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你能行作文

时间：2023-04-17 07:47:48 更多作文收藏本文下载本文

你能行作文（精选15篇）由网友“zhc2002”投稿提供，下面是小编为大家准备的你能行作文，欢迎阅读借鉴。

你能行作文

篇1：你能行作文

你能行作文

“你能行！”这句话常常萦绕耳畔，可能你不会信，这是全班同学唯恐避之不及的一位严厉、平时不苟言笑的“冰山脸”老师口中说出的。

刚入学时，我总是不敢举手，上课不敢回答问题，有时想突破自我，却又被恐惧击垮，害怕受到老师的批评，害怕被同学嘲笑……一次次刚举起的小手，又默默地放下。老师注意到我，看到我的不安、惊慌，他俯下身，在我耳边轻轻说道：“大胆一些，你能行！”我第一次感到语言带来的力量，我的手慢慢举了起来，老师先是一愣，又欣慰地一笑，请我回答问题。我站了起来，看着周围同学期待的眼神，我呆住了，不敢抬头，头脑一片空白，心中的恐惧又一次进攻我的心理防线。“大胆一些，你能行。”像是不经意般的经过，我能行！我抬起了头，眼中闪过那一丝坚毅，回答完这个问题，我飞快地坐了下来，闭上眼睛，忐忑不安地等待着，“啪啪啪……”既不是想象中的批评，更不是嘲笑。我困惑地抬起头，迎来的是那一张张鼓励的笑脸，与那一片真挚的掌声。

三年级时，老师举行了班级辩论赛，我上场时，感受台下那炙热的目光，我像是被火烧着似的，满脸通红的我像是个哑巴，半天说不出一句话，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大义凛然地等待着老师的批评。

老师将我拉到教室外，门内如火如荼的辩论赛继续着……我闭着眼睛像囚犯等待判决，“恩南。”意想不到的缓和。“你要勇敢一点，老师相信，你可以的'。”“我可以的，我能行，我能行……”我默念着，步入场内，与敌方展开真正的舌战。

时光飞逝，转眼我已经六年级了，“你能行”这句话一直是我的动力！“你能行”这句话有着魔法似的，每次都让人充满力量！

老师对我所说的，让我受用终生。一次在晨会上老师要发表论文，可上台前她却急得像热锅上的蚂蚁，我跑到老师面前对她说：“老师，你知道吗？有一句话有魔法的话，会让你充满信心，老师，你能行！”

“你能行。”短短三个字包含的是一位学生与一名教师的师生情。

在我的印象中，她是最和蔼可亲的人。

人生之路上困难是必不可少的，但是如何克服？告诉自己――你，能，行！

篇2：孩子，你能行

孩子，你能行

燕苗是我班里一个文静的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。

一天早上，来园谈话后，我正在请值日生，当问：“谁愿意做今天的'值日生”时，小朋友们争先恐后的举手，燕苗也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她来做今天的值日生，她显得很高兴。吃点心了，她忙着数杯子、放杯子；进午餐了，她认真地分数着勺子……放学前，我在大家面前表扬了她，小朋友们也为她鼓起了掌，燕苗露出了羞怯的笑容。

从那以后，我发现燕苗能主动参加活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。

一段日子过去了，在一次故事表演活动中，燕苗居然举手好几次，而且每次的回答都较准确。大家都为燕苗的进步而高兴，燕苗也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师间的交往也多了。

看着燕苗的变化，我感到很欣慰，看来，集体生活中的值日生工作对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进作用。幼儿在集体中，往往产生强烈的情绪体验，当他们完成某一项工作时获得了体验，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难。

篇3：“你能行，你一定行”

“你能行，你一定行”

“你能行，你一定行” 我在教学中遇到这样一个问题，个别学生的口算能力很差，一分钟仅能做一、两道20以内的加减法题，这可怎么办？面对问题带来的急躁、茫然，我不知如何是好。一年级的孩子如果对数学产生抵触心理，他们将如何面对以后的学习？于是我采取每天口算10道题。第一天，有的学生只做对了一道，我在成绩处写上：没关系，瞧，这道题你做对了，明天继续努力！第二天，他做对了5道，我又在成绩处写上：有进步，加油！第三天，他做对了8道，我在全班面前表扬他，话音未落，他就站起来，鼓着小腮帮说“我明天一定更努力！”我没想到，几句简单的话，竟会受到这样的结果。尊重学生的差异这一点是我在经过许多次失败后感悟到的。不知大家是否也有这样的经历：当你孤零零的一个人站在讲台上大声喊着，下面确实一片茫然和无助时，任凭你怎样讲，他们还是一样的不知所措。我开始时觉得学生太笨，达不到老师的要求，可是在一次又一次的失败后，我才发现问题在我这里。一年级的学生，如果没有接受过良好的学前教育，他不会听讲，老师的问题他不会答。现在我才感受到“尊重”一次的`分量，尊重不仅是承认、还要面对、解决，更要帮助，让他在原有基础上提高，让他看到自己的进步，就是成功，不可能每个人都是科学家、文学家，正像广告词中说：成功路不同，各有各成就。每个人都有自己的成功道路，为什么要苛求学生？教学中教师要把学习的主动权交给学生，但是在起始阶段，很多方法、习惯都需要教师培养，教师给的是方法，不是结果。这才是尊重，是理解，是平等。学生在一天一天的长大，我也在慢慢的成熟，一个学期的教学磕磕绊绊走过来，给我留下了许多值得思考的地方，这种回忆是宝贵的，是我的成长足迹。

篇4：“你能行，你一定行”

“你能行，你一定行” 我在教学中遇到这样一个问题，个别学生的口算能力很差，一分钟仅能做一、两道20以内的加减法题，这可怎么办？面对问题带来的急躁、茫然，我不知如何是好。一年级的孩子如果对数学产生抵触心理，他们将如何面对以后的学习？于是我采取每天口算10道题。第一天，有的学生只做对了一道，我在成绩处写上：没关系，瞧，这道题你做对了，明天继续努力！第二天，他做对了5道，我又在成绩处写上：有进步，加油！第三天，他做对了8道，我在全班面前表扬他，话音未落，他就站起来，鼓着小腮帮说“我明天一定更努力！”我没想到，几句简单的话，竟会受到这样的结果。尊重学生的差异这一点是我在经过许多次失败后感悟到的。不知大家是否也有这样的经历：当你孤零零的一个人站在讲台上大声喊着，下面确实一片茫然和无助时，任凭你怎样讲，他们还是一样的不知所措。我开始时觉得学生太笨，达不到老师的要求，可是在一次又一次的失败后，我才发现问题在我这里。一年级的学生，如果没有接受过良好的学前教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），他不会听讲，老师的问题他不会答。现在我才感受到“尊重”一次的'分量，尊重不仅是承认、还要面对、解决，更要帮助，让他在原有基础上提高，让他看到自己的进步，就是成功，不可能每个人都是科学家、文学家，正像广告词中说：成功路不同，各有各成就。每个人都有自己的成功道路，为什么要苛求学生？教学中教师要把学习的主动权交给学生，但是在起始阶段，很多方法、习惯都需要教师培养，教师给的是方法，不是结果。这才是尊重，是理解，是平等。学生在一天一天的长大，我也在慢慢的成熟，一个学期的教学磕磕绊绊走过来，给我留下了许多值得思考的地方，这种回忆是宝贵的，是我的成长足迹。

篇5：加油，你能行作文

“《芒果校园》”第二季来我校挑选演员啦……“

这个消息像一声惊雷响彻在芒果作文学校的每一个角落，做着明星梦的同学们更是激动不已。不过，要想成为该剧的一名演员可不容易，导演给出的条件就十分特别。

导演要亲自到每个班级中去挑选演员，这不，我们班的们已经被敲响了。

”咚咚咚“,随着敲门声，同学们心中就如十五个吊桶打水――七上八下。只见大家摩拳擦掌的，有的同学紧张得身上都开始冒汗……教室中紧张、期待、跃跃欲试的气氛瞬间升腾起来。

”同学们，你们相当我们剧组的小演员吗？“

大家异口同声道：”想！“

”既然大家那么喜欢我们剧组，那就赶紧过来报名吧！我们在明天会进行统一的选拔。“

说完后，教室顿时变得喧腾起来。”唉，你们想不想报名啊？“”当然要了，我从小就有一个演员梦，而且我那么帅，肯定是当明星的料。“”我还是算了吧，我没有天赋。“几个同学在教室的角落里讨论起来。”怕什么，大家都去试试，重在参与嘛。“”好吧，重在参与。“

第二天，《芒果校园》的剧组开始选拔演员了！全校分成是个小队，分别到不同的房间进行面试。

”你的成绩怎样呀，小同学？“考官问我。

”还行吧，在班上我还是数一数二的。“我微笑着回答道。

接着，考官给我出了一道表演题目――表演一段哑剧，让旁边的人来猜，如果猜对了，就算面试成功。否则就算失败。虽然我很努力的表演了，但最终还是以失败告终。

面试结束后，大家都在讨论最后的选拔结果。通告出来了，让人意想不到的是，入选的竟然是我们班大家最不看好的那个同学。他外貌一点也不出众，平时也不怎么说话，成绩也只是中等，在班上很多同学连他的名字也叫不出。

怎么会选中他呢？大家想不通。

”叮、叮、叮“,学校广播室传来了校长的声音：”同学们，也许大家不太能理解选拔的结果。其实这是我们教育组特意请来的剧组，目的就是要告诉大家：优秀并不一定是体现在学习上，你在其他方面有特长，这也是一种优秀。所以大家都要有自信，要看到自己的长处。希望你们以后都成为一个优秀的人。“

”加油，你能行！“

推荐理由：

这是一篇续写作文，作者很好的抓住了开头段落里的关键信息，即”选拔条件十分特别“这一关键点，作者后文的`构思都是居于这一点出发的。

比较成功的是，作者的续写过渡自然，几乎实现了”无缝对接“,让读者看不出丝毫”续接"的痕迹。

除此之外，本文最大的亮点是作者的对话描写特别生动，通篇运用大部分精彩的对话描写，便完成了情节的铺陈，一气呵成。

篇6：相信你，你能行作文

每当失败时，我的耳边不时响起“相信你，你能行”这句话，是这句很平凡的话语使我重新振作起来，不管是在现实生活中还是网络这虚拟的世界里，我总是坚信“相信你，你能行”。

记得有一次

就在当天下午，老师把一些不及格的同学的试卷先发下来，我心里很着急，手里全是汗。果然不出我所料，我不敢相信自己的眼睛，看着满张试卷的“红叶子”和n分，我又一次哭了，

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而这次的哭引来了很多围观，很多人都安慰着我，同桌安慰我不哭，好朋友们也纷纷说着很多安慰我的话，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼泪就是不听我的使唤，不停的流下来。忽然一个同学在我耳边说了“相信你，你能行”这句话，我眼泪顿时停了下来，心里想“相信自己，能行的。”

是这样的一句话，使我重新振作了起来。经过了上次的失败，我努力学习，上课认真听讲，在下一次测试中，我取得了我满意的成绩。

在虚拟的网络世界你，我们除了学习，时常也玩玩游戏。

记得有一次，(因为玩游戏有等级，所以我就跟人家组队一起玩)我跟着一个小宝宝一组，当时我也不会玩，我的等级是初中生，(那是我哥哥帮我玩到这个等级的)。我看着另一组那熟练度，不敢相信自己的眼睛，简直跟那些在普通游戏房间玩的“泡泡火星人”一样，太厉害了。我一边关注着他们怎样玩，一边自己也慢吞吞的玩着，“呵呵，天祝我也，他们队的一个人输了，”我自言自语地说着，“怎么我们队也有人输了，不会吧，靠我是没希望的”我摸着头脑不解的说着。

“你们输定了，”队手好象很轻蔑的说着。

“我们不会输的，我相信她，她能行的”我的同队用鼓励的话语鼓励着我。

或许是她的鼓励，我很努力得玩着，“小样，瞧瞧看吧，”我大声的说着，把我所有的道具全都给你了，最后我们赢了。

或许吧，相信自己就是给自己最大的鼓励。

篇7：你能行小学作文

世界上最疼爱我的人是妈妈，她一直对我都是无微不至地关怀，捧在手里怕掉了，衔在嘴里怕化了。可是，不知从哪一天起，我发现一切都变了。

小时候，妈妈最怕我被开水烫着，我就是拿一下暖水瓶的塞子，妈妈都大声斥责我离开，可是突然有一天我又渴了，喊道：“妈，给我倒杯水。”妈妈居然让我自己倒，我提心吊胆地抱起暖瓶，好重呦，更让我害怕的是冒着白烟的热气，妈妈在旁边说道：“不要慌，妈妈相信你，你能行的!”虽然手有点抖，洒出些水来，但我终于倒了一杯水。是的，我能行!虽然有些吃力，但我做到了。

我在学习上遇到问题的时候，总是去请教妈妈，妈妈总是不厌其烦地解答。可是有一天，我又拿一道数学题去问妈妈，妈妈居然又是那句话：“去吧，你能行的，运用你学过的知识，开动你的脑筋，妈妈相信你。”无奈之下，经过20分钟的冥思苦想，那道难题终于被我攻下来了，我的心里有一种说不出的高兴，我是不是太小瞧自己了?!

前些天，妈妈给我买了一辆小自行车，是我最喜欢的绿色，我看到过别的小朋友潇洒自如地骑着自行车满街跑，我兴奋极了，推过自行车就往上骑，可是自行车一点也不听话，不是往左歪就是往右斜，妈妈给我扶着的时候还能骑一程，妈妈一松手我就摔倒了，太恼人了，我一甩手不干了。妈妈说：“不管做什么都要多练习，只要下功夫，你一定能行的。”现在我可以像其他小朋友一样在街上骑自行车了。

是啊，我已经在不知不觉中长大了，好多事情都能自己做了，妈妈像在训练一只准备翱翔的小鸟，以后不管遇到什么困难，我都要记起妈妈的那句话“你能行!”

这篇习作小作者开篇便引起下文“可是，不知从哪一天起，我发现一切都变了”引起读者的思考，而且小作者举了三个生活中的例子，来叙述“变”的表现。在这一部分，小作者通过语言、神态、动作等描写刻画出母亲的浓浓爱意，结尾采用比喻修辞，点明中心。

篇8：你能行小学作文

有的人，会想办法克服，有的人，却视而不见。有时候，我是第二种人，有时候，我是第一种人。但在那一次事情后，我几乎变成了第一种人……

是在一个春光明媚上午，阳光普照世界，仿佛为大地铺上了一袭金纱。天空中万里无云，仿佛想告诉我们，她的纯白和无暇无暇。我和爷爷奶奶去湖边的菜地里劳动，他们嫌我小，就让我坐在湖边看风景。我眼前的湖面，仿佛一面硕大的银镜，但不时，漾起一圈圈的涟漪。

突然，一个想法在我脑中闪过：我要帮爷爷奶奶浇水!说干就干!我连忙跑去爷爷那，请求他们的批准。刚开始，他们立即否决，但经不住我的再三请求，勉强答应了。“耶!”我一蹦三尺高。我立马拿起水壶，哎呦!还蛮重的呢!我双手拿着水壶，把它提到了湖边，往水里一浸，水咕噜噜咕噜噜的往里跑。我觉得差不多了，便想把它提起来，可提起来后，没走几步，就拎不动了，一路上跌跌撞撞的，三米还没到，就撒了半桶水，我急了“啊——”的叫出了声。奶奶闻讯赶来，正准备帮我，但我觉得，这么小的事还要奶奶帮忙，想起来真是有些羞愧，于是我说：“没事的!我能行!”不知是哪来的力气，我轻轻松松就走到了需要浇水的地方。

看着头一次的成功，我跑了一趟又一趟，拎了一次又一次水，浇了一片又一片地。爷爷奶奶当然也很开心，笑得合不拢嘴。

我看着自己的成果，也顾不上擦头上的汗，在那一刻，只觉得，不管做什么事，只要有信心，就一定能行!

从此，“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅，不管是在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是会对自己说“我能行!”

篇9：告诉孩子“你能行！”

告诉孩子“你能行！”

世界上有一样东西，如果你拥有了它，就会出现一个又一个的奇迹：

有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；

有了它，你就有勇气去面对人生路上一个又一个艰难险阻；

有了它，你如同随身携带了一根鞭子，它会不时地鞭策你攻克难关，登上新的高度。

有人或许会问，它究竟是什么？会有如此大的魔力？

它就是你的自信心。

萧伯纳有句名言：“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”

对每一个在学海中翱翔的中学生来，自信心如同是一双翅膀，能让他飞得更高、更快，如果没有这对翅膀，他或许会永远在地面上徘徊不前，永远都看不到前方那亮丽的风景线。

拥有自信心的学生是幸运的，只要你再为他加点劲，他就能展翅飞向天边；而缺乏自信心的学生则需要你去用心去鼓励，用心去启发，才能为他指出一条通往知识殿堂的光明大道！

的9月，在暑期仍未散去的慵懒中，我又接手了新一届的毕业班――九年级（5）班与九年级（6）班。其中与我搭档的九年级（5）班的班主任是有着多年教学经验，并一直监守在毕业班的教学及管理岗位的庞老师。我虽然有些疲惫，却也满心期待！

几周下来后，我深切地体会到九年级（5）班似乎与往日及同年级的（6）班的区别之大。班级内同学的性格都很活泼，起初课堂气氛也很是活跃。可是，随后也产生了一些新的问题：那就是不少调皮的孩子在课堂上渐渐地暴露出他们的一些不良的习惯，如缺乏自我约束的能力，不太能遵守纪律等。煞是让人头疼！

有时，普通的任课老师上课都没办法顺利地进行下去。于是，我们如实地向庞老师反映了这个问题。一向认真、负责而又充满智慧的他得知后，若有所思，接着便开始了“清理整顿”的工作。

几天的调查观察过后，有一天庞老师笑微微地走到我们几个年轻的后辈面前说：“请你们帮我留意了，我们班有一个小女孩是很有潜力的。若能适当地引导的话，在中考中取得好成绩对她来说是没什么问题的。”

在我所拿到的成绩册上，我找到了这个姓名――张春萍，从小册子上看来，她的成绩并不突出，甚至还有一些弱势的科目……我满是疑惑。但也就是从那时起，我记住了她的姓名，于是也对她多了一份额外的关注，或许是为了谨听庞老师的言语，或许只是好奇心使然。

一段时间过后，对这个女孩的了解更多了一份。无论何时，她总是笑微微地，特别是在课堂上，当我的眼神与其交会的刹那，我的笑容则更深了，不禁地让人感受到她的可爱，也觉得温馨。

然而，有时她也不乏男孩的顽皮，将双手放在桌肚中，目光则有些游离，可以看出那时的她的注意力是极不集中的。一旦发现了你正看向她时，她马上正襟危坐，一副全神贯注的模样，如是反复。

一天下课后，我轻声地叫住了她。还未开口，她便笑了。我故作调侃似的问道：“丫头，怎么上课时总好像还在关注着别的什么东西啊？是不是有什么有趣的玩意儿？或者，你对老师上课有什么意见吗？”听我这么一说，她的小脸更红了，马上说道：“不是，老师，与别人没有关系，其实我感觉自己已经很尽力了，真的。可不知为什么，却总也学不好。有时我挺苦恼，感觉自己好没用。真的，以前一直都有这样的感觉，却始终都不明白这究竟是怎么了！我想也可能是不具备您所说的学好语文的一个很关键的因素――悟性吧！”看着眼前的她，一向笑嘻嘻的面庞在那一刻却严肃极了。我突然间意识到，庞老师重点强调这个女孩的用意。她聪明，可爱，学习上的表现却总是不能尽如人意，不是她不具备悟性，或许缺乏的是一种自信。我当然深深地明白自信对于世间的任何一个人来说，它是何其重要！我有些震撼，之后好象说了一些鼓励安慰云云之类的话。

我与这个女孩的第一次交谈便在我的惊讶与担心，她的彷徨与动摇中匆匆地结束了。之后，那张时而微笑，时而较显凝重的小脸却总是不由地在我的脑际闪现。回办公室后，向旁老师说了这个事情。庞老师说，其实他早有感觉，这个女孩缺乏的实则上就是自信以及适度的压力。他一再地叮嘱我们几个年轻一些的同事：对这个孩子，目前首要的不是让其完成多少量的作业，也不能一味地强制要求她的成绩必须达到一个什么标准，而应是想尽一切的办法给予她信心，并唤醒她对各门学科的热情。

可能是那次的倾心交谈使得这个小女孩在感情上与我有些亲近了。一天放学后，她递给我一张小纸条，内容是：

老师：

您好！

初次用书信的方式与您说话，很奇怪，不知从哪儿来的勇气！老师，我现在很担心，我总觉得自己的每门功课似乎都有了下降的'趋势。我很害怕，真的！有时我会很恨自己过去没用用功，但是后悔也没了什么意义。

现在的我真的不知道该怎么办，所以我想问问您：老师，我该怎么做呢？

从中，我读到了她的迷茫与无措，加之又想起了庞老师的话，心中便久久都无法平静。总觉得对这个孩子，自己该做些什么才是。

此后，课堂上我都尽量地去关注她。并可以地给予她相对较多的机会，评价时也尽量地肯定她的有价值的见解。渐渐地，原来的那个沉默无语的她终于被活泼开朗，敢于发言的她所取代了。因为敢想，敢说，她的作文的内容也厚重了许多。第一学期期末测试时，语文这门学科以104分位于班级第二名。

与此同时，庞老师及其他的任课老师各自都用了一些方法来鼓励她。第二学期时，她变的更为自信，学习的精神气似乎也更足了……这一切令我们很是欣慰。

然而，一段时间过后，庞老师及几位老师又敏感地警觉到在拥有自信的同时，孩子的易骄易躁易满足的特点在她身上也有所体现。这使得她的学习成绩在那个时期内反复无常，让人担忧。

针对这种情况，庞老师又找机会适时地找到她，关切之余也提出了自己对她的要求。希望她能增强自我约束的能力，提高对自己的要求，力争在中考中取得理想的成绩。并说，我们所有的老师都相信她可以为她正在本校上七年级的弟弟做个好榜样！

时间在日益紧张的氛围中悄然流逝。中考前夕看到这个小女孩时，我们似乎已轻松许多，长舒一口气！因为此时的她已然是一自信、稳重、时刻不懈怠的姑娘了！

果不其然，中考成绩出来后，她凭着优异的成绩被南京市溧水县高级中学录取。再次见在校园中见到她时，依旧笑的如绚烂的花儿一般！举手投足间的那份淡定与自信不禁让人又一次地为她的转变而高兴和惊异！

“有信心不一定成功，但没有信心却肯定不会成功”，是否拥有自信心在一定程度上可以左右一个人的人生之路。

设想：假若庞老师及同事们一开始便对这个女孩或者其他有类似情形的孩子不抱希望，不闻不问，不去晓之以理，动之以情地帮她建立自信的话，那么这个聪明的小女孩是极有可能就此沉默下去吧！

自信心，是人们坚信自己的力量和抉择，相信自己完全有能力，实现自己的人生目标，即使遇到困难挫折的阻挠，也初衷不改，勇往直前，直到实现自己的理想和目标。

自信心，是人们自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的表现的心理倾向，是人类健康的核心！

在许多伟人的身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断地努力，获得最终的成功。

我们不苛求每一个都像伟人那样，成就一番宏伟大业，但我们希望每一个学生都能在教师的激励下，树立起最起码的自信心，无论何时都能说出：我能行！

篇10：其实你能行日记

其实你能行日记

20xx年7月26日星期日晴天

今天，我去奥林匹克健身大道上玩，又碰见了一位偏胖的小弟弟。

刚开始，他微笑着看着我，当时，他爸爸正扶着他走晃桥呢!他一看见我就停止了脚步，目光定在了我身上，他的爸爸似乎察觉到了什么，抬起头看见了我，就笑着对小弟弟说：“叫姐姐。”他乖乖地按爸爸的意思办了，可脚下踩空了，突然跌了下来，他的爸爸眼疾手快，一把托住了他。我后来去玩“独木桥”，他也来了，只不过全程都由他的爸爸扶着。我想：他的依赖性太强了!于是，我把他引到秋千那儿，帮他推了一会儿，就又跑到滑滑梯那儿，他立即朝他爸爸嚷嚷着也要来，他的爸爸就把他从秋千上抱下来，小弟弟脚刚着地，就迫不及待地迈着小碎步跑了过来，我立即从旋转滑梯上滑下来，开始采取我准备给小弟弟用的行动方案。

一，爬台阶。刚开始嘛，选择简单一点，我选择了最简单的台阶，他手扶着台阶两边的扶栏，一步一步地向上爬，专心致志，我紧跟在他身后，平时，我都是“一步登天”，可今天，我就成了“小蜗牛”，只能一级一级地走，不知为什么我会被他影响了。二、滑滑梯。我说嘛，他也不小了，小型滑滑梯也不敢玩，有的`说不过去，哎，只有我坐在他身后和他一起滑下去，他才敢滑的。

我“辅导”几遍，他就会了，本来他胆子小着呢!可现在，啥都会玩了!住在奥林匹克的同学都知道，小区健身大道上有一大套新换的儿童游乐设施。小弟弟刚开始一件也不会玩，可我教教他，他立马什么都会玩了。其实这也不足为奇，因为他两周多了，会玩这个也是应该的。

我要走的时候，他迈着小碎步跑向我，可却又跌了一跤，我扶着他，轻轻地弹去他身上的尘土，慢慢地走了。回头望望仍站在那里目送我的小弟弟，我在心里对他说：“其实你能行!”

篇11：笑傲江湖你能行散文

笑傲江湖你能行散文

风依旧，景依然，天空是蔚蓝，晨曦微露早。感觉多美好，害怕飞不了，花未醒，虫未鸣，一切和谐又宁静，而青翠欲滴的森林下多了只奄奄一息的生灵。那不正是刚从主人笼中飞出的金丝雀吗？她瘦小的身躯微微抖动着，迷茫的双眸直直地盯着远方的天空，嘴里呢喃着不愿言败的誓词，因为她还没有真正飞行，因为她的梦想还未实现。她在挣扎，她在喘息，形单影只的旅程原来是这般艰辛，远超过她想像的程度！害怕自己不能飞，感觉自己飞不高。

广阔的天空，未必不是一直就是蓝天白云，清风明月，还有那惊天动地泣鬼神的电闪雷鸣；下雨怎么办，下雪怎么得了，虫去哪里找，谁在陪我笑，无涯的森林，原来也不是一直树绿花红，虫鸣鸟唱，还有那凶猛野兽，一切都是她未曾见识到的，一切都不是她想象里的那么美好，那么单纯。经过一日的飞飞停停，饥肠辘辘，再也无法前行，而在野林里，她根本不会捕虫子了，就这样她挨饿着；夜暮渐渐降落，风雨即将来临，何处是归宿，她束手无策，因为她根本就不会筑巢，就这样，她挨冻着，她在想：千百年历史转回，我做为金丝鸟的命运就是让人观赏，为人取乐，我的'生活就是要靠别人的施舍。血写的历史岂能由我小小鸟儿改，我还是回主人的笼中吧。

曾经在笼子里的金丝公主，在失败后深感困惑，长久安逸的生活，使得她动作迟钝，无论她怎么拍打翅膀，却是飞得那么近。忽然，她看见别的鸟儿自由自在翱翔，心有又泛起了一阵酸痛！她在心中呐喊，蓝天就是鸟的希翼，谁言历史不能改，谁言金丝乃笼中物。今朝就让我翼照我心，蓝天不是梦而是我的家，哪有儿女不恋家之理……

一次、两次、三次……在那无数次的试飞无数次的失败后，金丝鸟终于飞向了那诱人的蓝天，它自信的去做，以前害怕的一切，怎么捉虫，哪里过夜，何处避雨，是自信让她浑身充满希望和力量、精神饱满，是自信让她飞翔，是自信让她圆梦。鸟儿归家虽是这般的不易，可是又是多么感人，她的飞翔是多么令人可钦，可敬、可佩。做为伟大的人类，我们难道还不如鸟儿般坚强吗？面对迷茫、面对失败，难道就可以一蹶不振吗？

自信未必成功，但不自信就绝对不会成功。也许，我们的人生旅途布满沼泽与荆棘，追求的目标也总是山重水复，难见分晓；也许，我们前行的步履总是艰难而沉重；也许，我们的虔诚的信念在世俗尘雾里所缠绕；也许，我们孤高的灵魂会被残酷的现实土壤掩埋而不能随心所欲。那么我们为什么不扬起自信的笑脸对错误对失败笑一笑，明天又是一个崭新的一天。

自信的人喜欢尝试，哪怕走过许多弯路，依然无怨无悔；自信的人愿意接受别人批评，因为可以从中吸取教训的养分，从而做得更好；自信的人也会坦然接受失败，从失败中奋起，向成功冲刺。去迎自己的未来，翱翔自己的天空。现实中，每每很多大学生，感觉自己不一般，能力总是不平常，工作没想多付出，感想很多想突出，工作想轻松，待遇又要好，几次遇困难，在家就啃老。

自信给人增添成功的砝码，自悲让人止步不前，终究摆脱不了失败命运；学会自信，路越走越宽，放弃自悲，世上没有常胜的将军。没有屡次的失败是不会有贸然的成功。谁不是温馨里长大，谁不是花香里放彩，现实很多温室里花朵，家境好学历高，为什么不敢去闯所于你们自己的天空，失败何必失意，努力就是前行。人生在展望，未来所于你，人生没有最好，心想何必太高，自信自己能行，奋斗就会崛起。

谁的世界没有风，那条路上没有坎，跌倒不过在爬起，坚信自己就是行。

谁也不是天生强，那个不是靠努力，自信生来有傲骨，不在人前矮三分。

金丝雀鸟都能飞，自己怎么就不行，别想自己有多高，只想现实多努力。

卸下自卑的心锁，带上自信去飞翔，自将搏击笑长空，笑傲江湖你能行。

篇12：你能行的高二作文

你能行的高二作文

梦想是都炫目迷人的，是前进的动力，有着对未来的寄托显得非常伟大！梦想帮我们打开了一个充满挑战的世界，梦想是我们攀登的目标，虽然前进的道路不会一帆风顺，总是会有一些磕磕绊绊，只有这样，我们到达终点才会光彩夺人……

我一直有一个迷茫的梦想，我不清楚目标，它悄悄地藏在我的心底。我有许多偶像，当我在电视里看到大牌明星的演唱会，所有的光辉焦距在他身上，我就无比激动，好像是我身上的光辉。在那个时候，我心中迷茫的梦想就清晰过来，我就觉得这是我的梦想，它点亮了我的心底，我没有告诉任何人。

我有几个朋友，她们也很喜欢音乐，而且歌也唱的很好听。在我们一伙人出去玩的时候，有一个人心血来一潮说她想让我们比赛唱歌，我们全部人都要一起玩，一直很内向的我表面上极不情愿地跟她们一起唱，但是我的内心却期待着。于是我们轮流组合，2人为一组，我与小逸为一组，小逸是我最好的朋友，我知道她是不会说我什么的。就在小逸开始唱歌的时候，我就很紧张了:“要轮到我了，大家会不会说我什么呢？”小逸唱起歌来歌声优美动听，我非常羡慕她，在羡慕她的同时这又给我增加了不少压力，就怕别人会说我不行。紧张在我心中开始澎湃起来，我的脑子热一乎一乎的。小逸唱完了，她笑着对我说：“轮到你了，我相信你的。”我的内心就有了一些安慰，不好意思的`面对大家，我开始唱着我的歌，我轻轻的唱，但是她们都是听的见的。我知道我唱跑调了。她们就轻轻的笑了，可是我快唱到一半的时候，就不是轻轻的笑而是放肆的笑！我脸都涨红了，本来她们的笑就令我很紧张，她们一大笑我就害怕了。我再也承受不住！我带着冲动的心起身跑开，一边跑一边哭，再也不想听到那个笑声，令我害怕的笑声！

我独自在一个公园无人的一角静静地坐在凳子上，心也安静了下来，情不自禁地唱起刚才唱的那首歌。 “你唱的很好听啊！她们笑你你干吗去听呢？”我停住了歌声抬头看，原来是小逸。我用惊讶的眼光看着小逸，小逸笑着坐在我旁边对我说：“我呆不住了，就跟过来看看，我知道你是看到别人笑你才走的吧？你唱歌有些会跑调，如果她们没听过这首歌的话，一定会觉的你唱的不错的!”我带着哭腔对小逸说：“谢谢你的安慰，但我也承认我唱的难听。”“我还想起我第一次在我的朋友面前唱歌的情景，比你还糟糕呢，我都没有灰心，我告诉你，她们越笑你，你越退缩，岂不是承认自己唱的不好了吗？你知道吗？你唱的很好，你可以的！”小逸开完笑似地对我说。虽然这只是一句短短的话，开始这对在当时困难的我是一句莫大的安慰。

我从此就记住了小逸的那四个字：“你可以的！”，感觉信心又回来了。当我的朋友们又再一次了搞这个“糟糕”活动时，我没有任何抱怨。我仍然还是和小逸一组，当我唱的时候，小逸用鼓励的眼光看着我，我感到倍有信心;朋友们用上次那样的我眼光看着我,我也无怨言。我又开始唱着跟原来一样的歌，这次换来的不是笑，而是赞许的目光，在这一刻我就感到有了一点点小小的成就，感觉离梦想又近了一步，当然也离不开小逸的那一番话：“你唱的很好，你可以的！”

现在的我总结出了一个道理：“失败并不是可怕的，而可怕的是自己不能面对现实的心，只要相信自己‘我能行的！’一切并不是可怕的。关键是我要有战胜困难的心，只要我们不放弃自己，其实梦想离我们并不远。”

篇13：努力进取你一定能行作文

努力进取你一定能行作文

“努力！进取！你一定能行！”这句话，是我多次失败后得出的结论。

还记得那次语文考试······

试卷发下来了，我们就开始做试卷，试卷题目的难度还可以，不是很难，几乎没有一题我不会，所以，我就满怀自信的交上了我的试卷。

后来，等老师批好了前面的内容，我就去看了一看，，“天哪----”我发出了经典的怪叫，瞧我还能考好吗？我在基础题和课内阅读就扣了6分，课外阅读我也不可能全对啊！我顿时丧失了信心。等到老师要批好后，我真的感觉浑身不自在，总有种想哭的'感觉，可······唉！突然，我心里有人说，努力！！进取！你一定能行的！我终于对自己说：“对，加油，成功在前面向你招手呢！”后来，老师在发试卷。“蒙湘”，“鲁梦云”，“王伟”······我好紧张。终于，“林雪曦”91，啊！我先是愣住了，我居然，太好了！我又蹦又跳，完全忘了是上课。

终于有过了一个结，反正也拿到优秀了，下次再努力，就会取得更好的成绩的！加油！

努力！进取！你一定能行！同学们，也将这句话作为自己成功的动力吧！

篇14：相信自己你能行作文

相信自己你能行作文

我曾在考试前看到过这样一对母女，母亲拉着女儿的手，快到学校了，母亲蹲下来，对女儿说：“相信自己，你能行。”女儿却泪流满面地说：“ 不，不会的，我不会行的.。”母亲说：“相信自己一定能行，只要你能坚持，不要总觉得别人说你傻，你就傻。你很聪明，比世界上任何一个人都要聪明。”女儿还要说什么，母亲却说：“快去吧，你快要迟到了。”

女孩走后，我走过去问：“阿姨，她怎么了？”母亲说：“她是弱智。”我点了点头，也走向了考场。

我没再见过那对母女，但无论那个女孩多傻，她有这样的母亲，她就一定会成为一位有用的人。

以后，我在一次次的考试中不停地回放那句“相信自己，你能行”，我就真的行了。我相信无论那个女孩遇到多大困难，只要耳边经常想起母亲说的那句话，她就一定会从磨难中走出来。