陈述句改比喻句的练习总结（通用16篇）由网友“风流假话”投稿提供，以下是小编为大家准备的陈述句改比喻句的练习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：反问句改陈述句练习
反问句改陈述句练习
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
2、这难道不是天下奇观吗？
这是天下奇观。
3、这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭不能射得到。
4、这道题有你说的那么难吗？
这道题没有你说的那么难。
5、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。
7、我怎么能忘记老师的关爱呢？
我不能忘记老师的关爱。
8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
11、天上的星星能数得清吗？
天上的星星不能数得清。
12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
天空塌下一大块，可怕。
13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
它一听到弦响，心里就害怕。
14、说出的话难道可以不算数？
说出的话不可以不算数。
15、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
16、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
生活富裕了，我们不能铺张浪费。
17、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
如果没有人们的`辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
18、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
19、你怎么能这样做？
你不能这样做。
20、难道打仗就是为了多杀人吗？
打仗不是为了多杀人。
21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
22、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
23、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。
24、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
25、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时
26、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？
恐龙的灭绝，是一个谜。
27、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？
淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
28、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
海边上还泛着白色的浪花。
29、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
30、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
31、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
32、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了
33、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到。
34、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
35、春天一到，冰不就化开了吗？
春天一到，冰就化开了。
36、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
楚国在南边，你不能往北走呀。
37、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
不好好学习，不能取得好成绩。
38、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获，不学习不会有知识。
39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
别人能办到的事，我们也能办到。
40、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
彼得读着这份账单，羞愧了。
41、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
42、这件事怎能不让人高兴呢？
这件事让人高兴。
43、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
44、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
45、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？
对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
46、难道这件事我会不知道？
这件事我知道。
47、难道我有这么笨吗？
我没有这么笨。
48、你不觉得这样做不对吗？
你应该觉得这样做不对。
49、你怎么能这样做呢？
你不能这样做。
50、难道版我们能浪费时间吗？
我们不能浪费时间。
51、你们怎能破坏环境呢?
你们不能破坏环境。
52、难道你不能自己回家吗？
你能自己回家的。
53、这难道不是你的？
这是你的。
54、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。
55、朝这个方向走，不是越走越远吗?
朝这个方向走，越走越远。
篇2：反问句改陈述句练习
反问句改陈述句练习大全
1、花生的品质难道不很高尚吗?
2、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗?
3、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗?
4、那些美好的印象，难道我会忘记吗?
5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗?
6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球?
7、这件事怎能不让人很感兴趣呢?
8、难道我的时装展得推迟吗?
9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢?
10、难道这清白的梅花能玷污吗?
11、外公，这难道是您最宝贵的画吗?
12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?
13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢?
14、我怎么能买得起这么贵的书呢?
15、难道我们都不喜欢看闲书吗?
16、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢?
18、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗?
19、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢?
20、我难道能放掉这条大鲈鱼吗?
21、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗?
22、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗?
23、难道你不想更多的了解汉字吗?
24、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗?
25、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢?
26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗?
27、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢?
28、难道人民解放军不值得每个人学习吗?
29、我们怎么会把您老人家忘怀呢?
30、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗?
31、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢?
32、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢?
33、桂花的香气，难道不迷人吗?
34、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗?
35、会议十分重要，你怎么能不去呢?
【参考答案】
1、花生的品质很高尚。
2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
4、那些美好的印象，我不会忘记。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、这件事让人很感兴趣。
8、我的时装展不得不推迟了。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
16、盛大的'上海世博会令世人瞩目。
18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。
19、我不能心安理得地接受这个赞誉。
20、我不能放掉这条大鲈鱼。
21、这么大的公园，我能来别人也能来。
22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
23、你一定想更多的了解汉字。
24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。
25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。
27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
28、人民解放军值得每个人学习。
29、我们不会把您老人家忘怀。
30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。
31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。
32、《慈母情深》一文深深地打动了我。
33、桂花的香气，太迷人了。
34、你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
35、会议十分重要，你一定要去。
篇3：反问句改陈述句练习及答案
反问句改陈述句练习及答案
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
字典正是我无声的朋友和老师。
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
3、难道我们不相信自己的眼睛吗?
我们应该相信自己的眼睛。
4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?
作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。
5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?
我们是学生，不能不遵守学校的.纪律。
6、功课没做完，怎么能去看电影呢?
功课没做完，不能去看电影。
7、难道你们见过这样的总理吗?
你们应该见过这样的总理。
8、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?
这本书真好看，真叫人喜欢。
9、天上的星星能数得清吗?
天上的星星不能数得清。
10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。
11、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
12、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远。
13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
14、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?
它一听到弦响， 心里不能不害怕。
15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
16、春天一到，冰不就化开了吗?
春天一到，冰就化开了。
17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
别人能办到的事，我们应该能办到。
18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?
生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。
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篇4：反问句改陈述句
反问句改陈述句大全
【一】
1、字典难道不是我们的良师益友吗?
2、难道那条街不热闹吗?
3、十万支箭，三天怎么造得成?
4、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?
5、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来?
9、人难道可以没有一点精神吗?
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
11、班主任难道不应该以身作则吗?
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀?
19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗?
24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
25、狼的本性会突然改变吗?不会，绝对不会!(改为陈述句)
26、少先队员怎么能向困难低头呢?
四、反问句改为陈述句。
1 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”
2 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
3 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
4 你的家不是在6单元212号房间吗?
5 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?
6 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
7 又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢?
8 难道蜜蜂不是有益的昆虫吗?
9 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢?
10 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗?
11 谁没有父母兄弟?谁没有妻子儿女?你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢?
12 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
13 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
【二】
1、冬天来了，春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
11、难道打仗就是为了多杀人吗?
12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的.伟大历史任务吗?
【三】
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?
4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?
5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
6、我怎么能忘记老师的关爱呢?
7、春天一到，冰不就化开了吗?
8、你怎么能这样做?
9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢?
13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?
14、这难道不是天下奇观吗?
15、天上的星星能数得清吗?
16、这么远，箭哪能射得到呢?
17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢?
18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?
20、雷锋精神怎么会过时呢?
21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
25、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
【四】
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗?---不经过努力,学习不能取得好成绩.
2、这道题有你说的那么难吗?---这道题没有你说的那么难.
3、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗?---恐龙的灭绝，是一个谜.
4、冬天来了，春天还会远吗?----冬天来了，春天就不会远。
5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?---人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
6、海边上不是还泛着白色的浪花吗?---海边上还泛着白色的浪花。
7、我们遇到困难，怎么能退缩呢?---我们遇到困难，不能退缩。
8、说出的话难道可以不算数?---说出的话不可以不算数。
篇5：反问句改陈述句
反问句改陈述句
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？--都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
2、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？---恐龙的灭绝，是一个谜。
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？---人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？---海边上还泛着白色的浪花。
5、不经过努力，学习能取得好成绩吗？---不经过努力，学习不能取得好成绩
6、这道题有你说的那么难吗？---这道题没有你说的那么难。
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？---那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
8、我们遇到困难，怎么能退缩呢？---我们遇到困难，不能退缩。
9、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？----不好好学习，不能取得好成绩。
10、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？---那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
11、说出的话难道可以不算数？---说出的话不可以不算数。
12、冬天来了，春天还会远吗？----冬天来了，春天就不会远。
13、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。---毒刑拷打算不了什么，（）死亡也无法叫我开口。
14、我们怎能忘记老师的谆谆教导？---我们不能忘记老师的谆谆教导。
15、难道打仗就是为了多杀人吗？---打仗不是为了多杀人。
16、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？---实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
篇6： 陈述句改转述句
一、直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，就应认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。二、间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从这天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从这天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我这天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他这天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我这天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸这天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）
二、转述句的练习及答案
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。“
2、蔺相如说：”这块壁有点小问题，让我指给您看。“
3、蔺相如说：”秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。“
4、王老师走过来，拍着我的肩膀说：”不要急，没带雨具老师送你回家。“
5、罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
6、军官对孩子说：”你会成为一个真正的战士的。“
答案：
1、贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。”
2、蔺相如说，那块壁有点小问题，让他指给您看。“
3、蔺相如说，秦王若有诚意换壁，蔺相如就把壁交给他。”
4、王老师走过来，拍着小红（在那里任起一个人名）的肩膀说，不要急，没带雨具老师送她回家。
5、罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
6、军官对孩子说：“他会成为一个真正的战士的。
总结精选（2）：
篇7： 陈述句改转述句
陈述句改转述句，是句型训练的一个难点。
陈述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的.变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下陈述句改转述句有哪些类型？
（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析大致有2种状况：
1、第二个人转述（转给第三个人）。
A对B说话，然后B转述给第三个人听。
妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）。
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种状况：
1、陈述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、陈述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）。
A、叔叔在信里对我说：“有时间我必须到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他必须到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的状况。
人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的状况（去，来）。
妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
篇8： 陈述句改转述句
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：
1、妈妈对我说：“这天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨日，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你务必把教室打扫干净。”
10、王明再也忍不住了，抢着对老班长说:“我帮你一齐找，我找得到。”
11、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
标准答案：
1、妈妈对我说，这天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎样帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨日，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她务必把教室打扫干净。
10、王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一齐找，他找得到。
11、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
篇9：陈述句改拟人句练习题
陈述句改拟人句练习题
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、小草儿发芽了。
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3、春天来了
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6. 一排排柳树倒映在水中。
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7.、果园里，麻雀叽叽叫。
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8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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10、天上的星星在闪烁。
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11、柳树的枝条随风摆动。
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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
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13、桃花开了。
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篇10：陈述句改拟人句及答案
陈述句改拟人句大全及答案
陈述句
1、小鸟在树枝上鸣叫。
2、高粱红了。
3、茄子弯弯的。
4、小河流淌。
5、洪水冲下来。
6、微风吹拂着我的脸。
7、阳光下花儿开放。
8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
9、洪水淹到了人们的腰上。
10、木桥发出吱吱的响声。
改为拟人句的答案如下：
1、小鸟在树枝上唱歌。
2、高粱涨红了脸。
3、茄子笑弯了腰。
4、小河欢快地流淌。
5、洪水怒吼着冲下来。
6、微风抚摸着我的脸。
7、阳光下花儿微笑。
8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
9、洪水舔着人们的腰。
10、木桥发出发出痛苦的'呻吟。
延伸：拟人句大全
1、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
3、绿油油的草被风吹弯了腰。
4、春尚浅，几处山顶的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、水是野的，索溪像是个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
8、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
9、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己容貌。
10、月亮一露面，满天的星星惊散了。
11、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
12、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
13、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
14、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。。。
15、春天是个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
16、春天就像活泼儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
17、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
18、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
19、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。
20、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
21、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
22、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
23、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
24、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
25、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
27、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
28、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
29、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
30、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
篇11：三年级陈述句改拟人句
陈述句
1、小鸟在树枝上鸣叫。
2、高粱红了。
3、茄子弯弯的。
4、小河流淌。
5、洪水冲下来。
6、微风吹拂着我的脸。
7、阳光下花儿开放。
8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
9、洪水淹到了人们的腰上。
10、木桥发出吱吱的响声。
改为拟人句的答案如下：
1、小鸟在树枝上唱歌。
2、高粱涨红了脸。
3、茄子笑弯了腰。
4、小河欢快地流淌。
5、洪水怒吼着冲下来。
6、微风抚摸着我的脸。
7、阳光下花儿微笑。
8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
9、洪水舔着人们的腰。
10、木桥发出发出痛苦的呻吟。
篇12：三年级陈述句改拟人句
孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨的`营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过
小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.
春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸的。
稻穗笑弯了腰。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
北风吹，杏花开了。
北风轻舞，杏花笑开颜···
小树长高了。
小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。
叶茂密的大榕树是天鸟的天堂
叶茂密的大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟的天堂。
把森林阻止了风,雨,旱灾。
森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
篇13：小学五年级语文陈述句反问句互改练习
陈述句改为反问句的方法：
1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?
陈述句改为反问句练习。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.功课没做完，不能去看电影。
4.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8.我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9.这潮湿冰冷的地面不能睡。
10.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.这本书真好看，叫人喜欢。
15.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17.我们应该相信自己的眼睛。
18.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
20.我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
篇14：小学五年级语文陈述句反问句互改练习
反问句改为陈述句的方法：
1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
反问句改陈述句练习：
1.冬天来了，春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢?
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢?
6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
7.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8.马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
9.对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
10.你怎么能这样做?
11.当农民，难道就不需要文化知识了吗?
12.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
13.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
14.你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
16.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
17.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
18.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
19.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
20.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
小学五年级常见修辞手法
常见的修辞手法有以下几种：
1.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：
a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
2.拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：
a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：
a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：
数学真的很难吗?我看不是。
6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：
a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
指出下列各句运用的修辞手法。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )
2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
5.蟋蟀在平台上弹琴。( )
6.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )
7.太阳冲破了云霞，跳出了海面。( )
8.那些像棉花球似的云，叫积云。( )
9.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
10.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
11.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。( )
12.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )
13.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?( )
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
15.山风梳理着他蓬乱的头发。( )
16.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。( )
17.是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )
18.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )
19.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )
20.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?( )
篇15：四年级改比喻句
1、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
4、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。
5、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。
8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
11、近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
13、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
14、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
15、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
16、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
17、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
18、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
19、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
20、书是智慧的钥匙。
21、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
22、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
23、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
24、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的`异彩。
25、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
26、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
27、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
28、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。
29、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
篇16：小学比喻句练习
小学比喻句练习
1.香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!
6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
13. 树像一朵绿色的云，从大地上升起。
14.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
15.听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
16. 远看桃花，就像一片火红的朝霞。
17.荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
18. 漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
19. 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
20. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
21. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
22.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
23.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
24.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
25.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
26.战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
27.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
28.中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
29.这条公路很长很长，就像一条长长的`飘带一直伸向天边。
30.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
31.天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的
32.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
33.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
34.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
35.这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!
36.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
37.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢!
38.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
39.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
40.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 41露似珍珠月似弓。
42.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
43.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
44.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
45.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
46.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
47.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
48.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
49.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
50.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
51.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
52.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
53.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
54.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
55.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
56. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
57.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
58. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
59. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
60.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
61.树像一朵绿色的云，从大地上升起。
62.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
63.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
64.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
65.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
66.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
67.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
68.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
69.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
70.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
71.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
72.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
73.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都
像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
74.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的
小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
75.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
76.像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
77.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
78.在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
79.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
★ 咬文嚼字优秀教案
★ 咬文嚼字 教案
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