对网课课程的看法作文800字（精选17篇）由网友“lcw232538382”投稿提供，以下是小编收集整理的对网课课程的看法作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：对网课课程的看法作文800字
在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许许多多教师一起听课，一起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别
人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能
阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的
前提。 这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。 通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己
的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断
的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。 这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很
大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。 我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。
篇2：对直播课的看法高三作文800字
“庚子之年，先苦后甜。”这个春节可谓是过的五味杂陈。少了一份热闹，多了一份责任与担当。一场病毒的突袭，不仅把医护人员变成了战士，把口罩变成了年货，还把老师变成了“主播”。
当前，我们正在经历一场没有硝烟的战争——“疫情”。
疫魔无情，稍微几句关于它的谣言，便可使药店中的双黄连口服液被一扫而空。因为它，使我们不得不延期开学。“事不避难，义不逃责。”为了打赢这场激烈的“病毒大战”，许多人不论是志愿者还是警察，都投入到了昼夜不停的防疫工作之中，保卫着我们的祖国。
勠力同心，宅家战“疫”。虽然寒假延长、开学延期，但我们小学生却“停课不停学”。我的妈妈便是一位老师，学生宅在家里学习，本就是挑战，老师来当“主播”，便更是挑战了。所以，疫情刚开始，我的妈妈便开始忙这忙那，不亦乐乎。直播前的每一天，她总是起早贪黑，寝食难安。有时她为了熟练掌握直播平台的操作，从早上七八点一直研究到第二天凌晨两三点，才昏昏沉沉的趴在桌上眯一会儿，便继续研究;有的时她为了直播效果达到最佳，使尽浑身懈数，借设备、买器材，哪怕疫情严峻，也敢冲出家门……
不仅是我的妈妈，其他老师也一样地不舍昼夜、争分夺秒起来。他们利用多种平台在线集备，课件反复修改，语言反复打磨，熟悉设备的使用。为了确保万无一失，多次试讲，同时会有好几个老师集体听课，以便及时纠正与修改方案……即使困难重重，始终没有一位老师抱怨、叫苦，听到的都是“我来”、“再试试”……因为她们的心都朝着一个方向——共同牢记自己职业的初衷，教给自己的学生，做一个有大爱、有大义、有专业，有贡献的人。
“南洋受教报家国，广慈传灯爱婆娑。四海白衣聚江汉，弃却青丝战疫魔。”这是一位去武汉前线支援的白衣天使临行前所作的诗赋。整首诗体现了他浓浓的爱国之心，与对抗疫情的必胜的决心!
武汉加油!全国人民加油!在坚守中看见精神，在平凡中遇见伟大，积蓄力量，众志成城，相信这场“战役”终将取得胜利。让我们静待春暖花开之时，繁华与共，人间皆安，一切美好，必将如期而至!
篇3：对直播课的看法高三作文800字
多么希望有一天醒来，发现自己身处在美丽的校园中，一切都是熟悉的模样，看着分别两个多月的同学们，一切都还是原来的样子，特别是我们的英语老师，依旧微笑着站在那里望着我们，在春风的轻抚下，像白杨树般笔直地向我们走来……此刻，她的模样是那般的可亲可爱!
“你看看你，粗心成什么样子，答对了但写错了位置，这种错误这辈子只能犯一次……”“你的字母书写，谁教你的?笔顺都能写错……”这是您在与我们“切磋”如何学习英语。
正是因为这样的“切磋”，我们班的英语成绩稳居全年级第一。
您说，认真起来的样子最美。
记得，第一次上网课时，您因为从未以这样形式上过课，那天天还未亮，你就起床，开始不断地试课，调试设备，试用耳麦。为的就是想要我们有一节优质的英语课;为的就是让我们能够像以往教室课堂中的感觉;为的就是不因网课而影响我们的上课状态，您忙得连早饭都没有吃。终于，快下课了，布置完作业后，可以有一点喘息的时间，您连忙端起碗，扒了几口饭，看到这一幕，我的们都笑了，因为通过网络屏幕上传递过您的样子像极了我们的妈妈，同样都是为了我们忙碌而匆忙扒几口早饭的样子，但笑过之后，紧随其后的，是眼泪……那时的您，最美!
“上课40分，拖堂一小时。”这看似玩笑的一句话，背后却包含着您多少的汗水。为了让我们听得懂，听得高效常常熬夜到凌晨，为我们划出重点，整理英语笔记。上课时，您把每一个细节都讲得透透彻彻，再三强调，“这个是重中之重，一定要记下来……”不惜牺牲自己所有的休息时间，一一为我们讲解。那时的您，最美!
现在疫情严重，我们大家只能在家中上网课。不过，请您放心，我们一定会更加自觉、自律，上课不走神，认真做好笔记。不过，同时还是要感谢这次疫情，是它，让我学会了什么是自律，什么是认真。
风很淡，云很轻，岁月会浮尘，但那些叮嘱、那些教诲、那些体验、那些哭与笑、那些与众不同的课堂，都是您留给我们的美好芳华，将会成为一缕芬芳，永远留存在我们的心底。
感谢您!我们最美的老师--Mrs。Wang!
篇4：对直播课的看法高三作文800字
因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学。我不能在正常开学的时间到学校去上课，因此妈妈就开始担心起我的居家学习问题，就在这时，我们老师开始了网络直播课，让我们在家里也能“停课不停学”。因此，我喜欢上了直播课。
老师先让我们在手机上下载了钉钉APP，创建了班级直播群。网络直播课我还是第一次接触，于是心中便产生了很多疑问：“什么是直播课?”“直播课能看到老师吗?”“我做小动作，老师能发现吗?”“如果不会操作怎么办呢”?心里对网络直播课是又好奇又焦虑。
2月10日，我们上了第一次直播课。开课之前，老师通知晚上8点在钉钉群试播。晚上8点，我和妈妈拿出手机，眼睛一眨也不眨地盯着手机屏，生怕会错过老师讲的内容。所幸直播还是挺顺利的，因为老师在班级群里与我们沟通，指导我们如何使用，确保不落下任何一个学生，保证每一个学生都能看到直播课和回放。而我印象最深的是一节英语直播课。因为张老师不会使用电脑录播，她在桌子上放一个小黑板，一只手的拿着手机，一只手写单词音标，镜头摇摇晃晃，尽管有点朦胧，但我们还是兴趣盎然地在学。老师讲解得很清楚，我很喜欢这种讲课方式。
几天的直播课下来，我觉得网络直播课与在学校教室里上课差异特别大。在学校老师可以看清每一位同学的表现，可以及时互动。可在钉钉直播课上我们相互看不见对方，沟通只能发语音或打字。由于班级人数太多，总会刷屏，导致信息不能及时发出去，老师不能及时收到我们的互动信息，便会造成一些误解。我知道，这不怨老师，因为老师和我们一样也是第一次接触这个网上直播课。不过没关系，我们大家共同努力，一起学习，一定会越来越好的。
不知不觉一个月过去了，我们的张老师和万老师每天都一如既往地给我们上直播课，语数英三科竟直播了70节，这个数字把我都吓了一跳。
疫情防控期间，网络直播课就如一盏灯塔，为迷途的我们指引方向，使我们不再感到无助。希望各位同学把家当成学校，把网络直播屏幕当成黑板，好好学习，不要辜负了老师的辛勤付出。
篇5：对直播课的看法高三作文800字
我是幸福的，我的妈妈不是医生，在这冠状病毒肆意突袭，全国人民都宅在家的特殊时期妈妈可以陪在我身边。
可是这个幸福却突然发生了转变，让我心里很不是滋味。那就是学校通知因为疫情的影响要延迟开学时间，要求“停课不停学”，进行网络直播课的开始。
防不胜防的疫情使我的寒假空间变得狭小而无趣，每天看书、写作业、做游戏、画画。更甚至是每天都是在这一百多平米的屋子里来回打转，或者是发疯似的在床上跟妹妹嬉闹!有时候妈妈还会吼几声，我觉得虽然是这样，但是能够和妈妈在一起也是开心的!
妈妈是教师。前几天，她说，学校暂时不能开学，我既高兴又担忧，正矛盾的时候，妈妈也跟着发愁了，学校让老师们学网络直播。这可难倒了无所不能的妈妈。我妈妈，在我眼睛里，就是神一般的存在，从来没见过什么事情能让她觉得棘手过。能让妈妈犯难的事还真不多见。爸爸凑一旁得意地说：“你妈妈要当主播了!”我这才明白，原来为这个呀，妈妈不难，我来给你来一段!我可是学了三年口才了，说来就来“大家好，我是邢老师，今天我们又见面了……”顿时让愁眉苦脸的妈妈脸上绽放了笑容!
妈妈虽然一时有了笑意，其实如临大敌般，寝食难安。晚上我都睡一觉了，她还在电脑前忙着，在纸上写完，又在电脑上捣鼓着。跟她说话，还极不耐烦的说的：“你赶紧去睡，别打扰我!”
早上我还没睁开眼睛，就听到妈妈的声音：“喂喂，能听到我说话吗?”我起来一看，妈妈又在调试她的电脑还有耳麦了。我凑上去，“能，妈妈，我能听到你说话。”妈妈冲我嚷嚷，“我没跟你说，赶紧洗脸去!”我心里嘀咕着，不就是直播吗，妈妈就不停的吼我!
终于，妈妈的课备好了，设备也准备齐了，我以为妈妈会心情好起来，结果呢，她还是不放心，把我爸爸，姨妈，舅舅我们全家人都建了一个群组，非要让家里人都听她讲课提意见。妈妈把我和妹妹赶出屋子，关了窗，锁了门!我看妈妈那认真劲，心里酸酸的。妈妈为了能给她的学生上一节完美的网络直播课，都把我们赶出来了!我伤心的哭了。
下午，妈妈如愿以偿的把自己准备已久的课呈现给了她的学生们，妈妈兴奋的说：“这节课，很成功!孩子们第一次上直播课都很开心呢!希望他们能够在家高度自律，好好学习，养成良好的学习习惯。将来能做一个对社会有用的人!我这个老师也算是为这次疫情中奉献了一份力!”
我的小情绪顿时散去了，我明白了妈妈和众多的人一样，都在竭尽所能的想要为社会奉献一份力量，而我们作为一名学生，也要做对这个社会有用的人，这样我们的人生才有意义!此刻，我们要认真落实课内作业任务，好好学习，为有一天实现自身价值而努力!
篇6：对直播课的看法高三作文800字
今年是我上学以来度过的最漫长的一个寒假，因为新型冠状病毒的爆发，我们的开学时间一再延迟。学校为响应“停课不停学”的号召，给我们安排了直播课。终于在我们的期盼中直播课开始了。
当我前一天晚上听到小姨说明天我们要上直播课，我兴奋至极，因为我从来没有上过直播课，不知道如何通过手机和电脑来看黑板上老师的板书，老师潇洒的粉笔字……想想都非常好奇和激动。于是我定了平时起床的闹钟，带着疑问进入梦乡，等待着直播课的到来。第二天，我早早洗漱好，把手机放在了桌上等待老师讲课。八点半，老师准时在钉钉群里开启直播，我激动极了，赶紧点开进去，哇!已经有好多同学已经进来了，看来他们和我一样既热情又兴奋，老师还没开始，同学们就一直在点赞，给老师问好，我也忍不住为老师送了一个小红心。当老师说“同学们好”时，我激动地赶紧说了声“老师好”，说完后才发现这不是我们平时的课堂，老师听不到我的问候，听到语文老师那熟悉的声音，我感觉老师就在我面前，语文李老师为了让我们的学习更加的生动形象，还特意制作了课件，图文并茂，让我们在学习中对生的字词语和课文有了更深刻的了解，课后背诵词义、中心，让我们把知识掌握的更牢固。
英语孙老师带着我们一遍又一遍地读课文、例句、单词，直到我们熟练为止。第一节英语课网络非常卡，老师为了让我们更流畅的学习，听清楚每一个单词的发音，她随后又录播了视频让我们看，还让屏幕对着她的口型反复给我们拼读单词的发音。看着录播，我心里暖暖的。
数学杨老师为了让我们能更好地掌握知识，重点难点题型，会反复强调知识点，告诉我们解题方法以及做题思路，课后又布置练习题，让我们巩固练习，再通过批改作业总结出同学们的薄弱环节进行评讲、强调，提醒我们时刻注意。
满满一天的直播课结束了，没有我想象的黑板和同学们一同读书的场景，但我却明白了老师们是怎么样的为我们上直播课。教学条件是有限的，环境是有限的，网络也是有限的，但即便在这种环境下，各科老师的讲课态度深深地打动了我。
为了不辜负老师的期待，我每次都会在直播前几分钟就准备好一切，坐在书桌前等着老师们来上课。相信我们不会因为疫情而影响学习。慢慢的，我已爱上直播课了。
篇7：对手机的看法800字作文
无论何时，何地，看到的都是每人拿着一个手机或者插着耳机，“与世隔绝”。
掏出手机，打开qq，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离;它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的.思维，限制你的思想;它是这个时代的“精神鸦|片”!
从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢?经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给朋友发个表情，给同学发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却始终在那一页。
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒。就这样我们都成了手机的奴隶。
百年前躺着吸鸦|片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。您可能没时间亲子，可能没时间尽孝，然而却花大把的时间捧着手机沉思、傻笑。不知不觉中我们形成了一种可怕的习惯，早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，晚上睡之前最后一件事还是玩手机，似乎离了手机就与世隔绝一般的孤独。其实今日的智能手机与当初的鸦|片一样、残食着我们的热情与灵魂。世界上最遥远的距离就是……我在你身边，而你却在…玩手机
所以，少年，请关掉你的手机。然后，我们一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
篇8：对手机的看法800字作文
“开饭啦!开饭啦!”一个周末的晚上，妈妈准备了美味佳肴喊我和爸爸吃饭。她系着围裙，端着菜笑眯眯地从厨房走出来，把菜放到餐桌上。红色的红烧排骨、白色的清蒸鱼、黄色的鸡蛋煎饼和青色的小白菜……五颜六色、香气扑鼻，令我垂涎三尺!
咦，爸爸呢?我一看，原来爸爸还躺在卧室床上看手机呢!妈妈提高嗓门又喊了一声：“吃饭啦!”爸爸依然没动静，肯定是看手机太入迷了。妈妈忍无可忍，火冒三丈，她一只手叉腰，另一只手使劲在桌子上一拍，瞪大了两只眼睛，仿佛想冲进卧室把爸爸吃掉。
我连忙跑到爸爸身边拉他，他才依依不舍地放下手机来到餐桌旁，委屈地说：“看一会儿手机怎么了?上了一天的班，好累。回家想休息一下也不行?”看着妈妈生气的样子，我连忙帮腔：“现在是吃饭时间，不能看手机。再说躺在床上看手机对眼睛也不好啊!”妈妈几乎是吼着说：“每次回来一有空就抱着手机不丢，我哪天非要把你的手机扔到厕所里不可!”爸爸自知理亏，低头不说话了。
我想起前几天在妈妈手机微信上看到的一句话，便摇头晃脑地对爸爸说：“世界上最遥远的距离莫过于我坐在你的身旁，你却在看手机!爸爸，你以前说有个老爷爷因为在家庭聚餐时想和儿孙们聊天，可是没人理他，都在玩手机。那个老爷爷一怒之下把餐桌掀翻了，你还记得不?”爸爸认真地点点头，认识到了自己的注意力在手机上而忽略了妈妈的感受。他惭愧地对我和妈妈说：“对不起，我错了，我从现在就开始改正错误，请你们看我的表现!”他把妈妈扶坐下，拉着我的手让我以后监督他。妈妈的脸色这才由阴转晴，一家人开心地吃起饭来。
从那以后，爸爸每次下班到家后，不是在厨房里给妈妈当下手，就是在我的书桌旁看书，除了接打电话，他真的再也没有拿着手机不松手。
我向爸爸竖起了大拇指，真喜欢一家人在餐桌旁有说有笑的感觉。因为有了爸爸妈妈的陪伴，我吃饭就更香了。
篇9：对直播课的看法高三作文700字
这次的新型冠状肺炎疫情，仿佛一座牢笼，将我们困在了家中，但它却不能困住我们对学习的渴望。
现在每天都要居家网络直播学习。虽然老师不在身边，但是跟在学校上课是差不多的，当然，这还是要靠每个同学的自觉性。为了自己的学习不受影响，我们必须认真学习，把老师们的在线辅导当成真正在上课，严谨面对每一节课。
上了很多节直播课，每个人都会有自己最满意的一节。我最满意的便是我们数学老师梁老师的课了，一节讲述积的乘方的课程。
因为这一节课的内容，我已经提前预习了，所以在课上我并没有太多的问题，老师在PPT上的题目我也都有了答案。所以这一课，我听的很是轻松。到最后一个问题，我思考了一小会儿，就有了答案。老师开始找人回答了，先是提问了一位同学，她还没有想出答案，接着又提问了一位，他说不会。当时我觉得，老师已经提问了两位同学了，肯定就不会再提问了，便放松了下来，就在这时，“郭赵仁欣”耳朵里传来了自己的名字，先是一怔，立马又平复了自己的心情，打开麦克风，开始回答老师的问题。当时的我，自认为回答肯定是正确的，可是的老师那边停顿了一下，接着让我把答题过程讲一下，等我讲完，老师立马反问了我，这时，我也发现了自己的问题所在，感到很不好意思，自己不应该这么自以为是。
老师并没有说我什么，只是用反问的方式，让我认识到自己的问题所在，我非常感谢老师，没有让我在全班同学面前丢脸。
梁老师的上课模式跟其他老师不同，其他老师大多是直播讲课，无法跟同学们面对面，不连麦时，甚至连对话都不好进行，但是梁老师进行的是视频会议，这样他可以随时关注到我们的上课状态，可以随时进行互动交流。老师提成问题，并指名同学来回答，只需打开麦克风回答就可以了。我觉得这样的在线辅导模式是最直接的，是我最满意的。
这次疫情的情况非常严峻，但是，停课不停学，我们要认真倾听老师的每一节课，严格按照学校安排的课程表进行学习。因为学到的知识是自己的，是为了以后奠定基础的，而且开学后，课程会非常紧，我们必须对自己严格要求，对自己负责，当然，也必须对得起老师们的辛苦付出。
让我们努力学习吧!我相信，用不了多久，我们这些“种子”就能突破束缚、再见阳光的!
篇10：对直播课的看法高三作文700字
赵老师的钉钉网上直播课，我一直很期待。
今天上午赵老师在班级群里通知晚上7：30直播，我very very期待加激动，吃完晚饭一直心神不定。离直播还有一小时的间隙，妈妈布置了课外作业给我做，我 “哼”了一声，心想：上赵老师的课也不让我早点进钉钉。
我的屁股像一条蠕动的小虫，不停地扭动，过几分钟就抬头看一眼钟，嘴里念叨着：“妈妈快点看下钉钉啦，有没有人进教室!?”“哪有，如果开始直播了，那班级群里就会有好多人发些乱七八糟的消息，我的手机会响个不停!你写你的作业吧!”好吧，我只能继续写作业了……
“哎，爸爸你快打开钉钉，赵老师来了吗?”妈妈抢着回答：“不会这么快的，还有20多分钟，安心写一下作业吧!”我飞快地写了起来，不过一会儿，又不由自主地瞥墙上的挂钟。
“已经7：10了，我要提前进教室了!”我高声嚷嚷起来。“打开钉钉了!”爸爸说。“赵老师一般不会提前很久时间进教室的。”妈妈又说。
“不写了!我要上课了。你们不是说学生要等老师的的吗?”我迫不及待地从椅子上跳起来，冲进教室。妈妈又好气又好笑地说：“别的网课你才不会这么激动，这么心急，你还好意思!”
我朝妈妈扮了一个大大的鬼脸，舌头打着卷：“啰啰啰啰啰啰……”
开始直播了，赵老师今天会讲我的哪项优秀作业呢?好期待哦!
怎么还没有关于我的优秀作业?“好生气，好生气，太生气啦!”我生气地大声叫唤：“哼，坏赵老师!”
终于有我的作业了!看看会是哪些优秀作业呢?
我一看，顿时肺都气炸了，大叫起来：“什么呀，这个赵老师。我写得好的就不发了，就发我组错词、意思不到位的!”“呜——为什么别人写错的不发，偏发我的!”我喘着气，咬着牙，生气加愤怒啊：“哼，上次我画的武松打虎不好吗?内容不丰富吗?老不发我的!我下次再也不要画这么好了!”
我气呼呼地找来妈妈：“你看，赵老师只发我写错的!”妈妈大笑了一通，手指着错题，眉头都笑皱了，对我说：“赵老师在跟你作对呢，谁叫你不认真写语文作业。”
篇11：对直播课的看法高三作文700字
因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情，本该已经开学在学校上课的我们不得不宅在家里，哪里也不能去，只能静静地等待疫情形势的缓解和解除。“停课不停学”，学校为了尽可能不影响我们的学习，帮助我们在家养成良好的作息和学习习惯，专门制定了特殊时期课程表，号召全体同学通过钉钉网络上课。所以，我的老师们也就不得不赶起了“潮流”，摇身一变成为了名副其实的“网络主播”。从第一天各种的不熟悉，到我们师生配合越来越默契，我渐渐感受到了老师们操作钉钉越来越熟练，无论是直播还是视频会议，无论是连麦还是视频，我的“主播”老师们真的是越来越专业，越来越“可爱”了。
说起认真，我觉得再没有人能比过我的英语老师王老师了。她是一个做任何事情都一丝不苟的人。隔着屏幕，我们可能与老师相隔“十万八千里”，但王老师却总能紧紧地抓住我们的心，让我们情不自禁地来到英语的世界。仿佛老师就在我们面前，手牵手带领着我们走进知识的殿堂。为了让我们能更好地掌握知识点，王老师总是会细心地整理好所有的教案，把常考点，易错点标写得清清楚楚。为了检验我们的学习成果，提高我们的作业质量，王老师每天都会把所有同学的的作业都看一遍，并认真地点评。老师的认真感化了许多同学，让越来越多的同学们开始进入了“比学赶帮超”的状态，开始与自己较劲，努力要加入到优秀的行列。
我们的数学石老师非常的幽默风趣，数学课常常让我们听得如痴如醉。班里有很多同学说，原来自己并不喜欢数学，但自从升了初中，大家对数学的兴趣越来越浓。这都是石老师的功劳，她把课堂变得很灵动，常常让人有一种在娱乐中学习的感觉。
我的“主播”老师们都特别可爱——与我们共同读名著颂经典、教学严谨的语文车老师，每天十点准时与我们相约、带领我们做运动的体育贾老师，带我们穿越回隋唐五代了解过去的历史张老师，与我们共同探讨青春期的道德与法治张老师，与我们一起逛亚洲看日本的地理吕老师，帮我们认识人体系统认识器官的生物王老师……他们把自己满腔的热忱投入到了与我们相处的每分每秒，他们用自己的真诚与奉献感染、引领着我们每一个渴望新知的灵魂。
疫情肆虐，人间有情。愿我们早日能够回到校园与我们这些可爱的“主播”老师们相见!我可爱的老师们，真心感谢你们的认真，你们的严格，你们的高标准!让我们一起静待春来，共赏花开!
篇12：对直播课的看法高三作文700字
流星坠落，过后是满目星河;雪花纷飞，带来了银妆素裹;万物生长，迎来了绚烂春色;疫情袭来，隔绝不了师生之间那份浓浓的情……
严峻的疫情似雪崩，突如其来又势不可挡，它将我们锁在家中，阻止了前行的脚步，可阻拦不了师生间的那份情。终于，网课将我们的心重新连在了一起……
风虽狂，却带着淡淡的暖意;天虽冷，却有着的阳光的温暖;我们虽在家，却感受到了老师的满腔热情。“叮铃铃”，伴着悠扬的提示声，我们随着王老师来到了课堂上。“Hello，boysandgirls……”耳边响起亲切又熟悉的声音，老师激情的演讲将我们带入英语的殿堂，就在这时，眼前的一切似乎按了暂停键，就连声音也静止了。“怎么了?”我心里疑惑道。“其实……内……内容……很……”一阵电音刺入耳膜，似有无数的丝线在耳中缠成一团，断断续续，绵绵长长。课件也随之变得模模糊糊，老师的动作也是一顿一顿的，群里更是喊话连篇，甚至有些同学私底下悄悄议论起来。“同学，很抱歉，老师这边网络有些不好。”老师重新连上网，道歉道，随即又小声嘀咕了一句，“下次还是得用直播啊，视频会议怎么就总是弄不好呢?”小插曲后，一切又步入正轨。就在讲到重点的时候，老师的电脑居然黑屏了，不少家长询问怎么了，老师不好意思地回答：“实在抱歉，还是对线上教学不太熟悉。等我回去好好研究一下，下次尽量避免问题。”为了能好好上课，老师尝试着连其他的网络，不过效果甚微，于是，她选择拿出了手机，与电脑同步在线，只见她点开手机的钉钉，打开同步，在那蜗牛般的网速下，终于连上了。虽然在其过程中，有些小瑕疵，但依然无法阻挡老师那全神贯注的神情以及抑扬顿挫的语调。你看，详细到位的知识点，制作精美的课件，专心致志的演讲，无不透露着老师对我们强烈的责任心和对教育事业的热爱。这绝对是我最满意的一次网络在线辅导了。
“好，亲爱的同学们，我想提醒大家一下，少出门勤洗手，出门必须带口罩，多多锻炼，强身健体，才能抵御病毒。我们虽无法像奔赴在一线的医护人员那样为国分忧，但也不能为国家添乱，也希望同学们不要辜负了能让你在家安心学习的人，希望我早日见面。”此时的家校群如同炸了锅一般，个个都在回复“是的，我们定要好好学习，不负父母，不负老师，不负医生，不负国家”“对，这个时候我们就应当调整好状态，迎接新的挑战”“老师说得对”……一个个坚定的声音回答着。此时早已过了下课时间，可直播间中却没有一个人离开，随着“叮铃铃”的声音，这次网课结束了。
是的，医护人员在一线与死神抢人，国家领导在努力改变现状，老师在学着如何线上授课，父母在尽力提供给我们所需的条件……每个人都在为我们努力，我们有什么资格不去好好学习?你瞧，一次次的尝试，一遍遍的制作，一课课的努力，那为了你熬白的发，为了你操碎的心，为了你吼破的喉，他与你毫无血缘关系，却愿意为你早披晨光，晚披星辰。在这特殊时期，他们用起了自己从未操作过的直播软件，当起了“网红”，这一切的一切，都只是为了我们能好好地上课，在此，我们有什么可抱怨的呢?
流星坠落，是愿望;雪花纷飞，是福瑞;万物生长，是希望……希望疫情早日离去，我们能面对面，上一堂真正的课……
篇13：对直播课的看法高三作文700字
一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，使得这个假期格外长。随着开学时间的一再推迟，为了能让我们正常上课学习，学校开始了线上教学活动。每一节的“网课”都是那么生动有趣，特别的教学方式给人特别的学习感受，最让我喜爱受益的一节网课，是昨天下午的语文课。
一点五十分，我提前做好了准备，文具和书本一应俱全，只等老师开课。“开始上课!”耳边响起了熟悉的声音，也将我的思绪带入了课堂，本节课是关于《骆驼祥子》的解读。正式开始上课前，老师叙述了故事的主要情节过程，我一边津津有味地听着，一边认真记着笔记，生怕漏下一个知识点。
终于正式进入课程学习了!映入眼帘的先是一张黑白照片，展现了一群车夫坐在墙边休息，旁边是整齐的一排“洋车”。我不由得心酸了起来，祥子的形象立刻映入我的脑海。耳边响起了老师的声音：“以前的劳动社会都是这种车，车夫拉车方式也各不相同：有自己花钱买车给人拉，也有给人拉包月的……”听完之后，心里有种说不出的滋味，老师的话一直在我的脑海里盘旋，对祥子心痛之余，我不禁在问：“万恶的旧社会怎么会是这样?那些人的良心去哪儿了?”“祥子为什么会变成这样?结局又是怎样的呢?今天我们就来探索一下祥子背后的三起三落。”老师的话打断了我的联想。这时，屏幕上出现了一张表格，“一起：祥子省吃俭用三年，凑足一百块银元，买一辆新车，一落：祥子帮人出城拉车，结果被大兵连人带车一同抢去;二起：刘四爷以低价买了邻居二强子的车，祥子又重新燃起了买车的希望，二落：局子里的孙侦探以曹先生是乱党为由，逼迫祥子拿存着买车的钱来买命;三起：虎妞以低价为祥子买了一辆二手车，三落：虎妞因难产半夜里带着孩子断了气，祥子为埋葬虎妞不得不再次卖掉自己的车。”老师绘声绘色地讲着，跌宕起伏的情节一直引领着我的思绪。
最后，祥子彻底丧失了对生活的信心和对美好的追求，成为了像“垃圾”一样的人。是的，谁会知道，曾经“体面的、要强的、好梦想的、利己的、健壮的”祥子，变成了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”!而我们面对美好幸福的新生活，还有什么理由不去好好学习呢?正如这次面对疫情一样，只要我们众志成城，最终一定会战胜“病魔”!
随着老师一声“下课”，我意犹未尽……
篇14： 我对写作的看法作文800字
我对写作的看法作文800字
我们为什么而写作？写作的意义又是什么？你或许是为了证明自己的语文综合水平而写作，又或是想要把自己的内心语言用文字的方式表达出来，还有就是为了他人而写。
证明自己，这不用说，自然是在考场上多见，而把自己的所思所想记录下来，日记就多有体现。我这里主要想说的`，是为别人写的作文。
为别人而写的文字，如果除去那些十分被动的，不讨人喜的，那么剩下的就是真心为别人写的了。就拿当下的疫情来说，抗疫作文真的很多。你可以为别人科普疫情知识，也可以用文字给予他人勇气。当然，无论以何种形式，你是发自内心的想为别人做些什么。当我打开一些网站，看到那些新奇的作文时，我是非常愿意看下去的，但是，看着看着，却发现关于抗疫的作文总体就那么几个框架，剩下的就大同小异了。
或许那些作文是作者的心血，遭到我的一票否决。但创新作文才是人们真正需要的。我相信创新一定比普通作文难很多。即便如此，这也不是止步不前的理由。你可以走前人的路，解决一些比较重要的事，因为这样会更有把握，但人不能只满足于现在，是的，不能这样。你为什么不能自己开创一种方式，创造一个体系。我知道，这一定很难，但总要试试，对吧？
创造是一种困难的行为，你会遭到打击，这是很令人讨厌的东西。如果是自己的问题，那倒好说。但别人的不理解，真的是令人反感。听着，虽然有人不理解，他们可能会说：“真把自己当回事了？还自创门派，你是名家吗？”这就有意思了，创出来了，不就出名了吗？虽然这并非我们的本意。写作是要给别人留下些什么的。
一篇毫无意义的作文是什么样的？有意的去套用别人的“写作套路”。虽然这种事我也做过，但写出来的东西没有人需要。别人看不起，你自己也看不起吧？有时候，特别是没有灵感的时候，宁愿不去写，也不要去套。这很重要。
有时候，我会随便得写一些东西，想到什么写什么。我的选择会很多，但是常常没有结尾，就像把力气用在一件做不完的事情上，力气用完了，事却没做完。但这时候的写作，完完全全就是为了自己开心，常常去写没什么不好的。
写作真得用心，也得发自内心，如果你无法接受，那么写出来的东西也是无聊至极的。所以，别管什么几百字几千字的，自己喜欢，别人也看得下去的就是好作文。
篇15：我对读书的看法作文800字
哲人有言：读书是一个人美化心灵，净化灵魂的捷径。诚如斯言，生活中，我唯有多读书，会读书方能让读书达到修身正德的目的。
“读书就像采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出好蜜来。”鲁迅如是说。由此观之，读书应博览。孙权曾劝吕蒙：“旦当涉猎”，它日吕蒙则“士别三日，即更刮目相待”，正是因为博览使人对全局的把握更加全面，透彻，让人能多角度思维，谓之“读史可以鉴得失、知兴替；读诗可以志高昂、人灵秀；读伦理可以知廉耻、懂荣辱”，博览在性德上带给人的是潜移默化的提升。又如陶渊明的“不求甚解”，则更重视对文章核心素养的`把握，用相对较短的时间理解文章的精华所在，这种博览，则是在文章自身上汲取营养的捷径。
然而，博览不是浏览，当下快餐文化风靡，“听书”“代读”等阅读方式的兴起，我想便是对“读书三到”的误解。三到之一“眼到”，视觉能强化人的记忆，宋譧之所以“手自笔录，计日以还”，就是为了能对文章有深刻的理解，因此眼到切忌囫囵吞枣。三到之二“口到”，董卿小时候被要求每天晨起大声背诵五篇古诗，正是这样的记忆方式让她在诗词大会上可以凭借童子功一展身手，成就了众人心中那个“腹有诗书气自华”的女子。三到之重“心到”，朱熹曾说“心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记”，心到，是与书去交流，是与作者进行灵魂的对话。正如梁启超说的“唯有读书能使人忘记打麻将”，这是“心到了”。读书，是一棵树摇动另一个树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。，因此只有“心到”才能让心灵得到真正的感化，让灵魂得到书香的洗礼。
如果说读书是一个输入的过程，那么创作便是一个输出的过程，唯有在大量的阅读中充氧充电，才可能在写作的过程中不断模仿，不断演变，最终形成自己的风格，正如杜工部所云：“读书破万卷，下笔如有神”，如此读书便达到了最高境界，即去感化他人的灵魂。
脚步不能丈量的地方，文字可以；语言不能表露的地方，文字可以，在书籍的海洋里遨游，在书香的氤氲中成长，愿你我的灵魂熠熠生辉。
篇16：我对读书的看法作文800字
风起于青萍之末，驰骋于天地之间，无影无形。世间万物，无不受其吹拂。书籍对人的影响也如此般无处不在，潜移默化，润物无声。读书，使人们无需用双足远行，便可用心灵丈量世间。而我们需要读思并行，如此方能渐入佳境。
读，需要博览。正如同鲁迅先生所言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”纵览古今，许多热爱读书的人无不散发着智慧的光芒。一心求学，足肤皲裂而不自知的宋濂在“因得遍观群书”后，才能生发出“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这样的哲思；青少年时期的毛泽东，在任图书管理员时期，博览了各类书籍，在解放战争中灵活运用所读的兵法，无数次脱困，指挥神妙；军旅艺术家阎肃自言读书是第一大乐趣，创作出的歌曲无不展现着沧桑的力量。因为博览，他们得以运用才智，放出无与伦比的光芒。
思，则是在博览之后不可或缺的。“学而不思则罔，思而不学则殆”是大思想家孔子在博览众多后体悟出的至道。“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。”是学者朱熹生发出的感悟。由此可见，思考在阅读中的重要作用。如果仅浏览而不加以思考，只是在文字上浮光掠影，对人是百害而无一利的。面对海量书籍，我们不应只当数据丛林的猎人，也应该有成为“思想瞭望者”的勇气与担当。人是一株会思考的苇草，若只是“万花丛中过”那到头来也只能落得一个“零落成泥碾作尘”的下场。叔本华曾说过：经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。唯有读书与思考并行，才能充实你的灵魂，获得真正意义上的成长。
读思并行，方能渐入佳境。“少年读书，入隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”诚哉斯言！唯有读与思相结合，才能一步步走进文艺堂皇之境。读书需要不止步地上下求索。好风凭借力，送我上青云。愿你我，都能读思并行，渐入佳境。
篇17：对高职高专院校现代汉语课程改革的几点看法教育论文
对高职高专院校现代汉语课程改革的几点看法教育论文
摘要：现代汉语作为高职高专院校文秘专业的一门专业基础课，其重要性不言而喻。然而目前这门课程存在一定的问题，如教学目标与实际操作的脱节、教学内容与课时安排、学生水平的矛盾等。如何妥善解决这些问题，如何更加有效地实现教学目标，培养学生恰当运用语言的能力，是学术界共同关注的问题。本文将分析本课程现存的问题，并提出一些建议，希望对高职高专现代汉语课程改革贡献一份绵薄之力。
关键词：高职高专现代汉语课程改革
现代汉语作为高职高专院校文秘专业的一门基础课，其设置已经有数十年了。随着现代汉语实践的日新月异和现代汉语各学科的研究深入和科研成果的推陈出新，现代汉语也不断地将一些新兴的汉语现象和新颖的科研成果转化为课堂教学内容。同时，《现代汉语》教材的内容也越来越多，以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》为例，从首版、修订版到增订版、增订二版，篇幅不断增加。但在具体的教学中，真正的效果又如何呢？或者说，通过这门课程，究竟要培养学生什么样的能力呢？下面本文从两个方面谈一谈高职高专院校文秘专业现代汉语课程存在的问题和可试行的解决方法。
一、存在的问题
现代汉语课程历经几十年的发展，在高职高专文秘专业学生的课程中占有重要地位。但从现在的课程设置和学生的反馈来看，这门课程存在一定问题。
（一）教学目标与实际操作的脱节性
现代汉语课程作为高职高专院校文秘专业最重要的基础课和必修课之一，兼有工具、理论和实践三方面的性质。其教学目标为：
（1）教授学生有关现代汉语的基础理论和基本知识；
（2）进行基本技能的训练，培养和提高学生理解、运用汉语的能力，使其通过学习本课程具有恰当运用语言的必要素质。
但是，本课程现在实际操作方面有一个很大的误区：过分强调知识性，而忽略了能力性，偏重于静态的形式讲授，而忽视了动态的意义把握。课堂上，教师只是让学生掌握有关现代汉语的基本知识，让其死记硬背各种概念术语，并没有通过教学教会学生如何更好更恰当地运用现代汉语来工作、生活。
我们知道，作为文秘专业的学生，毕业之后的工作方向大多是文秘及相关岗位。可就现阶段此岗位的情况反馈来看，很多学生在走向工作岗位之后并不能很好地满足单位的`需求。那么，作为基础课程的现行现代汉语教学，是否与培养学生实际应用能力脱节呢？现代汉语课程该如何改革才能真正培养学生应对实际工作的能力呢？这些问题很重要，因为教学质量的高低与教学效果的好坏直接关系到学生的语言文字能力和语言运用水平。学生要胜任将来岗位，就必须具备一定的现代汉语理论知识和一定的语言文字运用能力。因此，现代汉语课程要真正做到提高学生的语言素质、语言文字规范意识和语言文字应用水平，理论讲授是必要的，但更重要的是要使学生通过学习课程，提高现代汉语的语音、词汇、语法、修辞各方面的分析和应用能力。
（二）教学内容与课时安排的矛盾性
我们前面提到过，随着汉语研究的不断发展，现代汉语课程的内容也在不断扩充。但是有一个现实情况是，内容再丰富，课时量却并没有增加。势必使教师在讲课时只能蜻蜓点水、一掠而过，而学生在课程结束之后也往往很茫然，似乎什么都了解到了一点，但又似乎什么都没有印象。此外，语言类课程一个很重要的特点就是需要讲授和练习相结合，我们知道，理论是要用来指导实践的，学习理论是要帮助我们分析和解决具体语言问题的。因为课时有限，再有经验的教师也难有足够的时间组织每一个知识点的课堂实践。在很多时候，一些课后的练习都没有时间来讲解，更别说向教材之外的相关知识领域进一步延伸了。
（三）教学内容与学生基础的不适性
由于长期以来的中学语文教育存在“重文学轻语言”的倾向，加之高考试题结构中语言部分的比例又非常有限，所以刚入学的大学新生对语言知识的掌握非常欠缺。以致绝大多数中学毕业生经过六年语文学习后，不论是汉语语音学、汉字学、词汇学还是语法学、修辞学的知识，大都还是停留在对于母语的日常习得与耳濡目染的一种感性知识阶段上。这种知识是非常零散、不成系统的，因此学生在进入大学学习现代汉语课程的时候，就会感觉非常吃力，进而对课程本身产生抵触情绪。在这方面，还需要教师们采取有效的措施来改变这种现象，使学生能从中学到大学进行更好地衔接。
二、解决办法的探讨
（一）关于现代汉语课程内部再分类的教学设想
现阶段的现代汉语课程教学多采取一位老师通讲全部课程的方法，但我们知道现代汉语课程本身就包含汉语语音学、词汇学、语法学、汉字学、修辞学几个部分。因为课时有限，很难就每个部分充分展开，所以学生往往囫囵吞枣，最后印象模糊。其实可以化整为零，把其中各个部分分离出来，使之独立成为一门课程。这种条分缕析、深讲精练的现代汉语分科教学是完全可行的。因为这些分科都已经是各自具有明晰学科规范和丰硕研究成果的独立学科。同时，这也为教学与汉语学术研究发展的同步性提供了坚实的基础。这样一来，教师可以术业有专攻，对具体某个方向的教学进行充分备课和深入研究。同时，教学上的反馈也可以促进教师本身对该学科的研究。
（二）关于语言类课程上课方式的探索
首先，PPT的内容要条理清晰，利于学生记忆。每节前面列出学习要点，每节后设置丰富的练习，这是巩固基础知识、熟悉分析方法、提高语言能力所必须的。同时，在练习之后设置启发型思考题，让学生在教师指导下认真思考，进行讨论。由于这些题目没有标准答案，对于学生思维的扩展有很大好处。在每节PPT最后开列出本节的参考文献，让学生了解课程的重要资料。此外，要注意语料选用的与时俱进和趣味性，注意图片的运用，这是提高学生注意力的一个好办法。
其次，开展一些课外活动，让学生充分认识到这门课是有实用性的，是与生活紧密结合的。如让学生对校园内或者市区某个地方的各种悬挂标牌的语言规范性进行调查，从字形和词汇使用角度进行纠正；或者让学生考察一些店名或街头广告语的修辞手段，让他们对其特征进行总结等。这些都是很有趣并且可以锻炼学生自主调研能力的活动。
（三）关于课程测试与评估手段的讨论
关于现代汉语课程的测试与评估，现阶段大多还是采用书面试卷考试的方式。这种测试方式并不能全面考察学生是否通过这门课程掌握一定的语言知识和语言应用能力。对学生的考察应该贯穿于课程始终，包括平时作业、课堂讨论等等。最后的综合考试，除了学校统一要求的试卷之外，还可以要求学生以自选的形式交一篇作品，可以是读书笔记，可以是小论文，可以是实践调查报告等等。
此外，还有一个很重要的考核问题就是学生的语音、词汇、汉字使用规范问题。我们不希望出现这种情况：学生学完现代汉语课程从事相关工作，在最基本的字词上却出现错误。因此，在大学的课程考核阶段就进行把关是很有必要的。但是，到底采用何种方式来考核，现在还是一个问题，期待大家共同来解决。
以上仅就高职高专现代汉语课程存在的问题和一些改革的想法进行了初步探讨，不当之处，敬请指正。作为高职高专文秘专业的基础课程，现代汉语的课程改革仍然是任重而道远的，期待有识之士共同努力。
参考文献：
[1]程淑萍.高师现代汉语课程教学方法改革与实践[J].中国成人教育，2007年11月.
[2]关玲.师范院校现代汉语课程建设的思考.遵义师范学院学报，2005年4月.
[3]王宇翔.浅谈高职高专文秘专业现代汉语的教学改革.芜湖职业技术学院学报，2009.
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