故乡之春初中作文（集锦18篇）由网友“莉莉啊”投稿提供，下面就是小编给大家带来的故乡之春初中作文，希望能帮助到大家!
篇1：故乡之春作文
我的故乡在江西，那是个美丽的地方，我最爱故乡的春天。
春天来了，院外的花开了，沙地上也长出了可爱的小草，还有一些墙角上也长出了美丽的蔷薇。就连我外婆种在厨房上的仙人掌也开花了，春天是多么美妙啊！
春天的早晨，你从那香甜的梦中醒来。一掀开被子一床，就有清爽的空气扑面而来。站在阳台上，微风吹来使人神清气爽。村里的小动物非常友好，有可爱的小猫、汪汪叫的小狗、黄金绒毛的小鸭……在你吃饭的时候，总有小猫、小狗各种“贪吃鬼”来要东西，就算你扔一想菜叶，它们也会抢个你死我活。小狗和小猫对人类非常真诚，你扔一根树枝出去，让它们去捡，它们一定会飞跑过去，然后从容不迫地用嘴叼回来，放到你跟前来。无论你怎样命令它，它一定会一丝不苟地完成任务。只要有时间，我就和村中的小伙伴们玩，小伙伴们总爱去村中的学校，学校里有许多的鸡，我们会把鸡围起来，然后抓住它们，便把笼子放在它们头上，让它们两眼儿摸黑，到处乱窜。
我爱我的故乡，我爱故乡的春天！
篇2：故乡之春作文
家乡的茶园，有着数一数二的美景。远远望去，那是一片碧绿的景象，还不时散发出让人舒服的迷人的特殊香气。妈妈有一个习惯，路过茶园就随手采几片放在口袋里，我也有模有样地学着。“晶晶，你知道妈妈为什么这样做吗？”妈妈把茶叶拿给我闻了闻。
“哇塞，好舒服的香气。”
“所以放在口袋，就随时能闻到，同时也能让身边的人感受到啊。”妈妈认真地说道。
原来这就是身放茶叶，留人余香啊！
家乡的小溪，美不胜收，清澈的河水，静静地流淌着。若一阵风吹过，河面就荡漾起波纹，若没有风，河面就像是一面镜子。我家乡的小溪没有任何污染，所以也希望所有的小溪都能这样得到大家的保护。
家乡的草地，像软绵绵的地毯，躺在上面似乎马上就能进入梦乡，好像是一张舒服的床。每天都在欢迎别人来这里玩呢，我就经常到草地玩，即使在上面滚来滚去也不疼。哈哈，顿时觉得心情特别好。
一日之计在于晨，一年之计在于春。来吧，我的朋友们，和我一起静静地感受这富有朝气和活力的春天吧。
篇3：故乡之春作文
故乡的春，充满了生机活力，故乡的春，滋润了一方水土，故乡的春，养育了这方人民。
初春，我踏着轻快地步伐，来到了故乡的田野，脚下踩着满是芬芳的土地，眼里望着绿的油亮的小草，还有那随风起舞的杨柳，争奇斗艳的百花，春天的田野，是一位令人心动的姑娘。
故乡的春，没有夏天的炎热，没有秋天的萧瑟，更没有冬天的苦寒。有的`，只是一片生机勃勃、一片活力四射，有的，只是温暖，充满了生机与活力。
不知不觉间我走到了那条熟悉的小河旁，那是我儿时的乐园。河水清澈见底，依稀可见小鱼小虾在水中游动，水草摇摆着身体目送河水将枯枝败叶送去远方，河底的卵石在明媚阳光的照射下显得格外动人。
有道是“一年之计在于春”，田间地头，农民伯伯们又开始忙碌了起来，翻地、刨坑、播种，他们洒下希望，静静等待时间与泥土的神奇发挥，然后在秋日里，收获意料之中的喜悦。我行走在麦田的田埂上，脚步放得很轻，因为我怕无意间踩坏了这一片生机。今年也是我人生中关键的一年，快开学了，我想，我会种下一片成功的希望，最终收获一片丰硕的成果，加油！
故乡的春，令人留恋；故乡的春，充满生机；故乡的春，让人快乐；故乡的春，我爱你！
篇4：故乡之春的作文
我怀恋故乡的春景，那里是广袤无垠的大平原，有我多年的生活印记。到处都是一望无际的农田，纵横交错的防护林把农田分割成数不尽的方格子。春天，防护林长出了嫩叶，那是鸟儿的乐园，走在林荫的小路上，百鸟鸣翠、旭风拂面，人们心清气爽，仿佛可以吐纳天地的灵气。
春耕之际，田野里尽是忙碌的人群。在机械化程度不高的七、八十年代，这个季节几乎是整个村落的人都在田野里，生产劳动的场面蔚为壮观。日月蹉跎社会变革，原始的生产农具已逐渐的束之高阁，现代化的联合机械奔驰于田野，画面里不再有衣衫褴褛的农夫，西装革履、彩衣婀娜的后生们，成了新农村的主宰，故乡真的变了。
春天的禾苗绿的诱人，嫩嫩的、娇娇的，有些秀色可餐的感觉。雨后，走在田边的防护林里，一股股清馨的泥土气息，滋润着你的五脏六腑。一望无边的田野让你心旷神然，你会感觉到故乡的大地是无比的亲切。
曾记得每年端午节的清晨，人们都愿意去麦田里用晨露洗脸，再从防护林里折些树枝，编成环形的帽子戴在头上，家家户户的门前还用树枝挂上几个纸葫芦，母亲煮上一盆鸡鸭蛋，全家人美美的饱餐一顿，人们的脸上都洋溢着一股心醉神迷的样子，令人至今也难以忘却。
傍晚，夕阳西下，晚霞映红了半个天空。村落里升起了袅袅的炊烟，晚归的农夫唱着淳朴的民谣，好一幅世外桃源的风景。母亲呼喊孩子们吃饭的声音，此起彼伏的回荡在整个村落，那声音让人感到温馨幸福，真是一个和谐的家园。
多年不见故乡的春景了，现在又到了嫩芽初上树梢的季节，一场润物的春雨刚刚过去，农田里又该是一片繁忙的景象。联合机械轰鸣的马达，替代了人们对畜力的吆喝声，现代化的农机具解放了大批的农民，许多人可以走出农田，奔向大都市，故乡已经进入了大农业时代。
篇5：故乡之春的作文
春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒，酒如春好，春色年年如旧。
咚咚春雷惊醒冬眠的蛙，绵绵春雨湿润久停的帆，这个季节如期而至，在无数双眼睛渴慕的目光下来的漂亮。
“寒雪梅中尽，春风柳上归”。凛寒傲雪的白梅是严冬的娇儿，但它却似单季节的艺术家，不懂得驻足停留，与柳条丝绦共话春景百般。温润的池水恰到好处地浸过翠树们的根须，池鱼漫步到这里似与岸草窃窃私语。平静的塘面突然荡漾起层层清波，是喜燕快乐的舞蹈留下足迹，燕尾轻轻掠过绿叶，风驰电掣般又不失妩媚的温柔，是否也有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的趣味?
乡村的风景在游子眼里总是更能显现它的魅力。枯枝落叶都是一种诗情画意，霜打菜垄透着一袭春寒，干涩北风里夹着一年艰辛在外急切归家的漂泊者难行的呼唤，孤寂的村庄等待他们来填满团圆和欢喜。
期待是一种享受。期待他们回家，想象火车和汽车如几个点在中国版图上载着亲人慢慢移动，当蜿蜒的马路那头有黑点闪烁，我便有庆祝成功的冲动，感谢他们让自己平安地回家，享受我迎得亲人归的喜悦。
车水马龙，烟雨朦胧，醉人的江南小镇飘柳垂案，青石街道，楼外青山。是久久等待的焦虑还是杯酒送亲的恋眷，践行者洒泪而笑，风也湿了，柳已长，光明的召唤哪方更强?一年之计的到来给人们的生活普上一首既定的行歌，喜笑颜开之余那些勤于工的汉子又要奔向陌生的都市寻找阳光。柳意浓浓，乡水清深，飘动的枝蔓是挽留还是告别?他们回首一笑，作别生之江南，而心中纠结：何时唤我归乡，乐饮江南水。风吹云动，草绿莺欢，善良的人们在世界最安静的角落里吟唱：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时，狂风落尽深红色，落叶成荫子满枝。
飞舞的花瓣落满地，季节的色彩漫山坡，不见了，冬的消沉。
“草树知春不就归，百般红紫斗芳菲。”山林里的绿叶苍翠欲滴，吮吸来自大自然的营养，随微风欢呼雀跃，似青春年少的儿女，但终究是生命的陪衬，任劳任怨滋养鲜花和果实，因此有花儿艳丽和硕果累累。一路走来忽芳香袭人，忽景胜人醉，飘飘乎欲仙，是花鬼?不禁泯然一笑，昌龄画鬼的“笔”何时借我一用，给春多来点神秘。
春种秋收，男耕女织，犁耙钯镰，锄禾月下，亘古不变的传统没有哪一个能人可以将它翻覆，消灭拖沓的牵绊，成为万众的脊梁。凹凸的小路没有车轮碾压的痕迹，优美的弧线绵延到很远的'地方走上去舒软却又硬朗，粉滑却颠簸。探出头的野菊花时而扫动少女的裙边，漾起波褶。她满足地，深情地极目眺望一片片长高的油菜，站在不知通向哪座村庄的小路，高过人头的菜花金黄耀眼。少女的情总是温婉，羞涩的品尝触到唇边春的气息。躲在阳光背后嬉戏的两只花蝶是梁祝在挥翅翩飞吗?又那远处枝头入对出双的鸟儿谁属焦刘二雀，戏水鸳鸯?
独上桥头，听雨打芭蕉，看晚霞映红樱桃。春风吹过，怀恋丽江古韵，西递风情，几时庐江月，洒照花满楼。夜鹰鸣飞，暮鸟归巢，踏春回，轻吟：“时有落花至，远随流水香。”
篇6：故乡之春的作文
故乡的田园风光像一幅迷人的画，像一首动人的诗，像一醉人的歌。
现在的麦田，正洋溢着春天的气息，生机勃勃的绿色一直延伸至远方。一阵和煦的春风，荡起了层层绿色的波浪，在麦浪中追逐着，嬉戏着，欢笑着。麦苗们像一个个淘气包，你拥我挤，你推我搡，显得可爱又诱人。令人心里顿时感到清爽，一切杂念都被那发亮的如墨玉一般的绿净化了。
麦田旁是一条拥有漓江的清，西湖的秀，珍珠泉的灵的小河，泛着微微的波涛向前流去。有时撞在一块巨石上，激起圈圈涟漪。从河底伸出水面的水草，绿色的长堤，倒映水中长着游丝一般枝条的垂柳，飘着绒絮的白杨，把这里装扮成了一幅《春日流水图》。河水很急，像一个飞跑的男孩儿。是为了去浇灌麦田吗?我不知道，我只知道，它永远也不会停歇。
我没有去寻找小河的源头，因为我被一群在田里干活的农民吸引了，在他们旁边有一个能抽水浇水的机器，正在给果园送水呢。沉寂了整整一冬天的大家伙发出了震耳欲聋的“轰轰”声，齿轮转得飞快，渠水流得飞快，出口溅起了无数水珠，飘起蒙蒙水雾。我想这寄托着农民们的希望，希望果树早日抽枝发芽、开花结果呢。
田边的农民伯伯挥舞着铁锹、锄头，在开翻田地。他们的动作娴熟有力，大滴大滴的汗珠顺着他们的脸颊滴下去。果园里的人们也不轻松，虽然只是检查机器送水的情况，可稍微有一点失误不行，懒懒散散更不行!他们站在齐膝深的水中趟来趟去，怎么不辛苦?看到眼前的情景，我更加明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
我也不禁投入这春日无限美丽的风光之中——一手拿着比我还高的芦苇，一手握着剜到的野菜，帽子上插着一朵嫩黄的野花……
这田园风光，吸引了我，陶醉了我，感染了我……
篇7：故乡之春的作文
站在珠海的街头,很难感觉到自己正倒在春的怀中.这也许是地理位置的原由罢,在这座城市里生活过几年的我,从未认认真真地感受过这春去春来的...
生居闹市，夜晚看街灯，听汽车的轰鸣，心中却在向往乡村的静谧，想这春夜月光，在乡下，那是多么迷人的意境啊!
生在农村，最得意的时刻莫过于走在松软的土地上，像小时候扑进母亲的温暖怀抱里撒娇一般，你尽可以在那一马平川上面翻几个跟头，打几个滚，而不用担心扭伤脖颈，摔断了骨头。“母亲”始终张开手臂在围护着她的儿女们哩!
故乡的春地是令人陶醉的母亲胸脯;一条缓缓流去的小河穿越地中央，那便是母亲流出的甘甜乳汁。多少次我和我的伙伴们徜徉在那一片黑土中和那宽敞清澈的小河里，做着我们童年的游戏。
后来的日子不管走到哪里，做梦都还梦见那一大片黑土地。我曾深深地思索，那故乡的那片春泥为什么那么肥沃?那么黑?那么软?直到长大了，我才明白，那是父老乡亲们一代代用汗水浇灌的结果。
可庆幸的是，我也曾抛洒汗水在那一片土地上，也曾因青春的骚动向大地母亲一诉衷肠，扑进她的怀抱里放声痛哭，那种哭是无所顾忌的，就像小时候的笑一般酣畅。想一想，也只有大地母亲不厌弃自己的儿女，无论是对她哭还是对她笑，她都能给以理解和安慰。在那春风荡漾的夜晚，我不止一次踏进豁达的春地，这对于我来说，那儿简直如同人间天堂。有时候，我会躺在绿油油的麦苗上对天畅笑，仿佛躺在亲人的怀里尽情歌唱一般。
我爱故乡的春泥，她说能给人一片自由的空气!
漫山遍野,田间地头成了花的海洋,故乡的春天再也不寂寞了. ?从地里走过,发现蚯蚓出洞了,蚂蚁不知忙碌着什么,车前子一丛一丛地长在路面上.农人回到家里,往院...
原文地址：故乡的春地作者：佳月 身居闹市，夜晚看街灯，听汽车的轰鸣，心中却在向往乡村的静谧，想这春夜月光，在乡下，那是多么迷人的意境啊! 生在农村，最得意的时刻...
故乡的春地是令人陶醉的母亲胸脯;一条缓缓流去的小河穿越地中央，那便是母亲流出的甘甜乳汁。多少次我和我的伙伴们徜徉在那一片黑土中和那宽敞清澈的小河里。
篇8：故乡之春古诗征文
故乡之春古诗征文
[七律 探春]
雨霁天晴翠色匀，长空似洗净无尘。
东风涤荡三千里，大地铺开万顷茵。
紫燕衔泥穿绿野，犁牛踏水闹春晨。
一年之计谁盘算，正是躬耕垄上人。
[七律 咏春]
诗人眼里春来早，笔绘山川入画屏。
瀚墨飘香招紫蝶，丹青溢彩唤蜻蜓。
风梳垂柳柔丝绿，燕剪江波岸草青。
醉饮千觞吟翠色，长留四季蕴春馨。
[七绝 知春]
（一）
旷野清明一眼收，农夫趁雨遣耕牛。
阳春洒下千颗籽，秋日收来五谷酬。
（二）
东风染绿野田青，水碧天蓝景色明。
闹市不知春季节，高楼深处少蛙鸣。
（三）
水清竹翠柳垂丝，雨霁天光异景奇。
醉入花丛餐秀色，任凭燕蝶弄春姿。
[七律 语东风]
人间四月百花香，醉与东风话短长。
巧染青山妆秀景，轻沾绿水泛崇光。
朝裁丽日为诗韵，暮送西霞入梦乡。
深闭朱门春色少，柴扉顿启引华章。
篇9：心之春初中作文
心之春初中作文
春，象征着世间一切的美好，它是美的，是优雅的，还是充满活力的，它就是天下间独一无二的存在。
假如我是一位优秀的画家，我会为春渲染出最美丽的颜色；
假如我是一位优秀的诗人，我会为春献上最优美的词藻；
假如我是一位优秀的舞者，我会为春编上最轻灵的舞步；
假如我是一位优秀的作曲家，我会为春写上最动听的乐章；
可惜我都不是，我无法用我枯燥的文字来描绘，我只好全身心的融入春，感受春的韵味，聆听春的声音。
在春的世界里，一望无际的鲜花绿草，蓝天白云，如现实与梦幻的交织美轮美奂。仿佛是春编织的一个美丽童话。
我置身于这童话之中，顺着一条小径走，小径两旁载满了鲜花树木，微风拂过，鲜花就如顽皮的孩童一般，像四周散去轻蹭我的鼻尖，香味若隐若现的传来。我不由之精神一震，心里泛起一股从未有过发感觉。这就是春的味道，如此的沁人心脾。它能使悲伤的人停止哭泣；失落的人干劲十足；疲倦的人精神百倍’失意的人重拾信心。它就是有着如此的魔力。前方的道路愈发愈明朗明朗了。
突然，一束光闪过眼前，缓缓睁眼，哪里有什么美丽的小径？哪里有什么美丽的世界？原来是我写老师布置写春的作文写着睡着了。春到底是什么呢？目光移向窗前，明明只是一株小小的.野草，在如此差劲的环境下居然长满整个窗前，真是顽强啊！突然，脑袋里灵光一闪，春，不正是象征着新生与希望吗？小小的野草在如此恶劣的环境下也不放弃生长，这真是对生命的执着与希望啊！其实不管是谁，都会希望生活过的美好，这正是源于他们心中的希望。只不过在现在这个谈感情伤钱的世界里，人们被物质迷了双眼，但是总会有如春一般美好的世界，它并不难寻，它就在每个人的内心深处最柔软的地方，只要拨开金钱迷雾，总会找到人生净土。
篇10：百泉之春初中作文
百泉之春初中作文
“咔嚓—”一道轻微的声音传入我耳中，唤醒我游离远方的心神。好似遮了一层迷雾的黑色瞳孔闪现过一丝异样的身材，继而恢复了原有的清明，低眉轻敛，眼前一块像羊脂白玉做成的冰面不知何时已有了裂痕，恍惚间，春天已经到来……
晨起，天微微有些凉，单衣薄衫位于风中，呆呆的望着眼前烟雾缭绕的百泉胡。一阵微风拂过，泛起涟漪仿佛为她穿上美丽的百褶裙。美好的一天刚刚开始。
春日的阳光温暖和熙，不似夏日骄阳似火。虽已到晌午，日头却也和早晨无异。伴着桃花扑面的春风，走上古老的石桥，瞭望远方古韵浓厚的木亭，清澈的河水倒映着它的`影子，虚虚实实，彼此暇接。百泉胡旁边是一排刚发芽的翠柳，颜色青绿，穿梭其中，“乐亦无穷”。
冬天的白是让人感到单调的，而春天的绿却是让人百看不厌的，这也是我钟情于春的原因。路边争妍斗艳的几朵不知名的小花占据了我的视线，红的、白的、粉的、黄的，好看极了。俯身，单膝屈下，敛眉，凑近轻嗅，香气郁郁，沁人心脾。好似有些懂得醉翁的情趣了，这样的山水，这样的自然风光，怎能不让人沉醉痴迷于其中呢？
傍晚，熙熙攘攘的游客，已相继离去，我却依旧舍不得离开。天边只剩下夕阳与我作伴，那火红的光晕为百泉胡披上了光彩鲜丽的锦衣，正应了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
这样的大好光景，岂可辜负？
夜，星斗遍布。静坐于花滨月下望明月之浩瀚而沉思，肃立于湖边荫下俯星河之璀磷而浅笑。这样静溢的环境，我舍不得出声，怕扰了它的清幽。
在这太行脚下，百泉湖畔。我很庆幸，有这一方故土让我流连忘返，有这样一处山水让我释放情怀，我美丽的辉县。
篇11：初中音乐说课稿：《新疆之春》说课稿
初中音乐说课稿：《新疆之春》说课稿
初中音乐说课稿：《新疆之春》说课稿一、说教材：
教材分析：《新疆之春》是九年义务教育人教版，初中七年级上册第一单元的音乐欣赏曲目，第三课时。初中音乐第七册属于中学生学习音乐的第一阶段，这一阶段主要是联系生活，培养学生的一般音乐能力，着重开阔学生的音乐视野。而第一单元的学习内容是《春之声》，则重点是了解、感受新疆民族音乐的风格特点。感受春天美好时光。中华民族音乐，多种多样，丰富多彩，富有民族生活气息，是劳动人民的指挥结晶。学生通过学习，将加深对民族音乐的了解，弘扬祖国的优秀传统艺术，增强民族自信心与自豪感。
《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，曲作者是马耀先、李中汉。乐曲采用维吾尔族音乐素材，表现了新中国成立后新疆人民幸福生活、欢欣鼓舞的生活情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅，具有鲜明的维吾尔族音乐风格特点。结构为单三部曲式。
二、说学情：
鉴于上述认识，我认为本课音乐欣赏要降低困难系数，利用学生已有的音乐根据教育学和人类智力发展规律表明：初一学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段，这一阶段抽象思维能力处于形象思维，而音乐欣赏恰恰就是以抽象思维为主的学习方式。通过聆听音乐，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。
三、教学目标及重点、难点：本单元的教学目标：①了解我国少数民族音乐，积极参与各种音乐实践活动。 ②聆听、感受新疆维吾尔族音乐的风格，并体验小提琴齐奏的艺术特征。 ③能演唱、背唱《青春舞曲》 ④能创造性地为歌曲、乐曲配伴奏
根据教材编排的目的和教材本身特点以及教学大纲关于初中音乐欣赏课的要求，我把本课的教学目标、重点、难点定为：重点：感受、体验音乐，参与音乐实践活动。 难点：为乐曲编配伴奏。①感受新疆民族音乐风格，体验小提琴演奏的艺术特征。
②能用身边乐器（手势、自制乐器）为乐曲配伴奏，积极参与各种音乐实践活动。
四、说教法：
根据初中音乐课程标准和教材特点以及初一学生的年龄，心理特征，我认为本课音乐基础知识，欣赏不必要精讲细唱。只需从整体上把握，培养学生音乐欣赏感知力，开阔音乐视野，训练学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。鉴于这点认识，本课采用以下教学方法： ①愉快教学法；②复习引入教学法；③提问教学法；④试唱教学法；⑤点拨教学法。其中以①愉快教学发法；②复习教学法；③试唱教学法；④点拨教学法等为主要教学方法进行施教。
说学法：
1、自学法：二十一世纪的文盲不是不懂知识的人，而是不会学习的人。在本课中，着重培养学生音乐欣赏的习惯，达到自觉主动参与音乐欣赏实践活动。() 2、倡导自主、合作、探究的学习方式（略）。
五、说教学过程：
1、创设情境：大屏幕播放歌曲《青春舞曲》，学生伴随音乐走进教室。优美的音乐，动人的画面，使人仿佛置身于歌舞之乡--新疆[为学生创设轻松、愉快的学习氛围，情境交融，以情诱兴，为学好新课做铺垫]
2、复习导入：列举常见的新疆民族-复习歌曲《青春舞曲》：起伏流畅的旋律，洋溢着青春的活力，密集而富有动感的节奏，展现了维吾尔族民间舞蹈的特有风采。 师生随着乐曲边唱边做运动，自发表演，充分展示自我。
3、整体感知：1）感性欣赏《新疆之春》：让学生看着画面，聆听音乐，感受完整的音乐形象和音乐风格。
[初听乐曲，感受音乐，整体把握乐曲的情绪。整体感受是音乐自身规律的体现，也是艺术熏陶饿一个方面的要求，是真正提高音乐素质的有效途径。符合从整体局部的认识规律。体现了音乐教育是以审美为核心，以兴趣爱好为动力的练习，能够引起音乐教育理念。]
⑵设置疑问：A、乐曲的音乐风格怎么样（音调、节奏） B、乐曲用什么乐器演奏的？ C、是采用哪种演奏形式？ 根据设置的疑问进行讨论，教师整理归纳：这是一首新疆音乐风格的乐曲，演奏乐器是小提琴，伴奏乐器是钢琴。
（3）作品简介：教师简介乐曲有关的背景知识：《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，作曲家马耀先、李中汉，采用新疆维吾尔族音乐素材，1956年创作的一首具有新疆音乐风格的乐曲，乐曲的感情乐观豪爽，曲调优美、流畅、朗朗上口，深受人民群众的喜爱。
（4）视唱练习（音乐主题）：引导学生击拍、视唱练习。（要求：旋律顺畅、节奏准确）精讲多练，以唱代讲，以唱入境，以唱悟情，最后熟唱乐曲主题。 [通过让学生视唱主题音乐，以唱为主，在唱中感受，在唱中理解，这种注重唱的学生主动参与音乐学习，激发学习兴趣，突出音乐学科特点，从而提高学生的审美能力，达到音乐欣赏的课“以美育人，以情感人”的学习目的]
4、理性欣赏，突出重点：复听音乐，加深对音乐艺术形象和艺术风格的'理解，达到感性到理性的认识。 引导、启发：展开想象的翅膀，跟着音乐一起飞翔。 [每个学生都充分发挥自己的想象力，随着音乐自由飞翔，构建自己心中美丽的新疆画面。这时，让学生畅所欲言，他们会踊跃说出自己想象中的画面。
[我认为：这种将音乐与情感体验结合起来，音画展现，画中领悟，有利于学生理解音乐，拓展思维空间。既落实了本课音乐欣赏课的重点，又发展了学生的想象力和创造力]
5、艺术创作，突破难点：分组创作：以小组为单位组织小乐队，利用身边乐器（身势、唱歌、跳舞）或自制乐器，为乐曲《新疆之春》编配伴奏，教师指导，适时点拨。 [以教师为主导，学生为主体，练习为主线，学生在教师的启发诱导下，将音乐欣赏的感受运用于艺术实践中，并在实践中培养学生理解音乐，表现音乐，再现音乐的能力，达到能力拓展升华学习目的。
6、创作表演：学生分组表演、个人表演，然后进行评比。如：分组练、演、学生自评、互评、教师点评。评选出“优秀乐队”、“最佳表演者”。[音乐艺术是一门表演性极强的学科，学生学会知识、掌握技能后，就要让他们充分展现自我的机会， 从而增强了学生学习音乐 自信心，获取成功的自豪感。这也是知识、技能反馈检测的重要手段。]
7、教师总结：《新疆之春》带领我们领略了天山风光，了解了新疆的民族音乐风格，体验了祖国民族音乐的魅力。[在《新疆之春》音乐中结束课。]
六、说板书设计：谱例便于教师指导，学生容易掌握并准确熟唱乐曲主题。
七、说教学效果：
说好的教学效果，关注到：课堂情绪、兴趣培养、知识掌握、能力提升（创造、合作、表现等）
篇12：故乡初中作文
我的家乡美丽富饶。
在我的家乡，有我的快乐，有我的童年。但更值得记忆和欣赏的是它的美景。
我最喜欢家乡的春天。是白居易：日出时，河花胜于火，春天，河绿如蓝红花蓝；他是志男：衣服湿了，杏花雨了，柳风不冷风雨；是韩愈：天街雨滑如酥，春色远近柔情朦胧；是孟浩然：春天的早晨，我心情愉快地醒来，四周到处是鸟儿的歌唱。花之莺；正是它深厚的感情调和了我的家乡，所有的一切都伪装了我的家乡，它描绘了我的家乡的颜色。
我家乡的山平坦而缓慢。它没有那些名山大川那样高耸的身躯；陡峭的悬崖。但在我心目中，它是伟大的，因为它用无私奉献的精神养育了家乡的人民。他用自己瘦小的身躯，宽阔的胸怀，粗壮的臂膀，包容了家乡的一切。它不需要任何奖励或恩惠，它想继续努力。它宽容无私的精神让我的家乡充满了爱，让我生活在爱的海洋里。
我家乡的湖很棒。它清澈纯净。此外，当你去湖上划船时，还有在蓝色的波浪上，人们在水中游泳。的感觉。太阳照在水面上，水面溅满了晶莹的水珠，仿佛是星星。如果有阴影，如果没有/这让我的家乡更有吸引力，更有吸引力。
家乡的山是我的爸爸，水是我的妈妈，爸爸妈妈的血在我体内流淌。我爱我的父亲、母亲和我的家乡！
篇13：故乡初中作文
在异国他乡二十年的生活常常让我想起自己的家乡。中秋节快到了。我和哥哥约好今天回老家。就这样，我们踏上了回老家的路。啊！路上看到的.，家乡的山，家乡的水，一切还是那么亲切。汽车停在村头。我们走出车门，仔细寻找村头的小木桥，却没有他的踪影。映入我们眼帘的是一座半月形的石拱桥。桥下的流水还是那么清澈；流水的声音还是那么甜。小溪边的几个孩子用好奇的目光盯着我们远处的游客。我很难分辨这是谁的孩子。我只能从他们身上想起我小时候的玩伴。是妞妞和部落虎吗？一声亲切的呼唤打断了我们对过去的回忆，我们抬起头。耶！是我哥哥和嫂子来村长家接我们的。我们像孩子一样跑着，立刻牵起了我哥哥的手。但是嫂子先开口了，&其他；期待你早点回来，怕你找不到家，我来村里三次了。我们听了觉得很好笑。我们能不能找不到日夜做梦的地方？路过村长后，我们渐渐震惊了。这是我记得的村子吗？那栋红砖灰瓦的小房子成了一栋小楼。那些狭窄的小路变成了长满绿树的柏油路。两边开着各种各样五颜六色的花。真香。不知不觉，我们来到了一座小楼前。嫂子赶紧说：你看到了家。哦，我刚刚想起来了。如果不是哥哥嫂子来接我，恐怕我真的找不到家了。二十年后我喜欢我的家乡。张电子兄弟学校：吕兵
篇14：故乡初中作文
作文课上听黄老师讲故乡情，我脑海中蹦跳出的是母亲的故乡那片扎根在她记忆深处的泥土，承载了她半生的美好。我也曾在那片故土生活了两年，和母亲，以及母亲的母亲一起。
故乡的模样，在母亲日复一日的念叨中，烙在了我的心底。
我看见清晨浅浅的阳光里，陌陌水田中弯腰劳作的老媪，东边的霞彩触碰远方的山棱，喷出的红光晕染成画，小鸟儿开始吟唱，吟唱着新生的朝阳，老媪的身影，柔弱的如同她手中的秧苗变成稻草。
我看见大花猫斜躺在祖屋后一节颓废的断墙下，绿萝的叶和藤挤出一团浓墨的青色，正慢慢地、慢慢地靠近花猫，花猫闭眼不在意地，伸了伸懒腰。
我看见弥漫着芬芳白雾的山峦，五颜六色的山花插满其中，山径旁有鱼虾在潺潺的溪水中欢欣嬉逐，山脚处有农人的菜地，母亲的母亲常去拔几株野菜，煮一锅鲜美的汤。黄昏的炊烟从青瓦片中升起，暮色温柔，轻笼着故乡的一切，忽远忽近的呼唤声频频响起：宸儿，回家吃饭了。
朦胧的夜色里，我看见那一轮烟灰色的月亮，爬进山谷，野风吹着低低的灌木叶，飒飒作响，星星般的清辉，无言地在山间闪烁，闪烁着母亲对她父亲的眷恋。
从前日起，母亲便抚着挂历念叨：快清明了，如何都要回老家的，你外公的坟，怕是在太深的草里。
我想：母亲曾经定是个乖顺的、被外公疼爱的女孩，心怀茉莉花般的梦，期盼自己长大。那时的她没想到的是：自己终于长大了，父亲却无声地离去了，她和她的母亲也会离开那片故土。
篇15：故乡初中作文
我们的车在高速公路上行驶，窗外的常青树，像守卫家乡大门的巨人，张开宽大的双臂，仿佛在欢迎我们，仿佛还在对我说：“欢迎，孩子们！”我突然想起上次我们回老家的时候。
那是一个清爽的秋天中午，阳光明媚，微风习习。我们坐公交车回了老家。我们驱车来到老家门前的一座山前，那里植被稀疏，留下一些枯草，小花儿也枯萎了。连鸟儿都没有在这里停留，到处都是一些黄土。连根都仿佛在说：“好冷啊！太可怕了。”我忍不住打了起来，心里暗暗叫苦：该死，我明明知道这个可怕的地方，却没有来。真的不是人的地方。要知道，那时候老家还没通电，晚上还用蜡烛。这时，到了晚上。
“凯丽，来帮我妈妈做点事。”妈妈的声音把我从记忆中拉了出来。
下了车，我简直不敢相信这是真的。透水的水泥路取代了退役的泥路，路边种上了松树。这里鸟语花香，五彩缤纷。小花也是五颜六色。又脏又臭的土房也换成了高大的别墅。
走进奶奶家，有一个42平米的客厅，里面有组合皮沙发、木地板、大理石茶几和电视柜。走进一张大桌子，里面放着冰箱。二楼有三间卧室，大卧室里有两台电脑。哥哥高兴地跑过来跟我说：“表哥，你可以上网啦！
我真的想留住每一棵树和每一株植物，多看看我美丽的家乡！
篇16：故乡初中作文
，北京。
此时奥运会已然过了，天气也慢慢的转入了初冬。可人们还尚未从奥运会的喜悦中脱离。很无聊的，打下一行字：既然这不是故乡，你为什么不去寻找那个故乡。愣了好一会儿，才想起我是要写毕业论文的。
北京，一个时尚快节奏的现代化大都市，它光鲜亮丽，万众瞩目。这里有长城、故宫，又有人民大会堂和大使馆，北京是个矛盾的城市。这是贝贝说过的，她在这里生活了六年，然后抛弃了这里去了南方的一个城市，那里，叫杭州。那是她母亲生前想去的'地方，可惜没去成，她带着她母亲的梦想去了那个城市，并且一去三年，再也没回来。
对着电脑发了半个小时的呆，一个字没打出来，倒是电脑光刺得眼睛生疼。干脆也就不写了，找了件外套披上走出出租屋。昏黄的路灯打在斑驳的路面上，映射出远方耸立的高楼来。
我不属于这里，我对自己说。
远处是一片喧哗，这里却只有我一个人在街上晃悠着。在这样一个繁华美丽的城市中，似乎没有我的立足之地，记得贝贝临走前对我说：“到时候去了杭州一定要联系我呀。”我到现在还记得她的样子，长发披在肩上，一色浅绿色的长裙，还有她脚上穿的白色凉鞋。我抬起头，今天天上的星星很多，都一闪一闪的。大约是我最近常常对着电脑的缘故，在我眼中倒是有些晃眼。微微眯起眼睛，想看清楚它们，终究还是一晃一晃的，无奈只能作罢。
看着破败的巷子，不由有些怅然。
北京太繁华，繁华的有些不真实。待久了才发现这繁华中的堕落。近几年高楼拔地而起，平民区渐渐被掩盖在灰尘之下，慢慢淡出了人们的视线。房东太太也在催着我搬出去了，因为这里不过多久也要被印上鲜红的拆字了。
可是，我又去哪里呢？我无处可去。
篇17：故乡初中作文
”天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤……”听着韩红唱着那>不禁也使我想起了我的家乡，而我对家乡印象最深的并非是云，而是那无常的田野。
家乡的田野每年都会变四次，分别在春，夏，秋，冬四季变化时也发生了改变。
夏天，在那光秃秃的田野上总有那么三五个人赤着脚丫，戴着斗笠，顶着烈阳不断插着那绿油油的充满生命力的禾苗，使我想起了”足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”那种辛苦场景。没错夏天是炎热且忙碌的。
秋天，”轰隆隆，轰隆隆”那是收谷机工作时的声音，看着那不断从机器”口中”流出的那一股股”稻流”，农民们仿佛已经忘记了夏天顶着烈日工作时的辛苦场景，不断交谈着自己的收获有多少，田野里传来了阵阵欢声笑语。是的秋天是收获和喜悦的。
冬天，”呼~呼~呼~”冬风不断怒吼着仿佛在说;”为什么我这么晚才出场，现在我很生气。”阵阵冷风打在脸上就像刀子刮似得，但这恶劣的天气依然无法阻挡农民们播种”希望”，他们三个一起，五个一伙的在田野上他们把一棵棵油菜苗栽在地里，同时栽进去的还有他们对希望的期盼，嗯，是的，冬天是寒冷和播种希望的日子。春天，农民们播种的”希望”已经开花结果了，那金灿灿的油菜花就是对农民伯伯冬天时不畏严寒时工作的最好嘉奖，那美丽的花儿就是希望，就是财富，就是喜悦。是啊，春天是收货希望是美丽的日子。
我爱家乡，爱家乡的田。但是说我爱家乡的田，还不如说我爱家乡的人，爱家乡人的那种勤奋，纯朴的精神。
篇18：故乡初中作文
故乡初中作文
故乡，一个熟悉而又疏远的名字。它常常是一个思念或一个眷恋。故乡的一草一木，故乡的人们，故乡的天空……
我又回到了久别的故乡，它的变化实在让人惊讶。门前的大榕树，又高大了许多。原本的泥泞小路，变成了新的.油柏路。随之迎来的是山的气息，故乡的味道~走进外婆家，熟悉的橘子树结出两个沉甸甸的橘子，把树压弯了。外婆热情的出来迎接我。后来我迫不及待的自己上山了，那里有我太太多的回忆……
从一条弯弯曲曲的小泥巴路上山，其实没过多久就会没路的，但从容的继续走上去的话，会有好多发现。小时候那里成了我的乐园，那里有一棵棵直冲云霄的竹子。我慢慢地走着，生怕打破这美丽的宁静。扑啦啦许多鸟雀飞走了。忽然脚下踢到了一个东西，低头一看是一点笋苗。我有种欲望想把它挖出来，可是我不能，因为那代表着春的希望。
要说故乡最具有特色的应该就是那门前的小溪了。它潺潺的水声，在夏天别有一番趣味，当天气很热时，总会看见许多快乐的孩子站在岸边，只听见一阵水声后的一阵欢笑。看着他们凉快的样子，有时也会想跳下去，可真的下去了又会冻得瑟瑟发抖，匆忙爬上岸来。有水就有桥，故乡的桥也是甚多。有时走走就有桥，也许并不雅致也比不上坚固但它也是村里不可缺少的。
我是许久才回故乡的，但每一次回来的差距都很大。最早，我还是喜欢那个从屋子里长出的大榕树，可后来他把别人的屋子全占领了，真不知道该喜欢还是不喜欢。还有那下雪的时候在雪上的小爪印，那是鸟雀留下的足迹。有时我会在上面撒点小米，爪印就更多了……
啊！故乡，你是我出生的地方。无论我到了那里你永远是我的家。走在故乡的小路上，我思绪万千情意绵……
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