初中以师生情为话题的作文600字（精选23篇）由网友“hdl700”投稿提供，下面是小编为大家整理后的初中以师生情为话题的作文600字，欢迎阅读与收藏。
篇1：初中以师生情为话题的作文600字
在漫长的路上，老师总是在我迷失方向的时候，化作一座灯塔指引着我走向光明。
曾经，我们一度地彷徨，面对往后的似水年华，未知的迷途;曾经，我们一度地失望，面对高不可攀的城墙，失败的苦恼。老师就像那迷途笛音，一步又一步，我们感受到了喜悦，那是我们共同凝聚成的!
随着电话“嘟~嘟”地响着。突然一声很熟悉的声音想起。没错那是李老师。那位曾经在我徘徊在荒芜的沙漠中寻不到绿洲时、变成一直骆驼带领着我在沙漠中播撒绿的希望。那位我最感激的人……
在电话里，我跟你讲了许多我在初中的趣事、错事、变化、难忘的事。还有对您的牵挂与对母校的思念。
你听了时而笑嘻嘻的，又时而担心我。您说，我还是没变，一样的个性。在你眼里我一直都是个孩子。
没错，我还是个孩子。我希望在你眼里我永远都还是个孩子，还是个孩子……
两年了!离开您已经两年了。没想到您还是怎么关心我。回想起以前我老是和您赌气，总是小心眼，心里事都别在心里，直到别到哭为止。您总是耐心地教导我。每次在报告书上的老师评语中您总会写到：希望我在下一年里，学会更坚强，勇敢面对一切。
唉。那是我真是太不懂事了，回想起来真想挖个洞把自己藏进去。竟会跟老师赌气，做一些愚不可及的事情。遇到困难只会哭泣。现在想起来，哭是最笨的处理方法。在我小时候的记忆里，您教导我的画面总是数不胜数。
这就是我的小学时光。那不懂事的小学时光。
面对往后的似水年华，未知的迷途。我现在只能靠自己走下去。坚强地走下去。
篇2：初中以师生情为话题作文
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。
那一天，天空本是万里无云，妈妈嘱咐我拿着自己的小花伞，可我一看天空万里无云，便没有听取妈妈的话，偷偷跑了出来，可是，老天爷偏偏不帮我，没到一会儿，天空便下起倾盆大雨，看到同学们个个都带着自己的伞，我便慌了神，心里想着：“这可怎么办是好呢?”“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声无情地响了起来，可雨还是下着，看到同学们都走光了，老师打着伞过来了，问明了情况，决定打着自己的伞先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在伞上，咦?是雨水滴落在衣服上的声音，抬头一看，只见老师举着伞，而自己却被雨水无情的打着，我把雨伞偷偷移了过去，可老师说：“孩子，我没事的。”老师送我回了家之后，早已淋得成了落汤鸡，老师连歇口气的时间都没有，就急急忙忙赶回去给孩子做饭了。到了明天上课的时候，老师生病了，可还是给我们坚持上完课。我激动的流出了泪水。
还有一天，我路过老师的办公室，看到下一节课的语文老师匆匆忙忙的出来了，可自己的语文书却忘带了，我看到后赶忙上去拿过语文书便给老师送去，这时候，老师好像想起了忘了拿语文书，正要回去拿，便看到我把语文书拿了过来，欣慰的笑了。
老师下一学期就被调走了，不会再教我们了，可我永远不会忘记我们曾经有两位尊敬的老师，曾经有一段甜蜜，难忘的师生情。
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篇3：以师生情为话题作文600字
人们都说老师是助人通向成才之路的指引者。在每个人的人生中，都有那么一位让人记忆犹新的老师。老师，是一个伟大的职业，他们为学生无私奉献，帮助学生实现梦想，帮助学生成才，自己却默默无闻地奉献着自己的生命。
开学的第一天，妈妈牵着我的手带我走进学校。老师，您微笑地迎接我让我与同学一起学习知识。是您让我听到了许多故事，通晓了许多历史，是您让我懂得了数学的奥妙，数学的真理，是您让我能流利地读出那一句句英文。老师，上课时，您是我们的导师，教我们知识，下课时，您是我们的朋友，陪我们玩耍，当我们遇到困难时，您是我们的精神支柱，让我们冲破一个又一个难关。在我们一次次地互动中，我感到了您的伟大。在上课前，您辛苦地备课，上课时您滔滔不绝地给我们传授知识，下课时您彻夜批改我们的作业。您在一天里几乎没有休息的时间。日复一日，您的工作依然如旧。年复一年，您默默无闻地奉献着生命，而我在悄悄地长大，您在我们小小的心灵里播下了希望的种子，您希望在您两鬓斑白时，我们已有宏图伟业。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“老师在几十年漫长的岁月谁也数不清您为学生付出了多少心血，您为国家造就了多少人才，只有您满头的白发和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。老师，这一切你也许忘了，但您对我们的哺育深情我铭记在心。那些教诲，关心，呵护，鼓励，指导，那些过去的点点滴滴，我都历历在目。当我成才时，如果有人问我最伟大的职业是什么，我会毫不犹豫地回答：老师！
十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。此时我有千言万语想对您说，可又不知从何说起，所以，我只好把那千言万语，那浓厚的感激凝聚在一句话上：老师，您辛苦了！
篇4：以师生情为话题作文600字
时间过得真快啊！一眨眼，我就要面临小学毕业了。在这六年中，有同学情，有师生情，使我印象最深的还得是那次六年级上册英语口测。
这次突如其来的，口测把我们打的措手不及。李老师也更是辛苦，每天都要为我们忙到六七点，我们每个学生差不多要过四五遍，我们学生还好，可是李老师却要听上百遍，甚至上千遍。李老师，为了我们，每天都还在坚持。李老师，由于太忙不注意身休息，导致眼睛血管爆裂。一只眼睛里面几乎都是血，真是又恐怖又心酸。还你好，5月奥普浴霸的回单整理好给阿宝。急要。谢谢！我们每人都，打印了一份3到6年级的资料，每天都在复习李老师从不放弃任何一个人，生怕他英语口测过不了关。
李老师为了让我们不无聊，没有在奋斗的精神还特意去对面小店买了一些小零食，来奖励我们。李老师，您为我们付出了这么多竟然还为了我们，自己花钱买小奖励。虽然你有时候凶凶的，可您都是为了我们好。为了我们您操了多少心，也操碎了心。你有时候也很幽默，上课也很有趣。您要教五个班，有200多个名字，需要您记住，可是你没有那个时间啊，所以啊，在课上时不时会叫错别人的名字。这看起来比较有趣，但体现的都是你的辛苦和努力，一个人带五个班，自然是非常辛苦的。您基本上没有什么休息的时间。这都是为什么呀？这都是因为我们，因为您放不下心。您总是面带微笑的来给我们上课，其实我们知道你已经很累了，但您还是坚持的为我们上课。
李老师，您辛苦了！您为我们付出了太多太多，能力越大，责任越大。李老师，祝您每天能开开心心，身体健康。老师，他是唯一和我们没有血缘关系，但老师是绝对想让你好的人。谢谢您李老师。一日为师，终身为母。
篇5：以师生情为话题的初中作文精选
有人说，老师就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说，老师就像一股甘泉，用清澈的泉水细心地浇灌着我们;有人说,老师就像一条扁担,替我们承受着许多压力;还有人说，老师就像黑夜里的一盏明灯，指引我们前进的方向。我们有幸遇到了这样一位美丽又贴心的好老师。
我们班的英语老师，喻老师，是一位落落大方的女老师，她既严肃又温柔。她披一头乌黑发亮的长头发，水灵剔透的眼睛，总是戴着一副眼镜，亭亭玉立、美丽大方。
记得有一次英语课下课后，喻老师叫我去一趟办公室，我的脑袋飞速运转，怎么也想不出上英语课做错了什么，我成绩平平，既不好也不坏，喻老师叫我去做什么?我带着一大堆疑惑到了办公室。
喻老师看到我来了，示意我到外面去说，这下我就更不解了，叫我来办公室又要我到外面去，这到底是要干什么?喻老师带我到办公室外的栏杆旁，对我说:“你妈妈......”喻老师才刚开始说，我就猜到肯定是老妈向喻老师告状了，不然喻老师怎么会叫我来办公室，喻老师一定会好好地教育我一顿。想到这里，我一次又一次回避着喻老师的目光，心里一遍又一遍地骂着老妈。谁知事情并不是我想的那样，喻老师格外亲切地说:“你妈妈昨天晚上跟我说了，她平时工作忙，所以就没时间管你，你成绩也不怎么好。哦，对了，你们家有复读机吧?如果你有不懂的问题就来问老师，老师会帮你教你一些解决的方法， 你也不要怪你妈妈，她其实也挺担心你的学习......”
我想不明白，喻老师为什么要对我这么好，我不敢直视着喻老师，一直盯着地板看，眼泪夺眶而出，“啪嗒啪嗒”地掉到了地上，泪流不止。
临近上课的时候，喻老师微笑着拍了拍我的肩膀:“记住，以后有不懂得就来问老师，你先回去吧。”我点了点头，用袖子擦干了眼泪，快步走回教室。
第二天英语课，喻老师提问题的时候，我总是犹豫不决和不自信，我偷瞄到，喻老师点名叫人回答问题，瞧见我没有举手，眼神之间闪过一丝失望。连连几次我都没举手，我的心像有什么东西堵住了隐隐作痛，终于，最后一个问题，喻老师点名让我回答，我慢吞吞地站起来，结结巴巴说出了这个问题的答案。下课的时候，喻老师在我耳边说:“真棒!不过你如果再自信一点就好了。”我回了一个笑容给喻老师，这个时候，我笑得比任何时候都要开心。
世界上最美丽的地方是学校，最高尚的职业是教师，最让人不能忘怀的情感便是师生情......
篇6：以师生情为话题的初中作文精选
上课的时候，她像是一位舵手，引领我们在数学的海洋里遨游;下课的时候，她成了我们同学中的一员，和我们一起嬉戏玩耍 说笑。当我们取得进步的时候，她教育我们不能骄傲、要继续努力;当我们遇到挫折的时候，她会用最温暖的语言，鼓励我们重拾信心。她，就是我们的老师---------吴红群 老师是一个名词，在这个名词里蕴含着许许多多的对我们学生的关怀，关心还有爱。
我们的数学老师——吴老师，长着个胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴边总是浮现着亲切的笑容。
吴老师是一位特别有耐心的老师。课堂上，只要遇到大家一时难以理解的题目，她就会一遍、两遍、三遍……用不同的方法、从不同的角度来进行讲解和分析，直到同学们理解了为止,有时还是不是的叫几位同学回答已经理解的题目，还不时的亲切的叫我们宝贝。下课后，每次有同学问她问题，她也总是不厌其烦地讲解。还记得有一次，我坐姿很不好，课堂纪律很差。吴老师却不发火，微笑地看着我，还对大家说坐姿要挺直直到大家都坐端正下来，尽管我虽然没有被老师点名批评，却都不好意思地低下了头。
吴老师有着独特的教学方法。她很重视提高我们的思维能力，要求我们每次晚自习上课前都要认真地让我们做奥数题，直到问题解决了才能上课。有时，她都会请一位同学上台讲授解题方法，通过这样的方法来锻炼我们的能力。记得姚天凯第一次上台“讲课”时，我的思维很懒散，导致有一道题不会，所以呢，我只能去请教他人。
在吴老师的影响下，现在我越来越喜欢数学了。那些曾经是那么枯燥的阿拉伯数字，好像也变得鲜活、有生命了。他们时而排列组合，让我来寻找规律;时而摇身一变来到某道应用题中，和我玩起了捉迷藏。当我拿到一道有一定难度的题目时，我会用吴老师教我的方法，不断去尝试、去探索，直到把难题“啃”下为止。每当那个时候，我就会像征服了一座高山似的，很有成就感。
谢谢你，吴老师，是你让我爱上了数学，享受着学习的乐趣。
篇7：以师生情为话题作文
以师生情为话题作文
世界上有一种情，超过了亲情、友情。
――题记
“人非草木，孰能无情”有一种情，像春天里的一阵清风，让我如痴如醉；像冬日里的一缕阳光，让我陪感温暖；像山间的一股清泉，滋润我的心田。它！就是师生情！让我永生难忘！
记得那是在新初一，我与老师初次见面时。
“铃――铃――”随着铃声哄乱的教室一下安静了下来，过了一会，那白色的教室门被缓缓推开，她！我们新一任语文老师，精致的瓜子脸上有着一双明亮的眼睛，高高的.鼻梁，樱桃般的小嘴。将书轻轻放在讲桌上便开始了精彩的演讲。她的声音很好听，一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。即使这样，可听着听着心还不自觉地飞到了窗外。当我两眼瞪得像球一样，一眨都不眨时，同桌突然用手拉了拉我，对我挤眉弄眼，回过神来才知道老师在叫我回答问题。走神的我慌乱的站了起来，不知所措，舌头像僵住了一样，说不出话来，额头上冒出豆大的汗珠，小腿不断颤抖着，脸如苹果一般，红红的，呆呆地看着她，心中很是害怕“这可是第一堂课啊！老师肯定会来个下马威的，狠狠教育我。要出丑了，怎么办！怎么办！”同学们也渐渐投来异样的眼光，好像是在心中嘲笑我，令我十分尴尬，而就是在此时，耳边传来了一句“请坐”，虽然满头疑问，可还是坐了下来，整节课心中惶恐不安。 果不其然，一下课她就让我到办公室去。一路上，我神情紧张，心跳不自觉加快，我不断安慰着自己“没事，不要怕，大不了被批评一顿。”不知不觉间就来到了办公室，一开始我低着头，眉头紧皱，一语不发。就这样，持续了没一会儿，她好像就觉察到了我的异常，突然张开那樱桃般的小嘴语重心长的说道：“你刚才走神了吧，差点出了丑呢！以后别这样了，上课要集中精力，好好听课的。”我渐渐抬起头，望着她，眼中不断涌出的泪水，打湿了我的眼眶，心中想到“竟然没批评我，老师是多么关心体谅我啊！今后我一定好好学习，不辜负她对我的希望。”随后我高兴的跑了出去，就是因为这样一件小事，我们间的师生情才变得逐渐深厚。
从那以后，我学习更加努力，成绩自然也提了上去。虽然现在您不再教我了，可那种情，那件事，那句话至今沁润着我的心，成为我奋斗的动力。在此，我由衷地感谢您――老师！
师生情就像流水，温柔而又坚强。师生情就像高山，坚韧不拔。那师，那事，那情，就让我们用心去感受，去铭记吧！
篇8： 以师生情为话题作文
一眨眼，小学时期要过去了，我要离开我的好朋友了。唉，如果时间永远停留在小学时期那该多好啊。
我和好朋友们一起欢笑，一起悲伤，一起成长，我们的友情可是比几百层楼还高，比万丈深渊还深。
我们欢笑，有时因为考了100分得到了表扬，但有时也会悲伤，会难过，也许是因为被老师家长批评了，也许是因为遇到了处理不好的事，也许是题目不会做，但是人生就是这样，有悲欢离合。在我们的成长期间，我们快快乐乐的在一起度过了六年。
今天就让我告诉大家这六年来所发生的事，首先我告诉你们我，我们第一次一起哭的是什么时候？那是一次期中考试结束后，老师把我们严重批评了一下，因为我们的数学成绩都不及格，那是我们最悲伤的时候，因为我们让老师丢尽了脸面。我们欢乐是因为我们每天在一起说笑、玩耍。那是一生中最快乐最难忘的时期。
还有一次，我们就要去别处录制课，在练习的时候，我们把老师给惹怒了，我们一同去向老师认错，老师生气的说：问你们，你们没有一个人回答，这行吗？我们不练了，也不录了，那时，我们求着老师说再给我们一次机会，老师求你了，我们哭着说。
老师看在我们这么伤心就答应了，我们开始好好练习，最后终于为班级争了光。
好了，这就是我的小学时期的时光，虽然有些磕磕碰碰，但我很荣誉的认识了这几个朋友，我永远忘不了上天赐给我们的这份来之不易的`友情，我此生难忘！我想对他们说：祝你们快乐每一天。
篇9： 以师生情为话题作文
在我的心目中，老师就是无所不能的。如果我是小溪，老师就犹如广阔无边的江河，如果我们是盛开的花朵，那么老师就是我们最好的肥料，哺育我们的大树。老师与我永远不可分开。
老师与我们是分不开的。我们的成长都是靠着老师的，老师教会了我们无穷的知识；教给了我们无数成长的精华；教会了我们许多人生的道理。
在我的学海生涯中，最令我难忘的就是宋老师了。开学第一天，看见宋老师那大大的眼睛，高高的身体。我一眼就喜欢上她了。听宋老师上课那可更是有趣了。宋老师不像其他老师一样，总是批评不会的同学。而是微笑着面对同学们，鼓励我们。
我是一个很害羞的小男孩，平常，我大部分都不会举手。宋老师鼓励我们这些不爱举手的同学，和蔼可亲的对我们说：”大家一定都要积极的.发言，不要害怕自己会说错，希望大家定要积极回答问题！我的心里虽然还是那么的害怕，心怦怦地直跳，但是看着老师那和蔼可亲的笑容。我在心底里为自己鼓劲，于是，我勇敢的举起了自己的双手，我用最洪亮的声音回答了问题，只见课堂上掌声一片。我此时不禁有了信心，老师的鼓励给了我足够的信心，从此，我有时就会积极的举起手来，认真的回答老师的问题。
而且，在宋老师的鼓励之下，我创建了校讯通，并且，我获得了很多的荣誉奖项，什么阅读天使啊、博腕儿啊都不在话下，不过，这些全部都要归功与宋老师，没有了宋老师，就没有了我现在的成绩。
宋老师的鼓励将使我一生受益，宋老师给我的教育我永远也不会忘记！
篇10：以师生情为话题作文650字
明德，六（1），充满了我们学习竞赛获奖时开心的笑；充满了我们三项红旗得优的爽朗的笑；充满了我们取得“文明班级”时灿烂的笑......这都是我们的恩师一心教导我们的丰硕的成果，我们即将临近毕业了，这一份浓浓的师生情，我永远不能忘怀！
记得那是我第一次走进这学校，王老师您亲切地把我领进校园，带我参观学校，安慰我别害怕，您是多么可爱、温柔！我第一眼就爱上了您！
小学六年里，您谆谆的教诲，温情的鼓励，严厉的批评，时时萦绕在我耳边。老师啊，是您塑造了我们的灵魂，是您培育着我们在这些祖国的花朵，是您抚育我们茁壮成长。老师，我爱您！
六年来，您的嘴巴一直是您最强有力的不武器。您说起奖励的话来，让我一蹦三尺高；可是在批评的话上，您不会为我留一点余地。您说的道理让我心服口服，要是挡不住这强力攻击，恐怕，我就要掉“金豆豆”啦！
老师，您像妈妈一样关心我，您是那样可亲可敬。无论严寒酷暑，您总会认真的备课，不辞辛劳地批改我们的作业；同学生病了，您会三番五次地去家里看望；同学间闹矛盾了，您便想方设法地化干戈为玉帛；当学习上失败时，您总会微笑地告诉我：“别泄气，再努力，成功就在下一次！”；当我有进步时，您连眉眼里都满是赞许，让我好不自信；我们快乐时，您会跟着我们一起欢呼雀跃；我们难过时，您会与我们一起低头沉思，并鼓励我们不能放弃......
老师，如果我能再做回一次小学生，我会更加努力地学习，以回报您对我的无私关怀与奉献！
老师，我永远爱您！
篇11： 以师生情为话题的作文
今天，既不是什么节日，也不是谁要过生日。可教室却布置得格外张灯结彩，这是为了欢迎我们的第一任老教师――倪老师回来看望我们。
岁月流逝，时光飞进，转眼五年级了。我们和倪老师在这四年的时间里，有欢笑又有忧愁，几年的时间在一起共同努力。它犹如一位可亲的老奶奶，伴我们走过了一生中最重要的时光。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这形容倪老师多好啊!
从周四晚上，大家便开始想倪老师了。早上老师看我们无心上课，便把倪老师约过来了，我们得知后十分开心。中午，难以入眠，下午的微机课，由于我必须要去，当上课铃响起时，我便迅速冲到微机室。我真想快一点完成任务。每过一分钟，我的心就多一份焦急，生怕见不到倪老师。终于我打完了。便以百米冲刺的.速度跑回班里，得知倪老师还没来，便松了一口气，就回到座位等着。
这时门推开了，一个熟悉的身影进来了――是倪老师，我们一窝蜂似的跑过去，紧紧抱住倪老师。倪老师在台上讲话的时候，大家都哭了，我也泪眼婆娑，鼻头一酸，强忍着不想哭出来可还是没忍住，一行热泪缓缓流下。顿时，整个教室哭声一片。最后大家唱了一首歌――《感恩》送给老师。
俗话说得好，滴水之恩必当涌泉相报。连小草都想报答太阳的恩情。我们与倪老师之间已经建立了浓浓的师生情。我们一定要报答倪老师。
篇12：以师生情为话题作文400字
一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我们。您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。
您是我们的朋友，把我们带到知识的海洋，让我们和知识游戏；把我们带到道德的山林，让我们与道德交友；把我们带到快乐的田野，让我们和快乐同行，您是多么重要呀！
您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。
每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！
您既是园丁教我们知识、教我们做人的道理；您也时时刻刻给予了我们慈母般的关爱！您就像一盏明灯照亮我的风雨前程，转眼六年级，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着牵挂着，永远不分离。
篇13：初中师生情600字作文
时光飞逝，转眼间，我已上初中了。但只见我仍忘不了宋老师。
宋老师，是我的小学语文老师，她很和蔼，长长的直发散乱的披在肩上，着一双美丽的大眼睛，仿佛能说话，能看穿我们的心事。
“初中师生情600字作文x，75分”，随着分数的报出，我如霹雳般震了一下。望着试卷上的几把鲜红的大叉，我的喉咙被卡住了似的，说不出话来，对比同桌的98分，我心里很不是滋味。
雨点打落在窗户上，我已站在了老师的办公室。宋老师语重心长地对我说：“初中师生情600字作文x，这次考试考得不太好吧，多半是因为基础知识没掌握好。不过没关系，老师相信你，你一定能超越自我。要记住，暂时的蹲下是为了跳得更远!加油吧!”听到这话，我顿时有了动力。对呀!一次考试代表不了什么!继续努力!相信自己能更强!
从此，我的成绩突飞猛进，一直保持在班级前3名。
我参加了演讲比赛，尝试让自己更大胆，克服害羞的心理。
可是，无论我怎样给自己加油鼓劲，做深呼吸。到了台上，我还是一个字也说不出。我成了舞台的焦点，我几乎可以听到自己“扑通扑通”的心跳声。刹那间，我看到了宋老师，她正微笑地看着我，那目光，给了我希望与勇气，我大声的朗读，流利的读完了整篇文章。
全场，掌声雷动。
下场之后，我又看到了宋老师，她笑着对我说：“我可是专门来看你的呦!”我也笑了，笑得那么灿烂。可您是否看到，我脸上的点点泪花。我紧紧地抱住您，生怕失去了这份关爱。
宋老师，您现在在哪里?我真的好想您。我还有很多话要对您倾诉……
篇14：初中师生情600字作文
有人说老师是天上最亮的北斗星，为我们照亮学习的道路;有人说老师是山间的清泉，浇灌着我们;有人说老师是茂盛的枝叶，保护我们。
老师我敬仰您，我也不说我为何要有这敬仰之情;我只知道老师是您把我们带进学习的道路上，让我们奔跑如飞;老师如果没有您，我还是一个乳臭未干的小毛孩;您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。
您从不认为自己很委屈，你总是默默的奉献你的一生，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。老师我爱您。
篇15：初中师生情作文600字
生活中，你一定会有很多想说我爱你的时候吧?如果你想说就大声地说出来吧!我爱你，是陪伴最长情的.告白，我爱你，是回报父母最温馨的话语。我爱你，是沙漠中的清泉。我爱你，是人间的人之恋语。我爱你，是全世界最温暖的情感。我爱你，是陌生人对你的帮助，我爱你，是父母对你无微不至的关爱，我爱你，是刘老师把我从自卑边缘拉回来的一只大手。刘老师，我爱你!
上学期，听说要换班主任了，我就有了猜测：新老师是男是女?凶不凶?等。直到刘老师开学第一天讲到“友谊”“缘分”。我觉得这个老师一定通情达理。我站起来说：“刘老师，我以前控住不住自己，为班上抹黑。我还有救吗?”刘老师说：“在我心中，没有一个坏孩子，我也一样爱他们!”“我也一样爱他们”像一阵阵春风让我这棵枯草充满了生机。我当时不知怎么感谢刘老师。我是多么想说：“刘老师，我爱你!”
我爱你，是源自于那微不足道，但却意义非常的一瞬间。它是葡萄酒散发出的醉人浓香，是紫水晶发出的夺目光芒，是郁金香的雍容华贵，是我忍着感动的泪水，从心底发出的那个声音：“刘老师，我爱你!”
篇16：师生情为话题的作文
老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至;老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别近视咯!”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好!”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了!”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩!而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
师生情为话题的作文
篇17：师生情为话题的作文
她，与我们共同走遍六年的点点滴滴，那似海、如山的师恩，令我难以忘怀。
她，便是一直教导了我们六年的班主任——汤老师。她身材苗条，皮肤白润，总是面带笑容，细细的柳眉与额前的斜刘海儿，更加衬托出她的年轻漂亮。汤老师三十多岁了，她的音容笑貌，宛如一块闪闪发亮的宝石，永远刻在我的心中。
汤老师的教学方法万分独特。课堂上，她讲得有声有色，并常常用使人出乎意料的方式，努力教导我们从学习中找到乐趣;她口才很好，每次讲课，那娓娓动听的语言滔滔不绝，让人听起来入情入境，沉醉于她深刻优美的话语之中;她的文笔也同样如此，每次写出的文章中都有许多经过日积月累的好词好句，让人仿佛身临其境，读她的文章，简直是一种享受，在潜移默化中，也无时无刻地影响着我们;她对工作高度负责，每天，都在办公室默默无闻地批改作业，一丝不苟地备课。她这么优秀的品质，能不让你感到由衷敬佩吗?像她这么棒的老师，能不让你不禁崇敬吗?拥有一名这么好的老师，能不让你感到自豪吗?
课下，汤老师同样如此。她与我们共读、共乐、共分享，在因成功而自豪时，她告诫我们“继续拼搏吧，切记：成功在于努力拼搏与奋斗”;在因失败而沮丧时，她告诫我们“失败乃成功之母，只要自己努力，你就是最棒的”;在因获奖而喜悦时，她告诫我们“只要努力，一定会换取最好的荣誉”;在因跌倒而悲痛时，她告诫我们“从黑暗中爬起，必定会创造出新的奇迹”……
记得那是第九届的书香班级活动，不知何故，努力拼搏的我竟没有获得任何奖项，霎时，心情便像颗怪味豆，包含有失望、惊讶，觉得不可随意，此时的心情是难以言语的，这可真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”呀。公布奖项那天，我急不可待地打开电脑，只见屏幕上却出现了几个鲜红醒目的字体：第九届书香班级活动已隆重揭晓!这简短的一句话，使我目瞪口呆，心里不由自主地跳动出唯有的三个字：为什么?
那天下午，老师满面春风地对大家说道：“同学们，大家猜猜这次活动谁获奖了?”只听同学们异口同声地答道：“刘婧怡——”，同学们之所以会不假思索地说出我的名字，是因为大家觉得我在校讯通方面比较优秀，听到我的名字，听到我的名字，顿时我便惊呆了，脸唰地红了起来，既然同学们对我如此信任，那么我就应该努力去争取，可惜事不关己，因为我并不是这次活动的获奖者。老师慢悠悠地说道：“是杨柳和卫文静。”我发现，同学们都用万分好奇的目光盯着我，那眼神里只有四个字：不可思议。
霎时，我失望到了极点，无可奈何地想道：为什么?往日的我如此努力，怎能说这样的结果?既然这样，我的努力岂不是全都白费了吗?我怎么能够辜负同学对自己的信任了呢?这一切都是真的吗?我只好无精打采地趴在桌子上，豆大的泪珠顺着脸颊流了下来，汤老师似乎看出了我的心思，用亲切的目光看着我，那眼神里，流露出对我的高度信任与鼓励。
放学后，老师语重心长地向我解释到：“孩子，你已经很棒了，在校讯通博客中，你是我们班级里最努力的同学，没关系的，只要自己尽心尽力就行了，无论做什么事，主要是看事情的过程，而不是只看结果，只要自己努力了，即使没有获得荣誉，你也是最棒的。要用积极乐观的态度坦然面对一切，失败乃成功之母，只有历经风风雨雨的考验，才能见得彩虹，在老师的心目中，你永远都是最棒的，一定要相信自己，加油!”
老师意味深长的一番话，使我乐观起来，努力振作起来，在校讯通博客中坚持读博、写博、评博，功夫不负有心人，在第十届书香班级活动中，我轻而易举地获得了“阅读之星”奖。奖项中，包含着汤老师对自己的鼓励与我的不断坚持，老师的淳淳教导使我有了今日的成绩，谢谢您，亲爱的老师!
成长路上，一点小小的鼓励，往往能给人无穷的力量，汤老师就在我不顺利时，给予我最大的信心和勇气。老师，您是蓝天，我是雄鹰，在您的怀抱下尽情翱翔;您是草原，我是马儿，在您的鼓励中高傲狂奔;您是园丁，我是花朵，在您的培育下逐渐成长。
篇18：师生情为话题的作文
人们总说老师，是生命的泉源;是辛勤园丁;是灵魂的工程师。确实如此，在我的小学生涯中也有一位老师让我终身难忘——胡主任。
以前的我一直很软弱，对学习一点指望也没有。前方的道路一片黑暗，使我恐惧。是胡主任的出现让我看到一丝光明，让我有了奋斗的目标。
胡主任是一名很棒的老师，他一直用一种新方式来传达知识。记得刚来这个学校时，胡主任问了一道题全班都没有答出来，只有我答出来了。胡主任应该是发现了我的潜能，才慢慢将我培养起来。
经过胡主任的精心教诲，我的数学成绩渐渐提高了，到了中上游。我每天坚持学习.
直到有一天，胡主任将一本奥数书交与了我，我的成绩便突飞猛进。
下学期，我已经被大家公让为“数学天才”但是我知道，我离六(4)班的李宇峰还差的远。
在一次做操的时候，胡主任语重心长的对我说：“徐文娟, 你知道自己有些不足吗?” 我说：“知道。”胡主任又说：“其实你不是不行，是玩兴太大,就算我想把你培养成‘精英’。” 你不爱学习也是白说,“我说:”我会朝着哪个目标前进的，即使很遥远，如果不闯闯怎么知道结果?”胡主任说：“加油吧!”我脸上露出一丝微笑。
谢谢您，胡主任!谢谢您一直陪在我的身边，对我的包容，您对我无私的爱，我无以为报，只能说：谢谢!
篇19：师生情为话题的作文
“瞧，你们做的卷子!”老师的高跟鞋在地上“咚咚”作响，也像踩在我们“脆弱”的心灵上，一叠卷子宛如一块白色的钢铁，从门边“飞”到讲台上。发出一声厚重的声响，在我们的耳边敲响警钟。今天，老师真的生气了，教室里鸦雀无声。到处弥漫着惶恐的气氛。“90分以下的出来补考，其余改一百遍。”老师走到门边又忽然停下，转过身来，凌厉的目光扫视全班“你们都是怎么考的!”说罢转身，开门，门发出“咚”的一声巨响，伴着楼道里清脆的高跟鞋声，渐行渐远。同学们都敢怒不敢言，只能低头改着永远都改不完的错。
天黑了，放学了。路过办公室时竟看到老师的身影。她在做什么?老师做在电脑前，身子前倾，厚厚的眼镜几乎要贴到屏幕上，她不时摘下眼镜揉着眼睛，另一只手却仍在键盘上，找着相应的字母，输入得十分认真，却屡屡打错。
看着老师吃力的样子，我心里酸酸的，我们只看到了她的题海战术和如雪片般纷飞的卷子，却忽略一道道精心挑选的题目背后的良苦用心。
我决定为她做点什么，表达我微不足道的感谢。她布置了作文“我的老师”，为什么不写她呢?那天，我看到了她在批改作文。她眉头紧锁，专注地看着一篇篇密密麻麻的“蚂蚁”，试图从中找出“害群之马”——文法错误。寂静的办公室中直听见笔尖划过纸张的声音。忽然，她的眉头舒展开了，嘴角泛起了一丝笑意，但仍然马不停蹄地修改着，像一位雕刻家为自己的作品锦上添花。随后她把本子放到批改完的一叠里，我看到了熟悉的花色，那是我的作业本。
作文发下来了，她只是在文章最后一个不起眼的位置写下谢谢，“锋利”的笔尖在我的作文上留下了一道小小的“伤疤”。
九月十日，我们利用她的早读时间在黑板上写满了对她的祝福，她批评我们没有用她的早读时间做卷子，但我看到了她眼睛里快要溢出来的欣喜，那节课，我们破天荒地没有记笔记，她不舍得擦掉我们对她的祝福与爱。
珍惜师生情，珍惜那些陪伴我们成长的人，尽管他们对我们的爱仅仅体现在卷子中，眼神里;珍惜师生情，珍惜那些付出得多，却只要求很少的人，也许，他们只需要一句祝福，一声谢谢。
篇20：师生情为话题的作文
谢老师，任教我们的语文学科。在我的印象中，他是一位幽默、风趣的老师。他与我们结下的师生情谊终身难忘。
听谢老师的课是一种享受。还记得在学习《山中避雨》一课第三段的情景：“茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音节摸得不大打准确，但拍子还拉得不错。”为了把课文讲深讲透，谢老师当场就为我们模仿了文中的情景。当他用嘴巴哼出那调子，手与脚配合着凌空演奏着时，我们全班同学都被谢老师那滑稽的表情弄得大笑不止。本来那篇课文就充满了诗情画意，你看那雨中静静的小茶店，那“山色空蒙雨亦奇”的景色，那伴着雨声的《梅花三弄》,那雨窗之下的悠悠的琴声，那伴着琴声的《渔光曲》，再加上谢老师模仿那山村青年的歌唱，叙述着那与山村青年依依惜别的情景，它们就像一幅幅图画，给我们以美的享受。他令我终生难忘!
谢老师不会只让我们在教室里上课，他会经常带我们去多媒体教室上课。在那里我们可以学到更多的知识。比如说在上《阿炳在1950》这一课时，谢老师不仅在上课前放了《二泉映月》这首世界名曲给我们听，还运用多媒体在课堂上给我们看了阿炳生前的照片，直观形象，创设情境，诱发我们的学习兴趣。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参与进来，渲染了气氛，创设了情景，把我们引到情景氛围之中，最大程度地调动了我们的感官系统，激发我们学习兴趣，帮助我们感受全文，把握文章基调,让我们对这篇课文有了更深的理解。
其实在上初中之前有3个老师教过我语文，但是他们都只会去关心前几名的同学，完全不会来理会我们这些成绩中等的，更别说那些差生了、那时的我就认为这世界上的老师都是这样的，可当我上初中之后才发现并不是如此，就比如说谢老师就不会如此，他对我们一向都是一视同仁的，并不会因为你成绩不好就不管你，相反他会慢慢地、一点一点的为你讲解知识。当有作文比赛时他会让我们班所有的人都写一篇然后进行比较，批改后谁写作文比较好他就会把他的作文交上去，这样对于那些成绩不太好而写作好的同学便是一个大展身手的好机会。
现在不仅是我，我们全班所有的同学都对语文产生了兴趣，在谢老师的指导下我们大家的成绩都有了显著的提高，这些成绩不仅是我们认真学习、努力学习的结果，也有谢老师为我们的付出，真希望这个世界上的老师都可以像谢老师这样，那我们这些学生一定可以学得更好的。
在这里真心地感谢我们的谢老师，他在我们这群尚未懂事的孩子身上倾注了毕生的心血;他像蜡烛一样燃烧着自己，照亮了我们。望着老师新添的皱纹，我怎么能忘记他呢?他与我们结下的师生情谊，我今生今世铭记在心。
篇21：师生情为话题的作文
刚进校门时，我还小不懂尊重老师的劳动。只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。就像小和尚念经有口无心。直到我看了一篇《师生情》这篇文章。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才真正懂所谓师生情。
老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我语文基础很差，即使是最基本。那时，严老师每天中午，都叫我到办公室。给我讲课。哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好，那是师生情。五年级的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐!”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”老师说过我们成绩好就是给他最好的礼物。大多数同学还给以前的老师送花，我清楚地记得。那年教师节，我和马浩文一起去送严老师花。严老师说：“你干嘛买花，浪费钱。下次别这样了，谢谢啊!”其实我们都知道她很高兴。我们大家心里都有一种激动，一阵暖暖的感觉。
老师对我总是很关心，一次我的腿在体育课上摔了一跤，膝盖上都是血，严老师很忙，但是她亲自把我扶到医务室，等护士帮我消毒好之后，严老师才放心。我此时湿润了双眼，这不是因为痛而哭......
老师对学生的严格要求，那也是师生情。令人难忘的是我现在的班主任史老师。我们住校部星期五的时候，史老师在校门口和家长谈话，史老师总不会忘记对我说一声：“回家好好看书。”我点点头。我知道老师是为我好。我回到家后会好好复习，不让老师失望。
一转眼，我就要和我小学所有的老师分开，但是我们的师生情不会冷却。
篇22：师生情为话题的作文700字
我第一次感受到的温暖，是一位实习老师给我的温暖，那温暖似乎比母爱还要伟大！可她却离我们远去了……老师，你要快乐啊！这是一位年轻漂亮的.实习老师，她上课的生动、有趣，对同学们和蔼可亲，让我们很快适应了她。我们从数学老师口中得知，原来她是一位来自北京哈尔滨的实习老师，也是个学生，不过她是一位快要大学毕业的学生，来到这儿实习，也许这就是缘分，我和他一个姓，不过，过几个月她又得走了。
自从她教了我们，成绩好的，人成绩变得更好，成绩差的人，成绩也慢慢提高了。我们很喜欢她。
我们感觉时间过得好快，一转眼间，几个月过去了，老师要走了……，对于我来说这是一个极大的打击，她，就像一阵雨，把我们这些小草滋润过后，就得离别了……我们在她走的那一天，同学们都很听话，都很乖，就连我们班上最调皮的那几个，也变得很听话，认真听课。老师看到我们一脸苦闷的表情，说：“同学们，我知道你们舍不得我，我也不想离开你们，可是有舍才会有得。和你们相处的这几个月，让我觉得很开心，很快乐，让我觉得好像又回到了童年的时候，可是你们要知道，老师也是个学生，我得回去毕业，老师答应你们等我毕业完之后，我一定会当老师，一定会教会你们！好吗？”同学们都点了点头。随后，有几个同学上讲台，要老师给他们留言，想留个纪念，慢慢的，越来越多的人要老师帮他们留言，我也不例外。
老师对我的评价让我忍不住流下了泪，我没想到原来在这几个月老师是这么关注我的，老师我一定不会辜负您的对我的希望，好好学习的！
放学了，同学们都和老师拥抱、拍照，希望能做个留念。同学们都知道，这是最后一次和他拥抱。我的眼泪像掉了线的珠子，不停往下掉，我回头看见老师也被这浓厚的师生情感动了……老师您要记得，您永远是我们的好老师，我们永远爱您！
这浓厚的师生情一直把我的打动着，和老师分别的那一天，好像刚刚发生一样。啊，这就是感动！
篇23：师生情为话题的作文700字
一转眼，五年的光阴从我身边流逝。我带着思念之情来到新石良中学。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教过我的，其中，给我印象最深的应该就是他了。
在时，我们又迎来了一个新的数学老师。他姓曹，是一位教数学的老了，我觉得他应该是一位非常严厉的老师。果然不出我所料，他对我们上课时的要求特别多，而且非常严。我一听到这些要求，都快晕倒了。不过他还说，如果达到他的要求，就能轻松学好数学。听了他的这番话，我顿时信心大增，心想：我一定要好好学数学，但学好数学的第一步就是达到老师的要求。在他的严格要求下，我的数学成绩有了很大的提高。
我们这位数学老师很特别。别的老师都是每天挑比较差的的刺，我们这个老师可不同，他每天都是专门看紧了好，好的同学哪怕是犯一丁点的错误，都逃不过他的法眼。
有一次，我们考了一张小数除法的卷子，成绩非常不理想，老师大发雷霆，但是，他给了我们一次“将功补过”的机会，就是让我们把那张卷子重新做一遍。到了第二天早上，老师早早去了教室，说要检查我们的作业。但是，全班只有我和另一个女同学做了。老师又开始发火了，说：“本来想让你们再做一遍，加深一下印象。谁知道你们大部分没有写？”结果，老师就严厉地批评了他们，并让他们用课余时间再做三遍。
我当时想，这也太严了吧！但是，我后来一想，如果没有他对我们的严格要求，我们怎么可能会对这张卷有更深的印象？终于，功夫不负有心人，在曹老师的严格要求下，我们班的数学成绩越来越好。我们班从原来的倒第一，变成了前列。当然，这个功劳大部分都是曹老师的，因为他对我们要求严格，所以，我们才取得了这个好成绩。现在，我越来越喜欢曹老师了，真希望他能出现在我的初中生活中！
指导老师评语：
小作者的文章结构严谨，对曹老师的赞美之情也在叙述典型事例中自然流淌出来，好！继续加油！(柳元增)
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