爬着找妈妈，新闻拍了下来，有一位志愿者抱起了他，用布擦了擦脸上的灰尘这时一架敌人的轰炸机又来了，志愿者抱着孩子拼命跑，跑到了安全的地方，这个小孩手上流血了，志愿者看见了，马上给他止血，又拍着他睡觉。
长大后的他，一定会成为国家有用的人，同时会想到，日本帝国主义轰炸的火车站不止一个。还有许多地方，那些孩子会得到帮助吗有可能没长大就饿死了，有些孩子可能活，没人帮助他（她），就有可能成为小偷，流浪汉。因为没人教他（她）怎么做。
我很同情他（她）们，在想想自己，真是幸福多了。我们应该维护和平，制止战争，不在让孩子受到伤害。
篇23：照片小学作文
有一天，我偶然拿着一张照片看过来看过去，照片中的我站在高高的山顶上摆着一胜利的姿势。终于想起，原来，那是一次快乐之旅。
那天，我和妈妈一起去王屋山，我坐在车上，看见了碧绿的小草，金黃的稻田和玉米一个小时后，我到了王屋山，只见到一棵大、粗壮、直插云霄的千年银杏树，清澈透明的不老泉。我们开始爬山，突然发现了一条小道。我说：“我们来走这条小道吧”。妈妈答应了。我们先走的是土路，后来变成台阶了。
我们边看边说，小花好像在给我点头，小草好像在欢迎我的到来。妈妈已经走不动了，我却不一样，还是那样兴致勃勃。因为，这里鸟语花香、光彩夺目，让人都感觉不到累。我顺着台阶往上跑，把妈妈落下好远，我终于跑不动了，当我想气馁时，妈妈说：“坚持到底就是胜利，难道你不想成功吗?”。我鼓起勇气大声说：“想”。我们加快脚步，很快到了老爷顶。我往下看了看，汽车像甲壳虫一样爬行，人像蚂蚁一样小。看到这里，我想起一句诗“会当凌绝顶，一览众山小”。
当我欢呼雀跃的时候，我感受到大自然的美丽与壮观。享受登顶的成功喜悦之时，妈妈拍下了这一瞬间。每当我看到了这张照片时，都会想起爬山时不畏艰辛、持之以恒，勇往直前的精神。更让我领悟到，学习也是这样，只要努力，就能得到好的结果。
篇24：写照片作文350字以上
我一看到那张照片，就觉得很棒，因为那是我和老虎的照片。
说到是怎么来的，先从前一年的一个暑假说起。我和妈妈怀着极大的兴趣来到广州动物园。哇！你说这里动物那么多！有可爱的企鹅聪明的猴子，凶猛的狮子我和妈妈来到老虎馆，逗小老虎开心。突然，虎妈看到了，以为我在欺负小虎队，就跑过来冲我吼，但是我一点都不害怕，因为我知道还有一层玻璃。这时只听咔嚓一声，老虎和我的画面诞生了。
你觉得我勇敢不勇敢？每当我看到这张强大的照片，我都觉得很棒。我还有很多照片，但是每张照片都有一个有趣的故事，但是今天不告诉你，下次留给你，下次别忘了听！
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