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我的一次科学实验优秀作文

时间：2023-07-28 08:00:11 更多作文收藏本文下载本文

我的一次科学实验优秀作文（通用26篇）由网友“自卑大面包”投稿提供，下面小编给大家整理我的一次科学实验优秀作文，希望大家喜欢！

我的一次科学实验优秀作文

篇1：一次科学实验作文

星期一上午第三节课是科学课，我们全班同学都喜欢上科学课，因为可以做许多的实验。上课铃刚响，王老师提着一个手提筐，里面有烧杯、铁架台等实验器材。我们班同学开始小声议论“今天的科学课又要做实验了”“真好！是什么实验呢？”这时，王老师宣布：“今天我们来做——水沸腾——实验。”

实验开始了，王老师把实验器材安装起来：先把铁架台固定在桌子上，再把酒精灯放在铁架台上，然后把铁架圈安在铁架台上，铁架圈上放上石棉网，石棉网上放上烧杯，烧杯里加上适量的水，铁架夹上夹一根温度计，温度计浸在水中，然后点燃酒精灯。

安装完器材，王老师让同学观察实验，并报出温度计上的刻度。第一个上去的是原浩瑜，看到了烧杯中的水没有变化；第二个上去的是李子潇，她看到水面上有一些水汽上升，温度计已经有50℃；第三个上去的是赵星宇，他看到烧杯底部开始出现小气泡，水面上存有小气泡数量较多，并且有油状物在水面上漂浮，“70℃！”赵星宇喊；第五个是周航逸，他看到大量气泡往上升，现已是90℃。这时，王老师叫到我的名字，我迫不及待冲上讲台，我观察到，底部有非常多的气泡在上升，并且上升过程逐渐大了，到水面破裂，气泡之间也相互碰撞，发出“哗啦啦”的微响，温度计读数105℃，王老师宣布，水已经沸腾了。我们的实验结论是：水的沸点温度是105℃。

对照课本，发现我们实验结果和书上的不一样，这是为什么呢？王老师对此进行了解讲：水在一个大气压的条件，沸点的温度是100℃，今天我们的结果是105℃，说明我们教室里现在气压比一个大气压要高。

经过这次实验，使我全面掌握了水的沸腾实验过程，并理解了水的沸腾条件，真希望下次科学课王老师能再给我们上一次有趣的实验课。

篇2：一次科学实验作文

这学期，科学老师给我们布置过一项作业，那就是豆芽对比实验。

那次，我一回到家，就准备了两个杯子，再拿了20几颗绿豆放在1号杯里，浇上水，等着它快快成长;又在2号杯里，放进20 颗绿豆，不浇水，看它能不能生长。

第一天，我发现1号杯里的绿豆长胖了，颜色变深了，有的已经撑开了豆皮，绿豆皮有了破烂的迹象，发出一点淡淡的豆腥味。冒出了小芽儿，黄黄的。而2号杯没有丝毫变化。我重新给1号换上水，绿豆开始了第二天的生长。

第二天，那黄黄的芽儿长高了一截，就像一根5厘米长的手工拉面，软软的，嫩嫩的，很容易碰倒，绿豆皮已经完全破裂，只显出了白胖胖的身体，有些泡在水里的绿豆已经变白，2号杯没有动静。我想：1号杯什么时候才能长出绿叶来呢?

第三天，5厘米的芽儿长成了8厘米，形成小树枝那样苗条的身材，下端开始长出根须，绿豆已裂成了两瓣，还有一条线在牵连着，绿豆瓣随着茎，一直到了顶端。我想：接下来可能就要长叶了，但是豆腥味越来越浓了。我又想：什么时候才能开花呢?我可又犯愁了。2号杯的里的绿豆仍然在沉睡，我又把1号杯换上新鲜的`水。

第四天，令我最兴奋的一天来了，这天，在绿豆上方，长出了两根枝，上面有两片叶子，嫩叶子绿中带黄，极为显眼。再仔细瞧瞧，只见枝叶里有一小小的花苞，我更加惊喜，赶紧给它换水。我发现有些绿豆已经泡软了，但我没有多想。那2号杯里的绿豆依然在沉睡。我想：2号杯为什么没有发芽呢?

第五天，真是想得好，做不好啊!放学了，我又照例去看我的绿豆，呀!豆芽腐烂了!发出了难闻的臭味。2号杯没有变化，还是一颗颗的干绿豆。我想：植物生长需要阳光、空气、水或土壤，1号杯是因为加水太多才导致其腐烂，2号杯一直就没有浇水，所以没有变化。但这次实验失败了!我很懊悔!

总结第一次的经验教训，我又重新做了一次，这一次，我小心换水，注意水量，豆芽长势很旺。通过六天的生长，茎已冒出了杯口，四片叶子形成了菱形，像一个个亭亭玉立的小姑娘。我的实验成功了!

通过这次科学实验，我知道了：失败是成功之母!难怪古往今来的科学家经过无数失败，总结经验，吸取教训，最终取得了辉煌的科学成就!

篇3：一次科学实验作文

今天我做了一个小实验，可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。

我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看，才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单，一根棉线，一杯清水，一盒火柴和盐。火柴我们家里没有，就先用打火机代替吧。

首先，用勺子往盛满清水的小罐子里放盐，一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐，只放了三勺盐，一勺还不够半勺。我觉得够了，就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟，我正满头大汗地搅拌着；时间过去了十分钟，我还是在大汗淋漓地搅拌着；……时间过去了一个小时，里面的盐颗粒还是没有完全溶解！我快要累趴下了！再仔细看看，现在的盐粒已经很小了，就当是忽略不计了！我马上把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟，我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的线夹了出来，尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味，很难闻，而且水还不是透明的。我把线夹出来，放到阳台上面晾晒，也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟，我摸了摸阳台上的棉线，已经干了，我就用筷子夹起棉线，用打火机从底部开始烤。可是情况并不像博客中所说，火会顺着绳子慢慢地往上烧，而是点着了，只会烧一小段，就必须再用打火机点。而且烧出来的也不是黑黑的细线，而是黑黑的粗坨坨，用手一捻，都是一些黑黑的小颗粒。于是，第一次实验算是失败了。

第二次，我找了一根更长的棉线，浸泡的时间更长了一些，晾晒的时间也变长了，可是，这一次少的比上一次还要快，而烧糊的盐粒也几乎没有了。

就在我要放弃的时候,刚回家的爸爸给了我一个提示：是不是盐加少了？我觉得挺有理，就加了整整两勺盐，又找了一根比刚才的还要长的绳子，看看这一次的效果。晾干以后，我用手抹了抹，果然比上一次的好，这一次的比较硬。可是，用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲！

虽然我的实验没有成功，不过我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的，之所以会有黑色的“线”留下来，因为那是烧焦的盐粒，棉线早已烧干净了。

唉，这一次的实验没有成功。不过，失败是成功的妈妈，我一定会让失败把成功交给我的！

篇4：一次科学实验作文

科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！

再一次无意间，我做了一个小小的实验，并借助互联网的力量，弄明白了它其中的秘密。这个实验，我相信大家一定都会做吧！要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的三样东西：打印纸、玻璃杯、剪刀。我找出了这三样东西，先把纸剪得和杯口的大小差不多，再在杯子里装满水，再把我们剪好的纸盖到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，再次试验。嘿，果然不出我的意料，成功了！令我十分欣慰。

我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看，可是爸爸还没回来，我苦苦的等待着。十分钟、十五分钟、二十分钟、二十五分钟……时间一分一秒的过去了，它“走”得真慢，一分钟好似一小时。两个小时后，爸爸终于回来了，我神秘的动作吸引住了爸爸的眼球。我谨慎小心的表演给爸爸看，生怕出什么差错。我表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。

我表演完后，十分想知道杯子里的水为什么不会洒出来，可是不一会儿，就把这件事忘得一干二净。这次，老师要求我们写这一类型的作文，我便想起了我当时的发现，这不，我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。

科学可真有趣啊！如果我们成功了，当然会很高兴，但是如果失败了也不要灰心，我们继续努力，总有一次会成功！

篇5：一次科学实验作文

今天，我和妈妈从菜场里买了两条灵活的鱼。我想看看鱼的尾巴和鱼鳍对鱼在水中的运动起到什么作用。

说干就干，我先拿来一把剪刀，把其中的一条鱼的尾巴剪掉，放入水中，发现失去尾巴的鱼儿不再那么悠闲自在了，要拼命摆动尾巴才能往前进。不游的时候，身子会往前倾，尾巴会不自觉地浮上来。而另一条鱼则只要轻轻摆动尾巴就会前进。我把手放在两条鱼的头上，那条有尾巴的鱼会灵敏地感应到迅速往后退，而那条被剪掉尾巴的鱼，则只会一个劲地先往前冲，后才慢慢往后退，显得比较困难。

接着我把另一条鱼的胸鳍、腹鳍、尾鳍剪掉，放入水中。发现它的身体有些倾斜，，要不断地摆动尾巴来保持平衡。然后我干脆把它的背鳍剪掉，这下子它对水的深浅有点无法感应了。一会儿往上浮，一会儿往下沉。样子可真有趣！

通过这次实验，我知道了鱼的尾巴和鱼鳍就像我们的手和脚一样，对鱼的游动是非常重要的。

篇6：一次科学实验作文

一天，我一直在一本书上看到了一个科学试验叫《筷子的神力》，我忍不住导致了猜忌，把一根筷子插到装着米的水杯中，接着将木筷上提，木筷会把米和水杯提及吗？因此，我打算亲自试一试。我先将米斟满了一次性塑料杯，接着拿手将水杯里的米按一按。按好啦以后，我用来了一根筷子，用手按着米，从手指缝间把筷子用力的初中插了进去，总算插来到杯子里。我用手轻轻地往上一提，杯子和米确实一不小心提起来了，我真是难以相信自己的双眼。我疑惑不解地奔向了小书房，打开电脑原先，因为杯内米粒中间的挤压成型，使杯内的气体被挤出，杯子外边的工作压力超过杯内的工作压力，使筷子和米粒中间牢牢地地融合在一起，因此筷子就能将成米的杯子提起怼

此次科学实验让我懂得了学无止境，我之后一定要谦虚上学，敢于实践活动，那样才可以学得大量的专业知识。

篇7：一次科学实验作文

今天回到家，我想起沈诗琪说的一句话：“把葡萄干放水里泡一个小时可以变成一个小圆葡萄！”咦？可以吗？心里想着，手中已拿好了水杯，水和葡萄干。

小实验开始了！我将葡萄干放入水中，放一边，静静地等待这颗小葡萄干变成葡萄球，等待它发生这有趣的奇迹。

半小时过去了，我放下书看见这颗小葡萄干的一半成了圆球了，可还有一半还是扁的。

又过了十分钟，我又兴奋地凑过来看，三分之二的意见是圆球了。于是我继续等待！

一个小时过去了，我发现这个扁扁的葡萄干已经不是葡萄干了，而是一颗有趣、滚圆的小圆球儿。又像一个黄色的小胖子，身上有许多细小的皱纹，可有趣了！提起来有一点Q弹。可我有一个问题！这个还可以吃吗？我想尝一尝可又不敢，哎，我要不要尝一尝呢？好吧！为了科学，我尝了！呀！味道不错！不过大家做这个实验成了后还是不要吃，万一吃多了有细菌。

篇8：一次科学实验作文

一天，我正用杯子接水喝时，突然想到：硬币那么轻，水能不能称住它呢？要不自己试一试看呗？

说干就干，我先从抽屉里拿出了个纸杯，装满了龙头水；然后找来几枚硬币。我先把一枚一角的硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推，哎，刚把硬币推进一点，硬币就沉下去了；我就不信了，再来！这次我拿了一个一分的硬币，像刚刚一样先把硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推……

出乎我的意料的是：一分的硬币居然像一叶小舟似的漂浮在了水面上，没有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚两分的硬币放在水面上，它依然没有沉下去。一分钟后，两分钟后……浮在水面上的两枚硬币像玩碰碰车似的真有趣！

为什么呢？我马上上电脑查，原来这是因为：水是由水分子组成的，水表面的水分子可以互相吸引，这叫做水的表面张力，就像一层模一样。硬币能漂浮在水面上，就是被水面的表面张力托住了。通过这个实验，我得出两个结论：一：水有着表面张力；二：水的表面张力只能托住轻而薄的物体。

做完实验，使我懂得科学，爱上科学，立志为科学而奋斗。没想都科学是怎么好玩的。

篇9：我的一次科学实验作文

我的一次科学实验作文

我的一次科学实验

科学没有限制，所有人都可以去做。哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”

我今天做了一个科学小实验，“水上漂”

我首先把一个盆子放上水，在放上一张面巾纸，再放上一个针，我发现面巾纸刚放到水面上，水就把面巾纸湿透了，而针本身就有重量，当面巾纸因为水而沉下去时。我发现针还在水面上，我吓了一跳，我再把针拿起来，再放进水里，针就直接沉到了水里。我感到非常奇怪。

为什么没了面巾纸时，针就像没有保护的小婴儿一样沉了下去，而像面巾纸慢慢的沉下去时，就会浮在水面上呢？

后来我发现是浮力，水对物体的浮力使漂流的针可以在水面上而不沉没，也由于水有粘性，使水流动时的接触面产生了作用才会浮在水面上。

在日常生活中，到处都有科学，只要有一颗爱探索的心，和一双善于发现的眼睛，人人都可以成为一个科学家。

我的一次科学实验

今天，老师要我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前要先做一次实验。哈哈，这简单。我在心里想，我要自己写一篇属于自己的作文。让他们知道，我也有这个本事。

回家后，我立即找到所有能做实验的工具，然后等着大展身手・・・・・・

可是，过了几十分钟后，我才知道我错了。我根本一点头绪也没有，我开始打退堂鼓了。这时，爸爸走进了我的房间。他看了看我愁眉苦脸的样子，便关切的问：“紫媚，你怎么啦！遇到什么问题了吗？”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果说了出来。

过了一会儿，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一声，接着低下头深沉地思考起来了。“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？”爸爸忽然说话吓了我一跳，但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑，结果忍不住笑出了声。爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来，我立即吓得不敢出声了，随后身体居然不由自主地做起了实验。可是实验结果吓了我一跳。水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。简直是奇迹啊！！我还没反应过来，爸爸就笑嘻嘻地解释起来：“纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。你明白了吗？”

听了爸爸的话后，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。

我的一次科学实验

星期天下午，我来到作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的.一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。

比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆开阵势。“预备开始！”他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈，两圈，三圈，四圈……小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了！第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小不点，两个大力士，我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上，摔了个粉身碎骨。同学们看呆了，嘴巴张成“O”字型，无法相信这是事实。接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师，脸上充满了疑惑。

怪了，为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢？第三组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。

唐老师好象猜到了我们的心思，他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致，所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的，转的方向不一致，所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚开始蛋壳受力在转动，接着就转不动了。

有几位小朋友还是不太明白，唐老师又讲解了一遍：“因为熟鸡蛋扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，所以转得顺利。相反，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，所以转不动或停止转动。”哦，哦，我们都明白了！

这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识！

来源：m.174372.html

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篇10：我的一次科学实验作文

我的一次科学实验作文

哎呀，天空为什么呈现蓝色呢？那是因为光散射效应。我想把天空”请”进来，嘿嘿，我真”请”进来了。

我到网上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因为探索真理比占有真理更可贵嘛。心动不如行动！我找来了必要工具：透明玻璃杯一只，装满八成自来水即可，牛奶半勺，手电一只。

首先，将牛奶倒入玻璃杯里，我把它称为“牛奶水”，此时玻璃杯里的水会呈现浑浊的颜色，在一般日光和或灯光下，从侧面看上去会显示出淡淡的蓝色哎。我按照网上的意思把杯子与手电带到黑暗的地方，也就是我的房间里，关上门窗，窗帘，躲在最暗的`角落里，我侧面看着玻璃杯，打开了手电，从杯子的侧面照射，此时，我看到水的颜色成了蓝色，正如现在的天空。

第二步：我依然从侧面观察玻璃杯，渐渐用手电从杯子后面照射。杯子里的牛奶水从淡蓝变成了浅黄色！第三步：我把手电从杯底直射，从侧面偏顶部观察。此时，我看见了底部附近的浅黄色变为顶部的偏红的橘黄色。我从正顶部观察，发现了更加鲜艳的橘红色！正是日出或日落时，太阳的颜色！

太阳光经过大气层时会被空气分子散射，同样，光经过牛奶水时会被悬浮在水中的蛋白质散射，从淡淡的蓝色变化成浅黄色，又从浅黄色变化为橘黄色，橘红色。都是由一个理由：光散射效应。又称拉曼效应。没错，探索真理比占有真理更为可贵啊！

篇11：记一次科学实验作文

今天，我们有一节科学课，我非常开心，因为这一节课是科学实验，这一节实验课是我们第一次的科学实验课，所以我十分开心，也十分盼望。我们上去四楼后，进去实验室。哇！

好多的实验品呀！

我是十五号，和刘妍文、王鑫一个组。改到做试验了，因为老师的材料不多，所以一三五七组向后转，因此我们组又多了薛晶和陈禄，我们这次做实验就是为了分清哪些是导体，那些是绝缘体。结果我们的电线断了，这可怎么办呢？经过我们的商量，我们准备叫老师过来，我胆怯的举起手，老师走过来了，问我是怎们回事，我如实的回答了老师，老师说：“算了吧，我再给你们拿一个吧。”我觉得老师真和蔼呀。经过这一次的实验，我知道了铁尺是导体，橡皮是绝缘体。

篇12：作文一次科学实验600字

同学们，你们知道如何让鸡蛋浮起来吗？这就让我来告诉你们吧！

试验前，我兴致勃勃地准备好材料：鸡蛋、杯子、水、盐。准备好了材料，我就迫不及待地开始实验了。我先把杯子里加了大半杯水，接着把一个“鸡蛋”小心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺盐，结果杯子里没动静。应该是盐放少了吧？我就又放了一勺盐，可还是没动静。不应该呀！为什么还不浮起来呀？难道盐放得还不够多吗？我干脆一股脑把盐全放到水杯。哎，水杯还是没动静。我只好把爸爸叫过来帮我看一下。他说：“我的天呀！你为什么把皮蛋放到水里去了呀？”我听了很吃惊，就像狗一样飞快地跑到冰箱面前，把皮蛋换成鸡蛋。这次，我是看了又看，确定是鸡蛋之后再把鸡蛋拿过来，放到水里，但鸡蛋还是没反应。我百思不得其解。这时，我妈妈走过来看了一眼就说：“盐都还没融化掉呢！”啊？我听了后就更吃惊了，立刻去厨房拿筷子来疯狂搅拌。盐终于融化掉了，最后鸡蛋也终于浮起来了。神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！！我的实验终于成功了！！！

实验虽然成功了，但我却用了九牛二虎之力呀。同学们，你现在一定知道怎么让鸡蛋浮起来吧？如果你要做实验，可千万不要像我一样心急，不然会吃亏的。

老师的话：小作者在本次习作中用“先、接着”等表示顺序的词和一系列动作的描写把自己做实验的步骤和过程写得十分清楚。更有趣的是他在写实验的过程中加上自己的感受，让我们仿佛身临其境。这的确是一次特别的实验，我也想做一做。

篇13：作文一次科学实验600字

徐老师走进教室，大家猜想着这次会给我们带来什么惊喜。

徐老师说：“现在的环境污染越来越严重，水成了我们生存的关键。我们今天就做一个实验：把水变干净。”老师话音刚落，全班顿时欢呼起来，叽叽喳喳地讨论个不停。

我们排队来到楼下的实验室，只看到许多污水和化学品。我们马上叫起来：“哇，有泡泡水、小石头、黑乎乎的活性炭……这些也可以净化污水吗？”“同学们，你们也看到了吧，我在每个瓶子上都标了编号：1号是洗衣污水，2号是泥沙污水，3号是果皮污水……旁边有些滤纸，起过滤作用。现在你们拿好材料，画好设计图，开始净化。如果哪组净化成功，可以获得一份小礼物。”

于是我们组迫不及待地拿好材料、器材，开始做实验：我们先在一个塑料广口瓶底部扎了几个小洞，然后固定在三脚架中，再在瓶子外边套上一个干净的透明塑料袋，上口边缘固定在三脚架上。接着在瓶子里先塞上一层滤纸，一层石英石，接着再一层滤纸，一层活性炭，一层滤纸，一层小石头。最后我们把2号装满污水的瓶子慢慢地拧开瓶盖，缓缓地倒进去。最激动人心的时刻到了，我们全都目不转睛地盯着瓶子。一秒，二秒，三秒……水缓缓地从广口瓶底部流到塑料袋中，一看干净多了。我们高兴地欢呼起来：“我们成功了！”我们又回头看了看其他组，本想可以炫耀一番。突然，发现有一个组竟然已经拿到了礼物，水质比我们的还干净。

我们组都是“倔驴”，经过小组再次讨论，决定再净化一次，加大各种物质的量。我们再次放好滤纸、小石头等，像上次一样操作。过了一会儿，流出的水又清澈又明亮，比前面一次干净多了。我们把实验成果交给徐老师。徐老师笑着竖起大拇指，并把礼物发给了我们。

通过这次实验，我们知道小石头、活性炭、滤纸等可以将水中的物质吸附或拦截，让水变得干净。科学可以改变生活，改变环境。

篇14：作文一次科学实验600字

同学们盼望着星期三下午的科学课。白老师告诉我们要去实验室上课，同学们听了“做实验”这三个字之后，整个教室便热火朝天。

我们排着整齐划一的队伍来到实验室，老师先叫我、小刘、小易三个人到德馨路上捡两颗大石头，再捡二十颗跟指甲盖大小差不多的小石子。我们捡完之后就立刻回实验室。老师先介绍了一下实验器材：酒精灯、大石头、钳子、烧杯。讲解了一下实验怎么做，听清楚了之后大家就开始做实验了。

我们各组组长到讲台上领取了一块大石头之后就开始在各自的小组做实验了。我先把酒精灯的灯帽打开，再用打火机把酒精灯打燃，然后马?挠们?子把大石头夹起来在火的外焰处烤，刘鑫柯看到马?暮艹粤Φ难?子，就接替马?募绦?烤岩石，等石头烤两分钟之后把石头放进装有50ml的水的烧杯里面，我们都瞪大眼睛仔细观擦着，看石头冷却之后石头会发生了什么变化。

实验做完之后，白老师就提问了：“谁能告诉我，做实验的过程中你发现了什么？”全部同学都不约而同举起了手希望抽到自己。老师抽了我们组的马?模?他站起来回答：“我发现了把石头放进冷水之后，水里面会冒出一种气体。”老师满意地说：“看来1组的实验是做成功了的。同样有这样的实验反应的举手。”每个组都举手了。“还有补充同学请举手。”老师抽了4组的向鑫悦，她站起来答道：“水里面有一些小石粒。然后我们发现石头有点变小了。”白老师说：“同样有这样的反应的小组请举手。”每个组都举手了。老师非常心满意足地说：“看来每个组的实验都做得非常成功。这就是物体的热胀冷缩现象，当石头外部的受冷收缩而内部来不及收缩就会掉下小碎石。”我们恍然大悟。

通过这次实验，我明白了一个道理：任何事物都会热胀冷缩，我们要多观察周围的事物。

篇15：一次科学实验作文300字

生活中到处都有学问，就在我们的科学课上，发生了件奇怪的事情。

那天科学课，竺老师带着好多我们熟悉的学习伙伴走进了教室：有浓浓的盐水、石棉网、蒸发皿、三脚架等。

老师问：“想从这一杯浓盐水中提炼出一粒粒的盐来，你们认为可以吗？”同学们马上踊跃地举手，有的说：“怎么可能呢，我人为不可以。”有的反驳道：“我见过在太阳下面爆晒能提炼出盐来，应该可以吧。”我心里暗想：一定可以。 “到底是可以还是不可以，光说不干肯定不行，你能用今天老师提供的材料来亲手试一试吗？”这下同学们可兴奋啦，赶紧在老师的帮助下做起来实验来，你看大家把蒸发皿放在石棉网上而后架到石棉网上，再用火柴点燃酒精灯把盐水舀出一点放在蒸发皿上加热。没过几分钟，我们就看见了现象：液体的水少了，一粒粒白色的结晶出来了，耳边还听到了“噼噼啪啪”的声音。同学们可兴奋啦，有的说：“看，有结晶，是盐！我就说会有结晶出来的嘛。”有的说：“真有盐呀。”……这堂科学课可真有趣，它告诉我们生活中处处都有科学啊！

篇16：一次科学实验作文300字

一天，我和弟弟在房间里玩儿乒乓球，一不小心把乒乓球踩瘪了，刚刚好我的小伙伴来找我玩儿，我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样，他们一起摇头。

突然，我的脑海闪过“热胀冷缩”原理，便迅速下楼，从厨房里提来一壶开水，然后把凹进去的乒乓球放在地上，用3块石头顶着，把踩瘪的一边朝上，用开水不停的向凹下去的地方倒，不一会，“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来，没过多久乒乓球便恢复了原样。

小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球，一边竖起大拇指，一边充满疑惑的问我：“怎么会这样呢?”我想了想告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外，它们遇热以后，球里的空气就能膨胀起来，把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。

那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们做生活中的有心人，就会学到“老师这是怎么了？难道老师不怕烫吗？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。老师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，老师就让我来试试。

我走上台，按照老师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶――七上八下，老师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，马上闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问老师：“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫，反而好吃呢？”老师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在白酒中后，水份进一步渗入，因此，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有大量的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔自然就没事了。”

同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。这可真不趣呀！我以后一定要好好学习，长大去探索杯子和碗的“较量”。实验前,我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水,并每组分发一个温度计,小组内分工好后，接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。

实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下,让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。

实验很快就结束了。通过这个实验我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的`封口大,散热相对就快。同学们,以后买杯子知道买什么样的了吗,当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破,我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的保温效果更好！

篇17：一次科学实验作文400字

科学课到了，老师说这节课要做一个实验。我们怀着既兴奋又好奇的心情走进了实验室。

老师一边拿出了铜球，铁圈和酒精灯，一边说马上要变一个魔术给我们看。老师先示范着将铁圈套住铜球，只见铜球能在铁圈中自由穿行，接着老师小心翼翼地把酒精灯点着，将铜球在火上烤了大约5分钟，再把铜球放在铁圈上，奇怪，这次铜球不能穿过铁圈了，这是为什么呢？难道铜球变大了吗？老师让我们每个小组做同样的实验，看看结果怎么样。我们迫不及待地拿出实验工具，点上酒精灯，把铜球放在火苗上烤，过了一会儿，心急的吴语说：可以了吧。她把铜球放在铁圈上，可是铁圈轻易地从铜球周围穿过，看样子，实验失败了。旁边的刘辰说：“吴语，我们换一下，我来继续烤。”走在旁边的老师也鼓励我们说：“失败是成功之母，继续给铜球加温。”经过不断的加温，终于，这个实验成功了：铜球被铁圈套住，掉不下来。

老师最后点评说，这是物体的热胀冷缩现象，大自然中有很多这样的现象。他还举例说了，房屋装修铺地砖的时候，地砖与地砖之间要有一定的缝隙；水泥马路每隔一定距离也要留一条伸缩缝，这都是防止地面在炎热的季节膨胀而导致路面相互挤压拱起。细想一下，还果真如此。原来生活中就有这么多的科学道理。

通过这堂科学实验课，我明白了：只要我们细心观察，生活中处处是学问。还有一点，对于科学实验，不要怕失败，只要持续努力，我们一定能够到达科学海洋的彼岸。

篇18：一次科学实验作文550字

一次科学实验作文550字

我是一个喜爱科学的人，我特别喜欢看别人做实验，别人做成功了，我也很高兴，别人做失败了，我也会伤心，但我上了1个月一堂科学课也没有上过心里很难过，我喜欢不带表我会做实验但。过一次事我明白了一个道理只要有一颗探索的心，和一双会发现的验经不管做什么实验都会成功，想到5年级上学期的一次实验课，那是我最喜欢的也是最难忘的一次。

那是热火朝天的下午，先在的太阳以经没有中午那么晒人，我们怀着激动的兴情和我们的科学老师王老师走去实验室。王老师讲课绘声绘色，不仅秒语连珠，而且很有幽默感。我们随着网老师来到了学校的.实验室。实验室特别大，一共分成两层，上边面积没有楼下大，我们王老是先说了一句话，这次实样很难。我们一下子全闹起来了，我想大家一定是在想实验很难怎么做呀?我们个个苦着脸面对老师，老师又发话了：“大家吧水放在杯只里但只要一点点，再用手捂住杯子，然后倒过来再松手，但水不能滴出来。

因为杯只有限，一桌只有3个，我们忙的热火朝天，我听到又人喊我的裤只潮了，有人喊杯子破了，(有人喊老师发火了)我是最后一个也是积累最丰富的一个，我懂得了一个原理，只要把手用劲垦上去，松是要注意手要轻不然水会漏出来，我慢慢的倒水以免水放多或放少了，在用手按上去，我在聚经会神的时候我们班的“嫌人”马龙走过来吓我一条，但还是成功了，只不过是放开时还在一滴一滴的滴水，还好滴的慢没有圈流光，老师表扬了我，还让我做了组长。

我懂得了只要有心不管什么时都能做成。

篇19：一次科学实验作文400字

今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇日记。回到家，我就立刻跑到妈妈面前，跟她要水槽、水、白糖、盐、生鸡蛋这些东西。妈妈很纳闷，就问：“要这么多东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成老师留的作业。”

妈妈替我准备好东西后，实验就开始了。我先往水槽里接大量的水，刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就好像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底，一点儿动静都没有。然后，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的变化，比较大的一头稍微向上倾斜。接着，我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来，跟没放盐没啥区别，水变得浑浊一些了。我又放了5勺盐，可是鸡蛋还是没有浮起来。我就着急了，是不是老师说错了，盐水根本就不能够把鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把爸爸叫过来，讲述了刚才的事。爸爸听后，就心平气和的劝我不要着急，说：“你再放4勺盐试试。”我按照爸爸说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最后鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就好像小皮球似的浮了上来，真有趣！就在这一刻，这个成功的实验不仅让我的心平静了下来。而且还让我长了个知识：“盐加入水，能使水的浮力变大。”

通过这次实验，我明白了什么事都要自己亲手做一做，才会有新的发现。

篇20：一次科学实验小学作文

意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察，去试验，才能推理出一个结论。今天的科学课上，老师给我们做了一个很好玩的实验。老师先给我们一个装着小苏打的被子，又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们观察它们，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子和盖住。一开始杯子里都是泡沫在往上涌，一会儿就平静了。

这时老师又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”老师说着，拿起一个杯子，擦然火柴，打开盖子，快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验成功了！

科学只有自己去做，才有它的意义；也只有实验过，才能成功！

篇21：一次科学实验小学作文

“我来，我来”教室里一下子热闹起来声音一浪高过一浪。他们在做什么呢？我带你去看看吧！

老师对我们说：“今天我带大家做一个实验，我先做一遍，之后让大家自己做。”只见老师一边微笑着，一边飞快地把热水倒进一个空的矿泉水瓶里，再迅速拧上瓶盖。随着时间的推移，奇迹发生了，瓶子竟然瘪了！这使同学们大开眼界，同时也令同学们摸不着头脑。只听老师说：“现在请同学们亲手做一下吧！”一开始我十分兴奋，是因为这是我在写作班第一次做实验；同时也感到紧张，毕竟是头一回做这个实验。可是我旁边的同学都开始了，我不得不硬着头皮做起来。我便开始如法炮制老师的做法，好在我的实验一路顺风，我心上悬着的那块大石头终于落下来了。再看看别的同学：有的同学因瓶子没有瘪而急得满头大汗；有的同学的实验正有条不紊地进行着；还有的同学大老早就把实验做完了，在那悠闲的喝水

这节课也慢慢接近尾声了，老师为我们讲解其中的原理：“装进去的热水把瓶子里的空气加热了，使瓶子内的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大，所以瓶外空气就把瓶子压瘪了。”同学们，我们的实验是不是非常有趣呢？你们做过哪些有趣的实验呢？一起分享一下吧！

篇22：一次科学实验作文300字

那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们做生活中的有心人，就会学到更多，更奇怪的科学知识。

篇23：一次科学实验作文300字

我上英语班的时候，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。

上课铃一响，老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯，里面盛着透明的液体，液体中有几块白色的东西，老师说这是梨块，然后，她拿起一块点燃，火苗一下就窜起来，雄雄火焰印红了老师的脸，同学们都目瞪口呆了，而老师却若无其事地放入嘴中。

“啊”同学们发出了尖叫，过了一会儿，老师就津津有味地吃起来。我想：“老师这是怎么了？难道老师不怕烫吗？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。老师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，老师就让我来试试。

我走上台，按照老师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶——七上八下，老师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，马上闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问老师：“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫，反而好吃呢？”老师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在白酒中后，水份进一步渗入，因此，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有大量的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔自然就没事了。”

同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。这可真不趣呀！我以后一定要好好学习，长大去探索更多的科学奥秘。

篇24：一次科学实验作文300字

一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的.插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的被我提起来了，我简直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

这次科学实验让我明白了学无止境，我以后一定要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。

篇25：一次科学实验作文300字

今天的科学课的内容是我最感兴趣的，我们的科学老师手中拿着一节节电池、几根红电线和电盒，说我们今天这堂课学接电，接电能让更多的电灯亮起来，我听了兴奋极了，迫不及待的等老师发给我材料，老师给我一个小灯泡、电线和电盒，我先看了一下说明书，首先老师在讲台桌上教我们怎么接，然后我们再学着接。

我先把两个小铁片装在电盒的两端，把线在两头接上，看看接紧了吗？仔细检查后，再把小灯泡接在灯架的两端，在电盒上放进电池，我等待奇迹的发生，应该会亮的怎么不亮啊！脑子里就像画了一个问号，在那里出错了呢？我仔细的又检查了一遍，原来还有一根电线没接好，难怪不会亮，我把那根电线重新接上，眼前一下子就出现了黄色的亮光。我又在想，他为什么会亮呢，原来电灯里的乌丝比头发丝还细通了电，产生了热量，灯泡就亮起来了！

小实验成功了，心里也特别有成就感，原来接电灯也有方法呀！