为妈妈加油小学作文及点评(（精选27篇））由网友“疯狂跨栏”投稿提供，以下是小编为大家整理后的为妈妈加油小学作文及点评，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：妈妈为你加油作文
妈妈为你加油作文
窗外的小雨还一直在滴滴嗒嗒地下个不停。望着窗外雾蒙蒙的天空，儿子提着小号，打着雨伞要去学校训练了。看着他的背影，我的心中涌出一种说不清、道不明的感情，是心疼，是宽慰，还是自豪？周五下午，因为老师要听课，学校放假了。收到短信的时候，我心里挺高兴的。儿子最近这些天特别忙，多了半天的休息时间，可以好好放松一下了。谁知中午儿子放学回家，说下午学校管乐队还要训练，这不是等于没休息一样嘛！下午一直训练到六点多儿子才回家。晚上，儿子很自觉地拿出语文作业，说：“妈妈，我得抓紧时间写作业了，我们班同学下午可能都写好多作业了，我明天还要上课，写作业的时间没有多少了。”看着儿子，我忽然觉得这么意外，以前都是我催着才写的。我问他：“儿子，你累吗？”“有点儿，不过也值得，为了参加比赛嘛！
这可不是人人都能去的，还要选拔呢，这是代表我们学校，很光荣的'！”儿子的小脸上显出兴奋、自豪的光芒。 周六上午英语加上小号训练，时间很快就过去了，下午还有作文，怎么办，作业还没写完呢？公公和我商量：“要不请半天假吧，孩子的小脸都瘦得快没有了，真累坏了怎么办？”“那就请一次吧，在家写作业，下不为例。”数学、英语，儿子很自觉地写着。 早上刚起床就收到短信：今天小号训练照常进行。儿子说：“妈妈，我写的读后感还没往博客上发呢，你帮我打吧！”我有点情绪了：“这也太紧张了，作业都没有时间做，你们老师也有点太狠了！”“妈妈，都是低年级的学生，五年级只有我们三个。老师着急呗，参赛得有水平才行啊，要不多丢人啊！”“那也得让人休息啊！”“刚看完《鲁宾逊漂流记》，你不是告诉我要不怕困难，做一个坚强的、有毅力的人才行嘛！”儿子劝我说。我笑了：“儿子，你真棒，现学现用。妈妈不会拖你后腿的，只要你能坚持就行！”儿子很潇洒地下楼去了。 通过这件事，我看到了儿子的成长，他已经懂得了维护集体利益，懂得了要成功就必须有付出。儿子，坚持住，老妈永远支持你，为你加油！
篇2：妈妈加油小学六年级作文
妈妈加油小学六年级作文
不知道什么时候开始，坐在电脑前的不是上网冲浪的我，也的不是打牌下棋qq聊天的爸爸，竟然是以前连“桌面”都不知为何物的妈妈！
在我们的追问下，妈妈讲出了原因：原来妈妈公司要进行革新，所有职工都要懂得电脑操作，还要通过考试，不合格的'就要下岗，所以妈妈就开始学习电脑，于是出现了以上惊奇的场面。
我和爸爸知道真相后，决定为妈妈“加油”。我自动请缨说：“妈妈，有什么不懂的，尽管来问我，我一定手把手的教你！”爸爸也不甘落后说：“家里的大少事务就交给我了，我一定不拖你后腿！”妈妈看着认真的我们，说：“那好，有你们的支持，我一定要攻克这难关了。”
就这样，妈妈每天下班后，回到家就坐在电脑前，认真地练习。爸爸则为我们填饱肚子而忙碌。我呢，当然是充当老师的角色。在我的“悉心栽培”下，妈妈开始对电脑操作有了一定的技巧，不但打字速度快了，而且连处理文档，制作表格都得心应手。还有更厉害的是，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了！
日子在我们不经意的欢声笑语中慢慢流逝，妈妈的电脑操作技术也越来越好。那天，天气特别好，妈妈下班回来后满面春风，我们都以为妈妈加工资了，谁知她捧出一个红本子，兴奋的说：“我计算机初级考试过关啦！”哇！“计算机技术初级证书”！“想不到母亲在短短几个月时间里就通过了考试。”我高兴地说“今晚可以吃上美味的饭菜啦！”妈妈笑着说：“不——行呢。我还要继续学习，我还要考中级、高级、技工证书”。我和爸爸愣了一下，都笑了……看来又得为妈妈“加油”了。
时代在发展，各行各业都在发展，所以要适应时代，就要学习新技能。我不但要为母亲加油，更要为千千万万不断进取的新时代劳动者加油！
篇3：为“奥运”加油小学作文
前天，我看完北京第29届奥运会开幕式后，便陷入冥思苦想之中，我该怎么为奥运加油，为拼搏的中国健儿们加油呢？妈妈看出了我的心思，说：“儿子，做一面五环旗吧，为奥运健儿们加油！”“对呀！”我听了茅塞顿开，于是，我马上开始准备材料了。
我准备了这些材料：白纸、水彩笔、剪刀、胶水。今天妈妈上班去了，正是我大显身手的时候，让妈妈看看我的成绩吧！首先我准备在一张白纸上画五个圆，怎么才能画圆呢？我想了一个绝妙的办法：用一个小瓶子，照着它的平底画圆，再把它们一一剪下来。“哎呀，”第一个圆剪缺了，前功尽弃了。哎，这点小困难可难不住我。我打起精神，小心翼翼又重新剪了一个，这次不错，成功！不一会五个圆剪好了，分别给它们涂上蓝、红、黄、绿、黑色。进入下一步，粘贴五环。可是五环是怎么排列的呢？不管了，去找电脑救星――上网查询资料。哦，原来是这样的！按蓝、黑、红、黄、绿，从左至右排列。得到答案，我又冲回客厅，兴冲冲地将五环贴在白纸中间，大功告成！不对，还差旗杆呢？我吐了吐舌头，找来一根小棍子，用白纸的一端把它包在里面，包不稳，于是我又找来双面胶，把它粘稳了，啊，多么漂亮的五环旗帜呀！
我拿着旗帜，在家里跑了一圈，大喊到：“中国加油，奥运加油！”今晚有中国运动员的比赛，我可以用我自己做的五环旗为奥运加油！为中国运动健儿们加油呢！
我爱奥运！我爱拼搏的奥运健儿！我为奥运来加油！
篇4：为中国女排加油小学作文
为中国女排加油小学作文
今天晚上，女子排球小组比赛，中国对抗古巴。
一开场，解说员就说古巴女排在世界排名第三，中国女排是第七，所以这场比赛非常激烈，也特别让人关注。
古巴女排很擅长扣球，但太急噪，在第一局里，每次都“送分”给我们，这局我们以25：18战胜古巴队，赛场上欢呼声一浪高过一浪，不少人张开国旗为中国对喝彩。
第二局，我们中国队再接再厉，一下子连胜好几个球，特别是队长王玉梅扣起球来就像重磅炸弹，打得对方一楞一塄的.，乱了阵脚，中场休息时，古巴的教练气得要命，一直在指手划脚。
第三局，古巴队就一直换人，想通过换人来扭转战局，他们的2号队员发球特猛，好不容易赢得了这局。
第四局打得更激烈了，比分咬得很紧，从19分开始，就一直平下去，到了30：30时，对方扣球打出了场外，但裁判以为是我们打手出界，算给他们一分，我爸爸气得都跳了起来，赛场上很多人都在起哄......。
经过较量，古巴队赢了这场比赛。虽然我们输了，但还可以在决赛时出现。
为中国女排加油！
篇5：为校运会加油小学作文
为校运会加油小学作文
今天学校举行校运会，活动有跳绳、有二十五米往返跑、实心球、还有跳远、各种各样的运动，很多同学参加了比赛。
10月14日，就在这个炎热的下午，我们来了学校，随后班级里的同学都到了指定的位置坐了下来。
运动会马上就开始了，我参加的是跳绳比赛，我们到跳绳区旁边准备，旁边正在进行实心球比赛呢！里面有一位姐姐能扔好远呢，当时我们都吓傻了。轮到我们跳绳了，不这道为什么我一点都不紧张。老师吹响了哨子。一分钟过去了，我一共跳了一百二十八下，跳完气喘吁吁的。我回到指定的位置坐了下来休息。
接下来轮到八百米跑，首先是男生跑、后女生，各位都准备就绪后，听到一声“枪”响，各位选手都争先恐后地跑了起来。一开始我看到是我们班的同学跑第一，可是到了第四圈的时候，我们班的同学却是跑最慢的。跑完我向同学走了过来，我问了他：“你没事吧？”他说：“我没事，但我的嘴唇很干，口很渴，头有点晕。”老师连忙把水递给了同学喝。他一口气喝了三瓶，我看得出他确实耗了很多精力。他喝完勉强笑着说：“我好多了。”女生开始了八百米跑，从头到尾我们班的女生都是跑第四。
最后举行二十五米往返跑，轮到我们的班的.时候，第一位同学跑了第二名，第二位同学却跑了第四名，后面的同学都尽力在争取第二名，可惜到了最后，我们的成绩还是只能停留在第四名。不过我们都是班里的同学骄傲、是最棒的！
今天的校运会给我留下了深刻的印象，我喜欢这个运动会，我想告诉同学们，你们是最棒的！
篇6：小学作文及点评
学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”!这篇文章主要写了圆明园不但建筑宏伟，还瑰丽多姿。有热闹的买卖街，也有山乡村野的秀丽风光!而且圆明园中还收藏着无数的瑰宝。
可是，正因为圆明园中收藏着无数的瑰宝，所以，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走;实在拿不动的就肆意毁坏。为了销毁罪恶的证据，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了3天，这座举世闻名的皇家园林，这座当时世界上最大的博物馆、艺术殿堂就这样在几天之内化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我又在电脑上查找了圆明园的图片，当我看到那横七竖八残留的石柱时，觉得它们仿佛在哭泣，在向我诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃烧起满腔怒火。我想：圆明园的毁灭都是因为清政府的无能，才使英法联军闯进圆明园，把它毁灭了。所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华“!
总理曾经说过一句话：为中华之崛起而读书!我们要学习文化知识，赶上并超过别人。我们要有抱负，不要不如别人，这样才能振兴中华!
点评：这篇读后感小作者概括原文内容简洁明了，将落后就要挨打的感情贯穿全文，表达了自己对圆明园毁灭的愤恨与对祖国强烈的热爱。本文小作者抒发感情强烈而自然，感悟深刻而有韵味，文章结构安排合理，真是一篇不错的文章!
篇7：小学作文及点评
最亲爱的老师：
您好!
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您!
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的!
老师，您是善良的。
记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的'只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心;您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。
老师，您是神奇的。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲!
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!
此致
敬礼
点评：这篇写老师的文章采用了书信的形式，既较生动地刻画出了老师的形象特点——幽默、善良、专注;又借助书信面对面的交流，真切地表达了老师的感谢之情。文字真挚，描写具体，是一篇很好的作品。
篇8：小学作文及点评
小学作文及点评
小学作文及点评未来城市
我正在写日记，想到北京的市容很糟，白色垃圾随处可见，空气污染，河水浑浊，如果能改变一下面貌该多好呀。我手握笔杆，托着腮想象着未来美景。
城市像花园。抬头望去，瓦蓝瓦蓝的天空白云缕缕，仿佛蔚蓝的大海上漂浮着一叶叶白色的小舟，美丽极了。淡淡的云彩下，绿树成荫;河水清澈见底，小鱼在自由 地畅游。树木倒映在清凌凌的河水里显得更绿，云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白。这么优美的环境是怎么治理出来的呢?原来，烟囱下面都装有一个“废气处理 器”，排出来的废气经过“废气处理器”过滤和消毒后，又变成新鲜空气。工厂排放废水的下水道上都安装了“污水净化器”，废水经过处理后再排放到河里。因此 江河、湖泊变成了条条银龙，天空成了蓝色的明镜。
我想乘车浏览城市全貌，就招手打了一辆出租车。在车上，司机告诉我：全城跑的都是超高速小轿车，不排废气，也不用汽油和水，而是把空气中的噪音和灰尘收集 起来，经过一系列反应，使它产生一种巨大的动力，驱动小轿车快速行进。这种车子不仅轻便、舒适、安全，而且无污染。我坐在车里，看到城市中高楼林立，各种 风格的建筑拔地而起，有仿古的、现代的、欧式的、美式的、日式的，有蘑菇形的、月牙形的`，让人觉得好像进入了童话世界。城市美景令我目不暇接，赞不绝口， 更使我流连忘返。
乘车浏览完城市的全貌，步行在宽阔的街道上，城市的文明气息扑面而来。黑黝黝的柏油马路上没有一丝尘土，行人穿戴整齐，男的英俊潇洒，女的美丽大方。人们虽匆匆行走，但都彬彬有礼，遇事互相谦让。
“丹阳，你不赶紧写作业，发什么呆啊?”妈妈的一句话把我从幻想拉回了现实。
我久久回味着，寻思着，多么想留住这座未来城市。我相信，凭着中国人民的聪明才智和建设国家、治理环境的干劲，这个幻想在不远的将来一定会成为现实。
指导教师 刘安琪
点评： 本文是小作者的一篇幻想习作，有两点是值得肯定的。 一是环保意识。小作者能从生活的现实出发，将环境污染，生态破坏等日益严重的问题，提到人类生存环境的高度来认识。 二是想象合理而大胆。人类生活在城市里，需要清洁、美好的环境，未来城市“废气”、“废水”处理，新型的小汽车等，既是小作者的天真幻想，同时也确实反映了人与自然的内在联系。 旁边还有一行小字：如果你浪费水，那么不久的将来，当人类由于缺乏水资源而走向灭亡之时，世界上的最后一滴水将是人们痛苦的眼泪。
篇9：妈妈加油作文
亲爱的妈妈：
您好！
我们虽然朝夕相处，但有很多心里话，却从未向您说过，借此机会向您说说。
在前几天，我看了一篇名叫‘‘永远的栀子花香’’这篇习作时，让我感动的哭了。读到‘‘白衣天使使用一块又长又大的白床布单，慢慢地遮着女孩的妈妈，而女孩儿却紧紧拉住妈妈的手，一边哭，一边呼唤着她的妈妈’’这一句话时，直锥我心头。
因为，此时此刻，我想起了你，我可怜的妈妈，这么年轻就得了病。可我年龄还小，至于什么病，您从不让我知道。只知道您病了，躺在床上，每天还吃些苦涩的药。我看您憔悴的面孔，心里很难过……
可是，妈妈您没有因为身体的不适，而耽误了我学习——您早早地起床，拖着病身，为我做早饭，为我梳头，每天按时检查作业，收拾我的书包整理我明天要穿的衣服.渐渐的我懂事了长大了.学着做饭梳头尽量减少您的负担.由于全家人的关爱及您的配合治疗您的病情得到了控制.可我还是很怕您离开我于是我便仿着大人的样子------双手合拢向上天祈祷希望能得到上帝的垂爱让您尽早的病愈恢复健康.
妈妈您知道在您病重期间我每天起来的第一件事是什么吗?就是去您的床前看您是否还呼吸着生怕您离开我离开这个家.看着您正常呼吸着我才安心的去上学......妈妈如今的我真的长大了学习您不用再操心了现在我的成绩非常优秀每次考试都在班级前三名.妈妈我决心长大后要当一名医生为更多的像您一样的病人解除痛苦.请您原谅我在儿时的不孝惹您生气.妈妈加油!努力!相信您一定能战胜病魔!只要您康复了我就快乐!
祝您:早日康复
美丽快乐
爱您的儿子：XXX
20xx年11月26日
篇10：妈妈加油作文
母亲节就要到了，老师让我们每个人对妈妈说一段话，可以是最最想表达的话语，也可以是平时不敢、或者不好意思说的话，等等。
听到这里，有的同学真诚地说，妈妈，您辛苦了。有的同学羞答答地说，妈妈在外地打工，我很想她。还有的同学深情地呼喊，妈妈，我爱你！
此时此刻，我却只想说一句话，妈妈，加油！
我的妈妈是一位残疾人，爸爸告诉我，在我还没出生的时候，妈妈因为工作发生了意外，永远地失去了左腿。
可是妈妈没有因此倒下，那时，她装了一只假肢，开始学习“走路。假肢和肉体的磨合与摩擦是很疼的，又因为不熟练，妈妈常常跌倒，另一条腿也摔得青一块、紫一块，可是她从没有流过一滴眼泪，跌倒了又爬起来，一遍又一遍……经过反反复复的联系，妈妈终于学会了“走路”，大家都对她敬佩有加。我想，妈妈经历过的痛苦，一定是常人无法体会的。我的妈妈，好坚强！
我出生不久后，爸爸和爷爷奶奶都要上班，只有妈妈一个人在家照顾我、陪伴我。我的记忆里，都是妈妈拖着不太灵便的身躯，一点点把我拉扯大，妈妈为我成长付出超出别人很多的艰辛。记得在一个寒冬的清晨，窗外的风“呜呜”地刮，我却突然发高烧并且伴有抽筋的现象。这可急坏了妈妈，她一把抱起我，一瘸一拐地走出家门。因为医院离家比较远，为了赶时间，妈妈路上一点儿也不肯歇脚，等到了医院，她已经是满脸通红、汗水涔涔了。一进门诊大厅，妈妈就焦急地对医院说：“请您快帮帮我的孩子打点滴退烧吧！”医生让妈妈用湿毛巾帮我擦身体，妈妈就反反复复地帮我擦。就这样，我觉得渐渐地好多了，在妈妈怀里，沉沉地睡了过去。
退烧了以后的我，看着妈妈疲惫的身躯，忙碌的身躯，暗自下决心，长大以后，一定要像妈妈照顾我一样，保护她孝顺她。
母亲节到了，我想对妈妈说，妈妈，我们一起加油吧！你的.坚强，是我最大的榜样！
篇11： 妈妈加油作文
妈妈加油作文
母亲节就要到了，老师让我们每个人对妈妈说一段话，可以是最最想表达的话语，也可以是平时不敢、或者不好意思说的话，等等。
听到这里，有的同学真诚地说，妈妈，您辛苦了。有的同学羞答答地说，妈妈在外地打工，我很想她。还有的同学深情地呼喊，妈妈，我爱你！
此时此刻，我却只想说一句话，妈妈，加油！
我的妈妈是一位残疾人，爸爸告诉我，在我还没出生的时候，妈妈因为工作发生了意外，永远地失去了左腿。
可是妈妈没有因此倒下，那时，她装了一只假肢，开始学习“走路。假肢和肉体的磨合与摩擦是很疼的，又因为不熟练，妈妈常常跌倒，另一条腿也摔得青一块、紫一块，可是她从没有流过一滴眼泪，跌倒了又爬起来，一遍又一遍……经过反反复复的联系，妈妈终于学会了“走路”，大家都对她敬佩有加。我想，妈妈经历过的痛苦，一定是常人无法体会的。我的妈妈，好坚强！
我出生不久后，爸爸和爷爷奶奶都要上班，只有妈妈一个人在家照顾我、陪伴我。我的记忆里，都是妈妈拖着不太灵便的身躯，一点点把我拉扯大，妈妈为我成长付出超出别人很多的艰辛。记得在一个寒冬的清晨，窗外的风“呜呜”地刮，我却突然发高烧并且伴有抽筋的`现象。这可急坏了妈妈，她一把抱起我，一瘸一拐地走出家门。因为医院离家比较远，为了赶时间，妈妈路上一点儿也不肯歇脚，等到了医院，她已经是满脸通红、汗水涔涔了。一进门诊大厅，妈妈就焦急地对医院说：“请您快帮帮我的孩子打点滴退烧吧！”医生让妈妈用湿毛巾帮我擦身体，妈妈就反反复复地帮我擦。就这样，我觉得渐渐地好多了，在妈妈怀里，沉沉地睡了过去。
退烧了以后的我，看着妈妈疲惫的身躯，忙碌的身躯，暗自下决心，长大以后，一定要像妈妈照顾我一样，保护她孝顺她。
母亲节到了，我想对妈妈说，妈妈，我们一起加油吧！你的坚强，是我最大的榜样！
篇12：为自己加油小学作文500字
在日常学习生活中，当我们遇到同学参加比赛，我们会为他加油打气;当我们遇到班级比赛，我们会为班上为班级争光的同学加油打气;当我们遇到学校联谊比赛时会为我们学校加油打气。总有时候当我们自己遇到困难险阻时，除了别人给你的加油打气之外，还需要自己给自己加油打气。
在困难中，一声为加油可以让你重新获得力量战胜当前困难，失败时难免的，在失败中，一声加油可以让你重新振作;有了加油，可以使人精神振奋，获得更大的力量，从而走向成功。
我为自己加油，设立一个目标，做一只翱翔于天空的雄鹰，长鸣空中。
我为自己加油，多读书，读好书，努力拼搏，让自己在考场上文如泉涌。
我为自己加油，让自己用真心对待朋友。我善良和天真，纯洁又无邪。让友谊在身边陪伴着我。
我为自己加油，让自己去孝顺父母。让自己聪明，变得伶俐和乖巧。
我为自己加油，让自己用一颗平常心去对待成功。不骄傲，不自满，一步一个脚印，向着目标前进，向着更近一层楼进发。
人生之路漫长，在以后的学习和生活中，我们会遇到各种各样的困难，为此我们要不畏缩，要勇敢，不气馁，不流眼泪，我们对自己说一声：“加油!”相信自己，给自己更大的力量。除了给自己加油，为身边的朋友加油，为同学加油，为祖国大地的人们加油!
篇13：为自己加油小学六年级作文
为自己加油小学六年级作文
人生难免会遇到一些重大的事件。此时我们面对的是在这个义务教育新纪元中，和我们一样的同龄人都要面对的大转折，那就是中考。老师曾经说过：现在初中想考上高中很难，但上了高中想要上大学就很简单，在中考的时候多付出一点努力，就是让自己的未来更加好过一些。套用一句老得不能再老的话来说：一分耕耘一分收获！是的，现在的付出确实是为自己的将来打好基础。
对于我们来说，面对中考需要承受的压力实在是太多了。家长的心血，老师的汗水，还有那些好朋友对自己的期望，我们都要回报，不要让他们的辛苦白费。而现在唯一一个我们能回报他们的方式就是把中考考好。
这个人生道路上的一个转角，要付出的太多。有的人选择逃避、离开；则有的`人选择留下，勇敢的面对一切；还有的人选择了行尸走肉一般的混日子，混过一天是一天。从前的我们太天真，不懂事，现在长大了，再也不是以前那个无知的自己了，是时候要考虑考虑自己的将来，为自己的未来想好出路了。
这个时候的我们要努力的学习和复习，也要做好面对一切的心理准备。这一段时间的努力，全都倾注到中考里面了。成功与否，是我们未来成就的一个分歧前提条件，将是决定我们一生，关系到我们幸福的重要因素！
为自己大喊一声加油吧！加油吧！
篇14：为梦想加油吧小学作文
为梦想加油吧小学作文
梦想，任何人都有一个小小的梦想。我相信，所有人都曾为他的梦想努力过，拼搏过，可终究还 是有一些人失败，这是为什么呢？让我们来听一个小故事吧！
我看过一个综艺类的节目。它叫：中国梦想秀，有一个女孩让我印象深刻，她叫霜霜。一个聋哑女孩，我听到有人发出感叹了：“一个聋哑女孩竟然能登上舞台！”是的，她做到了，在她十分出色的舞蹈演出之后，评委波波打着手语问她：“你的梦想是什么？”刘霜霜用手语回答：“我的梦想是当一名手语主持人。”我又听到有人感叹了：“她的梦想竟然不是恢复听力，说话？”是的。当波波问她：“如果我能治好你的聋哑，那你还 要坚持你的梦想吗？”刘霜霜郑重地点点头。波波又用手语问：“如果在这两个之中选一个，你会选哪一个？”刘霜霜打着手语：“我坚持我的梦想。”这太不令人相信了吧？可事实就是这样。
现在知道为什么有一些人会失败吧？因为他们不能坚持自己的'梦想，蜗牛为了吃到葡萄，一步一步慢慢地往上爬，不顾黄鹂鸟的嘲笑，最后也吃到了葡萄。可是有人说：“我的梦想离我实在太遥不可及了。”这只不过是借口罢了，有事者事竟成。只要努力，只要坚持，一定会成功。
大家以为现在当明星是不不错的选择吧？拍个广告随便摆几个动作，就可以拿到几万块钱。可是，也许你们只看到了他们华丽的一面，而没看到他们努力，奋斗的一面。当红明星周杰伦，为了拜师，一个星期写了十几首歌。人人皆知的谢娜，她为了练好普通话，连嘴里含石子的方法也试过。冉冉升起的歌星薛之谦，也曾为了赚钱给外国人还 洗过盘子。
听了我的故事，大家是不是也想马上为自己的梦想而奋斗呢？最后请记住，梦想，不是用来梦和想的。
篇15：我的妈妈-作文点评
我的妈妈-作文点评
我的妈妈是一位理发师，她对发型非常的了解。妈妈今天梳一个长长的马尾辫；明天烫一个大波浪；后天弄一个很时尚的辫只子，不管怎么打扮都很漂亮。
我的妈妈非常得爱我。我记得有一次，我生病了，没胃口吃饭。妈妈在一旁非常的着急，希望我能多吃一口，妈妈很着急地说：来，张嘴，这里有你最喜欢吃的菜，就吃最后一口。我感觉妈妈非常的烦，可又想妈妈那着急的眼神，不是烦而是伟大的母爱啊！我真是身在福中不知福啊！我的妈妈也很聪明。记得有一次，我在做数学作业，被一道题难住了，妈妈看了看这道题，她想了想，想好了之后又耐心的给我讲解，我听懂了妈妈才去做饭。
有一次，放学的.时候，外面下起了倾盆大雨，我们班大多数的人没有带伞，我也没有带伞，突然我看见一个熟悉的身影，那是妈妈，妈妈一直把雨伞往我这里倾斜，妈妈看见我旁边站着一个小男孩也没有带伞，妈妈就让他和我们一起打伞。妈妈不仅关爱我，也很关心别人。
点评：
文章首先介绍了妈妈的职业，和妈妈怎么打扮都漂亮的特点，同时也暗示也妈妈在作者心中的完美形象。第二段以妈妈非常爱我为总括，叙述了一次生病时妈妈无微不至的照顾和耐心讲题的事情，从中体现了的爱。文章结尾写我在紧急情况妈妈突然出现带给我的感动。
文章以三件事例为主体，从不同的方面描绘了母爱的无私，但是文章结尾应该更具体些效果会更好！
篇16：我的妈妈作文及点评
我的妈妈作文及点评
【正文】
我的妈妈长着一双大大的眼睛，金黄的卷发，个子高高的，元宝似的耳朵，大大的嘴巴，妈妈笑起来很漂亮。
妈妈很爱我，但是对我的学习要求很严格。每当我有不会的时候，她总是一遍又一遍的讲给我听，直到我听会为止，可是当是马虎的时候，我最怕的就是妈妈一双严肃的眼睛面对我那一张泪流满面的脸，就像真的老师一样，我可害怕了，所以我以后也不敢马虎了!可是当我进步的时候，得到妈妈的表扬，我的心像吃了蜜一样甜。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈!
【点评】
小作者首先对妈妈的外貌进行了细致和精美的描写，孩子眼中的妈妈是最美丽的'。紧接着，孩子对漂亮妈妈的漂亮作风进行了摹写。，孩子通过写妈妈关注自己学习的事情，不仅写出了妈妈的严厉，对自己的学习要求严格，同时也写出了妈妈赏罚分明的一面，对于孩子的进步，妈妈也对孩子进行了鼓励和表扬。最后，小作者用一句简练而饱含真情的语言写出了自己对于妈妈的爱。二年级的小作者不仅写出了妈妈的外貌，同时选取典型事例对于妈妈的性格进行了描写，通过这件事情，不仅写出了妈妈赏罚分明的性格，同时也写出了妈妈对于自己的关心和爱护，表达了母女情深的内涵。
篇17：小学作文和点评评语
暑假来了，我去作文班学习。这天，黄老师带着我们去鹅浦公园游玩。
一进公园，映入眼帘的是一个美丽的人工湖。湖呈环形，湖面平的像一面安逸的镜子，绿的像一块无暇的翡翠。微风吹过，湖面泛起了碎银子般的粼粼波光，湖里的小鱼在快活的游来游去。蓝蓝的天和淡淡的云倒映在湖面，水天一色，湖面显得犹如优雅的少女更加夺目。
公园里树木长藤，四周以柳树居多，让我心情愉悦。低垂着头一脸羞涩的柳树姑娘有些还是碧绿的时候，有些叶子已经变成了深绿，在微风吹拂下，时而舒展着柔软的腰肢;时而拂动着细长的手臂，迎风起舞;时而轻轻的抚摸着清澈的湖面。
我们沿着一条弯弯曲曲的石子路，来到了公园的草坪。那里的草儿已经换了装，黄绿参差，远远望去，就像是点缀着彩色图案的绿绸缎。走在上面，仿佛踩在毛毯上，很多人躺在上面，沐浴着大自然带来的神奇力量，定是心情无比舒爽!
走过草坪，不一会儿，我们来到了小树林中，嘿!你瞧，一只小松鼠见我们到来，连蹦带跳一溜烟不见了，可真是一个跑步健将呢，再往前几步，树上的知了叫的更欢了，那声音仿佛就在耳畔叫嚣，努力的歌颂夏天的到来，这就是大自然告诉我们的讯息么?是的，真好听。
我这边还在享受这大自然美好的风光，意犹未尽，老师的一声令下：“回学校了!”打断了我的思绪，带起了我的依依不舍的心，我再次环视了四周，湖上那横跨的石拱桥，就像德高望重的老人，为我们保驾护航，仿佛感受那流逝的日月变迁。树上的叶子在空中盘旋落地，是否也舍不得我们的离开呢?
小小的鹅浦公园却洋溢着迷人的景色，真令人流连忘返啊!
批改评语：这篇文章作者向我们讲述了自己在暑假跟老师一起去鹅浦公园游玩的经历。文中通过写“人工湖”、“树木长藤”、“石子路”、“草坪”、“树林”等处，不仅写出了这些景物的美丽，同时也写出了鹅浦公园的美丽。巧用比喻和拟人的修辞手法，描写十分生动具体，表达了作者对鹅浦公园的喜爱之情。
篇18：小学作文和点评评语
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大家好!
我是五年级1班的陈雨希，我今天要竞选的职位是能唱会跳的文艺委员，因为文艺可以给同学们带来快乐，还能提高自己的综合素质。我能唱能跳，是舞蹈的天使，是歌声的知音。我从小就上台表演，也获得过很多奖项，例如：在《妞妞闹竹马》里我荣获一等奖，现考九级，“六一”也参加很多节目，并且获得了名次。在舞台上，我相信我有足够的经验，而且·我有信心，毕竟我跳舞也跳了六年了，从大班开始跳到五年级。我认为自己可以做一个称职的文艺委员。
如果我竞选成功的话，会多组织课外活动，表演也要拿第一，编舞什么的都没问题，我作为二十一世纪的少年，要丰富自己的课余生活啊!，这样才能在各种比赛中获得奖项、名次。文艺委员不仅要有自己的特点，与众不同，还要全心全意帮助同学们渡过难关，认真为同学们服务!!让同学们信服我，凭着我的功底足以能当上文艺委员了，可我还是希望通过竞选来证明我的实力!
我希望大家支持我，投我一票，谢谢大家!
批改评语：这篇竞选稿作者介绍了自己竞选文艺委员的优势以及竞选成功后自己的工作计划，表达了作者竞选的决心。文章结构完整，层次清晰，符合演讲稿的格式;内容充实，语言流畅。如：“我是五年级1班的陈雨希，我今天要竞选的职位是能唱会跳的文艺委员，因为文艺可以给同学们带来快乐，还能提高自己的综合素质。”
篇19：小学作文和点评评语
爸爸妈妈：
您们好!我是您们最挚爱的女儿，所以您们以为是最了解我的人，但那只是表面而已。其实，我很需要您们理解我的“不需要”。
我不需要您们太关心我的生活;以前我没有经历过大的风雨，所以现在的我很难学会独立生活;
我不需要您们把我受到的磨难与挫折一扫而光，我想磨练自己;
我不需要个打一个喷嚏，就把板蓝根冲好;
我不需要一次次的叮嘱我添加衣服;
我不需要把我换洗的衣服放在我的枕边;
我不需要在我起床时就把洗脸水倒好;
我不需要您们把饭碗放在我的手上;
我更不需要您们在我的人生道路上铺上一条笔直的坦途……
我不需要，我真的不需要!
我知道在我成长的道路上，会有很多的挫折，会有很多的困难，但我都会勇敢的去面对。我宁愿在我的脚下是碎石，虽然烙脚，但我不后悔，因为我坚信，碎石路走完了便会是一马平川的阳光大道。
爸爸妈妈，别给我太多的关心，相信我，我能行!
此致
敬礼!
女儿：XX
年 月 日
批改评语：这篇书信体文章是写给爸爸妈妈的一封信，信中表明了青少年渴望独立自主地生活的愿望。格式正确，语言流畅，饱含真情，连用六个“不需要”构成排比，语言有气势。
篇20：小学英语作文及点评
My English Teacher
Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.
【要领点评】
这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。
小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词[组]，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
My Days of the week
I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on weekend, and I like going swimming on that day.
【要领点评】
这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。
I can help do housework
I am a girl. My name is Li Ling. I’m in Class Three, Grade Five. I’m very helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about youAre you helpful, too
【要领点评】
本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”，作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。
小朋友们在写作时，应尽量写一些亲自经历的事情，这样会避免在作文时显得太空，因为只有自己经常做的事情印象才会特别深刻。写作时还要注意大小写和时态。
My Village
My village is very beautiful. There are many houses in the village. Near the village, there is a forest. A small river is in front of the village. The water in it is very clean. We can see some fish in the river. Near the river, you can see a mountain. Some flowers and grass are on the mountain. I like my village. Welcome to my village!
【要领点评】
本文以“我的村庄”为题描述了自己家乡的风景。介绍了村庄的房屋、森林、河流及大山，使人看了这篇作文后确实感觉到“我的村庄”的美丽。小朋友们在写作时，可仔细想一下自己的村庄或所在城市的特点，尽量使用本单元学过的单词或短语进行叙述。
My weekend
There are two days on the weekend, Saturday and Sunday. On Saturday, I often go to my dancing class in the morning and do my homework in the afternoon, and I often help my mother do some cleaning. On Sunday, I always visit my grandparents in the morning and do some reading in the afternoon. After dinner, I often watch TV with my parents. At that time, we can talk with each other and say something happily. We often have a good time.
【要领点评】
写法：这篇习作是按照时间顺序记叙周末的活动，记叙了周六和周日的上午和下午分别做了哪些活动及对活动的感受。即：周六上午：舞蹈课→下午：做作业和帮妈妈做清洁→周日上午：看望祖父母→下午：阅读→晚上：看电视，与父母交流→感受：高兴和愉快。我们还可以选取周六和周日中的几个比较主要的活动来写，先说明什么时间在什么地方由什么人做了什么事，有什么感受。再按照活动顺序把活动内容写清楚，最后抒发一下对这次活动或这个周末的感想。
时态：这篇短文我们可以用三种时态来写：a.一般过去时（主要描述你上个周末是怎样度过的）；b.一般现在时（主要描述你经常怎样度过周末）；c.一般将来时（主要描述你要怎样过周末）。这里我们来表述平时是如何过周末的，所以采用一般现在时来写。
注意：活动的相关表达方法可采用旧知识，eg.（例）起床get up，和新知识，eg. Climb mountains去爬山中的un很容易错写成nu。还要注意不要出现病句，eg. “I often watch TV with my parents.”不要写成 “I often with my parents watch TV .” 词量上控制在50 ~ 80 之间。
My Seasons
We have four seasons in a year. I can do many interesting things in each season. In spring, the weather is cool and windy, I can fly kites when it’s windy. And I can go hiking with my family when it’s sunny and cool. I like hiking. Summer is hot in the north of China, but it’s not long time. I often go swimming. It can make me healthy and strong. I can also wear my beautiful dresses. Fall is a season with harvest. And I can eat delicious fruits in this season. I can watch the leaves fall. Winter comes, it’s often snowy in winter in my hometown. When it snows, everything is white. We can play with snow and make a snowman, skate and ski. And winter is my favourite season, because of the Spring Festival. I love seasons. I love the nature.
【要领点评】
写法：这篇短文是描述“我的四季”，在写法上，是根据春、夏、秋、冬四季的更替来写的，先讲明每个季节的特征，之后再写在这个季节中的主要活动或比较有代表性的活动。同时讲一些自己的真实感受，最后阐述自己最喜欢的季节。在实际的写作的时候我们还可以先写出自己喜爱的季节及主要的活动内容，之后再去讲其他几个季节，还可以多讲解一下地域的季节特征和大自然中的其他景色，如：秋天的田地里一片金黄，农民在收割等等，这样写出来的四季更贴近实际。
时态：这篇习作讲的是“我的四季”，是比较惯常的一些行为，所以我们最好采用一般现在时和情态动词结合活动的写法。即：在什么季节，天气如何，我们可以做什么。
注意：在写作内容上，不可以像以往的内容那么简单，因为有四个季节，所以要写明季节，季节天气，季节性活动，活动的人，活动的感受等，要求句子顺序要正确，在写作中还要注意关联词的使用，如用了“因为”，就不能用“所以”，二者不可以同时出现。词量要控制在80个词以内。
My family
There are five people in my family. They are my grandma, grandpa, dad, mom and I. Look! Grandma is watching TV. Grandpa is reading a book. Dad is writing an e-mail. Mom is cooking dinner. I am doing my homework. I love my family!
【要领点评】
写法：这篇习作介绍了自己家的家庭成员，以及此刻他们正在干什么，表达了自己对家人的感情。
时态：由于本单元主要讲的是现在进行时态，所以建议采用现在进行时态。
句型：主语+be+动词的现在分词。
注意：本单元的重点是现在进行时态，注意在写句子时要保持时态的完整性，即系动词和动词的ing缺一不可。
A Field Trip
It is a nice day. Our class will have a field trip today. The classmates are very excited.
Look! Here we are. There’re a lot of activities to do. Amy is watching insects. Peter is collecting leaves. They want to write a report. Mandy is catching butterflies in the woods. Tim and Bob are playing chess. Some of the classmates are having a picnic. There is a lot of delicious food to eat. Oh, who’s that over thereIt’s Miss White. What is she doingShe is taking photos. We had a very good time. I’ll never forget this field trip.
【要领点评】
写法：这篇习作是按照郊游时的画面来描述的，记叙了同学们分别在郊游中做了哪些活动及郊游的感受。
时态：这篇文章可以用一般过去时和现在进行时来写。由于本单元主要讲的是现在进行时，所以，这里我们采用现在进行时比较合适。
句型：××. is/are doing sth. She /He is doing sth. They’re doing sth.
注意：活动的相关表述法采用新旧知识相结合去写。注意时态的转换、描写感受时用一般现在时。
Li Ying ’S Hobby
Li Ying likes English very much. She works hard at it. She reads English every morning. She likes speaking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening.
Does she like dancingNo, she doesn’t. But she likes drawing and singing. Her parents love her. And all the teachers and her friends like her, too. She says her hobbies make her happy.
【要领点评】
这一篇写爱好的文章,小作者的写作思路很值得我们学习,他没有具体写到刘莹的某一种爱好,而是从学习到课余的多种爱好入手,对刘莹的各种爱好进行了粗线条地勾画.从“爱好”这个角度来看刘莹的话，我们会觉得这个形象很饱满。
小朋友们写这种“叙事写人”作文时，可以从两个角度下手：一是具体地描绘；二是和上面小朋友一样，粗线条地勾画，二者各有所长，另处在行文中使用一些问句，使用一些转述的话，可以使作文更有灵气，避免了平铺直叙的缺点。比如上文的“Does she like dancingNo, she doesn’t.”和“she says her hobbies make her happy.”就是十分不错的句子，使读者眼前为之一亮。
Don’t be against the traffic rules
I go to school from Monday to Friday .I go to school by bike at 7:30 in the morning .I must cross two busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can’t cross the road ,so I wait.
If the light turns green, I know it means “Go”, and then I walk across the road .I always ride on the right side of the road .I am never against the traffic rules.
【要领点评】
这篇作文的题目是“不要违反交通规则”，小作者没有说一些空话，而是从自己的经历写起，叙述自己以什么方式去上学，在上学的路上是怎么做的，很形象。
小朋友们在作文时注意不要图大，那样很容易使文章显得空洞，而要写自己身边熟悉的事情。要注意行文中字母的大小写、句子的标点符号等。
I Love My Family
Here is a photo lf my family. These are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and I.
My father is a doctor. He works in a hospital far away. He goes to work by subway. My mother is a teacher. She works in a school near my home. She goes to work by bike. After work, they like reading books. Who is the tall boyHe is my brother. He is five years older than me. He is a singer. He’s now in Beijing. He goes there by plane.
I love my family.
【要领点评】
一个平凡的题材，一篇生动的作文。这样的命题，我们可能面对几次，甚至几十次了。但这位小朋友的笔端很是灵巧，了了数言，让一个幸福的家庭跃然纸上，很值得我们去思考，我们能做到吗？
小朋友的这篇作文除了语言优美之外，在结构上也有闪光之处。先总说，将自己的家人逐个介绍一遍，后分说，把家人的工作、上班方式，爱好一一细说。最后以一句话进行概括，起到点题的作用。我们在写类似的作文的时候是不是也可以借鉴呢？
How to get to the science museum
We are going to the science museum tomorrow. There is an old thing show in the Museum. Do you know how we can get to the science museum
The science museum is next to the People’s Park. It’s isn’t far from our school. So we can go there on foot .Walk straight to the west from our school, next turn left at the post office and walk for about 5 minutes, then turn right at traffic lights. You can find the People’s Park on the right . Walk straight, and you’ll see the science museum.
【要领点评】
这篇作文的题目是“怎样去科学博物馆”。怎样才算是一篇好作文呢？通过你的叙述，能让别人很容易找到博物馆，这应是最基本的要求。小作者在文中告诉我们什么呢？首先他写了去博物馆的位置，最后浓墨重彩，指明从学校去博物馆的具体路线，这条路线够清晰吧！
小朋友们在写这类作文的时候，总有些无从下手的感觉，不知从何说起。其实介绍路线，无非就是告诉他人某段路的起点和终点，还有就是如何从起点走到终点。要给他人说清楚，你自己首先得清楚，然后再通过自己的叙述，将路线清清楚楚得呈现出来。一定要注意行文中一些关键的地方，如在哪儿转弯，向哪儿转，经过哪些重要的交通标志或显眼的标志建筑等。这样，你就能说清，别人也能弄明白。
Let’s have a nice day
It’s Sunday tomorrow .I’m going to the bookstore with my friends tomorrow morning .We are going to look for some good books .We all like reading books .We are going to eat our lunch at the restaurant. I like chicken, beef and
vegetables .After lunch, we are going to the Summer Palace by bus. We are going to play near the Kunming Lake. Maybe we are going to row a boat on the lake .Wow, that will be relaxing. We are coming back at 5pm.
【要领点评】
怎样才称得上是“美好的一天”？有两点不能忘记，一是安排得充实，二是安排得有意义。这两点小作者无疑都想到了，上午去书店看书买书，中午在饭店吃饭，下午去颐和园玩耍、划船，丰富多彩！文章以时间为线索，叙述清楚，文笔也很优美。
小朋友们在写这种叙事的文章时，要尽量给读者交代好时间、地点、人物和活动等，使文章有血有肉。要看好是写过去发生的事情，还是现在正在做的事情，或计划、打算要做的事情，以选择适当的句型。如果是写将来的事情，那么就要注意在表述时多用
“be going to+动词原形”这种句型。还有一点也很重要，那就是故事的线索要交代好，让读者在阅读时对整个过程一目了然。
篇21：小学英语作文及点评
Li Ying ’S Hobby
Li Ying likes English very much. She works hard at it. She reads English every morning. She likes speaking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening.
Does she like dancingNo, she doesn’t. But she likes drawing and singing. Her parents love her. And all the teachers and her friends like her, too. She says her hobbies make her happy.
【要领点评】 这一篇写爱好的文章,小作者的写作思路很值得我们学习,他没有具体写到刘莹的某一种爱好,而是从学习到课余的多种爱好入手,对刘莹的各种爱好进行了粗线条地勾画.从“爱好”这个角度来看刘莹的话，我们会觉得这个形象很饱满。 小朋友们写这种“叙事写人”作文时，可以从两个角度下手：一是具体地描绘；二是和上面小朋友一样，粗线条地勾画，二者各有所长，另处在行文中使用一些问句，使用一些转述的话，可以使作文更有灵气，避免了平铺直叙的缺点。比如上文的“Does she like dancingNo, she doesn’t.”和“she says her hobbies make her happy.”就是十分不错的句子，使读者眼前为之一亮。
Don’t be against the traffic rules
I go to school from Monday to Friday .I go to school by bike at 7:30 in the morning .I must cross two busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can’t cross the road ,so I wait.
If the light turns green, I know it means “Go”, and then I walk across the road .I always ride on the right side of the road .I am never against the traffic rules.
【要领点评】这篇作文的题目是“不要违反交通规则”，小作者没有说一些空话，而是从自己的经历写起，叙述自己以什么方式去上学，在上学的路上是怎么做的，很形象。小朋友们在作文时注意不要图大，那样很容易使文章显得空洞，而要写自己身边熟悉的事情。要注意行文中字母的大小写、句子的标点符号等。
I Love My Family
Here is a photo lf my family. These are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and I.
My father is a doctor. He works in a hospital far away. He goes to work by subway. My mother is a teacher. She works in a school near my home. She
goes to work by bike. After work, they like reading books. Who is the tall boyHe is my brother. He is five years older than me. He is a singer. He’s now in Beijing. He goes there by plane.
I love my family.
【要领点评】 一个平凡的题材，一篇生动的作文。这样的命题，我们可能面对几次，甚至几十次了。但这位小朋友的笔端很是灵巧，了了数言，让一个幸福的家庭跃然纸上，很值得我们去思考，我们能做到吗？小朋友的这篇作文除了语言优美之外，在结构上也有闪光之处。先总说，将自己的家人逐个介绍一遍，后分说，把家人的工作、上班方式，爱好一一细说。最后以一句话进行概括，起到点题的作用。我们在写类似的作文的时候是不是也可以借鉴呢？
How to get to the science museum
We are going to the science museum tomorrow. There is an old thing show in the Museum. Do you know how we can get to the science museum
The science museum is next to the People’s Park. It’s isn’t far from our
school. So we can go there on foot .Walk straight to the west from our school, next turn left at the post office and walk for about 5 minutes, then turn right at traffic lights. You can find the People’s Park on the right . Walk straight, and you’ll see the science museum.
【要领点评】 这篇作文的题目是“怎样去科学博物馆”。怎样才算是一篇好作文呢？通过你的叙述，能让别人很容易找到博物馆，这应是最基本的要求。小作者在文中告诉我们什么呢？首先他写了去博物馆的位置，最后浓墨重彩，指明从学校去博物馆的具体路线，这条路线够清晰吧！小朋友们在写这类作文的时候，总有些无从下手的感觉，不知从何说起。其实介绍路线，无非就是告诉他人某段路的起点和终点，还有就是如何从起点走到终点。要给他人说清楚，你自己首先得清楚，然后再通过自己的叙述，将路线清清楚楚得呈现出来。一定要注意行文中一些关键的地方，
如在哪儿转弯，向哪儿转，经过哪些重要的交通标志或显眼的标志建筑等。这样，你就能说清，别人也能弄明白。
Planting Trees
It’s spring. It’s time to plant trees.
I want to plant a tree in our garden. Dad and Mum are very happy. They like green. Dad helps me plant the tree. First, we dig the soil. Then I put a
little tree into the soil. Next I water it. I am so excited and I wait for the tree to grow. Two weeks later, my tree has some little leaves. I water it every day. Now it has lots of leaves. It grows fast.
We should plant more trees. They make our world beautiful.
【要领点评】 小作者写了一次植树的经历，但他并没有单纯拘泥于植树的过程。既有过程，也有感觉，能使文章打动读者，给人以启发。作文的最后一段就非常好，两句话胜似千言万语。我们可以学习一下这种写法。 既描述过程，又适时提自己的看法或想法的写法，在作文中叫做“夹叙夹议”,描述过程为了提出一种思想服务，提出看法或想法使原本平实的描述有了意义。我们在以后的写作中也可以试一试。
Let’s have a nice day
It’s Sunday tomorrow .I’m going to the bookstore with my friends
tomorrow morning .We are going to look for some good books .We all like reading books .We are going to eat our lunch at the restaurant. I like chicken, beef and vegetables .After lunch, we are going to the Summer Palace by bus. We are going to play near the Kunming Lake. Maybe we are going to row a boat on the lake .Wow, that will be relaxing. We are coming back at 5pm.
【要领点评】 怎样才称得上是“美好的一天”？有两点不能忘记，一是安排得充实，二是安排得有意义。这两点小作者无疑都想到了，上午去书店看书买书，中午在饭店吃饭，下午去颐和园玩耍、划船，丰富多彩！文章以时间为线索，叙述清楚，文笔也很优美。 小朋友们在写这种叙事的文章时，要尽量给读者交代好时间、地点、人物和活动等，使文章有血有肉。要看好是写过去发生的事情，还是现在正在做的事情，或计划、打算要做的事情，以选择适当的句型。如果是写将来的事情，那么就要注意在表述时多用“be going to+动词原形”这种句型。还有一点也很重要，那就是故事的线索要交代好，让读者在阅读时对整个过程一目了然。
[小学英语作文范例及点评]
篇22：小学作文点评评语
1) 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
2) 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
3) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
4) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
5) 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
6) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
7) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
8) 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9) 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
10) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11) 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
12) 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
13) 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14) 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
15) 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
16) 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
17) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
18) 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
19) 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
20) 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
21) 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
22) 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
23) 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
24) 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
25) 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
26) “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
27) 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
28) 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
29) 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
30) 你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
31) 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
篇23：小学作文及点评评语
春，毛毛虫狠心把自己裹成茧，她却在微笑着、默默地忍受着，她相信总用一天会破茧而出，终于，在经历撕心裂肺的苦痛和挣扎后蜕变为美丽的蝴蝶，煽动着轻灵的翅膀翩然起舞，她成功地走过荆棘。
夏，蝉蓄势待发，等待着爬上树梢褪壳而出的那一刻，终于等到某一个夏夜，他在同伴们的呼唤声中从沉睡已久的“家”中默默走出，紧紧的抓着光滑的树皮，冒着每一步都会滑落的危险，小心翼翼地前行，用她软弱的头一点点的磨破坚硬的壳，他忍受着疼痛，走过荆棘。
秋，花儿笑着落下，她竭尽全力演绎着：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对着满世沧桑摇摇头，她问：“你又如何能够阻挡我的脚步?”她看着前方，坚定的走了下去。
冬，雪松默不作声，他笑着面对着狂风和冰雪，任凭那鹅毛大雪夹扎着冰块击打着她的身躯，那厚重的冰雪压得他喘不过气来，可他依然只是付之一笑，从未向谁抱怨，也从未埋怨过命运的不公，她只是笑着、笑着……
【点评评语】这是一篇写景散文。作者以“笑着走过四季”为题，运用细腻的笔触描绘了一年四季的美丽景色。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，中心突出。
篇24：小学作文及点评评语
今天我要介绍一位我们班着名的垃圾生产者——吴文宇。
每到值日，我们就要清理他那一天生产出来的大垃圾山，这山的海拔还不低，估计一个星期不清理，就要跟体育老师一样高了。
他是每天生产一堆，我们值日生需要三个人才敢清理。真怕单独一人被这垃圾山活埋了，葬身于此不值得啊!
我们都不知道吴文宇哪来的那么多垃圾，我们讨论后一致认为找到垃圾来源才能解决这个难题。本来我想代替全班采访一下他本人，结果没找到，于是就
篇25：小学作文及点评评语
说起字典，相信有许多人都认识吧，我也有本新华字典，是妈妈在我一年级时候买来送我的。它有一本书的一半大，却比书厚三四倍，红色的封皮，上面白色的“新华字典”四个大字，小巧玲珑，非常可爱。
自从有了字典以后，我不用烦恼我的那些写不起的字了，我先学会了拼音查字典，它给我带来了方便。
在学校，在家里，只在遇上了写不了的生字，看不懂的生字和词，我都会找我的“好朋友’.现在我非常爱惜我的好朋友，有一个污点我都会擦掉。那是因为，我曾忽视过它。
在一年级下期末，我有点顽皮，和同学在字典上乱画。有一天。我有一个字想不起，要查字典了，我才发现，它好象一个脏兮兮的小男孩在哭，我要查的字，看都看不清，这可急坏了我，我把它擦干净，整理整齐，字典笑了，后来，字典成了我的好伙伴。我明白了，字典的字是我今生都学不完的。
现在，这本字典有点旧了，但它还是我的好朋友，今后，它会伴我成长，我会爱惜它到永远。
【点评评语】这篇状物的文章，作者运用平实无华的语言介绍了作者的“好朋友”新华字典。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
篇26：小学写景作文点评
1.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
2.生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
3.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
4.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
5.小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
6.文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
7.小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁――老师们，使文章的主题得到升华。
8.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
9.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门――讲授区(讲授楼 巨型花坛)――运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
10.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
11.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。
12.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。
13.纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
14.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
15.充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
16.细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
17.小作者写了本身熟习的地方――学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
18.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
19.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
20.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存怀念。
篇27：小学写景作文点评
1.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
2.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
3.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
6.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
7.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
8.对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
9.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
10.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
11.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
12.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
13.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
14.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
15.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
16.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 献祝福网
18.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
19.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
20.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
21.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
22.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
24.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
25.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
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