考试反思话题作文（推荐20篇）由网友“关念ヅ”投稿提供，以下是小编为大家准备的考试反思话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：我的考试反思话题作文
我的考试反思话题作文
今天，老师把第一单元的试卷发了下来，看见我们靠得很差，就让我们写反思。我既然考了75。5分。我拿着试卷好好地看了一遍，觉得我考得非常差，存在的问题也真不少。所以，我打算把错误的原因给找出来，还要把怎样改正写在反思上。
我左找找右找找，发现了一个错误得非常严重，而又不应该的地方。这一题是让我们写一些课外知识，可是我都错了。这次的错误原因是我自已的课外知识太少了，看来我还得多看些书呢。
我再一次寻找着错误的原因，原来我最大的错误就是阅读能力不行。我想妈妈询问，妈妈告诉我，想写好阅读就应该读题，把文章的字字句句都理解，然后再把题目认真读理解，一定可以写对的。这成绩给我留下的则是深深的'教训。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够，课外知识也积累的太少了。提高自己的学习成绩，就应该锲而不舍。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，这才是一个学生该做的。
经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。
篇2：考试话题作文
最近，我们考了一场试。是语文考试。考完试后，走出教室。有的同学感到非常兴奋——认为自己考了一个好成绩；有的同学却看起来十分沮丧——怕自己考不好。
过了几天同学们几乎都忘记了考试这件事。可就在这时，老师来发试卷了。同学们又不禁紧张起来。老师只批了两个人的分数，这两个人分别是张可和卞荣华。张可考了64分，卞荣华考了72分，老师觉的他们考的很不好。这时候我的心弦也绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。我真的怕自己考的很不好。
当老师报到我名字的时候，我走到老师身旁把试卷拿走。刚回座位，我就迫不及待地算起分数来。耶！我小声地叫起来，因为我考到了90分以上。不过这并不是很值得高兴，因为全班有好几人都考到了90几分。例如李秀颖，她虽然没我考的高，但是我看了一下她的试卷。有一题，她由于粗心而扣了一分，作文扣了三分，还有两处和我错的是一题。
光是作文我就比不过她了，她的作文扣了三分，而我却扣了四分。如果她没有粗心，没有扣了那一分，那她的分数不是和我一样高了吗……
回到家后，我把试卷拿给妈妈看并签字。妈妈看了试卷签了字后，妈妈一脸严肃的对我说：“这次你考的是不错，但你的钢笔字写得太难看，有空要多练练钢笔字。而且你作文里的错别字太多了。试卷里还有一分扣在死知识里。你应该有时间多看看语文书。把易错、难写、不会的字、词多抄、多记、多背。读音易错的字要多读，然后牢牢记在脑子里。不管怎么说，你下次应该更加努力，加油，争取考到更好的成绩。”
谦虚使人进步，骄傲使人落后。即使这次我考的好，但是不能骄傲，下次要更加努力。
【考试话题作文(15篇)】
篇3：考试话题作文
光阴似箭，日月如梭。一转眼，就到了期中考试的时候了。有的同学顾不上玩耍，在复习功课，而老师也带着同学们写巩固。
期中考试前应该怎么做？首先，老师让背的课文、重点句子等都要背的滚瓜烂熟，写完作业念会儿书，清晨起来背会儿书，上课时老师讲的生字多写几遍。这样就能克服期中考试里的难题了。
这几天，老师像热锅上的蚂蚁一样，她担心我们遇到不会做的题，还担心我们遇到不会背的诗…老师这么做都是为了让我们考个好成绩。老师不舍昼夜的学习，把学的东西再传授给我们，这样看来，我们考试能不得满分吗？每到考试时，老师都会对我们说不要紧张，放松心情才能考出好成绩来，期中考试对我们学生来讲简直是一个怪物，这么说吧，考不好同学嘲笑你，老师批评你，父母也批评你；如果你考好的话，那么情况就有所转变，所以，期中考试你来吧！我准备好了。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。我一定要好好学习，迎接期中考试！
篇4：考试话题作文
期中考试过后，我还是心神不定，三魂也只剩两魂了，生怕自己达不到老妈的期望分数—————两个一百分。所以，最近我总是在床上辗转反侧，怎么也睡不着。前几天，考卷终于发了下来，我就像食物格调桶打水——七上八下，坐立不安。老师开始念分数了，我的心“扑通，扑通”的跳着，好像要从我的嘴里跳出来似的。“张薷珂98，栗梓嫣100”。
卷子一发下来，我就急切的看了一下错了的题，“这道题怎么会错了呢，是课本上的题呀，应该选‘C呀，我怎么会选了‘A呢。我还跟妈妈吹牛一定是一百分的，可可可，哎呀，这可怎么办呢？”我自言自语了半天，又看了看卷子，心里想：如果我上课不分心就好了。现在我设下了计划：1。天天上课认真听；2。课后，认真写家庭作业巩固当天所学知识；3。改掉粗心大意的坏毛病；争取下次考两个一百分，让父母开心！
篇5：考试话题作文
交流是什么，有人问到，他不止是只和爸爸妈妈亲说说话，和同学们聊聊天，它是一种力量，就像雨滴，虽然默默的滴坠，但它能把石头滴穿，就像滴穿人与人之间那一道隐形的隔阂。
高山流水的故事大伙都听过吧伯牙善于弹琴，可是没人能听懂，正在他烦恼之时遇见了钟子期。钟子期有非常强的音乐鉴赏能力.伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹到：“好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，钟子期就说：“好啊，宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确的道出他的心意.他们两个互相用琴声交流，每一天都十分快乐。钟子期死后，伯牙感觉世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴了。
人与人之间需要交流，俞伯牙正是有了钟子期与他交流，互谈心得，才走出了孤独。我也一样，可是伴随年龄的增长，我好像变得“害羞”起来，不愿和其他人交流，爸爸妈妈对我这一变化不太理解，我就更郁闷了，动不动就像爸爸妈妈发火，目前想想，真是不应该啊!
交流如小溪般晶莹闪亮，一点一滴，汇入的是大家心灵的江河。交流如斧头般刚强有力，一块一落，劈开的是大家隐形的隔阂。
人与人之间因有交流而漂亮，因有交流才有爱。朋友，交流吧，你会发现，生活因此而精彩!
篇6：考试话题作文
“快点，快点，你要迟到了！”我焦急地催促父亲。发生了什么事？我打算参加两岸比赛。我快迟到了！
虽然父亲一直开的很快，但我迟到了，但也不算太晚，不会失去资格。匆匆上了电梯，有点忐忑：老师会生气吗？我会是最后一个吗？我会没有试卷吗？连门都不让进？这些问题一直困扰着我。最后进去了，老师也没说什么，只是给了我一张试卷和一张草稿纸，他们已经开始考试了。我也开始考试了！
一开始我有点紧张。考前60道题我都没做！虽然发下来不查，写不写无所谓，但是题目差不多。刚开始顺利做起来也不是太难。第一面快完成的时候，遇到了一个难题。我很疑惑，决定跳过这个问题。但是几个问题之后，我遇到了一个难题。我该怎么办？问？你做梦去吧。谁告诉你的？复制？前后两位老师，你们敢抄，再说我后面是七年级，我旁边怎么可能没人抄？只有一步。跳！接下来，一路顺风。第二，没问题，第三，全会！我暗暗松了口气。幸运的是，这并不太难。我开始写第四面。
刚翻了，啊！好大的路虎，我绞尽脑汁也没有头绪。跳！第二个问题，只有一步！可一算，错了，算三个多，只有两个钱！这个问题花了很长时间！只剩下15分钟了！最后一个问题，又算了半天，才觉得不对，时间到了！
怎么办？时间不多了！我只能瞎写！我又潦草地写了一遍，所以我不得不交上来。唉！这次考试应该连初赛都过不了。这些题目老师都没教过。难！！
篇7：考试话题作文
在我们考试的下午，当老师在讲台上谈论如何回答和如何写问题时，我发现老师谈论的问题和我拿的试卷不同。我仔细听了听，然后看了看四个单元的试卷。我又看了看我同桌的试卷。他是三个单元的试卷。我立即举起手。老师问我出了什么问题，我回答道：我的试卷是四单元试卷。老师停下来说，“还有谁有第四单元？”突然，许多学生举起了手。老师说的题目是：如果李奇没有说出来，你们就都完成了四个单元的试卷。和老师换完试卷后，我回到座位上，在我面前问了同样的问题：第四单元难吗？真的吗？是的。我不慌不忙地说。
每个人都拿到了试卷，并开始答题。我一路回答他们。我回答后，我检查了一下，觉得没错。
课后，老师说题目：给李奇试卷。我站起来，收集了所有的试卷，递给了老师。老师说放学后，我尽快跑出教室。
我对我的考试很有信心。我能肯定得到一个好成绩吗？
篇8：考试话题作文
语文97.5，数学96，这就是我的半期成绩！
星期二，一张张决定着我们命运的试卷发了下来！
先考的是语文，浏览一下题，我的妈呀！足足有8页。“这100分钟能做完吗？”我想。
“开始答题。”监考老师发出来命令。
这一次，全班同学的反应能力一下子快了起来，几乎在老师说完的一瞬间，全部同学都拿起了笔开始答题！
我也拿起了“武器”进入了这一场毫无硝烟的战斗。
第一题的“敌人”有些脆弱，没费什么力，他们就挂了！
接下来的“敌人”似乎没有我想象中的强大，但他们十分狡猾，稍不留意就会逃走，所以，我必须万分小心。不然挂的人也许就是我。
终于，我打进了“敌人的总部”――作文。
先看一看题目，《我向往的中学》，嗯，不难，于是我大笔一挥，一篇作文就浮现在了我的眼前。
不一会儿，收卷时间到了，我们便恋恋不舍的离开了考场！
接着我们又考了数学。
第二天，结果出来了，语文97.5，数学96。
不用说，回家我IP（被骂了）。
哎！这要命的半期考试！！！！！！
篇9：考试话题作文
一学期一次的期末考试终于还是来了，虽然很不想面对这个现实但也无可奈何。舒适了那么久的日子也是时候结束了，这也意味着我们可以一考完试就可以回家了。痛与乐并存着，如今眼下，“革命尚未成功，同志仍需努力。”继续加油吧！元气满满的一天开始了。
大一的时候课程是最多的，一天到晚都是课，有时候连吃饭都没有时间。这跟我想的大学完全不一样，但到了大二就好了，我觉得我的生活又开始有了新的希望，一切都是那样的美好。
而且大二的时候不像大一那么单纯懵懂无知了，有一种晋级菜鸟的感觉，从学妹变成了学姐，这种感觉真不错。但考试还是一如既往的紧张。一想到还有十几天我们就要面临三科专业课的考试，老师还没有跟我们说重点复习哪，我们总觉得心里不踏实。虽然老师说考的内容不难，但没有扎实的基础，还真不好说，真害怕到时候自己一题也不会写挂科了怎么办？好烦恼呀！十三四天的时间就要背那么多的知识点，想想就知道又要早起熬夜复习背书了。对于我们这种考试临时抱佛脚的人来说，只要开始不挂科，能过就行，我们也不期望像其他认真学习的同学一样为了评奖评优而去考更高的分数了。对自己的认识还是有数的，谁都想开开心心回家过年。
考试最重要的就是放平心态，这一路走来不知道经过了多少次大大小小的考试，不都过来了嘛？所以，不要害怕，只要认真复习，有付出就有收获的。
篇10：考试话题作文
当竞赛考试结束后，我的心里忐忑不安，我到底能不能考赢赵晨呢？赵晨的爸爸妈妈和我的爸爸妈妈是好朋友，我和她既是竞争对手又是好朋友。如果这次考赢了她，随后而来的是爸爸妈妈的夸奖，如果考不赢她，随后而来的是爸爸妈妈的失望。我的心里七上八下，忍不住请监考老师帮我评估我的数学卷分数，又要老师评了赵晨的数学卷分数。啊，分数一样，我的数学一直比赵晨的高那么一点点呀！如果数学和赵晨一样我就很难考赢她了。我的心一下落到了谷底。
我拖着沉重的步伐回到了家，我没有告诉妈妈，我怕她失望，中午去了学校，同学见到我说：“张淑雯，我看到你的语文卷了95分。”我急忙问：“赵晨考了多少分？”“她考了97分。”我一下子愣住了，不争气的眼泪，我忍着不哭。同学又说：“你的数学考了99分，赵晨的数学考了92分。”“我怎么可能考99分呢？”我自己问自己。我说：“你能带我去看看吗？”“好吧。”同学说。
我看数学卷后心情更复杂了D老师给我改错了。哎！我到底告不告诉老师呢？如果告诉了后果……到底告不告诉老师呢？在我犹豫的时候我又去看语文试卷。咦？怎么她95分，我也95分？我又去看了几门小科，都差不多。该怎么办？我想起赵晨爽朗的笑声，便不再迟疑了。虽然这次考试我没有胜过赵晨，但我的心情却阳光灿烂。我相信只有我用心、专心、细心下一次我一定会考赢赵晨。
篇11：考试话题作文
光阴似箭，日月如梭，一个学期就这样匆匆结束了。
我们每个学期都有一场期末考试，而每次都是枯燥的做题目。可这一次我不觉得枯燥了，因为，这一次语文考试考的是课本剧！
我们组表演的是十七课《酸的和甜的》，我表演的是狐狸。正式表演前，我们排练了好几次，从说话的声音到小组的名称，大家都很努力。终于，到了正式表演的时候。由于我没有上台表演过，所以我很紧张，有一点哆嗦。可是，演着演着，我忘记了紧张，我尽情地表演着，觉得自己好象真的成为了那只狐狸，在葡萄架下转来转去，看着烂熟的葡萄我馋得直流口水。
原来期末考试也能这么有趣。
篇12：考试话题作文
今天语文中考，其他老师来监考，电视里读题目，而我看着电视机，它读一题我做一题，我跟上了节奏，当低年级的铃声响了，我正做完了，来监考的老师把卷子收去了，当考试卷收去后，我期待自已考一百分。
今天的家庭作业是写“早，鸟，牙”我写“鸟”一直写不好，后来我静下心来终于写好了，我写“早”的时候，擦了一遍又一遍，后来总算写好“早”了。
篇13：考试话题作文
俗话说：考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。期末考可是好好的把学生给折腾了一番。
复习阶段，每节语文数学课，除了测验，就是测验。好不容易早上两节主课上完了，下午又该面对附课的重重考试。一天下来，非累死你不可。晚上回到家，本想好好休息一下，可家长那一关还没有过呢！语文数学课外题潮水般向你涌来：“语文两张，数学三张，不做好不能上床睡觉！”唉～所谓父母命不可违，只能照做了。到了晚上11点，终于可以安心睡觉了。早上5点起床以后，又是复习。到了学校，一只只大熊猫都趴在桌子上。
复习就算了，期末考考得如何，就将决定你这个暑假的命运。
考得好，家长把你带到东，带到西的玩。今天去北京，明天去香港。
要是考得不好，这个暑假你就彻底完了。发成绩单的晚上，学生就要遭殃了！90分以下，女子单打；80分以下，男子单打；70分以下，男女混合双打。不打到你鼻青脸肿，那是决不罢休（可能不会那么严重）。第二天早上，你一起床，便能看见你的书桌上堆满了一堆堆的课外题和一张张的补习班报名表，这个暑假你也只能在“题海”中度过了。
考试这东西，真是让人喜也让人忧啊！你只有考个好点的成绩，才能放心地过完暑假。祝你“好运”！
篇14：考试话题作文
在20xx年之末，20xx年之头，我们迎来了麻烦，那就是考试。在家长眼里考试是决定我们未来命运的一件大事，在老师眼里考试是检测我们学习好坏的利器。可在我们眼里考试是决定着我们假期的生活，成绩的好决定着我们是轻松愉悦的玩耍，还是在各种补习班上课。
终于到了期末考试，我怀着忐忑不安的心情进入考场，期盼着试卷能够简单再简单一点，当试卷发下来的那一刻。题好难好难，没有我期盼那样简单。
成绩出来之后，老师会在QQ群、微信群上公布成绩，可我不敢去看，因为考完试之后我就知道自己一定考砸了。我想爸爸妈妈一定会收拾我的，但这次考完试，爸爸妈妈居然没有骂我，只说了一句你自己去好好想想，问题在哪？我看了试卷后，心里难过极了，错的题都是由于我的`粗心大意造成的，还有在复习阶段自己复习的不够认真。
骄傲使人落后，谦虚使人进步，这句话一点都没有错，自从期中考试之后，我就觉得考试很简单的，不就是考试么，我平时学的还可以，期末一定会考出好成绩的，带着这种学期态度我混了半学期，结果成绩出来出乎了我的意料。
考试可能在我们学生眼里是一件糟糕的事情，但他也确实能促进我们进步的利器。
篇15：考试话题作文
在通向成功的道路上，是艰辛的，总在终点前让你有些措手不及，被眼前的大石头阻拦或绊倒，你只有不断地摔倒，又不断地爬起来。如果你半途而废，就永远不会成功，不过，成功的道路上往往是曲折的，只有坚持是你心中的明灯。我也一样，就像前面有一个小石头，我被绊倒了。那天，袁老师说星期四要期中考，我回家做了充分地准备。令人紧张地星期四来临了，第四节英语课―考试。当袁老师发下白花花的试卷，我心中有一种莫名其妙地紧张，可能是白色恐怖吧，我一时间忘了姓名写哪了。袁老师开始报听力，我握笔的手开始发抖，手心热乎乎的，全是汗，心怦怦直跳，咚咚声一清二楚。听力结束了，呼，没有难得倒我的，笔试部分，我认真做了每一道题，做完了，我松了口气，便开始了东张西望，心不在焉了，觉得这次必得高分。
“叮铃铃!”久违的下课铃响了，我赶紧交了试卷，就去玩了。回到家，爸爸便打电话问袁老师。 “只有94分?”听到这句话，我的心凉了半截，哎，都怪我没认真检查!这时， 爸爸走了进来，怒气冲冲地说: “你怎么这么粗心，袁老师说你东错一点，西错一点，这里0。5分，那里0。5分…爸开始唠叨了，但我的思想还游离在外。粗心这个毛病一直伴随着我，从小到大，这个可恶的粗心一直没离开，作业，考试什么事差不多与粗心搭边……哎!爸爸，妈妈，相信我，我下定决心改掉这个毛病，把这块绊倒我的小石头踢到一边去。啊!胜利向我招手了，冲刺!Go!Lets Go!
篇16：话题作文：考试
话题作文：考试
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。不过，我例外!
进入考场，手捧散发着油墨香的试卷，我总是情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一个个的朋友，面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人备感亲切。
我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看同学们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一副誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。
我喜欢感受答题时的'那种激动。
“扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥袖;即使在严冬，也不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么地宝贵。没有这种投入，作文时怎会文思泉涌、下笔成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢?
我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊!它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章;它又像一面永不停摆的警钟，“嘀嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想象着老师阅卷时的感叹，想象着报分数时同学们的表情，想象着回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意。我还喜欢注视交卷后那三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场中。
有了考试，我的性情开始变得成熟;有了考试，我的生活抹上了新的色彩。
篇17： 考试后反思
县中考第一次适应性考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：
教师方面：由于历史课复习任务重，为了加快总复习的速度，在课堂中，我注重学生基础知识的巩固，练习时间和量都不太够。
学生方面：从试卷看，
⑴学生审题不够细心，不理解题目的要求。
⑵学生答题不规范；
⑶学生在年份的计算上没掌握好方法。
⑷感想、启示类题目，学生没能做到有感而发，答案各式各样，天马行空乱写一通。
今后的措施：
1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查；这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。
2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。
我的看法：
历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。 “线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。
在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。
篇18： 考试后反思
考试后反思虽然我的学习成绩不怎样样，可是我明白父母、教师对我还有着很大的期望。
这次考试我却又考砸了，并且考得异常糟(数学倒数第二)，教师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，经过这次考试，我也想了很多，以后必须要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后必须会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自我再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科大家都聚在一齐做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我最终明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准，打好基，我相信有志者事竟成，在下次考中能取得意的成。学的技巧在不断的，生活中，我要多多加自我的和复，考之前制定周的复划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学中要学会独立思考。我期望教不要我失去信心，然我次考得不梦想，可是我相信自我。我要自我的努力，必不使教失望。
篇19：考试反思300
今天，数学期中考试成绩出来了。看到自己可怜的分数，我感到很内疚。因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。而且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
篇20： 考试后反思
我校期末考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期末考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。
同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期末考试每个环节均作了认真组织和精心安排期末考试后教师反思总结期末考试后教师反思总结。现就期末考试的前后工作进行总结与反思：
一、准备工作
根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期末复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊!。⑤营造考试氛围，精心安排考场。
二、阅卷工作
本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷
阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期末阅卷工作期末考试后教师反思总结中小学辅导。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.
五、反思
有许多教师、同学在期末考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期末考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期末考试成败的原因。
★ 反思学习
★ 学习反思
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