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爱心在右美德在左作文700字

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爱心在右美德在左作文700字

篇1：爱心在右美德在左作文700字

爱心在右美德在左作文700字

美得光辉照耀在每个人的心中，让一切心灵一齐享受美，创造美。美得来源是德，是美德美德来源于生活的一点一滴，我们应当成为一名以美德的光辉普照他人的那个人。

美德在哪里呢？看，在那里！美就在老师批改作业时留下的每一个字迹，划下的每一处标记。老师啊，您上课时留下的每一滴汗水就等于我们学到的每一个珍贵的知识，也许在那时为亲爱的老师擦去因劳累尔滳下的'汗水，美就产生在擦汗的那一刹那。也许，你在那时看到老师因批改作业，揉捏着麻木酸痛的肩膀。一句“老师您辛苦了”美就在那刹那间，流淌在我们之间。也许，你考出一次完美的成绩，就会使老师感到他的付出是值得的。

美德在哪里呢？瞧在那里，美就在家人为你无偿付出的每一份温暖的爱理。父爱如山，那么坚实牢固，母爱如水，涓涓细流。没有了他们，我们又怎能存活与世？真是因为有了他们无私的爱，我们才能健康茁壮成长，那么，我们又要怎么报答他们呢？其实很简单，为他们说一句“爸爸，妈妈，我爱你们”就等于把爱照耀在他们心中，如果我们能帮妈妈刷一次碗，分担妈妈的辛苦，妈妈该是多么欣慰。如果我们能帮爸爸做一些力所能及的事，爸爸肯定会想：我的孩子长大了，懂事了。

美德还在这里。在这个大千世界，人与人之间的相互帮助，遇到困难，施以援手。所做出的每一件事都会收获甜甜的微笑呢。在这个大千世界上需要帮助的人有许多，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。帮助了他人，不就等于宣扬了美德吗？

其实要做到具有没的之心，很简单。创造美德不仅仅是对老师的感恩，对父母的报答。在社会中，美德处处都有。随手捡起地上的垃圾，将倒下的牌子牌子扶起来。在公共汽车上主动为老弱病残孕让座。扶老人过马路………。这些都是良好美德的完美体现。只要心中常怀感恩之心，美德无处不在。

篇2：温柔在左，深情在右

推开二月的心窗

爱情的花园里

已经桃红柳绿莺歌燕舞

剪辑一缕清风

拂过岁月的河

谁的柔情芳香四溢百媚千娇

那欲飞的红笺

那舞动的情思

那长在心头上的朱砂痣白玫瑰

齐齐亮相

借这样一个节日作幌子

爱情似乎变得妙不可言了

我坐享生活的甜蜜

红尘中，总多喧嚣

再多一次又何妨

二月，是最好的时令

不多不少的幸福

不温不火的温度

爱情刚刚好

摊开诗意的手掌

左手温柔，右手深情

望爱的人永永远远陪伴在身边

“愿得一人心，

白首不相离”

爱的春天，是明媚的物语

是永恒的信念

篇3：热忱在左，理性在右

热忱在左，理性在右

文／王路嘉[天津南开中学]

理性是什么？它意味着客观冷静，自知自尊；它是不以物喜、不以己悲的淡泊；它是大丈夫能屈能伸的气魄。生活中如果有这样一份理性，才能让人生充实而满足。

生活如同大海，时而平静时而起伏。著名作家二月河在投身文学创作前，曾是一名煤矿工人。提心吊胆的生活让他感到明天总是遥不可及。在人生的谷底，他说：“这就好比一口大锅，你在锅底的时候，无论朝哪个方向都是向上的。”他没有选择安于现状，而是客观分析自己的人生轨迹，并勇敢放弃工人的工作，毅然选择走上文学创作之路。也许有人会说，放弃了工作，没有收入漂泊在外，怎么能算是理性呢？然而，困境中的自我救赎需要的是理性的`思考，停止错误的步伐便是正确的一大步，在工作的热忱与理性的权衡中去追寻更远大的目标。

有失意，便有得意。许许多多的人都经历了这样那样的困难，最后终于站在了自己领域的巅峰。站在高处的人看见的往往是鸟瞰一切的景色，是随之而来的鲜花与掌声，是底下更多攀爬的人羡慕的眼神。狂喜的他们会忘记更多人嫉妒愤恨的目光，忘记了“木秀于林，风必摧之”，忘记了身后还有未尽的征程。这样的“成功者”只能是昙花一现，很快会被以后出现的人淹没。居里夫人在发现钋元素之后，又夜以继日投入新的研究中，发现了镭。两次获得诺贝尔奖的传奇源于她理性看待自己取得的荣誉和成就，才使她在她所热爱的科学之路上走得更远。“归去，也无风雨也无晴。”无怨无悔的一生是热忱的专注，更是理性的坚持。

“把自己当作别人。”在自己失意时，把自己当作别人可减轻痛苦，理性收拾自己残缺的心情，准备下一次启程；在自己得意时，把自己当作别人便能看轻鲜花和掌声，理性看待所得所获，放下包袱，向更高远的目标发起挑战。张海迪忍受痛苦书写《绝顶》，王守仁格物致知终成心学，张居正热忱与理性并行终成为内阁首铺……

当苦难的岁月纷至沓来，当风光的年华流逝不再，你是否还会怀揣着一份热爱、一份理性，敢于前行呢？人生的每一段旅程中，热忱在左，理性在右，宠辱不惊，浅笑安然。

理性闪耀着人性的光辉，沉淀着信仰的重量。让我们理性地生活，拥有充实而满足的人生。

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居高临下，立足点提升了，文章方如高屋建瓴，气势充沛，产生一种无可辩驳的力量。本文当属其中的典范。更难能可贵的是，小作者能以一颗理性之心淡然思考！围绕材料，从材料出发，没有纠结于“我”与“他”，反而另辟蹊径，论“热忱”与“理性”，使文章得到提升。

（白璐）

篇4：欲望在左，灵魂在右

物欲时代的今天，我们不得不面对金钱、权势、地位的欲望，但在身心疲惫之时又难免看透红尘凡事，想要获得精神上的宁静，物质充裕的人或精神丰富的人，其实都不是最幸福的人。充满财富欲望的人会蔑视追求精神境界的人，而内心充实的人又看不惯铜臭之人。彼此对立，将欲望与灵魂分立开来，实质上这二者是互为补充，共生一体的。

做人当做真性情的人！

做人既不要做富人也不要做穷人，不要做君子也不要做小人，要做就做真性情的人。

中国人的人生处世哲学总是围着“利义”二字，正所谓“君子喻以义，小人喻以利”。但是中间大多数人既不是君子也不是小人怎么办？他们的处世态度是什么呢？那就是情，用周国平的话说就是“至人喻以情”。他在《人生哲思录》写道：“义和利，貌似相反，实则想通。义，要求人献身抽象的社会实体，利，驱使人投身世俗的物质利益，两者遮蔽了人的真正‘自我’”！而现实生活中有许多人都是采用了这种二元对立的思维模式，将人的欲望和精神割裂开来。

再来说说何为真性情？真性情，就是人内心最真实，最本初的欲望和精神追求。性，乃欲求；情，乃精神。做一个有血有肉的人，就要真性情。不刻意地抑制自己的欲望，追求外在物质的需求；不怠慢自己追求精神的步伐，使得内在的灵魂变得饱满。简简单单做人，饿了就吃饭，困了就睡觉；天气好就去外面看世界的五颜六色，繁花似锦，

做一个真性情的人，会把金钱看得很重，也会把金钱看得很轻。不会被物欲所羁绊，也不会沉醉于虚幻的精神世界！他是一个真正拥有自我的人！

形体与精神如影随行

对于形体和精神之间的看法，陶渊明曾说“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”他觉得自己的内心也就是精神世界被自己的形体需要给束缚住了，人就会感到惆怅无力，悲从中来。自古以来，先贤们都提倡一种过简单生活的理念，不为外物所役使，保持精神上的自由。西方哲人叔本华认为，肉体和灵魂是密不可分的，缺乏灵魂的肉体不过是一具行尸走肉，而没有肉体的灵魂也只不过漂泊无依的一缕孤魂。所以，我们的形体与精神是如影随行的。

事实上，一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多，超出的便是属于奢侈品了。它们固然为我们提供各种享受，无论是物质上的还是精神上的，但是如果强求这样的享受，就会变成一种奴役。纵观现代的人生活，已经变得越来越复杂，许许多多的物质东西的出现，生活似乎看起来变得方便了，富裕了。但我们人却没感到幸福！

生活中有多少人，在晋升和工资上努力拼搏，却忽视了家里那个人的心理需要结果事业成功了，婚姻失败了；有多少人为了买房买车而经常性加班，无视自己的身体健康；有多少人，希望尽快过富人的生活，迷失心智，失去冷静，多是投资失败，被骗财骗色。如果一个人太看重物质享受，就必然要付出精神上的代价，有时更是双重代价。人的形体需要是有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来是没有尽头的。对于今天的人来说，温饱已经不是问题了，关键是要让自己的生活过得有情调，除了物质生活带来的快乐，更应该去探索精神世界。

篇5：爱在左感恩在右作文

人生难得，人的这一生说短不短说长也不长，当我降临这个世界的时候我的父母却多了一份繁重艰巨的工作——抚养我，尽管是一种沉重的负担，但你们却毫无怨言地把我养大，为了给我一个舒适的成长环境，你们总是很辛苦，而幼时的我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不懂得父母的辛苦。

这二十几年来，你们视我为掌上明珠，使我享尽家庭的亲情和温暖，给我无微不至的关心与呵护，那生活里的点点滴滴，我都一一记在心里。

父母见证了我的成长，为了我，你们费劲心思，两鬓的白发越来越多，额头的皱纹也是更加的明显，衰老正在一步步向你们逼近。每位家长都有望子成龙，望女成凤的心愿，当然你们也不例外。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作岗位，因此你们一直对我严格要求，我也清楚的知道，这是你们对我的爱。

你们含辛茹苦的将我养大，我一天天的迸发出青春的活力，你们的付出终于看到了回报，但这也不能阻止你们的老去。我该拿什么来感谢你们——我的父母，你们生我养我育我，你们的爱，道不完，言不尽。请原谅我这么多年从未将对你们的爱与感激说出口，不是我不懂事，只是我这看似外向的.性格对于感情却总是太过含蓄。

青春飞扬，我的命运即将迎来转折，我将和另一个人组建一个新的家庭，感谢你们在过去的二十几年里为我遮风挡雨，让我活的逍遥自在，无忧无虑，也让我学习到很多的知识，让我眼界开阔，心胸宽广，更是你们无私的付出让我成长让我懂得感恩，同时也让我幸福快乐。

谢谢你们的养育，也同样理解你们的苦楚，知道你们舍不得我，但是看见我幸福你们甘愿自己垂泪。

这一次我想勇敢的说一句：“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了。”

篇6：爱在左，感恩在右作文

阳光给予花儿温暖，花儿报以微笑；支流供给大海水分，大海报以涛声；天空给予鸟儿宽阔；鸟儿报以飞翔；你把爱给了我。我只能说出那句还未说出的感谢。

有人说，心脏在左边，从左边可以收到爱。傻傻的我自从听了，便只牵你的左手，柔柔的左手扶摸起来很舒服，右手的记忆淡了。关于右手的记忆最深刻的还是初一报道那天。

那天，天阴沉沉的，空中还依稀飘着小雨，我们艰难到达校园时，天放睛了。阳光照进校园，轻风抚过带走潮湿的水气，水洗过的校园露出夏天的气息，透过梧桐树洒下点点光斑，树上的蝉儿也高歌着，欢迎到校的新生。我紧紧地握着你的左手，手掌的微汗显示出我的胆怯，陌生的校园，陌生的老师，还有陌生的同学。这时，你用左手紧握着我的右手，说：“涵涵，进初中了，要认真学习，要和别人好好相处。”你牵着我走过校园，跟着你的身影，心里莫名的平静。到宿舍后，你熟练地铺床，系蚊帐，收拾卫生，帮忙着别人的家长，你的右手不停歇，它抚过被单的褶皱，系过蚊帐，拿过拖把，洗过衣服，看着你忙碌的身影，心里似乎有一股暖意流过，慢慢流进空气里，空气里也弥漫着那股暖意，我这时觉得右手分外好看，陈年的老茧是时光亲吻的印记，遗留的伤痕是你爱我的表现。东西都收拾完了。你又送我到教室，一路你不断安抚我，我意外地牵着你的右手，感受你右手，老茧磨过的温热，恍惚了我，记忆也迷糊回到从前你陪我写作业的时光，那时我贪玩加上作业多，常常待到深夜，夜里天渐凉，你总会握着我冰凉的手，帮我哈气暖手，那时一切都静悄悄的，只了你哈气的声音。你送我到教室后，又不放心得吧我拉到外面，说着不知说了几遍的话，好一会才让我回教室。后来我那天你和班主任打招呼，把我的情况和老师沟通，所以老师才会特地关照我。

似乎只要是我的事，你就会像一只转不停的陀螺，到底是什么让你不知疲劳，从前，我不懂，现在，我懂了，这就是母爱。

此刻，千言万语也抵不过你的爱！此刻，我只想用我的右手传达我的感恩，用左手来伴你，妈妈。

篇7：机械在左，人类在右作文

机械在左，人类在右作文

库克认为，我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。库克其作为世界电子产品巨头公司苹果的总裁，他的成功是因为对计算机无上限的接触，而且必然还因为他不如其一般地计算与思考。

计算机是机械中计算与分析能力最强的种类之一。而我们对谈及机械时的第一印象往往都是冰冷。这当然不单单是因为构成其的金属部件的触感，更是由于其本质是一种对更冰冷的规则的一味地遵守。

几乎所有的人，在围绕机械这个话题谈论之时，都会抱有主观的不屑，这种判断其实总是或多或少地存在于我们的对于其的情感之中，因为机械在我们如今的社会之中是一种商品，其始终与死物一般被框在规则里，被我们奴役着。而其实，我们中的一部分，也同其一样，如同死物一般、或者趋着死物的方向，被机械同化着、或者与机械一起，没有着价值观、泯灭着同情心，罔顾后果地墨守规则。他们可能是知道自己完全活在规则里的，却不愿为现状做出努力，并且甘愿沦陷于其中，也可能是对于周围环境的不知情以及主观的置身事外，这部分人的貌似的无欲无求，其实最令人为他们的内心扼腕，他们已经成为了某种层面上的现代信息社会的副产品，但他们的存在又不能不断刺激我们要警醒自我处境。

如果能够基本了解自我处境，我们最容易想到的是回避，这是在我们基本具备了平均水平的综合能力之后所可以使用的最为保险的方式。就拿这个来举例子，如今国外的华人留学生占比仍居高不下，这部分选择了出国留学的学生，他们都回避了我国国内的教育制度与体系。但是这个世界是不可能没有规则的，规则的存在会造福一方面的人，也会限制一方面的人。那些选择了出国的学生们，一部分会因为对于国内制度的.回避而沾沾自喜，另一部分会因为通过对新规则的遵守而获得主观上认为的更好的发展并使自己的喜悦情绪不同于前者一样停留在回避的成功之上。不仅是我所提到的两种人的情况以及出国留学者，几乎所有成功回避了某一规则矩阵的人，他们的内心情感总是成就感＞背德感≥零。

而还有一种更高明、更勇气、更难得的方法――利用规则。其的表现形式之一是回避一部分规则，再用自主想法以及他物来代替，可以理解为站在规则的边缘，不过更贴切地，可以想作是一只脚踩在规则的框中，另一只脚踩在主观意识中，不过，我们的目标绝不是将小我塑造成什么参天的大我，而是需要现实的情况来树立。

而我想，库克便是使用了这种方法并成功的代表人物之一。不过，我们还要弄清楚的一点是，所谓的利用规则不仅仅是不被机械同化或是单纯地回避规则，而是需要主管元素的添加才能促成的，不论是哪一类的主观元素，如果所运用在实际上的杂糅品不能获得我们的最低预期目标，很可能会造成我们自身对于规则矩阵的绝望，而引发的一系列蝴蝶效应令人难以估量。更糟的情况是，不正当的比如说确定违法的主观元素的添加可以造成人的道德滑坡。例如最近刚刚在大陆上映的电影《天才抢手》之中，女主角利用自己的智商来在考试中作弊从“模范生”变成了“模犯生”。这种情况下，不仅是对自身造成的毁坏巨大，也包括了对社会、对自身周围生活圈都会产生负面的影响，必定都是无法即时挽回的后果。

人与机械的最大区别便在于活，但是纯洁的初衷并不能预示着会定有一个好的收尾或者好的回报。正确地、地道地做一个人，而不是做一个像人的机械其实比做到自己的“完美目标”更为重要。

如果机械可以同人类一样拥有价值观和同情心之类的东西，那百分之一百的机械获得如人类一般的东西不过是时间问题，那时候，人类的存在难道说还会有意义吗？

而在如今的社会之中以及在社会的发展必然趋势下，最令人开心的，其实是发现我并不是“独醒侠”。

篇8：爱在左感恩在右作文

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润了它；小草感恩大地，是因为大地哺育了它；白云感恩蓝天，是因为蓝天包容了它。感恩，让天给蓝，水更绿，人更亲。因此，朝气蓬勃的我们，更应该学会感恩。

感恩老师

“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是她，将我们从一个无知的孩童培育到能写600字作文的中学生；是她，给予了我们生活的勇气和力量；是她，帮我们在人生道路上披荆斩棘。有了她，就有了希望与未来，

就有了祖国光辉的明天。

深夜里，人们都进入到了梦乡，可是，还有一盏明亮的窗户在散发着耀眼的光芒，灯底下的灰发老人，就是她——人类灵魂的工程师。

老师啊老师，长大的我无论是茂盛的松柏还是低矮的灌木，都不会忘记您的恩情！

感恩父母

“天大地大，父母恩大。”能生活在这美好的世界上，是因为父母用“爱”的阳光照耀着我们的心田，用“爱”的雨水滋润着我们的心田，用“爱”的春风抚摸着我们的心田……生病了，照顾我们的是父母；下雨了，前来送伞的是父母；失败了，送上鼓励的也是父母。感恩父母，是一份应该肩负的责任，一条亘古不变的真理，一个坚定不移的信念。给疲倦的母亲献上一杯热茶，给劳累的父亲一句赞言，就是对他们心灵的最大慰藉。

不知是何时，白银染遍了父母的头发，皱纹爬上了父母的脸颊，脊背弯得像一张弓，原来——他们老了。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，寸草春晖，感恩爹娘，此时若不行动，更待何时？

父爱如山，母爱如水，山水相映，造就了我刚毅的灵魂，他们的恩泽比山高比海深，我们怎能忘怀？

感恩……

人间不仅仅只有那无情的坚冰与烈火，还有你我的那颗热情、真挚的心，至少我们还懂得感恩。他是在心底锲刻下的一段刻骨铭心的故事，是用爱与信念，接受与传承。

感恩老师，是他教会了我们做人的道理；

感恩父母，是他们给予了我们生命；

感恩小鸟，是它让我们的生活更加温馨；

感恩大树，是它让我们呼吸到新鲜的空气；

感恩花朵，是它让这个世界芬芳迷人；

感恩这世间所有的生灵，是他们，让我们拥有力量，去创造美好的明天！

纵使世态炎凉，但却总有一种感动存在你我心中；纵使淡漠无边，但却总有一种信仰让我们泪流满面。因为，在我们心中：爱在左，感恩在右。

篇9：爱在左、感恩在右作文

光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，六年的光阴离我而去，只剩回忆在脑海里久久盘旋，小学的生活令我无比的留恋。

在学校的日子里，我总是在那条熟悉的校园小路上抛却烦恼，在“园丁”──老师的呵护下，从一棵娇嫩的芽儿变成了娇艳的花朵。我一定会用那柔软的花瓣安抚世上伤心人无助的心灵，用沁人心脾的清香使他们微笑面对生活中的挫折，笑对每一天。

我最亲爱的李老师，给我微笑，让我不再哀伤，记得我刚转入这陌生的学校，是一个多愁善感的小女孩，在生活的压力和对学习的不适应下，成绩逐渐下滑，是您温暖的话语和对我的称赞、鼓励。我都默默的珍藏在心里，因为，那是李老师对我的爱凝结而成的一颗颗珍珠啊！李老师，您为我消除了人生中的太多烦恼，用那颗火热温柔的心，让我的自卑心融化的无影无踪。

还记得那一次，我忘记带一张语文试卷回家，落在了抽屉里。回家发现后，如热锅上的蚂蚁。最后我实在没法子了，就给李老师发了一条短信。我以前就有没完成作业的时候，糟了！老师肯定不会再信赖我了。我心中像塞了一团沾了水的棉花，沉重极了。而老师却发了一个短信说，好的，以后记得带好吗？不要那么粗心了。我像抓住了一根救命稻草，心情逐渐平缓了下来……

就是李老师的这种爱，才让我安心学习、发愤图强。老师的善良温柔和对我无私的爱，我想我这一辈子都忘不掉。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是对全天下老师的写照。李老师，您总是这样，照亮了别人，燃烧了自己。忘不了，李老师对我的谆谆教导；忘不了，李老师点点滴滴的关心和爱护；忘不了，李老师对我的鼓励。这些都在我心里萌了芽。我会永远记着老师的教诲，做个堂堂正正的人。今天，我为老师自豪。明日，一定会让老师以我为荣。最最敬爱的李老师啊！你给予我的东西太多太多，我一生也难以忘记您的恩情！

篇10：风景在右我在左作文

风景在右我在左作文

座南的学生公寓，朝北的阳台，如期而来的午后阳光，影射斑驳。惧怕酷热，拒绝把身影移到阳台。午后的风景在右，我却只敢退居左侧。

二十三时，习惯守候那一个声音，柔软安静。透过耳机传入全身。曾经梦想可以透过话筒和电波，分享很多人的悲欢离合，如今，却背离而行。那一岸的风景，终是无法触及。

人生，是一部看不懂却常被感极而泣，哭得一塌糊涂的电影。里面有句台词：寂寞有时是难以用言语表达的。这话不免让人有些感慨。其实，仔细掂量，真的不该寂寞的。它只不过是粉饰在生命上的美丽花粉，原来可以被轻轻一吹就半点不留。只可惜，我们都站在它的左边，中间隔的'东西叫，自己&hllip;

我更喜欢别人说我内向。朝阳和夕阳，都是不动声色的茫然的侧脸。安静地写属于自己的文字，像个局外人，翻阅日记中右岸的风景。当初的故事被收进结局的口袋，就像沉在水底的淤泥，透过湖面看向天空的蓝色，却不能再起身去碰一碰它们。

我们似乎也只有在这样的年纪，才会有这么丰富的感情。风吹草动，挥霍无度。当流年未亡，夏日已尽，这份躁动，还是疼痛的。尽管身处左岸。

不想太悲伤，却只能书写悲伤。芦苇流连，做一个哀伤的平凡人。喜欢自己容易满足，现世安稳，岁月静好。然后找个人可以陪着静数那细水长流。

风景在右，我在左。夕阳，伶仃，流光，谁共行？

篇11：爱在左感恩在右作文

爱在左感恩在右作文

感恩老师

就有了祖国光辉的明天。

深夜里，人们都进入到了梦乡，可是，还有一盏明亮的窗户在散发着耀眼的光芒，灯底下的灰发老人，就是她——人类灵魂的工程师。

老师啊老师，长大的我无论是茂盛的.松柏还是低矮的灌木，都不会忘记您的恩情！

感恩父母

父爱如山，母爱如水，山水相映，造就了我刚毅的灵魂，他们的恩泽比山高比海深，我们怎能忘怀？

感恩……

感恩老师，是他教会了我们做人的道理；

感恩父母，是他们给予了我们生命；

感恩小鸟，是它让我们的生活更加温馨；

感恩大树，是它让我们呼吸到新鲜的空气；

感恩花朵，是它让这个世界芬芳迷人；

感恩这世间所有的生灵，是他们，让我们拥有力量，去创造美好的明天！

纵使世态炎凉，但却总有一种感动存在你我心中；纵使淡漠无边，但却总有一种信仰让我们泪流满面。因为，在我们心中：爱在左，感恩在右。

篇12：感恩在左，爱在右作文

在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中！——题记

老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

李老师，是我小学的班主任兼教导主任，平时工作十分繁忙。乌黑的头发经常披在肩上，一张瓜子脸，一双大而有神的眼睛镶嵌在脸上，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，真是漂亮极了。老师和蔼可亲，常常教我们怎样做人，所以我十分喜欢语文老师。

李老师有一双弯弯的眼睛仿佛会说话，课堂上，她那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时间，她常常绘声绘色地讲着精彩动听的故事；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的话语代替严厉的训斥，担心受批评的同学往往听到的是语重心长的教导，从而心里暗暗憋着一股劲儿，发誓要把成绩赶上去，所以同学们十分喜欢她。

直到现在，我依然清晰地记得老师给我们读的那首小诗《春雨》。她读课文的声音是那样的甜，那样的美春雨沙沙，春雨沙沙

细如牛毛，飘飘洒洒。

……

老师是辛勤的园丁，培养我们；老师是太阳，照耀着我们，让我们得到温暖，老师是永远燃烧的蜡烛，指引着我们前进。

李老师，就是这样一根永远燃烧的蜡烛。她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。

花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。在我们即将毕业时，您为了让我们考上一所好的中学，您为了我们像一块海绵一样充分吸收“水分”。一有时间就给我们开“小灶”，时常强压着某些同学学习。不惜背上了“法西斯”之类的称号。尽管在某些同学眼中我的语文老师李老师上演着“法西斯”的角色，但是我认为作为一名老师，她真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的'爱最伟大，最无私，最神圣。

感谢你们如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！

爱在左，感恩在右！

篇13：爱在左感恩在右作文

母亲是什么？母亲是爱，是黑夜里的一盏明灯，是沙漠里的一杯水，是冬夜里的一丝棉床被……

母亲更是我们生命的来源。没有母亲就没有我们。母亲为我们怀胎十月，经历了多少痛苦，这些痛苦是我们想象不到的。

从小，母亲就为我们撑起他的“伞”一只保护着我们，生怕我们受到一点点伤害

世界上任何事物都会改变。唯有母亲对我们的爱永永远远不会变。

百善孝为先，这句话我们都知道。可偏偏有些人违背这句话。

鲁迅先生说过：不孝的人是世界上最可恶的人。对啊！他的的确确是世界上最可恶的人。

我认为：一个人若是不孝顺，哪这个人就可以于禽兽相提并论了——人若不孝，于兽比之。

母亲是我们永远的爱，是我们一生的爱。

篇14：爱在左，感恩在右作文

鹰感谢天空，因为天空给了鹰一片广阔的天地;鱼感谢大海，因为大海给了鱼儿一片嬉戏的“乐园”;我感谢父母，因为父母给了我宝贵的生命;我感谢老师，因为老师给了我知识的结晶;我们感谢......

当父母拖着疲惫不堪的身子回来时，你是否会送上一杯暖暖的水?每当父母替我们操劳时，你是否注意到了他们的两鬓上的缕缕银丝，额头上的条条皱纹?感恩，不是一个片面之词，而是需要我们用心去细细体会。

地球旋转的动力是爱，爱的动力来源于我们内心深处最真实、最朴实的感情——感恩。父母的恩比山重，比海深，可我们长大了，却渐渐忘记了父母的感觉。每天只顾着电脑里的.游戏，手机里的朋友，可那都不是我们所要关心的，我们所要关心就是在我们身旁日夜为我们操心的父母啊!他们把爱挂在了我们的心上，而我们却把感恩放在了脑后!

我们内心的小世界是因为有了爱与感恩才会变得更绚丽，所以，让我们左手牵着爱，右手牵着感恩，走向成功的彼岸!

篇15：爱在左感恩在右作文

曾经盛开的墙薇，虽然雨打风吹，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。

上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多，但另一方面，上帝很公平，因为他给了我们命运的恩人。

人生的路即崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施与你一句关爱，你从此觉得不再孤独，因为同时度过人生的人很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人，没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友情和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗，正因为我遇到了雷锋，世界变得如此明亮，我们不用担心黑暗中碰的鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照的夜如白昼。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助我们的恩人，我们要尽最大的努力去回报，讲的就是感恩，授人以饭，也许他会度过难关，也许会成就辉煌，但是授人者要做一个有谦虚之得得人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

街环接草，以报恩德，古人做的很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念，因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，随人太阳还是一天一天的升起。真因为有人施恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。

投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息，一个和谐的环境，结救一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，是他们的让我们知道了人间的沧桑，人间的温暖。

人生就是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，使他们让我们的人生的变得多彩。学会感恩，让我们感恩的心飞出万里，有感恩的心温暖整个世界。

篇16：爱在左感恩在右作文

冰心在弥留之际说：“爱是一种力量。”我以前不懂得什么是爱，对感恩的理解也很肤浅，可一场大病之后，深化了我对感恩的理解。

清晨一点，我的胃又疼痛难忍，刚一开口，一股污物喷涌而出，我艰难的喘息着，大滴大滴的泪水顺着我的脸颊流了下来，忽然，一双温暖的手抚摸着我的额头，朦胧中，一双焦急的眼睛正望着我……无边的黑暗夹着风声雨声扑面而来，母亲正背着我一步三滑的向医院走去，母亲的背是那么温暖，汗水夹杂着雨水一滴一滴顺着母亲的发梢流了下来……

我哭了，想起一首诗：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的隐蔽？”

病床上，我静静的躺着，透明的药液顺着长长的胶皮管流进我的血管，我很害怕，害怕第二天考试时神志不清，我很孤独，突然，门被打开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，原来是语文老师，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背过身去擦干眼泪，老师慈爱的目光是那么温暖，只见她坐了下来，轻轻的打开一本书，念起我最喜爱的诗句……

啊！师爱如一阵清风，吹走了我心头的阴霾，使灿烂的阳光照耀着我，吹我奋进！

我坐在病床上闭目养神，护士阿姨的女儿蹦蹦跳跳的过来了，把一个用手帕叠成的花给我，说：“姐姐，姐姐，手帕花送给你，希望你快点好起来，和我一起上学校……”她一边唱一边翩翩起舞，“手帕花，手帕花……”

啊！常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻的荡漾在我的心头……

爱是很美妙的一记故事，我却想用感恩给这个故事安上一个不平凡的结尾，并成为永远的主角。爱是很传奇的一段经历，我却想用感恩使这段经历有着动人的情节，并作为永远的向往。爱是睡梦前的一段遐想，我却想用感恩把这段遐想变为生命里的真实，并伴随着我的成长！

现在我深刻的理解了感恩的含义，在以后的日子里，我会感恩父母，感恩老师，感恩……