村居改写作文（集锦15篇）由网友“车太贤”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的村居改写作文，欢迎大家分享。
篇1：《村居》改写作文
春天在不知不觉中来到了人们身边，乡村里呈现出了另一派生机勃勃的景象：原本被大雪覆盖着的草坪，如今，已经生长出了青翠欲滴的小草了，碧蓝碧蓝的天空中，黄莺正自由自在的飞翔，嘴里还唱着悦耳动听的音乐堤岸上的杨柳和诗人高鼎一样陶醉在了美好的春光里，这时，高鼎朝远处望了望。只看见那粉的刺眼的桃花开得茂盛极了，它们好像在哈哈大笑，可能是看到这儿的美丽景色，很高兴吧！花瓣在春风里微微颤动，村庄里的人们已经要开始烧饭了，高大挺拔的松树像士兵一样保卫在祖国的边疆。
这时，远处传来了：”放学啦，放学啦！”把高鼎从美丽的景色中惊醒，他闻声来到芳草如茵的草坪上，高鼎这才恍然大悟，原来，是一群小朋友，放学后，看天色还早，而且正好有朝东面刮的风，他们便回到家里拿来各自的风筝，瞧，他们的动作多么敏捷啊，三下两下就把风筝放上了天空，这下可好了，有一大群动物来给黄莺做伴啦：小蜜蜂、蝴蝶、老鹰、百灵、燕子等等。小朋友看到这一情景，嘴上笑开了花，眉毛宛如一轮弯弯的月亮，手伸的高高的，抓得紧紧的，生怕风筝飞掉一样，他们一路小跑，边跑边笑高鼎看到这美妙的景象，也会心一笑。
他按捺不住心中激动的心情吟出了流传千古的《村居》。
篇2：村居改写作文
这天，辛弃疾在被流放的路上，在低矮的茅草前看到了一幅幸福、快乐、祥和的景象。
一户老人家带着妻儿老小在这个茅草屋里生活着。这一家人的生活是那么的充实，日出而作，日落而息。虽然他们可能没什么钱，但是，只要生活能过的美满幸福，没有钱又算得上什么呢？
现在，皇帝昏庸无道，驱赶忠臣，小人当道，我的偶像——忠臣岳飞就是被奸臣——秦桧给害死的。而我辛辛苦苦组建的辛家军也因为小人而被解散 ，我也因为小人而被贬到这儿。如果，圣上再不任用忠良，我们泱泱百年大宋就要灭亡了。想到这里辛弃疾眉头紧皱。
辛弃疾想着，回头看了一眼，他又看到了一幅和谐的画面：这户人家的大儿子在他们的田里辛勤的耕耘，而二儿子则在一旁帮助父母编织鸡笼。辛弃疾再定睛一看又发现了一个可爱的身影：这户人家的小儿子在一旁的溪边剥着莲蓬玩。
辛弃疾又转念一想:自从“靖康之耻”之后,帝王就一直南迁。唉，看来不久之后，大宋真的就要灭亡了。辛弃疾想到这儿，不禁潸然泪下。他自言自语起来：“要是我们大宋也能向这户人家一样分工明确就好了。”
但是，他明白，这一切已经成为梦想。他默默的离开了这个“世外桃源”。而且, 他也明白在不久的将来,这里的人民将不再属于大宋，而是大金了。
辛弃疾的担忧终于在1279年变为现实。
篇3：改写《村居》
村居
清·高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
新的一年，草木复苏，春姑娘踏着轻盈的步伐姗姗而来。春风唤醒了小草，吹鼓了花苞。
一天，阳光明媚，诗人高鼎吃过午饭，走出屋子，漫步在乡间小道上。路边的小草探出了脑袋，好奇地看着大千世界。一只只黄莺在天上自由自在地飞翔，唱着动听的歌。
高鼎不知不觉来到了小河边，河面上波光粼粼。岸边的杨柳，留着长长的辫子，在风中摆动，枝叶轻轻拂过堤岸，好似沉醉在这美丽的春光之中。堤岸边的鲜花争奇斗艳，谁也不让谁。
“当――当――当――”学堂放学，孩子们一窝蜂似地拥了出来，背者书包，跑回家拿了风筝，来到田野里放了起来。
离高鼎最近的是个小男孩，他拿着纸做的老鹰风筝东奔西跑，一点点地逐渐升高，“老鹰”在空中高傲地飞翔着。很快就只能看见一个小黑点了。不一会儿，天上出现了各种各样的风筝，有蝴蝶，蜻蜓……到处都是孩子们的欢声笑语，到处都是孩子们跑动的身影。高鼎看着这些天真无邪的孩童，高兴地笑了，仿佛自己也回到了童年时光……
夕阳收起了最后一抹余晖，孩子们一个个回家了。高鼎回到家里，拿出笔墨，回忆着刚才美好的画面，写下了著名的诗篇――《村居》。
篇4：改写《村居》
大自然这位神奇的画家，为四季画出缤纷的色彩，为山河画出鲜活的生命，为景物风光画出独有的风姿。——题记
冬去春来，春姑娘带来了清新与活力，大地一片生机勃勃、鸟语花香。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，贪婪地吮吸着春天的甘露。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈，他们一边跳舞，一边随着春风生长。嫩绿的山茱萸、粉红的桃花、淡蓝的夹竹桃等漂亮的小花都开放了。黄莺也翩翩起舞，唱着优美动听的歌儿，让人们如痴如醉。河边碧绿的柳树条好像也陶醉其中，随风摇曳，轻轻地抚摸着堤岸，就像在提醒人们春天来了。报春使者小燕子飞来飞去，“唧唧”地叫着，忙着筑巢。
活泼可爱的孩童们放学后，争先恐后地跑回家，拿出风筝趁着东风放了起来。轻盈的风筝在蓝天上自由自在地飞翔，他们兴致勃勃地跑着，跳着，喊着，玩得不亦乐乎，给春天增加了盎然生机。
诗人高鼎兴致勃勃地看着孩童们放风筝的样子，不由自主吟诵：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
篇5：改写《村居》
春，悄然无声的走来，她像一位神奇的魔术师，把迎春花染成了黄色，把桃树打扮得花枝招展，把小溪小河也唤醒了。
明媚的阳光中走来一个人，他就是诗人高鼎。
高鼎举目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懒腰，打了个哈欠，从泥土里探出绿油油的小脑袋，好似给大地妈妈披上了绿装。柳树抽出了新芽，柳枝随风飘舞，宛如婀娜多姿的少女正对着河面梳理她那美丽的秀发，轻轻的拂着河边堤岸。几只黄莺在空中无拘无束地舞蹈着，它们的歌声是那么甜美那么清脆。
“多美的春光啊！”高鼎惬意地坐在草丛里。
“放学喽，放风筝去喽！”一群穿得花花绿绿的小孩，手举各式各样的风筝，从高鼎面前跑过。
高鼎抬起头来，只见天空成了风筝的世界。有大眼睛的“蜻蜓”，有摆尾遨游的“金鱼”，有奔月的“嫦娥”，有展翅高飞的“鹞鹰”……“先生真好，这么早就放学，我今天要放个够！”“水生，我的风筝比你的高！”“阿宝，我的比你的远。”“你们的没我的漂亮！”孩子们望着高低错落的风筝，跳啊，叫啊，唱啊，跑啊……
此情此景，不正是最美的春色图吗？高鼎诗兴大发，脱口而出写下了这首诗：
草长鹰飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
篇6：村居(改写)
村居(改写)250字
春天的某一天，唐朝的`高鼎来到了一个村子里，并且居住了下来。
高鼎低头看到了一大片嫩绿的小草，好像这些小草在土地里住不下去了，要到上面呼吸大自然的空气。一阵微风吹过，小草一会儿向右看，一会儿向左看，好像是在看四周的环境。高鼎抬头看见了一群小黄莺在天上飞像是一群从异乡来的游客。
一阵风吹了过来，拂堤边的杨柳的柳枝就像一个喝醉酒的汉子，在那儿晃来晃去。
高鼎走在回去的路上，看见一群孩子匆匆忙忙地从学堂跑回家，好像有急事似的。高鼎站在路旁想了一会儿，准备走时一阵东风刮了过来，还看到小孩拿着风筝兴冲冲地跑了过来，高鼎摸着胡子笑了笑。
初一:暗空之星
篇7：村居改写
夏天的一个中午，太阳火辣辣地照着大地，不知不觉来到一座小茅屋前，只见屋子前面有一个池塘，荷花荷叶挤满了池塘，不由地让人想起诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。屋子后面有一片翠绿的小竹林，竹叶青翠欲滴，竹林后面还有一块豆田，豆田后面还能隐隐约约看见几座青青的小山。
这时，听见一阵笑声传来，是谁在笑呢？噢，原来是一对白发苍苍的老夫妇闲坐在屋檐下依偎在一起用吴语开心地聊天呢。
“你看，老大还在东边豆田锄草，锄地真辛苦呀！”老夫人边说边指着戴着草帽在地里干活的大儿子。
“是啊，满头大汗，背都湿透了，真是‘锄禾日当午，汗滴禾下土’啊！”老爷子关爱地说。
“你看，老二也很辛苦，织鸡笼已编织了半个多小时了，还不叫累。”老夫人心疼地说，深情地望着一旁埋头干活的二儿子。
“是啊！本来我想我来编的，但他抢着要他来编，说我年纪大了。真孝顺啊！”老爷子乐呵呵地说。
“儿子们这么孝顺，我们也就知足了！”老夫人开心地说。
“是啊是啊，享享清福啰！”老爷子点了点头，捊了捊胡子，笑咪咪地说。
“咦，小儿子到哪里去了？”老夫人疑惑地问。
“喏，在池塘边！他正翘着两腿趴在地上悠哉着呢！”老爷子用拐杖指了指一个七、八岁的小孩。
“小家伙又在剥莲蓬吃呢！小馋猫！真是顽皮可爱。”
小山村，农家乐，其乐融融。
篇8：村居改写
春姑娘带着羞涩来到人间，她那温暖又柔和的目光将大地的冰雪融化了。她把手一伸，大地上的花朵开了，眼睛张开，温暖的阳光射进来了，大地开始动起来了！
阳光透射在树叶上，形成斑斑点点，印在高鼎的脸上，似有似无。高鼎醒来了，看到窗外这生机勃勃的景象，不禁在心里感叹一声：好美啊！我要出去看看。高鼎打开了门，只见草地上绿油油的，还夹杂着五颜六色的花朵，草地旁还有一棵大树，树枝上有几只黄莺在欢快地歌唱，好像在给人报喜呢！
高鼎又来到湖边，看见几棵垂柳倒映在湖中，似照着镜子的姑娘呢！微风来给柳树姑娘梳头，柳树姑娘更美丽了，柳条在空中飞舞着。看湖上有几叶小舟划过，鱼儿在水面上冒着气，有一棵垂柳下，坐着一位渔者，他正在钓鱼呢，可别把鱼吓跑了！
高鼎看到这种场面，不禁诗兴大发，便仰头吟道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”可七绝应该是四句啊，我只能说出两句，高鼎苦苦思考着，怎么办呢？
正在高鼎思考时，一位儿童撞到了他，孩子连忙说：“对不起先生，因为太急了，来不及闪躲，撞到您了。”“没事。”高鼎回答道，“你这么急去哪啊？”小孩回答道：“我要和我的伙伴趁着东风放风筝啊！”说完就跑走了。
高鼎追上的时候，他们已经开始放风筝了。天上的风筝有老鹰形、蝴蝶形、伞形……各式各样，五颜六色。望着孩子们飞快覅奔跑着、玩耍着……高鼎想到了自己的儿童时代。
高鼎又突然来了灵感，便吟起了：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
傍晚，高鼎回到家中写下了这首诗，名为《村居》。
篇9：村居改写
冰雪初融，春姑娘悄悄地带来了春天的气息，她播下了希望的种苗，带来了勃勃的生机。
在一座别致的农家小院里，一位书生模样的人正紧锁着双眉，脸上布满了愁容，他想趁着这大好时光写一篇诗作，他思来索去，仍理不清头绪，地上零零落落地散落着纸团。他，就是诗人高鼎。
高鼎思索无果，决定去触摸一下春天的大自然，寻找灵感。漫步在乡间小道上，呼吸着温暖而又清新的空气，高鼎倍感舒适。放眼眺望，远处的小草刚刚探出了毛茸茸的脑袋，仿佛要尽快看到这个世界。一些不知名的野花也挣脱了大地妈妈的怀抱，一展自己的芳颜。瞧，黄莺也在炫耀自己的歌喉，发出清脆的鸣叫声。岸边的杨柳正摆动着自己柔韧的枝条，陶醉在宜人的春光中。
“哈哈哈……”，一阵阵欢声笑语打断了高鼎的思绪，一群群放学归来的孩子们挎着布袋，打开了话匣子：“今天放学这么早，我们来放风筝吧！”“你的主意真不错，我赞同”话没说完，孩子们飞奔似的往家里赶。不一会儿，孩子们各自拿着风筝聚在了一起。哈！一只威风凛凛的“老鹰”飞了起来；瞧，一只轻盈的“燕子”滑过了天空；哇！那边一只可爱的“蝴蝶”在翩翩起舞……
高鼎陶醉了，情不自禁地吟诵起来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
篇10：改写《村居》
改写《村居》
改写《村居》正文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，在一个风和日丽的日子里，高鼎走出居所，漫步在乡间的小路上。
蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的'云朵，让人浮想联翩。太阳把金子般的光辉洒在村子的每一个角落，使人感到特别温馨。小河的水清澈透明，水面上不时泛起鱼鳞般的涟漪。小草不知什么时候从地里探出了小脑袋，正在新奇地看着世界，高鼎仰望蓝天，有几只黄莺在一边飞翔一边唱歌，岸边杨柳的枝条垂下来，好像少女正在用水梳理美丽的秀发。高鼎为这美丽的春光陶醉了，嘴角不知不觉荡漾起了微笑……
咦，是什么人在这里吵吵闹闹的？原来是几个孩子正在趁着东风放风筝，高鼎看着这些可爱的孩子，仿佛自己也回到了童年时代。首先出场的是一只“蝴蝶”，它时上时下，时近时远，有的翩翩起舞，有时玩俯冲。忽然，不知道是什么原因，蝴蝶越飞越低，最后掉了下来，“唉！”放“蝴蝶”的孩子叹了一口气。“怎么样，你该认输了，看我的。”一个手拿“老鹰”的孩子骄傲地说。说完，一只“老鹰”腾空而起，忽高忽低，一会儿俯冲，一会儿前进。“嘿嘿，你认输吧。”放“老鹰”的孩子傲慢地对放“蝴碟”的孩子说。“哼，没那么容易。”放“蝴蝶”的孩子不甘示弱。就在这时，一条“巨龙”拔地而起，很快就超过了“老鹰”……孩子们叫啊，笑啊，玩得非常开心，高鼎也被这气氛感染了，随口吟道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
篇11：村居改写
今天，天气晴朗，我偶然来到了一个村子里，我走累了就坐在一快石头上休息，放眼望去，是一座座连绵起伏的山峰。山间云雾迷漫，好像给山峰穿上了一件轻纱，我穿过了一片茂密的竹林，只见一个又小又矮的茅草屋，屋前有一条清澈见底的小溪。一朵朵荷花亭亭玉立地站在那，宛如一个个美少女。小溪里的小鱼欢快地嬉戏着，好像在捉迷藏呢！
疑？怎么好像有人在用吴地口音讲话。我仔细一看，哦！原来是一对白发苍苍的老夫妻在茅草屋前席地而坐，他们边喝酒边亲热地聊天，看得出，他们的感情是多么深厚啊！他们在谈些什么呢？我的脑子里浮出一个大大的问号。我向四周望去，发先一个孩子正在豆地里锄草，我想这大概是他们的大儿子吧。只见他戴着一顶草帽顶着烈日不停地锄草，他的汗珠不停地往下淌，可是他却没有休息，还在锄着草。他大概在想：今年可能会有好收成，我可要努力干啊！
这边还有一个小孩，他大概是这对夫妻的二儿子吧。只见他正在专心致志地编着鸡笼。他可能在想：我一定要多编几个，马上到集市上去卖，然后用着些钱去给哥哥买一顶新帽子。
啊？这边还有一个小孩，他大概是他们的三儿子吧。只见他顽皮地躺在地上两腿翘着，双手剥着莲蓬吃，心里甜滋滋的，他大概在想：这里的莲蓬真好吃，我马上要多剥几个，给爸爸妈妈吃。
哦！怪不得这对老夫妻这么快乐呢！原来他有这三个孝顺的儿子。这时，我醉了，醉在这山清水秀之中，醉在这幸福之中。我也多么想在这人间仙境里过上无忧无虑的日子啊！
篇12：《村居》改写
咦？怎么回事？高鼎觉得很奇怪，怎么周围模糊不清呢？哦，原来是在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。“呵呵，这杨柳似乎都被这美丽的景色所迷醉了！”高鼎摸着胡子赞道。
“哈……快点呀！”是哪儿传出欢笑声？上学堂的孩子们早早地放学了，赶忙趁着东风劲吹时机，把一个个漂亮的纸鸢放上蓝天。高鼎童心大兴，跟孩童们说：“我也和你们一起玩吧，可以吗？”孩子们爽快地答应了，他丢下自己的年纪，开心地和孩子们放起了风筝。看，诗人虽然一把年纪了，可放风筝的技术还是不赖嘛！
回到家，高鼎诗兴大发，写下了这样一首诗：
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
篇13：村居改写
只见早春二月，阳光明媚，风和日丽，正是放风筝的好时节。我欣赏着这动人的春色，黄莺飞来飞去碧绿柔长的柳条随风摇曳。
草丛中的小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽。晴空万里，刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，仿佛在赞美春天，歌唱春天。堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己那细长的秀发，沉醉在春天的美丽之中。天空中的小鸟边飞边叫，好像在说：“不要沉醉于大好的春光中，春天是学习的'最好时节，不要让时光匆匆溜走。”
孩子们放学回家比较早，就拿出一只自己亲手做的纸风筝，到绿油油的草地上去放风筝。
“快点，快点！”一个扎着小辫的小姑娘高兴地呼喊着自己的同伴，一只手拿着一蝴蝶式的风筝。这只全身金黄色的风筝，上面还有一些漂亮的花纹，尾巴上稍点缀着一些绿色的叶子。我被他这只漂亮的风筝所吸引了，也加入他们的行列，和这些天真烂漫的孩子们一起放风筝。只见那位小姑娘一手拿着风筝，一手拿着风筝线，然后把风筝一放，随着微风飞翔。
还呼喊着跑了起来，兴奋地说：“飞起来了，飞起来了！”风筝在蓝蓝的天空中稳稳的飞着。不知不觉，我四周已成了一个风筝的海洋。有小巧玲珑的“小燕子”，敏捷锐利的“老鹰”，还有许许多多形态各异的风筝，看得我眼花缭乱。
篇14：《村居》改写
窗外，一声清脆的鸟鸣唤醒了我春天的记忆。我推开窗户，一股清新的空气涌入屋内，让人神清气爽。屈指一算，哦，原来那万物复苏的二月已到眼前。我真想出去走走。
锁好门，我踏进了绿色的世界。早春的天气有些湿润，半空中笼罩着一种若有若无物的雾气。看哪!那原本光秃秃的大地换上了新衣，那星星点点的草儿想必就是她的头饰吧?我蹲下身，轻轻抚摸着这点点嫩草，它们俏皮地挠着我的手，绿得滴油的身子在春风的吹拂下轻轻摆动，它们是春的骄子啊!我站起身，体会着“吹面不寒杨柳风”的滋味。在屋中听到的那声声啼叫又响在耳旁，抬起头，忽见莺儿燕儿的已飞来这边，它们一边飞，一边鸣，四处传播春已到来的信息。我真要感谢它们，使它们让我知道了春的来历，及时看到了早春的美景!
不知不觉已走到了堤岸边，啊!堤岸旁，一排排柳树亭亭玉立，它们在风中舞动长长的头发，任春风把它们轻轻拂上堤岸，甩进河里。它们柔美的样子，让我觉得柳树才是春天真正的使者!侧耳倾听，仿佛听到它们在呢喃细语。
忽然，耳边传来孩子们欢快的笑声。我循着笑声看去，只见他们欢快地拿着纸鸢，一窝蜂朝草地拥去。呵，今天放学可真早!正好今天有适中的春风，为何不好好玩玩呢?瞧他们，鼓足了劲儿要把纸鸢放上蓝天：有的举着风筝使劲儿往上跳，有的拉着线使劲地跑……不多一会儿就有许多风筝飞上了天，它们在天上各显雄姿，随着风一起一伏，再看地上，这群孩子都热得出了汗，小脸因兴奋涨得通红通红的，越发显得可爱。
这春，这景，这物，这人，已让我完全陶醉在其中了……
篇15：《村居》改写
二月来临了，冬天走远了，春天乘着风来了。微风轻轻地抚摸万物，用手轻轻点了点小草，小草打了个哈欠，伸了伸懒腰，探出了绿油油的小脑袋，随风摇晃着。微风又轻轻地将正处在熟睡中还时不时咂咂嘴的小黄莺叫醒了。小黄莺摇了摇脑袋，很快从梦境中清醒过来了。杨柳就像是一位亭亭玉立的姑娘，正端坐在河边，弯着腰，将满头长发披散下来。风儿正细心地帮它梳理着那长发，一根根柔软的柳条飘啊飘，飘出了那声声春的歌唱。
杨柳一边梳着头，一边照着镜子，不禁赞叹自己的美丽身材。从河面往下看，清澈见底，一下就可以透过河看见河底的沙石，偶尔也可以看见几条小鱼。淡淡的水蒸气将一切吞在自己的肚子中，杨柳也不禁沉浸在这美景中，成了这幅美丽图画中的一部分。
高鼎不知是没了作诗的灵感，还是觉得太闷，所以也放下了笔，打开门，打算出去透透气。他慢悠悠地走着，来到河边，看到了那如诗如画的美景，不禁惊叹道：“啊！这真是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟啊。”
他正走在草原上，忽然迎面冲来一个拿着风筝的孩子，他来不及躲闪，两人撞在一起，孩子赶忙爬起来，将高鼎扶起来，连声说：“先生对不起，对不起。”高鼎问：“何事如此慌张？”“我因趁着放学归来早，欲拿风筝去玩儿，再会了，先生！”说完，孩子举着风筝，招了招手，跑走了。
高鼎跟了过去，看见好几个孩子在放风筝，有的放的可高了，都只能看见一个小黑点，旁边的便嚷着教教他们，有的一不小心把风筝线弄断了，风筝落到树上，孩子正拿着长树枝钩风筝，有的……
高鼎灵感一下就来了，即兴发作：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
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