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高考作文临场“抱佛脚”

时间：2023-08-12 07:44:33 更多作文收藏本文下载本文

高考作文临场“抱佛脚”（锦集29篇）由网友“鱼木”投稿提供，以下是小编整理过的高考作文临场“抱佛脚”，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

高考作文临场“抱佛脚”

篇1：高考作文临场“抱佛脚”

临场发挥的问题，应该放到整个语文考试甚至全部科目考试的大背景下加以探讨，因为不仅在作文考试中有临场发挥的问题，而且在语文的其他部分的考试中也有临场发挥的问题。推而广之，所有科目的考试都有临场发挥的问题。本文论及的既然是高考作文，也就不必要泛泛而谈，只将与高考作文有关的临场发挥的几个问题来阐述一下。

一是作文题太难怎么办。由于作文题出得难，有的考生一看到题目顿时慌了手脚，不知如何下笔才好，有的考生甚至自动放弃了作文，这是很正常的一种心理反应。这时你就要进行心理上的调节。你可以这样来安慰自己：这个作文题不仅对我来说是难的，对所有考生来说都是难的。我写不好，人家也好不到那里去。我得不了高分，人家未必就能得高分。在难度和得分面前应该是人人平等的。如果你是这样去想的，就会硬着头皮把这篇文章给写出来，也就不会轻易地放弃作文的60分了。

二是没材料可用怎么办。其实，所谓的“没材料可用”只不过是一个借口罢了。从小学到高中毕业，我们学过那么多的课文，看过那么多的课外书，难道就不能利用它们一下？所以说“没材料可写”是假的，不知道到哪里去寻找写作的材料才是真的。到哪里去找写作的材料呢？首先到学过的课文中去寻找。如要论述以大局为重，你可以从《廉颇蔺相如列传》中找到“将相和”的事例。要论述化解痛苦，你可以从《青山处处埋忠骨》中找到毛泽东战胜失子之痛的事例。其次可以到课外阅读的文章中去寻找。如从四大名著中，就可以找到许多相关的写作材料。曹操的奸、诸葛亮的智、关羽的义；林冲的忍、武松的勇、李逵的莽；孙悟空的能、猪八戒的懒、沙和尚的忠；贾宝玉的顽、林黛玉的静、王熙凤的辣……无不可以成为写作的好材料。

三是构思无新意怎么办。在短短的一个小时内，要写出有新颖的构思的文章来，有一定的难度。从历年的高考作文中，我们发现绝大多数是构思平常的平庸之作。要使构思有新意，首先可以从立意上下手。比如广东高考作文话题是“纪念”，很多人都会顺着话题前的提示去写“纪念”的种种好处。而有的人却看到由于某些形式主义的“纪念”而造成的弊端，这个立意就新颖了。其次可以从内容上下手。比如20江苏高考作文话题是“凤头、猪肚、豹尾”，许多考生都会从它们各自代表的意义入手去进行阐述，什么“开头精彩亮丽”，什么“中间丰富充实”，什么“结尾响亮有力”等等。而有人却另辟蹊径，从凤头、猪肚和豹尾的搭配方面来加以“别解”，自然有一番新意。再次可以从形式上下手。如年辽宁高考作文题是《今年花胜去年红》，如果把这个题目同人们的生活联系起来，则是“芝麻开花节节高”的意思。人们生活水平的提高要通过衣食住行这些方面反映出来，因此这篇文章最好用散文的形式来写。

四是说服力不强怎么办。说服力不强可以说是高考作文的一个通病。要克服这个毛病，首先必须学会全面地分析问题。比如谈安全教育，不仅要看到它的必要性，而且要看到它的副作用。分析位置与价值的关系，不仅要看到它的正比例关系，而且要看到它的反比例关系。其次必须学会用发展的眼光看问题。不仅要看到这一事物的现在，而且要看到这一事物的过去，更应该看到这一事物的将来。如果能够做到以上两点，说服力应该会有所增强的。

五是达不到字数怎么办。高考作文都有字数的规定，或800，或900，或1000，如果达不到规定的字数，就要被扣去相应的分数。因此设法使自己的作文达到规定的字数，就显得尤为重要。这里介绍两种解决这一问题的方法。其一是多分段。段落多了，段与段之间的空格就多。而评卷教师判断一篇作文有没有达到规定的字数，不是看你写了多少个字（没那工夫一个个去数），而是看你写的文章的最后一行有没有达到规定字数的800或900或1000的线。多分段落后，就比较容易达到这条字数线。其二是段与段之间或空一行或加上表顺序的一二三四或加上小标题。这样可以占去更多的空格，借此达到规定的字数线。

六是作文写不好怎么办。如果你感觉自己的写作水平有限，高考作文是无论如何也写不好的，即使发挥再好也只能拿个及格分（60分中的36分），采用任何方法都难以提高作文分数。那么只好使出最后的一招：“堤内损失堤外补”即“写作损失书写补”。也就是通过工整美观的书写来提高评卷者对自己作文的印象分，来弥补作文得分的不足。

篇2：高考作文临场技巧

高考作文临场技巧

问题八：不知语言如何出彩

措施：

1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼

2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好

3、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫

4、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼

5、多引格言警句。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性

6、多引古诗词

7、多用典故

8、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道

9、多用抒情句

问题九：担心说理绝对，不深刻

措施：

1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾

2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理

3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性

4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性

问题十：写到一半时想换一种写法

措施：

1、保留原有内容巧妙过渡

2、写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言

3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象

问题十一：害怕写到中途卡壳

措施：

1、在草稿纸上列一个简单的提纲

2、确定好几个领起全文的关键词语或关键句

3、对提纲和关键句进行修改

问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用

措施：

1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用

2、注意范文的`时代背景和考题要求的差异

3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。

问题十三：文章要结束了，字数还不够

措施：

1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行

2、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义

3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩

问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点

措施：

1、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点

2、迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达

3、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们之间的联系 4、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来

5、回忆以前读过的范文、写过的俄文想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处 6、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔

7、提高思维和收发室速度，但要最大限度的保持卷面的整洁。

问题十五：写到中间，发现偏题

措施：

1、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系

2、用概括句、转折句将所写部分与话题焊接在一起

3、在接下来的行文中，强化话题意思，在文段开头、文段结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨。

篇3：高考作文临场忠告

立意不宜太艰深

道理上讲，作文主题越深刻越好，但有时立意过艰深难理解会影响高考得分。故高考作文主题，不宜太深沉、太复杂、太超前、太逆向。把普普通通主题通过高明的手段予以点化，才是获取高分的最佳选择。

所谓高明的点化手段，主要在于对主题的巧解、巧喻、巧托、巧揭。如论述“相信自己与听取别人意见”的满分作文《相对论》，作者先写爱因斯坦“相信自己”创建了“相对论”，继写达坦因“听取别人意见”放弃了自己；最后写道，“事物本来就没有绝对，有时需要相信自己，有时又要相信他人。但有一条是不变的DD我们要相信‘对’的。‘相对论’，‘相对论’DD相信‘对’的，这就是结论。”如此，就是一个漂亮的“巧解”。又如满分作文《抓住别人垂下的藤索》，以“抓住别人垂下的藤索”阐述“听取别人意见”，也是一个漂亮的“巧喻”。如此，主题了无新意却点化出别样格调和情致，再辅以生动的材料，或许更易赢得高分。

形式奇绝勿出格

高考作文样式独到，形式奇绝，确实会更引人注目，不少考生也每每为之绞尽了脑汁。写诗、作文言文、编剧本乃至病理报告、问卷调查、鬼神对话等都有。有人确实据此占到便宜，弄到了高分。如两年前那篇被多家媒体登载的满分作文《用双眼看世界》，本是很一般的议论文，只因作者加了一个“网络个人主页设计”的副标题，又在每段前加了“相关主题”、“时事挖掘”、“相关链接”、“压轴发表”这样几个所谓网络术语，就被打扮成一张别致的电脑“网页”。再如描写女儿与父母关系的满分作文《琵琶行之父母情》，内容本来平常，但却从白居易《琵琶行》中选出适当诗句不断穿插其间，最后以“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿”表示对父母的感恩。这些，就容易博得评卷老师的偏爱。

但是必须看到，如果过分标新立异，花里胡哨，搞得不伦不类。说不定反而会引起反感，弄巧成拙。所以，形式上固然可以奇绝，却最好不要太出格、太出轨。

注意突出亮丽点

有效地提升品级，是高考作文赢得青睐的一个重要环节。这方面手段固然很多，而如果努力设计一些亮丽点，竭力烘托和凸显亮丽点，往往可以事半功倍，锦上添花，得到意想不到的好处。一个亮丽点的设计，可以是一段绝妙的引文、漂亮的论述，或者是一个反复烘染的核心词句，启人顿悟的警语和哲思，以及出人意料的行动细节、精彩的标题、题记等等。方法可能人人不同，临场时具备这种意识却非常必要。

如论述“遭遇挫折与放大痛苦”的满分作文《那时花开》，作者写人们遭遇挫折时总是摆脱不了痛苦，总是说“那时我被气昏了”，“那时我生不如死”，“那时”、“那时”，“那时”真的如此可怕？接着，经少许过渡，就写道“那时”李白怎么怎么，“那时”陶潜怎么怎么、居里夫人怎么怎么，他们都是战胜了“那时”的人物。所以“让我们在挫折面前高歌DDD那时花开！”这个“那时”，就是作者着力突出的亮丽点。再如关于曾国藩的话题的满分作文《倚天照海》，最后一句“倚天照海花无数，流水高山心自知”，同样形成了一个亮丽点，这些，无疑是作文获得满分的主要原因。

阐述载体细选择

高考时情绪紧张，心情急迫，许多考生往往匆忙下手，就不免落入俗套，陷入平庸。而如能多动几番脑筋，仔细选择一个精妙的阐述载体，似乎更容易使作文成为美文。近年来，用“红太阳?绿太阳”、“菊花?古剑?酒”、“鱼?水”、“绳子?锁链”、“小城?荒园”，还有“月亮的`脸”、“有色眼镜”、“七巧板”、“古城墙”以及“秤杆”、“树叶”、“芦苇”等等载体，获得高分的作文相当不少。

好的阐述载体，可以使构思有一个清晰依托，立意有一个形象支撑，通篇有一个漂亮的文眼，话题就有了腾飞的翅膀。如论述“水的灵动，山的沉稳”的满分作文《西安和南京DDD山与水的对话》。在中国，确实再没有用黄土汉子般的西安和水乡女儿似的南京象征“山的沉稳，水的灵动”更合适、更有强烈的历史文化韵味了。所以，这样的载体一被锁定，作文的过人之处已跃然纸上。再如满分作文《风，可以穿过荆棘》，用风作为遭遇挫折、用荆棘作为超越痛苦的阐述载体，也极为精妙，此类作文，都是极易脱颖而出的。

模式套路先记取

作文结构，也是决定成败不可忽视的因素。结构意识模糊，极易心中茫然，写得杂乱无章。因此，事先熟练掌握并牢记几个现成的模式套路，高考临场时根据当时实际情况，迅速选出一个，组织材料，布设内容，往往可以尽快步入捷径、少走弯路，由此获得高分者也大有人在。

如满分作文《不能忘记的过去》，作者先写了“六十年前”的“诺曼底海滩”、“斯大林格勒”、“中国东北某村庄”发生的战争往事，然后写“六十年后”同样三个地方“老兵”的纪念，在一一照应的清晰对比中表达了“战争留下了惨痛的记忆，也留下了英雄”的主题。再如满分作文《菊花飘香的时节》，以“菊之淡”、“菊之傲”、“菊之殇”三个小标题引领三大板块，分别写了嵇康、庄子、项羽三个人物。用菊花象征此三人，严格讲并不完全妥当，但规范布局中体现的整齐匀称美，飘逸的菊花勾起的清高联想，使评卷老师终于忽略了不足而给出高分。

事例素材避浅薄

记叙文中，事例素材就是人的所做所为，细节行动；在议论性作文中即引用的具体的形象性材料。这部分内容，最忌平庸、羸弱、俗套，最需要超强度的追求。超强度的事例素材，首先往往是逆情理的、反常态的，其次往往是极端化的、过了头的。

如满分作文《父亲的布底鞋》，写父亲当年以第一名成绩考上县重点高中，家里却穷得什么也没有了，“爷爷愁了一晚上没愁出个结果”。但就在第二天父亲准备辍学跟爷爷下地时，一出院门全村老小男女都已站在了外面，有的“拎着半截米袋”，有的“提着一只瘦鸡”，有的“捏着几张沾满汗渍的钞票”。这时，爷爷流着泪大吼一声“给大伙跪下！”父亲“嗵”地“双膝落在泥土地上”。这，就是极端化的、过了头的行动。再如满分作文《送一轮明月》，作者举台湾作家林青玄的故事，讲小偷到庙中行窃一无所获，临走时老僧却追了出来，将一件僧袍披到小偷身上，那一夜清冷的天空明月皎洁。这，就是逆情理的、反常态的行动。有了如此超强度追求的事例素材，作文自然与众不同，过人一筹。

偏题跑题巧补救

高考作文是极快速度完成的急就章，出现偏题、跑题常常难免。推倒重写来不及，怎么办？万不得已时，就得用“点化式收拢”的办法进行补救。也就是，尽量将能够体现命题意思的词句，不断地反复穿插到作文的适当部分，通过这样多次的语言“点化”，把偏了跑了的题意尽量往回扭，往回套，往回拉，从而尽量淡化和弱化偏题、跑题感，强化和深化扣题、切题感，大大减少失分可能。

当然，这只是一种亡羊补牢的应急方法。但从发表的满分作文看，这种情况并不罕见。有篇论述“感情亲疏和认知差异”的作文《民族感情与世界》，写的是著名模特儿吕燕长得很丑，在中国得不到承认，到了法国却一举成名。作文虽然材料不错，可吕燕的遭遇实际是个审美差异问题，论述感情亲疏显然欠妥，有“偏跑”之嫌。作者就在作文中不断用“超越亲疏”这样的词语予以强调“点化”。说得多了，仿佛吕燕被国外接受真就是老外“超越”感情亲疏的结果，于是不仅没定为偏题、跑题，反而获得了满分。

冤枉分数少丢失

最容易丢的冤枉分还是跑题、偏题，本来写作能力不错，一“跑”一“偏”就可能失去十几分。所以，考试时拟好提纲或打好腹稿后，最好再回头审审题，看看立意是否真正紧扣命题，准备写的东西是否真正在题意之内，以免铸成大错。

段落不分也容易丢冤枉分。本来好好的作文，却从头到尾一大块，失去了清晰度和层次感，就会吃亏。

标点符号一“逗”或一“句”到底，漏写标题、字迹潦草、异体字和不规范的杜撰、生造字充斥文章，字数不足等也会丢冤枉分。

平时作文较发愁的考生，更应静下心来，避免慌乱，认真把握。题旨明确，说理清楚，语言通顺，卷面整洁，在标点、字数、错别字方面较少失误，就可能获取满意的分数。即使作文极差，只要不放弃、不抄袭，能以干净的卷面、清晰的书写基本完成，保证及格乃至更高分数也并非没有可能。

总之，以良好的心态走进考场，具备一颗冷静平稳的心，相信自己一定能写好，或许更容易旗开得胜、马到成功。

篇4：高考作文临场技法

・高考版发表于 -3-7 11:00:00

立意不宜太艰深

形式奇绝勿出格

注意突出亮丽点

阐述载体细选择

高考时情绪紧张，心情急迫，许多考生往往匆忙下手，就不免落入俗套，陷入平庸。而如能多动几番脑筋，仔细选择一个精妙的阐述载体，似乎更容易使作文成为美文。近年来，用“红太阳?绿太阳”、“菊花?古剑?酒”、“鱼?水”、“绳子?锁链”、“小城?荒园”，还有“月亮的脸”、“有色眼镜”、“七巧板”、“古城墙”以及“秤杆”、“树叶”、“芦苇”等等载体，获得高分的作文相当不少。

模式套路先记取

事例素材避浅薄

记叙文中，事例素材就是人的所做所为，细节行动；在议论性作文中即引用的具体的`形象性材料。这部分内容，最忌平庸、羸弱、俗套，最需要超强度的追求。超强度的事例素材，首先往往是逆情理的、反常态的，其次往往是极端化的、过了头的。

偏题跑题巧补救

冤枉分数少丢失

段落不分也容易丢冤枉分。本来好好的作文，却从头到尾一大块，失去了清晰度和层次感，就会吃亏。

标点符号一“逗”或一“句”到底，漏写标题、字迹潦草、异体字和不规范的杜撰、生造字充斥文章，字数不足等也会丢冤枉分。

总之，以良好的心态走进考场，具备一颗冷静平稳的心，相信自己一定能写好，或许更容易旗开得胜、马到成功。

（来源：冠华作文网）

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篇5：高考作文临场技巧

高考作文临场技巧

问题一：看到作文题目心里就发慌

措施：

1、保持心理平衡

2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪

3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思维火花。

问题二：担心跑题，心里没底

措施：

1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解

2、把题目中暗示的内容补充出来

3、确定哪些要点是主要的

4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心

5、在作文中反复出现话题中心词

问题三：一时不知如何拟题

措施：

1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的

2、用文章的观点作标题，语言要简洁

3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改

4、用切合文章主题的诗文名句做标题

问题四：不知选择哪一种文体

措施：

1、选择自己最擅长的文体

2、选择自己有材料储备的文体

3、平等条件下优先考虑记叙文

问题五：难以开头

措施：

1、记叙文从悬念起笔

2、议论文从观点起笔

3、从简明材料引述中起笔

4、用设问引出话题起笔

问题六：找不到所需要的材料

措施：

1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科

2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料

3、从家庭生活中找材料

4、从身边生活中找材料

5、从语文教材中找材料

6、从眼前的语文试卷中找材料

问题七：想所创新，怕出差错

措施：

1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感

2、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等

3、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击

4、从一个新的角度引述分析材料

5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意

篇6：高考作文指导：临场作文写作技巧

不可按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好。

5、适当美化自己

不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

篇7：高考作文指导：临场作文写作技巧

看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。

7、前边别啰嗦太多最后草草收笔

要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。

8、前边写多了就来个形式结尾

一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分。

9、开口不要太大小心收不住

字数以900字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

标题拟定和文章主题

10、不能一边写一边构思

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。\“宁停三分，不争一秒\”，因为写作是\“开弓没有回头箭\”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

11、写半路发现跑题怎么办

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明。

12、话题作文别以话题当标题

要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

13、一边扣题一边写

行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，\“回眸一笑百媚生\”.中间至少扣题一次。

写作有点小偏门

14、你适合写议论文还是小说

充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的`同学可选择散。

15、有充分把握可以尝试新文体

写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体.

16、写自己真了解的东西比较真实

苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

结构和时间

17、阅卷老师S型扫描全文

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨。

18、作文主题要健康

思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区。

19、不能一边写一边构思

篇8：成语故事抱佛脚

成语故事抱佛脚

古时候，在云南的南面有一个风景如画的国家，这里的人，都非常崇尚佛教，老百姓们经常到寺庙里去烧香拜佛。

有一个叫余明的人，一天他喝醉了酒，手里拿着一个酒坛，一边歪歪扭扭地往家走，一边还在不停地喝着。走着走着，他遇到了一个朋友，两人说着说着，就争吵起来。他不服气，东倒西歪地拿起酒坛向对方砸去，结果被扭送到了官府。

到了官府，他的酒被吓醒了，听到自己要被治罪，他后悔莫及，“哇哇”大哭起来。他哭着对县官说：“我想请求您让我去寺庙里拜一次佛。”县官听后，疑惑不解地问：“到了这时候，你怎么想到要拜佛呢？”余明擦了一把眼泪，哭泣着说：“母亲平时教导我要经常去寺庙里烧香拜佛，多做善事。现在不去，以后就没有机会按母亲说的.去做了。”

县官见他已经认识到了自己的错误，就原谅了他，说：“闲时不烧香，急时抱佛脚。这次就算了吧，你快点去烧香拜佛，以后多做点善事，不要再作恶了。”

于是，余明来到寺庙里，抱着大佛的脚，认真地忏悔起来。

“抱佛脚”这个成语就是从俗语“闲时不烧香，急时抱佛脚。”而来，它的意思是平时不作准备，临时仓惶补救。

篇9：高考作文临场应急措施十五项

高考作文临场应急措施十五项

问题一：看到作文题目心里就发慌

措施：1、保持心理平衡2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。

问题二：担心跑题，心里没底

措施：1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解2、把题目中暗示的内容补充出来3、确定哪些要点是主要的4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心5、在作文中反复出现话题中心词

问题三：一时不知如何拟题

措施：1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的2、用文章的观点作标题，语言要简洁3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改4、用切合文章主题的诗文名句做标题

问题四：不知选择哪一种文体

措施：1、选择自己最擅长的文体2、选择自己有材料储备的文体3、平等条件下优先考虑记叙文

问题五：难以开头

措施：1、记叙文从悬念起笔2、议论文从观点起笔3、从简明材料引述中起笔4、用设问引出话题起笔

问题六：找不到所需要的材料

措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料3、从家庭生活中找材料4、从身边生活中找材料5、从语文教材中找材料6、从眼前的语文试卷中找材料

问题七：想所创新，怕出差错

措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感2、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等3、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击4、从一个新的角度引述分析材料5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意

问题八：不知语言如何出彩

措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好3、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫4、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼5、多引格言警句。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性6、多引古诗词7、多用典故8、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道9、多用抒情句问题九：担心说理绝对，不深刻

措施：1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的.预见性和深刻性4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性

问题十：写到一半时想换一种写法

措施：1、保留原有内容巧妙过渡2、写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象

问题十一：害怕写到中途卡壳

措施：1、在草稿纸上列一个简单的提纲2、确定好几个领起全文的关键词语或关键句3、对提纲和关键句进行修改

问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用

措施：1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用2、注意范文的时代背景和考题要求的差异3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。

问题十三：文章要结束了，字数还不够

措施：1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行2、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩

问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点

措施：1、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点2、迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达3、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们之间的联系4、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来5、回忆以前读过的范文、写过的俄文想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处6、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔7、提高思维和收发室速度，但要最大限度的保持卷面的整洁。

问题十五：写到中间，发现偏题

措施：1、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系2、用概括句、转折句将所写部分与话题焊接在一起3、在接下来的行文中，强化话题意思，在文段开头、文岙结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨。

篇10：抱佛脚的成语故事

古时候，云南的南面有一个国家，这儿的官民都很崇尚佛教。

有一次，一个叫于明的人因为喝多了酒闹事，砸伤了人，他被抓到官府治罪。他向官府大人请求，让他到寺里去一趟再来治他的罪。官府大人不明白，问他为什么要到寺里去。

他说他母亲时常教导他，让他多到寺里烧香拜佛，多做点善事，不要从恶。

可是他从来没有去寺里拜佛，要是现在把他治罪法办，他就再也没有机会去寺里了。

官府大人听了后，说：“你闲时不烧香，急来抱佛脚。我看你老母的面子，且饶了你这一次。你赶快去寺里抱佛脚，改过吧。”

“闲时不烧香，急来抱佛脚。”这句俗谚，便是从那个国家流传到我国的。抱佛脚的意思就是平时不做准备，临时匆忙补救。

篇11：抱佛脚的成语故事

【注音】jí lái bào fó jiǎo

【典故】王丞相嗜谐谑。一日，论沙门道，因曰：‘投老欲依僧。’客遽对曰：‘急则抱佛脚。’ 宋·刘攽《中山诗话》

【释义】比喻事到临头才慌忙准备。

【用法】作谓语、分句；指事先不作准备

【结构】偏正式

【相近词】急则报佛脚

【同韵词】睥睨物表、巧上加巧、昏头晕脑、救命稻草、择地而蹈、晚节不保、衔环结草、矜牙舞爪、天若有情天亦老、兵败如山倒、......

【年代】古代

【邂逅语】平时不烧香

【成语故事】古时有一个国家特别尊崇佛教，全国各地广造寺院，精塑大佛。有个犯了死罪的人在走投无路的情况下，急忙来到一座寺院，抱住一尊大佛的脚表示忏悔，官府见他心诚就赦免了他。后来只要有犯罪就去抱佛脚

【成语示例】只有三年大阅是他们的一重关煞，那一种急来抱佛脚情形，比起那些秀才们三年岁考还要急。清·李宝嘉《官场现形记》第六回

篇12：抱佛脚的成语故事

【注音】jí zé bào fó jiǎo

【典故】王丞相嗜谐谑。一日，论沙门道，因曰：‘投老欲依僧。’客遽对曰：‘急则抱佛脚。’ 宋·刘攽《中山诗话》

【释义】急：紧急，危急。比喻事到临头才慌忙准备。

【用法】作谓语、宾语、分句；指事先不作准备

【结构】联合式

【近义词】急来抱佛脚

【同韵词】九如天宝、朝夕不保、官卑职小、鸟钞求饱、缩头缩脑、肥肠满脑、非刑吊拷、非刑逼拷、眼大肚小、文房四寳、......

【年代】古代

【成语故事】宋朝时期，王安石与客人闲谈，偶然谈到佛经，他感慨地说：“投老欲依僧”，表示想与和尚去做伴。旁人加上一句“急则抱佛脚”。王安石不悦，那人说古诗对谚语，如改成对联则成为“老欲依僧，急来抱佛”，头脚相对。

篇13：历史典故：抱佛脚

历史典故：抱佛脚

【注音】bào fó jiǎo

【出处】垂老抱佛脚，教妻读《黄经》。唐·孟郊《读经》

【解释】比喻平时没联系，临时慌忙恳求，后比喻平时没准备，临时慌忙应付。

【用法】作谓语、定语、宾语;指慌忙应付

【结构】动宾式

【近义词】平时不烧香，临时抱佛脚

【反义词】防患未然

【同韵词】累世通好、饮噉醉饱、兔头獐脑、金银财宝、钉是钉，铆是铆、遗黎故老、江翻海倒、忘年交好、一鳞一爪、锦衣绣袄、......

【年代】古代

【英文】claspBuddha'sfeet-professdevotiononlywhenintrouble

【其它使用】

◎ 事到临头，你只好去抱佛脚了。

◎ 这种画风所要求的写实功力，使得画家们临时抱佛脚地日夜练着基本功。

典故一

当时，有一个信仰佛教的国家，在这个国家里，事事都主张以慈悲为怀，就连犯死罪的人也可以尽量免除一死，于是才朝廷上便作了一个规定，凡是犯了死罪要被杀头的人，只要走进寺庙，抱住佛脚真心实意地忏悔，并且把头发剃光，留下来当和尚，就可免罪，不再追究。后来人们便用抱佛脚来比喻平时没有准备临时慌忙应付的人和事。

典故二

宋朝时期，王安石与客人闲谈，偶然谈到佛经，他感慨地说：“投老欲依僧”，表示想与和尚去做伴。旁人加上一句“急来抱佛脚”。王安石不悦，那人说古诗对谚语，如改成对联则成为“老欲依僧，急来抱佛”，头脚相对。

篇14：的高考作文临场应考策略与技巧

审题出现偏差,思路打不开,写到中途写不下去,字写得七歪八扭,甚至只写了一半,铃声就响了,这些情况都是屡见不鲜的。没有一个考生希望自己遇到这样的情况,但谁也不能保证自己一定不会出现这样糟糕的情况。那么怎样避免这种情况的发生呢?如果不幸真的出现这种糟糕的情况,该怎么补救呢?

一、时间、笔和草稿纸

先说这三个词,是因为它们属于一个人的习惯问题。而习惯是要靠平时养成的,之所以先说,当然是希望考生在平时的作文训练尤其是考前的模拟训练中,就要十分注意这三个词,以养成良好的写作习惯。

语文考试150分钟,通常用在作文上的时间在一个小时左右,最好能在一小时之内。这一小时应该这样安排:用10分钟审题构思,后面预留5至10分钟检查修改,那么正式写作就是35至40分钟。从往年的考试经验来看,这是一种最佳的时间安排。这需要考生在平时的模拟训练中,有意识地持之以恒地这样去做,时间一久,这种时间安排便自然成了一种固定的习惯。

笔和草稿纸是用来写字的,这毫无疑义。这里要强调的是在前10分钟,要养成用笔和草稿纸的习惯。前10分钟是审题构思的阶段,一般情况下,考生是左手托着下巴在苦思冥想,却极少见动笔的。其实这是一个误区。审题构思是什么?有人说这是打腹稿,虽然不错,但打腹稿并不意味着一定要在“腹”里打,就不需要动笔。审题构思通常要做的有五件事:破题入境,展开联想,确定中心、文体并拟题,筛选材料,形成写作提纲。这样复杂的五件事,连着想下来,相信绝大多数考生都没有钱钟书那样的脑袋,所以常常是想了后面忘了前面,甚至想得多了,脑子里乱得像一锅粥,严重时大脑里是一片空白。这时候就该想一想,为什么不随手把思想的火花记一记呢?反正发下来的草稿纸不用白不用。俗话说得好:“好记性不如烂笔头”。审题时,用笔把关键词圈一圈(试题卷圈了就圈了,也没关系,不是答题卷,不会有作弊之嫌),有什么理解,或有什么灵感,想到什么材料,都可以在草稿纸上写上那么一句半句。最好的方式是把关键词写在中心位置,把联想到的,围着关键词写上一圈,一圈不够写上两圈三圈,然后再筛选,选择最佳的。相信这样做,就不会发生前面所说的几种乱糟糟的情况了。当然这也是需要在平时的模拟训练中,慢慢形成习惯的。

二、一气呵成写下去

前面说的是习惯,顺便也把前10分钟的事说了,这里就直接下笔成文了。至于前10分钟还会出现什么意外,要注意什么,留到后面再说。

花了10分钟,该看的也看了,该想的.也想了;该留的留下了,该剔除的也剔除了;中心也明确了,思路也清楚了,文体也确定了,下面完全可以从容不迫、心定气闲的落笔了。考场作文最讲究的是能一气呵成,因为那么紧张的气氛,中途一旦卡壳,心理上就受不了。心理上有了障碍,再想写下去,尤其想写得文气通畅就格外困难了。所以考场上行文一定要下笔就一路写下去,写到文章结尾再收笔。从容不迫、心定气闲的好处是,字能一笔一画的写,不会出现东倒西歪、如藤似蔓这类不雅的情况;标点也能按规矩书写,不会出现一逗到底或随手乱点的情况;情感和思路也不容易断线,极少会出现中途卡壳或半道改嫁这类的尴尬。

当然,话也不能说得这么绝对,世上的事各种可能都会有。落笔成文的过程中可能会出现下面三种情况:第一种情况是写到一半(也不一定是正中间)就写不下去了,这时候,建议只有两条,先看看草稿纸,看上面的圈点词句能否给你一点提示;再一个就是逼着自己写下去,在心中不断默念,坚持坚持再坚持,绝不半途而废。第二种情况是写到中间,突然发现好像走题了。这时候千万别重打锣鼓另开张,别以为重新再写就能解决问题。这是因为一是时间来不及,二是答题卷也容不得你这么胡乱折腾,况且,你也不一定真的是走题,因为你前面的10分钟毕竟不是白花的,你所思考出来的中心也好材料也好,不可能与题目一点也不沾边,最多只是有点偏题而已。而前半部分的偏题是完全可以在后半部分补救过来的。你要做的,就是先冷静下来,再花一两分钟时间,考虑一下偏在哪儿,该怎么补救,然后在写下半部分时,尽量加以补救。第三种情况是写到中途,突然觉得你拟的提纲有点不太满意,好像限制了你的某种想法。这就得恭喜你了,因为这极有可能是你的灵感来了,你得高分的机会也随之到了。这时候就得有大胆突破的勇气,放开胆量去写,写得酣畅淋漓最好,只是千万要注意一下与前面已写部分的过渡与照应。

三、几种可能的意外

上面已经讲了几种意外,只不过都是在落笔成文过程中出现的。下面说的几种意外并不限于此,而且大都与所写文体有点关系。

1.审题时觉得这个也重要,那个也不错,无从选择。这种情况通常出现在话题作文或新材料作文中,像的全国卷,出题人可能怕材料少了考生读不出意思来,堆砌了一大堆材料,有好多材料是大同小异的。这种作文题极容易误导一些思维容易走极端的考生拼命寻找材料之间的不同点,找着找着,确实也找到了一些(任何同质的材料总会有不同点)。但真正确定中心时就麻烦了,就会出现留了这个怕失去那个的情况。出现这种情况,需要考生认真审读题目,看题目的侧重点。材料多的题目,有的侧重求同,有的侧重求异,有的有所指向。审题时要抓住重点,敢于取舍,可用剔除法,一个一个的划去,留下最重要的一个。

2.写议论文只会围绕中心论点找几个论据证明一下,不知设置分论点。这种文章被称之为“老三段”,是写议论文的大忌。先要强调一下,分论点是必须要设置的。设置的方法其实是思维方法,最常见的有概念分析、因果分析、辩证分析、条件分析、比较分析等。如果觉得这些都很复杂,还有两招最简单的方法。一是连问三个问题,先问“是什么”,再问“为什么”,最后再问“怎样做”,把三个问题的答案作为分论点。二是把中心论点作为正面,再想想如果不这样会怎么样,得出一个反面的结果,用这个结果做另一个分论点,形成正反对照式。

3.写议论文用例证法,举了例子后却发现这个例子并不合适。这种情况首先要相信自己,这个例子并不一定不合适,因为你是顺着思路想下来的,能想到这个例子说明它与论点之间有或多或少的联系。只不过你写作时,没有把例子与论点的联系点分析出来。这实际上涉及到举例之后的分析问题。同样一个例子本身就可以证明不同的论点,能不能证明论点,就看你会不会分析。如果发现例子不合适就急着换事例,倒不如仔细想想怎么分析,找一找事例与论点之间的契合点。

4.写记叙文,故事编得很精彩,但光顾着编故事,忘了点题。这类考生有可能成为作家,但当作家之前先要拿到考分。作家写小说,主题越含蓄越好,就是要让读者花好大力气寻幽探秘才知道你想说什么。但这一招如果用在考场作文上,恐怕要砸锅。对付这种情况其实很简单,在开头、中间和结尾点一点题,最好有一两个富于哲理的句子让人亮一下眼。

5.写记叙文,越写越长,没法收尾。这一点在写到够800字,最好是接近800字时,就要留意了,千万不能已经写到答题卷的最后一行,才醒过来。在800与900之间,还有100字的空间让你回旋。回旋的空间中,主要考虑两个因素:一是怎样把还没有表达出来的部分在几十个字内有所交待,是留下悬念呢,还是过渡一下就交代结局;二是别忘了点题。

四、几点温馨提示

下面都是老生常谈,但都是考场作文必须要注意的,所以不得不提。

一是题材尽量避免撞车,这在前10分钟时就要考虑进去。剔除时,看到大路货色尽量删去。可以按贴近现实、时效最近、本人爱好、个人见解四原则去选择材料。

二是要写什么是什么。这是说文体,写记叙文就是记叙文,写议论文就是议论文,绝不能整出个“四不像”来。

三是要拟一个好题目,千万不能“无题”(你可不是李商隐)。除了命题作文之外,无论是话题作文还是材料作文,拟题本来就是出卷人留给你展示才情的机会,不用实在是可惜了。如果是话题作文,不到万不得已,也不要用话题做标题。

四是作文中要反复扣题,起码开头结尾一定要做到,中间也要扣题,但中间要扣多少次,则可以自己把握。

五是要做到卷面整洁,字迹清楚。如果实在不能不修改,删去的用线圈出,用一个螺旋线表示一下,千万不能不惜笔墨把它涂黑,弄得卷面像到处贴了膏药。

篇15：抱佛脚的意思, 抱佛脚的解释

抱佛脚的意思, 抱佛脚的解释

【词语】抱佛脚

【全拼】: 【bàofójiǎo】

【释义】: 谚语：‘平时不烧香，急来抱佛脚’。原来比喻平时没有联系，临时慌忙恳求，后来多指平时没有准备，临时慌忙应付。

篇16：写作文的临场几招

写作文的临场几招

任何学科的教学，一旦只是为了考试便无足观。整天带着学生昏天黑地地做题目，结果自然也肯定会有所成效。作文好像是个例外，至少对相当一部分学生来说，往往赔上精力，花了时间，可结果还一样的叫人沮丧。好在办法总比困难多，这不，老师们就经验结合着着实际，总结出一套管用的实战攻略，以应考试之急。

曾经在高考作文中虚构苦难经历，编造悲情故事来赚得高分的做法，引得大家一片声讨。这固然有投机的成份在里头，但毕竟还是在老老实实地作文呢，和本文要说的考试时，老师耳提面命的所谓“策略”比起来，就是小巫见大巫，真的算不了什么。

老师们教的这临场几招，主要是形式上的讲究。第一，拟个好题目。这是来不得半点含糊的。有句大家都知道的话，叫做：好的开始就是成功的一半。改一下，好的题目就是一半的成功。能先叫判卷老师眼前一亮，精神一振。这先入之见可了不得，俗滥的内容大多也因此而熠熠生辉。把事先熟记的题目根据作文要求，来个对号入座，以匹配相应的文章内容。比如，爱心奉献的有“赠人玫瑰，手有余香”，师生情长的有“一句话，一辈子”，梦想理想的有“我心飞翔”……在那些灰头土脸千篇一律的题目中间，真算得上是万绿丛中一点红了。即使内容不怎么叫人恭维，也庶几能一俊遮几丑。

再就是还未开篇先来个题记，也正成为考试作文的用力之点。商品讲究个包装。好的形式包装一样能伴靓不怎么样的文章。一个好的题记用起来那可是屡试不爽呢。名人名言，古典诗词，甚至自己兴之所至产生的思想火花，拿来都成。不过，最好不要用大家都耳熟能详的，用僻典，引生句，那能表示着你的知识视野宽，书卷气息浓呢。

好题目，好题记之外，还能再接再厉搞出个好开头，可以说意义之大是怎么估计都不过分。这一上来就亮点闪现，能叫老师平添几多好感啊。就以中考为例吧。试卷多，人手少，又值酷热难当的大热天，老师批阅工作量很大。这种情况之下，别说叫他们字斟句酌精批细改了，能看看开头，然后走马观花地扫上一遍，都可谓勉为其难了。缺少特色的文章，早就让人心生厌倦，即便写的不错的，形式上四平八稳毫无特色的话，也很难引起老师的注意。这时候，形式上的出新，效果就会立竿见影。仅凭上述这么几条，能不能得高分说不准，反正差不到哪儿去。

对了，还有一个形式上的大问题：写字。考试时拿着劲地写好字，给老师留个态度认真的好印象，然后求得手下留情，即使写得很不足道，也不忍对你大刀阔斧地开杀戒。因此，这有关门面的这几点缺一不可，一个都不能少。好题目，好题记，好开头，再加上好字儿，你的文章就是老虎长出翅膀子，厉害很了。

另外，实在头皮挠破也写不出一个字儿的话，也有法儿。谨遵这么几条外，事先按几个主题大类，选范文若干，不能背熟，也能熟记，到时候就以不变应万变地套就是了。结果没功劳总有苦劳吧，一般不会叫你空手而归的。

现在不少地方中考作文已提到75分，和语文知识平分秋色。重要到了前所未有。但作文教学的.情况还是一样的不容乐观。平时的考试就是心照不宣地按照上述几条给分，所谓的评分标准就是空文一纸，具体执行起来，就算你有那个态度，可也没那个时间。往往语文知识部分做的好，整个语文的分数也就上去了。每周一次的作文，大都是例行公事地应付。为了应付时不时的各种考试，老师的作文教学缺少长远眼光，更没有大局意识。到了学生升学的时候，作文上还是好的了了无几，差的情况依旧。不急来抱佛脚还能咋的。如此一来的结果可能是，作文的分数越高，考试的投机就越多，因为这投机有术，也有效。只不过，结果和提高作文分数的初衷是大大的相悖了。

篇17：数学考研前抱佛脚计划

数学考研前抱佛脚计划

研究生考试报名已经结束，考生的复习也进入最紧张的阶段。在考试前这3个月里，考生如何复习数学，成绩还可以有所提高。最近，笔者就这个问题采访了北京考研数学辅导专家费允杰。

费允杰老师介绍，数学考研复习一般分为3个阶段：基储强化和冲刺。

所谓基础阶段就是指把教科书看一遍，达到当年期末考试的数学水平；强化阶段是指把近的历年真题做一遍，或者选择一个辅导班帮助复习；冲刺阶段则是指最后在考前再复习一下基本概念、基本公式和一些解题技巧。

基础阶段是春季就应该完成的复习阶段，相信大家这个时候应当至少进入强化阶段了。

如何充分利用临考前的3个月时间进行有效的复习，应该说对每一位考生都是至关重要的。费允杰老师有以下几点建议：

1．对于刚进入强化阶段的同学来说，历年真题的复习尤其重要。尽管每年都有一些比较新颖的考题，但是大部分题目出题的思路在短时间内不会有太大的变化，有的甚至出现完全一样的考题。如果能够购买一本按照题型归类、取材又来自历年真题的参考书，复习效果会更好。按照题型归类，会使考生对于题目的`解题思路有更加清晰的把握。但是切记，参考书不宜太难，应该以历年真题为纲，如果充斥太多过难的模拟题（一般是含有过多的技巧），对于大家把握数学概念的本质以及短时间内提高数学成绩都是没有意义的。当然参加一个难度适中的辅导班，在经济允许的条件下应该是更加有效的选择。

2．对于已经进入冲刺阶段的同学来说，其实在强化阶段已经完成了考研数学所必备的技能的掌握，只不过因为中间还要复习政治、英语、专业课等把数学暂时搁置了。建议先把强化阶段的参考书或者辅导班的笔记看一看，主要看基本概念和公式。再做一做近5年的历年真题。由于在强化阶段做过这些题目，应该感觉比较顺，也就是复习一下基本概念、基本公式和解题技巧了。然后做两套模拟题，找一下做新题和在考场上实战的感觉。其实任何一套模拟题都不可能与真实的考试有太多的重合，所以，模拟题不宜做得太多，一是不够贴近考试，二是也没有那么多的时间。

3．合理有序地安排复习时间。在最后冲刺阶段，各科的复习都进入关键时刻。数学的复习不能连续搞太多天，那样脑子不清醒，但是也不能连续搁置太长的时间。建议每天（至少每两天）花上1~2个小时复习数学，作为其他科目的调剂，另外尽量把最清醒的时间分配给数学。

◇中国大学网考研

篇18：考研数学考前“抱佛脚计划”

考研数学考前“抱佛脚计划”

研究生考试即将开战，考生如何复习数学，成绩还可以有所提高。考研数学辅导专家给大家谈一下这个阶段考研数学复习的策略。

1、注重基本概念和基本方法

从这几年考试的情况来看，我觉得一定要重视基本概念和基本方法，因为从考试中心公布的平均分，还有各种题的得分率的情况来看，失误率还是比较高。比方说数一的平均分是62.4，平均分是69.64，这实际上都低于考试中心的期望值，数二、数三、数四也是一样。

在冲刺阶段更应该把基本概念、基本理论再好好复习一下，概念要牢记，花适当的时间做一点题。但是，最好还是以看题为主。从看题中来加深对基本概念，基本理论的理解。如果碰见比较熟悉的题，可以把它越过去，对那些比较生疏的题就应该花点时间做一做。做错了一定要看一下错在何处。这样经过一段时间的训练，我们就可以把常考的和新见到的一些题都很好地掌握。

2、合理利用模拟题和真题

我认为模拟题和真题现阶段都要做。认真研究一下真题，你对出题者的思路就会有一定的了解，对历年常考的知识点有了认识，可以指导自己的复习。在冲刺阶段做真题就显得尤为重要。但是，真题的数量毕竟是有限的，如果仅仅做真题不利于锻炼解题能力。而模拟题恰好能弥补这一缺点，在把握了大方向后，做几套模拟题练练兵是不无裨益的。当然，在选择模拟题时一定要注意模拟题的质量。做模拟题的时候可以选几套题，时间做长一点，把它当作考试题来做，见到一道题一定要先做，不要马上就翻答案。

3、应试技巧与考场对策

在答题过程中，确实有很多考试技巧。往往遇到不知道从哪儿下手的问题，像这样的问题可以考虑一下，假如能从结论上得到思路，可以从结论入手，如果从结论上不能得到思路的话，就看一看已知条件给你提供了什么有用的'信息，把这些有用信息先列出来。比如出现证明不等式，咱们通常常见的方法，无非利用公式定理，利用单调性，利用最大值最小值，就三种方法，所以如果从所给问题你明确只有这三种方法，或者我们通常能用这三种方法去做的话，那么我们可以朝这三种形式去变化，往往在变化过程中，即使你没有把问题解决，很可能你已经把给定的知识点得出来了，实际上这个相应的知识点，或者所给题目条件里所提供的信息很可能就是问题点。

4、如何分配考试时间

考生应依据自己的实际情况区分这个时间。按考试部命题思路，总体的分布是由易到难，以便使考生充分发挥自己的水平，能够逐步进入到考试状态。但事实上有些问题并不完全是由易到难。所以，拿到了题目后，你不管这个题看完之后有没有思路，最好能够平心静气先读两遍到三遍，假如在读题过程中找到解题思路，你可以做，如果没有解题思路就朝后放，不要因为题目的叙述复杂，先把它放过。往往放过去一些题以后，你回过头不一定有时间做了，使得一些可能比较简单的问题变成复杂的问题了。做题过程中，最好根据自己做模拟题的过程中找的一个大概的时间作为参照时间。

作为总的时间分布来讲，应该把中等题目要多放一些时间。因为我觉得考试中有一个原则，就是别人得分了，我得分，别人丢分的地方我争取拿一些分，这样的话，你就保证能站在中等水平以上。

篇19：高考临场答题技巧

考前一周，想大幅度提高知识水平已不太可能，但是如果方法掌握得当，在高考考场上拿到出人意料的高分，成为黑马也是有可能的。想在高考考场上考出优异的成绩，不但需要扎实的基础知识、良好的心态做基础，临场考试的技巧也是重中之重。许多老师为考生做最后冲刺的指导，在高考最后几天，为学生做心理的全面辅导，并提出了如下高考答题建议。

调整好状态，控制好自我

在考前的几天要及时调整作息时间，做一些自己喜欢的事，尽量放松自己，从心理上暗示自己：一定可以考出满意的成绩，先从心理上肯定自己。作为老师和家长也要多给学生一些自信心，不少家长从高三开始就总是把高考挂在嘴边，一见孩子就说高考、谈分数，也在无形中增加了考生的压力。殊不知，家长们看似关心的言语也会给孩子带来无形的压力

针对考前的焦虑综合症，有过多年毕业班教学经验的刘老师表示，家长要多尊重孩子，对高考的态度是孩子尽力就行，不要抱过高期望;考前不指责，以鼓励为主，建议为辅，为孩子营造轻松复习环境，多陪孩子做适当的运动，减轻心理负担。

审题要慢，做题要快

审题很关键，在考场上，很多考生都是因为紧张而审不清题，造成没理解问题而丢分，所以，面对试题要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，也是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

解题过程卡在某一环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克卡壳处。如果时间不允许，就要学会放下。很多时候，在接下来的答题过程中，会蹦出刚刚卡壳时的解题思路。

篇20：高考临场答题技巧

高考临场答题技巧

考前一周，想大幅度提高知识水平已不太可能，但是如果方法掌握得当，在高考考场上拿到出人意料的高分，成为黑马也是有可能的，想在高考考场上考出优异的成绩，不但需要扎实的基础知识、良好的心态做基础，临场考试的技巧也是重中之重。许多老师为考生做最后冲刺的指导，在高考最后几天，为学生做心理的全面辅导，并提出了如下高考答题建议。

调整好状态，控制好自我

在考前的几天要及时调整作息时间，做一些自己喜欢的事，尽量放松自己，从心理上暗示自己：一定可以考出满意的`成绩，先从心理上肯定自己。作为老师和家长也要多给学生一些自信心，不少家长从高三开始就总是把高考挂在嘴边，一见孩子就说高考、谈分数，也在无形中增加了考生的压力。殊不知，家长们看似关心的言语也会给孩子带来无形的压力

针对考前的焦虑综合症，有过多年毕业班教学经验的刘老师表示，家长要多尊重孩子，对高考的态度是孩子尽力就行，不要抱过高期望;考前不指责，以鼓励为主，建议为辅，为孩子营造轻松复习环境，多陪孩子做适当的运动，减轻心理负担，

审题要慢，做题要快

篇21：如何化解面试临场危机

人与人交往时总会碰到困难或尴尬的情况，即使你极小心防备，也难保不发生，尤其是在面试这种重要又紧张的场合，危机更容易出现，

如何化解面试临场危机

。考生若不能镇静自若、沉着应对，往往影响自己的整个面试表现，甚至因而前功尽弃，导致面试失败。人事考试网专家提醒备考考生，预先了解一下面试过程中可能出现的几种危机场面，准备好应对办法，未雨绸缪，既可以增强面试信心，更可为成功面试打下基础。

（一）紧张

这是较常见的情况。面试对于求职成败，进而对一个人的事业前途可能影响较大，又是在陌生地方被陌生人盘问，诚惶诚恐、患得患失之情是正常的。一点点紧张可以帮助集中注意力，令“演出”水平提高（演说家、艺人等对此深有体会），但考生若过分紧张慌乱，不但会给主考官留下坏印象，还会无法集中注意力回答问题，因此必须学会控制情绪。下面提出几点建议：

（1）防止紧张的最佳办法，主要是充分准备，且不要把一次应试的结果看得太重要，同时明白自己的竞争对手也一样会紧张，一样会因出错而尴尬。

（2）考生的坐姿很重要，要尽量让自己“四平八稳”，舒服地坐在椅上，挺直腰，身体稍微向前倾。

（3）在进入面试场所前，若体察到了自己的紧张情绪，可做几次深呼吸；深呼吸是缓解紧张情绪的有效办法。

（4）不要抢着回答问题，主考官问完之后，不妨稍等两三秒钟再开口，这样可以先想清楚一点。要不时留心自己说话的速度，看是不是因为紧张而讲得太快，

（5）如果真的紧张得厉害，难以控制，最明智的办法就是坦然地告诉主考官，例如说：“对不起，我确实有点紧张，可不可以让我先冷静一下，再回答您的问题？”通常主考官都会同情你，并因你的诚实真诚留下好印象。而你也因为讲了出来，觉得舒服多了，紧张程度会大大减轻。

（二）讲错话

人在紧张的场合最容易脱口而出讲错话。例如明明申请的是甲单位的职位，却误说对方为乙单位，或在称呼主考官时把他们的姓氏、职务等张冠李戴。一次，主考官问考生“阁下认为……”，紧张的考生竟如此作答“我阁下认为……”。

经验不足的考生碰到这种情况，往往懊悔万分、心慌意乱、越发紧张，接下去的表现更为糟糕。有些年轻人发觉自己说错话后会停下来默不作声，或伸舌头，这些都是不成熟、不庄重的表现。

明智的应对办法是保持镇静，假如说错了的话无碍大局，也没有得罪人，可以若无其事，专心继续应对，切不可耿耿于怀，因为一个单位不会因为一次小错误而放过合适的人才，而且主考官也会谅解你因心情紧张而出的错。假如说错了的话比较重要，或会得罪别人，应该在合适的时间更正并道歉，例如说：“对不起，刚才我紧张了一点，好像讲错了话，我的意思是……不是……请原谅。”出错之后弥补自己的过失需要很大的勇气和技巧，主考官通常会欣赏考生的坦白态度和打圆场的高明手法，你说不定还会因此博得好感。

（三）沉默

主考官可能无意或故意不作声，做长时间的静默。如果是故意的，往往是想考验考生的反应。许多考生没有准备，因而不知所措，说出些不该说的话，对自己不利。

应对的一个好办法是预先准备一些合适的话或问题，在这个时候提出来，也可以顺着先前谈话的内容，继续谈下去，例如说：“刚才您问我……其实我觉得还可以这样看这件事……”或者问：“还有什么关于我过去的工作经验或是能力，您想要我详细一点说明的？”

篇22：四六级听力临场注意事项

四六级听力临场注意事项

要在六级听力测试中取得令人满意的成绩，临场的一些注意事项也是值得注意的。考生要学会精神放松。美国总统罗斯福有句名言：“世界上唯一可惧怕的就是惧怕本身（The only thing to fear is fear itself）”。如果对听力考试感到紧张或害怕，那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸，这样可以有助于缓解紧张情绪。排除杂念，注意力集中。坐在考场里，不要总想着：“听不懂怎么办？答错了怎么办？最后考试结果会如何如何又该怎么办？要学会稳住自己的情绪，全神贯注于你的.听力内容，尽自己最大的努力来考，这样才会发挥出最佳水平。

要力争主动，带着问题听。六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位处理好听与看的关系。听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。毕竟这是在进行听力测试，如果听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。

沉着应战。在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基础上，抓住所听内容的主旨与有关细节。同时利用在预读中得到的潜在信息、读音手段等抓住重点，并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记录下来。这时应是耳眼并用，耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。要相信自己的能力，坚信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。

篇23：《落叶》临场作文指导

《落叶》临场作文指导

秋天到了，“落叶”真美丽，以《落叶》为题让同学们写篇作文，了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然，该多好啊！于是我带领小学生首先观察了秋天，继而进行说话训练，然后要求将说的话写下来，“我手写我口”。

我是这样临场作文指导的。

“同学们，老师带你们观察了秋天，秋天多美呀！多么可爱呀！可是那些没有和我们一起去参观的小朋友，他们没有看见过，你怎么告诉他们呢？让他们听了也被秋天的景色给迷住呢？”（说这段话要让同学们懂得我们说话、作文的目的，懂得说话、作文都是来源于生活，都是反映生活的'。我觉得低年级作文教学难在深入浅出，要将那么深的道理讲得让七、八岁的娃娃听懂，而且知道该怎么做，并非易事。）

接着我跟小学生们说：“秋天可说的事物很多，今天我们就来说说大家很喜欢的秋天的树叶，我们把它叫‘落叶’。话要说清楚。”（提出了说话的要求）

我先引导同学们说了这么几句话：“秋天到了，天气凉了，一片片黄叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，树叶落在沟里，树叶落在小河里，树叶落在院子里。”我边说边画，给他们留下深刻印象。“谁接着老师的话说呢？”同学们举手抢答。我说：“大家说得真好，有条有理，怎么把话说得更好呢？你们想想看，秋天哪些树的叶子变黄了呢？”“柳树的叶子变黄了。”“泡桐树的叶子变黄了。”“杨树的叶子变黄了。”他们说出好多来。“那么，什么树的叶子变红了呢？”“红得像什么呢？”“红得像一团火。”也有的说：“红得像小灯笼。”我说：“好，说得真好！那么什么树的叶子还是绿的？”生答：“柏树的叶子还是那么绿。”我又说：“一片片叶子从树上飘落下来像什么？”生：“一片片黄叶从树上落下来像一群群蝴蝶。”“不对，像一群群彩色的蝴蝶。”我笑着说：“请一个同学把这些话连起来说一说。”一个学生举手说：“秋天到了，天气凉了，杨树、柳树、泡桐树的叶子变黄了，柿树的叶子变红了，一片片树叶从树叶上飘落下来，像一群群飞舞的彩蝶。只有柏树和冬青树还是那么绿。”（让学生学会连句成段）

接着我请小朋友看第二句“树叶落在地上”的画图。“你们看，小虫将树叶当成了什么？”小朋友说：“秋天到了，天变冷了，小虫把树叶当成屋子，把它当成自己温暖的家。”师：“小虫怎么说呀？”生：“我的屋子真漂亮，从天上掉下来，不用我自己造，住在里边暖暖和和真舒服！”师：“嗯，你的话说得很清楚、明白，也生动，再想想，小虫爱劳动，它会这么说吗？”老师一指点，小朋友笑着纷纷举手。一个学生说：“小虫说，你们看呀，我的屋子多漂亮，黄黄的屋顶，绿绿的墙，红红的地毯，住在里面既不怕风，又不怕雨，多舒服呀！”还有一个小朋友说：“前边再加上几句，小虫哼唷哼唷，把树叶拖过来，盖成了一座小小的屋子。”接着我说：“树叶落在河沟里。”（教师在黑板上画图）“你们看什么爬上来了？”“蚂蚁爬上来了。”“你们看，小蚂蚁把树叶当成了什么？”同学们说：“把树叶当成了一只小船。”“哦！它怎么会到这只小船上来的？来干什么？”一个小朋友说：“因为秋天来了，天气凉了，冬天快到了，小蚂蚁想，该准备过冬的粮食了，于是小蚂蚁一大早起来，到树林里去找过冬的粮食。小蚂蚁来到一条小河沟边，过不去，怎么办？忽然看见沟边飘着一片黄叶，小蚂蚁高兴极了，他想，我有办法了，于是它哼唷哼唷地爬到小叶上，把树叶当成一只小船，划过了小沟，它就到树林里找粮食去了。”我说：“嗯，想得真好！”再看图：“树叶落在小河里，什么过来了？”“小鱼过来了。”“小鱼把树叶当成了什么？

[1] [2]

篇24：雅思阅读临场经验总结

取舍之后剩余的可能都是一些不会做的难题，此时或许剩余时间已经不多，没办法仔细去文章中寻找答案，只能根据已经掌握的信息去猜题。首先，我们要了解哪些题型是可以使用猜题技巧，雅思阅读中有判断正误题和选择题是可以使用猜题技巧，因为这些题目不涉及到像填空题中的具体词汇，可以猜测答案。其次，我们要了解如何猜题。当我们做完会做的题目后，对于文章的主旨已经有了了解，所以在做这类题目的时候可以结合主旨和排除法来猜测正确答案，比如判断题明显违背主旨的可以猜False，选择题中明显违背主旨的可以先排除掉，这样可以大大增加猜题的正确率。猜题技巧只是在时间不够用时的一种临时解决办法，建议大家在平时练习中努力提升阅读速度，尽量保证自己能够在规定时间内完成所有题目。

以上是关于雅思阅读临场经验总结的内容，大家在备考雅思的阅读的时候也要了解考试中的一些经验，做题前先审清题目再动笔，遇到不会的题目不要死磕，懂得取舍，实在不会做的题目可以通过猜题技巧来猜测正确答案。

雅思阅读分类题如何解答

分类题(Categorizing)

在分类题中，一般有三个类别(我们可以称之为甲、乙、丙)以及一些项目，要求是将这些项目分别归入这三个类别之中。在文章中，一般会讲述两种不同的事物，我们姑且称它们为A和B. 类别甲中归入与A类事物有关的项目，类别乙中归入与B类事物有关的项目，而类别丙中归入与A和B都有关的项目。

在文章中，作者会对A和B 两类事物进行分别探讨和互相比较，因此我们在阅读时就必须注意作者在谈论和比较A和B 的时候是否提到这些项目，并把这些项目归入到适当的类别中去。一般来说，作者会在不同的段落中讲述A和B 两类事物，不过有时A和B 会在同一段落中被提到，因为作者要把它们作一个详细的比较。

T: Desktop publishing

3 The first stage in the old method of preparing INFO was the gathering together of all text, photographs and graphics which would make up the bulk of the magazine. The next step was marking the text for the printer---a rather laborious, and occasionally hit-and-miss affair! In essence, this meant judging the approximate length of the articles and choosing appropriate print sizes and styles (fonts). The appropriately marked pages were then sent to the printer for type-setting. The end-product of this type-setting phase is called a galley and takes the form of continuous columns on long sheets of paper.

4 At this stage the fun begins! All the columns of text have to be cut and manually pasted onto sheets of paper marked out in columns, to give the layout for each page of the magazine. If one had misjudged the length of text at the type-setting phase, then screams of agony would mingle the pervading smell of glue in the editorial offices as a very stressed editor wrangles bits of text and photographs. The flexibility of this old system was very limited, page layout was largely pre-determined and type-setting errors meant long and time-consuming proof-reading, both at the galley stage and at the final page proof stage. An additional problem with the old method is the length of time between the copy date (stage 1) and the publication of the magazine (about six weeks for INFO).

5 Desktop publishing made our life a lot easier. Now with our new system, we first type the text of the article on an ordinary word-processing package (MultiMate Advantage II is used but any other package is usable) or we ask our contributors to send us their article on a disk, typed with almost any word processor on an IBM or compatible PC computer. The second stage is to design the page frame, i.e. size, number of columns and margins. We then place the text in the page with an easy command called “Autoflow”.

6 The third stage is the design of the layout: placing illustrations and choosing the most suitable typeface. At the last stage, we print the articles on the laser printer and pass them on to colleagues to be proof-read. After making all corrections, the files containing our next INFO are copied on to a disk and sent to our printers for publication.

Q: Below are headings showing the sages involved in printing any document. According to the

information in the passage:

write T if the stage is necessary in traditional printing;

write D if the stage is necessary with desktop publishing;

write TD if the stage is necessary in both methods.

I1 gathering input

I2 designing page frame

I3 marking text

I4 type-setting

I5 page design

I6 cutting and pasting

I7 proof-reading

解题：这里选取的是文章的第三到第六段，其中三、四两段谈论traditional printing(T)，而五、六两段探讨desktop publishing(D)。在traditional printing中，首先是the gathering together of all text, photographs and graphics，其次是marking the text for theprinter，再其次then sent to the printer for type-setting，然后是have to be cut and manually pasted onto sheets of paper marked out in columns, to give the layout for each page of the magazine，最后是long and time-consuming proof-reading;而在desktop publishing中，首先是ask our contributors to send us their article on a disk，其次是design the page frame，然后是the design of the layout，最后we print the articles on the laser printer and pass them on to colleagues to be proof-read. 根据这些列出的两种印刷方法的各个步骤，我们可以准确地将上述的项目进行归类：I1 gathering input --- TD;I2 designing page frame --- D;I3 marking text --- T;I4 type-setting --- T;I5 page design --- TD;I6 cutting and pasting --- T;I7 proof-reading --- TD.

雅思阅读考试多选题解题方法

多选题是雅思阅读考试里一项比较难而且比较另类的题型，因为其他任何题型只会有一个答案与之对应，而多选题往往会要从选项中选出2-3个答案。很多同学会觉得多选题不知道从何下手，在别的题目中使用的关键词定位技巧在这类题目中有点茫然。

其实多选题并没有想象的那么难，用一句话来介绍我喜欢用的方法是：把多选题的每一个选项都转化为一个True/False/Not Given题来做。做完之后，所有选True的选项便是应该选择的正确答案。

比如剑4-94页的20-21题：

The list below gives some statements about anthropology.

Which TWO statements are mentioned by the writer of the text?

A It is important for government planners.

B It is a continually growing field of study.

C It often involves long period of fieldwork.

D It is subdivided for study purpose.

E It studies human evolutionary patterns.

那么我们可以把5个选项看做5个TFNG题，然后去解答这些TFNG题。因为TFNG往往是大家练习得很多，现存的技巧很多，特别具有“定位+做题”特色的题，所以大家做起来会觉得轻车熟路。直接划出每个选项中的关键词，如government planners, growing field, filedwork, subdivide, evolutionary patterns. 接下来用这些词去定位，会发现只有D和E是true，其他的都是NG，所以正确答案就是DE。

简析词汇量对雅思阅读考试的影响

阅读中的定位与判断

很多同学每次做阅读总是找不到答案，特别是truefalsenotgiven题，找到了也不一定能做对。其实这应该是2个问题，一是定位，二是判断。定位方面，主要依靠宏观顺序和微观线索词进行定位。注意看题目在大题内都是按照顺序来出，这样可以依靠总体顺序来进行大概位置的判断，再对题干所具有的线索词进行细节查找即可。如果说是判断方面的问题的话，培训界总结出的方法很多，我个人还是觉得简单些好。

段落题的做题思路

段落题这种题目的确是人见人喊打。做题的思路主要分为两种：1，对阅读速度快的同学，可每看一段就选择一次的方法来进行。但这样做的话，别的题型难道还重新再来定位，重新再来做么?其实不然，在这一段的读取过程中，已经把最重要的几个核心考点句读懂，这时候就不只是做matching段落题，而是所有这段涵盖到的题目，不管什么题型，一概都做了，这样就可以节省很多时间，并且很少会有找不到题目所在的情况。但是这个办法需要同学的速度非常快才行，也就是说，在不加额外训练的条件下，能够把3篇文章在50分钟内做完的同学比较适合这种方法。第二个思路就是宏观分析的思路。首先确定雅思阅读文章从结构上分为哪几种类型，再把这几种类型的结构详细进行了解。这时候我们可以先确定一篇文章的类型，再把后面的待选句子按照内容含义和文章结构来进行排序，这样就可以理出一个顺序来。比如说123456题，被我们排完序以后应该是546231这样的顺序，则本文的第一、二段最有可能的答案是第5句，这时候只需要迅速在这两段里寻找第5句的信息就可以了。这是比较迅速的找法。

重视词汇对阅读的影响

单词记忆的问题分成1、学术类单词;2、技术类单词。前者大约5000个，后者没有上限，多者可达20万。雅思的考点设置全部在于第一类单词。这类单词需要利用大字典进行详细了解，尤其是例句的阅读必须全部读懂，可以不记，但必须全部读懂。这就需要各位同学自备大字典来进行逐一查阅。查阅这一步很关键，这是和背单词手册最大的区别所在。

控制阅读时间

首先，尝试利用时间微调来进行时间缩短。比如说，今天的3篇做完需要1小时10分钟，那么明天定时为1小时8分钟，后天定时为1小时6分钟。逐渐缩小范围，是可以达到效果的。第二，不可省略先读题目的步骤。但我不认为通读题目是必要的。只能说，通读题干，划关键线索词。对选项是不可以随便阅读的。

最后一个月的准备工作

首先是题型必须非常熟悉。我建议，每个题型划出连续的几天时间来进行专攻。把每个特定题型的解题思路全部摸准。其次，把语法问题好好解决一下。你读不懂单词量是一方面，但更麻烦的一方面肯定是语法问题。做新概念3的中文翻译英文，对照原文英文进行批改。这样做能短期提高语法实力。

篇25：雅思阅读临场经验总结

雅思阅读考试中题目类型多样，大家在做题之前一定要审题，审清题，看清楚题目要求以后再做题，不要凭着直觉去做。比如雅思填空题中有只填一个单词的，也有不多于两个单词的，不要不看题目全部按只填一个单词来做题。雅思阅读中还有选择题，有的题目是单选题，有的题目是多选题，如果不看题目要求直接做题也很容易弄错。而且有的题目可能会要求大家选出所有选项中不正确的一项，虽然题目中已经着重标注了不正确，但有的同学还是一看A选项没问题就直接选上。所以，看清题目要求对于雅思阅读考试来说非常重要，建议大家平时做题时就养成好习惯，到了考场上更要仔细仔细再仔细。

雅思阅读临场经验二如何做到适当取舍

雅思阅读文章很长，有可能不能完全读完，雅思阅读题目很多，有可能不能完全做完，所以大家在做雅思阅读的时候一定要懂得取舍。首先，不要死磕不会做的题目。雅思阅读中难免会出现一些自己在文中找不到答案的题目，建议做标记后先放过这道题去做其他会做的，不要浪费掉宝贵的考试时间。其次，题目难易度做到心中有数。雅思阅读考试中取舍原则是不要舍弃简单题目，因为简单题目是大家的得分题，所以在备考时要了解自己擅长哪些题型，考试中哪些题目能快速做完且正确率很高，然后按照题目类型来安排序做题顺序，确保会做的题目都能做完。

篇26：面试调查英语口语之临阵抱佛脚

面试调查英语口语之临阵抱佛脚

遭遇面试口语的多少困惑？

成也面试，败也面试。面试无疑是求职过程中最重要的一关。英语面试时，很多应答技巧其实和中文面试时并无二致，但往往因为语言不熟练和过度紧张，使应聘者表现失常，错失良机。并非英语专业出身、没有留学经验、从未结交过外籍朋友、工作语言为中文……久而久之，大学里的外语基础将随着时间一起流逝。若想跳槽时轻松应付英语面试，期望接待外籍客户时得心应手，究竟有没有办法可以临时抱抱佛脚？经验丰富的口语老师们，他们有什么好技巧？

原广告公司职员Vicky的困惑：为了面试我要学什么？

学习外语好像一直都是我的借口。以前上学时，妈妈总是告诫我，要把外语学好，将来才能找份好工作。曾几何时，我报名参加了许多英语类的课程，比如，四、六级，中级口译等等。可是，毕业后，随着生活、工作的转变，我的英语一直没有得到提高。久而久之，就开始荒废了起来。现在偶尔遇到外籍客户，我总是把头低得很低，生怕与他们交流。最近，我终于放言要好好进修英语而辞去了工作。其实，我并不是为了进修才放弃工作的。公司前段时间内发生了很多变动，发生了很多事情，把我的工作热情都磨没了，所以我才想要暂停一段时间，希望给自己充充电。虽然下一份工作也不一定能用得上外语，但是把外语水平提高了，机会相对来说就跟着变多了。抱着这种心态，我边开始寻觅合适的外语课程，边计划着该如何通过这段时间的学习把心态重新调整过来。可是，我却遇到了大难题。因为已经辞职的关系，我想选择一个全日制的课程，主要补口语和词汇，而且我的时间充裕，这样集中式的学习效果会更好。但是我却一直没有找到合适的，培训机构好像没有全日制的课程，即使有的话也都是安排在暑假期间，与我的时间不合适。究竟该选什么课，才能让我在短期内把英语突击出来呢？

某台资公司Harry的困惑：突击口语就能面试吗？

我在大学的时候本来英语成绩就很一般，口语就更不提了。往往都是听力还行，还能够连猜带蒙地大致听懂别人在讲什么，但是轮到自己说，或者有想法需要表达出来的时候，就愣是找不到词句，那种想说却说不出来的感觉憋得我很难受。就在当初找工作的时候，我也去参加了几个外企公司的面试，我能够很自信地感觉到对方对我的印象非常不错，认为我各方面条件也都符合，但是往往一到了开口说英文的环节，我就像个傻子一般，只能嗯嗯啊啊地凑合着过去。曾经有一个HR经理面试完我以后出门时候对我说：“你其他都挺好的，就是这个英文好像还停留在高中水平。”那一刻我就知道，这趟又没戏了。后来我进了现在这家台资公司，说英语的机会更加罕见，大家都是同胞，彼此之间说什么洋文？可是，如今我的合同马上要到期，我自己也有了跳槽的念头，而且依然还是想去一家正规的好一点的外企体验工作，所以现在又回到了原来的问题。外企公司招聘人的时候，本身就很注重人才的英语水平，上海现在又越来越国际化，外企面试当中多半都全程使用英语，即使我能听懂全部、即使我的条件都可以使他们满意，但是当我支支吾吾说不出一句完整的句子、表达不出真实想法的时候，我还只剩下几分胜算？所以目前的我很迫切地需要提高自己的英语口语，我想参加一些短期口语培训项目，让自己得到有针对性地锻炼，以便熟悉和掌握面试英语中的习惯表达方法和应对策略，最终目的只是让我能够顺利通过英语面试。我只希望在应聘一份工作的时候不要败在自己的口语表达上。

突击口语为面试，是否行得通？

沪上很多白领们热衷于英语口语的短期培训，他们愿意投资一小段时间突击一下自己的外语口语能力，希望花最短的时间来收到最大的效果。但是，众所周知，外语不是一项一朝一夕就能轻易掌握的技能，突击的效果会不会明显？维持的时间长不长？抱口语的“佛脚”真的能够助你面试一臂之力吗？

韦博国际英语教学总监Danny支招：学语言就像是学做饭

语言是一门技能，练习是关键。针对希望提高英语口语能力的白领来说，我们会使用一些特别的授课形式，来帮助他们更快地掌握更多的'专业词汇、语法知识。例如，教学生如何介绍自己的公司。首先，我们会挑选一家公司来做相关的分析。比如，我们为学生提供一篇关于德国大众公司的文章，从公司的介绍、内部人力架构、到营运模式等每一家公司都会涉及的方方面面。经过老师的指导，我们帮助学生掌握语法等知识点，让学生了解到公司每一部门的职能结构以及相对应的英语知识。在短期内，这样的培训方式效果很好。可是，间隔一段时间后，老师和学生发现，学生已经将用英语获得的信息转换成中文的形式存储了下来，可是对于英语的表达方式却没有真正掌握。因此，学生应该通过拓展课程来改变这一状况，真正提高自己的语言技能。学生可以练习自己公司的实际情况，将相对应的资料填充进原来“德国大众”案例的文章中去。这样，当你在与公司客户交谈，参加目标公司面试时，都可以向对方介绍自己对行业的认识，对该公司的熟悉，侃侃而谈。所以，我说，学语言就像是做饭。首先，你要积累一定的原材料，接触到面试及日后工作中相关的信息内容;其次，还要多加练习。从未煮过鱼、牛肉，就很难作出判断，究竟该如何煮，放多少调味料。从未开口练习过，就不会知道自己的问题和错误在哪里。“练习”和“原材料的积累”这两个环节是环环相扣的。

Ketchum Newscan公关顾问有限公司中国地区人力资源经理刁亚琛女士支招：把握每一个机会说英语

我们在招聘人员的时候，如果是针对高级别的管理层（一般是外国人），可以不要求他会讲中文，这也就反过来说明，在招聘较为初级的员工时，我们就会更加注重其英语水平，尤其是口语表达能力。有很多应聘者虽然在其简历上反映出获得了一些比较权威的英语证书，但是真正让他开流，却显得钝拙不已，仿佛真的就是“哑巴英语”。其实，如果本身口语表达能力不佳，即使短期内集训突击，也是没有用的。面试时候的情景十分灵活，依靠你自己背好的一段段台词根本无法真正驾驭，而且时常可能弄巧成拙贻笑大方。比如，有一次我问一个应试者曾经经历过的实习或者社会经验有哪些，结果他给了我一大段自我介绍，一听就知道是事先准备好的;还有一次，在征聘一个时尚类项目职位时，我问一位应试者上海最热闹的pub在哪里，可是他根本就没听懂，回答了大段其它的东西。一般HR在一面的时候可能还会问一些常规的问题，诸如兴趣爱好、自己的优点等等，但是到了后来的二面、三面，就可能会根据你所应聘的职位提出发散性的问题，这个时候考验的是真才实学和应变能力，不是经过几个星期突击一下口语和听力就能顺利过关的。我的建议是，把握身边的每一个机会，为自己争取练习口语的机会。如果你的同事中恰好有外国人士，不妨经常找他们交流，不但联络同事感情也积累口语实战经验，不要怕难为情，也不要怕犯错误，积极主动一点，逮着机会练口语，机会就会带来收获。

华尔街英语薛小姐支招：参加培训只是提供一个平台

提高英语口语需要一个循序渐进的过程，不能急于求成。作为白领人士本身来说应该首先清楚地了解自己的真实水平，再根据实际能力制定计划。提高口语能力也需要语言环境，但是因为目前白领们平时工作繁忙，可能不会有机会去寻找和创造语言环境。那么休闲时听听英文歌曲、看看英语原版电影，与外籍人士交友也不失一种寓教于乐的好方法。其实口语锻炼也需要专业指导，语言培训机构可以创造良好的语言环境，也会从比较专业的角度提供个性化指导帮助。这也关系到怎样选择一家培训机构既能提供高标准的专业英语培训课程，又能满足白领们对环境等方面高素质要求。当然，培训机构只是提供一个交流的平台，关键还是靠个体自身。

临阵磨枪要磨什么枪？

新世界进修中心杨老师说，要想在短期内提高英语口语，确实不是件容易的事情。通常，他们会建议学生先制定一个合理的计划，逐渐把感觉找回来。第一，在短期内，重要的是要把熟悉的已知词汇掌握好。有的白领觉得自己的英语不够好，对于自己掌握的词汇量还不满足，冲进书店就把词汇书买回家猛背单词。其实，这样的方法很不可取。中国学生大学毕业后已经积累了一定量的单词，但是大部分学生却总是满脑子单词，真到开口说的时候，就一句句子都说不完整。

有数据统计，老外每天日常使用的词汇量约在8001000个之间。因此，只要我们把握好平时最常用的词汇，日常交流就会得心应手。第二，要学会在句子中掌握词汇。可以尝试着把词汇放在特定的句子中记忆，并且反复练习。第三，背实用短文。俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背诵是练习英语口语的前提。把一些非常实用、适合自己层次的句型背诵下来，熟练之后就可以加以应用脱口而出。例如，你可以选择一篇关于如何陪同客人吃饭的对话形式的短文，并背诵下来。以后在工作中遇到类似的情况，你就学会了该如何打电话、安排时间、联络客户等等。又例如，给上级作年度评估的报告。你可以事先背诵一篇相关的短文，在实际工作中，只需要把一些数字变通一下即可。第四，在业余时间多听。可以在上下班的路上，在MP3里存上大量的内容，如新闻、原版电影、电视剧、听力教材等等。当你刚摘下耳机的时候，那个状态是最棒的。无论见到谁，你的流利口语就会脱口而出。事实上，大多数的培训机构都开设针对白领的商务英语课程，其中也会涉及到如何应对英语面试的内容。只要愿意花时间，多听、多背、多练，就一定会有所提高。

篇27：雅思阅读临场7注意

不要让你的多日备考功亏一篑雅思阅读临场7注意

系统地制定学习计划

大部分参加( GENERAL MODULE )普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习。因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地学习。阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。可采取 3:1 的比例进行泛读与精读。

增加阅读速度

要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论怎样，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩。总之，付出越多，收获越大。

控制答题时间

在 IELTS 测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响 IELTS 的得分。

答案一定填在“ 答案纸 ”上

在 IELTS 测试时，所有答案务必要填在所给的 “ANSWER SHEET” 纸上。否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，这种现象曾有发生过。

带着问题阅读所给文章

在开始阅读所给文章前，应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。

查看试题布局

1. 阅读试题三部分的每一部分的开头与结尾;

2. 每部分有多少道题;

3. 每部分(或每组题)的答题时间;

4. 先回答那些问题。

雅思考试阅读模拟试题及答案解析

Sleep medication linked to bizarre behaviour

New evidence has linked a commonly prescribed sleep medication with bizarre behaviours, including a case in which a woman painted her front door in her sleep.

UK and Australian health agencies have released information about 240 cases of odd occurrences, including sleepwalking, amnesia and hallucinations among people taking the drug zolpidem.

While doctors say that zolpidem can offer much-needed relief for people with sleep disorders, they caution that these newly reported cases should prompt a closer look at its possible side effects.

Zolpidem, sold under the brand names Ambien, Stilnoct and Stilnox, is widely prescribed to treat insomnia and other disorders such as sleep apnea. Various forms of the drug, made by French pharmaceutical giant Sanofi-Aventis, were prescribed 674,500 times in in the UK.

A newly published report from Australia’s Federal Health Department describes 104 cases of hallucinations and 62 cases of amnesia experienced by people taking zolpidem since marketing of the drug began there in . The health department report also mentioned 16 cases of strangesleepwalking by people taking the medication.

Midnight snack

In one of these sleepwalking cases a patient woke with a paintbrush in her hand after painting the front door to her house. Another case involved a woman who gained 23 kilograms over seven months while taking zolpidem. “It was only when she was discovered in front of an open refrigerator while asleep that the problem was resolved,” according to the report.

The UK’s Medicines and Healthcare products Regulatory Agency, meanwhile, has recorded 68 cases of adverse reactions to zolpidem from to 2005.

The newly reported cases in the UK and Australia add to a growing list of bizarre sleepwalking episodes linked to the drug in other countries, including reports of people sleep-driving while on the medication. In one case, a transatlantic flight had to be diverted after a passenger caused havoc after taking zolpidem.

Hypnotic effects

There is no biological pathway that has been proven to connect zolpidem with these behaviours. The drug is a benzodiazepine-like hypnotic that promotes deep sleep by interacting with brain receptors for a chemical called gamma-aminobutyric acid. While parts of the brain become less active during deep sleep, the body can still move, making sleepwalking a possibility.

The product information for prescribers advises that psychiatric adverse effects, including hallucinations, sleepwalking and nightmares, are more likely in the elderly, and treatment should be stopped if they occur.

Patient advocacy groups say they would like government health agencies and drug companies to take a closer look at the possible risks associated with sleep medicines. They stress that strange sleepwalking and sleep-driving behaviours can have risky consequences.

“When people do something in which they’re not in full control it’s always a danger,” says Vera Sharav of the New York-based Alliance for Human Research Protection, a US network that advocates responsible and ethical medical research practices.

Tried and tested

“The more reports that come out about the potential side effects of the drug, the more research needs to be done to understand if these are real side effects,” says sleep researcher Kenneth Wright at the University of Colorado in Boulder, US.

Millions of people have taken the drug without experiencing any strange side effects, points out Richard Millman at Brown Medical School, director of the Sleep Disorders Center of Lifespan Hospitals in Providence, Rhode Island, US. He says that unlike older types of sleep medications, zolpidem does not carry as great a risk of addiction.

And Wright notes that some of the reports of “sleep-driving” linked to zolpidem can be easily explained: some patients have wrongly taken the drug right before leaving work in hopes that the medicine will kick in by the time they reach home. Doctors stress that the medication should be taken just before going to bed.

The US Food & Drug Administration says it is continuing to “actively investigate” and collect information about cases linking zolpidem to unusual side effects.

The Ambien label currently lists strange behaviour as a “special concern” for people taking the drug. “It’s a possible rare adverse event,” says Sanofi-Aventis spokesperson Melissa Feltmann, adding that the strange sleepwalking behaviours “may not necessarily be caused by the drug” but instead result from an underlying disorder. She says that “the safety profile [of zolpidem] is well established”. The drug received approval in the US in 1993.

Questions 1-6 Do the following statements agree with the information given in the reading passage?

In boxes 1-6 on your answer sheet write

TRUE if the statement is true according to the passage

FALSE if the statement is false according to the passage

NOT GIVEN if the information is not given in the passage

1. Ambien, Stilnoct and Stilnox are brand names of one same drug treating insomnia.

2. The woman’s obesity problem wasn’t resolved until she stopped taking zolpidem.

3. Zolpidem received approval in the UK in 2001.

4. The bizarre behaviour of a passenger after taking zolpidem resulted in the diversion of a flight bound for the other side of the Atlantic.

5. Zolpidem is the only sleep medication that doesn’t cause addiction.

6. The sleep-driving occurrence resulted from the wrong use of zolpidem by an office worker.

Question 7-9 Choose the appropriate letters A-D and Write them in boxes 7-9 on your answer sheet.

7. How many cases of bizarre behaviours are described in an official report from Australia?

A. 68

B. 104

C. 182

D. 240

8. Which of the following is NOT mentioned in the product information about zolpidem?

A. Treatment should be stopped if side effects occur.

B. Medication should be taken just before going to bed.

C. Adverse effects are more likely in the elderly.

D. Side effects include nightmares, hallucinations and sleepwalking.

9. Who claimed that the safety description of zolpidem was well established?

A. Kenneth Wright

B. Melissa Feltmann

C. Richard Millman

D. Vera Sharav

Questions 10-13 Answer the following questions with NO MORE THAN THREE WORDS each in boxes 10-13.

10. How many times was French-made zolpidem prescribed in 2005 in Britain?

11. What kind of hypnotic is zolpidem as a drug which promotes deep sleep in patients?

12. What can sleepwalking and sleep-driving behaviours cause according to patient advocacy groups?

13. What US administration says that it has been investigating the cases relating zolpidem to unusual side effects?

Answer keys and explanations:

1. True

See para.3 from the beginning: Zolpidem, sold under the brand names Ambien, Stilnoct and Stilnox, is widely prescribed to treat insomnia and other disorders such as sleep apnea.

2. False

See para.1 under the subtitle “Midnight snack”: Another case involved a woman who gained 23 kilograms over seven months while taking zolpidem. “It was only when she was discovered in front of an open refrigerator while asleep that the problem was resolved”…

3. Not Given

See para.2 under the subtitle “Midnight snack”: The UK’s Medicines and Healthcare products Regulatory Agency, meanwhile, has recorded 68 cases of adverse reactions to zolpidem from 2001 to 2005. (The time the drug was approved in the UK was not mentioned.)

4. True

See para.3 under the subtitle “Midnight snack”: In one case, a transatlantic flight had to be diverted after a passenger caused havoc after taking zolpidem.

5. False

See para.2 under the subtitle “Tried and tested”: He says that unlike older types of sleep medications, zolpidem does not carry as great a risk of addiction.

6. Not Given

See para.3 under the subtitle “Tried and tested”: And Wright notes that some of the reports of “sleep-driving” linked to zolpidem can be easily explained: some patients have wrongly taken the drug right before leaving work in hopes that the medicine will kick in by the time they reach home. (No patients as office workers are mentioned in the passage.)

7. C

See para.4 from the beginning: A newly published report from Australia’s Federal Health Department describes 104 cases of hallucinations and 62 cases of amnesia experienced by people taking zolpidem since marketing of the drug began there in 2000. The health department report also mentioned 16 cases of strange sleepwalking by people taking the medication.

8. B

See the sentence in para.2 under the subtitle “Hypnotic effects” (The product information for prescribers advises that psychiatric adverse effects, including hallucinations, sleepwalking and nightmares, are more likely in the elderly, and treatment should be stopped if they occur.) and the sentence in para.3 under the subtitle “Tried and tested” (Doctors “not the product information” stress that the medication should be taken just before going to bed.)

9. B

See para.5 under the subtitle “Tried and tested”: Sanofi-Aventis spokesperson Melissa Feltmann … says that “the safety profile [of zolpidem] is well established”.

10. 674,500 (times)

See para.3 from the beginning: Various forms of the drug, made by French pharmaceutical giant Sanofi-Aventis, were prescribed 674,500 times in 2005 in the UK.

11. (a) benzodiazepine-like (hypnotic)

See para.1 under the subtitle “Hypnotic effects”: The drug is a benzodiazepine-like hypnotic (类苯二氮催眠药)that promotes deep sleep by interacting with brain receptors for a chemical called gamma-aminobutyric acid.

12. risky consequences

See para.3 under the subtitle “Hypnotic effects”: Patient advocacy groups … stress that strange sleepwalking and sleep-driving behaviours can have risky consequences.

13. Food & Drug (Administration)

See para.4 under the subtitle “Tried and tested”: The US Food & Drug Administration says it is continuing to “actively investigate” and collect information about cases linking zolpidem to unusual side effects.

篇28：作文考试的临场技巧

作文考试的临场技巧

作者/赵桂珠

江苏高邮经济开发区初中赵桂珠

一、捕捉灵感重视开头

灵感往往呈跳跃性、短暂性和不稳定性。特别是在考场特定的紧张氛围中，考生越急就越打不开思路。因此考场上切忌慌乱，当灵感出现时，我们应立即捕捉，并速记备用。捕捉灵感不必用完整的语句，只要用极简单的字词或特别的符号将点滴灵感火速记下即可。准确捕捉灵感并向纵深开掘，常常能化难为易，迅速打开写作思路。针对捕捉的灵感进行联想选材，把头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化，我们就能写出高质量的考场作文。

古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的.开头要漂亮，要给人以先声夺人之感，所以，开头应尽力写得新颖、别致一些。

二、理清层次写好中间

分段的技巧说白了就是多分段。中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容再分为二、三段，并用恰当的词、句、段进行过渡。这样便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。

另外，当你的文章以精练取胜而显得文字不足时，多分几段可以增加篇幅。例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布。这样，不仅可以弥补字数的不足，还可以收到利于阅读的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你的文章的思想内容及结构。

写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来，或浓墨重彩，精工细描；或饱含深情，抒发感慨；或画龙点睛，揭示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样，博得阅卷老师的青睐。

三、控制宇数应变意外

要控制好作文字数，构思时就必须把握住内容的要点，将这些要点加以分析比较，确定好行文详略，对次要的材料略写，对重要的材料详写。接着进一步具体考虑，根据字数要求，全文大体分几段来写，每一段大体安排写多少字等。

作文一般要求“不少于600字”，初中生最头痛的往往是字数太少达不到要求。下面几个小技巧也许能使你的难题迎刃而解：

①增加细节描写。这样的处理往往还会增强文章的生动性和形象性。

②增加抒情和议论的成分。多写抒情和议论的句子，还会使文章的中心思想得以充分体现。

③增加所叙事情的数量。当写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两三件事。如果是议论文的话，可以增加论据，或从另一个角度深入一层论证论点。

④增加对照的成分。任何事物都有其相对或相反的事物存在，将某些对照的成分添加进来，往往会使文章内容更充实，中心更突出。

⑤多分自然段。

篇29：文言虚词的临场破解

广东雷州一中冯继可

在高考中，对文言文虚词的考查，《考试说明》作了明确规定：“理解常见的文言文虚词在文中的用法。”这道题为单项选择题，分值为3分。那么，临场应试时，如何联系语境，破解文言虚词的用法呢？下面略谈陋见。

一、看清题目，明确要求

一拿到题目，不要急于选择孰对孰错。先要看清题干，读懂要求。纵观近几年考题，题干多为“下列各组句子中，加点的'虚词的用法和意义相同（或不相同）的一组是（）”，里面的“相同”或者“不相同”仅一字之差，如稍为疏忽，便会铸成大错，同时要弄明白“用法”和“意义”，两者全同才为“相同”，若两者之一不同或全不同即为“不同”。然后看选项明确考查对象，具体是哪几个虚词，命题的意图是什么，组合方式如何，落实虚词的出处等。

这一环，虽是常识，简单易行，但也正因为简单，就会使人大意马虎，痛失考分。因此，它是解题很为必要的第一步，千万大意不得。

二、速调记忆，灵活比照

明确考查的对象和要求之后，马上打开知识储备的库门，迅速调动记忆，在脑海里展现相关内容。若出自学过的课文，回忆该句具体意思是什么，该词的用法和意义如何。如2001年全国卷《田单列传》第13题：

下列各组句子中，加点的词的意思和用法不相同的一组是（）

这题的各项的第二句分别出自高中课文《病梅馆记》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》和《屈原列传》，其意思分别为：（2）竭尽我余生的光阴来医治梅树呢！（4）相如于是捧着和氏璧后退几步站着。（6）项伯于是连夜驱马赶到沛公军营。（8）所以内政上被郑袖所蛊惑。这样我们可以迅速把握这几个加点词的用法，分别是：（2）表目的关系的连词，（4）表承接关系的连词，（6）表承接动作的连词，（8）表被动的介词。

若文言虚词出现的陌生的句子中，也可迅速回忆该词的所有用法及例句，快速对应准确找出它的用法，就以上面第（7）（8）句为例。我们马上从记忆中调出有关“于”的用法。见下表：

用法

今译

例释

1.表处所、时间范围

在、到

迁客骚人，多会于此。（在）《岳阳楼记》

积于今六十岁。（到）《赤壁之战》

2.表方向、对象

向、对、给

请命求救于孙将军。（向）《赤壁之战》

3.表被动