五彩的世界作文（精选25篇）由网友“aissisi”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的五彩的世界作文，希望对大家有所帮助。
篇1：五彩世界作文
五彩世界作文
五彩世界
绿芽我伏在窗口向外看。 那株久经沧桑的大树，它曾接受上天的洗礼，抵抗严冬酷暑，顽强的生存下来，而今，它依然挺拔，直指天空，但却没有了昔日的朝气。叶掉光了，只剩下干枯的树枝在风中吱呀作响，它死去了，曾经的顽强，换来的居然是这样一个结局？叹气，我轻轻地摇了摇头。刹那，我愣住。干枯发黑的树枝上几个绿色的芽儿正在成长，瞬间，领悟。一个苍老的生命竟孕育了这么多小生命。感动，沧然泪下。
粉莲
一股清香透过窗户弥漫在整个屋子，疑惑，我向外望去。
池塘里的几株莲开了，是那种很纯的粉声，和谐悦目。想必那清风之源也是哪儿吧。微风吹过，那一泓清水泛起涟漪，莲也随着这微风轻轻地摆动，似少女起舞那多姿的身段。一只白色的蜻蜓，静静地停在一朵莲上，仿佛也被这动人的景色感动了迟迟不肯离去。我微笑，静静地守望这片生机。
红枫
窗外作文 ，枫叶在飘零。
火红的枫叶肆意在空中飞舞，是逝去的`生命在展现自己最后的风采么？我伸手接住一片枫叶，火红的枫叶似鲜红的心脏，扑通，扑通，它还在跳，它还活着！沙沙----枫叶落地的声音，它们在向我诉说：“火红的枫叶，跳动的音符，象征永不熄灭的生命之火。”惊讶，生命竟能以这种形式展现在我面前。轻轻地，将那片枫叶夹进笔记本，仔细地，收藏那份只属于我的生命。
白雪
纷飞的雪花，打在窗上，瞬间化为露珠，滑落。
静静听，雪花擦过空气的声音。静静看，雪花从天而降，最后消失在这片苍茫大地的尽头。扭过头，我不愿再看。笑声，透过厚厚的玻璃传了过来。回头，几个孩童不知何时以在刚才那片雪地上玩耍。散落的雪花凝聚成雪人，他们围着它唱着，笑着．．．．．．雪，依然静静地下，雪人依然静静地站立，一切归于宁静。但我分明看见了一团火，那团深埋在这片雪地里的生气之火。雪花纷飞的那天，那个雪人和那银铃般的笑声深深烙进了我的记忆。雪，其实是热情的。
灰屋
空气浑浊不清,灰暗的房间,我快要窒息。
一扇窗一扇门一盏吊灯一张床组成了这灰暗的小屋。我无力地躺在床上，恶心，这灰暗的色调让我觉得恶心。我再也没有力气去关心窗外的事物。疼痛，撕心裂肺。我拼命想按那个灰色的按扭。又是一阵翻江倒海的疼，意识，逐渐模糊．．．．．．“沉，17岁，于某某年某某月死于某某医院，死因：癌症．．．．．．”
绿芽仍在成长，莲依然散发幽香，枫叶还在飘零，雪依旧静静地飘落。一切依旧，只不过少了那个在窗口观望这五彩世界的少年．．
．．．．
篇2： 五彩的世界作文
天空一碧如洗，就像是用清水洗过的蓝宝石一样。还有那随风飘扬的白云，有的像一条小鱼仔戏水，有的像野兔吃蘑菇，还有的像绵羊在吃草......天上的小鸟叽叽喳喳叫着好像有开心的事情想告诉大家。
远处是连绵起伏的山峦，一山绿一山青一山浓一山淡，真像一幅又没的山水画。树林里两只可爱的兔子在玩耍。
绿油油的草地上长满了五彩斑斓的花，美丽的花上有一只可爱的蜜蜂在采蜜，有趣极了。
水里一群小鱼游过来游过去，突然“喵”的一声，原来是一只饥饿的小猫在找食物。小鱼们可机灵啦骂他，它们迅速钻到水里不见了。饥饿的小猫到河边一看怎么也找不到一条鱼。
啊!五彩缤纷的世界真有趣!
篇3：五彩的世界作文
五彩的世界
夏天的傍晚，格外美丽，太阳收起了刺眼的光芒，血红色的天空慢慢弯成了桃红色，太阳映在池塘里，像一个紫红的大气球；白云映在池塘里，像一群白鹅在游泳；初升的月亮映在池塘里，像一只弯弯的小船；
小学生作文大全
远处巍峨的山峦在夕阳的映照下，仿佛涂上了一层金色的粉，显得格外瑰丽。
明亮的小池塘，美丽的眼睛，映出一个五彩的世界。
篇4：五彩的世界作文600字
五彩的世界作文600字
一个从幼稚到渐渐成熟的孩子，我眼中的世界到底是怎么样的呢？在我眼中，她是彩虹般五颜六色的，她是不需要任何修饰和妆扮的，她是难以琢磨的......
我眼中的世界是白色的。当我还 是一个小宝宝的时候，在我的目光中，只能看见爸爸妈妈和长辈们那一张张充满爱意的脸庞。除了这些和那琳琅满目的玩具，什么都进不了我的眼睛。我的神情懵懵懂懂，我的思想那么单纯，就如一张等待描绘的白纸一般，上面没有任何痕迹。所以，我眼中的世界她是白色的。
有人说，白色包含了所有的颜色，我又觉得我眼中的世界是红色的。在我的目光中，有小朋友们送我礼物和分享快乐时的那份热情。红色是火热的，它代表着激情，红色的世界就是那份激情染成的。所以，我眼中的的世界她是红色的。
我又觉得我眼中的世界是蓝色的。在我的目光中，我看到那校服上的一抹崇文蓝。蓝色，自由的颜色，让我想到那一只只在蓝色大海上展翅翱翔的小海燕，它们身手敏捷、不畏风浪。蓝色的世界就是崇文大家庭，代表着自由、宽广。所以，我眼中的世界她是蓝色的。
我还 觉得我眼中的世界是黄色的'。在我的目光中，看见了那明媚的陽光和一片片金灿灿的麦田，还 有那秋天的落叶。黄色代表着陽光、麦田、落叶溢出的成熟；黄色代表着健康、成长，就像我，正从一个懵懂的小孩成长为一个成熟的少年。所以我眼中的世界她是黄色的。
我眼中的世界又是绿色的。看那春天柳树萌芽的些许绿色，你就能感觉到春意盎然、欣欣向荣。绿色代表着生机、代表着希望、代表着未来。我们正处在这个生机勃勃的时代，我们正从一棵棵小幼苗长成未来的参天大树。我们的未来会是怎么样呢？未来会是怎么难以琢磨呢？也许不久的将来，我们会乘着宇宙飞船，飞向另一个神秘莫测的星球，搭建我们新的美好家园，和外星人交朋友，在那里眺望我们这颗美丽绚烂的蓝色星球。所以，绿色是未来的颜色，我眼中的世界她就是绿色的。
世界是白色的、世界是彩色的！世界在我眼中、世界在我脚下！世界那么大，我想去看看！
篇5：童心唤出五彩世界作文
童心唤出五彩世界作文
人性中最善良、最纯洁的是童心，童心是刚刚出土的青草，给生命留下嫩绿和清新；童心是刚刚凝成的露珠，给生命留下清爽的灵动；童心是刚刚升起的朝阳，给生命留下热情和希望。
儿童的心灵是纯洁的，是天真无暇的，也是可爱的。如果你用成人那习以为常的眼睛去看儿童奇思妙想、丰富多彩的世界，肯定会令你大吃一惊。如果你用一颗童心去对待生活，我们的生活一定会更加五彩缤纷，多姿多彩，会充满诗情画意。
在我们家屋顶上有一方空地，爸爸魔术般的'把它变成了我和弟弟的小花园，里面栽培着几株小花，我和弟弟精心的呵护着他们。那里是我们欢乐的天堂，每天回到家的第一件事情就是观察小花有没有变化。昨天刚下过雨，空气中还弥漫着潮湿的味道。我和弟弟怕小花会受到摧残，一大早就迫不及待的去屋顶视察状况。“还好，完好无损”，我长舒了一口气。突然，我听到了弟弟低低的啜泣声，扭头一看，只见刚上一年级的弟弟蹲在花盆前专注地凝望着一株小花不断地哭泣。我赶紧上前问道：“怎么回事啊，弟弟？”，弟弟抽噎到：“小花被我们吓哭了”。我丈二摸不到头脑，忙再三询问才知道缘由。原来每朵小花的花骨朵上因为昨晚的雨水结了一颗颗晶莹的露珠，弟弟问我这是怎么回事，我说这是一种自然现象，而弟弟却认为我们把花儿们吓坏了。我听到了弟弟的话，感到十分惊讶！一颗爱护花草的心竟是如此的细腻和爱怜，恐怕只有充满童真的孩子才可以和万事万物心心相连吧。我虽然也是小孩子，但相对于弟弟来说，我的童心已经蒙上了一层薄薄的纱，我应该向弟弟学习，用童心的纯净开启美妙的世界！
用童心去感受这个世界，去听这个世界吧，你便会发现世界是多么美好，周围的天地会令你多么惊讶，令你多么着迷！在这个现实的世界中，我们应该放空心中的烦恼，以好奇的童心去欣赏生活，把埋于地下的童心唤醒，唤出心中的美好世界！
其实，对于小孩子来说，童心是一株稚弱的嫩芽，阳光和露珠可以换来万紫千红的春天，酷雪严霜会使它枯萎凋零；童心是一只快活的小鸟，那么它的羽毛一定十分美丽，因为每一根羽毛都是孩子们的喜怒哀乐，每一根羽毛都是孩子们的童年趣事；童心是一只羽翼未满的雄鹰，它只有在老鹰的呵护下，才有勇气去搏击万里长空；童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能驾驶它扬起风帆驶向理想的彼岸！保护好童心也就拥有了幸福的人生！
让我们每一个人都用童心唤出心中最深处的五彩世界吧！
篇6：五彩的世界六年级作文
五彩的世界六年级作文
当我小的时候，我生活在一个只充满欢笑的花园里。每天，我的生活都是无忧无虑的，在这个花园没有规矩，没有烦恼，没有悲痛，只有我的欢声笑语。这个花园——童年。而现在，我几乎再也没有感受到那儿时的快乐，有的只是那繁多的规矩，沉重的烦恼。
现在，我正在寻找埋藏在我心中的那些闪闪发光的星星。看那颗星星多亮啊，我从星星里看见……
那是一个冬天，下起了一场百年难得一见得大雪，外面的世界在一夜之间，都穿上了暖和的棉大衣，挺立着。“啊，多美的白色世界！”我不禁感叹。我的脑海里浮现出一个想法，我叫上几个好朋友，我们平均分组后，在相距 米的战场上各自准备十分钟。这表面上时公平的一次打雪战，其实这其中我偷偷向别人借了个望远镜，相隔这么远又下着雪，这是很难看清别人的具体位子的。想到这我的脸上露出了诡异的笑容。
十分钟的时间很快就过去了，我拿起法宝，仔细地观察敌人的行动。正当我观察时，敌军一人乘着这时雪下得大，偷偷从军营中出来，我偷偷的笑了几下，便告诉同伴要小心。我们拿着手榴弹，准备抵抗。
我们军的几人偷偷向前移动，我们后方的用“烟雾弹”进行掩护，敌人见我军这样，可能产生了怀疑，派了两个人从侧面进行观察。正当我感觉开心的'时候，不只怎么会事，敌人竟然已经冲到距我的指挥部 米远的地方，我感觉不好，让全体人进入第一警戒。我们发射了多个“烟雾弹”，让敌军停止运动。我们又以猛烈地炮击，这使敌人发狂了，疯狂的向我指挥部打来，我想完了。就当我失去信心的时候，敌人的指挥部中传来了我军的胜利，我突然想到刚才去的两个人。
就这样我军以全胜告终，不过我倘然的说出了望远镜的事，那敌军的小伙伴就不服了，他们纷纷说：“我说怎么这么奇怪，我们的行动他们都一清二楚？原来是你搞的鬼。”我连忙道歉。
他们见我那样，都大笑起来。
童年的花园多好啊！可时光一去不复返。我只能回想了，可惜。
篇7：五彩的梦世界作文750字
五彩的梦世界作文750字
童年的回忆是梦，梦的颜色是五彩的，五彩的梦，五彩的世界！
――题记
一个梦就是一个新世界，在梦的世界中，我们无拘无束，自由自在。可以像小鸟一样翱翔在蓝天白云中；也可以像鱼儿一样，在变化莫测的海洋里冒险。各种各样的事物会在我们脑海中浮现。
早上起来，心情感到失落。来到户外，发现许多的花草都被昨夜的暴雨洗礼得不成样子了。我急切地想寻求“花枝招展”的绿色，不由得向前奔跑。放眼一眺，发现远方有片“新绿”(新生的绿色)，步伐便越来越快。
一路是泥泞的小路，让我感到不安，因为我每跑一步都有可能摔倒。我小心翼翼的来到了目的地，发现了一株雨后绽放的野花，它在恶劣的环境的衬托下显得更美丽了。不料，我“得意忘形”脚一滑，便摔倒在了泥泞的小路上。我浑身都是那肮脏的湿土壤，我的衣服瞬间变成“土黄色”，那花被我压到了，奄奄一息的，不再有活力，不再像以往那么亭亭玉立了，天空突然下起淅淅沥沥的小雨，心情越来越差了。
回到家，面对的是父母的责备――一大早，不吃早餐，往外跑，把衣服弄得这么脏。我身上的负面情绪越来越重，甚至开始传染到父母身上，现在就连家中都没有了正能量。
到了晚上，我带着我的所有负面情绪走进了梦乡。
在五彩的梦世界，我抛下了所有的烦恼、忧虑、不开心，快快乐乐地在里面游玩。在这里，我梦到了花海，五彩缤纷的花朵竟香开放。每一种花都有不同的'香味，我自由自在地在花海中游行！
不一会儿，我竟然看到了父母！他们走过来，拉着我的手把我带到了“五彩的梦世界”的另一角。
那里是一片汪洋大海，海鸥在天空盘旋，鱼儿们跃出水面，我们站在海滩上眺望着远方行驶缓慢的小船。接着我们并没有停下，下一站还在等我们到达。不一会儿我们又来到了“五彩的梦世界”的又一个地方。
那里又是一个无边的草原，马群在这里尽情奔跑，牛羊在这里嚼着青草。我们停了下了，躺在草原上。看着蔚蓝的天空，有说有笑。正能量洒在草原的每一处。
五彩的梦世界里有很多事物等待着我们去发现，去冒险。在那里我们可以抛下一切烦恼和忧虑，尽情畅玩。五彩的梦世界是神奇美妙的。
小小的梦，却是一个五彩的世界，虽然短暂，但却很美好。
篇8：一个五彩的世界作文550字
一个五彩的世界作文550字
画画为我打开了一个五彩的世界。
小的时候，每天的生活是那么单调，渐渐我喜欢上了画画，沉浸在自己五彩的世界。那时我还小，画画便是我唯一的乐趣。我拿着一根根树枝在那沙地上画。画出一片“青翠的竹林”，又按上几个小手印；画出一条“潺潺的溪流”，又撒几束鲜花；画一座“房子”又种一些青草。画这儿，又画。陶醉在头脑中那五彩缤纷的色彩。‘我刚刚学会说话。就拿着外婆的小铅笔在墙上画，画出一朵乌云，画出芬扬的雨丝，画出一座一座紧闭门窗的房间，这就是下雨。画出一只只紫燕，画出一块块田地，画出一个个勤劳的农民，这便是春日播种，画出五彩缤纷的山林，火红的枫叶，飞舞的.落叶，这是秋游山林。一天都在此欢乐着。
过了一会儿，我来到了城里，我和爸爸妈妈吵着 要了一盒蜡笔，在墙上涂抹，五彩的天体是我们赖以生存的地球，上面那火红的巨大的是那必不可少的太阳，蓝蓝的水星，金黄的月亮，这洁白的墙面就是我那宽大的画纸，画龙，画草，画松柏，画兔，画鸟，画鲸鱼。想画什么，就画什么就画什么，一片想象的天空。
我上幼儿园，开始我非常讨厌上学，讨厌幼儿园。可是后来，在那我开始画画。画苍天大树，画欢乐的幼儿园。在一张张宣纸上，用毛笔画出葡萄藤，画出葡萄叶，再画出一颗颗诱人的紫葡萄。画出雪地，画出一朵又一朵美丽的红梅花。
画纸与笔时刻在变化着。但是，我对画画的喜爱一直没变，画画开拓了我的想象力。
篇9：我心中的五彩世界写景作文
我心中的五彩世界写景作文
在我心中，有一个五彩缤纷的小世界，那里的一草一木都有着别样的色彩。比如说，红色、黄色、绿色、蓝色等诸多美丽的颜色。
当我静下心来，踏入这个可爱的小世界，看到那些色彩的时候，我就会突发奇想。例如，看到红色时，我就会想到中华民族奔流不息的热血；看到蓝色，我就想到了波涛汹涌的.大海；看到金色，我就会想到老师说的一句话：“知识就是金银财宝！”；看到黄色，我就想到了漫天纷飞的落叶；看到绿色，我就会想起参天大树默默无闻的为行人遮阴的景象……
我们可以想象一下，一个看不见任何色彩的人，他的世界会是什么样的？一片空白吗？我想不会，因为他可以去想象这一切……任何一个有思想、勇于面对苦难的人都会这么做！
我心中的世界其实就是我们生活的这个大家庭，只不过我们的世界还不够丰满，需要地球上的每一个人去填补它，让我们拉起手来共同创造一个丰富多彩、奇妙、有趣的美好世界吧！
篇10：五彩世界
五彩世界
绿芽我伏在窗口向外看。
那株久经沧桑的大树，它曾接受上天的洗礼，抵抗严冬酷暑，顽强的生存下来，而今，它依然挺拔，直指天空，但却没有了昔日的朝气。叶掉光了，只剩下干枯的树枝在风中吱呀作响，它死去了，曾经的顽强，换来的居然是这样一个结局？叹气，我轻轻地摇了摇头。刹那，我愣住。干枯发黑的树枝上几个绿色的芽儿正在成长，瞬间，领悟。一个苍老的生命竟孕育了这么多小生命。感动，沧然泪下。
粉莲
一股清香透过窗户弥漫在整个屋子，疑惑，我向外望去。
池塘里的几株莲开了，是那种很纯的粉声，和谐悦目。想必那清风之源也是哪儿吧。微风吹过，那一泓清水泛起涟漪，莲也随着这微风轻轻地摆动，似少女起舞那多姿的身段。一只白色的蜻蜓，静静地停在一朵莲上，仿佛也被这动人的景色感动了迟迟不肯离去。我微笑，静静地守望这片生机。
红枫
窗外，枫叶在飘零。
火红的枫叶肆意在空中飞舞，是逝去的生命在展现自己最后的风采么？我伸手接住一片枫叶，火红的枫叶似鲜红的心脏，扑通，扑通，它还在跳，它还活着！沙沙----枫叶落地的声音，它们在向我诉说：“火红的枫叶，跳动的音符，象征永不熄灭的生命之火。”惊讶，生命竟能以这种形式展现在我面前。轻轻地，将那片枫叶夹进笔记本，仔细地，收藏那份只属于我的生命。
白雪
纷飞的雪花，打在窗上，瞬间化为露珠，滑落。
静静听，雪花擦过空气的'声音。静静看，雪花从天而降，最后消失在这片苍茫大地的尽头。扭过头，我不愿再看。笑声，透过厚厚的玻璃传了过来。回头，几个孩童不知何时以在刚才那片雪地上玩耍。散落的雪花凝聚成雪人，他们围着它唱着，笑着．．．．．．雪，依然静静地下，雪人依然静静地站立，一切归于宁静。但我分明看见了一团火，那团深埋在这片雪地里的生气之火。雪花纷飞的那天，那个雪人和那银铃般的笑声深深烙进了我的记忆。雪，其实是热情的。
灰屋
空气浑浊不清,灰暗的房间,我快要窒息。
一扇窗一扇门一盏吊灯一张床组成了这灰暗的小屋。我无力地躺在床上，恶心，这灰暗的色调让我觉得恶心。我再也没有力气去关心窗外的事物。疼痛，撕心裂肺。我拼命想按那个灰色的按扭。又是一阵翻江倒海的疼，意识，逐渐模糊．．．．．．“沉，17岁，于某某年某某月死于某某医院，死因：癌症．．．．．．”
绿芽仍在成长，莲依然散发幽香，枫叶还在飘零，雪依旧静静地飘落。一切依旧，只不过少了那个在窗口观望这五彩世界的少年．．
．．．．
篇11：秋天，五彩的世界
秋天，五彩的世界
我小时候的记忆中，秋天是金色的，没有其它颜色。可是等我长大，却发现秋天原来是五彩世界。
秋天是五彩世界。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，蓝得像一条蓝绸带，亮得像一块透明发光的镜子。云洁白得像被白雪擦过一般，在天空中不停地变幻。蓝天好似底纸，白云好似白纸，构成了一幅幅奇妙的图画，夺人眼球。路边的小草脱下了薄薄的绿裙子，换上了如同阳光般温暖的金外套。在阳光的照耀下，发出了耀眼夺目的金光，似乎想和蓝天白云一比高低。秋天是五彩世界。森林里各种各样的树早已摘下了美丽的头花，开始了染发工作。枫树姐姐是最早染好发，她原先翠绿的头发不见了，只看见火一般鲜艳的红色。近看，枫叶一片比一片红得耀眼，一片比一片红得绚丽。远看，枫叶的红还很有层次呢！浅红、大红、朱红、深红，真像画出来的。梧桐小弟追时尚，头发染成了一半黄，一半绿。风一吹，叶子就哗哗作响，像五颜六色的彩片在空中飞舞。银杏妹妹最淑女，把头发染成了公主才有的金色，一阵微风吹来，她那美丽柔软的金发随风飘舞。风停了，地上留下了银杏妹妹的.头发。她的头发像一把浅金的小扇子，可美啦！相比之下，松树哥哥是最稳重的，他只不过把头发染深了一点，仍保留着翡翠般的绿色。秋天是五彩的世界。果园里的水果娃娃们都穿上了新衣，正在聚会呢！苹果小妹最兴奋，穿上了光滑的红色大风衣，正兴高采烈地跳着舞。葡萄一家是最耀眼的，他们有着水晶般的浅绿和浅紫，在阳光下一闪一闪的，和真的没啥两样。金黄诱人的鸭梨哥，火红中带黄的石榴娃，大红灯笼似的柿子宝宝，也在比美呢！秋天是五彩的世界。爬上山坡，走进公园，迈进庭院，那盛开的小野菊，散发出沁人的香气。置身于菊的海洋中，有谁的心不被陶醉呢？你看它，颜色多么温馨那！白如雪、粉如霞、红似火、黄赛金……
清晨，花瓣上残留着好些小露珠，当小露珠滑到花瓣边上时，那鲜艳的颜色似乎也要滑下来了。我爱秋天的美，更爱她那绚丽的色彩！
篇12：中班美术：海底世界—五彩鱼
教学目标：
1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。
2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。
3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。
教学重点：
能画出各种形状的鱼儿，并会对鱼儿进行花纹装饰。
教学过程：
一）导入： 9:10，教播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
老师：指着示范作品—《鱼》，今天我们的主题是什么？
孩子：鱼
老师：那鱼是生长在哪里呢？
孩子：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里
老师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》（10分钟）
孩子：有好多好的鱼啊。
二）示范画和照片欣赏：
颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等
形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等
三）进入作画阶段
①孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。
先引导孩子。按照鱼的形状来画。
鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。
身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。
注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。
四）游戏阶段：
海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢？看谁模拟的最像？
五）上颜色阶段：-----给鱼穿上漂亮的衣服。
刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀？现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上---漂亮的衣服。
六）互相欣赏和交流
老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。
教材和整个课堂心得：
1） 孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。
2）对于鱼的结构，体型、色彩，孩子有了一个全面的了解。
教材：①教材非常灵活和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。
②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最漂亮。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来。
③当孩子的高兴度到一定程度，再进入观察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。
篇13：五彩日记作文
风很大，把雨吹出了漩涡。大楼的第五层，有扇乳白色的小窗微微开启着。大滴的雨点儿落在靠窗的写字台上，淋湿了一本落满灰尘的日记本。
一、黑色日记
写字台前放着一个普通的日记本。翻开第一页，是一位大人的字迹。字很乱，但十分漂亮。桌子旁边，一个大约三四岁的小女孩正瞪大双眼疑惑地看着日记本。
这本日记是用成人的眼光来描绘孩子的一天的。它扭曲了一个女孩应有的天真、活泼和顽皮。它存在的意义对人们来讲仅仅只是一种形式。
这是一本扭曲的日记。
二、灰色日记
老师的办公桌上堆着一厚叠子日记本。一位满头白发的老师扶了扶眼镜，草草地在本子上打着鲜红色的√。并不是老师工作不认真，而是日记的内容的确千篇 一律。没有合适的评语。
不妨打开一本瞧瞧：
××年×月×日周×晴
今天，我和妈妈去买菜，回家的路上，我捡到了一个钱包，并且马上交给了警察。大家都夸我是一个拾金不昧的好少年。
没有人会天天拾到钱包。这是一本虚伪的日记。
三、粉红色日记
在写字台的抽屉里，锁着一本女孩儿的日记。
日记上贴满了各种流行卡通，每一页都有种淡淡的清香，不用说。是妈妈香水的杰作。
这样的日记是不能允许大人翻阅的，因为上面记载着对老师的议论，对家长的不满，对灌篮高手的赞叹，对张信哲的向往。
除此之外，它还记着对社会某些事稚嫩的感想，和对明天热切地向往。
这是一本真实的日记。
四、天蓝色日记
大衣兜内常放岑本袖珍日记，它记载着人们在蓝天下的畅想。它记载着不同事物每一个微小的细节和动作。
每当它的作者准备开始在稿纸上创作时，小小的它便把自己的一切献给了读者。
所以，这是一本平凡的日记。
尾声
雨停了，太阳从云朵中露出了火红的脸庞。桌上的日记本已被雨水冲刷得像星星一样闪亮。过不了多久，就会有一个人继续来写这本五彩日记了。
篇14：五彩四季作文
对我而言，春天、夏天、秋天、冬天并不是每个只有一种颜色，而是五彩缤纷的。
春天是绿色、粉红色的。
一阵春雨过后，微风轻轻地拂过，竹笋慢慢地从湿润的土壤中探出了小小的脑袋，小竹笋静静地矗立在那里，好像在仔细地观赏着赏心悦目的奇丽风景；粉红色的桃花倒映在明如玻璃的水面中，桃花在微风中猛烈地摇晃着，仿佛一位亭亭玉立的少女在闪亮的舞台正中央跳着一支精彩的舞蹈，每个动作都是那么的优雅，让人赞不绝口。
夏天是绿色、红色、蓝色的。
一个个农民在烈日炎炎的情况下，依然在田野里丰收着一个个又大又甜的西瓜，将西瓜切成一片，让人看了口水直流三千尺；在金黄的沙滩上，人们穿着泳装，眺望着蓝色的大海，大海上的盐水在太阳的照耀下闪着一道道耀眼的光。
秋天呢，是金黄、红色的。
田野中，一片金黄，仿佛为大地盖上了一层亮得耀眼的地毯；走在一条僻静的小路上，路旁的枫树的树叶，一片一片地落下，给小路铺上了一层红色的象征。
冬天是洁白如玉的。
天空中落下一片又一片花纹奇丽的雪花，让树木变得苍老。河面之中，结了一层厚厚的冰，形成了一个天然的溜冰场——孩子们快乐的天地。
五颜六色的四季就是这般美丽！
篇15：五彩四季作文
我喜欢春天，春风吹在脸上柔柔的，各种各样的花竞相开放。我喜欢夏天，红红的西瓜、口味众多的冷饮让我一饱“口”福。 我喜欢秋天，枫叶火红火红，稻子、苹果、梨子、石榴等成熟了，到处一派丰收的景象。 我喜欢冬天，下雪后就像进入了童话世界，尽情地堆雪人、打雪仗。
啊，一年四季五彩缤纷，带给了我无穷的欢乐。可是，为什么会有四季呢？四季的交替变化又是怎样形成的呢？我只知道夏天的气温高就热，冬天的气温低就冷。那么，气温是由什么决定的呢？不懂就要问，我去问爸爸妈妈，他们说：“太阳光直射的地方是夏季，而斜射得最厉害的地方是冬季，这两者之间的则是春季或秋季。”对于四季的交替，他们也说不清楚，我只能去请教书本了。
瞧，《十万个为什么》上就有，虽然比较深奥，我多读几遍，细细想想，再与同学交流交流，也就明白了：这与地球的倾斜有关，由于地球是倾斜着绕太阳旋转的，才使得太阳光的直射以赤道为中心，以南北回归线为界限南北扫动，每年一次，循环不断，从而形成了地球上一年四季交替的现象。我想生活中的学问真多呀！
篇16：五彩四季作文
四季的花儿让人陶醉！月季、荷花、菊花、蜡梅，给大地装点的`十分美丽，十分壮观。
残春，月季花开的像一片绚烂的彩霞。白的，如同四处飘扬，茫茫的大雪；黄的，仿佛闪闪发光，显眼的金子；粉的，好似白里透红，水灵的鲜桃......月季花不仅色彩艳丽，而且婀娜多姿。有的绽开，有的凋零，有的含苞。
盛夏，荷花不怕任何炎热，在光芒四射的阳光下盛开。荷花晶莹透亮的，看上去充满生机。荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿的大雨伞。生机勃勃的荷花在这些大雨伞之间冒出来。
金秋，菊花迎着阵阵微风的吹拂下，怒放。菊花的颜色简直令人心旷神怡。金黄、绛紫、雪白、火红，汇成了一个五彩世界。菊花的香味，随着情分的吹荡下，散发着。走进菊园，就能闻到阵阵淡雅的清香。
隆冬，花儿被巨风吹弯了腰，草儿被积雪覆盖着。只有蜡梅，忍受着刺骨的寒冷，怒放着。米黄的身子是那么艳丽，是那么烂漫，是那么俊美啊！就是因为这样，蜡梅、翠竹和青松被称为“岁寒三友”
五彩的四季，五彩的世界。
篇17：五彩四季作文
春天是温柔的红色。春天的太阳温柔明亮，红彤彤的两个脸颊是对春天的期待。红色的小花开满了小山坡，远远望去，一条天然的大地毯盖在山上。简单可爱。春雨过后，每个地方落上露珠，阳光照耀反射着七彩的光芒。让人眼花缭乱。
夏季是生机勃勃的绿色。夏天的池潭上倒映着健壮的柳树，枝条的绿叶落在湖面上，偶尔有一两只蜻蜓落在纸条上，绿叶旁的湖面慢慢泛起一层一层的涟漪。荷花点缀着平静的湖面，真是应了那一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”大大的荷叶上总有几只小青蛙在荷叶上高歌，传播到岸上，回音缭绕。让这个夏季充满生机勃勃的绿色。
秋天是哀伤又重新开始的黄色。黄灿灿的稻田，黄灿灿的果实，别提有多么诱人了。农民伯伯头上戴着黄色的斗笠，稻草人向这里挥挥手，到草堆像个野营的帐篷，真是让人觉得好玩又好奇。在秋季，捕知了也是个小朋友们打发时间的游戏。分成两队，看看谁的知了多，谁的知了叫的最响。童年也许就是这么个颜色吧！
冬天是纯白纯白的颜色。冬天对小男生来说可是个溜冰打雪仗的好季节。但对与女生，冬天却是个赏雪堆雪人听故事的季节。这时候在炉子旁，热杯咖啡听老奶奶讲故事，那真是最美的了。
真是五彩的四季呢！
篇18：五彩四季作文
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷”。四季五彩缤纷，让诗人啧啧赞叹。
春，世间万物的开始，梨花的白、桃花的红……春雨丝丝，滋润万物，花含羞待放，树青翠欲滴，一颗颗小草迫不及待的从土里钻出来，看着那刚播种的种子，农民伯伯笑了。人们享受着春的温暖，看着绿的春季，看着生长的春季，让人心旷神怡。所有人愉快的放风筝。
夏，世间万物的繁盛，石榴花的红、荷花的粉……夏雨朵朵，滋润身体，花热烈绽放，树郁郁葱葱，一朵朵花争先恐后的绽放艳丽的花朵，看着那茁壮生长的幼苗，农民伯伯笑了。人们感受着夏的滋润，看着红的夏季，看着茂盛的夏季，让人心情愉悦。人们感受着夏雨丝丝。
秋，世间万物的凋零，葵花的黄、菊花的黄……秋雨点点，滋润心灵，花慢慢凋零，树叶纷纷落下，一亩亩小麦昂首挺立在麦田中，看着那硕果累累的收获，农民伯伯笑了。人们品味着秋的丰收，看着黄的秋季，看着丰收的秋季，让人喜不自禁。农民们收获着果实。
冬，世间万物的休眠，芙蓉花的白、梅花的紫……冬雪飘飘，滋润身心，花、树在休息，养精蓄锐，一朵朵雪花飘落在地上，看着那受滋润的土地，农民伯伯笑了。人们领悟着冬的纯洁，看着白的冬季，看着宜人的冬季，让人无法自拔。孩子们快乐的打雪仗。
四季是五彩的、短暂的，只要把握好那稍纵即逝的美丽，会让生活更美丽。
篇19：五彩四季作文
春天，大地万物复苏，小草悄悄从地下钻出，换上那翠绿的衣袍。小河上薄薄的浮冰已被春风吹化。属迎春花最急，它不等春姑娘给大家集体裁好新衣裳，就匆匆舒展开它那金黄的新衣，迫不及待地告诉世界各地的人们，春天来了……
夏天，是万物走向成熟的季节，花园里的花朵各式各样，万紫千红，争奇斗艳。小河旁边的树木，已是深绿色。南方飞回的大雁，在这里享受着夏的多彩，等待着秋的来临。切开一个冰镇大西瓜，红红的瓜瓤、黑黑的瓜籽，那正是夏天最美的时候，我不禁陶醉其中……
秋天，枫叶换上美丽鲜艳的红衣裳，像一位位舞蹈家，伴着秋风翩翩起舞，最后慢慢落下，回归大地母亲的怀抱，原来叶子的一生是那么的短暂；这时我突然看见大雁排着人字形向南方飞去，我才明白，大雁一直留在这里是等待看那多彩的秋天。红色的柿子、金色的蜜橘、绿色的香瓜、紫色的葡萄；翻滚的麦浪、雀跃的人群，到处都是丰收的喜悦，欢快的笑声……
冬天，白雪覆盖大地，白色的雪花从天空慢慢飘下，为大地盖上一层厚厚的棉被，白茫茫的一片，无比圣洁；再去到小河边，河中的岩石上有一层晶莹剔透的冰花，冰花上盖着一层薄薄的白雪，中午温暖的阳光，照在白雪没有覆盖的冰花上，冰花反射出来七彩的亮光，那亮光竟是彩虹的颜色……
篇20：五彩鸟作文
这两天我读了沈石溪爷爷写的第一本关于恐龙进化的书《五彩龙鸟》，这是一本富有很深感情和逻辑的好书。书中主要写的是两只种族相近的恐龙——澄和岫，在不同的遭遇下，不同的行为下，发生的不同命运故事。
在一次大爆炸的劫难后，岫的家庭延续着孤独、冷酷的丛林争斗性格，由于陆地上食物缺少，岫的家庭就就捕杀巨型恐龙，残忍地危害同伴，变成了一种穷凶极恶的掠食者，正是它们冷酷自私的行为，把它们的种族带上了灭绝的不归路。
澄的家族是胆小如鼠的被掠食者，但它们的家族却享尽了家庭的温情，它们辛勤地筑窝铺巢，为了出世的孩子安稳地爬到树上生活，用温热的胸膛保护后代，为了种族的延续，它们进行了史无前例的血泪不迁移……最终，澄的后代变成了五彩龙鸟，展开双翅在蓝天里翱翔。
谁也没有想到，命运真的很难捉摸。岫的家族成了生命舞台上的匆匆过客；而处在大自然中“卑微的小不点儿”澄的家族却成功地躲过了劫难，在生命的舞台上扮演着永不衰败的辉煌角色。我认为，这一切都是因为爱。
看完这本书我深深地体会到，如果岫的家族也像澄的家族那样在乎它的孩子，在乎亲情，它们的生命就不会枯萎死亡！让我们体会爱、付出爱吧！并记住作者说的那句话：苦难进化智慧，悲痛催生灵感，善良进化灵魂。爱是最宝贵的、不可替代的生存技能。
篇21：五彩鸟作文
每当畅游在知识的海洋，全身就会十分轻松自在。读了五年的书后，我尤其喜爱“中国故事小说大王”沈石溪的书。晚上，我第一个捧起的小说就是它，直到看了两个小时才记起要睡觉了。如果不是我早上起的晚的话，整个早晨我都会“专研书籍”。
在沈石溪创作的书里，我最爱看的是“五彩龙鸟”，内容大致是这样的`：侏罗纪时代，本是鸟类的澄和岫，在一次事故中，岫进化成了凶猛的犬齿龙兽，但是原本不可一世的犬齿龙兽，在最后却退出了生物的舞台，而鸟类却存活至今。
这本书中，澄的后代泱那种渴望和平不希望战争的斗争的心令我十分欣赏。本来犬齿甲兽可以延续到白垩续结束时灭绝的，但因为他们忍心残害自己的同胞，令它们走上了种族灭绝的不归路。
而澄的家族却截然不同，它们用温暖的胸膛保护后代，为了种族的延续它们把自己的窝从地上搬到了树洞，又从树洞搬到了树上。而每当家里的哪个成员遭到袭击时，其它成员便会挺身而出。一起抗敌。正是这种爱让它们在侏罗纪大黑暗中活了下来，并在今天的蓝天上翱翔。
俗话说的好“爱可以战胜一切”。苦难进化智慧，悲痛催生灵感，感情进化灵魂，爱是最宝贵，不可替代的生存法则！
篇22：五彩鱼作文
五彩鱼有一个朋友，是一只老海龟。老海龟每天都给五彩鱼讲外面的故事，五彩鱼有一条大而美丽的尾巴，身体有五种颜色，分别是红、黄、绿、蓝、白。五彩鱼就在一条小溪里，溪水每天哗啦啦地流着，清澈见底。有一天，五彩鱼想到外面的世界去看一看，五彩鱼想：老海龟经常讲大西洋，我就去大西洋里看看吧！
进入大西洋
五彩鱼离开小溪后，一直游啊游，游进了一片蓝色的水域里，在无边无际的大海里，五彩鱼差点迷了路，都不确定到底是不是到了大西洋。
五彩鱼看到了一群小鱼，五彩鱼赶紧问：“这是哪儿啊？”那群小鱼异口同声地说：“大西洋呀！”那群小鱼又问：“你要去哪儿？”“我要周游世界！”一只小鱼小声地、小心翼翼地问：“我能和你一起吗？”五彩鱼现在正缺一个同伴，惊喜地说：“当然可以啦！”
进入小河
五彩鱼和那条灰色的小鱼终于游出了无边无际的大西洋，进入了条农村小河，小河的水清澈见底，和五彩鱼原来住的小溪差不多，使五彩鱼想起了自己原来居住的小溪，想起了老海龟。五彩鱼便和小鱼在这条小河里住了一段时间。
被污染了的.小河
五彩鱼在农村小河里住了一段时间，又想周游世界了，那条灰色的小鱼却想留在农村小河。
告别了小鱼，五彩鱼游到了一条城市小河里，这条小河几乎是黑色的，河上飘着各种垃圾，还不时发岀一阵阵的臭气，五彩鱼受不了了，慢慢地游回了自己原来居住的小溪。
不过谁知道呢，或许五彩鱼回到小溪后还会继续旅行呢！
篇23：五彩鱼作文
10月1号去外婆家，我和舅舅、舅妈还有弟弟一起去游乐场玩。这次最吸引我的是那里的钓鱼池，我居然短短几分钟内钓到了七条鱼，其中一条是池子中最大的鱼。带回家后，通过这几天的观察，觉得有必要说一说我的发现。
五彩鱼十分漂亮，头上红红的一块，就像是母螃蟹肚子里的蟹黄。身长大概十厘米，身体却是十足的蓝色调，这在众多金鱼里算是“鹤立鱼群”。五彩鱼的尾巴是分叉的，就像两条彩带。在它游动的时候，两根“彩带”就随着扭动的身子在摇摆，好像在跳古代宫中宫女跳的舞蹈。
我钓鱼时，鱼饵用的是面团。而爷爷给这些鱼吃的都是鱼食。它们吃的时候，总是找别人看不到的时候。
下午，我去看鱼吃食。不知是鱼儿们这个时候都不饿，还是这些小家伙们不喜欢当着别人的面吃，总之对抛下的鱼食不闻不问。不吃就不吃，看你们游动总成。我蹲在缸边看五彩鱼，没想到五彩鱼正张着嘴在喝水，不对，别的鱼也在喝，为什么它们喝水都不闭嘴巴呀？还有，它们身体都那么小，喝这么多水，怎么消化呀？我去问爷爷，爷爷指给我看，鱼都靠着水缸喝水。其实这些鱼不是在喝水而是在呼吸，旁边的泡泡就是它们吐出的气。爷爷走后，我继续研究，怎么才能准确地说鱼是在吸气呼气呢？我一边思考一边看着五彩鱼。突然，我发现，五彩鱼游动的时候，会把一些食物和着水一块吸进嘴里，过了一会儿，这鱼食又原原本本地被它吐出来。这不就代表它在呼吸吗？
终于证实鱼为什么一直在“喝水”了！原来它们是在呼吸呢！
篇24：五彩云南作文
五彩云南作文
我和爸爸、妈妈曾去过云南，我特别喜欢那里，我觉得云南是五彩的。
丽江古城是黑色的。那有一种神秘的气息，总是吸引我向里边走，好像有一个大宝箱，里面装着各种各样的小玩意，等着我去发现、去寻找。
玉龙雪山是白色的。山顶一年四季都堆积着一层厚厚的白雪，像一条雪白的巨龙在天空中盘旋，嘴里吐出玉石般的水花，给大山蒙上了一层神秘的轻纱。
香格里拉是绿色和蓝色的。放眼望去，全是葱葱茏茏的绿树、一望无际的草甸子，蓝色的湖水像一个大玉盘镶嵌在山谷之中，空气非常清新，小松鼠在树上欢蹦乱跳，一会儿站在枝头看风景，一会儿从这棵树跳到那棵树，一会儿跳下树来，用小爪子抓起一颗瓜子津津有味地吃起来，样子可爱极了!
藏民的'家是红色的。那天晚上，藏民为我们献上洁白的哈达、甘甜的青稞酒，我们吃着香喷喷的烤全羊，随着欢快的音乐，跳起舞来。主持人说：“谁要是能剁坏我家的地板，就可以牵走一头牦牛。”我使劲跺脚，心里想：地板赶紧坏呀!牦牛就归我啦!大家的脸上都绽放了笑容，气氛像火一样浓烈。
云南风景优美，人们热情好客，是一个美丽的地方!
篇25：五彩夏令营作文
五彩夏令营作文
洗澡时
洗澡时特别拥挤。有些同学洗澡特别快,她们在水底下站着,口中说着;10.9.8.……2.1.0.好了。接着便洗完出去了,真是令人暴笑。人多的时候,挤得都快喘不过气来了。同学们有的大声尖叫:“我的衣服湿了!”有的匆匆擦完了身子,却又突然发现没擦干;有的急忙穿上衣服又发觉穿反了;还有的'翻翻这个柜子,开开那个柜子,原来不记得自己把衣服放哪儿了……后不容易洗完从浴室里出来,竟惊奇地发现自己身上满是水。
吃饭时
虽然老师规定吃饭时不许说话,可我们还是叽里呱啦讲个没完。抬头一看,便可看到许多同学伸着脖子与对面的同学讲话。有的嘴里还包着饭菜,说话时一鼓一鼓的,滑稽极了!一不小心把饭喷到别人脸上,这才捂着嘴慌忙道歉。
睡觉前
睡觉前有水果吃,虽说有孔融让梨的故事,可我们还是争先恐后地挑好的拿。生活老师好不容易让大家安静下来关灯睡觉,可同学们哪能乖乖就范?瞧,衣服没叠好的叠衣服,没上厕所的上厕所,还有那憋了一天的话儿没说完的,则躲在被窝里继续说。生活老师几次大怒也不见效。过了好久,终于安静下来了,大家终于进入了梦乡。
夏令营,它将成为我生命中的一个亮点!
★ 我的五彩梦的作文
★ 五彩的奥运梦作文
【五彩的世界作文（精选25篇）】相关文章：
小学生作文：五彩缤纷的我2023-06-29
游览九寨沟小学作文2023-07-15
五彩缤纷的秋天作文350字2022-04-30
描写五彩缤纷的四季作文2023-01-29
美丽的九寨沟小学优秀作文2023-02-05
初三游记作文：漫游九寨沟800字作文2023-11-14
五彩缤纷的秋天五年级作文2023-09-14
青春编织五彩的梦作文2022-06-18
五彩缤纷的桥作文300字2022-05-08
写景作文300字 九寨沟2023-12-27