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给贾老师的一封信作文

时间：2023-07-09 07:52:51 更多作文收藏本文下载本文

给贾老师的一封信作文（精选24篇）由网友“睡了已经”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的给贾老师的一封信作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。

给贾老师的一封信作文

篇1：给贾老师的一封信作文

给贾老师的一封信作文

敬爱的老师：

您好！

六年的时光，转瞬消逝，我从幼小无知变得坚强勇敢，老师，是您在我幼小的心里播下了顽强，坚定，好学的种子；是您教会了我要做正直，勤勉，热爱祖国的人；是您让我的成绩步步高升，让我从原来的D+到A再到A+······您为我做的`太多太多了，像珍珠一样数也数不清，现在让我拾起最美的一颗来和大家分享吧！

我还记得您跟我说过，让我这个学期好好的学习，希望我考上好的学校。我听进了您的话。于是，我就努力学习，向着未来的目标勇往直前，争取取得更好的成绩，来报答你在我身上花的心血。

老师，以及所有教过我的老师，你们对我孜孜不倦的教诲，我将终身难忘。我对你们的感激，真是千言万语也难说尽啊！人们都说“教师是人类灵魂的工程师”，教师的工作是平凡的，可教师对人类的贡献却是伟大的，教师就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人，古人的一句诗，才能够足以表达这种感情：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说了这么多，而我最想说的却是：“我敬爱的老师，你们辛苦了，我一定以优异的成绩来作为对你们的回报！”

祝您

青春永驻，身体健康，心想事成

篇2：给贾老师的一封信作文600字

您好！

最近放暑假了，本是件令人高兴地事情，可在我看来，反而更无聊了。因为没有您的小幽默，让我的生活好枯燥。

记得有一次愚人节，您说：“这几天大家辛苦了，所以学校决定在放学后给大家发KFC肯德基的汉堡。”大家一听，都沸腾起来，蜂拥到贾老师身边，有的要田园脆鸡堡，有的要虾堡，还有的要新奥尔良堡……一直到梅尊宏同学大喊一声：“今天愚人节”，大家才恍然大悟，只得在您的笑声中做点自我安慰了。

当然，您为了我们的学习也下了不少苦心。在三年级下学期的时候，为了应付期末考试，大家都在“疯狂”的使用题海战术，被作业压的喘不过气来。一天中午，您说：“为了减轻压力，这三天既不上语文课，也没有语文作业，只阅读。”听了这话，后面的几个“调皮鬼”竟说：“吾老师万岁万岁万万岁！”弄得大家哭笑不得。这三天就是我们的“天堂”，您为了给我们提高作文水平，特地给我们欣赏了几部电影，而且看完电影之后，您还让我们自由的讨论对电影的理解，提高了我们阅读短文的能力。这样在快乐中学习，想必您也做了很多“准备”吧！每天的家庭作业当然是我们的最爱啦！在您精心选择的小古文中，我们认识了看见别人衣服被烧坏了还不紧不慢的性缓之人；知道了想装美人却把周围邻居吓得躲在家里不敢出来的东施，还了解了妄想守着树桩等兔子自己来撞，最后却反而饿死了的可笑的宋国人……您的'古文有时让我们开怀大笑，有时令我们静心沉思，当然，古人失败与成功的方法和得失也将会陪伴我们成长的一生。

贾老师，感谢您给我们的这么多快乐的时光，我多想在小学的学习生活中一直有贾老师您的教导和陪伴啊，贾老师您五年级还能继续教我们吗？

祝您身体健康，一定要幸福快乐哦！

您的学生于皓淞

XX年7月6日

篇3：致贾老师的一封信

致贾老师的一封信800字

敬爱的贾老师：

您好！

今天又是周末了，又见不到您了，真想您！不知道您现在在干啥？身体还好吗?有没有生病?

我是您的得意门生小小机灵鬼，首先我真挚地祝贺您——第二十五个教师节快乐！这是小学阶段我给您过得第三个教师节，也是小学最后一个教师节了。想到这，心里还真不是滋味，一件件往事不由涌上心头。

记得上三年级时，我被分到了您的班上。第一天我十分紧张，不知道会遇到一个什么样的老师，会不会像以前的老师那样，以前的老师脾气比较好，但是管的比较严，比较细，我总是做不好，在老师眼里是个调皮的孩子。所以这次我紧张、害怕。可当我第一次看见您那满脸的笑容时，我觉得您不像是个严厉的老师，应该是个有童心的好老师。当交暑假作业时，我突然发现有一项作业没带，当时我十分着急，想到肯定会挨训了，心里忐忑不安的。当您走到我的身边时，我的心都要跳出来了。可是您却没有训我，也没罚我，只是告诉我下次一定记得带来。您一定不知道当时的我有多么的开心，这对我有多大的触动，以至于我以后一天天的进步。

转眼两年多的时间匆匆而过，我也是个五年级的大孩子了。一想到和您只能再相处一年的时间，我不禁泪流满面，真希望能在小学多待几年，那样就能天天见到您了。您知道吗?我和同学们都喜欢听您讲课，您是那么的投入，那么的认真，当讲到精彩的部分时，您的语调增高，声音里充满了激情；当讲到悲哀的部分时，您的.语调也下沉了，声音里充满了悲伤，仿佛让我们身在其中。

以前我不知道网络是干什么的，是您将我带入了写博之路，让我有了一个展示自我的平台，是您一句句的鼓舞推动着我一步步向前走，使我的写作水平不断提高，博文不断地被推荐，我还当上了学生博腕儿，这都少不了您的谆谆教诲，我真的要好好谢谢您，我的好老师。没有您的教诲，就没有我的今天。我要好好珍惜这一年的时光，珍惜和您相处的每一刻。

最后，我想对您说：我爱您，我的好老师，我的好妈妈。

祝您身体健康！永远年轻、漂亮！

此致

敬礼

您的好学生

20xx.9.6

篇4：贾老师作文

贾老师经常对大家说：“我教学生作文不是为了培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每一个学生都愿意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功。”

早在1978年贾老师在上海黄浦区一所普普通通的小学任教，他就抓了一个生源极其一般的三年级班作为试验班，包教语文和数学，又兼班主任。通过教学改革，该班学生一年学了两年的课程，作文写得尤其出色。到1979年的暑假，该班获准破格参加黄浦区初中入学考试，结果80％的学生成绩达到区重点中学录取分数线。这些年来，贾老师教过的学生经常在全国、上海市和黄浦区的小学生作文竞赛中独占鳌头。这些获奖作文都以题材新颖、思路开阔、充满童心童趣和语言文字基本功扎实见长，而获奖者中有些人原先却是后进学生。

纵观贾老师的作文教学实践，我认为他获得成功的关键在于他的教学思想端正，即把全面提高学生素质作为作文教改的根本出发点。

大家知道，当前我国基础教育改革的一个重要方面，是变“应试”教育为素质教育。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地，其任务在于教会学生独立运用连贯的书面语言，表达自己的所见所闻和真情实感。近年来我国各地的作文教改十分活跃，取得了可喜的成绩。但从总体上看，由于受“应试”教育的影响，作文教学仍然存在一些弊端，阻碍学生素质的提高和个性的发展。例如：

1．小学生普遍地对作文不感兴趣，但是为了应付考试和升学又不得不陷身于“题海”，加班加点地做作文，身心负担很重。

2．小学生在作文中说假话、说套话、说空话的现象仍然严重，不会吐露自己的真情实感，这就不利于对他们进行思想品德教育。

3．在作文指导上，盛行机械地仿写范文，背诵现成文章和“老师出提纲，学生填写内容”等三种方法，不利于开发学生智慧的潜力和培养他们创造性思维能力，也不利于提高学生语言文字的表达能力。

根据上述情况，贾老师把“加强基础，培养能力，提高素质，发展个性”作为作文教改的方向，不仅切中时弊，也完全符合我国培养社会主义事业建设者和接班人的需要。

篇5：贾老师作文

我最喜欢的老师是一年级的贾老师，她给我们讲起课来兢兢业业。备起课来认认真真，我们都很喜欢上她的课。

贾老师不仅上课语言生动，也很信任同学。一次两个同学闹了矛盾，恰好我在场，贾老师就让我给他们调解矛盾，还说，以后所有同学的矛盾调解工作就交给我了，并且给了我一个称号：和平使者。

我受宠若惊，嘴里喃喃地说：“这不可能，这不可能，再说了，我也不会调解呀！”

贾老师听了，笑眯眯地说：“怎么不可能了，多调解几次就行了。”万般无奈之下，我只好给同学调解矛盾了

说来也巧，那几天我们班有矛盾得特别多，在贾老师的信任和帮助下，我处理“案件”处理得越来越多了，打架得也越来越少了，这个可都是贾老师的功劳啊。

虽然贾老师已经不教我们了，但是，我对贾老师的印象是怎么也抹不去的。

篇6：贾老师作文

我的数学老师贾老师长了一双神奇的眼睛。

以前她总戴着眼镜，可是不知最近怎么不戴了。可是如果有同学在上课时做小动作，她的眼睛就像孙悟空的火眼金睛，会准确无误地说出他做了什么。我把这事告给了妈妈，妈妈以为贾老师治好了近视，赶紧去向贾老师讨教治近视的好法子，不过老师的回答，让她很失望，老师的眼睛还是近视眼，只不过这几天没戴而已，现在你知道贾老师眼睛真的很神了吧？

她有一颗宽容的心。有好几次，有几个同学忘带卷子了，贾老师不但没批评他们，还给他们找试卷，实在找不到，就把自己的给了他们。

不过你犯错了，贾老师也变得严厉起来了。有时我上课不认真听讲，贾老师就会用她那双神奇的大眼睛告诉我，要认真听讲，不然就会落后。这时我就赶紧认真听讲了。有时我粗心做错了贾老师也会严厉的批评我，说：你看，你错了不该错的题，以后要细心，改掉粗心哦！我知道贾老师批评我是为我好，我也在努力改正粗心。

我喜欢我们的贾老师。

篇7：贾老师作文

小学刚读完一年，也没管我们同不同意，那位年轻、漂亮、与同学们打成一片的班主任廖老师就和我们拜拜了，即使有十二万分的不情愿，我们也只好接受现实，同时满怀希望地幻想着新来的班主任也是一位大姐姐似的惹人喜爱的人物。

新学期开学了，报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。犹如当头一瓢冷水，同学们的脸上都写满了失望，教室里的空气好象凝固了。这时，贾老师的声音响起来，缓缓柔柔，还蛮有磁性的。抬头一看，那张“巴巴脸”上眼睛弯成了一线，笑容荡漾开来。不知哪个调皮鬼大叫一声：糯米坨！全班哄堂大笑，新班主任的外号从此诞生。贾老师先是一怔，继而明白过来，不气不恼地说：“糯米坨好哇，以后粘着你们的时候可不许不耐烦哦！”

真是不幸被言中，从此贾老师就象糯米坨一样粘在我们身上了。

早上，我们还没有到校，贾老师就已经披着朝霞进了教室；下午，等每一个同学都走了，她才锁上教室门离开。更让人防不胜防的是，不是她上课的时候，她也隔三差五地在教室外转悠，哪个讲话，哪个走神，都被她的火眼金睛看了个清清楚楚。接下来，那个倒霉蛋就要开始聆听她那不厌其烦的絮叨，直到满脑子灌满她的忠言为止。贾老师还有一个绝招，就是利用中午时间和家长形成同盟。她家离学校远，中午就在学校吃饭，好多同学也是家长送饭到学校吃，贾老师就充分利用这个机会和家长互通有无，家长成了她的千里眼，弄得我们常常惊异于她对我们的无所不晓。

被糯米坨粘上的日子不太好过，但也有被粘得很舒服的时候，我就充分地享受了一回。那天上体育课，我和同学玩“背背背”的游戏，一不留神我重重地摔在地上，只感觉牙齿剧烈地疼痛，满脸满口都是血。同学们吓坏了，贾老师赶来，一改平时慢条斯理的习惯，背上我一路小跑进了附近的医院。医生为我处理伤口时，她的手一直抓着我的手，那温软的感觉让我慢慢镇静下来。听说门牙摔断了，她那双不大的眼睛里噙满了泪水，嘴里喃喃着：“怎么得了，怎么得了，一个漂亮的女孩子……”

我们总以为，糯米坨是没有脾气的，可是错了。那是一个中午，贾老师有事出了学校，教室里开始大闹天宫，板凳、黑板刷、扫把，能用的都用上了，突然，“砰”的一声，玻璃窗应声而碎，上课铃随之响起。贾老师走进教室，眼前一片狼藉。她的脸色马上风云突变，阴沉得吓人，平时絮叨的嘴紧闭着，只有两道目光如剑似的直射过来，厉声问道：“谁？放学后到我办公室来！”再没有第二句话。我们这才知道糯米坨也有又硬又厉害的时候。

离开贾老师半年了，我一直保持着与她在网上的联系，因为，我好喜欢那种被粘着的感觉。

篇8：贾老师作文

贾老师十分重视培养学生的语言文字基本功。经过多年探索，他认为在小学作文教学中语言文字的训练应该分成三个阶段。

第一阶段是三年级，着重进行句段训练。这是作文前的准备阶段。怎样训练呢？他总结出十种方法：第一，整理句子；第二，写一个场景；第三，写一个人物的形象；第四，写一段状物的文字；第五，写一组对话；第六，写一段描写心理活动的话；第七，写一个开头或一个结尾；第八，用“总起分述”的方法写一段话；第九，补充一个段落；第十，看图写话。

第二阶段是四年级，让学生写“半独立作文”，即通过老师的具体指导，让学生写出有开头、有结尾、有中心、有内容的一篇篇文章。这个阶段的主要训练方法是两种：第一，指导学生写观察作文和观察日记；第二，指导学生按一个情节（一句话）展开想象，扩写成篇。

第三个阶段是五年级，让学生独立作文。如果说“半独立作文”是在老师指导下的作文，独立作文就是老师命题后不作指导的作文。这一阶段必须根据学生的生活实际和年龄特征命题，以便开拓学生的思路，引导学生选择生动有趣的作文题材。

众所周知，作文训练本身是个复杂的系统，包含着语言文字训练、智力技能训练、非智力因素训练、语言功能训练以及知识经验积蓄等子系统。当今国内外的学者在确定具体的训练序列时往往从上述众多的子系统中确定一个作为主线，将其贯穿于训练的全过程。由于研究的角度不同，所确定的主线也不同。当前国内外中小学作文训练的序列主要有“知识技能型”“智力技能型”“个性发展型”“写作能力型”“语言交际功能型”“科技联系型”和“训练途径型”等七种基本类型。我认为对作文训练序列的研究呈现出“百家争鸣”“百花齐放”的繁荣景象是好事，这有利于大家根据不同学科领域的最新研究成果，从不同的角度来探索作文教学科学化的问题。但是任何时候都不能把“主线”和“主要任务”混淆起来。“主线”属于“训练手段”“训练途径”的范畴，而“主要任务”则属于“训练目的”的范畴。小学作文训练的主要任务是培养学生运用语言文字的能力，至于提高思想认识、发展智力技能、扩大知识视野、培养健康个性等，都是结合着主要任务恰当地完成的其他任务。

贾志敏老师对这个问题的理解是很正确的。他把全面提高学生素质作为作文教学的出发点，把激发学生的作文动机和兴趣作为作文教学的保证，而把扎扎实实地掌握语言文字的基本功作为作文教学的核心任务。这样他就理顺了作文教学中各种关系，创造出一套完整的，以“高”“趣”“真”“活”“实”为特色的作文教学经验。

在这里，我预祝贾老师的作文教学取得新的成功和新的突破。

篇9：贾老师作文

贾清老师是我们班的体育老师，课后还带我们学校的足球队。我是爱踢足球的男孩，所以我很喜欢贾清老师。

贾清老师个子高高的，皮肤是最让人羡慕的小麦色，英俊的脸上，那两道黑黑的眉毛像两把锋利的宝刀。

贾老师不仅人长的帅气，而且足球技艺高超。有一次下午放学，我和伙伴们在操场左突右冲地踢足球。全副运动装备的贾老师向我们走过来，他对我们说：“我们来踢场足球比赛吧？”我们毫不胆怯地说：“好呀。”我们全都使出了“看家的本领”。没想到贾清老师的足球技术特别高超，我们几个人都围不了、截不住他一个人。他的射门技术更是一绝。只见他先用右脚轻轻一勾，把球勾到他的脚面，一抬脚，把球踢到空中，等球落地离地面一米高时，贾老师腾空而起，一脚踢了过来，球不偏不倚的进了我们的球门。我们惨败。我们不服气，老师走后，我们埋头苦练了10分钟，这时贾老师又来了，“练得不错，再来一场吧？”我们说：“愿意奉陪！”经过十几分钟的苦战，我们败于贾老师。

我喜欢足球技艺高超的贾清老师。

篇10：贾老师作文

亲爱的贾老师：

您好

“光阴似箭，日月如梭”时间过的飞快，一转眼间过去了1年多，都说时间就是金钱，但是在您的眼里时间就是我们宝贵的学习。

寒冷遇见温暖，就有了“润物细无声”的雨；春天遇见冬天，就有了五彩缤纷的岁月；天遇见了地，就有了世间一切的永恒；我遇见你，有了宝贵的知识和智慧。

老师您是伟大的，您就像一根蜡烛，点燃自己照亮我们；您就像辛勤的园丁，每天为祖国的花朵努力着；您是我们的老师，指引我们走向那条正确的道路。是您每天教我们学习，是您让我们有了学习的动力。您让我们骄傲，您是我们的榜样。

那年秋天，我遇见了你领悟了学习的真谛。那是一个清晨，萧瑟悲凄的秋风夹杂着冬天的寒风在人间呼啸着，我们一群刚刚踏入初中大门的学生，您带领着我们走入了这个新的班级让我们成为好朋友，好伙伴，这三个学期中您每天都在为我们讲一些道理，教我们学习，学习数学，您说过只有学好习长大了才能有一条轻松道路。

您是我们的老师也是我们的朋友，就算全世界都轻视你，但是我们不会，因为只有你我们才有可能成功，只有你我们才能进步，虽然其中有很多的汗水和泪水但是你给我们最多的是那个笑容。

在这三年里的点点滴滴一定会成为一个真正的笑容。

贾老师我默默的祝福你！

篇11：贾老师作文

“叮咚叮咚、、、”远处传来一阵美妙的音乐。到底是谁呢？哦！我知道啦，是我的音乐老师——贾老师。

贾老师长相不错，就年纪大了点。不过她抱着有一颗童心来对待我们。贾老师发威的时候活像一只凶猛地大老虎，她不发威的时候，简直比我们还要搞笑。不信你听我讲一下吧！

贾老师不发威的时候：

记得有一次，我们上音乐课。学《三峡的孩子爱三峡》。老师站在门边，眯着眼睛看着。她的眼睛像月牙似地，但最后老师还是把歌词看错了。我们哄堂大笑。我们一起给贾老师纠正错误。贾老师笑着说：“哎呦，你们长大了可别像我一样，要去杀日本鬼子去，打他个冲啊，把他打的晕头转向的。”说着，差一点没打到我们。紧接着，贾老师和我们一起笑起来了！！

贾老师发威的时候：

有一次，贾老师正在上课，后面的同学嘟嘟囔囔的，说起话来了。被贾老师听见了。这下可了不得了：贾老师手拿着一个棍子，先在桌上猛敲一下，顿时，教室里鸦雀无声，仿佛可以听到自己急促的呼吸声。贾老师走到后面，眼睛直直的看着你。妈呀！叫谁都受不了！我有些胆战心惊。贾老师拿着棍子到讲台上说：“齐老师班的学生最听话了，我看看哪个表现得好！”听完这话，同学们松了一口气，马上坐的笔直笔直的！

啊！贾老师，您用自己的`那颗不老的童心来给我们上课，让我们尽情的享受音乐的美妙。您对我们的爱深如大海，高如蓝天。

我喜欢贾老师！

篇12：贾老师作文

贾老师是常熟市学术带头人，而且还是常熟德育带头人，语文教学能手，语文教研组组长。有四项最好的地方，贾老师真厉害!走进四(4)班那个“披头散发，带着紫色眼镜，你，穿着蓝色衣服，白色裤子，如同雪一样的”那就是我们班的班主任贾老师。

贾老师每天早出晚归，特别辛苦。一大早叫我们写早读作业、让我们看考级书，还把我们的做操、卫生管的好好的，所以我们得到了两操、卫生这两面小红旗。

贾老师每个星期五的班队都让我们玩游戏，这样既可以提高我们的写作能力也能让我们玩得很开心，所以我们都很期待星期五的班队课。到了双休日老师就开始让我们写作文了，首先要打草搞，然后在自己的连笔贴上写。加上这篇作文就五篇了。老师还经常鼓励我们把作文写得比以前还要好。

贾老师是很伟大的老师，每次教课文的时候都让我们画知识点，回去还要背熟，还要默写，考试之前还再三嘱咐我们要好好复习，我觉得我的成绩提高了很多，特别是作文，已前一扣五六分，现在只扣了两三分，

贾老师真伟大，让我觉得很敬佩!等我长大了也要当一个伟大的老师，你们呢?一定也想吧!那就去实现你的梦想吧!

篇13：贾老师作文

一、寓注意力教育于无意之中。

贾老师上课伊始就向同学提了一个问题：同学们，听老师讲课用什么？学生说：耳朵。老师纠正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛听课，这是对人的一种尊重。我们都知道：用耳朵听是一种被动的听，有了眼睛的介入，学生的注意力才会更集中，效果才会更好。简单一句话：提示了听课的要领，恰当地培养了学生的注意力，岂不妙哉？

二、寓自信心教育于评价之中。

贾老师的课堂评价极富特色。有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。比如，心理研究人员提出：课堂上忌讳对学生说：你真聪明。范文参考写作网,教您怎样写范文这样不利于学生归因。教师的评价应该引导学生恰当归因，如你注意听讲啊！你动脑思考了等等。贾老师的课偏偏反其道而行之。在这种评价的压力与激励下，几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达，生怕被人说成不聪明。勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。

三、寓习惯培养于细节之中。

四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写得好。马上，学生的腰板便都挺得直直的。

看完贾志敏老师的课，我的内心豁然开朗，原来作业教学也可以上得如此精彩。提供最新和免费范文模板参考他山之石可以攻玉，我从中学到了不少习作教学方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也借此名言来勉励自己，在习作教学中努力探索，让自己的习作教学水平更上一层楼。

篇14：贾老师作文

我的数学老师姓贾。贾老师的年龄假，他说他都快40岁了，可你看到他觉得他根本不像40岁的人。乌黑的头发，大大的眼睛，每次见到他都面带微笑，精神焕发。我曾亲眼见过贾老师打羽毛球，在场上生龙活虎跑得飞快。所以我觉得贾老师的年龄有可能是假的。

贾老师虽然年龄假，但是却有三“真”。工作认真，待学生真好，说话真幽默。说幽默是因为自从贾老师教我们数学后，往日严肃的课堂开始变得不再沉闷。幽默的话语令我们全班捧腹大笑。课堂充满了生机。

说认真是因为贾老师鼓励我们多思考，多表达自己的看法。于是，每当做完一道题后，大家就会马上去想有没有比这更简便，更新颖的方法。这样一来，我们一节课的效率可是芝麻开花---节节高。如果碰到难题，贾老师就会亲自出马，和我们共同探讨。记得这学期我们学表面积和体积。有些同学怎么也弄不明白。贾老师就像刘谦一样，拿来三角体，长方体，还有魔方等各种教具。贾老师对我们神秘的说，下面就是见证奇迹的时刻。在他的手下，仿佛魔术般，这些教具排列成各种组合。我们呢，发出一阵阵赞叹的声音。原来这些组合都是这样变成的啊。在这样的氛围里，我们边学边玩，成绩就像飞机一飞冲天。

说对学生好是因为我们班有几个同学上课不爱回答问题。每次叫起来都是徐庶进曹营，一言不发。贾老师看在眼里，急在心里。在课堂上总是寻找机会。有时还制止我们这些爱发言的孩子，鼓励他们大胆说出自己的想法。时间久了，那几个同学也主动回答问题了，有时还说得特别好。贾老师那时就显得特别的高兴。

这就是我们的数学老师贾老师。贾老师不仅不假，还以他的真诚，认真赢得了我们全班同学的尊敬和热爱。我们都希望贾老师永远教我们快快乐乐学数学。

篇15：给老师一封信

尊敬的吴老师：

您好！

我是来自06经济管理系市场营销专业的学生，我叫刘伟。家住辽宁省西部的沿海城市--葫芦岛。二年前，通过高考偶然来到沈阳，来到辽宁装备学院。这两年，说快也快，说慢也慢，经历了许多喜怒哀乐，认识了许多老师，同学，朋友。从开始的不习惯、不喜欢到现在的恋恋不舍。大学期间很快就要过去了，我们马上面临就业，对今后的工作生活，无限憧憬，也无限担忧，怕自己知识能力有限，无法适应社会上激烈的竞争。

那天听了吴老师讲的两堂企业连锁营销与管理课后，感觉老师应该是一个在工作中特别细心的人，对身边的.事物观察非常细致，而且知识面特别的广，说心里话非常喜欢听老师讲课，觉得老师讲课感染力特别强，不知不觉就把我们带入了其中。我保证今后一定会认真听老师的课，不辜负老师的心血。

初次与吴老师用这种方式交流，想说的话很多，今天就先到这，信的字数不重要，重要的是诚心，使实话。

祝吴老师工作顺利，身体健康，快乐常在！

篇16：给老师一封信

亲爱的燕子老师，您好！

我是卢飞帆。由于恶劣天气突然“袭击”了我，使我喷嚏不断、鼻涕涟涟、头痛发热、咽喉肿痛，我不得不离开心爱的学校、离开可亲可敬的您。

虽然我不幸感冒了，但我依然很乐观，我相信风雨过后是彩虹。爸妈已经带我看过医生，我严格按医生的要求吃药、休息，使自己尽快地好起来。现在已基本痊愈，请勿挂念。

在休息期间，多亏好朋友杜官政帮我传达作业。可是打开作业一看，我吃惊地愣住了——数学广角的数学游戏题竟然一道都不会。哎，我多想回到学校、回到熟悉的教室、回到您的身边聆听您的教诲。现在想想，听您的课就是一种享受、一种幸福的延续。可以前我并没有好好珍惜，没有尽全力学习。人在失去某样东西时才知道珍贵，以后我会尽心尽力地学，尽心尽力地巩固，珍惜这种幸福的日子。

生病以后我才知道拥有健康是多么幸福、多么美好啊，燕子老师，请您保重好身体，千万别让疾病找到您，它是很讨人厌的。下周一我就可以回校了，又可以看到您和同学们了，想想都很激动。

祝您

身体健康

工作顺利

篇17：给老师一封信

敬爱的老师：

您好，今天是教师节，大家都心奋不已，特别高兴，有的给老师写信、有的画画、有的做手工、同学们都期待着老师的微笑和开心。

我要给老师送一首小诗：

老师，老师，你是我们学习的榜样，

你在我们心中种了一颗种子，

我们特别爱你。

你就像我们的妈妈，

关心着我们，爱护着我们。

我们要回报老师，

我们永远爱你。

最后，祝老师节日快乐，身体健康，永远幸福。

篇18：给老师一封信

亲爱的老师：

您好！时光静走，青葱岁月。20xx年的夏天我们还是无忧无虑的五年级，的夏天我们却已经充满着离别时的伤感。蓦然回首，六年间我们在学校的点点滴滴，都让我回味无穷。栀子花又盛开了，我们将要离开校园，踏上全新的旅程，我也要离开您！

校园里的一切都是那么美丽，一花一木，一草一树。我都曾走过看过，我们在这里播种春天收获秋天；在这里用心学习追逐欢笑；在碧蓝的天幕下用稚嫩的声音唱出一曲幸福的歌……

记得三年级您接手我们的时候，我们懵懂幼稚，那时我们班学习不怎么样，是您一步步带着我们走上成功的道路。我们考试考差时，您会帮我们分析原因，鼓励我们下次再考好。

运动会时您就像一个稚气未脱的小孩子，让同学们和你一起呐喊鼓掌。当运动员获得好成绩时你会鼓励他们，同时也告诉他们不要太骄傲；遇到没发挥好的运动员，您会告诉他没关系的。还有下一次机会呢，我们越战越勇！

如今我将告别老师，一股感恩之情从我心底油然而生。是您点缀了我的人生，帮助了我的成长。谢谢您对我的培养，我永远铭记在心！或许我不是您最优秀的学生，但您却是我最崇拜的老师！

祝您桃李满天下！

篇19：给老师一封信

尊敬的老师：

您好！

时间过得可真快呀！一晃我就到了六年级了。小学的学习生涯也要将结束了，我很想让时光倒流，多听听你讲几节课。

每次进入QQ我点进班级群，点进相册，看见那些照片，勾起了我许许多多的回忆。我以前看着这些照片觉得没什么的，直到我到了六年级看见这些照片，我便热泪盈眶，想控制住自己的情绪，可是泪水哗啦啦的流下来，直到哭红了眼睛。以前我不懂得珍惜那些美好的时光，可知道到了六年级我却非常珍惜这段时光。你用照片把我们所有美好的回忆都记录了下来，由我们上台领奖时候的照片有节目表演的照片……

有多少次我们犯错你都包容我，除非我们犯了大错。我们跟着你学习了那么多节课，可是就是这次要考散所有人。马上我们就要离开您，我是多么怀念我们昔日那些美好的事情。如果时间能倒流我希望我到一年级，你还做我的老师。我只想对你说一句话：老师“我爱您，我舍不得你。”

祝您桃李满天下！

篇20：给老师一封信

亲爱的老师：

您的笑容是那样甜美，声音是那样清脆！您对我们的爱就像河水，源源不断。

记得，我三年级的时候，成绩很差。每科都低于70分。有一天，您来到了我们班，当了我的语文老师，那时你把成绩60分以下的都叫到了办公室。对我们进行辅导和练习。

到第二次考试的试卷发下来时，老师你说：，这次考试我有很大的进步！”我看了看试卷。我居然突飞猛进，考了79分！从60多分考到79分，真不容易！这是我就会说：“这都是老师的功劳啊！她真是用心良苦啊！””

没想到，我和老师是那样有缘！后面三年老师还是我的语文老师。每次，我们说：“老师您好”您就会说：“孩子们好，请坐”！您对我们说的话是那样亲切。就像一位母亲和孩子的对话。如果，我们班比赛输了，您会安慰我们：“这次输了，不算什么，已经是历史了，我们要向前看，为下一次比赛而努力！”如果赢了。您会说；“孩子们，你们真让我感到骄傲！继续努力吧！”

虽然我不是一个优秀的学生，但是您是我最尊敬的老师。

祝您桃李满天下！

篇21：给老师一封信

敬爱的老师：

您好！

最近身体还好吗？时光像流水一样飞快地流着，转眼间六年的小学生活就快结束了，即将要毕业了，回顾过去六年的一点一滴的事情到现在仿佛记忆犹新，对您敬爱更是深刻。

在这六年的学习中有许许多多难忘的记忆，每当我不懂的问题，你就会一一告诉我，每当在我演讲的时候，我的心都会极速地跳，你就会在我面前说一些鼓励我勇敢的话，每当我去请教你的时候，你就会放下手中的工作为我解答……六年的学习中真的有很多很多难忘的事就像天上的星星一样，数也数不完。

记得有一次，是自习课，自已完成练习册里的内容，我专心致志地写着，刚写完几道题，老师您就便说：“有什么问题，可以出来问我”刚说完，我就遇到了一道难题，想来想去都解决不了，心里便默默地想：要不要拿出去问老师呢？可是，这道题老师一定会觉得好简单，肯定会骂我的，可我总想不出解决问题的方法，后来我最终鼓起勇气出来了，问老师，老师您看了看这道题目，谁知。您并没有骂我，解决了难题。

老师，您教我看问题时一定要抓住重点，要懂得详写和短写，您也还教我懂得了写作文时一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以写的精彩。

老师，你是园丁，辛勤地培养祖国的花朵，你是春蚕，把自已的知识毫无保留地奉献人类，你是蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人。

“十年树木百年树人”老师，我一定将会成为祖国的栋梁来报答你的。

老师，谢谢你。