小学一年级语文上册第一单元试卷（整理11篇）由网友“船舵”投稿提供，下面是小编给大家整理后的小学一年级语文上册第一单元试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：小学一年级语文上册第一单元试卷
新人教版小学一年级语文上册第一单元试卷
（口试部分）
一、读读拼音。（1*10＋2*3，共16分）
ǎpòfmd ǘlnt
b--á→bá p--ī→pī f--ú→fú
二、读读词语。（2*12，共24分）
牛奶 草地 银行 五颜六色
歌唱 白鹅 上网 四面八方
上课 面包 金鱼 七上八下
三、读读句子。（4*5，共20分）
1、我家小区里有一片青青的草地。
2、阿姨带我看到很多美丽的`天鹅。
3、高文在电脑房学上网，我在操场上踢足球。
4、小兔穿过草地去采蘑菇。
（笔试部分）
一、听力。
1、圈出听到的拼音。（1*6，共6分）
（1） b d (2)m n (3) á à
（4） f t (5)ē ě (6) n l
2．听音圈字、词。（2*6，共12分）
学校——学生 教书——教学 开花——花朵
婆婆——伯伯 金鱼——今天 唱歌——歌唱
3．在听到的句子后面打勾。（2*3，共6分）
（1）小弟弟在数金鱼。（ ）
小弟弟呀数金鱼。（ ）
（2）婆婆乐得笑眯眯。（ ）
婆婆乐得眯眯笑。（ ）
（3）天鹅湖上一群天鹅飞起来了。 （ ）
一群天鹅从天鹅湖上飞起来了。（ ）
二、连一连，把意思相反的词连起来。（1*8，共8分）
上 去 | 天 小
来 西 | 晚 早
东 少 | 哭 地
多 下 | 大 笑
三、把相应的序号填入括号内。（2*4，共8分）
①片 ②杯 ③群 ④只
一（ ）牛奶 一（ ）白鹅
一（ ）草地 八（ ）鹦鹉
篇2：一年级语文上册第一单元试卷
一年级语文上册第一单元试卷
一、比一比，再组成词语写下来。
苗（ ）捅（ ）畔（ ）施（ ）谜（ ）
描（ ）桶（ ）伴（ ）拖（ ）迷（ ）
光（ ）老（ ）尾（ ）谨（ ）镇（ ）
恍（ ）姥（ ）娓（ ）紧（ ）慎（ ）
二、填写四字词语。
（ ）（ ）动听 身（ ）（ ）境 （ ）（ ）施教 有（ ）（ ）类
（ ）（ ）而止 引（ ）（ ）胜 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不通
起（ ）转（ ） （ ）李（ ）门 远近（ ）（ ） 和（ ）（ ）色
三、填上恰当的词语。
（ ）的学生 （ ）的人才 （ ）的影响
（ ）的优点 （ ）的故事 （ ）的思维
（ ）的心田 （ ）的种子 （ ）的老师
（ ）的想象力 （ ）地告诉 （ ）地问
播下（ ） 谈起（ ） 伸出（ ）
四、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。
例：贫穷——（贫困）（富裕）
聪明—（ ）（ ） 谨慎—（ ）（ ） 忍让—（ ）（ ）
勇敢—（ ）（ ） 谦虚—（ ）（ ） 深远—（ ）（ ）
五、查字典填空。
1．“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“资”有四种解析：①财物，钱财；②供给；③指出身，经历。“天资聪明”是第（ ）种解析。“天资聪明”的意思是：________________________
2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“施”有四种解析：①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。“因材施教”是第（ ）种解析。“因材施教”的意思是：____________________
六、选词填空。
反映 反应
（1）有什么情况要及时（ ）。
（2）经过努力，他的书法（ ）有进步。
七、把下列有毛病的句子改过来。
（1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
________________________
（2）听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。
________________________
（3）只要你虚心接受别人的意见，就能改正自己的缺点。
________________________
（4）小宁正在做完作业，小红就来喊她玩。
____________________________
八、用加点的字造句。
1.这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
________________________
2.我遇到了田老师，仍然像四十年前恭恭敬敬。
____________________________
3.当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。
____________________________
九、根据课文内容填空。
1.课文《孔子和学生》中，孔子是我国________。他认为学生“颜回”是_____的人；“子贡”是______的人；“子路”是________的人；“ 子张”是__________的人。说明了孔子教育学生十分注重________________。
2.三人行，必有__________。择其_____而从之，其_____而改之。
3.吾爱吾师，_______________。
4.弟子_______________，_______________，闻道有_______________，术业有____________________，____________________。
十、阅读百花厅。读后完成练习。
（一）
田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”
十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！
1.联系上下文理解词语的意思。
桃李满门：________________________________________
感念：_____________________________________________
2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）______________________________
3.我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。
我对田老师说：“ ______________________________。”
4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。
（二）迟到以后
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30分钟！每走（近 进）一步，我的心就跳得格外剧（烈 列）。 “谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的
目光……
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的`心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1.划去第1自然段中用得不当的字。
2.联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：__________
（2）全神贯注：__________
（3）忐忑不安：__________
3.从文中找出下列词语的近义词。
责怪—（ ）眼光—（ ）严肃—（ ）错误—（ ）
4.把课文中画线的句子改成被字句。
______________________________
5.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
________________________________________
6.体会“我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：‘珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会。________________________________________
7.结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。
篇3：小学三年级语文上册第一单元试卷
小学三年级语文上册第一单元试卷
一、读拼音，写词语。(10分)
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ jìnɡ lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会连。(4分)
禁 chàn 攀 链
颤 dǎi 铁 登
傣 jìn 摔 亭
某 mǒu 凉 跤
三、组词。(10分)
瓣( )峰( )坪( )孔( )掌( )
辫( )锋( )评( )礼( )常( )
四、给下面加点的字选择正确的.读音，用“-”标出。(6分)
假日( jià jiǎ ) 好奇( hǎo hào) 白发( fā fà )
似的( shì sì ) 摇晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)
五、根据意思写词语。(4分)
1、形容很规矩、很庄重。( )
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。( )
六、照样子，写词语。(8分)
白发苍苍 ( )( )( )( )
笑呵呵 ( )( )( )( )
七、在括号里填上合适的词。(8分)
一( )教师 一( )小路 一( )草地 一( )课文
一( )相 一( )炊烟 一( )槐米 一( )小学
八、按课文内容填空。(10分)
1、早晨，从( )上，从( )里，从一条条开着( )和( )的小路上，走来了许多小学生，有( )的，有景颇族的，有( )和德昂族的，还有( )的。
2、你们这( )真有意思，都会从别人身上( )力量。
3、( )，怕得鱼惊不应人。
篇4：小学三年级上册语文第一单元试卷
小学三年级上册语文第一单元试卷
第一部分：基础知识积累与运用(45分)
一、读拼音，规范地写词语。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 ( jià jiǎ )装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝( zhāo cháo )我脸上吹。
2.今天，我为妈妈捶背的时候，发( fā fà )现她头上有两根白头发
( fā fà )。
三、去掉偏旁变成新字，再组词。(6分)
例：树( 对 )( 对 联 )
桥( )( ) 谋( )( ) 绿( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 亿( )( )
四、我积累了好多好词语，我一定能填对。(8分)
( )光十色 一本( )经 ( )发苍苍
绚丽多( ) 引人( )目 自言自( )
我还能写两个四字词：
五、在括号里填上恰当的词语。(3分)
古老的( ) 欢唱的( ) ( )的老师
( )地观察 ( )地玩耍 ( )的草地
六、选择恰当的'词语填空。(4分)
怒放 盛开
1.夏天，花坛里鲜花( )，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
2.当蒲公英( )的时候，这片草地就变成金色的了。
七、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟!(5分)
八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(4分)
这时候，窗外十分( )，( )不摇了，鸟儿不叫了，( )停在花朵上，( )都在听同学们读课文。
第二部分：阅读积累与运用(20分)
一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。(10分)
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。 (6分)
1.“犹豫”一词的意思是：
①想来想去，不停地思考。( )
②拿不定主意。( )
③坐着不向前走。( )
2.“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：
①为了跟老爷爷比赛爬山。( )
②多一个人爬山更有趣。( )
③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。( )
3.用“……一会儿……一会儿……”造句。(4分)
二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。(10分)
那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。”
1.这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。(5分)
2.这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。(5分)
第三部分：习作(35分)
同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。
2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。
3、书写工整，不写错别字。
篇5：小学五年级上册语文第一单元试卷
北师大版小学五年级上册语文第一单元试卷
一、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个，请写好每一个字）
二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字
1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。
2、胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪＿＿托死生。xiāo____腾有如此，万*可横行。
3、我久久地站在那里，发lèng＿＿、发chī____、发呆，我见到了，见过了，这世间罕＿＿＿见的奇景。
三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。
马到成功 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
万马奔腾 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。
体＿＿轻＿＿ 神＿＿兼＿＿ 自＿＿奔＿＿ ＿＿风＿＿动
＿＿先＿＿后 ＿＿头＿＿发 前＿＿后＿＿ 淋＿＿尽＿＿
五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。
1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。
清晨，朝霞在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夜晚，星星在马背上闪耀。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
马背是我温暖的家呀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
童年的梦是那么美好！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我幻想马背插上金翅膀， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
驮着如花的草原飞飘， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛羊像星星在身边闪光， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牧草像绿云在脚下翻波涛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、开心阅读
巩乃斯的马
有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然
在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的.冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。
2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？
3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来。
1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）瞬间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5）俨然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6）罕见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、给下面的字词注音
巩＿＿＿ 乃＿＿＿ 漓＿＿＿
嘶＿＿＿＿ 缠＿＿＿＿ 挟＿＿＿＿
八、习作
本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字 ，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。
篇6：小学一年级第一单元语文试卷题目
小学一年级第一单元语文试卷题目
小学一年级第一单元语文试卷题目(一)
ú yì dú xuǎn yì xuǎn
一、读 一读， 选 一 选。(10分)
bào shēn bù kè ɡāo
dú pīn yīn xuǎn hàn zì
二、读 拼 音， 选 汉 字。(12分)
mù rù hé tiān lǐ shànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kàn tú xuǎn zì tián kònɡ
三、看 图 选 字 填 空。(8分)
条 棵 个 只
一( )鱼 一( )蜜蜂
一( )树 一( )女孩
xuǎn zì zǔ cí
四、选 字 组词。(15分)
沙(发 小) (宝 报)纸 台(灯 丁)
(跑 跳)高 (电 日)话 (把 拔)河
跑(不 步) 小(河 和) 土(弟 地)
xiǎnɡ yì xiǎnɡ lián yì lián
五、想 一 想， 连 一 连。 (12分)
拍 电话 一间 树叶
踢 皮球 一片 苹果
看 足球 一个 房子
打 电视 一朵 红花
zhǎo fǎn yì cí
六、找 反 义词。(9分)
大——( ) 下——( ) 来——( )
开——( ) 左——( ) 出——( )
xuǎn zì tián kònɡ
七、选 字 填 空。(12分)
1.我们不能只看眼前，要(目 木)光远大。
2.小学生要爱护花草树(目 木)。
3.我家有(八 入)条小鱼。
4.去超市要从(八 入)口进。
5.夏天天气很(冷 热)。
6.冬天天气很(冷 热)。
dú ɡǔ shī wán chénɡ liàn xí
八、读 古 诗 完 成 练习。(12分)
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1.这首诗中写颜色的词有：( )、( )和( )。
2.表示鹅的动作的.词有：( )、( )和( )。
zǔ jù bìnɡ dú yì dú
九、组句， 并 读 一读。(10分)
1.有 一个 我 幸福 家 的
。
2.送 我 给 他们 水果 (组两个不同的句子)
。
。
小学一年级第一单元语文试卷答案(一)
一、读一读，选一选。
bào shēn bù kè ɡāo
二、读拼音，选汉字。
mù rù hé tiān lǐ shànɡ
( 木 ) ( 入 ) ( 禾 ) ( 天 ) ( 里 ) ( 上 )
三、看图选字填空。
一( 条 )鱼 一( 只 )蜜蜂
一( 棵 )树 一( 个 )女孩
四、选字组词。
沙(发) (报)纸 台(灯)
(跳)高 (电)话 (拔)河
跑(步) 小(河) 土(地)
五、想一想，连一连。
拍 电话 一间 树叶
踢 皮球 一片 苹果
看 足球 一个 房子
打 电视 一朵 红花
六、找反义词。
大——( 小 ) 下——( 上 ) 来——( 去 )
开——( 关 ) 左——( 右 ) 出——( 进 )
七、选字填空。
1.我们不能只看眼前，要(目)光远大。
2.小学生要爱护花草树(木)。
3.我家有(八)条小鱼。
4.去超市要从(入)口进。
5.夏天天气很(热)。
6.冬天天气很(冷)。
八、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1.这首诗中写颜色的词有：( 白 )、( 绿 )和( 红 )。
2.表示鹅的动作的词有：( 向 )、( 浮 )和( 拔 )。
九、组句，并读一读。
1.有 一个 我 幸福 家 的
我有一个幸福的家 。
2.送 我 给 他们 水果
我给他们送水果 。
我送水果给他们 。
小学一年级第一单元语文试卷题目（二）
一、读读拼音。(1*10+2*3，共16分)
ǎ p ò f m d ǘ l n t
b--á→bá p--ī→pī f--ú→fú
二、读读词语。(2*12，共24分)
牛奶 草地 银行 五颜六色
歌唱 白鹅 上网 四面八方
上课 面包 金鱼 七上八下
三、读读句子。(4*5，共20分)
1、我家小区里有一片青青的草地。
2、阿姨带我看到很多美丽的天鹅。
3、高文在电脑房学上网，我在操场上踢足球。
4、小兔穿过草地去采蘑菇。
四、连一连，把意思相反的词连起来。(1*8，共8分)
上 去 | 天 小
来 西 | 晚 早
东 少 | 哭 地
多 下 | 大 笑
五、把相应的序号填入括号内。(2*4，共8分)
①片 ②杯 ③群 ④只
一( )牛奶 一( )白鹅
一( )草地 八( )鹦鹉
篇7：一年级上册数学第一单元试卷
一年级上册数学第一单元试卷
一、填一填。
1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )，比7大的数有( )，
比3小的数有( )，从右数第6个数是( )。
2、写出7后面连续的'6个数( )、( )、( )、( )、( )、( )。
3、16中的“6”在( )位上，表示( )个( )。
4、写出下面各数
十六( ) 十一( ) 十九( ) 十四( )
十七( ) 二十( ) 十二( ) 十八( )
5、从14数起，第6个数是( )。
6、与14相邻的两个数是( )和( )。
7、① 比7大而又比11小的数有( )，共( )个。
② 1个十和5个一合起来是( )，再去掉5就是( )。
③ 16在( )和( )中间，19的前面是( )，11的后面是( )。
二、做一做：
从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第7位，请问这一排一共有多少位小朋友?
篇8：语文八年级上册第一单元试卷
语文八年级上册第一单元试卷
基础知识及运用(25)
1、根据拼音完成下列词语(8分)
hān ( )然入梦 liàngqiàng( ) 万lài( )俱寂 呜yè( )
cǜ( )然 yùn ( )怒 雪 ái ái ( ) piānpiān( )起舞
2、完成默写：(8)
__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
雪山低头迎远客，_______________________
__________________，革命理想高于天。
__________________，它跟我们这样地接近哪!
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，__________________，__________________，像山泉在呜咽，__________________。
《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是：____________________
3.词语中加粗字解释不完全正确的是( ) (2分)
A.泛舟(漂浮) 风烛残年(风中点燃着的蜡烛)
B.诧异(惊诧) 据理力争(竭力)
C.营救(经营) 故弄玄虚(使人迷惑的花招、手段)
D.眷恋(顾念，爱恋) 感慨良深(很)
4、对下列病句的修改有误的一项是( )(3分)
A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。( 语序不当，“讨论”和“听取”调换 )
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字)
C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)
D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。(前后矛盾，将“整整”改为“足足”)
5国庆节就要到了，班上将举行一次主题班会，由你来当主持人，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。(4分)
答：
阅读理解
阅读下列文段，回答6——10题(15)
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”
“是。”杨光点了点头。
“那种野菜是什么样子呢?”
“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”
“味道呢?还记得吗?”
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。
6、用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。(3分)
7、文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗?写出你的看法。(3分)
8、周副主席在了解情况之后，做了哪些部署?(3分
9、从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质?(3分)
10、用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来并就其表达作用写一段体会文字。(3分)
阅读下列文段，回答11——16题 (15)
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多”之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的'陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了，哈哈地笑起来。
在”之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
11.”满天都是星光”主要点明了翻山的
12.首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是
13.从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么?
答：
14.”一步一步”包含了什么意思?
答：
15.文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神?
答：
16.”这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情?
答：
阅读<长征>回答下面问题(5分)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
17.这首诗以高度概括的艺术手法再现了长征宏伟壮阔的场面，你最欣赏其中的哪一幅图画，说说你的理由。
18.有人认为：“金沙水拍云崖暖”中的“暖”和“大渡桥横铁索寒”中的“寒”，都用的十分贴切而意味深长，请你任选其一，谈谈自己的理解。
答案
酣;踉跄;籁
五岭逶迤腾细浪
像春蚕在咀嚼桑叶;像野马在平原上奔驰;像波涛在澎湃
敌重兵，压黔境
略
4.这则告示告诉游客：不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾;不能摘花折木，除了记忆不要带走任何东西。
5.略
6.主席详细了解有毒野菜的情况。
7让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。
8①要医生马上去救治中毒的战士们;②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
9周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。
10略 11.时间 12.山脚;半山腰 13.陡峭、高峻 14.行路十分艰难
15.革命的英雄主义和革命的乐观主义精神
16.用赞赏的口吻，抒发了豪迈的情怀。
篇9：五年级上册语文第一单元试卷
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。
五年级上册语文第一单元试卷
一、读拼音，写汉字。
yù è yú sòn yán
犹( ) 饥( ) ( )乐 背( ) 屋( )
二、划去括号中加点字不正确的读音。
《水浒传》( hǔ xǔ ) 长生果( chán zhǎn )
美 差 ( chāi chà ) 绿林好汉( lǜ lù )
三、组词。
炒( ) 侣( ) 皱( ) 柜( )
锅( ) 编( ) 酸( ) 充( )
四、将下列词语补充完整。
不( )而喻 倾( )大雨 毫不犹( ) 别出( )裁
心( )理得 浮想( )翩 不求甚( ) 滚瓜( )熟
五、给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度; B、记、认得很清楚，说背的很流利;
C、指植物的果实已经长成; D、常见，常来往，彼此很了解。
1、对好词好句，我已背得很熟。 ( ) 2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 ( )3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。( )
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。( )
六、选词填空。
发现 发明 增强 增加
1、我国古代有四大( )。 2、我上课时看小说，被老师( )了。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也( )了我的理解力。 4、国家( )了对教育事业的投入。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2、一页 一趟 几家 书店 百次
3、《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活动是最愉快的一天。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3、我的作文常常有时居全班之冠。
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
九、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕――这种窃读的滋味!”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
篇10：四年级语文上册第一单元试卷
北师大版四年级语文上册第一单元试卷
一、基础知识
（一）根据意思写出恰当的词语，填在括号里。
1、引人进入美好的境地。指山水、风景、文学作品等特别吸引人。（ ）
2、亲自到了那个地方。（ ）
3、形容声音突然停止。（ ）
4、形容善于说话，使人爱听。（ ）
（二）根据课文内容填空
1、孔子是 时代的 家，一生教过的学生有 人。孔子的教育思想是 、 ，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“ ”。
2、颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的 ，但也有自己的
，孔子仍说自己不及他们。这样的观点，使得他能 ，培养出各种各样的人才。
3、十年 ，百年 。有心栽花花不发，无心插柳 。
4、《师恩难忘》一课中，田老师 和 两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里， ， ， 。”编成一段有趣的小故事，使人犹如 。田老师的教学培育了我发达的 和
，使我在文学创作上有所造诣。
5、《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有 、 、 和
子张。 很守信用，但不懂得变通； 聪明，但不够谦虚； 勇敢，但谦厚、忍让仍需学习； 处事谨慎，但旁人不易接近。
二、阅读语段
（一）读下面的.两段话，再完成练习。
这个故事有思想有人物 有形象 有情趣 我听得入了迷，恍如身临其境。（ ）田老师的声音戛然而止，（ ）我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
1、把短文中未加标点的地方加上标点。
2、选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 如果……就…… 即使……而……
3、用“ ”画出文听比喻句，句中把 比作 。
4、田老师爱编故事对“我” 有什么影响？
（二）
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说 这不过是无心插柳柳成荫
1、这段文字记叙的是刘绍棠 年之后回乡，在 、 再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“ ”。
2、给上文的空白处填上合适的标点符号。
3、给下面正确的说法打“√”。
（1）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（ ）
（2）田老师说无心插柳柳成荫，是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。
（3）“我……仍然像四十年前的一年级小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”这两句都是比喻句。（ ）
篇11：六年级语文上册第一单元试卷
苏教版六年级语文上册第一单元试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
shēn yuān bā lí wū jǐ shu ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kāi tu zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字(词)选择正确的读音，在正确读音下面画“ ”。(5分)
A：载歌载舞(zài zǎi) 横行霸道(héng hèng) 犁 耙(pá bà)
B：(1)这道菜很地道[ dì dao dì dào]，不愧出自特级厨师的手笔。
(2)在战争期间，河北人民发明了地道[dì dao dì dào ]战的战术，大大打击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词，并填空(不重复)。(4分)
1.郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处( )。
2.每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，( )蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3.一天，他登上军营附近的一座山头，临风( )。
4.他( )着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
四、根据课文内容填空：(23分)
1. 当 跳出 ， 依然是 ;
当 还是 ， 早已 。
2.“民族英雄郑成功 、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈：
3.郑成功收复台湾的准备工作包括 、和 。郑成功建设台湾主要是指 和 两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 侵略者，收复了台湾 ，并且加强了汉族与 族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有 、、……由此你联想到的表示爱国的`成语有： 、。(请写出两个)
4.肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有 等。我还知道中外爱国音乐家有 、……
5.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。这首诗描写了诗人听到 的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。”“ ， 。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
6.《示儿》是 朝诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 (用自己的话回答)而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”(填诗句)。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“ ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
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