一个特点鲜明的人学生作文（整理28篇）由网友“欧州大王呀”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的一个特点鲜明的人学生作文，希望对大家有所帮助。
篇1：一个特点鲜明的人
绝大多数女人喜欢逛街购物、买东西。我的妈妈都不除外。我觉得，她又进入淘宝了，刚开始选择她挚爱的衣服裤子了。
要是母亲一歇息，你也就别想再见到她的踪迹了。由于她会很早地外出坐上公共汽车去逛街。黄昏她回到家，都会挎着大行李包的，哪些也是有，衣服裤子、零食、生活用品等。要是一走在街上，妈妈爸爸全都十分很感兴趣，她都会左看一下，右看一下。看一下衣服裤子、装饰品、小玩具，时常还买一些特色小吃。尤其是见到折扣的、营销的、新奇的物件，都会进来瞧瞧，看一下有哪些有效的，遇到确实想买得话，无论有木有用，她都是不加思索地买下。当回家了后，我问及她为何要买这一时，她便会振振有词地回应我：“如今不起作用，之后不一定就不起作用呀！”这真令人啼笑皆非，没有话说。
自打之前在网络上回购两根牛仔裤子，母亲看到品质还不错，因此便在她的买东西队伍中提升了一个新方法――网络购物。以后，母亲经常夜里没事儿时，便打开计算机，点一下淘宝网，刚开始寻找衣服。她订的上衣外套交货了，为了更好地看一下实际效果怎样，她还刻意穿上出来转悠了一圈。
妈妈爸爸买东西愈来愈钟爱了，好像即将发疯了。但她对我们的爱情仍然没变。
篇2：一个特点鲜明的人
一眨眼，儿时的大门口已缓缓向我关掉。回忆往事，有苦乐，有高兴，有发火……但有一件事要我难以忘怀，记忆犹新。
礼拜中午，由于夜里有顾客来，因此母亲带我到农贸批发市场，销售市场上熙熙攘攘，因为我要买签字笔。恼羞成怒，大家赶到了马路边一个卖蔬菜的摊点上买水果。商贩是一位老大爷，一看就了解是位饱经沧桑的正宗老农民。
母亲向前问了价格，便刚开始与他交涉。可那卖蔬菜的人小肚鸡肠，如何也不愿减少半角钱。我还在边上厌烦的催着母亲，母亲也心急了，便急匆匆称上餐付上钱，急急火火地走了。殊不知来到半路，母亲才发觉锁匙不见了，该怎么办？待会儿也有顾客要来呢！想起这儿，母亲脸部外露了心寒的小表情。“肯定是忘在哪小摊到了，G了物品，谁会还给你，更不要说那小肚鸡肠的老头儿了。你认栽吧！”
历经一翻猛烈的思想斗争，母亲是决策回来碰碰运气，因此大家又朝销售市场的方位奔去。
到那边时早已是傍晚时分了，销售市场人上人很少了。在灰暗的灯光效果下，大家看到了这位大爷仍在那里，双眼向四处望着，好像在等。我与妈妈踏入去，老大爷认出来了大家，它用那爬满死皮的'把手锁匙拿给母亲，母亲向他命中地址了头，大家三个都开心地笑了。
望着眼下着质朴的大爷，我都能说些什么？一股愧疚感由然而生。祝福老年人一生平安！
篇3：一个特点鲜明的人
我堂弟是一个聪慧开朗又顽皮的人。他极大地头，我的名字叫他大部分堂弟。小小双眼，他的耳朵里面可灵了。
有一次，他把我们家大花瓶粉碎了，我细声地说：“这一调皮的堂弟又干坏事了。”堂弟掉转头而言：“你才算是一个调皮鬼呢。”说着，回身跑了。
有一天，堂弟骑着单车赶到我大门口说：“哥，你去陪着我骑单车吧。”调皮鬼来了，我只能关闭电脑上，骑着我的单车来到大门口。堂弟说：“大家来一场大赛吧。”我讲：“你是比但是我的。”我的话说到一半，他就骑离开了，我赶忙说：“还没有说刚开始呢。”我骑着单车狂奔追去。由于他比我先骑走，所以我跟不上他，只有听到一丝丝的响声从远方传出说：“终点站是城市广场。”眼看到要追上他了，忽然他刹车踏板慢下来，我骑得太快，我的单车撞到了他的单车，两个人都疼得哇哇大哭，我询问他：“为何慢下来？”他说道：“不久有一个小孩踏过，我害怕撞倒他”看见了一个小朋友在一家店购物，便说：“别空话了，是回去吧。”来到上坡起步，他知道上坡起步就是我的优势，因此掉转头便说：“终点站是家中！”
这一个顽皮的机灵鬼，我真是拿他没法。
篇4：一个特点鲜明的人
“这堂课请别到了！”瞧，陆教师火冒三丈，气呼呼地指向一位矮矮的同学们讲到。这位同学们到底是谁？哈，便是我们班的阮世豪。
一头乌黑的短头发，一个娇小玲珑的鼻部，再加一个粉嘟嘟的脸蛋儿，真像一位实实在在的帅哥。但是，学生们冲着帅男却一反常态。这是为什么呢？哦，原先他是条大懒虫，还常常不写作业。一天，我慢悠悠地托着背包，进了课室。突然看到阮世豪蹲在大门口发愣。但见他靠着墙，两脚弯起，两手托着下颌一些手足无措。“嘿！怎么不进课室？”我一个箭步冲到前往，顶了顶他的脚，笑眯眯地询问道。“唉。”阮世豪无可奈何地摆摆手，愁眉苦脸地讲到，“我什么工作都没做。”“纳尼？”我大吃一惊，这一懒虫简直懒到底了！一个工作都没做！我赶忙冲入课室，两手制成一个音响喇叭，冲着学生们高声公布：“阮世豪哪些工作都没做！”但见学生们有的一件事爱理不理，有的张开了嘴，有的走出去取笑阮世豪，乃至有的上楼梯汇报给了陆教师。“咚咚咚”，陆教师行走的响声脆响又洪亮。吓得阮世豪一脸懵逼。但见陆教师从裤兜取出他的手机上，拿给了阮世豪，告诉他：“对你说！你什么工作都没做，回家了补好啦再说！”阮世豪接到手机上，像块石块一样一动不动。过了一会儿，教师让组长打过电，阮世豪这才回了家。
如何，这一懒臭小子够懒吧。唉，我真是期待他能改正懒病，变成一个大众都喜爱的好宝宝！
篇5：一个特点鲜明的人
一双葡萄般的大眼睛，一个高挺的鼻梁，一张暗淡偶尔又泛红的嘴，这就是我们的老师――李老师。
李老师不高不矮，虽年事已高，但身体硬朗，走起路来缓慢而又沉稳，看起来颇有些学问。她平常喜欢穿一些朴素的衣服，可以看出她很简朴，鞋子多数是布鞋。初次见面，会给人一种神圣不可侵犯的威严。
李老师气色不错，性格很开朗，学生遇到困难她会尽力帮助。有一次，我的同学小孙不会写作文了，李老师走过去，耐心地教着小孙，眼神里透露着期盼的`目光，好像在说：“加油，你一定能行的。”小孙也全力以赴，在评作文时，他的作文被评为优秀，得到了一朵小红花，这要多亏李老师的教导。
李老师很善良，她经常帮助学生们浇花，还像同学们推荐好书，在她的影响下，我们的阅读量大大提高了。
李老师很活泼，只要天气允许，下了课她就会带我们下楼玩。玩丢沙包时，她也很厉害，不仅躲包技术强，接包技术也是一流的，活生生一个顽皮的小孩子。
课下李老师与我们快乐地一起玩，课上又严厉地对待我们，唉，李老师的性格真是让人捉摸不透。
篇6：一个特点鲜明的人_
我们家的“女汉子”――我的妹妹，穿上那条粉红色的公主裙，十足的一个小公主;但如果你激怒了她，她就会变成“女汉子”。
本来一切是相安无事的，我们家的“女汉子”也像小公主一样坐在沙发上享受着她最爱的动画片《熊出没》。她手握遥控器，眼睛盯着电视，那么专注地看着。以至于都没有注意到“危险”正在降临，一场大战即将爆发。我弟弟就像伏地魔一样趴在地上爬着，等待时机，抢“女汉子”手上的遥控器。当妹妹看得入迷的时候，我弟弟趁机把我妹妹手上的遥控器抢到手，站起来冲进房间，战争的号角响起了。
被抢了遥控器的“女汉子”哇哇大哭，哭完了咬紧牙关，爬下椅子，紧追我弟弟，进入我的房间。站在房中，她用目光扫荡四周，但没找到我弟弟。就即刻转身跑去爸妈的房间，发现了我弟弟在床上，就爬上床一边说：“打啊，打啊。”一边打我弟。我弟叫着哎哟，但就是不给遥控器，溜下床就往外跑，又进了我的房间，把门关上了。
紧追过来吃了闭门羹的.“女汉子”这会儿没办法了，一边拍门一边哭。我于心不忍，走上前把门打开，她立马冲进去拼命打我弟，终于把遥控器抢回去了。
你们看!我家的“女汉子”，够厉害吧?
篇7：一个特点鲜明的人_
他开朗活泼，有两条月牙形的眉毛，眉毛上有一条刘海，还有一副蓝色的眼镜框。他笑得很灿烂。他是我的同桌――-66！
摄像机一个篮球年轻球员
在篮球场上，他每次都会大步流星地接过对手的球。抓到球后，他轻轻地转过身，手里拿着球。然后，他把球举过头顶，用手将整个球推出去。咻，球进了！如此英俊的同桌令人着迷。
摄像机2学生欺负同桌
在课堂上，他是一个像诸葛亮一样的聪明人。他勤于写作，善于思考。每个问题都有自己独特的观点。在数学课上，季老师给我们出了一道难题，我们都很困惑。在寂静的教室里，只有一只手被慢慢举起。不用说，那是我同桌的手。他平静而正确地站了起来，大声地理解了正确的答案。如此聪明和聪明的人令人钦佩。
镜头3魔方之王
闲暇时，他喜欢玩魔方，左转右转，而且他的手非常快，让我们眼花缭乱。他只盯着魔方，眼睛盯着它，他的手不停地摆弄着它。不一会儿，一个同样图案和颜色的魔方出现在我们眼前。他因高超的技巧而令人钦佩。
我无法在三天三夜内完成关于我同桌的故事。他是一个值得我学习和崇拜的同桌。
篇8： 一个特点鲜明的人
嗯，题目很奇怪是吧。我来告诉你吧，一点也不奇怪。
涵琪，我的好闺蜜。她很瘦，可以说只有骨头。长长的马尾辫。瘦瘦的脸。她是我最好的朋友，可，有一点我最不满意。她哪儿都比我瘦。腿比我瘦，胳膊比我瘦……呜呜！好了言归正传。为什么说她是男生？因为她的一举一动都很豪放。而且她特别勇敢，男生欺负我们，她就会来保护我们。还有一点，她不喜欢女生，之间的肉麻，其实我也有点。
涵琪很坚强，说她坚强的事例一天都不够用。
有一次，我们刚举行了运动会。涵琪虽然这么瘦，你可别小看她，他参加了好多项运动项目呢！让我惊讶的是，她参加的项目全都是关于跑的，有四百米跑，一百米接力，五人六组，八百米。我都为她担心，他那么瘦能跑完吗？在涵琪跑八百米时，我们使劲的为她加油，涵琪在跑第一圈时是第四名。她使劲一冲刺，变成了第二名。我看着都害怕。
涵琪跑完后，快要晕倒了。嘴唇白白的，脸红红的，手冰凉冰凉。下一个项目就是我们全班的仰卧起坐，每个班可以有一两名学生不参加，老师劝涵琪别参加了，可她还想参加仰卧起坐，最后在老师的阻止下她回到了看台。她的努力并不白费在这些项目中，她还得了一个金牌。
还有一次，涵琪的脚趾甲那里破了。我看着就可怕，流了很多血，指甲和肉分开很大。我紧忙拉起涵琪的手问：“疼不疼呀？”涵琪说：“没事没事，一点都不疼。”涵琪真坚强。
这就是我们女生中的男生，坚强的涵琪。她是我们女生的榜样。
篇9： 一个特点鲜明的人
我有一个小妹，她叫小慈，有时我们还叫她慈儿，小慈今年3岁了，小慈有着山楂大的眼睛，柳枝长的眼睫毛，还有着一个甜甜”的小嘴巴，她的脸是瓜子脸，每天都会扎3个小辫子，小慈是一个瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈是一个活泼可爱的小姑娘。
小慈现在还没有上幼儿园，但是她的智商已经达到了上幼儿园小朋友的智商，妈妈给小慈买了一个小书包，小慈特别喜欢它，她每天都会背着她的小书包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戏，游戏的名字是狼抓小白兔”小慈可喜欢这个游戏了，我和小慈当小白兔，姐姐当大灰狼。
啊！姐姐救我！”小慈一边假哭一边大声呼救，我听到了，就赶紧去救小慈，我和大灰狼”开始抢小慈，小慈被我们俩拉来拉去，最后小慈说了一句：姐姐你快走吧！我一会把大灰狼吃了，给你留一半，好不？”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起来。小慈趁这个机会蹦回了兔宫，小慈蹦的时候特别可爱又特别搞笑，她左、右手都放在头上面，而且是根根手指，小慈有时蹦不起来，有时让人觉得她在跑。
小慈的脾气很暴躁。
记得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐问：慈儿你喝奶不？”小慈哭着说：不喝。”接着顺手打了姐姐一巴掌，姐姐生气了，吵了小慈几句，小慈越哭越厉害了，我就去哄她，她就也不听，又打我一下，我说：慈儿，走姐姐带你去找妈妈。”我说完这句话，她才不哭。
这就是我的妹妹，你们喜欢她吗？其实她真的特别可爱。
篇10： 一个特点鲜明的人
我的表弟小时候特别爱哭，随便说他一句，他都能立马挤出眼泪。可他外表看起来却是一个十足的小小男子汉，他剃着个“海中地”发型，皮肤黑黑的。
有一次，爸爸、我、表弟一起打篮球。爸爸投了一个篮，可没想到篮球在掉下来的时候砸到了表弟的手。我心中暗骂：篮球呀篮球，你砸谁也不能砸他啊，接下来又要开始听“广播”了。果不其然，表弟的眼眶泛红了，眼睛也湿润了。这时，我另外一个小表弟却在一旁大声喊道：“啦啦啦啦啦啦！爱哭鬼开始广播啦！三、二、一！”话音刚落，表弟就嚎啕大哭起来。哭了一会儿，又见没有多少人理他，便吹起了他的专属“冲锋号”，找妈妈去。人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我则被派去侦察情况。到了妈妈那儿，我把耳朵贴在门缝上，开始了偷听。妈妈没有说话。明显是让表弟哭个够，然后便听到了表弟抑扬顿挫的“笛声”，别说还怪好听的呢！后来便听到了妈妈的长篇大论：哭也不能解决问题啊，所以我们不能哭，要坚强面对困难，勇于面对……可能是妈妈的“唐僧经”念得过于专业，表弟还真止住了哭。不过，下回遇到事，他还是照常摆开阵势，哭个没完没了。
哎呀，表弟，你啥时候才能不再是爱哭鬼，而变成了一个真正的男子汉呢？
篇11： 一个特点鲜明的人
有人喜欢足球，篮球或羽毛球，我比较喜欢乒乓球。
我学习乒乓球是在学校的第二课堂，每周四都有一节课。开始学的时候我连球拍儿都不会拿，教练教我们如何正确的拿球拍儿和打球的姿势？
学习打乒乓球要先学会颠球，一节课下来我们累的汗流浃背，刚学的时候练颠球，我的胳膊都抬不起来了，但是我没有放弃。自从打乒乓球开始。乒乓球没收了我的反应慢，也没收了我的大肥肉。
我每天都盼着快点儿到周四，这样我就可以和小活伴们一起练球。
今天是周四，教练给我们分组比赛，分了四个小组，比赛激励的开始了，由于我的状态不对，最终我们组比赛输了，我很是不高兴，回到家妈妈看到我不高兴，就问我怎么了，我说我们比赛输了，妈妈笑着对我说比赛就有输有赢，下次努力就好了。
电视机里只要播放打乒乓球赛，我都会不由自主的跟着学。妈妈从我的瞳孔里看出来我的认真。有的时候我练起球来就跟小疯子似的停不下来，会把家里弄得乱七八糟的，妈妈说我是个乒乓球迷。
同学们，你说我是不是乒乓球迷呢？
篇12： 一个特点鲜明的人
我有一个姐姐，她有一个特点，就是别人早睡早起，而她就是早睡晚起。
有一次，我去姐姐家玩了，玩了一天，爸爸妈妈也不来接我，我只能在姐姐家睡，晚上的时候我怎么也睡不着，就在屋里走来走去，而姐姐在那里睡得正香呢！
上床之后，我就一直躺着，到了后来我不知不觉的睡了，早上醒了之后，我出去看了看，他们都还没有醒呢！我正打算上床的时候，无意中看了一下姐姐，没想到姐姐居然睁着眼，我还以为她醒了呢，就对她说；“你醒了。”咦怎么没有人说话呢，走近一看原来姐姐不是醒了，而是姐姐本来就是睁着眼睡。
又过了一会儿，大爷醒了，他看了我眼，我也看了他一眼，不知大爷要干什么不一会儿就穿好了衣服，出了家门，又过了一会儿大大也醒了，她一起床看见我似乎很惊讶的对我说；“你醒这么早。”我回了一句；“对呀，我在家就是这样。”刚说完大大就去做饭了。
在我觉得没意思的时候，妹妹醒了，我就跟妹妹玩了起来，我们俩玩的很嗨，就在这个时候，我刚要说一句话就是我饿了，没想到肚子却帮我说了，大大听见了，就问我们；“刚才谁的肚子叫了，没事饭做好了，你们去叫姐姐。”
我走了时候看了一下表是10；30，心想这么晚了怎么还在睡，难道在冬眠吗？我叫了一下姐姐，姐姐没有醒，睡的就跟死猪一样，怎么也醒不过来，我把这句话告诉了妹妹，我说的声音不是很大，姐姐就跟听见了似的，正好醒了，真是吓我一跳。
这就是爱睡懒觉的姐姐家。
篇13： 一个特点鲜明的人
中国有五千年的历史文化，在那悠久的岁月中，古人是必不可少的。如果没有他们，也就没有现在。
那天和往常一样，我一早起来便拿着本书在阅读。那本书的名字叫《武则天传》。翻着翻着，便入了迷。突然，我看到了一个眼熟的名字――狄仁杰。原来，我曾经陪表弟看过一部在中央电视台播出的“少年狄仁杰”。
不久，我从电视上看到，太原卫视正在播出“神探狄仁杰―第一部”我便认真、入神的看了起来。我一口气，竟将三部全都看了一遍。看完后，我赞叹不绝。个个人物都演得栩栩如生；句句话与都说得鲜明、动人；处处情节都触动人心。在我的推荐之下，爸爸妈妈也忍不住看了起来。他们和我一样，看完之后，也是赞不绝口：“嗯，这片拍得很不错嘛！”“就是，难怪女儿特喜欢看。”
有一天，爸爸妈妈对我说：“在八月份还要播出‘神探狄仁杰―第四部’呢。”“真的吗？”“当然是真的。”我一得知这个消息，便欣喜若狂，恨不得早点到八月份呢。
他就是我崇拜的历史人物。
篇14： 一个特点鲜明的人
我的爸爸非常厉害，他会修东西，家电都会修，品质也特别的多，由其是坚强，有耐力，永不放弃……
上次做风筝的时候爸爸削树枝的时候划到了手，露出了骨头，爸爸咬着牙，显得十分疼。爸爸用一个去毒的药水倒在手上，比原来更疼了，爸爸还是咬着牙。还继续工作，努力工作，不怕任何事故为我们挣钱。爸爸显得是多么坚强、努力。爸爸的这一件事让我刻骨铭心，我以后要像爸爸一样坚强，勇敢，不懦弱，不胆小。
爸爸以前还教我骑自行车，我从8、9岁就开始学，一直怕摔，还带着辅助轮也怕摔，每次要到的时候我都会用脚支住，爸爸推我一会儿就松开手，我可以骑了，往后看爸爸不推了，我又不行了。9、10岁我可以带着辅助轮起了，太慢了，我想不带辅助轮骑。到了11岁，爸爸照样教我，最后我千辛万苦终于能不带辅助轮起一段了，爸爸累得不行了还教我。终于有一天我会骑了，就这样，我大多数都要去楼下和妹妹骑着玩，每次车子被我骑坏了，爸爸都会修，让我继续骑。妹妹带着辅助轮骑，以前我跟妹妹差不多啊。到以后，我要教妹妹怎么骑。爸爸已经非常累了，爸爸可真有耐力啊。
爸爸也很好玩，爸爸没有事就看手机，玩我的平板，爸爸说他他也不听。爸爸和我发现新的好玩的东西总是找我要，我就给他玩一会儿，然后就给我讲这个东西。
爸爸还有很多特点、品质、优点，以后我要学习爸爸好的一方面，很多品质都让我刻骨铭心。
篇15： 一个特点鲜明的人
我们班有一个名叫路庆勇的同学，他是一个爱炫耀，爱唱歌，脾气犟的人，在我的心中它就像一个混世魔王，只要我一遇到他就会倒霉运。
例如一次在宿舍站队：我们大家都到齐了，就差路庆勇没有站队了，管队的同学把他叫了出来，他一站在队里，就在我的跟前装女生，嘴里还念叨着我是天下第一大美女，我一开始没有搭理他，后来他还得寸进尺了，直接用屁胡顶了我一下，我愤怒的说道你还得寸进尺了，他便大声骂道就你娘炮，我大怒道你不要蹬鼻子上脸，班长看见了狠狠地批了他和我并把它从队里拉了出来，哎我真的是一碰见他就到霉运啊。
记得一次，奥数考试，他考了第一名，回到班里，他站在讲台上大声嚷道：“我奥数考了五十分满分，你们谁有我分高。”他说着便张大了嘴，哈哈大笑，还说：“李可欣都输给了我。”说罢，便摆出一副神经的笑容。期末考试结束后，数学分出来了，他只考了七十多分，当场同学们多笑成了一片。
还记得一次，我们中午吃完饭回到宿舍，路庆勇和临床同学吵起架来，老师来了说了他几句，便罚他在门口面壁思过，他却不去，他怒目圆瞪，上齿和下齿摆出一副非常生气的样子，鼻孔放大，脸蛋变得通红，和老师死犟，直到老师把事情解决后，他才安分下来。
这就是给我留下深刻印象的路庆勇。
篇16： 一个特点鲜明的人
在我们家有一个我很不喜欢的人，他就是我的姐姐。因为它太贪玩太懒了，他现在已经16岁了。
有一次，我正在睡觉的时候，妈妈把我从温暖的被窝里叫了起来，我起来以后晃晃悠悠的去了餐厅，到了餐厅我又趴在桌子上想睡着，姐姐忽然笑着叫了我一声：“说饭还没有做完，你先去玩一会吧。”我便晃了她一眼，我看到了我从没见过的景象。我想：“他在干什么，他是在做饭吗？”我不可思议地睁大了眼睛看着她，他弄得满手都是洗洁精，在用洗洁精吹泡泡，我生气地说她：“你干什么呢？不做饭，一会咱爸爸就来吃饭了。”她笑着说：“没事，饭马上就好。”他又玩了起来。我情不自禁的笑了起来，说：“你自娱自乐去吧。”我便离开了餐厅。爸爸来了我回到餐厅，爸爸生气的说：“你干啥呢？”姐姐只好做饭去了。爸爸走了，姐姐又玩了起来。
还有一次，我在叫他起床的时候，我在楼下叫了她一声，她回了我一声说：“知道了，已经起来了。”半个小时以后我想：“他怎么还不下来。”我上去看了看他在上面正在被窝里睡觉呢。我又叫了她一遍，她起来了，我下楼了，过了一会他又没下来，我上去看了看他穿上了裤子又钻到了被窝里睡去了，我生气的说：“你干什么哪？”这次我等着她穿完衣服干完所有事，然后我和她一起下去。
这就是我的贪玩“懒虫”姐姐。
篇17：如何写一个特点鲜明的人
如何写一个特点鲜明的人
如何写一个特点鲜明的人作者/福建 吴建南
人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册语文园地7习作
作文要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶尔见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以写身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
福建省浦城县江滨4号楼小天鹅作文培训中心 吴建南 353400
我们时常都要跟各种各样的人打交道，有你熟悉的人，也有陌生的人。那么，如何写一个特点鲜明的人呢？
一、精心筛选，确定写作对象。在家里、在社会中、在学校里，你有许多熟悉的人。例如爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等。你要用过电影的方法，想一想，谁给你印象深刻；也可能有遇到陌生的人，例如，他与小偷博斗，或是在洪水中救人，或是抓住拐卖儿童的坏人等。这些人的事迹很感人，给你留下深刻的印象。只有选好写作的对象，写起作文来才会得心应手。
二、抓住鲜明特点，突出人物品质。要让特点鲜明的人给读者留下深刻的印象，就要抓住人物的特点，写清楚事情的经过。例如写妈妈勤俭持家，教育你养成勤俭节约的好习惯；写叔叔艰苦创业，成了企业家。有了钱不忘资助家乡修水泥路，为学校建教学楼，给你留下深刻的印象；写爷爷人老心红，助人为乐……只有选好典型事例，再通过描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理活动等的特点，写清事情的经过，才能生动感人。例如一位同学写《我的姐姐》一文，写我的姐姐是个残疾人，她刻苦画画十多年，她画了“山村的田野”、“农家乐”、“金鸡报晓”等画举办个人画展，其中“农家乐”荣获全国画画一等奖，突出了姐姐人残志不残，自强不息的可贵精神。
三、内容真实，抒发真情感。写他（她）的感人事迹，内容要真实，不能乱编乱造。在写事例中，字里行间要抒发你对他（她）的真实感情。例如一位同学写《我的好妈妈》一文的结尾：“啊！真是‘谁言寸草心，报得三春晖！’”每当想起妈妈的动人一幕，总会激发我更加勤奋好学，知难而进。”这样写抒发了“我”对妈妈的敬佩和赞美之情。
例文一
难忘的陌生阿姨
福建省浦城县莲塘学校五（1）班 王文豪 353400
在我喜欢和敬佩的人中有一位素不相识的阿姨，让我难以忘怀。
阳春三月的一个星期天上午，我和妈妈乘坐汽车到乡下大舅舅家去玩。在我的前面坐着一位梳着秀丽的短发，穿着粉红色衣服的陌生阿姨。我微笑着对妈妈说：“阿姨这件衣服真漂亮。”这位阿姨转身向我点头微笑，我觉得这位阿姨平易近人。
汽车在碗蜒盘旋的高山公路上行驶，颠簸得很厉害。一会儿，我头晕晕的，想呕吐，正要转向车窗方向，可是已经忍不住“哇”的一声，我口中的脏物向前喷射，吐在前面穿着漂亮衣服的阿姨背上。我心想：完了，心里“砰砰”直跳，一定要被她臭骂一顿。妈妈急忙用手帕一边给阿姨擦衣服，一边连声道歉：“对不起，对不起……”这位阿姨脱下脏衣服，从提袋里取出一件褪了色的衣服穿上，笑着说：“小孩晕车呕吐，又不是故意的，没关系。”说完，便从提袋里拿出两粒晕车药片给我，我心里真是感激不尽，妈妈连声说：“谢谢！”我服了晕车药片后胃里好受了点儿。阿姨关心地问我：“小弟弟，现在舒服一点吗？”我点点头。她又从提袋里取出一个又红又大的苹果递给我。我望着这位面容和善的阿姨，又看看手中的红苹果，心想，多好的阿姨啊！车上的人都向她投去了赞许的目光……
车到站了，大家下车了，我向阿姨敬了一个礼。我感激地说：“请阿姨有空到我家玩。”望着这位陌生阿姨远去的背影，一种喜爱和崇敬的心情油然而升，她关心、爱护我的一言一行，永远铭记在心中。
（指导老师：陈倩）
简评
小作者选材新颖，选择了在汽车上发生的典型事例，很有说服力。通过描写“我”吐了阿姨一身，非但没有遭骂，反而给了“我”的`药和苹果，体现了阿姨对“我”的关心爱护，同时运用人物的动作、神态、语言和心理活动的描写，赞美了阿姨的高尚风格。文章条理清楚，重点突出，详写了呕吐这一场面。语言朴实，有真情实感，字里行间洋溢着“我”对阿姨的喜爱和崇敬之情。
例文二
令人敬佩的爸爸
福建省浦城县民主小学 叶练琛 353400
我的爸爸是一名警察，他魁梧的身材，方正的脸，头上戴着嵌有国微的警帽，显得格外威严。由于职业的原因，爸爸没有固定的休息时间，起早摸黑，经常很晚才回来，每次我问爸爸去哪里了，他总是摸着我的头，说：“爸爸去执行任务了。”
有时，我和妈妈等爸爸回家吃晚饭，饭菜都热过好几遍了，还不见爸爸的身影。直到邮政局的大钟敲了七下之后，爸爸才拖着疲惫的身体回来。有时正准备吃饭，谁知那讨厌的手机铃声又响起来，原来是单位有紧急任务，爸爸一听，二话没说就整装出发了，妈妈把爸爸送到门口，嘱咐他早点回来。这时，我觉得吃晚饭一点也没滋味。不知什么时候，外屋传来爸爸的声音：“今天终于抓到那个罪犯了，当时的情景真危险啊！”妈妈心疼地说：“这么辛苦，又危险，你还是改行吧！”爸爸却笑着说：“这话怎么说？如果你不当警察，他不当警察，谁来维持社会秩序，人民的生活哪来安宁？”爸爸的一席话感动得妈妈连连点头。
节假日，坏人更会乘机捣乱，爸爸比往常更忙。因此常常值班，巡逻，我两三天见不着爸爸的身影。
爸爸办事铁面无私。有一次，一位伯伯的儿子因盗窃被抓，他来向爸爸求情，请求爸爸能否把他放出去。他还给我带来精美的礼品，我非常喜欢，可是爸爸却不让我收下，当时我气得哭了。事后爸爸和颜悦色地对我说：“孩子，你要什么爸爸都会给你买，但我们不能乱收别人的礼物，等你长大了，就会理解爸爸了。”我听了点点头。
虽然爸爸为了工作，有许多事我不理解他，但是我却为有这样的爸爸而感到骄傲自豪。
（指导老师：余红芝）
简评
文章生动地描写了爸爸热爱警察职业，办事铁面无私的高尚品质。通过“经常很晚回来”“二话没说”就去执行任务和“谁来维持社会秩序”说明爸爸热爱职业、工作积极肯干。通过拒绝收礼，说明爸爸办事铁面无私的高尚品质。结尾用”虽然……但是……”和“骄傲自豪”赞美了爸爸对工作任劳任怨和铁面无私的可贵品质，表达了“我”对爸爸的尊敬，起了突出中心，深化主题的作用。
例文三
可敬的吴老师
福建省浦城县永兴镇银场小学五年级 黄奕 353400
我从小就喜欢上语文课，所以我对语文老师也有一份特殊的感情。最使我难忘的是吴老师。
吴老师是一位上知天文、下知地理的老师。他会和男同学谈古论今，也会和女同学畅谈理想，甚至连生活中的点点滴滴也是我们与她谈话的好话题。正因为他平易近人，所以同学们都特别喜欢他。即使他写的黑板字，我们也默默地模仿他，所以有好多同学写的字挺像他写的呢！
记得有一次上作文课，吴老师带来了许多小东西来。我们弄不清他葫芦里卖的是什么药，都疑惑地看着他，他似乎看透了我们的心思，微笑地说：“今天我们来开个‘游园’活动！”“OK ！”同学们都欢呼起来。
游园活动可真多了，有吹蜡烛、夹弹珠、猜谜语等。同学们都争先恐后地参加。顿时，笑声、欢乐声交织在一起，大家玩得可开心了。活动过后，吴老师要求我们写游园活动的作文，同学们由于有了亲身体验，写起作文来得心应手，都写得生动感人，就连班上的几个调皮鬼也能写出500 多字通顺的作文，同学们打心底里喜欢吴老师。
吴老师不但在教学上有一套，还特别注重培养同学们的兴趣爱好。我从小就喜欢画画，吴老师知道了，微笑地对我说：“我也是个美术爱好者，我支持你！”并讲述了画家齐白石的故事，我听了深受启发、感动，树立起了信心。终于，在老师的指导下，我的画获得了“第十届全国双龙杯书画大赛”铜奖。通过这次比赛，我受益匪浅，也使我改掉了平时做事粗心的毛病。这对我以后的学习起了很大促进作用。
吴老师就是这样一位可敬的老师，同学们都愿意跟这位良师交朋友呢！
（指导老师：吴文平）
简评
教师是辛勤的园丁，教师的一言一行都直接起了教育、感染的作用。小作者选择了“知识渊博、平易近人、寓教学于娱乐之中、重视学生的兴趣爱好”等方面的特点来写吴老师，重点写了“寓教学于娱乐之中”和“鼓励我的兴趣爱好”这两部分，赞美了吴老师是学生的良师益友，表达了“我”对他的喜爱、崇敬之情。
篇18：一个特点鲜明的人写人作文
大号蓝精灵聪聪C杨欣琦
大家看过《蓝精灵》吗？！知道聪明的蓝精灵聪聪吗？现在我要向大家介绍我的好朋友C像聪聪一样脑子转得飞快的杨欣琦。
20XX年5月22日，杨欣琦约我去她家写“六一班级联欢会”的主持稿。
一到她家，她就将我“拖”入卧室，进行分工。她坐下后，一边插入U盘，一边认真地对我说：“你写主持稿，我做PPT！”“OK！”我爽快地回答。
我俯下身，坐在书桌前，打开台灯，打算把杨欣琦上午写的稿子接下去，可一看到张琰宁要唱的歌曲《MYLOVE》，我就一下子没了头绪！因为对于这首歌，我没有任何了解，我转过身，望着杨欣琦，“小杨，我不会写啊！”“啊？”她诧异地转过身，惊讶地看着我。她顿了片刻，挠了挠头皮，抿了抿嘴唇，用指尖敲了敲电脑桌，皱着眉头思考了三秒钟后对我说：“可以这样写：看了郑焱心的PPT展，大家也该让耳朵工作一下了吧！请欣赏，由我们班的摇滚音乐王-张琰宁为大家带来的《MYLOVE》。”“好主意！”我兴奋地大叫，然后就将这段话原原本本地写在主持稿上。
在接下来的10分钟时间里，我和小杨讨论着，协商着，又写下了好多个节目之间的串稿词；其中，不少节目我连听都没有听到过，看也没有看过，如：朱鹏伟的小号表演《山丹丹那个红艳艳》。杨欣琦虽然也不了解，可她挠挠头，盯着钢琴看了一会儿。突然，她高兴地说：“世界上有许多乐器，可没有哪个乐器比小号更适合演奏《山丹丹那个红艳艳》了，现在就来听听吧！”
就这样，我们两个在很短的时间内就完成了今天的大任务，大家都十分开心，很有成就感。瞧！这就是我的好朋友杨欣琦！！她的脑子转得多快呀，好的创意总是层出不穷！！
篇19：一个特点鲜明的人写人作文
爱哭的傅雨晴
傅雨晴是我们班最文静的女生，我已经和她相处四个学年了，我发现她很爱哭。
三年级下学期的一节语文课上，田老师叫我们读一下课文。我们读完后，田老师提了一个问题，我们呆呆地坐着，没有一个人举手。我望了望四周，看见连平时举手最积极的马拉也缩着头在读课文，连口才最好的朱鹏伟也看着天花板在思考，连每次考试成绩最好的班长――郑焱心也张着嘴巴望着黑板。
田老师环视一下问：“没人吗？没事大胆地说说看！”我们似乎不领会田老师的鼓励，田老师又说：“那好吧！我请傅雨晴同学来回答这个问题吧！”傅雨晴听了，张着嘴巴看着田老师，才慢吞吞地站了起来，田老师鼓励她说：“说吧，加油！”她嘟着嘴巴，两手一直撑在桌子上，两脚一前一后地站着，用颤抖的声音说：“嗯，那个，我们――一起去，嗯……”田老师受不了了：“别嗯嗯嗯的，大胆说吧！”傅雨晴不说下去了，低下了头。突然一滴水落在了她的桌子上，接着是两滴、三滴……我想：是她的眼泪吧！过了好一会儿，她抬起了头，眼睛里含了许多泪水，眼睛也红了，我们全班同学都惊异地看着她，不明白她为什么要哭？她的眼泪继续流着。“小晴啊！这么简单的问题你也不会回答呀！别哭了，坐下吧！”傅雨晴慢慢地坐了下去，她的眼泪还不断地流着……
我的同学傅雨晴，真是一个遇到了什么困难都爱哭的人呀！有时她找不到橡皮哭，有时她考试考得不好哭，我想对她说：“傅雨晴，遇到什么困难都不要哭，哭是解决不了问题的，要静下心来思考解决的办法。记住，田老师说过：办法，永远比困难多！”
篇20：一个特点鲜明的人作文
“好吃”的姑妈
嘘，这篇文章的内容只能看，可千万不要读出了声，让我姑妈听见了，她可又要揪我耳朵了。我的姑妈叫覃素云，在一家纸厂里工作。她只比我高出一个脑袋，再加上她特别“好吃”，所以在我看来她就跟一个长不大的小孩一样。当然，这些话，我也只能偷偷地在心里说。
提起姑妈“好吃”，那真的太绝了。她只要看见我手里有吃的，不论是什么，都要从我手里抢。而且身手十分敏捷，我的零食总有一半都是被她抢去了，我却无可奈何。你还别不信，就拿那天下午的事来说吧。
那是一个阳光明媚的下午，妈妈和我去超市买了很多零食，有巧克力、小雪饼、波浪薯片……一回到家，我就打开一包波浪薯片，悠闲地坐在沙发上吃，心想：今天是星期六，姑妈要加班，我的零食终于可以保住了！可好景不长，过了二十分钟后门外响起了敲门声，我连忙去开门，一看，竟然是姑妈，真是冤家路窄。我连忙把波浪薯片藏在背后，心想：完了，我的薯片保不住了。我慢吞吞地说：“姑……姑……妈，你怎么来了？”姑妈说：“今天临时取消了加班，所以我过来了。还有，你有吃的吗？”我一听这话，顿时有了一种不祥的预感。我对姑妈说：“没……没有，我今天又没有买零食！”姑妈听了这话，若有所思，接着，四处张望起来。终于，她发现了我背后露出一个零食袋的角，对我说：“我看见啦，你快拿出来吧！”我说：“真没有！”姑妈坏笑起来，说道：“是吗？”我没有办法，只好拿了出来。姑妈一看到那包零食，顿时百般讨好我，说：“我的好侄女，给我吃一点儿吧！”我抱怨道：“您是一个大人，吃的自然比小孩多，再说只剩一点儿了，您吃了，那我吃什么！”姑妈一听，便装出一副可怜巴巴的样子，把眼睛瞪得圆溜溜的。看着她那乞求的眼神，我只好给她了。她见我答应了，便一把从我手里夺去，狼吞虎咽地吃起来。
这就是我的“好吃”姑妈，我真是拿她没办法。
篇21：一个特点鲜明的人作文
老师，是一个神奇的物种，我们对他们猜不透，谁也不知道他们性格是好是坏，但是我的老师如辣椒一般，那火爆的脾气一直都是学校排行老一的存在，想想都觉得可怕
我的老师姓黄，他每天会穿一件蓝色羽绒服，一条牛仔裤，看着精神，脾气却无比可怕，令人意想不到的可怕。
那是一个阴云密布的早晨。同学们闹哄哄的，突然黄老师进来了，一刹那间同学们都安静了，老师面容可怕，同学们不敢直视，都将头埋到桌子里。
教室里鸦雀无声，这时，老师发话了：都给我把腰直起来！同学们一惊，都把头抬了起来，时不时看老师一眼。我觉得老师应该消气了，就望了他一眼，但是，我错了---那双可怕的眼睛狠狠地盯着我，老师用就像看到一个同学和他顶嘴一样的神情望着我，脸上那一道道皱纹像一道道深沟。
就这样，一节课过去了
叮铃铃，下课了，下课。老师面无表情地说道。还有，你，到我办公室去一趟。老师用食指指着我。坏了，坏了，肯定要被骂了，刚刚老师指着我的时候，我看他的眼睛里充满了怒火，好像要燃烧起来。
我一步一步地走向办公室，这时的办公室，仿佛一个屠宰场，我就像一只准备面临死亡的羔羊一般，任老师宰割，这时我双腿软了下来，跪在了地上。
直到得到同学的安慰，我才鼓起勇气走向办公室。
报告。进来。
黄老师，您找我有什么事吗？
是这样的，你这次的考试成绩不理想，所以，老师停了一下，瞪着我，你把这次的试卷抄写100遍！老师愤怒的对我说。
老师，可是我抄不完啊！
抄不完也抄，抄不完你就别想回家！
我走出办公室，看着那张59分的卷子，同学们都望着我。
怎么样了？
我看着那位同学：完了，全完了？
最后，我还是抄完了，可是这次罚抄的经历让我对老师的脾气的认识是更上一层楼啊！
篇22：一个特点鲜明的人作文
咱班的缺牙大神
“我“缺牙大神”来也！”咦？“缺牙大神”，是谁呢，别急，别急，等我慢慢给你说……
“缺牙大神”这个人是咱年级的顶级人物，只要给别人一说：“那个牙齿缺了半截的人是……”，别人一定会心领神会，他就是――黎小翔！
黎小翔这个人幽默机智，说起话来准让你无言以对……
“丁零零”下课了，黎小翔与几个“死党”出现在了学校的小卖部里。“老板来瓶水！”“好嘞！”谭小凡喊道，“我也来一瓶！”“我也要！”老板一听，立刻满脸堆笑，迅速拿了4瓶水，只有黎小翔这个“马大哈”忘带钱了，要换作别人早就只有“干瞪眼”的份了，可黎小翔不肯罢休，只见他眼珠子一转，一个馊主意“萌发”了。只见他二话不说，就把谭小凡手中的可乐抢了过来。谭超凡这可急坏了，追着黎小翔满操场跑，黎小翔仗着自己是足球队队员的优势，跑得飞快，不一会便溜走躲起来了。
谭小凡在快要上课的时候找到了他，可是半瓶可乐已经下肚了。谭小凡气急败坏，口口声声要把黎小翔告到老师那去，黎小翔眼珠子又一转，拍拍谭小凡的肩，嬉皮笑脸地说：“哎呀妈呀，你看，我多体贴你啊！可乐里面有不好的物质，咱俩一人半瓶，可就不让你‘中毒’了呗！”谭小凡一愣，一想，顿时哈哈大笑，他也风趣地说：“你这个小子，这次我且放过你，下次我饶不了你！”黎小翔端端正正地行了一个军礼：“YES，长官！”
黎小翔长得又黑又瘦，动作敏捷，人又机灵，活像一只伶俐的猴子！有了那两颗断掉的门牙，我们便给他取了一个外号“缺牙大神”。他说起话来，滔滔不绝，我们都怕他那张嘴，因为那张嘴说起话来，会打“口水标点符号”，口水是泛滥成灾啊！
记得有一次，我们进行了一次辩论赛，最开始我方（正方）阐明观点，说得振振有词，给了反方当头一棒，给了他们一个下马威，可反方的杨小阅也说得很好，不甘示弱使出了浑身解数。正方反方你一言我一语，互不相让，反方同学还频频发起攻击，火药味十足，我方（正方）同学被驳得哑口无言，无言以对了，可是这并没有难倒“机灵鬼”，他侃侃道来：“我方认为……”就这样，黎小翔开启了那“高压水枪”模式，一下就把反方的火焰灭了下去，获得阵阵掌声和喝彩，但是这时教室课桌上却已经打满了“口水标点符号”，到处都布满了他的口水，作为他的同桌，我可就遭殃了……
这就是咱班的“缺牙大神”，他幽默、机智、可爱，能和他成为同桌可真是万幸中的不幸啊！
篇23：一个特点鲜明的人作文
话说，这校园里处处卧虎藏龙，哪个没有一套绝顶功夫？不知哪个班级出了个美术工匠，国画、泥塑，样样精通。若她称第二，无人敢称第一，第三隔着十万八千里。
此人生的不凡，皮肤雪白如水，面孔清秀若仙。
这人吶，最好绘水墨画。这纤细之手握上一支毛笔，便如有神助。手臂在白纸上悠然自得地挥来摆去，墨线犹如溪水般流畅，又如美玉般毫无瑕疵。待此时，她便在笔群中翻来找去，抽出一支，睁大眼睛细细打量，才肯下笔绘之。待其绘画后，细细打量这画，这人物个个惟妙惟肖，有若神仙般通灵。看之人必绝口称妙。若此人听了，脸上浮过一丝笑意，心中实感高兴。
这还不算什么本事，更奇的是此人的作品思路极其独特。
一日，杨尊师教我们刻中国古建筑之墙，且列举了一组图片。那人看了其中一幅，眼神顿时流光溢彩。片刻，徒儿们个个开始雕刻，却都是千篇 一律的直墙硬瓦。杨尊师看了，不由觉其乏味。忽然，杨尊师大叫：“看余同学的作品！”余同学大吃一惊，慌张于众人目光中，且小声嘀咕：“吓死吾也！”只见桌面上躺着一面墙。这墙竟是—面云墙！墙头的线条曲折蜿蜒，不同于其它人雕出之墙，个个规规矩矩一条直线。更妙的是，此人竟在这墙上，开了两扇精细小巧，玲珑可爱的圆窗。相比之下，其他人刻之厚实之墙更显拙劣。众人连连称赞，纷纷模仿其云墙。谁知，那人又在墙头上添了一两层瓦片，细细打量之后，又细细修改。再打量，再握着刻刀改。待其完工，那人轻轻起身，迈着快步向杨尊师走去，欲告之。杨尊师一看，赞不绝口，此人暗中窃喜，脸上却浮出一丝红晕。
朋友们，阅此文章后，是否觉此人乃天下美术之奇才。若不觉者，胆敢挑出一人与其比试一番？
余同学，吾老张乃真心认您为师，欲学此奇功，不知可否收俺为徒？教此秘笈？
篇24：一个特点鲜明的人作文
一头披肩长发，一双会说话的大眼睛，一张樱桃小嘴，说起她呀，大家一定都不陌生——她就是我们曾经的班主任黄老师！
在我的记忆中，黄老师一向温文尔雅，从善如流，她慈祥，温柔，大方。
记得一年级的时候，我欺负过我们班的一位同学。黄老师知道了，就把我叫去了办公室。我十分害怕，黄老师会不会大发雷霆呢？
带着这种害怕，我走进了办公室。只见黄老师面带微笑，十分温柔的看着我，丝毫没有要生气的样子。我走上前去，黄老师握住了我的手，那是一双带有温暖的手。没等我开口，黄老师就问：“为什么欺负同学呢？你有什么心事？能跟黄老师讲一讲吗？”
说完，就做出一副聆听着的样子等待我的回答。我放松了下来，把事情一五一十的讲给黄老师听。在讲的过程中，黄老师没有一点儿不耐烦，十分尊重我，像是在听一个人的演讲一样认真。我深深感觉到黄老师有一种格外的亲切感。
她听了我的描述，便对症下药：“嗯，通过你自己的描述，你自己知道哪里不对了吧？对待朋友要友好，不能动手打人，不然同学们都不愿意跟你做朋友了，对吧？我相信你，今后一定会改正的……。”黄老师说了那么多，我一字一句都记在了心里，话中带着对学生的教育，而又包含了对学生的关心和尊重。
黄老师在三尺讲台给我们讲课，不知讲了多少岁月，是多么伟大。
在课堂上，黄老师是一名落落大方的优秀教师；在生活中，她更像是一位喜欢孩子的妈妈。
有一次，大课间的时候，我们要带长绳。“一次一次跳，太无聊了。我在心里默默抱怨。这时候，黄老师加入到了我们跳绳行列里来。只见她穿着高跟鞋，飞快地冲进绳子中间。“啪——啪”随着一声声绳子打在地面的声音，黄老师有节奏地跳着，一边跳一边向我们热情的招手，说“快来呀！快来！”几个女生见势，马上跳了进去，黄老师和我们一起跳，笑得比花儿还甜……
可惜，黄老师在我们三年级的时候不教我们了，那美丽的笑脸只能永远定格在我们心中。
黄老师她捧着一颗赤子之心来，留下的却是层层抹不掉的回忆。她就像一缕春光，在你人生的最低谷，照进你的心田，指引正确的方向……
篇25：一个特点鲜明的人作文
他，性格开朗、活泼，有两条月牙似的眉毛，眉毛上有一缕刘海，戴着一副蓝色镜框的眼镜，笑起来十分阳光。他就是我的同桌———六六！
镜头一篮球小将
在篮球场上，他每次都健步如飞，轻松抢走对手的球，抢过球后，只见他轻轻一转身，手抱着球，接着，他把球高举过头顶，用手把整个球推了出去，咻的一声球进了！如此潇洒帅气的同桌，令人着迷。
镜头二学霸同桌
在课堂上，他是一个如同诸葛亮般智慧的人。他勤练笔，善思考，每题都有着自己的独特的见解。一次数学课上，嵇老师给我们大家出了一道难题，令大家百思不得其解，在鸦雀无声的教室里，只见一只手缓缓的举起来，不用说，就是我同桌的手，他从容地站起来，正确响亮的把正确答案解了出来。如此聪明睿智的他，令人崇拜。
镜头三魔方王者
在课余时间里，他喜欢玩魔方，左一转，右一转，手速极其得快，让我们看的眼花缭乱，只见他目不转睛的盯着魔方，手飞快的不停的摆弄，不一会儿，一个花纹、颜色都相同的立体正方体魔方便出现在我们的眼前。如此技艺高超的他，令人佩服！
关于我那同桌的故事，三天三夜都说不完。他，就是一个值得我去学习，令我崇拜的同桌啦！
篇26：一个特点鲜明的人作文
我们班有一位“一姐”，长着一张瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，漂亮极了。今天我就来给你介绍她！
“一姐”是我们班的班长，最重要的不是她学习成绩好，而是她有威严。有一次上课铃响了，我们都把学习用品放好，坐得笔直笔直的，等待语文老师的到来。过了一分钟，老师没来，三分钟，没来，五分钟，还是没来……渐渐地，有些同学坐不住了，先是东张西望，左挠挠右挠挠，到后来就干脆和边上的同学讲起话来了，一边说还一边笑。“一姐”有点忍不住了，严肃地点那些同学的名字。这会儿安静了，过了半分钟又吵了，“一姐”这回再也忍不住了，跑到讲台上怒视着大家，我心里暗暗地想：暴风雨就要来啦！果不其然，“一姐”瞪圆了眼睛，狠狠地敲了几下教鞭，朝那些不乖的同学吼道：“你们到底说完了没有？没说完到讲台上来说！”那些同学被吓了一大跳，目瞪口呆地看着“一姐”，“一姐”又狠狠地加上一句：“谁再说话，我就记名字！”这下教室里立刻鸦雀无声，没有人敢再说话了。瞧，“一姐”多有威严啊！
“一姐”不仅有威严，体育还特别棒。有一次上体育课，我们队和“一姐”她们队打排球，我们队发过去一个好球，本以为“一姐”接不住了，没想到她向上跳起，双手合拢，看准球往前一击，哇！一道美丽的圆弧越过了网。我们队的人都惊呆了，都没有去接那个完美的球。“一姐”她们队又得了一分，“一姐”开心地绽开了笑脸。还有一次爬竿比赛，女生的标准是爬到一半就满分了，“一姐”撸起袖子，卷起裤脚，猛力一跳，“呼哧呼哧”地往上爬，她竟然爬到了竿顶，爬到了男生的满分线，我们爆发出热烈的掌声，“一姐”的体育真好啊！
瞧，这就是我们班的“一姐”，我可真佩服她啊！
篇27： 一个特点鲜明的人作文
四年级，我们班来了一个新的班主任――史老师，与众不同的是，他是男的。我心里有些忐忑：不知道这位老师会不会很严厉，我们以后的日子好不好过啊？
随着时间的推移，我发现史老师与众不同的还真不是一点点。
春游时，史老师变身成了老母鸡，后面串着一队的女生当小鸡，几个调皮的男生自然成了老鹰。一个男老师当母鸡，左护右挡的，衬衫被拉得完全变了形。这就够滑稽的了。一圈观战的同学好多都笑趴下。更滑稽的还在后面，“老母鸡”突然用他厚实的臂膀把“老鹰”抱了起来，然后找了块平整点的草坪一扔，吼道：“小鸡们，上！啄老鹰。”串在老师身后的女生们可乐开了花，围着被掀翻的“老鹰”啄起来。
还记得去年冬天，下了好大一场雪。学校广播里在喊：“同学们下课活动注意安全，不要到操场上玩雪，小心滑倒。”可是史老师却带着我们最先占领了操场。齐心协力堆了一个大大的雪人还不过瘾，史老师竟然带头发动攻击，挑起了雪球大战。同学们也不知道谁和谁是一队的，反正见着雪球就躲，趁人不备就砸。一场史无前例的雪地混战先是在校园的操场拉开，很快，战火蔓延到了阅读长廊，到了天鹅园……整整一节课，史老师带着我们班每个人在战场上浴“雪”奋战，真爽啊！
说起史老师的与众不同，还有很多。比如我们的回家作业，都是史老师自己设计的，我们写回家作业时间不超过20分钟；再比如我们班的周报《三味作文》，出题、征稿、审稿、编稿一条龙，可都是史老师一人完成。
我们喜欢史老师的与众不同！
篇28： 一个特点鲜明的人作文
你怎么也想不到，“上下五千年”是我们班一个同学的绰号吧？他叫朱子宽，个子不高，头发每一根都直竖着，眉角外侧两边有点挂，但笑起来很灿烂。
“上下五千年”是老师给朱子宽封的。每次上课，只要涉及历史内容，无论国内、国外，朱子宽总喜欢站起来引经据典、旁征博引一番。一次，老师随口称赞道：“你还真是个‘上下五千年’，无所不知啊！”从此，这绰号就叫开了。
记得有一次，我、朱子宽，还有何雨晨，我们三人比赛谁说的古代名人多，谁胜就可以获得一个泡芙。我先上场：“武则天、秦始皇、唐太宗……”说完以后，大家帮我记了数，19个，何雨晨报出10个，最后是朱子宽，他竟然一口气讲了30多个，实在是太厉害了，泡芙非他莫属。
“上下五千年”可不仅仅只是报报人名而已。朱子宽在我们班的“十分讲坛”时间里开设了一个“纸上谈兵”的栏目。每期一个主题，讲的都是历史。他站在台上的时候，就像个说书的老师，滔滔不绝。他的“纸上谈兵”栏目还曾经给香港考察团做过展示呢！那期他讲的是二战时期同盟国和轴心国的对抗概况，听说把香港的老师全震住了。
朱子宽平常不爱说话，胆子也不大。可是只要一谈起历史，他就非常自信。这“上下五千年”还真不是虚的。
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