千年之痕作文(（通用26篇））由网友“guoyantao”投稿提供，下面是小编为大家整理后的千年之痕作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：千年之痕作文
千年之痕作文
千年之痕
仰望星空，会有种很崇敬的感觉。如果一颗星星就是每过一年刻下的痕迹，那这片星空作文 作文人网 你也可以投稿，应该可以算是长寿的老人了吧。不知星空是否有生命，在任何人的眼中，它都是那样纯真无瑕，不曾有任何诋毁的语言。明亮的灵魂，令世人向往，拼命追寻，可又总是感受到它的遥不可及。或许是个幻想，美妙的幻想，从来不曾出现过，只是给自己的一种安慰。赞叹生命的人太多太多，只是分为庸俗与高雅。留下了痕迹，只为让它经历千年的洗刷，命运该如何，该是任凭时光摆弄了。
我不知道生命是何意义，你我都一样，没有资格去诠释，也没有能力去对人民宣布。就是这样复杂，也就是这样简单，只看是谁征服谁，谁会成为被诠释的.对象。世间是充满生命的然而正因为这样才让人感觉不到生命的存在。因为被忽略，所以祈求超凡脱俗。嘲弄地笑，他们不知道这样只会更俗。当他们重新出现，自发地披上完美的面纱。有人会不顾一切地捧，如此这般地望着他们的表面赞叹不已，更有人俗不可耐地尖叫，试图吸引更多的目光。也许有一天面纱会被揭起，能不能看到生命的瑕疵就只能拭目以待了。也许直到死，虚伪也不能被揭穿，把那些痕迹永远地留在世上，想，会觉醒的，只不过太迟，又给自己多增添了一份悔恨和罪恶。
无情，残酷，有人这样形容生命。默哀，这或许是对生命最为透彻的释义。无处不在，令人窒息......一个生命的存活会牺牲太多的生命，那本来就是一种竞争。人自以为是地球上最高等的生命，可能否发现，自己的存货是建立在多少有声无声的哀鸣中？那是对生的渴望与挣扎吧。命运套牢了这根链，无法改变，只能默默哀悼那些因我而去的生命。也许在灵魂中，它们的痕迹依然存在。
是个千年依旧，探讨不尽的话题。各种情感交织在一起，也许作为一个生命，不可能会真正了解生命的真谛，永远不可能......只能默默改变自己的价值吧。
悄悄地仰望这片星空，像窥视生命一样崇敬......
篇2：千年之痕作文850字
千年之痕作文850字
唐之痕，是一株柳，摇荡在古风河岸；宋之痕，是秦淮河畔的羌管悠悠，伴 着雨打芭蕉摇曳生姿；元之痕，是一首曲，传诵于天山草原；明之痕，是一阵风 ，悠扬在深深胡同；清之痕，是浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……还有那雨、那 月、那酒。
――题记
千年的雨――化成愁
“无边丝雨细如愁”，古人爱提漂泊、离愁，而如丝的雨恰恰容易引人愁。 连绵不断又细如牛毛，远远望去，如一缕轻烟，挥之不去，久久地在空中飘舞。 就是这样的一缕闲愁，虽不经意却又让人刻骨铭心。雨中愁，特别是江南飘飘洒 洒的黄梅雨，是千年前古人留下的.痕迹。多少人会去认真听一听雨打芭蕉的空灵 ，听一听梧桐和细雨的悲愁。江南的梧桐很古老，伴着细雨，让人更容易理解易 安居士为什么会选择这里：是因那小桥、流水、人家；因那断肠人守望的断桥； 因那梧桐和细雨……天空即使晴朗，也似乎有一片阴影笼罩，这种闲愁，我们只 有抚摸着这痕迹才能感受得到。春恨秋愁，这丝丝细雨最难熬。
千年的月――慰藉愁
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，月对于古代文人的春恨秋愁有一种莫 大的慰藉。无论残缺与否，她始终完美，散发着自己清冷的光辉。那最豁达的人 ，有时也需月的慰藉。苏轼，把酒问天，为何兄弟分离，杳无音讯。“起舞弄清 影”，一夜未成眠。罢，罢，罢！无法相见又何妨？有皓月相伴，共在圆月下， 即使远隔千里，也算是一种相聚了。月对他来说，是一种慰藉。李白，举杯邀明 月，今日“我”邀你喝酒，高歌“安能摧眉折腰事权贵”，高喊“天生我材必有 用”。再敬你一杯，敬谁呢？当然还是天上的明月，和“我”的孤影，加“我” 成三人，何不寒夜小酌一番。酒入豪肠，三分酿成月光，七分啸成剑气，秀口一 吐，便是半个盛唐。月正是他的好友，他的慰藉。看似潇洒，不为粉饰，不为褒 名，沧海一声笑，散发弄扁舟，可深夜仍需月的慰藉。离愁别绪，望月，求慰藉 。
千年的酒――愿销愁
唐朝的酒，烈酒，引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大 道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何。醉卧中宠辱皆忘，世态炎凉尽空 。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈，与尔同销万古愁。宋朝的酒 ，淡酒，也为销愁。清淡，雅气，如宋朝的人。易安居士喝酒，每每定要喝醉， 让酒来抚平心中的创伤，让酒来冲淡心中的愁。临月把酒酹江，为了销愁。已入 秋，天渐凉，温一壶老酒，信手拈来一两粒未熟青梅，放入酒，让其间的酸涩代 替愁绪。抚摸这道痕，才明白饮酒是为了销去那刻骨铭心的愁。论唐论宋，饮酒 ，为销愁。
雨，化为愁；月，慰藉愁；酒，为销愁。
篇3：千年痕美文
千年痕美文
在香槟、葡萄酒、咖啡等各种饮品绚丽缤纷的今天，茶虽淡淡的苦，却有沁人心脾的清香。
这是我第N次来这个老茶馆喝茶了，从春至今。8年前，我左手牵着润儿，右手提满牛奶薯片之类的东西，走进茶馆对面的寄宿幼儿园。那时，他还不到两岁，眼睛里装满了恐惧，胖胖的小手被老师牵着，一步一回头可怜兮兮地叫我——姨。我僵硬着表情转身冲进这家叫做千年痕的老茶馆，端起冒着热气的茶连同我落进去的泪水一起喝下。
从那时起，我每月来这里一次，交纳润儿的学费及生活费若干。每次，我都会走进这家老茶馆。
润儿10岁了，上了小学三年级，我把他送进了茶馆右面的贵族小学，和我的女儿在一起，依然寄宿。润儿是吴成的儿子，我是吴成的妻子。可是，我却不是润儿的母亲。他的母亲是一个叫做施小鱼的女人。
刚认识润儿的时候，他还在施小鱼的肚子里，8个月大。我得承认施小鱼的美丽，怀着身孕素面朝天依然美丽得惊人。那天，她拉着我丈夫的手并排站在我的面前，理直气壮地对我发表爱情演说，然后告诉我，她与我的丈夫相爱并怀了他的孩子，所以，她要嫁给我的丈夫，要给肚里的孩子一个充满阳光的家。
我从来不知道我的丈夫不爱我了，我以为他出差了，临走时还吻过我说，等我回来。但是，他就在我的面前，手还被一个大着肚子的女人牵着。我只能低声喝道：滚出去。施小鱼扬着美丽的下巴说好的，就从容地走了出去，并带走了我的丈夫。从那天起，吴成离开了家。
我16岁，吴成18岁那年，他把我拽到学校后面的槐树下说，一凡，长大了做我的新娘好吗？还没等我的脸红透，他就塞给我一样东西跑开了，那是一块雨花石。从那以后，我就很没出息地盼着快点长大。
我们相恋8年，结婚，每个纪念日吴成都会送礼物给我，从最初的雨花石到后来的黄金、钻石。每次，吴成都会咬着我的耳垂告诉我，我永远都是他心里永开不败的玉兰花，我们的爱会地久天长。可现在，海未枯，石未烂，那个发誓的人却与别人演绎另外的爱情故事去了。世事有多善变，永远原来并不远。
第二次见到润儿，他3个月大了，大而明亮的眼睛，胖得珠圆玉润，津津有味地吃着自己的小拳头，靠在施小鱼的怀里。施小鱼胖了许多，吹弹可破的皮肤，秋水盈盈的双眼，花瓣样丰润的唇，鼻尖俏皮地微翘着。我忽然想起了唐代的杨贵妃，那个让唐明皇从此不早朝的女人。施小鱼是来求我的。因为我没有在离婚书上签下自己的名字。吴成一无所有地离开了公司离开了家，我冻结了我们名下的每一分钱，我不要别的女人来分享我们呕心沥血创下的家业。看着气急败坏的施小鱼，我忽然有了一丝快意。
那是怎样的日子没人知道。白天，我打理公司照顾女儿，依然演绎着我的自信与坚强。夜晚，我的丈夫在与别的女人共赴春宵时，他不会想过我的夜晚怎样度过。我把我们用过的被褥撕成碎片，我把我们的床拆掉在夜色中搬出我们的家，我把吴成买给我的衣服扔进垃圾桶，点燃，看着跳动的火苗我笑，却流了一脸的泪，打湿了黑夜。我在回忆、哭泣中苍白憔悴地迎来一个又一个黎明。
半年后，我见到了吴成。他躺在医院的太平间里，那天是我们结婚11周年的日子，在他的手里握着一朵用白玉雕成的玉兰花，他在回家的路上驱车驶向天国。我看了一眼吴成，那个耗去了我全部青春与热情的男人此刻就躺在那里，与我从此天人永隔。
第三次见润儿是在他父亲去世1个月后，那天下午在我家，施小鱼对着我跪了下去，她美丽的眼睛深陷了下去，里面装满了忧郁和绝望。下巴尖尖的`，肩膀藏在宽大的衣服里，有一种我见犹怜的感觉。不自觉的我又想起了舞在汉宫里轻舒水袖的赵飞燕。这是一个怎样的女人，她可以拥有两种极端的美丽。我忽然理解了吴成。
施小鱼说，姐姐，对不起，失去了吴成我才知道那是一种怎样的痛，我那么自私，对不起。我扶起施小鱼，她靠在我的肩上，泪水打湿了我的肩头。施小鱼告诉我，吴成对我的爱没有停止过，他曾经用香烟点燃过我的一个又一个不眠之夜。
我开了一张支票给施小鱼，那是我与吴成全部的二分之一。施小鱼笑着推开了我的手说，姐姐我要的东西，这个世界上已经没有了。润儿在那个有阳光的午后第一次叫我——姨。
第四次见到润儿，我哭了，他在孤儿院，他母亲长大的地方。施小鱼自杀了，她在遗书里说，她无法生活在没有吴成的世界里。我安葬了她，在吴成的左边，毕竟，不是每个人都可以为了爱情付出生命。
我在所有人的不解的目光中做着一些该做和不该做的事情，这世上的所有爱恨都会随着生命的终结而淡去。只是，在某个漆黑的夜里，回忆起那朵白玉雕成的玉兰花时，心会莫名地痛，会有液体模糊了双眼。
篇4：千年之载
你的怀陌生而熟悉
雪夜里是孤独的自己
每一天都在思念着你
你的爱触不到的距离
我还是停在原点傻傻的等你出现从来没有你的画面
我很坚信没有你在身边就不再有晴天
千年之载我们相见
如今是否能回眸
我们很近心却很远
只能默默落泪
千年之载我们分别
现在过了几千年
就算很远超越极限
也要和你在一起
初二:赵海汝
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篇5：轮回之千年
是谁在千年之前苦苦等候着你，你又在千年之后苦苦思念着谁。
一千年的时间让你们在尘世中浮萍，等待的日子是漫长的，也是痛楚的。你们常常无力叹息着美好总是从身边走过。
“一千年，好远的未来……”只听到你喃喃地说：“一千年以后，你还在吗？我可不可以留下我想要的幸福？”
于是，你超越了时间和空间，直接穿越了一千年，来到了一千年以后。到处充溢着尘埃，却依然没有看见她的身影，你却不曾想到她为了见你，不惜抛开了一切回到了一千年之前。美好，又从你们身边走过了。
你捶胸又如何？你痛苦又如何？她能看见你无奈的泪水，能听见你深情地呼唤吗？不能！你们之间隔了整整十个世纪。一千年的等待不算很长，却绝不是短暂，千年之中，你们都擦肩而过了，谁还会在乎一千年以后……
听，耳旁又响起那熟悉的旋律“因为在一千年以后，时间早已没有我，无法深情挽着你的手，浅吻着你的额头……”
篇6：梦之痕作文
梦之痕作文
秋天的夜晚微凉，夜空缀满的星子像是在一块黑布上撒满了玻璃渣，凌乱得晃人眼睛，夜晚像是一个原始洞穴，她孤独一人，划亮微弱的火光。黑暗还是紧随其后，吞噬每一寸她经过的地方・・・・・・
她，照例松松垮垮的趿拉着拖鞋，线裤堆积在脚踝，明明天很冷也不肯多穿，缩着脖子，几缕头发垂在脸边，分叉的头梢弥漫在氤氲的水汽中。她，一名普通的高中生，晚自习结束后总无处可去。她感叹，这复印机里走出的日子让她窒息，留不下任何光亮和痕迹。
此时的她，每天重复着同样的事，学习，做作业，改作业，考试，制定同样的计划。连呼吸的空气都是同一个味，早上一睁眼，就知道今天怎样度过。她只知道上路，上路，再上路，尽情地，贪婪地体验着在路上一切一切的疯狂，迷惘与放纵。
习惯堕落，你的人生便如一个瓷器般脆弱――一破永破。她，不小心闯进一片又一片的梦境，那里，天地一片寂静，惨白的太阳嵌在天上，仿佛谁家门上透着光的猫眼。一袭白裙，走在生命两旁，瞥见父母对怀中婴儿的呵护，好友与青涩童年的她的嬉游，同学老师对之前成绩一落千丈的她的鼓励安慰。突然梦中的天空摇摇欲坠，一切变得不一样起来，身边的人，身边的事，身边的一切一切。父母老师的斥责，昔日好友离别，早已面目全非。
鲜嫩的梦已经熟透，夕阳洒落让剪影斑驳，久久的围墙外头，悄悄围起来未来的轮廓。“生活，是否应该这样过？这是否是我要的.人生？”她蹙着眉头使劲想。
那是一个关于梦想的课堂，有人说他想成为一个画家或艺术家，抑或有人说他要当老师、记者、政治家、科学家。对于别人的梦想，大家或者唏嘘亦或歆羡。当轮到她时，她沉默下来。“我难道不曾拥有梦想？”她想
。她知道，过去每天都为了别人忙碌，为一丝间隙的苟延残喘与心安。“在路上，在舞台上，在自己的国度里，做自己朴素的王！”老师的结束词伴随着下课铃声。她明白，她现在的处境一定不是欢喜的生活，而是哀怨和遗憾。心跳，振奋，她用力地去想：从小到大，有什么事，会让自己兴奋和期待？在这世界末日到来之前，我们如何可以毫无遗憾的和世界说再见呢？阳光霎时明亮，照进心房，她想：我也有梦想。我要上大学！抿嘴一笑，目光炯炯有神，她清楚的明白：或许你的一生都很平淡，不断摸索，盲目，惘然于内心的途经该通往何处，但一定不要没有梦想，不要甘于平庸。就那么一瞬间，人学会了改变。
人一旦想法改变了，有了方向的思维和信念，就会有正确的选择和未来。梦境的痕迹――带来破碎与失望，拾得梦想的痕迹――带来喜悦与自信。她深深知道：生命的着力点并不在过去，而是此时此地此人。从新出发，去编织下一个美丽，去寻找另一片空尽岁月，去创造一个应该属于自己的故事。或许有一天，它依然会被自己亲手碾碎，那又有什么？许多年后回头张望，这样会是曾经那一片守望的星空，一段属于我们的回忆，一道或深或浅的痕迹――梦之痕。
篇7：自然之痕作文
古人云：“诗家春景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。”初春之清新景色，绿柳抽芽发新枝。春意浓似锦，多为赏花人。让我看到了，看到了你――初春，你曾经的过去。
是什么，来的悄无声息，唯
篇8：自然之痕作文
今年寒假我回老家过年，老家在农村。记得下过一场雪后，地上积了厚厚的一层雪，走在上面一步一个脚印，还有雪被挤压的吱吱声。等雪化了，雪水融到土壤里，使得那乡间的小道变得泥泞起来，踩在上面就好象踩在自己床上柔软的床垫上一样，真的有种“以天为庐地为盖”的感觉，而且因为土壤吸足了水分，所以你只要稍稍用力，就会留下泛着一层水印的脚印，你带走的是些许雪水和泥巴；小时侯我去过海边，和爸爸妈妈一起走在沙滩上，潮水送来阵阵咸咸凉凉湿湿的海风，我们的身后留下了一串男人的脚印，一串女人的脚印，一串小小的我的脚印；我们带走了大自然鬼斧神工的晶莹砂粒。
城市里，没有泥巴地，更没有沙滩，有的只是水泥的或铺上装饰性瓷砖的人行道，走在上面，任凭你再用力，也不会有脚印。雨天，只会踩出一个个稍纵即逝的水圈，带走灰尘与雨水的混合浊液；不下雨的时候更是什么也留不下，只能带走两鞋底尘埃，进门之前也被拒之门外。
在乡间留下的脚印，不知要多少时间才会平；在海边留下的脚印，海风会慢慢将它揉平，海浪会慢慢将它抚平。总之这两者都需要时间，有过程；不像在城市，人人脚步匆匆，忙于奔命，不会留下脚印，也就不需要时间来填补。
我猜，以上或许反映了人们与他们所处环境的关系。关系越亲密，脚印消失得就越慢。在老家，人们生活在那片土地上，他们在那土地上劳动，收获，他们爱土地，他们已经与土地融为一体，难分难舍，土地也舍不得把那些人们怀着诚挚的纯洁的情感留给她的脚印抹掉；在海边，人们虽不住在那里，却也是用一颗放松的`自然的心灵去感受海风，享受沙滩，欣赏大海；而在钢筋水泥林立的城市，人们从不把这灰色的空间当作自己的家，每个人都只是这里的一个过客，每颗心都在流浪，都无所依靠，无所信赖，每颗心都蒙上了一层灰色的尘土，变得麻木，冷漠，或者说每个人都是那浮游在半空的尘埃，也许只有尘埃落定的那一天才会知道什么是塌实。
留下脚印时的感觉叫塌实，可有些人忙碌一生也没曾留下一个脚印。
我渴望回归自然，自然包容每一个无恶意的人，我多么希望可以“有一所房子，面朝大海，春暖花开”；只要你愿意，可以在自然中每一寸土地上留下脚印，不过那些脚印不会留得太久，因为自然要把那些自然之痕存档，然后以崭新的面容去欢迎其他人；不过那些脚印会留在我们心中，让我们知道，只有贴近自然才会找到生命真谛。
篇9：华夏之痕作文
华夏之痕作文
利刃雕琢着磐石，虽百经风雨，但那铭文亘古不磨，永不退色；碎石激起了涟漪，虽稍纵即逝，但那晕染的水痕却永存心间，浸润灵魂。
华夏民族向来是懂得铭记的。把前人的遗迹视为神圣与珍宝，即使是穿越千年的文物，也要让其熠熠生辉，以为那是历史之痕；把古人的'思想奉为准则与标杆，即使人已逝世不返，也要将其精神流传万世，因为那是灵魂之痕。
沿着茶马古道，访着古遗迹之痕。远离闹市，少了几分喧嚣，地处群山深处的茶马古道，至今仍是当地人的生存经商之路。古朴的石板路散发着泥土的芳香，台阶上的青荇素数着远古的故事。当外界都已在隆隆的机器声中变得浮躁时，这里依旧古朴清静，不染杂尘。马颈上的铃铛，自古至今，清脆得响着，永不停，永不灭。
中华的痕迹，如那镂刻的磐石，纵沧桑巨变，也不改自古的本性。要寻找探索丰富精彩的文明，就出来走走，亲身感受一下脚踏古路的深沉，手触石墙的震撼。
顺着镂空书廊，寻着显现思想之迹。一幅幅缥缈的山水图，一幅幅刚劲的书法，向我们吐诉着先人的高雅与不羁。手捧几卷书，口中吟诵着。从“会当凌绝顶，一览众山小”中我们领略到杜甫的阔达壮志；从"人生自古谁无死，留取丹心照汗青“中我们感悟着文天祥的爱国正义。渐渐地，先哲的处世之道，育人之方，克己之法，兴国之理，如清流般涌淌着，丰富着我们的思想；前辈的雄才大略，坚韧之志如陈酒般至今仍芳香四溢，感染升华着我们的灵魂。
华夏的精神，如那荡漾的涟漪，纵使先贤身躯已孱弱，亦或远逝，但那高昂的灵魂仍鼓舞影响着现代人，思想的痕迹无形胜于有形，贯通古今。炎黄子孙们寻着古痕古迹，继承着发展着。
斗转星移，铭文不灭；水波虽逝，气韵悠长。古人虽已驾鹤西去，但其传下的有形与无形华夏之痕，都已铭记在后人心中，代代传承。
篇10：岁月之痕作文
岁月之痕作文
岁月之痕作文坐在栏杆上晃晃悠悠。面前是湖泊，或是草地。有一点微风，有一点阳光，明朗而安详――明明是在书桌前，《美的历程》却给了我这样一种自然而清新的感觉。
“时代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、观念、意绪，经常使人一唱三叹，流连不已。我们在这里所要匆匆迈步走过的，便是这样一个美的历程。
那么，从哪里起头呢？
得从遥远得记不清岁月的时代开始。”
本书就这样，将岁月铺平，将不同时期不同的美，娓娓道来。
那造型奇特的兽牙、骨针，那神圣神秘的人首蛇身壶，那五彩斑斓的舞蹈纹陶盆，那精致霸气的兽面纹鼎，那或狂放或秀丽的书法、那或粗野或细腻的绘画，那诗，那曲，那霓裳，那建筑，那极具色彩、梦幻迷迭的美。
卢梭说，从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。这是美的历程，也是心灵美餐。虽然每个人眼中的美不尽相同，但总有一些东西是每个人都不由自主迷恋的，因为它与自然融为一体，因为它被倾注了创作者的思想感情，被烙上了一个时代的气息和精神。
一个时代，就如一个多变的孩子，它有自己最独特的性格。正如作者所说：“盛唐艺术，即使是享乐、颓丧、忧郁、悲伤，也依然闪烁着青春、自由和快乐……尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈。它上与魏晋时代人命如草的沉重哀歌，下与杜甫式的.饱经苦难的现实悲痛，都决然不同。”
之所以盛唐之音是如此青春，是因为民族和国家的欣欣向荣。
这就是魏晋诗作看似洒脱、实则忧恐的原因了――如此潇洒不群飘逸自得的魏晋风度，却产生在充满动荡、混乱、灾难、血污的社会和时代。而生于唐朝由盛转衰转折点上的杜甫，也就有了忧国忧民的情怀。
有人说：“美是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。”我相信，即使每个时代都有与之格格不入的人，即使每个人都有自己独一无二的经历，艺术家们还是会被时代的气息所沾染。这是出现魏晋风度的原因，也是一种必然的主流。
人民创造时代，时代影响人民。我就窝在这个时代的被窝里，看数风流人物，领和煦或张狂的美，经这样一段“美的历程”。
篇11：落叶之痕作文
落叶之痕作文
在那个秋天，叶儿又落了，突然间，发现生命是那么美好……
——题记 落叶无痕，生命有痕，沐浴着秋天的阳光，在十字路口，应该怎样选择？ 天空还是那片浅蓝，偶尔飞过几只小鸟，没有鸟笼的束缚，它们飞得很高，自由需要自己去创造。
沿着落叶走，那满地黄金的落叶，似乎在启示着：生命，真美，不要当自己变成枯萎的落叶时，才回味在树上的日子与阳光。
可落叶已经落了，永远地消失了，无痕无声。生命，有痕。
生命是宇宙间最宝贵的东西，它既是短暂的`，又是永恒的，生命的存在是一种希望，是上天赐予我们最宝贵的财富。生命渴望成功，生命不相信落叶，生命的痕迹我们要珍惜。
落叶，再一次划过天空，勾出了生命最美的痕迹。
篇12：生命之痕作文
生命之痕作文
那年冬天，下着大雪。您带着一抹慈祥的笑容，永远地沉睡了……
儿时，我最牵挂的，便是那住在河对面的太奶奶。太奶奶那粗糙又温暖的手掌，总是轻轻抚摸着我的小手，给我讲古老的故事。那对毫无光亮的双眼，总是努力寻找着我的身影，但她眼睛里看到的只能是模糊的光影。
太奶奶不是富贵人家，相反，她过着很拮据的生活，连一件好衣服都舍不得穿。但是只要我去太奶奶家，她总会翻箱倒柜地拿出儿童棉衣给我，还念叨着：“这几件呀，是太奶奶从街上给你买的，你快穿上给太奶奶瞧一瞧！”当时的我，欣喜地亲吻了太奶奶布满岁月的脸颊，我根本没有意识到，太奶奶的世界是灰暗的，她唯一能依靠的只有一根拐杖。
我喜欢在太奶奶面前唱唱跳跳，太奶奶总是拄着拐杖坐在家门口，那双眼睛深深地望着我，静如潭水。她总说我唱得难听，可她嘴角的微笑骗不了我。
夕阳西下，五色的霞光照亮了我们，我多想时间定格，就一直、一直这样生活下去……
“太奶奶，太奶奶，为什么您总是一个人呢？”童言无忌的我总是乐此不疲地问她。
“为什么？老咯，不中用咯，嫌我麻烦不管我咯。”太奶奶看似满不在乎地对我笑笑，“太奶奶以后只能靠你咯……”
年幼的我虽然不懂事，可还是看到了太奶奶青色的，如同玻璃般的'眼睛深处蕴含了一丝悲凉，也听见了那句话尾的颤音……从那时起，我就下定决心要带太奶奶过上好日子。太奶奶只是无声地笑笑，说我是傻孩子，她等不到的，她会走的。
“傻奶奶，傻奶奶，你要等我的！”稚气的我不明白她是什么意思，只以为她要到遥远的地方旅行，还会回来。
可太奶奶终究还是走了，她还是没等到我说的幸福生活到来，在那小木桌上有一张纸条，上面的字歪歪扭扭难以辨认，大概是这样的：傻孩子，我去远方了。
是的，太奶奶依旧还在，她在我的心中留下了永恒的痕迹，她就像这飘洒的雪花一般，在世界的某个角落默默关注着我。
篇13：风之痕作文
在苍茫的大海上，在无际的天空中，在地球上每一个空间任一个角落。它飞舞着。它—风，风之所向，无往不至。风推起波浪，卷走残云。
的确，海洋和天空非常广阔，但它们是不思进取的。它们只在乎所拥有的。不追求其他的广阔空间。
可风不同，风是狂热的'奔跑者，是热衷于自由的战士。人或物的最高境界是追求所应追求的。逃避所应逃避的。负担太多。会变成累要。风要的只有前进，前进，向粉广阔的前方前进。
风追求所应追求的。当海洋和天空以为自己最为广阔而沾沾自喜时。风来了！看那海洋，被风推起千层浪，肆愈咆哮；行那天空，乌云正展示粉自己遮天蔽日的力量，却被风卷残云送出千里之外。正当人们惊呼赞叹。风早已离开。
其他的呢？草原、森林、沙淇，各据一方，拥有足下的土地，貌似广阔。但在人力和自然的改造下，有什么能保持自己千古不变？只有风！只有风恤得前进、追求，每一缕风都吹到过世界的每一个角落。全世界。难道不比哪一个地域广阔得多？虽然如此，风依旧在吹。
风逃避所应逃避的。它从不争名夺利。不和谁一决高低。有山地阻挡它会绕，即使有两股风相向而遇。也会一上一下自觉错开。
风不豁要威力的证明。卷起沙尘撰、掀出台风雨的风威力无比。但风带上了负担便二能长久狂奔。它带了太多总会放下。
海、天以现在为广阔，风以未来为广闭。因此，风广阔得多，它志比海远，心比天高。1求所应追求的，逃避所应逃避的。天空没有留下风的痕迹，但风已吹过。
风如此，人亦如是。
篇14：时光之痕美文
时光之痕美文
今天是上半年的最后一天。其实这一天过得平凡普通，亦如每一个昨日。但还是想做点平时做不到的事情，比如整理半年以来读过的书，码过的字。
六个月的时间里，读了79本书，写了45篇原创文章推送，其中推荐了11本书。生活随笔谈过古典乐、流行乐、钢笔的'挑选、读书笔记的写法、电影和电视剧、用过的本子和蜡烛……当然书写得最多还的是自己在日常生活中的所思所想。
说实话，我既不迷恋清单，也不崇拜数字。用心去做这些整理分类，只是为了在心中做一回见证。半年光阴似似水，或弛缓或湍急的水流之中自有我曾淌过的痕迹。
生活啊生活，果然如张悬唱的那般“会快乐也会寂寞”。生活让我失落，又让我惊喜。生活让我烦躁，又让我释怀。其实我也不过是个满身弱点，虽然常常想要自暴自弃，却又不忍推卸身上责任的普通人。
好在生活没有放弃我，好在还有人爱着我。
作为报答，我也没有放弃生活，我也认真地学着如何去爱人和被人爱。
早年前，陈奕迅有一首歌叫《与我常在》：“除非你是我，才可与我常在。除非你是我，才可昼夜常在。”无论身边是否有伴侣，能和自己长相厮守的，唯有自我本身。学习与自我相处，不应该是感到孤独时才会想要掌握的技能。向外发展，向内探索，向上生长，向后回望……这都是关于建设自我的人生必修课。
一路走来一路读书，一路走过一路思索。未来还有很漫长的路需要继续执着而勇往地走下去。
篇15：千年之泪日记
千年之泪日记
“才话别已深秋，只一眼就花落”那日我们一行人站在那棵大树下玩耍，嬉戏，追逐，围着那棵大树转圈，一起在那棵树上往下看，一起爬那棵树。那棵树已是很熟悉的了，可是那日匆忙而过的我无意间看了一眼那棵树竟没有看出，竟继续向前奔去，去完成我的使命......
“窗前人影独坐，夜沉得更寂寞”久久坐在窗前，回忆往事，如故出现在眼前，似曾出现在昨日，细想，又似不曾发生过，幻想与真实交织，分不清是幻想的情景还是真实的画面。是寂寞不是寂寞，空白了的记忆不知昨日是何？
“一段路分两走，爱了却要放手”回首昨日，那段情意，在一起打闹嬉戏，你追我赶的时光，那段一块面包一起吃一杯水一起喝的时光，一如随风而逝的秋叶，不知又飘向了何处，再也无法再回来。你我的缘，真的很浅，这条路已连接了两个方向，天南地北，不同的方向，不知是否会有尽头？
”无事东风走过，扬起回忆如昨“回忆如沙，粒粒细小，多而数之不尽；回忆如叶，从空而降，这是大树的一件礼物，落下去了，却又寻找不见；回忆如云，围着地球转动，今天的云见到了，明天见到的却与今日的不同。回忆，昨天的事就叫做回忆，往事回忆，清晰的清晰，模糊的记忆只当做陪衬。
“摇摇欲坠不只你的泪，还有仅剩的世界，嘲笑的风高唱着离别，我却，听不见“等待了好久，期盼着你那熟悉的身影，当时我就想，即使在那么多人里，我一眼便可认出你。可是，等待而来的是什么？只是一个空空如也的空白...... “穿越千年的眼泪，只有梦里看得见，我多想再见你，哪怕一面”自离别至今日，再也未曾见你，迷茫中听到谁的呼唤，多想那就是你，可转身的`迎来，只是一阵对自己的冷笑。忘不了你的身影，忘不了你的面庞，虽之今日，你的声音我已忘记，可你那专有的走路的动作和姿势，一直在我脑海中深刻印记...... 睡梦中的我会看见你，那是所谓的灵魂出窍，还只是一团泡影？夜半时分自梦中惊醒，对着镜子看自己的脸，泪，顺流而下，用不着抽噎，只需脑中的记忆支配。泪，不止，顺着苍白的面颊，跌落在地上，碰撞成碎片，那，如果是记忆的碎片，该有多好？那样，就不会再痛苦，不会再让无辜的泪跌下...... 原本熟悉的，好像一直清晰下去，模糊的，却用无法忘记......
篇16：无痕之迹作文
无痕之迹作文
何必让生命的每一笔都浓墨重彩。――题记
陌上花开，草长莺飞，无声无息的氤氲才是山河的伏笔；毫无保留的大雨才是彩虹的前兆；不卑不亢的诗句才是历史最有力的证明。它们随风散去，虽无痕却铭记。
岁月并无痕，那些年华，那些无声的征程，那些踏遍千山却无人问津的感动，才是生命最有力的起搏器。
默默无闻的名留千古。她的一句“想你就像肺中插了针，平日毫不察觉，可深吸一口气，又痛的那么真实。”她一生中的作品只有一本《逃离》翻成译文。她一辈子的家庭主妇地位因诺贝尔奖而家喻户晓。爱丽丝。门罗从罕为人知到文学巨匠，仿佛是一夜之间又仿佛是命中注定。
她的生平履历平淡无奇。可她却真实地接受世界的认可。人生在世，何必让生命的每一笔都浓墨重彩。登向巅峰的过程，何必让每一步都踏得震天响。
一些年轻人，认为生命就应该是重重的鼓点，他们挥霍着没有挥霍完的青春，纪念着自认为可以纪念的纪念，殊不知，他们看到的那些像神祗一样的人，那些用自己的痕迹装点着世界的闪闪发亮的人的痕迹，始于无痕。
罗素早在百年之前就说：“要生活的快乐，必须具有忍受烦闷的能力。”大多数人的一生中，除了极少的辉煌时刻外，多是平淡无奇的。不能忍受烦闷的`一代，会成为无所作为的一代。
一步一脚印，脚印的存亡不能改变你最终走近的梦想。何必让去往成功的路途充满回首的牵绊。
踏实踏实，有无痕迹是对立的。不去在意自己的痕迹和每一步是否货真价实的付出是两个概念。俗话说：“只有过程的毫无保留，才有结束时的喜笑颜开。”光线传媒的总经理刘同敢于在人人说：“过程才使整个事件最有价值。”今天，他以一个成功人士的身份感叹：“结果才是明信片。”
不去计较自己来时的路，无需让婉转的歌曲失去那一份悠扬，无需让自己在驻足与回首间被时光抛下，毕竟，人生在世，何必让生命的每一笔都浓墨重彩。
岁月无痕，独有我迹。
篇17：自然之痕高中作文
自然之痕高中作文
今年寒假我回老家过年，老家在农村。记得下过一场雪后，地上积了厚厚的一层雪，走在上面一步一个脚印，还有雪被挤压的吱吱声。等雪化了，雪水融到土壤里，使得那乡间的小道变得泥泞起来，踩在上面就好象踩在自己床上柔软的床垫上一样，真的有种“以天为庐地为盖”的感觉，而且因为土壤吸足了水分，所以你只要稍稍用力，就会留下泛着一层水印的脚印，你带走的是些许雪水和泥巴；小时侯我去过海边，和爸爸妈妈一起走在沙滩上，潮水送来阵阵咸咸凉凉湿湿的海风，我们的身后留下了一串男人的脚印，一串女人的'脚印，一串小小的我的脚印；我们带走了大自然鬼斧神工的晶莹砂粒。
城市里，没有泥巴地，更没有沙滩，有的只是水泥的或铺上装饰性瓷砖的人行道，走在上面，任凭你再用力，也不会有脚印。雨天，只会踩出一个个稍纵即逝的水圈，带走灰尘与雨水的混合浊液；不下雨的时候更是什么也留不下，只能带走两鞋底尘埃，进门之前也被拒之门外。
在乡间留下的脚印，不知要多少时间才会平；在海边留下的脚印，海风会慢慢将它揉平，海浪会慢慢将它抚平。总之这两者都需要时间，有过程；不像在城市，人人脚步匆匆，忙于奔命，不会留下脚印，也就不需要时间来填补。
我猜，以上或许反映了人们与他们所处环境的关系。关系越亲密，脚印消失得就越慢。在老家，人们生活在那片土地上，他们在那土地上劳动，收获，他们爱土地，他们已经与土地融为一体，难分难舍，土地也舍不得把那些人们怀着诚挚的纯洁的情感留给她的脚印抹掉；在海边，人们虽不住在那里，却也是用一颗放松的自然的心灵去感受海风，享受沙滩，欣赏大海；而在钢筋水泥林立的城市，人们从不把这灰色的空间当作自己的家，每个人都只是这里的一个过客，每颗心都在流浪，都无所依靠，无所信赖，每颗心都蒙上了一层灰色的尘土，变得麻木，冷漠，或者说每个人都是那浮游在半空的尘埃，也许只有尘埃落定的那一天才会知道什么是塌实。
留下脚印时的感觉叫塌实，可有些人忙碌一生也没曾留下一个脚印。
我渴望回归自然，自然包容每一个无恶意的人，我多么希望可以“有一所房子，面朝大海，春暖花开”；只要你愿意，可以在自然中每一寸土地上留下脚印，不过那些脚印不会留得太久，因为自然要把那些自然之痕存档，然后以崭新的面容去欢迎其他人；不过那些脚印会留在我们心中，让我们知道，只有贴近自然才会找到生命真谛。
教师点评：这篇作文是以“脚印”为话题而写的，大部分同学选材都是关于人生的旅程的，此文独辟蹊径，把乡下的脚印与城市里的脚印作对比，通过脚印的深浅来表现人与环境的关系（其实是两种不同的人的生活状态），可谓匠心独运。作者对都市的人情淡漠有着些许的怨意而对贴近自然充满了无限的渴望，从而使文章具有一定的深度。
篇18：泪之痕作文900字
泪之痕作文900字
鱼说：“你看不见我的泪，因为我在水里。”
水说：我看得见你的泪，因为你在我心里。“
――题记
泪水，是深邃的天空滑过的一颗流星；泪水，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；泪水，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
父亲泪
“都说了两周才放一次假，好不容易回家一次，就知道让我学习。“爸不是想马上就要中考了吗？应该抓紧时间学习了。”学、学、学，就知道让我学，一个大男人家家的成天唠叨你烦不烦啊！看我以后学成个傻子怎么办，要我学习干嘛？不就是希望我有份好工作赚很多的钱吗？既然你这么爱钱，干嘛还养我干脆让我去陪我妈妈得了。你养我花钱的地方不更多么，把我花的钱记下来，以后我成倍还给你。“我愤怒的一口气喊了很多，或许是青春期，又或许是讨厌他这个样子吧！“爸没这个意思，既然你感觉累那就放松放松吧！”父亲解释道。我一边打着手里的游戏一边没好气的说着：“用不着你假惺惺的。”父亲没有多说只是默默地走开了。
我小心翼翼的走到父亲的门前，轻轻地推开门。咦？他怎么没在家，去了哪里？当我准备离开时，突然瞥见了床头上的一个本子。哦？那是什么？好奇心的驱使已使我走到了床前。我就看一眼。
“3月1日，女儿开学，我得为她准备好充足的东西。可是我是一个男人总会粗心的，我得尽量让自己学会细心。”
“3月5日，今天女儿回家，我真开心，放学我要快点把她接回家”
“3月6日，女儿在家与我发生了争执，我竟然打了她一巴掌，她母亲走得早我却没有尽到做父亲的责任。唉！”
翻着，翻着，我的.眼睛湿润了。
“6月10日，我刚刚和女儿起了冲突，这次是我和女儿这个月吵的第16次。我是个不称职的父亲，我没能力去给女儿一个完整的家。”日记上有许多地方的字迹已经模糊了，上面被泪水已经润湿，本子上还有为干涸的泪水。
曾经固执的以为你不再爱我，到头来才发现我是那样的深深的伤害了你。曾经以为你不会落泪，可却忘记了你是一个父亲，你也有脆弱的一面，你也会为自己的孩子落泪。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是岁月的年轮。那些不如意的曾经，就让它伴着泪水霪灭在回忆中吧！
初三:小尘埃123
篇19：泪之痕作文800字
泪之痕作文800字
人们总是经不住美的诱惑，为什么我们一有时间就会留连忘返于山水之间？那是因为我们身边的风景已经很少了。青山秀水，红花绿柳，可以使我们感极而悲，也可以使我们喜洋洋矣。那仅存的风景，我们是否该去珍惜？
这个地球，诞生的时候，原本是一片狼藉，没有活力，寸草不生，一毛不拔，可是现在，它却鲜花遍地，森林茂密。从前岩浆般恶毒滚滚的大海里现在有了五彩斑斓的鱼，从前一片混沌的天空变得蔚蓝。地球因此有了活力，有了朝气，它像一个孩子在广袤无垠的宇宙中存活了下来，无数的生命在这里生息繁衍，然后就有了人类，这“邪恶”的生灵。
现在的我们，旅游首选地大多是有自然风光的地方。在那里，我们可以尽情地呼吸，可以不必像在城市里那样拘束，我们想哭就哭，想笑就笑，可以玩耍嬉戏，这时的我们才是真正的快乐，我们的生命活力才到了彻底的释放。
走向大山，他就像我们的哥哥，有着厚实而宽大的`肩膀可以让我们依靠，我们忍心去炸山，去建房，去砍伐树木吗？我们忍心让他那绿幽幽的头发掉光，让那健康的身体伤痕累累吗？走进大山的怀抱，枝头的鸟儿依然卧在那儿，享受着太阳的温暖，丝毫没有因为我的到来而受到惊吓。我摘取一朵小花儿，它那香气扑鼻而来，闻闻这久违的清香，像是多年未见的老友，如今重逢，不知何时还能再见。靠近大树，我感觉到了它的心有规律地跳着，我用手摸着它满布皱纹的树干，粗糙而扎手，它已经饱受了风霜，历经了沧桑的岁月。我轻轻地抱着它，仿佛看见了树心的年轮一圈圈将自己包围，年迈的它已无法见证一个个悲剧的到来。向河边走去，河水像是我的姐姐，潺潺的流水是她银亮的发丝，柔软而顺滑。她有广阔的胸襟和豪迈的情怀，是一位女中豪杰，却也不失温柔的风采。我们难道忍心去建造工厂来排放污水，让她那银亮的秀发变污而发臭，忍心去捕捉鱼虾，打捞河蟹，让她体内的生机从此消失吗？我走进河流的怀抱，温暖的太阳使她温柔起来，缓缓流过峡谷，轻柔地抚摸着石头，她不再像以前那样富有激情了，她老了吗？
我们的那些风景，是因我们而开始，难道也将因我们而结束吗？看着大自然的眼泪，难道我们没有一丝的同情和怜悯吗？那自然留下的泪痕，何时才能被我们擦干？
篇20：春之痕写景作文
春之痕写景作文
冬天，枯枝瘦影，寂寞孤独，一日日守在窗前，迷茫而压抑。------------啊，春，清晨第一缕阳光照在窗前，我好像闻到了你的气息，那束阳光，悄悄探进我的心里。打开门，沐浴在太阳风之中，我去寻觅你的足迹。
我迈着轻松的步履，轻轻抚摸着阳光，我好像抓住了你，阳光，春的体温。来到湖边，虽然仍是一片寂静，但已有了一些细微的声音。杨柳依依，在岸边勾出美丽的弧线，和风习习，用它那白皙修长的指尖，玩味的拨弄着柳枝。我轻抚一缕柳枝，那干枯无力的柳枝似乎焕发出青春的光彩，那小小的枝丫间，已经冒出了嫩芽，小小的，摸起来软软的，颜色是嫩的几乎发黄的绿，小小的芽儿，一股绿意在涌动，是那种新生的感觉，在这条柳枝之间萌发，弥漫开来，那小小的芽儿，我嘴角出现一抹笑意，春，这是你独特的.味道，这种只有在初春才能感受到的生命的翻涌，我已寻觅到你的足迹，春
拨开草丛，惊喜的发现，已经有了小草，一根根，夹杂着枯黄，绿生生的，在枯草堆里格外耀眼，那绿啊，绿的那么清新，似乎轻轻一触，就可碰出油来，让人眼前一亮。冬天冷酷无情，把一切都染成白色和无穷尽的灰，如此鲜明的绿，还是入冬以来第一次看到。春，你用沾染了绿色的画笔，在这留下了一抹绿，一抹如此流畅，对比如此强烈的绿。啊，春，你开始在冬天这张单调的白纸上，作出一幅色彩艳丽的油画。路旁的枯草丛中，孕育着深不可测的无穷尽的春春，我寻觅到了你的源头
再看湖里，一些冰已经融化了，可以看到清澈的水，还夹杂着冬的凉意的水，在还残留着冬意的初春，也慢慢的用自己的心，把冬暖化了那水很清澈，还不是特别蓝，但也深邃，这水清澈到让人心波荡漾的清澈，让人心醉，那泛起的波纹细腻而精致，好像质地精美的浅蓝丝绸，上面的波纹，便是精美的图案------萌动起来的春意图。这水，这透明的液体，也使这个僵硬的开头，萌动起来了我好想俯下身，掬起一捧水，掬起这一捧有着浓浓春意的水，凉凉的，风带来了水的凉爽，迎面而来的清爽，舒服而又惬意啊，春，我寻觅到了，寻觅到了你清澈灵动的双眼，那天真无邪的眼神
水中，小鱼，一群小小的生命，在水中游动着，哦，这春意图，是他们织出来的啊。他们轻盈的摆动着身体，没错，是轻轻摆动，在两旁勾出一道弧线，机灵古怪的，那头，一摇，小小的眼骨碌一转，身子一倾，一摇，又窜到那边去了。有时，他们待着不动，嘴巴微张着，吐着小的可怜的泡泡，尾巴上的纹样，随着水轻轻摆动着，使水与那纹变得有质感。等你回过神来，他们又窜了。我笑着摇头，唉，这小鱼，也是春天你的足迹啊，还有那水中隐隐约约的水草的倩影
阳光，照耀在迎春树上。春国送暖百花开，迎春绽金它先来。呵，在那不起眼的树梢上，一抹几乎是白色的黄，映入眼帘。那小巧玲珑精致的花苞，隐约可以看到一圈圈排列整齐的花纹，大概只有大自然，才能做出如此精巧的小生命吧。花瓣合成米粒大小状，上半截嫩黄，至下半截呈渐变色，底端呈那种白中透银质地的小托盘，一点点花苞，镶嵌在高低不同的枝干上，高低不同，错落有致，花苞，也是初春的一道别样风景。这花苞，十分稚嫩，就像初春一样，还没有长大，每个花苞里，都藏着一个春的小精灵。当它开放时，春，彻彻底底的来到了。
夕阳，已经来了，就那样，悄悄地把柔光调皮的探进云层，那金黄的柔光照耀在我的脸上，所有的一切啊，都变成了金黄，不，还掺着一点红，那小鱼的尾巴，也变成了金黄的，尾稍上镀了一层金边。啊，沐着夕阳，我要回家了，春，我已寻觅到了你，也迎来了心灵的春天携着夕阳光与风，走在曲曲折折的小径上，寒冬的凉意已逝去，冰雪消融，一年又一年，春，又踏进人间了。初春，我已寻觅到你，我盼望着，盼望着这个百花盛开，桃红柳绿的季节，这个稚嫩的季节------春。
篇21： 赞千年之惊心动魄作文
赞千年之惊心动魄作文
静静回忆在岁月的轮回里，曾有什么在我的生命长路上辗转留下痕迹。
那是席慕容女士淡然坦诚，温文委婉的宁静；那是余秋雨先生深邃逼人的字字锋芒；那是三毛女士跋涉万水千山的豪情壮志。
也曾为纳文“人生若只如初见”的.浅吟感动，为放翁“柳暗花明又一村”所折服，为东坡“大江东去浪淘尽”的气概震撼。
那是怎样令人心醉的一个又一个的传奇，点缀了创作者各自璀璨又夺目的人生。
我欲赞，千年文坛之华美杰作，美得竟令人心惊动魄。
呷一口好茶，望窗外。鹅黄浅绿，苍翠葱郁，青绿墨黛，美到自身也要变成一片绿，一片匍匐在万书丛中的叶子。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
缓缓归，缓缓归。我愿云端阅读，诗意而居。
我愿汲一壶浊酒，披一袭三月风情，再采一束陌上花，捧一本泛满清香的书。深深品之，味之，憧憬之，一读一陶然。
缓缓归矣，我心已是陌上花开。
篇22：轮回之千年400字作文
轮回之千年400字作文
是谁在千年之前苦苦等候着你，你又在千年之后苦苦思念着谁。
一千年的时间让你们在尘世中浮萍，等待的日子是漫长的，也是痛楚的'。你们常常无力叹息着美好总是从身边走过。
“一千年，好远的未来……”只听到你喃喃地说：“一千年以后，你还在吗？我可不可以留下我想要的幸福？”
于是，你超越了时间和空间，直接穿越了一千年，来到了一千年以后。到处充溢着尘埃，却依然没有看见她的身影，你却不曾想到她为了见你，不惜抛开了一切回到了一千年之前。美好，又从你们身边走过了。
你捶胸又如何？你痛苦又如何？她能看见你无奈的泪水，能听见你深情地呼唤吗？不能！你们之间隔了整整十个世纪。一千年的等待不算很长，却绝不是短暂，千年之中，你们都擦肩而过了，谁还会在乎一千年以后……
听，耳旁又响起那熟悉的旋律“因为在一千年以后，时间早已没有我，无法深情挽着你的手，浅吻着你的额头……”
篇23：生命之痕美文欣赏
生命之痕美文欣赏
每一个旅游景点，都是一批又一批的游客，来了又走了。每个人带着自己的期待而来，又载着自己的收获而去。每一个旅行者都带着自己的风景离开了，而那里的风景依旧四季轮回，依旧在自己的世界里勃勃生机。变换的是季节，轮回的是生命，只是除了每次的过客不同之外，没有什么不同，更说不上能够留下什么印记。
丽江黑龙潭公园就是世界上大多风景中的一个，位于丽江古城约一公里处，以其龙潭澄碧，天光云影尽收水底的自然风景而独具魅力，又因其民族文化而著称于世。其中几潭清清泉水，树荫浓郁，身入其境比起如置身画中更加梦幻。“山生水，水生山，山水相容，天地从容。”或许生命的灵动感就在于这里山与水的完美结合。
我们不是从黑龙潭的正门进入，行走的路线刚好反过来，不过并不影响欣赏的心情。潭边绿柳成荫，摇摇摆摆的枝条，像是舞者的长裙，仙女下凡般的轻步于水上云端。树底光影相叠，云动风轻，如镜像中的幻影，虚幻而又如此真实呈现在你面前。长廊边上的蝴蝶花，光彩夺目，看着看着它们便不知不觉如蝴蝶般在翩翩起舞。绿树、碧水、蓝天、白云、黄花，在人的眼中是一道亮丽的风景，而在它们的世界里，与人一样，同样是生命的存在，用自己最美的姿态展示给大地，是大地赋予它们生命；用最博大的生命迎接每一个游客，是他们肯定了自己存在的价值。
所有的景物，如花草树木散发出强烈的生命的气息让你无法抗拒。再说，又何必要抗拒呢。在心底沉淀已久的活力都跃跃欲出，恨不能与其融为一体；生活里郁积一团的灰烬也乘机一扫而空，轻松如燕。第一次感受到生命如此强大的力量。
生机勃勃只是生命的一种存在状态，而枯竭干劲又何尝不算一种美丽。最佳的便是在黑龙潭这绿意葱茏，树木葳蕤的山水间，存在这样的一种生命。那枯竭的树形突兀地立在水面，干枯粗大的树干向上伸展，树杈上延展开细小的枝干，它像一具竭尽生命的躯壳倒影在水面，与它为伴的不仅仅是影子，旁边还有一个枯竭的树影，还有一个枯竭了的树影的身躯。它们不仅在空中遥望，还在水面相守。
之所以惊叹这里的.园林设计，大概就是因为生命留下的痕迹感如此强烈。生与死是不可逾越的鸿沟，当生之情境与死的状态被罗列在一起，就像一个人经历了生与死，再看别人匆匆地生来死去。那是楼阁一角的两棵树，偶遇时脑袋里立刻闪过的是“生死相守”一词，我将其称之为“生死”树，一棵淡白色的小花开满枝丫，一棵是落光树叶的枯树，生的希望与枯竭干涸相依相偎，是为了填满生命的空缺，克服景色的单调而存在，这不是有点像彼此的相濡以沫吗？
人为之景，居然可以造就生命的痕迹，大把大把地塑造出生命的张力。然而，“草木本有心，何求美人折！”不管动植物还是人，都有谓其生生不息的力量，无须外界来强调它的魅力。美丽源于它最初的最本质的自己。
在一座木桥上，捕捉到了另外一种生命的痕迹，那是一张细密的蜘蛛网，铺张在了桥栏上的木阁间，透过网刚好可以看见对面的石桥，在下午阳光的斜照下，网上有一个美丽的灵魂在闪闪发光——一只伸展着四肢的蚊子。要是在别的地方，我便不会注意到它，因为是在这生机勃发的青山绿水间，它的存在似乎多了一层意义，也更加的美丽了。作为一种时间和生命的象征，它活在过去而存在于现在；作为一种亡灵，它摆脱了邪恶回到最原始的自己而充满着纯洁。它永远不会怀疑曾经的疯狂，尽管风一吹，也将网破纷飞。
那只蚊子的身体风干了，灵魂会更加纯洁了。树木花草的凋零再长，长在了时间的年轮里。从最初的地方生长，死亡又将我们带回最初的地方。生命短暂有如一闪电光，连声响雷都没有；又恒久到百无聊赖，时刻思考生之为何。太短或太长，过了就过了，那些流年中跳动的生命，都在死亡的那一刻化为虚无，终为一片灰尘在岁月的风雨下一扫而尽。生命之痕无一例外的将之不存，或许生命的力量就在于明明知道它的虚无，而世间每一个生命，都努力地在阳光的方向翘首以待，就像这里的每一个生命，努力地生长。
篇24：千年传承之儒学散文
千年传承之儒学散文
初为人，不知善恶，故需学。人生开始之时犹如白纸，虽纯净无暇却也是不通道理。百万年前之人，随欲望而行，无羞耻之感：百万年后之人，知荣辱，辨善恶，此为学之力。孔门弟子子张曾言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。”故，学之一路，必先其善恶仁德为先。
孔子创立的儒学是以仁为核心，人格塑造提升与知识传授讲解结合的教育理念。孔子周游列国教导弟子，先教导弟子如何做人，知善恶，懂礼仪。后教导弟子知识，通古今，明事理。《论语?述而篇》记载：“子日：‘志于道，据于德，依于仁，游于艺。”此观念与当今教育不谋而合，以仁义，是道德为基础的教育。重点在于塑造每个人的独特性格，根据每个人的自身天赋教导相应的知识。这也是现在人们常说的因材施教，在个人擅长的'领域进行专一的教育，培养专业性人才，让每个人都能找到自己的发光点。充分发挥每个人的能力，做到人尽其力，物尽其用之境界。教育以育人为本，然后知理。在历史的长河中我们不难发现人性的欲望是极其可怕的，欲望可以使人丧失理智，稍有不慎就会堕落罪恶的深渊，沦为行尸走肉，而儒学则是教人向善，如何控制自身欲望；教导人们明白“己所不欲，勿施于人”的道理。在人们的精神世界重重的划上一道道德的底线，在人们将要沦陷时给予警示，劝人回头，而儒学的这种观念也并非一家之谈，墨、名、道等诸子百家亦有其相似之说。儒学千年以来去其糟泊留其精华，结合时代特点顺应历史潮流，从而形成了新一代儒学。但万变不离其宗，仁义，道德始终是其不变的宗旨，正因为如此，在如此发达的新世纪儒学一样占据着极其重要的位置。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”之理念同样沿用到今，其意为让学生在学习上一定要认真思考，在思考过后仍有疑惑时，再去给予启发。老师一定要在学生思考过后再给与启发，而过后再让学生思考，从而获得进一步的体会，这样得到的知识才能记忆深刻，在问题上才能有自己独到的见解。问题的答案不是唯一的，而错误的答案也有其存在的意义。仲尼曾言吾日三省吾身，这何尝不是在错误后的一种总结。犯错并不可怕，人生在世就算是仲尼也避免不了，重要的是犯错后的态度，故，知过能改，善莫大焉。
总之，儒学对于后世发展有着不可忽视的影响，虽然其中一些观点可能不适合现在的环境，但我们不能否定其存在的价值。儒学的教育观念仍值得我们后世借鉴学习，教育以育人为本，育人以善恶为先，仁义，道德仍旧是这个社会的底线。
篇25：千年之泪的诗歌
千年之泪的诗歌
我祈求一场倾城之恋
曾经跋踄万水千山
不期而遇的邂逅
是感恩的遇见
我喜欢就这样静静将你凝望
默默的把你放在心上
我勾勒不出爱的模样
只知道你的身影左右着我的思想
我嗅着你的发香
在美妙的.的音乐中徜徉
如万紫千妍的蓓蕾
在心中绽放
我想塑造一段传奇
生死相依是我们的主题曲
奈何造化弄人
终化成凄凉
如果爱有来生
我想还要继续
即使千年之后
你依旧是我眼里的泪滴。
篇26：千年之错-兴趣培养
千年之错-兴趣培养
爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。所以，家长们要培养孩子的兴趣。可是，兴趣真的是培养出来的吗？我的观点是，兴趣是人本身固有的，而不是“培养”出来的。
让我们来看几个关于兴趣的现象：
语文老师真棒！我一下子就喜欢上了语文。
语文老师的确很棒，可是我还是不喜欢语文。
语文老师真糟，我一下子就讨厌语文了。
语文老师确实很糟，但我还是喜欢语文。
假如兴趣是可以培养的，那么，为什么一个好的语文老师不能让所有的学生都喜欢语文呢？为什么一个让人厌恶的老师不能破坏所有学生的兴趣呢？很明显，老师的魅力是一个重要的因素，但是它并不是一个决定因素。同样的环境和条件下产生了不同的效果，这是因为人们本性的不同。那些本来就对语文感兴趣的学生，遇到一个好老师，兴趣就会倍增；但是如果一个学生本身对语文就没有兴趣，那么，一个好老师就只能让他感到语文好学一点，而不会让他迷上语文。许多足球迷都喜欢看世界杯，但并不是所有看过世界杯的人都会成为球迷。
让我们再来看两种现象：
我开始并不喜欢足球，可是现在我爱死足球了。
我曾经有一段时间很喜欢足球，但是现在没什么兴趣了。
其实，所谓的“兴趣转移”并不存在，真正的兴趣不会发生转移。我们的生活中经常有这样的事―――对某种事物开始不感兴趣，通过外界刺激(他人介绍、亲身体验等)开始感兴趣了。而事情的真相是：那些外界刺激并非让我们产生了兴趣，而是激发了我们潜在的兴趣。
兴趣是一种固有的倾向性和敏感性。更喜欢什么、对什么更敏感，这是一个人的自然属性，就像海绵能吸水、火柴能点燃一样。认为兴趣是培养出来的，等于是忽略了人的这种属性，而把外界的条件和刺激看成了决定因素。行为心理学家华生说过：“给我一打健全的婴儿和我可用以培育他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不论他的才能、倾向、本能和他的父母的职业及种族如何，我都可以把他训练成为我所选定的任何类型的人物，如医生、律师、艺术家、大商人，甚至于乞丐、小偷。”然而，他的这番豪言壮语很快成了心理学上的笑谈。心理学界很快发现，人并非只受环境的左右，不同“属性”的人对同样的环境会产生大相径庭的表现。
需要说明的是，虽然人的兴趣是固有的，但是环境对兴趣的影响也是极大的。如果贝多芬生在贫困山区，一生都接触不到音乐，他就不可能成为音乐家。即便孩子在某个方面有很大的`天赋，但是如果没有接触和启蒙，这种天赋就会像海底的宝藏一样永远不被人知晓，并随着生命的流逝而消亡。好的教育和启蒙能够加速孩子在他所擅长的方面的发展，而糟糕的教育方式，也可以破坏甚至毁灭孩子的兴趣和天赋。总之，不同的外部条件和刺激，诱发的结果也各不相同。值得一提的是，过度的鼓励也会破坏孩子对事物本身的兴趣和动力，这一点也要请家长朋友们注意。
那么，说明这个问题有什么意义呢？
事实上，当人们认为“兴趣来自培养”的时候，就会忽视个体自身的兴趣属性，不是根据孩子的兴趣本身去促进孩子的发展，而是把兴趣强加给孩子。很多时候，家长们是在“扬短避长”，而不是因材施教。要知道，教育的意义是帮助孩子成为他们自己，而不是让孩子成为你想让他成为的那个人。
懂得了这个道理，我们就会知道，我们最应该做的事情是增加孩子的阅历，让孩子体验生活的各个方面，以便早日发现孩子的兴趣所在，一旦发现了孩子的兴趣，我们就应尽量为孩子提供最佳的条件和所需的帮助。比如，提供他所需要的材料、为他创造相应的机会，以及给他介绍好的老师等。在我们身边，压制孩子本性的事是很普遍的，对孩子不感兴趣的领域过多过强地进行要求和培养，很可能会对孩子造成伤害。而且明明是培养的方向错了，父母却还认为是自己努力的程度不够，继续加大“培养力度”，这就只会使现实更加糟糕，甚至激化矛盾、酿成悲剧。
或许有的家长会产生这样的疑问：我的孩子对数学不感兴趣，难道就要让他放弃数学吗？当然不是这样的。我们强调家长要发现、发展孩子的兴趣，是为了“扬长”，这并不意味着就要孩子放弃那些他们不感兴趣的事情，如果那些事情是必须做的，我们当然就还要做。孩子在数学方面没有天赋，并不意味着孩子就一定学不好数学。他可能成不了数学家，但要提高数学成绩还是可能的。因为，对于获得一些基本的知识和技能来说，人的适应性是足够的。
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