以幽默的老师为题的作文（共28篇）由网友“china0755”投稿提供，下面是小编为大家整理后的以幽默的老师为题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：以幽默的老师为题的作文
以幽默的老师为题的作文
“丁零零——”上课铃响了，我们都坐在位子上静静的等老师来。倪老师进来了，怀里还抱着一大堆作业本。你老师站定，便拿起粉笔，我们边也欢喜地拿出钢笔来，因为这几天的作业都比较少，只有两三个。可是随着倪老师写下去，我们脸上的笑容消失了，看看这作业，课外美文下一篇;复习第一单元并听写词语;订正《新课标新阅读》，并做下一课。比原来的两倍还多，“倪老师怎么布置那么多作业呀?”“倪老师是不是嫌我们作业少呀?”一时间，台下议论纷纷。倪老师当然听见了，便叫满脸不高兴的'倪钦茹站起来，问她为什么不高兴?她说今天还要上乒乓球课呢，倪老师又叫觉得作业多的同学举手，只有三个人举手，(一开始倪钦茹没举，后来倪老师催她举，她才举。)因为大家都不敢举，举了肯定被骂。倪老师看着我们想举又不敢举的样子，偷笑了几声，说：“明天放假，不用上学!”我们一开始还不相信，觉得倪老师肯定是在骗我们，哪有那么好的事情。郑孟奇问了一下老师：“倪老师你说的是真的吗?”倪老师听了，便把事情说清楚：“由于台风，放假一天。”我们这下才欢呼起来。
还有一次，我们出操排队，倪老师突然来突击检查，这时徐郑楠报告老师：“倪老师，方坷迪刚才一直在说‘没想法，没想法。’倪老师便走过来，问方坷迪：“你怎么没想法?”我们都笑了，“没想法”是说倪老师的。“现在有想法吗?”方坷迪赶紧立正，说：“倪老师我又有想法了。”这么一说，我们全班都给逗笑了，在一二年级时，这么笑肯定会被喝斥的，可这时倪老师却笑了，这使我们感到特别亲切。
这就是我们的倪老师，幽默的倪老师。
篇2：以老师为题作文
关于以老师为题作文
范丁香，一个充满花香的名字，她就是我们的小学的班主任。
每天叫范老师比叫妈妈叫的还勤快呢!大事小事先去问老师,因为老师的声音太和蔼了,一下子就温柔了同学们的心。
她快退休了,但她的那一头乌黑亮丽的'长发才不会显出她的年龄.她有一双大眼睛,高鼻梁,一张能说会道的嘴,嘴里还有一口洁白的牙,每次她一笑,那牙便露出来了。
她讲课十分有趣,时不时就会和同学们进行互动,一会又让我们上讲台当小老师,一会又让我们扮演课文中的角色,一节课你会听到许多爆发出的笑声。
正因为她讲的课如此生动,形象,有趣才会使班里的语文成绩在年级里名列前茅.每当她看到年级前几名同学是别班的,就会给我们送作业大礼包了.到校签到一周,领取作业大礼包.”有人突然冒了一句。
一次学校表演,有个同学突然晕倒了,老师急忙跑过来,叫了两个男生把她抬到医务室,随后老师问我们,她今天有什么不舒服的地方,有没有头晕.可以看出来她是一个好老师。
可惜的就是,她身体不太好.很清楚的记得有一次,她身体不舒服,还坚持来上课.对,当时她的嗓子刚刚做完手术,我们又是刚开学什么也不知道.她穿着高领毛衣走进了教室,沙哑地说了声:“上课。”起立。”“老师好。”这次她没有再说“同学们好，请坐。”而是随意挥了挥手示意我们让我们坐下，下面有人开始议论：“老师今天怎么了？”“是不是不太舒服啊？”“不知道呀！”“那咱们乖点别让老师多费心了。”“嗯，行！”那节课，我们回答问题非常积极，讨论的也非常热烈。也不知道老师咳了多少声，喝了多少水。而我们却只能干坐着什么也不能做。事后我们才知道老师的嗓子刚做完手术，不能说太多话，也不能再吸入粉笔灰尘了。就是那粉笔灰，才害的老师去做手术。还带病上课。
如今我们毕业了。走入了各个中学。有了新的老师。新的同学，新的学习环境，但是我们对你的思念永远也改变不了。
篇3：以幽默的爷爷为题的作文
以幽默的爷爷为题的作文
我的爷爷今年70多岁了，他可幽默了，经常用一些搞笑的歇后语来形容我，让我哭笑不得，还大言不惭的说这是一些名词，比如我调皮的向他呲牙咧嘴的笑，他不但不生气，而且还说等着吧，下午，我让你猴子拉楼——呲牙，我很迷惑不解，到了下午，竟然是让我拉犁，我立即明白了这是什么意思，原来爷爷以为我拉不动，拉不动不是就得呲牙，不过，奶奶不用我拉犁，但我不禁佩服起我爷爷的口才了。
所以，我一有空，就和爷爷磨嘴皮子，他经常形容我的“名词”是槲楬（是一种可以勒棚的植物，很结实）叶子扔海里——假装刀鱼，我也不甘示弱，经常形容他老妈妈上树——找挫。平日里说，吃饭时说，一得着空也说。
有一次，我在家里一边嗑着瓜子，一边看着电视，爷爷看见了，说：“你真会享受”。我顺口回答：“当然“。在普通人听见”当然“这两个词，并不会引发想起什么，可我的`爷爷听了，：”当盐？“你不”当油“。嘿，我不仅敬佩起他的思维能力了。还有一次，爷爷问我一个什么事情，我顺口答起”嗯“。这时，他的思维又听起什么道道了，鞥（eng）,（我们这里的一种方言，意思是装粮食的那种大缸，鞥和缸差不多是一种东西，只是用途不同）你还缸。“哎，聪明。这种方言也能想得出。
爷爷在家，家中的气氛活跃了不少，因为爷爷，我的口才也“更上了一层楼“。
这就是我的爷爷，一位“笑星“爷爷
篇4：以老师为题小学作文
您有一双乌黑的大眼睛，您的眼镜如一片片的落叶堆积起来，看着您瘦弱的身躯，其实里面蕴含着智慧的结晶。
老师，你是我心中最美的神话有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明我们方向；有人说，老师是山间最清凉的泉水，用清香的露水让我们这些小树苗快快发芽；有人说，老师是茂盛的树，用他那强有力的身躯保护着我们这些未来的绿叶。
老师，我尊敬你，，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能看出这中间蕴含着多少的奥妙和汗水，只知道这是您对我们无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然鸟叫声？是古典乐器发出来的旋律声？不，都不是，那是一种天籁之音，蕴含着动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想的人，作为一个小学生，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，就像我们的父母一样的人，虽然不是亲人，但胜似亲人的感觉，让我们有一种安全感，像大树陪伴着小树一样，直到最后一刻……
每一次的成功都是您的培育，让我慢慢成长，慢慢懂事……
老师，您用您的一生教我们懂得，为何要有理想，为何要战胜自己。老师，您把最美的笑容留在我们的世界，您是我们心中最美的神话……
篇5： 以老师为题的作文
老师多么熟悉的字眼啊！一座知识的桥梁，把我们从无知带到成熟！一个在教育事业上默默奉献，似蜡烛一般点燃自己照亮别人的英雄……
记得我一年级刚入学的时候，样样都不懂，是老师在一旁不厌其烦的教我，是老师在我身旁默默地鼓励我，是老师让我的成绩逐渐上升。我也曾经尝试过放弃，可每当这时我仿佛听到老师那呢喃的话语：“加油，孩子，我相信你会成功。”仿佛看到老师那慈母般的笑脸；这时我便会鼓起信心，接着往下做。
如今我已经五年级了，也属于一名优秀的学生了，老师仍像慈母一般给予我无微不至的关爱，我现在的成功，是老师用汗水和辛苦换来的，老师对我的关怀，我无论无何也报答不了，但我知道好好学习和成绩优秀是对老师最好的报答，写到这里我已经热泪盈眶了，老师对我的关怀真是：
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
老师的事业多么光荣和崇高呀！培育出了国家一批又一批的栋梁之才。
篇6： 以老师为题的作文
老师是辛勤的园丁，老师像伟大的军人，因为有一段这样的故事。
在一个深秋，老师正在讲“坐井观天”这一课课文，老师给我们画“青蛙”这样的图，画的青蛙有点不像，但对我来说，已经很好了，老师也觉的有点不像，就说：“我画的不太像”马上引来同学们的嘲笑，当时，我并没有笑，因为我觉的老师那么辛苦，天天给我们上课，批作业，手都写肿了，嗓子都喊哑了，这是因为我们班很淘气，我真心的希望老师的手和嗓子都能快点好起来。
老师对我们说过：“红领巾是用军人的鲜血染成的”我看啊，您就是军人，红领巾仿佛是您起早贪黑的辛苦精神换来的，您就是辛勤的园丁，教我们知识、做一个有品德的人。
篇7： 以老师为题的作文
我们四（二）班，因为两个老师都姓张，所以语文是大张老师，数学是小张老师，我要介绍的是小张老师。
小张老师眼睛大的，带了一副眼镜，小张老师1米8的个子，小张老师头发都有一点白头发，脸上总是带着微笑。
小张老师很幽默。开学第一课，数学老师的话，小张老师就想了一个办法，10颗星换奖票，上课的时候，小张老师给我们说了规矩，本来说一口价15个，又说10个，这回是真的。
上课的时老师叫回答问题，有些小朋友都没动脑筋，小张老师就想了一个办法，小张老师说：‘答对这道题，就可以加星。
今天不仅学到了知识，还很高兴，在这一期我希望老师可以教到我们期中，老师是一位温和和细心的人，对我们就像对自己的孩子一样，让我们感到亲切，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬他。
篇8： 以老师为题的作文
敬爱的新老师：
您好！
我是您将来的一个学生，在此我先介绍一下自己给您认识。
我叫唐鑫，是个可爱的BOY。您可以叫我小胖。我的脑袋很大像个西瓜似的，不过里面可装了很多墨水哦！我个人非常喜欢学习和听音乐，我的小学习成绩是我的一大骄傲，我上课可是很认真的哦。老师说的知识和课堂笔记我都会记下来。我不喜欢别人说脏话，别人说时我都会叫他们住口。以上就是我的自我介绍，接下来就说说我对您的期待吧。
虽然我们从来没有见过面，但我觉得您应该是个有责任感的人，无论什么事情做了就要负责到底。您不会打我们也不会骂我们，只是用故事来教育我们。您的课应该生动有趣，让我们在快乐和幽默中寻求知识。这就是我对您的期望，我相信您不会让我们失望的。
祝：身体健康，工作顺利，天天HAPPY。
您未来的学生：唐鑫
xx年5月26日
篇9：以老师为题的作文
以老师为题的作文
以老师为题的作文春风拂面
江苏省兴化市安丰初级中学绿野文学社沈曦
每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，慢慢地催生了我心底那美丽的花儿。
老师，您是否还记得那个秋季？
那时候，我们刚来到这个学校，住在宿舍里。秋天到了，天气开始变得很不正常。同学们为了凉快，仍像夏天一样穿很少的衣服，晚上睡觉也不关窗。结果，很多人都感冒了。有人流鼻涕，有人咳嗽，还有人发高烧。每天都有人到医务室去看病，打点滴。
您急坏了，每天白天您总会在班上提醒我们注意保暖，晚上到我们宿舍检查窗户有没有关。您对生病的同学嘘寒问暖，大家的心里暖暖的。我有些羡慕那些得到您关心的同学了，有时甚至想让自己也生一次病。
老师，您是否还记得那节默写课？
每次，您要检查我们默写，我们都会认真准备。可那次也许是我们玩得太疯了，默写的结果令您非常吃惊。有的同学错了几个，有的同学错几十个，有的同学根本还没背上，全班只有两个人是对的.。一向温和的您生气了，想要惩罚我们一下。您将教棒拿了出来，我们大气不敢出一声，以为您要责罚我们了。没想到您只是将教棒在桌上敲了几下，说：“我真想揍你们一顿，给你们一个教训，可是我不忍心。(作文大全 )你们怎么能这样对待学问呢，我太失望了。你们好好想想吧。”我们沉默了，都埋下了头。
因为您这样温和，我们都深深地敬重您。
老师，您还记得那次早读课吗？
那次的早读课照例是您陪我们一起上的。我正在专心地读书，突然您将一个小瓶子放在我的桌上，然后就轻轻地走过去。我惊讶地去看，原来是一瓶锡类散。上面还有一行娟秀的字：口腔上火，注意吃清淡点。我这才想起，原来是我上次在日记中提到：“这几天上火，饭都吃不下。”没想到老师竞记住了，还给我买来了药。我的眼泪不禁流了下来。
老师，您知道我是多么感谢您吗？无数个夜晚，我都是抱着那瓶锡类散睡觉的。梦中，我总会看见您亲切的笑容。
又是春风拂过面庞，我仿佛又看见了您，老师！
篇10：以老师为题的作文
“老师”这个词的真正含义是什么?是每天逼着我们写作业的人吗?是我们犯了错误就让我们罚站的人吗?幼稚的我们曾经无数次讨论过这个问题也许你会说，：“长大以后才不当老师呢!”但是我们的甘老师，已经教我们三年了，这三年中，有多少事值得我们回忆呀!
甘老师可以算我们的第一任“妈妈”，把我们从娃娃教育成爱学习的小学生。
记得一次语文课上课，已经是下午的最后一节课了。老师要求检查我们那中午回去订正的优化设计和抄词本。甘老师像巡查员一样，严肃的从讲台慢慢的走到第一组第一桌前。刚坐到第一桌前，甘老师的神情就从晴转阴，一本正经地说到：“这么简单的题还错，下课抄十遍!”“天哪，好凶啊，下课后就是放学啦”“对呀，希望我能够逃过此难!”同学们小声地议论着。接着，甘老师走到第二桌，他脸上已经阴转阵雨，额头上出现了一个川字，她生气的指着那位同学的作业，说：“字怎么写的这么难看，俗话说，字如其人，长得这么高大，字怎么写的这么别扭呢?”大家笑得不可抑制。
甘老师一边检查，一边走，有时晴空万里，有时又乌云密布，还不是的下令罚单。
突然，门口来了一位老师，他跟甘老师说了几句，便匆匆地走出去了。甘老师脚前刚走，同学们脚后就开始大闹天宫。有的同学连忙凑在一起对答案，有的同学在谈天说地，还有的同学在打架，娜杉，一向是班里最会管班级的同学，可她在讲台上喊破喉咙，同学们也当耳旁风。为了保险起见，还有一位靠在窗边的男同学做侦查员。
可干老师出乎我们意料的从后门做了进来，见到我们这副模样，走当讲台上，只说了一句话：“把今天的课文抄一遍才能回家!”紧接着，响起了一阵响亮的下课铃，大家只好垂头丧气地抄课文。
过了一会，天空一下子“流泪”，下起了阵雨。甘老师看看天空，又看看我们，叹了一口气，说：别写了，大家回去吧，下雨了!”同学们疑惑地看着老师，有连忙收拾书包。不知是谁说：“老师，那罚的……”“算了，先回去吧，路上小心点!”我急忙收拾，心中有愧疚有温暖。
这就是我们的第一任“妈妈”，甘老师。她曾教育了我们许多人生道理，把打架的同学握手和好，给予了我们许多严厉的爱!
篇11：以老师为题的作文
“润物无声”、“循循善诱”、“潜移默化”大概讲的就是他了吧!
开学第一节你的课，你竟把所有同学的名字中的一个字或两个字编入古诗词，那时我就想，这个老师还真好欺负，是我喜欢的类型!结果......
开学第一次物理作业，一共两个人没做其中一个就有我，我不是没有时间，只是闲物理题太烦人，也就迟迟没有动笔，知道星期天晚上，慵懒的我最终还是不肯写，心想：那物理老师这么温顺肯定不会怎么样的!
周一抽查作业，你还真抽到了我们组，哎~好吧，我也没心情补了，就直接把那比我脸都干净的作业本交了上去。你的课在第四节，也就是最后一节。第三节课下课时，我有点紧张，但又一想大不了就是一“死”。你进来的那一刹那，我看到你看了我一眼，我羞愧的想找个地缝钻下去，整节课你没有提作业的事，但越是这样越是让我感到不安，就像是暴风雨的前夜海面无比平静，但仅一秒就狂风大作、电闪雷鸣了!
“叮铃铃，叮铃铃”呼~终于下课了，我的心就如那：十七个吊桶打水——七上八下。本以为没事的我高兴了一会儿，却听见了老师说：“同学们，这次的作业抽查的有两个人没做，分别是***和***。”当我看着他那张嘴一张一合念出我的名字时，我感觉我的世界都崩塌了，“这两个同学和课代表留下，其余人下课。”他还没说完，我就看见四周同学投过来同情的眼神，是怜悯，羞得我都想。“你们需要写一份保证书，并在上面签上你们的名字刻课代表的名字，上面必须有你们为什么不做作业的理由，以及你们想要的惩罚”他说。“我们想要什么惩罚就有什么吗?”我惊呼。“当然。”他显然是看出了我的差异立马回复我说。
注意到自己的失态，我恨不得扇自己几巴掌——现在没做完作业的是你啊，大哥，他可是你的物理老师!
于是，我一抬头就看到了两位课代表和另一位没做完作业的男生给我投递过来的十二分的敬佩，我不好意思的挠挠头。正当我思考着要什么惩罚时，一位课代表说：”要不就把作业抄一遍吧!“这是个好主意!我心想。于是连忙附和：”就抄一遍作业吧，抄作业好，抄作业好啊，还能练练字，哈哈哈......“说到后面就只剩下我一人独自干笑了，我看着这四个人诧异的眼光和那能吞下一个鸡蛋去的口型，我才意识到自己说了些什么——完蛋了!更可悲的是，我都不知道自己什么时候都把这个保证书的字签了，哈哈，好吧，我今天出门铁定是没看黄历。
我认栽!回家的路上我边走边想，其实这也是我的错，我不应该这样的。
因为老师的民主，我对他平添了几分好感，他的品行也在潜移默化的影响着我们的每一个人，我想：这就是爱的力量吧!当今社会上不正是缺少这种“潜移默化”的影响吗?
最后，祝我的物理老师能够身体健康!万事如意!福如东海!寿比南山!
篇12：以老师为题的作文
要说到奇葩，谁敢和他比，他有与众不同的糗事。
说来也巧，他是我的科学老师。正好他也姓朵，就因为他很奇葩，所以被人称为“一朵奇葩老师”。即使这样，也不会影响他的心情，这点我打心底佩服，他的糗事也数不胜数。
在一节科学实验课上，学习光的折射时，要在黑板上画图表示，但又没有直尺。于是他从卫生角拿起扫把，又走向讲台。此时，全班的目光都聚集在他身上。“啊，老师要干嘛?”“可能是要扫地吧!”“谁知道呢!”我们小声嘀咕着。
没想到，他居然把扫把当直尺来画图，我和我的同学们都惊呆了!还有一次朵老师当着全班同学的面发了一个誓：“今天我一天都不说一个‘嗯’字。”因为老师的口头禅就是“嗯”。几个调皮的同学就故意去捉弄他，“老师您喜欢吃蔬菜吗?”“嗯!”，“您觉得自己帅不帅?如果帅就说帅，不帅就说不帅。”“嗯，帅!”“啊哈，老师你中计了!哈哈哈哈!”“不过，老师，你真挺帅的!”“那当然!”
朵老师不止是奇葩，他还是一位民间高手呢!沙画、魔方、科学发明，他样样精通，还经常发明一些玩具给我们玩呢!特别是魔方，他最厉害!那次，我们给他一个九宫格魔方，并给他计时挑战。他左手摇摇、右手转转，不时想想。“嘀”天哪!居然只用了1分43秒。
老师，你真是这朵“奇葩”吗?
篇13：以老师为题目的作文
老师的评语，有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风，融化了同学心头的冰层；老师的评语是有魔法的仙草，它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语，我也不例外。
“你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一，这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的，在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生，是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子，明天打翻了人家铅笔盒，那天又被老师留下来┄┄所以，有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来，我做了一件万万不能错的事，现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后，我咬着对自己说：“凡事不可再疯疯癫癫，否则只会乐极生悲！”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后，我在做凡事之前都要谨慎考虑一番，好好想想结果。如果正在做的事很危险，是不对的，就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道：“哟，昔日的‘假小子’变‘淑女’啦！”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话，让我在生活的道路上更加畅通。 “希望你能更加包容同学。”一提这话，我就惭愧地脸红。低年级时，我虽然很受同学欢迎，却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率，别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来，就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时，自己一点儿也听不进去，有时还会顶别人几句，不懂得珍惜友谊。而现在，我却有很多知心朋友，与他们有非常牢固的友谊。因为曾经，张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人，别人指出的缺点要用心听着，努力自己塑造得更完美。 老师的评语真是太神了！
篇14： 以老师为题目的作文
以老师为题目的作文
老师
老师是辛勤耕耘的园丁，在一句句娓娓动听的教诲声中，哺育着我们，我们的`不断成长，无不伴随着你的阳光雨露。在我的小学生涯中，有一位令我最难忘的老师―穆老师。
升入五年级的第一天，我在忐忑不安的心情里，迎来了我们期待已久的班主任―穆老师。他用一种略带慈祥的语气说：“现在，你们将是一张张白纸，用自己的行为去把他书写、填充完美吧！”我听了这一番话，深受启发，一下子就喜欢上了她的语文课。因为您总有办法把作文变得流畅生动，把课文讲得动听优美......
穆老师不仅学识渊博，还对我们向自己的孩子一样慈祥。我们犯了错，除非很严重。不然穆老师都会调整好自己的心态，来去解决和教导。穆老师还十分注重我们的身体，经常让我们出去锻炼。而且一直叫我们团结一致，六（2）班是一个整体，应该去热爱它。
穆老师，一个令我最难忘的老师。她用她的汗水，换来了我们知识的泉源！
xx小学六年级:田笑哲
篇15：以老师为题的作文
老师，我们错了
这节课老师要开会去。老师走时千叮咛万嘱咐：“千万别乱打乱闹，要好好做题，不要惹出什么祸端来。”同学们异口同声的回答：“好的，一定不闹！”可老师前脚刚出，大家就你一言我一语说了起来。老师锁住了门，同学们都疯狂起来，打的打闹的闹。
作为班干部的我们不仅没有管不听话的同学，而且还跟大家一起闹。老师给予我们权利，是因为她相信我们，相信我们能管好同学，但是，我们对不起老师。
作为班干部，就算我们不管学生，也该带个好头，遵守课堂纪律。但是，我们却和同学一起闹，成何体统！我们有愧与班干部的称号。
我们班干部错了。看着同学们大家都快出事了，我们还是若无其事，坐视不理。如果真有三长两短，我们怎么能担当起呢？我们枉费同学对我们的信任。我们错了，我们错了，我们真的错了。我们对不起老师，有愧于“班干部”之名，枉费了同学的信任。
我们，错了，错了！
篇16：以老师为题的作文
我可喜欢我们的王老师了。上课的时候，她总是笑咪咪的望着我们，让人一点也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切、动听，让我们听着听着就入神了。
王老师是我们的班主任，从来不大声批评同学。有时调皮的同学犯个小错误，她就变着法儿说服教育，让他自己去认识错误，自觉改正错误。
记着她给我们上第一堂课，说的是普通话，很好听。我因为听惯了方言土语，所以感到有点新鲜。一下课，我就捏着鼻子学起来：“同学们，你们好！”学完又加上一句：“真酸！”
“是这样吗？”我一愣，回头一看是王老师，原来她还没有离开教室。她拍着我的肩膀温和地说：“你刚才说的那句话很不错，发音挺准。普通话是我们的标准语言，好好练，我想你一定会说好的，说不定我们班还会出一名优秀的播音员呢！”我羞得满脸发烫，看着她那包含着鼓励的目光，不由自主的使劲点了点头。
还有一次，同桌拿了一本很好看的书。我非常想看，又怕他不借给我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把书塞进了书包。第二天，听说我同桌丢了书，老师说过我周围的几个同学，还默默地看了我一眼，说：“我想，拿书的同学肯定是位爱学习的同学。拿书是为了学知识、懂礼貌，如果我们一边学着懂礼貌，却又做了不礼貌的事，心里一定很难过。”我一听这话，涨红了脸，低下头去，不敢去看老师和同学们。过了一会，王老师和谐的说：“请同学们抬起头，我相信这位同学一定很后悔，是个知错就改的好孩子。”说完她看了看全班同学，开始讲课。
下午，我早早来到学校，把压得平平整整的书放进同桌的书包里，并写了张纸条：“对不起，我错了。”
第二天，王老师把纸条上去，再也没提谁写的，只是在上课前说了句：“让我们为知错就改的好同学热烈鼓掌。”
时至今日，我再也没有干过这样的傻事。
我喜欢我的王老师。
篇17：以老师为题的作文
每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，慢慢地催生了我心底那美丽的花儿。
老师，您是否还记得那个秋季？
那时候，我们刚来到这个学校，住在宿舍里。秋天到了，天气开始变得很不正常。同学们为了凉快，仍像夏天一样穿很少的衣服，晚上睡觉也不关窗。结果，很多人都感冒了。有人流鼻涕，有人咳嗽，还有人发高烧。每天都有人到医务室去看病，打点滴。
您急坏了，每天白天您总会在班上提醒我们注意保暖，晚上到我们宿舍检查窗户有没有关。您对生病的同学嘘寒问暖，大家的心里暖暖的。我有些羡慕那些得到您关心的同学了，有时甚至想让自己也生一次病。
老师，您是否还记得那节默写课？
每次，您要检查我们默写，我们都会认真准备。可那次也许是我们玩得太疯了，默写的结果令您非常吃惊。有的同学错了几个，有的同学错几十个，有的同学根本还没背上，全班只有两个人是对的。一向温和的您生气了，想要惩罚我们一下。您将教棒拿了出来，我们大气不敢出一声，以为您要责罚我们了。没想到您只是将教棒在桌上敲了几下，说：“我真想揍你们一顿，给你们一个教训，可是我不忍心。你们怎么能这样对待学问呢，我太失望了。你们好好想想吧。”我们沉默了，都埋下了头。
因为您这样温和，我们都深深地敬重您。
老师，您还记得那次早读课吗？
那次的早读课照例是您陪我们一起上的。我正在专心地读书，突然您将一个小瓶子放在我的桌上，然后就轻轻地走过去。我惊讶地去看，原来是一瓶锡类散。上面还有一行娟秀的字：口腔上火，注意吃清淡点。我这才想起，原来是我上次在日记中提到：“这几天上火，饭都吃不下。”没想到老师竞记住了，还给我买来了药。我的眼泪不禁流了下来。
老师，您知道我是多么感谢您吗？无数个夜晚，我都是抱着那瓶锡类散睡觉的。梦中，我总会看见您亲切的笑容。
篇18：以老师为题的作文
老师，这学期快结束了，我很想和您说说悄悄话。您愿意听吗？
时间过得真快呀！我们八个单元的课文都已经学完了，感谢您教了我们那么多知识，让我们学会了那么多生字，学习了那么多课文，也懂得了很多道理，比如说，要想让我们的校园更美，就要靠我们每个人的努力，保护环境，人人有责。还有要爱护动植物，不能伤害它们。还教育我们怎么做一名优秀的学生，让我们更健康，快乐地成长。
老师，我真心地想对您说声谢谢！谢谢您，您辛苦了！
篇19：以老师为题的作文
我的的老师为人很正直很幽默，很文采。
一个漫长而又快乐的暑假过拉，迎来拉新的学期。在这个新的学期里我会好好学习天天上向争取语文考到90分以上。虽然我的语文成绩下降拉。但我毫不气馁。现在我的新老师来拉。他教书可好拉。有一次我在写作文时他走过来看我写得怎样。我在作文这一方面不是很好。他好像安康内出了我的心思就连忙得走过来一一地教我掌握一些协作的技巧。我很快就学会拉。
突然他问你们谁知道“语文”是什么有什么含义？我举手说；“语”就是语言，而“文”就是文采。这是我的理解。老师说可以这么说，“我知道你们都有自己的想法法“但我是这样认为的语文就是学做人。一个人的语文成绩好他就知道什么东西是好是坏!”
同学们听后个个惊叹不已!
“老师的文采真好拉我好羡慕啊”同学们在下面悄悄的说。
我也很喜欢这位的老师。十年树木，百年树人，老师的教育之恩我终生难忘!
篇20：以老师为题的作文
我有一个好妈妈，她就是我们的'班主任。
语文课上，陈老师像一个指挥千军万马的大将军，镇定自若，她好像量块无影的吸铁石，总把同学们的注意力吸引过去。老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵，我们这群机灵鬼想出各种办法让老师开心。从此我改变了，变得爱帮助别人了，还能批评没带红领巾的人，没有了陈老师，我有这样的进步吗？
老师，千言万语表达不了我对您的感情之情，只有用好好学习来表达。
篇21：以老师为题的作文
我是一个四年级的小学生，这个学期我又换了一个语文老师。
这位语文老师姓张，她有一头乌黑光亮的.头发，上面夹着一个爱心发夹，后面绑着一个馒头似的头发。
老师的脸上有一对水灵灵的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，看起来像一位博士。她的皮肤是稍黑色的，头有一点椭圆。
这就是我的语文老师！
篇22：以老师为题的作文
少年宫有一位老师，他原来教过我，这位老师十分幽默，他叫高福禄，头发几乎全白了，脸上有许多皱纹，还带着一副老花镜。他常常篡改我们的话，逗我们发笑。
记得有一次，他让一个同学背一个笔划中的竖，结果哪个同学背错了，背除了一个平竖，老师一听说：“什么？平竖？我还苹果树呢！，我还梨树呢！”老师这一句话引的我们笑个不停。
还有一次，我捡了一个像钻石的玩意儿，上课玩，结果被老师发现了，老师问我们是什么东西，我说：“是自动铅笔头上的零件，可能老师没听清，说：”什么？牛粪上面的.？不是吧！这句话又让我们笑得前仰后合。
我们的老师十分有幽默感，可以引起我们哈哈大笑的老师，并十分可爱！
我爱我们的老师！
篇23：以老师为题的作文
有一次，语文课有个字不会写，就是“申请”的申字，怎么办？查字典。还有一次语文课写部首，我不知道复习的复字，是什么偏旁，我翻开字典查了起来，一会儿就查到啦，复的偏旁是下面的一大/，老师不时向我投来赞赏的目光中，我认识到了查字典的重要性。
以后我要多用字典，多查字典，这样，许许多多我不认识的字，就能在字典里认识了，认识的字多了，对我的语文成绩就一定会有很大的'帮助。
原来在家里，遇到不会写或不认识的的字我都会去问爸爸妈妈，现在不同了，遇到不会写或者不认识的字，我就去查字典，字典已成为我在家里的语文老师了。
篇24：以老师为题的作文
在没有老师的日子里，教室里应该会是什么样子的呢？是安静有序的，还是吵闹不断？
我认为应该是吵闹不断的，只记得前天下午放学的时候，洪老师宣布：“从明天起，我要去听课，所以要一个星期才回来，你们觉得是我每天下午不来布置作业，还是一次性布置光？〞话音刚落，教室里便呼声不断，接着连忙起哄：“一次性布置光！〞于是，老师就把作业给布置了。
记得洪老师走的第一天，第三节课，是录像课，优雅一位老师还特地地来管我们，可是因为不是我们的老师，所以我们只是收敛了一点。抄作业的还是抄作业，讲话的还是讲话，只是在偷偷摸摸地做，没有被那位老师发现罢了，虽然洪老师在临走之前下了恐吓令：她将她的电话号码给几个同学，只要有同学表现不好，电话一打给她，那个同学就会拎着书包滚回家。可这话好似并没有起多大作用，上课的时候，有些同学在讲话，连老师在讲什么都不知道，下课后更是荒唐，大声喧闹，讲脏话的.讲脏话，打架的打架，那陈世荣将是最大的受害者，比方：陈世荣上课时，因为得罪了何承远，何承远下课后便开始打陈世荣，直到陈世荣捂着肚子叫痛。做操时，王子恺跑过来踹了陈世荣一脚，然后赶紧回到自己的位置。在没有老师的日子里，同学们都是大脑特闹。
总之没有老师，同学们想怎么样就怎么样。
篇25：以老师为题的作文
当秋风一起，落叶飘落，稻谷金黄时，我就离开了六年的小学生涯，迎来初中生活。在新的学校里，我认识了许多老师，特别是我的数学老师——项老师。
在第一节数学课上，老师就给我留下了很深的印象。那天，上课铃一响，春风满面的项老师就捧着教科书走进教室。她有一头棕色的短发，在阳光的照耀下闪闪发光。还有那深邃的眼眸，被岁月刻下了皱纹，却依然美丽动人。
“上课!〞老师的话语温柔而又坚决。顿时间，全班同学“齐刷刷〞地站起来。开始上课了，项老师以一个小小的故事开头，这样我们上课就不会走神了，连那些淘气捣蛋的“小屁孩〞们也变乖了，他们都像一头头大野狼，双眼直勾勾地盯着自己的猎物。我也全神贯注的，我的魂魄仿佛都被老师的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位学生，他不是太聪明，但是他的态度十分值得我们学习，他上课时，听得比任何人都要认真，只要一下课，有什么不懂的地方，就来问我。〞老师的.每一个故事都蕴含着深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨润物一般，使我们在不知不觉中受到了良好的教育。
不一会儿，老师伸出竹枝似的手，熟练地在黑板上“哗哗〞几下，就写上了一道题目，说：“这是一道很有意思的题目，这四个数，运用加减乘除宇括号使它们的和等于24。〞老师说话的声音像春天般温暖，如歌声般动听，许多同学都积极踊跃的举手。如果同学答复正确，老师就给予赞扬;如果答复错误，老师就给予鼓励。
“叮铃铃〞，下课铃声响了，同学们仿佛还沉浸在项老师的课堂上，直到老师说了一声“下课〞，大家才回过神来。
项老师就是这样一为和蔼可亲，温柔的人。