天地一沙鸥作文（共10篇）由网友“ddddta”投稿提供，下面是小编整理过的天地一沙鸥作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：天地一沙鸥作文
天地一沙鸥作文
他注定是孤独的，夕阳西下，他的背影映在余晖之中，如同一只在天地间孤独飞翔的沙鸥。
何尝没有年少气盛过？健如黄犊走复来一日上树能千回他狂放，他骄傲，他不屑同辈间的打打闹闹，他的心境在同龄间是孤独的.，他自信读书破万卷，下笔如有神；他放荡齐赵间，裘马颇清狂；他志在鸿图，致君尧舜上，再使风俗淳。人世的险恶，帝国的阴影尚未进入他视野，尽管孤独，并不凄凉。
他何尝没有追逐功名过，只是花言巧语为野无遗贤的最荒唐的科举被他赶上了；有口蜜腹剑之相亲自主持的集贤院考试被他遇上了。他空有才华却无处施展。长安十年，他囊空如洗。世情险恶，人情冷暖近在眼前，他历经了无数离去，无数背叛。天地之间暮色苍茫，孤独飞翔的沙鸥找不到前行的方向，年少时鲜衣怒马的世界破碎了，取而代之的是世间的苦难。他的脚开始慢慢在民间扎根，他的眼开始望向人间疾苦，望向他曾不屑为伍的凡夫俗子。
春草木深的长安城中，他孤独到怕听见鸟儿的鸣叫，本已逃离了长安，但肃宗灵武登基的消息令他无法不投奔新皇。被叛军捉住，他再次回到逃离之地，囚禁在失去大唐盛景的都城中。国破山河在，天地沙鸥的心却无处安放。
在成都，浣花溪畔，杜甫草堂但有故人供禄米，微躯此外更何求？飞翔的沙鸥，找到了一个避风的港湾，这是他一生中最美好，最静谧的时光。
一叶扁舟，漂泊江中，最后两年的时光里，他被迫离开了避风的港湾，孤独的天地一沙鸥飘荡四方，夕阳中他的背影那样单薄又无力，他是孤独的，是伟大的，他有一个永远抹不去的名字杜甫。
篇2：天地一沙鸥
从那个美丽的海边城市归来，正是缠缠绵绵的雨季，我的心满是疲惫和沧桑，走过的曾经，风风雨雨都随着流浪的经历成为过往。所有的悲戚都被丢在异乡的故事里，所有的梦想都在被打碎之后重新起航。
那晚，手握电话拨起一个号码，你的声音幽幽地传来，说知道我已经回来，我沉默不语，你在电话的另一端轻轻地说：“我想见你。”心在那一刻有流泪的感触，可是我没哭，因为，我已经不再是当初的脆弱。于是，没有拒绝你的相约，与你相见。
那是一家小小的但很温馨的咖啡屋，朦胧的灯光和轻柔的音乐，缓缓地响起，我的心情也那么淡淡的样子，有些哀伤，手中握着热热的咖啡，是不加糖的苦涩，我喜欢咖啡那纯正的天然，回味无穷，像我的故事一样。
你的眼睛亮亮的，在黑暗中，静静地望着我，所有的语言都显得苍白无力，所有的问询期待都变得毫无声息。你叹息，只轻轻地说：“唱首歌吧，想听你唱那首《天地一沙鸥》。”
我笑了，装作听不懂似地摇头。我知道，你是在提醒我某些记忆深处的东西，因为曾经我在异乡的时候，在夜晚的海边和朋友高声地唱着那首歌，那晚我将你的誓言写在沙滩上，海岸边，让涌上来的浪读一遍擦一遍，也许有许许多多的浪才会消逝那誓言的痕迹，但最终不再有一丝的清晰。那时很感谢你写给我一篇很美丽的文章，让我一生都不会忘记。那些地老天荒，那些等待和盼望，我心知，我深懂，但我没有答案和回应。我彷徨，我迷茫，但我不能让你的牵挂成为我难逃的宿命。可是，我不想唱那首歌，因为在许许多多的时日里，面对海，面对漂泊的心境，我已经厌倦，心事如霜，我不愿再记起从前的承诺，或流浪的岁月。我不愿你看到我的绝望和忧伤，我也不能为我的决绝和离去寻找借口。
你无奈地看着我，手中的咖啡已渐渐冷却，我不想提你的承诺，我知道我永远不会要那份沉重的承诺，所以，我不想让你说什么，也不想让你说出永远，曾经你说过永远，我不相信，因为我知道时光会改变太多的心情和现实，我不愿有任何后悔的理由。我也不愿在我以后的生活中，给你太多的伤痕和惆怅。
那晚，我只是静静地面对你，喝着咖啡，听着音乐，体会心情，也珍惜相逢，你是一个很好的朋友，我只能这么说。
当走进你安静而温暖的小屋的时候，我体会到你的孤独和寂寞，你深沉的情怀不是过眼云烟，你沉重的承诺不会风轻云淡，这时你的小屋响起那柔柔的曲子，竟然是我们非常熟悉的《天地一沙鸥》，我知道，那首歌已深入你的心里，无法抹去。在你的生命里成为了某种永恒，深刻入骨。
分手时，我只能给你一个沉默的背影，我想，那誓言已经写在了沙滩上面，我希望你可以忘记，不必实现。而我也可以不必顾虑曾经的点点滴滴，让一切成为过去。
其实，有谁会知道，在青春年少的时光里，许下重重的承诺是要自己承担一生一世的心情；又有谁会懂得，许下诺言有时只是雾里看花的美丽，只是轻轻地掠过，没有丝毫的停留，当梦与现实相会的那一刻，又有谁可以固守一份誓言直到生生世世呢？而当誓言被海浪擦去的时候，是不是一切都会云淡风清地过去呢？只有海在轻轻地微笑，其实，落下的眼泪是对誓言背弃的诠释，而又有谁可以面对那一刻能轻轻松松地忘记，不去回想前尘往事呢？
而我，宁愿不要誓言，想对你说，你听，静静地听，海是不是在笑，笑有人天真得不得了。
篇3：天地一沙鸥随笔
天地一沙鸥随笔
“飘飘何所似，天地一沙鸥。”杜甫的诗过于沉郁，好像有千百种疼痛奔涌在皮相之下，却不言语。所以，我把这句“天地一沙鸥”从上下文里拎出来，不沾亲，不带故，只体味这五个字所构成的境界。
茫茫天地之间，我是一只沙鸥，不成对，不成行。我像一个浑重的墨点，落在米白色的宣纸上，孤山成峰，不绵延起伏，不接旷野田园。
喜欢这五个字，似乎还源于一幅照片：大雪天，湖畔的雪肥厚得像睡倒的白熊，湖水泛着幽冷的银灰色，一只鸟，铁黑如铸，立在茫茫雪地上，立在天地之间。没有阳光，没有草色，没有食物，那只黑鸟似乎是日啖孤独而活。
我看着那幅照片，心想：我愿意做这样一只黑鸟，瘦削，孤立，在黑白的世界里。
一个人的成长，是意识到自己是孤独的。一个人的强大，是勇敢上前不回避，认下这孤独的命运，像认下一片残缺的江山。
认领孤独，承受孤独，最后享受孤独。懂得在喧嚣纷扰的世间，小心地保持一份孤独感，像保护一枚基因纯粹的种子不被沾染。
孤独着，在孤独中优雅，在孤独中标新立异。
我跟你不一样，是因为，我比你孤独。
人世间，最好的同道者，是能陪你一起去做浮云游子，抵达远方。抵达空间上的远方，大江大海，大山大野；抵达时间上的'远方，从朝如青丝，到岁暮成白雪；抵达精神上的远方，高山流水有知音，渔樵问答话浮沉。
但是，许多时候，是没有同道者。
在思想的圣坛上，往往是，你比别人来得早了，或者迟了。
就像是赴一个晚上的饭局，7点钟的饭局，你却5点就到了。房间冷清，你一个人坐在玻璃窗边，看窗外车水马龙，看夕阳摇晃着身子在行道树的枝梢里一点点沉陷。大厅里没有脚步声，着黑色平底绒布鞋的女服务员贴在门框外，像个没有感情色彩的标点符号，与你两不相扰。你身后的玻璃大圆桌空旷辽阔，仿佛野渡泊船，没有船客，也没有艄公。
你只能等，一个人等。你和你的朋友，同在某天下午5点的这个时刻里，但是你们不相逢，没交集。你要等他们穿过城市喧嚣，穿过洪水滔滔一样的两个小时，才能抵达在同一个时空里。可结果往往是，他们来了，你的心也老了。你永远是一个提前两小时的孤独等候者。
孤独，也是人流滚滚的街衢之间，你独行在后。缓慢的步伐，不趋声色繁华，不赶权势声望。别人手握急管繁弦的富贵荣华时，你在万人之后，独对楚天千里清秋。
繁华之后是寒色，你早已知晓。所以，你选择滞后。
台作家龙应台说：有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间，如孤舟一叶地无边无际无着落。人只能各自孤独面对，素颜修行。
这是命运。无法更改。无从缓和。
所以，我有蛮荒，却从不奢望，与你接壤。
在冰天雪地里，一只黑色的沙鸥，与自己的孤独，成双。
篇4：《天地一沙鸥》读书笔记
《天地一沙鸥》读书笔记
书名：天地一沙鸥
作者：李查.巴哈
出版者：晨光出版社
出版年份：一九九九年
内容提要：
天 地一沙鸥的岳纳珊，发现海鸥活着不是为了吃，他为了追求自己的理想，寻找自己生命的意义─飞，每天练习飞行技术、体验遨翔的愉悦。虽然也曾软弱，想回去当一位平凡的海鸥，但心中一旦意识到自己生命的最终关怀时，又提起精神和翅膀，再练习一次。当其他欧群，抢食人类捕鱼所带来的'鱼群时，岳纳珊常常饿肚子，在 白天、黑夜中挑战极限，而为家人与长老所不谅解：“活在这个世界上就是为了吃。”赶出欧群。虽然，它在屈辱中被赶出来，也只有它认识自己，敢于向自己负 责，飞得够高够远、够漂亮，才不失为一只鸟。于是，它凭着毅力和智慧，开创了海欧的新时代。
读后感想：
这本书是叙述一之不满于现状的海鸥，在默默的苦练后脱颖而出，作者藉着这个故事，把自己的人生表露无遗，我看完之后感触很深，书中主角岳纳珊的精神，使我久久不能忘怀，并引以为心中的榜样。
岳 纳珊只是一只海鸥，却能够不断的超越自我求进步，更何况我们万物之灵的人类呢？像岳纳珊那样突破自然界给予自己的限定，我觉得这才是做人的目标，才能使自己得到真正的成功，尤其现在有些人只是一味的守成，而不懂得去开创更好的未来，就像那些无知的海鸥一样，所以，作者表达这种积极的人生观，无疑是促使人类 更求进步的力量。
“天地一沙鸥”实在是一本寓意深远的好书，不仅给我莫大的启示，更改变了我做人的态度，成为我最爱不释手的好伴侣。
篇5：天地一沙鸥美文
从那个美丽的海边城市归来，正是缠缠绵绵的雨季，我的心满是疲惫和沧桑，走过的曾经，风风雨雨都随着流浪的经历成为过往。所有的悲戚都被丢在异乡的故事里，所有的梦想都在被打碎之后重新起航。
那晚，手握电话拨起一个号码，你的声音幽幽地传来，说知道我已经回来，我沉默不语，你在电话的另一端轻轻地说：“我想见你。”心在那一刻有流泪的感触，可是我没哭，因为，我已经不再是当初的脆弱。于是，没有拒绝你的相约，与你相见。
那是一家小小的但很温馨的咖啡屋，朦胧的灯光和轻柔的音乐，缓缓地响起，我的心情也那么淡淡的样子，有些哀伤，手中握着热热的'咖啡，是不加糖的苦涩，我喜欢咖啡那纯正的天然，回味无穷，像我的故事一样。
你的眼睛亮亮的，在黑暗中，静静地望着我，所有的语言都显得苍白无力，所有的问询期待都变得毫无声息。你叹息，只轻轻地说：“唱首歌吧，想听你唱那首《天地一沙鸥》。”
我笑了，装作听不懂似地摇头。我知道，你是在提醒我某些记忆深处的东西，因为曾经我在异乡的时候，在夜晚的海边和朋友高声地唱着那首歌，那晚我将你的誓言写在沙滩上，海岸边，让涌上来的浪读一遍擦一遍，也许有许许多多的浪才会消逝那誓言的痕迹，但最终不再有一丝的清晰。那时很感谢你写给我一篇很美丽的文章，让我一生都不会忘记。那些地老天荒，那些等待和盼望，我心知，我深懂，但我没有答案和回应。我彷徨，我迷茫，但我不能让你的牵挂成为我难逃的宿命。可是，我不想唱那首歌，因为在许许多多的时日里，面对海，面对漂泊的心境，我已经厌倦，心事如霜，我不愿再记起从前的承诺，或流浪的岁月。我不愿你看到我的绝望和忧伤，我也不能为我的决绝和离去寻找借口。
你无奈地看着我，手中的咖啡已渐渐冷却，我不想提你的承诺，我知道我永远不会要那份沉重的承诺，所以，我不想让你说什么，也不想让你说出永远，曾经你说过永远，我不相信，因为我知道时光会改变太多的心情和现实，我不愿有任何后悔的理由。我也不愿在我以后的生活中，给你太多的伤痕和惆怅。
那晚，我只是静静地面对你，喝着咖啡，听着音乐，体会心情，也珍惜相逢，你是一个很好的朋友，我只能这么说。
当走进你安静而温暖的小屋的时候，我体会到你的孤独和寂寞，你深沉的情怀不是过眼云烟，你沉重的承诺不会风轻云淡，这时你的小屋响起那柔柔的曲子，竟然是我们非常熟悉的《天地一沙鸥》，我知道，那首歌已深入你的心里，无法抹去。在你的生命里成为了某种永恒，深刻入骨。
分手时，我只能给你一个沉默的背影，我想，那誓言已经写在了沙滩上面，我希望你可以忘记，不必实现。而我也可以不必顾虑曾经的点点滴滴，让一切成为过去。
其实，有谁会知道，在青春年少的时光里，许下重重的承诺是要自己承担一生一世的心情；又有谁会懂得，许下诺言有时只是雾里看花的美丽，只是轻轻地掠过，没有丝毫的停留，当梦与现实相会的那一刻，又有谁可以固守一份誓言直到生生世世呢？而当誓言被海浪擦去的时候，是不是一切都会云淡风清地过去呢？只有海在轻轻地微笑，其实，落下的眼泪是对誓言背弃的诠释，而又有谁可以面对那一刻能轻轻松松地忘记，不去回想前尘往事呢？
而我，宁愿不要誓言，想对你说，你听，静静地听，海是不是在笑，笑有人天真得不得了。
那首歌回响在耳畔，那首《天地一沙鸥》。
篇6：《天地一沙鸥》读书笔记
《天地一沙鸥》读书笔记
书名：天地一沙鸥
作者：李查・巴哈
出版者：晨光出版社
出版年份：一九九九年
内容提要：
天地一沙鸥的岳纳珊，发现海鸥活着不是为了吃，他为了追求自己的理想，寻找自己生命的意义─飞，每天练习飞行技术、体验遨翔的愉悦。虽然也曾软弱，想回去当一位平凡的海鸥，但心中一旦意识到自己生命的最终关怀时，又提起精神和翅膀，再练习一次。当其他欧群，抢食人类捕鱼所带来的鱼群时，岳纳珊常常饿肚子，在白天、黑夜中挑战极限，而为家人与长老所不谅解：活在这个世界上就是为了吃。赶出欧群。虽然，它在屈辱中被赶出来，也只有它认识自己，敢于向自己负责，飞得够高够远、够漂亮，才不失为一只鸟。于是，它凭着毅力和智慧，开创了海欧的新时代。
读后感想：
这本书是叙述一之不满于现状的海鸥，在默默的苦练后脱颖而出，作者藉着这个故事，把自己的人生表露无遗，我看完之后感触很深，书中主角岳纳珊的精神，使我久久不能忘怀，并引以为心中的榜样。
岳纳珊只是一只海鸥，却能够不断的超越自我求进步，更何况我们万物之灵的人类呢？像岳纳珊那样突破自然界给予自己的`限定，我觉得这才是做人的目标，才能使自己得到真正的成功，尤其现在有些人只是一味的守成，而不懂得去开创更好的未来，就像那些无知的海鸥一样，所以，作者表达这种积极的人生观，无疑是促使人类更求进步的力量。
天地一沙鸥实在是一本寓意深远的好书，不仅给我莫大的启示，更改变了我做人的态度，成为我最爱不释手的好伴侣。
篇7： 《天地一沙鸥》读书笔记
《天地一沙鸥》读书笔记
天地一沙鸥的岳纳珊，发现海鸥活着不是为了吃，他为了追求自己的理想，寻找自己生命的意义─飞，每天练习飞行技术、体验遨翔的愉悦。虽然也曾软弱，想回去当一位平凡的海鸥，但心中一旦意识到自己生命的`最终关怀时，又提起精神和翅膀，再练习一次。当其他欧群，抢食人类捕鱼所带来的鱼群时，岳纳珊常常饿肚子，在白天、黑夜中挑战极限，而为家人与长老所不谅解：“活在这个世界上就是为了吃。”赶出欧群。虽然，它在屈辱中被赶出来，也只有它认识自己，敢于向自己负责，飞得够高够远、够漂亮，才不失为一只鸟。于是，它凭着毅力和智慧，开创了海欧的新时代。
读后感想：
这本书是叙述一之不满于现状的海鸥，在默默的苦练后脱颖而出，作者藉着这个故事，把自己的人生表露无遗，我看完之后感触很深，书中主角岳纳珊的精神，使我久久不能忘怀，并引以为心中的榜样。
岳纳珊只是一只海鸥，却能够不断的超越自我求进步，更何况我们万物之灵的人类呢？像岳纳珊那样突破自然界给予自己的限定，我觉得这才是做人的目标，才能使自己得到真正的成功，尤其现在有些人只是一味的守成，而不懂得去开创更好的未来，就像那些无知的海鸥一样，所以，作者表达这种积极的人生观，无疑是促使人类更求进步的力量。
“天地一沙鸥”实在是一本寓意深远的好书，不仅给我莫大的启示，更改变了我做人的态度，成为我最爱不释手的好伴侣。
篇8：飘飘何所似天地一沙鸥的含义及作者
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
白话译文
微风吹拂着岸边的细草，高耸桅杆的小舟停江边。
星星垂向广袤空旷平野，明月照射着奔流的大江，
我是因会写文章才得名，撤职是因为我年老体弱。
我漂泊的生涯像什么呢，就如天地间孤飞的沙鸥。
天地一沙鸥赏析
漂泊无依的孤寂，却正是对社会的.评价，那个时候，那皇城，如此之大，却无他容身之处，辗转来到成都，却因为严武的离世，被迫离开，因为无重用他的人，无他的伯乐了，那是一种怎样的无奈。如此，全诗也从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及，自己内心怀才不遇的愤懑与无奈。
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
篇9：天地一沙鸥：《项脊轩志》教学设计及部分实录.
《项脊轩志》教学设计及部分实录
时间：11月6日下午15：25—16：10
学生：广州执信中学高一学生
执教者：执信中学曾湖仙老师
听课者：中南六省各地教师1300余人
教学目标 ：
1、翻译全文，掌握文言翻译的基本方法。
2、体会文章感情，学习这种感情的表达方法。
教学重点与难点：
1、了解细节在感情表达上的作用。
2、学习文中直接与间接地表达感情的表现手法。
3、介绍文言文翻译的基本方法。
教学准备：
1、照课文段落分段到组翻译原文，并完成课后字词的练习。
2、第一课时后布置学生仿造课文写法写一个表现亲情的片断。
公开课为第二课时，将第一课时教案简述如下：
一、介绍作者和写作背景。
补充课文注: 项脊轩是归有光书斋名,因其远祖曾居项脊泾,故自号”项脊生”,名斋”项脊轩”.含念宗追远之意.
“志”是一种记事抒情的文体.
归有光自幼苦读,八岁能文,然科举不顺,35岁才中举人,其后连考九次进士,60岁方中,又因名次靠后,不为重用,多任州县小官.归有光一生大半时间在家乡度过,幼年丧母,23岁娶妻魏氏,27岁时妻病逝.其一生经历坎坷,所遭惨恻.
归有光散文取法唐宋八大家,语言朴实,感情真挚,因此后人把他与唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”。黄宗羲称其散文“明文第一”时人誉之“今之欧阳修”。
二、导学生有感情地朗读课文。朗读与默读结合，读的时候要体会作者蕴含其中的感情，想想自己在生活中有无类似的情感体验。
三、学生独立研判印发的译文，比较括号内以及个人翻译的得失。然后四人小组讨论发表意见。
（原文较长，这里不赘述。印发的译文可能是学生翻译的原文）
四、教师结合译文简介直译、意译的方法。
五、指出证明文中部分实词（顾、胜、cuan、逾、先、比、朝、殆、书、手）的多义性和特殊用法，并完成课后第三、四练习题。
（说明：本课排在粤教版新课程教材的第二模块文言文单元之首，所以教师作如是处理，就如何翻译文言文作了系统介绍）
第二课时：
一、简单导入 。
二、
师：上节课里同学们读通了全文，从文中作者的感情变化来看，这篇课文可以分为两个部分，有一句话起着过渡作用，同学们看看是哪句话呢？
生很快找出“然余居于此，多可喜，亦多可悲”
三、分析讨论第一段
师：作者笔下，第一段里有哪些可喜之事？
生杂然相答，有“杂植兰桂。。。亦遂愿增胜”，有“借书满架。。”。。。
师：同学们都明确了这一段，嗯。我也以为是这一段。来。大家一齐读读。
生放声读“余稍为修葺，。。。。。。珊珊可爱”
师：在这里啊字里行间都是洋溢着作者的喜悦之情，我们看看这几处文字的运用，来体会作者的喜悦之情。
投影几个问题：
（1）“借书满架”与“明月半墙”中的“满”和“半”可否互换？为什么？
（2）“小鸟时来啄食“的“时“易为”偶“字，效果有何不同？
（3）“风移影动“的”移“改为”摇“又有何区别？
生：不能互换，原文这样更符合现实嘛。
生：原文这样写更有一种美感，因为家贫所以借书，还不少呢，墙不高所以明月照到一半，更见出斯是陋室，惟吾德馨了。
生：“满”有一种自豪感满足感，“半”，明月只照到墙的一羊，更有一种朦胧的美呀。
师点头“嗯，有道理”
生：。。。
生：“时“写出小鸟对庭院的喜爱了，“偶”字就觉得小鸟不甚爱来了
生 ：前面说庭院寂寂，这里的“时”就更见寂寂了
生：还写出这里很少有人来，门可罗雀呢。
生鼓掌。
师：综合刚才几个同学的意见，还是不换的好，这个问题就这样决定了。下面的问题呢？
生：“移“字改成”摇“不好，是动宾短评短评啦，是风摇着影动。
马上有生反对：是主谓短评，风摇和影动。
（这里两生没有抓住问题的实质，另外师的问法也有点问题，所以学生就只找区别去了）
师：哪一字更可透出作者的“喜“呢？
生大悟。一生马上起来说“是移字，有轻柔的感觉，是微风徐来，如果是大风猛烈地摇，就没有美感了，归有光是文人嘛，讲究一种雅气，也更能写出作者的喜爱之情“
生又一次鼓掌。
师微笑点头：好啊，我也要同意你的看法了。
四、分析讨论后一部分的二三段：
师：我们继续往下看，悲才是本文的主调，后一部分写了哪几件“可悲“的事？为什么说”可悲？“哪件事最能打动你？哪个细节最能打动你？
生放声朗读第二、三段。找出了文段所写的几件事和细节描写。
师：作者为什么说生“可悲呢“？
生：感到了生活的沧桑，家道的败落。
生：祖母、母亲和妻子先后离去，如今睹物思人，物是人非，感到可悲了。
师：每次读到“令人长号不自禁“，老师我也要长号不自禁了。这两段为什么如此感人呢？来看看老师我的改写，与原文比较它的表达效果。
“母亲关心疼爱孩子，对孩子嘘寒问暖；祖母常到轩中来看看，希望我以后能像祖辈那样有大的出息。和阿婆谈起这些，心里就十分难过，禁不住流下了泪水。“
生：原文感人多了。
生：原文有很多细节描写，更加生动、具体，读起来很感人。
师：是啊，这就是细节的魅力。亲情是我们最熟悉最珍贵最朴实也是是易被我们忽视的，归有光先生就是用我们最熟悉的细节来表现最熟悉最真挚的亲情，让简短平常的句子有了如此强的感染力。我们再来默读一遍，用心来细细体会。
五、讨论分析最后一段。
（1）写妻子的一段文字，所选细节可谓别具用心。作者为什么要写问余古事、凭几学书以及妻子转述娘家小妹问阁子为何物的天真好奇？（这个问题是为什么没听清没记下来。）
（2）作者写对妻子的怀念与前面写对母亲、祖母的怀念在手法上有何不同？
生：前面写得很悲，
生：前面是直接写的，好像“余泣，妪亦泣令人长号不自禁“，后面的很含蓄
生：后面写“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣“是托物抒情，读来更感人了。
师：是啊，这里用了两种手法，一种是
生齐：直接抒情
师：对，直抒胸臆，直接写出心中所感。写妻子时归有光用的就是托物抒情了。这两种手法各有其妙。下面看看老师代归有光写的结尾，同学们谈谈自己的看法。
“而今庭院寂寂，妻之馨咳在耳，然人去不复，余自伤泣不已”
生:原句睹物思人,意味深长,老师你写的就太浅白啦.
台上台下大笑,生鼓掌.
师:就没人同意我的了呀?
生笑.
生:”亭亭如盖”,说明时间已过了很久了,都说时间可以冲淡一切可作者这份情感却历久弥深.,更见他对妻子的怀念之深了.
师重重点头,”嗯,是比我写的要好”
又一女生起立:老师你写的也很好,(全场大笑),语言很雅致,好像” 庭院寂寂，馨咳在耳”. 书上这一段是作者中年以后补写的了,随着作者年龄的增长、阅历的丰富，他的感情应该是越来越深沉了,抒情的方式也就含蓄了. 你们是各有千秋. (全场掌声)
师:谢谢你的理解！
生都会意地笑了。
六、培养运用能力，选取归有光怀念亲人的两种写法中的一种进行仿写，表现亲情的主旨。先要有细节描写，或对话或动作，或对话动作兼而有之，之后有一两句或直接或间接表现感情的句子。不超过两百字。
师：这就是直抒胸臆和借物言情各自的妙处了。上节课后大家都写了片断练习吧， 哪位同学起来给大家展示一下？
三个学生分别念了自己的短文。师生评点。
师：归有光用了最熟悉的细节来表现最熟悉的亲情，同学们，等你们到了老师这个年龄，你们就更能体会一个中年男人的悲凉了，他少年丧母，壮年丧妻，家道败落，那种切肤之痛啊，我每次读来，也要“长号不自禁”了。我们再来用心细细体会用心细细地读一遍吧。
七．生再读课文，轻轻地读，读出一点声来。
八、作业 ：
读下面两首诗，回答问题：
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
秋思
张籍
洛阳城里秋风起，欲作家书几万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这两首诗都是漂泊异乡的游子所作。人们评这两首诗是“看似寻常最奇崛”，说说它们“寻常”在何处，“奇崛”在哪里。
（提示：从细节与感情的关系上去探讨）
（后记，第一次做实录，手忙脚乱，忙个不停，还是记少漏多，不能完全如实反映曾老师这一课的精彩了，其实曾老师妙语迭出，气氛轻松和谐）
与会专家与教师互动点评，比较一致的是肯定了这一课的务实，对文与言的关系把握较好，重视语言的学习。
方教授点评：对归有光的思想内涵的把握有一点点欠缺，定位在对母亲对妻子怀念的亲情上，对归有光之悲的挖掘不够。文章一开始就写了一个大家庭的分家，曾为兄弟骨肉，现“内外多轩小门，墙往往而是。东犬西吠。。。”，家道败落。归有光一生的志向就是要发愤苦读求得功名以使家道复兴，无奈功名未竟，亲人却一个一个先后离去。这里的悲应该包含多重意思，家道败落、兄弟以邻为壑、人逝物亦非，怀念追想的背后是人世的沧桑，这是归核心的悲。学生对悲的分析有答到“沧桑”的，教师没有及时抓住这一点。
语文教师首先要做文本作者的知音。一堂好的语文课应该有这样两个魅力：一是人的精神的魅力，二是有汉语言文学的美。若没有对文本的深入钻研，没有自己的深度阅读，就难以上出自己的特色。教法、技巧都是表面化的形式，若过度追求，容易流于形式大于内容。
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篇10：人生态度的作文：天地一蜉蝣
关于人生态度的作文：天地一蜉蝣
读《张衡传》时，骤觉怅然若失，寒来暑往，冷暖更迭的一辈子，保留下来的只是短短一篇小传。但这已算幸运，更多的人于这个世界只是惊鸿一瞥，就魂归西天了。苏轼曾在赤壁上发过“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感慨，我虽然还没过于“哀吾生之须臾”，但也着实“羡长江之无穷”。可能真的突然有一天一觉醒来，一睁眼明白了些什么：生命真是太短暂了！还好，不早，也不晚。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的古训早已稔熟于心，自己对于时间的珍视也不外乎体现在一天天忙碌的学习生活中，挤时间看书、背书、写作业，日子好像不再是日子，而是一块块海绵、压缩饼干，黏稠的时间被挤成了流水，压成了碎片。可能因为是这样，从来没有把时间放大作为一段人生来看，尤其是放眼整段历史。一个人一段历史的消失从来就不会对宏大的时间产生丝毫影响，曾经我们自以为拥有的一切，只是这世界的馈赠，生命已尽，就只得还于世界：自以为改变的一切，改变的只是当时的人和事，昔人已逝，不觉中，沧海就换了三次桑田。长江在，赤壁在，而昔日叱咤风云的英雄们呢？早已消逝得无影无踪了。人们总在不经意间被强大到骇人的时间击中，惊悟自己的微不足道。
有了这种清醒的`认识，有了对时间的谦卑，就有了对自己生命的责任。“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”，正如朝生暮死的蜉蝣，在短短几个小时的生命中，它们无暇顾及生命的有限。而相比起微小的蜉蝣已是如此幸运的我们，在人生中却总是太在意他人的看法，等走过一段长长的旅途，蓦然回首，才发现自己已经失去了本来的面貌，面前的那个人只是别人的喜好在身上投射出来的影像，本来就已经短暂的生命却被用来强颜欢笑。
其实，小小的蜉蝣在自己的一生中，也未觉自己辛苦可怜、命运卑微，可能正是因为生命太短，而要做的事情太多，所以，人如蜉蝣也没什么不好。在自己的一生中，我们都很难超越自身，即使认识到了时间的短暂，我们还是会为“今日之事多烦忧”，为某些人、某句话、某件事而辗转反侧。但毕竟我们可以“用思想囊括整个宇宙”，在短暂的一生中，寻找自己生命的意义与价值，用自己的心灵感受世上的“一花一世界，一叶一菩提”。纵使这是几百年之间哲学家们都在做的事情，纵使也许终其一生我们都无法寻到“永真、永善、永美”的答案，纵使我们并不会因此而改变他人、改变整个世界，但至少我们可以提醒自己：不要再被纷繁的小事所扰；不要太在意别人的眼光；不要再戴着有色眼镜看人。我们的思想要用来思考有意义的事情；我们的心灵如果装满了杂物，就无法再装下真正的宝物；我们的脸上如果堆上了虚假的笑容，面对鲜嫩的花蕊就无法再露出由衷的微笑；我们的言语如果是为了讨好他人，就丧失了上天赋予我们说话能力的意义。这样想的话，明白都应真正为自己而活，活出与世界共同美好的一生。
纵使只是天地一蜉蝣，如果活出了自己的幸福，也不失为一件乐事。
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