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初三下学期物理期末考试测试卷

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初三下学期物理期末考试测试卷

篇1：初三下学期物理期末考试测试卷

一、选择题(每小空3分，共36分四个选项中，只有一个选项符合题意)

1、下列单位中，哪个不是电功单位：( )

A.焦耳 B.伏・安・秒 C.伏・安 D.千瓦・时

2、下列关于内能说法中，错误的是( )

A.0℃度以下的物体没有内能 B.静止和运动的物体都有内能

C.内能和机械能是不同形式的能量 D.同一物体的内能与温度有关

3、图1为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此冲程的名称及能量转化是

A.压缩冲程，机械能转化为内能 B.压缩冲程，内能转化为机械能

C.做功冲程，机械能转化为内能 D.做功冲程，内能转化为机械能图

4、如图2所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时( )

A.电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B.电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮

C.电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 D.电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变

5、风力测试仪”的原理如图3所示。电源电压恒定不变，L为小灯泡，AB为阻值均匀电阻丝。闭合开关

S，有风时，重物受风力的作用而发生偏转。则下面说法中正确的是( )

A.风力越大，灯泡越暗 B.风力越大，AB连入电路的电阻值越大 C.风力越大，灯泡越亮 D.AB连入电路的电阻值与风力大小无关

6、有L1、L2、L3分别标有“220V 100W”、“110V 100W”、“36V 100W” 字样，

它们都正常发光时，则( )

A、L1 亮 B、L2亮 C、L3 亮 D、一样亮

7、――九年级物理期末考试试卷_文库下载www.wenkuxiazai.com/doc/d149227f960590c69fc37622.html 下列关于用电器作用的说法中，错误的是( )

A.电灯是将电能转化为光能的装置 B.电吹风将电能转化为热能

C.电动机将电能转化为机械能 D.电熨斗将电能转化为热能

8、下列四组物质中，通常情况下全都属于导体的一组是( )

A.玻璃、陶瓷、人体 B.水银、大地、石墨

C.塑料、陶瓷、橡胶 D.盐水、煤油、蒸馏水

9、在图4(甲)所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图(乙)所示.

下列判断正确的是( )

A.通过L1的电流为0.7A B.通过L1的电流为1.2A

C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A

10、如图5所示，电源电压恒定不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片

向右移动过程中，下列说法正确的是 ( )

A.灯泡变亮，电压表读数不变 B.灯泡变暗，电压表读数变小

C.灯泡变亮，电压表读数变大 D.灯泡变亮，电压表读数变小

11、电阻R1和R2串联，R1=15欧，R2=30欧，接通电源后，R1和R2消耗的功率

图4 之比为( )

A.2：1 B.1：2 C.4：9 D.9：4

[初三下学期物理期末考试测试卷]

篇2：初三下学期物理期末考试要点复习

1. 匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。

3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

4. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

5. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。

7. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

8. 惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。

9. 惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。

10. 物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。

11. 1Kg≠9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。

12. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。

13. 压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。

14. 两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。

15. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。

16. 杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。

17. 动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。

18. 画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标字母。

19. 动力最小，力臂应该最大。力臂最大做法：在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离最远。

20. 压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1 cm2 = 10-4m2

21. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是指液面到液体内某一点的距离，不是高度。

固体压强先运用F=G计算压力，再运用P=F/S计算压强，液体压强先运用P=ρg h计算压强，再运用F=PS计算压力(注意单位，对于柱体则两种方法可以通用)

22. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。

23. 浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时V排=V物，没有浸没时V排

求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮 = G计算，若有弹簧测力计测可以根据F浮 = G-F拉计算，若知道密度和体积则根据 F浮=ρg v计算。

24. 有力不一定做功。有力有距离，并且力距离要对应才做功。

25. 简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高，但动滑轮的重力不变。

26. 物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机。

27. 机械能守恒时，动能最大，势能最小。可以由容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化。

28. 分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。

29. 分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。

30. 物体内能增大，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾);物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功);物体吸热，内能一定增加;物体吸热温度不一定升高(晶体熔化，液体沸腾);物体温度升高，内能不一定升高(还和物体的质量等因素有关);物体温度升高，不一定是热传递(还可以是做功)

31. 内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。

32. 热量只存在于热传递过程中，离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。

33. 比热容是物质的一种属性，是固定不变的。比热容越大：吸收相同热量，温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度，吸收热量多(用水做冷却剂)。

34. 内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对个做功一次，有两次能量转化。

35. 太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。

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[初三下学期物理期末考试要点复习]

篇3：物理下学期期末考试试题

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.)

1.下列现象中，物体的质量发生了变化的是

A.杯中的冰淇淋熔化 B.面包压扁了

C.航天员在太空行走 D.粉笔用去一半

2.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是

A.宇宙是一个有层次的天体系统，太阳是宇宙的中心

B.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的

C.物质是由分子组成的，分子是不可再分的最小粒子

D.只要人的视力足够好，就能凭肉眼就能看到电子

3.在下列数据中，最接近生活实际的是( )

A. 一个大西瓜的重约为4 N B. 一名中学生体重约为500N

C. 一元硬币的质量最接近50g D. 一本物理书重约为0.4N

4.在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是

A. 使用天平时，应将其放在水平工作台上

B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处

C. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来

D. 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码

5.小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是

A.不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的

B.把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变

C.同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比

D.质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小

6.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是

A.书对地球的引力和地球对书的引力

B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

C.书对桌面的压力和书受到的重力

D.书受到的重力和桌面对书的支持力

7.如图所示，甲乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平.设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则

A. p甲

C. p甲p乙 D. 条件不足，无法判断

8.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了

A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力

C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积，减小压强

9.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢向内推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到

A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升

C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡

1 0.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为

F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大( )

A.减小为原来的1/2 B.和原来一样

C.增大为原来的2倍 D.无法判断

11.小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )

保持静止状态 B.

继续来回摆动 C.

做匀速直线运动 D.

做匀速圆周运动

12.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是

A.把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离

B.用手捏乒乓球，比较它们的硬度

C.用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离

D.让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

二、填空题(本题共8小题，每空1分，共25分)

13.电视片《舌尖2》通过中华美食的多个侧面，展现了食物给中国人生活带来的文化，扬州的大煮干丝、狮子头也收录在内。

(1)当一盘色香味俱佳的大煮干丝端到餐桌时，干丝的美味香飘四溢，这是因为 _____________________(分子是运动的/分子之间有作用力)。

(2)《舌尖2》中的《心传》――扬州的中国烹饪大师周晓燕通过表演蓑衣刀法兰花莴苣，向电视机前的观众展示了精湛的刀工，周大师使用的刀的刀刃很薄，是为了，我们常见的菜刀在离刀刃处有一排排气孔使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在______作用下菜片沾刀，刀面湿润是为了_______________。

14.生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.

(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明：力的作用效果跟力的有关.

(2)往矿泉水瓶里面倒满水，并把瓶盖旋紧后，在侧壁开一小孔，可以观察 _____(有/没有)水一直从小孔流出来.

(3)在开口的空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流出来，其中下孔流出的水喷得较急，这表明：液体内部的压强随着深度的增加而 .

15.韩国“岁月”号客轮沉没事件令全球关注，伤亡惨重令人痛心.据调查，超载是事故的重要原因之一.相比于正常载重时，超载的“岁月”号客轮在水面航行时受到的浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”);超载的货物可能没有牢固固定，导致高速航行的客轮在突然转向时货物由于具有而发生侧移，导致船体倾斜进水最终沉没;客轮沉没过程中，所受的浮力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)重力,受到海水的压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

16.(1)图甲所示，说明力可以使物体发生___ __。

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球___ ____(选填“分开”或“合拢”)。

(3)图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为_____ _____的原因. 将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时，却看不到它向气球方向运动，这是因为滑动摩擦力滚动摩擦力。(填“大于”或“小于”)

(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，现在把封口的夹子松开，气球将由静止开始向右运动。这说明___ ____。(5)一氢气球下系一重为G 的物体P，在空中做匀速直线运动.如不计空气阻力和风力影响，物体P恰能沿MN方向(如图中箭头指向)斜线上升，图中OO’为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况正确的是( )

17.为测量木块所受摩擦力，用图甲所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 (选填“滑动”或“静”)摩擦力和是一对平衡力，当拉动小车向左作加速运动时，小车对木块的摩擦力将 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

18. 如图甲所示，弹簧测力计示数为5N。如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则此时小球受到的浮力为 N，剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为 N。(g取10N/kg)

19.密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中，如图，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力F甲 ______F乙，两种液体的密度ρ甲 ρ乙。

20.将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图(甲)所示，此时杯底对桌面的压强为p;若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图(乙)所示，此时杯底对桌面的压强为p1，则p1 p(选填“”、“”、或“=”);如果改用小木块轻轻放在图(甲)的溢水杯中，也有一部分水溢出，稳定后入图(丙)所示，此时杯底对桌面的压强为p2，则p2 p(选填“”、“”、或“=”).

三、解答题(共51分。解答22题时需有解题过程)

21.(6分)(1)在图甲中作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子竖直方向所受力的示意图.

(2)重为G的铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图乙中画出球受到的重力、绳对球的拉力的示意图.

(3)图丙中，一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面压力和物体重力的示意图.

22.(4分)如图所示是中国女子冰壶队参加冬奥会时的一个情景.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8×103m3.(g取10N/Kg)

求：(1)冰壶的密度;

(2)冰壶对水平冰道的压强.

23.(6分)利用一个烧杯、天平和适量的水，小明测出了一小块不规则小石块的密度.

(1)用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为_______g.

(2)如图乙所示，

A、往烧杯中加入适量的水，

B、把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记;

C、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g;

D、往烧杯中加水，直到____________，再测出此时烧杯和水的总质量为142g.

(3)计算出小石块的体积为________cm3.

(4)用密度公式计算出小石块的密度为____________kg/m3.

(5)在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实密度相比明显___________(偏大或偏小)，只利用原有实验器材，改进实验步骤，即可消除这一认为误差，其方法是_________________.

24.(5分)在研究滑动摩擦的实验中，如要测出摩擦力的大小，则需用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿________方向做________运动，读出此时拉力大小，即等于摩擦力大小.

(1)某同学按要求操作时测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为_____N.

(2)如果在木块上加一个砝码，则摩擦力将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).这一事实可说明：________________________________________________.

25.(5分)小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。

(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是________;要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：____________________________;

(2)实验改进后出现了如图乙平衡现象，他改变一侧钩码的个数使卡片在图示位置失去平衡，说明二力平衡的条件之一是___________;

(3)他将处于平衡状态的卡片转过一个角度，松手后，发现卡片_________(填“旋转”或“翻转”)后恢复平衡，说明_________________________.

26.(6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“ _ _”的结论.小华想探究“压力作用效果与压力大小”的关系，只需要选择图(a)或(b)进行_ 操作即可;此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析：

(1)小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的.

(2)造成前后两个结论不一致的原因是。

(3)设图b中小桌对海棉压强是Pb，图c中小桌对木板的压强是Pc，则Pb _ Pc.

(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ____ .

27.(5分)在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学设计了如图甲所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.

(1)实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数，重物受到的浮力 __(选填“增大”、“减小”或“不变”);

重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧测力计的示数 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

实验表明：浸在液体中的物体受到的浮力大小 .

(2)小组反复讨论，改进了实验装置如图乙，其中A、B是相同的弹簧测力计，

同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，比较弹簧测力计A的示数变化量ΔFA和弹簧测力计B的示数变化量ΔFB，它们的大小关系是ΔFA ΔFB(选填“”、“”或“=”);

28.(6分)小明利用最大刻度值标有5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量.其实验步骤如下：

a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔.

b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与一量程较大的弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为12.5N.

c.测出注射器全部刻度的长度为4cm.

d.根据测量数据，算出大气压的值.

(1)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、

细绳、橡皮帽、水和 .

(2)此注射器活塞的横截面积是_____cm2.根据实验数据计算出的大气压为 Pa。

(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;

③弹簧测力计的示数没有读准; ④活塞与注射器筒壁不完全密封.

上述原因可能会使测量值大于真实值的是__________.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.

(4)为了减小活塞与注射器壁之间的摩擦对实验结果的影响，小红所对小明做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了________________这一实验步骤,很好解决了问题。

29.(8分)打开水龙头，自来水通过导管流过玻璃管，水稳定后，三个数值玻璃管的水面高度如图甲所示。

(1)在玻璃管的ABC三点处，压强最小的是_____点，水流速度最大的是____点。由此猜想：横截面积越小处，流速越___________(填“大”或“小”)

(2)为了推证上述猜想是否正确，引入物理量“流量”，流量表示单位时间内通过某一横截面积的流体体积，用字母Q表示。如图乙所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的面积为S。取一段管道EF，水流从E端流到F端所用时间为t，则EF间水柱体积V=__________。根据流量的定义Q=V/t,，可得Q=_________(要求V、Q均要求用S、v、t表示)。则在流量一定时，流量与横截面积成__________(选填“正比”或“反比”)。

(3)今设计如下实验验证(2)中结论：如图丙所示，将两个相同的叶轮分别固定在横截面积不等的玻璃导管内，让水流通过容器。观察比较叶轮的________，即可验证猜想是否正确。

(4)生活中，人们利用如图丁所示的家用高压水枪清洗物品。早水流量一定时，通过调整喷头口的___________，进而改变水流的速度。

八年级物理试卷答案

一、选择题(每小题2分，共24分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 D B B C B D C D C B A D

二、填空题(每空1分，共25分)

13.(1)分子是运动的

(2)增大压强、大气压、减小摩擦

14.(1)大小 (2)没有 (3)增加

15. 变大惯性小于变大

16.(1)形变 (2) 分开 (3)带电体能够吸引轻巧物体大于

(4) 力的作用是相互的 (5)B

22.(4分)

(1)密度为ρ= m/v = 19kg /8×10-3 m3= 2.375×103kg / m3

(2)压力为F=G=mg=19kg ×10N/kg=190N，

压强为P=F/S =190N/0.02 m2 = 9500 Pa。

23.(6分)(1)52 (2)直到液面与标记相平(3)20 (4)2.6×103

(5)偏小在A步骤后增加测出此时水和烧杯的总质量，省去步骤C，用D减去A步骤

24.(5分)水平匀速直线 (1)2.8

(2)变大接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

25.(5分)(1)卡片重力太大换轻质卡片(或使拉力远远大于卡片重力)

(2)两个力大小相等

(3)旋转二力平衡必须作用在同一条直线上

[物理下学期期末考试试题整理汇编]

篇4：高二物理下学期期末测试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分100分，考试时间60分钟.

第Ⅰ卷(选择题，共40分)

注意事项：

1、答第一卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上.

2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.不涂到答题卡上不得分.

一、选择题：(本题共10小题，每小题4分，共40分;在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确;全部选对得4分，选不全得2分，有选错或不答的得0分)

1.在电磁感应现象中，下列说法正确的是 ( )

A.导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流

B.导体做切割磁感线运动，导体内一定会产生感应电流

C.闭合电路在磁场内作切割磁感线运动，电路内一定会产生感应电流

D.穿过闭合线圈的磁通量发生变化，电路中一定有感应电流。

2.如图所示，A、B两灯相同，L是带铁芯的电阻可不计的线圈，下列说法中正确的是( )

A.开关K合上瞬间，A、B两灯同时亮起来

B.K合上稳定后，A、B同时亮着 C.K断开瞬间，A、B同时熄灭

D.K断开瞬间，B立即熄灭，A过一会儿再熄灭

3.如图所示，两竖直放置的平行光滑导轨处于垂直于导轨平面的匀强磁场中，金属杆ab可沿导轨滑动，原先S断开，让ab杆由静止下滑，一段时间后闭合S，则从S闭合开始记时，ab杆的运动速度v随时间t的关系图可能是下图中的哪一个? ( )

4.如图所示，Q为用毛皮摩擦过的橡胶圆盘.由于它的转动使金属环P中产生了如图所示的感应电流，则Q盘的转动情况是 ( )

A.顺时针加速转动

B.逆时针加速转动

C.顺时针减速转动

D.逆时针减速转动

5.将一磁铁缓慢地或迅速地插到闭合线圈中同样位置处，不发生变化的物理量有 ( )

A.磁通量的变化率

B.感应电流的大小

C.磁通量的变化量

D.流过导体横截面的电荷量

6.如图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感应电动势，下列说法中正确的是( )

A.磁场变化时，会在空间中激发一种电场

B.使电荷定向移动形成电流的力是磁场力

C.使电荷定向移动形成电流的力是电场力

D.以上说法都不正确

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7.如图所示的电路中，当a、b端加直流电压时，L1灯发光，L2灯不亮;当加同样电压的交流电源时，L1灯发光但较暗，L2灯发光较亮.那么以下说法正确的是 ( )

A.A中接的是电感线圈，B中接的是电容器

B.A中接的是电容器，B中接的是电感线圈

C.A中接的是电阻，B中接的是电容器

D.若加的交流电频率增大，电压不变，则L1灯变得更暗，L2灯变得更亮

8.一个按正弦规律变化的交变电流的 i-t 图象如图所示.根据图象可以断定 ( )

A.交变电流的频率 f=0.2 Hz

B.交变电流的有效值I=14.1 A

C.交变电流瞬时值表达式 i=20sin0.02t A

D.在t= 时刻，电流的大小与其有效值相等

9.一个矩形线圈匀速地从无磁场的空间先进入磁感应

强度为B1的匀强磁场，然后再进入磁感应强度为

B2的匀强磁场，最后进入没有磁场的右边空间，

如图1所示。若B1=2B2，方向均始终和线圈平面

垂直，则在图2所示图中能定性表示线圈中感应

电流i随时间t变化关系的是(电流以逆时针方

向为正)( )

10.一个矩形单匝线圈在匀强磁场中匀速转动(转轴与磁感线垂直)如图所示的正弦曲线表示穿过线圈的磁通量随时间t变化的图线，图中磁通量的最大值max =0.20Wb，变化的.周期T=0.02s，由图可知线圈中( )

A. 在A、C时刻出现电动势的最大值

B. 电动势最大值是Emax=62.8V

C. 电动最大值是Emax=40V

D. 电动势最大值Ema无法判断。

第Ⅱ卷(非选择题，共60分)

注意事项：1、用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔将答案写在答题纸上;

2、答题前将密封线内的项目填写清楚.

二.填空题：(本题共3小题，每小题6分，共18分;把答案填在题中的横线上)

11.下图为研究电磁感应现象的实验装置。

(1)将图中所缺的导线补接完整。

(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后可能出现的情况有：

A.将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将__________。

B.原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针将________。

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12.如图所示的C为平行板电容器，板间距离为d，金属棒ab垂直放于平行导轨上，可沿导轨在磁场中平动，要使电容器上板带正电，下板带负电.

则ab应向______(左或右)平动.若金属棒ab电

阻为R，其他电阻不计，导轨间距离为L，要使板间质量

为m，带电荷量为 -q的油滴悬浮不动，金属棒ab运动的

速度应为。

13.如图(1)所示直流电通过图(2)中的电阻R，则交变电流表的示数为______A.

三.计算题：(本题共4小题，共36分;解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)

14.如图所示，小灯泡的规格为2V，4W，接在光滑水平导轨上，轨距0.2m，电阻不计。金属棒ab垂直搁置在导轨上，电阻1。整个装置处于磁感应强度B=1T的匀强磁场中，求：

(1)使小灯泡正常发光，ab的滑行速度多大?

(2)拉动金属棒ab的外力功率多大?

15.质谱仪是测定带电粒子质量的一种工具，从离子源S产生质量为m，带电量为q的正离子，其初速度可视为零，离子经电压U加速，进入磁感应强度为B的匀强磁场，沿半圆运动到达记录它的照相底片P上，测得P到进入磁场处的距离为L，如图所示，则离子的质量是多大?

16.(16分)如图所示，匀强磁场磁感应强度B=0.5 T，匝数为 n = 50 匝的矩形线圈，绕垂直于匀强磁场的转轴OO匀速转动，每匝线圈长为L= 25 cm，宽为d= 20 cm. 线圈每分钟转动 1500 r，在匀速转动过程中，从线圈平面经过图示位置时开始计时.

(1)写出交流感应电动势e的瞬时值表达式;

(2)若每匝线圈本身电阻 r=0.02，外接一阻值为 13的用电器，使线圈与外电路组成闭合电路，写出交流感应电流i的瞬时值表达式;

(3)若从线圈平面垂直于磁感线的位置开始计时，感应电动势 e和感应电流i的瞬时表达式如何?

以上就是物理网的编辑为各位考生带来的高中期末试题高二物理下学期期末测试卷，希望给各位考生带来帮助。

篇5：初三物理期末考试复习资料

一、分子热运动

分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。温度越高，分子的热运动越剧烈。

分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。

固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

二、内能

内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

一切物体在任何情况下都具有内能。

改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。单位：J。

2、做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。

温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。

所有能量的单位都是：焦耳。

三、比热容

比热容(c )：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。

比热容的单位是：J/(kgo℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

水的比热容是：c水=4.2103J/(kgo℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2103焦耳。

热量的计算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量，单位是J;c 是物体比热容，单位是：J/(kgo℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度。

② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降

四、热机

热机原理：燃料燃烧把燃料的化学能转化为内能，内能做功又转化成机械能。

内燃机：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压的燃气，燃气推动活塞做功。

常见内燃机：汽油机和柴油机。

内燃机的四个冲程：1、吸气冲程;2、压缩冲程(机械能转化为内能);3、做功冲程内能转化为机械能);4、排气冲程。

热值(q )：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫燃烧的热值。单位是J/kg或J/m3。

燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm;

热值是物质的一种特殊属性

热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标

在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

五、能量的转化和守恒

例子：在一定的条件下，各种形式的能量可以相互转化;摩擦生热，机械能转化为内能;发电机发电，机械能转化为电能;电动机工作，电能转化为机械能;植物的光合作用，光能转化为化学能;燃料燃烧，化学能转化为内能。

能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

[初三物理期末考试复习资料]

篇6：初三物理期末测试卷含答案

初三物理期末测试卷含答案

一单项选择题(下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共28分，每小题2分)

1.在国际单位制中，单位名称及其符号均正确的一组是( D )

A.伏特，A B.库仑，Q C.安培，I D.欧姆，

2.如图1所示的四种现象中，属于光的折射现象的是( A )

3. 通常情况下，下列材料中都属于导体的一组是( C )

A.食盐水、玻璃棒、铅笔芯 B.橡胶棒、塑料绳、玻璃板

C.铅笔芯、铜芯线、钢锯条 D.陶瓷碗、橡胶棒、人体

4.在四冲程汽油机的一个工作循环中，机械能转化为内能的冲程是( B )

A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程

5.如图2所示的用电器中，利用电流热效应工作的是( C )

6. 图3所示的四个物态变化的实例中，属于凝华的是 ( D )

7.下列说法正确的是 ( A )

A.导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大

B.通过导体的电流越小，导体的电阻越大

C.导体两端的电压为 0V时，导体的电阻为 0

D. 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

8.关于分子动理论及有关热现象，下列说法正确的是 ( C )

A.铁块很难被压缩，说明分子之间存在相互作用的引力

B.湿衣服在热天比冷天干得快，说明热水分子间的斥力较大

C.水和酒精混合后总体积变小，说明物质的分子之间存在间隙

D.用力能将尘土从衣服上抖落，说明分子在永不停息地做无规则运动

9.某学校物理兴趣小组设计出一个能显示窗户关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有窗户没关好(相当于一个开关断开)，该窗户对应的指示灯就会发光。下列图4所示四个电路图中符合兴趣小组设计意图的是 ( B )

10.死海不死的故事说的是：将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是( D )

A.奴隶和俘虏是被水平扔进海里的

B.海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮

C.人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力

D.人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力

11. 下列做法中符合安全用电原则的是( B )

A. 用湿手插拔电器插头

B. 发生触电事故时，应先切断电源再救人

C. 人体不能接触高压带电体，但可以靠近高压带电体

D. 保险丝熔断后，换用一根比原来粗得多的保险丝，使之不易熔断

12.如图5所示，重为100N的物体A，在大小为20N方向向左的`水平拉力F的作用下做匀速直线运动，经过3秒，物体A在水平面上向左移动了30cm的距离,滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间摩擦不计。则下列结论正确的是( D )

A.物体运动的速度为10m/s

B.物体与地面之间的摩擦力为20N

C. 拉力F的功率为2W

D. 拉力F做的功是12J

13、如图6所示电路，滑片位于滑动变阻器中点，当闭合开头S后，将滑片P由中点向右移动的过程中，电流表、电压表的示数如何变化( B )

A.电流表示数变大，电压表示数变大

B.电流表示数变大，电压表示数不变

C.电流表示数变小，电压表示数变大

D.电流表示数不变，电压表示数不变

14.如图7所示的电路中，电源两端电压为U，且保持不变，R1、R2和R3为三个定值电阻。已知R1=10。当只闭合开关S2时，电流表的示数为0.3A，电路消耗的总功率为P， R2消耗的电功率为P2;当三个开关都闭合时，电流表的示数改变了1.5A，电路消耗的总功率为P ，R2消耗的电功率为P2，。当只断开开关S1时，电流表的示数为0.6A。下列判断正确的是( D )

A.U=9V，R2=15

B.U=9V，R3=30

C.R3=15，P2∶P2=1∶4

D.R2=20，P∶P =1∶6

二多项选择题(下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共12分，每小题3分。每小题选项全对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分)

15. 下列说法正确的是(BC )

A.磁场的基本性质是能够产生磁感线

B.利用小磁针，可以判断磁场中某点的磁场方向

C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的

D.电磁波在空气中的传播速度为3.0108m/s

16. 把两个电阻R1与R2接在电源电压为U的电路中，已知R1R2，下列说法中不正确的是( ACD )

A. 当它们串联时，它们两端的电压U1

B. 当它们两端的电压U1=U2=U时，它们是并联的

C. 当它们并联时，通过它们的电流I1I2

D. 电流通过R1、R2消耗的电功率为P1、P2，若P1P2时，则它们一定是并联的

17.下列说法正确的是 ( AD )

A.篮球受到力的作用，运动状态不一定改变

B.汽车刹车时，乘客向前倾倒，是由于人受到了惯性

C.游艇在水上行驶时，坐在艇上的游客相对于河岸是静止的[来源:学科网ZXXK]

D.物体受平衡力作用时，机械能可能减小

18.如图8所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小200N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是( AB )

A.拉力T的大小为200N

B.拉力F的功率为40W

C.木块A对木板B的摩擦力，大小等于100N

D.若增大拉力F，绳上拉力T大小变大

三填空题(共12分，每小题2分)

19.家庭电路中的各用电器之间都是并联 (选填串联或并联)的。

20.将阻值为20的电阻丝接在电压为10V的电源两端，通电10s，产生的热量为_50_J。

21.在离茉莉花较远的地方也能闻到茉莉花的香味，这是___扩散 __现象。

22、电阻器R1标有10 0.6A，电阻器R2标有15 0.8A如果把它们并联起来使用，干路中允许通过的最大电流是 1A 。

23.甲、乙两个电阻上的电流随其两端电压变化情况如图9所示。把它们并联在电路中，当甲消耗的电功率为4W时，乙消耗的电功率为__1.6___W。

24.如图10所示，电源两端电压为220V且保持不变，当开关S接通a点时，电热器A正常工作;当开关转换成接通b点时，电热器的实际功率是它额定功率的4/9，R2消耗的功率为160W，若R2的阻值是电阻R1的6倍，电热器的额定功率是 540 W。

四实验与探究题(共35分)

25.请画出图11中小球A所受重力G的示意图(2分)

26.如图12所示，电能表的示数是 1314.8 kWh。(2分)

27.如图13所示，电压表的示数是 12 V。(2分)

28.如图14所示，电阻箱的示数是。(2分)

29.如图15所示，已知通电螺线管两端的磁极，则电源的左侧为 - 极(选填+或)。(2分)

30.下表是某小组在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4

(1)该物质的熔点是__0___℃;(3分)

(2)该物质是___晶体___(选填晶体或非晶体

(3)温度为3℃时，该物质处于___液_____态(选填固或液)。

31.某人在实验室测量金属块A的密度。先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图16甲所示，则金属块A的质量为 79 g。然后，将金属块A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图16乙所示的位置。由此可计算出金属块A的密度为 7.9103 kg/m3。 (2分)

32.如图17所示，用电压表和电流表测2.5V小灯泡正常发光时的电阻。(4分)

如图17甲所示，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到左端(选填左或右)。在这个实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，应使电压表的示数为 2.5 V。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图17乙所示，则电流表的示数是 0.2 A。小灯泡正常发光时的电阻是 12.5 。

33.如图18所示，某同学在探究凸透镜成像规律时，将焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处，移动光屏到光具座上某一位置，可以使烛焰在光屏上成清

晰放大的像(选填：放大、等大、缩小)。接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜移动到光具座上40cm刻线处，再移动光屏，不能使烛焰在光屏上成清晰的像(选填：能、不能)。(2分)

35.下表是研究定值电阻消耗的电功率与该电阻两端的电压之间的关系时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，请你对表格中数据进行分析，归纳出：当电阻不变时，通过电阻消耗的电功率跟导体两端电压的关系式为 P=U/(10V2/W) 。 (2分)

36.利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接部分实验电路，如图20所示。(3分)

(1)为了测出电阻Rx的阻值，请你只添加两根导线完成实验电路连接。

(2)开关S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为U1;

开关S1、S2闭合，S3 断开时，电压表的示数为U2。

请你利用U1、U2和R0表示Rx。

Rx= U1 R0 /(U2-U1) 。

37.物理小组进行实验探究活动，将一长方体木块平放在一水平放置的长木板上，如图21所示，通过水平匀速拉动弹簧测力计测量木块与木板间的滑动摩擦力，甲同学认为，滑动摩擦力相同;另一同学则认为滑动摩擦力不会相同。针对以上两位同学的想法，请你根据所学知识说明你的观点。(3分)

答：影响滑动摩擦力大小的因素是材料性质、压力大小和受力面的粗糙程度，影响因素没有改变，所以木块平放、侧放、立放滑动时，滑动摩擦力相同。

38.实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个(电阻箱的符号 )、开关一个、导线若干。要求从实验桌上选取适当器材，设计一个实验证明：当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比。请画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表。(5分)

(1)实验电路图：

(2)实验步骤：

(3)实验数据记录表：

五计算题(共13分，39题6分，40题7分)

39.如图22所示，是一个上肢力量健身器示意图。配重A的质量为40kg，其底面积为100cm2。重为500N的小勇通过细绳施加竖直向上的拉力F1时，配重A对地面的压强为2104Pa，人对地面的压强为P1;他通过细绳施加竖直向上的拉力F2时，配重A对地面的压强为3104Pa，人对地面的压强为P2。滑轮组装置的摩擦力忽略不计，已知P1∶P2 =5∶4， g取10N/kg。

求：1.拉力F1 的大小

2.若人与地面的接触面积为400cm2，则人对地面的压强P2 的大小

答案：

F支1=P1S=2104pa10-2m2=200N

F支2=P2S=3104pa10-2m2=300N

(GA- F支1)2+G动=F1

(GA- F支2)2+G动=F2

G人+F1=P1S人

G人+F2=P2S人

代入P1∶P2 =5∶4，G人=500N，GA=400N得：

G动=100N

F1=500N

P2= 2104Pa

40.在图23所示电路中，电源电压一定。电阻R1=10。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表V1示数为U1;当开关S断开，再将滑片P调至B端，电压表V1示数为U1，电压表V2示数为U2，电流表示数为0.3A。若U1∶U1=4∶9，U1∶U2=2∶3。

求：1.电阻R2与R3的比值

2. 开关S闭合时与开关S断开时的电流之比

3. 电源电压

(要求画等效电路图)

篇7：初三下学期物理复习计划

初三下学期是关键的半年，合理的教学计划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的基础上取得优异的成绩。

一、复习过程分三轮，各轮安排如下：

一轮复习：注重梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住重点知识（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。

二轮复习：分专题进行训练。

这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进行复习。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正初中物理总复习新计划初中物理总复习新计划。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

三轮复习：模拟训练阶段。

精选有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、复习过程中关注热点问题，把握考试动态

（1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考：控制变量法、替代或等效法

（2）情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违背什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。

（3）开放、创新、综全实践性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。

（4）社会热点问题，物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，与过去的物理课程相比有一点重要区别，①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”初中物理总复习新计划工作计划这是当前社会讨论的热点，②另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。如火箭发射等。

四、具体时间安排

时间：内容

第一周：机械运动、声现象

第二周：物态变化、光现象、

第三周：透镜及其应用、质量与密度

第四周：力、压强

第五周：浮力

第六周：简单机械、内能及其利用

第七周：电流电路电压、欧姆定律

第八周：电功率

第九周：家庭电路、生活用电、电与磁

第十周：专项训练力热

第十一周：专项训练光电

第十二周：专题练习

第十三周：专题练习

第十四周：归纳总结、查漏补缺、积累素材

第十五周：模拟考试

第十六周：中考考试

篇8：初三物理下学期教学计划

初三物理下学期教学计划

随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。

教学目标：初中毕业考试的平均分争取达到60分，及格率达60%，优秀率达5%

提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。

在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。

一、本学期教学内容

1、讲完第二册物理书的11、12两章（电和磁）

2、复习初中物理第一册和第二册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的行政重点和难点

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的'知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。

三、具体的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。

尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。

增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

篇9：初三物理下学期教学计划

初三物理下学期教学计划

随着新学期的开始，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。

指导思想：以常规教学常规落实工作为基础，进一步增强教研工作的针对性和实效性；以”四清”为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学质量，为使我校物理成绩大幅度提高而努力工作。

一、本学期教学内容

1、讲完第二册物理书的16、17、18三章

2、复习初中物理第一册和第二册。

3、做好分块和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。

三、具体的`复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。

四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对三个班级的后几名学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、时间分配：

1、2月14日―――――3月8日上完新课第16、17、18三章

2、3月8日―――――5月10日第一轮复习以夯实基础为主，课本为主。

3、5月10日―――――6月1日第二轮复习以分块复习为主分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理。

4、6月1日―――――6月15日第三轮复习以综合训练为主。

篇10：初三下学期物理教学计划

本学期是初三学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、采用四轮复习法，螺旋提升、决胜中考

第一阶段，过课本，夯基础。

1、这一阶段，结合资料的知识点过教材要留给学生较为充分的时间，回顾本章内容。

2、师引导点拨课本上：插图、想想做做、想想议议、科学世界、STS、小资料中该注意的内容、课后练习等，都要仔细研读，抓住其中每一个知识点，解决双基。

3、教师根据课标要求，将基础知识基本技能以比较简单题的形式展示出来，让学生完成，检查他们对双基的掌握情况，并及时讲解纠错。

4、就是对课本知识的拓展提升，课本是我们复习的第一手资料，它的任何一个角落都是知识，都是考点，是我们复习的最重要资料。纵观这几年中考题，为数不少的题在书上都能找到原型。我们要引导学生抓住点点滴滴，抓全知识点，让学生形成完整细致的知识网络。关于这一阶段的训练，采用的方法是根据每章情况分两三块，或就一章内容，选择资料中具有代表性的、常见的、难度不大的题，让学生做。

5、一定注意批改到位，督促学生完成，否则，在这种时间紧任务重的情况下，学生也不会太自觉,使我们的复习效果大打折扣。

6.两周一小测，在专题训练中选针对性题目，检测复习的效果和存在的问题。

第二阶段，过专题，强技巧

物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：

按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。这一阶段，相对第一阶段讲的更少，主要让学生自主学习例题，而且特别强调,既然被选作例题，就说明不论在知识方

面还是考查方式方面都具有典型性。学习中，强调学习解题思路、解题方法、解题技巧、一题多解,拓宽学生思维，激发学生兴趣，不让他们感到这只是简单的重复，而是解题技巧的掌握，能力的提升。

第三阶段，重模拟，提能力。模拟是考前的适应性训练，是中考的提前进行。学生所学知识、解题思路解题方法、解题技巧，都要在模拟训练中体现。也就是把学生在前面积累的所有本领，在这一阶段转化为实战能力。同样，一周一次标准化模拟，模拟后，要精批细改，看看学生哪些知识点没有掌握，哪种解题技巧不会应用，赶快查缺补漏，单独辅导，让各层次的学生都能提升，不让遗憾留到中考之后。其余时间同样安排模拟或中考题训练，但不能整份全做，只选难易适度的，学生没有掌握的，题不在多而在精，不敢把学生淹没在题海之中，对复习感到厌烦，失去学习兴趣，这就得不偿失了。

第四阶段，抓双基，强记忆。

这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下思考反馈的时间。按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。建立错题档案集，研究自己的错题，寻找自己思维或知识的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。

二、时间安排：

开学————2、22电流和电路

2、23————2、28 欧姆定律

3、2————3、8 电功率

3、9————3、15 电功率

3、16——— 3、22 电与磁、多彩的物质世界

3.23———3、29 机械运动声现象

4、2————4、8 物态变化光现象

4、9————4、15 透镜及其应用

4、16————4、22 质量与密度

4、23————4、29 运动和力压强与浮力

4、30————5、10功和机械能简单机械

5、10———— 6.5 专题训练模拟训练

6.6---------- -回归课本

篇11：初三下学期物理教学计划

初三下学期物理教学计划

一、基本情况：

从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。

三、工作措施：

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

四、教学内容：

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，能力提高。

4、模拟中考，素质适应。

七、复习安排

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

(二)、第二轮复习(5月)

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的'基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

(5)注重向本年级教师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。