初一生物第五章的测试题目是什么(（共9篇））由网友“超级拉姆”投稿提供，以下是小编为大家整理后的初一生物第五章的测试题目是什么，欢迎阅读与收藏。
篇1：初一生物第五章的测试题目是什么
初一生物第五章的测试题目是什么
一、选择题
1.组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是。
A.糖类、水B.蛋白质、水C.水、蛋白质D.维生素、无机盐
2.食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是()。
A.水、脂肪、糖类B.糖类、脂肪、蛋白质
C.水、无机盐、维生素D.糖类、脂肪、维生素
3.作为能源物质贮存在人体内的是()。
A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.糖类
4.下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是()。
A.钙片、生长激素B.钙片、鱼肝油
C.钙片、葡萄糖D.钙片
5.下列对于如图的叙述中，哪项是错误的?()
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
6.下列消化器官中不与食物直接接触的是()。
A.胃B.小肠C.口腔D.肝脏
7.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用()。
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液0℃变蓝
A.需要适宜的pHB.只对一种物质起作用
C.需要适宜的温度D.效率很高
8.从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的?()
A.食道B.胃C.小肠下部D.大肠
9.王维同学的饮食习惯不好，常吃肉类食品，不吃蔬菜和水果，结果导致他的牙龈经常出血。原因是该同学的体内缺乏()
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级第二学期生物试题练习，希望可以帮助到大家!
一、单项选择：(请将选择题的答案填写在表格中，每小题1.5分，共30分)
1、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是()
A、胃B、小肠和大肠C、大肠D、小肠
2、都能对脂肪起消化作用的一组是()
①淀粉②胃液③胆汁④肠液⑤胰液
A、①②③ B、②④⑤ C、②③④D、③④⑤
3、有关动脉血的叙述中正确的是()
A、动脉血是动脉内流动的血液
B、含氧丰富，颜色鲜红的血液
C、动脉血是含养料丰富的血液
D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
4、心脏瓣膜保证血液流动的方向是()
A、心房→心室→静脉B、心房→心室→动脉
C、心室→心房→静脉D、心室→心房→动脉
5、肾脏的结构和功能的基本单位是( )。
A、肾单位 B、肾小球 C、肾小体 D、肾小囊
6、血液流经肾脏后，发生的主要变化是()
A、养料增多B、尿素减少C、氧气增多D、二氧化碳减少
7、下列各项中，与皮肤散发热量有直接关系的结构是()
A、毛发和指甲B、汗腺和血管
C、神经末稍D、黑色素细胞
8、中枢神经系统由()组成。
A、脑、脊髓B、脑神经、脊神经
C、大脑、脊髓D、脑神经、脊髓
9、在脑和脊髓中，由神经元胞体构成()
A、灰质B、白质C、神经中枢D、神经
10.歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收?()
A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油
11.下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是()。
A.肝脏B.胰腺C.胃腺D.唾液腺
12.肝炎病人怕吃油腻食物，主要是因为()。
A.人体内脂肪过多B.油腻食物有浓厚的气味
C.油腻食物营养不丰富D.胆汁分泌不足，影响到脂肪消化
13.下列哪一项与小肠的吸收功能无关?()
A.肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5～6米
C.小肠内有多种消化酶D.小肠内表面有小肠绒毛
14.糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是()。
A.糖类、脂肪、蛋白质B.糖类、蛋白质、脂肪
C.脂肪、蛋白质、糖类D.蛋白质、糖类、脂肪
15.学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是()。
A.早∶中∶晚=3∶4∶3B.早∶中∶晚=1∶6∶3
C.早∶中∶晚=2∶6∶2D.早∶中∶晚=4∶3∶3
16.呼吸系统的主要器官是()。
A.鼻B.咽C.气管和支气管D.肺
17.人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体()。
①温暖②湿润③干燥④清洁
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18.感冒时，常常感到呼吸困难、进食无味，是因为()。
A.由于病毒过多，鼻腔堵塞
B.由于病菌侵犯，味觉失灵
C.由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少
D.鼻腔黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激
19.肺泡数量多，其意义是()。
A.使气体流量增加B.使肺内气体容量增多
C.加大了气体交换的.面积D.使肺内氧含量增加
20.下列关于平静呼吸过程中吸气的表示，哪项是正确的?()
A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
B.胸廓回缩→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺
D.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺
21.能正确表示人体平静吸气时膈肌状态的模式图是()。
A.甲B.乙C.丙D.丁
22.人体内二氧化碳浓度最大的地方是()。
A.肺泡B.肺泡周围的毛细血管
C.组织细胞D.组织细胞周围的毛细血管
23.与吸入的气体相比，呼出气体中氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于()。
A.肺泡内的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
24.体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是()。
A.二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降
B.二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升
C.二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升
D.二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降
25.人体吸收的氧最终去向是()。
A.用来构成组织细胞B.用来与血红蛋白结合
C.用来交换二氧化碳D.用来氧化分解有机物
二、非选择题。
26.右图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_______。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号_______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
(3)能暂时储存食物，并且进行初步消化的器官是[]______。
(4)标号④所示器官分泌的消化液称为_______，它消化脂肪的方式属于_______。
(5)人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_______所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊!
27.下图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解，据图回答问题。
(1)图中①所指的酶是____________，由___________分泌。
图中②所指的酶存在于_______、________所分泌的消化液中。
(2)图中③所指的物质是_______;④所指的物质是________。
(3)物质④在________被吸收，进入血液循环。
28.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2mL唾液A2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________，与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行____________消化。
29.分析图表，回答问题。
图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：
(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。
(2)蛋白质在[]______和[]______中被消化，其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。
(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在[]______。
(4)胰腺分泌的胰液在[]______进入消化道。该区域具有的消化液，还有______和______。
30.下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。
(1)甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
(2)从A→C血液发生的变化是________________。
(3)从F→D血液发生的变化是_________________。
(4)两图中，含氧量最高处是______，含二氧化碳量最高处是________________。
(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是_________________。
(6)人体内的气体交换包括_________和_________两个过程，它们是通过_______________作用而实现的。
31.下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都______。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点，此时肺内气压与大气压的值______。
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：
AB_____________________;BC_____________________。
初一生物答案
一、选择题
1-5CBBBA6-10DCBCB11-15ADCBA16-20DBDCA21-25CCDBD
二、非选择题
26、⑴消化腺⑵⑦⑶⑤胃⑷胆汁物理性消化⑸⑤⑦
27、⑴唾液淀粉酶唾液腺肠腺胰腺
⑵麦芽糖葡萄糖⑶小肠
28、⑴2mL清水对照⑵1、3⑶1淀粉被唾液淀粉酶分解了⑷无
⑸物理性消化化学性消化
29、⑴蛋白质脂肪淀粉⑵C胃D小肠氨基酸葡萄糖
⑶口腔小肠D小肠⑷D小肠肠液胆汁
30、⑴肺泡内的气体交换组织里的气体交换
⑵静脉血变成动脉血⑶动脉血变成静脉血
⑷肺泡组织细胞⑸肺泡壁只有一层上皮细胞构成
这篇初一生物下册第五单元试卷就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对今后几天的复习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。为此编辑老师特整理初一年级生物期中考试卷，希望对同学们复习有帮助!!
一、单项选择题：(共60分)
题号123456789101112131415
答案
题号16171819222324252627282930
答案
1.人出汗、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有的特征是()
A.排泄、呼吸B.呼吸、生长C.排泄、繁殖D.排泄、对外界刺激作出反应
2.下列生物不是按生活环境划分的一组是()
A.鱼和鲸B.猫头鹰和蝙蝠C.狗和水草D.鱼和水草
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的()
A、捕食关系B、合作关系C、竞争关系D、寄生关系
4.下列能构成一个生态系统的是()
A.地球及生物B.湖泊中所有生物C.地球上所有的人类D.森林中的所有的树木
5.下列哪项不是影响生活在河中的鲫鱼的生物因素()
A.河中的水B.河中的小虾C.河中同种的鱼D.河中不同种的鱼
6.在进行“科学探究”的实验设计时，一般要()
A.设置对照实验，设计单一实验变量B.设计单一实验变量，其他因素不加控制
C.认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D.设计几十组实验，同时进行观察记录
7诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，山寺桃花迟开的主要原因是：()
A.山上的气温比山下的气温低B.山上的阳光充足和山风大
C.山上的气温比山下的气温高D.山寺的桃花没有得到好的管理
8.青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响?()
A.阳光B.温度C.气体D.盐度
9.生态平衡是指生态系统中各种生物的()
A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡
10.生态系统中的生产者主要是指()
A.进行生产创造的人类B.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等
C.以捕捉其他生物为食的动物D.能利用光能，制造有机物的植物
11.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”()
A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统
12.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是()
A.dB.bC.qD.p
篇2：《生物入侵者》测试题目
关于《生物入侵者》测试题目
1．本文是一篇________说明文，是按________顺序进行说明的。
2．名词解释。
生物入侵者：________________________________________。
3．下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是
（ ）
a．由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
b．来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
c．从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
d．仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。
（一）语段点将
许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的`观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
1．解释词语。
①归咎：________________________________________________。
②藩篱：________________________________________________。
③啸聚山林：________________________________________。
2．选段采用的最主要的说明方法是
（ ）
a．举例子 b．打比方 c．作比较 d．作诠释
3．用简洁的语言概括选段的文意。
答：________________________________________________。
4．你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？试举例。
答：________________________________________________。
篇3：初一下册生物第五章知识点
初一下册生物第五章知识点
1.排泄
(1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。
(2)途径：
①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。
②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。
③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。
(3)区别于：
排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
2.泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管：输送尿液
膀胱：暂时贮存尿液
尿道：排出尿液
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。
3.尿的形成
(1)肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中(进入血液循环)，剩下的形成尿液。
(3)尿路和血路：
血路：肾动脉→入球小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→出球小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血 静脉血)→肾静脉(静脉血)
尿路：肾小囊(原尿)→肾小管(重吸收)→收集管→输尿管→膀胱→尿道
4.尿的排出
肾脏→输尿管→膀胱→尿道
5.排尿的意义：
(1)排出代谢废物。
(2)调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
(3)调节体温。
6.经皮肤排泄：汗腺(外分泌腺，有导管)分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量，因此汗腺还有调节体温的作用。
*区别：血液(包括血细胞和血浆)。
血浆(含有各种营养成分和代谢废物)。
原尿(没有血细胞，不含蛋白质，含有大量的水，无机盐、尿素等)。
尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等)
初中生物记忆口诀
01
矿质元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)
(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)
(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)
02
借用诗歌谚语助理解
如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);
落地生根——营养生殖;
无心插柳柳成荫——营养生殖
飞蛾扑火——应激性、趋光性;
一山不容二虎——种内斗争;
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食;
鹬蚌相争——种间斗争;
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响;
春风不度玉门关——海拔对生物的影响;
星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;
做茧自缚——说明适应的相对性;
一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;
望梅止渴——条件反射;
花而不实——矿质元素对生物的影响。
03
鸟类、哺乳类的心脏
上为心房下为(心)室
(心)房连静脉(心)室连动(脉)
左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉)
交错循环要记牢。
血液成分变化歌：
(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。
04
先天性行为和后天性行为
先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
05
显微镜使用要领
①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
06
人体常见内分泌腺
姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体)
07
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
08
《激素调节》口诀
内分泌腺无导管，激素虽少作用大;
生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人)
生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小;
食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。
09
《神经系统的组成》口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;
中枢发生指挥令，四通八达靠神经;
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;
感觉运动语视听，大脑皮层发指令;
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;
基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。
10
《耳的构造》口诀
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传;
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳;
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳;
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
11
《眼球的构造》口诀
前角后巩为外膜，透过光线护眼球;
前虹后脉为中膜，调节光线供营养;
视网膜在最里面，感受光线成物像;
房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇;
神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
12
《人体内废物的排出》口诀
肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁;
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液;
血液流经肾小球，血球大分子继续走;
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五;
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
13
《人体内物质的运输》--心脏结构
小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔;
上心房，下心室，上下左右心四腔;
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
14
《人体的营养》口决
牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc;
夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜;
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充;
钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病;
15
血液成分变化歌
(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换
流过肺部静(脉血)变动(脉血)，
其他器官动(脉血)变静(脉血)。
篇4：初一上册生物第五章同步测试题
初一上册生物第五章同步测试题
一、呼吸作用的实验
1.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。
2.将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。
3.将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻____，说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。
二、有机物为植物的生命活动提供能量
1.呼吸作用的概念：细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的'需要。这个过程就是呼吸作用。
2.呼吸作用的表达式：
储存着能量+____―→________+__+____。
3.场所：主要是在细胞中的______内进行的。
三、呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
2.维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。另一方面，要开展国际合作，________________。
篇5：初一数学测试题目和答案
初一数学测试题目和答案
基础检测
1、计算：
(1)15+(-22)(2)(-13)+(-8)(3)(-0.9)+1.51
2、计算：
(1)23+(-17)+6+(-22)
(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)
3、计算：
(1)
(2)
拓展提高
4.(1)绝对值小于4的所有整数的和是________;
2)绝对值大于2且小于5的所有负整数的和是________。
5.若︱a︱=3，︱b︱=2，则︱a+b︱________。
6.已知︱a︱=1,︱b︱=2,︱c︱=3,且a>b>c，求a+b+c的值。
7.若1
8.计算：
9.计算：
(+1)+(-2)+(+3)+(-4)+…+(+99)+(-100)
10.10袋大米，以每袋50千克为准：超过的千克数记作正数，不足的.千克数记作负数，称重的记录如下：+0.5，+0.3，0，-0.2，-0.3，+1.1，-0.7，-0.2，+0.6，+0.7. 10袋大米共超重或不足多少千克?总重量是多少千克?
为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇人教版初一上册寒假作业测试开始行动吧!
篇6：初一上册生物期末测试
初一上册生物期末测试
一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)
1.呼吸作用的最重要意义主要在于
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.分解有机物D.消耗氧
2.栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为
A.瓦盆价钱较低B.有小洞的瓦盆有利于根的呼吸
C.瓦盆易保持水分D.瓦盆硬度较小
3.把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是
A.水痕B.无机盐C.有机物D.玻璃的碎屑
4.韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是
A.大白菜会变硬、体积变大B.大白菜会变硬、体积缩小
C.大白菜会变软、体积变大D.大白菜会变软、体积缩小
5.海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了( )的作用
A.光 B.叶绿体 C.空气 D.温度
6.用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→柳树
7.下列食物链描述正确的是
A.野兔←狐←青草B.青草←野兔←狐
C.狐→野兔→青草D.青草→野兔→狐
8.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的
A.分生区B.根冠C.成熟区D.伸长区
9.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是
A.气温较高 B.空气不流通
C.温度过大 D.植物、花卉与人争夺氧气
10.下列特定的地域中，不能构成生态系统的是
A.一条小溪B.一所学校C.一片草坪D.一间教室
11.在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于
A.植物B.太阳能C.人D.动物
12.对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是
A.根B.茎C.花D.叶
13.下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是
A.能节省土地B.更好满足植物生长需要
C.要用支架固定植物D.防止污染、害虫等危害
14.下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是
A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量
C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量
15.农作物栽培过程中，需要施用量最多的是无机盐。
A.含铁、锌、钙的B.含锰、钙、铜的C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的
16.某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量应是
A.3600mLB.3800mLC.3700mLD.4000mL
17.在下列鸟中，有“森林医生”美称的是
A.啄木鸟B.大山雀C.猫头鹰D.灰喜鹊
18.在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.ATP
19.农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了
A.促进光合作用B.抑制光合作用C.促进呼吸作用D.抑制呼吸作用
20.下列不能提高光合作用效率的是
A.提高二氧化碳浓度 B.减少二氧化碳浓度
C.延长光照时间 D.增大昼夜温差
二、辨对错：正确的涂A错误的.涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)
21.用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。
22.玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。
23.小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。
24.肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。
25.氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
26.用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。
27.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。
28.淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。
29.植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。
30.气体能够交换是由于气体的扩散作用。
三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)
31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结
①花草长期放在黑暗处死去 A.缺钾肥
②植株不高，叶子边缘像火烧 B.长期不能进行光合作用
③幼苗移栽时根带土 C.保护幼根，利于成活
④潮湿的种子堆里发热 D.生物体进行呼吸作用
⑤用冰箱储藏蔬菜水果 E.降低生物体的呼吸作用
⑥饮食讲究荤素搭配 F.合理膳食
32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。
(1)糖类含量较高的食物A.花生、大豆、食用油
(2)蛋白质含量较高的食物B.米饭、馒头、面条、玉米
(3)脂肪含量较高的食物C.新鲜的蔬菜、水果
(4)维生素含量较高的食物D.奶、鱼、蛋
篇7：初一生物下册第五章单元检测试卷
将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢
C.胰岛素分泌过少c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症
思路分析：关于激素及其作用是本节课的重点。不同的激素具有不同的作用，对于同学们来说要想掌握各种激素及其作用并不容易。但是如果能够结合某些常见的疾病来说就比较容易了。相反，如果掌握了激素的作用，找出相关激素分泌失调时出现的病症也并非难事了。生长激素的作用是增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可促进幼小个体发育。胰岛素可以调节葡萄糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可以降低血糖的浓度。
正确答案：A-cB-aC-dD-bE-e
1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的，直接进入腺体内的毛细血管，并随着输送到全身各处。
2.人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
3.的.主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。
5.人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。
1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分()
A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂体
2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()
A.侏儒症B.呆小症C.佝偻病D.肢端肥大症
3.分泌生长激素的器官是()
A.肾上腺B.甲状腺C.垂体D.性腺
4.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是()
A.发育停止B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦
篇8：第五章初一作文
第五章初一作文
昼延一脸的怨念：“凶什么凶！看谁以后敢娶你回家！说就说嘛……”两只手的食指还搅来搅去的，娘娘腔腔的样子，当真是让我恶心透了。本尊都要怀疑昼延的性别了。
不过，虽然昼延这货品行不咋地，办事效率还是值得广大道友一学的。他收了刚才那副让人直想吐的表情，变得一本正经起来：“易昙山，凡界第一仙山，不过据我所知，这座山从外面看好像全是仙气儿似的，可是里面却有一股若隐若现的魔气，且不到一定境界根本感受不到。”
嗯，这点我刚来的时候就有所察觉了，这个地方确实很怪异，仙灵是纯净的，这山上的弟子们也没有一个样子像魔界那里来的。莫非这座山有所古怪？我也曾经卜算过，可卦象显示这座山的风水极好。难道是我的嗅觉出现问题了？还是自从那件事以后，我们仅剩的俩人都分不清魔气？
我皱起了眉，示意昼延继续说下去。昼延甚有眼色地看了一眼我的神情，然后摇头晃脑地给我展示了他非凡的评说能力：“要说这易昙山的尊上，其实也并不是很神秘，他原是远古神袛，后来你也知道，远古神袛历劫，大多数都魂归洪荒，只有少数能够活下来，也是多数隐居了。这位倒好，历了劫以后，反而接着来这易昙山当他的.尊上。他是上古司战的神君——离南，在神界的史册中记载，此人在一次神魔大战中无故失踪，看起来是到现在才现身的，行为有些古怪，最主要的是看过他容貌的人几乎都记不住他的样貌，所以他的脸也十分神秘的样子。我猜，莫不是太过丑陋，施了什么秘法羞于见人罢。”
羞于见人？这话说得似乎越来越不靠谱了吧。远古神袛大多长得不错，许是因着由天地精气所化的关系，就算是唯一相貌平平的，长得也比现在自称貌美如仙，前无古人后无来者的嫦娥啊，啥啥的甩了百十条街。离南这个名字我听哥哥们说起过，但始终没有见到他本人，也就没什么印象。
“离南……”我喃喃地出了声，昼延在我耳边大叫一声，立马把我吓了一跳，转头对他怒目而视：“你做什么啊？吓死我了！”
他一脸委屈眼睛中几乎要出泪水。额，受不了了，这是谁啊？我不认识他！他的声音响起，颇有磁性，可惜，语气依然让我讨厌：“你刚才这是怎么啦？听到这个名字就像魔怔了一样，叫了好几遍都没能叫醒你！哎，若是我不大声叫一下，估摸着你就要在这儿成为人人膜拜的石像了！”
昼延一跃坐在了桌子上，两条腿晃来晃去：“据我所知，这易昙山的名字也是这位上古的战神起的，应该是为了悼念某人吧，可奇怪的是，六界芸芸众生中，也没有一个叫这名儿的。额，恕我多嘴，你以前的名字……你认识他吗？”
我颇为费劲地挑了挑眉，然后钻进我的识海中寻找我这年逾十几万的记忆。这怎么找得到？时间不足且不说，最为要命的是我这个人记忆向来不大好，见过的人啊，听说的事啊，基本都会在三万年里忘得那叫个一干二净。所以，除了我最近认识的，也就只有仙界的玉帝，眼前的常清能知道一二了。突然，我的脑海中涌现了一段记忆，是我受重伤以后的，印象中那是七万年前的事了，似乎就是有一个白衣的男子，照顾了我好久，可是后来不知道因为发生了什么，之间闹了不愉快，又打了一场，令我再次受伤，回到神界后整整睡了几百年才算是清醒。（某编：似乎古代的帅哥都是穿着白衣服出场的啊，瞬间觉得好俗啊，算了算了）
我揉了揉眉心，但是毕竟老了，记不大真切了，所以也就当怀念怀念以前的事情。我抬起眼，看向一身懒散的昼延：“是不是说，我前几日看到的那个大殿上的人就是易昙山的尊上离南？那人的气息让我觉得有点不舒服，是不是在战场上磨练了煞气的关系？”
“也许吧，”昼延颇为不放心地看我，“看您的样子，似乎是对那位尊上颇有好奇啊，打着主意去当他的徒弟？也好，就你这修为，让战神收你为徒还是你的福气呢，但是记住在试炼大会上千万不要使用神术，我记得你也学过仙术的，再怎样也不可以暴露你的身份，不然我也会有危险的！”
仙术啊……我对这种术法之类的也颇为头痛，还有阵法啊。如果不要暴露身份，那是得要用我所剩不多的仙灵力咯？啊！！！苍天啊，我还是抓紧修炼吧。
开启时间加速模式中……一天等于几百年的流速应该是够用了！某剑一脸不甘心，在耳边惨嚎着：“为什么你修炼，时间流速的灵力要我来撑啊啊啊啊！”
篇9：初一上册语文期末测试题目
初一上册语文期末测试题目
积累运用(共30分) 一、根据拼音写汉字。(4分) 1.酝niàng( ) 2.chéng( )清
3.qiè( )而不舍 4.hài( )人听闻
二、默写。(8分)
1.天街小雨润如酥，___________________。
2.稻花香里说丰年，___________________。
3.___________________，便引诗情到碧霄。
4.忽如一夜春风来，___________________。
5.___________________，去时雪满天山路。
6.___________________，若出其中。
7.___________________，闻道龙标过五溪。
8.___________________，凭轩涕泗流。
三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(4分)
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的'演讲活动!在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。(5分)
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只_____________另外7只都被狼吃掉了。
★ 第五章初一作文
★ 初一上作文
【初一生物第五章的测试题目是什么（共9篇）】相关文章：
―第一学期初一生物教学计划2022-11-18
初一上英语作文2023-08-23
初一语文教师期中考试总结2023-09-21
初中期末个人总结作文2023-02-19
初一生物下册第二单元测试题(附答案)2024-01-08
初一下学期教学工作计划2023-09-09
段考后的总结2022-05-28
生物教学总结与反思2024-01-31
初一作文暑假计划2023-08-13
初二暑假学习计划作文2022-05-04