谁说80后的教师是另类的演讲稿（精选14篇）由网友“剪刀手爱德华”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的谁说80后的教师是另类的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：谁说80后的教师是另类的演讲稿
谁说80后的教师是另类的演讲稿
一年前，我站在三尺讲台上暗自庆幸，我终于如愿以偿地得到了一个被称之为“太阳底下最光辉”的职业。与为工作而四处奔波的同龄人相比，我好像有一种成就感。教师这个职业，它拥有什么呢？有人说，它一无所有，燃烧了自己，照亮的却是别人。有人说，它拥有无尽的财富，不是吗？“人类灵魂的工程师”就是它的美誉。其实，这些我都不在乎。
然而，一个偶然的机会，我习惯性地打开教育信息网，浏览之际，一个“80后的教师是否是另类”的刺眼标题跳入了我的眼帘。当时，我一下子傻了眼，年轻充满活力的工作作风一直是我们的骄傲，而如今竟成了一个被争论的话题。
80后个性张扬，而教师持重稳健。作为两者的混合体，我们80后的教师越来越受到社会的关注。来自方方面面的评论褒贬不一，有的甚至称我们是“另类教师”。看到我们跟学生打成一片，有人说是没大没小，不成体统，但也有人说贴近学生便于了解；看到我们撇开传统的交流方式而不断引入网络等新的交流平台，有人说华而不实，但也有人说是不错的尝试。事实上就如硬币的.两面，80后教师的优点缺点是相伴而生的。
我想请问在座老师一个问题：谁在处理学生问题的时候曾经有过过失？有没有？（等待）要在公共场合承认自己的错误，难，太难了！谁能无过，何况是十几岁的孩子。一味苛责不见得能换来进步，而信任有加反而能唤起他们的自省和悔改。一次有一男生无意中丢了纸屑在地上，几个同学指责他，要他捡起来，碍于面子他开始为自己辩护，就是不肯捡。这时如果我们动用老师的威严去喝斥他，便只会损伤他的自尊心，结果肯定适得其反。于是我下午就开了一个“人非圣贤孰能无过”的主题班会，最后鼓励他们要勇于承认，承担，并改正错误。当我提问今天有哪些同学做过违反班规校规的事情时，居然有一半以上的人举手了。我先请班长上来讲，他说第一件：我未经同桌允许拿了他的计算器；第二件：同学问我题目时我因为心烦就骗他说我也不会……说到第十件的时候，下面有同学喊了句“十全十美”！紧接着鼓起一阵掌声……信任，宽容，被极大程度地膨胀和扩张着，感染了当时所有的人。于是其他同学也都争先恐后地上去做自我批评，这个班会也因此而收到了意想不到的效果。接下来的一年多，我们班收缴过管制刀具，宠物机，游戏机等等。但是我从没叫学生布置眼线帮我调查，更从没有翻过他们一次抽屉。这，这就是80后教师对学生的沟通平台。
正是因为80后这个年龄特征，使得我们更容易贴近学生的生活。90后的学生喜欢用QQ跟老师交流，每当这时我们就成了学生的知心朋友，他们的成长烦恼，开心事情都会一股脑儿地抖出来。我高兴着，体会着，享受着他们丰富而复杂的内心。每当丰收季节，我总能收到他们的小礼物。几十粒紫红的桑葚，几颗大青梅，几个橘子，几个黄花梨，礼物虽轻，但我吃着，多甜啊！这是我的学生对我这个80后教师的亲切认可。
作为80后的教师,要学会忍，不是忍让你血压升高的事，而是要忍住不能笑出来。如果有一天，我在偷偷地抹眼泪，那肯定不是受了什么委屈，而是因为太感动。淳朴的笑脸，真挚的关怀，升华着我对这个光荣职业的热情！
同时，我恳切希望来自前辈们的宽容理解和支持帮助，希望有更多的实践机会去促成自身的成长完善，在前辈们的指引下，在教育这片神圣的蓝天上，我们将飞得更稳、更远、更高……
篇2：我们是80后养路人演讲稿
大家都知道，最近貌似比较流行感冒，很不幸，这两天我也站在了潮流的风口浪尖上！最近有点小感冒，嗓子也坏了，所有的这一切都告诉我，嗨，你今天不适合演讲！可是我站在这里了，这就是我们年轻的80后！不管面临怎样的逆境，都会勇敢的站出来，直面自己的选择，服从于内心的渴求！
我是一个80后。现场是80后的示意下，和我一样举起你们的双手好吗。我们80后不是人们所讲的那样“是垮掉的一代”，请自信的举起你右手，大声说出“我们是80后公路人”。今天，我演讲的题目就是《我们是80后养路人》。
“80后”不仅是一个群体的象征，更是一个时代打下的烙印。这一个群体给你什么印象？还是不懂世事、骄纵傲气、没有担当的纨绔形象吗？今天我要演讲的主人公是一群工作在公路养护战线上的80后们，让我们来看看他们究竟是怎样的人。
他叫苏贵敢，别看他年纪轻轻，个头小小的，但他参加工作已经有11个年头了。每次铺油时，干活仔细的他总是被领导委以负责平整度的重任，头顶着炎炎烈日，脚踏滚烫的油石籽，手操十来斤重的铁耙，反反复复地拉来推去，只见他一会儿操平，一会儿挂线，整日拖着一双油疙瘩胶鞋不停的忙碌着，没几天，一双崭新的胶鞋就拧成了麻花儿。平日里看起来有些马马虎虎的他，在工作的时候却总是一丝不苟，甚至有些严肃。看着铺油时脏乎乎的他，如果你要问他，你不介意自己的这个“造型”吗？他会露出憨厚的微笑告诉你，他嫌弃过这些黑糊糊的沥青，但是只要每当看到天南海北的车辆平稳地通过修补的油路时，什么辛苦、不开心都忘了，心里面只有成就感！作为一个公路人的成就感！
他叫万耀森，是个爱车一族，用他的话说，从小就喜欢听汽车的马达声，就爱闻汽油味儿，工作之后，更是对机化站的养护机械“疼爱有加”，如今他通过我们段开展的“师带徒”活动，已经熟练掌握了驾驶挖掘机技术。同时，他还是一个电子产品控。对于那些年纪大的养路工而言，手机、电脑还是不可捉摸的高科技产品，然而它们却只是他的“玩具”，机化站的电脑或者同事的手机有什么小问题，总是会被他庖丁解牛般地捣鼓一会就好了，他笑称自己是“兼职”电脑维修员。
还有他，他叫董波，他的父亲也是一名一线的养路工。在父亲的影响下，毕业后的他就选择到公路行业做了一名临时养护工。9月，通过工勤人员考试，成为了一名正式的公路人。这个会弹吉他，喜欢摇滚乐，爱“臭美”，绝对的“潮男”，结束一天辛苦的工作之后，总会在宿舍里精心穿着打扮一番。但是面对工作，他从不嫌脏、不怕累、且能吃苦耐劳。每次到太平镇附近清理堵塞满生活垃圾的边沟时，面对让人作呕的恶臭，他总是二话不说，挽起裤管，跳进边沟，将垃圾一锹一锹地扔到边沟外，还时不时地冲着大家扮着鬼脸。但这也只是他在工作中的一个缩影。很多时候，他都是大家工作之余的开心果，在他的脸上从来没有见到过一丝不快。我有一次问他，为什么这么乐观、辛苦地工作，他给我的理由很简单：“如果能笑着面对，为什么要拉着个脸呢？！”说完还习惯性地朝我做了个鬼脸。
同样作为80后的我，今天，站在这个演讲台上，我也想表达一点我的体会。12月，我进入盈江公路管理段后被分配到机化站进行锻炼。跟大多数刚踏上社会的年轻人一样，对工作满怀好奇，对未来充满梦想。但日子不长就腻烦了，超长的工作时间、单调枯燥地操作、头顶的太阳、脚下的热浪……短暂的新鲜感过去，剩下的只有枯燥、寂寞、劳累和无聊，年轻的心开始躁动，()不安的性子开始长苗。我的青春不应该这样浪费、我的生活也不该这样单调…….
领导看出来了，同事也看出来了。收工后的深夜，他们来到我的床边，带着冰冰的绿豆汤。问我习不习惯、累不累….眼泪不争气地在眼眶内打转，我表达了自己的苦闷和牢骚。他们开始给我讲他们的工作、学习、生活经历，单位的发展历程和肩负的社会责任。逐渐地，我慢慢地明白，学到过硬的技术才是最重要的资本，才是立足于社会的根本。我开始平静下来，明确地知道了自身的责任和义务。随后的日子里，虽然每天都是做着同样的工作，但在领导和同事们的帮助下，在这平平淡淡的工作中不断地积累经验，不断提高自身技能。
3月10日，盈江发生5.8级地震后，盈江公路管理段灾后重建迫在眉睫。此时，由于自己平时工作扎实，领导信任，领导把灾后重建这个巨大的工程交由刚刚工作不到一年的我管理，我感到非常荣幸。此后，每天我都坚守在工地上。经过18个月的努力，64套职工住房和1栋综合楼、1栋招待所和1栋商住楼呈现在大家的面前。作为公路人，我无比自豪。
借此，我想说，我们盈江公路管理段61名职工中的20名80后养路人，在工龄比我们年龄还长的前辈们的精神感召下，会始终坚守在管养的道路上，以旺盛的斗志和饱满的热情一心扑在工作上，在养护战线上默默地奉献我们的青春；会以崭新的姿态投入到养护作业管理工作之中，对所管养路段的每一个路况、每一座桥梁、甚至每一个标志都了如指掌；会在遇到洪水、泥石流等灾害的情况下冲在养护作业的最前方；会毅然不顾家中身怀六甲身孕的爱人或蹒跚学步的儿女，一如既往地坚守在偏僻的施工工地上。80后的我们，会用实际行动来诠释一名养护作业工作者对公路事业的忠诚，传递出一份正能量！
现场的80后们，请你们再次举起你们的右手，大声说出“我们是80后公路人”！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
篇3：我们是80后养路人演讲稿
刚刚新建的一栋楼房里，一群小孩子坐在蛋糕前，一个小男孩三番五次的走出家门，翘首遥望妈妈的归来……
天，越来越黑了，屋里，满桌的佳肴没有了热气，蛋糕上的蜡烛熄了再点，点了又熄……
小伙伴们一个一个的散去……
小男孩期盼已久的生日晚会，又因妈妈的晚归而落空。看着推门进来的母亲，小男孩咆哮起来“妈妈，为什么你总是骗人？那个小朋友的妈妈像你一样！”说着，小男孩转身跑进屋里。
在超负荷养路工作中，浑身筋骨累散了架的坚强女子，面对满脸失望的儿子，泪流满面，有多少人能理解？
朋友，当你沉浸在妻儿老小合家欢乐的喜悦里，当你陶醉在花前月下、男欢女爱的痴情中，当你躲离骄阳似火、赤日炎炎的烤灼时，当你避开雷电暴雨、风雪肆虐的侵袭时，你可曾知道我们的公路人，尤其是公路女人离家舍亲，独守寂寞，终年劳累，奋力拼搏，承受着多少无奈和艰辛……
今天，我演讲的题目是《我是一名养路女工》
我叫张盈芳，来自盈江公路管理段平原公路管理所，是一名光荣的共产党员，一名光荣的养路女工。
养路工，一个通俗的名字；养路工，一个平凡的岗位。然而就是在这样的通俗和平凡之中，10月，在父亲的影响下，我毅然走进了盈江段南五山道班，成了一名养路工，这一干就是16个春秋。
回想这16个寒来暑往，我百感交集，思绪万千。
当养路工难，当个女养路工更难。养路工作是一项最苦最累的体力活，晴天灰尘满面，雨天一身泥泞，夏天蚊虫叮咬，冬天严寒难耐。对于刚刚20岁出头的我，美丽、漂亮这些女孩子最喜爱的词汇似乎就离我远去了。自从穿上橘红色的养护服，选择了养路工这份工作，就选择了与扫帚、铁锹和洋镐相伴，与烈日、风雨和汗水为伍。扫路肩、清边沟、填坑槽等各种苦、脏、累活就成了日复一日的`协奏曲。
年复一年繁重的体力劳动使我厌烦了养路工作，也因行人的不解而委屈。的一个夏日，我和同事正在路上作业，有一辆大货车疾驰而来，我躲开时稍慢了一些，引起司机的不快，他对着窗外向我吐了一口唾沫，骂了一句：臭修路的，眼睛瞎了吧。他的口水溅了我脸上，当时我难过极了，我们修路让你安全行车，你反而如此对待我们。听到这样的话，我真的不想再干这个养路工了。可是，想不到的是，就在当天下午，天突然下起了暴雨，为了防止路被水冲毁，我和同事奋力的在清理水沟。清通水沟后，全身湿透的我感到又冷又饿。就在这时，一辆小轿车在我身边停了下来，司机师傅说：“你们养路工真是辛苦啊！那么大的雨还要在路上干活，快上车吧，我带你们回去。”此时，我激动的愣在那儿，看看浑身是泥的自己，再看看干净的小轿车，我们连忙摆手说不坐了。最后，司机师傅见我和同事不肯上车，于是拿出一包压缩饼干硬塞给我，那是我第一次吃压缩饼干，直到今天，我还觉得那饼干仍然是世界上最美味的饼干，也许是因为有了一片真诚的理解包含在其中吧。
平凡的养路工作中还有许多感人的事迹在感动着我。每年检查期间、雨季保通，工作任务十分艰巨，为了抢时间、赶进度，我和同事们每天早出晚归加班加点，饿了冒着酷暑吃口冷饭，渴了喝口凉开水，苦活累活大家抢着干，有时下班吃饭连碗都抬不起，但没人叫一声苦，没人喊一声累，第二天依然又在公路上挥舞着锄头。每当看到清理的干净一新的边沟时、看到一辆辆车在路上欢快的行驶时、车上一张张洋溢着回家的笑脸时，内心的自豪感也会油然而生。此时也会想，一个人不管做什么工作，只要有意义，只要为自己的工作付出了自己的心血，就永不后悔。
人生如同加砝码的天平，重了一头，必然会轻了另一头。由于一年四季在公路养护线上奔忙，孩子只有老公照顾。20的一天，刚好老公出门办事，孩子却感冒发烧了，早上我带孩子在诊所打了一针就把孩子送到学校，自己依旧到芒拉公路上整修边沟。由于养护路段离家四十多公里，中午不能回家，只能带饭在山上吃。晚上回家后，只见孩子躺在床上，一摸孩子的额头，烫得厉害，我顾不得一天工作的劳累，背起孩子就往医院跑。医生测完孩子的体温后生气地说:“哪有你这样不负责任的母亲，孩子烧到三十九度五了，早干嘛呢？”听着医生责备的话语，我顿时流下了愧疚的泪水。朋友们，有谁知道，大多时候我们养路女工是边流泪边修补公路的，头上是雨水，眼里是泪水啊。
我是一名平凡的养护女工，我始终怀着对公路的一片深情，在平凡的岗位上书写着自己不平凡的人生。今天站在台上，我可以自豪的说，我把青春铺在了盈江的道路上，来忙碌在路上，从养护砂石路、弹石路再到如今的柏油路，见证着路的变迁，也见证着盈江的飞速发展，再苦再累都觉得值！
今天，站在台上，请允许我说几句心里话，感谢各位领导对养路工人的理解和关心，你们多次冒着酷暑到一线看望我们，我们感到了无尽的关怀和温暖，请放心，我们一定继承老一辈的养路精神，把我们管养的道路养护的更好！
我的女同事们：虽然我们有时累得靠在路边都睡着，虽然我们的身上到处都是伤疤，脸上全是晒斑，没有优雅的姿态。但我们没有给养路工人这个名字丢脸。若干年后，我们可以豪迈地对我们的孩子们说，我们的汗水洒遍了我们管养的每一寸公路。
我的宝贝：妈妈虽没有照顾好你，但请你为你妈妈是养路工人而自豪吧，看看你们学校门前平坦的公路，那就是养路工人的功劳呀。
谢谢，谢谢大家！我的演讲结束了！
篇4：幼儿园是教师演讲稿
六月转眼即逝，我总觉得六月是最能让人思绪万千的火热之夏，因为中考、高考、事业单位招考等一系列决定人生命运的大考都在六月。这些重要的日子常常让我不断地审视、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是学前教育宣传月，我再一次肯定了一个重要的人生答案，那就是：我是幼儿园教师，我骄傲。
我是谁？将要度过怎样的人生？中考的六月，我曾这样问自己。那时的懵懂还不懂什么宏伟蓝图，只知道他们说在那个年代师范是最好的学校，学习最好的学生都上师范。所以我一心想考上师范，就是为了成为老师口中的好学生。那时的我想象着将要过上一种怎样耀眼的生活，在茂密的枝叶里，理想长出了花骨朵儿。就这样，我和懵懂的一代人踏上了成为一名教师的平凡之路。
我是谁？我能过好这样的人生吗？初为人师的六月，我也曾这样问过自己。初为人师，有激动、有骄傲，也有胆怯和紧张。看到一双双清澈的眼睛，我不断感受到“学到用时方恨少”的境遇，理想的花骨朵还没有足够的营养来开放，因此我不断用各种方法充实自己，让自己离“老师”的目标更近一点。
我是谁？我会有不同的人生吗？乡村教师日复一日长久的平淡如水让我在高考的六月也曾常常这样问自己。当中专的时代很快成为历史，满大街绽放着大学的青春之花，他们让我无比羡慕，也感到遗憾。我常常想，如果我也选择了高考，一切会不会不一样。有些日子，我常常迷失在让人抓狂的寂静中，无数次在迷茫中渴望理想之花的绽放。
我是谁？我要怎样过好现在的人生？当决心成为一名幼儿教师的六月，在和孩子们欢度每一个快乐儿童节的六月，忙碌的工作让我抛弃那些不切实际的幻想，因为孩子们让我看到了做一名幼儿教师的流光溢彩。是的，不得不说这是一个丰富到手忙脚乱的工作，吹拉弹唱、琴棋书画，各种技能考核……
让你时时感到跟不上时代的步伐，逼迫你去学习、去成长；面对形形色色的同事、家长，我时刻提醒自己，要守得住清贫、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各种场面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本连做好一个孩子的母亲都那么胆战心惊，但当你成为一群孩子的幼儿老师，你不得不练就七十二般变化，有时你是母亲，有时你是保姆，有时你是清洁工，有时你是一只蹦来蹦去的猴子……你得无所不能；一直站在高高的讲台上接受同学们敬仰的“老师”形象在这里不再受欢迎，为了迎合那个爱哭鼻子的小妹妹，你得坐下来、蹲下来、甚至跪下来，使出浑身解数，为了那个老是尿裤子的小男孩，你得从为他提尿开始教他学会独立，为了那个睡不着觉的怪娃娃呀，你要抱着他走过多少来回……可疲惫的身心往办公桌前一坐，你又成了笔下生风的文学才子，生活因为我是一名幼儿教师而变得充实。当我偶尔闲下来再次反省人生的时候，竟意外地发现我因学习而获得了很多的知识，我因修行而获得了很多的朋友，我因无所不能而获得了荣誉，我因放下姿态而获得了信任，得与失就是这般如影随形，在不经意间，理想的花或许已然绽放过了吧。
现在我再来和您一起问自己，我们是谁，我们怎样过有价值的人生呢？我想说，热爱这份丰富多彩的工作吧，尽管忙碌，但这忙碌让我们变得宽容、博大、优秀、从容、真实、魅力无穷。让我们自信且从容地对我们自己说：我是幼儿园教师，我骄傲！
篇5：教师是什么的演讲稿
有人说教师是红烛，是春蚕，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；有人说教师是人梯，言传身教，为他人的成功奠定良好的基础；也有人说教师是辛勤的园丁，无私奉献，培育美丽的花朵；这样的比喻给了我们无比的厚爱，也给了我们莫大的鞭策。
教师首先要是一个善于学习的人。教师的任务就是“传道、授业、解惑”，就是竭其所能，将所学所知传授给学生们，但每个人思维方式和接受能力是不一样的，现在教学内容和形式的创新已经于过去有了翻天覆地的改变。如果我们不加强学习，我们的知识结构就会落后于时代，教学方法显得陈旧老套。不仅自己要被社会淘汰，还会贻害着一代又一代的学生。所以说，教学的过程也就是一个学习的过程。也只有通过持续不断的学习，才能让一代一代的学生打下良好的基础。
教师必需是一个理性的人。教师与学生是一对互相依赖的生命体，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师也是一个人，有自己的喜怒哀乐，也有自己的油盐酱醋和生活琐事。但教师必需要做一个理性的人，当教师站到讲台上，走到学生边时，必需掩饰自己一切的不愉快和烦恼，将自己最正面的形象展现给学生，做一个能够影响学生健康发展的`人，一个永远让学生记住并学习的人。
教师更是一个勇于奉献的人。着名学者余秋雨说过，文化的传承、文明的延续要以生命的枯萎为代价的。作为一个教师，工作就是教书育人，传承文化，延续文明，是以奉献自己为代价的。我们要做红烛、春蚕、人梯和园丁，让自己的每一份光明都洒落到学生们的心田里，让我们照耀他们前进的路。
所以，教师不仅仅是一份工作、一个职业，而是一种挑战自我、完善自我的方式，更是一项需要用一生的情感去拥抱的事业。
篇6： 我是一名教师演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的学生们：
大家好！说真的，站在这演讲台上，我有点紧张，有点激动，有点感慨。我没有漂亮迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作――山村小学教师。
我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件普通却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。
那时去年冬天的一个早晨，我照例去查看学生的日记，当我来到一个学习成绩不稳定，名字叫xx的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪，天天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公平，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀！这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的粗心呢？
于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你高兴。是的，你的处境确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。也许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财富呢！老师相信你是一个坚强的孩子，你和“小金花”一样，有一颗刚强的心。将来的你一定回有出息的，相信自己，没错的！在以后的日子里，我对她多了一声温暖的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，“xx，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀！”当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗？平时总是对她报以舒心的微笑；取得进步时，给予热烈的鼓掌。
并且我还发动我们学校的老师给予帮助，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关心她，爱护她。渐渐地，她的不良情绪没有了，成绩也升上来了，恢复了孩子应该有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，谢谢你，谢谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的呼唤，这是爱的回应，这是天籁之音啊！现在我每天看着她那天真灿烂的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的“老师好”，我的心都醉了。还有什么比这更能慰藉我的心灵呢！我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村教师，真好。
在座的各位同仁，亲爱的老师们，对于我们来说，这平平常常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢！
火花，之所以美丽，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢？那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。教师是平凡的，然而，平凡成就伟大，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的未来，人类的希望。
我普通，我平凡，但我骄傲――我是一名光荣的人民教师，我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天呢，一定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村教师的身份，我们催开的是鲜艳的花朵，塑造的是美的灵魂呀！我骄傲――我是山村教师！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇7： 我是一名教师演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的学生们：
大家好！
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师――一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀――“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
谢谢大家！
篇8： 我是一名教师演讲稿
尊敬的领导，同事们：
大家好！
很荣幸自己可以加入教育事业这个行业，也很荣幸自己今天可以站在这里，我为自己能够成为一名幼儿的教师，是一名教师而感到自豪，我也一定会在自己的工作当中尽职尽责的完成自己的工作，成为一名被人尊敬的教师。
我是一名幼儿教师，教书育人是我作为一名教师的职责，作为一名幼儿教师，也是一名学生的启蒙老师，所以我的工作是更加的艰巨的，我也更加的懂得自己的工作的重要性，在自己的工作当中，成为更好的自己，认真的完成自己的工作，成为一名好的人民教师，成为幼儿园学生的好的启蒙老师。
我也决定，从幼儿园的学生进入到我们幼儿园开始，我们就要在他们面前树立起一个好老师的形象，现在的小孩子的学习能力都非常的强，也正是因为这样，我们才更加的需要做到以身作则，不要让自己的学生学习到自己的一些不好的坏习惯，所以从我们进入到园内的第一时间，我们就要时时刻刻的审视自己的行为和做法，自己的教学过程中，要带给孩子们更多的正能量，将园内的所有的孩子都当成是自己的孩子来看待，认真的对待他们，也认真的对待自己的工作，将自己的工作当成是一种享受，而不是一种任务，去尽自己责任和义务去完成自己的教学工作。
我作为一名幼儿教师，我的职责就是教书育人，将自己的学生带到一个正确的道路上面，在思想和学习更是生活中，带给他们好的东西也是我所应该要去做的，所有的学生都是祖国和我们心目中的花朵，那么幼儿园的学生就是祖国的花苞，所以我们需要在他们小的时候就为他们建立起好的习惯和思想，培养和教育他们也就成了我的职责，幼儿园的学生都是非常的活跃和可爱的，和他们一起玩耍也让我感到自己变得更加的年轻和欢乐，幼儿园的学生都是不懂事的，在幼儿园的工作和教学也能够让我和他们一起成长，我也坚信，自己以后一定会成为一名优秀的幼儿教师，为我们幼儿园的发展而努力。
我是一名幼儿教师，我为自己的工作而感到自豪，也为自己的工作而努力，自豪的是自己成为了一名教师，能够将自己好的东西带给学生们，需要努力的是，自己在成为一名教师之后，需要和学生们一起成长、进步，给学生们带来更多的知识，所以也需要自己更加的努力，我相信自己以后一定会以自己的工作而感到无比的自豪。
请大家相信我，我的演讲完毕，谢谢大家！
篇9： 我是一名教师演讲稿
工作十年了，对人生的许多感觉都已经麻木，然而每每站在三尺讲台上，我都会感觉一种活力：每天看到那么多年轻的面孔，天天跟他们一起交流、看着他们成长，这是多么值得骄傲的事！以至于走在熙熙攘攘的人流中，我都常常会从心底油然而生出一种豪迈：我自豪，我是一名人民教师。
十年前的夏天，我走出了大学的校门，带着玫瑰色的梦幻回到了高中时代的母校，成为了一名人民教师。
也许是受了苏联影片《乡村女教师》的影响，也许与父亲的教诲有关，自已很小的时候就向往拥有一份人民教师的光荣。而现在，我的心愿终于实现了！上讲台的前一天夜里，父亲又一次给我讲了他教学时的坎坷历程，最后告诉我：“孩子，你是幸运的，赶上了好时代，全社会都开始尊师重教，注重知识，你一定要好好工作，不要辜负了‘老师’这个称谓；这次你要回的是你自己的母校，这里与你朝夕相处的不仅有你的学生，还有你曾经的老师们，一定要向他们虚心学习，并耐心而尽责的把知识输送给孩子们……”；我曾经的班主任石老师也语重心长的对我说：“全国的教育烟台是数得着的优秀地区，我们莱阳在烟台教育中一直名列前茅，而我们学校，几乎年年高考上线率都名列莱阳第一”。听后，我打心眼里高兴，为自己母校骄人的成绩而倍感自豪，也为自己能在这样的学校工作而骄傲。兴奋之余，我感到了一种责任感的压力DD我将为这种自豪付出什么？我应该怎么付出才对得起这份自豪？在这种压力下，我甚至犹豫过：从课桌到办公桌，从听老师讲课到我给学生讲课，这角色的换位，将会把我的生活道路引向何方呢？
当我面对着60多双年轻的渴求知识的眼睛，看着那些信赖的眼神，经历了站在那小小的讲台前的日日月月，我知道该为这自豪付出什么了；看到校宣传栏上那一级又一级学生的名字，我终于明白自身素质的高低不但直接影响到现在的教学成绩，也会影响到学校的声望，也直接影响到祖国教育大业，因为我也是这教育大业的一部分，尽管是微乎其微的一小部分，但却是无比神圣与光荣的！于是我跟在老教师的身后，听他们讲课，看他们的备课笔记，仔细研究教材，看各种教学刊物，努力让教学工作变成一项美妙的交流，让每一位听课的学生都觉得每一节课都是美的享受。
作为一名信息技术教师，面对那么多坐在电脑前好奇好动的学生，为了把课堂教学和上机操作结合起来，让学生既能学好理论又能做好实验，备课时我精备细备，解疑时总是面带微笑、语气温和。我常常自问：“我的教学言行得体吗？我的授课学生能接受吗？”
晨光与夕阳交替中，我迎来了一个又一个平凡而又紧张的日子；在这平凡的岗位上，我踏踏实实地工作着，用过的教材一本又一本，翻阅的资料一篇又一篇，送走的学生一批又一批，虽然我所做的这一切看似平淡，又是那么微不足道，但我却非常珍惜这种经历。我明白，高楼是在平地上一砖一瓦垒起来的，宏伟蓝图是在一笔一划中开创的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不会成为一纸空谈，我的人生才能在平凡中成为一种永恒！
然而真正的现实，却远不是明白一个道理、下一个决心那般简单，生活就是一块试金石，年复一年，日复一日，当一切成为了一种模式时，我有时候感到了厌倦……特别是看到我的同学，发展好的已经开上了自己的小车，听他们诉说自己创业的喜悲，我一时有过别样的向往，产生过对本职工作的迷茫。这时，一个有着几十年教龄的老教师给了上了重要的一课，他说：“教学工作确实平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手头上这份平凡的教学工作做好，同样会有收获，能于平凡中收获，那才是真正的不简单啊！”想着他从家到学校，从教室到办公室，任劳任怨，兢兢业业，一教就是几十年，每每提起他的学生，总是眉飞色舞，如数家珍，这确是一种平凡，而这种平凡又是多么不平凡啊！我不禁对他肃然起敬，同时也暗自惭愧。我对自己说：就让我也从教学这种平凡的工作做起吧！
有段时间，我带课外小组，这些学生个个是计算机的小能手，而且各有所专，有的是参加奥林匹克竞赛的，有的是参加电子作品赛的，有擅长编程的，有喜欢做网页的，有喜欢绘画的，还有喜欢动画的……而我不过是一个94年毕业的计算机应用专科，在专业技术发展如此迅速的今天，上学时学的东西还没用多少就被淘汰了。在诸多新语言新工具软件前，我跟学生差不多是同一水平的，而且所带课外小组的学生们每人只攻一个方向，我作为辅导教师却要为了指导而必须样样掌握。那时压力真是非常大，夜里常常要学到半夜。即便如此，也总感觉时间不够用，也总是诚惶诚恐，生怕误了学生。记得某周日，一个课外小组的学生问我如何在程序中实现对闰年闰月的判断，我流利地如课堂回答问题般告诉了那个学生，学生满意地开始低头在计算机上演练，我正为回答正确松了一口气时，又一个学生站了起来，拿着密密麻麻写满问题的本子向我请教……，据我后来了解，这位同学非常喜欢计算机，可是其他成绩有些糟糕，我们当初组织课外小组时，只从班级前十名中的学生中挑选，这名同学自然没有入选，这次是趁休息，偷偷溜到我们机房来的。我看着他那一本子的问题，看着他祈求的目光，突然之间有些心痛：做一名合格的人民教师，是多么不易！一般来说，为了出成绩，我们要挑好学生，可是有些学有专长的学生，他们有兴趣，甚至狂热地喜欢这个专业，可是我们能给他们提供多少机会呢？一个合格的人民教师，不仅需要过硬的学识，也还要有过硬的
师德呀。从此，我对人生的定位有了坚定的信念：立足本岗，充分挖掘每个学生的兴趣特长，发现他们的闪光点，给每个学生创造机遇，用我的青春之躯为教育事业添光增彩，这样才能做一名优秀的人民教师。
还记得一次同学聚会，说起我的工作，其中有一个同学，他的父亲开网络公司同时又搞计算机培训，这个同学对我的境况很是不屑：每天除了备课就是上课，天天在些孩子之间穷乐呵，每个月那么千八百元的进账，没出息！最后还不无同情的劝我到他父亲那里去干。我平心静气地告诉他，“我所做的事情虽平凡，却能得到等同于学生父母的幸福，也是小中描大的一幅蓝图。就算我整天是为别人在做嫁衣，但嫁出的是知识的喜悦，娶进的是国家的财富。就连你爸的电脑公司不也是在我们的帮助支持下运作的么？我的侃侃而谈，令大家都瞪大了双眼，我为他们对教育事业有了新的认识而高兴，我为自己能作这样的讲演而自豪！”
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，改革是一切事业充满生机与活力的“源头活水”，而且取之不尽、用之不竭。我国加入世贸之后，调整了教育方向，进行新课改革，实行素质教育，使众多学生学有所长。看到原野上丰收的庄稼，山坡上肥壮的牛羊，果树上累累的硕果，普通百姓的一张张笑脸，我感到由衷的喜悦和自豪，因为这一切无不与我们的教育事业有关。难怪老百姓都说，“现在不管做什么一定要让孩子上学，一定要让孩子学点东西。”从老百姓的话语里，我看到了教育事业希望和未来，看到了祖国繁荣富强的前景，体验到了一名人民教师的光荣与自豪。我庆幸自己赶上了改革开放的好时光，我庆幸能把自己的青春年华奉献给党和人民的教育事业，我庆幸自己有幸能博得“人民教师”的荣誉。
无论何时，我都要自豪地说：“我自豪，我是一名光荣的人民教师！”
篇10： 我是一名教师演讲稿
“男幼儿教师”似乎是大部分男性幼儿教师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开始转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿教师的幸福，同时更正视了男士加入学前教育的重要性。所以，今天我能大胆自豪地说：我就是一名男幼儿教师！
一、相信自己的选择
曾经有很多人问我：“你为什么会选择幼儿教育这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我很喜欢小孩！”还有的人问：“有很多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，因为我喜欢这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”
“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过无数的心理内战，抵抗过无数的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不可能有什么前途。因为学校开设很多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有的人认为：男士不够心细，不会关心爱护小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。
对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思考：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有一定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教育中，儿童从出生到入幼儿园，一直被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发现，幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的知识相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚定了信念，力争为做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是积极参加学校的各种活动，并担任了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。
不过，有很多的男幼儿教师，虽然也喜欢小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满足男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不相信自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应该努力去拼搏，去改进，而不是逃避转行。所以，我们应该摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。
二、外界给了我扎根幼儿园的力量
自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经历过很多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市实验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。
第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”
正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，交流了当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓励我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然交流的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。
自实习起，领导就让我参加幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并安排在骨干教师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵，了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更减少了走上工作岗位的焦虑感。
在人员的分配上，园领导有意为我安排和一位教学经验丰富、善于培养新人的优秀教师搭档。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝试探索，并不断提醒鼓励我：不要一味地去模仿别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，慢慢形成自己的教学风格，体现男性教师与女教师的不同。
第二，有机互补的分工，树立男性幼儿教师的信心
有些男性教师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教，其实这是非常片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。
我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特别是音乐教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，根据自身的情况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目慢慢变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜欢，因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征，在心理上更容易与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏，容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。因而，在教学上树立了一定的信心。
第三，和谐、平等的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障
据有关调查：有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行，很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数，男性教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐密切，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是平等的，没有等级和性别歧视。
对于聊天话题的不投机，我采取选择性听取。有的男教师会因为女教师喜欢交流有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参与她们在交流体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜欢的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤单。
第四，在机会的获得中，感受男教师的优越感
能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、交流、评比的活动中，也会多为我们提供机会，让我们经历很多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参加“青岛市一日活动评选活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，注意对男性教师的宣传，让我们有一种优越感和自豪感。
第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我们感到男性幼儿教师的价值
在毕业之际，男生不出校就会有很多幼儿园上门招聘。在与家长交流的过程中，有很多家长对我们的工作非常认可，能够认识到男性幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。更有些家长说：“现在很多的家长在选择幼儿园的时候，把有男教师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿教师的价值。
事实表明，我选择做一名幼儿教师是正确的，符合社会发展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步――自己高看自己，在厚爱中成长――认真扎实地工作，在成就中提高男性幼儿教师的社会地位――精装自己，做出成就。
篇11： 我是一名教师演讲稿
转眼来维夏中学已经一年多了，看到我学生一个个的成长，不仅是个头的长高长大，更多的是思想的成熟与知识的精进，有些后进生也重新找回对学习的兴趣和信心，真是一件高兴的事。想到他们的这些成长也离不开我们老师的教导和指引，我经常会莫名而由衷的感到作为人民教师的光荣和骄傲。
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是教师，我不能落在学生后面；为了上好一节课，我不仅会认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，而且经常备课四五个小时，有时还会将一节课反复试讲几遍，因为我深知知识的传授不容半点马虎；为了转化一个后进生，经常晚上睡觉时也在想怎样让某学生学习，让某学生懂事，因为我深知此时的努力可能会改变一个学生的一生；为了让同学们更好的掌握所学的内容，我鼓励大家问题目，经常面批作业，有些成绩较差的，我也经常单个辅导，绝大部分学生我都单独给他们讲过题目。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂。和其他朋友聊天也老是会谈到学生，朋友们都说我太敬业。我怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过”。
作为一名教师，我的大部分时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
我身边的很多老师们也同样用自己辛勤的汗水和兢兢业业的敬业精神影响着学生们的学习和人格。如比我们的工作日是五天，而我们冯志文校长的工作日是六天，经常周六都可以看到他在办公室里忙碌的身影，有时甚至在办公室加班到凌晨一两点。再比如喻真红老师，在上声音的特征时，他将杯子装上不同多少水，然后用筷子上课弹出“小星星”的歌曲。然而我们知道不同的七个音调是多难调出来，要准备这个实验要花多少的时间和精力。
每个老师都如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”。不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。
老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是我们无怨无悔，我们愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我们愿默默耕耘，用双手托起明天的太阳！因为我们是光荣的教师。
篇12： 我是一名教师演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！我叫代春红，是撒马店小学教师。非常感谢领导给我这次锻炼的机会。
当一名教师是我多年的梦想，在我的学生时代，可能是老师给我的恩惠太多，我对老师有着一种特殊的情感，那博大的师爱给了我母亲般的温暖，那谆谆教诲给我插上了放飞理想的翅膀。因此，在我高中毕业时毅然选择了师范。
20xx年我成了一名普通的小学教师，从此踏上了三尺讲台。我热爱这平凡而又神圣的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，默默无闻，辛勤耕耘，无私奉献。古人云：“一年之计。莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。”我庆幸命运赐给了我教师这个职业。
有人说，教师是春蚕，播种春天的希望；有人说，教师是红烛，映红孩子的脸庞；也有人说，教师捧着一颗心来，不带半根草去……我既然选择了教育事业，就要在这块丰腴的土壤上扎根，默默地汲取大地的养分，再无私地输送给祖国的花朵。
面对着孩子的微笑，倾听着孩子们的声音，关注着孩子们的成长，每时每刻都让我感受到神圣，感受到自豪。
作为新教师，班级管理经验不多，我尝试用多种方法与差生打交道，在生活上做他们的姐姐，时时关心帮助爱护；在学习上做他们的老师，传道授业解惑，在思想上做他们的朋友，贪心交流理解。
在教学上，我坚持高起点、高标准、严要求，提高课堂效率，并积极参加培训学习，不断学习新理念，尝试新的教学方法，兴趣引导学生乐学、爱学。
一年来我参加过真组织的青年教师展示课余说课活动，成功也好，失败也罢，荣誉对我而言并不重要，我只想不断磨练自己、挑战自己、超越自己。
古代教育家孔子呕心沥血、以教为重的思想教育这我，现代教育家陶行知先生安于“粉笔生涯”、鞠躬尽瘁的高尚情操激励着我，让我在工作中始终没有松懈过，尽的是自己的一片爱心，做的是自己应尽的义务。对于教书的选择，今生我无怨无悔，我将趁着年轻，不断学习不断进取，用今朝的热血谱写明日的辉煌。我将用自己双手与大家一道默默耕耘，共同托起祖国明天的太阳。
最后，我衷心地祝愿每一位领导、每一位教师工作顺利。谢谢大家！
篇13： 我是一名教师演讲稿
今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!我相信;人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌!
虽然我取得了一些成绩，但是在知识日新月异的今天，要做一名出色教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。作为一名出色教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。
老师们，让我们携起手来，把今天的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋发进取，为教育事业更好的明天而共同努力吧!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂!
篇14： 我是一名教师演讲稿
朋友们：
大家好!
如果在四五年前，面对这个题目，我可能会打退堂鼓：这次演讲不参加了!人们不是常说：“家有半斗粮，不做孩子王”吗？教师历来是“清贫”、“寒碜”的代名词，其光荣何在？骄傲何来？――初为人师的我对教师的光荣与骄傲的理解是肤浅与空洞的。
可今天，我却要自豪地说：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师！这份底气源自我这样一名农村教师一次次艰辛但却幸福的经历。
20xx年秋季开学，一个学生到校对我说：家里穷，爹妈不让读书了！我说你十多岁不读书，将来咋办？第二天，我硬是翻山越岭硬着头皮走十多里山路把学生“请”了回来。看着学生走进教室的那一刻，我骄傲：因为我，家乡的孩子又少了一个文盲；因为我，孩子的未来又多了一份希望！
学生郊游发生意外，股骨骨折。孩子父亲借故不能到校，让我先照看着孩子。我预感到一场纠纷不可避免。尽管心里委屈，但我还是一边上课，一边到医院伺候孩子。让我万万没想到的是，住院刚两天，孩子的母亲便来了，见面的第一句话就是：“孩子他爸没良心，我给你道歉来了！”听着家长真诚的话语，先前的委屈涣然冰释。试想，作为一个教师，还有什么比家长的理解更让人感动？还有什么比家长的认可更值得骄傲呢？
最难忘记的要数对学生蒋××的教育。在他进校的第一天，就有小学老师告诉我：“当心这小子！”我才知道他曾经拿刀威胁过老师！果然，开学没多久，逃课、抽烟、赌博，他样样都干。最初，我坚信，没有教不好的学生，只有教不好的老师。可最终效果并不理想，蒋华成了学校有名的“油条”。从初一到初二，时间一天天过去，我对他苦口婆心的教育也像一场马拉松，似乎永远跑不到尽头！
终于，我最不愿看到的事发生了：蒋××和同学说话影响老师上课，进而与科任老师发生了争吵。问清原委后，我要求他作出检讨，他非但不听，还冲出教室，恶狠狠地抛给我一句话：你给我小心点！这件事在学校的影响很坏，学校决定请派出所配合
对其进行教育，其结果不得而知，因为初三那年他转学去了另一个乡镇――柴山。
蒋××的事让我伤透了心。我几乎绝望地认为自己就是那“教不好的老师”！做教师的光荣与骄傲似乎离我越来越远了！然而，今年3月，我却意外地收到了一封来自部队的长信，信中这样写到：“老师，转学后我痛改前非，现在进了部队，学会了开车，目前正自学高中课程，将来准备考军校??现在想来，没有您当初对我永不放弃的教育，就没有我的今天！”信的末尾署名“蒋××”！读着这封信，我高兴得哭了，为蒋××，也为自己！
这件事让我真正懂得了教师在学生心目中的分量――教师的每一分付出，终会在学生那里收获百倍的理解、肯定与感恩。同时我也明白了一个道理：教师的骄傲与光荣是学生给的，是憨实厚道的老百姓给的，我不能辜负这份荣耀！
是啊，每一种职业都有它的艰辛，教师也如此。“奉献”之于教师，不是挂在口头上的甜点，是用行动、心血凝成的花环：口干舌燥上完课，还得对学生做个别辅导；学生突发疾病，哪怕深夜、凌晨，务必将其送往医院；寒暑假也不能闲着，为了“一个都不能少”，迎风雪、顶烈日去家访是家常便饭??但艰辛中也有快乐：后进的学生考上重点中学了，我会兴奋得逢人便说；学生成才走入社会，能为家乡做贡献了，我会情不自禁自言自语；家乡教育飞速发展了，我会为自己身为家乡教育系统的一份子而深感骄傲！
所有的这些经历让我想起了支边教师冯艾的一句话：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体味过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹！”――立足三尺讲台，扎根家乡教育事业的经历让我拥有了这份只有在艰辛中才能体味的纯粹的快乐！
想想吧，我国著名的特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现了当教师的夙愿；韩国总统金大中，为过一把教师隐，竟抛开繁忙的政务，在一所小学整整上了一天课。想到这些，幸福的感觉油然而生――朋友，您说，作为一个普通人，今生今世，我能不为教师这一职业而感到骄傲吗？
谢谢大家！
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