科学课的作文300字（共22篇）由网友“minalin”投稿提供，以下是小编为大家整理后的科学课的作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：科学课作文300字
今天上午的科学课上，我们学习关于空气的知识。大家都“异常”兴奋。徐老师让我们填一个表格。你要在这个表格里空气的成分，好处，坏处，以及它是怎样的。大家对空气都有很深的了解，所以很多同学填得太多，挤都挤不下了呢！填完后，徐老师让大家说说自己刚才填了哪些关于空气的知识。大家积极参与。很多知识都“集中”在白板上了，比如：空气是由氧气和二氧化碳组成的，人类离开空气后，会窒息等等。
然后，徐老师给我们做了个小实验，就是橡皮泥放入水瓶里，看看水位会不会上升，最后当橡皮泥进入水瓶里，在电光火石间，水位突然上升了一点。随后，徐老师又问我们，空气占不占据空间？全班争论不休，一些人说空气占据空间，一些人说空气不占据空间。正当科学课到达高潮时，铃声响了，大家该下课了。
这节科学课真让人遗憾啊！不知道空气到底是占据空间还是不占据空间呢？
篇2：科学课作文300字
20xx年12月16日星期一。一节科学课上，老师让我们带吸管和自制泡泡水。我们的泡泡水各不相同，有的加入洗洁精、洗手液还有，有的加入洗洁精、洗手液还有红茶，还有的加入洗洁精、洗手液还有胶水，加入这些都可以吹出泡泡，主要是洗洁精和洗手液在起作用。
我的泡泡水是加入洗洁精、洗手液，又加了墨水、红茶、和胶水这三个可以让泡泡有弹性，还可以泡泡结实了点。我吹得最大的泡泡快跟人头那么大了，这需要一定的`技巧，首先不能吹的太使劲了，否则泡泡会炸的，要吸一口气，慢慢得吐出去，当吹到足够大时，将吸管快速移开，泡泡就会飘起来，最后慢慢得落到地上，因为加了胶水，泡泡落到地上还有一点弹性，不会立刻炸开，很有意思的。
从科学课上，我们学到了一些科学知识，我很喜欢上科学课，可以让我们玩得更开心。
篇3：科学课作文300字
今天，我们上了一堂科学课。科学老师李老师带我们在校园里观察各种各样的植物，让我们做笔记。
我们排着队兴奋地来到了操场上，老师介绍了白玉兰、桂花。老师介绍完，我们感兴趣的同学就开始记笔记了。可是，没有桌子，我们怎么写字呢？于是，我们想出了一个好办法。我们围成一个小小的圈，每个人就趴在他前一个人后背上写。有些同学可真是令人尴尬，竟然趴在地上写！当我们来到金镶玉竹时，老师让我们去仔细地观察一下这个竹子，我很好奇，心想：“竹子有什么好观察的呢？就是一个长棍棍，上面长满了叶子而已嘛！”可是，当我观察到它的根部时，不经大吃一惊，每根竹子的根部都会拐几个弯，我试着轻轻折竹子拐弯处，竟然折不断，这下我可有些二丈和尚摸不着头脑了：“是什么原因使竹子根部拐弯呢？”我还没想出结论，老师就带我们回班了。
这个疑问一直装在我的心里，你知道是为什么吗？
篇4：科学课作文300字
这个星期一，李茁鸣妈妈为全班同学上了一堂别开生面的科学课，让我学会了很多知识。
这次的上课主题是“食物在人体中”。阿姨先给我们每人发了一根棒棒糖，于是，我们一边津津有味的吃着棒棒糖，一边开始了一次有趣的科学之旅。第一张ppt上，我们看见了一张人体内部图，一个个新鲜的东西映入了眼帘，我们都感到兴奋极了，叽叽喳喳的讨论了起来。每到一个“景点”，阿姨都会细细的为我们讲解。而我们也全神贯注的听着，好像一条条小鱼，在知识的海洋里欢乐的畅游，沉浸在奇妙的科学世界里。从中，我知道了食物在人体内经过的一条路叫做“消化道，消化的主要器官有口腔、食管、胃、小肠、大肠，它们各司其职，为我们的身体工作，提供营养。从这堂课中，我们知道了：
1、平常吃饭不能暴饮暴食；
2、要按时吃饭；
3、要注意对身体器官的保护。
这真是一堂有趣、生动的科学课啊！
篇5：科学课作文300字
今天的科学课是昨天布置好的让我们带一种水生植物――水葫芦 ，爸爸昨天晚上在环城河给我捞了几棵 ，可惜我早上还是忘记在妈妈的车里了 ，幸好有好多同学都多带了。
老师让我们4个人一小组分别观察水葫芦的结构 ，通过这堂科学课我懂了原来水生植物可以分三类 ：挺水植物 、浮水植物 、沉水植物。有些是全部浮在水面上 ，有些是根在土里 ，叶在上面上 ，像水葫芦是叶子在水面上 ，跟在水面下 ，没有泥土也可以生长。
我喜欢上科学课 ，让我懂得了更多大自然的知识。
篇6：科学课作文300字
学校的课我最喜欢科学课。因为科学课很有趣。老师上课喜欢开玩笑。所以觉得上科学课很好玩！
有一次，老师教我们学习种豆子豆芽。种豆子可没那么简单，科学老师只把豆子发给了做事认真的同学。我的任务是种一颗绿豆，老师说三天后发芽，如果没有发芽那么说明你的绿豆有问题或者是其他各种原因。几天后，我种下的绿豆真的发芽了，真好玩！
还有一次，老师要我们养蚕。老师布置的作业是一边养蚕并且观察它们每天在做什么？经过仔细观察，我发现，蚕的工作就是吃，早上吃，下午吃，晚上还是吃，张开眼睛吃，闭上眼睛也是吃，几片桑叶铺上去，一会儿就吃光了。一天到晚都要吃个不停，等它不吃的时候就开始吐丝，吐丝的过程很慢，最后还会织出一只洁白的茧。养蚕，可以观察，学到知识。真有趣。
科学课，可以学到大自然的东西。这就是我喜欢的原因。
我要好好学习科学，以后当科学家！
篇7：科学课作文300字
我们在这学期换了新的科学老师 ，这位老师姓辛。我们都叫她辛老师。这位老师与以前的老师的教学方式不一样 ，若让我选 ，我会更喜欢这位辛老师 ，因为她的课只要是严 ，而有趣。
今天 ，我们只要是做实验 ，老师叫我们一组组的出来 ，该我们组了 ，我到外一看 ，老师用手电筒照射在水里的平面镜 ，对应的墙壁上 ，出现了一个圆里面是彩色的好像彩虹。
这一节课下来了 ，我们都很开心 ，因为我们又学了新知识。
篇8：科学课作文300字
今天 ，我们第一次上科学课 ，老师让我们用工具袋里的材料 ，自己组装玩具。大家高兴极了 ，我们迫不及待地拿出工具袋 ，组装起来。
我一看 ，里面只有4个小轮子和两根钢条 ，这能组装什么呀 ？我琢磨着 、试着 ，可组装不成玩具。我再看 ，原来还有一个袋子 ，拿出一个塑料壳后 ，我很快组装了一辆玩具小车。这节课我们开心极了。我喜欢上这样的动手又动脑的科学课。
篇9： 科学课作文300字
上学期科学课，金老师教了我们许多有趣的科学知识，这学期老师又会教我们哪些科学知识呢？上课铃一响只见金老师拿着一根长长的木棒，木棒的一头挂着两只气球，走进了教室。金老师拿气球干什么呢？
正当我迷惑不解时，金老师笑眯眯地发话了：“同学们，看看这两只气球是怎样的？”五十双眼睛齐刷刷地盯在这两只气球上，这两只气球就像是一对亲密的朋友依偎在一起。金老师叫了冯雨沐上去拿了一块羊毛制品，自己也拿了一块，两人各檫两只气球靠在一起的地方过了一会儿，冯雨沐和金老师把手放开，奇迹在这个是候发生了，原来两只亲密的气球这时就像吵架了似的分开了，还慢慢地转了转，金老师又把手放在其中一只气球没有摩擦的地方，气球被手牢牢地吸住了再也掉不下了，令我们惊讶不已。
实验告诉我们，异性相吸，同性相吃斥。这堂客又让我学到了一个科学知识。
篇10： 科学课作文300字
今天是星期五，我很开心，为什么呢？那是因为今天有一堂我期盼已久的科学课，要知道，我可是超级喜欢科学课的呢！而且这节课上的是关于人体骨头的课，我非常想知道，人体内的骨头是什么样的。
终于到了科学课，可能好多同学的心情都和我一样期待吧！上课开始时，大家纷纷七嘴八舌的热议着。开始上课了，周老师让我们拿出了早就准备好的材料，有：X光片、剪刀、卡纸・・・・・・老师先让我们看X光片，初步认识人的骨头，有的同学带来了胸部的X光片，有的同学带来了手部的X光片，还有的同学带来了腿部的X光片……周老师让我们数一数我们带来的部分一共有多少块骨头，我们数的肯定不准确呀，于是老师打开了PPT，让我们看一看人的全身骨头，老师还告诉我们人一共有206块骨头呢。
幻灯片看完了，老师就让我么做试卷，没想到第二题太简单了，就是把试卷上的骨头剪下来，拼成一张人的骨头的样子，再把它贴到卡只是就做完了。
这真是一堂既生动又有趣的科学课啊！
篇11：科学课作文300字
丁零零。上课的铃声响了，我们坐在教室里等老师，心想：今天的科学课又会有什么样有趣的内容呢？
不一会儿，美丽，可爱的科学老师走了进来，全班同学立刻安静下来。老师用教鞭指着黑板说：“今天，我们来让自己增高，但不许站起来。开始行动吧。”这时全班同学的造型真是千姿百态。我翻遍了正个书包，还是两手空空。我突然发现了一个矿泉水瓶子，里面还有半瓶水！我简直是如获至宝。我赶紧拿来往屁股底下一坐，自己果然高了一点儿。这时科学老师走过来摸摸我的头说：“这个方法不错。”我心中暗暗得意。我的同桌把书本垒得老高，可一不小心书倒了，摔了一个屁股墩儿，我笑得前仰后合。这个试验很有意思。
下课铃响了，我们下课了。我把瓶子拿了下来，发现裤子湿了，我满脸涨得通红。你说，这节科学课有趣吧！
篇12：科学课作文300字
我最讨厌的学科是什么？不是语文，不是数学，而是科学。
“朱晓莉，下节什么课呀？”
“科学课。”
“啊，科学课呀！”叮铃铃，上课了，我们排好队向科学教室走去，这节课一定无聊透顶，我在路上想着。
“同学们好！”“老师好！”，一节科学课就因此拉开序幕，我无力地去拿科学书和实验册，老师让我们先看书，实验册可以现在做也可以待会做，我毫无疑问选择了待会做，因为那些无聊的实验快把我闷死了，便开始看书，我们这节课要学两个内容，一个是关于地球春夏秋冬的，还有一个是看星座，我看完了书仍不太理解，什么赤道，南北纬线，什么春分夏至。
老师见我们不懂，便在黑板上画了一个○，还拿了一个地球仪，在圆上画了一条赤道，南北纬线，几个点，详细讲了阳光照到哪个点上春分夏至，讲明了今天是冬至，夜晚最长。
本来讨厌科学的我也听入迷了。
篇13：科学课作文300字
上课对我来说已是家常便饭了，在这些课中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的，但是最有趣的还是那节科学课。
那次我们学的是《太阳和影子》，老师讲完后就领着全班同学下楼做游戏。
“同学们，我们先做手影游戏吧！”，随着老师一声令下，有的同学做出了一只美丽的孔雀，有的做出了一只横行霸道的螃蟹，还有的做出一只威猛的老鹰。而我则做出了一只可爱的小狗，只要我一栋小拇指，小狗就会“汪汪”地“叫”起来。
接下来，我们又玩起了踩影子。有的同学飞快地跑着，害怕被别人踩到；有的拼命地追着，有一副“才不到影子就坚决不回去”的样子；还有的踩着别人的影子后在那里得意时，他的影子却又被别人踩了一下，这就是：螳螂捕蝉，黄雀在后啊！
“哈哈哈。。。。。。”在同学们的欢声笑语中这节课结束了。这节课真有趣啊！
篇14：科学课作文300字
今天我们上了一节科学课，让灯泡发亮。下午第一节数学课刚下课，语文老师就进来，说：“下课不要下课，上个厕所就坐在座位上不要走。”我们异口同声的回答：“这是要去哪里呀，我们还要打乒乓去哪。”老师说：“去实验室。”老师刚说完，只听一片响声：“耶。”然后我接着说：“唉，孙真乖！。”然后我们赶快上厕所坐在座位上，老师把科学书发了还发了一张表，一看科学书原来做实验是让灯泡发亮，然后我们就上去了。
到了实验室，我们坐在自己的座位上 ，然后老师就发材料，有电池、小灯泡和导线，然后我们就开始了，刚开始常琳他们的灯泡就烂了一个小口，然后老师凶猛的说：“怎么这么不小心，你们去坐在吴怡林他 们那里。”
然后我们就开始了，经历了四次实验，我们成功了三次失败一次，然后我们开始填表格，填完了刚好下课，然后我们回教室，拿着乒乓球拍去打乒乓球了。
篇15：科学课作文300字
“叮铃铃———”，上课铃响了，科学朱老师迈着轻盈的步子走进了教室。同学们仿佛没有听到上课铃声，也没人注意到老师的存在，像往常一样乱糟糟的。朱老师看到这场面，很生气，大声吼道：“安静！没听见上课铃响了！”班里的同学都被吓了一跳，顿时鸦雀无声，班里安静得连一根针掉在地上都听得见。我也被吓得不敢做声，小心翼翼的抬起我那低了又低的头，看着老师。老师高高的个子，40来岁的样子，头顶有点秃，生气起来，皱着眉头，眼睛死死的瞪着你，让人有点害怕。
老师的火一会儿就消失了，他开始讲课。这节课老师向我们讲解简单乐器的制作方法。老师绘声绘色的讲，我们聚精会神的听讲，仿佛一个字听不见就不行。老师还时不时讲几个笑话，逗得同学们哈哈大笑。我突然觉得老师有时像严厉的家长，有时又像我们亲密的朋友。
真是一节有趣的科学课。
篇16：科学课作文300字
今天我们上科学课，同学们排着很乱的队伍往多彩宫走，后面有好多人都不知道队伍去哪里了，带队伍的'同学早已到了教室门口，老师看到乱糟糟的队伍，生气地说：“你们回去排好队再过来”。
我们在回班的路上，那些没排好队、走得不好的同学感到很羞愧，我们是一个友爱的集体，不能因为自己没排好队让整个集体重新再走回来，浪费大家的时间。我们又往多彩宫去的时候，队伍排得整整齐齐地，老师说：赶快进来吧，你们都已耽误了20分钟时间了。
老师在课堂上讲了点滴这个科学实验中常用的工具，点滴工具是用塑胶和玻璃管制成的，使用方式是：用手捏扁塑胶放入水中松开，水就进入玻璃管里了，再轻捏塑胶，水就一滴一滴地出来了。老师让我们自己试试就下课了。我想要是我们第一次就排好队过来，就可以多学一些知识了。
篇17：科学课作文300字
今天上午第三节课，是科学课。老师让我们去实验室上课。
我们在班里站好队伍，一组一组的走去科学实验室。来到实验室门前，我们一个接一个的走了进去。
进去后，我们都被眼前的景象惊呆了，好多“专业”的设备，我们见都没见过。我们五六个同学组成一组，围坐在一个桌子旁，看着桌子上的东西，大部分都能叫上名字，但是最中间的那个，十分像水管，但拧开，却不流水，也不知道，是什么东西。老师先讲了一会课，然后就开始让我们做实验了。老师先让我们点燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看烟往哪飘？最后老师又让我们点燃蜡烛，看看有什么变化。。。。
通过这个实验，我明白了：“风是空气流动形成的，而且是向温度高的地方流动的。”
原来上科学课这么有意思啊，不但可以学到很多未知的原理，而且还能够亲自动手做实验。我真想每天都来这里上课呀！
篇18：科学课的作文300字
我对科学课没有一点儿兴趣，它乏味、枯燥。所以，我上课都不好好听。可是今天我的思路完全被勾住了。
今天我们学了《声音从哪里来？》一课，王老师说：“同学们，我们先来听听这是什么声音吧？”说着，就传来了几声牛叫“哞——哞——”。同学们都争着抢着要回答呢，班里沸腾起来，像波涛汹涌的大海，我也被卷入这欢乐的气氛中。
后来就学了耳朵的结构了，我听得更加入迷了，对科学我也从厌烦变成了喜爱！老师边讲，我们就边看课件。上面说：耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳由耳廓、外耳道组成。从而由鼓膜，听小骨等构成。内耳耳蜗（听神经）组成。耳蜗与听神经相连。我还知道了：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号传给大脑，我们就听到声音了。
并且我还知道了：要经常保护耳朵哦！
多了解一些科学知识，，对我们对健康也很有帮助！
篇19：科学课的作文300字
“快，快，快！唉呀！你怎么这么慢啊？快一点！”这是什么声音呢？原来是我们班正在进行“击鼓传花”游戏，每个同学都沉浸在快乐之中。
上课了，我们还是和往常一样，掏出科学书，拿出笔记本，等待老师来教室上课。只见科学老师神秘地走进教室，说：“同学们，今天我们不上课，我们来做一个游戏，“击鼓传花”如何？”话音刚落，就得到大家一致鼓掌赞同。有的同学欢呼雀跃，有的摩拳擦掌，有的高兴得差点蹦起来。
都是背对着我们，拿着黑板擦在黑板上“敲鼓”。然后，班长拿着一本书，将它当做“花”交到了一个同学手里，然后这一本书从一个同学的手中传到下一个同学的手中，这样传来传去，书就像一个烫手的山芋，大家谁也不让它在自己手中多停留哪怕半秒钟。最后老师背对着我们喊“停”。结果，这堂课有好几位同学都被“逮”到。他们有的唱歌，有的讲笑话，有的猜谜语，有的表演才艺……
时间过得很快，不一会儿就下课了，有的同学还意犹未尽，可我们快乐的笑声久久回荡在教室里。
篇20：科学课的作文300字
“叮铃铃”上课了。这节课是平常大家都很喜欢的科学课。可是我相信，有绝大多数人心情都很不安，因为我们的科学作业没有做！
老师会不会惩罚我们呢？我们怀着不安的心情开始上课了。
“坐端正!”我们的赵老师在班里转了好几圈之后，开始发布命令了。“下面，我会让全班所有同学来回答上节课的作业”，我们一听，都泄气了，怎么办？怎么办？
“凉拌”，等着老师发落呗。
老师先叫了一个同学，那位可怜的同学，我为你叹息！那位同学什么也没说，只好在那里站着。老师又叫了一位同学，这个还不错，说了几句，躲过了“灾难”。
老师叫了一个又一个，轮到我时，我也像前几位同学乖乖地站了起来（呜呜……）
老师叫完一遍后，再看，哇，好壮观！全班有90%的同学都起立了！好在老师没有罚我们，只说：“下次要好好完成作业，要不然，我饶不了你们！”
虽然老师没有惩罚我们，但是这件事却给我留下了深刻的教训，我以后要认真完成作业，也希望同学们认真完成作业，要不然就不是被罚站这么简单了！
篇21：科学课的作文300字
这一堂科学课，同学们别提多高兴了。你瞧，那边，几个男生举起了手，结果都没有回答出来老师提的问题，现在你大概明白我们在干什么了吗？没错，我们正在进行激烈的男女生问答比赛。科学老师复习了前三单元的知识，正在问我们问题，看看有没有记牢这些问题。
游戏规则是这样的：男女生进行比赛，在别人回答问题的时候，不可以给别人“打电话”哦。在比赛结束的时候，看男女两队谁的得分数最多，谁就获胜。
看，比赛好激烈呀，可是，科学题我掌握的都不是太好，不知为什么，我们女生都不举手，我非常着急，自告奋勇的举起了手，我被老师叫起来回答问题，我一连回答了四次，其中有两次是我自己回答出来的，有两次是别人偷偷地给我“打电话”，我才回答出来的，不管怎样，科学老师还是给我们女生队加了一分……
丁零零，下课了，我们还是恋恋不舍的结束了这场有趣的比赛，最后，我们竟然打成了平手，只能期待下一场比赛的到来了……
篇22：科学课作文
下午最后一课是科学。范老师教我们如何正确使用酒精灯。
范老师手里拿着一个酒瓶。她让我们观察，告诉我们酒精灯里的酒精含量不能超过瓶子的三分之二。范老师打开瓶盖，放在酒精灯旁边。范老师说以后用灯头罩灯。接下来，我们用点燃的火柴从下往上点燃酒精灯的煤芯，灯就亮了。我们观察了一会儿。老师告诉我们，火焰分为三层，最外层叫外焰，中间层叫中焰，最内层叫内焰。观察结束后，范老师告诉我们，用酒精灯后，我们用灯头从右上方斜着遮住火焰，说是范老师给我们看的。灯灭了，我们也发现了一个细节。老师用了酒精灯后没有挂上，而是重新盖上。我们问老师为什么又被覆盖了，已经出了。范老师说第一次可以加盖，但是加盖后瓶盖里还有很多燃烧的气体。如果再不盖上盖子放出那些气体，下次就很难点燃了，于是同学们恍然大悟。
今天的科学课真的很有趣。它让我们懂得如何正确使用酒精灯。虽然我们不需要酒精灯，生活中也看不到这样的灯，但也让我们了解了知识，开阔了眼界。
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