教弟弟学英语作文（共17篇）由网友“李赫宰”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的教弟弟学英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教弟弟学英语作文
寒假里，妈妈让我教弟弟学英语。这可真是一件苦差事呀!因为弟弟英语不太好,他平常又不用功。
那天中午，我开始教弟弟学英语了。我说：“glad to see you。”弟弟却说：“glag to she you。”我听了很生气，说:“不是‘glag’,‘glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟虽然把“glad”改过来了，可是“see”仍是改不过来。我说“see”，他呢，偏偏说“she”，好像成心气我似的。我让他看着我的嘴，看看我是怎么发音。他看了一会儿，改了过来。可是过了一会儿，又读成“she”了。我说：“不是读‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翘一点，舌头的两边放到牙齿的两侧，牙齿的中间留一点空隙，开始发音，就发出‘see’了。”
弟听了，似乎明白了，好不容易发出了“see”。过了一会儿，我又指出“see”让弟弟读，弟弟读出了“see”，我高兴的说：“弟弟终于改过来了，这可真是太好了！”
又叫了一会儿，弟弟不耐烦了，吵着说不学了。我灵机一动：要不学着英语老师那样，一边讲，一边做游戏。于是，我就把我的想法说给弟弟听，弟弟拍手赞成。顿时，他想变了一个人，一下子有了精神。经过半个小时的努力，弟弟不仅把课文读会了，而且还背会了呢！
通过这件事，我明白了：当老师是多么不容易，我们应该懂得老师的良苦用心，老师说什么，我们做什么，做一个听话的好孩子。
篇2：教弟弟学英语作文
我的表弟今年九岁，他是一个聪明伶俐的小学生，可是他一上英语课就爱犯困，英语学得不好，所以，我自告奋勇当上了他的小英语老师。我先问表弟：“今天你学了什么英语单词？”他回答道：“‘东’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我问他：“东怎么读？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷气，又问：“北怎么读？” “east”他毫不犹豫的答到。天啊!全颠倒了。我一时被他弄得哭笑不得。我先教表弟复习了英语26个字母，随后，我又叫表弟给我背了一遍音标。然后我才真正的教弟弟学今天学过的单词，我一个单词一个单词的教，他一个一个的跟着学，我们俩一边写一边读，经过一番苦战后，他还是没有学会，怎么办呢？我想起我学英语时我的老师教我的小窍门了，我就把这些小窍门教给他，我对他说：“你可以用小句子来记单词，如：chess就可以很快的记住。”我说完后，就教他说饶口令：两条蛇、下象棋、坐车里。他随着我放的音乐，也跟我说了起来，后来，我又教他用这种方法记那四个词语，他不一会就记会了。
在这个基础上我又教了他down这个单词，我跟他说：“d表示地球，因为你一往下看就是地球上的土地；o表示地球的结构是圆的，像鸡蛋；wn表示无门的意思。他们连在一起就是地球像鸡蛋一样无门可进。”这样下来，弟弟对英语的兴趣增长了许多。怎么样，我这个小老师还不错吧，嘻嘻！
篇3：教弟弟学英语作文
英语一直都是我的强项，可弟弟的'英语竟然学得一塌糊涂，这怎么行啊！
今天下午我去了弟弟家，可是他竟还没回来。原来是去了补习班啊！我盼星星，盼月亮，“叮咚"一声铃响,我终于把他盼回来了。
跟他说了几句话，有些口渴了。去饮水机那接点水，看到旁边有本他上学期的英语书。我便拿起书来考考他，他竟还有不会的。我真不明白，他上学期都是怎么学的。这可不行，我的好好帮帮他。帮他补习是主要目的，我还可以顺便复习。
开始，我先靠他单词吧。读了几个单词就停下了，连读都不流畅，我几乎崩溃了。几经周折，我终于把他教会了。接下来就是写了，批听写他的单词时，我无语了，他写的那是单词吗？歪歪扭扭，大大小小，实在看不明白。我又“整治”起他的字母来。这个过程还算顺利，弟弟的脑子也不笨嘛，就是不把精力放到学习上。字母写的好了，单词也好看了，单词也不是很差。句型.重点.作文.语法······我又一一给他讲解。这一节课可不短，“好好‘消化’一下，下星期我们再继续。”我说。
我和舅妈商量好了，以后两个星期帮他补一个单元，十二个星期，就补完了。再来个总复习，一共十四个星期。舅妈听了很是高兴。
一向以英语为骄傲的我，怎么会让英语成为弟弟的外行呢？
篇4：我教弟弟学英语六年级作文
我教弟弟学英语六年级作文
“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是办法，我要给他来个“幼儿园学前启蒙教育”，当他的启蒙教师，培训一下他的英语。也许他的天资不够高，但只要他“笨鸟先飞”，说不定就会赶上别人的哦！
说起“启蒙教育”，我还真的挺自豪的，因为那些杯子、衣服之类的日常用品都是我教弟弟学会的，也算是“半个老师”。我本想教英语只要像了英语老师教我们那样，老师读一遍，学生跟着读一遍就学会了，没想到……哎，真是一波三折呀！
我拿来一块小黑板和几支彩色笔，让他坐着。“来，跟姐姐念‘A’。”“姐姐，我好渴，我要喝果汁。”“不行，你念会这个字母了，我就让你喝。”“哇……”（哭声）没办法，只好让他先喝个痛快了，喝完果汁他就会乖乖学吧，没想到他又要动我的'作业本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！
第二天，我又开始不厌其烦地教他，功夫不负有心人，终于有了进度。“来，跟姐姐念‘one’。”“one。”接着便是我的掌声了。在我的鼓励下，他学会“one”，“two”，“three”，“four”。只不过有时念“four”时会念错。（已经很不错了！）
没想到，当老师这么累，我不紧要教他知识，还得管他乖不乖，要不要喝茶。我现在终于知道老师的辛苦了。
这次我可是既教会弟弟英语又懂得老师的艰辛哟。在这里我也要奉劝各位淘气包们：不要再惹老师生气了，收敛一下吧！
篇5：教弟弟说话作文
弟弟已经两岁半了，可还不会说话，只会叫“爸爸”和“妈妈”，这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。
我决定先从简单的“姐姐”开始教他。
“曹隆旺！你不能每天都不学习，我决定教你……”我话说了一大半，谁知他看都没看我一眼，自己一个人玩得正起劲呢。
“曹隆旺！”我叫得更大声了，他这才转过来，当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣，于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然，他向我这走来。我立马把山楂片打开，而且还做出一副垂涎欲滴的模样，说：“瞧！瞧！多香啊！吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边，让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手，此时我却将手缩了回来，说道：“想吃的.话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的，可谁知他不仅没喊，还使出了他最厉害的“哭功”。
我忍痛做了一个决定：不叫“姐姐”就不给他吃。
一分钟过去了……两分钟过去了……“敌方”太强大，我又心软了，于是给他吃了一口。我趁机说：“喊‘姐姐’，这一片都是你的。”但等待我的却是一声“爸——爸。”
“你……”我气得脸都发白了，而他却在一边“哈哈”地笑。气急之下，我只好忍痛吃了一大口我不爱吃的山楂片，而且还装出非常好吃的样子。他急了又使出“哭功”，于是我又忍痛吃了一口，仿佛是要告诉他：你不喊，我就坚决不给你吃。他看我有吃了一口他心爱的山楂片，哭得更大声了。
给吗？不行，这样我前面吃的两口不就白费了吗！唉，最后还是心软给他吃了。
谁能告诉我，他什么时候能会喊“姐姐”？
篇6：教弟弟讲卫生作文
教弟弟讲卫生作文
我教弟弟讲卫生
利津笑声学堂一年级 吴康琪
星期天，我弟弟到我家玩，玩着玩着口渴了。他忘记洗手就伸手去拿梨吃，我看见他的手很脏，我就对弟弟说：“吃东西要洗手。”弟弟听了我的'话之后去洗手了，他洗完手就拿起梨咯嘣咯嘣的吃了起来。看起来真香啊！！！
篇7：作文：教弟弟学溜冰
作文：教弟弟学溜冰
前几天晚上，我一直在我家阳台上教弟弟学溜冰。
一开始，我先帮弟弟穿上溜冰鞋。我把溜冰鞋上的'扣子打开，然后拉开雌雄扣，最后把鞋带也解开。我叫弟弟坐在椅子上穿鞋。没想到，弟弟的脚比我大多了，我们费了九牛二虎之力才把鞋子穿上。
我扶着弟弟来到洗衣台板边叫他扶着台板练。弟弟扶着台板溜过来溜过去，练得相当不错。可是，当我叫他离开台板溜的时候，就不会了。他还没站稳就摔了一个大跟头，摔得他小屁股肿肿的。他揉揉屁股说：“真是看起来容易，做起来难。”
我只能让他从最基本动作——走开始练。走着走着，弟弟找到平衡的感觉了。他越练越起劲了，动作越来越优美，摔跤的次数也越来越少。玩着玩着，不知不觉就玩到了九点多。
弟弟对溜冰产生了很大的兴趣。现在，他每天都要练好长时间，技术也在一天天提高。
篇8：教弟弟溜冰作文
教弟弟溜冰作文
弟弟对爸爸说他要学溜冰，于是爸爸把教会弟弟溜冰的重任托付在我的身上。
弟弟穿好溜冰鞋，我带着他下楼，这时妈妈不在，我把门关上。弟弟一颤一动的滑着时不时往后倒时不时又往前倒，每个人刚开始学溜冰都会这样。所以我耐心的'教着，我扶着他绕着小区转了一圈后，就慢慢地放手。没想到弟弟的依赖性这么的强，我放了有抓住，放了有抓住，于是我对他说，我放手你滑一下给我看看。弟弟松开了手一步一步的踩出去忽然摔了一跤，我跑过去说：“没事吧，自己站起来接着滑。”弟弟对我说：“还好有这些护具”弟弟站起来了，这时妈妈回来了，给弟弟打气，弟弟双手玩起来，一步一步的滑过来他抹了一把汗。慢慢的，终于滑过来了。
看来这个方法不行，得还一个教学方法，于是，我把弟弟带到小区的围栏部分，让他手抓住栏杆滑过来弟弟抓住栏杆谨慎的踏出每一步，我给他规定路线不滑好四圈不准回家吃饭，哪知弟弟跟我刷起小聪明来说：“规矩是用来打破的，这句话让我气得暴跳如雷，我在给他加了二十圈。这时，妈妈在楼上喊吃饭了。我对他说：”这次算你运气好，下次你就没这么好运了。“
篇9：教弟弟说话作文600字
教弟弟说话作文600字
妈妈生了一个可爱的小宝宝，听医生说是男孩，我高兴得手舞足蹈。“我终于有弟弟了！”
时间过得很快，转眼间，我的弟弟快1岁了。我对妈妈说：“妈妈，妈妈，弟弟啥时候才能说话？”妈妈说：“他现在还小，等他2岁了你就可以教他说话了。”我觉得等他长到2岁肯定要很长时间。终于，弟弟两岁了，我急切地跑去问妈妈，“妈妈，妈妈，我可以教弟弟说话了吗？”妈妈笑着说：“可以了。”
我找到弟弟，把他拉到我的跟前问道：“弟弟，弟弟，你想学说话吗？”弟弟看着我，嘴里“啊，啊”地叫着。我觉得他应该是在说：“我想跟姐姐学说话。”于是，我把他抱到床上，对他说：“姐姐”。弟弟没有说话。我又说：“叫姐姐”。他还是没有说话，还一直拿着奥特曼玩具在天上玩。我有点着急了，大声地对他说：“快叫姐姐”。弟弟呆呆地看着我，突然嘴巴一撇，就开始大声地哭了起来。妈妈听到了，赶紧赶过来对我说：“他还小，你怎么能对他发脾气呢？你慢慢给他说，他就能明白你的意思了。”听了妈妈说的话，我害羞地低下了头。
过了一会儿，我拿着奶瓶对弟弟说：“弟弟快看，姐姐给你拿的什么？”弟弟瞪大了眼睛，说：“奶，奶”我开心极了，弟弟会叫“奶奶”。看样子弟弟可能是真的'饿了，我赶紧把奶瓶递给弟弟，弟弟咕咚咕咚，几下就把奶粉喝完了。弟弟挺着圆圆的大肚子，看上去还真是可爱啊！“唉”，我好像忘了让他叫姐姐了，我赶紧拉着他亲切地说：“叫姐姐”。弟弟看了看我的嘴，慢悠悠地从嘴里冒出两个字“姐姐。”。我开心地抱起弟弟，跑到妈妈的身边说：“妈妈，妈妈，弟弟弟弟他终于会叫姐姐了。”
后来我明白了，要想成功着急生气是没有用的，做什么事都要耐得下心来。
篇10：作文我教弟弟下象棋
作文我教弟弟下象棋
今年寒假，我和姥姥一起来到了周口的舅舅家。
刚坐到舅舅接我们的车上，弟弟就给我发下了“战书”一一和我下一盘象棋。我心里猛一颤：难道弟弟能打败我？
到了舅舅家，象棋已经好好地“躺”在桌子上。我怀着忐忑不安的心情迎战弟弟。刚走两步我就长舒一口气一一弟弟跟本不会下象棋。我三下五除二，他的兵马就死伤大半，只剩个光杆老将在苦苦支撑……
第二天我们刚吃过早饭妗子就让我教弟弟下象棋。我先交给了他象棋中的车马炮的好处和坏处，如何应对马后炮、重炮将军……如何用马的好处来将军，杀对方一个棋子……
第二次下象棋的时候，他已经可以和我周旋几次，还能趁我不注意抽我一个棋子，只有一次，他和楼下的一个小男孩联手，赢了我一次。
那天中午，我们吃过午饭，正打算看《成龙历险记》的时候，门“咚咚咚”地响了起来。弟弟去打开门，一个小男孩出现在门前。弟弟高兴地说：“你看不看电视？”男孩说：“我们还是下象棋吧！”
我把象棋摆好，一场大战便开始了。他的第一步是“当门炮”我从容应对，使我的惯用伎俩“把马跳”，他的'车向前冲一格，我也把卒向前一格，他然后用车别我马腿，吃了我一个马。我连忙飞象，他的车退两格吃我一个兵。过了一会儿，我又用马干掉了他的一个车一个炮。这时他用炮打了我一个兵，将了我一军，我连忙把象退回。这时，他又把他的另一个炮向左移动了几格，使用了“重炮将军”我一见没救了/就大喊：“哎呀，我帅死了！”……
现在，我教小弟下象棋，已经小有成果了。偶尔一次他，能赢过我。我只好说：“别骄傲，青出于蓝胜于蓝。”
我和弟弟在下象棋中收获了快乐，也正在向象棋界的高峰走去……
篇11：教弟弟识字作文800字
我有一个即将上小学的弟弟。今天妈妈交给我一个任务，那就是教弟弟识字，并在她回家后互相给对方打分。
我拿来四十多张识字卡片，唤来了弟弟与我一同坐下，随后我拿着卡片帮弟弟捋了一遍，滤出了他认识的字。随后我拿给他一张写着“石”字的卡片，这个字他经常与“右”字搞混，我便给他讲解它们的不同之处：在于出头和不出头。弟弟似懂非懂地看着我点了点头。最初，我是拿着八张卡片教，带着他读三遍字音，再带着他组四组词，并讲解意思。但妈妈出门后10分钟，他就坐不住了。一会儿举举胳膊，一会儿扭扭屁股，一会儿抖抖腿，一会歪歪脑袋的，就像椅子上有针扎他还是有火烧他似的，讲什么他也听不进去了。
于是，我给妈妈打了个电话，妈妈训斥了他，并告诉我学十分钟后再让他休息。打完电话后，弟弟坐的正了些，虽然还是记不住，但我还是先让他休息了。
十五分钟后，令我感到惊讶的是，休息前记不住的，现在竟然都能记住了。我记下了“劳逸结合”这个办法。
上一批都记住了后，我又拿出了八个让他认，可这次他字音记不住了，组词也记不住了。于是我只好改变方案主攻认字，副攻组词。这样果然有效率多了，但一组词组后，他就又记不住了，于是我采用了之前的方法——让他休息！
但这次，劳逸结合的方法貌似也不管用了，休息后还是记不住，而且又有了之前的“不想学”的表现，我告诉他说：“你学习是为了你自己学的，我只是想让你上小学时不比人家认得字少，你想想，到时候大家都会的字，你不会那多尴尬。但如果人家不会的字，你会，那多骄傲啊！”弟弟听完后从一开始的“不耐烦”“气愤”到现在开始有些想认真学的意识了。
由我又换了个方式，利用汉字自身的特征特点展开讲解，让他能有印象，尽量记全。比如：“尖”这个字，上面是“小”字，下面是“大”字，那么上面小下面大，是不是就是“尖”的体现呢？“慢”中的“竖心旁”就像老人的拐杖一样，而“又”的“腿”又短，那自然走的就慢了……
这样转换方式一讲，弟弟也来了兴趣。就这样从两点到五点半，这三个小时，弟弟认识了34个字！
就在我认为这次讲课很成功时，谁也没想到，妈妈回来后，弟弟自告奋勇的展示时，竟然有十多个字是不认识的！
最终我们相互给的评分都是60分。弟弟说是因为我老让他坐直，我太严厉了。我觉得弟弟的学习态度还要加强。不过，总而言之，这次的教学任务应该还算是成功的，我们来日方长嘛～而我下次也会温柔的教他，我也相信弟弟下次能学得更认真更努力的！我们相互加油吧！
篇12：教弟弟认时间作文
今天晚上，小舅妈找妈妈有点事，让我叫表弟认时间。
说来也怪，弟弟说他早就会看钟了，而小舅妈却说表弟对这些一窍不通。我决定试验试验弟弟。我指着闹钟上的时间问弟弟，现在是几点钟。弟弟拍拍胸膛，胸有成竹地说：“十点，马上就到十一点了。”对此解释，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，明明是七点三十四分，弟弟又突然说三点、四点、五点……顿时，我豁然开朗，原来弟弟是在说正在走动的秒针。看来真是“三窍通了四窍——一窍不通”啊。现在得对症下药，还得从头教。
“旺旺，这根最短的针是时针，现在指向七，是七点，”我一本正经地说，“再稍微长一点的是分针，现在指向九，就是四十五分，明白吗？”“不明白，是你搞错了，”弟弟辩解道，“最长的才是主角，它指向哪儿，哪儿就是点数。”……唉，我简直是对牛弹琴，怎么说，怎么听不进去，孺子不可教也。
小舅妈，我看还是劳你亲自出马来教吧，我的方法，他听不进去。
篇13：教弟弟认时间作文
教弟弟认时间作文
今天晚上，小舅妈找妈妈有点事，让我叫表弟认时间。
说来也怪，弟弟说他早就会看钟了，而小舅妈却说表弟对这些一窍不通。我决定试验试验弟弟。我指着闹钟上的时间问弟弟，现在是几点钟。弟弟拍拍胸膛，胸有成竹地说：“十点，马上就到十一点了。”对此解释，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，明明是七点三十四分，弟弟又突然说三点、四点、五点……顿时，我豁然开朗，原来弟弟是在说正在走动的秒针。看来真是“三窍通了四窍——一窍不通”啊。现在得对症下药，还得从头教。
“旺旺，这根最短的.针是时针，现在指向七，是七点，”我一本正经地说，“再稍微长一点的是分针，现在指向九，就是四十五分，明白吗？”“不明白，是你搞错了，”弟弟辩解道，“最长的才是主角，它指向哪儿，哪儿就是点数。”……唉，我简直是对牛弹琴，怎么说，怎么听不进去，孺子不可教也。
小舅妈，我看还是劳你亲自出马来教吧，我的方法，他听不进去。
篇14：教英语作文
twice a week in the afternoons i teach english classes at the telephone and telegraph company's institute in pan-ciao.
i teach telephone operators and office workers of the phone company for three hours each session. usually we cover the textbook unit in the first two hours, and then the last hour is for free conversation. in the beginning of the term the students are very shy about talking, but after two weeks they are asking all kinds of questions.
during the last hour i sometimes review the students' english vocabulary by playing games such as crosswords, opposite and similar words, or singing songs in english or chinese. to learn a foreign language can be fun.
篇15：教英语作文
去年过年的时候，爸爸买了一只浅蓝色的虎皮鹦鹉送给我，我非常喜欢它。
每次回家，我都向它问好：“Howareyou?”有一天，我刚走进家门，竟然听到“Howareyou?”这个句子。我抬头一看，竟然是鹦鹉在说话呢!这只鹦鹉竟然会说英语了!我连忙将这天大的喜讯告诉了爸爸妈妈。
我下决心当鹦鹉的英语老师，过一把教师的瘾。我走到鹦鹉跟前，对它说：“Goodmorning.”可是我等了半天，还是不见鹦鹉张嘴。我亲切地说：“乖学生，我说一句，你跟我念一句，好吗?”我又说了一遍，可是小家伙还是没理我。我耐心地做它的思想工作：“学习不要怕吃苦，要有信心，只要你认真练习，你一定会成为鹦鹉明星的。”我尽量将英语的句子说慢一点：“Good——morning.”可是小家伙竟然懒得看我一眼，开始悠闲地梳理起羽毛了。
我气得满脸通红。妈妈见我的样子，就说：“脸红得跟猴腚似的，跟谁生气呢?”我和妈妈说明了事情的经过。妈妈一听乐了：“鹦鹉要像你一样聪明，还不跟你一起上学去?教它说英语，你得有耐心。”
对呀，鹦鹉学会第一句英语不是用了好几个月吗。我天天坚持教它学，它准能学会好多英语句子。
经过四个月的努力，它终于会说“Goodmorning.”。可是它学会了这个句子，竟然又不会说“Howareyou?”了。
我轻轻点着它的脑袋说：“你真笨!”
“你真笨!”哟，这句它倒是学得蛮快的!
篇16：我教弟弟说普通话作文
中秋节假期，我在家里闲着没事，看看有没有什么好玩的东东。这时，家里的门铃声响起，我立马赶过去开门。我刚刚打开门，看见了我住在农村的`小姨和我朝思暮想的弟弟来到了我们家。弟弟一踏进家门，我就把弟弟抱了起来，弟弟很可爱，很轻，刚刚五岁。
有一次，弟弟不小心把月饼的渣子掉到了地上。他就说：“姐姐，有没有笤捈？我把地上给扫扫。”我连忙把扫帚递给弟弟，并纠正：“不是笤捈，是念扫把。”
弟弟来到我家，我就发现弟弟说的几乎都是方言，我对小姨说：“小姨，我想教弟弟说普通话。”小姨二话不说，就答应了。
我带着弟弟来到我的房间，弟弟说：“姐姐，能不能给我一个墩儿。”我把一个凳子递给弟弟。并在黑板上写下了“凳子”这个词，又标上了拼音。弟弟看我写完了，就拼拼音。弟弟问：“姐姐，‘凳子’是什么东西呢？”我回答：“‘凳子’就是你说的‘墩儿’，在我们这里，他就念凳子。”我又把“饥饿”这个词写在了黑板上，也标上了拼音。弟弟非常聪明，一下子就念对了。弟弟又问：“姐姐，‘饥饿’又是什么意思呢？”我耐心的给弟弟解答：“‘饥饿’就是你们那里说的‘饥’，都是表示饿的意思。”弟弟又造了一个句子“我刚刚吃完饭，一点都不饥饿”。我连忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”
我说：“小贝，你一定要用普通话给你和我的妈妈来一段儿。”小贝说：“姐姐，你放心，这事儿包在我身上。”不久后，弟弟小贝就用普通话给我说了一段自我介绍。
我和小贝来到客厅，给我的妈妈和小姨说了一遍自我介绍。我叫小贝，今年5岁了。我来自河南省新安县五头镇，我是一名可爱、聪明的小孩，我喜欢唱歌，希望大家喜欢我。妈妈和小姨都很高兴。
我一定要学好语文，说一嘴很流利的普通话，教许多人学说、说好普通话。
篇17：我教弟弟说普通话作文
我有一个住在乡下的弟弟，他有一双浓眉大眼。他讲了一口流利的普通话，在别人看来他怎么也不像一个乡下的孩子。可在两年前，他却讲着满嘴的'地方话，这是怎么一回事呢？
两年前的一天，我奶奶家过年，碰巧我的弟弟也在，我便与他交谈起来。可是他说了半天，我一句话也没有听懂。不仅如此，还闹出了不少笑话呢！比如：有一天我起床后，他在被窝里问我，怎么还没有“也被”？我说“哪里有也被”。他又说“有也被我带你去放风筝去”。我想了半天，难道也被就是风？等他起床后，太阳已经红彤彤的了，说“也被这么大，你咋说没有呢”原来也被是太阳。
从那以后，我就和爸爸教弟弟普通话，刚开始是一到不会的时候就出现那久违的句子---方言就又出来了，一周后终于有一点变化了。
渐渐的，弟弟的普通话终于改过来了。
现在，我和弟弟又可以开开心心的玩，痛痛快快的玩了。
普通话真方便，我希望越来越多的的人来学习普通话。
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