图书交流会作文（合集28篇）由网友“joe_13”投稿提供，小编在这里给大家带来图书交流会作文，希望大家喜欢!
篇1： 图书交流会作文
图书交流会作文
周五的时候，付老师决定检查一下我们的口语交际。这次的口语交际有两个选择：推荐一本好书或者自己最喜爱的一个电视栏目。
本人当然选的是电视栏目了，因为我喜欢的书太多了，说那个都行。但是电视栏目就不一样了，我只有一个最爱！
我还在幸灾乐祸的想，不知道会是哪个倒霉鬼第一个出来现眼。谁知付老师说：“肖楚逸，你第一个来。”我当场就晕了，怎么会是我？我怎么成了“当头炮”，但是我还是义无反顾的大步迈向了讲台。
当我站稳露出了微笑后，便开始了我的题目：“大家好，我是六三班的肖楚逸，我最喜欢的电视栏目是《希望英语》，这个栏目是在CCTV10科学教育频道播出的......说完一句后，我原本背的滚瓜烂熟的词儿，给忘了。只好临场瞎掰：......可是瞎掰的总归是瞎掰的，不一会就露马脚了：这个节目总是在带领我们尝美食、赏山水中学习英语.....一看重复了，我连忙说：“希望大家都喜欢看这个节目！谢谢。”鞠躬下场。但是台下竟然响起了热烈的掌声，我不禁长舒一口气。
第二个上场的是宋佳琦。介绍的是著名作家杨红樱的《瞧，那群俏丫头》，优美的语句让我不禁赞叹起来，可惜过于她太紧张了不小心说错了词。错了就错了怕什么？可是她偏偏就在钻牛角尖，越钻越深，越深越紧张，哎。可怜的宋佳琦。本以为一个出错了，下面的会出色些，可是关舒然同学讲《基督山伯爵》也不熟练，结结巴巴的没有通过。见此，付老师只能再给我们些时间准备准备。
你还别说，准备了10分钟，同学们的水平都大幅度提高了。
你看他大步跨上讲台：“大家好，我是6.3班的赵杨晨，我推荐的一本好书是《苦儿流浪记》主人公是雷米，他童年幸福美满......我明白了明天的太阳总是新的！”这不,刚一说完，台下就响起了掌声。接着，平博雅沉稳的走上讲台：“我推荐的一本好书是《小时光》，书中的主人公是，默云外，本书讲述了她快乐而又平淡的小时光......我懂得了人要拥有坚定的信念、坚固的友谊。
不知不觉中，原本的口语交际变成了六三班的图书交流会。
俺班同学也是八仙过海-各显神通啊。我第一次知道我读的书并不多，还有很多好书我没有读过。这不，肖寒琼带来的好书是《拉比齐出走记》，读了这本书她明白了在困难面前要乐观向上的去对待。我一下子就明白肖寒琼平时为什么总是笑对困难了。
来不及对肖寒琼多赞美几句，夏尤清缓缓登台了。她微笑的看着我们，用深情的声音告诉我们她推荐的好书是《感悟母爱》，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这一番感人肺腑的话语，让我情不自禁的为她鼓起最最热烈的掌声。夏尤清灿烂一笑，凯旋而归。
我的天啊，我班同学真是太有才了。台上的同学出色演讲，台下的同学积极准备着。
这时，小燕子燕成“飞”上了讲台：“大家好，我是六三班的燕成。我最喜欢的书是沈石溪写的《狼王梦》。这本书主要讲述了母狼紫岚在失去配偶、独自一人的情况下，辅佐自己的幼崽当上狼王的故事。读完这本书我感受有很多：我感到了“弱肉强食”的生存法则，明白了只有不断磨练自己，才能在这个充满坎坷的'世界上生存下来；我还明白“天底下最伟大的莫过于母爱”，我们要用自己的努力报答我们的母亲。所以，我向大家推荐它。南宋朱熹说过‘问渠那得清如许？为有源头活水来。’我们只有多读书、读好书，才能成为一个博学的人。朋友们，快来读书吧！”他的演讲不但讲明了书的内容，而且还鼓励我们多读书。我不得不给他掌声。
“我给大家推荐的一本书是《青铜葵花》。”一个声音进入了我的耳朵。原来是张俞欣。“这本书的主人公是一位叫葵花的女孩，故事讲述的是9岁的葵花在一场意外中失去父亲，成为一个孤儿，被好心的青铜一家领养，与青铜一家在一起度过了蝗灾、水灾、荒年，她们在困难的情况下坚持了下来，可就在这时，市长却要把葵花接走......”
她用悲伤的语调，淡淡的诉说着这个悲伤的故事。我一不小心就被感染了，好像亲自看到了那个坚强的葵花一般。
“这个故事的情节曲折生动，以困难作为主线来引出下文，字里行间都体现着这一家人的坚强，这种坚持不懈，不像命运屈服的精神教会了我很多，我们也要在今后的学习上拥有着这种不屈服的精神，所以我想向大家推荐这本书，希望大家能够喜欢。”张俞欣下台后，没有响起一丁点掌声，这是为什么呢？因为我们都听迷了，忘记给她掌声了！
“大家好，我是六三班的张雪，我最喜欢的电视栏目是《希望英语》...”终于有人说电视栏目了，而且说的还是那么的出色。
时间就像是一匹小马驹，过得真快。交流会已经接近尾声了。
“老师”师超娜忽然出现在了讲台上。刚开始的时候，她还有些小紧张，可是她把《明朝那些事》越说越精彩。我还没听够呢，她就蹦下了讲台。
最后一个人是索伊菲。她语调优美，悦耳动听。中间竟然没有一处卡壳。讲完后，响起了热烈的掌声，给图书交流会来了个漂亮的收尾。
这次口语交际，大家争先恐后的推荐自己读过的好书。这让我忽然明白了六三班是一个真正的书香班级。是啊，过量的图像阅读会使人的思维变得迟钝，而仔细看书、认真思考才有助于思维的活跃。
听了那么多的好书，我也记下了几个我感兴趣的书名，准备回去后好好读读。这样才能跟上同学们热爱读书的脚步，使自己不被甩下。
希望6.3班的书香氛围越发浓烈，同学们，让我们跟书籍来个轰轰烈烈的拥抱吧。好读书、读好书就能使我们有更加聪明的头脑哦！
篇2： 图书交流会的作文
今天是开学以后的第一个周末，我打心眼里兴奋，因为这一周可写的内容很多。
这周最有趣的就是“图书交流会”了。我们可以把自己看过的书和同学交换，这样既能读到没有看过的书，又增进了同学之间的友情，大家和睦相处，真是两全其美啊！
这周，我换的书可多啦，而且都让我爱不释手，看了还想看。我用《100个成语故事》和魏泽容换了《毛泽东周恩来的故事》。书里讲的'全是毛泽东、周恩来和敌人斗智斗勇的事。这些故事把我深深地吸引住了，一个个惊心动魄的故事，牵动我的心，打动我的情，我连续看了好多遍。
我还用《100个成语故事》和燕家祥换了《木偶奇遇记》，那些小木偶一个个都是很机灵，会说话，会走路，会游泳。刚开始我只是草草地看了几页。可是，后来越看越精彩，越看越有趣。这是一个自以为是的木偶，后来他历尽千辛万苦，终于变成了一个真正的人。我很感动，他原本是个木偶，是永远变不成人的。可是，他用自己的实力，征服了仙女，在仙女的帮助下脱胎换骨变成了一个真正的人。
我还有好多书都是交换来的，可惜还没看完，下次再慢慢和你说。我好喜欢这样的“图书交流会”。
篇3：图书交流会教学设计
教学目标:
1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2、通过读书，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围。
3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。
教学过程：
一、说读书名言，谈读书感受。
1、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你知道哪些有关读书名言？
2、你们读过什么书，有什么感受？
小结：书的确是好东西！今天，我们来上一节阅读课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。
二、交流书的名字。
1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。
2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。
出示片段：
美国诗人惠特曼有一首诗:<<有一个孩子向前走去>>。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分?
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。”
书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。老师也希望看见你们一步步地走进经典，走进优秀。这就是老师要求大家多多读书的理由。
“读书得法，潜力巨大。”既然要读书一定要选择合适的阅读方法，这样才能提高阅读质量。
三、出示阅读方法，学生阅读。
1、大家在平常的读书活动中有哪些好的方法可以给同学们介绍介绍吗？
老师总结了一下大概有这么几种
阅读方法：
查字典理解字词
标注读书感受
圈画好词佳句
联系实际理解
精读略读搭配
书本生活结合
2、现在请同学们用读书方法选读书中片段。师巡回辅导。
四、交流。
1、同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什有什么收获？
2、板书：
概述文章的主要内容难忘的情节
朗读精彩的句段懂得的道理
介绍主人公读后的收获
3、全班交流，自己的收获。
4、教师总结：
从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！
五、推荐好书，写好读书推荐卡。
篇4：图书交流会教学设计
为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月20日（周五）开展主题为“迎世界儿童图书日社区图书交流会”活动。
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。
4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。
二、活动地点、对象及时间：
活动地点：
钦村小学前广场
活动对象：
全体师生。
活动时间：
XX年4月20日（星期五）下午12:30-3:00。
三、活动过程：
（一）策划准备阶段
1、个人搜集整理
各班主任利用班队会时间发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是小区居民、学生家长及学校同学。
同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的.期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）
2、全班汇总分类
活动以班级为单位，每班挑选几位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、填写登记表
各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）
4、制定营销策略
以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等）。
5、我是小小说书人。
每年级选出一名能够用“说书”的形式将所读书籍部分内容绘声绘色表演出来的学生，安排在年级书市内展示，以来吸引顾客。
6、发放家长和社区居民邀请函。
每个学生带一份邀请函，邀请家长和社区居民阅读，读过之后在邀请函下签名。每个学生至少邀请5人阅读并签名。老师提前就此话题开展口语交际训练，训练学生邀请时的礼仪和文明用语。
（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）
1、每班自备展览工具，按时到达钦村小区广场。各年级带好标牌分区域坐好。主持人介绍活动目的、意义。
2、各年级播报员上台介绍本年级书市交流区所在的位置及富有特色的广告宣传、推荐语，营造书市氛围。
3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。
4、各级部拍好本级部的活动过程照片。
5、相关教师要始终在场，确保学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。
6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。
（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）
1、各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。
2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给社会福利机构（以班级为单位交给大队辅导员），也可以自己保存成为个人发展基金。
3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。
四、活动要求
1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证社会人士、学生有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）
2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元。
3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。
4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。
5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。
篇5：交流会作文
四月份，有一个交流会。那天刚好是星期五，接连两天，所有的同学都赶着回家，去逛交流。我也不例外，刚放学，就拉着妈妈走进人山人海的会场，吵闹的音乐到处都是，成了噪音，但人们似乎并没有受到影响，正提着钱包，跟店家们讨价还价。
街上各种小吃、各种美食、铺上挂着各色各样的衣服，琳琅满目，弄得眼花缭乱。再仔细一看，街道上的车来来往往，犹如一条长龙在人中穿梭，又似一条通往另一个世界的“轨道”，时刻提醒着人们注意交通，不要乱穿马路，交通安全最重要。
平时街道上有清洁工人清扫，看上去干干净净的，并没有很多垃圾。而这一天，街道上各种果皮、包装纸，塑料袋等，让人看上去有一种不舒服的感觉。我想：虽然今天是交流，但卫生不能因为这个而不顾，少丢一个垃圾，就少了一份污染，不是说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”吗。假如中国这13亿人每人丢一个垃圾，那你想想看，环境又将会怎样？
交流有好处也有坏处，我们要充分利用好处，减少不必要的麻烦，让交流变得更有意义。
篇6：交流会作文
今天，一年一度的交流会在诸暨市城新村毛村举办了。一进去就能看到许多村民兴致勃勃地逛着街，有的在看衣服，有的在买拖鞋，有的在买吃的等等。
吃完晚饭，我和我的小伙伴们来到交流会上，我们每人拿着十元钱到跳跳城里玩。我带领着她们爬上楼梯，又带领她们从滑梯上滑下来。就这样，我们重复玩了很多遍，我觉得太没趣了，就想了个好主意。我带着她们从滑梯上爬上去，一开始很辛苦，我奋力向上面爬去，最后，终于爬上了顶。
就在这时，来了个小妹妹，非常可爱。其中一个人建议我们去照顾她，我同意了。这个小妹妹非常好哄，也很听话，我们陪她一起滑滑梯，她非常开心。我们还逗她笑，她笑起来真可爱。
玩了好长时间，我和我的小伙伴告别了。虽然我非常累，但是我特别开心！因为最后爸爸又给我买了两只白色的小仓鼠，它们一只是公的，一只是母的，分别叫恭喜、发财。我非常喜欢它们。
这样的交流会虽然每年我都在参加，但今年的显得格外有意义，让我无法忘怀。
篇7：交流会作文
交流会就是我们这儿的集市。早在很久以前，祖祖辈辈便有这样的习俗，一直流传于今。
对于我来说，交流会是个热闹快乐的日子。这一天，人人都会出去购物，有些人甚至为了赶集，从四面八方赶来。这不，又是一次赶集。
三月初一的早上，一个个小摊的叫卖声，早已将我从睡梦中唤醒。站在街道上，便已能看见大街上人来人往、川流不息。他们都是为了能早点购买到物美价廉的，还想挑好的东西。都是为了能够养好家，为了能让全家人过上美好的日子。
转眼间到了下午，我跟随着妈妈去赶集。一路上，人们脚尖碰着脚跟，拥挤地向着前方走去。逛了好久，我才看见了一件心意的短袖，经过妈妈不断地与店主讨价还价，店主终于便宜了我们。就凭这一点，便让我明白了赚钱不容易，买好东西更不容易。过了一个下午，我们买了好多东西：有水果，衣服，裤子等等……夜幕开始降临了，一个个摊子都收摊了。父老乡亲们买足了东西，乐呵呵地回家去，交流会也结束了。
回家的路上我默默地想着：这次交流会与以往可不一样，每个父母亲为了家庭而费尽心思，将全部的精力放在工作与柴米油盐上，所以从现在开始，我一定要努力读书，长大后找份好工作，好好报答父母。
篇8： 交流会作文
夜深了，人们都睡着了，可是，宁宁书包里的文具却热闹了起来。
侦查员书包见主人已经睡着了，便对文具们说：“快醒醒，主人已经睡着了，可以开派对了！”文具们听到后，便一个接一个地跳到地板上，来到床底下。
到了床底下之后，文具们便聊起天来。彩笔说：“你们看，今天主人用我画了一幅美丽的图画，老师还表扬他了呢！”钢笔说：“今天主人给我换了一个新墨囊，我感觉全身充满了力量！”橡皮说：“今天我帮主人擦干净了一页纸呢！”……
就这样，大家你一言我一语地说着今天为主人做的贡献，每个人的脸上都洋溢着笑容。
“大家静一静，静一静！”语文课本大叫起来，“我知道每个人都喜欢为主人做贡献，我也不例外，但是我认为，书包才是为主人做贡献最多的人，它不辞辛苦地带着我们去上学，即使是下着雨，刮着风，它都在保护我们。”
书包笑着说：“哪里哪里，我只是在做我的工作，是应该的。”书包又说：“其实钢笔才是对主人做出贡献最多的，它每天都要努力地写作业，写笔记，我只是躺在那里休息。”
钢笔听到了，不好意思地笑了笑。这时，耳朵尖的铅笔听到了一阵脚步声，它一看闹钟，呀，快六点了，它急忙大喊：“快点回到书桌上去！”
文具们争先恐后地跳到书桌上，再跳到书包里，这时，妈妈走了进来，“宁宁，起床了。”妈妈说，宁宁起床了，他整理好后，便背上书包去上学了。
“晚上再说”橡皮悄悄地说，“嗯！”大家一起回答。
篇9：图书作文
整理图书作文
图书整理乐六年4班：陈云真 周泠 苏彦冰 叶霖佳
呼，看着一大堆乱糟糟，残破不堪的书，我们只能叹口气……
这事还得从头说起……
寒假就要结束了，我们一行人便在这庄严的图书馆内整理书架，想到就让人感到兴奋、激动，还有一丝丝的.忐忑。害怕整理不好，好事变坏事！
怀着不安的心情走进阅览室，管理员阿姨面带微笑地向我们分配任务：“一人一架，整理好，像我这样。”说罢，她示范起如何整理好书架。
四个人马上一人一架，整理起来：刚刚开始是还好，可是后来往里一瞅，要么东一本西一本，要么来个“书山”，不然就是不同种类的书混在一起，东倒西歪。天，这样一来，我们还不得四肢无力腰酸背痛？！
唉，这边一堆，那边一堆。看着头都大。跑来跑去，好容易把他们老人家请回去，回过头又乱了（经常会有人拿）。高架子上面的书名看不见，就只能默记在心中，但又很容易忘。不得不一直踮起脚尖，抬头看上面的书名，累！
众所周知，图书馆总有一些资历深的“大长老”――连载颇久的杂志，几十本哪！抱下来整摞，沉甸甸的，重！书乱多也就算了，架子也很低，得屈着膝盖，弓着身子。还很乱！这么一折腾，我们几个瘫成一片，哎，真是腰酸背痛腿抽筋！
四个人，整理四个架子，就累成这样？！管理员也就两三个，一天却要整理数十个架子，是多么的辛苦！！我们在这里提醒大家：希望大家能够把书放回原位！
篇10： 图书作文
书本是人类最好的朋友，正所谓“学海无涯苦作舟”，图书上的知识是多范畴、多方面、无穷无尽的。既然图书是我们的精神食粮和重要的朋友，那我们该怎样对待这位重要的朋友呢？
图书的好处有很多，消磨时间，能够吸收很多知识……
有些人阅读的时候很轻松，驾轻就熟；有些人就不愿意阅读，觉得阅读很没趣，很辛苦……为什么会有分别的呢？觉得阅读是轻松的人，因为他们选择正确的书，适合自己的书来阅读；而觉得阅读很没趣，很辛苦的人，他们就刚刚相反，选择了不适合自己的书去阅读。那该如何去阅读，去选择一本正确的图书呢？
看图书是需要吸收的，每一次看得太多，只会适得其反；看得太久，眼睛只会觉得很疲劳，但是又不能一点也不看。图书的'种类繁多，只要选择正确的图书，适合自己的，阅读起来也很有劲的，也令人爱不释手。例如在放假的时候，就阅读一些课外书，增进课堂以外的知识，还可以把这些有用的知识都记录下来的呢；假如你现在的心情有些闷，你可以选择一些惹笑的笑话，放松心情……
看图书为了增广见闻，令自己的知识面扩大，只要选择一本正确的图书，这样的阅读才有趣，才有意义呢！
篇11：迎世界阅读日社区图书交流会活动方案
迎世界阅读日社区图书交流会活动方案
为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月20日（周五）开展主题为“迎世界儿童图书日社区图书交流会”活动。
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。
4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。
二、活动地点、对象及时间：
活动地点：钦村小学前广场
活动对象：全体师生。
活动时间：XX年4月20日（星期五）下午12:30-3:00。
三、活动过程：
（一）策划准备阶段
1、个人搜集整理
各班主任利用班队会时间发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是小区居民、学生家长及学校同学。
同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的'内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）
2、全班汇总分类
活动以班级为单位，每班挑选几位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、填写登记表
各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）
4、制定营销策略
以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等）。
5、我是小小说书人。每年级选出一名能够用“说书”的形式将所读书籍部分内容绘声绘色表演出来的学生，安排在年级书市内展示，以来吸引顾客。
6、发放家长和社区居民邀请函。每个学生带一份邀请函，邀请家长和社区居民阅读，读过之后在邀请函下签名。每个学生至少邀请5人阅读并签名。老师提前就此话题开展口语交际训练，训练学生邀请时的礼仪和文明用语。
（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）
1、每班自备展览工具，按时到达钦村小区广场。各年级带好标牌分区域坐好。主持人介绍活动目的、意义。
2、各年级播报员上台介绍本年级书市交流区所在的位置及富有特色的广告宣传、推荐语，营造书市氛围。
3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。
4、各级部拍好本级部的活动过程照片。
5、相关教师要始终在场，确保学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。
6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。
（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）
1、各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。
2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给社会福利机构（以班级为单位交给大队辅导员），也可以自己保存成为个人发展基金。
3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。
四、活动要求
1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证社会人士、学生有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）
2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元。
3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。
4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。
5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。
爱书的人，我们想对你说：
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篇12：读书交流会作文
星期三，在我们班举行了一场读书交流会。目的是为了让同学们爱上阅读，喜欢阅读。
首先是学习班长熊思雨上台为大家主持。他先说了注意事项。又公布了评委和参加读书交流会比赛的同学，评委是各小班的小班长；有我、向薪儒和余华。
我交流的书叫《阳光家族乐读本》，是一套书，共有六本，分别《叫晴天娃娃的烦恼》，《绿豆班的八卦江湖》，《小妖的琴声塔罗牌》，《缤纷可乐的初夏》，《柏树街的糖果奶奶》和《杰克王子与么么公主》，其中我详细介绍了晴天娃娃的烦恼，介绍的既清楚又详细，得到了大家热烈的掌声。
接着是向薪儒来介绍她的书。她介绍的书名叫《后来，时间都与你有关》，她简单的介绍了一下作者与其中的一章。也得到了大家的掌声。
最后一位是余华，不知道是因为太紧张还是没有准备充分，他上台结结巴巴的说了一下作者，接着就站在台上没有说话。
最后有评委们是公布名次。三等奖是余华；二等奖是向薪儒；一等奖是我。
这次的读书交流会告诉了我们。一定要多看书，看好书。这样的话不仅写作方面能得到提高，口才与理解方面也会大大提升。
篇13：阅读交流会作文
记忆是一条长河，洒满了辛酸和欢乐的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉，打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事。然而，最令我难忘的还是那次读书交流会。
又到了一周一届的读书交流会。“下面，由我们小组为大家分享读书笔记。”作为主持人的我用洪亮的声音打破了教室的宁静。顿时，同学们热烈的掌声传入我的耳朵。
组员们依次展示了自己的读书笔记，轮流回到座位。作为主持人的我还要继续“奋斗”。
“同学们也迫不及待地想要发言了，那就给你们展示自己的机会吧。”同学们一听，有的双手高高举起，坐得端端正正；有的用坚定的眼神望着我，嘴角没有一丝笑意；还有的小声嘟囔着：“我到底举不举手呀？”
我的目光在教室里寻找着，一眼就看见了陈菲杨。只见她背挺得直直的，手举得高高的，用坚定无比的眼神望着我，相信我一定会选她。“陈菲杨！”我果断地选择了这位自信的同学。
“最近，我读了《蜻蜓眼》……”怎么是这本书，我可从来没有看过！让我怎么评价呀？早知道我就广泛阅读了。突然，教室里一片寂静，陈菲杨这么快就分享完了？同学们都用期待的眼光看着我，想听听我怎么评价。我愣住了，站在台上一动也不动，四周的空气好像凝固了，时间似乎也停止了。
“啪啪啪！”同学们投来鼓励的掌声，我仿佛听到老师对我说：“要学以致用。”对呀！于是，我脱口而出：“陈菲杨说得真不错。正如孟子所说：‘不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。’我们也要做个孝顺的孩子，让孝的气息布满世界每一个角落。”我的急中生智得到同学们更热烈的掌声！
不知不觉中，下课铃声已经响起。“我宣布，谢家湾金茂小学五年级二班读书交流会到此结束！”我心里却喊着：“太棒了！终于结束了。”
回到座位，才发现自己的手心和衣服，竟然被汗打湿了。
这次读书交流会让我难忘，更让我难忘的是，它让我真正理解到学以致用的含义，让我明白平时广泛阅读、多背诵、多积累的重要性！
篇14：阅读交流会作文
今天下午3点，我们小组举行了第二次阅读交流会。这次交流会地点在尚佳琪家，除了段超越没有联系上，其他成员都准时参加了。这次交流会的主持人为尚佳琪。
首先是尚佳琪给我们介绍了《小王子》，并向大家讲述了自己的阅读心得和感受。
接下来我给大家介绍了《草地时钟》。这本书主要讲述了草地里生活着哪些植物和动物，它们之间存在着怎样的联系，草地里的植物和动物一年四季各有什么奇异的变化。读过这本书，我知道了草地上的植物都是由根、茎、叶和花组成的，它们必须靠土壤、水分、阳光和空气才能够生长。我还认识了很多植物如:三叶草、雏菊等，还知道了很多动物生活习性。原来看似平凡的草地也是一个丰富多彩的世界，只要我们认真去观察，就会发现草地里有很多有趣的事情。
后来刘德泰向我们介绍了《森林报（冬）》.崔一川向我们讲述了《窗边的小豆豆》，杜晨昱讲述了《变成小虫子也要在一起》，他们说得都不错。
大家讲完后，就开始换书了。我们互相借阅了图书如下：
尚佳琪 《窗边的小豆豆》
刘德泰 《森林报·冬》
盛泽西 《小王子》
杜晨昱 《草地时钟》
崔一川 《变成小虫子也要在一起》
最后我们商量了下一期的交流会时间、地点和主持人。时间定在2月25日下午3点，地点在刘德泰家，主持人为刘德泰，集合地点：戚城公园东门。
这次阅读交流会和上次比起来，顺利多了，大家也很准时，我们聚在一起还互相交流了假期收获和作业完成情况，我们都过得非常开心。但我觉得我们的交流会还存在一些问题，就是大家准备的不是很充分，读书心得和收获说得过于简单，活动内容也少。希望我们在下次交流会前都要做好充分准备，最好每人准备一个正式的发言稿。在交流会上我们还可以做一些有意义的游戏。真心期待我们大家能够共同努力，把下一次的阅读交流会办好。
篇15：阅读交流会作文
“叮铃”……上课铃响了，教师里沸腾起来，欢声一片，四十几双眼睛齐刷刷的盯着主持人。
只见主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上台，大声地宣布“首届阅读交流会正式开始！”还没等他们说完，掌声就淹没了整个教室。
也许是因为没有人做过示范吧，前几个同学都结结巴巴的，没讲清楚就下台了，我微微摇了摇头。糟！我回去只是对镜子练习了几遍，没写稿子，万一上台去就什么都忘了咋办呀？
我一边听，一边写，暗自庆幸自己的临场编撰能力尚可。我发现，一向学习偷懒的罗宇轩，竟然认真地阅读了《三国演义》甚至能跟主持人搭上话；一向腼腆的曾馨阅竟然大方流利地，有声有色地演绎了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢发言的陈品羽也大声地推荐了《十岁那年》，让它成为所有书目中呼声最高的一本书……同学们都有很大的变化，每一个变化都让人惊喜……
转眼到了下午第一节课，盒子里的`纸团越来越少，意味着我上台的时间越来越近，此刻，我对每一个纸团又是期待，又是紧张。
“朱韵翰！”
我在众目睽睽下，走向讲台，那种紧张感瞬间又回到了我身上，使我浑身汗毛都竖了起来。
我瞟了一眼稿子，长舒一口气，然后又环视了一遍静坐的同学们，才大声讲起来。开始，我觉得后背发热，渗出了汗，连在黑板上写书名都抖着手，写的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。
我调整了急促的呼吸，再看一眼同学们，发现负责照相的徐嘉孜正微笑对我点头，我使劲地给自己打气，终于找回了自己甜美的声音。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子，读到这句话时……”
我脑子突然短路，一片空白，同学们询问的目光如同闪着寒光的针尖一般看着我，我慌乱地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什么也没看到，只得硬着头皮仔细一看，支支吾吾地念完了。
“谢谢大家！”总算等到这一刻，我如释重负地吐了一口气，郑重地向大家鞠了一躬，同时明白了“台上一分钟，台下十年功”的含义。
后来，李晓骏推荐了惊险的恐怖探案故事，高语彤推荐了意义非凡的经典《活着》，还有……
在阅读交流会上，同学们的视野得到开阔，思维产生碰撞，期待下一次阅读交流会更精彩！
篇16：阅读交流会作文
如今，科技日益发达，越来越多的人都在被大为发展的移动互联网所影响着，改变着。我们的生活也逐渐变得碎片化了起来，这种碎片化的生活也在潜移默化中影响我们的心态与认知。
那么什么是碎片化的生活呢？碎片化的生活是碎片化的时间，碎片化的购物，碎片化的社交，碎片化的阅读等等这些零零碎碎的事物的集合。碎片化的生活说明人类在如今这个速度节奏快的大都市中，用零碎的时间做零碎的事情，人们把一件事情分成零碎的一小块一小块去做，而不是去做一件完整的事情。
那么什么又是碎片化的阅读呢？我先来举一个如今社会上常见的现象，现在的人们无论在何时何地，无论是在坐地铁的时候，还是在吃饭的时候，都人手捧一个手机，真是名副其实的“低头族”，他们捧着手机刷着微信朋友圈；翻看着QQ中的好友动态；看着最新发布的新闻。这些在我看来，都是碎片化的阅读。
如今，我们手机上安装了越来越多的软件，有越来越多的公众号定期推送文章，这些文章都是短小而简要的，它们只能在一定程度上表达作者想要表达的意思，或者只是表达了一方面，这远没有我们看一本完整的书的时候所看到的具体，没有书中的完善，多方面，有依有据。
许多人或许认为这种碎片化式的阅读十分有益有效，他们能够在尽量短的时间内看大量的文章，收获巨大的信息量。的确，碎片化的阅读给我们带来了许多方便与好处，但与此同时，它还存在着许多弊端。这些文章只能让我们了解事情的大概，大多只能让我们看到事情的表面一层微不足道的事物，却不能帮助我们透过其中看到事物的本质。
我在坐地铁的时候看到的大多都是低头玩手机的人，很少看到有人翻阅书本，我们也只能看着其他国家人均一年的读书量达到近50本书而望而惊叹。其实在我看来，读书是一种很好的获取信息的方式。在读书时我们能从大量文字中感受到作者的情感，体会到作者多样的思维，使我们更深入地去了解事物。
如今，许多人心中认为现在的阅读方式十分便捷迅速，相较读一本很长的书，他们更青睐现在的阅读方式。但于我而言，碎片化的阅读固然给我们许多好处，我却更希望有越来越多的人能看书，从书中体会到生活的真正意义和价值。
篇17：读书交流会作文
星期天，我们三（四）班举行了小小读书交流会。
你瞧！教室里被邵思月她们打扮得漂漂亮亮的！黑板上写着大大的“小小读书交流会”几个大字，还用彩色粉笔勾了边。一个小天使正在专心致志的看书，这让我想起了高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯”。
冯老师让我们先分成小小组交流自已喜欢的书。我喜欢的是《列那狐的故事》这本书主要讲了列那狐的出世，亚当和夏娃生活在一个乐园里，上帝不许她们吃树上的果子。夏娃偷吃了所以她们被上帝赶出乐园，上帝可怜她们就给她们一个神棒。她们只要一敲水就会跳出一个动物，夏娃是一个很狡猾的女人，就偷偷的拿着神棒去敲水，结果跳出来了一个怪兽，它就是列那！我觉得列那是个聪明的狐狸。
邵思月、钱俊辉和朱逸馨还毛遂自荐上台进行了大组交流，她们准备充分落落大方，侃侃而谈。听着听着，我已经变成了爱读书的小书虫了。
我喜欢读书，喜欢语文！
篇18：读书交流会作文
一个月一度的读书交流会，就在昨天举行了。
在此之前，我一直都不放心，因为任凌仪的思维导图真的有点过于简单了，张一玾的读后感是中午才写的，但也只能这么硬着头皮上了。
幸好，在读后感之前并不需要那么多东西，真是太棒了！但你以为就这么简单？当然不是！令人崩溃的还在后面呢！唉，不是吧，阿siri！当我们组的人准备好东西要上去时，坐在前面的人早已一窝蜂的拥了上去，我们组那个位置根本没有机会！张一甲这个坑货，为了让郭乐佳上去说，把我的路堵的死死的！密不透风的那种！好不容易人少了，正准备上去呢，老师又说这个环节结束！直到整个大会结束，我们组也只加了那可怜巴巴的几分！我太难了！
几乎整个读书交流会我都坐在后面猛女哭！眼睁睁的看着别的组一分一分一直加，我也想上呀，可就是上不去呀！我心态真是崩了呀！可能这就是传说中的人不得时利运不通吧！
篇19：读书交流会作文
今天下午，我校梦园举行了一次有意义的活动——读书交流会。交流会开始了，首先由黄老师深情地朗诵一篇散文诗，同学们听得津津有味，不一会儿，我也沉浸在黄老师的朗诵声中了……然后，陈老师让我们汇报最近看的一本书，说说读后感。
第一位上场的是三年级同学杨诗雨，她读的是《钻石花》。我也看过这本书，可没有她看得那么仔细，这一点我要向她好好学习。她从《钻石花》中摘录了很多好句，还学会了和睦相处、翻山越岭等好词。她说完后，我们不约而同地鼓起了掌。她很有礼貌，我喜欢你，杨诗雨。
罗佳城同学来咯！罗佳城讲的是他和书之间的故事。他念道“我最喜欢去的地方是新华书店，每次去我都会看上一、二个小时。”“我最快乐的事情是看书，每一本书都会看好多回。”罗佳城从书中找到快乐，学到很多知识和做人的道理。
我也喜欢看书，每天都会抽出些时间看书，周末还常常呆在书店里，看深奥、有趣的书，还看有关历史、科学、航空、作文的书。家里的书一层又一层，读书笔记一本又一本。奶奶见那么多书常常跟我说：“这么多书，把看过的都清理了吧！”每次说到这我都连忙阻止。这些书都是我的最爱，每本都有感情，丢不得。
在这么多书中我最喜欢看的是《加油，别认输》，这本书是在北京图书馆买的，很珍贵。当天在火车上我就看完了这191页的书，回到家里又重新看，现在我已经看了6回了。这本书鼓励了我，教会我在困难时别放弃、别灰心，一定要相信自己能行！
这么多年了，我依然还是那样喜欢看书、读书、写作。我对书产下了非常深刻的感情，读书交流会太精彩了，因为可以跟大家聊聊我们喜欢的书，跟大家讲述我们是怎样看书的，我觉得这是很快乐的事！我爱书，更爱参加读书交流会！
篇20：读书交流会作文
一个满月的夏夜，森林里召开了一场别开生面的读书方法交流会，每个小动物都上台介绍自己的读书方法，最后大家投票表决，评选出最佳的读书方法。
第一个上台的是小猴子，他不好意思地说：“大家一定知道‘猴子捞月’这个故事吧！你们可别笑我们猴子家族太傻，就因为这个故事，我设计了‘猴子捞月’读书法。下面我给大家简单地介绍一下：先由一个身强力壮的大猴子用尾巴吊住树梢，然后一个接一个往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本书，小猴子念一句，传给上一个猴子，一个传一个，一直传到最上面那个猴子，然后又从上面传到下面。这样上上下下，反复数次，就可以把文章背得滚瓜烂熟。这样做，不仅学到了知识，丰富了头脑，还能锻炼身体。大家伙说说看，这是不是两全其美的好方法呢？。”猴子话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。
第二位上场的是自视不凡的狐狸。他说：“‘猴子捞月’读书法的确不错，但比起我的方法，那就差远了。下面我向大家隆重推出‘狐狸觅食’读书法，本读书法适用于凶猛类动物的孩子。具体方法是这样的：家长先把一本书放进一个香喷喷的烤鸡肚子里，然后在鸡大腿上绑一根线，然后家长把烤鸡放到一个比较隐蔽的地方，让孩子来附近觅食，自己则拉着线躲在暗处。孩子闻到香味，一定会馋得直流口水，一定会猛扑过来，不管三七二十一，连书带鸡全吃到肚子里。
整本书都吃到肚子里了，还有什么知识不能掌握的呢？”狐狸得意洋洋地准备迎接鲜花和掌声，没料到扔来的全是臭鸡蛋和烂西瓜，鸡大婶还狠狠地踢了它两脚，狐狸只好狼狈地下台了。
其它小动物也毫无保留地介绍了自己的读书方法，经过一番激烈的角逐，终于，猴子的‘猴子捞月’读书法被评选为本次的最佳读书法。
篇21：读书交流会作文
昨天，班里举办了第一届“一分钟读书交流会”，虽然没有上台介绍自己的“私房书”，但很荣兴能作为主持人主持这次活动。
刚开始接到筹备交流会这个任务时，我觉得这个一定是个复杂的活儿，但做完之后才觉得很简单。只有两件事需要干——写主持稿与选定交流会上分享书籍的同学。除止之外，一段开场白、一段结束语，就没有课代表的工作了。
简单，也更体现出了它的价值。在台下看着大家一个个走上讲台，流利地介绍着自己推荐的书籍，再走下台去，相信每个人或多或少都有些收获。
不仅仅在书籍选择方面有了一个参照，对于那些敢于走上讲台的同学来说，这更是一种对他们自信心以及心理素质的磨砺，从某种意义上来说，后者比前者更重要。
不过，走上讲台分享的同学有多少呢？二十几人，也就是说只有不到一半的同学敢于上走讲台。读书交流会的另一种价值——对分享者自身的磨砺，并未体现在他们身上。参与人数少，或许也是这次读书交流会的美中不足吧！若放到现在，我就不应该“遵重个人意愿”，也应该效仿张盛涵，“强迫”别人登台，只有顺水将舟推出去，舟才能开始行驶。
希望一个月之后的第二届，可以有更多人参与进来吧！下次，若依然还是语文课代表，也会做出PPT哟！
篇22：读书交流会作文
今天下午，我们班洋溢着激动而有趣的气氛。只见黑板上写着闪亮亮的五个大字——“读书交流会”，桌子上放着一个话筒。
上课铃响了，班长大声宣布：“五年级二班读书交流会现在开始”。顿时，教室里响起一阵欢呼声和掌声。教室里充满了兴奋，快乐的气氛。
“读书交流会”开始了。同学们一个接一个上台演讲，读自己的书，说说自己的感悟。《芒果猫》引得我浮想联翩，《丁丁当当》又引得我们开怀大笑。我也上台了，第一次上台可有些紧张哦！心里呯呯直跳，读的断断续续，也概括不出什么内容来，另外又因我平时看书少。现在，我一定要多看书，积累更多的知识，正如“读书破万卷，下笔如有神”，那一定会滔滔不绝地说出我的感悟。大家都认真听着、看着、思考着、学着别人的知识。两节课的时间里，听了同学们阅读的快乐、体会、感悟……让心灵沉浸在书的海洋里，感受着扑面而来的书香吧。
我们现在正处于学习的年龄，更应该好好读书。读书能使我们记忆力提高，注意力集中，行为转好，修养提高，语文程度提升，并能带动其他学科的学习。
在读书交流会的平台，我们耕耘着自己的土地，相信有耕耘就会有收获。
读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景；读书就是让我走进景区，风景是别人的，感受是自己的。让我们做一个快乐的读书者吧。
篇23：读书交流会作文
今天上午，语文老师疾步如飞地走进了教室，宣布了一件有趣的事情，那就是，“下午举行读书交流会”，老师说每人拿一本自己喜欢的书推荐给别人或互相交换看。
“交流会开始！”语文老师喊道。于是我看到了各种各样的书，如《狼王梦》、《恐龙大百科》、《昆虫记》等。
“余灵，你来介绍一下你带来的书。”老师说。余灵站起来开始介绍：“我带来的书是《狼王梦》，它讲述了一只母狼是怎样想把自己的后代培养成狼王的故事……”
老师问：“下一个谁来介绍？”
我自告奋勇地站了起来，声音宏亮地说：“我带来的书是《奇妙的动物王国》，它讲述了各种各样的动物，如无脊椎动物、昆虫、鸟类等……”
听完我的介绍，老师说这本书很值得大家看，并且给我和书拍了一张照片。
这一次读书交流会开得可真有意义啊！
篇24：读书交流会作文
下午，我带了我最喜欢的《奇妙植物世界》到学校，我一边走一边想：今天会有几个拿书的？会拿几本书？我同桌会不会拿？……正在我浮想连篇时，我“啪”地一声撞到了树上，弄得我四周的人哈哈大笑。
我跑到教室，啊，好多人拿书呀！而且有的人拿的是“堆积如山”。读书会开始了，我同桌先开始谈。他说：“我读的是《狼王梦》，这本书主要写的是：一只狼想让自己的儿子成为狼王，可是，直到它死，这个心愿也没有完成……”我也开始说了：“《奇妙植物世界》这本书很好，主要讲了植物之间的奥秘，我向你们推荐这本书。”我后桌说：“我推荐《查理九世》这本书，查理是一个叫dosd的人养的一只狗，九世是它生活的年代，这本书很好看的。”我又看了看别小组的人，说完一本又拿起一本，他们真是见多识广呀！
通过这次读书会，我知道了我读的书并不多，不能骄傲，以后我要多读一些有关天文学的书。
篇25：读书交流会作文
今天，我们老师对我们说：“这节课我们来做一个读书交流会。”
老师还让我们看了一会书，这期间，有同学在津津有味地看着书，但是，也有几个捣乱分子，吵吵闹闹地影响其他人看，但我纹丝不动。
过了一会，老师向我们提出了一个问题：“你们喜欢巴学院吗?为什么呢?”我毫不犹豫地举起手，老师见了，叫我起来回答，我答到：“喜欢，因为那里没有满满的课程，大部分时间都很自由。”老师让我坐下，我坐下后，看起来很镇定，但我心里很是紧张。老师后来还问了一个问题，我有一个不会。此时，我的心像有一只兔子砰砰跳，万幸的是，老师没有叫我，我心里的一块石头也落了下来。
这读书交流真有趣，我感受到了小豆豆怀念校园的的感情，使我深感同情，也让我知道了，我们要珍惜童年美好的时光。
篇26：恐龙交流会作文
恐龙交流会作文
恐龙交流会
陈奕羽
今天下午，我们班开展了恐龙交流会。
第一个上台介绍的是潘佳宁，她讲的龙是厚头龙，听着她的演讲我仿佛穿越到了白垩纪：有的厚头龙喜欢和伙伴一起玩耍，有的厚头龙却喜欢一个人默默的看着它们一起玩耍，有的厚头龙喜欢光明的地方，有的厚头龙却喜欢黑暗的地方……不知不觉就轮到我上去了，我讲的是恐爪龙，它的后肢第二趾上有非常大，呈镰刀状的趾爪，在行走时第二趾可能会缩起，仅使用第三、第四趾行走。一般认为恐爪龙会用其镰刀爪来割伤猎物……等我讲完的时候我松了口气，因为在台上实在是太紧张了。于是我又回到座位上听别人作精彩的介绍。
我觉得今天收获挺大，因为我又认识了许多种恐龙，并且知道了许多关于恐龙的资料，真开心！
”恐龙世界“交流会
陈昱霖
11月27日下午，在快乐三班教室举行了精彩的”恐龙世界“交流会。共有八位同学进行了恐龙知识交流。
首先，是潘佳宁同学介绍的肿头龙的别名和生活习性，简单而精彩。接着，朱家亨同学介绍了”鸟类是由恐龙进化而来“的九大证据。我也上台为大家介绍了异齿龙、鸭嘴龙、小角龙等恐龙家族里的一部分恐龙。我还和同学们进行了互动，每当出现一副恐龙图片时，先让同学们猜一猜是什么龙，再具体介绍该恐龙的名称和详细资料。还有蓝翊伦等几个同学也陆续介绍了一些恐龙的相关知识。
这次交流会上最精彩的当属金天睿同学，他介绍的是”既像一只乌龟，又像一只剑龙“的埃德蒙顿甲龙。他重点描述了埃德蒙顿甲龙的身体特征：小小的头，短短的尾巴，犹如钢打铁铸的坚硬的硬刺。硬刺分别在埃德蒙顿甲龙的两侧，是它拿来攻击敌人的主要武器。他既有图片的展示，又有与同学交流互动，讲得有声有色，博得同学们一阵阵的喝彩。
本次交流会可以说是圆满成功。让大家收获了许多恐龙类知识，更让我们大开眼界。希望以后能有更多的此类活动，让我们在欢乐中学到更多，更深的知识。
恐龙知识大讲堂
蓝翊伦
11月27日星期五，武义实验小学四（3）班开展了”恐龙知识大讲堂“活动。共有8位同学上台演讲。潘佳宁的《恐龙世界之厚头里龙》，朱家亨的《鸟类由恐龙进化而来》，金天睿的《埃德蒙顿甲龙》，陈昱霖的《恐龙世界》，我讲的《恐龙之最》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》，宛秀骏的《剑龙》。
上台演讲的同学准备充分，都做了课件，说得有声有色，俨然成了一个个知识丰富的”小老师“.坐在座位上的同学听得津津有味，开阔了自己的视野，丰富了知识。上课的同学说：”虽然活动的时间短暂，但是锻炼了自己查阅资料的能力。虽然课件大部分是父母亲帮忙做的，但是从中我们也学到了不少。“
班主任祝老师说：”这样的活动为的是锻炼孩子们的综合能力，不管上台的同学表现怎样，讲得是否精彩，都是值得表扬的！“
恐龙世界班会课
朱家亨
今天，祝老师说：”我们来举行一堂恐龙世界班会课。“同学们听到后，有的一蹦三尺高，有的像兔子一样跳来跳去，我也欣喜若狂。
班会课开始了，同学们的目光投向了屏幕。祝老师说：”有请潘佳宁同学给我们介绍头上长肿的肿头龙。“她走上讲台，大大方方地介绍了肿头龙的外貌特征和生活习性，说的可好了！接下去轮到金天睿上场了，他讲的是埃德蒙顿甲龙，他讲得很有激情，同学们也听得津津有味。现在轮到我上场了，我说的是恐龙变成鸟的九大证据。刚开始有点紧张，但听到同学们鼓励的掌声，我又有了勇气。我讲了恐龙和鸟的九大相似之处，分别作了一一介绍，同学们都听得入迷了。后面的同学一个接一个上讲台演讲，讲得可精彩了！
时间过得真快，一眨眼的功夫，班会课就结束了，我和同学们也收获了不少的恐龙知识。真是一次难忘的班会课啊！
我们的”恐龙世界“交流会
田雅琪
”这是肿头龙！“四（3）班的教室里传出一阵阵快乐的叫喊。原来，这是快乐三班在开展”恐龙世界“交流会啊！
首先是潘佳宁为大家准备的《恐龙世界之厚头龙》。一看到图片，同学们议论纷纷，是不是潘佳宁把”肿字“输成”厚“字。”厚头龙又名肿头龙，头部有个肿包。“潘佳宁笑眯眯地解释。接着，朱家亨向我们展示了鸟类是由恐龙进化而成的九大证据。同学们个个激动万分，欢呼声快把屋顶掀翻了。后来，金天睿、蓝翊伦、陈昱霖、陈奕羽等同学作了对恐龙的介绍。当蓝翊伦上台提问时，同学们的情绪涨到了极点，疯狂地跳起来，有人甚至跑到过道上，还有些同学站到了椅上，拼命举手，生怕蓝翊伦不叫他似的。陈昱霖的内容更精彩，一张张妙趣横生的图片，一段段绘声绘色的介绍，同学们都有身临其境的感觉。
非常感谢上台介绍同学的精心准备，为我们上了这么有意思的一课，使同学们了解了许多关于恐龙的知识。
恐龙世界交流会
胡桓宇
在11月27日，一个阳光灿烂的下午，我们四（3）班举行了恐龙世界交流会。
前一天，我们刚上完语文《飞向蓝天的恐龙》这一课，明白了鸟类是由恐龙进化而来的。祝老师让我们回家准备一下，今天举行一个交流会。同学们都准备得很充分，在今天的交流会上大显身手。潘佳宁的是《恐龙世界之厚头龙》，朱家享是说《鸟类由恐龙进化而来的九大证据》，还有金天睿的《埃德蒙顿甲龙》。金天睿说的埃德蒙顿甲龙背上有一排排的小刺，小刺的前面还有几排骨板，用来保护自己，肩上的尖刺可以当武器，击退天敌。他不仅制作了精美的PPT,还脱稿给我们讲述埃德蒙顿甲龙的知识，真像个小老师！我们都听得津津有味。他还向我们提了几个问题，我们只能答一个二个，可真的太难了，我们答不上来呀！对了对了，还有陈昱霖的《恐龙世界》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》……
今天快乐的”恐龙世界交流会“圆满结束了！我明白了许多书上看不到的恐龙知识，这次交流会我们的收获都非常多。
恐龙世界交流会
蓝钰涵
11月27日下午，实验小学四（3）教室里传来阵阵掌声，原来他们在开展”恐龙世界“交流会。
交流会上，很多同学精心准备，踊跃参加演讲，内容丰富多彩。有潘佳宁的《恐龙世界之厚头龙》；朱家亨的.《鸟类由恐龙进化而来九大证据》；陈昱霖的《恐龙世界》；蓝翊伦的《恐龙之最》和宛秀骏的《剑龙》。这些同学的表现得到了班主任祝老师的认可和表扬，希望他们继续加油！特别是潘佳宁同学讲的《恐龙世界之厚头龙》和蓝翊伦同学讲的《恐龙世界之最》让人记忆深刻，她们还做了幻灯片，幻灯片上的恐龙栩栩如生，非常逼真。潘佳宁同学讲的厚头龙，让大家仔细地了解了厚头龙大概的生活情况。蓝翊伦同学讲的是恐龙之最，使大家了解了翼龙、鱼龙、蛇头龙不是恐龙。当然其他同学讲得也都相当不错。
交流会上，同学们都收获多多，认真仔细地了解了神秘的恐龙世界。
恐龙世界交流会
刘笑瑜
为了提高同学们的阅读能力和口头表达能力，11月27日快乐3班在教室开展了一次有趣的”恐龙世界交流会“.
潘佳宁同学为我班介绍《恐龙世界之厚头龙》。厚头龙之所以叫厚头龙，是因为它头上有一顶厚厚的”帽子“,还有它的尾巴和身体都很长。
朱家亨介绍的是《鸟类由恐龙进化而来的九大证据》，始祖鸟和恐龙的脚有些相似，而和现在的鸟类不大一样。
金天睿介绍的是《埃德蒙顿甲龙》，埃德蒙顿甲龙有两吨重，以草为食，它身上有好多好多的刺，位于美国和加拿大。
陈昱霖的《恐龙世界》介绍了很多恐龙，有三角龙、小脚龙、剑龙……
蓝翊伦介绍了《恐龙之最》，她让同学们猜猜哪些龙属于恐龙，哪些不属于恐龙。
洪柯丰介绍了《霸王龙》，霸王龙很凶猛，是食肉动物。
陈弈羽讲的是《恐爪龙》。恐爪龙脑袋很小，所以人们觉得它很笨，不过听说它身体里还有一个脑袋。
宛秀骏介绍了《剑龙》，剑龙身体两边有一大块的刺，很像一把剑，所以叫剑龙。
最难得的是好多同学还精心制作了 PPT,让同学们能有更直接的感受。
通过这次”恐龙世界交流会“让同学们大开眼界，学到了很多恐龙知识。
我的课堂我作主――记快乐3班恐龙世界交流会
楼展硕
上周五，对于我们快乐3班的同学来说，是个极其重要的日子，因为今天迎来了别致新颖的”语言综合性学习交流会“,今天的主题是恐龙世界。
恐龙，虽然早已灭绝，但曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万之久。相信同学们都对恐龙世界充满期待和幻想。今天上场的八位同学之前都做足了功课，查阅了大量资料，做成了PPT.首先上场的是潘佳宁，她给我们带来了厚头龙的故事，她的演说非常精彩，全场激情澎湃，掌声不断。听厚头龙的名字想象着它是凶狠的恐龙，其实厚头龙非常小型，以树叶、水果和昆虫为食，它锐利的牙齿是用来切割植物的。朱家亨自告奋勇第二个上场，他准备得很充分，足足讲了一个小时。陈奕羽使我们分辨了剑龙和恐爪龙，陈昱霖给我们带来恐龙的近亲和恐龙，看来恐龙世界真是很神奇呢。还有金天壑、蓝翊伦、洪珂丰、宛秀骏都上台对恐龙的世界进行了精彩的演说，使同学们对恐龙有了更深刻的认识。
这次的交流会很有意思，我信心满满，下次我也要上台！我们的课堂我们作主！
恐龙世界交流会
吴钧淦
想象一下，在几亿年前，那时人类还未出现，在无边无际的浓密翠绿的森林里，有着长长脖子的草食恐龙们三五成群悠闲地享用着嫩草。有时会出现一些”捣乱分子“----肉食恐龙，它们有着尖牙利爪，威胁着温顺可爱的草食恐龙。突然有一天，恐龙消失了。有人说是因为火山爆发；有人说是因为陨石撞击了地球；还有人说是因为海平面突然上升。种种说法，众说纷纭，真正的原因至今仍无从知晓。
在我们学习了一篇《飞向蓝天的恐龙》的课文后，我们实验小学快乐（3）班于11月27日下午在教室举行了一次别开生面的”恐龙世界交流会“.
随着第一位同学----潘佳宁上台，交流会拉开了序幕。只见她从容地打开PPT,屏幕上便出现了一只庞大的恐龙----厚头龙。看，它的头又大又厚实，我猜测它的名字就由此而来吧。接着，潘佳宁又从它的内部结构、生活习性、食性等方面来介绍。瞧！她在台上讲得绘声绘色，台下同学们听得聚精会神。
接着还有共有七位同学轮番上台。朱家亨讲了鸟类由恐龙进化来的九大证据，陈奕羽介绍了剑龙，蓝翊伦告诉我们哪些”龙“是恐龙……他们精彩的演讲，有趣的互动，让大家对恐龙有了更多更深刻的认识，教室里不时响起热烈的掌声。
最有意思的是金天睿和陈昱霖的提问，他们俨然像一个小老师，随着PPT放映的内容，问出一个又一个的问题。比如让大家猜出这是什么恐龙？让我们讲出这种恐龙的身高是多少？体重是多少？同学们积极举手，踊跃发言。如果回答正确，大家欢呼一片，兴奋不已。
时间不知不觉地过去，交流会很快结束了，大家还意犹未尽。这样有意思的交流会希望能经常举行，下次我一定也要精心准备，争取上台一展风采。
恐龙世界交流会
吴奕岑
在冬天的早晨，阳光照亮了我们的校园，照亮了操场，草地，同样也照进我们的教室。我们正在聚精会神地听咱班开展的”恐龙世界“交流会呢！
首先，一位女同学――潘佳宁上场了，她介绍的是肿头龙。肿头龙的头顶是圆的、扁的，靠的就是这个东东来攻击敌人，小潘很详细地讲了肿头龙的特点、样子……接下来是朱家亨，他介绍的是---恐龙由鸟类演化而成的九大证据，他说了恐龙化石里有鸟蛋和恐龙蛋，我听的很入迷，还有一种小型恐龙和鸟儿差不多大，也很可爱。朱家亨说：”这种也算是恐龙了，只是长得很像鸟类。“哦，原来是这样啊！我在心底默默地说。接下来是陈昱霖，她介绍了很多种恐龙：霸王龙、板龙、三角龙等等。还让我们猜恐龙，我一次也没猜对，不过还是挺开心的。嘻嘻！下一个同学是陈奕羽，她讲的是翼龙。翼龙是以植物为食，是大的恐龙飞行动物，我细细地观察起来，不过我觉得它的翅膀好大呀！我幻想它那巨大的翅膀一扇，应该会刮起一阵风吧！翼龙虽嘴儿小，但它那嘴巴好尖、好细、好长、好可怕啊！头顶上有一个红红的、扁扁的东西。不过尾巴倒好，挺短的，真对不起嘴巴呀！最后是蓝翊伦讲了，她讲的也是很多种恐龙，有雷龙、腕龙、马门溪龙、厚鼻龙、鸭嘴龙、伤齿龙、慈母龙等。但是我最喜欢的还是鸭嘴龙，当我见到它的第一眼时，就爱上了它，它长着鸭的扁嘴，它走路可不像鸭子那么温柔哦！我喜欢它的一双水灵灵的大眼睛，虽然胖，身长十几米，重达十几吨的庞然大物，但是也很可爱。
今天，我认识了许多有关恐龙的知识。同时，也认识了恐龙的种类。我明白了，科技是多么的发达啊！希望科学家们能够尽快地解开恐龙世界的谜吧！
恐龙世界交流会
吴弈憧
11月27日我们班开展了一场有趣的”恐龙世界“语文综合性学习交流会。
很多同学都在前一天做好了充分的准备，想在交流会上大显身手。你看，潘佳宁为我们带来了《恐龙世界之厚头龙》。朱家亨正在向我们讲述《鸟类是由恐龙进化而来的九大证据》。金天睿像个小老师有模有样地考我们恐龙知识呢！这对刚刚学完《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的我们来说，真是小菜一碟，那些新鲜知识还在脑子里热乎呢！不过金天睿提的问题可不一般，我绞尽脑汁才答对了五题，别的同学也踊跃回答，答案千奇百怪。金天睿说埃德蒙顿甲龙有多重？有的说有十个金天睿那么重；有的说1亿吨重；还有的说有零点零点零1千克？？天哪！真是大千世界无奇不有。教室里充满了欢乐的笑声。
对了，对了，还有很多小伙伴给我们带来了恐龙知识呢！陈奕羽和宛秀骏给我们带来了剑龙知识；陈昱霖带来的《恐龙世界》，让我们认识了许多恐龙；洪珂丰的《霸王龙》让我们感受到了霸王龙的气概；蓝翊伦的《恐龙之最》让我们认识到了世界上最大最小的恐龙？？
我们的恐龙交流会真是太有意思了，同学们不仅收获了恐龙知识，还锻炼了自己，真好！
恐龙故事交流会
徐瑞晨
11月27日下午，我们四（3）班开展了恐龙故事交流会。
轮到金天睿了，他信心满满地走上了讲台，讲起了甲龙。过程中，他还提了几个问题，有一题我答出来了，但是回答错了，我听见有人说出了答案，我想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。万岁！我赢定了！我大声报了答案，可等待我的确是”错“一个字，我的心凉了一大截，我向右边一看，有些同学在偷笑呢！我的脸红了，我慢慢地坐了下来，还有更惨的呢！金天睿问甲龙吃什么的时候，说时迟那时快，何鲁越突然站起来，说了一句：”甲龙是吃徐瑞晨的肉的。"这时，全班大笑起来了，金天睿哭笑不得，只得让他坐下，这时我呀真想狠狠地骂回去，出口气！之后金天睿讲了有关甲龙的知识，我听得津津有味，最终，他讲完，台下响起雷声般的掌声。
我非常喜欢甲龙，虽然它很难看，但是它有一种惊人的保护力，我喜欢！这次的恐龙世界交流会还让我学到了许多知识呢！
篇27：交流会作文500字
今天我们班举行了家校评价交流会，家长和老师可以更好的进行沟通和交流。这次的家校评价交流会不仅仅只有班主任自己高谈阔论，还有丰富、有经验的任课老师做后盾。家长可以从各科老师那里了解学生的情况，让家长更加了解学校的工作，更重要的是构建家校联系的平台，形成你来我往的良好局面。
在评价交流会上任课老师对本学期的教学工作进行了详细的解说，向家长说明本学期的主要教学内容是什么？采用何种方式学生进行教学？学生的学习效果如何？在家如何继续联系等等。老师们采用案列生动形象地向家长演示了学生的课堂学习，甚至拍了课堂练习的视频，家长们都点头称赞，非常肯定老师的工作。
任课老师说完之后是班主任老师的总结，班主任老师是班级的中心，一个好的班主任会引导一个班级积极向上的发展。作为一名班主任，我深深知道自己的不足，面对一个班级有时候我真的有心无力，当学生吵闹时、当学生排队不整齐时、当学生不听老师的指令时等等，我总是期望他们能一瞬间长大，可以更好地成为一名守规矩的学生。
路是一步步走地，通过和优秀老师的交流和沟通，我知道学生的养成教育不是急于一时的，作为一名班主任，我更应该了解学生，多与家长沟通，多与学生交流，相信他们一定会更好的！
篇28：交流会作文500字
在今天的语文课上，我们班举行了一场别开生面的三国故事交流会，同学们都跃跃欲试，积极地争取和他人分享自己知道的三国演义中的故事。
第一个上台演讲的是马苏阳。她一听到杨老师让她演讲，兴奋地走下座位，快步走上讲台。她首先对我们说：“我为大家演讲的是空城计”。接着，她就开始滔滔不绝地讲着空城计的内容：有一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马中有一半是运粮草的兵，不能打仗。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令叫把所有的旗帜都藏起来，把四面城门打开，每个城门口有20个老百姓打扫街道。不一会儿，司马懿到后见诸葛亮坐在城楼上，没事一般，便猜测定有埋伏，赶忙让士兵退后四百里。最终，诸葛亮用自己的聪明机智获救了。马苏阳讲完后，台下响起了热烈的掌声，她蹦蹦跳跳地走回座位。
接下来，是李笑秋讲了“万事俱备，只欠东风”的三国故事，我们认真地倾听李笑秋的演讲，她也讲得很有古文的味道，我们听着听着，仿佛身临其境，进入了故事的情节之中，如果三国演义中的人物在场，说不定还会夸奖李笑秋呢!
后来，还有好几位同学讲了各自知道的三国演义故事，让我们大开眼界。
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