小学二年级数学下册期末试卷分析报告（共18篇）由网友“地铁9号线”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的小学二年级数学下册期末试卷分析报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：小学二年级数学下册期末试卷分析报告
小学二年级数学下册期末试卷分析报告
一、本试卷体现出以下几个特点：
1、试卷内容生活化、情境化。
把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。
2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教育内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。
主要有“分数的意义、24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体与可能性”等。而且在试卷中，各知识点的基础题和提高题都有恰当的体现。
3、从整体试卷来看，凡属考查三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导教师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。
4、体现对数学思考的`考查。如，第二题（4）题体现得是学生考虑问题是否周到，是否有清晰的思路找到规律；第三题（1）题考查学生的空间想像能力，利用立体的图形连线视图；第三题（2）题既考察了“长方形与正方形”的作图和周长计算，又用逆向思维考察已知周长求边长，这一题型合乎新课程理念下的教育；第三题（4）题是与语文学科整合，给学生自主思维空间的题型，培养学生的分析能力以及对“可能性”的理解。这些试题给考生创造探索思考的机会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。
二、取得的成绩
1、基础知识掌握扎实。
从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。
2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。
在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。
3、学生的动手能力比较强
学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高，画对称图形、小船平移位置画的准确，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。
4、思维灵活，方法多样。
在“我会统计”一题的解答中，学生利用计算的方法和图示对照的方法。准确的推算出星期五该进23箱冰糕。从中看出学生思维的灵活性。
三、存在的问题及原因
1、不注意认真、仔细审题。
有的学生审题不仔细，如选择题中“3点15分在镜中是几点多数学生都选择了9点45分”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
有的学生对一些基本概念的理解还不够。如，在“填和17.01相邻的两个整数”的题目中，有的学生写成了17.0和18.0。说明这些学生对小数的概念和整数概念的认识和理解还不够。
4、数学知识的运用不够灵活。如“排队中也有数学问题”三1班有42人，要排成长方形的方队，可以有几种排法。如果要排成方队，至少要去掉几人？每行几人？有些学生在答排成方队时只能打两种排法。
5、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。
四、改进意见
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教育中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教育中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教育中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。
4、在今后的教育中，要注意联系现实生活开展数学教育活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
篇2：小学二年级下册数学期末试卷分析
一.质量分析
本次全年级参加人数:43人,平均成绩92.56分 及格率98% 优秀率95% ，最高分100分，最低分15分，两极分化十分严重。
二.试题具体情况分析
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第六小题错的人下对多些，把运算方法搞错了。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、第五大题体现上课时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 ，激励学生用自己的智慧去解决问题，培养了学生的动手能力
4.解决问题共计四个题。没有的较大的难度，学生完成都比较好，最后一题体现了数学与生活的的密切联系，特别是 自主提问培养了学生的发散思维
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
(1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及 看错运算符号的现象;甚至还有漏题的人(彭振，他是一个很优秀的学生，却出这样的错)，特别是在列竖式计算中，忘记了进位和退位的现象比较严重; 计算的第四小题运算顺序出错也较多。
(2)学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 。如：填空题的第六小题电视机售价比电饭锅贵多少十来个人用得减法。
( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用。如六大题的第二小题估一估不是十分接近
2、取的成绩：
(1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这学期所学知识。
(2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
(3)学生书写整体不错。
四.对试卷 的评价
随着新课标的学习，考试 评价 的形式和内容也在做 相应的改变，突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力 ，还检测了学生认真审题和细心答题的习惯
五.今后努力的方向和改进措
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
篇3：小学二年级数学下册期末试卷
一、我会填。(24分)
1.42÷7=6表示把( )平均分成( )份，每份是( );还可以表示( )里面有( )个( )，也就是，42是7的( )倍。
2.一条红领巾有( )个角，一块黑板有( )个角。
3.汽车沿直线向前行驶，车身的运动是( )，车轮的运动是( )。
4.一个数由7个千、3个十、4个一组成，这个数写作( )，读作( )。
5.用2、4、0、7组成的最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。
6.□÷□=□÷□=8 。(2分)
7.找规律写数：1 7 13 19 25 。
15 20 26 33 41 。
8.填上合适的单位(克或千克)。
一个西瓜约重6( ); 一个苹果约重60( );
小明的体重约25( ); 数学课本约重150( )。
二.我的判断力最强!(正确的打“√”，错误是打“×”。)(5分)
1.把12平均分成2份，每份是6，算式是12÷6=2 。 ( )
2.所有的直角都相等。 ( )
3.被除数和除数相同时，商是0 。 ( )
4.1千克茶叶和1千克沙子一样重。 ( )
5.一个数末尾不管有几个0，都只读一个零。 ( )
三.我的选择最正确!(把正确答案的序号填在括号里。)(10分)
1.拧螺丝是( )现象。
A平移 B 旋转 C 既平移又旋转
2.下面各数中，一个零也不读的数是( )。
A 5800 B 5080 C 5008
3.长方形、正方形的四个角都是( )。
A 锐角 B 直角 C 钝角
4.2、4、8、14、22、□。按规律，□中应填( )。
A 24 B 28 C 32
5. 左图中一共有( )个角。
A 4 B 6 C 7 D 10
四.我的计算最准确!(17分)
1.直接写出得数。(5分)
5×6= 56÷8= 12+30-9= 4×9÷6=
64-18= 730-300= 42÷7+28= 86-5×5=
4×7= 72÷9
2.用竖式计算。(8分)
620+180= 93-68= 430-270= 28÷4 =
3.列式计算。(4分)
(1)被除数是54，除数是9，商是多少?
(2)80比37多多少?
五.我会画。(6分)
1.在下面先画一个锐角，再画一个钝角。(2分)
2.分别画出将 向右平移6格，将 向上平移4格后得到的图形。
六.我会统计。在向灾区儿童献爱心捐款活动中，二(1)班同学捐款如下：一组20元，二组18元，三组14元，四组16元，请你完成下面的统计表和统计图，并回答问题。(13分)
1.( )组捐得最多，( )组捐得最少。
2.一组比三组多捐( )元。
3.全班共捐( )元。
4.你还能提出什么问题?
七.解决问题。(25分)
1.有24辆小汽车，如果每排停8辆，可以停几排?
2.水果店里有95千克香蕉，上午卖出28千克，下午卖出32千克，还剩多少千克香蕉?
3.教室里有单人椅34把，双人椅有8把，求一共能坐多少人?
4.同学们要到公园划船，已知我们共有32人，2只小船可坐8人，求我们需要几只小船?
5.商店里书包的价格是36元，练习本的价格是4元，小明想买1个书包和3本练习本，带50元钱够用吗?
篇4：小学二年级下册数学期末试卷
一、填空。(39分)
1、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作( )读作( )。
2、在计算除法时，余下的数必须比除数( )。
3、10个百是( )，6800里面有( )个百。6个千、4个百和8个一组成的数是( )。
4、37÷6=( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )，余数是( )。
5、□里最小可以填几?
3□68>3568 □423>2635 1359>13□9
6.○÷6=8……☆，☆最大是( )，这时○是( )。
7.
照这样排下去，第23个图形是( )，第32个图形是( )。
8、 在○里填“>”“<”或“=”。
688○689 1000○999 4900克○5千克 4000克○4克
9、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。
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10、填上合适的单位。
小强的体重是35( ) 两袋加碘盐重1000( ) 一袋方便面129( )一车煤重4000( )
11、把9999、9899、8999、9001这几个数，按照从小到大的顺序排列。
( )<( )<( )<( )
12、一台电脑的价格是6997元，大约是( )元;一辆电动车的价格是元，比一台电脑大约便宜( )元。
13、2108=( )+( )+( )
二、判断下面各题，对的画“ √”，错的画“ ×”。 (5分)
(1)读数和写数时，都要从最高位读起和写起。( )
(2)把14个梨分成2份，每份一定有7个。( )
(3)42÷6=7，这个算式表示把42分成7份，每份是6。( )
(4)1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。( )
(5)在有余数的除法算式中，余数要比除数小。( )
三、请你选一选。(把正确的序号填到括号里)(6分)
1. 下面四个数中，只读一个零的数是( )。
A、6020 B、 C、4800 D、3600
2. 在计数器上，个位上是2，十位上是0，百位上是6，千位上是5这个数是( )。
A、2065 B、5206 C、5602 D、5062
3. 下列运动是平移的是( )。
4. 最大的三位数与最小的四位数相差( )。
A、99 B、1 C、1000 D、100
5.数学课本的重是145( )。
A、克 B、千克 C、斤 D、两
6、盘子里有香蕉，苹果，橘子三种水果，小华说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小明说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”大伟吃什么水果?( )
A、苹果 B、橘子 C、香蕉 D、不能确定
四、计算。
1、口算。(5分)
48+25=答案 30÷6=答案 500+4000=答案 3000+7000=答案370-200=答案 46÷5=答案 4200+800=答案 6300-600=答案5400-800=答案 60÷9=答案
2、竖式计算。(8分)
45÷5=答案 54÷8=答案 24÷7=答案 80÷9=答案
3、脱式计算。(12分)
72÷9×6=答案 95-28+32=答案 9×(35-29)=答案17+8×8=答案 80-8×9=答案 (34-7)÷9=答案
五、下面的统计表记录的是二年级(1)班和(2)班同学的课余生活情况：(5分)
(1)二(1)班同学在课余时间喜欢( )的人最多。
(2)二(2)班同学在课余时间喜欢( )的人最少。
(3)你在课余时间喜欢( )。
(4)你还能提出什么数学问题?(请你提一个问题并解答)
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(5)看了上面的统计表，你有什么发现?想给同学们提那些建议?
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六、应用题。(20分)
1、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个?
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2、60名同学去游春游，大船每条坐9人，小船每条坐7人。
(1)全班同学都坐大船需要租几条船?
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(2)全班同学都坐小船需要租几条船?
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3、粮店有800千克大米，第一次运走200千克，第二次运回来，500现在有多少千克?
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4、合唱团订做演出服装，有65米布料，每套服装需要8米布料，最多可以做几套?
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5、玫瑰花每3枝扎一束，百合花每4枝扎一束，康乃馨花每5枝扎一束，现在有玫瑰花12枝，百合花25枝，康乃馨花16枝，最多可以扎几束?
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七、附加题
1.用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。
(1)由这四个数组成的最大的四位数是( )。
(2)由这四个数组成的最小的四位数是( )。
(3)一个零都不读：( )、( )。
(4)只读一个零：( )、( )、( )、( )。
2.在上面的方格中，每行每列都有1-4这四个数字，并且每个数字都在每行每列都只出现一次。请把方格中缺少的数字填上。
3. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗?
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篇5：小学二年级下册数学期末试卷
苏教版小学二年级下册数学期末试卷
一、填空。
1、八百九十九写作 ，它后面的三个数分别是 、 、 。
2、最大的三位数是 ，再加上1是 ，它是 位数。
3、写出下面各数。
四百零七写作 六百二十写作 八百五十三写作
4、由9个百、4个十组成的数是 。一个四位数的最高位是 位。
5、在数位顺序表里，百位的左边是 位，百位的右边是 位。
6、用308组成最大的'三位数是 ，最小的三位数是 。
7、填上合适的单位。
黄瓜长28 教室长8 课桌宽4 运动场的一周长400
8、在○里填上“>”“<”或“=”。
2厘米○20毫米 5分米○5厘米 327○827
40毫米○3厘米 8毫米○10分米 897○879
9、□÷●=□……5 ●最小应是 ，□÷6=□……☆，☆最大是 。
10、17÷3=5……2读作 。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1、小华的身高是140分米。( )
2、和899相邻的数是900和901。( )
3、一个数的最高位是百位，这个数一定是三位数。( )
4、三位数总比四位数小。( )
三、用竖式计算。(打*的要验算)
*602－178 *386+549 87×5 8×64 234+481+97
四、直接写得数。
300+650= 24×2= 23×3= 8×9= 30×7= 800+50= 760－700= 900－300=
600+400= 81÷9= 43÷6= 35÷6=
五、解决问题。
1、妈妈买了30个梨，如果每7个装一盘，可以装几盘，还剩几个？
2、一个缝纫小组运来728米布，做衣服用去356米，做裤子用去340米，还剩多少米？
3、百货公司有彩色电视机245台，售出了168台，又运来146台，现在有彩色电视机多少台？
4、同学们种了150棵向日葵，还种了7行玉米，每行8棵。种的玉米比向日葵少多少棵？
5、一幢三层楼房有18个教室，每个教室装9盏灯，已经装好了63盏，还要再装多少盏灯？
6、食堂买来6筐黄瓜，每筐20千克，买来90千克西红柿。
(1)食堂买来黄瓜和西红柿一共多少千克？
(2)黄瓜比西红柿多多少千克？
7、把新村小学体育室各种球的个数填写完整。
排球 篮球 足球 羽毛球
18个 25个 ( )个 ( )个
(1)足球的个数是蓝球的2倍。
(2)羽毛球的个数比排球和篮球总数多80个。
篇6：小学二年级下册数学期末试卷
一、基础知识你掌握得怎样，来填一填吧!
1. 18÷3=( )，读作( )。
2.数位顺序表从右边起，第一位是( )位，第二位是( )
位，千位是第( )位，万位是第( )位。
3.4356是( )位数，最高位是( )位，千位上的“4”
表示( )个( )。“3”在( )位上，表示( )个( )。“6” ( )位上，表示( )个( )。
4. 7千克=( )克 4000克=( )千克
200克+800克=( )克=( )千克
5. 6300是( )个百和( )个千组成的。
6.七千五百零五写作( )。
7.一台电脑价格是4998元，冰箱的价格是元，电脑比冰
箱大约贵( )元。
8.行驶中的车轮是在做( )运动。
9.在( )里填上合适的单位。
一个乒乓球重1( )。一袋洗衣粉重1( )。
一管牙膏重100( )。一只鸡重2( )。
一位小朋友重23( )。一个西瓜重3( )。
10. 有( )个 ，平均分成( )份，每份
有( )个。 列式： ( )÷( ) =( )。
二、请你帮忙区分大小。(在○里填上“>”“<”“=”)
989○890 4180○4080 800+600○600
克○2千克 49÷7○32÷8 32-(18+14)○10
三、口算。
48÷6= 9000―5000= 170―80= 14÷7=
70+50= 27÷9= 64÷8= 36÷6=
120+360= 530-160= 930-380=
780-580= 6×9-17= 20-20÷5=
四、用竖式计算。
27÷9= 26÷4= 59÷7=
五、连一连。
5千克 780克 3000千克
六、看图回答问题。
1. 圈一圈，填一填。
(1) (2)
2.
乘法算式： ; 。
除法算式： ; 。
七、解决问题。
1.(1)有24元钱可以买几辆玩具车?
(2)一支钢笔的价钱可以买几个手电筒?
(3)买5个布娃娃和一个玩具熊需要多少钱?
2.
390元 150元 129元 260元
(1)买一辆自行车和一块手表要用多少钱?
(2)估计一下，有300元钱，能买一套衣服吗?
(3)你还能提出什么问题?试着解答。
3. 二年级(1)班同学体重统计表
体重(千克) 20～25 26～30 31～35 36～40 40以上
人 数 20 15 5 5 10
(1)二年级(1)班一共有( )人。
(2)( )范围的人最多，( )范围和( )范围的人数同样多?
(3)你对本班同学的体重有什么想说的吗?可以说说你的观点。
4. 剩下的钱能买几个茶杯?
5. 明明、亮亮和刚刚三位好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。请你根据下面的三句话，猜猜他们的爸爸是谁。
⑴明明的爸爸不是工人。
⑵亮亮的爸爸不是医生。
⑶明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。
明明的爸爸是
亮亮的爸爸是
刚刚的爸爸是
篇7：小学二年级下册数学期末试卷
一、请你填一填。(21分)
1. 10个一百是( )，10个一千是( )。
2. 由5个千和5个十组成的数写作( )，这个数的最高位是( )位。
3. 用0、6、1、4组成的四位数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
4. 与3999相邻的两个数是( )和( )。
5. 45是5的( )倍，24是( )的3倍。
6. 找规律，接着填。
① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ ( )……
② 1、3、7、13、( )、31、( )……
7. 填上合适的单位名称。
①一只鸡重( )，约2( )。
②小强的体重是28( )，他的数学课本重170( )。
8. 在○里填“>”“<”或“=”。
6889○6898 10000○9999 4900克○5千克 3000克○3千克
二、请你选一选。(把正确的序号填到括号里) (6分)
1. 下面四个数中，只读一个零的数是( )
A、6320 B、1000 C、3009 D、5600
2. 1千克铁与1千克棉花比较，( )重。
A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定
3. 最大的三位数与最小的四位数相差( )
A、10 B、1 C、99 D、100
三、请你算一算。(32分)
1. 口算。(8分)
6×8= 72÷9= 20+300= 25+39=
26+52= 60-14= 170-90= 35÷5=
40÷8= 24÷6= 320+70= 56÷7=
56-29= 7×9= 6320-320= 52-(22+9)=
2. 脱式计算。(12分)
72÷(3×3) (82-18)÷8 88-(46-18) 5×(28÷7)
3.竖式计算。(12分)
64÷9= 52÷6= 22÷4= 54÷9=
四、请你画一画。(8分)
1. 在下面画一个锐角和一个钝角。
2. 在方格里画出向右平移8格后的图形。
五、请你来统计。(8分)
请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人 7人
(1)喜欢( )小组的人数最多。
(2)喜欢( )小组的人数最少。
(3)选择羽毛球组的有( )人。
(4)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?
六、请你用一用。(25分)
1. 要做50个灯笼，可是李叔叔每天最多能做8个，至少需要多少天才能做完?
2.二(1)班有男生17人，女生19人，。每4个人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组?
3. 一瓶药有42片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?
4. 小红买了8束鲜花，每束9朵，送给小青后还剩23朵。送给小青多少朵?
5. 粮店运进930千克大米，第一天卖了260千克，第二天卖了340千克，还剩多少千克?
篇8：小学二年级数学下册期末试卷
小学二年级数学下册期末试卷
一、基础知识你掌握得怎样，来填一填吧！
1. 18÷3=（ ），读作（ ）。
2.数位顺序表从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）
位，千位是第（ ）位，万位是第（ ）位。
3.4356是（ ）位数，最高位是（ ）位，千位上的“4”
表示（ ）个（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。“6” （ ）位上，表示（ ）个（ ）。
4.7千克=（ ）克4000克=（ ）千克
200克+800克=（ ）克=（ ）千克
5. 6300是（ ）个百和（ ）个千组成的。
6.七千五百零五写作（ ）。
7.一台电脑价格是4998元，冰箱的价格是元，电脑比冰
箱大约贵（ ）元。
8.行驶中的车轮是在做（ ）运动。
9.在（ ）里填上合适的`单位。
一个乒乓球重1（ ）。一袋洗衣粉重1（ ）。
一管牙膏重100（ ）。一只鸡重2（ ）。
一位小朋友重23（ ）。一个西瓜重3（ ）。
10. 有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份
有（ ）个。 列式： （ ）÷（ ） =（ ）。
二、请你帮忙区分大小。（在○里填上“>”“<”“=”)
989○890 4180○4080 800+600○600
克○2千克 49÷7○32÷8 32-（18+14）○10
三、口算。
48÷6= 9000―5000= 170―80= 14÷7=
70+50= 27÷9= 64÷8= 36÷6=
120+360= 530-160= 930-380=
780-580= 6×9-17= 20-20÷5=
四、用竖式计算。
27÷9=26÷4= 59÷7=
五、连一连。
5千克 780克 3000千克
六、看图回答问题。
1. 圈一圈，填一填。
（1） （2）
2.乘法算式： ； 。
除法算式： ； 。
七、解决问题。
1.（1）有24元钱可以买几辆玩具车？
（2）一支钢笔的价钱可以买几个手电筒？
（3）买5个布娃娃和一个玩具熊需要多少钱？
2.
390元 150元 129元 260元
（1）买一辆自行车和一块手表要用多少钱？
（2）估计一下，有300元钱，能买一套衣服吗？
（3）你还能提出什么问题？试着解答。
3. 二年级（1）班同学体重统计表
体重（千克）20～2526～3031～3536～4040以上
人 数5510
（1）二年级（1）班一共有（ ）人。
（2）（ ）范围的人最多，（ ）范围和（ ）范围的人数同样多？
（3）你对本班同学的体重有什么想说的吗？可以说说你的观点。
4. 剩下的钱能买几个茶杯？
5. 明明、亮亮和刚刚三位好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。请你根据下面的三句话，猜猜他们的爸爸是谁。
⑴明明的爸爸不是工人。
⑵亮亮的爸爸不是医生。
⑶明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。
明明的爸爸是
亮亮的爸爸是
刚刚的爸爸是
八、在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。每个方格应该填几？
篇9：小学二年级数学期末试卷质量分析报告
随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。
考生卷面得分率及失分状况分析
试卷共分六个大题：
（一）填一填。
共7小题。出错最多的是第5，7题。这道题是考查学生对“找规律”“万以内数的认识”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。
（二）直接写出得数
小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析：共12小题。8×4÷6超纲了，我校改成8×4÷4，学生多能做对。
（三）列竖式计算。
共三题，正确率较高。
（四）我会画。
学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。
（五）统计。
第四题解决实际问题的计算中失分，原因是没看清题目给的数字信息，很混乱。
（六）解决问题。
共3小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了3个不同的问题，学生不知道逐一解答，反而无从下手，将上面“便宜约——元”答在最下面，而且他们不明白“现在买”的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题意，加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真读题，理解题意需要强化训练。
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
篇10：小学二年级数学期末试卷质量分析报告
一、本试卷体现出以下几个特点：
1、 试卷内容生活化、情境化。 把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。
2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。 主要有“分数的意义、 24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体。
二、试卷分析
本试卷以《数学课程标准》为精神指导，内容全面，各部分分值权重合理，深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，注重考查学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程，促进学生的全面发展。
但是希望在命题中不要出现大家有争议的题目。如：填空题数角中出现了平角，选择题中照镜子的问题。这样的题目让老师和学生都很为难。
三、学生答题分析
（一）学生答题的总体情况
根据学生的答题情况看出，学生对于小学数学二年级上册的基础知识掌握较好。计算题的考试成绩比较理想，学生整体操作能力较强，运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。但个别学生计算的正确率还有待加强。
（二）典型错题情况分析
1、试卷第二题“我会选。”中的第三小题出示五个小正方体堆成的立体图形，小强、小京、小红分别在物体的正面、右面、后面。提出“下面哪个是小红看到的（ ）。”因为小红站在物体的后面，看到的是与正面小强看到的'图形呈左右相反的图形。很多学生选择了小强看到的图形。这说明学生空间想像能力与分析能力还比较弱，观察物体时辨认不同位置观察到的物体形状能力有待加强。
但是本人认为数学是抽象的，生活是现实的。假如本题把“五个小正方体堆成的立体图形”改为生活中的实物，如“一个带手柄的杯子”、“一辆车”、“一只猴子”等等，更能体现出“数学来源于生活，又服务于生活”这一特点。
2、试卷第二题“我会选。”中的第五小题“照镜子时，离镜子越近，镜子中的物体就（ ）。A、越大 B、一样大 C、越小”老师们对于选项A和B出现了争议。
上网查找得到：平面镜成像的特点是物象等大等距。因此像的大小跟平面镜到物的距离没有关系。那么为什么会近大远小呢？这是由于我们人眼对物理的大小的判断根据的是视角，也就是一个物体对人眼形成张角。当物体（或像）距离人眼近时，张角较大，因而人会觉得物体比较大。而距离较远时，由于张角较小，因此觉得比较小。而物体（或像）本身的大小是不变的。如果上述观点纯属科学道理，那在本学期观察物体知识领域中，如何判断镜中物体的远近呢？
最后考研组经讨论决定从不同角度思考，选择A与B都是正确的。
四、思考
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。
4、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
篇11：二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析一、试题分析
本次数学试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系，立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，采取填一填、判断、计算、看图列式、画一画、解决实际问题等形式，进行重点考查。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析
1、学生答题总体情况
本次我所任教的两个班共101人参加考试，合格率100％，四班比三班好一些。
2、典型错误举例：
第一大题填一填。第5小题，角是由什么组成的部分学生填写不完整。
第二和第三大题计算，口算题掌握的较好，学生计算能力还有待加强，竖式计算出错比较多，主要是对进位握不好。主要因为部分学困生失分太多，出错的情况集中在以下几方面：①M式上忘记写得数②加减混合计算出错较多，如第一步出错而导致最终的.结果不对③有的学生不认真，没有形成一个良好的计算习惯。
第四部分比较题和第五大部分判断题错误较少。
第六大部分看图列式属于乘加和乘减题，多数学生由于不细心，形成思维定式，将最后一幅小猫图中的小猫数量看错一个，导致出现数量上的错误，所以算式列错。
第七部分是画一画，考察学生对对称轴的理解以及对角的认识，大多数学生能准确画出，小部分学生画五角星的对称轴画斜了，导致出错。
第八部分解决问题，题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考虑较全面，但是没有乘加，乘减混合问题。
三、 存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在计算中不认真，导致错误。
3、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
4、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，试卷上原本可以得到的分数却丢失了。
四、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整地读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析问题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真良好的学习态度，培养学生的思维灵活性和灵活解题的能力。
篇12：二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析
一、基本情况
本次二年级数学期末教学测试由县教研室统一命题，各学校组织测试。我校二年级有应有215 名学生参加考试，实有215 名学生参加考试。100 分9 人，90 ――99 分153 人，80 ――89 分42 人，70 ――79 分8 人，60 ――69 分2 人，60 分以下的1 人。年级平均91.88 分，总及格率为99.53 。
二、试卷情况
整份试卷以现行教材和《数学课程标准》为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量较大。“数与代数”占70% ，“方向与路线”占8% ，“测量”占8% “图形与统计”占14% ，综合实践分布在各类试题中。总体来说本份试卷的内容体现三大特点：
一是全面性。本试卷比较全面地考查了学生对本册的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验的掌握情况，比较准确的把握了每个单元的重点与难点。
二是灵活性。本试卷重视对学生体验学习过程和解决问题能力的考查，在呈现方式上力求创新。
三是应用性。本试卷紧密联系学生生活实际，设计的试题具有趣味性和现实性，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，让学生体验数学的价值。
三、答题情况：
第一题：填空。
得分率在90% 左右。主要问题：第8 小题错误多，学生不会根据除数、商和余数之间的关系求被除数。第9 小题的第1 道1000m 和10KM 比较大小，学生不认真看题，凭直觉进行比较。
第二题：判断。
得分率在60% 左右。失分最多的是第1 题和第5 题，第1 题原因是学生平行四边形的理解的不够深，这也是有情可原的，因为平行四边形的特点是四年级学习的。第5 题是学生的理解能力相对较差，不会举例子验证结果是否正确。
第三题：选择题。
得分率在80% 左右。这道题出错的情况各不相同。学生在读题、审题方面还有一定的差距，教师在以后的教学中药重点对学生这方面的习惯加强培养和训练。
第四题：计算方面。
两位数加、减的口算和笔算能力仍需加强。计算的得分率基本在90% 左右。主要问题不是学生不会计算，而是做题时不够认真，经常出现抄错数据、少写得数、没有验算等问题。而且学生检查时经常认为这道题已经笔算过了，所以就不认真验算。
第五题、看一看、画一画、填一填。
得分率70% 左右。第1 道画线段，有及个别学生没做。第2 道方向与路线正确率比较高。第3 道根据条件画角这道题的失分较多，原因是平时练习画角都是在方格纸或钉子图上画，对于这种给出条件画角的题型比较陌生。主要是老师讲的这类较少。
第六题、解决问题。
得分率80% 左右。第1 ――3 题都是书上的类型题，相对比较简单，但或多或少的有计算出错的现象。失分最多的是第4 题，平时训练的“租车”这种练习一般都是光有学生，对于有老师和学生一起租车的类型很少练习，只是偶尔在两导两练的卷纸中出现过，也讲解过，但强调的少。在学生身上也出现问题，没有认真读题，没有将意思明确就急于动笔。
四、改进措施
从测试结果我们发现了一些问题，分析产生这些问题的原因，主要有教师教的问题（对教材的理解和教学方式等方面），也有学生学的问题，为此我们要做到以下几点：
1、教师要全面、深入理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评价的主要依据，我们要充分利用校本教研机会，加强对教材研读和培训，更系统地了解教材，把握各单元、每课时教材的重难点，达到灵活使用教材的要求。
2、要重视让学生体验学习过程。教师要改进教学方式，教学中要重视引导学生体验知识形成的过程，培养学生的分析能力。尤其是在教学解决生活中的数学问题时，要充分引导学生的思考，学会分析和解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。
3、继续加强基础知识的教学，帮助学生巩固好基础，特别是计算能力的培养，不要让简单的计算还成为学生考试中的负担。很多学生在完成解决问题时都喜欢用口算，因此要继续加强学生的口算练习，保证口算的`正确率。
4、加强平时教学的举一反三，教学知识的同时更多的是教学方法，教会学生灵活的应用所学的知识。多利用生活的事例，让学生有更多的机会应用自己所学的知识。在实践应用中体会知识的灵活性、多变性。练习中也要多让学生经历自己提出问题，自己寻找条件的练习，平时给学生做的练习要开放性更强一些。
5、要重视引导学生积累生活经验。教师在教学时，要充分搭建数学与生活的桥梁，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生周围的事物设计数学问题。要结合教学内容，有意识的引导学生观察生活，留心生活中的数学问题，学会用数学的观点去认识事物，分析问题，不断积累生活经验。
6、要加强学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是学生学习成功的关键因素。在教学中，教师要重视对学生进行良好学习习惯的培养。如：认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。
篇13：二年级数学下册期末试卷
二年级数学下册期末试卷
一、填空。
1、早晨当你面向太阳时，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
2、6个千，4个百，5个一和1个十组成的数是( )，读作( )。
3、从0、5、7、8中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，最接近600的数是( )。
4、铅笔长（ ）厘米。
5、二年级同学折了67只千纸鹤，平均放在5个玻璃瓶里，每瓶放( )只，还剩( )只。
6、按从顺序排列下面各数
4258、9632、2547、6532、2457、6789
( )>( )>( )>( )＞（ ）＞（ ）
7、在括号里填合适的单位。
（1）一块橡皮长3( )。
（2）一元硬币的厚度大约为2( )。
（3）教室的门大约高3( )。
（4）放学从学校回到家大约用时30（ ）。
8、找规律并将合适的数填在（ ）里。
（1）410，( )，630，740，( )，( )。
（2）3210，4321，（ ），( ) ，7654。
二、选择
1、●÷□＝7……6，除数最小是（ ）。育网
A、8 B、7 C、6
2、亮亮的座位在小刚的东南面，那么小刚的座位在亮亮的( )。
A、东北面 B、西北面 C、西南面
3、8时零5分时，钟面上时针和分针组成的角是( )。
A、锐角 B、直角 C、钝角
4、八千零六十写作（ ）。
A、8006 B、8600 C、8060
5、476中“4”的'意义是（ ）
A、4个百 B、4个十 C、4个一
三、计算。
1、直接写得数。
36+22= 70+800= 80+70=
1000+50= 120-80= 1000-500=
6×8= 81÷9= 7×5=
306+401≈ 1205+3401≈ 405+297≈
2、用竖式计算。（带*的要验算）。
369+504 475－248 72÷8
*326+458 *946－753 *53÷9
四、操作题。
1、数一数下图中有( )个直角，( )个锐角，是直角的标上直角符号。
2、给下面的钟面画上分针。
五、看图，根据图中的信息填一填
1．礼堂的南面是（ ），东南面是（ ）。
2．教学楼在礼堂的（ ）面，在体育场的（ ）面，在图书馆的（ ）面。
六、解决问题。
1、有25个苹果，每4个装一盒，最多可以装满几盒?
2、学校组织学生参观博物馆，需要准备多少张门票。
3、宠物店有白金鱼25条，花金鱼的条数是白金鱼的3倍，红金鱼比花金鱼多8条，店里有多少条红金鱼？
4、下面是二(1)班同学喜欢的体育运动的统计结果，请根据表格解答问题。
(1)在 里涂上颜色，把调查的结果表示出来。
（2）全班喜欢乒乓球个喜欢羽毛球的同学一共有多少人？
（3）全班一共有多少位同学参加了调查？
（4）通过上面的调查你还能获得哪些信息？
5、一条丝巾45元，一双袜子3元。妈妈带80元钱买了一条丝巾，剩下的钱还能买多少双袜子？还剩多少元？
参考答案
一、1、西 北 南
2、6415 六千四百一十五
3、8750 5078 587
4、5
5、13 2
6、9632 6789 6532 4258 2547 2457
7、厘米 毫米 米 分
8、（1）520 850 960
（2）5432 6543
二、1、B 2、B 3、A 4、C 5、A
三、1、58 870 150 1050 40 500 48 9 35 700 4600 700
2、（竖式略）873 227 9 784 193 5…8
四、1、2 4
2、略
五、1、艺术楼 教学楼
2、东南 西 南
六、1、25÷4=6（盒）……（1）个
答：最多可以装满6盒
2、246+258+270=774（张）
答：需要准备774张门票。
3、25×3=75（条）
75+8=83（条）
答：店里有83条红金鱼。
4、（1）略
（2）13+10=23（人）
（3）5+13+8+10=36（人）
（4）略
5、80-45=35（元）
35÷3=11（双）…2（元）
答：剩下的钱还能买11双袜子，还剩2元。
篇14：数学二年级下册期末试卷
人教版数学二年级下册期末试卷
一、填空。（25分）
1．48÷8＝6表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还可以表示（ ）里面有（ ）个（ ），也就是，48是8的（ ）倍。
2．一条红领巾有（ ）个角，一块黑板有（ ）个角。
3．汽车沿直线向前行驶，车身的运动是（ ），车轮的运动是（ ）。
4．一个数由5个千、2个十、8， 个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。
5．用2、4、0、7组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
6．□÷□＝□÷□＝8 。（2分）
7．找规律写数：1 7 13 19 25 □ □ 。
15 20 26 33 41 □ □ 。
8．填上合适的单位（克或千克）。
一个西瓜约重6（ ）； 一个苹果约重60（ ）；
小明的体重约25（ ）； 数学课本约重150（ ）。
二、判断下面各题，对的画“ √ ”，错的画“ × ”。(10分)
（1）读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（ ）
（2）在减法中，被减数必须大于减数。（ ）
（3）一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（ ）
（4）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。（ ）
（5）男生比女生多35人，女生比男生少35人。（ ）
三、计算。(18分)
1、列竖式计算 (6分)
39+35= 1278-244= 48÷5=
6100-2984= 803+7457= 62÷7=
四、脱式计算。(6分)
(66+6)÷8 70-36÷9 3000-(175+825)
五、请在□里填上适合的数：(6分)
4×□=28 □×6=42 56÷□=7
49÷□=7 72÷□=9 5×□=20
六、解决问题(47分)
1、4人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋？（6分）
2、一件衣服要钉9粒纽扣，7件衣服要钉多少粒纽扣？现在有45粒纽扣可以钉几件衣服？（8分）
3、
平均分给5只 ，每只小兔能分得几个萝卜？（5分）
4、长颈鹿身高610厘米，大象比长颈鹿矮370厘米，大象的'身高是多少厘米？（5分）
5、学校大厅有600个座位，一年级有322人，二年级有289人，两个年级同时去大厅听报告能不能坐下？（6分）
6．南南说：我比东东少剪19朵，玲玲说：我剪的比东东多14朵。东东说：我剪了47朵花。（9分）
（1）南南剪了多少朵？
（2）玲玲剪了多少朵？
（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
7、李丽，王娜，黄强三位同学的属相分别是马、蛇、羊其中的一个。你能推算出他们每个人的属相吗？ 王娜说：我不属羊 李丽说：我的属相不吃草 黄强说：我不属马 （8分）
答案：
一、1. 48 8 6 48 6 8 6 2. 3 4
3.平移 旋转 4.5028 五千零二十八
5. 7420 2047 6. 16 2 24 3 32 4
7. 31 37 50 60
8. 18 32
二、 √、 × × × √
三、74 1034 9??3 3116 8260 8 ??6
四、9 66
五 、 7 7 8 7 8 4
六、（1）32÷4=8（副）
（2）9×7=63（粒） 45÷9=5（件）
（3）5×8÷5=8（个）
（4）610-370=240（厘米）
（5）322+289=611（人）
（6）47-19=28（朵） 47+14=61（朵）
（7）李丽属蛇、 王娜属马 、 黄强属羊。
篇15：二年级下册数学期末试卷
一、小小口算家：(12%)
6×9= 8×9= 45÷5= 48+9=
63÷9= 6×3= 20÷5= 98-50=
7×8= 54÷6= 72÷8= 60-5=
32÷4= 9×7= 9×8= 53+30=
9×3= 48÷6= 36÷6= 50+20=
40÷8= 8×8= 40÷7= 86-9=
二、比一比，谁细心。(第5题2%，其余每空1分共26%)
1、八千九百零四写作( )，它是( )位数，最高位是( )位。
2、一个四位数，千位上是7，十位上是5，其余各位都是0，这个数是( )，读作( )。
3、根据口诀“七八五十六”写出两道乘法算式和两道除法算式。
________________ ___________________
________________ ___________________
4、用8、0、3共可组成( )个三位数，其中最大的三位数是( )。
5、将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“>”或“<”连接。
4302 3204 2304 2034 3402
______________________________________
6、在( )里填上适当的单位名称：
一只铅笔大约长15( ) 一块黑板大约长4( )
一只文具盒长2 ( ) 一块橡皮长5 ( )
7、 40分米 =( )米 30厘米 =( )分米
2米 = ( )厘米 4分米 = ( )厘米
8、图中的线段长( )厘米，再在
它的下面画一条比它长2厘米的线段。
9、一辆拖拉机每次最多能运7筐葡萄，现在要运走46筐葡萄，最少要运( )次。
10、按规律写数：2、3、5、8、13、( )、( )。
三、小小裁判员(对的打“√”，错的打“×”)。 5%
1、计算有余数的除法，除数要比余数大。 ( )
2、4+4+4改成乘法计算是 3×4或4×3。 ( )
3、400分米=4米 ( )
4、最小的四位数是1000，最大的四位数是9000。 ( )
5、12÷3=4表示把12分成同样多的3份，每份是4。 ( )
四、我比电脑算得准(用竖式计算)(前三题每题2分，后三题每题3分，共15分)。
5×7= 64÷8= 23÷3=
87-48-9= 52-(24+20)= 75-45+29=
五、文字题：(12%)
1、比38多29的数是多少? 2、6个8相加是多少?
3、把36平均分成6份，每份是几? 4、54里面有几个9?
六、应用题： 30%
1、 家电商场有74台彩电，卖掉一些后，还剩26台，卖掉多少台?
2、 停车场停了9排大客车，平均每排停4辆，停车场停了多少辆大客车?
3、 李大伯摘了24个冬瓜，平均装在4个筐里，每个筐里装多少个?
4、 同学们做了38朵花，每6朵花扎成一个花环，一共可以扎几个花环?还剩几朵?
5、 在下列现象中，请你选择合格的答案填入括号内。
① 旋转 ② 摆动 ③平移 ④ 升降
汽车方向盘转动_______，摆钟运动_______，开关水龙头_______，上下电梯_______，学生在马路上行走_______。
6、 学校买来60米电线，第一次用去25米，第二次用去19米，两次共用去多少米?
七、智取智慧星：15%
1、 要把一根木头锯成8段，锯一次要用5分钟，锯完这根木头共需多少分钟?
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篇16：小学四年级下册数学期末试卷分析
本次期末测试主要是四年级下册教材全部内容，主要依据《课标》的基本理念和所规定的教学内容为依据，努力体现数学的生活性，同时体现教材的创新、实用、开放的特点，但题目难度大，怪题多,题量适中。现将我班期末测试情况分析如下：
一、考试情况
本次考试，我的两个班原有学生83人;参加考试有82人，及格率96.35.%，总分是6937分，平均分是84.60分，优秀人数是41人，优生率达到87.23%。满分2人;90――99分的有37人;80―89分的有22人，70―79分的有13人，60―69分的有5人，不及格的3人。全班最高分100分，最低分9分。从卷面的得分情况来看，总体成绩不是很理想。
二、卷面分析：
(一)本次试卷共分六大题题型有：第一题填空，第二题判断题，第三题选择，第四题，计算(口算、竖式计算及验算、脱式计算及简算)，第五题操作题，第六题应用知识、解决实际问题。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文情怀。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。
(二)数学试题设计富有趣味性
学生答卷分析：
1.计算方面：口算完成得较好，有75名学生全对，笔算方面有74名学生全对。脱式计算(能简便计算的要简便)有73人全对。大部分部分学生都能运用正确的方法进行计算。但少部分学生由于粗心造成错误。
2.大部分学生有良好的书写习惯。个别学生还是书写乱。
本次试卷中，除了极个别学生外，大多数学生能做到了书写工整，卷面整洁，这与我平时的指导和要求及学生的努力是密不可分。
3.学生对读数、写数、图形的运动、三角形和统计这部分知识掌握较好，出现错误少，个别是因为不认真审题造成的。
4.在单位换算、数的改写及求近似值问题方面，有70名学生能较好地完成，个别学生出现数错的情况。从中看出对小数点的移动、数的改写的意义、求近似值的方法和植树问题的解题方法等方面。没有把所学的知识充分应用到实际中去，如学生知道单位换算的方法，但到作题时就不懂得用，说明学生学的知识较死。
5.少部分学生分析问题能力欠缺，联系实际生活解决问题的能力有待于提高。
三、改进措施：
1.加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2.加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3.培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
4 .加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
5. 在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
四、今后的工作方向
1.认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
2.重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育，教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教
3.结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
篇17：小学二年级数学上册期末试卷分析
一：试题分析
本次期末考试，内容大多是平时练过。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得还比较扎实。完成的较好，但也出现了一些问题，具体分析如下：
一、 基础知识及运用
1.看拼音写词语
本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清。
“容易”的“容”下面写成“合”幸福的“幸”写成“辛”奇怪的“怪”温暖的“暖”操场的“场”。
2、 比一比，再组词。“休”“体”不认真而写错，
3、写出反义词
安全 ― ( ) 复杂 ― ( )
稍微有一点难度，不会写字，
4、写出下列词语的近义词。
特别――( ) 漂亮――( )
个别生学不进去，稍微有一点难度，不学，不会写字，
5、词语积累
个别学生写字不规范，你经常强调容易错的字，他还是错，就是练得不多，不够扎实、其他学生都完成得很好。
6：我会选
极个别的学生根本不想乱写。抄字都出错误
7：照样子写句子―――像――――比喻句写错。
8.填写古诗，个别生错字落字，
二：阅读理解
十二、读下面一段话，再回答问题。完成较好。只有极个别学生自然段数错，填写数量词有误。
三、看图写话。
内容写的还算完整，只是没有学过的字写错了，标点符号写错，主要是不知把符号加在哪。
二、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。
2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。
3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。
4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
5.要在写字指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，，把字写得正确、端正而美观。
[小学二年级数学上册期末试卷分析]
篇18：小学二年级的数学下册的期末试卷
小学二年级的数学下册的期末试卷
一、用心思考，正确填写。
1.用“2”、“4”、“0”、“0”组成的四位数中，一个零都不读出来的是（），组成最小的'四位数是（）,组成最大的四位数是（ ）。
2.七千零八十写作（）。2008读作（ ）。在8786中，从右边数第二个8在（ ）位，表示（ ）。
3.和8000相邻的两个数是（）和（）。
4.15个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ ）个，还剩（ ）个。
5.平邑县高速路口收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆；一本书有597页， 约是（）页。
6.5000克＝（）千克 3千克＝（）克
7.填上合适的单位：
一袋方便面重110（）；一桶花生油重5（）。
8.567和568都可以用口诀（ ）计算。
9. 风车被吹动时是（）现象，国旗徐徐升起是（ ）现象。
10. 728＝（）读作（ ），表示（）里面有（）个( )；还表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
二、我是小法官，对错公证判。（对的画“”，错的画“”）
1.1000克铁比1千克棉花重。（）
2.两个锐角拼在一起一定是钝角。 （）
3.两位数加两位数，和一定还是两位数。（）
4.被除数是6，除数是2，商是3。算式是63＝2。 （）
5.读数和写数都是从高位起。 （）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
1. 下列运动是平移的是（ ）。
2. 下面四个数中，只读一个零的数是（ ）。
A、6320 B、1000 C、3009D、5600
3. 千位上的5比百位上的5（）。
A、多4500B、少4500C、同样多
4. 用同一句口诀计算的式子是（）。
A、126和34B、364和49C、46和38
5. 最大的三位数与最小的四位数相差（ ）
A、10 B、1 C、99 D、100
四、看准题目仔细算。
1.计算。
639 ＝ 99＝59＋38＝488＝
567＝38＋25＝ 60－14＝47－19＝
（36－6）5＝ 57＋25＝26＋（40－15）＝
46－(9＋21)＝30－205＝2048＝
7292＝66－25＋39＝79－12＝
2.用竖式计算。
245＝ 669＝458＝
3.分别排列下面各数
8880 888 8800 8080
（）（）（）（）
7000 7099 7989 7899
（）（）（）（）
五、哪些字母是轴对称图形?在轴对称图形下面的括号里画“”
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）() ()
六、联系实际，解决问题。
1.
2.一瓶药有30片，张奶奶每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?
3. 庆国庆，二年级一班买来8个绿气球，48个红气球，每个小组分7个。一共可以分给多少个小组？
4. 现在学校有学生多少人？？
5. 生活中的数学。
（1）电脑比冰箱贵多少钱？
（2）洗衣机比电脑便宜多少钱？
七、将彩灯按红、黄、蓝、绿的顺序依次组装，一共有21只灯泡，想一想：第12只灯泡是什么颜色？最后一只灯泡是什么颜色？
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