五分钟的小老师作文500字（锦集12篇）由网友“zhuqianzhi”投稿提供，这次小编给大家整理过的五分钟的小老师作文500字，供大家阅读参考。
篇1：五分钟的小老师作文500字
五分钟的小老师作文500字
“叮铃铃”上课铃响了，这是一堂自然课。 周老师走进教室，问：“同学们，谁来当五分钟的小老师？”老师话音刚落，教室里鸦雀无声，谁也不敢举手。我发现周老师的目光朝向我。顿时，我心里怦怦直跳，真想往桌底钻，但我又怕同学们说我这个中队委是“缩头乌龟”，只好胆战心惊地举起了手。“单佳媛，你来讲！”教师响亮地点到我的'名字，我只好慢吞吞地走上台。我站在讲台上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。周老师走到我身边，摸了摸我的头，笑着说：“别怕，你行的！”听了老师的话，一股暖流涌过我心田。我定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气提问了：“谁来说说，在哪儿能找到蚯蚓？”同学们一听，纷纷举起了手。我点了徐帅的名字，徐帅说：“泥土里，烂草堆里……”我竖起大拇指，说：“good , very good！”。当我问道：“铜、铁、铝有什么相同点，不同点？”，大部分同学都不清楚，小手又纷纷缩回去了，我点到了沈鹏程名字，他说：“它们都是金属，但硬度不同……”教室里响起了热烈的掌声。我也在老师赞许的目光中回到了自己的位置。 五分钟的小老师虽然短暂，却既锻炼了我的胆量，又令我深深体会到了做好课前预习是多么重要啊！
指导教师：周秀芳 小作者的语言丰富，生动地描写了自己内心的活动，在叙述当“五分钟的小老师”的过程中做到有详有略、条理清晰。
篇2：当小老师作文500字
这个学期，同学们推选我当中队长。俗话说“新官上任三把火”，一点也不错。为了烧旺这头一把火，我们几个中队委员商量决定开展“互帮互助”活动，为学习差的同学补课。
今天是补课的第一天，朱文学、温学平和我帮助他们补数学。放学后，我把这学期所教过的数学公式都写在黑板上，让他们温习一遍。他们认真的读起来，朱文学和温学平就帮他们检查字备的练习册。我拿着书，在黑板上出题目。
他们把公式全都背出来了，就那出了练习册做题目。我开始有些得意了：原来当老师挺容易的，好象没有老师说的那么难。我跷起了二郎腿，哼起了小曲。这时，禇丽佳拿着本子来到我身边，说：“戈星，这道求圆柱表面积的第三道题我不会做，你能教我吗？”我点了点头，连珠炮似的给她讲解起来……我自以为讲得很不错，讲完了，得意洋洋的对她说：“你现在懂了吗？”她摇了摇头。没想到，我自以为讲得那么清楚了，可她还没听懂，我真不想给她讲解了。这时，老师不厌其烦的给同学们讲解的情景出现在我的眼前，对，一定是讲得太快了，她没能理解。想到这里我对她说：“那好，我们重新开始吧！”她点了点头。我问她：“你说说看，圆柱侧面积的公式是怎样的？”她想了想说：“侧面积等于底面周长乘以高。”我说：“对，你知道了求侧面积的公式，就可以求出侧面积了，圆柱有两个底面，侧面积加上两个底面积不就是圆柱的表面积吗？”我边说边用自制的圆柱模型给她看，帮助她理解。经过一个多小时的忙碌，我们终于完成了预定的任务。
这时，老师走进教师来，看着我们几个“小老师”个个疲惫不堪的摸样，笑着说：“怎么样？当老师不是想象中的那么容易吧？”我们点了点头，叹了口气，异口同声地说：“唉，真难哪！”
在回家的路上，我觉得很累，步子也很沉重，但我觉得心理很舒畅。
篇3：当小老师作文500字
有许多人说过像“书是人类进步的阶梯”,“读书破万卷，下笔如有神”等读书名言。它让我们知道：读书能丰富我们的课外知识，也让我们了解了许多课本中了解不到的道理。然而，我们家就是书香家庭。
有一天晚上，弟弟偶然说：“姐姐，我们看书吧。”我说：“好啊，这个主意不错。”在一旁的妈妈听见了，说：“嗯，看书是挺好的。”说完妈妈又叫来了所有的家庭成员，说：“既然孩子们都想看书，那我们就开个“家庭读书日”吧。”“OK”。大家异口同声地说道。
说干就干，爸爸拿出了几张报纸，聚精会神地看了起来。妈妈则拿出几本带有彩色图画的绘本讲给弟弟听，而我和姐姐就看起了自己喜欢看的书。
看着看着，从妈妈的嘴里吐出了一句话：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”我觉得这句话里有几个字发音不太标准，于是就跑过去看了一看。看完以后，我对妈妈说：“妈妈，这句话应该这样念：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”“哦，原来如此。现在，你都成了我的小老师了。”妈妈欣慰地说。我又问：“我这们小，怎么会当您的老师呢?”妈妈说：“怎么不行呢?只要你好好学习，多看课外书，丰富你的课外知识，这样，你的知识就比别人多，就能教导别人，当别人的小老师。”“哈哈，我也是别人的小老师啦!”我喜上眉梢。
其实，就像妈妈所说的，只要我们好好学习，天天向上，没事多看书一些课外书，不断往自己的脑袋里灌输与不同的知识，这样，你的知识教比别人多，就你去纠正别人的错误，当别人的小老师，何乐而不为呢?
篇4：当小老师作文500字
我上三年级时，一位徐老师使我记忆深刻。同学们都崇拜他，因为他什么都懂，美术、手工、语文、历史……但是你知道吗？我居然还当过徐老师的“老师”呢！
这还得从三年级第一学期领成绩单那天说起。徐老师对我说：“徐嵘杰，听说你会电脑，假期里你教教我，好吗？”我十分惊讶，有点不相信自己的耳朵。怎么，老师要向我学习？我行吗？“明天，我上你家去，可以吗？”我不由自主点了点头。
晚上，我和妈妈说了老师要来学电脑的事，妈妈鼓励我晚上先回忆回忆学过的东西，像老师那样，好好备课。
第二天，徐老师来了，坐下后，和爸爸妈妈叙了几句后，就问我：“徐嵘杰，可以开始了吗？那就‘放马过来’吧！”
“嗬！‘王老师’讲课效率可真高，我连反应都没反应过来呢！”徐老师打趣地说，我不好意思吐了吐舌头。“慢慢讲，别紧张。”我把DOS命令先讲一遍，接着操作示范，再让老师跟着做几遍，直到完全弄懂。老师在我旁边全神贯注地盯住屏幕，这时的表情比我上课还严肃。看着他准确地输入动作，我不解地问：“老师，你指法怎么这么准确，以前学过吗？”“没有，预习时，按书上要求背。”我低下头不说话，我以前上新课从来不预习，我……
不知不觉，一下午过去了。徐老师临走时，夸我讲得不错，可我说是我的“学生”学得太好，只不过一会儿就会了10条命令，那可是我花了一个星期才会的呢。看来，我这“老师”应向“学生”学学了。
篇5：当小老师作文500字
记忆深处，最使我难忘的，是我做了回小老师。
一天下午，口渴了，我想泡杯糖茶喝。于是，我在杯里放入白糖，冲入开水，用筷子搅拌了一会儿，喝了几口，味道好极了，再把筷子放在糖开水里面。我发现筷子直直地“躺”糖开水里面，筷子上面还是像我们原来生活中看到的筷子，但是放在糖开水里的那一部分就不一样了，变得粗粗的，而且筷子好像折成了两截，真是奇怪！我连忙把筷子从杯中拿了出来，一瞧，筷子还是原来的筷子。
为什么会这样呢？我跟妈妈说：“妈妈，快来啊，筷子多么像断了！”妈妈看了说：“孩子，你学会观察了！”妈妈也跟我一起观察了。 当我请教妈妈为什么会这样时，妈妈却装摸作样地说：“我也不清楚，既然你自己发现了问题，就想办法解决吧。”
原来妈妈也不知道，为了揭开这个谜，也为了做回小老师，我找来《中国少年儿童百科全书》。书上告诉我：因为筷子在水中，光进出水时会拐弯，这就是光的折射。水中那部分筷子反射出来的光拐了弯后再进入我们的眼睛，所以看上去就像断了似的。哦！我还想起妈妈以前说过，我们能看见东西，是因为光照在这东西上，再反射出来，进入我们的眼睛，我们就看见了这东西。可为什么光进入水中时会发生折射呢？我打破沙锅问到底，妈妈这时才告诉我：那是因为水的密度和空气的密度不同呗！
咦？妈妈知道答案？“不是，妈妈也是一知半解，像你这样自己弄清答案，才真了不起，我都要拜你为师呢！"
想不到，做小老师的滋味还好。
篇6：当小老师作文500字
自从我懂事起，就很羡慕老师，做梦也想当个老师，我当“小老师”。
当我读三年级的时候，我就教起“小学生”来。我有四五个“学生”，都是我的亲戚。每当星期六星期天，我就把他们叫来，让他们在我们家大门旁，在拿几块小凳子让他们坐，前面在放几块比较高的凳子，算是课桌，上面放着个人用的白纸和铅笔。开始上课了，我先认真地在一块白板上写“a、o、e、i、u、ü”六个字母;”六个字母，然后指着第一个字母说：“这个念‘啊—’”，“啊—”，我的“学生”便张大小嘴巴，跟着念起来。我指着字母学着老师的腔调说：“a，是一个鸡蛋一样的圆形，在圆形右下角补一个“钓鱼钩”懂吗？”“懂了。”学生们齐声回答。就这样，我把六个拼音字母教讲了一遍，在让他们抄写下来。他们写时，我在他们身边走来走去，看看哪个学生写得不认真，就狠狠的批评了她，她忍不住哭了。我斜着眼睛，使劲的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但脸上却显出十分委屈的表情。他们抄写完了字母，我给他们打了分数，还给每个“学生”发了奖—不过是一块泡泡糖罢了。在发奖的时候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿着泡泡糖，看了看别人，发现别人的泡泡糖比较大，又从眼角流出了泪水。
现在，我已经是四年级的学生了，懂得的事更多了，当然，还明白老师不但要指出学生的缺点，还要鼓励学生，使他们更快的进步。这样的老师，才能受到学生们的爱戴。
篇7：五分钟作文500字_五年级作文
周一早上，由于汽车限行，我只能骑自行车上学。骑到学校南门入口停好车，我看了看表，不好，已经7点56分了，上周老师刚说过迟到要罚款50班级币，我可不想第一个撞到枪口上。
我立刻开始跑步前进，同时大脑中也飞快地预估到教室所需的时间，拆分到每一段路程：从学校入口往北走到拐角处大约一分钟，再到教学楼大约一分钟，爬上三楼并走进教室大约一分半，应该不会迟到。我缓了缓紧张的心情，脚下步伐却没有放松。当我跑到拐角处时，手表已经显示7点57分15秒了，用时多了15秒。刚刚缓下的心情又紧张起来，教学楼里面不允许跑，我也只能从拐角到教学楼这段路程上加快速度把时间抢回来了。于是我以五十米跑考试的速度向前冲。
远远的，我看到前面还有很多同学在往教学楼里走，我的心又放下了一些，看来还不算太晚。到了教学楼门口，手表显示7点58分10秒，还好追回来了一点时间，不然下次写作文的稿费就要不翼而飞了。
爬楼梯时，我已经有点气喘吁吁，书包为什么这么沉？早上为什么就不能早点起床？本来闹钟7点就响了，我贪恋被窝里的温暖不想起床，7点20分爸爸再来叫我起床，我是慢慢悠悠的坐起来，差不多5分钟后才穿好衣服，速度简直慢得像蜗牛。而现在我恨不得一步迈上两级台阶，真是追悔莫及呀！
到了班级门口，就只剩20秒的时间，我迅速地到座位上坐好，这时心才彻底放进了肚子里，还好没迟到。这时上课铃声响起，声音是那么美妙。我也暗下决心，明天一定在闹钟第一次响起时就立刻起床，改掉拖拖拉拉的坏习惯，提前到教室做好上课准备，开启从容不迫的一天。
篇8：五分钟作文500字_五年级作文
冬季到了，气温逐渐转冷了。这针对一向爱懒床的玲玲而言，醒来便变成一个大难点。
也是一个星期一，前一天夜里，玲玲跟妈妈承诺，最早晚上七点整一定醒来。到了早晨七点整，妈妈来到了玲玲的屋子里，拍一拍玲玲，唤道：“玲玲，七点钟到了，该起床了。”玲玲轻揉双眼，叨念着：”再睡五分钟，再睡五分钟。”说着，他就倒床睡去。
五分钟过去了，妈妈又去催玲玲：“玲玲，五分钟早已过去了，赶快起床！”玲玲伸了懒腰，打个打呵欠，朦朦胧胧地讲到：“再睡五分钟，总之我家离院校近，不容易晚到的。”因此，他又呜呜睡了起怼
就是这样，妈妈催了他一次又一次，直至七点半，妈妈硬把他从被窝里拽了出去，玲玲才睡眼惺忪，慢慢吞吞地穿上了衣服裤子。等玲玲洗漱间结束，早已快八点钟了，他囫囵吞枣地吃完早餐，急急忙忙地拎起背包，赶向院校。
等到了校门口，玲玲猛地察觉自己没戴红领巾，猛然惊倒，他心急如焚地跑回家，匆匆忙忙地戴上红邻巾，又狂奔回学校。
总算到了院校，可第一节课早已开始了，班里传来一阵阵琅琅的读书声。这时，玲玲的脸一阵红，一阵白，十分后悔莫及：假如我不会嗜睡，科学安排r间就不容易迟到了。惦记着，他没精打采地立在课室大门口，等待挨批……
篇9：五分钟作文500字_五年级作文
门是开着的，忽然闪现出一个人影，既熟悉，又可怕。
人影――一个四十岁左右的女人，穿着大衣，目光犀利，那分明是班主任。可同学们并没有意识到危机的来临，仍然热火朝天地说笑着。头号“傻子”还有声有色地表演着，两眼瞪地大大的，让全班同学体验了一场视听“盛宴”。
老师的脚步不紧不慢，走到班里，优雅地坐到了讲台旁。刚才的一切她已尽收眼底。然后嘛，“傻子”便被叫了去，招了他所有的“罪行”，领着罚回去了。同学们也都安静地写起了作业。
可是就在五分钟之前，班里是这个样子的……
“啊~啊~五环，你比四环多一环~……”刘笑笑深情地唱着《五环》，同学们在聊着天，“今天中午作业是什么呀？”“你看，外面天气多好，我们却只能如同笼中鸟一样，在这一片小天地里，跳过来跳过去。”……
他们的声音就像苍蝇一样乱哄哄的，令人心烦意乱。我也心不在焉，心烦地想大喊：你们能不能不要说话了，老师布置地作业都没写完呢。老师一走，你们就炸开了锅，每一次都是这样。已经六年级了，还是这么乱，唉！老师呀，你能不能快点回来？
转念一想，不是还有班长吗？让他来管管呀。可我想说，又不敢说，班长的名字在我口中徘徊着。我小心地看看门外，想要站起来，却又好像听到了脚步声，赶紧惊慌失措地坐了了下去。
人影――我终于看到了希望的曙光，于是终于安静了。
篇10：五分钟作文500字_五年级作文
来到公园，公园里的人这儿一伙，那儿一簇，好不热闹!我拉着爸爸穿过人群，来到了碰碰车场地旁，我一下子就被场内来回碰撞的情景吸引住了。爸爸急忙去买票，过了一会儿，票买好了，就等着入场了。
铃声响了，轮到我们玩了。我和爸爸是三号碰碰车，我迫不及待地坐上车，开始驾车了，可车怎么启动不起来，我左看看，右瞧瞧，用劲转动着方向盘，车还是不能向前驶，。“这车坏了!”我大声叫到。这时，爸爸告诉我：“你还没按启动开关呢。”我找到开关手忙脚乱地按下开关，“呀，车子动了，”我兴奋极了，可是万万没想到的是我还没调整好心态，就有一辆碰碰车撞到了我们，真是出师不利啊!我被撞出了鼻血。顿时，我眼冒金花，心跳加快，“还是放弃吧，我不想玩了”。
爸爸说：“没事，碰碰车就是要互相碰撞才好玩啊。再来一次!”我抬头看看周围的碰碰车不时地几辆车就会撞到一块，并且还发出震耳欲聋的碰撞声，心想：五分钟很快就要过去了，我不能就这样放弃，再来一次。这次，我沉住气向前开着，突然我把横穿过来的一辆车碰到了，那架势，那声音真是惊心动魄!我没有被阻止，而是越开越来劲，就在我开的入神的时候，铃声响了，五分钟到了，我只好依依不舍地离开了碰碰车房。
篇11：我当小老师作文500字
星期天下午。妹妹来我家玩，她说想学本领，于是我的小老师生活开始啦！
我决定给妹妹上“作文课”。妹妹勤学好问，诧异地说：“什么是作文？”“就是写文章。”我说。我拿起一本抄默本打开，问妹妹：“今天你去哪儿玩的？”“新港国际城。”“那题目就叫‘去新港国际城玩’吧！”我说。上幼儿园中班的妹妹既不会写字更不会写作文，她听了直拍手称快。我告诉她作文的第一段是写一件事的开始，妹妹听了，眼睛骨碌一转，大声喊到：“今天我和妈妈坐着七路公交车来到了新港国际城！”我一边写一边说：“很好，你在那儿玩了什么？”“我看了表演，玩了充气城堡和钓鱼。”“我们写两个主题，你选玩充气城堡和钓鱼吗？”我胸有成竹地问，妹妹不以为然地点了点头。“你玩钓鱼时用了哪些工具？”“小钓鱼杆和小盆。”“你是怎样玩的？”“我先举着钓鱼杆，慢慢靠近一只可爱的黄色塑料小鱼，看准了用吸铁石鱼钩猛地碰上去，就把鱼钓起来了，妈妈还夸了我呢！”妹妹回忆着。我在心中修改了一下，便动起了笔头。我又提了几个问题，妹妹都对答如流，我的心里暗自窃喜。写完了，她扬扬得意地把文章拿给大人们看，大人们都夸妹妹和我，妹妹乐得手舞足蹈呢！
劳动了这么久，总该“下课”了。这次当小老师我很快乐，同时也感受到老师的辛苦。看着太阳一寸寸地沉进了山头，我和妹妹也到了那依依不舍分别的时刻，我们相约下次我再给她当一回小老师。
篇12：我当小老师作文500字
我当小老师作文500字
星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。
回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。不只是我太聪明（自夸......嘻嘻），还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。
星期一到了，下午第一节课的铃声响了。我把备课的书、资料和教材放到讲台上。“上课。”咳，今天没人喊起立喽！“同学们好。”“老师您好。呵呵......”有些同学在笑，好像在说：“陆珂依怎么变老师了？”首先，我在黑板上写了两个字“地震”，便问：“同学们，你们知道什么是地震吗？”几位同学回答得都非常好。之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。地震前，美丽的'汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。
接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。就这样，一节课下课了，下节课再说吧！
在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。很快，又上课了。
还是和上节课一样，我们又进入了课题。课程马上就要结束了。在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。在这优美的歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。
这次我当了回小老师，还挺有意思的！
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