水的宝贵小学生作文（推荐12篇）由网友“呆呆不呆”投稿提供，以下是小编为大家准备的水的宝贵小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：水的宝贵小学生作文
水的宝贵小学生作文
大家可能听说“七分海洋，三分陆地吧！”这就是对地球的描述之一，地球上拥有70%的海洋，而陆地却只有30%之多。
这不得不说审一个惨状呀！为什么呢？因为地球上毕竟有70%的海洋，可是大海中大部分是不可食有高度盐水，而地球上却只有30%的面积上有干净沌净的水，那也是供不应求的，但事实却远不是如此，地球上的陆地拥有着大约二分之一大的非洲大的沙漠地带，这还不包括一些无用的沼泽等地区，如果这些无用的地区加起来，可能地球上可用的陆地面积不足70%了，也就是说，占地球面积20%的水资源需要养活地球60亿的'人口，这是多么困难的一件事啊！
可是人类并没有意识到水的宝贵，还在到处浪费水资源，到处污染水资源，从而导致地球上干净的水变得越来越稀少，当然，地球上还有一些地区，因为地理位置比较特殊，处在重度缺水的地方，不合别的地方讲，就拿我国的西北地区来讲初中，西北地区处于亚欧大陆的内部，距海较远，加上沙漠广大，降水不多，从而是我国的极度缺水地带，那边的人们如果拉一桶洁净的水，要到几里甚至更远的地方去拉，他们一个月才能洗一次澡，干净的水就是他们的生命保障线，一旦这根破坏了，那么他们的生命也将会受到极大的考验。
当然，我们处于南方地区，水资源比较丰富，不缺水，但这并不意味着就可以浪费水，我们同样要保护这来之不易的水资源，不要让它们伤害我们的健康，只要大家都来珍惜水资源，地球的明天将会更美丽。
篇2：《宝贵的水》教案
【教材】
水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的'宝贵。因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。
【教学目标】
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动重点难点】
1、重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
2、难点：幼儿节水习惯的养成。
【教法】
1、观察法，利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
【学法】
1、欣赏法，幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
【活动流程】
第一环节：简单谈话导入活动
《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。
当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。
第三环节：讨论保护水资源的方法。
（观看阿姨节水方法。）幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。
第四环节：宣传保护水资源。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。
【活动反思】
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。
篇3：《宝贵的水》教案
教学目标：
1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2、能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。
教学准备：
水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片
教学过程：
1、了解水与人们生活的密切关系：
（1）讨论：我们什么地方需要用到水？
（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）
（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？
2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法：
（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。
（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱仍垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）
3、鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。
篇4：水宝贵的财富
水宝贵的财富
水是生命的源泉，水是维系生命的重要元素，是我们身体里的小精灵，水更是我们不可缺少的宝贵财富，作为新一代的中学生更应节约用水，从我做起！
20xx年我光荣地成为延边晨报社优秀小记者，有幸跟随报社老师们参观延边唯一一家居民生活废水回收处理中心，那次活动，我真正体会到了水的宝贵。
废水回收处理中心坐落于延吉市郊区，虽刚落成，规模却很大。几公顷地面密密麻麻纵横交错十几个圆形大水池，深不见底，近十几道大型工序，操作得十分严密。初始工序的大池中回收了居民日常生活用水，恶臭冲天。那时正是严冬，十几个工作人员身着洁白的工作服在寒风刺骨的环境中，在大池边忙碌地采集数据，辛苦万分。
接着我们采访了处理站的负责人：阿姨，请问延吉市的日常用水量大吗？阿姨说：延吉市的用水量是非常大的，且逐年提高，除日常用水之外，浪费十分严重，水是宝贵的，中国是一个水资源匮乏的国家，全国大约670个城市中，严重缺水的有110多个。我们每天也只能净化城市用水的百分之六七十。我听完很难过，也有些羞愧，虽然意识到水的珍贵，但平日节水还是没落实到位，
当看到洁净、清澈、透明的水柱从净水出口喷涌而出，我心中充满了感动和喜悦，似一泓清泉注入了心底，清澈、透明。参观后我和同学们都决心节约用水应从自己做起。这里的`叔叔阿姨为我们的生活付出了辛劳，他们是我们生活的财富。我们不能光喊出口号，也应珍惜和注意身边的每一个细节。我们每个人都应该为我们的家园节约好每一滴宝贵的水资源。
篇5：水是宝贵的作文
水是宝贵的
今天我和妈妈一起去办饮水卡，在小区里我们一共有两台直饮机，为我们大家提供干净没有碱的水，妈妈说：“我们也去办一张水卡吧。”我和妈妈吃完晚饭就去了。
我们打了直饮机上的办卡电话，不一会办卡的叔叔就来了，妈妈购买了一张一百元的卡，还给我们一个小桶，那个叔叔就走了，
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我迫不及待的想要试试直饮机，于是自告奋勇的告诉妈妈让我来接水，妈妈把水卡给我，我把桶放到接水区，按下了接水按钮，水就哗哗的流下来了。
过了有三分钟，桶里面的水慢慢升高了，还差一点就要到瓶口了，妈妈这个时候说可以暂停了，我还在兴奋状态呢，可不想暂停，这么一犹豫水就哗哗的从桶里淌了出来，像是在对我控诉为什么要浪费宝贵的水，不让他们进到他们的职责就这样让他们白白牺牲，我笑不出来了。
我跟在妈妈身后慢慢地走着，妈妈一看我走的很慢，就停在那里等我，告诉我这一次要我自己总结经验，比如说看到水快到瓶口了就要按下停止键，不要犹犹豫豫，做任何事情都不要拖泥带水的，不然会失去很多宝贵的机会。
听了妈妈的话不禁让我明白了水是宝贵资源不可以随便浪费，又让我明白了做任何事情都不要拖泥带水。真感谢今天妈妈交给我的道理，对了直饮机也有一份功劳哦。
篇6：大班综合：宝贵的水
大班综合：宝贵的水
活动目标：
1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2、了解世界水日的意义，懂得要节约用水，乐意为节约用水做宣传。
活动准备：
1、白板课件《宝贵的水》
2、电脑、白板、液晶投影仪
3、纸、黑水笔若干
活动过程：
感知水与人们生活的关系。
画面一：
打开白板
t：小朋友，这个字你们认识吗？（水）
画面二：
t：你们真聪明，今天老师带来了“小水滴”的一段动画，我们一起来看看。
打开水滴动画视频
t：刚才的这段动画中播放了些什么？
t：小水滴的作用真大，在生活中，我们什么时候能用到水？动物需要水吗？植物呢？
画面三：
t：今天老师还带了好多图片，需要小朋友按照人、动物、植物喝水三种类型帮忙归类一下。
图片归类
2、t：做的真棒，我们的`生活中每时每刻都离不开水，假如世界上没有水会怎么样？
t：没有水，就没有生命，水对于我们来水特别的宝贵。
了解我国缺水地区人们的生活，感受缺水地区人们生活的艰难。
t：在全世界有许多国家、地区，包括我们中国的许多地区，人们每天都在为水发愁，你们想知道他们是怎样生活的吗？我们一起来看一看。
画面四：
（看视频录象，了解缺水地区人们的生活状况。）
t：看了这段录象，你心里觉得怎样？你想到了什么？
画面五：
（进一步感受缺水地区人们生活的艰难。）
t：没有水，我们就无法生存。
了解“世界水日”的意义，鼓励幼儿为保护水资源节约用水做宣传。
画面六：
你知道有“世界水日”吗？“世界水日”是哪一天？为什么要设立“世界水日”？
（宣传画：世界水日—3月22日）
画面七：
t：全世界的人们都在为保护水资源，节约用水想办法。下面我们一起看一看名人毛阿敏到了缺水地区是怎样做的怎样说的？
画面八：
我们用过的水还可以干什么？
画面九：
t：请小朋友们想一想生活中有哪些是浪费水的行为？
t：我们一起看一看这张图片中，哪些行为是错误的？
画一画“我为节约用水做宣传”。
t：大人们都在为节约用水想办法，为缺水地区人民作贡献，那我们小朋友想不想为节约用水做宣传啊？
t：那请我们小朋友每人画一张画，这张画的内容是要告诉人们要节约用水，让别人一看就知道不能浪费水，水是宝贵的，我们每个人都要节约用水。在画之前我们先讨论一下你准备画什么？
画后评价。
请小朋友分别说一说自己画的是什么？
延伸：
回家注意观察一下，你们的爸爸妈妈是怎样节约用水的，有没有浪费水。
篇7：大班社会说课稿《宝贵的水》
说教材：
水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。
说教学目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
说教学重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
说教学难点：幼儿节水习惯的养成。
说教法：
1、观察法， 利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
说学法：
1、欣赏法， 幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
说活动流程：
第一环节：简单谈话导入活动
《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。
当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。
第三环节：讨论保护水资源的方法。（观看阿姨节水方法。）幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。
第四环节：宣传保护水资源。幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。
说反思：
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。
篇8：大班社会说课稿《宝贵的水》
活动目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
活动准备：活动PPT包括水的各种用途的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等
水受到污染的图片及人们治理污水的图片
活动重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
活动难点：幼儿节水习惯的养成。
活动过程：
一、听声音导入，激发幼儿兴趣。
师：听，这是谁发出的声音？（出示PPT）老师准备了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方你还在哪里见过水？
二、利用幼儿已有经验，感知水与人们生活的关系。
1、师:水对我们人类有什么用途？除了人类还有谁需要水？水的用途很多很多，除了我们刚才说的以外，你还知道哪里要用水呢？（工厂、建筑工地等）
2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？
教师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！
三、通过观看图片、视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况.
师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中现在有近400个城市缺水，其中约200个城市严重缺水。
师：缺水到什么程度？我们看几张图片，你们就知道了。（观看图片）
师：你们从图片上都看到了什么？
师：是啊，没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了，我们要节约用水。
师：我们的水资源这么宝贵，但是仍有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。（播放水污染视频）
师：小朋友，你都看到那些情景？大家把自己看到的来说一说。
师：工厂为了节省开支，把没有经过处理的.污水直接排放到河里，还有人们乱扔垃圾都使小河的水变的又脏又臭，使周围的庄稼不能生长，动物喝了就会生病死掉还影响着周围人们的身体健康
师：出现了这样的事情，我们应该做些什么呢？
生：保护小河不受破环。
（告诉幼儿地球正在严重缺水，缺水事件就发生在我们身边，尤其是同龄的幼儿背水高龄的老人跋山涉水背水，幼儿深受感动，为之震撼，孩子心理很难过。观看水污染的视频，河面上漂浮着食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾，排放污水的化工厂。幼儿又一次心灵震撼，在这样的情境中，“水的宝贵”是幼儿们最真的体验，节约用水。）
四、激发幼儿积极设想保护水资源的方法
师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！老师找来节约用水的一段录像，请小朋友观看。（ 出示节水方法的视频）
师：请小朋友说一说，你都记住那些节约用水的好方法。
师：除了我们刚才看到的这些，你还有新的节约用水的办法？（在幼儿园、在家里）
教师小结：
师：我们在幼儿园、在家里怎样做？
生：用淘米的水――洗菜――浇花
生：用洗脸的水――拖地――冲厕所
生：洗衣服――拖地
（在幼儿园，我们怎样才能做到节约用水，利用儿歌的形式，既简单又好记。幼儿乐于接受。在家里，还可以一水多用。活动到此，哪些地方需要节约用水，怎样节约用水，幼儿已经知道的清清楚楚。）
活动延伸：自由结组，积极参加宣传保护水资源的行动
师：每年的3月22日是世界水日，（出示标志）呼吁全球的都要节约用水，我国是世界上贫水国家之一，你愿意参加节约用水的行列？小朋友们知道这么多节约用水的小窍门，我们一起做个节约用水的小小宣传员，让更多的人知道知道这些小窍门，让更多的人和我们一起加入到节约用水的行列吧。
（让幼儿知道不仅自己要节约用水，还要做个小小宣传员，带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。）
篇9：大班社会说课稿《宝贵的水》
活动目标：
1．感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2．能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。
活动准备：
水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片
活动过程：
1．了解水与人们生活的密切关系：
（1）讨论：我们什么地方需要用到水？
（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）
（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？
2．激发幼儿积极设想保护水资源的方法：
（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。
（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱仍垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）
3．鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。
篇10：珍惜宝贵的生命之源水作文
珍惜宝贵的生命之源水作文
地球上的水是有限的，并不是取之不尽，用之不竭的。动物、植物和人类离不开它，世间万物都离不开它。
地球表面虽然有71%的水，但淡水资源却只有3%，而且绝大部分都存在于冰川和南北极，陆地上淡水湖泊和河流的水量还不到地球总水量的1%。尽管我国的水资源有28000亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水资源量仅有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水资源13个最匮乏的国家之一。
这些数字令人触目惊心，因此节约用水至关重要。但是在生活中却有很多人都不注意节约用水，即使打上“节约用水”的标语，又有多少人能这样做呢？
曾经，我遇到过这样一件事情。我和妈妈一起去商场，发现有一位保洁阿姨在拖地，但背后的'水龙头在哗啦哗啦地流着，我走过去，刚想把水龙头关上，保洁阿姨却拦住了我。我说：“阿姨，我看水龙头开着，想把它关上。”“小朋友，一会儿我还要涮拖把呢，不用关上。”“可是这样浪费水呀？”“哎呀，就这一会儿，没事的。”说完就把我赶走了。我感到很气愤，在一些人的眼里水资源是取之不尽用之不竭的，可实际上，它是非常有限的，是我们应该去珍惜的。
污染、水土流失、过度浪费……而人们的用水量却日益增长。如何去改变呢？在此，我劝告大家：水要反复利用。比如洗脚水用来冲马桶，淘米水用来浇花等。据统计，不拧紧水龙头一天就浪费掉三升水。节约用水，人人有责。我们每一个人都应该有节约用水的意识，看到有浪费水的情况时，我们应该主动上前去劝告制止。
如果每人每天都节约一滴水，那么全球75亿人行动起来，可以节约75亿滴水，一年便可以节约27375亿滴水，也就是大约27吨。所以，只要我们努力起来，节约每一滴水，就是对世界的贡献。不要让世界上的最后一滴水成为我们的眼泪，请珍惜宝贵的生命之源——水。
篇11：水小学生作文
今天天很热，6月还没到呢，水银就爬上了28度。而我们班水没了，而且体育课偏偏在最热的第4节。
“好，到你，后面的同学重跑两圈，一直跑到不说话为止！”陈老师严厉地说。我心想：还跑？不热死也得累死，就算没死到教室也要渴死……转眼间，40分钟过又从我们身们静静地走了。可老师让女生先走，男生留下。接看，老师像机关枪一样哒哒哒地说了一大堆话……
回到教室，大家渴得受不了，连饭都不想吃了，纷纷去校外买水喝。10分种过去了，我们的救星——送水的叔叔终于来了!第一个发现的是徐敏，第2……等3个人上去了，他们才说：“水来了!”大家立刻跑上去排队。水还没扣上，饮水机前已“人山人海”。水扣上去了，大家立刻灌了起来，灌好后就连文静的女生也大囗大囗地喝。有些人喝好后还想喝，便再次排进队伍里。林骁勇就是其中－个，可他很不幸，被虞听挤出了队伍。
这件事情被我取名为“抢水”事件！
篇12：水小学生作文
我喜欢水，因为水是多姿多彩的。
下雨了，一滴滴小雨在天空中欢快的舞蹈、游戏、歌唱，这些雨滴悄悄地落在地面上，然后融合在一起，慢慢的越来越多，就汇成了一条条水流。
这些水流像一张张发光的宣纸，慢慢的蠕动着，不断地向前，蹦蹦跳跳地向着同一个目标前进着，于是许多的.水流又渐渐的汇成了一片静静的湖。
静静的湖面上没有一丝波纹，平静地像一面光滑的镜子。一只小船在这块绿得晶莹的水晶上自由的滑行着。这只小船的影子映在湖面上，好像湖面下也有一只小船在跟随上面那只小船一样。
透过平静的湖面，可以看到许多小鱼在船边嬉戏，开心的吐着小泡泡。也许它们和我一样，也喜欢这多姿多彩的水世界吧！
★ 水是宝贵的作文
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