小学课堂作文：拼装（集锦15篇）由网友“池羽”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小学课堂作文：拼装，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：小学课堂作文：拼装
今天我来到英语辅导班，心里想：今天是最后一节课，兑换什么东西好呢?手电筒、计算机、还是信纸......
于是我便怀着激动的心情走进去，一看，三百学币可以兑换一个拼装，心里暗自高兴：我那有四百学币，终于能换个好东西了!这可是我苦苦攒了两年的心血呀!于是我便大摇大摆地走到老师面前说：“我想兑换一个拼装。”老师惊讶地瞪大了眼，不相信地说：“你等一会儿!”不一会儿，我便顺利地拿到了令我满意的拼装。回到教室，同学们都一拥而上，同桌更是满脸羡慕地摸了摸我的拼装，我气得大吼道：“别动，这样会给我弄脏的!”听我这么一说，她扭过头，表情有些不自然，小声嘀咕着：“有什么了不起，不就是一个拼装嘛，不和你玩儿了，小气鬼!”同学们见了也都统统在我身旁散去了，同学们都不理我了。看着散去的人群，我的心里很不是滋味，有些失落，思考自己是不是做错了。我伤心地对同桌轻声说：“对不起!”没想到她很爽快的原谅了我。
人不能太自私，要懂得分享才会快乐!
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篇2：拼装机器人小学作文
拼装机器人小学作文
昨天上午，我参加了小记者团组织的“拼装机器人”活动。
老师先给我们讲了机器人的发展史。通过老师的介绍我才知道机器人并不是那样神秘，而且我们每个人都肯定看过或用过机器人。只要是按一个开关就自己行动的东西都是机器人，如最常见的微波炉和交通信号灯。哈哈，原来几乎所有的人家都有机器人。
老师给我们介绍完后又给我们看了机器人的舞蹈视频，正在我们为机器人的精彩表演着迷的时候，老师又拿出了一个真正的机器人来给我们跳江南style。别看机器人冷冰冰、硬梆梆的`，可每一个动作都是像人一样灵活，而且它还会侧翻呢！这下我们看得更是走火入魔了。
我们还没看够呢，老师却把机器人拿下去后，让我们每人组装一个自己喜欢的东西。我本来想做一个飞机，可是我怕时间不够，而且飞机的轮子大于机身，无法组装飞机。我就决定做一个我想象中的椅子。我先拿一块大板子，接着又拿出两块小板子，把小板子固定在大板子的两侧，再拿出像积木一样的东西，把它插在大板子的前侧方，我正准备把后面也装好。这时老师喊集合令了，叫我们带上做的东西出来照相合影，我看了看周围，别的小朋友大都高高兴兴地举着自己的成品出去合影，而我只能拿着我的半成品出去合影。
我想回来再继续装，可是回来后老师叫我们把做好的东西放在同一张桌子上，然后走人，我只好放弃做好这把椅子的打算。通过这次活动，我知道了坚持的重要性，那怕一个最简单的机器人也要花好长时间去做，还可能会失败很多次，但是只要坚持下去就有可能成功。
篇3：拼装战斗机小学作文
拼装战斗机小学作文
最近，我拼了一架战斗机，我给它取名叫“白利鲨”1号战斗机。
战斗机的头是一个鲨鱼头，鲨鱼头顶端安装了一个小型“连环炮”。这种“连环炮”能让敌人魂飞魄散，炮头鼠窜。在我的拼装玩具中显得鹤立鸡群。并且，这是多功能拼装，还能拼另外9种军事交通工具呢！
关于我拼飞机，还有一段搞笑的故事呢。
说来话长，有一次，我把整个机身、翅膀都完成了，只是还没有把翅膀连到机身上。我装翅膀有点马大哈，把翅膀装反了，我把翅膀和一个重要的`零件拨了下来，导致以前的工作都白做了，功亏一篑，力气白费！我的眼泪“哗啦”掉下来了。我一边哭，一边向爸爸“求救”。过了一会儿，爸爸默默地说：“拼好了。”我听了，瞬间“嘿嘿”地笑了。
我喜欢战斗机，它给我带来了快乐。
篇4：拼装模型作文
我十分喜欢拼装模型，我拼模型也有几年了，大大小小的模型，我也都接触过。
关于模型的定义，我还特意查阅了百度百科，上面解释模型为①根据某种实物按一定的比例做出来的物体，多用于展览和实验。②用零件拼装出来的物体。在市场上买到的拼装模型属于后者，像机器战警和某些汽车那样的成品模型属于前者，也包括售楼中心的房地产模型。模型我认为能分成这几类：⒈兵人⒉拼装模型⒊展示模型⒋遥控模型。兵人指的是1／6可动玩偶，做工精致，价格不菲，以国外的HOTTY、麦克法兰等品牌着称；拼装模型又可分为两类：①用胶水粘合的`军事建筑航空等种类的模型。②机器人类模型。展示模型是展览时专用的仿真比例模型；遥控模型我们常见的是遥控飞机和舰艇等。
我拼过的模型种类很多，小到小店里几元钱的，大到几十元的复杂飞机，甚至几百元的模型我都玩过。当然，拼装模型年纪太小肯定不行，像我小时候拼的有很多问题，如用胶量大，不固定等。我现在拼的相对来说，对胶水的用量，整洁性的要求也更大。要知道，对于模型发烧友来说，一点露出的胶水和露出的接缝都会影响模型的逼真度。
篇5：四驱车拼装作文
四驱车拼装作文
四驱车拼装马路上阵阵车轮划过地面声，晚上又放出条条“金龙”。它是什么呢？对就是车！它能载人，它能托运，他能……车的结构又是什么呢？让我们来看吧！这次“小露珠”又来到房重周家，拼四驱车。到了目的'地，房重周提出一个大袋子，看起来还真大呢！我亲切地叫它“蛤蟆嘴”，蛤蟆嘴吐出几辆四驱车，大家立刻兴致勃勃地拼了起来。
四驱车也不好拼，也不是一下两下就能拼好的，我左想右想才把车的底盘拼好三分之一，这时我已经拼到了车轮，可是我却发现车轮太硬，装不进去，俗话说帮人等于帮自己，我马上报告“上府”，听到我的话，房重周立刻回一句：“热胀冷缩！”可不一会，刘家淇发现轮胎太硬，热胀冷缩只有一点皮毛效果，便“发明”了脚踩，果然成功了，有了这个方法车轮很快就被解决了，但是我们发现车轮只是四驱车的一小部分，还有更大是挑战等着我们呢！可大家每次都齐心协力度过难关，最后，我们共拼出了3辆车，颜色分别是灰色、黑色和白色。第一个拼好的是刘家淇，经过一番周折，我和焦骜的车也“闪亮登场”。
篇6：拼装汽车作文
1月11日，我参加了燕都小记者活动――在乐高教育中心体验了制作的快乐！
“今天，我们学做交通工具，好吗？”
“好！”
“大家知道交通工具靠什么前进吗？”
“马达”、“汽油”、“轮子”……
“对、对、对，今天我们来做一辆回力小汽车，大家小时候一定都玩过。”
老师搬上来两大箱子材料，零零散散一堆。我们一下子都蒙了，这么多，该怎么拼啊？老师对我们的.问题耐心做了解答。
我和一个小女孩一组，她负责找零件，我负责拼装！我们用两个较长的长方形塑模做车身，用两个三角梭穿过，并安上轱辘。“咦？有点不牢固！怎么办呢？”哈哈，用车轴固定住，再用两个小长方形塑模连接，最后在车轴上绕上皮筋，一个漂亮结实的回力小汽车就做好了！这时，我俩已经大汗淋漓。再一看，别组的同学有的手忙脚乱，有的挤眉弄眼细研究……哈哈，我们是最先完成的，我们配合真是默契啊！
我把小汽车放在地上，上好劲，但跑得不远。我十分着急，跑到老师面前询问原因，老师说车轴不要太紧，说着把车轴慢慢放松，又加了一根皮筋。我试了试，果然跑得快了、远了！我高兴地蹦起来，哈哈，最后，我们成了这次回力小汽车大赛的第一名！能将一推零件变成一辆回力小汽来，我可真是名副其实的魔法师了，太神奇了！
感谢燕赵都市报组织的这次活动，让我明白了不仅仅是回力小汽车的原理和制作方法，更让我明白了勇于创新、多动脑筋的道理！
篇7：拼装积木作文
玩积木
今天中午吃过饭后，我和姐姐在玩积木，
拼装积木作文
，
小学生作文大全
我用积木拼了一片停车场和一辆巡逻车，姐姐拼了一个加油站和一辆不能坐积木人的出租车。我们玩的很开心！
篇8：拼装积木作文
还是我5岁的时候，妈妈给我买了一组积木，说是一组，其实足足有一箱，大大小小900多个零件呢，这些积木可以拼成各种各样的东西，有很多都是我喜欢的，比如说汽车，飞机，轮船，战舰等等。快递员刚送进来，我就迫不及待的打开包装，先睹为快。打开一看，我是又惊又喜，惊的是这么多零零碎碎的小零件，喜的是这么多零件够我拼好多我喜欢的东西了。我一连拼的3个多小时才拼的一个巨型飞机模型，感觉还是不过瘾。因为买的就是一个军舰模型，但图很复杂，上面明确说明适合6岁以上儿童拼装。我都快6岁了，应该也可以，我想挑战一下我自己，于是我把飞机模型又给拆了，开始我的大作了。看着图纸，好多字我是不认识的'，但我会看图，实在不懂的就问爸爸，就这样看着图纸拼啊拼，差不多2天的时间，一个大大的军舰被我拼成了，连爸爸妈妈都夸我很了不起呢。我心里也很开心，就邀请楼下的小朋友和我一起玩这个拼装。他们开始都不敢相信这是我一个人两天拼起来的。
看着这个积木拼装，我仿佛就在这个积木世界里一样，想象着我身着海军服，伴着这艘巨大的军舰，遨游在祖国辽阔的海域里，那该是多么让人激动和兴奋的事情啊。
而这些积木就像我的朋友一样，他们陪我一起度过很多快乐的时光。我喜欢我的积木朋友，更喜欢拼装积木。希望他们能带着我的梦想，让我梦想成真！
篇9：拼装积木作文
玩积木
今天中午吃过饭后，我和姐姐在玩积木。我用积木拼了一片停车场和一辆巡逻车，姐姐拼了一个加油站和一辆不能坐积木人的出租车。我们玩的很开心！
篇10：拼装机器人作文
时间老人牵着我的手，带着我走过了十二个春夏秋冬。蓦然回首，成长的路上，已留下了一串我由小变大的脚印。在这些脚印里，既有快乐，又有悲伤，既有第一次呀呀学语，也有第一次上学，但是最让我记忆犹新的，却是我第一次拼装机器人的经历，这件事一直在我的脑海里盘旋，让我久久不能忘怀......
那是一年前的暑假，当被准许上那个机器人学习班时，我简直欣喜若狂了。一路上，我和李泽宇、曹宇阳兴奋地说笑着，欣赏着车窗外灿烂的阳光，和飞速后退的景色，仿佛世界都和我一样高兴，不一会儿，我们就来到了那个让我充满欢乐的地方。
刚一走进教室门，“机器人老师”就满面笑容地对我说：“欢迎你们来这里学习，能来这里的孩子，都是求知欲强，聪明好学的孩子，我相信你们一定能在这里获得巨大收获的。”我们几个则像《红楼梦》里的刘姥姥进大观园一样，东瞅瞅，西望望，充满了好奇，还不时地窃窃私语，对教室里的装备用目光探索一翻。我看到教室中间摆着七张桌子，围城一个圆圈，每张桌子上都放着一盒组装机器人的零件。教室的前面有一张嵌在墙里的黑板，黑板的里面是一个柜子，柜子的顶上停放着一架飞机。
随着老师的一声：“上课了！”我们拉回探索的目光，投向了老师。第一次课，老师给我们齿轮、齿轮的不同组合与速度的关系。老师讲解得井井有条，声情并茂，虽然是第一次接触到的知识，我们还是听得很明白，简直是津津有味，沉迷其中。
接下来，该拼装机器人了。我的心里敲起了小鼓：“我能拼装成那么复杂的机器人吗？要是拼装不成，那我岂不是要被人耻笑了吗？同时，一股紧张的、兴奋的、期待的、高兴的心情包围了我，我终于可以拼装机器人了，这是我多么梦寐以求的事情啊！”
开始拼装了，我的手激动得都有点颤颤巍巍的了！我用颤抖的手，拿出了一个个零件，用因激动而闪亮的眼睛目不转睛地盯着它，压住砰砰直跳的心，用高速运转的大脑在把一个个零件组装起来！
“好啦！好啦！”随着一阵欢呼声，我的机器人组装好了！你看它迈着矫健的步伐，像一个训练有素的士兵在前进呢！我高兴得真像中了大奖一样，一蹦三尺高。那一刻，觉得世界是那样的美好，天空是那样的晴朗、高远，空气是那样清新，吸一口沁人心脾。
篇11：我的拼装作文
我的拼装作文
今天我的进步表上，爱读书得满了10朵小红花，妈妈说满10朵小红花，可以满足一个小小的愿望。妈妈很讲信用，为满足我的愿望，给我买了一个变形金刚拼装。
我拿着拼装回到家，就迫不及待的打开盒子，里面有一本拼装变换说明和377块小组件。因为我不是第一次玩拼装，所以我看着这么多的小组件，心里好兴奋！
我看了几分钟的拼装说明后，就把所有的小组件都按形状的大小和颜色，分开放在桌子上，这才开始了我的'拼装。
我在拼的时候，虽然有拼装说明，但有时会把零件的形状看错，有时会因一些特别小的零件找不到而心急，总想着让妈妈或爸爸给一点小帮忙，但妈妈总是说：耐心一点，相信自己一定行！就这样，为了这个拼装，我用了我十二万分的耐心，我中午饭都没吃，最后总算把擎天柱变形金刚拼出来了。
我喜欢拼装，更喜欢我自己亲手拼制的每一个拼装玩具，我趴在桌子前用手摸着擎天柱变形金刚，左看看、右瞧瞧，我心里特别的开心！
妈妈说：今天果果只是拼了这个拼装中其中一个主要的擎天柱变形金刚，后面还有一些组件可以结合变换成其它形状的拼装玩具，儿子对此特喜欢.看着他拼装时的认真劲，我心里也高兴极了。
篇12：拼装赛车作文400字
拼装赛车作文400字
星期五老师宣布下星期一要在班里进行一场四驱车比赛，并让胜出者参加年级段的比赛。我听到这个消息高兴极了，心想：四驱车跑得快主要靠马达，只要马达好速度快就能胜出。我又想：既然是在班里比赛就不需要用速度太快的马达，只要能进前几名就行，否则太浪费电。于是我选中了45000转的捷豹马达，虽然这个马达不能让四驱车名列前茅，但也不可能落后，是这次比赛的最佳“人”选。
好了，不说废话了，马上动手把它装在四驱车上。
我拿来选好的一辆四驱车开始拼装。首先拿起车盖放在一边，再把四驱车180°翻到了反面，用大拇指用力按车底一个控制马达盖的按钮，过了几秒随着一声“”的声响马达盖从四驱车的躯壳上脱落下来，我又拿起马达盖用力按里面的旧马达，然后再把捷豹马达放上，并且又在四驱车的齿轮上涂上润滑油以免发生齿轮由于过度干燥卡住或者齿轮开裂等现象。行了，赛车的马达是装好了，但没有好的'电池也是赛车跑不快的关键点之一。所以我便选择了大容量的充电电池，充完电装上了。
我对自己在下星期一的四驱车比赛信心满满的，我肯定能拿到一个好名次。加油吧！
篇13：小小拼装手作文
小小拼装手作文
・ 玩具是每一个小朋友都喜欢的东西，我也不例外。从小玩偶到大的摇控车我都有。可是我还是喜欢变形金刚，尤其是妈妈带我买的可以拼成两种样子的“大黄蜂。”
・ 玩具刚拿到手我吓了一跳，一个袋子里面装了75块小积木，我问妈妈：“这是什么玩具啊？”妈妈说：“这是可以拼装的'玩具，看看你能不能自己拼."于是我兴奋得小心翼翼地打开袋子仔细地阅读说明书，一块一块的照着说明书认真的拼装，不懂的地方向爸爸请教，最后我用了九牛二虎之力拼装成功。
・ 妈妈看到我拼好的“大黄蜂”夸我是小小拼装手。
篇14：拼装积木作文800字
拼装积木作文800字
爸爸有一个新的游戏邀我一起玩，这让我十分开心，奖品是梦寐以求的布加迪威龙拼装积木。
玩游戏肯定有游戏规则。这个游戏的规则是『做好自己，成就自己』。游戏内容包括学习态度、安全纪律、生活态度、家庭表现、兴趣班表现、个人管理的考察六大版块，每个版块有不同的要求，每一项的最高得分5分，最低得分0分，每周评分一次。
爸爸说有奖有罚，累积超过300分拼装积木小奖品一份，超过800分拼装积木大奖品一份，每学期超过3000分可奖励出外旅游一次。奖励的东西都是我的最爱。这让我欣喜若狂，特别看到摆在公司储物柜的布加迪威龙，蓝色的包装份外的耀眼，像摄了我的魂似的。
爸爸说玩游戏肯定要过关斩将，就像升级打怪，得层层突破，如果一个学期分数达不到要求，那奖品也只是装饰品而已，不能据为所有。期末的目标就在那，等着我去实现，超过要求还能加分，像今天参加的佛山市管乐节比赛，整个佛山将近三十所学校的管乐爱好者共聚一起比赛，我得了特等奖，爸爸为了奖励我努力的成果，给我加分了，80分哟！
储物柜的布加迪不简单，零件超过400个，按照以往经验我大概需要2个多小时才能拼装完成。我对拼装玩具情有独钟，特别是乐高拼装玩具。我喜欢一块一块小零件拼凑出来的玩具，玩起来的时候特别有成就感。这个布加迪是冲着进步自己来的，希望我能考好期末考试，得到布加迪。
这个星期我的.表现一般，自己的问题影响到了别人，老师严肃批评了我。我知道老师也是为了我好，对我的教导是希望我将来能成人成才，做一个有用的人，为社会作出贡献。老师说如果帮不了别人，那最低要求先做好自己。当然，我也知道任何奖品都是别人的鼓励，我不能因为奖品才做好自己。如果将来长大了，没有了奖品是不是就不干了呢？乞丐都懂得用音乐来换钱，难道我还不如乞丐吗？爸爸的奖励是因为他替我高兴，希望通过他的方法分享我给他带来的快乐，而不是希望我为了奖品才努力做好自己。换而言之，我只要做好了自己，给自己带来了快乐，同时也给别人带去快乐，多好呀！
距离学期结束只剩下三个礼拜的时间，我既然答应参加爸爸设定的游戏，就要做到。君子一言，驷马难追，我要让自己越来越出色！
篇15：拼装魔方作文650字
拼装魔方作文650字
我向来爱玩魔方，可一旦弄错了一个位置，我就是请一个神仙来也不可能复原了。在一次偶然的情况下，我将魔方复原了。
下午，我正玩着魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中间的一块，里面有个螺丝钉，我正想扔掉它的时候，突发奇想：如果把这个拆了，再拼回起来，魔方不就复原了吗？我以疾风的速度跑到伯伯家，借了一个十字的螺丝刀，把那些错位的全拆得七零八落，准备拼装魔方的这一个个零件。
我将橙色和绿色的零件挑出来，准备卡在已经拼上了的相同颜色的地方，在拼的时候，我却不得不承认这是一个很麻烦的活，要卡进去却得不把那些东西错位和弄乱，确实费了很大的劲儿，我想：想不到这么麻烦，得想出更好的办法。我再三研究，终于发现了奥妙，我将中间的斜上一点，就很容易卡住，十二个这样的.二色方块在我的发现下很快“物归原主”了。
现在就剩下八个三色零件，它们安上去非常非常费劲，每安上一个我的手指就会隐隐作痛，安上八个我的手指几乎全部失去知觉，正当我得意时，我惊出了一身冷汗，我发现魔方的一个方块拼错了，我只能重拼，我的脚在这个时候沉重无力，拖着沉重的步伐一步一步地走，一个一个地拆。
在拆的过程中，我想出了一个好招来拼装那些让我的手指苦不堪言的三色方块了。
我先故意把四个二色方块不装，把四个朝上的方块加上去。这样，就来到了精彩主题，我把一个底层的三色方块从上面卡住，轻轻一按，它就乖乖下去了。上面的现在拼起来很容易，先做好一个转折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方这样复原还很好玩呀。
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