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世界大战之我见小学作文

时间：2023-09-17 08:32:38 更多作文收藏本文下载本文

世界大战之我见小学作文（精选21篇）由网友“小毛熊”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的世界大战之我见小学作文，希望能够帮助到大家。

世界大战之我见小学作文

篇1：世界大战之我见小学作文

世界大战之我见小学作文

20世纪，是高科技高速发展的时代。现在的高科技产品大多数都是20世纪的产物，可以说20世纪是社会高速进步的时代。但就在这个时代，给人类文明以及人类的心灵带来了沉重的打击。这些的罪魁祸首——战争，将永远在人们的心中留下烙印。

说到20世纪，人们不会不想到那两次给人类带来的巨大损失的世界大战。第一次世界大战于19爆发。参加战争的有6个大洲的33个国家，卷入人口达15亿多人，交战双方动员的兵力达6000多万人。这次战争被打死的.人数有1000万人，受伤人数达万人，造成各参战国经济损失约为2700亿美元。最终于19结束，历时4年又3个半月。第二次世界大战于1939年9月1日开始，于1945年9月2日结束，历时6年。参战的有61个国家，参战国人数共17亿人，其中战争中被打死的有3200万人，受伤的人数有3500万人，领土上进行过军事行动的国家有40个，动武人数达11000万人。

中国也参与了这次世界大战。从数据来看，战争是残酷的。它给人类带来了沉痛的灾难。其一，给人类带来了巨大的财产损失，你看第一次世界大战上，各交战国经济损失达2700亿美圆，这是一笔不小的数目，如果交战国把这些钱用来拯救一些世界难民，那世界又是怎样一副景象呢？其二：战争带来了人的精神损失，光两次世界大战杀害和战死军民共4200万余人，使老百姓妻离子散，家破人亡。

这4200万已经相当于一个中等国家的人口了，你们不觉得心寒和痛心吗？在二战期间，法西斯国家蛮横的做法，也早已经使人类为之唾骂了。特别是侵华日军在中国南京所做下的滔天罪行——南京大屠杀，在这次大屠杀中，遇难者达30万人，但这次大屠杀中，遇难者30万人是永远不会瞑目的。南京大屠杀，一段真实而残酷的历史，我们中国人民还不能为之愤怒吗？为之而憎恨“东亚杀手”吗？

战争，一个国与国之间争夺的手段，它是残酷的。我建议你安然的睡觉去吧？ ,

篇2：世界大战作文

自从王琦来了我们组，他们从不消停过，

“你快给我松开。”

他们在不停抵着对方，盲把自己压成一个“球”，他们在别人的作用力下不停的撞来撞去。

不知一个烦就要来了。只听见：“吧”，“轰轰”。这是尘埃四起，由于他们不小心把后面3个人的桌子撞到了。他们才从“油盐不进” 的状态中出了。

先是“啊”一声之后连忙就跑过去扶了，这下他们总算是合好了。他们一个人选了一个桌子扶，

这可真是一大悲剧呀，一群小心眼的人做出了这么惊心动魄的事，可真是一场世界大战呀。【作者:朱如琴】

篇3：“世界大战”_作文

“世界大战”_作文

童年就像一只小船，载满了欢笑；童年就像一只精美的柜子，锁着一丝丝悲伤；童年就像一颗糖果，滋润了孩子。那当然咯，我也不例外。每当我想起我和表弟发生的那场“世界大战”时，我都会抿着嘴偷笑。

记得在9岁的时候，我跟表弟在家里闷得慌，便建议来一次“世界大战”。我们选择床来当我们的交战阵地。此时，“战争”便拉开了布幕。我随手拣了个“武器”（枕头），便朝表弟攻过去。表弟却在那里装酷，左手插在裤袋里，低着头，从嘴里吐出个“切”字来。这时我已经以迅雷不及掩耳之势来到他面前，“装什么酷啊！”我一边喊一边朝他发起攻击。表弟顿时被我打得屁滚尿流，狼狈不堪，顺手捡了个枕头反击。“死啦死啦地”我不知为什么会吐出句日语。

表弟的枕头套突然裂开了，鹅毛般的“雪花”（其实是棉花）一拥而出，缓缓地飘落下来。这时，我竟赞叹到：“真美啊！”（那时我还小）这时表弟趁我在发呆，立刻给我当头一棒，打得我直叫爹娘。我一时情急，脱下上衣便反击。

打呀打呀，表弟枕头里的棉花渐渐没了，便也脱下了上衣反击。

我们俩打得天昏地暗，竟然打出了家门口。我们俩根本不知，还是一直地打。过了几分钟，我们竟打出了街上，人人以惊讶，奇怪的目光看着我们。这时刚好有一位我班的女同学出去逛街，她一看见我们，脸立刻红得像苹果，惊叫一声，捂着脸便向屋里跑去，嘴里还喊着：“裸体狂啊，裸体狂啊！”这时，我们才清醒起来，便只好赶快穿好衣服，红着脸，低着头，慌忙地向家里跑去。

回到家，以为雨过天晴了，可是隔壁的王阿姨却把刚才我们的所作所为一五一十地告诉了我妈妈，再加上前几天，我们得罪了王阿姨，她还不在里面添油加醋，以牙还牙啊!妈妈便不由分说，怒气冲冲地把我们严惩了一顿。

童年真快乐，我爱我的童年！

篇4： “世界大战”作文

一个乌云密布的晚上，我家的“世界大战”爆发了。

爸爸妈妈为了一些小事吵架了，我大吃一惊：不应该呀？早上还好好的，怎么就吵起来了？我今天考试得了一百分，他们应该高兴才对呀。只听妈妈火冒三丈地说：“你明明知道我明天要出差，你明天却要外出去办事，还要很晚才能回来。”爸爸也正在气头上，没好气地把公文包用力地甩到地上，“砰”地一声，爸爸把房门关上了，他们冷战了好久，谁都不愿先服软，这种局面当然要由我来打破了。

首先，我去买了一束玫瑰花给妈妈送去，上面写着“对不起，我错了”，然后又想着去楼下买烤肉串，我迈着轻快地步子走到楼下，门口人很多，可以说是车水马龙。买烤肉串的人可多了，我站得腿都酸了，腿一软，差点跌倒。好不容易排到我了，我点了几样爸爸妈妈都喜欢的食物，烤完后，我风风火火地跑上楼，把烤肉串放到盘子里，然后大声地叫爸爸妈妈出来吃东西，爸爸妈妈的情绪终于缓和了许多，吃完后，他们互相道了歉，终于世界和平了。

月亮升起来了，大地仿佛铺上了一层霜，就这样，一场战斗终于结束了。

篇5： “世界大战”作文

说起第二次世界大战，大家一定会很熟悉，我家在第一次世界大战中有许多的伤员，比如：掉了毛的鸡毛掸，弯了腰的扫把，断了脚的畚斗。今天我家又要发生世界大战了，看来我也要成为帮助妈妈的救援兵了。

这天，爸爸妈妈又因为那一点鸡毛蒜皮的事情吵了一架。事情是这样的，晚上我和妈妈一起在房间里看生活片，这时爸爸走了进来，拿起遥控器，把我们的生活篇给换成了新闻频道。妈妈见爸爸把他正在看的津津有味的电视给关了，顿时火冒三丈，生气地对爸爸吼道：“你看什么呀你，你不能到外面看的啊！”妈妈的话就像火一样点燃了爸爸心中的“炸药包”，只听“砰”的一声，爸爸也生气了，他也大声地向妈妈吼道，“你们不能去外面看你们里面空调吹吹，我在外面有个屁！”妈妈气呼呼的说，你吼什么吼，你以为你是谁啊？信不信我把你赶出家门？”爸爸寸步不让的说，“有胆你赶啊，谁怕谁？”听完这句话，妈妈抓起爸爸的胳膊就往外拉，爸爸仗着自己人高马大，力气比妈妈大的用力一甩，把妈妈给甩出去十万八千里远。

这时我看妈妈快不行的份上，我往下一蹲，两腿用力一跳，一下子就跃到了爸爸身上，死死地将爸爸抱住，爸爸屁股一顶就给我顶了出去，于是我便和妈妈一起联盟来对付这个让人讨厌的爸爸。

妈妈一下子就把爸爸给拉的死死的，我便拿起鸡毛掸子往爸爸的屁股上一打，一直打到爸爸认输为止。这就是第二次世界大战，我真希望不要有第3次世界大战。

篇6： “世界大战”作文

今天早上，爸爸照常来叫我起床。可是我太累了，就想多睡一会儿。

我慢吞吞地从被窝里爬出来，慢吞吞地穿衣服，爸爸等不及了，说：“你快点，我在车上等你。”等我穿完衣服，发现书包还没整理，就急急忙忙地去整书包。这时，妈妈看我这么久还没出门，催道：“嘟嘟，快点！”

我也有些急了，赶忙冲进卫生间开始刷牙。刷完牙，我突然想起这周要开始测体温了，但体温卡好像还在书包里。我又去翻整好的书包，好不容易找到体温卡，准备测体温了，爸爸在楼下用喇叭提醒我加快速度。妈妈也朝我嚷道：“让你昨天整书包，你非要今天整。你的水杯呢？”我头大了，没回答，因为我也不知道水杯在哪啊！

慌乱中，我测好了体温，让妈妈帮我签字，妈妈一边签字一边嘀咕：“磨磨唧唧，磨磨唧唧的，就不能早点做好准备工作嘛？”此时，我已经十分恨妈妈了，但大多数时候我还是喜欢她的。

爸爸的车飞奔在上学路上，妈妈打来电话：“摘抄本和练字本都落在家里了，自己跟老师解释啊。”

真是个“战火纷飞”的早晨啊！

放学时，我和妈妈在车里展开了“和平谈判”，为了避免再次发生早上的事，我要做到：第一，放学到家就把水杯从书包里拿出来，放在餐边柜上；第二，整理书包的时候，把家校练习本拿出来对照放书本和作业，防止遗漏；第三，用完的东西及时放回书包，可以节约时间。

最后，火力军妈妈、冷淡军爸爸、菜鸟军我，都成了同盟军。我还改编了一首打油诗呢：

上学千万条，早起第一条。

早起两分钟，全家没烦恼。

篇7： “世界大战”作文

话说火星国总统使出了他的随身保镖D361疯狂猎狗来咬李博士他们，只见李博士拿出了激光枪，向猎狗射去，砰的一声，猎狗倒在了总统的脚下。总统气得暴跳如雷，带着小兵们驾驶着X-23超级战斗机向B4地区飞去，原来他想占领X4地区，李博士见了，一点也不慌张，因为X4地区有一位智慧超人―张博士，他又聪明，而且还很勇敢。当外星人们来到X4地区时，张博士们早已严阵以待了，这时首领问道：“你是谁，快让我们进城，否则我们就强烈攻城了！”张博士哈哈大笑道：“你以为你是谁啊，我凭什么要让你进城啊？”外星人首领发怒了：“竟然你不让我们进城，那我就强烈攻城了，兄弟们，冲啊！”“等一下！”张博士说道，“如果你们真想进城，那我就先回去考虑考虑，三天后在城外集合，好吗？”外星人首领一口就答应了。张博士刚回到城里，就叫大家三天后装作无所事事的样子，让他们以为我们有伏兵，等他们走的时候，再回头反击，这叫做空城计。大家一起说好。三天后，外星人首领带着900万大军赶来了，只见城里无所事事，士兵们在城里扫地，张博士站在城楼上喝茶，和大将军下棋。外星人首领见了，顿时明白了张博士在使用空城计，想把我们骗走，然后再反击。只见外星人拿起了X-320无敌激光枪，向张博士射去，砰的一声，子弹打到了张博士的膀子。

想知道张博士性命如何，请听下回分解。

……

篇8： “世界大战”作文

哗啦！哗啦！一场世界大战就要开始了，队员们个个生龙活虎，一边准备着“手溜弹”，不，是“雪溜弹”，瞧，一个个大“雪溜弹”火热出炉来，虽然非常冷但却冒着“白烟”。还不知情的人远远望去还以为我们拿着一大堆热乎乎的白馒头呢。

哗啦！哗啦！这场激烈的世界大战开始啦！大家的目的就是――打败马老师。只见大家像一群猎狗一样包围着自己的“猎物”――马老师。只见一位同学拿起一些雪球抛向马老师，一个个“雪溜弹”像脱缰的野马一样冲向马老师，哗！我们像一个百发百中的士兵，要“雪溜弹”一下子就击中了他那光溜溜的脑袋，哈！没想到这调皮的“雪溜弹”还雪上加霜的在马老师的光头上开了一朵朵“美丽”的白色烟花，砸的马老师像发疯的狮子大声喊道：“你们谁在砸我，我就对你不客气了！”没想到，他这么一喊，我们倒更起劲了，疯狂的朝他头上扔“雪溜弹”，没一会儿雪就沾满了他光光的头，可真像一个白发苍苍的老人，不知是谁无意还是有意，雪溅到了马老师的耳朵，一掏竟然和耳蜗一样！

我为人人，人人为我，我打了别人，人家也来反击啦！只见一个“雪溜弹”闪过一到白光，我来不及躲闪，就被打中了，大喊救命，可他却哈哈大笑。

我们沉静在这一场雪白的“世界大战中”。

篇9： “世界大战”作文

36这天，国家科研所突然在宇宙探测器上发现火星上的外星人要使用它们的终极X-23宇宙战斗机来攻击地球，李博士吓了一跳，这…… 这如何是好啊？站在一旁的王博士想到了一种办法，如果它们要用终极X-23宇宙战斗机来攻击我们，那我们就用终极VX-399超级直升战斗机和它开战，李博士听了，说道：“不行的，它们的终极X-23战斗机只要一个子弹，就能把整个地球消灭，而我们的终极VX-399只能打败3000架坦克，它们能打败300000架坦克，我们打不过它们啊！”王博士听了，连声叹气，突然，宇宙红色警报响了起来，原来，外星人已经占领了X2地区，直奔X3地区了，“糟了，我得赶快去X3地区支援！”王博士道，“有了，你带上我的X-23激光枪去攻打他们，记住，千万不要按枪上的红色按钮，它是用来杀自己人的！”李博士说，王博士说：“好的。”说完，立刻带上激光枪，驾驶着战斗机，立刻出发了。李博士来到X3地区，只见X3地区已被外星人打成了废墟，人们被压在了石块下，死的死，伤的伤，突然，外星人首领发现了李博士，叫小兵们来杀他，李博士见了，赶快回去拿起激光枪，可被外星人挡住了。

想知道李博士性命如何，请听下回分解。

篇10：动物世界大战作文

动物世界大战作文

动物世界大战 3333年3月3日33点33分33秒，在这个特别的中午里，动物集团的8000万动物后代全体反叛，不再保护树林。它们带着威力强大的放屁炮和棒球，乘着“大鸟号”小型飞机，攻击树林。狮子大王整天坐在基地里的电视机前，看最新的战况显示。因为军队已经占为下风…… 突然，狐狸来报：“不好了！不好了！豹子司令的“三军部队”只剩下一军了！”狮子大王说：“快点叫战头警犬出动！”说完又看起了战况显示。 “现在情况非常紧急！动物后代现在已经派出了超大“蟑螂”号进行反击！” 狮子大王差点昏了过去，它就是这个习惯，一听到坏消息就会昏了过去。新战况发生！动物后代派出总司令CCCC“老虎号”进行反吃行动，并且要把树林基地炸掉，现在，狮子大王又昏了过去。现在的情况已经十分紧急，战场上的`豹子司令心痛啊！那些小兵都是与它同生共苦的好兄弟啊！在这个情况十分危急的情况下，幸亏猫、狗副司令到了，和动物后代来了个“围魏救赵”，才使豹子司令没有伤亡。回到基地，兔子长官说：“狮子大王因指点不当，被贬为工程师小兵，而猫、狗副司令得到了大王的称号！” 砂子塘小学三（2）班李泽环31号动物世界大战作文450字

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篇11：想象作文：世界大战

想象作文：世界大战

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想知王博士性命如何，请看下集

篇13：世界大战_小学写人记事作文

世界大战_小学写人记事作文

“啥？世界大战？不会吧，一定是我看错了。”我想你看了之后一定会这么说。可是这个“世界大战”是确确实实发生在我身上的。什么，不信？好，不信你就接着往下看。

那是20xx年的第9个星期，比以往时候来的都可怜些。我就在那个床头，流着泪回忆那一些过去。是的，就是那个星期的第一天，世界大战终于爆发了。

那一天，我和表弟接表妹接苑苑回姥姥家。半路上，苑苑一定要让我背她，可正好我那一天跳舞跳得腿疼，腰也疼，所以我不同意，让她哥背她。可这个死妮子就是不同意，一定要我背她。我疼爱苑苑，只有背了她。就这样，我就一瘸一拐地背她。后来，苑苑又嫌我走路一瘸一拐，一下来就对我拳打脚踢，又说我不疼她，这下我可爆发了，憋着泪狂奔回家。回到家“哇”地一声就哭了，不知为什么，我这一次哭得特别伤心。哭了大概20多分钟，才发现家人都在。我平下气来，泣不成声地向大家诉起了苦，把苑苑欺负我的事全都说了出来。什么：吃东西把我的抢去，还把我狠狠地打了一顿；不仅把我新买的笔给摔坏了，还骂我；不让我看书，还用被子捂住我的头；．．．．．．天哪，现在想象，这哪是人可以接受的事实！真是相当的惨不忍睹。

家人听完我的话后，都十分生气，气苑苑“以小欺大”。小姨也咬牙切齿地说，没想到她的'女儿这么“野蛮”。叔叔也说我这几年受委屈了，要好好收拾苑苑。家人都说我也该“爆发”了，也让我受委屈了。小姨当场就把苑苑叫了过来，当场扇了苑苑两大巴掌，还让她跪下给我道歉。我的心如同刀绞一般的疼，毕竟她是我疼过爱过的表妹呀！可是一想到她平常那样对我，我的心又铁了下来。可是，就在那一刻，我的心又软了，原谅了她，但是，我让她写了一份保证书，保证以后再也不犯类似于这样事件的错误。这下我的心可舒服多了，好像我心里的这个大节一下子被打开了。哇噻，可真舒服呀！

就这样，世界大战就这样平熄了。现在，苑苑再也不犯那样的错误了，我亲爱的苑苑还是那个单纯、可爱的苑苑，世界大战再也不会发生在我们的身上。

篇14：世界大战_小学写人记事作文

世界大战_小学写人记事作文

前几天，我家来了一群“不速之客”，我家的一场“世界大战”。你可别误会，这群“不速之客”其实是一群可恶的蚊子。

那是一个晴郎的夜晚，我正沉浸脑游戏的喜悦当中。引发了忽然，我耳边响起一阵“嗡嗡”的声音，顿时间我感到耳朵骚痒难忍！第六感告诉我，有只可恶的蚊子正在我在玩电耳边“歌唱”呢！我二话没说，举起手就往耳边打！“啪”的一声，我感到一阵疼痛，我的耳朵便惨遭我的“毒手”，红彤彤的，可蚊子早就飞不见了！这下可惹火我了！小蚊子，敢在太爷头上动土，活的'不耐烦了！看我怎么修理你！

我关紧房门，在屋内点起蚊香。哼！纵使那蚊子有三头六臂，也别想逃出我的“灭蚊八卦阵！”做好一切准备后，一场人蚊大战就此展开！

我耳听八方，眼环四周。只要蚊子敢出现，我保证让它“五马分尸！”就在这时，一只小蚊子出现在我的眼前。哈！真是“得来全不费功夫”，想不到蚊子自投罗网！我想也没想，一巴掌就过去！又是“啪”得一声！我抬起手一看，哪有什么蚊子呀，连个影子也没见着！我气得暴跳如雷。唉，都怪我，“心急吃不了热豆腐”。

我继续我的灭蚊计划。这次多了两个“得力助手”DD爸爸妈妈！有了这两个助手，计划自然进行得会更顺利啦！这个时候，我再次发现了我书桌上有一个敌人！嘿嘿，又有本大爷大现身手的时候了！接受上次的经验，我慢慢接近它，慢慢的，慢慢的？好，时机成熟，臭蚊子，看我的“泰山压顶”！再一次“啪”的一声！哈哈，小样，你也想逃出我手掌心，没门！哼！

经过一小时的艰苦奋战，我们的战绩是：爸爸四只。妈妈五只。我七只。哈哈！战绩不错！本人毕竟是家庭公认的“杀蚊高手”，可是名不虚传的哦！

篇15：世界大战三步曲其一_小学想象作文

世界大战三步曲其一_小学想象作文

在一场大规模的核武器战争之后，整个地球成为了废墟。一位年青的战士DD卡尔，在他的防毒面具失效之前，他看到地球已经完全破碎了。

30，战争爆发前的几个星期里，卡尔在为获得优秀特种兵荣誉称号而艰苦地训练着。这时的科技十分发达，天然的大气层虽然已经消失，但人们用先进的机器制造出了人工大气层。地球上到处都是高楼大厦，这使每个国家都采取了与各国断绝往来关系的政策，因为人口众多，所以土地显得十分重要，另外，每个国家造的氧气仅够这个国家的人口使用。如果有一个新生儿诞生，就要在婴儿和家里最老的人之间选择一个生存下来，这样氧量才能保持平衡。正因为这样的环境，一些资源不足的国家开始向周围国家进攻，世界大战就这样再次爆发了！

因为战争的关系，空气受到了污染，所有人都戴上了防毒面具。天空是昏暗的，因为各个国家都使用先进的核弹来攻击别的国家，你用核弹来打我，我就用核弹拦截，这样一来污染不就很大了吗？可见用核弹攻击已经没用了。便使用以前那样派兵交战，卡尔在美国特种兵部队中和敌人交战。卡尔再一次穿上他的耐高温制服，左手拿着辐射枪，右手拿着AK―86（这是一种他们国家亲自研发出来的高科技炸弹威力是核弹的3分之1）。忽然他看到天空中有一个红色的球体，经过他的一番仔细观察之后发现那是一个人造太阳，它落在了美国周围的'另一个国家但强烈的温度然卡尔也感到了全身发热！

混战开始了，天空中不时会有飞机掉落下来，陆地上有人们的惨叫声和炮弹爆炸的声音。海上有军舰的爆炸声。卡尔是一个优秀的士兵，他能够轻易的躲过炮弹和炸药。但这时不知是怎么了，突然山崩地裂大海咆哮。卡尔昏迷了过去！

当卡尔醒来时，他一呼吸发现空气中没有氧气只有毒气，他憋住气在身边看到了剩时十分钟的防毒面具。他向四周望了望，他看到的是银河，原来是因为破坏太严重导致地球破碎。卡尔十分的后悔，又十分的无耐。他在等待，并不是在等待有人来救他，而是在等待死亡……

篇16：小学德育工作之我见

小学德育工作之我见

思想道德素质在人一生中起着重要作用,青少年是国家和民族的未来,他们的思想道德水平如何,直接关系到社会主义现代化建设事业的'成败,关系到中华民族的精神面貌.因此,提高学生思想道德素质,既是学校德育工作的出发点,也是学校德育工作的最终目标.

作者：张文中作者单位：河北省内邱县实验小学刊名：中国教育技术装备英文刊名：CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G62 关键词：

篇17：小学英语教学之我见

小学英语教学之我见

顾晓霞

甘肃省白银市白银区三民小学

【摘要】学校在学科教学上要办的有声有色，首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。作为我市优秀学校，为适应时代潮流早已开设了英语课。经过多年的教学实践，小学英语已取得了显着的成效。笔者对小学英语教学进行了探索和研究，认为小学英语教学必须明确培养目标，努力形成特色；同时要加强师资培训，提高教师素质；优化教学手段，赢得学生信任；重视口语测试，实施素质教育。

【关键词】小学英语优化教学手段联系家长研究

1明确培养目标，努力形成特色

我校遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，努力贯彻党的教育方针，以三个面向为指导，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的人才。学校从小学三年级起就开设了英语课，使孩子开始获得基本的英语听说能力。小学英语的教学目标是：通过对学生进行听说读写，尤其是听和说的基本训练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，帮助学生树立学好英语的自信心；使学生获得对英语的感性认识，打下扎实的语音语调基础，并获得初步的英语听说能力，为继续学好英语作好准备。

学校明确其培养目标是：学生在小学毕业时能用英语进行日常的会话交流，具有初步的英语听说读写能力。为了给学生提供良好的英语学习环境，每月定期进行英语手抄报展；在学校推广“校园英语50句”，要求所有的师生在课堂上尽量用英语交流。另外还组织品学兼优的学生参加“剑桥少儿英语等级考试”，使学生获得成功的喜悦感。学校还定期举办“少儿英语节”、“少儿英语口语大赛”、“英语书法比赛”，所有的这些活动，都给学生提供了良好的英语展示的平台，丰富了学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加。这些活动充分展示了学校的小学英语教学特色，使学校形象具有明显的个性。

2加强师资培训，提高教师素质

教育兴衰，系于教师。学校教育教学质量的高低主要取决于教师的素养，学校要想取得长足的发展，必须高度重视教师在教育教学过程中的.培训，热情鼓励和充分尊重教师的创造性劳动。推行发展性的教师评价机制，鼓励教师的自我成长，提供多方面的条件帮助教师不断提高教育教学水平，从而提高教师的整体素质。

学校要提供研究策略的咨询和辅导，使教师更多地理解自我成长中的价值，唤醒教师内在的探究需要，促进教师的自我反思、学会持续和全面成长。同时要激发教师工作的积极性，使教师工作的积极性获得可持续性发展。注重对小学英语教师的培训，经常派教师去外面听课学习，从而提高教师素质。

3优化教学手段，赢得学生信任

儿童心理学告诉我们，小学生的心理活动形式主要是注意、感知、理解、记忆和思维等几个心理过程的产生和发展。因此，小学英语教师要研究和熟知儿童心理，了解儿童心理，不断提高自身的业务素质，改进自己的教学方法，尽量采用直观教学和其它受小学生欢迎的教学手段和方式，努力把课上得生动有趣，从而引起学生的兴趣，赢得学生对英语教师的喜爱和信任。在儿童学习英语的过程中，总会受到汉语的干扰，这就要求小学英语教师既要遵循儿童语言学习的一般规律，坚持听说领先和口语先行，又要积极创设小学英语教学情境，采用游戏和卡通片等儿童乐于接受的方式，想方设法地调动其有意注意，尽量克服汉语的负面影响，使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。

为了赢得学生的信任，使学生对英语学习充满兴趣，教师要把爱的阳光照耀在每个学生的身上，使学生在真正得到爱的同时，也会在教师的指导和帮助下积极参与小学英语的课堂教学活动。这样，师生关系就会极为融洽，教学效果也会随之改善。教师在组织小学英语教学时，应该尽量采用实物、模型、图片、投影、录像、课件及体态语言等手段，力求情境逼真，交际仿真，游戏当真，这是小学英语达到素质教育的要求。

作为一名小学英语教师，不管年龄多大，都要童心永驻，要带头“动”。在教师的示范与组织下，小学生把眼、耳、口、手、腿等感官和身体部位真正地活动起来，从而在其大脑皮层的视觉区、听觉区、语言区、嗅觉区和运动区建立多通道联系，使他们不知不觉地从具体形象思维向初级的抽象逻辑思维发展，在身心愉快的氛围中接受语言信息，并用所学的语言材料进行简单的交际，进而比较自然地获得为交际初步运用语言的能力。

4促进家校联系，取得家长配合

为了使家长了解自己的孩子在校的学习情况，学校就应该加强与家长的联系，取得家长的配合，共同教育好学生。学校应该向家长作出承诺：您的孩子在我们所属的学校，会受到充分的尊重和关爱，我们会公正地对待每一个学生，以便使他们获得自由、和谐、充分、全面的发展。让所有的家长理解，学生的健康成长需要家长的密切配合，需要在学校与家庭之间建立沟通与合作的关系。

作为小学英语教师应该及时向家长反映孩子的英语学习情况，使家长了解自己的孩子在校英语学习的情况。农村家长不懂英语，认为小孩子学不学英语无所谓，反正到了初中还要重学，所以对孩子的英语学习不是很重视。教师要帮助这些家长分析儿童学习英语的有利因素，使这些家长认识到儿童学习英语的重要性。在具体的实施过程中，教师可以建立一些家校联系卡，及时将孩子每个月的英语学习情况反馈给家长，并让家长检查孩子的英语学习情况。以这种方式来改变学校教育与家庭教育的隔绝状态，切实加强学校与家长的联系与沟通。只有当家长对学校的英语教学取得了认可，才能说明学校的英语教学确实卓有成效。

篇18：小学作文教学之我见

小学作文教学之我见

浅谈小学作文教学

四川省通江县至诚小学赵晓英

【中图分类号】G443【文章标识码】B【文章编号】1326-358712-0018-02

在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作文。作文教学水平不高已成了长期困扰我校作文教学的严重问题。于是我校针对这个问题，成立课题实验小组，制定实验方案，认真组织语文组全体教师认真开展实验，并在教研室专家的指导下，通过将近年的辛勤实验。总结出一系列行之有效的作文教学方法，现总结如下：

一、立足于学生的个性心理差异，对学生进行作文教学

立足于学生的个性进心理差异对学生进行作文教学，是小学生根据自己在社会生活实际中不同的具体经历，用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形式。在训练过程中充分反映出教师尊重儿童，相信儿童的自主意识，在评价上充分发挥激励机制的积极作用，让每一个学生都有所发展。它符合《语文课题程标准》中提倡作文讲真话，述真事，抒真情的精神，对提高小学生的语文素养有一定的现实指导意义。

作文要“写自己想说的话”，“自由表达”作文内容，“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受”。为了实现这个培养目标，我们采取了以下措施：

1、培养学生“写亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历。小学作文教学一直被限制在“师授作文”的狭小天地中，无疑是对学生智慧的禁锢和个性的扼杀。培养学生写写“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历”，就是要求学生用自己的话来表达自己的思想，使作文呈现个性风格。老师应大力倡导“百花齐放，百家争鸣”，尊重学生的选择，尊重学生的表达，甚至宽容学生的一些毛病，一些不成熟的缺点，让他们自己去克服，让他们自我成长，从而使学生个性在文章中日益张扬起来，让一个个不同的“我”在作文中活灵活现、充分展现。

2、培养学生写真情实感的作文。真情实感是作文个性化的基础。在作文训练过程中，我们要主张写真实的生活、真实的情感、真实的思想。在训练方法上应强调：（1）只定范围不命题。让学生有话好说，有话要说，鼓励学生在一个范围内，从生活中找素材，写出真情；（2）重视表达方式，但不限文体。鼓励学生突破常用文体的模式，不拘一格，不落俗套表露自己鲜活的思想；（3）不限篇幅和篇数；（4）强调写真情实感，但不限于写真人真事。

3、培养学生作文有新意。个性化作文不但要有自己的生活体验，有真情实感，还要有自己独特的感悟，将身边的琐事写出“典型”、写出新意来。因此要求学生在生活中做有心人，时时处处留意生活，观察生活，感悟生活。对生活的感悟需要长时间逐渐培养，老师要结合实际，适当加以引导。学生一旦有了一定的感悟能力，他们就会用自己的眼光看世界，用自己的心理感悟生活。引导学生将自己不同于别人的感受写出来，作文就不愁没有新意。

二、立足于学生的身心特点，通过写童话培养学生的想象力

《语文课程标准》要求：“激发学生展开想像和幻想，鼓励学生写想像中的事物。”小学生的想像能力发展较早，他们常借助幻想的方式来观察理解和解释他们生活世界中的事物。童话作文可以用其所长，把学生潜在的想像力激发出来。因此，训练学生写童话，既符合当前落实新课标的形势，也顺应了他们心理发展的规律，对提高学生的作文能力大有帮助。

儿童是天生的“浪漫主义”的“童话作家”，童话化作文的训练就是要放飞他们的想像，让他们犹如翱翔于蓝天的刍鹰；遨游于大海的鱼儿！充分享受作文课带来的快乐。为了培养学生的写作能力，我们采取了以下做法：

1、提供想像条件，鼓励大胆幻想。童话作文的内容，涵盖了学生的一切生活和空间。生活中所发生的一切事情，都能在童话中得到映照；学生的喜怒哀乐，也能在童话中得以体现。我们积极鼓励学生说自己想说的话，写自己想写的东西，从各个不同的角度去选材。在训练中我们要给他们提供自由想像、独立思考的情景条件，鼓励他们大胆幻想。有了自由驰骋的空间，就再也没有那么多条条框框的限制，学生才得以充分的发展。

2、教会构思方法，提倡个性表达。童话往往以引人入胜的情节吸引人们，所以在训练学生写童话时得讲究巧妙的构思。同样一个富有新意的题材，构思不好，它也不会吸引人。童话语言独具特色，写童话比写一般记叙文在发展学生的语言方面具有优势。学生具有广阔的表现空间，可以综合运用多种表现手法。其次，童话是学生内心思想情感真实的反映，它折射出学生的性格、兴趣、爱好，这使得学生在语言表达上富有个性化。

3、注意立足现实，要求合理想像。一旦儿童思绪扬起，往往又会乘着兴致，漫无边际的想像开去。因此，我们要向学生提出想像合理的要求。因为，只有想像合理，才有意义。是合理还是不合理，儿童往往把握不住，仅是概念地提出要求，儿童并不能掌握要领。教师的作用，在于适时发掘学生的心灵火花，让学生立足现实，合理想像。

三、立足于学生的生活经验，对学生开展作文教学

作文是生活之反映，为生活而作，因生活的需要而作，离开了生活便没有了作文。生活化作文的训练是在作文教学领域对生活教育的理论借鉴和实践探索。

立足于学生的生活经验进行写作是作文当前教学的需要。从教学对象来看，学生虚假作文的现象很严重，仿写、甚至抄袭现象还较普遍，从文中所反映的学生认识生活的水平与能力还较弱；从作文教学过程来看，教学过程与学生生活脱节，缺少活生生的生活气息。为了使学生能写自己丰富多彩的生活，能及时的把自己感兴趣的'事物表达出来，我们主要采取了以下措施。

1、教会学生观察生活。作文训练中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我们要教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，观察社会各阶层人物的工作表现，观察大自然的树木花草、日月星空……

通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。

2、组织学生参与生活。有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如组织学生开展“他真行”等演讲形式的主题活动，配合重大节日组织学生举办联欢会，平时组织学生郊游、参观工厂、深入农村，定期举行校园文化艺术节……这样，可以激起学生表达的欲望，产生作文兴趣。

3、引导学生体验生活。实践出真知。我们从作文训练的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……在实践过程中，我们要注重引导学生体会实践的感受，引导学生善于把这一切所见所感装进自己的“素材库”。

4、指导学生描绘生活。学生掌握了基本的表达方法之后，我们要让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让写作成为学生生活的需要四、立足于信息技术，充分利用网络、远程教育资源、多媒体课件，对学生进行作文教学。

远程教育资源和信息技术是作文的平台和环境，不用传统的稿纸或作文本；除了运用已为写作个体心脑所拥有的资源和思考所得外，更多地还要搜索、筛选和运用网上丰富的写作资源；文本在计算机网络上无纸化递交、审美化呈现，以及在网上交流、评改和反馈；文章的长短更为自由、表达的样式更为多样；作文就是交流，就是发表；作文评价是开放的、动态的和多元的。这些都是网络作文教学的特点。

利用网络进行作文教学是以计算机互联网为表达媒介的、注重网络写作素材资源使用的、更便捷于交流发表评价反馈的、充分体现写作主体的个性表达、自由表达的一种全新的作文训练。小学生网络化作文的训练能唤醒学生的读者意识，激发学生的主体意识，培养学生的责任意识，改变学生的评价意识，提高学生的信息处理能力，从根本上解决小学生作文无兴趣的老大难问题。为了实现以上目标，我们采取了以下办法：

1、创设情境，激发兴趣我们要充分利用网络技术、多媒体技术和虚拟技术等手段，为学生创设一个真实、生动、明了的作文情境，通过教师的教学活动，使学生明白：为什么而写作？写作的内容是什么？方法怎样？可以采用哪些途径等。这就要求教师在事先进行充分的网络课程设计与开发。

2、依托网络，自主练习学生循着教师事先设计好的形象生动的网络课程开展自主学习，在学习的过程中既有个体学习行为，又有协作学习行为。在整个学习过程中，学生学习的进度不一样，习作的水平也不一样。教师在整个过程中的角色仅仅是教学活动的宏观管理者和学生学习困难的解答者或引导者。

3、在线评价，及时反馈通过网络组织学生对学生习作进行公开的、即时的评价，肯定成绩，指出不足，提高学生对每次作文训练要求的认识，并引导学生对各自习作做进一步的修改，从而使每次作文训练都能起到提高学生作文能力的目的。

篇19：诸葛孔明之我见小学作文

诸葛孔明之我见小学作文

《三国演义》中有许多形形色色的`人物，在众多人物中我最喜欢的是诸葛亮。诸葛亮字孔明，是一位非常伟大的人物。我喜欢诸葛亮，喜欢他儒雅的风度。在《三国演义》的电视剧中，诸葛亮总是穿着宽大袖袍的衣服，轻摇羽扇，说话时也是不急不慢，一直都是那么温文尔雅。我喜欢诸葛亮，因为他非常的聪明睿智。东吴的大都督周瑜曾经想除掉诸葛亮，要求他在三天之内造出十万支箭。

诸葛亮仔细观察天气，预知三天后将会有大雾，就向鲁肃借了二十只船，在船上绑了许多稻草人。乘着大雾天，晚上驶向曹操的水寨，曹操在不知情况下命令手下拼命射箭，就这样诸葛亮轻而易举地借到了十万多支箭，这就是有名的“草船借箭”。还有一次，司马懿带领二十万大军打向汉中。诸葛亮在知道自己兵力不足的情况下，果断地要求将士们把城门打开，让士兵们乔装成老百姓，自己则坐在城楼上悠闲地弹琴。当司马懿看到这方情景时，怀疑诸葛亮设下了埋伏，掉头就跑了。这就是有名的“空城计”。

我喜欢诸葛亮，因为他重情重义。刘备三顾茅庐将诸葛亮请出山，诸葛亮就一直拼劲全力为刘备出谋划策打江山。后来刘备驾崩，诸葛亮也不改初衷继续为其打点一切，直到诸葛亮去世，他还在北进的途中。我很喜欢诸葛亮，但是对于他，我也觉得有遗憾的地方。诸葛亮在54岁就去世了，而且还是在北伐途中。另外诸葛亮的弟子很少，如果能像孔子有弟子三千就好了。

篇20：知足者常乐之我见小学作文

知足者常乐之我见小学作文

记得小时候，当我遇到不开心的事情的时候，爷爷就告诫我说“知足者常乐”啊。尽管小时候不太懂，可是渐渐发现“知足者常乐”这句话真是很有道理。

很多时候人之所以不开心，很大原因是这个人的现实处境达不到自己所期望的结果，简单地说就是满足不了欲望。可是人的欲望又是可以无限膨胀的，假如不控制欲望，人就始终处于这种痛苦状态了，因此也不会高兴得起来了。

正所谓“知足者常乐”，就是告诉我们人应该懂得知足，不能够总是期望值太高，这样自己也始终难以快乐得起来。可是我长大以后又发现“知足者常乐”存在的弊端可真不少，这句话有可能导致一部分人不思进取，终日只停留在一点点成就上就不思进取了，最终也是碌碌无为，这样就不好了。

同时，“知足者常乐“中的”乐”就是快乐的意思，快乐真的很好吗？不然，快乐往往是痛苦的开始，人要是总这么快乐，必然导致狂妄与自大，当快乐到头了，厄运就袭来了。所以，新形势下我看待的.“知足者常乐“应该是从自身实际情况出发，对于通过努力在今天已经达成的目标予以珍惜，同时不放弃追求理想，努力超越过去的成就，实现他日更大的辉煌。