初中英语比较级作文（共20篇）由网友“AKA正义Jim屌爆”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的初中英语比较级作文，供大家阅读参考。
篇1：初中英语八年级英语比较级课件
初中英语八年级英语比较级课件
初中英语八年级英语比较级课件：
一、比较级的定义：
大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。
二、比较级的构成：
（1）规则变化：
①单音节和部分双音节的形容词一般在词尾加-er
Eg: calm---calmer tall---taller smart---smarter
②以字母e结尾的直接在词尾加-r
Eg: nice---nicer fine---finer large---larger
③以“辅音+y 结尾的词，变y为 i，再加-er”
Eg: early---earlier happy---happier busy---busier
④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-er
Eg: big---bigger thin---thinner hot---hotter
⑤多音节或部分双音节的形容词在原级前面加more
Eg: popular---more popular important---more important
（2）不规则变化：
少数形容词的比较级变化是不规则的：good---better bad/ill---worse many/much---more
little---less far---farther/further old---older/elder
三、比较级的用法:
(一)当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的原级或者比较级
1． 表达“A和B一样”，用as…as的结构。
公式: A+be动词+as+形容词原级+as…+B
A+实义动词+as+副词原级+as…+B
Eg I am as tall as you.我和你一样高。
He runs as fast as I. 他跑得和我一样快。
2．表达“A不如B”用not as…as的结构。
公式: A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B
A+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B
Eg I am not as tall as you.我没有你高。
He doesn’t run as fast as I. 他没有我跑得快。
2． 表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。
公式: A+be动词+形容词比较级+than+B…
A+实义动词+副词比较级+than+B…
Eg I am taller than you.我比你高。
He runs faster than I. 他跑得比我快。
(二)关于形容词、副词比较级的更多用法
1．比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。常见词有much, a little, even, a lot, a great deal等。
Eg He is much taller than I.他比我要高得多。
I jump a little higher than he.我跳得比他高一点点。
想一想，这些词能修饰形容词或副词的原级吗？
2.比较级前面可以加上表示具体数量差别的'结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。
Eg I am two years older than he.我比他大两岁。
This building is 20 meters higher than that one.
3．“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
It is getting warmer and warmer．天气越来越暖和。
He is running faster and faster．他跑得越来越快。
0ur country is becoming more and more beautiful．我们祖国越来越美了。
4．“the more…， the more…”表示“越……，就越……”，
The more，the better.多多益善。
The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。
5．“the more…of the two…”表示“两个当中较。。。的一个”
The taller of the two boys is my brother.
四、当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的最高级
1．表达“…是…中最…的”,用“the+形容词（副词）的最高级”的结构。后面可以加上表示范围的介词短语或从句。
公式：主语+be动词+the +形容词最高级+（名词）+表示范围的介词短语或从句
主语+实义动词+（the） +形容词最高级+表示范围的介词短语或从句
Eg He is the tallest (student) in our class.
He jumps the highest of the three boys.
This is the best book that I have ever read.
2．表示“最…的…中一个”，用“one of +the +最高级+复数名词”的结构来表达。
Eg He is one of the best students in our class.他是我们班最好的学生之一。
This is one of the most beautiful flowers in the garden.这是花园里最漂亮的花之。
注意：(一) 形容词的最高级前面有定冠词the , 而副词的最高级前面定冠词the可以省略。但在形容词最高级前有物主代词时，不能要定冠词the.
（二）常见的用来表示范围的介词有in, of, among
五、运用形容词、副词比较级应当注意的问题：
(一)、按语法规则，than后面的人称代词应当用主格，但口语当中有时会用宾格代替主格。
Eg He is more careful than I (me).
(二)、只有同类的事物才能比较
e.g Her bag is bigger than mine.
不能说 Her bag is bigger than I.
The weather of Kunming is much better than that of Shenyang.不能说The weather of Kunming is much better than Shenyang.
形容词、副词 “级别”口诀
I．变比较级形式前有甲、后有乙中间来个比较级。比较级前用个be，比较级后用个“比”（than）。
原级变成比较级，er结尾要牢记；一般情况直接加，单辅重闭双写加；辅音加y变i加，以e结尾去e加；少数部分双音节，规则如同单音词。其余双音多音节，词前加more就可以；不规则词没几个，它们需要特殊记。
II．变最高级形式
最高级，也容易，
原级后面加est，
规则类同比较级，
提醒一点便可以；
其余双音、多音节，
前加most牢牢记。
还有一点要留意，
最高级前要用the；
若是副词最高级，
用不用the皆可以。
III．变不规则形式
合二为一有三对，
“病坏”“两多”与“两好”，①
一分为二有两个，
一个“远”来一个“老”。②
还有一个双含义，
只记“少”来别记“小”。③
注：
①ill/ bad→worse→worst; many/ much→more→most; good/well→better→best
②far→farther/further→farthest/furthest; old/older/elder→oldest/ eldest
③little→less→least
篇2：slowly比较级
slowly单词及例句
adv.缓慢地，慢吞吞地，慢腾腾地;慢条斯理地，不慌不忙地，袅袅;迟钝，痴痴呆呆地;逐步;
最高级：most slowly
比较级：more slowly
1.Butdetailsareemergingslowly.
但细节依然进展缓慢。
2.Mymotherhaddiedslowly.
我妈是慢慢死掉的。
3.Slowlyshenoddedherhead.
于是她缓缓地点了点头。
more slowly双语例句
Stan was speaking even more slowly than usual.
斯坦说得比平常还要慢。
Please speak more slowly.
请说慢一点儿。
Paint goes on more slowly with a brush than with a roller.
用刷子涂漆比用滚筒涂漆慢一些。
篇3：expensive比较级
双语例句
1.She was wearing an expensive new outfit.
她穿着一身昂贵的新衣裳。
2.Long and expensive training periods.
时间长花钱多的培训期。
3.This set of crystal wine cups is very expensive.
这套水晶玻璃酒杯非常昂贵。
篇4：less比较级
less的`比较级例句
1. These files have been zipped up to take up less disk space.
这些文档已经进行了压缩，以节省磁盘空间。
2. He is lined up for no less than four US television interviews.
多达4家美国电视媒体排期邀请他上节目接受采访。
3. Other amenities, less commonly available, include a library and exercise room.
还有一些不太常有的设施，包括图书馆和健身房。
篇5：比较级英语语法
比较级英语语法
情景对话1：
A:Both my brother and I speak French, Spanish and Italian.
我的兄弟和我都会说法语、西班牙语和意大利语。
B:Excellent.
很棒啊。
A:But my sister is the best with languages - she speaks 7 languages including Mandarin and Thai. She is only 26.
不过我妹妹的语言能力最好，她能说7国语言，其中包括汉语和泰语。而且她只有26岁。
B:A genius!
天才呀!
情景对话2：
A:How much is this bag?
这个包多少钱?
B:£559.
559英镑。
A:A bit too pricy, I’m afraid.
有点儿太贵了。
B:Madam, feel it, it’s the best quality leather bag you will ever find.
女士，您摸一摸，这可是市面上能找到的质量最好的皮包了。
情景对话 3：
A:I’m having a dinner party, who can help me with the cooking?
我想请客吃饭，谁能帮我做饭搭把手?
B:I’m the worst cook you can imagine, but I will do what I can.
我是最不会做饭的了，不过我会尽力帮忙做我力所能及的事情。
A:No, you are not that bad.
别这么说，你没有那么差的。
情景对话4：
A:I need someone who can type fast.
我要一个打字速度快的帮手。
B:Let’s me try.
让我试试吧。
A:How fast can you type?
你的速度是多少?
B:About 70 words per minute – I typed the fastest in our annual competition.
大概每分钟70个词，我是年度打字比赛的冠军呢。
A:Well done.
真不错。
情景对话5：
A:She used to be a professional swimmer: if we put her in the team we stand a good chance of winning.
她曾经是职业游泳选手，只要她在我们的队里，我们得胜的几率就大了。
B:Look she is well ahead of the others, swimming the fastest in free style.
你看，她比其他人都要快多了，尤其是自由泳这一项是最快的。
A:Yes, we’ve won! Hurray!
太棒了，我们赢了!
特殊形容词的比较级/最高级变化规则
以下几个形容词的最高级变格不规律要特别注意：
原形 比较级 最高级
good better the best
bad worse the worst
far farther the farthest
句型小结
She is the youngest in her class. 她是班里年纪最小的。
They are the quickest students I have ever taught. 她们是我教过的学得最快的学生。
He is the most encouraging manager I have worked with. 他是我共事过的最会鼓励人的一位老板。
I am the worst cook you can imagine. 我是你能想象的最不会做饭的人。
Who typed the fastest? 谁打字最快?
英语学习的建议
1.听别人说，然后一个短语一个短语地理解。
2.逐渐地你学会了越来越多的在日常生活中有用的短语。
但是如果你想真正学会使用一门语言，你必须：
1.学会一定数量的单词以便让别人弄懂你的意思
2.学好所学语言的语法，以便你能使用它，能够做到应用自如，使别人真正地理解你想要表达的意思。
在这个层次上，语法非常重要。背会语法规则会使你理解该语言的确切含义。还会使你在使用该语言的时候感到安全保险。你会觉得很安全，因为你知道自己用的是正确的表达法和目的语国家的人所常用的措辞。
5语言所包括的远不止单词。它还包括语法，也就是如何使用这些单词的规则。对于一门语言的实际应用来说，如何把这些单词联系在一起，如何正确地使用它们才是最重要的。语法学得越好，越能理解语言的真正“灵魂”，才能避免说一口蹩脚的目的语。
语法主要包括：
1.语言的规则。
2.规则的背离
3.什么时候不适合用这些规则，为什么。
只有把这些熟记在心，你才能说你会说并能读懂另一门语言了
本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!
篇6：副词有没有比较级和最高级
英语句子中，将比较两个主体的方法叫做“比较句型”。其中，像“A比B更……”的表达方式称为比较级;而“A最……”的表达方式则称为最高级。组成句子的方式是将形容词或副词变化成比较级或最高级的'形态。
一、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
1.一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est;
(1)单音节词
如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
(2)双音节词
如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
2.以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st;
如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
3.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est;
如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est;
如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
5.其他双音节词和多音节词(一个元音为一个音节)比较级在前面加more，最高级在前面加most;
如：beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
注意：(1)形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。
例句： TheSahara is the biggest desert in the world.
(2) 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示“非常”。
It is a mostimportant problem.
=It is avery important problem.
6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
如：good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
篇7：quaint的比较级是什么
例句：
Old photographs seem quaint to us today.
旧相片现在看来似乎挺古怪。
They lived in a quaint little house.
他们住在一幢老式而别致的`小房子里。
She has some very quaint ideas about marriage.
她对婚姻有些很奇特的看法。
篇8：many的比较级是什么
1、比较级规则变化
（1）单音节词末尾加er。
great（greater）
small（smaller）
clean（cleaner）
（2）单音节如以e结尾，只加r。
fine（finer）
nice（nicer）
wide（wider）
（3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母再加er。
big（bigger）
hot（hotter）
red（redder）
（4）少数以y，er，ow，ble结尾的双音节词，末尾加er；以y结尾的`词如果y前是辅音字母，则变y为i，再加er；以e结尾的词只加r。
clever（cleverer）
narrow（narrower）
able（abler）
easy（easier）
（5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more。
careful（more careful）
difficult（more difficult）
delicious（more delicious）
2、比较级不规则变化
有些词的比较级变化不规则，则需要特殊记忆。
good/well（better）
bad（worse）
many/much（more）
little（less）
far（farther）
篇9：clever的比较级
clever例句分享
You really are quite a clever little thing
你真是个聪明的.小家伙。
She has a pair of clever hands.
她有一双灵巧的手。
What a clever idea!
多么精明的主意！
篇10：difficult的比较级?
双语例句
1.Transport is difficult,communications are patchy.
交通不便，通讯不完全。
2.The hours were terrible,so socializing was difficult.
时机不对，所以社交很困难。
3.Don't be difficult!
不要讨人厌！
4.difficult coloratura passages
有难度的花腔唱段
5.French isn't a difficult language.
法语不难。
篇11：cruel的比较级是什么
cruel例句分享
The whole episode had been a cruel deception.
整个经历都是残酷的`骗局。
Her eyes were cruel and hard.
她目光冷酷。
The poor people were under the rule of a cruel king.
不幸的人民处于残暴的国王统治之下。
篇12：young的比较级是什么
young例句分享
Many young people are out of work. （用作名词）
很多年轻人失业。
This young musician has a bright future. （用作形容词）
这位年轻的音乐家前途无量。
The hen may not be able to feed its young. （用作名词）
雌鸟可能无法给幼鸟喂食。
篇13：gloomy的比较级是什么
例句：
He hated to go back to the gloomy room of the hotel.
他讨厌回到旅馆黑暗的房间里去。
I enjoy being told heavy and gloomy stories.
我爱听那沉重忧郁的'故事。
This gloomy conclusion is actually the case.
这个悲观的结论确是事实。
篇14：warm的比较级是什么
英语单词warm有以下几种词性：
1、warm用作形容词时，基本意思是“温暖的，暖和的”，指不太高的温度，表示感情时指“热情的，热心的”；表示感受时则指“令人愉快的，亲切的.”。
2、warm用作动词时，基本意思是“(使)温暖，变暖和”，也可指“(使)变得更友好，变得更温情”。第三人称单数：warms；现在分词：warming；过去式：warmed；过去分词：warmed
3、warm用作名词的意思是“取暖，加热”。
4、warm用作副词的意思是“温暖地”。
例句：
1、Aunt Sue is a very warm person.
苏阿姨是个非常热心的人。
2、Warm the honey until it becomes runny.
将蜂蜜加热直到它变稀。
3、I could feel the warm sun on my back.
我背上感受到了阳光的温暖。
篇15：stuffy的比较级是什么
例句：
Museums have been trying hard to shed their stuffy image.
博物馆一直努力改变自己沉闷的形象。
It was hot and stuffy in the classroom.
教室里很闷热。
That stuffy professor gives very boring lectures.
那个古板的教授讲课无聊透顶。
篇16：freaky的比较级是什么
freaky例句分享
I freaky out every time I see a bug.
我每次看到虫子都会吓得发疯。
I hear a freaky sound at the front door.
我听到门口发出奇怪的'声音。
The whole experience was really freaky.
整个的经历实在是怪异。
篇17：fine比较级和最高级
造句：
It's a fine day today。今天天气很晴朗。
The traffic policeman fined him heavily。交警重罚了他。
They are doing fine in school。他们在学校表现不错。
The weather became finer and more settled 。天气变得越来越好，越来越稳定。
The internet offers an even finer filter。互联网提供了更好的`过滤器。
This sculpture is one of his finest efforts。这座雕塑是他最杰出的作品之一。
篇18：healthy的比较级
The company made a healthy profit on the deal.
公司在这笔生意中获利颇丰。
First, some basic facts about healthy eating!
首先，说说健康饮食的几点基本事实！
You should try to combine exercise with a healthy diet.
你应该把锻炼和健康饮食结合起来。
More information on healthy foods should be provided at the point of sale.
销售点应提供更多有关健康食品的'资料。
My parents always took the position that early nights meant healthy children.
我的父母总是认为孩子早睡就会身体健康。
篇19：比较级教学设计
教学目标
1、情感、态度、价值观目标：结合我校的礼和内容以及礼和目标，在教学中通过用比较级进行比对，让学生了解相互的差异，用发展、比较的眼光看待事物，成长成为具有礼和气质和旺盛精气神的时代人才。
2、过程与方法目标：学生以U型小组为单位在合作探究中，让学生了解比较在生活中的比较应用，培养健康、阳光、向上、睿智的礼和气质。
3、知识与能力目标：能在交际中准确地运用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断
教学重点及难点
形容词比较级的用法
主语（sb / sth）+ be +形容词比较级 + than +…
Difficult points; 形容词比较级的构成： the comparatives with Cer/ier and more
教学过程
一、创设情境导入新课
用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。播放背景音乐《致爱丽丝》
展示学习目标：
二、合作探究
目标一 ：presentation
任务 ：利用多媒体逐步出现6组图，分别是引导学生说出新单词。
本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。
设计目的：学生是任务的主体，让学生通过课前任务自主学习新单词，让学生做一个发现者，研究者，探索者。同时单词融入句型来学习，培养学生在语境中理解、识记单词）
目标二：practice
任务一
Section A是基本的语言部分，打好本单元目标语言的基础运用听力（1a,2a,2b） pairwork (1c,2c)role---playing(3a)等口语练习活动，充分培养学生学习目标英语的语感。
设计思路：这部分我们采用了任务型的教学策略，在学生进行了反复的操练后，让他们思考形容词比较级的构成、形容词比较级的用法，并做出了归纳（比较级规则变化口诀）
比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer)
词尾若有哑音e, 直接加r就可以。(nice-nicer)
重读闭音节， 单辅音字母要双写。(hot-hotter)
辅音字母若加y, 记得把y变为i。(happy-happier)
锻炼了学生的思考能力，在接受任务，完成任务的过程中，获得成就感，对句型的掌握更为深入，透彻，从而突破了这个重难点
任务二： Make sentences as more as you can according the pictures
出示多幅图片，根据图片说出含有比较级的句子。采取小组竞赛的方式。
设计思路：
反复操练是记忆的一个重要方法，通过练习句型来强化巩固单词，从而能更好地掌握和使用句型。采取比赛的形式，提高学生的学习兴趣和参与意识，适当引入竞争教学，使学生在激烈、快乐的竞争氛围中，巩固了重难点。
任务三：Say something about your past and now.
目标三：归纳总结
以小组形式对本节课的知识用思维导图的形式归纳总结，以小组为单位进行展示、交流。
三、Homework
1、When KFC meets Mcdonald’s
2 Write a short passage about things that are the same and different between you and your friend
1.养花教学设计
2.教学设计的心得
3.思品教学设计
4.《院子》教学设计
5.《阳光》教学设计
6.《画风》教学设计
7.《鞋》教学设计
8.将心比心教学设计
9.《秋天》教学设计
10.《老王》教学设计
篇20：幸福都是比较级
幸福都是比较级 -资料
幸福都是比较级的，就如一瓶普通的.矿泉水，你第一次喝的时候，没什么感觉，和其他的一样，但是当你尝过酸甜苦辣咸各种滋味之后，再来喝一口那个矿泉水，你会感慨，这就是幸福的感觉，
资料
・
幸福很简单，你一开始就拥有，而你并不知道，等到你走过很远之后，回头发现，幸福很简单，只是一瓶矿泉水的味道。
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